在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

小論文神器app篇一

我覺得,，我們要在"小論文"上做點(diǎn)文章，要在研究的深入上做點(diǎn)思考,，當(dāng)然這種思考是建立在方法的指導(dǎo)與策略的引領(lǐng)上,，而不是越俎代皰。

比如說這次有幾位同學(xué)寫到了"怎樣滾得遠(yuǎn),？"這一內(nèi)容,，但給出的答案都缺少應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程，象實(shí)驗(yàn)材料的選定,，要選擇輕重不一以及體積大小有著一定差距的圓柱體,，這樣可以增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度，在實(shí)驗(yàn)方案的確定上,，可以選擇不同角度的斜坡,，并在每個(gè)坡度上做出相應(yīng)次數(shù)的實(shí)驗(yàn)，同時(shí)要把每次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果用表格給列舉下來,，這樣,，答出的結(jié)果就具有了一定的可信性。

比如說"用一副三角板可以畫出哪些角"這一內(nèi)容,，也有不少的同學(xué)寫到,，但大家往往是寫到了用單一的三角形可以畫出哪些角？利用兩個(gè)三角板之和可以畫出哪些角,？但接下來卻缺少了一些深入的研究。比如說,，是不是可以把這些角按大小排個(gè)序,？再看看相鄰兩個(gè)角的差都是多少？或者這些角都是哪個(gè)角的倍數(shù),？如果中間有哪個(gè)角剛才沒能發(fā)現(xiàn)（比如說15度）,，那這個(gè)角能否用一副三角板畫出來？怎么畫,？能否提供不同的畫圖方案,？

下面，再舉兩個(gè)例子來分析：

一個(gè)學(xué)期的成功

我來自貴州,，你們知道為什么我要來這兒讀書嗎,？這是爸爸、媽媽對我的寄托和希望,，希望我在好的教育條件下能成材,，不走他們的老路,。為此，他們省吃儉用省下來的錢都給我當(dāng)學(xué)費(fèi)和生活費(fèi),，雖然爸媽不和我生活在一起但我知道他們的辛苦,。所以我把我的精力全放到了我的學(xué)習(xí)上，立志要好好學(xué)習(xí),，為了自己的目標(biāo)而努力,。有時(shí)看見別的孩子有爸媽的疼，我好羨慕,，想家,、想哭……可是自己想想自己也是幸福的，我不是有姐姐和這么多老師的疼愛嗎,？我想夠了,。也不知什么原因就一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，我就得回貴州了,，時(shí)間雖短但我會在老師的關(guān)懷下珍惜每分每秒使自己各方面的能力得到提升,，一個(gè)學(xué)期的成功促使我步入正軌走向成功。時(shí)間是如此的短,，我好留戀這里的教室,、這里的老師、這里的一切,。

應(yīng)該說,，這是一個(gè)孩子內(nèi)心真實(shí)的體會，但它絕對不能算是一篇"數(shù)學(xué)"小論文,。從文中我們難以看到一點(diǎn)數(shù)學(xué)的味道,，數(shù)學(xué)小論文與學(xué)生作文的最大區(qū)別就在于它的"數(shù)學(xué)味"，如果沒有了這點(diǎn),，那自然就不能稱其為"數(shù)學(xué)小論文"了。

"小富"需要幾天才能回家呢,？

有一只,，叫小富的青蛙，有一天,，它和另外一只青蛙從早一直玩到晚上,，另外一只青蛙說："天已經(jīng)很晚了，我要回家,，你也回家吧,！"小富說："知道了,，我馬上回家去,。"雖然小富嘴里答應(yīng),，但心里卻想"反正一樣都要回家,，還不如再玩一會兒呢！"它玩呀玩,，不知過了多長時(shí)間了,，月亮已經(jīng)慢慢的升到了空中，小富也玩累了,，準(zhǔn)備回家,，可是天已經(jīng)很黑了，小黑已經(jīng)看不清回家的路了,，它發(fā)現(xiàn)前方隱隱約約有一點(diǎn)白色,，近前一看，原來是一個(gè)枯井,，小富趴在了井邊上,，慢慢的小富進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

到了早上,，小富準(zhǔn)備起床時(shí),，一只鳥喳的一聲，把小富嚇了一大跳,，它不小心掉入枯井中,。枯井周圍又沒有其他人,，小富只好慢慢爬上井口,。這枯井有12米，小富白天爬三米,，晚上睡覺時(shí)又會掉下去兩米，同學(xué)們猜一猜小富要用幾天才爬上去,？

靜思巧想化難為易

有些數(shù)學(xué)題目看上去很難,，然而只要我們精心思考，巧妙設(shè)計(jì),，這些難題目也會變得非常容易,。

一天，我在數(shù)學(xué)報(bào)上看到這樣的題目"99999×77778+33333×66666="。我想,，這道題好繁呀!算出結(jié)果恐怕要老半天,。后來，我仔細(xì)地看,，認(rèn)真地想,，覺得應(yīng)該有簡單的方法。于是,，我一個(gè)數(shù)字一個(gè)數(shù)字的分析,。我把"99999"變換成"3×33333"把"77778"變換成100000-22222，把"66666"變換成"3×22222",，于是,，原來的題目就可以變換成"3×33333×（100000-22222）+33333×3×22222"。我又用乘法分配率,，把算式加號前面的部分變成：

3×33333×100000-3×33333×22222,，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，前半部分減號后面的數(shù)字和加號后面的數(shù)字式一樣的,，加減正好可以消去,。于是，整個(gè)算式就剩下3×33333×100000,，它的結(jié)果就是9999900000.原來那么復(fù)雜的題目就變得這么簡單,，這正是精思巧想的結(jié)果。

