總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高中數學老師工作總結免費篇一

一年來，我積極參加政治學習,，政治學習筆記整理的認真細致,。我時刻用教師的職業(yè)道德要求來約束自己，愛崗敬業(yè),，嚴于律己,，服從組織分配，對工作盡職盡責,，任勞任怨,，注重師德修養(yǎng)。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。本人奉守“學高為師，身正為范”的從業(yè)準則,，從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。熱愛學生,，堅持“德育為首，育人為本”的原則,，不僅在課堂上堅持德育滲透,，而且注重從思想上、生活上,、學習上全面關心學生,，在學生評教中深受學生的敬重與歡迎。能嚴格遵守校級校規(guī),，嚴格按照作息上下班,，團結同志，能與同事和睦相處,。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。

學生在從初中到高中的過渡階段,，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境,。例如以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題,，我從下面幾方面下功夫：

在開學初,，我就給他們指出高中數學學習較初中的要難度大，內容多,，知識面廣,，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑,，誰跑得有力,，誰就會成功。對較差的學生,，給予多的關心和指導,，并幫助他們樹立信心；對驕傲的學生批評教育,，讓他們不要放松學習,。

開始，有些學生有不好的學習習慣,，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習,；不會總結消化知識,；對學習馬虎大意等。為了改變學生不良的學習習慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習,，強調總結的重要性,，讓學生寫章節(jié)小結，做錯題檔案,，總結做題規(guī)律等,。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評,。通過努力，大多數同學能很快接受,，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度,。

本學期我根據教材內容及學生的`實際情況設計課程教學，擬定教學方法,，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到,，認真寫好教案。高一雖然已經教過了幾輪，但是每一年的感覺都不一樣,。從不敢因為教過而有所懈怠,。我還是像一位新老師一樣認真閱讀新課標，鉆研新教材,，熟悉教材內容,，查閱教學資料，適當增減教學內容,，認真細致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點明確，難點分解,。遇到難以解決的問題,，就向老教師討教或在備課組內討論。其次,，深入了解學生,，根據學生的知識水平和接受能力設計教案，每一課都做到“有備而去”,。 并積極聽老教師的課,，取其所長，并不斷歸納總結經驗教訓,。

針對#高中學生特點,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現學生在學習過程中的主動性,，讓學生學得輕松，學得愉快,。在課堂上講得盡量少些,，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。同時更新理念，堅持采用多媒體輔助教學,，深受學生歡迎,。每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作好總結,，寫好教學后記,。

課后在給學生解難答疑時耐心細致，使學生在接受新知識的同時,，不斷地對以往的知識進行復習鞏固,。在“導師制”活動開展后，我負責一年四班###同學的數學學習,，除了在課堂上關注她,，課后也及時進行交流

高中數學老師工作總結免費篇二

回顧一學期的教學工作，在校各級領導的大力支持下,在高二數學組全體教師的團結協(xié)作和奮力拼搏下,圓滿完成了各項任務,達到了預期的目的有成功的喜悅,，也有不足的遺憾,。下面就本學期的工作總結如下：

新的課改形勢下，高二數學怎么去教,，學生怎么去學?無論是教師還是學生都感到壓力很大,，針對這一問題備課組制定了嚴密的教學計劃，提出了優(yōu)化課堂教學,，強化集體備課,，培養(yǎng)學生素質的具體要求。即優(yōu)化課堂教學目標,，規(guī)范教學程序,，提高課堂效率，全面發(fā)展,、培養(yǎng)學生的能力,，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎。在集體備課中,，注重充分發(fā)揮各位教師的長處,，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度，對于各位教師來講,，又能發(fā)揮自己的特長,，因材施教。

教學過程中,，不僅要展現教師的分析思維,，還要充分展現學生的思考思維，把教學活動體現為思維活動;同時還適當增加難度,，教學起點總體要高,，注重提優(yōu)補差，新課改將更加注重對學生能力的考查,，適當增加教學的難度，為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會和空間，有利于優(yōu)秀的學生最大限度發(fā)揮自己的潛能,，取得更好的成績;對于基礎差的學生充分利用輔導課的時間幫助他們分析學習上存在的問題,，解決他們學習上的困難，培養(yǎng)他們學習數學的興趣,，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn),，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數學成績,。

由于學生的整體情況不一樣,，同一班級的學生，層次差別也較大,，給教學帶來很大的難度,，這就要求自己要從整體上把握教學目標，又要根據各班實際情況制定出具體要求,，對不同層次的學生,，應區(qū)別對待，這樣,，對課前預習,、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內容也就因人而異,，對不同班級,、不同層次的學生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次,，基礎題一般由學生來做,，以增強他們的信心，提高學習的興趣,，對能力較強的學生要把知識點擴展開來,，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題,、解決問題的能力,。課后作業(yè)的布置，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題,，課后對學生的輔導的內容也因人而異,，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的能力都能得到提高,。

知識的鞏固,，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現;首先,，練習題要精選,，題量要適度,，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生;對練習要全批全改,，做好學生的錯題統(tǒng)計,，對于錯的較多的題目，找出錯的原因,。練習的講評是高二數學教學的一個重要的環(huán)節(jié),，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學的效益，課堂的講評要科學化,，要注重教學的效果,，不該講的就不講，該點撥的要點撥,，該講的內容一定要講透;對于典型問題,，要讓學生板演，充分暴露學生的思維過程,，加強教學的針對性,。多做限時練習，有效的提高了學生的應試能力,。

充分利用每一次練習,、測試的機會，培養(yǎng)學生的應試技巧,，提高學生的得分能力,，如對選擇題、填空題,，要注意尋求合理,、簡潔的解題途經，要力爭“保準求快”,，對解答題要規(guī)范做答,，努力作到“會而對，對而全”,，減少無謂失分,，指導學生經常總結審題答題順序,、技巧,，力爭找到適合自己的心理調節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法,，逐步提高自己的應試能力;幫助學生樹立信心,、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略,、強化一些注意事項,。

