為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案及反思篇一

1,、通過游戲引導(dǎo)幼兒在自主探索的過程中,，感知水流動(dòng)的特點(diǎn)，并嘗試用繪畫的方式進(jìn)行大膽的表現(xiàn),。

2,、通過曲線表現(xiàn)畫面的過程，充分感受線條的藝術(shù)美,，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂和藝術(shù)創(chuàng)作的成功感,。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

5、激發(fā)幼兒喜歡畫,、愿意的畫的活動(dòng)興趣,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地布置：小河，河中各種石頭,，錄音機(jī);

教學(xué)具：各種蠟筆,，卡紙;

幼兒：已有將各種線條整齊排列的繪畫經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)過程：

(一)情景創(chuàng)設(shè),，導(dǎo)入游戲,。

我是水媽媽，你們是誰呀?(水寶寶)今天水媽媽要帶水寶寶到小河里去游泳呢!寶寶們快來吧,。

(二)自由探索,，豐富感性經(jīng)驗(yàn)。

1,、提出游戲規(guī)則,。

(1)我們來到小河邊，哎呀,，河里有什么?(圓石頭,、方石頭)寶寶們動(dòng)動(dòng)小腦筋想想,，我們跳下去游泳時(shí)，怎樣游才能既不撞到石頭,，又不撞到其他水寶寶?

(2)今天,，我們要從岸的這邊一直游到岸的那邊。如果你覺得游了一次還不夠,，就可以游上岸,，從岸的旁邊走過來，來到開始的地方再游一次,，好嗎?

2,、幼兒通過身體感知獲得“繞著石頭走”的進(jìn)一步體驗(yàn)，感受水流的方向,。

3,、寶寶們跟著媽媽從這里跳下去開始游泳吧!(放音樂)

(1)教師語言提示：“媽媽慢慢地游呀游，哎呀,，碰到大石頭了,，怎么辦?”(拐個(gè)彎，繼續(xù)往前游)

(2)幼兒游戲：游泳2——3次,。

(三)游戲結(jié)束,，講解繪畫方法，幼兒操作,。

1,、講解繪畫方法。

(1)寶寶們來吧,，到媽媽身邊來,，找個(gè)地方坐下休息一會(huì)兒。你們剛才玩得開心嗎?

(2)你們看,，這就是我們剛才游泳的小河,，河里有圓石頭、方石頭,、三角形石頭……哪個(gè)水寶寶告訴媽媽,，你剛才是怎么游的?你碰到了大石頭是怎么辦的?

(3)噢!你是這樣游的。(教師邊講邊示范畫,，表示水的曲線)從岸的這頭“撲通”跳下水,，慢慢地游呀游，碰到大石頭拐個(gè)彎,，繼續(xù)往前游,，一直游到岸邊，你游得真好,。

(4)你們想知道媽媽是怎么游的嗎?我從這頭跳下去慢慢地游呀游,，碰到大石頭我拐了個(gè)彎,，又回到岸邊，重新選了個(gè)地方又跳下去游,。

(5)剛才媽媽看見除了你們這樣游以外,，還有許多水寶寶也是這樣游的。(示范畫一組水寶寶游泳的曲線)

從這頭跳下去,，慢慢地游呀游,，肩并肩，你不撞到我,，我不撞到你,，碰到大石頭拐個(gè)彎，繼續(xù)向前游,，一直游到對(duì)岸,。

(6)除媽媽這樣游以外，還有許多水寶寶也是從這里跳下來,，慢慢地游呀游,，你不撞到我，我不撞到你,，碰到大石頭回過去重新游,。

(7)水寶寶真能干，我們今天就把自己在水里怎樣游泳的,，碰到動(dòng)石頭怎么辦的事情畫下來,，好嗎?

2、幼兒作畫,，教師指導(dǎo),。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒將游戲過程進(jìn)行創(chuàng)造性再現(xiàn)，大膽流暢地畫曲線,。

3、教師講評(píng),，結(jié)束活動(dòng),。

(1)看到水寶寶游泳你會(huì)想到什么?

(2)那些水寶寶最聰明，會(huì)繞過大石頭拐個(gè)彎,，繼續(xù)向前游泳,。

區(qū)域設(shè)置和日常活動(dòng)組織：

保留小河的場(chǎng)地布置,，在美工叫提供筆和紙,，讓幼兒隨時(shí)體驗(yàn)并隨時(shí)把體驗(yàn)的結(jié)果表現(xiàn)在紙上。在日常美術(shù)活動(dòng)時(shí),，讓幼兒多多練習(xí)各種線條進(jìn)行有規(guī)律的排列,。

與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃：

建議家長(zhǎng)平時(shí)多帶領(lǐng)孩子觀察感知河水的流向,，并嘗試用曲線進(jìn)行表現(xiàn)?；顒?dòng)后保留幼兒作品,，供幼兒和家長(zhǎng)觀賞。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案及反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能用簡(jiǎn)單的線條,，表現(xiàn)人物的各種動(dòng)態(tài)。

2,、懂得簡(jiǎn)單速寫的方法,，體驗(yàn)速寫的快樂。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒作畫工具人手一份(記號(hào)筆,、卡紙)

師作畫工具一份

活動(dòng)過程：

一、師現(xiàn)場(chǎng)作畫(添畫),，逐步出示,。

1、師畫圓,，引導(dǎo)幼兒：你們看,，這是什么?(逐步引導(dǎo)，方法同上),。

人物速寫完成,，師提問：他在干什么?(站著)

那里看出來的?(腳)

2、師：好玩嗎?

幼：好玩,。

師：那我們一起來畫畫吧,。

引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫。

二,、了解速寫的概念

速寫：就是用簡(jiǎn)單的線條快速地畫出一個(gè)簡(jiǎn)單的形象,。

三、師引導(dǎo)不同動(dòng)態(tài),，幼兒作畫,。

1、請(qǐng)一個(gè)小朋友上來做動(dòng)作,，下面幼兒觀察動(dòng)作(手,、腳的動(dòng)作),，師示范作畫。

2,、師動(dòng)作,，請(qǐng)幼兒提筆作畫。

3,、請(qǐng)一幼兒上來動(dòng)作,，下面幼兒作畫。

4,、請(qǐng)一家長(zhǎng)上來動(dòng)作,，幼兒作畫。

四,、作品展示于黑板上,，幼兒相互交流。

五,、活動(dòng)結(jié)束,，師小結(jié)、評(píng)價(jià),。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案及反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能大膽運(yùn)用各種不同的線與形，組合設(shè)計(jì)太陽的光芒,。

2,、激發(fā)幼兒用線進(jìn)行描畫創(chuàng)作的興趣。

3,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

4,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、掛圖。

2,、幼兒操作材料，水彩筆,。

活動(dòng)過程：

1,、太陽娃娃美發(fā)廳。

--太陽娃娃要去參加舞會(huì),，想給自己設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的,、與眾不同的發(fā)型,，于是它來到了美發(fā)廳，請(qǐng)美發(fā)師為自己設(shè)計(jì)一款非常漂亮的發(fā)型,。

--你想不想做一個(gè)美發(fā)師?為太陽娃娃設(shè)計(jì)一款發(fā)型,，讓它滿意地去參加舞會(huì)呢?

