總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!
期末考試教師工作總結(jié)篇一
這學(xué)期在學(xué)校的安排下,,本人擔(dān)任高一(15)~(18)四個(gè)班的歷史教學(xué)工作,共計(jì)課時(shí)8節(jié)?,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:
一,、政治思想方面:
在這學(xué)期,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),,鉆研業(yè)務(wù),,團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)學(xué)生,,師生關(guān)系融洽,出勤率高,,完成教學(xué)任務(wù),。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。作為一名歷史教師,在教學(xué)實(shí)踐中,,注重從本學(xué)科思想性政治性很強(qiáng)的特點(diǎn)出發(fā),,注重從高中學(xué)生更熱衷于從歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系去探討問(wèn)題的特點(diǎn)出發(fā),充分發(fā)揮歷史學(xué)科在愛(ài)國(guó)主義教育中的重要作用,,每學(xué)期初制定歷史教學(xué)德育滲透計(jì)劃,,發(fā)揮歷史的教育功能的作用,自己也在授課過(guò)程中自我素質(zhì)得到升華,。
二,、教學(xué)情況:
針對(duì)職業(yè)教育擴(kuò)招帶來(lái)的普通高中學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn),著重從扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)入手,,并通過(guò)對(duì)具體史實(shí)的講解,,逐步提高學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義,、辯證唯物主義分析歷史事件、評(píng)價(jià)歷史人物的能力,,幫助學(xué)生完成從初中的“是什么?”到高中探討“為什么?”的轉(zhuǎn)變,。
本期來(lái),我在高一歷史教學(xué)中,,為使學(xué)生在歷史知識(shí)的海洋里感受到探索與思考的樂(lè)趣,力圖發(fā)揮歷史學(xué)科的啟智與育人功能,,我主要做了以下幾項(xiàng)工作:
首先,認(rèn)真上好第一節(jié)課,。以生動(dòng)而充滿時(shí)代精神的歷史事跡去吸引他們,,讓他們感到學(xué)習(xí)歷史能豐富自己的學(xué)識(shí),開(kāi)闊自已的眼界,。以歷史的人文精神和凝重歷史責(zé)任去感召他們,,使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)好歷史能提高自身的人文素質(zhì),增強(qiáng)現(xiàn)代公民的使命感;同時(shí)也講明歷史學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與方法,,使學(xué)生感到歷史不是難記難背枯無(wú)味的東西,,只要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?lè)于思考與探索的精神,一定能學(xué)好,。上好第一節(jié)引導(dǎo)課,,還能轉(zhuǎn)變學(xué)生初中時(shí)把歷史課當(dāng)作副科來(lái)應(yīng)付的心理,以積極熱情的求知心理投入到學(xué)習(xí)中,,推動(dòng)教與學(xué)的互動(dòng)良性循環(huán)。
其次,,發(fā)揮各班科代表的作用,,認(rèn)真抓好課前預(yù)算習(xí)。在學(xué)生預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)上,,按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求,,制定學(xué)案,,規(guī)劃整篇課本知識(shí),,重新組合內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生制作預(yù)習(xí)提綱,鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑,,積極思考。一學(xué)期來(lái),我所任教的6個(gè)班中,大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)真做到了這一點(diǎn),,其中有高一(16),、(18)班科代表一直自覺(jué)地將每節(jié)課前提醒學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí),完成學(xué)案,,并提出的許多值得深思的問(wèn)題記錄下來(lái),要求老師參與討論共同解決,。課后,,又督促學(xué)生完成課后練習(xí)。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和積極思維的學(xué)習(xí)精神,,同時(shí)對(duì)我的教學(xué)也起到有力的推動(dòng),。
