演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。

六年級家長會演講稿學生發(fā)言 六年級家長會演講稿班主任發(fā)言篇一

大家好,！

今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，今天的家長會我們安排了三個環(huán)節(jié)：首先由我結合班級的實際情況向大家談談我的一些想法和建議,，然后，談談語文學習方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長配合的地方,，最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議,。

今天,，我們聚在一起，只有一個目的,，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師,、我們的家長，攜起手來,，在教育孩子時，能“站得高些,，看得遠些，想得深些,，做得實些”。隨著時間的流逝,，我們的孩子們漸漸地長大了,，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學生了,。小學六年級是小學與初中的接軌點。學生素質的高低，成績的好壞,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價,。所以我們應該認識到,，六年級應該是個非常重要的階段,。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的想法和建議：

我們班共有學生65人，其中女生43人,，男生22人。從各方面情況來看,，總體還是不錯的，班級學習氣氛較濃厚,，集體榮譽感較強。作為學生的語文教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過了5年多的時光,，5年來,，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象,。學生們在5年多的學習中取得了許多優(yōu)異的成績,。這些成績離不開家長對學校和老師工作的支持，在此,，表示非常感謝。

在取得成績的同時也存在一些問題,，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學的學習態(tài)度極不端正,，雖然現(xiàn)在班上不完成作業(yè)的學生少了,，但是抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴重,，抄作業(yè)的學生我也了解過，也并不是不會做,，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋,。如（）如果他們端正學習態(tài)度，按時完成作業(yè),，成績一定會有提高。還有部分同學就是偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展,。每次考試這一科考的很好，另外一科就考砸了如（）,。還有些同學基礎差、學習不投入,，還有個別學生有“破罐子破摔”的心理，現(xiàn)在小學課程不多負擔不是很重就這樣了,，試想，他怎樣度過以后幾年的中學時光,？誰來把這些孩子扶起來，靠老師的引導,，家長的鼓勵,。在這最后一個學年里，需要家長花更多時間監(jiān)管：如（）,。還有些同學在學習上就是沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，得過且過,，成績也就平平了。在與他人相處方面,，班里一兩個同學表現(xiàn)得很是尖銳,，在班上總是和同學們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問題,，影響了學習，這些都要引起我們的重視,，還有幾個同學特別喜歡上網(wǎng)，會后我會找這幾個家長個別交流,，也希望家長給予積極的配合。還有個別學習好的學生,，把全部精力都放在學習上,，對學校的一些活動和比賽非常冷漠。本來能從中實現(xiàn)鍛煉自己和為班爭光雙豐收,，卻出現(xiàn)不想承擔和退縮的現(xiàn)象。以長跑為例,，更有甚者自己不參加還蠱惑煽動，在班里造成很壞的影響,，這樣的孩子如果不加以教育，日后進入中學,，他的心里是不健康的，會讓人很反感,，對其健康成長非常不利。讓我生受感動的是常晉鴻,、劉璐嘉、王峰意,、石文龍，沒受到任何方面的影響,，在班中無人報名的情況下主動擔當，堅持完成了任務,。我想,，在他們的小學生涯里，這次的歷練一定會讓其刻骨銘心,，不僅磨煉了意志，更學會努力去戰(zhàn)勝自己,。這個經(jīng)歷他們會受用終生,。雖然比賽成績平平,，但他們這種集體榮譽感和敢于擔當?shù)钠焚|讓我欽佩和感動。這樣的孩子走進中學走入社會會受到歡迎,，也是老師同學信賴的，能夠委以重任的人,。

孩子們辛苦了六年,，多少風風雨雨,，多少努力和付出。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿,，這幾個月的作用也是至關重要的,。下面我就談談我個人的想法：

作為老師,，我希望我的學生,，在長大以后,，在回憶小學生活的時候,，是快樂的，是幸福的,，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的,。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象,。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質,，良好的習慣,，優(yōu)異的成績?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長和我是一樣的,。

孩子帶著良好的學習習慣，與人為善,，寬容的心態(tài)，在進入中學后會更快地適應,，也會受到老師和同學的歡迎,。孩子的學習習慣好,，中學再多的課業(yè)，他也能應對自如,；孩子有好的品質,，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣,，他的心情就快樂，心情好了,，學習的勁頭的也就更大了。如果孩子以一個較好的成績走出小學,，步入初中，我想他一定會充滿信心,，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度,；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束,，也是另一個學習階段的開始?！昂玫拈_始是成功的一半”，所以,，我希望孩子們在這僅剩的幾個月里，學習習慣,，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍,，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。

這兩點想法不光需要我們老師的努力,，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：

我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康,，多關心他們的學習情況，比如說,，家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況，以便及時了解他們的思想,，發(fā)現(xiàn)不良心理及時疏導,；對于學習能力弱,，基礎差的學生家長，我建議不能完全放手,，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正,，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了,；還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見有些同學一掏就是上10元錢,，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的。這里有兩點考慮,，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生，二是防止學生上課分心,，所以我希望家長們在孩子上學期間不要給孩子零花錢,，節(jié)假日給孩子零花錢時也要嚴格控制,。

網(wǎng)絡是一把雙刃劍,，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當,，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡之中,，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想,。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了,，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料,，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長,，必須多留心，防患于未然,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。

六年級家長會演講稿學生發(fā)言 六年級家長會演講稿班主任發(fā)言篇二

各位家長：

今天，因為孩子們的緣分,，我們走進了胡家中心學校,，歡迎各位,！感謝大家,！

我叫陳恩學，是胡家中心學校副校長,。

我們全鎮(zhèn)今年共有小學畢業(yè)班個，學生人,。其中：付家橋小學班，學生人,；肖家橋小學班，學生人,；胡家小學班，學生人,。學生從總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現(xiàn)象,，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講,，作業(yè)也只有一、兩個學生會忘記做,，同學之間能團結友愛。各位家長,，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此,，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了,！”

當然,，我們學校畢業(yè)班學生還存在一些問題,，比如：自習課上總有學生管不住自己,，會回頭說話；有學生會在課后不顧生命安全,，爬樹掏鳥窩……

各位家長，為了孩子們的健康成長,，我們今天坐在了一起,，借此機會,，我們探討一下教育對策。我有以下幾點要說的,；首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話。孩子們說：我有時不聽家長的話是因為：

1,、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到,。

2、他們曾傷害過我的自尊心,。

3、我對他們不服氣,。

4、當時我的心情不好,。

5、我根本不相信他們說的話是真的,。

6、我控制不了自己的行為,。

7,、他們經(jīng)常打人,，我反感他們,。

8,、我正在生氣,，心太煩,，誰的話也不愛聽。

9,、我經(jīng)常挨訓，已經(jīng)和他們形成對抗心理,。

10、他們說的話是假話,，我才不愛聽呢

11,、他們說話太羅嗦,，讓我厭煩，我就賭氣不聽,。

12、他們經(jīng)常冤枉我,，我很委屈,，所以他們說話我就聽不進去,。

13、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,，吆吆喝喝影響我學習，我很反感,。

14、家長遇上不順心的事總愛拿我們撒氣,，所以我很生氣,。

15,、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對抗,，就不聽話。

16,、我說的話他們從來不愿聽,，甚至連我的解釋也聽不進去，所以他們說話我也不愛聽了,。

聽了這些孩子的話，家長應更多地了解孩子,、理解孩子、尊重孩子,。

第一,、平等,。每個孩子都是鮮活的個體,，雖然年齡小，個頭矮,，可他們有思想，有頭腦,，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次,，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面,，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值,。所以，作為老師,、家長,，應尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命,。每個孩子都是一道亮麗的風景,，他可能在某個方面不如別人,，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經(jīng)盡了力,，流了汗,，我們做緊張的就不必太苛求。

