方案是從目的、要求,、方式,、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案幼兒園小班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇一

幼兒對(duì)周?chē)氖澜缍汲錆M(mǎn)好奇,。蔬菜是怎樣生長(zhǎng)的?白菜是長(zhǎng)在地上還是樹(shù)上的?長(zhǎng)豆為什么是長(zhǎng)的?扁豆為什么是扁的?面對(duì)幼兒如此多的問(wèn)題,，怎樣才能讓幼兒的好奇心得到滿(mǎn)足，并讓他們永遠(yuǎn)保持一顆充滿(mǎn)想像的童心?從認(rèn)識(shí)毛豆開(kāi)始,，展開(kāi)一次活動(dòng)，這樣既能讓幼兒認(rèn)識(shí)毛豆,，又能對(duì)蔬菜產(chǎn)生探索興趣,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)毛豆的外形及內(nèi)部特征。

2.能動(dòng)手剝毛豆,，鍛煉幼兒的消極小肌肉運(yùn)動(dòng),。

3.學(xué)會(huì)由外到內(nèi)的觀察毛豆，并用完整的話語(yǔ)表述自己的觀察結(jié)果,。

4.激發(fā)幼兒探索事物的興趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

帶莢毛豆4筐、一個(gè)空盒子;兒歌(毛豆)

【活動(dòng)過(guò)程】

導(dǎo)入：直接呈現(xiàn)毛豆

2.師：小朋友們猜一猜,，毛豆莢里面會(huì)有什么?

3.師：你們想不想知道,，里面到底會(huì)是什么樣子的?

4.師:我們一起來(lái)看看里面到底是什么樣子的?

老師先示范，再請(qǐng)小朋友們來(lái)操作,，探索毛豆莢里面的樣子,。

師:小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)毛豆莢里面有什么?是什么樣子的?

總結(jié)：今天我們一起剝毛豆莢認(rèn)識(shí)了毛豆朋友,，知道了毛豆是綠色的,，小小的，長(zhǎng)得圓圓的,，每個(gè)毛豆朋友都有一個(gè)綠色的小房子,，上面還有還有毛，大家相處的非常好,。

活動(dòng)延伸：毛豆朋友還有哪些用處呢?小朋友們可以回家和家長(zhǎng)探討一下,，下次把結(jié)果和大家一起分享。

活動(dòng)反思：老師要將孩子們感興趣的一個(gè)點(diǎn),，把它放大,，從這個(gè)點(diǎn)引發(fā)出幼兒可以去思考探索的點(diǎn)。激發(fā)幼兒探索事物的興趣。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案幼兒園小班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇二

1,、通過(guò)欣賞情景表演于歌曲，理解歌曲內(nèi)容,，知道不講衛(wèi)生的人是不受歡迎的,。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽地用動(dòng)作來(lái)進(jìn)行表演,。

3,、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編演唱并表演。

4、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),，大膽的游戲表演,。

5,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

(1)小動(dòng)物的頭飾(小羊,、小兔等)

(2)歌曲flash、中班幼兒的情境表演

活動(dòng)過(guò)程：

一,、認(rèn)識(shí)豬小弟

(小豬)

——這只小豬有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“豬小弟”

2,、瞧,，他來(lái)了——(看flash)

3,、你們看,，這豬小弟長(zhǎng)得怎么樣?

4、幼兒猜測(cè)討論,。

二,、欣賞歌曲情境表演，初步理解歌曲內(nèi)容,。

1,、欣賞第一段情境表演。

2,、引導(dǎo)幼兒一起學(xué)學(xué)小羊說(shuō)：哎呀呀，你的身上都是泥，快去洗洗吧,。

3,、豬小弟還會(huì)去找誰(shuí)做游戲呢?

小動(dòng)物們會(huì)怎么說(shuō)呢?

4,、欣賞情境表演第二段,。

提問(wèn)：豬小弟去找誰(shuí)?