在這一學期中,，雖然取得了一些成績，但還有很多不足,，在今后的工作中還要努力向各位學習,，不斷提高自己的教育教學水平。

高中數學老師工作總結免費篇三

1,、要認真研究課程標準。在課程改革中,，教師是關鍵,，教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提。認真學習數學課程標準,，對課改有所了解,。課程標準明確規(guī)定了教學的目的、教學目標,、教學的指導思想以及教學內容的確定和安排,。繼承傳統(tǒng)，更新教學觀念,。高中數學新課標指出：“豐富學生的學習方式,，改進學生的學習方法是高中數學課程追求的基本理念。學生的數學學習活動不應只限于對概念,、結論和技能的記憶,、模仿和接受，獨立思考,、自主探索,、動手實踐、合作交流,、閱讀自學等都是學習數學的重要方式,。在高中數學教學中，教師的講授仍然是重要的教學方式之一,，但要注意的是必須關注學生的主體參與,，師生互動”。

2,、合理使用教科書,，提高課堂效益。對教材內容,，教學時需要作適當處理,，適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,，才能在教學中少走彎路,，提高教學質量,。對教材中存在的一些問題，教師應認真理解課標,，對課標要求的重點內容要作適量的補充,。對教材中不符合學生實際的題目要作適當的調整。此外,，還應把握教材的“度”,，不要想一步到位，如函數性質的教學,，要多次螺旋上升,，逐步加深。

3,、改進學生的學習方式,，注意問題的提出、探究和解決,。教會學生發(fā)現問題和提出問題的方法,。以問題引導學生去發(fā)現、探究,、歸納,、總結。引導他們更加主動,、有興趣的學,，培養(yǎng)問題意識。

4,、在課后作業(yè),，反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力。課后作業(yè)和反饋練習,、測試是檢查學生學習效果的重要手段,。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復習和鞏固舊課,，還鍛煉了學生的自學能力,。在學完一課、一單元后,，讓學生主動歸納總結,，要求學生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果,。

5,、分層次教學。我所教的兩個班，層次差別大,，24班主要是落后面的學生,，初中的基礎差，高中的知識對他們來說就更增加了難度,，而17班是一個重點班,，全班大多數同學初中升高中成績比較好。因此,，不管是備課還是備練習,，我都注重分層次教學，注意引導他們從基礎做起,，同時又不乏讓他們可以開拓思維,，積極動腦的提高性知識，讓人人有的學,，讓人人學有獲。

6,、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法,。學生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境,。例如新的競爭壓力,，以往的`學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習,。為了解決這些問題,，我從下面幾方面下功夫：

（1）改變學生學習數學的一些思想觀念，樹立學好數學的信心,。

在開學初,，我就給他們指出高中數學學習較初中的要難度大，內容多,，知識面廣,，讓他們有一個心理準備。對此,，我給他們講清楚,，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑,，誰跑得有力,，誰就會成功。對較差的學生,，給予多的關心和指導,，并幫助他們樹立信心。對驕傲的學生批評教育,，讓他們不要放松學習,。

（2）改變學生不良的學習習慣,，建立良好的學習方法和學習態(tài)度

開始，有些學生有不好的學習習慣,，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程。不喜歡課前預習和課后復習,。不會總結消化知識,。對學習馬虎大意，過分自信等,。為了改變學生不良的學習習慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè),，指導他們預習和復習,，強調總結的重要性，并有一些具體的做法,，如寫章節(jié)小結,，做錯題檔案，總結做題規(guī)律等,。對做得好的同學全班表揚并推廣,，不做或做得差的同學要批評。通過努力,，大多數同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度,。

1,、書本習題都較簡單和基礎，而我們的教輔題目偏難,，加重了學生的學習負擔,，而且學生完成情況很不好。課時又不足,，教學時間緊，沒時間講評這些練習題,。

2,、在教學中，經常出現一節(jié)課的教學任務完不成的現象，更少鞏固練習的時間,。勉強按規(guī)定時間講完,，一些學生聽得似懂非懂,，造成差生越來越多,。而且知識內容需要補充的內容有：乘法公式。因式分解的十字相乘法,。一元二次方程及根與系數的關系。根式的運算,。解不等式等知識,。

3、雖然經常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目,，但是,，相當部分的同學還是沒辦法完成。學生的課業(yè)負擔太重,，有的學生則是學習意識淡薄,。

1、要處理好課時緊張與教學內容多的矛盾,，加強對教材的研究。

2,、注意對教輔材料題目的精選,。

3、要加強對數學后進生的思想教育,。

總之,，作為一名剛教高中的新教師，對教材的不熟悉,，對重難點的突破,，對考點的把握，對學生的方法指導,，對高中教學的經驗都是一個很大漏洞,，我將把握好每一天，繼續(xù)努力,，爭取更好的成績,。

高中數學老師工作總結免費篇四

20xx—20xx學年我擔任高二（1）（5）班數學教學工作。在領導的關懷,、同事的幫助,、自己的努力下圓滿地完成了教學任務，使得自己的業(yè)務水平上有了很大的提高。這一年的教學歷程,，是忙碌的一年,。是艱辛的一年。也是收獲喜悅的一年,。為了提高自己的教學水平,，從開學我下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向同行請教,，結合本校和各班級學生的實際情況,，針對性的開展教學工作，使工作有計劃,，有組織,，有步驟。我對這一學年的教學工作總結如下：

本學年我根據教材內容及學生的實際情況設計課程教學,，擬定教學方法,，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，認真寫好教案,。首先,，我認真閱讀新課標，鉆研新教材,，熟悉教材內容,，查閱教學資料，適當增減教學內容,， 認真細致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點明確，難點分解,。遇到難以解決的問題,，就與其他教師討論。其次,，深入了解學生,，根據學生的知識水平和接受能力設計教案，每一課都做到“有備而教”,。

我能積極參加各種教研活動,，如集體備課，校內聽課,，教學教研活動,，不斷提高課堂教學的操作調控能力，語言表達能力,。我追求課堂講解的清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,。努力做到知識線索清晰，層次分明,，教學言簡意賅,，深入淺出。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關鍵,。所以在課堂上我特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現學生在學習過程中的主動性,，讓學生學得輕松,，學得愉快。在課堂上講得盡量少些,，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高,。同時更新理念,，堅持采用多媒體輔助教學，深受學生歡迎,。每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作好總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經驗老師的意見，學習他們的方法,。同時,，多聽課，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。做到邊聽邊學，給自己不斷充電,，彌補自己在教學上的不足,，并常請其他教師來聽課，征求他們的意見,，改進教學工作,。

學生在從初中到高中的過渡階段,，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。例如新的競爭壓力,，以往的學習方法不能適應高中的.學習,，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題,，我從下面幾方面下功夫,。