數(shù)學(xué)是一門很有興趣的學(xué)科,，只要我們對他產(chǎn)生濃厚的興趣又善于動(dòng)腦思考,，靈活運(yùn)用所掌握的知識，敢于攻關(guān),，精思巧想,，再難的題目也難不倒我們，再大的"攔路虎",，也一定會被我們打的落花流水,！

應(yīng)該說，四年級的孩子能通過這種局部的變換,，計(jì)算出正確的答案是相當(dāng)不容易的,。要知道他們僅僅學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，這道題需要靈活運(yùn)用因數(shù)與積之間的變化關(guān)系和乘法的分配律來解題,，學(xué)生的這種方法并不是最簡的,，或許學(xué)生不能發(fā)現(xiàn)，但作為指導(dǎo)老師的我們要通過積極的引導(dǎo)讓學(xué)生明確更為簡便的方法,。否則,，孩子的這種研究又如何走向深入,。

這道題最為聰明的思考應(yīng)該是，把33333×66666變形,，利用在乘法里,，一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大3倍，另一個(gè)因數(shù)縮小3倍,，積不變,，使它變成（33333×3）×（66666÷3）=99999×22222，這樣再利用乘法分配律,，計(jì)算成99999×（77778+22222）=99999×100000=9999900000,。

小論文神器app篇二

人的行為都是受心理意識支配的。教師學(xué)習(xí)教育心理學(xué),，懂得學(xué)生如何才能做到高效率高質(zhì)量地學(xué)習(xí),，教師知道如何高效率高質(zhì)量地進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，將會對教育教學(xué)工作產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用,，從而使教育真正成為涓涓細(xì)流,，滋潤著學(xué)生的心田。

孩子的世界單純?nèi)绨准?，但正是這簡而又簡的單純甚至有時(shí)讓我們無從入手,，離那片可貴的心靈世界失之交臂。有的時(shí)候我們真的應(yīng)該換種眼光看孩子,，看待他們的喜好,、看待他們的行為，甚至看待他們的缺點(diǎn),。

換種眼光看孩子的能力,，會發(fā)現(xiàn)孩子的潛力令人嘆服。

那天所任教的班級沒有英語課,，又因瑣事干擾,，我布置作業(yè)的時(shí)候已接近放學(xué)了，孩子們正收拾著書包,，看到匆忙而至的我,，大部分孩子都主動(dòng)拿出本子記作業(yè)，只有小琛怪叫一聲,，小家伙本以為可以偷懶呢,。我心里不禁有些暗笑，“大家根據(jù)第七課所學(xué),，自己設(shè)計(jì)一課圣誕樹,，并根據(jù)所畫寫出五個(gè)英語句子。小琛呢,，需要寫出十個(gè)句子,。”小琛有些頹然,。

其實(shí)作業(yè)布置五個(gè)句子,，我是考慮到孩子們的實(shí)際能力的，小琛學(xué)習(xí)中等,，十個(gè)句子對他來說是有一定難度的,，但我的目的是要他改正自己不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，我也準(zhǔn)備了第二天的說辭——結(jié)合他無法完成的作業(yè),，好好教育他一番,。

第二天課代表將作業(yè)送來，卻意外的在沒完成作業(yè)的名單里沒有發(fā)現(xiàn)小琛的名字,，急忙找到小琛的作業(yè),，令我意外的字跡整齊，十個(gè)句子不但寫完整了而且基本沒有語法上的錯(cuò)誤,，我不禁感嘆萬分,，不是孩子們沒有能力，只是我們沒有適時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的潛力,。

換種眼光看孩子的行為,，會發(fā)現(xiàn)孩子的舉動(dòng)皆自心生。

小越是班上一個(gè)不茍言笑的女孩子,，相處了半年之久,，我?guī)缀鯖]見她笑過，偶爾也只是若有若無的一絲微笑,。但我也沒見過她的眼淚,，即使面對我的訓(xùn)斥之時(shí)。我便認(rèn)定她是一個(gè)喜怒不形于色的孩子,。

可是就在這一周之內(nèi),，我不但目睹了她的開懷大笑，也見到了她的淚如雨下,。

本周伊始,，為了調(diào)動(dòng)孩子們各方面的積極性，班級出臺了一項(xiàng)新的“制度”——按照新劃分的小組進(jìn)行競爭,，每周結(jié)束后總結(jié),，分?jǐn)?shù)位居第一的小組，可利用班費(fèi)為他們照張小組合影,。消息一出,，教室里歡聲如雷。更讓我驚訝的是小越——眉開眼笑,，手舞足蹈,。那種興奮,，讓我看到了一個(gè)孩童的無拘的天真，久違了的浪漫又出現(xiàn)在屬于它的臉龐上,，于我那是一種怎樣的驚喜啊,，于她那又是一種怎樣的歡喜啊!原來和同學(xué)們合影留念，對他們竟有如此大的魔力,。

一周很快就結(jié)束了,，很遺憾，小越所在的小組名落孫山,。在奪魁小組的歡呼聲中,，我又一次地關(guān)注了小越——傷心垂泣，淚如雨下,。這還是那個(gè)我曾經(jīng)認(rèn)為“表情肌”不發(fā)達(dá)的孩子嗎?

