總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)取得的成績(jī)篇一

針對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好,，后進(jìn)生面較大的現(xiàn)狀,，在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn),，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寓教于樂(lè),，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松,、愉快。做到了以下幾點(diǎn)：

①降低起點(diǎn),，設(shè)置小臺(tái)階,、拉著學(xué)生慢慢往上爬。我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個(gè)層次,，由淺入深,，步步深入，一道題拆成幾個(gè)小題,，最后組合,，使學(xué)生日有所學(xué)，學(xué)有所得,，真正體會(huì)到成功的喜悅,；

②查漏補(bǔ)缺，鋪路搭橋,。新知識(shí)孕育在舊知識(shí)中,，在學(xué)生基礎(chǔ)差的情況下，每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識(shí)的時(shí)間,，這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固,，又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識(shí)，跟上新的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。

上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，只有認(rèn)真上好每一節(jié)課,，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過(guò)程中,，我不僅注意學(xué)生知識(shí)的掌握情況,，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學(xué)會(huì)”,，更重要的是要讓他們自己“會(huì)學(xué)”,。課堂上，多創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生喜聞樂(lè)見的情境來(lái)吸引學(xué)生的興趣,，把一些故事,、比賽、游戲引進(jìn)課堂激發(fā)孩子探究的欲望,，盡可能做到讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng),，而不只是簡(jiǎn)單的老師教，學(xué)生聽,?？偟膩?lái)看，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了,，課堂氣氛較活躍了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善，分析問(wèn)題的思路比較清晰,，考慮問(wèn)題也比以前全面,、周到了。

親其師,，才能信其道,。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(zhǎng)”自居,，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng),。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí),，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對(duì)各層次的學(xué)生,，我做到既關(guān)愛學(xué)生,，又對(duì)個(gè)別不能約束好自己行為的學(xué)生實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上,，盡量做到讓差生能吃得飽,，優(yōu)生能吃得好；課余,，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子,，互幫互助，共同提高,。在我的努力帶動(dòng)下,，優(yōu)生的能力得到有效的培養(yǎng)，學(xué)困生的臉上也有了笑容,，作業(yè)基本能按時(shí)按量的完成了，學(xué)習(xí)興趣較以前提高了,，學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少,。

1、存在的不足：部分學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo),；學(xué)困生在起始年級(jí)的知識(shí)空缺（口算乘除法及其他）直接影響著計(jì)算的效率與質(zhì)量，隨著年級(jí)的增高表現(xiàn)也越來(lái)越明顯,，學(xué)生四則運(yùn)算的準(zhǔn)確率還有待于進(jìn)一提升,，計(jì)算技能的強(qiáng)化還有待加強(qiáng)；學(xué)習(xí)成績(jī)雖然有所進(jìn)步,，但許多方面還有很大的提升空間,，還需進(jìn)一步挖掘。

2,、努力方向：今后,，我將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神,，在以上不足的幾個(gè)方面努力尋找改進(jìn)措施,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制,；繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系,，共同配合，把這一班的學(xué)生帶好,，培養(yǎng)好,，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)取得的成績(jī)篇二

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)工作圍繞打造“合歡課堂”,，課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，努力促進(jìn)全體學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成，圍繞學(xué)科研究主題,，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高,，在實(shí)踐中詮釋“合歡課堂”的內(nèi)涵。

一．規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理,，加大教學(xué)規(guī)范意識(shí)

本學(xué)期進(jìn)行了每月的常規(guī)檢查,，包括教師期初的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)設(shè)計(jì),，期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，每月的教學(xué)反思，練習(xí)冊(cè),、作業(yè)本的作業(yè),。在檢查后及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，尤其是青年教師的規(guī)范意識(shí)還不夠足,，在手寫備課,、作業(yè)格式要求等方面還存在著一定的問(wèn)題，需要今后教學(xué)過(guò)程中在指導(dǎo)教師的督促幫助下有自我的調(diào)整與提高,。

