為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

活動計劃表 活動計劃和活動方案篇一

從古至今,，尊老敬老就成為了我們的光榮傳統(tǒng),，倍受大家的重視，同時也是衡量評價一個人德行的重要標(biāo)準(zhǔn)之一?，F(xiàn)代社會就是要讓我們把尊老敬老的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大,，形成和諧的社會氛圍,。在課堂上，我們讓學(xué)生懂得了老年人的生理,、健康,、心理方面的特點，了解老年人為家庭,、社會和國家所作的貢獻,，能經(jīng)常想到老年人、關(guān)心老年人,，在日常生活中對老人講禮貌,，關(guān)心老人的衣食住行，能盡力幫助老年人做力所能及的事情,。學(xué)以致用,，讓“尊老敬老”的教育從課堂走進社區(qū)，這是我們這次活動的主題,。在我們班的社區(qū)活動基地——xx居委的大力幫助下,，經(jīng)過聯(lián)系，最后確定與居委聯(lián)合搞“尊老敬老”的活動,。

20xx年xx月xx日,。

1、xx居委領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言,。

2,、xx居委組織文藝演出。

3,、xx小學(xué)學(xué)生活動：

4,、主持人提問：你知道農(nóng)歷9月初9是什么日子嗎？

是傳統(tǒng)的重陽節(jié),，是爺爺奶奶的節(jié)日,。

祝爺爺奶奶節(jié)日快樂，身體健康,！讓我們向在座的各位爺爺奶奶獻上一朵美麗的鮮花。

5,、隊員獻花,。

6、學(xué)校德育主任講話,。

7,、主持人：看，四（5）中隊的隊員給爺爺奶奶送來了什么禮物呀,？

“快樂小隊”表演舞蹈“數(shù)星星”,。

“白鴿小隊”表演小提琴演奏“小夜曲”,。

“機靈小隊”表演兒歌“夸夸我的爺爺奶奶”。

8,、向爺爺奶奶說說心理話：

同學(xué)1：奶奶,，你是我的好奶奶，平日里,，你對我的關(guān)心無微不至,，除了生活上的關(guān)心，你還關(guān)心我的學(xué)習(xí),，有時我忘了帶學(xué)習(xí)用品,，是您，冒著大雨幫我送來,，都快成我的媽媽了,，同學(xué)們都羨慕我有個好奶奶，如今我長大了,，我要學(xué)會自己照顧自己,，還要照顧奶奶，您就放心吧,！

同學(xué)2：外公,，您對我的要求很嚴(yán)，作業(yè)稍潦草,，您就讓我重寫,，還在爸爸媽媽那兒告狀，害得我時常受他們的訓(xùn),。于是,，我曾經(jīng)做了許多您不喜歡的事，您愛看京劇,，我偏把電視機頻道調(diào)到動畫片,，您只好讓著我，您看報時,，我把您的老花鏡藏了起來,，哎，我真糊涂,。今天,，是您的節(jié)日，讓我說聲對不起,，外公,，我會改的，相信在不久的將來,，我會做個尊老敬來的好孩子,?？次业男袆影伞?/p>

9,、各小隊承諾：回家堅持每天為爺爺奶奶做一件事,。

10、主持人：讓我們向爺爺奶奶說一句祝福的話：祝爺爺奶奶永遠年輕,，永遠快樂,！

11、老人與居委工作人員座談,。

12,、向老人分發(fā)紀(jì)念品。

活動計劃表 活動計劃和活動方案篇二

（一）課題的提出

1,、小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺和新教材的全面推廣,，為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革提供了廣闊的前景，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力提供了巨大的空間,。同時也對傳統(tǒng)的教育思想和課程理念產(chǎn)生了巨大的沖擊,。新教材和舊教材相比，在內(nèi)容設(shè)計安排和呈現(xiàn)形式上均有所突破,。最為顯著的一個舉措就是在教學(xué)內(nèi)容的安排中增加了數(shù)學(xué)實踐活動,。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,，“（數(shù)學(xué)）實踐活動是培養(yǎng)學(xué)生進行主動探索與合作交流的重要途徑”,。在數(shù)學(xué)課本中每冊都有兩個實踐活動的設(shè)置，數(shù)學(xué)實踐活動課的設(shè)置,，打破了原來學(xué)科教學(xué)中重書本知識,，輕直接經(jīng)驗；重結(jié)論,，輕過程,；封閉學(xué)習(xí)多，開放學(xué)習(xí)少,；機械記憶多,，實際應(yīng)用少等的教學(xué)模式。

