總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)第一學期篇一

不但備學生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結(jié),，有的在課后寫出教學反思,。

,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，同時還培養(yǎng)了學生動口動手動腦的能力,。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進學生的輔導,。

為此,，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

本學期對學困生的幫扶還不夠深入,，對學生心理特點了解不夠,，教學方法還有待于改進，特別是學生的計算能力和審題能力有待大幅度的提高,，這樣本成績就會有很大的提高,。

在今后的教育教學工作中，我將立足實際,，認真分析和研究好教材,、課程標準，研究好學生,，加強學生在做題時的認真審題和認真計算的能力，同時做好家訪工作,，爭取學生家長的支持,，創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作,，使我的教學工作有所開拓，有所進取,，更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

今年,，我教學六年級數(shù)學課，而且第一次使用新教材,。根據(jù)新課標的教學理念,，我力求使教學結(jié)構(gòu)符合兒童的年齡特征，注意促進學生的學習遷移,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，更注重在實踐活動中，使學生體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系,。教學的改革主要體現(xiàn)在課堂及課余時間上,，在課堂上我注重加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。而課余時間則注重讓學生“學以致用”,，讓學生將數(shù)學運用到實際生活中,。根據(jù)班級學生的數(shù)學學習特點，我采用了以下教學方法,，收到了一定的效果,。

一、加強口算的學習,。通過課前的3分鐘的口算練習,，采用多種形式，讓學生通過他們自己喜愛的方式來練習,，還不定期的舉行“速算手”比賽,，激發(fā)他們的積極性。提高學生的口算技能,，對于筆算也進行了提高和幫助,。

二、加強四則運算的練習,。由于學生計算能力較差,，且又粗心馬虎，我在原有知識及對法則理解的基礎(chǔ)上,，讓學生多加強鞏固練習,，防止學生因粗心大意而計算出錯,。在教學之外，我讓學生天天練幾道計算題,。計算題中還包括簡便計算,，經(jīng)過一段時間的強化練習，學生的四則計算能力有了明顯提高,。

三,、應用題一直以來都是學生學習的一大難點，對于這個班的情況,，更是特別,，絕大部分學生的應用題的理解能力都差。針對這一情況,，我讓學生多練,、多想、多問,，多說,、從量到質(zhì)，逐步提高學生分析問題的能力,，學生再也不像以前那樣懼怕應用題了,。

四、增加實踐活動,，培養(yǎng)學生體會數(shù)學,，應用數(shù)學的意識。設(shè)計一些與學生生活聯(lián)系比較緊密又蘊涵著數(shù)學問題的活動,。使學生在活動中解決問題,，感受、體驗,、理解數(shù)學,，又有利于培養(yǎng)學生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識。

五,、為了貫徹面向全體學生和因材施教相結(jié)合的原則,，我還設(shè)計了一些帶有一定的難度的練習題，供學有余力的學生選做,，以便更好地發(fā)揮他們的特長,，培養(yǎng)他們數(shù)學能力。

通過以上方法措施的實施,，學生學習數(shù)學的能力得到了提高,，但在實施教學的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了學生在學習數(shù)學方面存在很多問題。在今后的教學中,，我將根據(jù)學生特點,，采取有效的教學手段,，努力提高教學成績,。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)第一學期篇二

半個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面我對前半學期的工作做個總結(jié),。

這學期我主要擔任六（1）班數(shù)學教學工作?，F(xiàn)有學生39人，其中男生23人,，女生16人對這部分轉(zhuǎn)入學生的基礎(chǔ)情況剛開始不熟悉,，所以從開學初期我注意從學生的思想、學習以及行為習慣等方面多角度了解學生,，從上課,、作業(yè)等方面去了解后進生，針對兩個班級的具體情況制定教學計劃,。

（1）成績兩極分化,。最高分馬佳楠90分，最低分納惠,、韓曉25分,。平均成績是65。2分,，12人不及格,，及格率是67。5%,，優(yōu)生4人,，優(yōu)生率是10%。成績好的同學,，如馬佳楠,、羅虎、張婷婷,、納依蕊,、納東等同學各方面都無可挑剔，學習態(tài)度端正,，上課認真聽講,，積極參于課堂探索學習，大膽提出自己的看法,，作業(yè)能獨立完成,，質(zhì)量很高。相反，學困生有納林強,、納惠,、韓曉、納思雨,、馬虎,、馬丹、周輝等學生上課走神,，無心聽講,，提問不知回答什么；做作業(yè)時粗心,、馬虎,，書寫潦草；學習習慣和行為習慣都很差,，而且還有抄作業(yè),，抄答案的壞習慣，特別是納林強和納銀飛有時不但不注意聽講,，還干擾其他學生聽課,。

