計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

活動(dòng)計(jì)劃表篇一

1,、確定助教內(nèi)容：紙袋動(dòng)物（藝術(shù)活動(dòng)）

2、確定助教時(shí)間：20xx,、11.25

3,、確定助教地點(diǎn)：大班活動(dòng)室

4、決定邀請(qǐng)xxx的媽媽參與助教,。

5,、事先請(qǐng)家長做好各種材料：購物紙袋、彩筆,、剪刀,、動(dòng)物的五官及紙袋動(dòng)物范例。

活動(dòng)過程：

1,、出示xx媽媽制作的“紙袋動(dòng)物”導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣。

xx媽媽以獅子的口吻說：小朋友,，你們知道我是誰嗎,？我是獅子。今天,，我是到你們班來找小伙伴的,，請(qǐng)你們照我的樣子做幾個(gè)小伙伴好不好。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋獅子的制作方法,。

（1）先用卡紙剪出獅子的長耳朵、眼睛,、鼻子,、舌頭、嘴巴,。

（2）在紙袋上部適當(dāng)位置貼上獅子的耳朵,、眼睛、鼻子,、舌頭,、嘴巴，也可以用彩筆畫鼻子,。

（3）在紙袋獅子的胸部貼上蝴蝶結(jié),。

3、交代要求,，幼兒分組操作,。

xx媽媽：下面請(qǐng)小朋友來為獅子做伙伴，老師這里有許多小動(dòng)物頭像，可以先看看他們長得怎么樣,，然后在想想你想做哪種小動(dòng)物,，用什么方法做。大家可先看紙袋動(dòng)物范例,，然后動(dòng)手制作,，每個(gè)小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。

4,、總結(jié)評(píng)價(jià),，結(jié)束活動(dòng),。

5,、請(qǐng)幼兒將玩偶套在手上，兩兩對(duì)話,，學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對(duì)話和表述,。

活動(dòng)計(jì)劃表篇二

根據(jù)新課程改革要求，為促進(jìn)學(xué)生走向社會(huì),、接觸社會(huì),、了解社會(huì)、學(xué)會(huì)

做人,、學(xué)會(huì)做事,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)并提高學(xué)生社會(huì)交往,、組織管理,、分析思考、實(shí)踐創(chuàng)新能力,，結(jié)合我校實(shí)際,，我班開展了學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，拓展學(xué)校素質(zhì)教育領(lǐng)域,。

通過社區(qū)服務(wù)活動(dòng),，整合了社會(huì)各方力量，配合學(xué)校做好學(xué)生的教育管理工作,。

通過自主探究和實(shí)踐,，培養(yǎng)了同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)和人文精神、交流合作能

力,、社會(huì)適應(yīng)能力,、社會(huì)參與意識(shí)、公民責(zé)任感,。

深入社會(huì),、了解社會(huì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,。

全班同學(xué),。

1,、分成若干活動(dòng)小組，選出組長,，走進(jìn)社區(qū),，開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

各活動(dòng)小組的組長帶領(lǐng)組員密切合作,，自主開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng),。主動(dòng)聯(lián)系

活動(dòng)單位，簡要制定了活動(dòng)計(jì)劃,，在活動(dòng)中同學(xué)們有意識(shí)地鍛煉了各方面的能力,。

2、以學(xué)生社團(tuán)為單位,，由學(xué)生干部自主參加社會(huì)公益活動(dòng),，進(jìn)一步培養(yǎng)和

提高了學(xué)生的“自我管理、自我教育,、自我服務(wù)”能力,。

雙休日、“五一”長假,、“十一”長假,、寒暑假。

1,、參與社區(qū)管理,，參加義工等活動(dòng)。協(xié)助村,、居委會(huì)出墻報(bào),，開展協(xié)助社區(qū)管理的各項(xiàng)工作，參加力所能及的社區(qū)勞動(dòng),，開展植綠護(hù)綠,、清潔樓道、拾撿垃圾等活動(dòng),。

2,、開展綠色環(huán)保活動(dòng),。在社區(qū)開展節(jié)約用水,、保護(hù)水資源的宣傳活動(dòng)；開展本地區(qū)水資源狀況的調(diào)查及提出改善的建議,；對(duì)本地區(qū)水環(huán)境污染的調(diào)查,、分析和建議等。