第二,、交流。在平等的基礎上設法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”,，消除“代溝”，莫過于平等交流,，加強對話。比如,，孩子回到家隨便問問；今天學校有什么新鮮事,？你的同桌有換了嗎,？喜不喜歡他,？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶，等等,。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感,。

第三,、容忍,。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性,。羅曼·羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識,。曾經(jīng)有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當玩具拆了,。媽媽氣壞了,，狠狠揍了孩子一頓,。恰好老師來家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯誤,。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解,。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊含創(chuàng)造力,，你不該打罵他,?！崩蠋熃ㄗh采取補救措施,，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心,。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學生,，正是他積極倡導“把籠中的小鳥放到天空中,，讓他任意翱翔。”中國的傳統(tǒng)教育比較注重群體性,，忽視個性發(fā)展,，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。

第四,、鼓勵,。有時候家長的一句話，一個眼神,，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗,，隨意指出幾名學生,，對他們的老師說：這些孩子很有天賦,，非常聰明,。后來這些孩子果真越來越聰明了,。其實，是因為老師相信了羅森塔爾的話,，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子,。這就是著名的羅森塔爾效應,?？梢姡娴墓膭钯p識是促成孩子成功的有效途徑,。

六年級家長會演講稿學生發(fā)言 六年級家長會演講稿班主任發(fā)言篇三

尊敬的各位家長：

大家好！首先,，請允許我代表學校及六x班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝,！

各位家長，隨著時間的流逝,，孩子們在漸漸地長大，一轉眼,，他們已經(jīng)是六年級的學生了。小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生

終生學習的一個中轉站,，對學生的一生具有重要的意義,；同時,，小學六年級,，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低,，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價。我們應該認識到,，六年級是小學至關重要的一個階段。說它重要是因為：

第一,、孩子們辛苦了六年,，多少風風雨雨,，嚴寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿,，關系著他這六年定論問題,。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門,。

第二,、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性,，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中,，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的,、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定一切,?？梢娺@對他的學習影響是十分大的；

第三,、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說,，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束,，也是一個學習階段的開始,。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了,；

俗話說，好的開端是成功的一半,。開學初始，我們請來了各位家長,，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理,、學習等方面特點，加強聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作,、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。總之我們的目標是一致的,，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切,！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功,！

下面我先將上學期的情況向各位家長作以簡單的匯報：

1,、行為習慣上

上學期,，我們堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練,，督促他們在文明禮貌,、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“柳小學生行為規(guī)范”的要求,。我班在九月份也獲得文明班級和榮譽稱號,；

2、學習情況

我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強。上學期在學習一直比較優(yōu)秀的同學有：

學習上進步比較明顯的同學有：

學習上積極性不高,，或學習習慣不好，或學習態(tài)度不端正,，造成學習成績不理想,，我們認為通過努力能趕上的有：

3、存在一些不足,。

1、部分學生學習興趣不濃,，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限,，導致學習成績不理想。

2,。學習自覺性較差,，極易分心,，也容易受干擾,。很多學生學習不主動，有老師和沒老師不一樣,。學習任務老師不督促、不檢查學不落實,。

3。學習方法不科學,。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習,，不講究學習的效率和效果,，學起來既苦又累,，可謂是事倍功半,。

4,。偏科現(xiàn)象較為嚴重。不少學生學生成績參差不齊,，不能做好各科齊頭并進,。

5,。學生學習時間不足,，訓練的時間少，學生訓練缺少必要的資料,。

這一學期的學習時間相當緊張，比去年提前了將近一個月,，我們一方面各科要上新課，趕進度,；另一方面也要進行強化訓練，但我們的學生這些方面是比較欠缺的,。沒有充足的時間、沒有必要的資料,，想要學好、是萬萬不可能的,。

所以這學期我想利用每天下午放學后的時間培優(yōu)補差,，借助畢業(yè)班數(shù)學強化班這個平臺,，利用每周六下午這個寶貴的時間為孩子們查漏補缺，對小學數(shù)學作出系統(tǒng)完整的整理復習,。我們也希望家長全力配合。作為家長,，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。其實對不同的學生,，不同的家庭,，學習成績的意義會不同,。一句話，我們每一個人,，只要是與孩子有關系的人，我們都應該重視孩子的這一段學習,，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾,。

1、支持學校,、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見,、建議。

2,、多關心子女的學習，要及時檢查作業(yè),，不要停留在口頭上的督促。

3,、多關心子女的生活。

4,、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“家長是孩子最好的老師”,。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。

5,、多與老師交（）流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校情況,，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解,，共同配合，共同教育的目的,。

6,、加強安全意識，尤其是周末,，防水防觸電,，防交通事故,，不要隨意玩火,，要嚴格控制學生到校時間和放學時間。早晨7：30,，中午放學11：30，到校2：00,，下午放學5：30

7、重視孩子的著裝與個人衛(wèi)生,。

各位家長，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家,，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿,。

六年級家長會演講稿學生發(fā)言 六年級家長會演講稿班主任發(fā)言篇四

各位家長：

晚上好！

歡迎你的光臨,。非常榮幸,，能夠做孩子們的班主任和數(shù)學老師,，也很高興認識大家。

開過很多家長會,，根據(jù)這個班的情況,，我最想和大家交流的就是“溝通”這個主題，為什么呢,，首先我介紹一下這個班級的情況,，這個班級51個孩子,，29個男孩,，22個女孩，感謝大家的培養(yǎng),，都非常活潑好動,，單純天真，但是,，這個班存在著數(shù)量不少的“小牛皮糖”,，他們活潑好動，自制力差,，做事不用心，沉浸在自己的世界，不懂得觀顏察色,，給班級的管理和教學造成一定困難,，這些孩子的教育，不是一朝一夕的努力,，非常需要家長的長期配合，堅持不懈的同步教育,，方有成效；并且,，在和家長的溝通教育孩子的問題上,，讓我感到，和家長達成共識,，合力教育，意義重大,。所以，今天我想就溝通這個主題和大家交流,。

大家知道,，目前的溝通無外乎師生之間、家長孩子之間,、家長老師之間，我認為,，無論哪個方面，溝道到位，孩子的教育就不會出現(xiàn)大的問題。所以,，善于溝通，是教育好孩子的重要技巧,。溝通的方法離不開那句老話：曉之以情，動之以理,；有情有理，還要講究溝通的方式,，我認為可以從“溝通”這個字本身得到啟示，中國人教育講求點化,，不喜歡直截了當，孩子大人也是一樣,，所謂最高的教育境界是：春風化雨，潤物細無聲,，就是這個道理，而“溝”的三點水啟示我們溝通的方法要象水一樣,，柔性的，滲透式的,，不急進，不粗暴,，比如，目前的孩子,，小學低級階段，就是鼓勵,，常說的哄,，不要著急看到結果,，但做好事,，莫問前程，不期然間,，孩子就長大進步了。

今天時間有限,，師生之間的溝通，也就是我的班級管理,，我會略講，我想就自己的感受,，著重講講怎樣做好和孩子,、和老師之間的溝通。

和父母達成教育共識

希望把孩子培養(yǎng)成怎樣的人,？我所能想到的是以下這些

整潔（在整潔中學習自立和條理）

溫和（好的性格是人際交往的自身心理健康發(fā)展的基礎，尤其青春期,，男孩血氣方剛，極其容易做出一時沖動,、鑄恨終身的事）

興趣廣泛（愛閱讀、愛運動,，保持對新事物新鮮的好奇心探究心）

懂關愛（善于表達體會情感，是人際交往的基礎）

會擔當

我在班級管理中如何具體實施以上教育（略）

營造良好的家庭氛圍,，帶領孩子進行有益的活動，讓溫情伴隨孩子的成長（教育失敗的個案大部分是源自家庭的不和,，給孩子造成心靈的損害導致的）

父母要達成教育共識,，合力培養(yǎng)孩子（父母相左的教育觀點,，孩子也會出現(xiàn)一定問題）

多聊天,，多尋找關于孩子的話題,，了解孩子的生活學習交往以及身心的成長（從小養(yǎng)成良好的溝通習慣，父母既是生命的賦予者,，還是孩子的良師益友，孩子的心靈不會離我們太遠）

