每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

初中家校共育日志 家校共育曰志篇一

一,、指導(dǎo)思想

以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二、保教工作方面

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng),。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力,。

4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù),，及其他工作安排,，努力嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展,。

三,、保健方面

1、充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。

3,、在日常生活中,，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識,。

四,、自身素質(zhì)的提高

1、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想的教師,，應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己,，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng),。只有自信,，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功、設(shè)計成功,，甚至要撞擊,。

2、善于合作,，具有人格魅力,。我作為幼兒園的一分子，會努力地,、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師。

3,、充滿愛心,，受孩子尊敬。

4,、追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是教育家,，而不是教師匠,。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。教師應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,，應(yīng)該是一個教育上的有心人,。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌,，打出自己的旗幟,，形成自己的風(fēng)格?！帮L(fēng)格即人”,，只有形成風(fēng)格，才能成為“大家”,。

5,、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我,。在他們眼里,，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望,。所以,，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識結(jié)構(gòu),。

6,、關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會責(zé)任感,。教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活,。因此，作為一位理想教師,，應(yīng)該非常關(guān)注社會,、關(guān)注人類命運(yùn)，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感,。

7,、堅韌、剛強(qiáng),，不向挫折彎腰,。對于一個教師的成長來說，堅忍不拔,，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的,。“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨?！?孟子語)行百里半九十的人,，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,，這就要靠毅力,。我們的教師，在任何時候都不要放棄,。只有不失敗,、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功,。

五,、家園共育方面

1,、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況,。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的.健康成長!

初中家校共育日志 家校共育曰志篇二

每年的9月20日為“全國愛牙日”,，,為增強(qiáng)幼兒的護(hù)牙意識,，豐富幼兒的愛牙知識。于是,，在20xx年9月20日,，高南幼兒園大、中,、小各班結(jié)合“愛牙日”開展了“健康每一天,，從愛牙開始”的系列活動，取得了良好的效果,。

活動當(dāng)天,，邀請了保健陳老師給孩子們介紹愛護(hù)牙齒的重要性以及如何保護(hù)自己的牙齒，示范正確刷牙的方法,，引導(dǎo)幼兒早晚正確刷牙,，幫助孩子們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動中,，還引導(dǎo)家長關(guān)注家園共育宣傳教育,，利用幼兒園家園共育宣傳欄及班級qq群，張貼各類“保護(hù)牙齒”的宣傳資料,，向家長和幼兒發(fā)起活動動員,，并分發(fā)刷牙記錄表，以此動員家長配合進(jìn)行家庭愛牙護(hù)牙行動,。

活動期間,，還根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)相繼開展了一系列的教育活動,，如兒歌《我愛刷牙》、健康活動《小熊拔牙》,、綜合活動《我的牙齒》,、律動《刷牙歌》等等。孩子們以自己喜愛的形式融入于活動,，有的實(shí)驗(yàn)探索,；有的觀看ppt以及牙防動畫片等等。這些操作性,，互動性較強(qiáng)的主題活動收到了良好的宣教效果,，使孩子們懂得了更多關(guān)于口腔和牙齒的知識，掌握了正確的護(hù)牙方法,，鼓勵幼兒爭做一個口腔健康的孩子,。

此次活動，不僅提高了孩子們的愛牙護(hù)牙意識,，也喚起了家長對幼兒口腔保健的重視,，家園合作共同保護(hù)好幼兒的牙齒。

初中家校共育日志 家校共育曰志篇三

尊敬的xx家長朋友們：

為了進(jìn)一步推廣和普及幼兒科學(xué)帶養(yǎng)知識,，更加積極有效的實(shí)行家園共育,，更好地了解學(xué)前幼兒需求和發(fā)展特點(diǎn)，xx月鵝媽媽教室將邀請xxx社區(qū)育嬰指導(dǎo)專家進(jìn)社區(qū)開展公益講座,，主題為“生命的質(zhì)量始于最初的形成”,。誠邀家長朋友及準(zhǔn)媽媽們前來參加！具體信息如下：

