演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

語文課前的三分鐘演講稿 語文課前三分鐘演講稿名人篇一

夢想是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁，她固若金湯,。有這么一個人,，小學三年級便被迫輟學，認識的漢字也不多,，他每天往返于家和圖書館之間,，在深夜他勤奮的身影依然清晰。他日復一日的堅持寫作,。汗水與淚水鑄就了他的成功,。他就是著名的童話大王鄭淵潔。試想一下,，當所有人都對他表示不屑時,，他沒有退卻，依然堅定,，他只是很單純的愛寫作而已,，他所做的一切，只為了心中那個作家夢,。為了實現(xiàn)心中的夢想,，他付出了多少努力，一個人,，一本雜志,，十三年,。他筆下的貝克與舒塔給了無數(shù)孩子童年的快樂。他的夢想成就了他的人生,，他的夢想,，給孩子們美麗的童話。鄭淵潔的生命因為有了夢想而精彩,。

夢想是用不凋的希望和不滅的向往編制的七色彩虹,，她絢麗輝煌。人們常說：“失敗是成功之母,。”但又有多少人能夠面對挫折,，仍然堅挺著呢,？

夢想是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，她歷久彌香,。在我心中有一個堅強的身影,，她就是舞蹈家邰麗華，在她兩歲那年,，因高燒而失去了聽力,，難以想象她當時的寂寞與痛苦，在她婀娜的舞姿背后,，她付出了比常人多好幾倍的辛苦,。臺上一分鐘，臺下十年功,。她說她愛舞蹈,，雖然沒有音樂，但是她用自己的心去伴奏,。她是舞臺上一株美麗的奇葩,。她從不叫苦叫累，只是默默堅持著,。她所做的一切,，只為了心中那個舞蹈夢。她成功了,?！肚钟^音》給了觀眾藝術的美感，她們優(yōu)美的舞姿震懾了所有人的眼睛,。邰麗華的生命因為有了夢想而精彩,。

鄭淵潔的夢想，給了自己人生一個成功的詮釋,，給了孩子們快樂美好的童年,，林肯的夢想,，肯定了自己的能力，給了美國人民自由幸福的生活,，邰麗華的夢想,，讓自己的人生因為舞蹈而充實，以自己的舞姿感動了千千萬萬的人,。

為了夢想而努力吧,，這樣，你的人生會更加精彩!

語文課前的三分鐘演講稿 語文課前三分鐘演講稿名人篇二

幾天前,，語文課前三分鐘講話時,，張婉君講了這么一個故事：

埃森·豪威爾小時候受了一次傷，很小,，小到可以忽視,。于是他挺著，沒告訴任何人,，沒想到三天后,，傷勢急劇加重，無法行走,，醫(yī)生說要截肢,，否則有性命之憂。他不肯,，還挺著,。全家人都陪著他，他的傷最終好轉(zhuǎn),。文章贊美他的堅忍,。說就是因為他能“挺住困難”，所以才能有之后的成功,。

可是我不這么認為,，固然一定有他出眾的堅強，一定百折不撓,，但這個故事不能作為例子,。

首先，有了小傷理當盡快處理,，而不是所謂的“挺住”,，扁鵲言，“疾在腠理”,，不治的話,，必將深入“骨髓”，可埃森·豪威爾卻不管不顧,，任由傷情在惡化卻仍隱瞞,，且仍不處理,。視自己身體如無物。這種“挺住”有意義嗎,？人們常說“預防勝于治療”,。如果他能及時地告訴家人，或及時地處理傷口,，又怎么會有后來醫(yī)生要求的“截肢保命”,？

終于，他連走路都不能了,。他的家人才終于知道這件事,，也請來醫(yī)生處理。醫(yī)生說要截肢,，他死活不肯,，還逼母親發(fā)誓：不能趁他昏迷時截肢。我就奇怪了,，兩害相權取其輕啊,！舍一腿而保一命有什么不好,？雖然最終病情好轉(zhuǎn)，但那是一個奇跡,，幾率很低,，不是每個人都能遇到的。如果每個有類似選擇的人都像他一樣,，能活下來的又有幾人呢,？