一起品讀老師學校的信息,、評語、學校通知,，和孩子一起感受他的校園生活

利用一切溝通的渠道，簽名時附帶對孩子或老師的留言,，讓孩子感受到老師家長和我在一起。

幫助孩子試卷分析,，認識自我，不斷調整學習方法,，自覺學習和進步。

堅定亮出你的態(tài)度,，全力支持學校老師的工作活動以及決議，即使有看法，尋找新的視角對孩子進行解讀宣傳動員,。

一切為了孩子，老師家長之間要充分的理解,、包容和支持,。

學習習慣尚未建立的家長,，更應該多聯(lián)系老師,，同步合力教育,，效果更佳

多包容理解：發(fā)信息、打電話,、放學、留堂,、調座位、值日、賠償?shù)?，不是懲罰,，兒時幫助孩子矯正不良學習習慣,。沒有適當懲罰的教育是不完整的教育，期待理解,。

以身作則：事假病假要和老師請假提前接孩子要知會老師

任務（作業(yè)、簽名,、繳費,、帶學具等）未完成，要寫條說明,，以示鄭重,，垂范于孩子,。

孩子的事就是天大的事,，父母重視，孩子也不敢輕視,，也會學習父母鄭重其實的態(tài)度,，對待學校和老師的指引，自然就培養(yǎng)了責任心,。

善于傾聽，多方面了解孩子,，有則改之，無則加勉,。（有的家長不相信孩子在群體中的表現(xiàn)，甚至護短,，不是客觀正確的對待孩子教育的態(tài)度）

結束語

一切為了孩子，有了這個共同的目標,，我們之間的溝通一定會愉快的,。三方的溝通一定會相輔相成，變得圓融,。

養(yǎng)育孩子是累并甜蜜的事業(yè)，讓我們一起分享和孩子們共同成長的體驗,。

六年級家長會演講稿學生發(fā)言 六年級家長會演講稿班主任發(fā)言篇五

大家好！首先,，請允許我代表六年級2班所有任課老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

今年的tingvoa概在6月15號,，除去休息日，只有1個月上課時間,，我班還有一個單元沒上完,，五一后開始復習,，就只有20多天,。

1,、學生思想波動太大,，嚴重影響學習,。很多學生從開學就表現(xiàn)得很浮躁,，很激動，一心向往到初中去,。學習不求上進，放著作業(yè)不做,，打打鬧鬧,。等該交了,，該檢查了,，才開始胡亂畫，字跡潦草得都沒法認,。有的趕回家寫上了，有的則要留下讓老師看著寫,。寫完了也是錯誤百出,，老師講，人家還不認真聽,。(學習之友)都是老師在課堂一道道認真講了，給了充足的時間來寫,，還會有很多人錯，很多人下午回家時都寫不完,，留下來就胡亂畫，應付差事,。什么原因？老師講,，人家不聽，給時間,，人家說閑話不寫,。錯題發(fā)下去,，老師不監(jiān)督不改。甚至有人仍然把錯的原封不動的搬上來,。

2,、照抄作業(yè)和不寫作業(yè)的現(xiàn)象嚴重。從開學至今，總就那么10幾個同學,，每天早晨來得很早,，為什么？照抄頭天的家庭作業(yè),。有馬壯、季蒙,、孫振坤、李俊杰,、張紅宇、王浩宇等人,，其中馬壯、季蒙最嚴重,。還有一些同學不寫家庭作業(yè)，整頁空白，背誦一句不會,。主要有：馬壯、季蒙,、孫振坤、王浩宇,、王凱、,、、梁家偉,、劉建昆,、孫家文,，屠家欣、韓美文,、董偉、楊程研,、李海霞，有的從開學至今經(jīng)常不徹底完成作業(yè),，有：牛自浩,、周小文、旭東,、陳哲,、李雨萌,、李帥,、李博、于志偉,、孫甲輝、王海杰,、雍家鵬。測試卷都有人整個幾道大題空白交來。

安全重于一切,。首先，要保證孩子的心理安全,。最近學生的情緒很不穩(wěn)定,。上課不聽講,，下課打鬧，有的在外面惹事,，逆反心理比較嚴重,。請家長做好思想工作，多溝通,，多交流，多學習家庭教育方法,，不要僅停留在過去的打罵上,，打罵是最失敗的教育手段。遇事多講道理,，多講故事去教育。時代在發(fā)展,，過去那套教育方法已經(jīng)失靈,。老師在苦口婆心的教育、開導,，如果家長的家庭教育跟不上，最終就出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象,。孩子們剛剛學過的一句名言送給大家共享：使卵石臻于完美的，不是錘的打擊,，而是水的且歌且舞。

其次是生命安全,。有的同學早晨7點就到校,，干什么,？抄作業(yè),，在路上玩，在教師打鬧,。不是上班時間,，出了事誰但責任,？老師抓得緊,，就在校外截住本班同學強行掏作業(yè)、抄作業(yè),。有的孩子放學不回家去外校惹事，結果人家?guī)资麑W生圍來,，如果不是老師即時發(fā)現(xiàn)，出去后會怎樣,？休息日,，家長要監(jiān)護好孩子，不要任由他出去玩,。很多小學生違法犯罪就和休息日無人看管有關。有的孩子結伙爬山,、上星海糊,，盡搞危險游戲。不要等失去了孩子再后悔。不要說沒辦法，問自己是否想了辦法,。

另外，請家長安排好孩子的飲食,。很多孩子早點在外面吃。1,、不衛(wèi)生，不利于健康,。2、吃了亂扔垃圾,。3、有的省下錢買零食,，被別人看見，跟蹤,、搶劫。

家庭作業(yè)既有對當天新知識的鞏固,，又有對第二天新知識的預習。不做或不認真做家庭作業(yè),，舊知識忘了，新知識的學習也跟不上步伐,。剛開學我們嚴格要求作業(yè)簽字,，但沒過多久，我發(fā)現(xiàn)有好幾個學生的作業(yè)簽了字,，但背的一句不會，寫的根本沒寫或沒寫完,，書寫也亂,。打電話給家長,，總有家長說寫了,，背了,。難道老師故意找茬,？還是老師會變魔術,，把學生的作業(yè)變沒了，背會的東西給變丟了,？這些不寫家庭作業(yè)的學生恰恰是考試成績落后的學生，這說明了什么,？老師根本沒時間盯著他補作業(yè),，因為他要上其他課，還要寫課堂作業(yè),，長期不做作業(yè)、不背課文，怎么會有好成績,？如果家長一星期認真查兩次作業(yè)，學生還能不寫,、亂畫？

“我的孩子每天學什么了,？寫什么作業(yè)了,？老師布置的作業(yè)完成了嗎？完成得怎么樣,？”優(yōu)秀學生的家長都是做好了這四項工作，人家的孩子才優(yōu)秀的,，不是老師給了這些優(yōu)秀孩子特殊照顧。反之,，落后的學生倒讓老師費盡心血,，輔導學習、做思想工作,，老師每天就忙于為落后學生服務。所以說,，只有真正愛孩子，肯為孩子付出的家長才會培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,。