二．深化課堂教學(xué)研究,，持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量

1．主題研討，加強(qiáng)課堂實(shí)踐有效性

本學(xué)期數(shù)學(xué)組依據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科中教與學(xué)存在的問(wèn)題及薄弱之處,，制定了研究主題“關(guān)注過(guò)程,，促進(jìn)理解”，低年級(jí)以“幾何概念”作為研究對(duì)象制定子主題“關(guān)注過(guò)程,，促進(jìn)概念的理解”,，中高年級(jí)則側(cè)重關(guān)注過(guò)程中教師的教和學(xué)生的學(xué)的方式，制定了“優(yōu)化教與學(xué)的方式,，提高學(xué)習(xí)能力”的主題,。同時(shí)在單周三下午進(jìn)行校級(jí)研討活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)依據(jù)研究主題推選一堂研究課進(jìn)行研磨,。整個(gè)活動(dòng)實(shí)行三個(gè)“一”活動(dòng)：活動(dòng)前一張告知單,、每個(gè)年級(jí)一節(jié)實(shí)踐課、每人撰寫一篇評(píng)課,。

研討活動(dòng)中老師之間產(chǎn)生思維的碰撞,，同年級(jí)的老師學(xué)習(xí)上課老師教學(xué)中亮點(diǎn)、依據(jù)研討活動(dòng)中老師提出的建議或意見,，上好重建課,，真正以教研促教學(xué)，改變教與學(xué)的方式，扎實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué),，打造“合歡”課堂,。

2．備課組展示，力顯主題研究成果

我們數(shù)學(xué)備課組分別在4月13日和5月25日依據(jù)數(shù)學(xué)組主題“關(guān)注過(guò)程,，促進(jìn)理解”進(jìn)行了備課組校級(jí)展示,。

低年級(jí)備課組依據(jù)子主題“關(guān)注過(guò)程，促進(jìn)概念的理解”,，就“幾何概念”作為研究對(duì)象,，教學(xué)中關(guān)注讓學(xué)生經(jīng)歷獲得概念的過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生對(duì)概念的理解,?；顒?dòng)中，由低年級(jí)段的任課老師就“幾何知識(shí)”這一內(nèi)容進(jìn)行了章節(jié),、知識(shí)點(diǎn),、重點(diǎn)、難點(diǎn)四個(gè)方面系統(tǒng)的羅列與解讀,，謝文雯老師結(jié)合主題,，就自己的研討課闡述了自己的設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)反思，低年級(jí)組的老師們進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),，高年級(jí)組的數(shù)學(xué)老師們也在場(chǎng)外與低年級(jí)組的老師們進(jìn)行了積極的互動(dòng)。

而中高年級(jí)備課組側(cè)重關(guān)注過(guò)程中教師的教和學(xué)生的學(xué)的方式,，制定了子主題“優(yōu)化教與學(xué)的方式,，提高學(xué)習(xí)能力”?；顒?dòng)中五位教師分別從“畫圖分析問(wèn)題”,、“教結(jié)構(gòu)用結(jié)構(gòu)”、“數(shù)學(xué)課堂的有效互動(dòng)”,、“課堂筆記”,、“思維導(dǎo)圖+電子書包”五個(gè)方面闡述了如何在日常教學(xué)中優(yōu)化教與學(xué)的方式，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

備課組校級(jí)展示活動(dòng)展現(xiàn)了備課組在日常實(shí)踐中的嘗試與研究，同時(shí)也是促進(jìn)互動(dòng),、提煉經(jīng)驗(yàn),、凝聚智慧的有效展示。

三．開展多種主題活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

結(jié)合學(xué)校校園四季活動(dòng),，開展了“春天的夢(mèng)想改造”的數(shù)學(xué)周活動(dòng)。

本次數(shù)學(xué)周以年級(jí)來(lái)開展各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)：我的作業(yè)、有趣的數(shù)學(xué)王國(guó),、我的數(shù)學(xué)筆記,、24點(diǎn)擂臺(tái)賽。