1、改變學生學習數學的一些思想觀念,，樹立學好數學的信心 ,。

在開學初，我就給他們指出高中數學學習較初中的要難度大,，內容多,，知識面廣，讓他們有一個心理準備,。對此,，我給他們講清楚，大家其實處在同一起跑線上,，誰先跑,，誰跑得有力，誰就會成功,。對較差的學生,，給予多的關心和指導，并幫助他們樹立信心,。對驕傲的學生批評教育,，讓他們不要放松學習。

2,、改變學生不良的學習習慣,，建立良好的學習方法和學習態(tài)度

開始，有些學生有不好的學習習慣,，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程。不喜歡課前預習和課后復習,。不會總結消化知識,。對學習馬虎大意，過分自信等,。為了改變學生不良的學習習慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè),，指導他們預習和復習,，強調總結的重要性,。通過努力，大多數同學能很快接受,，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度,。

為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好

高中數學老師工作總結免費篇五

這一學期我擔任的是高一年數學的教學工作,，由于是新課改年段,，對于我來說是一個新的挑戰(zhàn)，回想半年的工作,，感覺有成功也有不足,，現本人就從政治思想方面、教育教學方面和工作考勤方面做如下總結：

本學期,，本人認真學習新課改的教育理論,，認真鉆研課標，不斷學習和探索適合自己所教學生的教學方法,，本著：“以學生為主體”的原則，重視學生學習方法的引導,，幫助學生形成比較完整的知識結構,，同時本人積極參加校本培訓，并做了大量的探索與反思,。并積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，不斷的提高自己的理論水平和教育教學水平,，以適應教育的發(fā)展，時刻以做為一個優(yōu)秀數學教師應該具備的條件來要求自己,，努力做到更好,。

要提高教學質量，關鍵是把握住重要的課堂45分鐘,。為了上好每一堂課,，我堅持做到以下幾點

新課改使得原來簡單的寫寫教案，列列知識點就算是備課的方法再也不能適應新時期的教學的要求了,，所以我們的備課要認真做到如下三個方面：

⑴,、備教材：認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念吃透,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

⑵、備學生：了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。 ⑶,、備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性固然重要,，但活躍課堂,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要,，所以我努力做課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，注重層次,。

要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，包括輔導學生課業(yè)和抓好學生的思想教育,，尤其在后進生的轉化上,，本學期在對后進生轉化工作上，注意針對不同的學生采取不同的方法,，先全面了解學生的基本情況,爭取準確的找出導致“差”的原因,。并在情感上溫暖他們，取得他們的信任,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，在和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重;還有在批評學生時，注意陽光語言的使用,，使他們真正意識到自己所犯的.錯誤或自身存在的缺點,，通過自身的努力盡快的趕超其他同學。

本人熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內工作做得更好。

金無足赤,，人無完人,，在教學工作中難免有缺陷，例如,，對尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠,，我將在后面的工作中做得更好。

新課改的形式下，對教師的素質要求更高了,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，多方面全方位的提高自己的素質，使自己成為新形式下學生喜愛,、家長放心,、學校肯定的合格教師,。

本學期,，根據需要，學校安排我上高一三個班數學,。高一數學對我來說還是新手上路,，但是本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,，還在業(yè)務水平上有了很大的提高.這半年的教學歷程,，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.為了提高自己的教學水平，從開學我下定決心從各方面嚴格要求自己,，在教學上虛心向同行請教,，結合本校和班級學生的實際情況，針對性的開展教學工作,，使工作有計劃,，有組織，有步驟,。我對一期來的教學工作總結如下：

本學期我根據教材內容及學生的實際情況設計課程教學,，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到,，認真寫好教案,。首先，我認真閱讀新課標,，鉆研新教材,，熟悉教材內容，查閱教學資料,，適當增減教學內容,，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確,，難點分解,。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內討論。其次,，深入了解學生,，根據學生的知識水平和接受能力設計教案，每一課都做到"有備而去",。

我能積極參加各種教研活動,，如集體備課，校內聽課,，教學教研活動,，不斷提高課堂教學的操作調控能力，語言表達能力,。我追求課堂講解的清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化;努力做到知識線索清晰，層次分明,，教學言簡意賅,，深入淺出。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關鍵,。所以在課堂上我特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現學生在學習過程中的主動性,，讓學生學得輕松,，學得愉快。在課堂上講得盡量少些,，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力,，讓各個層次的學生都得到提高。同時更新理念,，堅持采用多媒體輔助教學,，深受學生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作好總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經驗老師的意見,，學習他們的方法,。同時，多聽課，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。做到邊聽邊學，給自己不斷充電,，彌補自己在教學上的不足,，并常請其他教師來聽課，征求他們的意見,，改進教學工作。

學生在從初中到高中的過渡階段,，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境,。例如新的競爭壓力，以往的學習方法不能適應高中的學習,，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習,。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫,。

1,、改變學生學習數學的一些思想觀念，樹立學好數學的信心,。在開學初,，我就給他們指出高中數學學習較初中的要難度大，內容多,，知識面廣,，讓他們有一個心理準備。對此,，我給他們講清楚,，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑,，誰跑得有力,，誰就會成功。對較差的學生,，給予多的關心和指導,，并幫助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習,。

2,、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度,。開始,，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意,，過分自信等,。為了改變學生不良的學習習慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚優(yōu)秀作業(yè),，指導他們預習和復習，強調總結的重要性,，并有一些具體的做法,，如寫章節(jié)小結，做錯題檔案,，總結做題規(guī)律等,。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評,。通過努力,，大多數同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度,。

為了做到這點,，我常常通過互聯(lián)網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的三單批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在三單過程出現的問題做出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

在課后,，利用自習時間,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，我并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石,，在后進生的轉化工作中，我特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

高中數學老師工作總結免費篇六

本學期,，本人認真學習新課改的教育理論,，認真鉆研課標，不斷學習和探索適合自己所教學生的教學方法,，本著：“以學生為主體”的原則,，重視學生學習方法的引導，幫助學生形成比較完整的知識結構,，同時本人積極參加校本培訓，并做了大量的探索與反思。 并積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，不斷的提高自己的理論水平和教育教學水平,，以適應教育的發(fā)展,，時刻以做為一個優(yōu)秀數學教師應該具備的條件來要求自己，努力做到更好,。