感受著一連串來自小越的意外,，此刻的我也真的有些悲喜交加了。悲的是,，半年來我一直沒找到小越的切入點(diǎn),，禁錮了原本屬于孩子的天真；喜的是,，對于老師的關(guān)注,，他們是如此的在意。這也無疑給了我強(qiáng)烈的信息,，每個(gè)孩子都有他的關(guān)注點(diǎn),，關(guān)鍵在老師如何去挖掘、去引導(dǎo),。

小越那雙含淚的眼睛一次次的在腦海中浮現(xiàn),，想想孩子們一周來的新變化：課堂守紀(jì)了，下課文明了,，不亂丟垃圾了…..那么多積極上進(jìn)的孩子,，雖然于心不忍，但沒有規(guī)矩不成方圓,，每個(gè)人都應(yīng)該遵守規(guī)則,。

放學(xué)的鈴聲在耳畔響起，歡快的樂曲讓我的心也輕松起來,，邁向教室的步伐也變的輕盈,。一會兒我還是會替小越遺憾，但我會告訴她,，她今天成了我的老師,，給我上了生動(dòng)的一課，并不是孩子缺少喜怒,，而是老師沒有挖掘到孩子的心靈真正需要的東西,。

孩子的世界與成人的想法真的是不同的,，作為老師，我會在不同的問題上,，多學(xué)一點(diǎn)教育心理學(xué),，換種眼光看孩子，也就是站在孩子的立場上多考慮他們的所思所想,，為孩子的發(fā)展做好一名教師應(yīng)盡的義務(wù)。

小論文神器app篇三

幾天前,，我在水里泡了兩顆綠豆,。那兩顆綠豆在水里悄悄地動(dòng)，并且兩顆綠豆總擠在一齊,。這讓我覺得十分好奇,！

泡綠豆的第二天，我在陽光下仔細(xì)地觀察它們,，發(fā)現(xiàn)它們把帽子摘了,，露出了光禿禿的頭，慢慢地,，它們的衣服全脫光了,，露出了嫩嫩的小芽。我心里有一種說不出的高興,。

過了幾天,，我發(fā)現(xiàn)它們的芽長得都快要纏繞在一齊了。但它們的芽一齊一伏的,，芽越到底部越細(xì),，并且到底部的芽上還長滿小軟刺一樣的小東西。

漸漸地,，綠豆的上部長出了小葉子,。這讓我很驚訝！在水里泡著的種子也能長出葉子來,。我還發(fā)現(xiàn)綠豆上頭還有細(xì)細(xì)的小芽支撐著葉子,。葉子表面是鼓鼓的，里面卻是空心兒的,。

又過了幾天,，葉子上頭竟然真的長出了綠豆。綠豆好像對我說：“多謝你讓我長大了,?！蔽业男睦飫e提有多激動(dòng)了。

經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn),，我觀察到了綠豆成長的過程,，體會到了觀察帶給我的歡樂,！

小論文神器app篇四

時(shí)光匆匆的流逝了，可那一件事卻令我難以忘懷,。我時(shí)常問我自己,，我錯(cuò)了嗎？

我們是一個(gè)奧數(shù)班的,，在初中又是一個(gè)班的,，我們曾經(jīng)好得如一個(gè)人一樣，在奧數(shù)班,，有誰超過了我們,，我倆都聯(lián)起手來努力，在打敗對手的時(shí)候,，我們又在比著學(xué),。可以說,，我們曾經(jīng)是生活上的知心朋友,，學(xué)習(xí)上的對手。

可正是因?yàn)槲覀冊趯W(xué)習(xí)上有競爭,，慢慢地,，產(chǎn)生了矛盾……

步入初中的大門后，班主任老師對我很好,，而對她卻很平淡,。我看出了她的煩惱，再加上她媽媽讓我多幫幫她,，我自然而然的就給她一些活動(dòng),，可好事不能一個(gè)人占了啊，我又讓她打掃衛(wèi)生,，沒想到她會掉臉子,，還說什么：“你就讓認(rèn)識的多干活，你怎么不找不認(rèn)識的啊,?！?/p>

聽了這番話，我并沒有太在意,，只是認(rèn)為她在開玩笑,，可后來，她想當(dāng)數(shù)學(xué)課代表,，老師也同意了,，由于她的表現(xiàn)不好，老師換了人來干，換的人就是我,，我也很吃驚,，不過我知道自己應(yīng)該努力去干好，就在那不久,，她的姐姐因在講臺上學(xué)老師講課的樣子,，被老師知道，誰知道告密的人將她說成了我,，害得我被老師說,，第二天，我知道了事實(shí),，便去向老師澄清,，可她姐姐不讓，于是,，我們就鬧了起來，被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看見了,，就扣了分并進(jìn)行了通報(bào)批評,，就因?yàn)槟且淮危业陌嚅L職務(wù),，被撤了下來,。

不過，我也沒有對她懷恨在心,，我就得誰都有錯(cuò)誤,，何必計(jì)較太多呢。

在上奧數(shù)班的時(shí)候,，她的媽媽在和我媽媽聊天,，這本是很正常的事情，可她媽媽卻說,，是我搶了她女兒的課代表,，還害得她女兒的姐姐受批評。結(jié)果把我媽媽氣哭了,。

我很無奈,，不知道她為什么要這樣，不過,，我知道我們不可能再是朋友了,。

然而，月考的前一天,，老師讓我檢查書桌堂是否干凈,，她的書桌里有廢紙，我便記了下來。在隨后的一次考試中我又比她考得好,，這更激發(fā)了我們之間的矛盾,，再加上老師嚴(yán)厲的批評了書桌臟的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)她在慢慢地記恨我,。處處和我唱反調(diào),，在我正在努力地讓同學(xué)們?nèi)谌氲桨嗉壔顒?dòng)中時(shí)，她始終在消極的打擊著同學(xué)們積極性,，我開始討厭她,。

前幾天，我們在收小貼的時(shí)候,，她姐姐的不合格,，因?yàn)闀r(shí)間緊，我和另一個(gè)同學(xué)就把她姐姐的小貼放在了我們自己的兜里,，過后,，便忘了放在誰那，而小貼只是一張紙,，兩個(gè)人的兜里又都沒有,，所以也就沒給她姐姐，只是搪塞她說,，可能在撕雙面膠時(shí),，一起撕掉了。