另外，就是因為他所謂的“挺住”,，幾天時間,，所有家人都在他的身邊，提心吊膽,。他一個人,，讓所有家人為他不眠不休。為他著急,！這樣的“挺住”豈不是太自私了嗎,？

文章的標題是“挺住困難”。挺住困難是在陷入困境時守住自已的一份希望,，從困境中走出,，可這個故事能算作挺住困難嗎？開始本來沒什么事,，最多算做“困境”邊緣吧,！他的“挺住”是在朝困境深處走去,，越陷越深。在“困境沼澤”中偶爾有幾塊略微堅硬且高的石頭,，他碰巧踩了上去,，離開了“困境沼澤”。這難道能說是他找準了方向走出去的嗎,？這也能算是“挺住困難”嗎,？

當人們處在絕望邊緣時，守住自己的那一份信念不放棄,，挺住自己正遭受著的磨難,，直至看到耀眼的成功之光，這才是挺住困難,！

語文課前的三分鐘演講稿 語文課前三分鐘演講稿名人篇三

浮生泛命,，隨波逐流。觀日月交替晝夜變,，望星辰互換節(jié)令轉(zhuǎn),。哀紅塵愛恨悲歡，嘆世間惆悵繾綣,?？v觀天地，知風雨急急哉,；遙想古今,，道時光匆匆也！赤縣峰江催予折腰,，九州山河損予斷腸,。頻看悠悠浮云千尋走，常賞寂寂煙波萬里沉,。阿嬌魂歿長門,，司馬相如為賦；太真夢盡馬嵬,，香山居士為詩,。今孰悲吾心，現(xiàn)孰感吾緒,？嗚呼憤耳,，嗟乎癡哉！

吾,，微命三尺,，學生一介。奈十載寒窗，似有百年之虛苦,；贊千古風騷,，若具萬世之迷醉。吟詩作賦,，譜歌填詞,。羨筆落生花天地驚之偉，慕文成造奇鬼神嘆之才,。是非成敗已散恨,，恩怨纏綿未央愁。求怡然之骨,，訪遍天涯未得,；尋逍遙之魄，踏碎海角不可,。于風塵輾轉(zhuǎn),，赴世寰逡巡。琴棋書畫尚殘存,，功名利祿皆全棄,！凌云不展，空聞孤鳥啼蒼穹,；青春未酬,，但見叢林籠寒霧。天浩渺,，地莽闊。百代興亡白駒過,，萬古得失彈指溜,。風霜颯颯發(fā)鬢老，誠是快也,；雨雪驟驟肌理亂,，十分速哉！爭忍良馬難遇伯樂,，叵耐伯牙不逢子期,。值碑知嘆！何苦何慚,？

煙云四散,，暗想從前。癸酉亥月生,，丙寅戌時降,。傲然不羈獨漫步，狂放逆反自走游。世俗如鐵,，禁吾之心,；規(guī)矩若鏈，錮吾之魂,。學而不能投己好,，嬉而不能覓己歡。盈虛有數(shù),，一筆之下常思玩,；消長無時，兩手之間總舞墨,。厭庸人自擾,，惡凡夫嘲世?；痫h飄乎隨風,，水脈脈兮伴浪。百神勞于心矣,，萬事煩于形哉,！

荒唐言，辛酸淚,！身本逍遙,，心本自在。但忠孝所逼,，誤流光,，僅圖達命；又情義所迫,，費思緒,，為得榮生。志難現(xiàn),，不為人賞,；淚欲滴，有孰能憐,？唯弄清詞淡句,，不用濃字艷文。聊魂之所落,，慰影之所傷,。須臾短命坎坷絆，漫長前路挫折牽,。文思突現(xiàn),，作《蝶戀花》一詞，不按韻律，云爾：