要提高教學質量,，關鍵是把握住重要的課堂45分鐘。了解及分析學生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。 一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶,。為了上好每堂課,，我認真研究了教材，找出了重點,，難點有針對性地講解,。為了上好每一堂課，我堅持做到以下幾點

1,、認真做到全面的備課

新課改使得原來簡單的寫寫教案,，列列知識點就算是備課的方法再也不能適應新時期的教學的要求了，所以我嘗試新的教學模式------教案變學案,，平時的備課也認真做到如下三個方面： ⑴,、備教材：認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念吃透,，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

⑵、備學生：了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

⑶,、備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的'教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、努力營造活躍的課堂

教師要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學20xx年高中數學教師工作總結匯總20xx年高中數學教師工作總結匯總,。因此

上課一定要設法令學生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內容豐富,，現實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生,。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向學,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當中困難,。

3、注重抓好后進生轉化

要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，包括輔導學生課業(yè)和抓好學生的思想教育，尤其在后進生的轉化上,，本學期在對后進生轉化工作上,，注意針對不同的學生采取不同的方法，先全面了解學生的基本情況,爭取準確的找出導致“差”的原因20xx年并在情感上溫暖他們,，取得他們的信任,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，在和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,；還有在批評學生時,，注意陽光語言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點,，通過自身的努力盡快的趕超其他同學

本人熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效（20xx年法院執(zhí)行局工作總結）的工作時間盡力將自己的分內工作做得更好,。

金無足赤,，人無完人，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，對尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠,，我將在后面的工作中做得更好。

新課改的形式下,，對教師的素質要求更高了,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，多方面全方位的提高自己的素質，使自己成為新形式下學生喜愛,、家長放心,、學校肯定的合格教師,。

高中數學老師工作總結免費篇七

又一個學期過去了,，回想起來，我畢業(yè)已經一年了,，在這一年的數學教學中,，我擔任了高一三個班的數學教師，雖然我付出了許許多多的汗水,，同時也收獲了很多很多,。由于擔任學校普通班的數學課，學生基礎很差,，上課常常感到很吃力,、壓力之大，責任之重,，可想而知?，F將本學期教學情況簡要總結如下，以便總結經驗,，尋找不足,。

我是第一年接觸到新課程的新授課，對新課程的認識了解還不夠,，因此,，必須積極學習新課程改革的相關要求理論，仔細研究新的課程標準,，并結合貴州省的考試說明,，及時更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要,。同時為了和教學一線的同行們交流,，積極利用好互聯(lián)網絡，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣,。作為一位年輕的數學教師,，我發(fā)現在教學前后,，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中,，學生是學習的主體,，學生總會獨特的見解，教學前后,，都要進行反思,，對以后上課積累了經驗，奠定了基礎,。同時,，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分，積累經驗,，教后反思,，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

作為教師不僅僅要擔任響應的教學,，同時還肩負著育人的責任,。如何育人？我認為,，愛學生是根本,。愛學生，就需要我們尊重學生的人格,、興趣,、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全,、完善的人格,。只有這樣，了解了學生,，才能了解到學情,，在教學中才能做到有的放矢，增強了教學的針對性和有效性,。多與學生交流,，加強與學生的思想溝通，做學生的朋友,，才能及時發(fā)現學生學習中存在的問題,，以及班級中學生的學習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料,，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議,。

一節(jié)課的好壞,，關鍵在于備課，備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié),，備課的質量直接影響到學生學習的效果,。備課中我著重注意了這樣幾點：

1、新課程與老課程之間的`聯(lián)系與區(qū)別,；

2,、本節(jié)內容在整個高中數學中的地位；

3,、課程標準與考試說明對本節(jié)內容的要求,；

4,、近幾年高考試題對本節(jié)內容的考查情況,；

5、學生對本節(jié)內容預習中可能存在的問題,；

6,、本節(jié)內容還可以補充哪些典型例題和習題；

7,、本節(jié)內容在數學發(fā)展有怎樣的地位,；

8、本節(jié)內容哪些是學生可以自學會的,，哪些是必須要仔細講解的,；哪些是可以不用做要求的；

9,、本節(jié)內容的重點如何處理,，難點如何突破，關鍵點如何引導,，疑惑點如何澄清等,。

在教學過程中，特別關注學生的落實情況,，學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié),，也是最出成績的一環(huán)。因此,，教學中特別抓好了一下幾點：

1,、書面作業(yè)狠抓質量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的滿分意識,，關注細節(jié)與過程,；

2、提前預習,，以提高課堂效率,；

3,、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本,；

4,、注重基礎知識的訓練。

對基礎知識靈活掌握的考查是高考數學的一個最重要的目標,，因此高考對基礎知識的考查既全面又突出重點,，特別利用在知識交匯點的命題，以考查對基礎知識靈活運用的程度,。因此對基礎知識的教學一定要在深刻理解和靈活應用上下功夫,，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應用的目的,。其中,，抓基礎就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念,、公式,、法則、定理的形成過程,，運用時注意條件和結論的限制范圍,，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題,，不但要會做,，還要深刻理解在解決問題時題目所體現的數學思維方法。

首先,，轉變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然,，教師要更新觀念，要認真領會新課改的理念,，了解課改革的目的,。這樣才不會在改革當中迷失方向。其次,，教師要不斷學習不斷積累,，要掌握豐厚的專業(yè)知識，所謂”給人一杯水,，自己要有一桶水”,，要注意本學科與其它學科的聯(lián)系，拓寬自身的知識占有,。要多渠道采取不同手段獲取知識,，教師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網絡媒體這一先進的手段進行學習,。要多和其它教師交流,、溝通,，提高合作意識，取長補短,。

同時,，教師是教育、教學的組織者,，要充分理解學生,，了解學生的實際情況，了解他們的興趣和愛好,，了解不同學生的智力差別,，做到因材施教。教師要給學生充分的思維空間,、活動空間,，給他們展示自我的空間和舞臺，活躍學生的思維,，變被動的學習為主動的學習,，全面提高學生的各方面能力,。

以上就是我在本學期的教學工作總結,。由于經驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在學校領導老師，前輩的指導下,，取得更好成績,。

