總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇一

作為一名班主任，對(duì)于班級(jí)工作我沒(méi)有親力親為,，而是把管理班

的權(quán)利放手給班干部,。這一年的時(shí)間，我培養(yǎng)了大批“得力干將”,，比如：周沫,、王琪、李佳欣,、劉明哲,、趙廣澤、張芳寧等,，他們職務(wù)不同,，屬于班級(jí)各個(gè)層面的“干部”，我在讓他們明白自己的管理范圍后,，教給他們方法,，讓他們各負(fù)其責(zé)。每天早上，當(dāng)大家從餐廳回到教室,，紀(jì)律委員周沫同學(xué)早已給大家布置好了晨讀任務(wù),，組織同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真讀書。作為餐廳“督察”的王琪,，在同學(xué)們用餐時(shí),，不僅管理著同學(xué)們不說(shuō)話，還督促每一個(gè)同學(xué)不浪費(fèi)飯菜,，并且還進(jìn)行餐廳桌面衛(wèi)生的檢查,；作為舍長(zhǎng)的趙廣澤、李佳欣兩位同學(xué)在公寓儼然就是班主任,，他們督促同學(xué)們洗涮,、休息，負(fù)責(zé)檢查公寓衛(wèi)生,；路隊(duì)長(zhǎng)劉明哲就更不用說(shuō)了,，組織同學(xué)們站隊(duì),，在隊(duì)伍前進(jìn)的過(guò)程中,，跑前跑后，認(rèn)真負(fù)責(zé)……每天早上的第一節(jié)課前,，各位班干部向我匯報(bào)他們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，指出哪些同學(xué)表現(xiàn)得好，哪些同學(xué)表現(xiàn)得差,。我根據(jù)他們所匯報(bào),，在晨會(huì)上在全班進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，對(duì)于表現(xiàn)好,、差的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)罰,，以激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生在新的一天都爭(zhēng)著好好表現(xiàn)。

班里有了近十位班干部,，就仿佛有了近十位班主任一樣,，班級(jí)工作他們跟我一起分擔(dān)，遇到問(wèn)題,，共同想辦法,，是他們，把我從繁重的班級(jí)工作中解脫了出來(lái),。

我們班共有53人,，共分為13個(gè)小組，每4人一小組,，另有一個(gè)小組是5個(gè)人,。組長(zhǎng)是由我們班所有的任課老師指定，學(xué)生舉手通過(guò)，組內(nèi)的其他3名成員,，是由組長(zhǎng)依次按順序,、分三輪來(lái)挑選。這樣,，每一個(gè)小組都有平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,，也有中等的學(xué)生，還有待優(yōu)生,，使每個(gè)小組的水平相當(dāng),，并且，都是小組長(zhǎng)挑選的人員,，也降低了組長(zhǎng)管理的難度,。小組成立后，每個(gè)小組長(zhǎng)根據(jù)每個(gè)成員平時(shí)在平時(shí)的表現(xiàn),，分別編為1號(hào),、2號(hào)、3號(hào),、4號(hào),，通常，4號(hào)同學(xué)都是班內(nèi)的待優(yōu)生,。每個(gè)小組的四位同學(xué)各有分工,，他們所負(fù)責(zé)的地方如果扣了分，直接影響到所在小組的成績(jī),，這樣,，從培養(yǎng)他們小組的集體榮譽(yù)感，到培養(yǎng)他們對(duì)整個(gè)班級(jí)的集體榮譽(yù)感,，讓每一個(gè)人都把自己當(dāng)成集的一員,，一榮俱榮，一恥俱恥,，大大增強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生無(wú)論在學(xué)習(xí),，還是在衛(wèi)生等各個(gè)方面的自覺(jué)性和積極性，不是我在讓他們?nèi)プ鍪裁?，而是他們自己想著,、搶著做什么?/p>

這一年來(lái)，我最感到幸福的是我遇到了能干的搭班老師——晁茜,。晁茜老師很年輕,，但是特別能干，她從來(lái)就沒(méi)有把自己當(dāng)成一名非班主任老師,。在班級(jí)管理上,，跟我一起想辦法,，出主意。每當(dāng)我有事情,，她都極其認(rèn)真負(fù)責(zé)地管理學(xué)生,、管理班級(jí)，帶學(xué)生打掃衛(wèi)生,、帶操……從沒(méi)有半句怨言,。每當(dāng)學(xué)生做課上操或是眼保健操前，她總是比我還快地走進(jìn)教室,，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,、佩戴紅領(lǐng)巾等；很多個(gè)周五放學(xué)后,，是她等學(xué)生學(xué)生全被接完,，再鎖好教室門才回家！正是因?yàn)橛辛岁塑缋蠋?，所以我不累,，不僅是身體不累，更是心里不累,！在這里,，我也要對(duì)晁茜老師說(shuō)聲謝謝！