當(dāng)天晚上,，她媽媽又打來電話,，大聲的喊，說什么,，她女兒的姐姐在哭,，我無言以對，事實(shí)上,，那一個(gè)小貼只需要一分鐘的時(shí)間就能完成,，而又何必呢，同時(shí),，她姐姐又是一個(gè)大大咧咧的小女孩,，是絕對不會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事哭的。在電話中,，她媽媽有提到了我前面說的事,，把責(zé)任都推給了我。我氣憤,，我一直在想,，我錯(cuò)了嗎？我氣憤，我哪里做錯(cuò)了啊,。我氣憤,，我討厭，我恨她,！

小論文神器app篇五

趙勇清

上個(gè)星期五剛剛期中考試了,，小亮心里忐忑不安，七上八下,，心想自己能否有一個(gè)好成績,，因?yàn)樵诳紙錾闲×劣幸坏览斫忸}不怎么確定。

今天是星期一,，下午就要公布成績,，小亮總感覺心口一塊石頭，沉甸甸,，就連午飯也只是吃了一小碗白米,。媽媽查覺到了不對勁，就找到小王,，安慰他,，小亮這才有所緩解。

到了下午,，小亮頭壓得低低的，不敢直視老師,。終于要公布成績了,，小亮手搓著人衣角，手心的汗直往出冒,，呼吸急促,。這個(gè)這時(shí)老師突然說道“小亮，數(shù)學(xué)一百分,，英語一百分,，語文九十五分，綜合一百分,?！毙×烈凰查g雙眼放出了激動(dòng)的光芒，雙手抓緊了衣角心中的石頭掉了下去,，感覺全身都輕松了許多。

“請這幾位同學(xué)上臺領(lǐng)獎(jiǎng)，﹍﹍都是學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，大家為他們鼓掌,?！崩蠋熡终f,。小亮激動(dòng)到了極點(diǎn)，他甚至是一蹦一跳上了講臺的,，臉上的笑容顯而易見。

看到了手中橙色的獎(jiǎng)狀,，小亮仿佛拿著什么至寶,，喜不自勝,，他在一片熱烈的掌聲中走下了獎(jiǎng)臺,。

同學(xué)們,，快樂,，傷心,，失望等不同的情緒都有一個(gè)故事。你也來寫一寫吧,！

小論文神器app篇六

為了鼓勵(lì)廣大小學(xué)科學(xué)教師和教研員積極開展小學(xué)科學(xué)教學(xué)研究,，促進(jìn)廣大小學(xué)科學(xué)教師的專業(yè)成長,，推動(dòng)小學(xué)科學(xué)教學(xué)的改革與發(fā)展，經(jīng)研究決定，舉辦20xx年小學(xué)科學(xué)教學(xué)論文和教學(xué)案例競賽,。

1．針對科學(xué)課教材、教法撰寫的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)性文章

2．成功的教研活動(dòng)或教研工作的經(jīng)驗(yàn)和體會．

3．小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與改進(jìn),、自制教具和學(xué)具等,。

1．課堂教學(xué)實(shí)錄與評析、教學(xué)片段分析,。

2．教學(xué)設(shè)計(jì)（一個(gè)單元,、一個(gè)課或一個(gè)課中的活動(dòng)設(shè)計(jì)與分析）。

3．科學(xué)教育案例分析,。

1．分教學(xué)論文類和教學(xué)案例類設(shè)獎(jiǎng),，每類設(shè)一等獎(jiǎng)(lo%),、二等獎(jiǎng)(30%)、三等獎(jiǎng)( 40%)。文章要求同繞自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究，著力分析和解決課程改革中遇到的實(shí)際問題。對獲獎(jiǎng)的特別優(yōu)秀的教學(xué)論文和教學(xué)案例,，《科學(xué)課》雜志將擇優(yōu)發(fā)表,。凡被證實(shí)抄襲的,、教育觀念嚴(yán)重錯(cuò)誤的,、空話套話連篇的文章不予評獎(jiǎng)。

2．本次競賽只接收電子稿件，歡迎各地教研室集中組織小學(xué)科學(xué)教師參賽，在初評的基礎(chǔ)上推薦優(yōu)秀作品參賽．每位科學(xué)教師限交1篇文章參賽,，非小學(xué)科學(xué)教師或教研員的文章不能參賽,。教學(xué)論文和教學(xué)案例競賽投稿郵箱.

中國教育學(xué)會科學(xué)教育分會

小論文神器app篇七

夜晚潮濕多風(fēng)，小嚴(yán)在床板上久久不能睡去,，“杰,，你真走啊,？你能不能……,？”欲言又止。

在床的那頭,，杰已經(jīng)哭得不能自已,，在悲傷中，倆人都回憶起了從前：小時(shí),，家不富裕,，爹靠給人拉駱維持生計(jì)，哥倆自小就懂得了艱苦的可怕,，每天還得心驚膽戰(zhàn)的躲避一些拍花子的,，娘嫌棄這個(gè)家的貧窮，不久便像人間的蒸汽一樣,，消失了,。

在記憶中，娘是很美的,，甚至到了大哥杰十歲還是那么的惹人醉,，爹每次看娘這么美，總是說：美可不是好征兆,，總會惹來災(zāi)禍的,。

想到這里，小嚴(yán)猛地坐起來：“哥,，我陪你一起去找娘,，還爹的幸福！”聽到小嚴(yán)的話,，杰滿眼含淚的看著外面美麗的夜景,，突然自語道：“明天就出發(fā)，你在家照顧老爹，萬一我,。,。。有什么閃失,，就替我,，年邁的爹完成它！”

小嚴(yán)似乎有什么話想說,，可杰一聲命令：“不要期望你先去冒險(xiǎn),，我是哥，先去,！現(xiàn)在睡覺,！”小嚴(yán)不情愿的又回去躺著，很快,，又沉入了黑暗,，小杰卻怎么也睡不著覺。

