為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想,、主要目標,、工作重點、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

新教師培訓計劃方案篇一

通過培訓,，使新教師進一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè),，熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī),，樹立正確的教育觀念和新課程理念,，提高教育教學能力，促進專業(yè)成長,，使新教師順利啟航,，為將來在教海劈波斬浪、揚帆遠行打下堅實基礎,。為此,，我們根據(jù)上級有關(guān)部門的新教師培訓意見精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學年新教師培訓計劃。

1,、讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學校,，熟悉工作崗位，進一步鞏固新教師的專業(yè)思想,，具備良好的道德素養(yǎng),，能熱愛本職工作，熱愛學生,。

2,、初步掌握學科的教學常規(guī)和技能，理解學科的業(yè)務知識和內(nèi)容體系,，課堂教學,、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規(guī)范化,。

3,、對課改目標、課程標準,、教材教法有較深刻的認識,，并能運用到實際教學中，增強駕馭教材,、駕馭學生及駕馭課堂能力,，提高教學水平及學科質(zhì)量。

20xx年9月--20xx年7月

1,、抓學習，促發(fā)展,。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本,。因此，要先從學習入手,，集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《義務教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī),，結(jié)合自身找差距,，在教育、教學中約束自己,，規(guī)范自己,，從而達到自修、自思,、自我提高的目的,。

2、抓考核,，促提高,。對新教師實行考核制，采取學期考核與學年考核相結(jié)合,，學生考核,、同行考核與領(lǐng)導考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進行,，考核結(jié)果作為新教師提拔,、評先、樹優(yōu)的重要依據(jù),。

3,、以課堂教學為主陣地，提高課改意識,。深入開展新教師備課,、上課、說課,、評課等活動,，要求新教師每月聽課至少5節(jié)，取長補短,，促其發(fā)展,。

4、培養(yǎng)與提升新教師課改,、科研意識,，強化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓。采取理論講座,、自修自練,、集中學習、外出培訓等方式,，不斷豐富新教師課改,、科研理論水平，并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學科特點,，在工作中認真實踐,，及時總結(jié),，更好地成長。

1,、采取"青藍之約"師徒接對的傳統(tǒng)方式

通過校內(nèi)師徒接對培訓,，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用,，使新教師盡快成長,。

師傅要從備課、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導徒弟,，切實提高其業(yè)務水平,。徒弟要誠懇、虛心學習師傅的教學藝術(shù),。學校要分階段安排新教師上公開課,，組織其他教師真誠地進行聽課、評課,，促進新教師快速成長,。

2、利用網(wǎng)絡平臺開展培訓工作,。

在學校網(wǎng)站的"網(wǎng)上研訓"版塊開設"啟航工程"培訓博客,，為新教師提供與同事、朋友相互交流,、溝通的平臺,。博客地址

3、對學員要求

制定好個人發(fā)展計劃,，參加好培訓活動,，做好筆記、卡片,，及時記錄心得,、案例與反思，上好匯報課,，做好階段培訓學習總結(jié),。

每一課:充分準備教案、教學資源,，精講精練,，隨堂作業(yè)，及時批改,，每課反思。

每一天:檢查一天教學得失,。

每一周:師徒互動1次以上,，聽取講座,、輔導1次。

每一月:聽課5節(jié)以上,，撰寫1篇原創(chuàng)論文,、案例或體會，上傳博客,。

每學期:進行學期總結(jié),。上交聽課筆記、學習總結(jié)與考核表,。

培訓期滿,，組織匯報活動，匯編新教師成長案例集,，表彰優(yōu)秀師徒組合,。

新教師培訓計劃方案篇二

炎炎夏日的暑期，作為推進學前教育師資培訓工程的項目活動---天津市第二期骨干教師培訓班的學習開課了,，我有幸成為這其中的一員,。這是非常難得的一次學習機會，不僅有專家的專題講座,，而且安排了每周一次全天的歷時四個月的下園培訓實踐活動,。在興奮、驕傲的同時,，我覺得為了把握好這次來之不易的學習機會,，真正學有所獲、學有所長,，自己應該思考反思并認真剖析自己,，對自我進行客觀的現(xiàn)狀分析。同時,，根據(jù)自己的狀況和結(jié)合本次學習的安排制定個人學習計劃,，已達到學習效果的最大化。