3、發(fā)揚(yáng)助人精神,，在敬老院等地開展敬老愛幼活動(dòng),，深入社區(qū)開展“送溫暖，重晚情”活動(dòng),。

4,、開展讀書學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，主要是同學(xué)間的相互幫助和指導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的中小學(xué)生開展讀書學(xué)習(xí),。

5,、開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。

6,、普法宣傳,。宣傳《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，宣傳《勞動(dòng)法》,，宣傳與工人農(nóng)民和生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律,、法規(guī)和政策知識(shí)等。

7,、參加學(xué)校學(xué)生假期安全值班工作。

8,、參加愛心義賣活動(dòng),。

1、各班同學(xué)人人參與,。

2,、組組有活動(dòng)記錄、活動(dòng)成果（調(diào)查報(bào)告,、論文小結(jié),、心得體會(huì)等）。

活動(dòng)計(jì)劃表篇三

活動(dòng)內(nèi)容:有趣的沙包

教學(xué)目標(biāo):提高幼兒控制身體的能力,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力及平衡能力,。

教學(xué)準(zhǔn)備:鈴鼓一個(gè),在場內(nèi)畫一個(gè)大圓圈,若干條直線,一個(gè)拴線的沙包,。

教學(xué)過程:

1、教師手擊鈴鼓,讓幼兒按節(jié)奏走,看誰的耳朵靈,。

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒用擊鼓、拍手,、跺腳等自己想出來的方法,發(fā)出有節(jié)奏的聲音,幼兒隨節(jié)奏走,。

3、教師請(qǐng)幼兒扮"沙包",當(dāng)教師拿著拴線的沙包在圓中心旋轉(zhuǎn)時(shí),幼兒圍著大圓圈跑,當(dāng)教師收起沙包自己原地轉(zhuǎn)圈時(shí),幼兒圍著大圓圈走,。

4,、教師說:"小沙包,走直線,跳一跳,跑回來?"幼兒沿直線走過去,跑回來。

教學(xué)建議:教師可以再畫一些s、c等曲線或∧,、m等形狀,供幼兒練習(xí)走和跑,。

設(shè)計(jì)思路:

最近,幼兒園的樓道里安裝了一只粉紅色的米老鼠掛鐘,可愛的外形、搖動(dòng)的鐘擺激起孩子的喜愛之情,還聯(lián)想到自己家里各種各樣的鐘,?？吹胶⒆觽儗?duì)鐘產(chǎn)生了這么大的興趣,我就把歌曲"鐘"預(yù)設(shè)到課程中來。

歌曲"鐘"的歌詞內(nèi)容淺顯易懂,對(duì)于中班年齡段的孩子來說沒有難度,但歌曲中的"滴答……"和"鐺……"兩個(gè)有節(jié)奏的象聲詞對(duì)這個(gè)年齡段的孩子來說是非常感興趣的,所以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和本園創(chuàng)新教育的課題,我從另一角度去剖析教材,通過音樂活動(dòng)使孩子積極地嘗試運(yùn)用自己的感官,、動(dòng)作,、樂器等語言和非語言方式來表達(dá)和表?"鐘"的音樂形象,從而激發(fā)孩子認(rèn)識(shí)鐘和探索鐘的興趣。

活動(dòng)內(nèi)容:音樂活動(dòng):鐘

活動(dòng)目標(biāo):

1,、欣賞熟悉"鐘"的樂曲,感知"鐘"的音樂形象,。

2、會(huì)用不同方法表現(xiàn)節(jié)奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱

活動(dòng)重點(diǎn):會(huì)用不同樂器正確地敲打節(jié)奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱

活動(dòng)準(zhǔn)備:樂器,、鐘,、音樂錄音

活動(dòng)過程:

(一)猜猜盒子里藏了什么?(鐘)