該怎么辦呢,？如果讓哥哥去的話,，豈不是太冒險(xiǎn)了？最近,，他聽說了有一鄰人看見了娘：那是一個(gè)燦爛的下午,，鄰人正在山上劈柴，忽然看見娘來到山上采藥,，正要搭話，卻見一陣狂風(fēng)襲來,，再見時(shí),，娘已經(jīng)無影無蹤。

這些他連最親的人也沒告訴過,，平時(shí)他總是很信任一個(gè)叫“琳炫正宗”的老頭子,，他江湖經(jīng)驗(yàn)頗豐，曾經(jīng)與江湖上最霸氣的“武林至尊”交過手,，連勝了他10局,，最終打敗了“武林至尊”，從此在江湖威名大震,，自然想要追隨他的人不勝數(shù),，最后，這位老者,，偽裝隱居,，這點(diǎn)秘密當(dāng)然只有小嚴(yán)知道,。

所以前不久，小嚴(yán)就把娘失蹤一事告訴了他,，末了,，“琳炫正宗”告訴了他一句話：“要想救你娘，非你莫屬,，可結(jié)局怎樣,，只得看你的啦！”剛想再問,，見老者有些到此為止的意圖，便揚(yáng)長而去,。

小嚴(yán)想了很久,，終于下定決心：“走在哥的前頭！”躡手躡腳的穿戴好了,，盡量不發(fā)出聲音,，打點(diǎn)好行李，便出了院門,。

四周靜悄悄的,，月亮伸頭露腳得影影現(xiàn)現(xiàn)，小燕嚴(yán)感到一種孤獨(dú)感,，讓他心里透涼透涼的,，再回首一個(gè)黑影閃過？,！原來是……

小論文神器app篇八

我在半睡半醒之間,，聽到了小灰的叫聲，他回來了嗎?我睜開眼,，一咕嚕從床上爬起,，跑到陽臺，四處張望,，渴望能夠找到小灰的身影,，但一無所獲。我郁郁寡歡地坐在床上,，想著小灰······淚水模糊了視線,。

小灰是我家的一只狗，它是在六年前,，一個(gè)寒冷的冬天出生,。當(dāng)時(shí)，它是被人拋棄的,，爸爸媽媽看它可憐,，便把它抱回了家。還沒睜開眼睛的它，在地上匍匐著,，仿佛在尋找媽媽那溫暖的懷抱,。媽媽把一個(gè)奶瓶往它嘴里頭送。它立即吸允起來,。一轉(zhuǎn)眼,，六年過去了，小灰到了中年時(shí)期,，它已不像兒時(shí)那般活潑好動(dòng),，而是一整天都伏在地上。媽媽對我說：“狗的壽命,，最長能有一十年,。”所以,，我堅(jiān)信小灰能伴我成長,。

意想不到的事發(fā)生了：4月7號晚上，小灰不見了,。媽媽說：“有人看見小灰被拖上了一輛黑色的車,。”于是,，我堅(jiān)信小灰只是貪玩,，跟著那輛車跑了很遠(yuǎn)，迷了路,，一時(shí)回不來了,。但是，終有一天,，它能回來的,。

一天又一天，我等待著,。8月22日,，我沒有盼來小灰，而等來了另一個(gè)壞消息：小白死了,。

小灰這一生,，有許多兒女，但存活下來的只有小白,，它已經(jīng)被我們樣了四年,，我們對它無微不至。旁邊的朋友告訴我：“小白被偷狗的人打了一槍后,，就死了,?！碑?dāng)我聽到這句話，眼淚又忍不住落了下來,。突然,，我想起媽媽曾經(jīng)告訴過我，狗是不能被拍照片的,，拍了照片,，狗就會在一定時(shí)間內(nèi)死去。當(dāng)時(shí),，我認(rèn)為這是迷信,，也沒在意，沒想到真的成真了,。

望著這兩張照片,，我好恨我自己，恨自己為什么要突發(fā)奇想,，給狗拍照,。

與此同時(shí),，我又無比憤恨那些偷狗的人,。其實(shí)人與狗是一樣的，都是有感情的,。在它們的世界里,，也有所謂的愛。小灰的許多兒女都被偷狗賊偷走了,。它經(jīng)歷了與親人分離的痛苦,。我想問他們：“若是你們的孩子沒了，你會怎樣;在你小的時(shí)候,，你們的父母被謀害,，你又會怎么樣?”換個(gè)角度去思量，不要再干這種傷天害理的事情,。

對小灰的思念變成一張照片,，印在腦海里，不被湮滅,。

小論文神器app篇九

阿拉伯傳說中有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行,，在旅途中的某點(diǎn)他們吵架了，一個(gè)還給了另外一個(gè)一記耳光,。

被打的覺得受辱,，一言不語，在沙子上寫下："今天我的好朋友打了我一巴掌,。"

他們繼續(xù)往前走,。直到到了沃野,，他們就決定停下。被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死,，幸好被朋友救起來了,。

被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了："今天我的好朋友救了我一命,。"

一旁好奇的朋友問說：為什麼我打了你以後,，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢,？

另個(gè)笑笑的回答說：當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí),，要寫在易忘的地方，風(fēng)會負(fù)責(zé)抹去它,；相反的如果被幫助,，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風(fēng)都不能抹滅它,。

朋友的相處傷害往往是無心的,，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害,；銘記那些對你真心幫助,，你會發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友……