往常,，學(xué)校布置的工作或是任務(wù),，我總習(xí)慣拖拖拉拉,，一直拖到能再拖,，到最后才匆匆完成上交。這樣的結(jié)果一是完成得質(zhì)量得不到保證,，二是搞得自己手忙腳亂,。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我決定改變這一習(xí)慣,，每當(dāng)接到新的任務(wù)或是工作,，我不再等和靠，而是努力在第一時(shí)間完成,，這樣,，不僅保證了質(zhì)量，更重要的是自己不再手忙腳亂,，而是從從容容地去面對(duì)各項(xiàng)工作,。

反思這一年的班主任工作，可能是以上四個(gè)原因沒(méi)有讓我感覺(jué)到累,，正是因?yàn)檩p輕松松地管理著班級(jí),，所以才會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得那么快,。今年暑假，我要多讀一些關(guān)于班級(jí)管理的書籍,，讓自己掌握一定的班級(jí)管理藝術(shù),！

班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇二

本學(xué)期我擔(dān)任初一（2）班班主任工作。這一年來(lái),，在從事德育教學(xué)過(guò)程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，讓我明白班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級(jí)管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，我進(jìn)班看到一個(gè)個(gè)活潑的學(xué)生,，覺(jué)得他們很可愛(ài)。時(shí)間長(zhǎng)了,，這種可愛(ài)就慢慢被他們的好動(dòng)所全然掩蓋,。每次回到辦公室，就抱怨他們的習(xí)慣如何如何差,，品質(zhì)怎么怎么不好,。在一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到一本書上寫著,，作為教師把學(xué)生的缺點(diǎn)拿來(lái)成天抱怨是不合格的,，也是沒(méi)有能力的。記得我曾經(jīng)在師范的一個(gè)老師也說(shuō)過(guò)“作為教師這個(gè)職業(yè),，我們的責(zé)任重大,，我們要精心設(shè)計(jì)它的未來(lái)，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,。把教育當(dāng)作事業(yè)去做,，你就會(huì)付出自己的精力和心血，而且會(huì)創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,，你就會(huì)熱愛(ài)自己的教育事業(yè),，就會(huì)熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會(huì)自覺(jué)加大工作的力度和情感投入,。”我們都知道教育學(xué)生的時(shí)候,，經(jīng)常讓他們把被動(dòng)地學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng),，不要把讀書當(dāng)作是一件苦差事,，，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，這樣才能進(jìn)步,。同樣，我作為老師,，作為班主任也一樣,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，成天掛著苦瓜臉,，那么,，我臉上的“晴雨表”也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。既然我接受了班主任這個(gè)挑戰(zhàn)性的工作,，放棄不是我解決問(wèn)題的方式,。最后，我下定決心,，與其這樣,，還不如無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，快樂(lè)著自己的快樂(lè),，盡力做好份內(nèi)的每件事情,，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，推行有效的措施,，解決所遇到的難題,。

首先，建立完善的班干部隊(duì)伍,。我上網(wǎng)查資料,，虛心向有豐富班主任經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。我試行了班干部半年競(jìng)選制度,，除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員,、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查,。在約束他們的不良行為的同時(shí),，也利用積分，設(shè)立獎(jiǎng)懲制度,，來(lái)調(diào)動(dòng)他們上進(jìn)的積極性,。比如,，上課積極舉手發(fā)言，好人好事,，主動(dòng)做清潔等,。每次班會(huì)課，我會(huì)讓學(xué)生自己先說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn),，然后在自評(píng)缺點(diǎn),，讓他們自己決定積分的獎(jiǎng)懲，最后由班干部匯總,。這樣一來(lái),，人人參與，矛盾就少了,，而且讓學(xué)生有了自查的過(guò)程,。當(dāng)然，學(xué)生畢竟是學(xué)生,，有些缺點(diǎn)還是要由我來(lái)說(shuō)的,，我一般不點(diǎn)名，稍微嚴(yán)重的,，我會(huì)單獨(dú)以輔導(dǎo)的名義來(lái)指出,，盡量做到不傷害他們的自尊心。 其次,，確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng),。 對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō):“千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人,?！币虼?我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,。并在班級(jí)提出“先成人,，后成才”的口號(hào)。我多次在班上強(qiáng)調(diào),，如果一個(gè)的品質(zhì)優(yōu)良,，那么他的成績(jī)不會(huì)差到哪里去。