2,、數(shù)學(xué)實踐活動作為一個新興事物,，給每一位小學(xué)數(shù)學(xué)教師帶來了一個新的研究課題。如何正確認識數(shù)學(xué)實踐活動,，它和以前的數(shù)學(xué)活動課、數(shù)學(xué)課外活動有什么聯(lián)系與區(qū)別,？如何上好數(shù)學(xué)實踐活動課,？數(shù)學(xué)實踐活動課以怎樣的模式呈現(xiàn),？……成為我們廣大一線教師迫切需要解決的問題。

3,、從教學(xué)實踐來看,，我們發(fā)現(xiàn)，許多老師對數(shù)學(xué)實踐活動認識不足,，有的老師把它作為知識性的內(nèi)容或者是一種練習(xí)題來進行講解,，有的老師認為無足輕重，只是在快下課時一帶而過,，交待一句：“課后有空自己看看,。”使得數(shù)學(xué)實踐活動培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識,、提高學(xué)生動手能力,、促進合作、交流與競爭的素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)得不到體現(xiàn),?；诖耍覀兠壬藬?shù)學(xué)實踐活動的探索和研究,。

（二）課題的核心概念及其界定

數(shù)學(xué)實踐活動是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的一種新的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容,，它反映了數(shù)學(xué)課程改革的要求，也提供了一種學(xué)生進行實踐性,、探索性和研究性學(xué)習(xí)的課程渠道,。它的重要著眼點是讓學(xué)生通過實踐活動了解數(shù)學(xué)與生活的廣泛聯(lián)系，學(xué)會綜合運用所學(xué)的知識和方法解決簡單的實際問題,，加深對所學(xué)知識的理解,，獲得運用數(shù)學(xué)解決問題的思考方法，并能與他人進行合作交流,。它強調(diào)的是讓學(xué)生獲得親自參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗,，形成從現(xiàn)實過程中主動發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的態(tài)度與能力，鍛煉在現(xiàn)實生活中學(xué)會認知,，學(xué)會做事,，學(xué)會合作的本領(lǐng)。數(shù)學(xué)實踐活動包括

1,、認知性實踐,。通過操作、觀察,、練習(xí)等行為,，使學(xué)生的知識學(xué)習(xí)在直接經(jīng)驗的有力支持下完成，從而增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，驗證和強化所學(xué)內(nèi)容,，達到對知識的正確和深刻理解

2,、模擬性實踐活動。模擬現(xiàn)實生活中的一些基本要素及數(shù)學(xué)小制作,，讓學(xué)生了解各要素間的基本關(guān)系,，幫助學(xué)生在簡明、安全的條件下,，學(xué)會解決問題的方法,。

3、社會性實踐活動,。將實踐活動從校內(nèi)拓展到校外,，這類活動一般采用調(diào)查班級、家庭人口,、商品價格,、圖書藏有量、銀行利率,、存款利息,、汽車號碼編排規(guī)律，還有門票問題,、節(jié)水節(jié)電問題,、乘車、綠化,、包裝等問題,，到室外測量操場、田地,、宅基地面積等等活動,，開闊學(xué)生視野，增強學(xué)生社會責(zé)任感,，發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

（三）課題研究目標(biāo)

1,、根據(jù)小學(xué)各年級學(xué)生的情況和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要求,，提出小學(xué)各年級數(shù)學(xué)實踐活動對學(xué)生認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動作技能領(lǐng)域素質(zhì)發(fā)展的目標(biāo)規(guī)定,，建立小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動課程的目標(biāo)體系,。

2、根據(jù)小學(xué)各年級數(shù)學(xué)實踐活動課的目標(biāo)和數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,，探討小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動的內(nèi)容和選材安排,，明確小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動課的內(nèi)容體系。

3、根據(jù)小學(xué)各年級數(shù)學(xué)實踐活動課的目標(biāo)內(nèi)容和小學(xué)各年級學(xué)生的特點,，探索小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動課的學(xué)習(xí),、活動方式，確定小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動課程的教學(xué)時間,、空間及程序，并在此基礎(chǔ)上形成多種切實可行的可操作的數(shù)學(xué)實踐活動教學(xué)模式,。

