當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師的年終總結(jié)勵志篇一

一,、作為初中數(shù)學(xué)教研組組長,，擔(dān)負著整個初中數(shù)學(xué)教學(xué)教研發(fā)展方向的重任，因此在學(xué)期初就制定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計劃,。由于今年初中部教學(xué)班級增多,，教學(xué)任務(wù)加重,，數(shù)學(xué)作為一門主學(xué)科,，任重而道遠。尤其是初一,，兩位老師都是新聘任的,，需盡快熟悉教學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)與教研中,，我們堅定不移進一步深化“杜郎口”和“洋思”教學(xué)改革,，將每周的周一下午第一節(jié)做為固定的數(shù)學(xué)教研時間，在教研活動中,，對各年級本周教學(xué)內(nèi)容及重點難點進行把關(guān),，并對各種公開課和教研活動進行集體教研和通告，努力完成各種教學(xué)任務(wù),，切實做到了使數(shù)學(xué)教學(xué)工作不拖學(xué)校工作的后腿,，有效的杜絕了教學(xué)事故的出現(xiàn)。

本學(xué)年由于初一數(shù)學(xué)課本及教學(xué)內(nèi)容變化較大,，兩位教師都是新聘任的教師,，因此我們將初一的教學(xué)內(nèi)容作為本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的重中之重，對兩位教師進行了長期的追蹤聽課和指導(dǎo),，聽評課20余節(jié),，使兩位教師都有了長足的進步，教學(xué)成績都有了很大的提高,。在期末 考試 中初一的一,、二兩個班數(shù)學(xué)取得了較好的成績，三,、四兩個班成績?nèi)孕杓訌?，其他各年級的?shù)學(xué)也都取得了優(yōu)異的成績。

二,、作為初四年級一班班主任,，擔(dān)負著明年中考的重任以及學(xué)校的期望。由于,，這一屆學(xué)生仍然是新接的班,，對學(xué)生情況不熟悉,。學(xué)期初，我用了一個月左右的時間逐步了解,、認識,、熟悉了全班學(xué)生，接著進行了大刀闊斧的改革,。首先細心挑選班干部,，大膽鼓勵他們在班上開展工作，同時加強指導(dǎo),，讓他們盡可能快的成熟,，有力地進行班級管理。在班干部逐漸成熟的時候,，在班級內(nèi)實行了議會制管理,，對班級內(nèi)的事物進行了量化管理，并對老師的教學(xué)進行可行性分析,，使教學(xué)盡力向師生都有利于教學(xué)的方向發(fā)展,。并進行每月一次選舉，使得責(zé)任心強的同學(xué)有了更大的發(fā)展空間,。

開好主題班會是我們的另一個工作重點,。作為初四學(xué)生，學(xué)習(xí)是重中之重,。在主題班會中,，我們注意加強科學(xué)用腦方面的思想教育，以及學(xué)生個人心理調(diào)適,，科學(xué)的休息法,，記憶法，科學(xué)的身體煅煉,，營養(yǎng)搭配,，科學(xué)用腦的最新成果等，各項工作都以真正有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)為主,，力爭明年中考取得一個比較理想的成績,。

三、作為初四的數(shù)學(xué)教師,，面臨的這一屆學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較好,。但是，在 教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)這屆學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中仍存在一定的問題：學(xué)習(xí)主動性不強,，遇到難題不主動鉆研，抄襲作業(yè)等等,。這些都影響了學(xué)生學(xué)習(xí)成績以及數(shù)學(xué)能力的進一步提高,。我在教學(xué)中一邊進行著新課,，一邊給學(xué)生夯實基礎(chǔ)、鞏固舊知,，在本學(xué)期中,，除了進行完九年級上冊的內(nèi)容外，還進行了九年級下冊的一部分內(nèi)容,，并給學(xué)生補了初一和初二的內(nèi)容,。針對學(xué)生做題眼高手低的問題，我堅持每周一考,，有利的提高了學(xué)生的規(guī)范解題能力,。針對學(xué)生見題面窄的情況，我充分發(fā)揮大家的力量,，利用后面的黑板,，堅持每日一題,，有效的拓寬了學(xué)生的知識面,。

四、作為教務(wù)助理,，對于初四的教學(xué)工作和補課安排以及課程調(diào)整,，我都盡早往前趕，使初四的教學(xué)工作沒拖學(xué)校工作的后腿,，各項工作都能及時到位的按時完成,。

五、作為高新區(qū)首屆名師,，我在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，積極參加高新區(qū)的教研活動。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，成功在我校舉行了語文,、生物兩科的高新區(qū)教研觀摩課，獲得了高新區(qū)教委的好評,。

