當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師的年終總結(jié)勵(lì)志篇一

一,、作為初中數(shù)學(xué)教研組組長,，擔(dān)負(fù)著整個(gè)初中數(shù)學(xué)教學(xué)教研發(fā)展方向的重任,，因此在學(xué)期初就制定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計(jì)劃。由于今年初中部教學(xué)班級增多,，教學(xué)任務(wù)加重,，數(shù)學(xué)作為一門主學(xué)科，任重而道遠(yuǎn),。尤其是初一,，兩位老師都是新聘任的，需盡快熟悉教學(xué),。在數(shù)學(xué)教學(xué)與教研中,，我們堅(jiān)定不移進(jìn)一步深化“杜郎口”和“洋思”教學(xué)改革，將每周的周一下午第一節(jié)做為固定的數(shù)學(xué)教研時(shí)間,，在教研活動(dòng)中,，對各年級本周教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行把關(guān)，并對各種公開課和教研活動(dòng)進(jìn)行集體教研和通告,，努力完成各種教學(xué)任務(wù),，切實(shí)做到了使數(shù)學(xué)教學(xué)工作不拖學(xué)校工作的后腿，有效的杜絕了教學(xué)事故的出現(xiàn),。

本學(xué)年由于初一數(shù)學(xué)課本及教學(xué)內(nèi)容變化較大,，兩位教師都是新聘任的教師，因此我們將初一的教學(xué)內(nèi)容作為本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的重中之重,，對兩位教師進(jìn)行了長期的追蹤聽課和指導(dǎo),，聽評課20余節(jié)，使兩位教師都有了長足的進(jìn)步,，教學(xué)成績都有了很大的提高,。在期末 考試 中初一的一、二兩個(gè)班數(shù)學(xué)取得了較好的成績,，三,、四兩個(gè)班成績?nèi)孕杓訌?qiáng)，其他各年級的數(shù)學(xué)也都取得了優(yōu)異的成績,。

二,、作為初四年級一班班主任，擔(dān)負(fù)著明年中考的重任以及學(xué)校的期望,。由于,，這一屆學(xué)生仍然是新接的班，對學(xué)生情況不熟悉,。學(xué)期初,，我用了一個(gè)月左右的時(shí)間逐步了解、認(rèn)識、熟悉了全班學(xué)生,，接著進(jìn)行了大刀闊斧的改革,。首先細(xì)心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們在班上開展工作,，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟,，有力地進(jìn)行班級管理,。在班干部逐漸成熟的時(shí)候，在班級內(nèi)實(shí)行了議會(huì)制管理,，對班級內(nèi)的事物進(jìn)行了量化管理,，并對老師的教學(xué)進(jìn)行可行性分析，使教學(xué)盡力向師生都有利于教學(xué)的方向發(fā)展,。并進(jìn)行每月一次選舉,，使得責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)有了更大的發(fā)展空間。

開好主題班會(huì)是我們的另一個(gè)工作重點(diǎn),。作為初四學(xué)生,，學(xué)習(xí)是重中之重。在主題班會(huì)中,，我們注意加強(qiáng)科學(xué)用腦方面的思想教育,，以及學(xué)生個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法,，記憶法,，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)搭配,，科學(xué)用腦的最新成果等,，各項(xiàng)工作都以真正有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)為主，力爭明年中考取得一個(gè)比較理想的成績,。

三,、作為初四的數(shù)學(xué)教師，面臨的這一屆學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較好,。但是,，在 教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)這屆學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中仍存在一定的問題：學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),，遇到難題不主動(dòng)鉆研,，抄襲作業(yè)等等。這些都影響了學(xué)生學(xué)習(xí)成績以及數(shù)學(xué)能力的進(jìn)一步提高,。我在教學(xué)中一邊進(jìn)行著新課,，一邊給學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)、鞏固舊知，在本學(xué)期中,，除了進(jìn)行完九年級上冊的內(nèi)容外,，還進(jìn)行了九年級下冊的一部分內(nèi)容，并給學(xué)生補(bǔ)了初一和初二的內(nèi)容,。針對學(xué)生做題眼高手低的問題,，我堅(jiān)持每周一考，有利的提高了學(xué)生的規(guī)范解題能力,。針對學(xué)生見題面窄的情況,，我充分發(fā)揮大家的力量，利用后面的黑板,，堅(jiān)持每日一題,，有效的拓寬了學(xué)生的知識面。