對實踐活動的研究在國內(nèi)外的不同領(lǐng)域自古有之,。辨證唯物者認為實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。波利亞研究表明“學(xué)習(xí)任何新知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深,，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系,?！痹趯嵺`中學(xué)習(xí)是對學(xué)生多方面素質(zhì)的考驗、鍛煉,，其教育價值十分可觀,。只有讓學(xué)生投身到實踐中去，才能有效培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,；只有讓學(xué)生親身去做一做,，學(xué)生才會真正體驗到數(shù)學(xué)知識的價值，他們的實踐能力才能切實得到鍛煉提高,。自古人們就認為實踐是思維的重要起點,。

從教學(xué)實踐來看，我們發(fā)現(xiàn),，許多老師對數(shù)學(xué)實踐活動認識不足,，有的老師把它作為知識性的內(nèi)容或者是一種練習(xí)題來進行講解，有的老師認為無足輕重,，只是在快下課時一帶而過,，交待一句：“課后有空自己看看?！笔沟脭?shù)學(xué)實踐活動培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識,、提高學(xué)生動手能力、促進合作,、交流與競爭的素質(zhì)發(fā)展目的得不到體現(xiàn),。在新課程全面推進的今天，該課題的研究具有現(xiàn)實性和緊迫性,。隨著蘇教版新教材的推廣使用,，數(shù)學(xué)實踐活動已逐漸為廣大教師所了解，但針對小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動開展系統(tǒng)的理論和實踐研究的.還很少，結(jié)合農(nóng)村小學(xué)實際開展蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動的研究的從現(xiàn)有文獻資料中尚未發(fā)現(xiàn),，故本課題的研究具有現(xiàn)實的針對性,、緊迫性、新穎性,。

（—）組織課題組成員集中研討各年級的教材的內(nèi)容在社會生活中哪些地方可以得到運用和得到了運用,。然后在這些領(lǐng)域選擇一些有價值的研究小課題。例如工程問題,、營銷問題,、金融問題、稅務(wù)問題,、設(shè)計問題,、統(tǒng)計問題、勘察問題,、氣象問題,、統(tǒng)籌問題、環(huán)保問題等等,，并形成小課題研究系列,。應(yīng)用小課題可以先從認識階段入手，再進一步深入到探索階段,。這符合學(xué)生能力和情商培養(yǎng)的內(nèi)在規(guī)律,。比如學(xué)習(xí)了長方形、正方形的周長,、面積公式,、長方體和正方體的體積后，可以讓學(xué)生回家尋找長方形,、正方形,、長方體、正方體物體進行測量和計算,。這屬于認識階段的應(yīng)用實踐,。然后可以引導(dǎo)學(xué)生確立一個設(shè)計小課題，設(shè)計裝修自己的臥室,。讓學(xué)生自己去建筑市場,，選擇自己喜歡的建筑材料（地磚、地板,、墻紙,、天花板等），并詢問價格,。然后再根據(jù)學(xué)生對房間進行測量的數(shù)據(jù),，算出建材購置數(shù)量和總價,。最后做出一個裝修預(yù)算。

（二）開發(fā)活動資源,，建構(gòu)實踐活動模式,。

1、開發(fā)活動資源,。根據(jù)我校是縣級實驗小學(xué),，學(xué)生長在小縣城里，以小縣城和農(nóng)村為背景的數(shù)學(xué)活動資源是其挖掘的重點,。

2,、建構(gòu)小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動模式。主要通過課例描述數(shù)學(xué)實踐活動過程中的具體操作模式,。探討活動選題、活動目標(biāo),、活動過程等問題,。在此基礎(chǔ)上，撰編“小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動案例”集,，總結(jié)出小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動模式,。

3、本課題主要采取行動研究的方法進行,。具體通過調(diào)查,、文獻分析、做實踐活動,、案例分析,、研討會等方式推進，注重理論探討與實證研究相結(jié)合,，注重課題階段性成果對學(xué)校開展數(shù)學(xué)實踐活動工作的推動,。本課題還采用調(diào)查研究法、案例研究法,、文獻研究法,、經(jīng)驗總結(jié)法。