第三,落實(shí)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容,。在教學(xué)過(guò)程中,,從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)內(nèi)容,我都始終堅(jiān)持以學(xué)生為本,,以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和正確的人生觀歷史觀,,及現(xiàn)代公民應(yīng)具備的思想理念為準(zhǔn)則。對(duì)教材中一些不符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的內(nèi)容,,進(jìn)行刪除;對(duì)一些需要補(bǔ)充的知識(shí),,堅(jiān)決補(bǔ)充完整,講明講透,。我在講清高考解題要求后,,鼓勵(lì)學(xué)生查找資料,向他們介紹一些史學(xué)界的研究成果,,教會(huì)他們用自已的頭腦去客觀分析和認(rèn)識(shí)歷史,,開(kāi)放歷史思維,不要迷信課本,,人云易云,。
第四,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行健全人格培育和擴(kuò)大他們的知識(shí)面的同時(shí),,我也重視對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng),。在教學(xué)過(guò)程中,我有意識(shí)地在每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)上,,教會(huì)學(xué)生從不同角度設(shè)置不同類(lèi)型的題目,,并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中也養(yǎng)成提出問(wèn)題設(shè)置問(wèn)題的習(xí)慣。另外在每個(gè)單元結(jié)束后,,我都會(huì)指導(dǎo)學(xué)生理清歷史線索,,根據(jù)教材的寫(xiě)作思路把握史實(shí)與史實(shí)之間的邏輯聯(lián)系,用書(shū)面的形式將歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)整理出來(lái),,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中重視學(xué)習(xí)方法的探索與總結(jié)。
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),,我感到最大的不足是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動(dòng)性不夠,。困惑是學(xué)生需要精彩的課堂與歷史知識(shí)的枯燥性的矛盾;忠于課本要求與實(shí)際學(xué)習(xí)需要而補(bǔ)充知識(shí)的矛盾;補(bǔ)充知識(shí)擴(kuò)大課時(shí)與課時(shí)緊張的矛盾。這些教和學(xué)之間矛盾需要在往后的歷史教學(xué)中切實(shí)解決的,同樣的,,對(duì)我教學(xué)水平推動(dòng)和提高,,有較大的幫助,也讓學(xué)生在老師的推動(dòng)下,,感受到學(xué)習(xí)歷史的樂(lè)趣和意義,。
期末考試教師工作總結(jié)篇二
期末考試剛剛結(jié)束,通過(guò)對(duì)語(yǔ)文試卷的分析,,我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,,以及自己在教學(xué)中的不足。語(yǔ)文注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,,閱讀技能,、寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中,,我會(huì)主要從以下幾點(diǎn)來(lái)做:
(一)字詞,。
小學(xué)階段的識(shí)字教學(xué)是語(yǔ)文課的重要內(nèi)容,三年級(jí)更為重要,,所以今后我會(huì)加強(qiáng)生字,、詞的學(xué)習(xí)。平時(shí)除了多寫(xiě),、多練習(xí)外,,還要求學(xué)生每天中午一定要練寫(xiě)生字10—20分鐘,可以用生字本,,也可用字帖,,但內(nèi)容一定要是課本內(nèi)要求掌握的。然后在睡覺(jué)前再把所學(xué)的生字讀一遍,,加深記憶,。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),除了生字詞的練習(xí)外,,我還會(huì)培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,。所以以后每節(jié)課教學(xué)之前我都會(huì)布置學(xué)生自查字典,自學(xué)文中的生字新詞,,并要求在查字典的過(guò)程中記錄有關(guān)知識(shí),。我相信一學(xué)期下來(lái),孩子們對(duì)生字的書(shū)寫(xiě)和記憶會(huì)有很大的進(jìn)步,。
(二)學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),。
三年級(jí)是閱讀教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,課前預(yù)習(xí)的教學(xué)必不可少,。但這也需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,,要學(xué)會(huì)讓學(xué)生們先了解什么是預(yù)習(xí),。因此,我會(huì)在今后的教學(xué)中先給孩子們擬定一份簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)方案:
2,、自由學(xué)習(xí)生字,、詞,不認(rèn)識(shí)的字,、不理解的詞查字典,;
3、了解課文寫(xiě)了一件什么事,?