小兔有沒(méi)有和他玩?小兔是怎么說(shuō)的?

5,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小兔的話，要做出厭惡的表情,。

三,、學(xué)唱并進(jìn)行表演。

1,、帶領(lǐng)全體有人當(dāng)小羊,，請(qǐng)中班情境表演的幼兒當(dāng)豬小弟，進(jìn)行情境表演,，初步學(xué)習(xí)演唱歌曲,。

2,、幼兒分角色進(jìn)行表演、演唱,，一人當(dāng)小兔一人當(dāng)豬小弟進(jìn)行表演,。

四、創(chuàng)編,。

1,、豬小弟還會(huì)去找誰(shuí)玩呢?

小動(dòng)物會(huì)怎么說(shuō)呢?(全班幼兒一起說(shuō))感受歌曲中重復(fù)的特點(diǎn)。

2,、全班幼兒一起邊表演邊演唱,。

3、沒(méi)有人和豬小弟玩,，怎么辦?(去洗澡)

4,、帶豬小弟去洗澡。聽(tīng)音樂(lè),，做洗澡的動(dòng)作,。

5、flash演示干凈的豬小弟：洗完澡啦,，豬小弟變得怎么樣?

6,、欣賞歌曲最后一段。

7,、師小結(jié)：干凈的寶寶人人愛(ài),，要講衛(wèi)生、愛(ài)清潔,。

五,、結(jié)束部分。

和干凈的豬小弟一起做游戲,。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案幼兒園小班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇三

1,、知道剪紙是一種民間藝術(shù)。并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能,，培養(yǎng)幼兒對(duì)民間美術(shù)的興趣,。

2,、重點(diǎn)掌握青蛙的折剪方法.提高幼兒正確,、靈活使用剪刀的技能，促進(jìn)幼兒思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

3,、在動(dòng)手剪紙的活動(dòng)中，對(duì)青蛙有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí),。

教學(xué)準(zhǔn)備：范例,、剪刀,、漿糊、蠟光紙,、錄音機(jī)和故事帶,。

教學(xué)過(guò)程：

一、猜謎游戲

1,、小朋友們,，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?(喜歡)老師說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)大家猜一猜是什么小動(dòng)物?請(qǐng)聽(tīng)："水邊有個(gè)歌唱家，一天到晚呱呱呱,，身上披著綠大衣,，伸出舌頭把蟲(chóng)抓。"(青蛙)對(duì)了,。青蛙是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,，現(xiàn)在我們就扮成可愛(ài)的小青蛙，到池塘邊做游戲好不好?(幼兒聽(tīng)音樂(lè)作模仿動(dòng)作進(jìn)教室)

2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)出青蛙的生活習(xí)性和特征,。

(綠色身體，兩只大眼睛,，四條腿,，一張大嘴巴，生活在池塘邊,，天天捕捉害蟲(chóng),，是人類(lèi)的好朋友。)

二,、示范講解

1,、教師出示范例"青蛙"并告訴幼兒剪紙是我國(guó)民間藝術(shù)的一種形式。今天我們學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)紋樣剪紙法,。

2,、教師按步驟示范講解剪青蛙。

(1)與幼兒共同討論這個(gè)剪紙青蛙的特點(diǎn),。(對(duì)稱(chēng))

(2)提問(wèn)：對(duì)稱(chēng)圖形應(yīng)該怎樣折紙,。(對(duì)邊折)

(3)為了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪紙前,，先將青蛙用筆輕輕的勾出來(lái),，然后再用剪刀依據(jù)輪廓線剪下。

(4)最后剪出眼睛,、背部與腿部鏤空部位,。要重點(diǎn)講解，多次示范,。(先整體在部分),。

三,、實(shí)踐操作

1、靈活幼兒手指,，做手指操,。

2、幼兒與老師一起念兒歌：小剪刀,，手中拿,，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折紙,，在劃線,，按照輪廓細(xì)細(xì)剪，剪個(gè)青蛙蹦水中,，呱呱呱呱捉害蟲(chóng)!