俗語說:你只需要花一分鐘注意到一個(gè)人；一小時(shí)內(nèi)變成朋友,；一天讓你愛上他,。

一但真心愛上……

你卻需要花上一生的時(shí)間將他遺忘，直至喝下那孟婆湯……

朋友呀,！當(dāng)你看到這里,，你是否有一點(diǎn)啟示呢？在日常生活中,，就算最要好的朋友也會有磨擦,，我們也許會因這些磨擦而分開。

但每當(dāng)夜闌人靜時(shí),，我們望向星空,，總會看到過去美好回憶。

不知為何,，一些鎖碎的回憶,，卻為我寂寞的心靈帶來無限的震撼！

就是這感覺,，令我更明白你對我的重要,！

在此，我希望你能更珍惜你的友情,。

小論文神器app篇十

淺談符號語言在電影中的運(yùn)用

引言：

《天注定》給我們講了四個(gè)故事(準(zhǔn)確地說是六個(gè)故事),，四個(gè)城市像一組平行畫卷,，鋪展出無解的現(xiàn)世，種種社會問題,，與其說是電影,，不如說更像經(jīng)過藝術(shù)加工的年度重大新聞事件盤點(diǎn)總結(jié)。

不過導(dǎo)演只是如實(shí)記錄了事件(加以浪漫的武俠化處理),，并沒有給出解決之道,。不得不說比起《小武》、《站臺》這些早期作品,，《天注定》已經(jīng)非常容易被大眾所接受和認(rèn)同了,，至少在看過《二十四城記》之后，我曾經(jīng)認(rèn)為以后再看賈樟柯的電影可能都需要準(zhǔn)備好對待學(xué)術(shù)的耐心,。

1,、劇情概述

聽說，有人的地方,，就是江湖,。不是你入不入，是沒有出去的路,。弱者的江湖路有兩種選擇,，一種成為強(qiáng)者，懲奸除惡;一種選擇死亡,，一了百了,。賈樟柯的《天注定》就講了這兩條路,。

其實(shí)拔劍而起的依舊是弱者,，因?yàn)槟銡⒘耸畟€(gè)人還會有十個(gè)人補(bǔ)上。董事長死了,，董事長的妻子成為新的董事長,，利益集團(tuán)和貧民的兩極分化并未改變，煤廠的煙囪也不會有一刻停止排污,。

選擇死亡的就更是弱者,，這最后的逃避絕不會改變?nèi)魏维F(xiàn)狀。你家等著寄錢的母親只不過再也等不到錢了,。中國有句古話,，叫亂世出英雄，水滸里“好漢”逼上梁山,，這一個(gè)“逼”字就強(qiáng)調(diào)了被迫,。而“天注定”這三個(gè)字，也含著古人常說的造化弄人的無奈,。

2,、林沖夜奔

情節(jié)概述

開場第一個(gè)故事在山西,，是關(guān)于煤礦的故事。大海(姜武)看起來像村中一霸,，是個(gè)硬角色,，但沒有爭取到煤礦經(jīng)營權(quán)的他，依然只是弱勢群體的一份子,。大海多年奔走維權(quán),，四處狀告無門，絕望中以被打?yàn)樽詈蟮膶?dǎo)火索,，背景音樂林沖夜奔的唱詞響起,，大海終于扛起獵槍出門打“牲口”，踏上不歸路,。

就像一直被主人鞭打的那匹馬,，大海要?dú)⒘苏ト∽约豪娴摹爸魅恕薄Ｗ畛跛t疑著,、動(dòng)搖著,，直到被劉會計(jì)說中自己的心底：到底是無能。終于開了第一槍,，之后就是一發(fā)不可收拾,。按照故事原型胡文海的供詞：殺一個(gè)也是殺了，多殺幾個(gè)算是賺了,。

符號語言

xxx

開場時(shí)三輪車上載著圣母像向大海問路,，在陰霾的背景下，只有圣母畫像是一點(diǎn)亮色,。然而運(yùn)載圣母的三輪車自身尚在問路的迷途,，包括結(jié)尾處看著馬兒在路上奔跑的兩個(gè)修女背影，她們沒有正面,，是虛焦,，代表宗教不具備救贖的力量。

立在主干道路口的xxx像

大海幾次心理轉(zhuǎn)折都會從xxx像前經(jīng)過,，雪中石像的冷漠,，陽光下石像的冷漠，而作為背景出現(xiàn)多次的石像,，也都是虛化的,。代表了層層上訴無果的政府部門，依靠正當(dāng)渠道,、紀(jì)委舉報(bào)已經(jīng)無望,。

被鞭打的馬

馬被馬主人虐待，為馬主人賣力,，被榨取價(jià)值,。馬主人被大海打死后,，得到自由的馬在陽光里歡然上路，但身上的桎梏并未去除,，它奔跑仍然拉著車,，未來將被下一個(gè)主人收服。

大?？钙饦屧诩缟?，成為一個(gè)俠客。俠客所取得的正義卻是短暫的,，煤場主的鮮血濺在大海臉上,，在車廂里的暖光下看起來溫暖寧靜，大海笑了,。但車窗外工廠巨大的煙囪們?nèi)匀幻爸鴿L滾濃煙,，整個(gè)村鎮(zhèn)籠罩在濃濃煙霾中，煙塵沒有一刻停止,，就像立刻接手的原礦主夫人,。新聞報(bào)道里礦難死人的事件也依舊不絕。

英雄?不過快意一時(shí)恩仇,。

3,、天涯無歸路

情節(jié)概述

三兒(王寶強(qiáng))是個(gè)孤獨(dú)的人。他與所有人的關(guān)系都要疏遠(yuǎn),，要淡漠,。他殺人冷靜，從不遲疑,。

山城重慶青灰色的背景,。氤氳水汽，渡江的船,，三兒歪戴著一頂黑色毛線帽,。普通的衣著內(nèi),，有一種不普通的眼神,，分外銳利。三兒走路總是回頭看,，他戒備,、謹(jǐn)慎。在兄長和鄉(xiāng)鄰的眼中,，他還是從前那個(gè)三兒,。他的妻子想留住與他的一點(diǎn)聯(lián)系，但他絕不會容許,。