人生自古皆含愁,，江河無盡,，未能復西流！

空撫凌云良久泣,，惆悵何時將淚收,？

利祿功名揮離袖，爭奈紅塵,，催我苦淹留,。

漫漫銷魂是前路，舞文弄墨心上秋,！

語文課前的三分鐘演講稿 語文課前三分鐘演講稿名人篇四

首先介紹一下我使用這個背景的原因——我所要介紹的這本書其實給我的便是這種飄渺柔軟的印象,，這本書便是《人生若只如初見》。

作者安意如,，同書的名字一樣,，是個令人著迷的女子，書的題目出自納蘭性德《木蘭花令擬古決絕詞》

書是好朋友推薦給我的,，翻開是出于好奇,，當真正地體味那些文字的時候，卻發(fā)現(xiàn)早已無法自拔,。曾經(jīng)讀過很多的書,，卻未曾有一本書能夠如此觸動心弦。有人說這是一部不甘于淹沒浩瀚書海里的書,，的確如此,，安意如這個女子，她賞詞,、賞詩,、賞風花、賞雪月,，卻能清新脫俗，他不會教條對詞的理解,，也并非做出大片大片千篇一律的注釋,。她用自己內(nèi)心柔弱的聲音抒寫出一幕幕古典詩詞背后唯美動人的愛情畫卷，引讀者與花前月下,，感動于那種震撼心靈的浪漫,。詩人、詞人,、才子,、佳人，似笑非笑的嫣然，執(zhí)迷不悔的凜然,，那種心照不宣,，只有親自領略才能懂得。

這本書之所以吸引我,，還有另外有一個原因,，書中的語言是極美好的，有無數(shù)次被那種憂傷的句子悄悄地擊中了內(nèi)心,，于是反復回味,，以至于多日無法忘懷。書中描述的故事或悲傷,、或歡欣,、或壯闊，無一不是由這種靈動的語言所修飾才能引人入勝的,，頗有些魏晉文峰的意思,。下面我想和大家分享一些很美好的句子。

欣賞完畢后,，我的演講也就結束了,，讓我們和安意如一起去感受古典詩詞的美麗與哀怨吧！

謝謝大家,！

語文課前的三分鐘演講稿 語文課前三分鐘演講稿名人篇五

親愛的老師,、同學們：

大家好！

欣賞別人,，是對別人的尊重,。生活中，有的人激情似火,，有的人深沉如海,，有的人滄桑而質(zhì)樸，有的人淺薄而浮華,。生活就是這樣多姿多彩,，我們又何必為尋求自身價值而抵觸別人合理的存在？要知道,，生活自有她的邏輯,，丑惡的終將讓位于美好的，虛幻的終將被真實所代替,，短暫的終歸短暫,，永恒的絕對永恒。因此,，欣賞別人就是對別人的尊重,。

欣賞別人,，是對別人的鼓勵。正如威廉·詹姆斯所說：“人性中最深切的心理動機,，是被人賞識的渴望,。”我們都渴望得到別人的欣賞,，同樣,，每個人也應該學會欣賞別人。其實,，欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源,，欣賞者必具備愉悅之心，仁愛之懷,，成人之美的善念,；被欣賞者也必發(fā)生自尊之心，奮進之力,，向上之志,。

欣賞別人，是自己前進的基石,。一位西班牙學者說：“智者尊重每個人,，因為他知道人各有所長，也明白成事不易,。學會欣賞每個人會讓你受益無窮,。”因為欣賞別人是建立在贊同的基礎上的,，這也是一個學習的過程,。一聲喝彩，別人的成績,、優(yōu)點乃至成功的方法盡收心底,。沒有人不渴望優(yōu)秀，當你向別人說出“你真是好樣的”時,，其實你已在無形中為自己找到了新一輪的奮斗目標,。