高中數學老師工作總結免費篇八

本人自參加教學工作以來，熱愛祖國,，熱愛中國共產黨,，熱愛人民的教育事業(yè)，熱愛學校,，熱愛學生,，立志一輩子獻身教育事業(yè)。自被評為中學數學一級教師近十年以來,，勤勤懇懇,，默默奉獻，對工作盡職盡責,。對教學不斷研究,，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善,，努力提高政治思想覺悟,，文化專業(yè)知識水平,，刻意培養(yǎng)教育教學能力。現總結如下：

“學高為師,，身正為范”,，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學高”這一范疇,?！澳嫠兄鄄贿M則退”?！霸賹W習”“終身教育”就成了它的注解,。可以說,，思想是主宰人類行動的將帥,。因此要讓自己為人民服務，獻身于教育事業(yè),。首先必須端正思想,，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質,，完善自我,，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應時代需要,，為社會作貢獻的有用人才,，有了這樣的明確目標后，我們就不會再為環(huán)境,，為條件而懊惱不已了,。

在農村中學工作近三十個春秋，雖講臺搖搖欲倒,，我依然操起教鞭;由教師到教導主任,，由教導主任到校長，由校長到教學管理者參與者和實踐者,。雖工作幾經周折,，我依然毫無怨言。有人說,，一個教師應該具備半個演講家的口才,，半個作家的文才，半個演員的表演藝術……拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專業(yè)知識和教學藝術上遠遠不能適應時代前進的腳步,，我抓住各種機會提高自己的業(yè)務水平,，先后完成了專科函授和校長培訓。

工作之余,，學電腦,、鉆教研，先后承擔國家級,、省級教科研課題和創(chuàng)造教育課題,。參加黃岡數學新題庫的編寫，發(fā)表論文十多篇,。其中,，xx年在《中學數學雜志》上發(fā)表題為《數學課課堂提問的藝術》的論文;xx年在湖北省《中小學實驗室》刊物上發(fā)表《架起數學通往生活的橋梁》、《實驗教學與學生能力培養(yǎng)》等論文并獲得省級一等獎;xx年在湖北省教育技術裝備處主辦的論文評比中,，我撰寫的《加強實驗室建設為提高實驗教學質量服務》被評為省級一等獎;xx年我的論文《合作學習在課改中的認識與探究》在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎,。

榮幸成為湖北省教育學會中學數學會員，作為中心學校數學學科帶頭人,，我與同行相處融洽,。大家團結一心，大力推進校本教研,，研究農村中學中考復習的新思路新方法,，確立了“立足新課程標準、著眼學法創(chuàng)新,、注重學科素養(yǎng)提高,、實現資源共享、走輕負高效之路”的基本教研思路,，取得良好的效果,，在歷年中考中，我校數學考試成績均居全市前列,，連續(xù)十年中考在全市奪冠。

近三十年來,，我無欲無求,，把全部心血投入到教育這方凈土中，把自己的一顆真心,、愛心奉獻給我的學生,。我倍感欣慰的是：在農村學生輟學司空見慣的今天，我除了分管教學教研工作之外,，我所帶的班級多年保持無流失班的稱號;升入高中的學生給我寫交流感謝信一百多封;學生中考年年取得優(yōu)秀成績;學生全國數學競賽及全市三科聯(lián)賽中屢創(chuàng)佳績,。多次被評為省市級優(yōu)秀輔導教師。

我慚愧的'是：我所做的這些平凡瑣細的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎：連續(xù)多年被評為黃岡市先進工作者,、武穴市級優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教研員、模范班主任和優(yōu)秀共產黨員……

我深知做一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液,。有行為仿,，有德為尚，有業(yè)可承,，我必誓守這方心靈的凈土,，在教育園地里繼續(xù)勤奮耕耘。

一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻,，而狹義地說,，實際目標就是教好書，育好人,，培養(yǎng)出新世紀合格的人才,。對此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和補充,。十幾年來,，我連續(xù)擔任初三數學教師兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上,。在執(zhí)教中為教好書,、育好人，不知花了多少心血,，特別是這些面臨畢業(yè)的學生,，他們真的很努力，我下決心教好他們,，每學期都能按要求認真制訂好教育,、教學工作計劃，根據面臨畢業(yè)的學生個性,，采取不同的方法教育他,，每天都是早出晚歸，風雨無阻,。平時很注意自己班主任應有的職責,，課外經常對學生進行耐心、細致的輔導工作,，開展科學性,、知識性、趣味性的活動,，培養(yǎng)能力,、開發(fā)智力。

同時對后進生和差生都進行了細心的引導,，發(fā)現問題及時解決,。平時經常與學生打成一片,，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友,。在課堂上,，為了調動學生的積極性，我經常鼓勵他們,，使學生對學習產生了濃厚的興趣,。及時批改作業(yè)，發(fā)現問題及時糾正,，想盡一切辦法,，提高鞏固他們的知識，經常與他們談談心,。為了使學生盡快得到進步,，我還利用雙休日、傍晚,、假日與家長取得密切聯(lián)系,，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人,，這些后進生在我的精心教育下,，思想有了較大的轉變，成績也進步了,。

高中數學老師工作總結免費篇九

首先教學板塊工作在蔡主任的正確和英明的指導和領導下,，在各板塊的兄弟姐妹的支持和理解下，我們級部的教學工作得到順利開展,，但是,，我仔細思考以后還是得到一個結論：教學板塊的工作認真仔細回顧發(fā)現：教學板塊的工作都沒有做到滿意。下面是具體的總結：

1．新課改的推進,。在新課改推行過程中,，讓一部分老師參與其中，應該是有些效果的,，為下學期的課改工作打下一些基礎,。因為下期不能訂資料，其中所有的導學案就要靠所以老師自己編寫,，下學期將強力推行新課改。我們板塊做得不夠的是：沒有讓所有的老師都參與其中,，有的老師對新課改還沒有感覺,。

2．任務布置的進行。有關教學板塊的常規(guī)工作,，學校教務處,、教科室布置得任務都能夠及時告知給位組長和老師,，我們的執(zhí)行力還算行，工作中還是比較注重細節(jié),，使我們的.工作能夠順利開展,。遺憾的是我們的個別老師沒有真正做到。如：有的老師晚自習到辦公室,，沒有在班上堅守自己的崗位,；有的老師在完善課時候或自習課的時候，沒有堅實崗位,；英語學科的外教課,，有的英語老師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課。

3．對備課組活動的明確要求,，但是緊盯不夠,，下期將對這塊工作加強和細致。如：要求各組在備課活動過程中認真練習相應的試題,，其目的就是讓各位老師了解課程設置的重難點,，考試方向等。