然后,，正確關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力營(yíng)造溫馨氛圍,公正對(duì)待每位學(xué)生,。一個(gè)班級(jí),就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入,。對(duì)待優(yōu)等生,我從不寵愛(ài),不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對(duì)他們,我始終如一地尊重,、理解、信任,充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素,。尤其是在處理獎(jiǎng)懲的方面,，我盡量發(fā)掘中下等學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是一次作業(yè)認(rèn)真完成了,，成績(jī)有了一分的進(jìn)步,，這樣的小事，我都會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì),。

記得學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),，我們班獲得了好幾項(xiàng)冠軍，看著名單,，我很感動(dòng),，都是幾個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生獲得的。曾幾何,，我還在心里嘀咕他們不愛(ài)學(xué)習(xí),，可是遇到了屬于他們的賽場(chǎng)，他們也會(huì)努力拼搏,。尤其是拔河比賽,，盡管沒(méi)有拿到冠軍，但是我看到了學(xué)生們的汗水加淚水,。不管成績(jī)好壞,，學(xué)生的身上都有閃光點(diǎn)，他們也希望為班級(jí)爭(zhēng)光,。因此,平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),無(wú)論是大事小事(如調(diào)座位,、評(píng)先進(jìn)等),我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。

最后,、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績(jī)常有起伏,對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān),成了我工作的重點(diǎn),。圍繞這一重點(diǎn),我做了以下幾個(gè)方面的具體工作:

1、充分利用周日晚自習(xí)前的時(shí)間（學(xué)生都來(lái)的比較早）,。初一的學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育期,但心理上還不夠成熟,。有了強(qiáng)烈的自我獨(dú)立的意識(shí),好表現(xiàn),但不能完全控制自己,對(duì)于家長(zhǎng)和教師的說(shuō)教極為反感!基于學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn),在這個(gè)時(shí)間里，我除了簡(jiǎn)要地布置班級(jí)事宜以外,其余時(shí)間全都留給學(xué)生,。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,要求所找文章必須是激人上進(jìn)的。同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章,有教人珍惜時(shí)間的,有給人信心的,還有教人培養(yǎng)毅力,恒心的-------這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì),還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí),，讓我也收益匪淺,。

2,、常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛(ài)講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理,動(dòng)之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持,。記得,，有一次，我們班有個(gè)學(xué)生上通宵網(wǎng),，他的媽媽來(lái)學(xué)校之后,，很生氣。由于天氣嚴(yán)寒,，這個(gè)學(xué)生沒(méi)有休息好,，冷的直打哆嗦。對(duì)這件事我很生氣,，但是我強(qiáng)壓住怒火,，做好工作，讓他的媽媽帶他回家休息了半天,，下午來(lái)上晚自習(xí)的時(shí)候,，他主動(dòng)找我承認(rèn)錯(cuò)誤，并決心改正,。在后來(lái)的學(xué)習(xí)中,，我讓他管理班級(jí)的清潔工作，他也明白老師很重視他,，成績(jī)也進(jìn)步了,，表現(xiàn)也不錯(cuò)。

3,、積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

經(jīng)過(guò)自己不懈的努力和各科老師的支持,，還有我的這群可愛(ài)的學(xué)生賦予我的苦和甜,，我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步,，并被學(xué)校評(píng)為”文明班級(jí)”,，”優(yōu)秀班級(jí)”的稱號(hào)，在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長(zhǎng)

班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇三

在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò),。這是我與孩子們共同走過(guò)的二年級(jí)下學(xué)期,，這一學(xué)期里，孩子們個(gè)頭長(zhǎng)高了很多,，懂事了很多,，也學(xué)會(huì)了很多。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了,。而我作為他們的老師,，作為孩子們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，最大的感受,，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到：只要用心去愛(ài)孩子們,，你將在了解孩子們的過(guò)程中，得到孩子們的愛(ài)與尊重,。而這種愛(ài)將增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在愛(ài)的滋潤(rùn)下各方面得到發(fā)展,。