4,、幼兒剪紙，教師巡回指導(dǎo),。

四,、欣賞聯(lián)想

1、小朋友們,，你們想一想,，青蛙小時(shí)候是什么樣子的。

(大腦袋,，小尾巴,，青蛙小時(shí)候叫蝌蚪)

2、聽(tīng)故事《小蝌蚪找媽媽》

五,、品德教育：小青蛙是捕捉害蟲(chóng)的能手,，我們小朋友要愛(ài)護(hù)青蛙，保護(hù)青蛙,。

六,、情景游戲：歡樂(lè)的池塘

幼兒動(dòng)手用作品在大白紙上布置出小蝌蚪找媽媽情景圖。幼兒扮成可愛(ài)得小青蛙在歡樂(lè)的池塘里嬉戲,，玩耍,，捉蟲(chóng)等自然結(jié)束本課。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案幼兒園小班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇四

1.能認(rèn)識(shí)圓形,，并會(huì)說(shuō)出圖形的名字,。

2.會(huì)撕即時(shí)貼，學(xué)習(xí)用現(xiàn)有的形狀大膽進(jìn)行裝飾活動(dòng),。

3.體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)和為自己打扮的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.裝喜糖的沙狀容器,，各色即時(shí)貼邊角料,。已經(jīng)剪好的各種圖形

2.課件：圓形及相應(yīng)的物品圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一,、情景表演，拓展幼兒想像空間和思維,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

2、小朋友,，你們說(shuō)說(shuō)看,，這個(gè)紗袋有什么用?可以做成什么?

二、教師出示兩件已做好的范樣,，請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)模特,，激發(fā)幼兒制作愿望。

1,、這就是媽媽把紗袋變成的東西,，請(qǐng)看。

三,、幼兒認(rèn)識(shí)圓形

1,、“漂亮的小帽子上有什么?”“這是什么形狀呀?”

2、打開(kāi)課件,，幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)圓形,。

“這個(gè)形狀是什么樣子的?”

教師小結(jié)：是圓溜溜的，我們把它叫圓形,。

3,、你還見(jiàn)過(guò)什么圓形的東西嗎?

四、幼兒嘗試大膽創(chuàng)作,。

1,、“你想有這樣一頂漂亮的帽子嗎?”

2、教師介紹材料及制作要求：人手一個(gè)貼了大圓形的紗袋,，請(qǐng)幼兒用盤(pán)中的各種小圖形進(jìn)行裝飾,，撕即時(shí)貼時(shí)小手用點(diǎn)力剝出一層紙，撕下的紙放到盤(pán)中,。

3,、幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作。

五,、我來(lái)秀一秀

請(qǐng)幼兒戴上自己創(chuàng)作的帽子或包包上前走一走,，秀一秀。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案幼兒園小班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇五

1,、學(xué)習(xí)手膝著地側(cè)爬,。

2、體驗(yàn)情境游戲的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、塑料筐,、輪胎。

2,、地墊鋪成一直線,、音樂(lè)一段。

3,、貼紙,、蘋(píng)果若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、準(zhǔn)備活動(dòng),。

師：今天天氣真好，我的螃蟹寶寶們,，快來(lái)跟媽媽一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧,。（音樂(lè)起）

二、基本部分,。

1,、學(xué)習(xí)手膝側(cè)爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

師：嘿,，螃蟹寶寶,，你們知道螃蟹是怎樣爬的嗎，誰(shuí)來(lái)試試看,？來(lái),！都來(lái)爬爬看。（幼兒嘗試橫著爬看著前面）,，剛才媽媽看見(jiàn)一個(gè)螃蟹寶寶爬得很好,，請(qǐng)大家一起看一看。（請(qǐng)爬得好的幼兒示范一下）可是媽媽還是覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì),，來(lái)媽媽教你們（請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作要領(lǐng)）：膝蓋和雙手著地,，胳膊用力撐住地面，抬起頭來(lái),。動(dòng)哪個(gè)手就動(dòng)那個(gè)腿,。我們先站著練習(xí)一遍，教師示范,，幼兒學(xué)習(xí),。