在基本了解預(yù)習(xí)后,,為了讓孩子們更深入了解預(yù)習(xí)的必要性及其好處,我會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,,重新擬定一份預(yù)習(xí)方案:
1,、自由讀文二遍,熟悉課文內(nèi)容(讀的方式可以自定,,可小聲的讀,、可默讀,也可朗讀),。
2,、自由學(xué)習(xí)生字、詞(不認(rèn)識(shí)的的字和不理解的詞要查字典弄明白,,并在課本上做批注)。
3,、讀文第三遍,,寫(xiě)出課文的主要內(nèi)容(在課題下)。
4,、讀文第四遍,,提出自己的疑問(wèn)?(三個(gè)),。
5,、讀文第五遍,寫(xiě)出你初讀文章的感想,。(于本子上),。
長(zhǎng)此以往,我們就會(huì)讓課前預(yù)習(xí)成為孩子們的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
(一)模式教學(xué),。
提到作文,孩子們都怕,,記得我讀小學(xué)時(shí),,也是一樣,,不知如何下筆,總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō),,也許是因?yàn)槿绱耍魑慕虒W(xué)是我一直思考的比較多的問(wèn)題,。我覺(jué)得小學(xué)作文教學(xué)還是要從模式教學(xué)開(kāi)始,,使學(xué)生逐步達(dá)到創(chuàng)新進(jìn)步、作文有成,。其實(shí)模式,,簡(jiǎn)言之就是事物的一個(gè)樣板、柜架,,很多的人都認(rèn)為,,作文就是一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程,不應(yīng)對(duì)孩子們要求過(guò)多,,要讓他們自由發(fā)揮,。但其實(shí),孩子們連最基本的作文知識(shí)都沒(méi)有,,又從何談起說(shuō)寫(xiě)作文呢,?而三年級(jí)又是作文起步最關(guān)鍵的一年,所以我覺(jué)得應(yīng)先讓孩子們了解作文的基本的模式,,于是我會(huì)要求孩子們作文一定要分開(kāi)頭,、中間、結(jié)尾三部分,,而在此基礎(chǔ)上,,再教孩子們?nèi)绾螌⒕渥訉?xiě)通順,怎樣分自然段寫(xiě),。然后,,再進(jìn)一步的引導(dǎo)孩子們?cè)鯓右徊灰徊话褍?nèi)容寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體等等,。
此外,,我還會(huì)從現(xiàn)成的模式教給孩子們基本的作文指導(dǎo),而這個(gè)模式就是課文,。我們?cè)诮探o孩子們?nèi)绾螌?xiě)作文時(shí),,可以讓他們?cè)诮Y(jié)尾處寫(xiě)明自己的感受和觀點(diǎn)??梢哉f(shuō),,我們要讓自己的每一篇課文教學(xué)都涉及到作文教學(xué)。
(二)寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,。
記得,,我受到老師第一次表?yè)P(yáng)的作文是寫(xiě)的《我的`家人》,,而這篇文章就出至于我心中最真實(shí)的感受。現(xiàn)在想想,,這也許就是關(guān)鍵,,只有寫(xiě)出自己的真實(shí)感受,你的文章才可以成為受人觀注的文章,。雖然三年級(jí)還只是作文的起步階段,,但我會(huì)在以后的教學(xué)中要求孩子們,寫(xiě)作文時(shí)盡量寫(xiě)自己身邊最真實(shí)的事情,。而除此,,我還有一個(gè)要求:每篇作文的結(jié)尾一定要寫(xiě)出自己的最真實(shí)的感受和觀點(diǎn)!
(三)悄悄話和睡前半小時(shí),。
什么是悄悄話,?這又是一種什么形式?我想,,大家都已經(jīng)知道了,,其實(shí)這就是自己內(nèi)心想法的真實(shí)獨(dú)白,寫(xiě)出自己最想說(shuō)的話,,悄悄話其實(shí)就是日記的另外一種形式,,不同之處在于,在這種形式中孩子們可以和老師做心與心的交流,,可以隨心寫(xiě)出自己最想說(shuō)的話,,所以孩子們更樂(lè)于接受。但如果只是孩子說(shuō)而我卻無(wú)動(dòng)于衷,,那就不叫交流了,。面對(duì)孩子們心中的高興和煩惱,我會(huì)采取不同的方法去和他們交心,,有時(shí)在本子上直接給孩子回話,,而更多的是找他們談心。而從中可以讓我真切的感受到孩子的成長(zhǎng),。有了老師的回音,,孩子們?cè)趯?xiě)時(shí)就會(huì)沒(méi)顧及,而寫(xiě)的興趣也會(huì)更濃,。還有就是不要害怕孩子對(duì)你有意見(jiàn),。
要寫(xiě)好作文,需要大量的積累,,閱讀是最直接的方法,,所以我制定了睡前半小時(shí)的讀書(shū)計(jì)劃。睡前半小時(shí),就是睡覺(jué)前必須讀書(shū)半小時(shí),,而書(shū)籍類(lèi)型我并不做規(guī)定,。因?yàn)槲矣浀酶]桂梅老師一篇文章中寫(xiě)過(guò)這樣一段話:“在童年、少年時(shí)期,,孩子需要的是童話,、神話、名人傳記,,除此之外,,也許沒(méi)有什么可以包袱他的詩(shī)意、靈性和慧根,,只有孩子們?cè)陂喿x著沾滿蜂蜜的書(shū)籍,在舒展自由心靈,,張開(kāi)想象的翅膀的閱讀中,,才能在真、善,、美的世界中走向崇高和智慧,。”但這些少不了家長(zhǎng)的配合,,所以之前我和家長(zhǎng)都做了交心談心,,告訴他們這樣做的原因及好處,有了家長(zhǎng)的積極配合,,睡前半小時(shí)的計(jì)劃也順利開(kāi)展起來(lái)了,。剛開(kāi)始,只是閱讀,,然后家長(zhǎng)在簽字本上反映孩子們閱讀情況,,隨后,我開(kāi)始教給孩子們?cè)鯓訉⒑迷~,、好句積累下來(lái),,如何做批注,如何讀好書(shū),。
(四)勤練習(xí),。
要想寫(xiě)好作文,無(wú)外乎多練,。所以我會(huì)經(jīng)常布置小練筆,,內(nèi)容大多取之于生活中的小事,或班級(jí)中出現(xiàn)的事寫(xiě)自己的感想,。其實(shí),,課文也是很好的小練筆的來(lái)源。例:學(xué)了《可貴的沉默》一文后,,我便布置孩子們寫(xiě)出自己的感想,。這樣既練了筆,,又讓孩子們真正了解了父母對(duì)我們的愛(ài)以及我們?nèi)绾位貓?bào)父母的愛(ài)。