4．課改研究課的安排,，都能夠正常開展,，只是我們級部在上報的時候，有時沒有按時,、及時上報教科室,。各學科的導學案有時上傳不夠規(guī)范。今后改進,。

5．青年教師的周總結和計劃,，

高中數學老師工作總結免費篇十

時間過得真快，轉眼又過了一學期,。這是忙碌的一學期,，也是充實的一學期，收獲的一學期,。這一學期我負責高二（6）,、（10）兩個班的教學工作。我結合學生的實際情況,，有針對性地制訂了教學計劃,，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,，較好地完成了教學任務。現將本學期教學工作總結如下：

上好新課的前提是備好課,，根據教材內容及學生的實際,，精心設計教學過程和擬定教學方法尤為重要,，因此，我把備課當作關鍵的關鍵,。本學期,，我加強了理論學習，特別是學習了中小學常用的教學方法,，包括講授法,，討論法，直觀演示法,，練習法,，讀書指導法；而課堂教學常用方法包括講授式的教學方法,，問題探究式教學方法,，訓練與實踐式教學方法，基于現代信息技術的教學方法,。

通過學習,，這也為我增加了不少自信。我本著“干什么,、學什么,，缺什么，補什么”的原則,，在學期初上新課前,，認真研究教材、教參,、教案,，試題，吃透知識,，力求每一課都備的完美,。課后，我認真反思,，對每節(jié)課進行了再備課,。

上好課就要抓好每一次課堂教學。在教學中,，我注重理清知識的條理和邏輯,，堅持每個知識點講清楚，分析透,，通過多種方式將課本知識化難為易,，不給學生吃夾生飯，增加情景教學,，努力增強課堂教學的效果,。

學習了課堂教學常用方法包括講授式的教學方法，問題探究式教學方法,，訓練與實踐式教學方法,，基于現代信息技術的教學方法后，在課堂上我有意識選擇去實踐些教學方法,。

根據數學課程的特點,，實施較多的是講授式的教學方法和問題探究式教學方法，比如概念性課題,，一般采用問題探究式教學方法,。我在上選修2—1《導數的概念》這一課時，就采用了問題探究式教學方法,。

看過一句這樣的話“思之則活,，思活則深，思深則透,，思透則新,，思新則進”。學期初我在中山教師博客和搜狐博客開通了教師博客,，把自己的教學反思放到博客上,。堅持一學期下來，日志總數為58篇,，這都是自己反思的成果,，每一篇都反思自己的教學行為，總結教學的得失與成敗,，對整個教學過程進行回顧,、分析和審視，才能形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力,，才能不斷豐富自我素養(yǎng),，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學藝術,，以期實現教師自身的教學水平提升,。

一學期來，我的教學工作中取得了一定的成績,，個人的教學也有了一點提高,，但是與現代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足,，如：在教學工作中課堂語言不夠生動等問題,，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

高中數學老師工作總結免費篇十一

時光荏苒,，歲月不居,，轉眼間又是一個學年,。送走了老學生，迎來了新*,?；貞涍^去的這一學年，我不得不感嘆時間的飛逝和生活的繁忙,。正因為這繁忙,，才使我感嘆教師工作的辛苦，可是,，我們的辛苦終將換來碩果累累,。那遠在海角天涯的問候便是對我們的安慰?；貞涍@一年的工作,，總結下來就是這樣幾個字“愁過，累過,，憂過,，喜過?！笔堑?，在這一年里，我付出了很多,，但我不后悔,，因為我的付出取得了滿意的成績?；仡欉@一年,，我將自己的工作總結如下：

嚴于律己，踏實工作,。面對全體學生,，一視同仁，不歧視學生,，不打罵學生,，注意自己的言行，提高自己的思想認識和覺悟程度水平,，做到愛崗敬業(yè),，學而不厭，誨人不倦,，為人師表,，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。因為我知道,，老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響,。老師的教態(tài)好，學生就喜歡,，他們聽課的興趣就高,，接受知識也快。反之,，學生就不喜歡，甚至討厭,。所以,，注重學生的整體發(fā)展，經常的和學生談心,、談人生,。師生關系非常融洽。受到學生的一致認可,。他們在背后都叫我“安哥”,。

為了更好的完成高三年級的復課工作，在學期初,，我不但制訂了嚴密的工作計劃,，同時也為自己制定了一學期的奮斗目標。首先,，上好一節(jié)課的前提是備課,，為了備好每節(jié)課，我大量的閱讀各種復習資料,，希望能更加完整并精簡的給學生呈現每節(jié)課的知識和做題方法,。

每天晚上，我都會在網上查閱下節(jié)課的相關資料并加以整理,。把一節(jié)課的內容整理成學生好學易懂的知識,，使學生掌握起來很順手。學生自然也喜歡聽課,，做起筆記來津津有味,。同時，我知道,，數學的枯燥乏味是學生聽課的的障礙,。所以，我在業(yè)余時間經?？匆恍┱n外書籍,，并不斷思索著把數學知識和實際結合起來講，在我的課堂上學生很少走神，因為他們喜歡聽這樣的數學課,。他們喜歡這樣知識淵博的數學老師,。課外，我給學生布置了適合他們的作業(yè),，因為我?guī)Я艘粋€文科班和一個理科班,，所以，不知作業(yè)也有所區(qū)別,。學生能做但不好做,。批作業(yè)時，我認真看完每本作業(yè),，給學生指出作業(yè)中存在的問題,，我經常是在教室看作業(yè)，隨時可以給學生糾正作業(yè)中存在的問題,。讓學生當場改正,。有利于學生的糾錯意識。上自習時,，我讓我的學生大膽提問,，有些學生，一開始還不喜歡問老師題,，后來,，在我的鼓勵下，問問題很活躍,。成績也就慢慢上去了,。學生成績的.提高，使我每天疲憊的心里總有那么一點點的高興,。

因為我是高三年級數學備課組組長,，同時也為了更好的指導我的復課工作，我認真研究陜西的高考大綱,，并不斷的研究新課改地區(qū)的高考試題,，并將自己看到的一些信息及時的反饋到我的課堂，取得一定的效果,，在今年的高考中,，我為我的學生爭取到了6分的成績。雖然這分數很少,，但是,，我已知足。同時,，我堅持聽課,，在聽課中學習老教師的經驗和新教師的新的思路的方法，我也鼓勵同組的老師互相學習聽課，在這里,，我不得不提一下我尊敬的兩位老師,，王北平老師和高天發(fā)老師，正是他們的指導使我不斷成長,。