（2）學生基礎(chǔ)打的不牢固。有于我忙于《普九》工作和學校的一些表冊工作,，新授課進行的快,，缺乏對學困生的輔導和對全班學生管理，再加上學困生的數(shù)學思維能力很差,，感覺就是不會動腦筋,，完成作業(yè)的速度慢，嚴重的影響了教學成績,。

（3）部分學生計算能力很差,，特別是學困生，再加上部分學生在解決問題上沒有形成依方法去做的習慣,，題型難以分辨,，導致隨便亂做，失分較多,。

1,、加強對學生的學習態(tài)度的教育?？梢圆扇〖w教育,、個別說服，讓學生樹立正確的學習態(tài)度,。對于學困生首先要在課堂上多提問,，多巡視,，多輔導。其次是在課堂上對他們的點滴進步,，給予大力的表揚,，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們quot,；看扁quot；,，樹立起他們的自信心,，激發(fā)起他們學習數(shù)學的興趣,。堅持每天重點檢查學困生的堂上和家庭作業(yè),，利用中午自習時間輔導他們掌握課本的基本知識和技能。給各個學困生制定學習目標,，讓他們都朝著那個目標前進,。

2、加強課堂管理,，提高課堂效率,。一方面要從鉆研教材、認真?zhèn)湔n,，到精心做好課前準備,，另一方面要改革自身的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣,，使之愿意學,，樂意學，積極主動地學,。

3,、培養(yǎng)學生的審題意識與能力。學生在答題時是很著急的,，也很沖動,，甚至連題目也沒有看清就做，等到發(fā)現(xiàn)錯誤只有“哎呀”了,?？梢越璐藱C會讓學生意識到審題的重要性。平時可以有意識地引導學生花時間讀題,、審題,，養(yǎng)成習慣。

4,、在夯實基礎(chǔ)知識的同時,，培養(yǎng)學生運用所學知識綜合解題的能力以及計算的速度。除了充分用好教材、同步練習冊之外,，還要了解各類習題題型,，自己創(chuàng)編或修改新的習題。

在后半個學期的教學工作中,，我將更加嚴格要求自己,，努力工作，堅持學習,，開拓前進,，把各項工作做得更好。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)第一學期篇三

20xx年春六年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié)

安溪第六小學 隨著炎熱夏季的到來,，一學期工作也將結(jié)束,，一學期我把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，收到很好的效果。從而順利完成教育教學任務(wù),，并且取得了較好成績?，F(xiàn)特對本學期教學工作作出總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，繼往開來,，以促使今后的教學工作做的更好。

一,、自己認真準備課,、注重集體備課

首先我認真鉆研了教材、大綱,，及各種相關(guān)的試題,，了解每位學生的具體情況。仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,，了解了教材前后相關(guān)的知識體系,，研究了班級情況，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平,，思想善,，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。認真撰寫了課時教案,。認真上好了每一節(jié)課,，認真批閱了學生的作業(yè),。在課前，我總認真熟記教案內(nèi)容,，分析可能出現(xiàn)的情況,；課堂上，有計劃,、有目的地進行教學,，并遵循教學基本原則，因材施教,，因勢利導,，面向全體學生，面向?qū)W生各方面,，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量,。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題,，對學生的作業(yè),，我做到了認真及時、全批全改,。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣,。

其次經(jīng)常于同年級,、同教研組教師教學方法、策略和思想的交流,。對于在教學中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略,，對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法可以及時地互相交流，大家互相促進是我們的教學更加有序,。在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的.有趣教具、課件,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教后反思，并認真按搜集知識要點相關(guān)的資料,。

二,、利用各種資源進行學習,，是給自己“充電”，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

1,、我注意利用電腦進行學習。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息,，經(jīng)常和全國各地的數(shù)學教師一起討論,、交流，提高我的業(yè)務(wù)能力的,。

2,、繼續(xù)堅持寫自己個人的教育博客。通過博客的建設(shè)使與許多同行進行了交流,，使我的業(yè)務(wù)有了較大的提高,。

3、堅持博覽群書,，寫讀書筆記和讀后感,，常常利用周末去書城看書或去圖書館閱閱覽書刊，在單位經(jīng)常去閱覽室讀書看報,，并且經(jīng)常寫有關(guān)教學的論文隨筆和教育新聞等,。

三、認真批改作業(yè)

本學期中為了讓學生既掌握技能又掌握知識,，我決定從學生的作業(yè)質(zhì)量上著手,。從一開始，我就對學生嚴格要求書寫認真及格式正確,。作業(yè)要做到有布置有