我們總要求孩子要這樣，要那樣,，我們自己做到了嗎？我們對家庭盡了多少力,，我們的孩子就有多愛這個家；我們?yōu)楹⒆痈冻隽硕嗌?，我們的孩子就為我們付出多少；我們陪伴孩子的時間和孩子在家做正事的時間成正比,。少看看電視，多輔導孩子學習,；少出去應酬,，多帶動孩子鍛煉身體：少打麻將，多教育孩子怎樣做人,。請記住：優(yōu)秀孩子是和優(yōu)秀家長一起誕生的,。

孩子生長于肯定中,便學會了自重；

孩子生長于公平中,便學會了正義,；

孩子生長于誠實中,便學會了真理,；

孩子生長于責任中,便學會了承擔；

孩子生長于安全中,便充滿了信心,；

孩子生長于友愛中,便將樂于存活。

六年級家長會演講稿學生發(fā)言 六年級家長會演講稿班主任發(fā)言篇六

下午好,！

首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎,，對各位家長關心支持我們的工作表示衷心地感謝。

向各位做一個自我介紹,。我是六年級的班主任，同時擔任語文學科的教學,。我們學校以“和諧合作,、共同發(fā)展”為辦學實踐目標,，為給青園插上騰飛的翅膀,，在師資力量上教育局精心配備?！皭劢逃蹖W校,、愛學生”是我們的格言,，“讓社會滿意,、讓家長放心、讓學生成才”是我們的承諾,。作為青園的教師，我是幸福的,，這里有一流的設施,，一流的.同事；作為青園的學生,，也是幸福的，這里有一流條件,，一流的教師；作為青園的家長,，您感覺幸福嗎？我想,，您的回答也是肯定的。

家長們,，你們的心情我能理解。望子成龍,、望女成鳳。展望將來,，綜合實力加個性特長是明天人才的需求方向。在這里,，要向各位家長介紹我校“英語特色工程”的啟動情況,。英語是走向世界的橋梁。秉承仰天湖教育集團的英語教學優(yōu)勢,，結合現(xiàn)代社會發(fā)展趨勢，我校決定引進長沙市優(yōu)秀品牌——超前英語,，聯(lián)合辦學，加快提升我校學生的英語水平,，，滿足學生更高層次學習英語的愿望,，同時,，解除家長們接送難的苦惱。

為打造青園名校品牌,，我校從以下幾項入手：

學生從五年級升入六年級時，經(jīng)過兩個月的假期,，許多同學或多或少對學校的一些常規(guī)有了遺忘,，新青園,、新形象,，在常規(guī)上有了更高的要求,。學校德育部門制定了新的德育計劃。要求每月明確一個訓練重點,，利用晨會、班隊會時間進行《小學生日常行為規(guī)范》《禮儀常規(guī)》《課堂常規(guī)》《路隊規(guī)定》《衛(wèi)生要求》等內容的學習,，并要求學生平時努力按這些要求去做,。學校確立以集體主義教育為重點,。一個人的成長離不開集體的培養(yǎng)和熏陶，學會謙讓,、寬容、忍耐,，同學之間應和睦相處，團結友愛,，為自己的集體爭光，在組與組之間,、班與班之間、校與校之間,，這集體的含義將有所不同。開展環(huán)境保護,，保護生態(tài)教育,，增強小學生的環(huán)保意識,，節(jié)約我們賴以生存的各種資源,，使他們能學會節(jié)約,，學會廢物利用，學會變廢為寶,。同時，在校紀班規(guī)中,，我們提出了“十不準”的行為準則：不亂扔紙屑果皮,，不說臟話，不追逐打鬧,，不摘花攀木，不踐踏草坪,，不隨意攀爬，不玩危險品,，不損壞公物，不亂刻亂畫,，不攀比吃穿。將學生在校應做到的各個方面均包含其中,，并每周組織隊干部進行年級之間的評比，評比的結果及時公布,，并將此納入教師的考核之中。

“寓教于樂”是小學教育的一大特點,，為了使學生的各項能力得到培養(yǎng),，各項才藝得到展示,，我校將開展了豐富多彩的活動。九月份的“參觀校園”活動,，學生自己當導游,，讓新同學了解了校園，增強了愛校意識,?！皯c國慶”活動,，充分展示了學生的風采,，他們能自編自演，自娛自樂,，把對祖國的熱愛化作歌聲，化作舞姿,。“大隊改選活動”使部分學生能充分展示自我,，在競爭中合作，在合作中競爭,。“書香校園”活動,，提高學生的閱讀興趣,，讓學生愛讀書、勤思考,，拓寬知識面,，讓閱讀成為一種習慣。在全校開展的“學會感恩”的系列活動中,，學生通過調查、填表,、演講、作文,，認識理解父母、老師,、親人,、同學和社會各行各業(yè)的人為自己成長所付出的辛勞和努力，學會以一顆感恩的心來回報,。這些活動的開展，就是讓每個學生都能做到又成人又成才,。

學校和家庭都有一個共同美好的愿望，就是將你們的子女,，我們的學生培養(yǎng)成為合格的人才。因此，在教育教學過程中,，我們的老師注重授之以漁的教學原則,，教給學生學習的方法，讓學生掌握學習的基本能力和技巧,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、注重基本能力的訓練

（1）要求學生做到“五認真”即：認真預習,、認真聽講、認真思考,、認真作業(yè)、認真復習,。

（2）注重寫字訓練,，針對部分學生書寫欠規(guī)范的情況下，五年級語數(shù)教師注重寫字訓練,。

（3）重視朗讀與背誦的訓練，常言道“會讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要,。語文課文中除略讀課文外，一律要求背誦,。一些重點段落還要求能默寫。

2,、注重基礎知識的積累與運用

如今的教育與以前的教育在方法上有了改變,，而改變的卻是觀念的變化,。注重能力的培養(yǎng),，注重平時知識的積累,，一學期下來學生要掌握多少成語,，多少名言警句，多少首古詩,，均有計劃地安排,。

3,、注重學困生的補習與優(yōu)等生的培訓,。

因為學生之間的個體差異性,，經(jīng)過四年多的學習生活,，各班中或多或少有的學生成績一般,，有的學生成績優(yōu)秀,，我們的老師對于他們在課堂中能因材施教,，在課余時間能個別輔導,，讓學困生增強自信,，讓優(yōu)等生戒驕戒躁,，知道“山外有山”,。

1、每天請檢查孩子的學習情況,、家庭作業(yè),，及時查漏補缺,，做到堅持不懈,。檢查完后作業(yè)本上請簽名,。

2,、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦,。背完后請在課題后簽名,。

3、家長的善導是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識,，哪篇新課文，知道哪些道理,，今后打算怎樣做,，交談時，要有耐心,，不能簡單粗暴。

4,、定期與教師進行溝通,，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找的教育方法,。（我校的家長接待日是每周五的3：00至5：00）

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會,、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活,。（雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動,、參加體育鍛煉、做小實驗,、搞小發(fā)明、編手抄報,、編作文集等，使孩子們全面發(fā)展,。）

總之,，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女,，我們的學生。在青園小學的成功里,，將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子,、所有青園的學子早日成才,！

六年級家長會演講稿學生發(fā)言 六年級家長會演講稿班主任發(fā)言篇七

尊敬的各位家長：

你們好!