總之,,通過(guò)試卷分析,,讓我更清楚地知道了自己與其他教師之間的差距,以及在今后的語(yǔ)文教學(xué)中需要努力的方面,。今后我會(huì)努力學(xué)習(xí),,不斷提高自己,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的青年教師,!
期末考試教師工作總結(jié)篇三
在高一新學(xué)期伊始,,可以通過(guò)摸底了解學(xué)生大致水平,及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識(shí),??衫蒙习雽W(xué)期的時(shí)間從語(yǔ)言、詞匯,、語(yǔ)法,、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué),,具體做法是:培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語(yǔ)授課,要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題,、回答問(wèn)題;根據(jù)高考要求,,從高一年開(kāi)始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧,,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外,,課后要多與學(xué)生接觸,盡快和學(xué)生熟悉,。
“讓游泳者到水中去,。”這是交際語(yǔ)言教學(xué)理論的思想核心,。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際:,。
1.建立“課前五分鐘會(huì)話”,培養(yǎng)課堂交際氛圍,。如一進(jìn)課堂老師說(shuō):“it’snicetoseeyouagain./it’sfinetoday,isn’t?/howareyoutoday?”星期一上課問(wèn):“didyouhaveagoodtimeintheweekend?”學(xué)生會(huì)作出不同的回答,,引出的對(duì)話,從而達(dá)到交際的目的,。
2.適當(dāng)讓學(xué)生表演對(duì)話或課文內(nèi)容,。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容,布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練,然后在課堂表演,。
3.多鼓勵(lì),,少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口,,在練習(xí)中,,要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心,。
相信只有通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮,。具體包括:培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力,、各種方法掌握英語(yǔ)基本知識(shí)的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)的能力,。另外,,自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀,于是新學(xué)期開(kāi)始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書(shū),,讓學(xué)生勤查字典。
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,增強(qiáng)教學(xué)效果,,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái),,上課可以結(jié)合時(shí)事,、熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治,、歷史,、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等,。還可以通過(guò)開(kāi)辟第二課堂,,如舉辦講故事、各類(lèi)競(jìng)賽等,。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸,,了解學(xué)生的需要,適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動(dòng),、體育運(yùn)動(dòng),。課后還可以布置學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)新聞,,然后再到學(xué)校進(jìn)行交流,。
其實(shí)教學(xué)的一個(gè)根本目的,是要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立自學(xué),,最終成為一個(gè)能獨(dú)立工作的合格人才,。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動(dòng)是至關(guān)重要的,但由于學(xué)生多,,時(shí)間少,,而學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)機(jī)會(huì)則不多。所以,,課外作業(yè)便是學(xué)生個(gè)體完成作業(yè)的獨(dú)立活動(dòng)的基本形式,。學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中,需要獨(dú)立思考,、獨(dú)立鉆研,,這對(duì)學(xué)生有充分的實(shí)際鍛煉機(jī)會(huì)。課外作業(yè),,有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能,,有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題,有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力,,并能培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心,,以及克服困難的精神。因此,,教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫,,不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性,,還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開(kāi)放性和多樣性,。
