教案可以幫助教師有條不紊地組織和安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng),。教案要合理安排時(shí)間，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行和學(xué)習(xí)效果的提高,。編寫(xiě)教案不僅是教師的責(zé)任,，也是一種教育教學(xué)管理的需要。

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試用工具分泥,，知道多個(gè)圓穿在一起可以變成糖葫蘆。

2、探索糖葫蘆的制作方法,。

3,、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性,、敏捷性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、橡皮泥,、泥工板,、吸管。

2、圖片：太陽(yáng)公公，糖葫蘆,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、出示“太陽(yáng)公公”,，引起幼兒的興趣,。

1、觀察糖葫蘆,，了解糖葫蘆的特征。

感知制作方式,，激發(fā)學(xué)做糖葫蘆的興趣。

2、讓幼兒自己去探索，做出糖葫蘆,。

師以參與者的身份與幼兒共同活動(dòng)。

3,、大家一邊做一邊討論，怎樣才能做出糖葫蘆呢,？

4,、小結(jié)：油泥變糖葫蘆的變化程序：搓長(zhǎng)—分泥，用泥工塑料刀從長(zhǎng)條中間切開(kāi)（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)）—搓成兩個(gè)圓—棒子貫穿,。

（制作的順口溜：搓,，搓,，搓,，搓面條,，拿起小刀切兩半，團(tuán)成一個(gè)球,，棒子中間穿一穿,。）。

三,、師幼集體操作,。

建議幼兒按序進(jìn)行活動(dòng)。

四,、評(píng)價(jià)活動(dòng),。

你的糖葫蘆真好吃，真好看,。（師觀察,，傾聽(tīng)幼兒評(píng)價(jià)）這根糖葫蘆圓溜溜，好吃又好看,。我們?nèi)ニ徒o太陽(yáng)陽(yáng)公公吃吧,！

請(qǐng)幼兒用好聽(tīng)的話，向太陽(yáng)公公介紹自己的糖葫蘆,，太陽(yáng)公公評(píng)價(jià)幼兒的作品,。

活動(dòng)反思：

我借用孩子們熟悉的開(kāi)火車的形式，引導(dǎo)小寶貝們畫(huà)出一個(gè)個(gè)圓,，活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒,，但是線條畫(huà)的不是很圓整，有些糖葫蘆甚至有些“方方”的,，在畫(huà)圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習(xí),。由于這次的顏料調(diào)的有些稀，在繪畫(huà)的時(shí)候小手上的難免會(huì)有滴下來(lái)的顏料掉落在紙上,，所以畫(huà)面不是很整潔,。另外在三個(gè)圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離，這也是受小班幼兒年齡的限制,。

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇二

經(jīng)過(guò)過(guò)操作活動(dòng)鞏固搓圓的技能,。

引導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)壓扁，加工成"元宵",。

體驗(yàn)元宵節(jié)的`風(fēng)俗,。

橡皮泥、泥工板,。

碗,、勺子、鍋?zhàn)拥葟N具,。

導(dǎo)入課題,，引起幼兒制作的興趣,。教師示范月餅的做法。

你們想想元宵是怎樣做的呢,？元宵做好了,，你們看看和我們以前做的月餅有什么不樣？

幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo),。注意引導(dǎo)幼兒制作時(shí)必須要搓圓。

"下元宵",、"吃元宵",。

討論介紹元宵節(jié)的風(fēng)俗。

你們明白元宵節(jié)還要做些什么嗎,？

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇三

1,、學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜,。

2,、嘗試運(yùn)用作品表演京劇，知道京劇是中國(guó)特有的藝術(shù),。

在活動(dòng)室四周展示各種有關(guān)京劇臉譜的海報(bào)或?qū)嵨铩?/p>

京劇磁帶一盒,、vcd帶一盒。

油畫(huà)棒,、記號(hào)筆,、水粉顏料。

一,、欣賞京劇唱段,。

1、請(qǐng)幼兒欣賞京劇唱段,，引起活動(dòng)興趣,。

2、讓我們來(lái)看一段vcd,，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)看到了什么,，聽(tīng)到了什么。

3,、幼兒交流后,，教師歸納：這是一段京劇唱段，京劇是中國(guó)特有的戲劇藝術(shù),，在世界上很有影響,，人們提起京劇就會(huì)想到中國(guó)。京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩，不同的臉譜代表不同的人物,。

二,、討論京劇臉譜的裝飾方法。

2,、歸納大家的發(fā)現(xiàn)：京劇臉譜由許多鮮艷的顏色組成，它的圖案是對(duì)稱的',，并以鼻子為中心進(jìn)行裝飾,。

三、介紹各種工具和材料,。

1,、出示各種材料，請(qǐng)幼兒想想如何合理地使用材料進(jìn)行臉譜創(chuàng)作活動(dòng),。

2,、先以鼻子為中心用記號(hào)筆勾線，畫(huà)出臉譜圖案的輪廓線,。

3,、小塊的地方用油畫(huà)棒涂色，大塊的地方用水粉著色,。

4,、如果臉需要裝飾胡子，可以用黑色紙進(jìn)行剪貼,。

四,、創(chuàng)作京劇臉譜。

幼兒學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張,、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜,。

五、展示幼兒作品,。

請(qǐng)幼兒戴上自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜跟隨京劇唱段進(jìn)行表演,。