檢查,；有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料，學生一拿到本子,，就知道要整整作業(yè)本,，要認真做作業(yè)，盡量做到不出錯,，提高了鞏固效果,。同時，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫,，只要有時間就盡量給學生改一改,，這樣學生從思想上意識到做題時要用心，避免出錯,，培養(yǎng)了學生認真學習的習慣,。對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，對出現(xiàn)問題及時講評,，訂正錯誤。

四,、重視培優(yōu)補差工作,，做好課后輔導工作。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求。對于班里的優(yōu)秀生,，有時提出要補充一些有難度的思考題,，讓愛學習的學生感受到鉆研的成就感，有時讓他們閱讀數(shù)學課外讀物,，養(yǎng)成積極參與數(shù)學的良好習慣,；有時看到個別優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象，我就另外要求他每天只做一道趣題,，這個比較容易辦到,。這樣，從學生的興趣入手,，學生感受到老師的信任,，學習勁頭很大，同時見多識廣,，解題思路開闊，又能在同學中受到激勵,，享受到成功的喜悅,。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。平時,，課間多找這些學生說說話，拉拉家常,，談?wù)勗诩依锏纳?，自己的愛好等,，盡量少提學習，這樣,，消除對老師的害怕,，對數(shù)學的膽怯，有很多學生數(shù)學不好,，是由于害怕數(shù)學造成的,，學生的心里放輕松了，學起來就容易接受,。還要要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法,，改變他們的學習習慣,。常與家長溝通，讓家長協(xié)助教育孩子,。

五,、狠抓學風、班風,，創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展。

在我上課的時候大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,，我開展誠信教育,，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立,、認真,、求實的考風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。同時我激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段。特別對學習差學生的評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握等,，促進我班級形成嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。

總體而言,，這學期的教學有得有失,，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善,，所以今后更應該多學習,，多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì),，使自己走上一個新臺階

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)第一學期篇四

本學期,，我擔任六年級數(shù)學教學工作，我結(jié)合本班學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務(wù)?，F(xiàn)做總結(jié)如下：

不但備學生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結(jié),，有的在課后寫出教學反思,。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，覺得愉快，同時還培養(yǎng)了學生動口動手動腦的能力,。

對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進學生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

1、一部分學生對學習的目的不夠明確,，學習態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2,、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：反映問題慢，基礎(chǔ)太差或?qū)W生家庭的不配合,，造成了學習差,。

3、班級發(fā)展不平衡,，學法指導工作還有待進一步加強,，教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,；

4,、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,?！芭鄡?yōu)輔差”工作做得不夠扎實，“培優(yōu)”目標不明確,；

5,、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。4班學生生性活潑好動,，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題——計算不認真,，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學生字跡潦草,。還有的學生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決。

6,、計算能力差異太大,。多數(shù)學生喜歡計算，可是卻有大部分學生計算時不認真,，粗心大意,，導致兩班學生的計算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中,，應該加以克服,。

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1,、結(jié)合教材的內(nèi)容,，老師要精心備課，面向全體學生教學,，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向有經(jīng)驗教師學習,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學生學習的興趣,，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、及時輔導學困生，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步,。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。

3,、充分利用直觀,、電化教學，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學生學習的積極性,。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績,。

4,、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性,，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生,、感染學生。

5,、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下,，實施因材施教。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性,。

6,、及時家訪，家長配合抓好學生的學習,。

7,、對學生進行了愛國教育，培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學習的精神,。 總之,，一學期來，工作中有得有失,，在今后的工作中,，我一定會更加努力,，爭取做到更好。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)第一學期篇五

一學期就在忙忙碌碌中過去了,。本學期,，我擔任六年級數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中,，我按照課程標準的要求,，結(jié)合本校實際條件和學生實際情況，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

我所擔任的六年級數(shù)學科，這個班是我從五年級帶上來的,，有部分學生的學習習慣比較好,，學習比較用功，但大部分學生由于基礎(chǔ)太差而無法接受新知識,，學習習慣等方面也有所欠缺,，比如，拖欠作業(yè),，做作業(yè)過程馬虎應付,，數(shù)學計算過程的書寫格式不正確等。

六年級學生面臨即將畢業(yè),，因此,，對學習成績的要求會更高。在數(shù)學成績方面,，本班學生的數(shù)學學習成績比較差,，通過前面的總結(jié)使我認識到：教師要嚴格的要求學生遵守紀律，從而創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,，使教和學能順利進行,，特別是對學生來講老師的嚴格要求就更重要了，教師只有通過加強教育,，耐心的輔導,，加上在教學中不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗,，全部精力投入到教學中,。