2、有趣的發(fā)型,。

--你去過美發(fā)廳嗎?和誰去的?在那里你都見過什么樣的發(fā)型?(彎彎的,、直直的、卷卷的)媽媽的發(fā)型是哪種呢?

--掛圖《花太陽》,。這些太陽都梳著什么樣的發(fā)型?有什么樣的花紋和圖案?

3,、設(shè)計(jì)發(fā)型。

--教師出示范畫,，讓幼兒觀察,。

--請(qǐng)你做太陽娃娃的美發(fā)師，快為它們?cè)O(shè)計(jì)漂亮的發(fā)型,，讓它們高興地去參加舞會(huì)吧!提醒幼兒能不能把線和形組合在一起,，變成奇特的發(fā)型。幼兒設(shè)計(jì),，教師范畫,。

4、我當(dāng)美發(fā)師,。

--打開幼兒操作材料《美術(shù)》第13頁"太陽娃娃美發(fā)廳"給太陽娃娃設(shè)計(jì)發(fā)型,。

5、重點(diǎn)指導(dǎo),。

--鼓勵(lì)幼兒大膽選用線與線,，線與線、形與形的組合,，進(jìn)行組合的變化--給太陽娃娃的頭發(fā)染上漂亮的顏色,，提醒幼兒注意色彩的搭配。

6,、發(fā)型專欄,。

--一起設(shè)置發(fā)型專欄，展示幼兒作品,，互相欣賞作品,。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案及反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步熟悉樂曲旋律，通過熊行走,、喝蜜,、躲藏等游戲情節(jié)了解樂曲結(jié)構(gòu)。

2.根據(jù)游戲情景，借助角色的暗示,，知道“蜜蜂”追捉時(shí),，小熊應(yīng)躲避不動(dòng)。

3.樂于參與游戲,，愿意在集體面前大膽表現(xiàn)自己,，體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.音樂《海瓊斯小夜曲》

2.課件,、圖譜

3.,、狗熊媽媽胸飾，蜜蜂胸飾

活動(dòng)過程：

一,、復(fù)習(xí)歌曲

二,、演示課件，了解游戲的故事情節(jié),。

1.出示圖片,，師：孩子們，你們看這是誰呀?(熊)這個(gè)呢?(蜜蜂)

小熊和蜜蜂之間發(fā)生了一件有趣的事,，我們一起來看一看

2.課件演示

師：熊和蜜蜂發(fā)生了一件什么事?

三,、完整欣賞樂曲，進(jìn)一步感知樂曲的旋律和節(jié)奏,，理解每段音樂所表現(xiàn)的不同情節(jié)

1.師：這件有趣的事藏在一段音樂里,，我們一起來聽聽，哪里是熊出來了?哪里是小熊喝蜂蜜,，哪里蜜蜂飛來了?哪里小熊跑回家?

2.完整欣賞樂曲

3.師：開始的時(shí)候是誰來了?什么地方你聽出來了?

三,、分段感知樂曲，創(chuàng)編角色游戲動(dòng)作與圖譜,。

1.師：如果你是小熊,，肚子餓的時(shí)候是怎么走路的?我們跟著音樂一起來走一走?

(幼兒自由行走)

師：讓我來看看小熊是怎么走的?剛剛有幾個(gè)熊寶寶走的很像，我們一起來看一看,，

師：他是怎么走的?有這樣走的,，嗯，還有那樣走的,，肚子很餓,，能不能走的快?

師：我們一起跟這個(gè)小熊學(xué)一學(xué)。

師：走不快,，一下一下的,，我們跟著音樂，看著圖譜,，一起來做一做

師：熊寶寶,，我們?nèi)フ乙徽页缘?/p>

2.師：走了半天,，瞧!好大一罐蜂蜜呀!熊寶寶，你們?cè)趺春鹊?還會(huì)怎么喝?

師：啊!小熊喝了蜂蜜,，感覺怎么樣?)

師：我們回憶一下，小熊喝蜂蜜,，做了哪些動(dòng)作?

師：我們跟著音樂來做一做,。

3.師：哎呀!不好了!蜜蜂來了!小熊該怎么辦?

師：只能蹲在那兒不動(dòng)，但是蜜蜂飛來飛去,，(他心里會(huì)怎么樣?(很害怕)

師：我們來看看這個(gè)熊寶寶怎么表示害怕的?

師：熊寶寶們~你們聽……

4.師：熊寶寶們,，我們什么時(shí)候才能逃回家?

聽好，(蜜蜂打哈欠啦)~讓我們一起逃回家吧!

5.回憶4個(gè)游戲環(huán)節(jié),，完整做2遍動(dòng)作

(1)師：剛剛老師把這個(gè)有趣的故事畫了一張圖譜,。我們聽好音樂，看著圖譜,，在座位上做一做吧!

(2)師：這一次不看圖譜能不能玩?我們一起來試一試,。如果你不記得動(dòng)作了，可以看看(圖譜)

四,、分角色表演完整地跟隨音樂做游戲

師：這是個(gè)好玩的游戲“熊與蜜蜂”,，小熊在玩的時(shí)候，如果最后被蜜蜂蟄到了,，就要去做小蜜蜂。明白了嗎?

1.師：嗯,，坐了半天,，肚子好餓，寶寶們,，快跟熊媽媽找東西吃吧!(完整游戲第一遍)

2.師：哎呀~這個(gè)熊寶寶身上怎么多出一個(gè)大包?(被蜜蜂蟄了)哎,，我可憐的孩子。

3.師：其余熊寶寶要注意了啊!好像沒吃飽,，我們?cè)偃フ尹c(diǎn)吃的吧!(完整游戲第二遍)

5.師：今天被蜜蜂追了那么多次,，這個(gè)小熊都?xì)獯跤醯牧耍屛覀円黄鹇犞魳?，休息?huì)吧,?；顒?dòng)中利用圖譜幫助幼兒合拍表現(xiàn)熊走以及創(chuàng)編記憶幾種表達(dá)喝蜂蜜滿足感的動(dòng)作

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案及反思篇五

<主題背景>

新年即將來臨,，幼兒對(duì)新年會(huì)有許多新的憧憬與愿望，如新玩具，新衣服等,，而春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。我們將從孩子對(duì)生活的感受和體驗(yàn)切入和幼兒一起去探究身邊常見的新年事物,，同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展,，形成積極的情感態(tài)度，讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的快樂,，知道自己又大一歲了,，以此來加深幼兒對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)與了解,，感受過春節(jié)的喜悅,。

<主題目標(biāo)>

1.知道春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)到了,，自己又長(zhǎng)大一歲了,，

2.了解春節(jié)的有關(guān)習(xí)俗(拜年、壓歲錢等),，感受春節(jié)的歡樂氣氛,，體驗(yàn)與人們共慶春節(jié)的快樂。

3.參加豐富多彩的春節(jié)活動(dòng),，能用連貫完整的語言講述春節(jié)中的所見所聞,。

4.知道每個(gè)人都有自己的屬相，了解十二屬相具體有哪些動(dòng)物表示以及輪換規(guī)律,。

5.學(xué)會(huì)看日歷,，知道一年中有12個(gè)月，了解日歷的作用,，懂得珍惜時(shí)間,。

<活動(dòng)內(nèi)容>

健康領(lǐng)域參考活動(dòng)