教師的備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),,,。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。我明白到備課的重要性,,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工。雖然辛苦,,但事實(shí)證明是值得的,。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。
所以上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,講課生動(dòng),,難易適中照顧全部,,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,,老師每天都要有充足的精神,,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,,授課就事半功倍,。回看自己的授課,,我感到有點(diǎn)愧疚,,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,,違反紀(jì)律時(shí),,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,,以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,研究方法,,采取有利方法解決當(dāng)中困難,。
其實(shí)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高三個(gè)班的英語(yǔ)水平。因此,,無(wú)論怎樣辛苦,,我都會(huì)繼續(xù)努力,,多問(wèn),多想,,多向前輩學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī),。
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期末考試教師工作總結(jié)篇四
本次考試是縣教研室統(tǒng)一命題,縱觀整個(gè)試卷,,內(nèi)容覆蓋面廣,,重點(diǎn)突出,有一定的代表性,,試卷題量適中,,難易適度,有一定的層次性,,分值分配合理,既注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查,,又注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),能較全面的檢查學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,。
為了迎接期末考試,,1月11日上午學(xué)校利用周一升旗時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了期末考試總動(dòng)員,在會(huì)上,,趙校長(zhǎng)講了這次考試的意義,,目的和要求。要求同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,正確對(duì)待考試,,遵守考試紀(jì)律,誠(chéng)信應(yīng)考,,杜絕作弊,,號(hào)召同學(xué)們?nèi)硇牡耐度氲綇?fù)習(xí)中去,爭(zhēng)取在考試中發(fā)揮最佳水平,,考出優(yōu)異成績(jī),。
取分年級(jí)安排教師,確保教師不改本年級(jí)的學(xué)科試卷,??荚?、評(píng)卷期間,我校老師能做到提前到崗,,認(rèn)真負(fù)責(zé),,善始善終,沒(méi)有出現(xiàn)任何失誤或違紀(jì)現(xiàn)象,。
從考試總的情況來(lái)看,,絕大多數(shù)教師教學(xué)工作積極上進(jìn),認(rèn)真鉆研教材,,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,特別進(jìn)入期末考試前,相當(dāng)多的教師利用休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)差,,從而使用教學(xué)成績(jī)進(jìn)步明顯,,教學(xué)質(zhì)量提高很大。
(1)抓好薄弱年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高,,對(duì)期末考試成績(jī)較差的,,查找原因,制定措施,。
(2)抓教師課堂教學(xué),。要求教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際,,準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn),,深入鉆研教材,做到教學(xué)堂堂清,,克服惰性和隨意性,。課堂要精講多練,把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實(shí)際,,忌千篇一律。及時(shí)批改反饋矯正,、面批輔導(dǎo)與集中講評(píng)相結(jié)合,做到作業(yè)日日清,。
(3)在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí),,要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,、學(xué)習(xí)毅力,。讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂(lè)事,讓激勵(lì)評(píng)價(jià)成為學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力,,讓提高學(xué)業(yè)成績(jī)成為學(xué)生內(nèi)在的需求,。要把抓成績(jī)的突破口放在抓好優(yōu)生的提高上,、差生的轉(zhuǎn)化上,采取鼓勵(lì),、和家長(zhǎng)配合,,以縮小差距。
