總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

期末考試教師工作總結篇一

首先本班學生本來基礎較差,，我在培優(yōu)轉差這方面做的不好,；其次，學困生太多,，學生學習自覺性較差,，全靠老師和家長監(jiān)督，對一些愛撒謊的學生心太軟不忍心揭露他們,，反而讓他們有機可乘,；再次，留守兒童較多,，這些學生由于父母長期不在身邊,，管教不嚴，回家不認真完成作業(yè),，僅僅靠在學校里老師的教導,，回到家里沒人管教，他們大多數(shù)跟隨爺爺奶奶在家,，很多輔導不了學生的作業(yè),，學了的知識沒法鞏固，導致成績越來越差,。

1,、著實抓好知識點的落實。尤其是中下學生,，對其掌握情況要一一跟蹤,，逐個過關。而對于可以放手的同學,，則大膽放手讓他們在適合他們發(fā)展的領域去發(fā)揮,。分層作業(yè)、分層要求至關重要,。

2,、在閱讀教學中要訓練學生“言之有據(jù)”。不但要讓學生“知其然”,，更要通過促動,、引領他們積極思維，促進其“知其所以然”,。另外,，在教學中還要在引導學生了解文章內(nèi)容和內(nèi)在聯(lián)系的過程中，訓練學生表達的連續(xù)性,、完整性和豐富性,。

3、鼓勵學生多看課外書,，多背古詩詞,。

4,、加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家長的作用,。

期末考試教師工作總結篇二

期末考試剛剛結束,，通過對語文試卷的分析，我發(fā)現(xiàn)了學生在學習中存在的問題,，以及自己在教學中的不足,。語文注重基礎知識的掌握，閱讀技能,、寫作能力的培養(yǎng),。在今后的教學中，我會主要從以下幾點來做：

（一）字詞

小學階段的識字教學是語文課的重要內(nèi)容,，三年級更為重要,，所以今后我會加強生字、詞的學習,。平時除了多寫,、多練習外，還要求學生每天中午一定要練寫生字10—20分鐘,，可以用生字本,，也可用字帖，但內(nèi)容一定要是課本內(nèi)要求掌握的,。然后在睡覺前再把所學的生字讀一遍,，加深記憶。對于三年級的學生來說,，除了生字詞的練習外，我還會培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤查字典的習慣,。所以以后每節(jié)課教學之前我都會布置學生自查字典,，自學文中的生字新詞，并要求在查字典的過程中記錄有關知識,。我相信一學期下來,，孩子們對生字的書寫和記憶會有很大的進步。

（二）學會預習

三年級是閱讀教學的關鍵時期,，課前預習的教學必不可少,。但這也需要一個循序漸進的過程，要學會讓學生們先了解什么是預習,。因此,，我會在今后的教學中先給孩子們擬定一份簡單的預習方案：

1、將課文讀三遍：要求文中的長句,、難讀的句子或出現(xiàn)生字,、詞較多的句子要反復讀幾遍,；

2、自由學習生字,、詞,，不認識的字、不理解的詞查字典,；

3,、了解課文寫了一件什么事？

在基本了解預習后,，為了讓孩子們更深入了解預習的必要性及其好處,，我會在適當?shù)臅r候，重新擬定一份預習方案：

1,、自由讀文二遍,，熟悉課文內(nèi)容（讀的方式可以自定，可小聲的讀,、可默讀,，也可朗讀）。

2,、自由學習生字,、詞（不認識的的字和不理解的詞要查字典弄明白，并在課本上做批注）,。

3,、讀文第三遍，寫出課文的主要內(nèi)容（在課題下）,。

4,、讀文第四遍，提出自己的疑問,？（三個）

5,、讀文第五遍，寫出你初讀文章的感想,。（于本子上）

長此以往,，我們就會讓課前預習成為孩子們的一種學習習慣。

（一）模式教學

提到作文,，孩子們都怕,，記得我讀小學時，也是一樣,，不知如何下筆,，總覺得無話可說，也許是因為如此,，作文教學是我一直思考的比較多的問題,。我覺得小學作文教學還是要從模式教學開始,，使學生逐步達到創(chuàng)新進步、作文有成,。其實模式,，簡言之就是事物的一個樣板、柜架,，很多的人都認為,，作文就是一個創(chuàng)造的過程，不應對孩子們要求過多,，要讓他們自由發(fā)揮,。但其實，孩子們連最基本的作文知識都沒有,，又從何談起說寫作文呢,？而三年級又是作文起步最關鍵的一年，所以我覺得應先讓孩子們了解作文的基本的模式,，于是我會要求孩子們作文一定要分開頭,、中間、結尾三部分,，而在此基礎上,，再教孩子們?nèi)绾螌⒕渥訉懲槪鯓臃肿匀欢螌?。然后,，再進一步的引導孩子們怎樣一不一不把內(nèi)容寫清楚、寫具體等等,。