四,、作為教務(wù)助理,，對于初四的教學(xué)工作和補(bǔ)課安排以及課程調(diào)整，我都盡早往前趕,，使初四的教學(xué)工作沒拖學(xué)校工作的后腿,，各項(xiàng)工作都能及時(shí)到位的按時(shí)完成。

五,、作為高新區(qū)首屆名師,，我在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極參加高新區(qū)的教研活動(dòng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，成功在我校舉行了語文、生物兩科的高新區(qū)教研觀摩課,，獲得了高新區(qū)教委的好評,。

六、對于工作我盡量做到未雨綢繆,，對工作中可能出現(xiàn)的問題,，都及早進(jìn)行預(yù)防。對于值班,，我都做到盡職盡責(zé),。學(xué)生早操，整個(gè)學(xué)期無論是否我值班,，我都堅(jiān)持跟操,，對學(xué)生的跟蹤管理、增加班級凝聚力起到了良好的效果,。 以上是我對自己本學(xué)期工作的一個(gè)簡單回顧,，成績只代表了過去,，在下一學(xué)期我會(huì)再接再厲，爭取再上一層樓,。

教師的年終總結(jié)勵(lì)志篇二

今天感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們,，給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我和大家在一起交流當(dāng)班主任的酸甜苦辣,。我沒有做出什么驕人的業(yè)績,，但是，卻有一點(diǎn)點(diǎn)心得與感受,，在這里愿意和大家交流,。

我92年大學(xué)畢業(yè)，在教育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了15年,。有十年的做班主任經(jīng)歷，可以說積累了一些經(jīng)驗(yàn),，但是,，我卻從未接過二手班。06年,，五月,，我休病假半年，剛剛上班不久,，身心都需要調(diào)整,，就在這個(gè)時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)找我談話,，讓我接二手班,。我當(dāng)時(shí)非常苦惱,，覺得自己身體和心理也極需要調(diào)整,，在這個(gè)時(shí)候接個(gè)爛班實(shí)在是強(qiáng)我所難了。但是,，我還是從全局出發(fā),，接受了。我?guī)У陌嗍菍?dǎo)游日語2年1班,，學(xué)校屬一屬二的差班,，學(xué)生逃學(xué)曠課，不穿校服,，一盤散沙,。在我接班以前的將近一年的時(shí)間里，只得過一面紅旗,。剛接班的時(shí)候,，他們不接受我,，當(dāng)時(shí)的班長，當(dāng)著我的面對我說：我們不接受你,，我們喜歡原來的老師,。說我是他們的后媽。當(dāng)時(shí),，正是招生的時(shí)期,，他們都幫原來的老師招生，把我晾在一邊,。上間操的時(shí)候,，開班會(huì)的時(shí)候，好幾個(gè)學(xué)生不參加,，給原來的老師打復(fù)習(xí)題去了,。