活動(dòng)名稱：運(yùn)蛋

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)拋、接,、拉,、鉆和平衡等基本動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2.嘗試用不同的方法運(yùn)蛋,，激發(fā)幼兒的責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感。

3.懂得與同伴交流合作,，并從中分享成功的喜悅,，體驗(yàn)助人的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種搬運(yùn)氣球的輔助工具,，如塑料袋,、紙板,、小籃子、報(bào)紙,、棍子,、小桶、舊衣,、小推車等,。“運(yùn)蛋圖”四張,，吹好的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干,。

活動(dòng)過程：

一,、熱身運(yùn)動(dòng)玩氣球

提問：你是怎么玩的，在玩的過程中是怎么保護(hù)氣球的?(引導(dǎo)幼兒介紹方法：拋,、接,、拍、打,、托,、墊等)

二、感知徒手送“鴕鳥蛋”的方法

1.師：馬上要過春節(jié)了,，剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話,，請(qǐng)我們大一班的小朋友幫助它送些鴕鳥蛋，他要準(zhǔn)備年貨了,，但是再運(yùn)送的過程中,，小朋友們要注意，不能把蛋打碎了,，要不然鴕鳥媽媽過新年就沒有吃的嘍,。

2.幼兒徒手送蛋，教師巡回指導(dǎo)(引導(dǎo)幼兒保持身體平衡,，才能將蛋完好無損的送過去)

三,、體驗(yàn)工具送“鴕鳥蛋”的方法

1.探索護(hù)蛋的方法

鴕鳥媽媽又來電話了，請(qǐng)我們小朋友把蛋送到“甜甜”美食工廠,，我們一起看看鴕鳥媽媽留給我們的線路圖：跳過障礙,、跨過小河、鉆過山洞,、翻過山坡就到“甜甜”美食工廠了,。

2.幼兒第二次運(yùn)蛋，教師適時(shí)指導(dǎo)

3.探索多種護(hù)蛋方法

鴕鳥媽媽又改變了路線,，這次比前兩次地形都要復(fù)雜,，小朋友需要借助一些工具運(yùn)蛋,，(指導(dǎo)幼兒在不同的路線練習(xí)相應(yīng)的基本動(dòng)作，并運(yùn)用不同的工具,，堅(jiān)持完成任務(wù))

四,、集體合作完成運(yùn)蛋任務(wù)

1.鴕鳥媽媽說要獎(jiǎng)勵(lì)我們大一班的小朋友，不過他說要看我們小朋友最后一次集體運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng),，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽,，看看哪個(gè)小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快,。

2.運(yùn)蛋比賽,，鼓勵(lì)幼兒相互合作完成任務(wù)。

語言領(lǐng)域參考活動(dòng)

活動(dòng)名稱：學(xué)習(xí)詩(shī)歌《賀年卡》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)兒歌,，理解兒歌內(nèi)容,，感受新年的喜慶氛圍。

2.學(xué)習(xí)用“祝愿.......”仿編兒歌內(nèi)容

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒自作的賀年卡,，幼兒用書等

活動(dòng)過程：

一,、說一說我的賀年卡

請(qǐng)幼兒說一說自己賀年卡上的內(nèi)容，寫了什么祝福語等(引導(dǎo)幼兒關(guān)注賀年卡的內(nèi)容,，知道祝福語的意思),。

二、欣賞詩(shī)歌

1.教師朗誦詩(shī)歌,，幼兒欣賞

2.詩(shī)歌里說了些什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容回答問題)

3.教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩(shī)歌,。

三、幼兒仿編詩(shī)歌,。

1.假如你有一張賀年卡,，你想送給誰?想寫什么祝福語?

2.鼓勵(lì)幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的祝福語,。

3.教師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀,。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案及反思篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)雙腳并攏，雙手抱住腳腕,，前后滾動(dòng)的動(dòng)作,。

2、能根據(jù)音樂節(jié)奏的差異,、提示作相應(yīng)的動(dòng)作,，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒的合作能力,，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1熱身音樂，激昂的音樂,，低沉的音樂,，《炒豆子》音樂磁帶,。

2、人手一根繩,。

3,、赤豆、綠豆,、黃豆,、黑豆標(biāo)記各、張,。

4,、油桶。

活動(dòng)過程：

一,、熱身運(yùn)動(dòng),，聽音樂走隊(duì)形。

(1)“讓我們騎著馬到豆豆國(guó)去作客吧,。(熱身運(yùn)動(dòng))”

(2)“瞧，前面有一條通向豆豆王國(guó)的迷宮,，地圖就在我們手里,，我們趕快把它拼起來?！?/p>

(3)幼兒聽音樂,，按要求學(xué)高人、矮人沿迷宮走,。

(4)豆豆國(guó)王送給小朋友赤豆,、綠豆、黃豆,、黑豆4種豆,。

(5)兩名幼兒面對(duì)面站立，同握一圈,，邊念兒歌,，“炒黃豆，炒黃豆,，噼里啪啦翻跟頭,。”邊轉(zhuǎn)身套圈,，兩人再?gòu)娜ο裸@出,，繞一圈，仍然面對(duì)面站住,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

二,、認(rèn)識(shí)各種豆

(1)出示如、綠豆,、黃豆,、黑豆等讓幼兒認(rèn)識(shí)各種豆類。

(2)“你認(rèn)識(shí)這些豆嗎?”

三,、學(xué)習(xí)新動(dòng)作,。

(1)“有了這些豆我們可以來炒香噴噴的豆子，鍋?zhàn)釉谀哪?這里有繩子,，你們有什么好辦法嗎?”(將繩子拉成一個(gè)大鍋,。)

(2)教師提問：“你們看見過豆子在鍋里是什么樣子的嗎?”“炒熟以后是什么樣子的?”

(3)游戲“炒豆子”聽音樂，教師做“倒油”動(dòng)作,，幼兒自由做“豆子下鍋”的動(dòng)作,。

(4)教師提問：“剛才你這顆豆子在油鍋里是什么樣子的?”幼兒演示。(5)教師示范新授動(dòng)作：“手腳并攏,，腿彎曲,，雙手抱腳腕，壓壓緊,，眼看膝蓋,，滾起來”，教師模仿“豆子”前后滾動(dòng)的動(dòng)作,。

(6)“這樣的炒豆豆真好玩,，炒出的豆豆一定很好吃，讓我們一起找個(gè)空位置來學(xué)一學(xué),。(教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),，幼兒練習(xí)動(dòng)作)”。

(7)按顏色要求玩“炒豆子”的游戲,，教師觀察幼兒動(dòng)作掌握情況,，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。(紅,、綠豆,，黃、黑豆分組練習(xí))

四,、游戲：“炒豆子”,。“剛才的豆在盛在一邊有點(diǎn)冷了,，讓我們把4種顏色的豆子合在一起加熱一下吧,。(游戲鞏固)”