結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的要求開(kāi)展安全教育主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全,、防火防水安全,、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸，使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí),，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，關(guān)愛(ài)他人,。同時(shí)，將上下學(xué)安全貫徹到每一天,，家住得近的孩子,，安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等,。在學(xué)習(xí)上,，給他們講方法,，養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí)，開(kāi)展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng),，利用課間讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),，包括聽(tīng)寫生字、背誦課文,、檢查作業(yè)的訂正情況,。如果差生在考試中取得進(jìn)步，優(yōu)生和差生都會(huì)

得到獎(jiǎng)勵(lì),，這樣一來(lái),，孩子們的興趣高漲。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,，作為老師,，我首先以身作則，每次進(jìn)教室只要看見(jiàn)地上有垃圾,，我就會(huì)親自撿起來(lái),，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里,。放學(xué)后有空,，我還會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地,、擺桌子,、拖地，手把手地教,，示范給孩子們看,。每周進(jìn)行小組評(píng)比，對(duì)衛(wèi)生,、安全,、禮貌、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比,，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),。這樣一來(lái)調(diào)皮生、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。每周表?yè)P(yáng)五到六個(gè)在各方面有所進(jìn)步的同學(xué),，他們分別得到表?yè)P(yáng)信,。

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理,，在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn)，班主任適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo),。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，都想當(dāng)小干部,。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子,，在學(xué)生中有較高的威信，成了班干部的核心,。另外,，將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上，逐層細(xì)化分工,，層層管理,，責(zé)任到人，做到“人人有事做,，事事有人做”,，人人都是班級(jí)小主人，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、集體凝聚力強(qiáng)。不管哪一位班干部,，我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求,，樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。一方面,，我告訴負(fù)責(zé)的班干部,，要同學(xué)們真正聽(tīng)你的，就要樹(shù)立自己良好的形象,，讓其他同學(xué)心服口服,。我還告訴孩子們，要想做到這樣,，并不是你當(dāng)值日班長(zhǎng)這一天,，而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,。為了達(dá)到這個(gè)目的，孩子們都盡力做到最好,。

我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，與家長(zhǎng)多交流，使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通,，讓家庭教育與學(xué)校教育同步,，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的`養(yǎng)成和身心健康成長(zhǎng)。學(xué)校教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,，是密不可分的,。而班主任工作就更離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,。因此加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，讓老師和家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展都是很重要的,。一學(xué)期來(lái),，我對(duì)許多少見(jiàn)面的學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電訪，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，有時(shí)和家長(zhǎng)們聊聊孩子有了什么進(jìn)步,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何??使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。

現(xiàn)在的孩子大多家境較好,，獨(dú)生子女，家長(zhǎng)極其寵愛(ài),，還有一些孩子,，和爺爺奶奶住在一起，特別受寵愛(ài),，爸爸媽媽也奈何不得,，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣,、任性,、以自我為中心??家長(zhǎng)每次介紹的情況都讓人覺(jué)得不是同一個(gè)孩子。而且最愛(ài)說(shuō)的就是：老師,，您說(shuō)的話他們才會(huì)聽(tīng),。于是我結(jié)合語(yǔ)文課本，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)的教育,，讓他們既要愛(ài)班集體,，與同學(xué)友好相處，還要知道爸爸媽媽的付出,，進(jìn)行感恩的教育,。

對(duì)孩子們八九歲的孩子,，他們個(gè)個(gè)天真爛漫，活潑好動(dòng),，一言一行,，處處充滿著童真童趣。低年級(jí)的孩子對(duì)老師有著特別的親近感,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，告訴你今天誰(shuí)又給買了新衣，誰(shuí)又送給他什么禮物,，或是強(qiáng)制的給你塞個(gè)自己喜歡吃的東西,，讓你感受到他們對(duì)你的愛(ài)。班主任對(duì)孩子,，應(yīng)該是寬容的,，因?yàn)樗麄儺吘惯€小，絕不能以成人的眼光來(lái)要求他們,。每次,，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,，我就在心里對(duì)自己說(shuō)：沉住氣,，他們只是孩子。如果我是孩子,，我是不是也會(huì)像他們一樣?于是,，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋,，一些小錯(cuò)誤也就變成了可以理解的行為,。