階段成果：

《小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動課例集》,、《小課題研究報告集》《學(xué)生實踐活動數(shù)學(xué)日記》,。

最終成果：

《形成案例集》、《學(xué)生作品集》,。

根據(jù)本課題的特點和我們的實際情況,，我們預(yù)計用年的時間完成本課題的研究。

1,、準(zhǔn)備階段：確定課題,，制定研究計劃,，課題組成員培訓(xùn)、分工,，搜集相關(guān)研究信息,，掌握外界研究動態(tài)。

2,、調(diào)查研究階段：實施研究計劃,，組織活動設(shè)計、進行公開教學(xué),。

3,、深入實驗階段：撰寫階段總結(jié)和論文。編輯學(xué)生和老師們的成果集,。

4,、總結(jié)完善階段：撰寫結(jié)題報告，整理課題組資料,。

活動計劃表 活動計劃和活動方案篇三

1,、反復(fù)感受三拍子歌曲柔和、優(yōu)美的旋律,，知道歌曲的名稱,，理解歌詞內(nèi)容

2、發(fā)想象力,，體驗媽媽和“我”的相互關(guān)愛的情感

1,、掛圖2幅、錄音機,、磁帶等

2,、課前通過系列活動讓幼兒了解自己的媽媽，激發(fā)他們對媽媽的愛,。

(一)律動入室：《參觀動物園》

(二)復(fù)習(xí)歌表演：《給爺爺奶奶捶捶背》,。

邊演唱邊做動作，把關(guān)心你我奶奶的情感在歌表演中表現(xiàn)出來,。

(三)感受歌曲

1,、聽聽、看看,。

(1)出示圖片一,，引導(dǎo)幼兒進行講述：“美麗的夜空，總有許多光亮的小星星出來,，那么在我們的臉上,，嘴巴、眼睛,、鼻子哪個最亮?”“星星和眼睛有什么關(guān)系?有什么關(guān)系?”

(2)出示圖片二,，引導(dǎo)幼兒與圖一進行比較講述,，教師結(jié)合圖片用柔和優(yōu)美的歌聲范唱一遍。

這首歌真美,，歌詞里說的星星好像是什么?告訴幼兒歌曲名稱

再次欣賞,。這是一首很優(yōu)美的三拍子歌曲，在這首歌中還有一個非常美麗的故事,。

2,、聽聽、講講

教師結(jié)合歌曲伴奏進行講述,，引導(dǎo)幼兒欣賞,。

(3)再次欣賞歌曲，教師和幼兒一起朗誦歌詞,。

3,、聽聽、唱唱

教師范唱,，幼兒輕輕地為歌曲打節(jié)拍,。

(1)隨教師的歌聲，幼兒自由表演動作,。

(2)引導(dǎo)幼兒用不同的拍打節(jié)奏的方式為歌曲伴奏，拍出三拍子強弱弱的變化,。

幼兒輕輕地跟唱歌曲,。

(四)復(fù)習(xí)游戲《套圈》

教師提醒游戲規(guī)則，按音樂的旋律和節(jié)奏做好套人的動作,。

音樂活動設(shè)計：懶惰蟲和勤快人,。

活動計劃表 活動計劃和活動方案篇四

一． 活動背景

為了迎接新學(xué)期的到來，文學(xué)院特舉辦趣味運動,，以提高大家對學(xué)習(xí)的積極性,，增加大家的課余活動，為大學(xué)生活增添一絲色彩,。

二． 活動目的

為了豐富同學(xué)們的大學(xué)課余文化生活,，活躍校園氣氛，展現(xiàn)同學(xué)們的青春活力,，體現(xiàn)同學(xué)們的青春精神,；激發(fā)同學(xué)們積極參與體育文化活動的激情，提高運動技能水平,，促進德智體美的全面發(fā)展,；促進校園文化建設(shè)，彰顯學(xué)生內(nèi)強體質(zhì),，外樹形象,；自尊,，自強，自立,，自信的風(fēng)采,。體現(xiàn)大學(xué)生的時代風(fēng)采和精神風(fēng)貌。將繼續(xù)舉行我院特色活動,。