作為班主任,，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝,。感謝你們在百忙之中來到學校,，你們的到來既是對你們子女的關心更是對我們工作的大力支持。

我們這個班現(xiàn)有有41位學生,，其中男生18人，女生23人,?？傮w來說,，孩子們思想活躍，活潑可愛,，求知欲,、上進心強。我們六年級是一個團結,、向上、溫暖的大家庭,。

六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學生不好管。學生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教,，自由行動,。其實并不奇怪，這就是學生進入青春期的表現(xiàn)在這個時期,，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：

孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了,，例如在自我意識上他們早就把自己當成了大人,，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”,、“不用你們管”。在他們的心目中,，家長,、老師的權威已經(jīng)慢慢的減弱,，他們可以對家長的缺點錯誤進行批評，他們開始對家長,、老師的言行提出質疑,、表示反對。同學間的交往更頻繁了,，許多事不讓大人參與，不讓大人知道,，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里,。

在自我意識的強烈導向下，孩子們唯我獨尊，對待周圍的人與事都是比較冷漠的,。在他們的眼中，父母與師長們的付出都是理所當然,。他們比較重視自己的感受,，而不去在乎別人的感受。在家里對長輩不尊重,，沖著長輩們發(fā)脾氣,；在學校，對師長不禮貌,，主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對師長的批評,，他們最直接的反應是“我又怎么了？”馬上找理由為自己辯護,，你才說一句,，他已經(jīng)說了十句。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯了,，似乎他沒有做錯任何事情。

敵對情緒主要表現(xiàn)在：受到家長批評后,，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn),；受到老師批評后，他就通過不聽課,，課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達他的不滿,。

處于青春期萌芽的學生好勝心強，但自控能力差,，當受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上,，經(jīng)常處理孩子們之間問題的時候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事,。

在孩子們做錯事情的時候，他們不會主動去承擔責任,，而是選擇逃避。在學習上,，他們馬虎浮躁,，這是對自己不負責任的體現(xiàn)。

這些問題都是孩子們成長的表現(xiàn),，我們都經(jīng)歷過。所以,，老師們,、家長們，作為成年人，作為孩子們的長輩,，我們應該為他們的成長高興。這個年齡階段的孩子容易犯錯誤,，我們要正確對待孩子們成長中出現(xiàn)的問題，用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯誤，同時平時要注意正確引導,。

大家可能都知道，我們班有兩名同因不注意安全嚴重影響了學習,。一個是李慧妮，她在開學前一天將左胳膊摔骨折了,，開學近兩周時間不能上學，到現(xiàn)在為止左胳膊還不能動,；還有李嘉誠,，在第九周周么騎自行車時摔倒了將一條腿摔成了粉碎性骨折，不能下床,，更不要說來學校了。他可能后半學期都來不了學校了,。這兩位同學不僅給自己的生活、學習造成了嚴重的影響,，還給家里人造成了許多麻煩。在這里我不是批評這兩位同學,，而是通過他們的事例提醒在座的各位家長，時刻警惕自己孩子的安全,。也許意外就在你粗心大意,，疏于管理的時候發(fā)生了，到那時后悔都來不及了,。作為家長我們要時刻提醒自己的孩子過馬路要小心,，不要在馬路上追逐打鬧,，不要騎著自行到處亂跑,，不要到溝洼等一些危險的地方去,，放學后要按時回家等等,。

每天督促孩子按時完成作業(yè)，不能因為心疼孩子,，就放縱孩子，孩子不想寫作業(yè)，你也就說玩去吧。作為家長必須讓孩子懂得完不成作業(yè)，想玩根本不可能,。這樣時間長了孩子自然就形成按時寫作業(yè)的習慣了。

每天晚上除督促孩子完成作業(yè)外,，還要讓自己的孩子按時睡覺,。（必須在九點之前睡覺）,；周末提醒孩子寫作業(yè)，對他什么時間玩,，什么時間寫作業(yè)要進行安排，不能讓孩子把所有作業(yè)放到星期天的晚上去完成,。

我們一些孩子,，在行為上出現(xiàn)了偏差,，如拿別人東西，撒謊,，和同學打架等，這些行為家長要及時制止,，否則時間長了,，后果就不堪設想了,。

一個好的朋友能讓你的孩子更加優(yōu)秀，而一個不好的朋友則會讓你的孩子走上歧途,。

現(xiàn)在的孩子都比較脆弱,，都禁不起批評和挫折,，作為家長要經(jīng)常教育孩子要正確對待批評，要正確對待失敗,。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。溝通有很多方式,，電話、親自來到學校等,。多了解孩子在學校的表現(xiàn)，多了解孩子的學習狀況,，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況,。所以，家長和老師相互聯(lián)系,，相互了解，就能掌握孩子的學習情況,，可以有的放矢地對他們進行教育。

六年級家長會演講稿學生發(fā)言 六年級家長會演講稿班主任發(fā)言篇八

各位家長大家好,，我是咱們六年級一班的班主任，兼語文教學工作,。我的發(fā)言有三部分內容：第一，介紹班級概況,。第二,，匯報開學以來的主要工作。第三,，匯報不同層面的學生具體表現(xiàn),。第四，給家長的幾點建議,。

六年級（1）班現(xiàn)在共有41人,，男生28人，女生13人,。學生來自不同的地區(qū)不同的學校，有著不同的思想習慣,，不同的性格愛好。在最初和他們接觸的日子里,，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學在學習方式，學習態(tài)度上有著很大的差異,。而且有一部分同學紀律散漫，行為不端,，40個學生坐在一個教室,，感覺就象一盤散沙。分析了學生的現(xiàn)狀后,，我很快為班級的發(fā)展制定了方案和目標，建立“寧靜,、高雅、和諧”的班訓,，“文明勤奮，團結協(xié)作,、銳意進取“的班風?？傊沂冀K給學生努力創(chuàng)造的是：給學生一個希望,，希望他們達到，給學生一個模式,，希望他們塑造，給學生一個平臺,，希望他們創(chuàng)造,。

距離開學，時間已經(jīng)走過了四周,。回顧這段時間的工作,，我想按周來向各位家長做簡要匯報,。

第一周工作重點：填寫個人信息調查單，師生相互認識了解,。作為班主任的我,，我給自己規(guī)定在一周之內必須記住學生的名字。無論在教室,，還是在其他地方，可以準確無誤的喊出孩子的名字,。用這樣的方式讓學生感到自己在老師心目中的地位,，還有被老師的重視程度。同時,，我在第一周根據(jù)學生的學習、紀律,、做事的表現(xiàn)狀況,，成立了臨時班委會,，讓一個新的班集體在一開始就成為一個有組織,、有核心的群體,。

第二周工作重點：在師生間，學生間互相了解的基礎上,，我不失時機的向學生提出了班級發(fā)展目標,。提出“寧靜、高雅,、和諧”的班訓,，努力建設“文明勤奮，團結協(xié)作,、銳意進取”的班風,。在成立班委會的基礎上，設立班級公物管理員,，大到多媒體電腦投影設備,，小到一根粉筆，都指派了專門的管理員,，做到大家的班級大家管，并且在全體學生中樹立“事事有人管,，人人有事干”的集體思想,。使每一個學生都感覺到自己對于班集體的重要性，使每個學生都樹立起主人翁責任感,。

第三周工作重點：完善班級各項規(guī)章制度,，利用班委會的力量制定獎懲制度。每人設基礎分一百分,，分別從課堂聽講、家庭作業(yè),、課外閱讀、文明禮儀,、行為紀律等各方面給每個學生進行加減分數(shù)的表現(xiàn)情況統(tǒng)計。利用每天的晨會事件通報前一天各組各人的得分情況,，利用每周的班會時間通報前一周的學生總體表現(xiàn)情況。用這樣的方式來樹立典型和學習榜樣,，也激發(fā)學生的競爭意識。