對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的力量耶是無(wú)窮的,。所以對(duì)孩子,，你一定不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)，它會(huì)讓你有意想不到的收獲,。教室里,，我專門精心設(shè)計(jì)了一個(gè)“小小擂臺(tái)”的表?yè)P(yáng)欄。在平時(shí),，我通過(guò)對(duì)孩子的觀察,，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并給他們加星,，這極大的提高了孩子們的積極性,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的，最優(yōu)秀的!老師越來(lái)越喜歡你們了??愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,，讓孩子們感受到你的愛(ài)心,，細(xì)心的了解孩子們的所思所想，對(duì)每一位孩子都要有耐心,，特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子,。

在一學(xué)期中，我做得還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),。總而言之,，班主任的工作是鎖碎的,，更是一種默默的付出，是不能用幾句話就能夠描述清楚的,，

只有自己做了，才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。我們相信只要有付出就會(huì)有收獲,。班主任每天都是新的，每天都需要用心對(duì)待,，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛(ài)心,，細(xì)心，耐心,，恒心,。在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短,，努力將班級(jí)管理工作做的更完善。

班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇四

時(shí)光匆匆又一學(xué)期,，日子就在日復(fù)一日的工作中悄無(wú)聲息地流逝,。回顧一學(xué)期的班級(jí)教育管理工作,，既有欣喜,，也有遺憾，現(xiàn)特對(duì)本學(xué)期的工作做以下小結(jié)：

本學(xué)期從開(kāi)學(xué)初就確立班規(guī)班紀(jì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一日常規(guī)教育,，從規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣入手,。良好的開(kāi)端是成功的一半，把安全和紀(jì)律工作放在首要位置,，使班級(jí)其它工作得以順利進(jìn)行,。其次是抓好班級(jí)衛(wèi)生管理工作，保障學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

注重學(xué)生的能力的培養(yǎng),，首先從培養(yǎng)班干部開(kāi)始。班干部是班級(jí)的領(lǐng)頭羊,，所以本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況結(jié)合民主選舉班干部,，爭(zhēng)取班上每個(gè)孩子都是班干部中的一員，是班上的每一個(gè)孩子都得以鍛煉,。所以,，本學(xué)期的班級(jí)工作與上學(xué)期相比有了一定的進(jìn)步，也讓我看到了每個(gè)孩子都有一雙隱形的翅膀,，只要我們善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，孩子的潛能就能充分發(fā)揮出來(lái)。另外,，本學(xué)期班級(jí)還進(jìn)行了分組比賽活動(dòng),，每周一小結(jié)，這個(gè)活動(dòng)同學(xué)們參與的激情很高,，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)等各方面的積極性,，使班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)得以順利進(jìn)行，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的集體責(zé)任感,、團(tuán)隊(duì)意識(shí)及積極樂(lè)觀向上的自信處事態(tài)度,。

班級(jí)的各項(xiàng)工作的進(jìn)行都需要我們各位老師的共同配合，所以,，作為班主任就需要有這方面的協(xié)調(diào)能力,。比如在對(duì)后進(jìn)生的課外輔導(dǎo)時(shí)間上的安排，首先考慮課任老師的時(shí)間,，如有沖突,，主動(dòng)做出讓步。平時(shí)多和他們交流班上學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況,，并經(jīng)常與家長(zhǎng)做好交流溝通,，正是因?yàn)楹驼n任老師之間的互相配合，與家長(zhǎng)間的齊心協(xié)力,，這學(xué)期的班級(jí)工作才進(jìn)行的井井有條,。

堅(jiān)持填好班主任工作手冊(cè)，配合學(xué)校安排和班級(jí)實(shí)際情況組織開(kāi)好每節(jié)班會(huì)課,，認(rèn)真填寫每周工作安排,，會(huì)議紀(jì)錄,，家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)情況記錄，學(xué)生談話記錄等,，并按該落實(shí)的去落實(shí),，做到凡事有計(jì)劃、周周有計(jì)劃,。

又到學(xué)期末,，回首過(guò)往的一學(xué)期，我的工作中也有一些做得不夠細(xì)致的地方,，在以后的工作中我會(huì)多與優(yōu)秀的班主任交流,，爭(zhēng)取使來(lái)年的班級(jí)管理工作更上一層樓。

班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇五

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作結(jié)束了,。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三（2）班的班主任工作,。作為畢業(yè)班的一名班主任,，看到學(xué)生的快速成長(zhǎng)，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，我始終回味著苦并自豪著的感覺(jué),。