此外,，我還會從現(xiàn)成的模式教給孩子們基本的作文指導，而這個模式就是課文,。我們在教給孩子們?nèi)绾螌懽魑臅r,，可以讓他們在結尾處寫明自己的`感受和觀點?？梢哉f，我們要讓自己的每一篇課文教學都涉及到作文教學,。

（二）寫出自己的真情實感

記得,，我受到老師第一次表揚的作文是寫的《我的家人》，而這篇文章就出至于我心中最真實的感受?，F(xiàn)在想想,，這也許就是關鍵，只有寫出自己的真實感受,，你的文章才可以成為受人觀注的文章,。雖然三年級還只是作文的起步階段,，但我會在以后的教學中要求孩子們，寫作文時盡量寫自己身邊最真實的事情,。而除此,，我還有一個要求：每篇作文的結尾一定要寫出自己的最真實的感受和觀點！

（三）悄悄話和睡前半小時

什么是悄悄話,？這又是一種什么形式,？我想，大家都已經(jīng)知道了,，其實這就是自己內(nèi)心想法的真實獨白,，寫出自己最想說的話，悄悄話其實就是日記的另外一種形式,，不同之處在于,，在這種形式中孩子們可以和老師做心與心的交流，可以隨心寫出自己最想說的話,，所以孩子們更樂于接受,。但如果只是孩子說而我卻無動于衷，那就不叫交流了,。面對孩子們心中的高興和煩惱,，我會采取不同的方法去和他們交心，有時在本子上直接給孩子回話,，而更多的是找他們談心,。而從中可以讓我真切的感受到孩子的成長。有了老師的回音,，孩子們在寫時就會沒顧及,，而寫的興趣也會更濃。還有就是不要害怕孩子對你有意見,。

要寫好作文,，需要大量的積累，閱讀是最直接的方法,，所以我制定了睡前半小時的讀書計劃,。睡前半小時，就是睡覺前必須讀書半小時,，而書籍類型我并不做規(guī)定,。因為我記得竇桂梅老師一篇文章中寫過這樣一段話：“在童年、少年時期,，孩子需要的是童話,、神話、名人傳記，除此之外,，也許沒有什么可以包袱他的詩意,、靈性和慧根，只有孩子們在閱讀著沾滿蜂蜜的書籍,，在舒展自由心靈,，張開想象的翅膀的閱讀中，才能在真,、善,、美的世界中走向崇高和智慧?！钡@些少不了家長的配合,，所以之前我和家長都做了交心談心，告訴他們這樣做的原因及好處,，有了家長的積極配合,，睡前半小時的計劃也順利開展起來了。剛開始,，只是閱讀,，然后家長在簽字本上反映孩子們閱讀情況，隨后,，我開始教給孩子們怎樣將好詞,、好句積累下來，如何做批注,，如何讀好書,。

（四）勤練習

要想寫好作文，無外乎多練,。所以我會經(jīng)常布置小練筆,，內(nèi)容大多取之于生活中的小事，或班級中出現(xiàn)的事寫自己的感想,。其實,，課文也是很好的小練筆的來源。例：學了《可貴的沉默》一文后,，我便布置孩子們寫出自己的感想,。這樣既練了筆，又讓孩子們真正了解了父母對我們的愛以及我們?nèi)绾位貓蟾改傅膼邸?/p>

總之,，通過試卷分析,，讓我更清楚地知道了自己與其他教師之間的差距，以及在今后的語文教學中需要努力的方面,。今后我會努力學習，不斷提高自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的青年教師,！

期末考試教師工作總結篇三

根據(jù)縣教體局的教學安排,，期末考試于20xx年1月18日至1月19日進行，由中心校統(tǒng)一組織考試,，考試的班級有5個參加,，本次期末考試科目共30科，設個考場,，參考學生234人,，監(jiān)考教師對還監(jiān)考。