有一個(gè)男生，一直逃學(xué)曠課,，在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里接連讓德育主任和教學(xué)主任抓住,，我對他進(jìn)行批評教育，他當(dāng)著全班同學(xué)的面說,，你消停點(diǎn)兒,。我氣得說不出話來,。為了避免和他發(fā)生更大的沖突,，我走出教室,。后來有個(gè)女生出來對我說，他是因?yàn)楹退质植虐l(fā)脾氣,，讓我別生氣,。我郁悶，嚴(yán)重郁悶,。但我自我安慰,，人在江湖漂，誰能不挨刀?倆字,，我忍,。在我剛接班的最初時(shí)間里，我盡量少和他們發(fā)生正面沖突,。然后用自己的言行舉止,，一點(diǎn)點(diǎn)去感染他們。適時(shí)的給點(diǎn)小恩小惠,，打一巴掌給一甜棗,。比如，6,。1的時(shí)候,，給學(xué)生買雪糕吃,，說祝大家過兒童節(jié)快樂!你們在我眼里總是孩子。還有頂撞我的那個(gè)男生,，6月2號是他生日,，我就說，雖然你頂撞老師,，但老師還要對你說聲生日快樂,。老師還知道你失戀了，所以心情不好,。老師不和你計(jì)較,。等你心情好了，過完生日,，老師希望你能向我道歉,。這樣一點(diǎn)點(diǎn)的，學(xué)生覺得我這個(gè)老師雖是個(gè)后媽,，但很有點(diǎn)人情味,。抵觸情緒也就一點(diǎn)點(diǎn)減少，直到消失,。

在課堂教學(xué)中，我能結(jié)合大家的專業(yè),，用我平時(shí)的積累,，讓課堂生動(dòng)活潑。他們是導(dǎo)游專業(yè),，我在我的語文和普通話課堂上,，經(jīng)常和他們交流一些這方面的知識。我到過的地方不是太多,，但也不是太少,。我給他們講云南的地勢“一江春水向南流”，講大理的“風(fēng)花雪月”,，講麗江的一米陽光,，講北京的胡同文化，講西雙邊版納的野,，講平遙古城的日升昌票號,，講杭州西湖的人文歷史，講張氏帥府的傳奇故事,，講煙臺的蓬萊仙境……同學(xué)們覺得這個(gè)老師和以前的不一樣,，都特別愛聽。我這個(gè)人,，當(dāng)感覺學(xué)生在用眼神和我進(jìn)行心靈的交流的時(shí)候,，就更加眉飛色舞,，手舞足蹈。有一個(gè)學(xué)生發(fā)短信給我說,，老師,，是你的熱情感染著我們，重新喚醒了我們對生活的熱情,?？匆娔銦崆榈难劬Γ覀兟牭镁透裢獾钠饎?。

最有意思的是我班有一男生,，有一天上課我講《再別康橋》，他突然說：老師,，徐志摩不是說過一句,，男人是茶壺，女人是茶碗,。我說你說錯(cuò)了,，說這話的是辜鴻鳴。你就知道他這個(gè)怪論,，你知道嗎?他通曉9種語言,，獲得13個(gè)博士。他敢說美國人沒有文化,，他第一個(gè)將中國的《論語》,、《中庸》用英文、德文翻譯到西方,。他曾憑三寸不爛之舌,，向日本首相伊藤博文大講孔學(xué);他能用俄文與列夫托爾斯泰書信來往，討論世界文化和政壇局勢;他被印度圣雄甘地稱為“最尊貴的中國人”,。你想有幾個(gè)茶碗,，你有那資歷嗎?不學(xué)人家好的，竟整那旁門左道,。你下課到我這里來,，我們私下里談。有別的班的兩個(gè)女生因?yàn)樗蚱饋砹?，打到派出所去了…?/p>

我還教會(huì)學(xué)生如何做人,，如何做一個(gè)身心健康的孩子，教會(huì)他們懂得感恩,，懂得合作,。借著感恩節(jié)，我教他們手語,，給他們排了話劇《感恩》,，給他們講如何做一個(gè)懂得感恩的人,。感謝父母給我們生命;感謝社會(huì)給我們一個(gè)和平的環(huán)境;感謝朋友，容忍我們的缺點(diǎn);感謝自然,，給我們繽紛的四季;感謝快樂,，讓我們享受生命;感謝痛苦，讓我們學(xué)會(huì)成長,。同學(xué)們深受教育,，說我們感謝老師，包容我們這么多缺點(diǎn),。30個(gè)孩子齊刷刷地站起來,，給我鞠了一躬，說老師,，您辛苦了!感動(dòng)得我熱淚盈眶,。