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇四

1．知道粽子是端午節(jié)的.節(jié)日食品，通過(guò)觀察,，了解粽子是由粽葉,、糯米等包成的。

2．喜歡吃粽子,，通過(guò)品嘗活動(dòng)進(jìn)一步感受節(jié)日的愉快,。

1．粽葉、糯米,、棉線,。

2．煮熟的粽子、生粽子人手一只。

1．觀察粽子,，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品,，激發(fā)活動(dòng)興趣。

2．進(jìn)一步觀察粽子的外形,、氣味等特征,。

指導(dǎo)語(yǔ)：粽子是什么樣子的？聞起來(lái)有什么味道,？

3．觀察包粽子的材料,，了解粽子的制作過(guò)程。

（1）知道材料的名稱,，了解其用途,。

指導(dǎo)語(yǔ)：包粽子需要哪些材料呢？怎么包,？

（2）觀察老師包粽子,、煮粽子的過(guò)程。

4．品嘗粽子,，體驗(yàn)快樂(lè),。

（1）探索剝粽子的方法。

（2）品嘗粽子,，與同伴說(shuō)說(shuō)自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情,。

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察不一樣形狀的氣球,，并聯(lián)想各種不一樣的瓜果,。

2、進(jìn)取參與嘗試用各種材料來(lái)布置瓜棚,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、綠色紙條,、即時(shí)貼,、卡紙、油性筆,。

2,、各種氣球,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入,?？匆豢矗f(shuō)一說(shuō),。

1,、今日教師帶來(lái)了好東西，小朋友們想看嗎？

2,、我們一齊來(lái)看教師帶來(lái)的好東西,。（出示紙箱，里面裝著瓜（西瓜,、黃瓜,、絲瓜））。

3,、這是什么,？（西瓜）西瓜是什么樣貌的？還有什么瓜和西瓜一樣呢,？

xxx來(lái)，請(qǐng)你幫教師從箱子里面拿一個(gè)水果,，這是什么,？（絲瓜）絲瓜是什么樣貌的？

教師小結(jié)：西瓜,、哈密瓜,、香瓜……是長(zhǎng)得圓圓的，胖胖的,；而黃瓜和絲瓜長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的,，瘦瘦的。

二,、出示氣球,，幼兒自由聯(lián)想。

教師小結(jié)：瓜寶寶身上有很多好看的花紋,，黑黑的,，彎彎的。

今日教師幫你們準(zhǔn)備了很多給氣球?qū)殞毣瘖y的材料,，請(qǐng)小朋友們和爸爸媽媽一齊去幫氣球?qū)殞殏兇┥掀恋囊路伞?/p>

三,、幼兒和家長(zhǎng)一齊操作，教師巡回指導(dǎo),。

四,、活動(dòng)結(jié)束。

教師播放音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》帶領(lǐng)幼兒一齊跳舞,。

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇六

1,、談話。

師：小朋友,，今年春天,，我們到哪里去春游的呢？

幼：xx園。

師：你在xx園看到了什么好景色,？

幼：我看見(jiàn)石頭做的大象,，有象媽媽，還有象寶寶,。

幼：桃花,。

幼：xx園里有小河。

幼：還有一只會(huì)說(shuō)話的八哥,。

播放ppt,，引導(dǎo)幼兒講述典型景點(diǎn)，進(jìn)一步梳理幼兒的春游經(jīng)驗(yàn),。

（點(diǎn)評(píng)：絢麗多姿的生活是幼兒活動(dòng)的源泉,，當(dāng)活動(dòng)開(kāi)始于幼兒熟悉的、感興趣的話題,，自然而然地吸引了孩子們的注意力,。孩子們陶醉在已有的生活經(jīng)驗(yàn)中，并在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的梳理.為接下來(lái)的活動(dòng)做好了鋪墊,。）,。

2.觀察桃花。

師：我們還在xx園看到了美麗的桃花,。桃花是什么樣的呢,？

播放桃花ppt，請(qǐng)幼兒觀察講述,，老師可根據(jù)幼兒回答加以提示,。

幼：桃花是粉紅色的。

出處 m.sevw.cn

幼：桃花長(zhǎng)在樹(shù)枝上,，很多很多,。

幼：有的桃花大，有的桃花小,。

師：為什么有的桃花大,？有的桃花小呢？

幼：大的桃花已經(jīng)開(kāi)了,，小的桃花還沒(méi)有開(kāi),。

（點(diǎn)評(píng)：引導(dǎo)幼兒對(duì)桃花進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn),、欣賞桃花的美,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)有的桃花已經(jīng)開(kāi)放，有的桃花還是花苞,，是接下來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ),。）,。

3.學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)桃花。

（出示背景圖,。）,。

師：瞧，這里就是xx園,，有石象,，有猴山，有池塘,，還有會(huì)說(shuō)話的八哥鳥(niǎo)呢,！咦，這里的桃樹(shù)怎么沒(méi)開(kāi)花,？我們自己來(lái)畫(huà)吧,！