他不是劫富濟(jì)貧,，他只是殺人越貨,，千里走單?t。

他的原型周克華,，跨省連環(huán)xxx,，一直沒有讓人明白殺人動(dòng)機(jī)何在。他看起來就是那么不像一個(gè)為錢殺人的人,。而這篇從頭到尾,，也沒有任何答案。除了那一種獨(dú)行俠般的放逐,，帶來的快感,。

符號語言

新年孤獨(dú)的田野里，在煙花聲中,，三兒對天放了一槍,，他就是喜歡槍響?？赡軜屄暡抛屗杏X到刺激和趣味,。他不想和過年麻將桌上打群架的同鄉(xiāng)一樣，作為一車被綁縛的牛中的一只,，庸庸碌碌,，默默過完一生去屠宰場。

4,、蘇三起解

這是兩個(gè)故事,。

青蛇

情節(jié)概述

前半段是小三與原配的故事。背景是《青蛇》,?？炊嗔硕蛇叴疽坏男≌f你就會知道，百分之九十的男人都會出軌,，區(qū)別只是精神出軌或有具體行為;但是出軌的男人中百分之八十本心都無意離婚,。打破現(xiàn)有的生活，對于男人來說并沒有什么益處,，也許會影響工作,、形象、社交圈子,、家庭,、子女……

但是在婚姻之外找一個(gè)紅顏知己，是男人們何樂而不為的選擇,。不管僅僅只是因?yàn)槟贻p,、因?yàn)槊裁馈⒁驗(yàn)橥邓鶐淼拇碳づc愉悅，還是真正遇到了惺惺相惜的人,。他都不想把這個(gè)女人帶回家,，費(fèi)盡百般波折，變成柴米油鹽,。

于是有了小玉做了七年小三的無法割舍,。女人總是更容易將生活的重心放更多在愛情上。于是小玉背著包茫無目的地走在公路上,，高高束起的馬尾有幾分唐傳奇中的聶隱娘味道,，如果她背的不是包，是劍,，卻依然不能斬?cái)嗲榻z,。 符號語言

這個(gè)故事的符號是蛇，從冰冷游走柔軟的蛇,，到露出利齒的蛇,。

小玉被原配找來的人群毆也是兩個(gè)故事的轉(zhuǎn)折，躲到靈蛇轉(zhuǎn)世車子里的小玉與外界隔絕了,，與前一半的故事隔絕了,。青蛇的符號到此為止。

蘇三起解

后半段是小玉刺殺官員的故事,。鋪墊小玉去機(jī)場工地探望母親一段有點(diǎn)牽強(qiáng),，尤其是看到電視里演溫州動(dòng)車脫軌事故。實(shí)在想不出和整個(gè)故事有什么關(guān)聯(lián),。畢竟這是一部電影,，并不是中國年度新聞大事件盤點(diǎn)。雖然電影想反應(yīng)當(dāng)下各種社會問題,，不過這段實(shí)在和前后銜接得脫節(jié),，顯得多余。

在探望母親歸來的路上,，小玉目睹了官員攔道的丑惡面,，由此引出在娛樂場所再次與官員相遇，受到接連騷擾與侮辱之后,，奮起以水果刀殺死官員,。

拿錢抽臉的橋段演得似乎不夠自然，拔刀刺殺時(shí),，那種種定格的姿勢,，分明是唐傳奇中的女俠了。

小玉不是蘇三,，她不是甘心受辱被陷害，等待公子搭救。她是拿起手中的利刃,，自己救自己,。殺人之后，再次茫然走在公路上,，她沒有可以相商的人,，她沒有可以投奔的人，只有選擇撥通報(bào)警電話,。

5,、問劍向誰

符號語言

仍然是兩個(gè)故事，蓮蓉的故事和小輝的故事,。

情節(jié)概述

晚上蓮蓉是夜總會里按照貴賓喜好穿起各種制服的漂亮小姐,，羨慕著擁有l(wèi)v包的貪官，向往著奢華世界,。白天她從來不化妝,，一臉清純，穿著淡色的衣裙,，在綠葉背景下,，會讓人錯(cuò)以為是青春愛情片。她和小輝坐在一起,，就像是戀情懵懂的中學(xué)生,。

但是真相是蓮蓉有個(gè)三歲的孩子，她要掙錢供養(yǎng)她?，F(xiàn)實(shí)世界嚇走了沉浸在愛情夢想里的小輝,。他不再說只要你跟我走，去哪都可以,，他自己落荒而逃,，任由魚日漸干涸。

小輝的故事是千千萬萬在廣東打工的工人的故事,。青春和大城市,，只是日復(fù)一日機(jī)器一樣的生活，故鄉(xiāng)催錢的電話,，城市高昂的生活費(fèi),，簡陋的生活條件，無窮無盡的加班,，永遠(yuǎn)不能逾越的兩極,，就像那句你是臺灣人，我是湖南人,。所有的無望,，成為了絕望,。

小輝的故事并不夠飽滿。從前工廠的工友來尋仇,，他代表了過去的負(fù)債,，無力償還。新環(huán)境的壓迫,，母親不斷的催促,，不得不把聽筒拿離耳邊的悲哀。沒有人理解他,、關(guān)心他,、幫助他。他撿起別人扔下的鐵棍,，鏡頭回轉(zhuǎn),，以小輝的視角看過去，只有一片天,，他要舉劍,，卻不知道揮劍向誰，只有選擇自殺,。

6,、結(jié)語

一切都是天注定。

四個(gè)故事里,，四個(gè)城市中無法改變的小人物的悲劇命運(yùn),。是誰造就了悲劇，難道是天注定?如何無法解開悲劇,，難道是天注定?