第四周工作重點：我們學校在剛開學的時候,，就向各位家長宣傳了“涵養(yǎng)一個書香校園”的辦學理念。作為全校的最高年級,，我也把此項工作納入了班級工作的重要行列,。剛開學，我便安排專門的學生對學校的開放書屋進行管理，并讓他們將自己的管理心得和所見所聞講給其他同學聽,，用低年級小朋友愛讀書的精神來感染他們啟發(fā)他們。同時,，我要求學生利用一切可以利用的時間積極閱讀，采用諸如同伴互換,、親子伴讀、做讀書筆記,、交流讀書收獲等多種方式掀起課外閱讀的熱潮,。關于這項工作，我會和孩子們商量出更好的辦法,，也強烈建議咱們家長也能投入到讀書這項活動中來,，為自己的孩子做好表率，也讓孩子真正能從讀書中獲取更大的受益。

六年級家長會演講稿學生發(fā)言 六年級家長會演講稿班主任發(fā)言篇九

家長們,，感謝你們來參加家長會,，感謝你們對我的一貫支持，感謝你們的孩子,，是你們的孩子讓我感到了付出后的快樂,，是你們的孩子，讓我在教學中一步步地成長,。我們共同度過了六年時光,，我愛你們的孩子，最后半年,，我舍不得和孩子們分開,，盡我們最大的努力讓你們的孩子以最好的成績步入中學。

一,、教材作簡單的說明,。

1、 第一單元中正,、反比例的應用是本冊的難點,，學習這部分知識時家長特別關注。這部分知識十分靈活,，必須理解透徹,，才能學好。

2,、 第二單元中圓柱,、圓錐。圓柱的表面積,、體積的計算,，圓錐的體積計算及綜合運用是學生難以掌握的知識點。

3,、 最后一個月的復習給孩子多做思想工作,，不苦不累沒有付出就沒有收獲，要有一個好的成績畢業(yè),，就意味著要辛苦,，要努力，要刻苦地學習,。

二,、寒假作業(yè)情況檢查公布。（略）

三,、培優(yōu)補差情況說明,。

寒假堅持培優(yōu)的同學：六（3）：胡碟,、王軼丹、汪潔茹,、蔡一菲,、黃喆奧、吳倩,、吳影,、梅雍、肖筱婧,、汪玉倩。六（4）：林康文,、張成群、王鳴軒,、張雅純。

寒假堅持補差的同學：六（3）：夏晨曦,、李志、王江成,。六（4）：張毅,、石康、周熊昊。

寒假期間,，大雪紛飛，五十年難得一遇的大雪,，真是冷，不想出門,，我佩服這些孩子,，在這么冷的天里,，還外出堅持學習,，我從內心里感謝孩子們,！

“希望杯”數(shù)學競賽正在報名,，為了促進你的孩子對數(shù)學的學習興趣，請支持我們的工作,。報名費15元，初試3月份,。（電大有培優(yōu)班和平行班）

在這最后的一學期中，家長們還是一如既往地把你們的孩子們送去培優(yōu),、補差,，這對你的孩子們絕對地有好處，而且十分必要,，同時家長自己也要關注自己的孩子,，每天關心一下孩子的家庭作業(yè)，通過作業(yè)了解孩子最近的學習情況,，一直最得相當好：六（3）汪潔茹。汪潔茹的媽媽每天非常認真地批改孩子的家庭作業(yè),，及時訂正了,，她的作業(yè)是我的標準答案的參考,。班上的孩子個個羨慕她怎么有這么好的媽媽,！汪潔茹還一直堅持在外參加培優(yōu)班,，孩子也很努力，成績很不錯的,。

六（4）高誠,、楊凱、楊璇,。高誠同學這次期末考試98+16,，每次測驗考試均在九十分以上，在數(shù)學方面開竅了,，主要在于孩子的努力，幾年來孩子每天的家庭作業(yè)非常認真地完成,，在家里，媽媽輔導他的功課時,，孩子能自覺地完成，利用休息時間在家里多做一些題目,，熟能生巧,，滿滿地孩子的成績穩(wěn)步上升,，每次練習的計算題全部正確,，多認真啊,！孩子，祝你在其他方面有所突破,。

有的孩子是家教老師每天批改，提出表揚,。家長天天檢查孩子的作業(yè)，感謝你們,，感謝你們對孩子的關心，感謝你們對我的支持,。

四,、試卷情況說明。

把考試的每一份試卷收集起來,，并用訂正本把錯誤的知識集中寫在一個本子上，讓孩子們經(jīng)?？匆豢从喺荆苊庠俜稿e誤,。這是一個高考狀元的學習方法。請你們督促孩子養(yǎng)成這個良好的習慣,，對孩子終身學習有益。每個孩子的桌子上都有一個夾子,，里面裝有上學期考試的試卷、訂正本,，試卷要求家長簽字，孩子改錯,，然后再把錯誤的題目寫在訂正本上。

六年級家長會演講稿學生發(fā)言 六年級家長會演講稿班主任發(fā)言篇十

尊敬的各位家長,、各位老師，你們好!

我是六年級班的學生,，叫葛思丹，今天我非常高興地站在這里代表全班同學向大家匯報我們的學習情況,。

時間過得真是快啊,，我們六年級同學馬上就要畢業(yè)了，要告別美麗而可愛的母校了,。

我們也知道，小學畢業(yè),，只能說在我們成長的道路上邁出了一小步,。但這六年的學習生活，對我們來說,，時間也可以說是漫長的,。

在這6年中，我也不知道和同學們一起坐在課堂上聽老師講了多少堂的課,。老師的辛勤教學，讓我們從一個不懂事的娃娃成長成為一個有一定文化知識的,，健康活潑的少年兒童。

我們要感謝老師,，正是因為有了你們,，才有我們的學習文化知識的第一步,。

我們要感謝老師,，正是因為有了你們，才有我們從艱難的學習生活中一次次的走出來,。

我們要感謝老師,，正是因為有了你們，才有我們?yōu)榱嗣魈斓膶W習而打下的堅實基礎,。

當然,，我們也知道，我們的每走一步,，都是與家長的關心、幫助與支持分不開的,，可憐天下父母心啊!回顧以往的學習生活,，我們的心與父母的心是連在一起的，我們的成績是寫在父母的臉上的,，我們的成績提高了,，父母就高興，當我們考試成績不理想的時候,，父母有的時候也會出現(xiàn)一些失望，借此機會,，我要說的是,，請各位家長不要有擔太多的擔心，每個同學都有淘氣的一面,，但也都有上進的一面,，我們都是會努力的。

最后,，我代表全班同學表態(tài),，請老師、家長放心,，在學期即將要結束的這一段日子里，我們一定會更加的努力,，更好地完成老師布置的作業(yè),，以出色的成績，向老師匯報,，向母校匯報，向家長匯報!

謝謝各位老師的栽培,，謝謝各位家長的關愛!

我的演講講完了!