三． 活動時間：

四,、 活動地點：籃球場

五、 活動口號：快樂體育,，人人參與

六,、 活動方式：以趣味運動項目（過桿舞、協(xié)力取水,、陸地劃船比賽）為主的文體娛樂項目,。

七、 活動項目：

團體賽：過桿舞,，花樣接力,，齊心協(xié)力，定點投籃

個人賽：協(xié)作戰(zhàn),，穿針引線,，協(xié)力取水，陸地劃船,，呼啦圈

八．參賽選手選拔并記錄

在比賽前一個半月進行選拔,，由體育部干事進行各項目選拔，每個項目兩個人負責(zé)并記錄下來以便之后的通知,。

九．比賽規(guī)則

1.過桿舞：每系至少出一至兩隊,，每隊兩男兩女，兩人從相反方向以后仰方式通過竹竿,兩組全通過方能降低竹竿的高度,，竹竿掉落的機會只有3次,，最后一竹竿降到最低的隊伍為勝。

2.花樣接力：每系出一隊,，2男生2女生,，以四種

不同跑步方式（1袋鼠跳2交叉跑3單腿跳4倒退跑）,進行接力到達終點（賽程100米），時間最短的為勝,。 3.齊心協(xié)力：每系出一隊,，每隊12人，6人搖繩6人闖關(guān),，闖關(guān)隊伍中2個男生,，4個女生，二人拉手跑過三根搖動的長繩,，順利通過三關(guān)以時間最短者 為勝,。

4.定點投籃：每系出一對 ,，每對5人，2男3女,，看哪一對在指定時間內(nèi)投進的球最多獲勝,。

5. 協(xié)作戰(zhàn)：參賽者背對背（2人），互相挽住方的手臂,，中間夾一排球,，站在起跑線后。比賽開始二人迅速側(cè)身向前跑,，繞過標(biāo)志物跑完50米,，時間最短者為勝。

規(guī)則:(1)不得松開手臂,。(2)球若掉下必須拾起重新

開始,。

6.穿針引線：在一分鐘之內(nèi)以誰投入瓶子里的。最多為勝者,，手持筷子,，筷子底端必須在繩子以上，以繩子為警戒線（繩高1.2米）,。

7.協(xié)力取水：每班最多2隊,，每隊2人，采用兩人三腳式從規(guī)定的起點出發(fā)到30米之外的水桶中取水并返回,，比賽過程中不得干擾其他隊員,，比賽限時3分鐘，最后按水量排名,，最高的為勝者,。

8.陸地劃船：每班最多2隊,，每隊2人,，以互坐隊友的雙腳，手拉手方式前進10米后雙人抱一球跑20米到達終點,，用時最短者為勝,。

9.轉(zhuǎn)呼啦圈：一分鐘內(nèi)轉(zhuǎn)的個數(shù)最多的獲勝。呼啦圈在進行中落地則從新開始,，每人有兩次機會,，但所耗時間計入總用時中。

十,、 獎項設(shè)置：

團體項： 第一 ,、第二 、第三,、優(yōu)秀獎

個人項: 第一 ,、第二,、第三 、優(yōu)秀獎

十一,、獎勵辦法：

1． 團體賽,、個人賽取前三名的隊伍或個人頒發(fā)獎狀與獎品。

2. 團體賽,、個人賽獲優(yōu)秀獎?wù)弋?dāng)場領(lǐng)取獎品,。 十二、經(jīng)費預(yù)算：

1． 比賽用具

哨 子：xx元

復(fù) ?。簒x元

一次性杯子 ：xx元

純凈水：xx元

獎品 待定（具體待定）

十三,、活動籌備及負責(zé)人

總負責(zé)人：

負責(zé)人：

宣傳人員：

器材運送人員：

十四、注意事項：

1. 報名細則：以系為單位進行組隊（以自愿為原則）,，個人賽每人至多報兩個,，團體賽至多報三個，個人賽和團體賽可以兼報,。

2抽簽：組織各班體委統(tǒng)一進行抽簽（拔河）,，預(yù)設(shè)數(shù)字編號，各系代表抽取編號,，比賽按編號順序兩兩一組進行比賽,。

3. 宣傳方式：既應(yīng)該充分運用海報宣傳，也應(yīng)積極號召班級同學(xué)踴躍報名參加,。

4. 后期宣傳：在對本學(xué)院獲勝或是系個人給予獎勵,，也應(yīng)該做好賽后對幕后工作者人員的獎勵。