這一學年,，我除了擔任高三的數學教學外，還兼任了高三年級的教導副主任,，主管學校的分類推進工作,，在工作中，我嚴格按照學校的要求,，制定了一學年的分類推進計劃,，把幾乎所有的渴望生都安排在列，同時,，自己也按照分類推進的要求對所帶班的學生進行了輔導。高考中不但學校的成績優(yōu)異,，我所帶的班級的成績也很是讓我欣慰,，兩個班的平均成績都在110分左右，這個分數,，是我的教育教學達到了一個新的高度,。

總之，在這一學年里,，我努力了,，奮斗了，愁了,，苦了,，但現在也高興了，因為我和我們全體老師的努力,，使我們有一大部分的學生在高考中取得了優(yōu)秀的成績,，跨入了理想的大學校門。他們終將成為祖國的棟梁,。但是,，放眼未來，任重而道遠,，我們的腳步不能停留,，我們又要開始新的一級學生的教學工作，我相信,，只要我們努力,，只要我們付出，我們就能將越來越多的學生送進理想的大學。只要我們堅持,，我們的人生將充實而快樂,。

高中數學老師工作總結免費篇十二

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。

l 在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重,。但不管怎樣,，為了把自己的`教學水平提高，我堅持經常翻閱《中學數學教學》,、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材,，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

這學期主要擔任高三年級兩個班的數學教學,。對教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數學的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現出非常的踴躍,，給后進生根據各自的情況定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進。功夫不負有心人,，最后在高考中所教班級取得了突破性成績,，章佩佩同學以589分的高分考上了第二批院校

在這一學期的教學過程中，我認為應該努力的處理好數學與現實生活的聯(lián)系,，努力處理好應用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應用數學的意識和能力，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展，大好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”。

高中數學老師工作總結免費篇十三

本學期我繼續(xù)擔任__中學高一(1)和高一(5)班兩個班的數學教師,。時間過得很快,，轉眼高一這一學年就要結束了，這是我作為老師的第一個年頭,，教學經驗尚淺,。因此，本學期我對教學工作不敢怠慢,，認真分析學生的學情,，進行認真地備課，講課,，認真批改學生作業(yè),。鉆研教材分析，教學大綱,，做到有的放矢,。了解學生的學習狀況，及時調整教學進度,，虛心向前輩學習,。經過一個學年的努力,，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學狀況總結,。

教學過程是師生互動的過程,。本人緊扣高考特點，學生特點,，把握全局,，認真籌劃每一章節(jié)，精心設計一節(jié)課的每個環(huán)節(jié),，推動教學層層深入,，構成良性互動方能取得良好的教育教學效果。了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,，思考教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。由于差生較多，課堂上有時紀律不是很好,，這不只是幾個人的事,，而是會影響整個教學效果的事。所以,，如何控制課堂紀律也需要老師的智慧的,。

良好的情感教育也是搞好教育工作重要一環(huán)。透過情感交流營造一個民主和諧的課堂氣氛,，這樣能夠充分調動學生的用心性,。另外學生很辛苦，有時很疲勞,，對學生在課堂上打磕睡要給予理解,，不要動輒就批評，采用各種辦法調節(jié)課堂氣氛,，緩解學生的.疲勞,，盡可能讓學生感覺簡單愉快。正確對待學生犯的錯誤,，尤其是學生回答問題時,，學生說錯是正?，F象，是寶貴信息,，只有明白學生怎樣錯的,，才能正確下藥方。所以課堂上要鼓勵學生大膽回答問題,，提出問題,，和同學及教師辯論問題。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并用心運用有效的工作時間做好自己分內外的工作。

課后我常找學生了解聽課狀況,、學習狀況,，了解他們的困難和疑問，及時解答,，根據不同的學生進行不同的輔導,。數學是所有高中課程中最難的一科，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多探究,，多思考，多練習,。發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學生即時消化,。但由于那里大部分學生的理解潛力比較差以及學習主動性不強,，導致本學期的幾次章節(jié)測試沒到達我的預期。

1,、要處理好課時緊張與教學資料多的矛盾，加強對教材的研究;

2,、加強對教輔材料題目的精選;

3,、要加強對學困生的思想教育，提高總體成績,。

4,、努力提高自身課堂管理水平。

個人教研活動方面還有明顯缺陷,，今后必須要向別的同事認真學習,，時刻注意加強研究，總結經驗,，探索新路,，做到有成績,，有發(fā)現，有創(chuàng)新,，爭取做一個教育家,，而不是教書匠。

高中數學老師工作總結免費篇十四

美國教育家波斯納 (posner)認為：“沒有反思的經驗只是狹隘的經驗,，至多是膚淺的認識,。”他提出了教師成長的公式：成長=經驗十反思,。反思,，可以使存在的問題得到整改，發(fā)現的問題及時探究,，積累的經驗升華為理論,。又一個學期過去了，回想起來,，我已經工作了五個年頭,，一份春華，一分秋實,，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水,，同時也收獲了很多很多。由于這一學年擔任學校實驗班的數學課,，壓力之大,，責任之重，可想而知?，F將本學期教學情況簡要總結如下,，以便總結經驗，尋找不足,。

俗話說,，理論是行動的先導。自山東省實行新課程以來,，我是第一年帶新課程的新授課,，對新課程的認識了解還不夠，因此,，必須積極學習新課程改革的相關要求理論,，仔細研究新的課程標準，并結合山東省的考試說明,，及時更新自己的大腦,，以適應新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流,，積極利用好互聯(lián)網絡,，開通了教育教學博客,，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數學教師,，我發(fā)現在教學前后,，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中,，學生是學習的主體,，學生總會獨特的見解，教學前后,，都要進行反思,，對以后上課積累了經驗，奠定了基礎,。同時,，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分，積累經驗,，教后反思,，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

所謂“親其師,，信其道”,，“愛是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔任響應的教學,，同時還肩負著育人的責任,。如何育人?我認為，愛學生是根本,。愛學生,，就需要我們尊重學生的人格、興趣,、愛好,，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,，然后對癥下藥,，幫助學生樹立健全、完善的人格,。只有這樣，了解了學生,，才能了解到學情,，在教學中才能做到有的放矢，增強了教學的針對性和有效性,。多與學生交流,，加強與學生的思想溝通,，做學生的朋友，才能及時發(fā)現學生學習中存在的問題,，以及班級中學生的學習情況,，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議,。