1.成立考試領導小組：主考：

2,、成立考風考紀檢查小組：組長：

3.組織嚴密,，措施到位

為了加強考試管理，嚴肅考風考紀,，保證期末考試工作的順利進行,，考試前召開了考務協(xié)調(diào)會，教導處就期末考試考場布及監(jiān)考,、閱卷工作程序和職責;命題,、制卷過程中出現(xiàn)問題及注意事項;成績錄入;閱卷工作的重要性和試卷分析的填寫方法等環(huán)節(jié)進行了強調(diào)。強化了全體監(jiān)考和考務人員工作責任意識,，嚴格履行職責,，為圓滿完成期末考試各項工作奠定了基礎。在考試期間,，檢查小組到考場進行巡考,，以確保考試工作的順利進行,。巡視領導都嚴格按照中心校的要求,，積極工作，對我校各個考場進行認真,、細致的巡視,，為保證本次期末考試的正常進行盡心盡力。并全面落實“分級管理,，責任到人”的原則,，監(jiān)考教師是具體考場內(nèi)的第一責任人。

4.試卷保管與評閱

按照中心校的統(tǒng)一規(guī)定妥善保存試卷,，采取流水閱卷的方式,，認真閱卷，同時做好試卷分析,。

考試過程中,，絕大多數(shù)學生考試狀態(tài)良好,，較好地遵守考場紀律和學校考試管理規(guī)定,。監(jiān)考教師認真負責,，較好地履行了監(jiān)考規(guī)定和要求。

1.監(jiān)考老師,，分前,、后認真監(jiān)考。沒有出現(xiàn)“不重視,、不強調(diào),、不提醒、不制止”,，這些嚴重違反考試紀律的現(xiàn)象,。

2.各考場座位安排合理，規(guī)范統(tǒng)一,。

3.各考場多數(shù)能做到在考前組織學生,，對學生進行誠信教育。

4.考試結束,，收卷秩序有序,，忙而不亂。

1.個別考場的監(jiān)考教師沒有按照考前要求做到考場清場,，個別學生有自帶草稿紙現(xiàn)象,。

2.已交卷的學生沒有及時撤離考場，站在樓道內(nèi)大聲喧嘩,，影響了其他考生考試,。

1.應繼續(xù)規(guī)范考試管理，嚴肅考風考紀,。做好考試的組織,、宣傳工作，尤其做好考務人員,、監(jiān)考人員的培訓工作,。樹立“考試無小事”觀念，常抓不懈,，警鐘常鳴,。

2.教導處將期末考試中存在的問題進行了匯總，并及時反饋,。

3.在考試前要加強宣傳工作,，組織監(jiān)考人員認真學習《監(jiān)考人員守則》、《考場規(guī)則》和《關于學生違犯考場紀律及作弊的認定和處理規(guī)定》的有關規(guī)定,，嚴格履行監(jiān)考職責,。加強教師監(jiān)考規(guī)范管理,，強化教師尤其是年輕老師的責任感。

4.還應在考前對學生加強考風考紀教育和誠信教育,。

5.將針對存在的問題進行認真總結,，克服工作中的不足，加強管理,。繼續(xù)大力抓好考務工作，使我校的考試管理更加規(guī)范,、嚴謹,、細致、科學,。

期末考試教師工作總結篇四

本次期末考試29班成績下滑較快,，從原來的年級第一名下降到現(xiàn)在的年級第九名，為了促進班級的進步,，下面對本次考試總如下：

(1)班級有的學生有驕傲情緒,。上次考完后，我在班級里提過生物考得不錯,，前40名成績是年級第一,，學生就高興的不能自已，但實際上與其他班級差距很小,。

(2)上課精力不集中的學生較多,，包括有的成績很好的同學。

(3)自習紀律較差,。好幾次上自習時教師在教室時候學生很安靜,，但是一出門學生就開始活躍。

(4)學習習慣有待加強,。上課時有的同學手懶,，筆記不記或記得很少，背書時候只是簡單背書,，不動手導致考試時候眼高手低,。

(1)加強班風建設。針對有的學生反映的班風有點散的問題,，我準備通過主題班會和集體活動進行教育,，用班規(guī)紀律進行約，進一步提高凝聚力,。

(2)狠抓班級常規(guī),。開學以來，班級常規(guī)做得并不好,，早操,、紀律,、衛(wèi)生工作都有待加強，在以后的幾天狠抓,，只有把班級常規(guī)做好,，才能保證同學更有效地學習。

(3)加強學習方法的指導,。針對班級在本次考試中有43人下降的情況,，準備籌備主題班會，介紹學習方法,，加強學法指導,。

通過期末考試總和反思，找到問題了就要去解決問題,，這樣才能提升成績,。看看到底是主觀原因還是客觀原因,，然后注意在以后的教學重要提升自己,。