講解示范桃花的畫(huà)法：

師（一邊示范一邊講解）：伸出食指，沾上粉紅色,，這邊點(diǎn)一下,，那邊點(diǎn)一下。

師：顏料沒(méi)有了怎么辦,？

幼：再蘸一點(diǎn)顏料,。

師：剛才我用食指畫(huà)了開(kāi)放的桃花,，現(xiàn)在我想畫(huà)小小的花苞,，該怎么辦呢？

幼：用小手指,。

師：（一邊示范畫(huà)花苞一邊講解）伸出小手指,，沾上粉紅色，這邊點(diǎn)一下,，那邊點(diǎn)一下,。

提醒幼兒注意：在畫(huà)桃花的時(shí)候，桃花要開(kāi)在樹(shù)枝上,，要讓桃樹(shù)開(kāi)滿桃花,。畫(huà)完后，擦干凈小手,。

（點(diǎn)評(píng)：在講解示范的時(shí)候,，老師引導(dǎo)幼兒想出了用兩只手指分別畫(huà)出開(kāi)放的桃花和花苞.并用兒歌化的語(yǔ)言來(lái)講解自己的繪畫(huà)過(guò)程。這一方面給予幼兒深刻的印象.另一方面也讓繪畫(huà)變得更興致盎然,。）,。

4.幼兒點(diǎn)畫(huà)及簡(jiǎn)單講評(píng)。

幼兒點(diǎn)畫(huà),，老師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒讓桃樹(shù)開(kāi)滿桃花,。畫(huà)完后，擦凈小手,。

請(qǐng)幾名幼兒找出你喜歡的桃花,，并說(shuō)說(shuō)為什么。（點(diǎn)評(píng)重點(diǎn)：桃花有沒(méi)有開(kāi)滿整棵桃樹(shù),。）,。

（點(diǎn)評(píng)：在講評(píng)環(huán)節(jié)，老師能引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行講評(píng).避免了講評(píng)分散的現(xiàn)象,，使活動(dòng)主題緊湊,、集中。）,。

5.逛xx園,。

師：桃花開(kāi)出來(lái)了，景秀園真漂亮,，我真想再逛一下xx園,。瞧，我出發(fā)啦,！

老師示范從自己的符號(hào)小人開(kāi)始,，用勾線筆畫(huà)出游覽的路線，每游一個(gè)景點(diǎn)就繞著它畫(huà)一圈,。

師：你們想再逛一下嗎,？請(qǐng)你來(lái)逛一逛吧！

請(qǐng)幼兒自己來(lái)逛xx園：線要連起來(lái),，這樣才能看清楚你逛的路線,；你想到哪里先逛就到哪里。

師：你是怎么逛xx園的呢,？請(qǐng)你把你怎么逛xx園的,，看到了什么，介紹給好朋友和客人老師聽(tīng),。

請(qǐng)幼兒向客人老師和好朋友介紹自己逛xx園的路線,。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望,。

2,、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力，及想象添畫(huà)能力,。

3,、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫(huà)出有情節(jié)的畫(huà)面,。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件“小瓶蓋變魔術(shù)”；

大小不同的瓶蓋,；顏料,；

紙；畫(huà)筆,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋，然后請(qǐng)幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么,。

二,、請(qǐng)幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進(jìn)行添畫(huà)，看看所印染的瓶蓋變成了什么,。

三,、幼兒根據(jù)所添畫(huà)的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫(huà)，然后教師根據(jù)幼兒的表述,，進(jìn)行課件操作,，讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。

四,、幼兒根據(jù)想象進(jìn)行制作添畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、幼兒能否充分發(fā)揮想象進(jìn)行添畫(huà),。

2,、畫(huà)面構(gòu)圖是否合理,。

活動(dòng)延伸：

幼兒互相參觀作品，布置展板,。

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇八

1,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)春游的快樂(lè)，激發(fā)對(duì)春天的熱愛(ài),。

2,、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)體意識(shí)；培養(yǎng)開(kāi)朗,、勇敢的個(gè)性,。

3、提高幼兒基本動(dòng)作的靈活性,，快跑時(shí)會(huì)閃躲,，不碰撞,。

1、開(kāi)展過(guò)春天主題的系列活動(dòng),，有相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

2、音樂(lè)磁帶,，錄音機(jī),，

3、布置好的活動(dòng)場(chǎng)地,。

1,、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣,。

（1）教師：你們春游過(guò)嗎,？心情怎樣？是怎樣進(jìn)行的`,？

（2）介紹游戲場(chǎng)地及玩法,。

2、開(kāi)始游戲,。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒隨樂(lè)做操：上肢,、下肢、體側(cè),、跳躍,、放松等。

（2）幼兒在布置好的場(chǎng)地上快樂(lè)地游戲,。

在“池塘邊”：學(xué)小蝌蚪游,、青蛙捉害蟲(chóng)。

過(guò)“小河”：下雨了,，排隊(duì)撐“傘”過(guò)“橋”（月亮板搭成）,。

“草地上”：“抓蝴蝶”：教師帶個(gè)別孩子扮演蝴蝶，其它孩子扮演抓蝴蝶的人,?！胺棚L(fēng)箏”：教師扮演放風(fēng)箏的人，孩子扮演風(fēng)箏,。教師說(shuō)“風(fēng)箏飛得高（低）”,，孩子們往前（倒退）跑。