活動(dòng)中全校同學(xué)積極踴躍參加,，“我的作業(yè)”和“我的數(shù)學(xué)筆記”展現(xiàn)了同學(xué)們良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,；“有趣的數(shù)學(xué)王國(guó)”活動(dòng)中一二年級(jí)的同學(xué)展開奇思妙想用數(shù)學(xué)、圖形畫出了各式各樣,、主題鮮明,、生動(dòng)有趣的圖案；“24點(diǎn)擂臺(tái)賽”是數(shù)學(xué)周的傳統(tǒng)活動(dòng),，活動(dòng)中更是競(jìng)爭(zhēng)激烈,，從全班海選到每班3人參加年級(jí)賽，從分年級(jí)初賽到總決賽,，經(jīng)過(guò)層層選拔,，三（1）班在年級(jí)組中脫穎而出，更是分別戰(zhàn)勝了四年級(jí)和五年級(jí)組,，獲得了本屆24點(diǎn)擂臺(tái)賽的“擂主”稱號(hào),。比賽中各班參賽選手展現(xiàn)了超強(qiáng)的數(shù)感和計(jì)算能力，班級(jí)啦啦隊(duì)員們?yōu)檫x手們的精彩表現(xiàn)吶喊鼓勁,。

數(shù)學(xué)周活動(dòng)讓數(shù)學(xué)充滿趣味,，讓數(shù)學(xué)煥發(fā)光彩，更讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué),，在數(shù)學(xué)樂(lè)園中享受數(shù)學(xué),、盡情快樂(lè)地學(xué)習(xí)，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，給學(xué)生們提供鍛煉能力的機(jī)會(huì)和展示才華的舞臺(tái),。

四．扎實(shí)開展電子書包項(xiàng)目研究

（一）日常實(shí)踐，研究常態(tài)化

在本學(xué)期電子書包實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目過(guò)程中項(xiàng)目組的老師共參與區(qū)級(jí)研討課2節(jié)（共同體研討課）,，常態(tài)課xx節(jié),，信息化活動(dòng)xx次。

（二）信息化活動(dòng),，應(yīng)用擴(kuò)大化

結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)，本學(xué)期共開展了5次信息化活動(dòng),。在數(shù)學(xué)周活動(dòng)的24點(diǎn)擂臺(tái)賽中運(yùn)用平臺(tái)中搶答功能,，充分體現(xiàn)思維與速度的一致。以往采用舉牌搶答的常規(guī)形式,，有時(shí)會(huì)因?yàn)?.01秒的微小差距肉眼無(wú)法辨別誰(shuí)先搶到,，難免有失公平,。有了信息技術(shù)，哪些成功搶到（說(shuō)明已有解題方法）,，哪個(gè)又是最快,，學(xué)生的搶答進(jìn)程一目了然，學(xué)生的思維的活躍性也一覽無(wú)遺,。技術(shù)的運(yùn)用也受到學(xué)生的歡迎,。而在一二年級(jí)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)活動(dòng)中更是在平臺(tái)上展現(xiàn)將語(yǔ)數(shù)英的評(píng)價(jià)任務(wù)，學(xué)生在活動(dòng)時(shí)人機(jī)互動(dòng),，在有趣,、快樂(lè)的氛圍中運(yùn)用自己學(xué)到的知識(shí)解決問(wèn)題。我們還開發(fā)利用平臺(tái)的數(shù)據(jù)收集與統(tǒng)計(jì),，來(lái)幫助老師分析學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力方面的優(yōu)劣勢(shì)，以便教師改進(jìn)自己的教學(xué),。