六,、對于工作我盡量做到未雨綢繆，對工作中可能出現(xiàn)的問題,，都及早進行預(yù)防,。對于值班，我都做到盡職盡責(zé),。學(xué)生早操,，整個學(xué)期無論是否我值班，我都堅持跟操,，對學(xué)生的跟蹤管理,、增加班級凝聚力起到了良好的效果,。 以上是我對自己本學(xué)期工作的一個簡單回顧，成績只代表了過去,，在下一學(xué)期我會再接再厲,，爭取再上一層樓。

教師的年終總結(jié)勵志篇二

今天感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們,，給我這樣一個機會,，讓我和大家在一起交流當(dāng)班主任的酸甜苦辣。我沒有做出什么驕人的業(yè)績,，但是,，卻有一點點心得與感受，在這里愿意和大家交流,。

我92年大學(xué)畢業(yè),，在教育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了15年。有十年的做班主任經(jīng)歷,，可以說積累了一些經(jīng)驗,，但是，我卻從未接過二手班,。06年,，五月，我休病假半年,，剛剛上班不久,，身心都需要調(diào)整，就在這個時候,，領(lǐng)導(dǎo)找我談話,，讓我接二手班。我當(dāng)時非?？鄲?，覺得自己身體和心理也極需要調(diào)整，在這個時候接個爛班實在是強我所難了,。但是,，我還是從全局出發(fā)，接受了,。我?guī)У陌嗍菍?dǎo)游日語2年1班,，學(xué)校屬一屬二的差班，學(xué)生逃學(xué)曠課,，不穿校服,，一盤散沙。在我接班以前的將近一年的時間里，只得過一面紅旗,。剛接班的時候,，他們不接受我，當(dāng)時的班長,，當(dāng)著我的面對我說：我們不接受你,，我們喜歡原來的老師。說我是他們的后媽,。當(dāng)時,，正是招生的時期，他們都幫原來的老師招生,，把我晾在一邊,。上間操的時候，開班會的時候,，好幾個學(xué)生不參加,，給原來的老師打復(fù)習(xí)題去了。

有一個男生,，一直逃學(xué)曠課,，在一個小時的時間里接連讓德育主任和教學(xué)主任抓住，我對他進行批評教育,，他當(dāng)著全班同學(xué)的面說,，你消停點兒,。我氣得說不出話來,。為了避免和他發(fā)生更大的沖突,，我走出教室。后來有個女生出來對我說,，他是因為和她分手才發(fā)脾氣，讓我別生氣,。我郁悶,，嚴重郁悶。但我自我安慰,，人在江湖漂,，誰能不挨刀?倆字，我忍,。在我剛接班的最初時間里,，我盡量少和他們發(fā)生正面沖突。然后用自己的言行舉止,，一點點去感染他們,。適時的給點小恩小惠，打一巴掌給一甜棗。比如,，6,。1的時候，給學(xué)生買雪糕吃,，說祝大家過兒童節(jié)快樂!你們在我眼里總是孩子,。還有頂撞我的那個男生，6月2號是他生日,，我就說,，雖然你頂撞老師，但老師還要對你說聲生日快樂,。老師還知道你失戀了,，所以心情不好。老師不和你計較,。等你心情好了,，過完生日，老師希望你能向我道歉,。這樣一點點的,，學(xué)生覺得我這個老師雖是個后媽，但很有點人情味,。抵觸情緒也就一點點減少,，直到消失。

在課堂教學(xué)中,，我能結(jié)合大家的專業(yè),，用我平時的積累，讓課堂生動活潑,。他們是導(dǎo)游專業(yè),，我在我的語文和普通話課堂上，經(jīng)常和他們交流一些這方面的知識,。我到過的地方不是太多,，但也不是太少。我給他們講云南的地勢“一江春水向南流”,，講大理的“風(fēng)花雪月”,，講麗江的一米陽光，講北京的胡同文化,，講西雙邊版納的野,，講平遙古城的日升昌票號，講杭州西湖的人文歷史,，講張氏帥府的傳奇故事,，講煙臺的蓬萊仙境……同學(xué)們覺得這個老師和以前的不一樣,，都特別愛聽。我這個人,，當(dāng)感覺學(xué)生在用眼神和我進行心靈的交流的時候,，就更加眉飛色舞，手舞足蹈,。有一個學(xué)生發(fā)短信給我說,，老師，是你的熱情感染著我們,，重新喚醒了我們對生活的熱情,。看見你熱情的眼睛,，我們聽得就格外的起勁,。