上“山”：鉆過(guò)“山洞”（鉆洞）,，上“山”跟“鮮花”合影,。要求至少有四個(gè)伙伴，動(dòng)作每次要變化,。再下“山”回到草地,。

3,、（3分鐘）放松身體，活動(dòng)結(jié)束,。

游戲：“春風(fēng)吹來(lái)了”,；學(xué)“春燕飛”。

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇九

1．初步感知生活中各種各樣彎彎曲曲的物體,。

2．嘗試用簡(jiǎn)單的曲線表達(dá)自我的創(chuàng)作意愿,。

3．初步體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備家長(zhǎng)與孩子齊尋找生活中形狀是彎彎繞繞的物體,。

2．材料準(zhǔn)備ppt,、背景音樂(lè)“圓舞曲”、不樣粗細(xì)記號(hào)筆,、“淘氣的線寶寶”創(chuàng)意畫(huà)紙若干,。

感知體驗(yàn)。

1．教師和幼兒共玩游戲“小蛇游”,，在游戲中體驗(yàn)彎彎繞繞的樂(lè)趣,。

創(chuàng)設(shè)情境動(dòng)物樂(lè)園

將各種動(dòng)物毛絨玩具分散擺放在地板上，教師帶著幼兒個(gè)跟著個(gè)繞過(guò)動(dòng)物玩游戲,。

孩子們我們變成條長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇去旅行吧,！我們碰到在睡覺(jué)的動(dòng)物朋友，請(qǐng)你繞開(kāi)它不碰不吵,，準(zhǔn)備好出發(fā)了,。

長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇真淘氣，走走走走走過(guò)小兔家,，走過(guò)小狗家,，扭扭扭扭彎彎曲曲過(guò)小路。停前面有條河大家松開(kāi)手,，讓我們跳跳,、跳跳、跳過(guò)河,，成功了太開(kāi)心了轉(zhuǎn)個(gè)圈卷起來(lái),。此刻每個(gè)小朋友都是條淘氣的`小蛇,，讓我們齊像小蛇樣扭扭吧,！蛇寶寶累了請(qǐng)輕輕的找把椅子坐下。

2．拓展幼兒對(duì)生活中各種彎彎曲曲物體的認(rèn)識(shí),。

創(chuàng)設(shè)情境二生活情境（播放ppt課件）

我們的身邊也有許多彎彎曲曲的東西你發(fā)現(xiàn)了嗎,？（彎彎曲曲的面條……電話線）想想還有什么彎彎曲曲的東西呢？（播放ppt）

過(guò)渡彎彎曲曲的線寶寶向在我們的身邊是我們的好朋友,，以后你發(fā)現(xiàn)了再告訴我,。

二,、探索發(fā)現(xiàn)。

1．感受名畫(huà)《可怕的循環(huán)》中流動(dòng)的線條,。

2．觀看視頻《淘氣的線寶寶》,。

創(chuàng)設(shè)情境三視頻動(dòng)畫(huà)情境

視頻兒歌線寶寶真淘氣，走走,、跳跳,、扭扭、轉(zhuǎn)個(gè)圈,。

我們齊來(lái)看看這些彎彎曲曲的線寶寶都在做什么呢,？

3．引導(dǎo)幼兒表演兒歌“淘氣的線寶寶”感受動(dòng)畫(huà)中線條的變化。

創(chuàng)設(shè)情境四表演情境

線寶寶真淘氣它在做什么呢,？（走走,、跳跳、扭扭,、轉(zhuǎn)個(gè)圈）你會(huì)嗎,？讓我們也試試。

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇十

1,、初步感受糖果的多樣性,，感受糖紙的色彩美。

2,、嘗試包紙和擰紙,，充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂(lè)。

3,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4,、感受作品的美感,。

和幼兒一起收集各種糖果的糖紙、玩具小熊,。布置環(huán)境："小熊糖果屋"一個(gè),、泡沫塊，橡皮泥丸,、幸福拍手歌,。

1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進(jìn)入活動(dòng)室,，教師出示玩具小熊,，以"小熊糖果店缺貨"情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒包糖果，幫助他人的愿望,。

師："今天,，小熊有急事想請(qǐng)小朋友們幫忙，小熊的糖果店今天缺貨了,，想請(qǐng)小朋友們一起動(dòng)手做一些糖果給小熊,，好嗎？",。

2,、請(qǐng)幼兒自選幾張喜歡的糖紙，觀察糖紙的色彩,、形狀,、花紋，感受糖紙的色彩美,。

3,、鼓勵(lì)幼兒為小熊包糖果，練習(xí)包,、擰的技能,。

（1）說(shuō)一說(shuō)：糖果是怎樣包起來(lái)的？

（2）出示材料,，先讓幼兒自由進(jìn)行包糖果,，探索包糖果的方法，然后將包好的糖果放在一起,，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)包糖果的不足之處,，并請(qǐng)幼兒做示范。

（3）教師結(jié)合幼兒探索情況,，重點(diǎn)示范包,、擰的操作技巧。根據(jù)包糖果過(guò)程教師可自編兒歌："小糖紙手心放,，小糖果里面藏,，上包包下包包，左擰擰右擰擰,，我的糖果包包好,。"。

（4）再次鼓勵(lì)幼兒包糖果,，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作。

4,、展示幼兒包的糖果,。

讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動(dòng)手包了幾粒糖果,？（把包好的糖果一起放置在大籃子中,。）,。

5、在歡樂(lè)的音樂(lè)聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊,，注意使用禮貌用語(yǔ),。