五、結(jié)束放松：洗鍋?zhàn)?、抬鍋?zhàn)拥膭?dòng)作,。

活動(dòng)反思：

中班體育活動(dòng)《炒豆子》中班體育活動(dòng)《炒豆子》常州市雕莊中心幼兒園沈潔夏吉這節(jié)體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)來源于一個(gè)音樂游戲,，想讓幼兒在體驗(yàn)炒豆子快樂氣氛的同時(shí)學(xué)習(xí)雙腳并攏，雙手抱住腳腕,，前后滾動(dòng)的動(dòng)作,，并能感受音樂帶來的快樂。教師為幼兒提供了一個(gè)真實(shí),、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境,，幼兒在活動(dòng)中的積極性很高，情緒高漲,。

活動(dòng)中比較成功的方面是：

1,、整個(gè)活動(dòng)沉浸在音樂的氛圍中?；顒?dòng)的熱身部分教師選用了一段歡快《小白馬》音樂,，幼兒很快投入到活動(dòng)中，跟著教師做著各種動(dòng)作,。此外,，教師選了激昂和低沉兩段不同風(fēng)格的音樂，根據(jù)音樂風(fēng)格的差異性,，讓幼兒自己感受,、理解并區(qū)分音樂，學(xué)做高人,、矮人，幼兒的完成情況還是很好的,。在活動(dòng)的主體部分幼兒在練習(xí)動(dòng)作的同時(shí),，教師也不忘利用音樂來烘托炒豆子時(shí)的熱鬧場(chǎng)景。,，

結(jié)束部分;教師讓幼兒聽音樂做放松體驗(yàn)炒好豆子以后的喜悅心情,。整個(gè)活動(dòng)都離不開音樂，音樂也使活動(dòng)變得更加充實(shí),。

2,、游戲，幼兒最喜歡的活動(dòng)方式,。原本枯燥的動(dòng)作練習(xí),，以炒豆子的游戲形式組織起來，幼兒比較感興趣,，使活動(dòng)更加生動(dòng),，幼兒成了一粒粒小豆子，讓幼兒有了更多的想象空間,，也更愿意參與到活動(dòng)中來,，在游戲中幼兒能更專注的進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí),。

3、利用同一個(gè)學(xué)具,，使其發(fā)揮更大的作用,。活動(dòng)中幼兒的學(xué)具只有一根繩,，一會(huì)兒是騎馬的韁繩,，一會(huì)兒是豆豆王國(guó)的迷宮，一會(huì)兒可以變成個(gè)大鍋?zhàn)?，一?huì)兒又拿起來跳舞慶祝,，教師始終發(fā)揮著學(xué)具的作用，思維比較開闊,。

4,、分組練習(xí)，關(guān)注個(gè)別,。教師采用分組練習(xí)的目的是能更好的關(guān)注每個(gè)孩子的動(dòng)作發(fā)展的狀況,，輔助個(gè)別有困難的孩子，堅(jiān)固整體和個(gè)別的協(xié)調(diào)發(fā)展,?；顒?dòng)中的不足：

1、在炒豆子的環(huán)節(jié)中可以找一段更為合適的音樂,，能更好的表現(xiàn)豆子在鍋?zhàn)永锓瓭L,、碰撞以及炒熟后的情形。

2,、教師的組織語言應(yīng)做到少而精練,，讓幼兒有更多的練習(xí)空間，動(dòng)作完成能更好,。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案及反思篇七

《色紙作畫》

活動(dòng)目標(biāo)

·了解有關(guān)動(dòng)物的習(xí)性,，對(duì)食物鏈感興趣

·嘗試在色紙上作畫，涂色用力,、均勻

·對(duì)使用色紙作畫產(chǎn)生興趣

重點(diǎn)難點(diǎn)

·重點(diǎn)：懂得動(dòng)物和動(dòng)物之間生存關(guān)系,，對(duì)食物鏈感興趣

·難點(diǎn)：在色紙上進(jìn)行作畫均勻地涂色

活動(dòng)準(zhǔn)備

·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：簡(jiǎn)單了解有關(guān)動(dòng)物的習(xí)性，會(huì)畫貓頭鷹等夜間活動(dòng)的動(dòng)物

·材料準(zhǔn)備：已經(jīng)上好黑色的幼兒畫過的畫紙,，油畫棒,，范畫

活動(dòng)過程

一、出示范畫,，讓幼兒體驗(yàn)色紙畫的特征效果,，引起幼兒作畫的愿望。

1.“這幅畫與我們過去畫過的畫有什么不一樣?”

2.“這樣的畫看上去有什么感覺?”

3.解釋色紙的由來，讓幼兒體驗(yàn)到廢物利用的好處,，懂得要節(jié)約紙張,。

“這些畫紙都是你們以前用過的，老師在上面涂黑色,，讓你們?cè)賮懋嫯?。這樣，一張紙我們可以用多次,，減少了浪費(fèi),。”

二,、觀察畫面內(nèi)容,，提問：

月光下，黑夜中,，動(dòng)物們會(huì)在干什么?誰會(huì)在活動(dòng)?誰又在休息?在活動(dòng)的動(dòng)物它們又是怎么活動(dòng)的,，和誰一起活動(dòng)?(讓幼兒自由討論，充分發(fā)揮幼兒的想象力,，通過教師參與的討論讓幼兒了解動(dòng)物之間的相互聯(lián)系,。)

三、提出作畫要求

大膽地畫出夜間活動(dòng)的動(dòng)物;色紙作畫時(shí)涂色要用力,、均勻,。

四、幼兒練習(xí)

教師邊巡視邊提醒幼兒作畫的要求,，對(duì)于難以達(dá)到滿意效果的個(gè)別幼兒,，可做個(gè)別示范。

六,、講評(píng)

讓作者互相講講所畫的小動(dòng)物在于什么,。

活動(dòng)延伸

要求幼兒搜集夜間活動(dòng)的動(dòng)物資料;在美工角中提供色彩不一的紙，供幼兒作畫,，使幼兒嘗試不同的色紙作畫的效果,。

活動(dòng)評(píng)析

一,、設(shè)計(jì)意圖

“月光下”是個(gè)范圍很廣的美術(shù)活動(dòng),，基本上是讓幼兒自己進(jìn)行想象和創(chuàng)造。幼兒在作畫之前的自由討論中,，了解了動(dòng)物之間所存在的不可分割的聯(lián)系,，為后面的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。幼兒喜歡親近兔子等小動(dòng)物,，厭惡大灰狼和老虎等食肉動(dòng)物,，他們不了解食物鏈。本次活動(dòng)能使幼兒知道食物鏈，動(dòng)物中有肉食動(dòng)物,，有草食動(dòng)物也有腐食動(dòng)物,，他們之間是相互聯(lián)系的，沒有好壞之分,。另外,，選擇了幼兒用過的紙覆蓋上顏色來作為幼兒的作畫材料，從本次活動(dòng)題材考慮選用了黑色——黑夜,，這樣幼兒能夠理解,，也能夠接受。當(dāng)然,，目的不僅為了讓幼兒更好地表現(xiàn)主題,，取得良好的畫面效果，而且也為了對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約紙張的教育,?？紤]到食物鏈和環(huán)境有關(guān)，節(jié)約用紙也和環(huán)境有關(guān),，兩者的結(jié)合是很不錯(cuò)的,，可以收到事半功倍的效果。