時間：xx月xx日（周x）上午9：30—11：30

地點(diǎn)：xxxxx社區(qū)育嬰指導(dǎo)站（2期271—1—101）

主講人：xx

流程：

9：10—9：30入場（手部消毒,、簽到,、入座）

9：30—11：00講座“簡單做父母——生命的質(zhì)量始于最初的形成”—如何創(chuàng)造健康快樂的家庭氛圍？父親的角色有多重要,？—孩子獨(dú)立,、快樂生活需要積累的“生活資本”有哪些？—如何欣賞與評價,、讀懂孩子的需要,、使他們保有健康快樂的心靈？—為家長提供簡單的育兒執(zhí)行方案,，幫助父母成為孩子優(yōu)點(diǎn)的創(chuàng)造者……

11：00—11：30家長提問,、一對一交流互動時間

機(jī)會難得，歡迎各位家長朋友屆時前來參加,，讓我們的心靈與孩子一同成長?。ㄓ捎趫龅赜邢?，請您電話預(yù)約報名xxx,，額滿為止,！感謝您的關(guān)注！）

20xx年xx月xx日

初中家校共育日志 家校共育曰志篇四

甲方：

乙方：

為方便兩校教師生活,，本著“雙向互動,、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享,、合作共育”的原則,，促進(jìn)兩校和諧發(fā)展，建立全面的友好協(xié)作關(guān)系,。

經(jīng)甲乙雙方協(xié)商,，達(dá)成以下共育協(xié)議：

一、整合教育資源,，加強(qiáng)交流合作,，達(dá)到取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步的目的,；

二,、為方便兩校教師子女入學(xué)。凡艾青中學(xué)的教師子女達(dá)到入學(xué)年齡可就近到曙光小學(xué)就學(xué),；凡xx小學(xué)的教師子女,，參加中考后可就近到xxx中學(xué)入學(xué)。兩校教師子女有意到對方學(xué)校就學(xué),，需學(xué)校出具相關(guān)證明,，方可相互接收。

三,、兩校的一些教育設(shè)施及場館,，如體育館、運(yùn)動場等,，如對方因活動需要借用,，雙方盡量給予方便。

四,、協(xié)議中未盡事宜由雙方協(xié)商解決,。

本協(xié)議一式兩份，甲,、乙雙方各執(zhí)一份,，經(jīng)雙方蓋章后生效；本協(xié)議自簽訂之日起生效,。

甲方代表：

乙方代表：

年 月 日

初中家校共育日志 家校共育曰志篇五

1,，在教育孩子的這條路上需要老師和家長的攜手同行，給予彼此充分的尊重與信任。缺少家庭教育的孩子猶如沒有根須的浮萍隨時都有可能被浪沙埋沒,，而缺少學(xué)校教育的孩子猶如未經(jīng)風(fēng)沙洗禮的花朵容易枯萎,。所以家庭和學(xué)校的共同教育才能完成培養(yǎng)孩子成才的使命。

2,、在生活中,，一些教師和家長對家校共育的理解還不到位。個別的教師把分內(nèi)的工作轉(zhuǎn)嫁給家長,，讓家長批改學(xué)生作業(yè),，成為“編外教師”。而也有個別家長把孩子送到學(xué)校后就撒手不管,，把教育孩子的重任讓老師扛起,。自己做起輕松的“甩手掌柜”。

3,、這種對教育理解的偏差,，讓家長與教師之間的責(zé)任邊界趨于模糊，從而導(dǎo)致家校共育的教育停留于表面,，難以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的效果,。孩子們的成長過程離不開學(xué)校的引導(dǎo)和家庭的熏陶，學(xué)校為孩子提供學(xué)習(xí)知識,、培養(yǎng)素質(zhì),，陶冶情操、完善人格的平臺,。而家庭讓孩子感悟愛與親情,，幫孩子樹立健全的人格。

4,、所以孩子的成長和教育需要學(xué)校和家庭緊密結(jié)合起來,。如果責(zé)任邊界模糊，就會阻礙家校之間的順利溝通,，影響家校共育的效果,。所以理順家校關(guān)系和擺正家長與老師的角色關(guān)鍵在于“共同合作”。

5,、學(xué)校和家庭的互相配合程度直接影響著孩子的成長與發(fā)展,。而且學(xué)校教育是主體，是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的最重要場所,；家庭教育是基礎(chǔ),，是對學(xué)校教育的必要補(bǔ)充。所以家校各司其職,，擔(dān)負(fù)起教書育人的本職責(zé)任,，才能達(dá)到“1+1＞2”的效果。

