光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

八年級上學(xué)期教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 八年級上冊第一學(xué)期教學(xué)計劃篇一

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅持以下理念的應(yīng)用：第一要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;第二目標(biāo)設(shè)計要以學(xué)生技能，語言知識,，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學(xué)生主體，尊重個體差異;第三要注重過程評價,，促進學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅learner,。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂、

八年級教材在編排上由sectiona,、section

b,、self-check三部分組成，但教材對學(xué)生的能力要求較高,，尤其表現(xiàn)在閱讀與寫作上,。可從單詞量,、sectiona,、section

b、self-check和reading五個方面分析。

1,、單詞量

八年級詞匯量較大,，詞匯量大會給學(xué)生尤其是學(xué)習(xí)困難生帶來一定的壓力。

2,、sectiona部分

a部分是每單元基本的語言內(nèi)容,，比較注重學(xué)生的聽說能力。

八年級的1a部分,，每單元都是將單詞或詞組與圖片配對,，注重單詞的圖、形,、意三方面的結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生看圖識字或看詞辨圖能力，注重單詞的輸入,。教材十分注重學(xué)生的個性發(fā)展,，鼓勵他們表達自己的真實想法。

3,、sectionb部分

b部分是知識的擴展和綜合的語言運用,。sectionb1a非常注重學(xué)生的個人表達能力和判斷力，尊重學(xué)生的個人想法,，然后在1b中以pairwork形式落實,，與同學(xué)交流想法。

4,、self-check部分

八年級的self-check首先是單詞的自測,，第二部分則是寫作練習(xí)。

5,、reading部分主要是閱讀技巧的學(xué)習(xí),。閱讀的量比較大。

1,、摸清學(xué)生基本情況,，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,，逐步提高學(xué)生英語交際能力。

3,、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述,、朗讀,、書寫和作業(yè)的基本能力。

4、重視閱讀能力的培養(yǎng),，注重閱讀技巧的學(xué)習(xí),。

第一周(2、25-2,、27):unit1回顧

第二周(2,、28-3、6):unit2

第三周(3,、7-3,、13):unit3

第四周(3、14-3,、20)：unit4

第五周(3,、21-3、27):unit5

第六周(3,、28-4,、3):unit1-5

第七周(4、4-4,、10):unit6

第八周(4,、11-4、17):機動(作業(yè)講評等)

第九周(4,、18-4,、24):期中考試

第十周(4、25-5,、1):unit7+期中小結(jié)

第十一周(5,、2-5、8):unit7

第十二周(5,、9-5,、15):unit8

第十三周(5、16-5,、22):unit9

第十四周(5,、23-5、29):unit10安排階段性檢測

第十五周(5,、5,、30-6、5):unit6-10

第十六周(6,、6-6,、12):期末復(fù)習(xí)

第十七周(6、13-6,、19):期末復(fù)習(xí)

第十八周(6,、20-6、26):期末復(fù)習(xí)

第十九周(6、27-7,、3):期末考試

八年級上學(xué)期教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 八年級上冊第一學(xué)期教學(xué)計劃篇二

面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點,，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

八年級（11）班60人，八年級（12）班也是60人,。剛升入八年級的學(xué)生的英語基礎(chǔ)方面還很薄弱,，經(jīng)過上學(xué)期不懈努力，學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強,，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),。但是學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺性很差,。由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難,。

另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累,。

《新目標(biāo)英語》八年級（上冊），全書共有十二個單元,，另兩個復(fù)習(xí)單元,。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際,。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：現(xiàn)在進行時,、形容詞和副詞的比較級與最高級的用法,、賓語從句、時間狀語從句,、條件狀語從句、反意疑問句等,。

1,、學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2,、能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。

3、能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。

4,、能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。

5、能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。

6,、能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

1,、每天背誦課文中的對話。要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感。

2,、每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去,。

3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督保證晨讀效果,。

4、堅持日測,、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日,、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,，讓進步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5,、對后進生進行專門輔導(dǎo),，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來,。

6,、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

7,、實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力

8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果,。

總之，在實際教學(xué)活動中,，需要不斷摸索,，以求收到更好的教學(xué)效果，不負家長和社會的厚望,。

八年級上學(xué)期教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 八年級上冊第一學(xué)期教學(xué)計劃篇三

本學(xué)期,，我將擔(dān)任八年級四班的英語教學(xué)工作，作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我,，雖了解到了一些教學(xué)教法,，但在實際的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,，為了能在以后的工作中取得更好的成績,，特做計劃如下一繼續(xù)認真學(xué)習(xí)永威的教學(xué)理念，積極運用“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,。

“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”是蔡林森經(jīng)過二十多年實踐探索而創(chuàng)立的一種教學(xué)模式,。假期我再一次仔細研讀了介紹這種教學(xué)模式的材料,，領(lǐng)會了這種模式每一節(jié)課主要有三個環(huán)節(jié)：“先學(xué)”“后教”“當(dāng)堂訓(xùn)練”。三個環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣,。而且目標(biāo)的確定要切實可行,，課上必須能夠完成。另外自學(xué)指導(dǎo)要有效,，就必須明確時間,，內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法,，達到的標(biāo)準(zhǔn),，考核的方法及要求,。后教并不都是老師講但老師講是有必要的，教師講的內(nèi)容都是學(xué)生不會的,，急需要講的,。且要做到精講并講透。本學(xué)期經(jīng)過認真學(xué)習(xí),，整個教學(xué)模式成竹在胸所以運用起來比上學(xué)期會更得心應(yīng)手多了,。

本學(xué)期，我將繼續(xù)實行四清管理,，面對全體學(xué)生,，重點是差生。每天自習(xí)輔導(dǎo)課,，我?guī)椭⑶逄们鍨檫^關(guān)的學(xué)生,。每周學(xué)生自查，互查后,，我們幾個同年級同學(xué)科的老師帶將領(lǐng)課代表班與班對查,，并填寫周清登記表。另外運用四清,，培養(yǎng)優(yōu)秀生和尖子生,，為中考打下堅實的基礎(chǔ)

首先，老師精心設(shè)計好檢測題,，測試后馬上出示答案并了解學(xué)情,，發(fā)現(xiàn)問題，針對問題讓學(xué)生們更正討論,，學(xué)生確實不會的老師要講清講透,，然后組織學(xué)生背記且檢查，下一節(jié)課又做同類測試題,，使學(xué)生能夠牢固且熟練地掌握所學(xué)知識和典型習(xí)題,。更多的培養(yǎng)優(yōu)秀生四認真研究教學(xué)大綱和歷年中考試題，把握好中考方向,。

認真研究近兩年的中考試題,，狠抓中考重點，把握中考方向,，有的放矢的進行備戰(zhàn)中考的練習(xí),。同時注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及運用知識的能力和應(yīng)考技巧。從而是學(xué)生能夠從容應(yīng)對中考的考驗,。

本學(xué)期一定要積極運用“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的`教學(xué)模式，學(xué)習(xí)蔡林森沒有教不好的學(xué)生教學(xué)理念,。熟練掌握“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”

的教學(xué)方法,，從學(xué)情出發(fā)，積極改革創(chuàng)新,，提高課堂教學(xué)效率,，提高個人素質(zhì)。通過“四清”管理打牢基礎(chǔ),，提高學(xué)生素質(zhì),，爭取在明年中考取的優(yōu)異的成績。