在與學(xué)生的交往中，我關(guān)注學(xué)生身心健康的發(fā)展,，恩威并施,，剛?cè)嵯酀?jì)。但,，有一天,，同學(xué)們說我太善良，太單純了,你不要認(rèn)為所有的孩子都是好孩子,。我說怎么了?她們說,，你都不知道，我們班女生m,，她和n個(gè)男人處朋友，還習(xí)慣性懷孕,。當(dāng)時(shí)我都震驚了,。他們還說，她不以為恥,，反以為榮,。揚(yáng)言言：我們什么都要，就不要臉,。我一聽,，臉都不要了，我這工作難度太大,，而且這種事情,，沒有把柄，把握不好分寸,，還容易讓她反咬一口,。但不能裝做不知道,，畢竟19個(gè)住校的女生，我不能讓她帶壞了,。于是,，我一面察言觀色，一面等待時(shí)機(jī),。功夫不負(fù)有心人,，機(jī)會(huì)來了。

我們班一班干部告訴我,，她和m鬧矛盾,，米要打她。我就犧牲了這個(gè)班干部,，m把她打了,，鬧到派出所。我把m找來,，以打架為切入口,，說你怎么怎么，這樣那樣,，老師都知道了,。m無動(dòng)于衷，但我抓住她的要害——她骨子里還比較質(zhì)樸,，孝敬父母,。于是，我說,，你知道,，父母要是知道你的做法會(huì)怎么樣嗎?一下子擊中了她的'軟勒，她開始號啕大哭,。認(rèn)識到自己錯(cuò)了,，說給我個(gè)機(jī)會(huì)吧，我保留學(xué)籍,，我走到社會(huì)上找個(gè)正當(dāng)工作,，重新做人。我趁機(jī)對她進(jìn)行苦口婆心的教育,。知道她要走了,，同學(xué)們倒是有幾分不舍，大家為她送行,，好多女生抱在一起痛哭,。m給我發(fā)來短信說：“老師，我知道我錯(cuò)了，我不為了別人,，我為我爸媽,，也會(huì)學(xué)好的。老師,，真的很感謝您,。很多話真的很想和您說，但是看見你又羞于表達(dá)了,。我會(huì)用我的改變,，告訴您，我是個(gè)好孩子,?！?/p>

有人說，學(xué)生都是天上的天使,，只是不小心折斷了翅膀,，才落到了人間，我們老師的責(zé)任就是幫助你們修復(fù)騰飛的翅膀,。我想即使我們的學(xué)生不是天使,，是只麻雀，我們也盡量幫助他修復(fù)他們的翅膀,。

一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我住院的時(shí)候，我們班有20幾個(gè)學(xué)生都去醫(yī)院看我了,，病號里滿是他們送的水果和鮮花,。而來的同學(xué)大多數(shù)都是那些平時(shí)讓我比較操心的學(xué)生，包括上面我說的那個(gè)說我消停點(diǎn)的學(xué)生,。我感到由衷的欣慰,，我這個(gè)后媽，終于轉(zhuǎn)正了,。

最后我想說的是：“桃李不言,，下自成蹊?！痹儇汃さ耐恋匾矔?huì)生長希望。只要有愛的播撒,，有陽光的照耀,，有雨露的澆灌。

教師的年終總結(jié)勵(lì)志篇三

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年,；是充滿艱辛的半年,；這也是收獲喜悅的一學(xué)期．

現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”,。 我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納總結(jié),。

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生多動(dòng)手,，從而加深理解掌握知識。加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學(xué)中,，虛心請教其他老師，在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常上網(wǎng)去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

學(xué)生喜歡上我的課,，對該科也比較有興趣。上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生,，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性,，跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事,，和用數(shù)學(xué)解決生活中的問題等提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多動(dòng)腦思考問題,，多問幾個(gè)為什么。同時(shí),，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動(dòng)動(dòng)腦，愛思考的好習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，爭取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

走進(jìn) 21 世紀(jì),，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。