我從走出師范學校大門,，走上幼兒教師這個神圣而光榮的工作崗位后一干就

是十八年,，這十八年來我一直從事一線教育教學工作，從一名普通的幼兒教師成長為園內(nèi)的骨干教師,、教研組長,、后備干部。就自身專業(yè)成長而言,，作為一線教師我有許多優(yōu)勢駕馭幼兒教師這個工作,。我具有勤于學習的意識和能力，善于思考與反思,，擅于觀察,、分析,，能抓住問題的關(guān)鍵，有獨特的視角與見解等等,。同時在學習工作中也清楚自身的弱勢與不足,，并能客觀的自我評價與正視。我覺得具體分析有以下幾點：

1,、學習的主動性自覺性還需加強,。只有通過多種渠道不斷的學習，才能不斷

提高自己對幼教工作的責任心,，拓展視野,、開闊思路，才能不斷提高自身的素質(zhì)和水平,。在日常中幼兒園組織的學習,、外出學習、培訓教研等活動我都能認真學習,，并抓住重點,、積極思考、發(fā)表見解,，學習的效果較好,。但是對于自學、自我修煉部分,，由于工作任務繁重,、時間緊張等原因，學習的主動性和自覺性總是不夠,。

2,、理論水平有待提高。作為一線教師,，教育教學實踐經(jīng)驗比較豐富,，針對具

體教育教學工作的問題也能正確處理。但是上升到理論就比較貧乏,。具體表現(xiàn)為在撰寫論文,、分析教育案例中，能抓住有代表性的問題和實例,，能把自己有效地做法和經(jīng)驗進行提煉,。但在歸納總結(jié)上升到理論的過程中感到有一定困難。

3,、自我表現(xiàn)欲不強,。對于自己有想法的問題有時不能大膽、及時的表達出來。即使感覺很有把握,，也總是在大腦反復思考,，考慮周全，而不愿冒失表達或表現(xiàn),。

1、通過培訓班的學習,，提高自身理論水平,，具有較強的專業(yè)理論功底。

2,、不斷提高踐行理念的實踐能力,，較準確的把握教育行為。

3,、通過學習帶動自身學習的自覺性與主動性,，提高自身成長的綜合素質(zhì)。

1,、通過暑期當中的專題講座活動,，提高自身的理論水平及拓展自己的視野，以更高,、全面的角度看待學前教育,。

2、準時參加為期四個月的下園實踐活動,，不因個人原因請假,。

3、利用業(yè)余時間閱讀四本教育書籍,，學有所獲,、學有所思、學有所得,，能寫出深刻的讀后感想,。

4、通過下園觀摩和實踐,，使自己的教學水平,、反思能力都有較大程度的提高。

5,、積極參與活動,，大膽、主動發(fā)表自己的想法與認識,。

6,、在培訓活動中，學習同伴的優(yōu)勢與特長，善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點,，取長補短,。

7、把培訓的內(nèi)容進行內(nèi)化,，轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕逃庾R和教育行為,，應用到實際的工作當中去。

8,、認真完成每次活動后的作業(yè),，把完成作業(yè)的過程作為自己提升、進步的途徑,。

在總結(jié)階段認真做好本次培訓活動的總結(jié)工作,，把自己的收獲與體會以論文的形式呈現(xiàn)。

新教師培訓計劃方案篇三

20xx年7月,，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布實施,。《綱要》從改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設總體戰(zhàn)略出發(fā),，繪制了我國未來10年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的宏偉藍圖,。20xx年，國家財政安排5,。5億元專項資金,，實施“國培”計劃?！皣唷笔恰毒V要》確定并落實出臺的第一個重大項目,。20xx年11月10日，非常榮幸地參加四川省“中西部農(nóng)村骨干教師遠程培訓”,。通過兩個月“緊張,、忙碌、充實”的學習,，增長了知識,，改變了觀念，拓寬了視野,，為今后教育教學指明了發(fā)展方向,，注入了成長活力，真是受益匪淺,。在“國培”即將結(jié)束之際,，特“細品所學，總結(jié)所得”,，以促進自己專業(yè)成長的步伐邁得更快,、更好,。

1、讀聽視頻講座32次,。即“教師如何制訂專業(yè)發(fā)展計劃(1-2),、關(guān)注個體促進學生發(fā)展(1-2)、識字寫字教學的繼承與突破(1-4),、用童心寫童言的習作指導法(1-4),、小學語文教師教學技能與學科素養(yǎng)(1-2)、小學語文教師教學技能與學科素養(yǎng)(互動與研討),、小學語文教師教學基本技能與學科素養(yǎng)-課例,、小學語文閱讀教學實效性(1-2)、小學語文閱讀教學實效性(互動與研討),、小語閱讀教學實效性-課例、閱讀課程教學設計案例(1-4),、如何讓小學生在課外愛讀書,、會讀書(1-4)、網(wǎng)絡教研課題研究實踐,、和時間賽跑(課例點評)”等,。