6、家校共育,，目標(biāo)在“育”,，都是為了孩子的健康成長和全面發(fā)展。所以劃好家校共育的“經(jīng)緯線”,，厘清學(xué)校教育和家庭教育的任務(wù)分工,、職責(zé)邊界,，才能各負(fù)其責(zé),、同向而行。

我會緊跟學(xué)校的步伐,，好好配合學(xué)校和老師的安排盡最大努力做好“家校共育”這項(xiàng)工作,。

1、幫孩子建立自信和自尊,，很多家長朋友常常忽視培養(yǎng)孩子的自信,，維護(hù)孩子的自尊，家長應(yīng)該經(jīng)常對孩子的獨(dú)立思考和自我決策行為予以鼓勵,。

2,、在批評孩子的錯誤之前，首先要表揚(yáng)他好的一面,，維護(hù)他們的自尊和自信,，即使孩子做錯了，也要表揚(yáng)他獨(dú)立解決問題的行為,，然后再解釋為什么錯了,，這樣才有助于孩子自尊心的維護(hù)和自信心的培養(yǎng)。

3,、很多的批評可以變成對孩子提出問題,，其效果也會比批評更有效，教育孩子的契機(jī)有很多,，比如安排孩子做家務(wù),，到鄰居家借東西，讓他們自己買日用品等等,，引導(dǎo)孩子從身邊的小事做起,，由易到難，循序漸進(jìn),，孩子就能健康成長,。

初中家校共育日志 家校共育曰志篇六

通過一年多的班主任工作，對這份工作有了更多的理解與感悟,。班主任職位雖小,，卻肩負(fù)著最終的責(zé)任。同時這份工作要講究方式方法才能做的好。

我認(rèn)為班主任工作最重要的一點(diǎn)就是最好家校共育,，讓家長幫助管理,，這樣才能事半功倍。這就要求要找到和家長的利益共同點(diǎn),。

①家長花重金把孩子送到咱們學(xué)校,，一是對學(xué)校的信任，二是想讓孩子接受優(yōu)秀的教育,。而學(xué)校的目的是為社會培養(yǎng)人才,，讓更多的孩子得到優(yōu)秀的教育，這就是家長和學(xué)校利益的共同點(diǎn),。而優(yōu)秀的教育的體現(xiàn)點(diǎn)就是孩子的成績,。家長和學(xué)校找到了共同點(diǎn)(也就是共同目的)，那就互相為了這一共同目的努力,。

③針對我們的共同目的以及孩子身上的這些缺點(diǎn),，靠學(xué)校單方面的努力不能完全解決孩子這些問題，必須家校共育,，并落到實(shí)處,，這就涉及到如何能做好家校共育。其中最重要的一點(diǎn)就是做好和家長的溝通,，讓家長站到學(xué)校的統(tǒng)一戰(zhàn)線上,，這就又回到了剛才說的學(xué)校和家長的共同目的，這個共同目的就是溝通的橋梁,。家長花重金把孩子送到這兒,，說明家長重視教育，所以跟家長溝通的話題首先就是如何提高孩子的成績,，根據(jù)不同的學(xué)生跟家長用不同的方法溝通,，在家長和老師的共同努力下迫使孩子們?nèi)ヰB(yǎng)成一些好的習(xí)慣。

其次在和家長溝通的過程中一定要講究話術(shù),，面對家長的時候一定要有一定的高度,，出發(fā)點(diǎn)一定要是我這么做對你的孩子會有什么好處，這樣家長才容易接受,，一定要讓家長知道你所有的做法都是為了他的孩子好,，這樣家長就會支持與維護(hù)班主任的工作。比如說假期作業(yè),，在和家長溝通的時候一定要從培養(yǎng)孩子的習(xí)慣說起,，要告訴家長之所以必須每天讓孩子完成作業(yè)，一是讓孩子養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，二是養(yǎng)成今日事今日畢不拖拉的習(xí)慣,。包括孩子犯了錯誤以后,，不要直接就跟家長說你家孩子犯了什么錯了，要領(lǐng)回去反省,。在家長面前要先夸孩子,，然后再說他的不足，如果改正不足了孩子就會成為非常優(yōu)秀的孩子,，好話誰都喜歡聽,，家長也不例外。