謝謝

六年級家長會演講稿學生發(fā)言 六年級家長會演講稿班主任發(fā)言篇十一

各位老師各位家長你們好,！我是尹世軻,。我非常感激大家的支持厚愛,，很榮幸作為學生代表在這里發(fā)言,。

眨眼間,，我們渡過了將近六年的時光,，六年的時光中我們充滿了歡聲笑語,、辛酸苦辣：曾經(jīng)的淘氣頑皮、曾經(jīng)的年少無知,，都已經(jīng)在快樂的學習海洋中逐漸成長。

借此機會,，我想給在場的叔叔,、阿姨們分享一些我個人的學習方法和心得,。

下面,，我重點談談我的寫作,。在老師的指引下我從一日一句開始學會寫文章,，三年級時,，我從市圖少量借閱圖書,，開拓我的視野,。四年級,，我的大部分精力花在看課外書,，著重對書籍的泛讀,。閱讀很廣泛,，有歷史類,、小說類,、科幻類等等,。泛讀的同時,，我經(jīng)常性的會將個人文章投稿，并時?？窃陔s志報紙,。平時在家,，我喜歡看一些時事新聞,，關心國家大事,。六年級,，國際社會成為我的聚焦中心,，我想去更廣泛的通讀世界精華，了解世界的國粹,。 () 我覺得閱讀多了,，下筆自然而然純熟,，潛移默化會運用所積累的詞語,。我在學習的同時也會放松一下身心,，我覺得練琴也要有恒心,，我?guī)缀趺刻鞎康某槌鰰r間彈琴。現(xiàn)在彈奏雙排鍵,、鋼琴,，已經(jīng)成為了我生活的一部分,。在今年暑假，經(jīng)過刻苦的努力,，我已經(jīng)獲得雙排鍵八級證書和鋼琴五級證書,。

學期臨近結束,，我們都將投入繁忙的復習,，復習中我們要重新溫習課本,，在語文方面,，首先認清難字錯別字,，熟練背誦應背的課文,；了解重點課文的思想情感,；然后學會作者的一些表達方式,，用在自己的寫作上。數(shù)學方面,，我們應該從最基礎的單元開始,。必須弄清基本知識,，例如：半徑和直徑的概念。牢記推理公式,，領悟解題思路,，還可以自己多加創(chuàng)新,，將許多題目的知識點自己組合為一道全新的題目,。

各位叔叔,、阿姨,，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧,！老師也同您們一樣,，希望學生有出息,。我們的成長離不開老師的辛勤培育,，更離不開您們的精心愛護和配合,，如果一旦失去了這些,，我們就會走很多的彎路,。為此,，我真心希望您們能夠大力配合學校,，讓我們得到真正的,、有效的教育,。在此我給叔叔阿姨們提幾點建議：

1,、經(jīng)常過問我們在校的學習情況,。

2,、教育我們要有端正的學習態(tài)度,。

3,、根據(jù)我們的學習情況,，提醒我們上課認真聽講,。

4,、經(jīng)常和我們交流,，談心,，掌握我們的心理狀況,。

在六年的學習中，我們辛勤的班主任及各位科任老師為我們付出了許許多多的汗水,。從一年級至今,，仍然耐心的教導著我們,，為我們開啟了知識海洋的一扇扇大門,！讓我們通向知識的海洋,！我相信,，在學校領導的關懷下，老師的辛勤培育下,，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才,！

六年級家長會演講稿學生發(fā)言 六年級家長會演講稿班主任發(fā)言篇十二

大家晚上好,！

又是學期中家長會,，感謝老師從百忙中抽出時間來與我們家長溝通,，也感謝各家長從繁忙的工作中抽出時間來參加家?；印?/p>

關于孩子的教育，其實我的心得很少,，還是老土的一句：從小養(yǎng)成讀書的好習慣——從小愛書,，自覺學習。

關于學習,，除了平常我們要抽出時間來檢查孩子功課（已經(jīng)是6年級的孩子,，不能光是依賴家長或者是老師來糾正作業(yè)的錯誤，而是要靠他們自己去認真檢查,，我們只是起了監(jiān)督的作用——簽名）,，還要多點溝通。其實,，很多時候,，只要大家留意下，從孩子完成作業(yè)的狀況,，從孩子的平常在家表現(xiàn),，我們也可猜測到孩子在校大概的表現(xiàn)。當發(fā)現(xiàn)孩子有什么異常表現(xiàn)時,，要積極地與老師聯(lián)系,，了解孩子在校表現(xiàn)，通過家?；?，更進一步加深對孩子的了解，從而達到教育的目的,。

作為6年級的孩子,，他們到了朦朧的發(fā)育階段，這一點,，不可忽視,。同時我們要注意一點：孩子的依賴性變小，他們想掙開你們的關愛（束縛）,。我們要懂得適當放手,，讓孩子學會長大，適應社會,。這只是適當?shù)姆攀?，不是完全放手，我們要把握好尺寸,。適當放手——讓孩子感覺我們已經(jīng)放手,，其實我們只是用心去關注,。畢竟,，只有11、12歲的孩子，他們并不懂得世事有多復雜,，他們還需要我們的指引,。

做一些力所能及的家務事，讓孩子慢慢成長的同時,，也讓孩子學會感恩,。可憐天下父母心,，我相信在座的各位家長都疼愛自己的孩子,，包括我也是如此。但是關愛孩子不等于溺愛孩子,。把孩子視為掌中寶,，不讓孩子接觸家務事，甚至用金錢或者物質去“鼓勵“孩子做些家務事,。個人認為,，做些力所能及的家務，不但可以讓孩子成長,，也可以讓他們明白好多事理,，更可以讓他們懂得感恩。而不是和父母談條件,、物質交換等,，既而成為金錢與物質的“奴隸”。

孩子總是在慢慢成長,，我們作為家長,，定要給予相當力度的關注，不管是言行還是舉止,，都是我們關注的目標,。在失敗時，給予分析與鼓勵,；在勝利時,，除了祝賀還有就是提醒：戒驕戒躁，再接再厲,！

六年級家長會演講稿學生發(fā)言 六年級家長會演講稿班主任發(fā)言篇十三

尊敬的各位家長：

早上好,！非常感謝大家的如約而至， 一轉眼,，我們的孩子已經(jīng)步入畢業(yè)班,。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段,。所以,，今天,，我們聚在一起，只有一個目的,，為了孩子的健康成長,，希望我們的孩子在即將畢業(yè)的這一年里經(jīng)過我們大家的共同努力，讓他們得到全面發(fā)展的同時,，并能以優(yōu)異的成績踏入理想中學的大門,，成為名副其實的嬌嬌者。讓我們在教育孩子時,，能“站得高些,，看得遠些，想得深些,，做得實些”,。

剛剛過去的一學期，令五二班的每一位老師和孩子記憶猶新,，在學校組織的“炫我風采特長展示”活動中,，我們班的跆拳道孩子郭一鳴、馮均怡,、馮瑞凱等同學舒展有力的動作,，自信開朗的狀態(tài)激發(fā)了很多孩子的跆拳道之夢。舞蹈班的孩子苗可欣靈動柔軟的優(yōu)美舞姿讓我們無不為之羨慕,。畫畫班的孩子董文露,、王彥中頗有創(chuàng)意的畫技更是贊嘆?！办盼铱诓拧钡挠h賽講活動中,，我們的孩子霍小藝為五二班奪得了漢語最高的榮譽。雖然緊張的學習生活中有很多的困難和挑戰(zhàn),，但令我們驕傲的是五二班的孩子用永不放棄的勁頭換來了河濱班級常規(guī)管理排名的前列,，榮獲“優(yōu)秀班級”的光榮稱號?；厥鬃哌^的歷程,，我們欣喜著孩子的成長與進步，也見證著孩子身上的變化：

1,、思想現(xiàn)狀分析

（首先我來談談孩子思想上的變化）孩子的思想已經(jīng)從單純走向復雜,，開始有自己意向，不再什么話都與父母老師說了,，有了自己的世界和秘密,，但同時他們是非辨別力弱。很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，卻自以為是什么都懂,，聽不進其他人的勸說，逆反心理相當強,，犯了錯也意識不到。有的同學以自我為中心,，吃不了一點虧,，受不得半點委屈，聽不得批評,。有的孩子比闊氣,，要求家長買時髦的衣服，玩手機,，周末約朋友到處玩,，請客吃飯等。這種思想現(xiàn)狀嚴重影響到了孩子的學習態(tài)度,。

2,、學習現(xiàn)狀分析

（其次在學習上）隨著年級的增高，孩子們學習的知識廣泛了,，內容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對多了,，學習方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,。而仍有一部分同學惰性強，上課老師只要稍不提醒思想就會跑神,，作業(yè)應付完成,，字跡潦草，或者家庭作業(yè)鉆空子,，少完成甚至根本不能完成,，雖然聰明但是成績總是落后，也有一部分同學協(xié)調不好不同學科的學習,，出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