2、幼兒學(xué)習(xí),，教師指導(dǎo),。

師：孩子們,，現(xiàn)在我們就到地毯上來(lái)練習(xí)一下，看誰(shuí)爬的好,。男孩一行,，女孩一行，跟著媽媽沿著直線來(lái)練習(xí)一下,。（教師帶領(lǐng)幼兒在地毯上休息一下，爬的好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)貼紙一枚）

3,、玩游戲—運(yùn)果果,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

（爬一個(gè)來(lái)回以后,，教師點(diǎn)評(píng)出現(xiàn)的問(wèn)題）現(xiàn)在我們一起把剩下的蘋(píng)果都運(yùn)回來(lái)吧,。

三、放松活動(dòng),。

師：哎呀,，好累啊，跟媽媽一起放松一下吧,。（拍胳膊,、拍腿、深呼吸）好了,，今天玩兒的開(kāi)心嗎,？天色不早了，來(lái),！咱們跟媽媽回家吃蘋(píng)果嘍,。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案幼兒園小班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇六

主持人：感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空參加這次的活動(dòng)——幼兒成果展，共同見(jiàn)證小一班孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成果,。本次活動(dòng)的目的是欣賞孩子的表演,，參觀孩子的作品，同時(shí)為我們的活動(dòng)提出寶貴意見(jiàn)和建議,。

活動(dòng)流程：

一,、歡迎爸爸媽媽的到來(lái)，在音樂(lè)聲中邀請(qǐng)爸爸媽媽入座,。

二,、歌曲欣賞：

1.集體表演：《我家有幾口》、《親親熱熱在一起》,、《快跳起來(lái)》,、《哈哈笑》。

2.個(gè)人表演：《大雨小雨》,、《兩只小象》,。

三,、古詩(shī)欣賞

1.集體背誦：《江南》、《清明》,。

2.分組背誦：《所見(jiàn)》,、《絕句》。

3.分句背誦：《詠柳》,、《春曉》,。

四、舞蹈欣賞：

1.集體表演：《春天》,、《慶?！贰?/p>

2.個(gè)人舞蹈：《我真棒》,，有韓雅倩,、房雪瑩等進(jìn)行表演。

五,、故事表演：

1.房騰宇《愉快的一天》

2.董雨萌《小松鼠的傘》

3.劉元昊《太陽(yáng)生病了》

六,、兒歌欣賞：

1.集體表演：《小老鼠》、《小柳絮》,、《布娃娃》,、《小眼睛》、《小水杯》,、《寶寶的房間》,。

2.分組表演：《動(dòng)起來(lái)》、《輪子歌》,、《夏天的太陽(yáng)很頑皮》,、《小水洼》。

3.個(gè)人表演：《彩色的夢(mèng)》,、《給媽媽過(guò)生日》,、《拼小人》、《我會(huì)骨碌碌》,、《大魚(yú)來(lái)小魚(yú)來(lái)》,、《鉆泥巴》。

七,、數(shù)學(xué)內(nèi)容展示：

1.唱數(shù)1—20,、點(diǎn)數(shù)1-5。

2.展示對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)：三角形,、正方形,、圓形、長(zhǎng)方形等,。

3.2,、3,、4的形成極其意義。

4.按形狀,、顏色,、大小等排序。

八,、參觀孩子的作品：泥工,、折紙、圖畫(huà),，希望家長(zhǎng)肯定孩子的作品,，對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