(4)保護(hù)與發(fā)展學(xué)生的求知欲望,,幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué),、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天晚上預(yù)習(xí)新知,、復(fù)習(xí)舊知,,認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)、不懂就問(wèn),,向教師請(qǐng)教,,認(rèn)真完成家庭作業(yè)。
期末考試教師工作總結(jié)篇五
雖然我剛接班才四天,,但我原來(lái)就教這個(gè)班級(jí),,因此本次成績(jī)的下降也基本在意料中,只是沒(méi)想到下降這么多,,通過(guò)我以前的觀察和這幾天的了解情況,,我覺(jué)得班級(jí)存在以下幾方面問(wèn)題:
(1)班級(jí)有的學(xué)生有驕傲情緒。上次考完后,,我在班級(jí)里提過(guò)生物考得不錯(cuò),,前40名成績(jī)是年級(jí)第一,學(xué)生就高興的不能自已,,但實(shí)際上與其他班級(jí)差距很小,。
(2)上課精力不集中的學(xué)生較多,包括有的成績(jī)很好的同學(xué),。
(3)自習(xí)紀(jì)律較差,。好幾次上自習(xí)時(shí)教師在教室時(shí)候?qū)W生很安靜,但是一出門(mén)學(xué)生就開(kāi)始活躍,。
(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng),。上課時(shí)有的同學(xué)手懶,筆記不記或記得很少,,背書(shū)時(shí)候只是簡(jiǎn)單背書(shū),,不動(dòng)手導(dǎo)致考試時(shí)候眼高手低。
剛接班級(jí),,很多情況還不了解,,我準(zhǔn)備在以下幾方面加強(qiáng)管理:
(1)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。針對(duì)有的學(xué)生反映的`班風(fēng)有點(diǎn)散的問(wèn)題,,我準(zhǔn)備通過(guò)主題班會(huì)和集體活動(dòng)進(jìn)行教育,,用班規(guī)紀(jì)律進(jìn)行約,,進(jìn)一步提高凝聚力。
(2)狠抓班級(jí)常規(guī),。開(kāi)學(xué)以來(lái),班級(jí)常規(guī)做得并不好,,早操,、紀(jì)律、衛(wèi)生工作都有待加強(qiáng),,在以后的幾天狠抓,,只有把班級(jí)常規(guī)做好,,才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)。
(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。針對(duì)班級(jí)在本次考試中有43人下降的情況,,準(zhǔn)備籌備主題班會(huì),介紹學(xué)習(xí)方法,,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。
通過(guò)期末考試總和反思,,找到問(wèn)題了就要去解決問(wèn)題,,這樣才能提升成績(jī)??纯吹降资侵饔^原因還是客觀原因,,然后注意在以后的教學(xué)重要提升自己。
期末考試教師工作總結(jié)篇六
根據(jù)縣教體局的教學(xué)安排,,期末考試于20xx年1月18日至1月19日進(jìn)行,,由中心校統(tǒng)一組織考試,考試的班級(jí)有5個(gè)參加,,本次期末考試科目共30科,,設(shè)個(gè)考場(chǎng),參考學(xué)生234人,,監(jiān)考教師對(duì)還監(jiān)考。
1.成立考試領(lǐng)導(dǎo)小組:主考:
2,、成立考風(fēng)考紀(jì)檢查小組:組長(zhǎng):
3.組織嚴(yán)密,,措施到位,。
為了加強(qiáng)考試管理,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),,保證期末考試工作的順利進(jìn)行,,考試前召開(kāi)了考務(wù)協(xié)調(diào)會(huì),教導(dǎo)處就期末考試考場(chǎng)布及監(jiān)考,、閱卷工作程序和職責(zé);命題,、制卷過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題及注意事項(xiàng);成績(jī)錄入;閱卷工作的重要性和試卷分析的填寫(xiě)方法等環(huán)節(jié)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。強(qiáng)化了全體監(jiān)考和考務(wù)人員工作責(zé)任意識(shí),,嚴(yán)格履行職責(zé),,為圓滿完成期末考試各項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ)。在考試期間,,檢查小組到考場(chǎng)進(jìn)行巡考,,以確保考試工作的順利進(jìn)行,。巡視領(lǐng)導(dǎo)都嚴(yán)格按照中心校的要求,,積極工作,對(duì)我校各個(gè)考場(chǎng)進(jìn)行認(rèn)真,、細(xì)致的巡視,,為保證本次期末考試的正常進(jìn)行盡心盡力。并全面落實(shí)“分級(jí)管理,,責(zé)任到人”的原則,,監(jiān)考教師是具體考場(chǎng)內(nèi)的第一責(zé)任人。
4.試卷保管與評(píng)閱,。
按照中心校的統(tǒng)一規(guī)定妥善保存試卷,,采取流水閱卷的方式,認(rèn)真閱卷,,同時(shí)做好試卷分析,。
考試過(guò)程中,絕大多數(shù)學(xué)生考試狀態(tài)良好,,較好地遵守考場(chǎng)紀(jì)律和學(xué)??荚嚬芾硪?guī)定。監(jiān)考教師認(rèn)真負(fù)責(zé),,較好地履行了監(jiān)考規(guī)定和要求,。
1.監(jiān)考老師,分前,、后認(rèn)真監(jiān)考,。沒(méi)有出現(xiàn)“不重視、不強(qiáng)調(diào)、不提醒,、不制止”,,這些嚴(yán)重違反考試紀(jì)律的現(xiàn)象。