如果某段時間某個同學(xué)有進(jìn)步,，不管是學(xué)習(xí)和紀(jì)律,，一定要主動聯(lián)系家長，表揚(yáng)一下,。在平時和家長接觸的過程中,，慢慢培養(yǎng)家長對自己的忠誠度,、對學(xué)校的忠誠度,。

從初一到現(xiàn)在，一年的時間我們班沒有主動流失的學(xué)生,，這就是家長對學(xué)校已經(jīng)認(rèn)可了,，而且各項(xiàng)工作家長都非常支持，讓干什么從不拖拉,。在家長的高度配合,，班主任工作會得心應(yīng)手。

初中家校共育日志 家校共育曰志篇七

為促進(jìn)新教師自身快速成長,，一實(shí)小新入職教師參加了由教育局組織的“新教育·新教師·新學(xué)期”的線上專題培訓(xùn),，本次培訓(xùn)從生命敘事、學(xué)校文化,、理想課堂,、家校共育四個方面入手，讓青年教師盡快熟悉并融入學(xué)校的工作環(huán)境,，開啟新的職業(yè)篇章,。

8月13日上午，南通市海門區(qū)新教育培訓(xùn)中心研究科科長許衛(wèi)國先生為新教師帶來《書寫教師的生命傳奇——新教育生命敘事的認(rèn)識和撰寫》講座培訓(xùn),，在培訓(xùn)中講解了許多生命敘事的方法,，對剛接觸生命敘事的新教師給予有效地指導(dǎo)。

之后,，焦作市解放區(qū)豐澤園小學(xué)的齊加全老師為我們帶來生命敘事的范例《只為心中向日傾》,，講述了他的生命敘事故事。

8月13日下午,，江蘇省xx市xx區(qū)教育局原副局長,、xx人民政府教育督學(xué)林忠玲先生為我們帶來了《尋找屬于自己的句子》,，與我們聊及校園文化建設(shè)，打造特色校園等十分有趣,。

接著,，洛陽高新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的武艷艷校長給我們講述了她的學(xué)校文化《桂花樹下的芬芳》，從一所村小轉(zhuǎn)型,，逐步形成的學(xué)校文化將這所學(xué)校打造得像畫一樣,。

8月14日上午，成都大學(xué)教授,、碩士生導(dǎo)師,、四川西部教育研究院院長陳大偉先生為我們帶來《理想課堂的三重境界、如何觀課議課》,，為新教師的實(shí)操提供了指導(dǎo),。

8月14日下午，蘇州大學(xué)蘇南地區(qū)大學(xué)生心理健康教育研究中心,、專職咨詢師,、督導(dǎo)、碩士生導(dǎo)師陶新華教授為我們帶來《青春期孩子的家校合育》講座,，從青春期的挑戰(zhàn)與應(yīng)對,、家校合作的必要性、家校合作共育的理想關(guān)系三個層面進(jìn)行講解,。

參訓(xùn)的過程中老師們認(rèn)真聆聽并記錄,，收獲頗多。

初中家校共育日志 家校共育曰志篇八

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼我的班主任工作也已經(jīng)有三個三年頭了,，在這幾年時間里，我從緊張到坦然,、稚嫩慢慢走向成熟,。同時也感悟出悟出：忙碌與充實(shí)，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系,。我的忙碌,，我的充實(shí)，我的煩惱與歡樂都深深地融進(jìn)了我的職責(zé),，使我樂此不疲,，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘,。雖然沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是,，我仍以“一分耕耘,，一分收獲”來詮釋班主任工作,。

1、采用民主化管理,。每周隨機(jī)的召開班級會議,，聽取班級成員對班級工作的合理化建議，及時解決本班出現(xiàn)的各種問題,。

2,、發(fā)揚(yáng)班級成員的主人翁精神，在班級工作中給每位成員提供施展自己特長的機(jī)會,，凝聚集體的智慧,，相互做到取長補(bǔ)短。

3,、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用,，多請教有經(jīng)驗(yàn)教師，多與其他同事溝通討論,，使班級全體成員共同進(jìn)步,，共同提高。