（三）區(qū)級(jí)活動(dòng),，研究深入化

為加強(qiáng)校本數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的開發(fā)、設(shè)計(jì),、應(yīng)用與管理,，深入基于數(shù)字化環(huán)境的語(yǔ)文學(xué)科拓展閱讀研究，4月26日下午,，學(xué)校舉行了xx區(qū)電子書包實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目專題研討會(huì),。區(qū)教育學(xué)院龔耀昌副院長(zhǎng)、區(qū)信息技術(shù)中心朱xx主任,，xx女士以及區(qū)電子書包實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目校,，區(qū)二三年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)近百位教師共同參加了本次研討活動(dòng)。

活動(dòng)中葉萍校長(zhǎng)作了主題交流,。她以樸實(shí)的文字，大量的數(shù)據(jù)實(shí)證講述著一所草根學(xué)校自20xx年起自主架構(gòu)學(xué)?！皹?lè)航”閱讀平臺(tái)至今,，在數(shù)字化閱讀這條道路上且行且思，不斷探索的經(jīng)歷,。青年教師王美芳和吳艷麗老師分別執(zhí)教二年級(jí)繪本閱讀指導(dǎo)課《我爸爸》和三年級(jí)整本書閱讀分享課《寶葫蘆的秘密》,。兩堂課基于學(xué)校的“樂(lè)航”閱讀平臺(tái)，以“六個(gè)會(huì)”體驗(yàn)閱讀評(píng)價(jià)為載體,，豐富了學(xué)生的閱讀經(jīng)歷,，詮釋了“個(gè)性化閱讀”的理念。

在研討環(huán)節(jié)中,，龔耀昌副院長(zhǎng)作了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),。他和與會(huì)人員分享了他參與活動(dòng)的體會(huì),。他對(duì)xx第一小學(xué)堅(jiān)持在數(shù)字化閱讀的道路上前行，不斷探索表示由衷贊賞,。學(xué)校對(duì)于參與數(shù)字化平臺(tái)研究的幾大的指標(biāo)：統(tǒng)計(jì),，線上線下，更新,，思考都做得較為完善,。他指出，閱讀素養(yǎng)的提升可以參考三個(gè)方面：價(jià)值取向,，必備的品格和關(guān)鍵能力入手,。要處理好課外閱讀課與常規(guī)意義上的語(yǔ)文閱讀課的區(qū)別，理清單篇閱讀和整本書的關(guān)系,，要將評(píng)價(jià)權(quán)還給學(xué)生,，讓學(xué)生獲得更多的自主。來(lái)自兄弟學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教師代明強(qiáng)小學(xué)的盛霞萍老師和君蓮學(xué)校的顧敏婕分別從語(yǔ)文,、技術(shù)和學(xué)科拓展的角度參與了評(píng)課,。

這次活動(dòng)為學(xué)校后續(xù)的數(shù)字化閱讀研究提供了更新更廣的發(fā)展空間，相信在專業(yè)引領(lǐng)下,，悅讀“小玩+”會(huì)“玩”出更多的精彩,。

五．不足之處：

1．?dāng)?shù)學(xué)常規(guī)仍需要加強(qiáng)，尤其是青年教師,，對(duì)于常規(guī)的要求要時(shí)時(shí)刻刻提醒督促,，檢查反饋有跟蹤再檢查，讓他們建立起規(guī)范意識(shí),。

2．主題教研活動(dòng)開展中仍要讓教師明確研究的目的與意義,，在研討活動(dòng)中能真正有效。

3．?dāng)?shù)學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備仍有些倉(cāng)促,，在活動(dòng)前可以加大宣傳力度,，讓學(xué)生都能知曉活動(dòng)內(nèi)容，更加激發(fā)活動(dòng)的興趣,。

4．①電子書包項(xiàng)目的常態(tài)研究需持續(xù)不懈,，貴在平時(shí)，而非有研討任務(wù)才加大平臺(tái)使用量,，真正能常態(tài)化,，有效促進(jìn)課堂教學(xué)。②加大骨干教師的培養(yǎng),。③與學(xué)?；顒?dòng)結(jié)合開展信息化活動(dòng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)取得的成績(jī)篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)

自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,，要做一個(gè)合格的人民教師,！與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展。