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)："小熊，我們給你送糖果來(lái)了,。"小熊說(shuō)："謝謝大家,。"幼兒說(shuō)："不用謝，再見(jiàn),！"）,。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為,，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序,，過(guò)程生動(dòng),、有趣，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性,、探究性，更重要的是教師的教態(tài),、語(yǔ)言,、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,，效果理想,。

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí),，體驗(yàn)發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;,。

2,、進(jìn)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)力量，想象思維力量;,。

3,、學(xué)習(xí)按肯定挨次觀看和敘述圖片內(nèi)容，并能較完整地?cái)⑹龉适?，豐富詞匯——溶化,。

活動(dòng)預(yù)備：掛圖《雪人不見(jiàn)了》。

活動(dòng)過(guò)程：

師：“今日,，教師給小朋友帶來(lái)一些圖片,，圖片中的'小動(dòng)物也喜愛(ài)堆雪人，一起看一看,?！?/p>

請(qǐng)幼兒到戶外感受冬天的嚴(yán)寒，訓(xùn)練幼兒冬季不怕冷,。

如下雪,，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里,，穩(wěn)固雪遇熱溶化的學(xué)問(wèn)閱歷,。

附：

文檔為doc格式。

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇十二

1,、欣賞花藝作品——鮮花,。

老師一邊展示美術(shù)作品一邊向孩子們進(jìn)行講解，告訴孩子在我們的周圍有各種各樣的花問(wèn)小朋友最喜歡什么樣的花,，可以從顏色,、大小、形狀等方面進(jìn)行描述,。

2,、欣賞美術(shù)作品——紙花藝。

老師向孩子們展示自己帶來(lái)的一朵用特殊材料制成的花朵,，告訴孩子們紙花,，出示紙花的圖片；在向孩子們展示的過(guò)程當(dāng)中詢問(wèn)孩子這些花是用什么材料制成的,。

老師向大家操作用紙條做花并且放上兒歌進(jìn)行詳細(xì)的講解,，用長(zhǎng)紙條用力團(tuán)團(tuán)團(tuán)。

老師提問(wèn)：這樣就已經(jīng)做好了一朵小花,，有沒(méi)有哪個(gè)小朋友想要上來(lái)嘗試一下,？

然后分別請(qǐng)兩位小朋友上前進(jìn)行操作，知道小朋友怎樣來(lái)制作紙花,；再給這些做好的紙花配上好看的背景圖片,，請(qǐng)小朋友們進(jìn)行觀察,；讓小朋友知道花朵的顏色與背景圖片的顏色搭配怎樣才合理。

老師向同學(xué)們示范紙屑制作背景,，并且在配上兒歌向孩子們展示：白乳膠找朋友,，小小板上刷一刷。碎紙屑撒一撒,，綠綠背景真好看,。蘸上白乳膠,，花兒一朵朵,。

要求：

1、請(qǐng)四位左右的小朋友合作完成花海的制作,；

2,、兩位小朋友做刷乳膠的工作，兩位小朋友做紙屑背景,；

3,、四位小朋宇共同制作花朵以及花海的布置；

帶著小朋友一起欣賞完成的作品,。

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇十三

幫助學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷,，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)及愛(ài)國(guó)熱情，并在解說(shuō)當(dāng)?shù)剡^(guò)端午節(jié)的習(xí)俗中增長(zhǎng)歷史知識(shí),。

學(xué)生自己動(dòng)手做“龍舟”,、“粽子”。

學(xué)生合理利用廢舊物,。

討論,、練習(xí)。

一,、導(dǎo)入師：農(nóng)歷五月五,，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。它已有2000多年的歷史,，又稱作端午節(jié),、午日節(jié)、夏節(jié),。雖然名稱不同,，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗基本相同。在每年這一天,，大家會(huì)進(jìn)行一些掛艾葉,、賽龍舟、吃粽子,、飲雄黃,、佩香囊等活動(dòng),。板書(shū)課題。

二,、授課,。

“端午節(jié)的來(lái)歷據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念歷史上的民族詩(shī)人屈原，當(dāng)年楚人因?yàn)樯岵坏觅t臣屈原死去,，有許多人劃船追趕拯救,，他們爭(zhēng)先恐后，一直追至洞庭湖,，還不見(jiàn)蹤跡,，而這便成了”龍舟競(jìng)渡的起源。同時(shí)人們還煮了許多糯米飯或蒸粽糕投入江中,，以祭祀屈原,，久而久之，每年農(nóng)歷五月五,，人們都用賽龍舟吃粽子來(lái)紀(jì)念屈原,。”

提問(wèn)：同學(xué)們知道端午節(jié)還有什么習(xí)俗嗎,？

“端午節(jié)小孩佩戴香囊,，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng),。傳統(tǒng)的香囊內(nèi)有香料,，外包以絲布，清香四溢,，再以五色絲線扣成索,，作各種不同形狀結(jié)成串，形形色色,，玲瓏悅目,。”

2,、讀兒歌,。

“五月五，過(guò)端午,，鑼鼓喧天賽龍舟,，掛艾葉，佩香囊,。家家戶戶扎粽忙,。”