二,、效果分析

從幼兒所作的20張作品中可看出,，他們充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，展示了多種不同的生物之間的聯(lián)系,，表明幼兒已懂得動(dòng)物之間有著某種不可分割的聯(lián)系,，不是人為可以破壞的，假如其中的一個(gè)環(huán)節(jié)有所損壞,，將對(duì)很多動(dòng)物產(chǎn)生影響,。在講評(píng)作品中通過幼兒自我介紹，進(jìn)一步豐富了有關(guān)食物鏈的知識(shí),。色紙的運(yùn)用,，也提高了幼兒的作畫興趣。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案及反思篇八

活動(dòng)功能：

鍛煉手的控制力,，發(fā)展幼兒的專注力,，增強(qiáng)合作意識(shí)。

活動(dòng)材料：

每組一個(gè)量杯,，每組三個(gè)一樣大小的杯子

活動(dòng)過程：

1,、以家庭為單位來進(jìn)行游戲，每個(gè)家庭爸爸媽媽孩子都要參加,。

2,、每個(gè)人將滿滿一杯水倒到第二個(gè)杯子,，再?gòu)牡诙€(gè)杯子倒到第三個(gè)杯子里，最后倒到量杯中,。

3,、最后比較量杯中水的多少，最多的獲勝,。

提示：當(dāng)幼兒不小心將水灑出來了,，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵(lì)他,。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案及反思篇九

【活動(dòng)要求】

1.通過嘗試松緊帶圈的多種玩法,，發(fā)展幼兒走、跑,、跳等基本動(dòng)作,。

2.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。

3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

松緊帶圈人手一個(gè);錄音機(jī),、磁帶;彩色氣球若干,，并分兩組掛在墻上。

課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性,，可以由短變長(zhǎng),，由圓變長(zhǎng);利用其有彈性可以射出等等,。

【活動(dòng)過程】

一,、開始部分

幼兒拿著松緊帶圈自由進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)，聽到哨音后集合成4路縱隊(duì)做松緊帶圈操,。

二,、基本部分

1.分散玩松緊帶圈。

師：我們每人手中都有一個(gè)圈,，松緊帶圈有許多種玩法,，看哪個(gè)小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習(xí))

2.集中演示,。

師：哪位小朋友來介紹一下,，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑,、拉弓射箭,、背拉松緊帶圈、打氣筒,、拉力器,、兩人玩炒豆子,、揪尾巴,、二人三足走等等)

3.幼兒再次分散練習(xí)。

師：請(qǐng)小朋友試一試你沒有玩過的方法。(幼兒再次嘗試)

4.游戲“揪尾巴”,。

規(guī)則：教師做揪尾巴的人,，小朋友將松緊帶圈當(dāng)尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人,，保護(hù)自己的尾巴不被揪下來,。

5.競(jìng)賽活動(dòng)：

○○○○○兩 ○兩分墻

場(chǎng)地布置： ○○○○○組←——4m——→○組別上

△△△△△幼 ○氣掛

△△△△△兒 ○球在

交待規(guī)則：

將幼兒分成兩組，用各自手中的松緊帶圈當(dāng)弓箭射向吹足了氣的氣球,，比一比看哪一組幼兒在1分鐘內(nèi)射炸的氣球最多,。

三、結(jié)束部分

1.放松活動(dòng),。

幼兒一邊聽音樂,，一邊將松緊帶圈結(jié)成兩根長(zhǎng)繩，分組變成各種圖形：如走圓,、三角形,、五角星等。

2.最后兩組幼兒排成火車狀隊(duì)列開出場(chǎng)外,，結(jié)束活動(dòng),。

【說課】

本節(jié)課的重點(diǎn)，是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性,，想像出多種玩法,，達(dá)到鍛煉的目的，從中培養(yǎng)小朋友的嘗試精神及創(chuàng)造力,。

完成重點(diǎn)所采用的方法是嘗試,、討論、再嘗試,，最后達(dá)到本節(jié)課目標(biāo),。

本節(jié)課難點(diǎn)是如何讓小朋友利用松緊帶圈的可變性來想像創(chuàng)編出比較科學(xué)的玩法。

解決難點(diǎn)的方法：課前讓幼兒觀察松緊帶圈,，讓小朋友把松緊帶圈分解成圈和繩,，了解松緊帶有彈性等不同點(diǎn)，然后再根據(jù)已有的有關(guān)圈,、繩的玩法,，再來創(chuàng)編松緊帶圈的玩法，可當(dāng)圈玩,，可當(dāng)繩玩,，還可利用彈性創(chuàng)編出拉長(zhǎng)、縮短及彈射的玩法,。

松緊帶圈玩法介紹如下,。

1.當(dāng)圈玩的有：手指繞圈跑,、跳，或單腳跳;拉弓射箭;打氣筒;做松緊帶圈操;拉力器(可兩人同時(shí)做),，等等,。

2.當(dāng)繩的玩法有：揪尾巴、兩人炒豆子游戲,、跳皮筋等等,。

3.利用其具彈性的玩法有：拉鋸子、二人三足走,、蹦跳人(單,、雙腳蹦)、練習(xí)臂力的背拉,、松緊帶圈等,。(包括前面談到的拉弓射箭、拉力器,、炒豆子等)

4.利用松緊帶圈還可以組織幼兒進(jìn)行競(jìng)賽類的活動(dòng),，如接力賽、跳土堆,、鉆山洞比賽,。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案及反思篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌,。

2、幼兒能愉快地和教師,、同伴一起游戲,，體驗(yàn)共同游戲的快樂。

3,、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“吡嚦叭啦,、吡嚦叭啦、蹦叭”,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：鞭炮一串,，與兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖片若干，貓頭飾若干

活動(dòng)過程：

1,、教師出示鞭炮,，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲，教師念象聲詞“吡嚦叭啦,、吡嚦叭啦,、蹦叭”并引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦。

2,、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

(1)教師出示老鼠(戴著大紅花,，穿著新郎的衣服)圖片,，引導(dǎo)幼兒回憶《還珠格格》中娶親的場(chǎng)面。(幼兒回答：有鞭炮,、吹喇叭、跳舞,、敲鑼打鼓,、花轎等)

(2)教師有表情地朗誦兒歌，幼兒理解兒歌內(nèi)容,。

(3)教師邊出示圖片邊朗誦兒歌,，并引導(dǎo)幼兒拍節(jié)奏。

(4)教師念兒歌每句前半段,，幼兒念后半段,，并交換一次。

(5)師幼一起邊拍節(jié)奏邊朗誦兒歌,。

3,、游戲《貓捉老鼠》

(1)教師介紹游戲玩法。

教師和幼兒扮老鼠,，配班老師扮老貓,，老鼠有節(jié)奏地朗誦兒歌，當(dāng)念到“蹦叭”時(shí),，老鼠全體蹲下,，老貓出場(chǎng)，當(dāng)老貓念到：“一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉”時(shí),，老鼠則立刻跑到自己的座位上去,，老貓去捉老鼠，當(dāng)老鼠上位后,，老貓則不能抓,。

(2)師幼共同游戲2-3遍(次數(shù)視當(dāng)時(shí)幼兒情況而定)。

4,、師幼一起去戶外游戲,。

附兒歌：《老鼠娶親》

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，

四只老鼠來吹號(hào)呀來吹號(hào),，

兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,，

吡嚦叭啦、吡嚦叭啦,、嘣叭,。

老貓聽了來賀喜，“恭喜!恭喜!”