一節(jié)課的好壞,，關鍵在于備課，備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié),，備課的質量直接影響到學生學習的效果,。備課中我著重注意了這樣幾點：

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;

2,、本節(jié)內容在整個高中數學中的地位;

3,、課程標準與考試說明對本節(jié)內容的要求;

4、近幾年高考試題對本節(jié)內容的考查情況;

5,、學生對本節(jié)內容預習中可能存在的問題;

6,、本節(jié)內容還可以補充哪些典型例題和習題;

7、本節(jié)內容在數學發(fā)展史上有怎樣的地位;

8,、本節(jié)內容哪些是學生可以自學會的,，哪些是必須要仔細講解的;哪些是可以不用做要求的;

9、本節(jié)內容的重點如何處理,，難點如何突破,，關鍵點如何引導，疑惑點如何澄清等

在教學過程過,，特別重視學生對數學概念的理解,，數學概念是數學基礎知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內容之一,。它也是高考數學科所重點考查的重點內容,。對于重要的數學概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握,，達到運用自如的程度,。從這幾年的'高考來看，有相當多的考生對掌握不牢,，對一些概念內容的理解只浮于表面,，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤,。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練,，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練.

“落實就是成績”，在教學過程中，特別關注學生的落實情況,，學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié),，也是最出成績的一環(huán)。因此,，教學中特別抓好了一下幾點：

1,、書面作業(yè)狠抓質量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的滿分意識,，關注細節(jié)與過程;

2,、導學案提前預習，上課檢查,，以提高課堂效率;

3,、《基礎訓練》和《導學練》采取不定期抽查的方式，督促學生及時跟上教學進度;

4,、單元測試及時批改,，及時整理錯題訂正本。

5,、加強尖子生的數學弱科輔導工作,，保證尖子生群體的實力;

6、注重基礎知識的訓練,。對基礎知識靈活掌握的考查是高考數學的一個最重要的目標,，因此高考對基礎知識的考查既全面又突出重點，特別利用在知識交匯點的命題,，以考查對基礎知識靈活運用的程度.因此對基礎知識的教學一定要在深刻理解和靈活應用上下功夫,，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應用的目的,。其中,，抓基礎就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念,、公式,、法則、定理的形成過程,，運用時注意條件和結論的限制范圍,，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題,，不但要會做,，還要深刻理解在解決問題時題目所體現的數學思維方法。

首先,，轉變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然,教師要更新觀念,要認真領會新課改的理念,了解課改

革的目的.這樣才不會在改革當中迷失方向,。

其次,，教師要不斷學習不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識,所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學科與其它學科的聯(lián)系,拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識,教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網絡媒體這一先進的手段進行學習.要多和其它教師交流,、溝通,提高合作意識,取長補短.

同時，教師是教育,、教學的組織者,要充分理解學生,了解學生的實際情況,了解他們的興趣和愛好,了解不同學生的智力差別,做到因材施教.教師要給學生充分的思維空間,、活動空間,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍學生的思維,變被動的學習為主動的學習,全面提高學生的各方面能力.

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在學校領導老師,，前輩的指導下,，取得更好成績。

高中數學老師工作總結免費篇十五

繁忙而有序的一學期教學工作即將結束,，回顧一學期的工作,，在收獲與缺憾中追求完美，在經驗與教訓中追求完善,，在得與失中走向更加成熟,。

我在本學期深入學習教學理念，根據每一個單元教學內容和學生的實際情況,，我進行了不同模式的摸索,，時時刻刻都是用新教學理念武裝自己，徹底更新觀念,，打破常規(guī)教學,，走新路。在學校和本組的集體學習中,，對新教學有了全面的了解,，做到了與時俱進，更新觀念,，切實做到了在實際教學中更新觀念,，走出一條有自己特色的教學之路。

1.認真重視數學概念的.掌握

數學概念是數學基礎知識,，是學生必須牢固而又熟練掌握的內容之一,。它也是高考數學科所重點考查的重點內容。對于重要的數學概念,，考生尤其需要正確理解和熟練掌握,，達到運用自如的程度。從這幾年的職業(yè)高考來看,，有相當多的考生對掌握不牢,，對一些概念內容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤,。

2.掌握公式定理

數學中的定理,、公式是數學的基礎知識，學生必須認真對待,，熟練掌握,。對于重要定理、重要公式尤其如此,。要使學生懂得正確理解,，熟練掌握定理、公式,，并能正確靈活運用定理公式去解題,，往往會化繁為間、化難為易,，達到事半功倍的目的,。

3.認真抓基本運算的訓練

運算的快速、準確是職業(yè)高考的考查的內容之一,，同時見于職業(yè)班學生計算能力差,，更應該多練習，在選好的練習題的前提之下,，要多練習,，提高運算能力、以練取勝,。

4.重點抓解提技巧

基于上述見解,，下面簡單談談我的具體做法。講到方法,，這是一個很具體很靈活懂得問題,，它對不同基礎的學生而采用的手段。我的教學特點是“高,、難,、細

1.數學特點：高、難,、細

高：用職業(yè)高考的高度,、高考的題目所達到的水平進行教學。每講一個概念,、定理,、公式，每講一道例題或布置作業(yè),，都站在或盡量站在高考的高度來要求,。難：教學的起點較高,，例題和布置練習，不論低,、中,、高檔題，都要求有一定思考性,，即有一定的難度,。力求多選一些重點突出難點適當，知識覆蓋較大的題目,。

細：要做到高與難,，細就顯得尤其重要和突出,。教學要扎實，狠抓三基,。要不惜花力氣教好每個概念,、定理、公式,。掌握每節(jié)知識的內在聯(lián)系和各種題型的基本解法,，對重要概念、定理,、公式一定要弄懂其內涵和外延,，只有細，才可能達到高和難,。

2.教學手段是“傷其十指,，不如斷其一指

總結一學期的教學工作，有收獲的快樂,，也有不足的缺憾,，本人力爭在今后的工作中繼續(xù)努力，取他人之長補己之短,，力求在本職工作中日臻完善,，更上一層樓。