3,、老師示范,。

1）將紙杯剪開(kāi),；

2）用膠水粘好；

3）用吸管做船槳,；

4）做龍頭和小人,。

4、學(xué)生討論,，嘗試做,。

5、示范做粽子,。

1）把紙裁成長(zhǎng)方形,；

2）連續(xù)折成三角形。

3）按折印來(lái)做粽子,，再用繩子綁好,。

6,、小組制作,。

1）選擇合適的廢舊掛歷、包裝紙,、彩色絲線或毛線,，做個(gè)紙粽香囊。

2）用紙杯和吸管來(lái)做一只“龍舟”,。

7,、老師指導(dǎo)。

點(diǎn)評(píng)作業(yè),。

8,、展示作品。

填寫(xiě)意見(jiàn)卡,，填寫(xiě)出自己對(duì)作品的評(píng)價(jià)以及他人對(duì)作品的建議,。

9、分組進(jìn)行扎粽子或劃龍舟比賽,。學(xué)生集體評(píng)選出最佳選手,。

三、小結(jié)：紙粽可作為禮物過(guò)節(jié)時(shí)送給親朋好友,，龍舟可以用來(lái)進(jìn)行一次同學(xué)之間的友誼賽,。

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇十四

活動(dòng)過(guò)程：

出示范例。這是什么,？（太陽(yáng)）小朋友經(jīng)?？匆?jiàn)太陽(yáng)公公，它和調(diào)皮,，有時(shí)候高興,，有時(shí)候很生氣,。今天我們用泥來(lái)做個(gè)太陽(yáng)。

1,、取一塊泥團(tuán)圓,，在泥工板上壓扁。

2,、取一塊泥團(tuán)圓在搓長(zhǎng),，一段段粘接在太陽(yáng)周圍作光芒。

3,、用小塊泥做太陽(yáng)的眼睛和嘴巴,。

鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

展出幼兒作品,，互相欣賞,。

太陽(yáng)的形狀、結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單,，在平時(shí)教育教學(xué)中都有所涉及,，幼兒掌握比較容易。結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況我認(rèn)為該活動(dòng)對(duì)于幼兒缺乏挑戰(zhàn)性,，因此我在原有的基礎(chǔ)上加以提升——在掌握太陽(yáng)基本形狀的基礎(chǔ)上,，嘗試制作不同光芒及神態(tài)的太陽(yáng)。

在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,，幼兒都充分發(fā)揮了自己的想象力,，結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)，能表現(xiàn)出太陽(yáng)的不同光芒（如螺旋形,、三角形,，甚至是兩種或兩種以上的圖形組合。）但我發(fā)現(xiàn)幼兒始終投入在如何表現(xiàn)不同的太陽(yáng)光芒,，而忽視了對(duì)神態(tài)的表現(xiàn)。這與孩子的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)及教師的指導(dǎo)語(yǔ)密切相關(guān),。通過(guò)教師的引導(dǎo)與示范有所改善,，但仍需在日常生活、教育中加以引導(dǎo)與滲透,。

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。

2,、使幼兒知道雪遇熱溶化,、蒸發(fā)、形成白云的自然常識(shí);。

3,、通過(guò)反復(fù)觀賞,，理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié),。

重點(diǎn)是：理解故事內(nèi)容,，體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。

難點(diǎn)是：知道由雪到云的.自然常識(shí),，理解詞語(yǔ)“舍己救人”

活動(dòng)預(yù)備：雪景圖片,、貼絨兔子、雪人,。

活動(dòng)方式：室內(nèi)集體進(jìn)展,。

活動(dòng)過(guò)程：

展現(xiàn)雪景圖片，讓幼兒感受雪的美,。

1,、講故事《雪孩子》。

師：“漂亮的雪景,，今日教師講一個(gè)關(guān)于雪的故事,，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)?！?/p>

2,、通過(guò)提問(wèn)，幫忙幼兒理解故事內(nèi)容,。

(1)雪孩子是怎樣救小白兔的?

(2)雪孩子不見(jiàn)了，他到哪里去了?(了解自然常識(shí)),。

(3)你喜愛(ài)雪孩子嗎?為什么?(通過(guò)提問(wèn)：雪孩子知道不知道進(jìn)去屋里的結(jié)果?明知道對(duì)自己危急,，但是卻沒(méi)有顧及這些去救別人，這樣的行為就是“舍己救人”,。),。

3、激發(fā)幼兒情感,，結(jié)合貼絨教具再次觀賞故事,。

讓幼兒帶著敬重、體會(huì)舍己救人的高尚情感去觀賞故事,。

4,、請(qǐng)幼兒跟教師一起講故事。

訓(xùn)練幼兒向雪孩子學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他舍己救人的高尚品德,。

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步感知生活中各種各樣彎彎曲曲的物體。

2．嘗試用簡(jiǎn)單的曲線表達(dá)自我的創(chuàng)作意愿,。

3．初步體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)與孩子一齊尋找生活中形狀是彎彎繞繞的物體,。

2．材料準(zhǔn)備：ppt、背景音樂(lè)&l圓舞曲&r,、不一樣粗細(xì)記號(hào)筆,、&l淘氣的線寶寶&r創(chuàng)意畫(huà)紙若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、感知體驗(yàn),。