欣賞別人，是做人的一種美德,。在人生的道路上,，任何人都不可能一帆風順。別人的欣賞和鼓勵有時候就是一劑良藥,。俗話說：“良言一句三冬暖”,。欣賞別人,，不僅能給人以撫慰,、溫馨,，還能給人以鞭策，使人的潛能被充分地激發(fā)出來,，去爭取更大的成功,。懂得欣賞別人，別人也許也在欣賞你,，久而久之,，別人的優(yōu)點也成了你的優(yōu)點，別人的美麗也成了你的美麗,，你也會成為一道亮麗的風景,。

欣賞別人，更是一種氣度,，一種發(fā)現(xiàn),，一種理解，一種智慧,，一種境界,。聰明的人在欣賞別人的同時，也在悄悄地提高自己,；愚蠢的人只能看到別人的不足之處,，看不到別人的優(yōu)點和長處。有的人喜歡以自我為中心,，漠視他人的成績,，聽到別人獲獎就不自在，看到別人進步就不痛快,。這種自私,、偏狹的心理不僅會使自己形成性格缺陷，還會影響與同事,、朋友之間的交流,，從而影響自己的進步和能力的提高。

我們欣賞別人的收獲,，更應該欣賞別人奮斗的足跡,。在這個世界上，我們無法尋找到完美,，任何事物都存在著缺陷,，每個人都有他閃光的一面，也有他暗淡的一面,，只是程度不同而已,。因此，我們要以海納百川的襟懷去接納一個完整的別人,，努力地改善自己,，積極地勞動和創(chuàng)造,。所以說，智者的欣賞就是在欣賞別人的同時,，試著把自己投入到鑄就輝煌的熔爐之中,，把自卑練成自信,，把不滿鍛造成奮爭,，把孤傲揮灑成謙遜,，把委屈升華成振奮,，把失意擠壓成動力,，把挫折錘打成練達……盡管腳下沒有紅地毯,，頭上沒有彩霞滿天,，但一生的欣賞也許會成為自己獨特的永恒的風景,。

謝謝大家,！

語文課前的三分鐘演講稿 語文課前三分鐘演講稿名人篇六

站在困境面前,。有的人選擇意志消沉； 站在困境面前,，有的人選擇犧牲性命,； 站在困境面前，有的人選擇積極樂觀,。 那我們應用什么態(tài)度去面對呢,？讓我們來回顧一下古代的詩人面對困境的態(tài)度吧！ “自古逢秋悲寂廖,，我言秋日勝春朝,。”這是一句多么膾炙人口的詩句??！可以看出劉禹錫是一個特別有性格的人。他一生的仕途坎坷,，常因為得罪權貴而遭到貶謫,。他雖然被貶，但是他非常樂觀積極地去棉隊,。

到了連州,，他親自登臺教學，使一個文化落持的蠻荒之地改變成一個人才輩出之地：到了朗州,，他以一種明快喜悅的心情欣賞了當時的少數(shù)民族的風俗,，并創(chuàng)作了別具風格的<竹枝詞> 站在困境面前，劉禹錫選擇了用積極樂觀的態(tài)度去面對,，所以他一生是成功的,，是快樂的。 杜甫這個人給我們的印象就是整天哭喪著臉,，穿的也衣衫襤褸,，倒像個拾破爛的,，但在這個表象之下，埋藏這一個堅忍的靈魂,！他一生也是很艱辛的，考進士落第后,，他不甘心就此罷休回家耕田

所以留在長安過了十多年的”長漂”生活,，日子貧困潦倒。但是在這困難的環(huán)境中,，杜甫并沒有意志消沉,，反而更加堅強、堅韌地活下去,。他在這樣惡劣的環(huán)境下,，他攀上了現(xiàn)實主義詩歌創(chuàng)作高峰。 站在困境面前,，杜甫選擇了用堅韌的態(tài)度去面對,，所以他才能創(chuàng)作出后人不可逾越的詩歌。 “但愿人長久,，千里共嬋娟”,。我想這句詩我們都耳熟能詳可吧。蘇軾的生平并不是一帆風順的,，而是鋪滿荊棘的,。