根據(jù)以上兩方面問題，本期在語文教學方面我準備這樣做：

1,、指導學生制定學習計劃,，有目的，有步驟地學習,。語文學習很多內容是個性化的學習,，主張孩子進行自主學習,，獲得獨特的體驗。必須指導學生學會確定自己學習的重點,，選擇恰當?shù)膶W習方式方法,，支配好學習時間，也就是學習前要制定明確的單元學習計劃,，內容包括：確定好方法,，安排好時間，與小組成員明確分工,。

2,、對閱讀能力進行專項訓練。閱讀能力是一個人語文綜合能力的體現(xiàn),，它體現(xiàn)著朗讀水平,，思維的廣度與深度，對語言文字的理解能力,，對行文結構的分析能力,，語言的組織能力等。每次考試,，閱讀理解的題目都占很大的比重,，孩子的成績也大多在這類型的題目上拉開了距離，為了提高孩子的閱讀水平,，使他們讀有所獲,，這一學期以語文課本上的文章為主要載體，教授孩子閱讀方法,，我們六年級的三位同頭課老師分別找一些課外文章進行專項訓練,，這樣由課內所學的閱讀方法遷移到課外，由閱讀短文的能力提高帶動綜合閱讀能力的提高,。

3,、多途徑創(chuàng)造習作練筆的情境，使學生愿意寫,，有的寫,。a、與學生生活緊密結合,，日記隨筆每周不少于兩篇,；b、與課內閱讀緊密配合,，學完課文及時指導孩子對課文進行續(xù)寫,，仿寫，改寫,，想象作文等,；c,、與綜合性學習緊密配合，寫調查報告,，小品,，廣告，可以敘事抒懷,，可以議論說明,，可以紀實，可以摘錄編寫,；d、學習必要的寫作知識,。通過大量閱讀,、反復練習，學習寫作方法,。e,、加強修改，自評與互評相結合,，完善自己的習作,，提高習作質量。,。

4,、堅持不懈進行口才培養(yǎng)。本期我準備通過即興演講,，朗誦賽,，故事會，辯論賽,，課本劇表演等,，為孩子創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會，讓他們的口才在豐富多彩的活動中得到提高和培養(yǎng),。

5,、在綜合活動中提高學生語文綜合能力。通過綜合性的學習活動,，提高學生與人交往合作能力,，動手能力，運用語文基本知識的能力,，分析問題和解決實際問題的能力,。根據(jù)本冊教材安排，我們會開展世界風情集主題報告會,，歲寒三友書畫展,，為運動會設計方案等綜合活動,。

如果將學習和人品相比，我會更關注一個人的人品,。作為一名畢業(yè)班的班主任,，我更重視營造積極向上的班風，我更注重發(fā)現(xiàn)孩子身上的點滴變化,，思想的波動,，成績的優(yōu)劣，人文素養(yǎng)的養(yǎng)成,。下面我就針對以上兩方面問題談一下本期工作設想：

1,、思想上

（1）班會播種思想。

平時的教育和引導是不可缺少的,，但班會課的專項引領更顯重要,。本期我們打算開展有實效的班會，解決班級熱點問題,，將班會舞臺還給孩子,，讓孩子用敏銳的視角觀察班級的熱點問題，及時的搜尋班會主題,，嘗試設計班會流程,，并以小組為單位進行組織實施，這樣,，即鍛煉了孩子們的組織能力,，又使班會無形中走進了孩子們的心靈深處。

（2）書信往來,，心靈握手,。

孩子到了高年級，心里和生理都在發(fā)生變化,，對待問題也有自己的見解和看法,，在家訪中許多家長都感覺到與孩子的溝通出現(xiàn)了問題，孩子的心里話不愿意與大人傾訴,，但是孩子成長中的心理問題又需要及時疏導,，所以本期我打算引導孩子定期的與我溝通。要求孩子說出或寫出自己的真實想法,，發(fā)表自己的真實建議,。我會逐一的交流并給與回復，目的是通過溝通來把握和引導孩子們的思想,，將問題消滅在萌芽狀態(tài),。

（3）、班級活動盡展風采

本期根據(jù)孩子的愛好、特點,，我們還將舉行各種各樣的文藝演出或者體育活動,，比如《劇本表演》、《才藝表演》,、呼拉圈等活動豐富學生的生活,，讓他們在不同的舞臺上擁有屬于自己的自信。

（4）,、用成功激勵孩子自信,。

為讓孩子充滿信心，我們在班級中開展“金榜揚美名”評比活動,，通過星級人物和優(yōu)秀小組的評選,，激勵更多的孩子參與其中。我們設置了班級量化考核表,，從班務和學習兩方面對孩子進行評價,，每月各評選出一位讀寫之星、學習之星,、口才之星,、超越之星,、人文之星,、 。另外我們非常注重小組合作,，讓學生在小組合作中體驗成功的喜悅,，增強自信心。同時也將成功化作繼續(xù)努力的動力,，以鼓勵學生再接再勵,。

2、學習上

本期我們打算加大測試與評價的力度,，通過檢測的方式及時了解孩子的學習情況,，我們要求孩子早讀：緊抓時間，多背誦,、多積累,；課堂：專心、善思,、勇于發(fā)言,；作業(yè)：干凈、準確,、及時完成,，尤其是我們會加大家庭作業(yè)的檢查，每天早上我們會及時檢查孩子作業(yè)的情況，對于在班務或校務活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學生和事跡,，我們會以粉色激勵卡來表達對孩子真誠的祝賀和鼓勵,，希望家長及時地肯定和回復。如果孩子的家庭作業(yè)沒有完成,，或者哪段時間孩子成長道路出現(xiàn)了偏差,，我們也會以校訊通形式及時給你留言，以便我們更好地了解孩子的情況,。另外我們會不定時地對孩子的學習情況以模擬考試的形式進行測試,。

平時我很少有機會和你們交流，但是在今年的暑假家訪工作中,，我有幸走進每一個和家庭,。

（1）下面我就以暑假家訪和暑假作業(yè)為例，談談我們的孩子和家長在家訪過程中我們了解到了,，在學習上非常自覺,，學習習慣好的：xxx；能夠合理的安排自己的假期生活,，自理能力強：xxx；xxx在我們家訪的時候孩子能夠非常熱情的迎接老師,，讓我深切的感受到了人文之花正在他們身上綻放,。

（2）當然在家訪的過程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些家長的做法更是非常令我們感動的，例如：能夠認真地輔導孩子學習的家長有xxx,；xxx的家長能夠和孩子一起參加豐富的假期活動，讓孩子的假期過的更加充實,。下面讓我們一起聽聽他們的成功經(jīng)驗

經(jīng)常有家長遇到孩子成長中的問題，手足無措,，然后和老師商量，也難怪,，這一代孩子的成熟程度超過了我們這一代人的預料，孩子在成長的同時,，希望家長關注孩子的交友，關注孩子的假期生活,，關注孩子的學習,，及時地了解學生的學習動態(tài),。您的教育尺度決定著孩子前進的腳步,。請你針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系,、溝通。一方面可以使我們增強對孩子的了解,，工作更加具有針對性,，另一方面，也可以對孩子形成一種前進的動力,。

家長朋友，作為老師,，我們和你們的心一樣，都希望我們的孩子健康成長,。我們的孩子千差萬別，作為老師,，我不能消滅差異，但我能因勢利導,，促進孩子健康而有差異的進步和發(fā)展,。相信有了您的理解和支持，孩子定會有更大地進步,。