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問(wèn)題。

作為初三下學(xué)期,，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,，召開(kāi)班會(huì),，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。

在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺(jué),、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),，積極開(kāi)展文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀。

并會(huì)同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì),、演講會(huì),、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，樹(shù)立自己的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時(shí),，在課堂提問(wèn),、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

第三,，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問(wèn)題,。

本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果,。

與此同時(shí),，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生。尤其是在每次月考考試以后,，采用把考試成績(jī)積極同家長(zhǎng)匯報(bào),，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解,、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四,，完善班級(jí)的管理制度,，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。

班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力,。

第五,，至于成績(jī)方面。

一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力，組織,、紀(jì)律性較好,；二是期中考試、月考,、質(zhì)檢等總評(píng)穩(wěn)步上升,，并且在團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了良好的成績(jī)。當(dāng)然,，成績(jī)的取得,，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。

當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主,；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績(jī),。

班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇六

在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，安全,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是上好每周的班會(huì)課,；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。這學(xué)期政教處都安排了每次班會(huì)的內(nèi)容,，也發(fā)了班會(huì)記錄本。我采取多種形式來(lái)上班會(huì)課的,。有時(shí)我提綱契領(lǐng),，讓班干部自己開(kāi),；有時(shí)我讓同學(xué)們暢所欲言，提出問(wèn)題所在,，有針對(duì)性地解決,。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆,，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。對(duì)一周表現(xiàn)好的學(xué)生,，及時(shí)表?yè)P(yáng),，貼上紅星，以示鼓勵(lì),。這樣就在學(xué)生的心中樹(shù)立了一個(gè)無(wú)形的對(duì)錯(cuò)標(biāo)準(zhǔn),，讓他們找準(zhǔn)自己努力的方向。開(kāi)班會(huì)課不一定都要等到每周五下午第二節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生不良行為和思想進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

四年級(jí)的學(xué)生思想,、心理發(fā)展、變化很快,。因此,，對(duì)班級(jí)的管理顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：（一）常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),，我利用班會(huì)、上課之前的那幾分鐘讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評(píng)為優(yōu)勝星，在“明星欄”里貼上他自己喜歡的小圖標(biāo),，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

（二）選好班干部,，發(fā)揮小干部作用。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。本學(xué)期，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選,。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議,，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作,。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng),，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間,，我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì),，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣,，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性,。

（三）每天實(shí)行值日制度,，學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識(shí),。當(dāng)班值日生主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)檢查學(xué)生作業(yè),，督促未完成作業(yè)的學(xué)生補(bǔ)完作業(yè)，同時(shí)還要負(fù)責(zé)檢查每日班級(jí)的考勤,，衛(wèi)生,，課間操，眼保健操,，以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境,，使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,，有次序的良好班風(fēng)。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助,；另一方面，也是主要的方面,，除了班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育以外,，還經(jīng)常和他的家長(zhǎng)溝通，配合,，共同進(jìn)行教育,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的伙伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,。在這方面,，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到,，安全第一,，預(yù)防為主。一方面,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓他們明白安全的重要性，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),。班主任的工作任重道遠(yuǎn),，我所在的班級(jí)也還存在不盡人意的地方，相信我以后能做到更好,。

班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇七

本學(xué)期是我踏上教壇的第四年,。卻是我擔(dān)任一年級(jí)班主任的第一年，從開(kāi)學(xué)懷著緊張激動(dòng)的心情,，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的洗禮,，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單,。需要無(wú)限的愛(ài)心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作,，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級(jí)班主任,，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，比如小組比賽,，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨讀,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如為迎元旦文藝匯演排練舞蹈,，校安全兒歌比賽,，校運(yùn)動(dòng)會(huì)等。雖然孩子們個(gè)子小小的,，但能力很強(qiáng),，都取得了比較好的成績(jī)。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。如：

1,、預(yù)見(jiàn)性不強(qiáng)?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。我想，盡管我們是沒(méi)有做班主任工作的經(jīng)驗(yàn),，但如果用心去當(dāng),，按照宋校教我們的三勤，就是眼勤，腳勤,，腦親的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來(lái),，就不會(huì)發(fā)生如偷竊等不愉快事情，這是由于自己對(duì)小孩沒(méi)有進(jìn)行透徹的了解所致,，如果對(duì)孩子熟悉的話,，知道他與其他小朋友的關(guān)系不是太友好，要不周圍的孩子必定會(huì)搶著來(lái)告訴老師,，而自己如果善于關(guān)注到每個(gè)孩子,，就會(huì)減少類似事情的發(fā)生。而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò)還沒(méi)建立完善,。所以我一定要以此為監(jiān),，以后做任何事都必須不僅要心細(xì)，更要勤思考,，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般,，考慮到更大更多的問(wèn)題。