王安石推行靳法，蘇軾在變法思想上與王安石存在分歧,。他不主張遽變,，反對王安石的方案，所以引起王安石一派的排擠,。蘇軾為了遠離身禍,，求為外任。雖然蘇軾做一些地方官,，但他勤政愛民,，盡心職守。每到益處他都興修水利,，賑濟災民,，減免租稅，體察民間疾苦,。雖然他到的地方都是些小地方,，但他對逆境也懷者美好的祝愿。

站在困境面前,，蘇軾選擇了灑脫和勇氣承認人生的逆境去面對,，所以他才會有身處逆境的精神力量,。 面對困境，劉禹錫如果沒有“沉舟側畔千帆過,，病樹前頭萬木春,。”

的開朗樂觀,，他又怎么會勇敢面對人生呢,？面對困境，杜甫如果沒有“何時眼前突兀見此屋,，吾廬獨破受凍死亦足”的胸懷,，他又怎么會把創(chuàng)作推到高峰呢？面對困境,，蘇軾如果沒有“也無風雨也無情”的灑脫人生,，他又怎么會對逆境人生有著美好的祝愿呢？ 從古代詩人面對困境的態(tài)度來看：站在困境面前,，我們應該有劉禹錫的開朗樂觀,，杜甫的堅韌和蘇軾的灑脫，把逆境和波折化作前進的動力,，推入成功的大門,。

逆境，代表一種阻力

孟子曾經(jīng)曰過：“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，行拂亂其所為,，所以動心任性，增益其所不能,?！?/p>

人，必須要歷經(jīng)磨礪才能成才,。在我們和諧,，繁榮的偉大祖國，同樣需要苦心之,，勞筋骨,。山西黑煤窯這方面做得很好，鍛煉了礦工的身體和耐力,，使他們更能適應社會,，培養(yǎng)了一批任勞任怨，吃苦耐勞的先進工作者。

及時救救處在水深火熱中的同胞吧,，山東xx年度審計報告顯示,，中國網(wǎng)通山東省分公司職工月人均繳存住房公積金6389元，而濟南一家普通企業(yè)職工月人均繳存只有11元,。相信在不久的將來,，電力，通信,，金融行業(yè)的職工會跟不上時代的步伐,，會被社會所淘汰……

語文課前的三分鐘演講稿 語文課前三分鐘演講稿名人篇七

老師們、同學們：

今天是語文課,。我也想說說語文。

語文是中華民族國語的基礎,，是我們學會文字表達的工具,，也是我們認識世界、面向世界,、改造世界的武器,。

我想起了魯迅先生，他是上世紀初中國文化的旗手,。面對貧窮落后的祖國,，他立志報國，遠渡東洋求醫(yī),。學成回國后,，他發(fā)現(xiàn)：中國落后的原因不是疾病，而是文化的落后,，他棄醫(yī)從文,，拿起筆桿子，發(fā)表很多雜文隨感,，抨擊黑暗落后,，喚醒了大眾。

我想起了毛澤東,，在抗日戰(zhàn)爭勝利后到重慶與蔣介石談判,，期間發(fā)表一首著名的詩篇：《沁園春·雪》，讓蔣介石大怒,，匯集很多詩人編詩,，要搶占鰲頭，卻一敗涂地,。毛澤東以激昂文字,，指點江山，奪得了中國革命的勝利！在這里,，我想告訴大家的是,，我對語文的學習，也有一個認知的過程,。開始我以為語文不用學,，誰不會說中國話？在學習中,，我開始認識到學語文的重要性,。我在語文課中，不僅學到了寫作,、閱讀,、分析，好學到了很多道理,。我愛語文課了,！

同學們：讓我們學好語文，感受到語言的魅力,，為今后的成長打下堅實的基礎吧,！