4,、工作中相互理解,、相互支持,，學(xué)會換位思考,，生活上相互關(guān)心、相互幫助,，心往一處想,，力往一處使，提高班級凝聚力,。

5,、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，不斷學(xué)習(xí),、不斷反思，努力提高班級成員的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,。

多渠道捕捉教育信息,，拓寬新的教育思路。積極參加園組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，使班級成員得到共同發(fā)展,。人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做,。我覺得自己既是管理者,，又是教師,，也是個學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上,，深深感到自己是如此的貧乏,，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色,，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展,，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。

活動中我們始終把安全工作放在第一位,，在開展了豐富的的安全教育活動,，同時我們隨時隨地查找安全隱患，及時上報處理,，杜絕不安全因素,，以增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)技能,，盡可能地排除外患,。注重保教結(jié)合，樹立科學(xué)的保育觀,。積極配合保育員老師做好班級的環(huán)境衛(wèi)生管理和清潔工作,。對于個別體弱幼兒，予以更多的關(guān)注,。保育工作很多,，我們努力做到了保中有教，教中有保,，使孩子們對我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺,，真正地喜歡我們、信任我們,。

在“全面加特色”的教育思想指引下,，每學(xué)期結(jié)合季節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日,、幼兒興趣點(diǎn)等,，我們開展了豐富多彩的主題活動，積極做好活動準(zhǔn)備于配班工作,，活動中努力做到了寓教育于游戲之中,，寓教育于一日生活之中，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展,。并創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)。及時地更換主題墻面內(nèi)容,，并深化,、豐富主題墻內(nèi)容,，

幼兒園的教育離不開家長的關(guān)心與支持，我們一直認(rèn)為,，家長某種意義上來說,，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者,，是寶貴的教育資源,。一年或是兩年多的接觸，我們用對孩子的愛,、用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持,。通過召開家長會，向家長介紹我園大型活動及本學(xué)期本班活動安排,，家園共育欄目,，以“親親家園”為陣地，提供“親子閱讀平臺”,。

通過家長借閱的方式,，把最新的教育觀念和教養(yǎng)方式方法及時地傳遞給家長、注重日常的溝通,，利用來,、離園時家長接送時間和電訪等方法，加強(qiáng)個別指導(dǎo),，針對孩子在園的表現(xiàn)和不同的家長以及家庭教育現(xiàn)狀,，開展有針對性的交流。開展家園共育活動和家長助教活動,、針對爺爺奶奶負(fù)責(zé)接送,、體弱、生病的一些孩子,，認(rèn)真做好電訪工作，使其充分發(fā)揮橋梁作用,、開展豐富有趣的親子活動,、發(fā)揮家委會代表的作用，并讓他們科學(xué)地參與班級管理工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,、引導(dǎo)家長閱讀早期教育的雜志，更新家長的教育觀念,。

當(dāng)然我還存在很多不足,，如對孩子們在活動中出現(xiàn)的問題分析還不夠到位，還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)與觀察,；在教育過程中,，對于每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)達(dá)成有效性還有待于進(jìn)一步摸索與探討,，在交流的藝術(shù)中還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

我的成長歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培,，更離不開老師們的幫助,，只不過要多付三分汗水，五分勇氣,，七分毅力,，十二分的艱辛?？傊?，我們將繼續(xù)在實(shí)踐中多發(fā)問、勤反思,，努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,，在今后的工作中，將不斷地找出差距,，針對本班不足,，迎難而上，努力使班級每一個孩子都有喜人的進(jìn)步,，使班級工作實(shí)現(xiàn)新的跨越,。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信我們的保教活動能更加順利地進(jìn)行,，我們的孩子能更茁壯、健康地成長,！

初中家校共育日志 家校共育曰志篇九

一,、活動目的

讓家庭教育和學(xué)校教育形成合力，給家長和孩子一個共同展示的舞臺,，促進(jìn)本班孩子健康成長,。

二、活動時間

1,、20xx—20xx學(xué)年,，20xx年10月、11月,、12月每兩周一次,，20xx年3月、4月,、5月,，每兩周一次。

2、利用兩周中的某周二或周三最后一節(jié)音樂課時間,。(為保證音樂課授課時間,，可對調(diào)語文、數(shù)學(xué),、班會等課,。)