2.各考場(chǎng)座位安排合理,,規(guī)范統(tǒng)一,。
3.各考場(chǎng)多數(shù)能做到在考前組織學(xué)生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育,。
4.考試結(jié)束,,收卷秩序有序,忙而不亂,。
1.個(gè)別考場(chǎng)的監(jiān)考教師沒(méi)有按照考前要求做到考場(chǎng)清場(chǎng),,個(gè)別學(xué)生有自帶草稿紙現(xiàn)象。
2.已交卷的學(xué)生沒(méi)有及時(shí)撤離考場(chǎng),,站在樓道內(nèi)大聲喧嘩,,影響了其他考生考試。
1.應(yīng)繼續(xù)規(guī)范考試管理,,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),。做好考試的組織、宣傳工作,,尤其做好考務(wù)人員,、監(jiān)考人員的培訓(xùn)工作。樹(shù)立“考試無(wú)小事”觀念,,常抓不懈,,警鐘常鳴。
2.教導(dǎo)處將期末考試中存在的問(wèn)題進(jìn)行了匯總,,并及時(shí)反饋,。
3.在考試前要加強(qiáng)宣傳工作,組織監(jiān)考人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《監(jiān)考人員守則》,、《考場(chǎng)規(guī)則》和《關(guān)于學(xué)生違犯考場(chǎng)紀(jì)律及作弊的認(rèn)定和處理規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定,,嚴(yán)格履行監(jiān)考職責(zé)。加強(qiáng)教師監(jiān)考規(guī)范管理,,強(qiáng)化教師尤其是年輕老師的責(zé)任感,。
4.還應(yīng)在考前對(duì)學(xué)生加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育和誠(chéng)信教育。
5.將針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),,克服工作中的不足,,加強(qiáng)管理。繼續(xù)大力抓好考務(wù)工作,,使我校的考試管理更加規(guī)范,、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、科學(xué),。
期末考試教師工作總結(jié)篇七
要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),。
在課程改革中,教師是關(guān)鍵,,教師對(duì)新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),,對(duì)課改有所了解,。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排,。繼承傳統(tǒng),更新教學(xué)觀念,。
高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出:“豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式,,改進(jìn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念,、結(jié)論和技能的記憶,、模仿和接受,獨(dú)立思考,、自主探索,、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流,、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。在高中數(shù)學(xué)教導(dǎo)中,教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一,,但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生們的主體參與,,師生互動(dòng)”。
2,。合理使用教科書(shū),,提高課堂效益。
對(duì)教材內(nèi)容,,教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理,,適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,,才能在教學(xué)中少走彎路,,提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教材中存在的一些問(wèn)題,,教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo),,對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充;對(duì)教材中不符合學(xué)生們實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外,,還應(yīng)把握教材的“度”,,不要想一步到位,如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué),,要多次螺旋上升,,逐步加深。
3,。改進(jìn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式,,注意問(wèn)題的提出、探究和解決,。
教會(huì)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的方法,。以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探究,、歸納,、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動(dòng),、有興趣的學(xué),,培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)。
4,。在課后作業(yè),,反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生們自學(xué)能力。