九,、結(jié)束

再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái),，祝各位家長(zhǎng)身體健康,，工作順心,，祝小朋友天天開(kāi)心，過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假,，成果展到此結(jié)束,，希望家長(zhǎng)為我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案幼兒園小班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇七

1,、熟悉樂(lè)曲旋律,，嘗試聽(tīng)音樂(lè)用打擊樂(lè)器演奏，在演奏中能較好地控制自己的樂(lè)器,。

2,、根據(jù)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及圖譜的變化，設(shè)計(jì)出打擊樂(lè)器的方案,，看老師的指揮動(dòng)作進(jìn)行演奏,。

3、在活動(dòng)中保持活潑歡快的情緒,，體驗(yàn)集體合作打擊樂(lè)的快樂(lè),。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè),。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：熟悉樂(lè)曲旋律，嘗試聽(tīng)音樂(lè)用打擊樂(lè)器演奏,，在演奏中能較好地控制自己的樂(lè)器,。

難點(diǎn)：根據(jù)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及圖譜的變化,，設(shè)計(jì)出打擊樂(lè)器的方案，看老師的指揮動(dòng)作進(jìn)行演奏,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、音樂(lè)《森林音樂(lè)會(huì)》選段，與音樂(lè)想匹配的節(jié)奏圖譜(小動(dòng)物演出節(jié)目單)

2,、打擊樂(lè)器：圓舞板,、雙向筒、碰鈴,、鈴鼓,。

3、幼兒分三小組坐,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分

1、引入課題,。

師：今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的的音樂(lè),，請(qǐng)用你的小耳朵仔細(xì)聽(tīng)。

2,、老師放音樂(lè),，幼兒完整欣賞一遍音樂(lè)。

3,、欣賞完畢,，教師提問(wèn)：

“你們?cè)诤寐?tīng)的音樂(lè)中聽(tīng)到了什么?”(青蛙、小鴨子等)

師：“你們的耳朵真厲害,，聽(tīng)到這么多的小動(dòng)物的聲音呀,。”

師：讓幼兒學(xué)學(xué)小動(dòng)物的叫聲或響聲,。

4,、再聽(tīng)一次音樂(lè)提問(wèn)：聽(tīng)完音樂(lè)后，你什么心情?想干什么呢?聽(tīng)完音樂(lè)后老師也特別開(kāi)心,、舒服,。

5、師配音樂(lè)講故事：早晨,，太陽(yáng)笑瞇瞇的照著大地,，小草伸了伸懶腰，向小伙伴打招呼;大樹(shù)伯伯笑呵呵的看著周?chē)囊磺?，可?ài)的小松鼠在大樹(shù)伯伯的肩上跳來(lái)跳去,。小河里青蛙正在呱呱的唱歌，小鴨歡快的戲水,，岸上各種小動(dòng)物互相追逐,，大家玩的好開(kāi)心啊,，美麗的孔雀正要開(kāi)屏，好一幅美麗,、和諧的場(chǎng)面,。

6、老師的故事講完了,，你們聽(tīng)到了都有哪些小動(dòng)物?

二,、教師出示演出節(jié)目單。

師：讓我們和小動(dòng)物們來(lái)做游戲

1,、出示青蛙及節(jié)奏型,，請(qǐng)幼兒學(xué)青蛙的叫聲。

2,、出示小鴨子及節(jié)奏型,，讓幼兒學(xué)小鴨子的動(dòng)作。

3,、出示孔雀及節(jié)奏型,，讓幼兒學(xué)孔雀開(kāi)屏的樣子。

4,、請(qǐng)幼兒用自己喜歡的方式打節(jié)奏性,。

5,、將幼兒分組,，用不同的方式打節(jié)奏型。(青蛙拍手,、小鴨子拍退,、孔雀嘩啦啦)

6、讓幼兒隨音樂(lè)徒手打節(jié)奏型,，是指揮,。

7、出示樂(lè)器,，向幼兒介紹樂(lè)器(圓舞板,、雙向筒、鈴鼓)

三,、在教師的指揮下完整地演奏,。

1、教師指揮,，幼兒演奏

2,、請(qǐng)一名幼兒當(dāng)指揮其他幼兒演奏教師在幼兒演奏的過(guò)程中提示幼兒注意打演奏的時(shí)候要整齊。

四,、結(jié)束部分

師：“謝謝各位小演員,，你們的演出真棒!現(xiàn)在我們把小樂(lè)器輕輕送回家,，演出到此結(jié)束!