三、活動內(nèi)容(任選一種)

1,、為孩子們講個有意義的故事,。

2、交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)小學(xué)“家校共育”活動方案小學(xué)“家校共育”活動方案,。

3,、交流和孩子共讀一本書的感受。

4,、和孩子一起表演一個節(jié)目,。

5、介紹自家孩子參加某次活動或比賽的過程及感受,。

四,、活動形式

每次活動安排三名家長來校參加，由班主任老師主持,。每名家長和孩子交流的時間在5至8分鐘為宜,，展示活動也可自行制作ppt，或展示活動圖片,，或播放相關(guān)短視頻(1至4分鐘),。

五、活動獎勵

參與活動家長每人和孩子都發(fā)紀(jì)念品一份,，多半為學(xué)習(xí)用品

六,、活動宣傳

相關(guān)照片和資料發(fā)到群里共享。

七,、報名時間

可通過班級群或單聊聯(lián)系兩位老師均可小學(xué)“家校共育”活動方案主題班會,。第一次活動時間初定為10月13日下午最后一節(jié)課，已聯(lián)系好本學(xué)年學(xué)校家長委員會委員汪爸爸和上學(xué)年委員王媽媽,，還有一位家長可以報名參加,。

八、報名前最好考慮好活動內(nèi)容和形式,，與老師交流后再確定。如果對活動內(nèi)容和形式有什么更好的建議請盡快與老師交流,。

初中家校共育日志 家校共育曰志篇十

親愛的家長們：

大家好!

因?yàn)槟?、我有緣，所以才能共結(jié)一個圓。為進(jìn)一步優(yōu)化教育環(huán)境,，加強(qiáng)家?；樱餐龠M(jìn)學(xué)生的成長和進(jìn)步,，本著家校共育的精神,，我校決定召開高一家長會，希

望你在百忙中抽出時間,，撥冗光臨,，對孩子在家和在校的表現(xiàn)與各班主任進(jìn)行深入的面對面交流，針對每個孩子的不同特點(diǎn),，與老師共同商討教育孩子的策略,，最大程度

的促進(jìn)您孩子的進(jìn)步。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一,、會議時間：11月20日上午 9：00前到校(下周星期六),。

二、會議地點(diǎn)：學(xué)?？平虡菆蟾鎻d,。

三、相關(guān)要求：

1,、家長要力爭提前到校,，按時參加;

xx小學(xué)

20xx年x月x日

初中家校共育日志 家校共育曰志篇十一

尊敬的xx家長朋友們：

為了進(jìn)一步推廣和普及幼兒科學(xué)帶養(yǎng)知識，更加積極有效的實(shí)行家園共育,，更好地了解學(xué)前幼兒需求和發(fā)展特點(diǎn),，xx月鵝媽媽教室將邀請xxx社區(qū)育嬰指導(dǎo)專家進(jìn)社區(qū)開展公益講座，主題為“生命的質(zhì)量始于最初的形成”,。誠邀家長朋友及準(zhǔn)媽媽們前來參加,！具體信息如下：

時間：xx月xx日（周x）上午9：30—11：30

地點(diǎn)：xxxxx社區(qū)育嬰指導(dǎo)站（2期271—1—101）

主講人：xx

流程：

9：10—9：30入場（手部消毒、簽到,、入座）

9：30—11：00講座“簡單做父母——生命的質(zhì)量始于最初的形成”—如何創(chuàng)造健康快樂的家庭氛圍,？父親的角色有多重要？—孩子獨(dú)立,、快樂生活需要積累的“生活資本”有哪些,？—如何欣賞與評價、讀懂孩子的需要,、使他們保有健康快樂的心靈,？—為家長提供簡單的育兒執(zhí)行方案，幫助父母成為孩子優(yōu)點(diǎn)的創(chuàng)造者……

11：00—11：30家長提問,、一對一交流互動時間

機(jī)會難得,，歡迎各位家長朋友屆時前來參加，讓我們的心靈與孩子一同成長！（由于場地有限,，請您電話預(yù)約報名xxxxxxxxxxxxxxx,，額滿為止！感謝您的關(guān)注?。?/p>

20xx年xx月xx日