1、認真?zhèn)湔n：備課時,，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程,，不但考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感,。特別是六年級的很多內(nèi)容都比較容易混淆，如用分數(shù)和百分數(shù)解決問題等,，所以課前必須做好充分的準備,，才能收到良好的課堂效果。

2,、認真上課,。為了提高教學質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念,，把“知識與技能,，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中,。課堂教學以人為本,，注重精講多練，特別注意調(diào)動學生的積極性,，強化他們探究合作意識,。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,，讓學生們在生活中感知數(shù)學,，學習數(shù)學，運用數(shù)學,；通過小組交流活動,，讓學生在探究合作中動手操作，掌握方法,，體驗成功等,。鼓勵學習大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力,。從而,，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人,。如教學《圓的面積》,，我讓學生充分在課堂中利用小組的力量去想辦法解決，雖然時間用的比較多,，但學生興趣很高,，課堂收效良好,。

3、認真批改作業(yè),。對于學生作業(yè)的布置,，我本著“因人而異，適中適量”的原則進行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,，針對性，綜合性,，又要考慮學生的不同實際,，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè),。學生的每次作業(yè)批改及時,。個別錯題，當面講解,，出錯率在50%以上的,，我認真作出分析，并進行集體講評,。另外,，針對六年級即將畢業(yè)的事實，我從基礎(chǔ)的練習開始抓起,，每天都布置一些基礎(chǔ)練習和學生容易混淆的題目,，如簡便計算和解方程，另外還有分數(shù)與百分數(shù)的解決問題等,。

4,。不足之處。沒有認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作,。上課和批改作業(yè)就占用了大部分時間,，因此在輔導學生這一方面做的不夠。只是一方面的鼓勵學生遇到問題一定要及時找老師解決,，但畢竟很多學生的玩性比較大,，主動性不強，導致沒有人自發(fā)找老師輔導的局面,。另一方面,，在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題，只是針對整體強調(diào),，忽略了個體的能力和力量,。

總之，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)第一學期篇六

一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了,，回顧一年來的點滴工作,，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶,；今人說：教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè),，下面就本學期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育,，為師生服務(wù),，向德藝雙馨的教師邁進。

一年來,，我端正工作態(tài)度,，愛崗敬業(yè)，始終嚴格要求自己,，重視政治學習,，積極涌躍參加學校組織的各種形式的學習，通過學習提高思想認識,，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，并服從工作安排。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。小學六年級數(shù)學教學工作總結(jié)3篇

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起。

請自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的政策法規(guī),，嚴禁發(fā)布色情,、暴力、反動的言論,?！玖粞孕枰獙徍恕?/p>

（二）調(diào)動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。

我利用課余時間組織教職工們到戶外活動,，四,、五月份組織老師們排球比賽，豐富來師門的業(yè)余生活,。

同時協(xié)助學校搞好安全工作,，加強校園巡邏，督促值周教師認真管理學生,，經(jīng)常與班主任溝通,，杜絕學校可能發(fā)生的安全隱患,，與校醫(yī)配合,，共同做好學校的疾病預防工作。

總之,，一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但我知道,，成績只能代表過去,，這些成績只會成為自己前進的動力，我將不斷追求,，用似火的青春,，赤誠的心靈，辛勤地耕耘,，不斷地成長,，用愛滋潤每一個學生，讓他們健康快樂地成長,。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)第一學期篇七

本學期,，我擔任六年級的數(shù)學教學工作。我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本班學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務(wù),。

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

在備課中,我認真研究教材認真?zhèn)湔n,。不但備學生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到”有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結(jié),寫好教學反思,。力求準確把握重點,，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。重點突出,，難點突破,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平,。

上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維, 增強上課技能,，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體性，讓學生學得容易,，學得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。其次,，要轉(zhuǎn)變學生的不良學習行為，養(yǎng)成勤動手,、勤思考的學習習慣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。結(jié)合學生和學校實際積極學習好的教學模式,。并探索新的教學方法,。

但在教學過程中，我也存在許多不足,。沒有認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作.因為教學,，上課和批改作業(yè)就占用了大部分時間，因此在輔導學生這一方面做的不夠,。只是一方面的鼓勵學生遇到問題一定要及時找老師解決,，但畢竟很多學生的玩性比較大，主動性不強,導致沒有人主動找老師輔導的局面,。另一方面,，在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題，只是針對整體強調(diào),，忽略了個體的能力和力量,。

一份耕耘，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作，我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。