2,、做事要貴在堅(jiān)持,。自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢,！所以自己就松懈下來(lái),，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

3、加強(qiáng)正、副班主任之間的溝通,。我總覺(jué)得自己班的孩子只有三十來(lái)人,，我自己一個(gè)就可以忙過(guò)來(lái)了，而且自己的副班擔(dān)任的工作還很多,，所以自己把很多班級(jí)的工作都自己想自己做,。所以大半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們班上的許多方面都不如別班,。自己冷靜下來(lái)找原因時(shí),，其實(shí)是自己沒(méi)有充分利用好學(xué)校為我們創(chuàng)造出的條件，俗語(yǔ)說(shuō)得好三個(gè)臭皮匠,，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮,，只要集思廣益，治班的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展,，與健康成長(zhǎng),。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了,！班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇八

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

俗話說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮,。通過(guò)閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

這學(xué)期,，本人擔(dān)任二年級(jí)班主任，面臨著新課程改革,。因此,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。平時(shí)積極參加校級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄好聽(tīng)課筆記,。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,，并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會(huì)。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

要想給學(xué)生一杯水,，首先老師得有一桶水。因此,，老師就得不斷地學(xué)習(xí),、充電。我在教學(xué)之余,，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)知識(shí),，力爭(zhēng)達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。

班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇九

喜引春風(fēng)拂綠柳,，笑迎玉犬送金雞?，F(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作已接近尾聲，班主任們忙著寫學(xué)生評(píng)語(yǔ),，寫工作總結(jié),。我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來(lái)開(kāi)展的各項(xiàng)工作,。班主任工作是復(fù)雜的,，細(xì)致的。我只有與時(shí)俱進(jìn),，努力學(xué)習(xí)基本的教育理論,，端正新教育理念，才能教育和管理好班級(jí),。我班共有學(xué)生77名,。男女比例相當(dāng)。由于從別班或別校轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)11人,，我班班情比較復(fù)雜,，也比較難管理。我班90%的學(xué)生是黎族,，大部分居住在偏遠(yuǎn)的自然村,，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)上的困難，很多學(xué)生沒(méi)有住校,。這就給我?guī)?lái)管理上的不便,。因此我改變往年的管理班級(jí)的方法，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我班的各項(xiàng)考核綜合成績(jī)上了一個(gè)平臺(tái),。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴：

因?yàn)槲沂歉嗌秊榘四昙?jí)（1）班的班主任,，與大部分學(xué)生相處已有一年時(shí)間，對(duì)他們的基本情況有所了解,，并作一個(gè)初步的分析：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，有一半學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；但也有部分學(xué)生,，上課老是講話，搗亂,，不寫作業(yè)等,，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

2,、整個(gè)班集體比較活躍,，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力。

3,、具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多,，好多孩子的性格較為內(nèi)向。

4,、動(dòng)手能力不強(qiáng),也不愿意動(dòng)手,，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較

然后制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的精神風(fēng)貌,；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù),、反復(fù)抓”,。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上,，訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級(jí)公約》，盡可能貼近學(xué)生的生活,，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受,。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律,，除了寫說(shuō)明書和批評(píng)扣分外，不得參加一周兩次的班級(jí)課外活動(dòng)（下各類棋）,，還要提水澆樹(shù),，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的,。我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律,、儀容儀表,、早操、升旗儀式,、禮儀,、衛(wèi)生值日等方面。早在報(bào)名期間,，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),，如果有某個(gè)男生留長(zhǎng)發(fā)或染發(fā)，我暫時(shí)不給他報(bào)名,，直到他聽(tīng)從勸告把頭發(fā)理短或染黑,。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿短褲,、拖鞋來(lái)學(xué)校,，有的學(xué)生家里實(shí)在太困難，沒(méi)錢買鞋,，我給他買一雙,。由于本地人文化素質(zhì)低，馬嶺地區(qū)的學(xué)生口不遮攔,，滿嘴粗話,。于是我著手整治和養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛(ài)講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況,；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以及整改措施,；然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用,。經(jīng)過(guò)一番整改，我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了,。