課后作業(yè)和反饋練習(xí),、測(cè)試是檢查學(xué)生們學(xué)習(xí)效果的重要手段,。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課,,還鍛煉了學(xué)生們的自學(xué)能力,。在學(xué)完一課、一單元后,,讓學(xué)生們主動(dòng)歸納總結(jié),,要求學(xué)生們盡量自己獨(dú)立完成,以便正確反饋教學(xué)效果,。
5,、分層次教學(xué)。
我所教的兩個(gè)班,,層次差別大,,1班主要是落后面的學(xué)生們,初中的基礎(chǔ)差,,高中的知識(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就更增加了難度,,而2班也是兩極分化嚴(yán)重,,前面16個(gè)學(xué)生們的基礎(chǔ)扎實(shí),成績(jī)?cè)谥械纫陨?,而后面?0個(gè)學(xué)生們的成績(jī)卻處于中下以下的水平,,因此,不管是備課還是備練習(xí),,我都注重分層次教學(xué),,注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起,同時(shí)又不乏讓他們可以開(kāi)拓思維,,積極動(dòng)腦的提高性知識(shí),,讓人人有的學(xué),讓人人學(xué)有獲,。
二、存在困惑,。
書(shū)本習(xí)題都較簡(jiǎn)單和基礎(chǔ),,而我們的教輔題目偏難,加重了學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),,而且學(xué)生們完成情況很不好,。課時(shí)又不足,教學(xué)時(shí)間緊,,沒(méi)時(shí)間講評(píng)這些練習(xí)題,。
2。在教學(xué)中,,經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象,,更少鞏固練習(xí)的時(shí)間。勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完,,一些學(xué)生們聽(tīng)得似懂非懂,,造成差生越來(lái)越多。而且知識(shí)內(nèi)容需要補(bǔ)充的內(nèi)容有:乘法公式,;因式分解的十字相乘法,;一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系;根式的運(yùn)算,;解不等式等知識(shí),。
3。雖然經(jīng)常要求學(xué)生們課后要去完成教輔上的精選的題目,,但是,,相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒(méi)辦法完成。學(xué)生們的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重,,有的學(xué)生們則是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,。
三,、今后要注意的幾點(diǎn)。
要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾,,加強(qiáng)對(duì)教材的研究,;
2。注意對(duì)教輔材料題目的精選,;
3,。要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育。
總之,,作為一名剛教高中的新教師,,對(duì)教材的不熟悉,對(duì)重難點(diǎn)的突破,,對(duì)考點(diǎn)的把握,,對(duì)學(xué)生們的方法指導(dǎo),對(duì)高中教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)都是一個(gè)很大漏洞,,我將把握好每一天,,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更好的'成績(jī),。
期末考試教師工作總結(jié)篇八
根據(jù)縣教體局的教學(xué)安排,,期末考試于20xx年1月18日至1月19日進(jìn)行,由中心校統(tǒng)一組織考試,,考試的班級(jí)有5個(gè)參加,,本次期末考試科目共30科,設(shè)個(gè)考場(chǎng),,參考學(xué)生234人,,監(jiān)考教師對(duì)還監(jiān)考。
1.成立考試領(lǐng)導(dǎo)小組:主考:
2,、成立考風(fēng)考紀(jì)檢查小組:組長(zhǎng):
3.組織嚴(yán)密,,措施到位。
為了加強(qiáng)考試管理,,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),,保證期末考試工作的順利進(jìn)行,考試前召開(kāi)了考務(wù)協(xié)調(diào)會(huì),,教導(dǎo)處就期末考試考場(chǎng)布及監(jiān)考,、閱卷工作程序和職責(zé);命題、制卷過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題及注意事項(xiàng);成績(jī)錄入;閱卷工作的重要性和試卷分析的填寫(xiě)方法等環(huán)節(jié)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),。強(qiáng)化了全體監(jiān)考和考務(wù)人員工作責(zé)任意識(shí),,嚴(yán)格履行職責(zé),為圓滿完成期末考試各項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ),。在考試期間,,檢查小組到考場(chǎng)進(jìn)行巡考,,以確保考試工作的順利進(jìn)行,。巡視領(lǐng)導(dǎo)都嚴(yán)格按照中心校的要求,,積極工作,對(duì)我校各個(gè)考場(chǎng)進(jìn)行認(rèn)真,、細(xì)致的巡視,,為保證本次期末考試的正常進(jìn)行盡心盡力。并全面落實(shí)“分級(jí)管理,,責(zé)任到人”的原則,,監(jiān)考教師是具體考場(chǎng)內(nèi)的第一責(zé)任人。
4.試卷保管與評(píng)閱,。
按照中心校的統(tǒng)一規(guī)定妥善保存試卷,,采取流水閱卷的方式,認(rèn)真閱卷,,同時(shí)做好試卷分析,。