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案幼兒園小班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇八

1、樂(lè)意參加種植活動(dòng),，愿意照料蒜子并關(guān)注蒜子的生長(zhǎng),。

2、觀察,、認(rèn)識(shí)蒜子,，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述對(duì)蒜子的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。

3,、能?chē)L試用“按,、壓”的方法種植蒜子。

4,、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索,。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒認(rèn)識(shí)蒜子，知道蒜子的生長(zhǎng)環(huán)境,。

2,、適合種植的蒜子若干。

3,、裝好松軟泥土的廢舊杯子,、罐子若干;小灑水壺。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、直接出示蒜子,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蒜子的外形特征。

(1)出示蒜子,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

(2)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上認(rèn)識(shí)蒜子的外形特征,。

師：請(qǐng)你看看蒜子是什么樣子的?像什么?

(3)剝蒜子,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蒜子。

(4)請(qǐng)幼兒上前摸一摸,，聞一聞,，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。

師：摸上去感覺(jué)怎樣?有什么氣味?

2,、學(xué)習(xí)種植蒜子的方法,。

(1)引導(dǎo)幼兒討論種植需要的材料和器具：如器皿、土、灑水壺等,。

師：你會(huì)種蒜子嗎?我們種蒜子需要什么?

(2)引導(dǎo)幼兒自由講述如何種植蒜子,。

師：如果請(qǐng)你來(lái)種蒜子你會(huì)怎樣做?

(3)教師小結(jié)、示范種蒜子的方法,。

(種蒜子分三步——第一步：選擇種植需要的材料和器具,。第二步：找出蒜子根部，把蒜子頭的須根朝下,，用手按到土里,，輕輕地把泥土壓在蒜子身上。第三步：給蒜子澆水,，再將種好的蒜子端平擺在戶(hù)外平臺(tái)上,。)

(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，和老師一起種蒜子,。

3,、幼兒嘗試種植蒜子。

(1)教師講解種植要求與注意事項(xiàng),。

師：在種蒜子的時(shí)候要把蒜子的尖頭朝上,，把蒜子按在土里，要保持地面干凈,。

(2)幼兒分組自由種植蒜子,，教師巡回指導(dǎo)。

4,、活動(dòng)評(píng)析和小結(jié),。

(1)展示幼兒的種植結(jié)果，引導(dǎo)幼兒觀察,。

(2)師幼一起檢驗(yàn)種植情況,，并進(jìn)行改進(jìn),。

(3)給蒜子澆水,，再將種好的蒜子平擺在戶(hù)外平臺(tái)上。

活動(dòng)延伸：

將種植的蒜子擺放自然角,，并讓幼兒是日常觀察,、管理，同時(shí)把生長(zhǎng)情況拍下照片,，按順序貼在墻上,，幫助幼兒了解蒜子的生長(zhǎng)過(guò)程。