(二)熟悉節(jié)奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱

1、模仿鐘發(fā)出的節(jié)奏聲,并能聽著音樂模仿節(jié)奏×× ××︱×× ××︱

2,、用樂器學(xué)習(xí)敲打節(jié)奏×× ××︱×× ××︱,并能跟著音樂正確敲打節(jié)奏,。

(1)個(gè)別幼兒嘗試用樂器敲打節(jié)奏×× ××︱×× ××︱后,集體練習(xí),。

師:你是怎么樣讓小樂器學(xué)鐘走路的。

(2)集體配樂練習(xí),個(gè)別指導(dǎo)后再集體練習(xí)。

要求:輕輕地敲打樂器,。

3,、用樂器跟著音樂正確敲打出節(jié)奏

師:它告訴我們幾點(diǎn)了?鐘現(xiàn)在發(fā)出什么聲音?(模仿鐘點(diǎn)聲,練習(xí)節(jié)奏××︱××︱)我們就用這個(gè)節(jié)奏來配樂,。

(三)欣賞歌曲,愿意用不同動(dòng)作表現(xiàn)"鐘"

1,、欣賞教師唱歌二遍,邊聽邊想:假如你是一只小鐘,你可以用什么動(dòng)作來表示呢?

2、幼兒聽歌曲,互相說說做做,。

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒講講做做。

4,、全體幼兒一起來學(xué)做小鐘,教師觀察鼓勵(lì),。

(四)復(fù)習(xí)歌表演:小鴨呷呷

師:哎呀,十一點(diǎn)了,小鴨肚子餓了,怎么辦?(到小河里去捉魚蝦)

幼兒集體復(fù)習(xí)歌表演"小鴨呷呷",要求幼兒表現(xiàn)出小鴨下水后的歡快情景。

(一)活動(dòng)目標(biāo)

1,、在區(qū)域活動(dòng)中,通過幼兒的自主活動(dòng),嘗試獲得知識(shí)的

中班半日活動(dòng)計(jì)劃(音樂:鐘)

方法和途徑,培養(yǎng)幼兒自主,、獨(dú)立、堅(jiān)持,、專注,、創(chuàng)造等良好的個(gè)性心理品質(zhì)

2、體驗(yàn)和分享同伴的快樂,。

(二)活動(dòng)流程:材料投放→幼兒自主活動(dòng)→師生分享成果

1,、投放材料

美工區(qū):裝飾腰帶,、棒棒糖、印藕

益智區(qū):有趣的貝殼,、小動(dòng)物比高低,、蘋果排隊(duì)、拼圖

裝扮區(qū):娃娃家,、穿項(xiàng)鏈,、裝扮

生活區(qū):剝毛豆、幫豆豆分家(使用筷子)

閱讀區(qū):看圖說話,、看圖書,、聽故事

結(jié)構(gòu)區(qū):塔

操作區(qū):小動(dòng)物跳舞(磁鐵)、小球比賽跑,、站起來了

2,、幼兒自主探索活動(dòng)

(1)游戲《站起來了》:幼兒聽口令起立,坐下后教師拿出一籃準(zhǔn)備的材料說:"籃子里的玩具寶寶也想神氣地站起來,請(qǐng)聰明的小朋友去幫幫它們的忙,好嗎?"

(2)幼兒按意愿選擇活動(dòng)區(qū)域、內(nèi)容,。鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)完成自己未完成的游戲內(nèi)容,。

(3)教師觀察幼兒個(gè)別活動(dòng),重點(diǎn)觀察操作區(qū)"站起來了",鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索;了解幼兒困難及如何解決;及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造,觀察投放材料是否適合幼兒,。

3,、師生分享成果

請(qǐng)幼兒介紹成果,展示作品,同伴分享其快樂,增強(qiáng)其信心、成功感,。

內(nèi)容:飲食衛(wèi)生

目標(biāo):懂得不喝生水,生吃瓜果要洗凈,不吃腐爛食物等,。

準(zhǔn)備:"對(duì)"與"錯(cuò)"的衛(wèi)生習(xí)慣宣傳畫8張

過程:

1、教師講自編故事"小紅為什么肚子疼?"

2,、討論:小紅為什么生病了,她得了什么病。啟發(fā)幼兒分析各種生病的原因,。

3,、出示圖片,師生判斷對(duì)錯(cuò),如吃東西前要洗手√。不洗手拿東西×,。

要求:知道吃飯時(shí),要用勺舀適量的飯菜送入口中,。

重點(diǎn):觀察歸振光、張嘉誠等用餐情況,指導(dǎo)一勺舀適量的飯菜,切忌舀得過滿,。