片尾小玉去了煤礦的工廠,，出來走在城外，戴了一條明艷的紗巾,，這個(gè)地方風(fēng)沙依舊,，污染依舊城門樓下野臺班子唱《玉堂春》，戲里丑角的判官連問三聲,，你可知罪?你可知罪?你可知罪!

第一聲小玉低下頭,，第二聲她昂然抬起頭，第三聲她眼里閃著淚光,。他們知罪嗎?他們有罪嗎?

片尾的鏡頭打向觀眾麻木茫然的臉,。這些臉，男女老少各異的臉,，看起來又像相同的臉,，同魯迅筆下的中國的面孔一樣，麻木茫然,。

小玉高高束起的辮子剪了,，換成了別著黑卡子的齊耳短發(fā),。她不再是劍俠，她是教化之下的順民,。

逼上梁山的水滸英雄,，后來的結(jié)局只有兩種,，被害死和招安,。

從古戲文人物，到動(dòng)物,、雕塑,、畫像，電影《天注定》用豐富的符號語言講述了故事背后的故事,，營造出良好的藝術(shù)效果,。

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小論文神器app篇十一

今天，我不想談“從小偷針,，長大偷金”的諺語,，也不想說“不掃一屋何以掃天下”的古訓(xùn)，更不想講“失之毫厘,，謬以千里”的大道理,。我只想給大家講幾則真實(shí)的故事，因?yàn)槲艺J(rèn)為：道理是自己在實(shí)際生活中總結(jié)出來的,，而不是光憑空發(fā)幾段議論,，空說幾句口號就能深入人心的。請聽——

一

某所小學(xué)的一位同學(xué)患了骨癌,，學(xué)校組織了募捐活動(dòng),。老師同學(xué)們都很踴躍。

男生奇跑回家將募捐的事告訴了媽媽,。媽媽從內(nèi)衣口依中掏出十元錢遞給了奇：“小奇,，拿去給你的同學(xué)治病吧!”奇沒有接錢，紅著臉小聲說?quot;別人都捐五十,、一百呢!“媽媽一驚,，臉色很是難看?！毙∑?，我知道十元錢不算多?！皨寢屨Z重心長地說,，”可是咱家的情況你應(yīng)該知道，你爸和我都下崗了,，現(xiàn)在僅靠你爸蹬三輪維持生活。這十元錢也許你爸要兩三天才能掙來,，這十元錢在我們家的份量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于‘五十,、一百’在那些經(jīng)理,、大款眼中的份量,。這十元錢已經(jīng)能夠代表我們?nèi)胰说男囊?，而且我可以說，這十元錢的價(jià)值已經(jīng)超過了它本身的價(jià)值……“奇懂了，他覺得這十元錢很重很重……

十元錢是多是少，請你思考,。

二

原本聰慧的女生艷由于一場車禍造成大腦的智力障礙，她的學(xué)習(xí)成績從此總是最后一名。她很傷心,、很失望，她準(zhǔn)備放棄。老師幫助了她,，老師給她以心靈上的撫慰,，給她十足的勇氣，給她學(xué)習(xí)的信心。

艷勤奮了,，努力了，她幾乎把所有的時(shí)間都用于學(xué)習(xí),。老師在課下也總幫她輔導(dǎo)功課,。雖然那種開發(fā)智力方面的知識她很難掌握，但那些純記憶性的知識她能基本領(lǐng)會,，她對自己也有了信心,。

然而，艷畢竟是一個(gè)智障患者,，畢竟純記憶的知識占的比重太小,，她的所有勤奮和努力，她的所有淚水和汗水換來的是期考試成績提前了一名,。艷望著老師笑了……這是她患病以后第一次超過一個(gè)智力正常的同學(xué),，雖然只有一個(gè),。

這一個(gè)名次是次是好，任你評說,。

三

一個(gè)殺人不眨眼的罪犯逃到了茫茫戈壁。這里荒無人煙,。滿眼是無邊的戈壁和飛塵。他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人,，真的!那個(gè)人俯臥在野地里，已經(jīng)被黃沙埋住了半個(gè)身子。也許是xxx太孤獨(dú)，想找個(gè)說話的人;也許是他惡事做盡,，良心發(fā)現(xiàn);也許……反正他走了過去,，抱起那個(gè)人,。只見那個(gè)人雙眼緊閉，臉色蠟黃,，雙唇干裂,，沒有血色?？芍丘嚳仕?。xxx掏出自己舍不得多喝的一口水給那個(gè)人，讓那對雙唇得到滋潤,。他醒了,，原來他是一個(gè)著名的地質(zhì)學(xué)家，到大西北去考察,，已經(jīng)得到了重大發(fā)現(xiàn),。但半路上由于缺水而昏倒在漫無人跡的戈壁灘上，是xxx的一口水救了他的命,，救了他的發(fā)現(xiàn),。

這一口水是多是少，請你思索,。

三則故事已罷,，不知你從中得到了什么?

小小的十元錢中包含著一顆金子般的童心，包含著一家三口人真誠的愛心,，代表著人與人之間真摯的感情,。

小小的一個(gè)名次包含著一位病人所有的努力與汗水，包含著一位老師對學(xué)生無限的愛,，代表著人們那顆堅(jiān)毅,、剛強(qiáng)的心。

小小的一口水包含著一顆懺悔的心,、一條珍貴的人命,，一個(gè)意義重大的發(fā)現(xiàn)，代表著”人性本善“的真理,。

我們的身邊有如此多少”小小“,，但是我們卻不能忽視它們,，因?yàn)樗鼈冇凶约旱膬r(jià)值。

比如說”一口水“,。

比如說”一毫米“,。