一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉,。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案及反思篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過找一找,、想一想、說一說,，愉快地感知,、理解詩(shī)歌的有趣內(nèi)容,，并能初步跟念詩(shī)歌,。

2,、能運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)積極動(dòng)腦筋,，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌,，初步感知事物間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,。

3、重點(diǎn)感知字詞：吹泡泡,、泡泡,、雞蛋,、蘋果、星星,、烏云,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、與詩(shī)歌對(duì)應(yīng)的圖片一套：母雞和雞蛋,、蘋果和果樹、月亮和星星,、烏云和雨點(diǎn),。

2、小蝌蚪,、花朵,、白云、貝殼,、樹葉、汽車等圖片若干和他桃子圖片一張,，反面寫上“泡泡”,，與幼兒人數(shù)相等,。

3,、字卡：吹泡泡,、泡泡,、雞蛋、蘋果,、星星,、烏云。

活動(dòng)過程：

一,、吹泡泡

1,、聽著音樂，教師和幼兒一起吹泡泡,，玩泡泡,，體驗(yàn)快樂情緒,。

2、教師：我們吹的泡泡是怎么樣的?(幼兒：圓圓的,，有大,，有小)

3、(請(qǐng)幼兒自由坐在墊子上)今天,，老師還帶來了許多泡泡,，和剛才吹的泡泡不一樣，我們來看看,，是什么泡泡?

二,、出示圖片，學(xué)習(xí)詩(shī)歌

1,、出示雞蛋

教師提問：(1)這是什么泡泡?(出示字卡“雞蛋”)(2)雞蛋會(huì)是誰吹的泡泡?為什么?請(qǐng)你們聽一聽(教師示范念),。

幼兒回答后集體學(xué)念。

1,、出示蘋果

教師提問：(1)這是什么泡泡?(出示字卡“蘋果”)(2)蘋果又是誰吹的泡泡?

(3)為什么說蘋果是果樹吹的泡泡?(教師示范念)

幼兒集體學(xué)念,。

1、同時(shí)出示星星和烏云

教師提問：看一看,，它們又是誰吹的泡泡?(出示字卡“星星”和“烏云”)為什么?

引導(dǎo)幼兒圍繞兩個(gè)問題同時(shí)回答,，幼兒學(xué)念詩(shī)歌最后兩句。

2,、完整學(xué)念詩(shī)歌,。

(1)教師：老師這里還有許多泡泡，如果你們知道是誰吹的就一起告訴我好嗎?(教師再次出示“蘋果”,、“雞蛋”,、“星星”,、“雨點(diǎn)”的圖片)

(2)教師：哇!這么多可愛的泡泡連起來就成了一首好聽的詩(shī)歌,，題目叫《吹泡泡》(出示字卡“吹泡泡”，并請(qǐng)幼兒學(xué)念題目),。我們一起來朗讀這首詩(shī)歌吧!

三,、啟發(fā)幼兒仿編詩(shī)歌

1、咦?老師的椅子底下也有一個(gè)泡泡,，讓我們來看看是什么泡泡?(出示桃子圖片,，背面有“泡泡”字卡。)桃子泡泡可能是誰吹的呢?

2,、我們周圍還有許多泡泡,，請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽遥业街筝p輕的坐回自己的位置,?？纯茨阏业降氖鞘裁磁菖?(幼兒自由選擇周圍的“泡泡”,，如：小蝌蚪、花朵,、白云,、貝殼、樹葉等,，人手一份,。)請(qǐng)拿到同一種“泡泡”的好朋友坐到一起。

3,、這些泡泡是誰吹的呢?請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,，還可以和你的好朋友討論討論。(啟發(fā)幼兒仿編詩(shī)歌,，如：小蝌蚪是青蛙媽媽吹得泡泡;花朵是土地吹的泡泡;白云是藍(lán)天吹的泡泡等,。)

4、請(qǐng)拿同一種“泡泡”的小朋友一起將仿編的詩(shī)歌念給大家聽,，集體編成一首完整的詩(shī)歌,。

四、到戶外繼續(xù)找“泡泡”

教師：我們一起到外面找一找,，還有哪些泡泡,，再來想一想它們又是誰吹出來的，好嗎?

附：詩(shī)歌《吹泡泡》

星星是天空吹的泡泡,，

雨點(diǎn)是烏云吹的泡泡,，

雞蛋是母雞吹的泡泡，

蘋果是果樹吹的泡泡,。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案及反思篇十二

活動(dòng)名稱：向雷鋒學(xué)習(xí),，城幼更美麗

活動(dòng)形式：

1、以團(tuán)員為先鋒,，參與“校園整潔大行動(dòng)”,，帶動(dòng)其他教職工和幼兒，共同關(guān)注校園整潔行動(dòng),。

2,、各班開展教育系列活動(dòng)：兒歌、故事,、音樂,、觀看小電影，參加校園及公園整潔行動(dòng)等等,。

活動(dòng)過程：

一,、組織宣傳

1、以海報(bào)形式,，向教職工,、家長(zhǎng),、幼兒宣傳“雷鋒精神代代傳，創(chuàng)建和諧我參與”主題活動(dòng)的意義和內(nèi)容,，在國(guó)旗下組織講話,、宣傳。

2,、以團(tuán)支部為主要牽頭,，向團(tuán)員進(jìn)一步宣傳“團(tuán)員意識(shí)”和“雷鋒精神”。

3,、以班級(jí)為單位,，向全園幼兒宣傳“雷鋒叔叔的精神”。

二,、實(shí)踐行動(dòng)

1,、以團(tuán)員為先鋒，開展“垃圾不落地,，城幼更美麗”行動(dòng),。

2、發(fā)動(dòng)全園幼兒參與“城幼校園整潔大行動(dòng)”,，關(guān)注周圍的環(huán)境,。

3、將愛心獻(xiàn)給媽媽——以“三八婦女節(jié)”為教育契機(jī),，為媽媽做一個(gè)禮品袋,、干一件力所能及的事。

4,、將愛心獻(xiàn)給地球——以“植樹節(jié)”為教育契機(jī),，樹立不亂扔垃圾、愛護(hù)身邊花草樹木等,。

5,、將愛心獻(xiàn)給他人——幫助身邊的小伙伴。

6,、將愛心獻(xiàn)給自己

(1)像雷鋒一樣珍惜時(shí)間

(2)像雷鋒一樣勤奮學(xué)習(xí)

(3)像雷鋒一樣勤儉節(jié)約

7,、倡議：每個(gè)小朋友都學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不給別人添麻煩,，并在自己的能力范圍內(nèi)多為別人服務(wù)，如：樂意當(dāng)媽媽的小幫手

三,、活動(dòng)反饋

1,、向全體師生反饋活動(dòng)效果。

2,、以海報(bào),、通訊,、網(wǎng)上上傳等方式反饋活動(dòng)效果。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案及反思篇十三

活動(dòng)目標(biāo)

1,、發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣,。

重點(diǎn)：控制球按指定方向滾動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、聽過“獅子王”故事的錄音和看過其錄像,。

2,、已初步掌握左右手拍球的方法。

3,、紅,、黃、綠,、藍(lán)小旗各一面,。

4、皮球若干,、頭飾一個(gè),。

活動(dòng)流程：扮演角色活動(dòng)身體——自由練習(xí)激發(fā)興趣——難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)——游戲結(jié)束放松身體。

活動(dòng)過程

1,、扮演角色,，活動(dòng)身體

(1)教師啟發(fā)：“我們小朋友看過獅子王的故事，故事里面有個(gè)球球最喜歡玩球,，小朋友今天你們就來做小球球,，老師做大球球，我們一起來玩玩好嗎?”