最有意思的是我班有一男生，有一天上課我講《再別康橋》,，他突然說：老師,，徐志摩不是說過一句，男人是茶壺,，女人是茶碗,。我說你說錯了，說這話的是辜鴻鳴,。你就知道他這個怪論,，你知道嗎?他通曉9種語言，獲得13個博士,。他敢說美國人沒有文化,，他第一個將中國的《論語》、《中庸》用英文,、德文翻譯到西方,。他曾憑三寸不爛之舌，向日本首相伊藤博文大講孔學(xué);他能用俄文與列夫托爾斯泰書信來往,，討論世界文化和政壇局勢;他被印度圣雄甘地稱為“最尊貴的中國人”。你想有幾個茶碗,，你有那資歷嗎?不學(xué)人家好的,，竟整那旁門左道。你下課到我這里來,，我們私下里談,。有別的班的兩個女生因為他打起來了，打到派出所去了……

我還教會學(xué)生如何做人,，如何做一個身心健康的孩子,，教會他們懂得感恩，懂得合作。借著感恩節(jié),，我教他們手語,，給他們排了話劇《感恩》，給他們講如何做一個懂得感恩的人,。感謝父母給我們生命;感謝社會給我們一個和平的環(huán)境;感謝朋友,，容忍我們的缺點;感謝自然，給我們繽紛的四季;感謝快樂,，讓我們享受生命;感謝痛苦,，讓我們學(xué)會成長。同學(xué)們深受教育,，說我們感謝老師,，包容我們這么多缺點。30個孩子齊刷刷地站起來,，給我鞠了一躬,，說老師，您辛苦了!感動得我熱淚盈眶,。

在與學(xué)生的交往中,，我關(guān)注學(xué)生身心健康的發(fā)展，恩威并施,，剛?cè)嵯酀?。但，有一天,，同學(xué)們說我太善良,，太單純了,你不要認為所有的孩子都是好孩子。我說怎么了?她們說,，你都不知道,，我們班女生m，她和n個男人處朋友,，還習(xí)慣性懷孕,。當(dāng)時我都震驚了。他們還說,，她不以為恥,，反以為榮。揚言言：我們什么都要,，就不要臉,。我一聽，臉都不要了,，我這工作難度太大,，而且這種事情,，沒有把柄，把握不好分寸,，還容易讓她反咬一口,。但不能裝做不知道，畢竟19個住校的女生,，我不能讓她帶壞了,。于是，我一面察言觀色,，一面等待時機,。功夫不負有心人，機會來了,。

我們班一班干部告訴我,，她和m鬧矛盾，米要打她,。我就犧牲了這個班干部,，m把她打了，鬧到派出所,。我把m找來,，以打架為切入口，說你怎么怎么,，這樣那樣,，老師都知道了。m無動于衷,，但我抓住她的要害——她骨子里還比較質(zhì)樸,，孝敬父母。于是,，我說,，你知道，父母要是知道你的做法會怎么樣嗎?一下子擊中了她的'軟勒,，她開始號啕大哭,。認識到自己錯了，說給我個機會吧,，我保留學(xué)籍,，我走到社會上找個正當(dāng)工作，重新做人,。我趁機對她進行苦口婆心的教育。知道她要走了,，同學(xué)們倒是有幾分不舍,，大家為她送行,，好多女生抱在一起痛哭。m給我發(fā)來短信說：“老師,，我知道我錯了,，我不為了別人，我為我爸媽,，也會學(xué)好的,。老師，真的很感謝您,。很多話真的很想和您說,，但是看見你又羞于表達了。我會用我的改變,，告訴您,，我是個好孩子?！?/p>

有人說,，學(xué)生都是天上的天使，只是不小心折斷了翅膀,，才落到了人間,，我們老師的責(zé)任就是幫助你們修復(fù)騰飛的翅膀。我想即使我們的學(xué)生不是天使,，是只麻雀,，我們也盡量幫助他修復(fù)他們的翅膀。

一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我住院的時候,，我們班有20幾個學(xué)生都去醫(yī)院看我了，病號里滿是他們送的水果和鮮花,。而來的同學(xué)大多數(shù)都是那些平時讓我比較操心的學(xué)生,，包括上面我說的那個說我消停點的學(xué)生。我感到由衷的欣慰,，我這個后媽,，終于轉(zhuǎn)正了。

最后我想說的是：“桃李不言,，下自成蹊,。”再貧瘠的土地也會生長希望,。只要有愛的播撒,，有陽光的照耀，有雨露的澆灌,。

教師的年終總結(jié)勵志篇三

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年,；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期．

現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

加強修養(yǎng),，塑造“師德”,。 我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的安排,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每課書的知識要點,，歸納總結(jié)。

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，生動化,，做到線索清晰，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動手,，從而加深理解掌握知識,。加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,，學(xué)到老,，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,，虛心請教其他老師,，在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

學(xué)生喜歡上我的課,，對該科也比較有興趣,。上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),。但有少數(shù)幾個學(xué)生，因為怕老師責(zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。不感興趣的,，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性,，跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事，和用數(shù)學(xué)解決生活中的問題等提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們,，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多動腦思考問題，多問幾個為什么,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動動腦,，愛思考的好習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

走進 21 世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，道遠任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。