活動(dòng)反思：

在今天的種蒜子活動(dòng)中,，老師覺(jué)得我們小一班的小朋友都很棒,，全都能夠聽(tīng)從老師的指令進(jìn)行活動(dòng)，跟老師也有互動(dòng),，能夠回答老師的問(wèn)題,。有的孩子能夠聯(lián)系生活實(shí)際,，告訴大家怎么剝蒜子的皮。在這里,，我欣喜地看到了孩子同伴間的學(xué)習(xí),，他們能夠快速地學(xué)習(xí)身邊的小朋友的動(dòng)作，如剝蒜子的外皮和蒜瓣的皮;我也看到了小班孩子好模仿的特點(diǎn),，但凡同伴一句話,，就會(huì)有一大堆地孩子跟著說(shuō)相同的話;我還看到了孩子們對(duì)五角星的渴望，一顆五角星,，促動(dòng)了很多孩子的主動(dòng)探索;最后,，我還看到了孩子們的天真爛漫，老師說(shuō)蒜子有營(yíng)養(yǎng),，孩子們就都說(shuō)要去吃蒜子,。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案幼兒園小班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇九

1、能用輕快的聲音清晰地演唱,，嘗試結(jié)合歌曲仿編簡(jiǎn)單的歌詞與創(chuàng)編動(dòng)作。

2,、敢于在集體中大膽表現(xiàn),，感受師幼合作創(chuàng)編與歌聲交流的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步聽(tīng)過(guò)歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：小狗,、小貓、小雞,、小鴨幾種常見(jiàn)小動(dòng)物的頭飾若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示小狗的頭飾,，提問(wèn)：“小狗的叫聲是怎么樣的?”

引導(dǎo)幼兒用“汪汪 汪,，|汪汪 汪，|汪汪 汪汪 |汪

2,、游戲：我猜你說(shuō),，我說(shuō)你猜。

(1)玩法：教師逐一出示各種動(dòng)物的頭飾,，幼兒學(xué)該動(dòng)物的叫聲;教師模仿某一種動(dòng)物的叫聲,，讓幼兒找出該動(dòng)物的頭飾。

(2)教師盡量引導(dǎo)幼兒用“__ _,|__ _,|__ __|_-”的節(jié)奏說(shuō),。

3,、按幼兒的意愿逐一選擇動(dòng)物的頭飾，師幼用歌聲互動(dòng)。

教師唱問(wèn)句,，幼兒唱答句,，并嘗試邊唱邊用有節(jié)奏的動(dòng)作表演回答。

4,、幼兒分組演唱,。

幼兒分兩組：一組唱問(wèn)句，一組唱答句;然后交換角色分組演唱,。

活動(dòng)延伸：

1,、音樂(lè)區(qū):將頭飾投放在音樂(lè)區(qū)，讓幼兒自由演唱,。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)利用親子手冊(cè)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》在家中與幼兒對(duì)唱。

三,、戶(hù)外活動(dòng)：

1,、體育游戲:信號(hào)燈 見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)p12。

2,、分組活動(dòng)：(見(jiàn)周計(jì)劃表)

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案幼兒園小班美術(shù)教育活動(dòng)方案篇十

進(jìn)批改確的站立,、壓腳背跪坐的姿勢(shì);能自由地、興奮地隨教員進(jìn)修舞蹈;熟悉自己身體的各個(gè)部位(頭,、頸,、肩肘手、跨,、腳尖,、腳背、腳跟等)

熟悉身體動(dòng)作分化：1-8：用手邊指各部位邊高聲說(shuō),，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子2-8：一再一次,。

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(擺布各一次)

4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

5-8：雙手向左旁平伸，一再一次,。

6-8：前伸手,，垂頭-后伸手，仰頭

7-8：左前方-右后方(雙手平伸)

8-8：一再一次

(二),、家長(zhǎng)工作

1,、交待上課時(shí)刻7：00-8：30，請(qǐng)家長(zhǎng)提前十分鐘來(lái)園,，可進(jìn)教室不美觀磕暌棺兒表演。不要在門(mén)口觀望,，以免影響幼兒情感,，家長(zhǎng)要堅(jiān)持送幼兒來(lái)園上課。

2、每次上課帶舞蹈鞋,、舞蹈褲,、汗衫，來(lái)園時(shí)換好,?；I備一瓶水，工具放在固定的處所,。