幼兒在教師的指導(dǎo)下,，進(jìn)行各種玩球的準(zhǔn)備動(dòng)作,。

a、左右手拍球,，拍幾下,，轉(zhuǎn)一下身再拍。

b,、兩腿夾球朝前,，朝后退跳。

c,、兩手旋轉(zhuǎn)球,，身體慢慢地下蹲，慢慢地站起來,。

d,、手拿球,，身體向左右兩側(cè)跳，停下時(shí)即拍球,。

2,、自由練習(xí)，激發(fā)興趣,。

教師啟發(fā)“我們球球已學(xué)過一些玩球的方法,，今天我們來比一比，誰玩球的辦法最多,，而且和別的球球玩得不一樣,。”

幼兒自由練習(xí)各種玩球的方法,，教師隨機(jī)指導(dǎo),。

a、左右手拍球

b,、自拋?zhàn)越?/p>

c,、接反彈球

d、互相滾接兩個(gè)球,。

3,、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)

(1)教師提示：“小球球們玩球的辦法真多,，我們請(qǐng)他們來表演一下,。”教師請(qǐng)出1至2位幼兒表演玩球的方法,。

(2)教師引導(dǎo)：“大球球也想來一個(gè)很好的玩球方法給你們看,。”教師示范：沿著直線,，把手中的球貼著地面用力向前滾出,，然后奔跑著去接球，再向前滾出球,，一直把球滾到場(chǎng)地所盡頭為止,。

(3)教師引導(dǎo)：“現(xiàn)在小球球跟著大球球一起來玩?！比w幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩快跑追球的游戲,。

(4)在場(chǎng)地的四個(gè)方位角上，插上紅,、黃,、綠、藍(lán)四面小旗,，鼓勵(lì)幼兒聽從老師的指令,，依次向四個(gè)方向快跑追球。

(5)幼兒自由選擇方法快跑追球,。教師提醒：四種顏色的小旗都要想辦法讓你的皮球滾過去,。什么地方人少，就到什么地方去滾皮球,。(注意對(duì)玩球困難的個(gè)別兒童進(jìn)行指導(dǎo))

4,、結(jié)束游戲，放松身體

(1)幼兒四散站立,，教師手拿四個(gè)皮球,，間隔一定距離與幼兒面對(duì)面站立。大家一起念兒歌：“小球球,，大球球,，我們一起玩皮球，皮球滾過來了,?！眱焊枘钔辏處煱咽种械那蚩焖傧蛴變耗_下扔去,。扔中者,，游戲停止一次，隨著游戲的進(jìn)行,，逐漸增大難度,。第一次，教師扔一個(gè)球,，第二次,，兩球同時(shí)扔出;第三次，三球快速依次扔出,，第四次,，兩球同時(shí)扔出，另兩球隨后扔出,。

(2)游戲結(jié)束,，幼兒跟著教師拍球的方向，或蛇行走回教室,。

活動(dòng)結(jié)束

最后一個(gè)游戲可以隨著幼兒對(duì)游戲玩法的熟練和躲閃能力的提高,，逐漸增加扔球的個(gè)數(shù)和扔球的方法。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案及反思篇十四

活動(dòng)目的

1,、鞏固立定跳和側(cè)跳動(dòng)作,，發(fā)展踝關(guān)節(jié)的靈活性。

2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂,，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè) 場(chǎng)地及器材如右圖,。在地面上一隊(duì)

放有5個(gè)圈,。

活動(dòng)流程：

1、 做準(zhǔn)備2,、 運(yùn)動(dòng),，3、 活動(dòng)身體

師：小朋友們,，等下我們就要進(jìn)行一個(gè)比賽,，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好,。(帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳,，練習(xí)立定跳，在原地跳躍)

4,、 介紹游戲規(guī)則

師：老師要介紹游戲規(guī)則了,，小朋友要認(rèn)真聽。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽,。一聽名字大家就知道了,，我們今天比賽跳圈。四組同時(shí)進(jìn)行,，老師要提游戲規(guī)則了,。跳圈要雙腳同時(shí)落地。(教師示范)大家聽老師的口令,，第一個(gè)小朋友跳過去后就跑回來,，第二個(gè)小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害,，最后一個(gè)小朋友到了終點(diǎn)就把手舉起來,。老師要要求你們，不能大喊大叫,，要保護(hù)嗓子,。而且不要推來推去，注意安全,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

5、 游戲過程

(1) 讓幼兒比賽一次,。

(2) 老師進(jìn)行觀察,。

(3) 對(duì)能力較差的幼兒進(jìn)行幫助

1 老師對(duì)幼兒的比賽進(jìn)行評(píng)價(jià)。

師：有些小朋友沒有遵守老師的游戲規(guī)則，比如,，我們?cè)賮硪淮?，大家要雙腳同時(shí)落地，最重要要注意安全,。

(4) 變換游戲規(guī)則,。

(5) 立定跳改為側(cè)跳,。

6,、 游戲結(jié)束放松身體。

師：到底是哪組的小朋友最厲害呢?小朋友為他們鼓鼓掌,。大家都有點(diǎn)累了是吧?和老師做做放松運(yùn)動(dòng),。(做一些舒展的運(yùn)動(dòng))等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意安全,，不準(zhǔn)推來推去的,。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案及反思篇十五

一、活動(dòng)時(shí)間：年月日

二,、活動(dòng)人員：幼兒,、家長(zhǎng)、老師

三,、活動(dòng)過程：

1,、來園活動(dòng)(各班教室)

2、“愛在藍(lán)天,，情系”為青海省縣捐款活動(dòng)

3,、親子游戲活動(dòng)：

螞蟻搬家(室外)：

準(zhǔn)備：玩具若干泡沫墊子若干

規(guī)則：兩人一組，把玩具放在背上爬到對(duì)面,，比賽看誰搬的多,，多的獲勝(爬著過去的時(shí)候，東西不能掉,，兩分鐘)