2、撰寫文章31篇,。即“必修作業(yè)14篇,、四步式作業(yè)10篇、選修作業(yè)2篇,、活動作業(yè)1篇,、其它4篇”等。

3,、參與互動點評151條,。即“學員文章98條、在線跟貼53條”等,。

1,、國家重視農(nóng)村教育。20xx年教師節(jié),，溫總理在河北省興隆縣六道河中學,，體現(xiàn)出國家對農(nóng)村小學、初中教育的重視,。它既使教育界人士感到鼓舞,，更使農(nóng)村教師感到自豪與驕傲，相信農(nóng)村教育定會迎來又一個春天,。

2,、教育觀念得到更新,。兩月的“國培”學習，不僅使一線教師明白了“教什么,、怎么教”的問題,，并且從中受到了很多的啟發(fā)，教育理念發(fā)生深刻變化,。

a,、轉(zhuǎn)換角色，重點改變教學行為,。

學生是具有獨立個性的人,，教師必須與時俱進，放下“權(quán)威”思想,，改變教學行為,。在具體的課堂中，教師要由傳統(tǒng)的知識傳授者,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的組織者,，為學生提供合作交流的空間與時間，讓學生自主學習,、同桌交流,、小組合作、組組交流,、全班交流等,。

b、創(chuàng)新方式,，重點抓住教學過程,。

當今教育倡導學生主動參與、樂于探究,、勤于動手,，培養(yǎng)其收集和處理信息、獲取新知識,、分析和解決問題等能力,。為此，教師在教學過程中,，要“注重設計,，注重方法，注重課堂實效”,，從而實現(xiàn)“知識技能為基礎目標,，過程方法為核心目標，情感,、思維和價值觀為最終目標”的三維整合,，樹立學生自信心,，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、樂觀向上的精神,，為他們絢麗人生作好奠基,。

c、“充電”提升,，重點給力教學水平,。

新課程改革，使教學內(nèi)容從過去的“以教材為中心的單一書本知識”,，轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙越滩臑檩S線,，以活動為紐帶，與現(xiàn)實生活緊密相聯(lián),，充分挖掘本土資源和校本資源”,。這就要求教師應具有完整的、完備的知識結(jié)構(gòu),。教學水平低劣的教師,，若從事語文教學工作，一定會存在嚴重的不足(甚至錯誤),。只有語文素養(yǎng)深厚的`教師，才能領(lǐng)悟文本的思想與實質(zhì),，才不會停留在教材層面上的照本宣科,，才能對學生提供積極有效的幫助。

3,、明白教育責任重大,。作為一名參加“國培”的農(nóng)村教師，為了國家的興旺,，不僅應學習現(xiàn)代教育理論,、運用現(xiàn)代教學方法、掌握現(xiàn)代教學手段,，順應教育發(fā)展的需要,，而且還應做教改浪潮的研究者、示范者,。農(nóng)村教師不應自我看輕,，唯有用強烈的責任心，激活農(nóng)村學生的創(chuàng)新思維,，讓他們學會動手,、動腦、學會合作,、學會思考,、學會做人等,，才能更好地建設祖國。

1,、樹立終身學習觀點,。學習不僅是教育發(fā)展的客觀需要，也是提高教師專業(yè)能力的有效途徑,。投入“國培”學習之中,，在“不斷努力、不斷收獲”的過程里感覺很快樂,。教師應以此次培訓為契機,，強化“終身學習”理念。

2,、實踐“國培”所學內(nèi)容,。結(jié)合實際學以致用，積極落實新學知識和技能,。在語文教學中,，突出學生主體地位，激發(fā)學生良好興趣,，讓“國培”成效在實踐里大放光彩,！

3、把《新思考》網(wǎng)當作“家”,。時間過得真快,，忙碌的“國培”即將劃上句號。在此依依不舍之際,，唯想今后時間有空閑,，能常回《新思考》網(wǎng)坐坐,、看看,、學學，讓自己時刻都跟隨專家,，不停地努力著,、感動著……

百年大計，教育為本,；教育大計,，教師為本。參加“國培”補了元氣,、添了靈氣,、去了嬌氣，教育“惰性”煥發(fā)出無限生機,。從今往后,，應牢記自己的神圣使命,，專心教書，勤奮育人,，爭做優(yōu)秀農(nóng)村教師,，為祖國的教育事業(yè)貢獻自己應盡的力量。