開(kāi)學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過(guò)去的一年的表現(xiàn),，以及通過(guò)各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長(zhǎng)變化情況，本著用人唯賢,，選出得力班干,，組成班委。陳雅同學(xué)原是我班的雙料差生,，在七年級(jí)時(shí)沒(méi)少給我惹麻煩,，但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)班長(zhǎng),，專管考勤,。果然,，她一上任，充分發(fā)揮她的才能,，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的馬嶺學(xué)生整得服服貼貼的,。陳雅當(dāng)班干部后，意識(shí)到單靠自己一個(gè)人的力量是管不好班級(jí)的,。她改變以往的霸氣,，主動(dòng)與其他班干部交流溝通，商討管理班級(jí)的措施,?？匆?jiàn)陳雅同學(xué)的轉(zhuǎn)變，我感到由衷的欣慰,。一個(gè)班的管理是否好,，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑,，疑人不用”的原則,，選好班干，安排好職務(wù),，下放權(quán)力,，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果不錯(cuò),。12月份,，我因病請(qǐng)假數(shù)日。全班同學(xué)不愿意要學(xué)校安排的代理班主任,，堅(jiān)持自己管理自己,。在沒(méi)有班主任的情況下，班委成員各司其職,，出色地完成學(xué)校分配的勞動(dòng)任務(wù),，還自覺(jué)完成慶祝元旦的黑板報(bào)，贏得老師們的好評(píng),。

我班是一個(gè)超大班級(jí),，學(xué)生的學(xué)識(shí)情況參差不齊。在考核評(píng)價(jià)學(xué)生是不能一刀切,。要承認(rèn)個(gè)體差異,，給予多元化的評(píng)價(jià)，公平評(píng)價(jià)學(xué)生,，激勵(lì)他們進(jìn)步,。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多,，一開(kāi)始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè)，通過(guò)各方面了解他們的,，從他們興趣的事情或話題入手,，與他們交流，漸漸地打開(kāi)他們的心扉,，會(huì)診“頑疾”,，對(duì)癥下藥，藥到病除,。周垂攀同學(xué)因?yàn)闊o(wú)故曠課節(jié)數(shù)多,，上課有意搗亂，參與賭博等原因,，屢教不改,，被校方婉言勸退或者轉(zhuǎn)學(xué)。他父親一連三天找我求情,，他才留在我班,。我為了轉(zhuǎn)變他，讓董春梅同學(xué)跟他結(jié)對(duì)子,，監(jiān)督他,，幫助他克服逃課的壞毛病,；我常與他談話,，與他交朋友，了解他的內(nèi)心世界,，引導(dǎo)他樹(shù)立正確的人生觀,。這學(xué)期他遵守紀(jì)律，尊重老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，其他方面也有所改善。

教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),。為此,，班主任有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè)。

1,、自我嚴(yán)格要求,，做學(xué)生的表率。

自我嚴(yán)格要求從大處說(shuō),，表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，不斷追求新知識(shí),，富有創(chuàng)新的激情；從小處說(shuō),，表現(xiàn)為分析問(wèn)題思維清,、樹(shù)立榜樣、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),。我校早晨7點(diǎn)鐘上早讀,，我住在三亞市區(qū)。每天我5點(diǎn)半起床,，趕搭6點(diǎn)鐘的車,，保證7點(diǎn)鐘前到達(dá)學(xué)校。這學(xué)期是秋冬季節(jié),，天亮得晚,，天氣寒冷，我仍然堅(jiān)持,。因?yàn)閷W(xué)生看到路途比他們遠(yuǎn)的班主任能按時(shí)上早讀,，就不好意思偷懶了。

2,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)好習(xí)慣。

嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起：我常常督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，有沒(méi)有預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)；課堂是否積極思考,，是否記好必要的筆記,；我也常檢查他們的各科作業(yè)，看是否做得一絲不茍,，規(guī)范整潔,，有錯(cuò)必改等等。只有老師長(zhǎng)期嚴(yán)格要求,，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成,。

我脾氣有些急。對(duì)待那些不守紀(jì)律的學(xué)生不夠耐心,，對(duì)那些不吭不聲的學(xué)生不夠細(xì)心,。我沒(méi)有對(duì)家住很邊遠(yuǎn)的學(xué)生進(jìn)行家訪,。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流,，努力做一位“我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)我”的班主任,。