歡樂跳跳跳(室外)：

規(guī)則：3—4人一組,，坐在跳跳球上同時(shí)起跳，誰先到達(dá)終點(diǎn)為勝

盲人摸象(室內(nèi))：

規(guī)則：把眼睛蒙起來,，去摸畫好的鼻子摸到為勝

看誰先吹破(室內(nèi))：

規(guī)則：手上不許持任何銳器,，不能用手撕或捏。以一家人為單位,，每次兩家或三家人同時(shí)吹氣球誰先吹破誰獲勝,。(一家人限一個(gè))

拉尾巴(室內(nèi))：

規(guī)則：兩人一組，每次可同時(shí)由三組參加;每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴,，游戲開始兩人互相拉對(duì)方的尾巴,，同時(shí)要保護(hù)自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的為勝。

3、活動(dòng)結(jié)束,，為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園,。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案及反思篇十六

活動(dòng)目標(biāo)

1、掌握跳皮筋的方法,，對(duì)民間體育游戲感興趣,，

2、發(fā)展幼兒雙腳協(xié)調(diào)地跳,，通過幼兒自主活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神,，體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

3米～5米長(zhǎng)的橡皮筋或松緊帶一條，兩頭打個(gè)結(jié),。

活動(dòng)指導(dǎo)

玩法一：三人為一組,，兩名幼兒扯皮筋，一名幼兒跳皮筋,，幼兒雙腳站在皮筋左側(cè),，右腿邁入皮筋里左腳跟上，右腳在左腳之后向皮筋外側(cè)點(diǎn),，接著右腳再收回,，同時(shí)左腳跳出，右腳跟著跳出皮筋,。跳皮筋的高度逐漸加高,，以增加難度，幼兒可邊念兒歌邊跳皮筋,，注意節(jié)奏,。

玩法二：四人一組，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形,，一人在中間跳,。跳的方法可自選，可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”,，然后左腳跟進(jìn)去,，接著右腳跳出來，左腳跟著也跳出來,。如此連續(xù)跳三次,，“一條邊”跳完后，小跑步到“第二條邊”,，“第三條邊”上跳,，方法同前,。就這樣順著三角形跳，邊跳邊念兒歌,，當(dāng)跳念到“一百零一”時(shí),，與角上幼兒對(duì)換，換上的一名幼兒用同樣的方法跳,。

注意事項(xiàng)

1,、在跳的過程中，如果被橡皮筋勾住腳脫不掉,，就得停下?lián)Q別人跳,。

2、必須按兒歌節(jié)奏,，順著三角形跳,。

附兒歌

馬蓮花，馬蓮花,，馬蓮花開二十一，

二五六,，二五七,，二八二九三十一，

三五六,，三五七,，三八三九四十一，

四五六,，四五七,，四八四九五十一，

五五六,，五五七,，五八五九六十一，

六五六,，六五七,，六八六九七十一，

七五六,，七五七,，七八七九八十一，

八五六,，八五七,，八十一，

九五六,，九五七,，九九一百零一,。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案及反思篇十七

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道中國(guó)有56個(gè)民族,，能夠說出一些少數(shù)民族的名稱,。

2、認(rèn)識(shí)維吾爾族,、蒙古族,、藏族、傣族,、朝鮮族等民族服飾的特征,，初步了解他們生活的環(huán)境和民俗環(huán)境。

3,、懂得尊重少數(shù)民族,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

掛圖9號(hào);《小朋友的書·我的祖國(guó)叫中國(guó)》;民族娃娃。

【活動(dòng)過程】

一,、通過回顧歌曲《大中國(guó)》引入活動(dòng),。

1、播放大中國(guó)的音樂,，讓幼兒跟著錄音唱起來,。

2、師：老師剛剛在歌曲中聽到這樣一句歌詞：兄弟姐妹都很多,。有哪位小朋友可以告訴我這句話是什么意思?(中國(guó)有56個(gè)民族)

3,、師：小朋友們知道我們的兄弟姐妹是哪些少數(shù)民族嗎?請(qǐng)你說一說他們的名字。

4,、教師根據(jù)幼兒提到的少數(shù)民族,，逐一出示相應(yīng)的民族娃娃。

二,、看掛圖了解少數(shù)民族服飾的典型特點(diǎn),。

1、師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察掛圖上的少數(shù)民族娃娃,，看看他們的穿著打扮有什么特點(diǎn)?與我們相比又有什么不一樣?

2,、幼兒交流討論，表達(dá)自己的想法,。

3,、教師小結(jié)民族服裝的特點(diǎn)：

維吾爾族：男女都喜歡戴繡花小帽，穿長(zhǎng)筒皮靴,。婦女喜歡穿薄紗連衣裙,，外面套件小背心。女孩喜歡編許多小辮子,。

蒙古族：穿蒙古袍,，這種長(zhǎng)袍很寬大,，腰間系上紅綠綢緞腰帶。婦女喜歡用布包頭,。

藏族：女人喜歡穿五彩的橫條圍裙,，男人喜歡穿一只衣袖。

傣族：女人喜歡穿長(zhǎng)至腳背的筒裙,。

朝鮮族：女人穿斜襟短上衣,、長(zhǎng)裙，胸前系飄帶,。

三,、看掛圖了解少數(shù)民族的居住特點(diǎn)、特產(chǎn)和風(fēng)土人情,。

1,、師：從掛圖上我們可以看出來__族住__樣的房子，有__特產(chǎn),，他們喜歡干__,。(教師舉例介紹一個(gè)少數(shù)民族)

2、請(qǐng)小朋友們來為我們介紹一下其他少數(shù)民族的特點(diǎn),。

3,、教師補(bǔ)充小結(jié)：

維吾爾族：新疆，盛產(chǎn)甜甜的葡萄和哈密瓜,，男女老少能歌善舞。

蒙古族：內(nèi)蒙古,，有遼闊的草原,，住蒙古包，喜歡騎馬,、摔跤,，彈著馬頭琴唱歌跳舞。

藏族：西藏,，有連綿的雪山,，藏族人有獻(xiàn)哈達(dá)的禮儀，耗牛是高原上的交通工具,。

傣族：云南西雙版納,，孔雀之鄉(xiāng)，住竹樓,，潑水節(jié)是傣族的重要節(jié)日,。

朝鮮族：吉林長(zhǎng)白山，女人跳長(zhǎng)鼓舞,，喜歡蕩秋千,、壓跳板,，動(dòng)作驚險(xiǎn)、優(yōu)美,。男人跳舞時(shí)常常戴一頂“象帽”,，帽子上的“象尾”會(huì)隨著頭部甩動(dòng)繞身旋轉(zhuǎn)。

四,、幼兒閱讀《小朋友的書·我都祖國(guó)叫中國(guó)》

1,、請(qǐng)幼兒說一說畫面中的娃娃都是什么民族的。(回顧各民族的特點(diǎn))

2,、觀察娃娃四周的小畫片,，根據(jù)畫面的內(nèi)容與民族的特點(diǎn)，將畫面與民族娃娃連線,。

五,、活動(dòng)結(jié)束。

雖然我們都住在大中國(guó),，可是我們的生活卻又如此大的差別,，但是我們都是兄弟姐妹，因此各個(gè)民族都要相親相愛,，互相尊重,，這樣祖國(guó)媽媽才會(huì)笑臉常開!