基于以上認(rèn)識(shí),，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,。

在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé),。因此，在教學(xué)之前,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,，積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加縣教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),，通過(guò)講課,、聽課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平。

通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,，開拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力。

所以,，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，通過(guò)一學(xué)年的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)取得的成績(jī)篇四

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過(guò)去了。聆聽著窗外嘀噠的雨滴聲,，也該靜下心來(lái)梳理下自己的思緒,，總結(jié)下本月的教學(xué)工作情況。

開學(xué)伊始,，我就仔細(xì)地研讀了本學(xué)期的信息技術(shù)教材和教學(xué)參考,，并根據(jù)教務(wù)處的教學(xué)工作時(shí)間安排,，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)研讀教材,，并鑒于本校初二學(xué)生的實(shí)際情況,，有意識(shí)地對(duì)本教材的章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)卣{(diào)整和相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充安排，以便更好地落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)地引導(dǎo)學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)變,。

開學(xué)前,，向后勤部申請(qǐng)領(lǐng)取了機(jī)房衛(wèi)生及教學(xué)用具，如白板筆,、掃帚等,。自己動(dòng)手，打掃了機(jī)房的衛(wèi)生,，并對(duì)電腦運(yùn)作情況逐臺(tái)檢查,，以確保教學(xué)用機(jī)課堂零故障。對(duì)需要上報(bào)維修及調(diào)換的相關(guān)硬件,，進(jìn)行了及時(shí)上報(bào),，便于教學(xué)工作開展。同時(shí),，協(xié)助林老師,，整理了初中（1）號(hào)機(jī)房，對(duì)配置過(guò)低或損壞的影響教學(xué)工作開展的九臺(tái)學(xué)生主機(jī),，報(bào)計(jì)算機(jī)中心及總校核準(zhǔn),，購(gòu)置了九臺(tái)新主機(jī)。通過(guò)近一年多的電腦設(shè)備更換,，新主機(jī)的添置,，（1）號(hào)機(jī)房設(shè)備情況有了很大的改善，但還存在九臺(tái)低配置的臥式學(xué)生機(jī),。為節(jié)省資源,，提高利用率，暫未更換,。在軟件環(huán)境上,，我引進(jìn)了林忠達(dá)綠色網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)控制軟件，有效對(duì)學(xué)生的上機(jī)行為進(jìn)行了監(jiān)管,。

信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速,、更新很快，新知識(shí)、新產(chǎn)品,、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師,，只有不斷地更新自己的知識(shí),，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓,，才能將信息知識(shí)更流暢地,、輕松地、完整地講授給學(xué)生,，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識(shí)的前端,，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐。本學(xué)期伊始,，我積極利用現(xiàn)有資源,，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，如flash動(dòng)畫制作,、網(wǎng)站制作,、機(jī)房安全維護(hù)等相關(guān)知識(shí)。

同時(shí),，我有意識(shí)地閱讀教育理論相關(guān)書籍,，如吳非的《不跪著教書》一書，夯實(shí)自己的教育理論知識(shí)基礎(chǔ),，掌握教育規(guī)律,，以便更好地駕馭課堂。在理論知識(shí)學(xué)習(xí)和自我實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上,，本月撰寫了《淺談信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》論文一篇,，積極地參與學(xué)校的教科研工作。

課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的,，周課時(shí)僅兩節(jié),，在掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng),，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，我們制定了興趣小組活動(dòng)計(jì)劃。主要利用雙周六下午第一二節(jié)課和下午第三節(jié)課后的時(shí)間,，組織學(xué)生信息技術(shù)興趣小組活動(dòng),，引導(dǎo)他們積極投入到計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)中來(lái)，參與電腦作品制作活動(dòng),。針對(duì)實(shí)際情況,，在電腦制作方面我們主要側(cè)重中電子報(bào)刊和電腦繪畫兩個(gè)項(xiàng)目。

以上是我本月的教學(xué)工作小結(jié)，歡迎批評(píng)指正,！