1．教師和幼兒共玩游戲&l小蛇游&r，在游戲中體驗(yàn)彎彎繞繞的樂(lè)趣,。

創(chuàng)設(shè)情境一：動(dòng)物樂(lè)園,。

將各種動(dòng)物毛絨玩具分散擺放在地板上，教師帶著幼兒一個(gè)跟著一個(gè)繞過(guò)動(dòng)物玩游戲,。

——孩子們我們變成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇去旅行吧,！我們碰到在睡覺(jué)的動(dòng)物朋友，請(qǐng)你繞開(kāi)它不碰不吵,，準(zhǔn)備好出發(fā)了,。

——長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇真淘氣，走一走走一走走過(guò)小兔家,，走過(guò)小狗家,，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過(guò)小路。停前面有條河大家松開(kāi)手,，讓我們跳一跳,、跳一跳、跳過(guò)河,，成功了太開(kāi)心了轉(zhuǎn)個(gè)圈卷起來(lái),。此刻每個(gè)小朋友都是一條淘氣的小蛇，讓我們一齊像小蛇一樣扭一扭吧,！蛇寶寶累了請(qǐng)輕輕的找把椅子坐下,。

2．拓展幼兒對(duì)生活中各種彎彎曲曲物體的認(rèn)識(shí)。

創(chuàng)設(shè)情境二：生活情境（播放ppt課件）,。

——我們的身邊也有許多彎彎曲曲的東西你發(fā)現(xiàn)了嗎,？（彎彎曲曲的面條……電話線）想一想還有什么彎彎曲曲的東西呢？（播放ppt）,。

過(guò)渡：彎彎曲曲的線寶寶一向在我們的身邊是我們的好朋友,，以后你發(fā)現(xiàn)了再告訴我。

二,、探索發(fā)現(xiàn),。

1．感受名畫(huà)《可怕的循環(huán)》中流動(dòng)的線條。

2．觀看視頻《淘氣的線寶寶》。

創(chuàng)設(shè)情境三：視頻動(dòng)畫(huà)情境,。

視頻兒歌：線寶寶真淘氣,，走一走、跳一跳,、扭一扭,、轉(zhuǎn)個(gè)圈。

——我們一齊來(lái)看看這些彎彎曲曲的線寶寶都在做什么呢,？

3．引導(dǎo)幼兒表演兒歌&l淘氣的線寶寶&r感受動(dòng)畫(huà)中線條的變化,。

創(chuàng)設(shè)情境四：表演情境。

——線寶寶真淘氣它在做什么呢,？（走一走,、跳一跳、扭一扭,、轉(zhuǎn)個(gè)圈）你會(huì)嗎,？讓我們也試試。

過(guò)渡：線寶寶真淘氣,，一會(huì)兒東來(lái)一會(huì)兒西又跑到畫(huà)板上了,，請(qǐng)大家豎起食指來(lái)試一試吧。

三,、創(chuàng)作表現(xiàn),。

1．出示創(chuàng)意畫(huà)紙&l淘氣的線寶寶&r，鼓勵(lì)幼兒繞過(guò)畫(huà)紙上的圓點(diǎn),，畫(huà)出長(zhǎng)長(zhǎng)的,、彎彎曲曲的線條。

創(chuàng)設(shè)情境五：作品情境,。

——線條寶寶來(lái)帶了一片美麗的大草原（觀看ppt有圓點(diǎn)的圖片）草原上有許多美麗的彩色石頭,，線寶寶要繞開(kāi)石頭做游戲。

2．出示粗細(xì)不一樣的記號(hào)筆,，介紹握筆的正確姿勢(shì)。

創(chuàng)設(shè)情境六：兒歌情境,。

——先脫帽等在家,，食指拇指捏著，姐姐妹妹托著,、小指弟弟藏在背后,。

3．播放圓舞曲音樂(lè)，幼兒創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。

交待作畫(huà)要求：

（1）能夠帶著不一樣粗細(xì)的線寶寶一齊做游戲。

（2）線寶寶悄悄地走進(jìn)草地,，再悄悄地從另一邊走出草地,。

（3）別忘了音樂(lè)停，記號(hào)筆就要戴上帽送回家了,。

四,、欣賞交流。

1．欣賞作品,，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)彎彎曲曲的線條象什么,？它們玩的怎樣？

——線條寶寶在美麗的草原上繞來(lái)繞去的,，你覺(jué)得彎彎曲曲的線條象什么,，它們玩的怎樣？（比如它們有的找到了好朋友抱一抱,，有的握握手,，有的排排走，玩得異常開(kāi)心……也有的碰到了彩色石頭,，弄臟了石頭的衣服,，下次可得細(xì)心了）。

2．鉆&l山洞&r尋找線條寶寶結(jié)束活動(dòng),。

結(jié)束語(yǔ)：彎彎繞繞,、彎彎曲曲讓游戲變得越來(lái)越趣味，孩子們讓我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車,，鉆一鉆彎彎曲曲的山洞去找線條寶寶吧（播放音樂(lè)退場(chǎng)）,。

活動(dòng)反思。

在美術(shù)的教學(xué)活動(dòng)中,，我們深深的體會(huì)到：小班幼兒由于才初入幼兒園,，對(duì)于美術(shù)還沒(méi)有什么興趣，再加上年齡小,，手部肌肉還沒(méi)有發(fā)育完善,，不能很好的握筆，因而開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)有必須的難度,，對(duì)于我們教師如果用傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)方式來(lái)教孩子,，孩子對(duì)美術(shù)必須沒(méi)有足夠的興趣，所以作為我們教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)小班孩子的身心特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展趣味的美術(shù)活動(dòng),，并產(chǎn)生有益的熏陶,。

一、在美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)游戲情境,，讓孩子充分感受其中的樂(lè)趣,。

活動(dòng)的開(kāi)始部分,，教師和幼兒共玩游戲&l小蛇游&r，在游戲中體驗(yàn)彎彎繞繞的樂(lè)趣,。創(chuàng)設(shè)動(dòng)物園的情境,，將毛絨動(dòng)物躺在地上。引導(dǎo)幼兒去動(dòng)物園旅行時(shí),，碰到正在睡覺(jué)的動(dòng)物朋友,，請(qǐng)從它身邊繞開(kāi)，不碰不吵,。再配上趣味的兒歌,，將一些動(dòng)作的詞語(yǔ)豐富到游戲中，&l長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇真淘氣,，走一走走一走走過(guò)小兔家,，走過(guò)小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過(guò)小路,，跳一跳,、跳一跳、跳過(guò)河,，成功了太開(kāi)心了轉(zhuǎn)個(gè)圈卷起來(lái),。&r幼兒在游戲中感受了彎彎曲曲的樂(lè)趣，并在此基礎(chǔ)上拓展幼兒對(duì)生活中各種彎彎曲曲物體的認(rèn)識(shí),。

二,、在美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)表演情境，讓孩子充分感受其中的樂(lè)趣,。

1．經(jīng)過(guò)動(dòng)作表演線條的不一樣形態(tài),。整個(gè)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了線寶寶旅行的情境，經(jīng)過(guò)一段線寶寶的動(dòng)畫(huà)視頻,，引導(dǎo)幼兒表演&l淘氣的線寶寶&r,，感受動(dòng)畫(huà)中線條的變化。幼兒伴演線寶寶,，用走一走,、跳一跳、扭一扭,、轉(zhuǎn)個(gè)圈的動(dòng)作一齊歡樂(lè)地游戲,。

2．利用手指書(shū)空表演線條的不一樣形態(tài)。&l線寶寶真淘氣一會(huì)兒東來(lái)一會(huì)兒西又跑到畫(huà)板上了,，請(qǐng)大家豎起食指來(lái)試一試吧！&r引導(dǎo)幼兒從紙張的邊緣進(jìn)入,，再?gòu)牧硪贿叺倪吘壗Y(jié)束,，經(jīng)過(guò)幼兒的書(shū)空表演,，孩子們從上下左右不一樣的方向進(jìn)入紙張的畫(huà)面，再?gòu)募垙埖娜我贿吘壗Y(jié)束線寶寶的旅行,。

三,、在美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，讓孩子充分感受其中的樂(lè)趣,。

1．兒歌激趣,。

兒歌1：長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇真淘氣，走一走走一走走過(guò)小兔家,，走過(guò)小狗家,，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過(guò)小路，跳一跳,、跳一跳,、跳過(guò)河，成功了太開(kāi)心了轉(zhuǎn)個(gè)圈卷起來(lái),。（游戲&l蛇寶寶去旅行&r）,。

兒歌2：線條寶寶真淘氣，走一走,、跳一跳,、扭一扭、轉(zhuǎn)個(gè)圈,。（感受線寶寶的變化形態(tài)）,。

兒歌3：先脫帽等在家，食指拇指捏著,，姐姐妹妹托著,、小指弟弟藏在后。（指導(dǎo)握筆姿勢(shì)）,。

2．豐富詞匯,。經(jīng)過(guò)播放ppt，認(rèn)識(shí)我們的身邊許多彎彎曲曲的東西,。如：彎彎曲曲的面條,、彎彎曲曲的卷發(fā)、彎彎曲曲的彈簧玩具,、彎彎曲曲的小河,、彎彎曲曲的馬路等等。引導(dǎo)幼兒用完整的話來(lái)表述,，豐富詞匯：彎彎曲曲,。

3．想象表達(dá)?；顒?dòng)中教師多次引導(dǎo)幼兒大膽講述線條寶寶們?cè)谧鍪裁?？是怎樣玩的,？幼兒在想象力和?chuàng)新力在本次活動(dòng)中得到了完美的提升。

（3）欣賞交流,。欣賞作品鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)彎彎曲曲的線條象什么,？它們玩的怎樣？

經(jīng)過(guò)把美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)成游戲活動(dòng)的實(shí)踐中,，孩子們對(duì)美術(shù)的興趣十分濃厚,，在這樣的活動(dòng)中，孩子們的想象力,、創(chuàng)造力,、觀察力都得到了明顯的提高。在活動(dòng)的實(shí)踐中,，作為教師,，我深深地體會(huì)到：教師的任務(wù)是針對(duì)孩子的年齡和身心特點(diǎn)去引導(dǎo)他們，啟發(fā)他們?nèi)ビ^察,、去表現(xiàn),、去創(chuàng)造。我們教師應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在活動(dòng)過(guò)程中而不是過(guò)分強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果,。對(duì)于小班孩子我們應(yīng)當(dāng)讓他們真正的愛(ài)上美術(shù)活動(dòng),，讓美術(shù)活動(dòng)成為孩子們健康成長(zhǎng)的催化劑。