制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

九年級物理教學(xué)計劃指導(dǎo)思想 九年級物理教學(xué)計劃第二學(xué)期篇一

今年我擔(dān)任九年級三個班的物理教學(xué),，共150多位學(xué)生，總的特點來講,，物理學(xué)科的基礎(chǔ)還是較好,，很多同學(xué)善于用物理的眼光分析物理問題，總成績在縣區(qū)居于上等水平,。雖然如此,，但三個班的學(xué)生還是存在較大差距，154班的學(xué)生無論是對學(xué)習(xí)物理的興趣還是物理的基本功都較153,、157班同學(xué)好一些,，三個班仍然存在優(yōu)等生少、后進(jìn)生面較大的特點,，特別是157班的學(xué)生,，對學(xué)習(xí)物理缺乏興趣，少于發(fā)言,，分析問題的能力較弱,，有一部分同學(xué)由于思維能力,、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致物理成績很差,，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然而,，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個年級的物理教學(xué)成績。

1,、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進(jìn)行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

2,、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多種類型的計算題目，能運用多種途徑進(jìn)行解答,；

3,、學(xué)生能運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力得到提高；

4,、學(xué)生的人平成績達(dá)70分以上,，優(yōu)秀率達(dá)35%，及格率達(dá)80%以上,，畢業(yè)率達(dá)100%,；

5、在市統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中,，爭取居于鎮(zhèn)區(qū)前三名,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材切然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了,，實踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,、注重教材體系,，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績,。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法,。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,，充分運用多種手段,，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的

能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5,、充分利用教材中的德育因素,，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士,、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

二月至三月中旬：完成新授課教學(xué)任務(wù),；

三月中旬至四月底：完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí),；

五月上、中旬：完成第二輪分塊復(fù)習(xí)；

五月下旬至六月上旬：綜合復(fù)習(xí),，迎接考試,。

九年級物理教學(xué)計劃指導(dǎo)思想 九年級物理教學(xué)計劃第二學(xué)期篇二

教材所處地位及前后聯(lián)系

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共分四單元，是上學(xué)期所學(xué)電學(xué)知識的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)知識,。如：電磁,、電能、家庭電路,，以及核能等,。這些知識是上學(xué)期電學(xué)知識的延續(xù)。再通過本學(xué)期知識的學(xué)習(xí)學(xué)生才會對電學(xué)和電能量想,、相關(guān)知識有一個較完整的認(rèn)識,。這些知識既是基礎(chǔ)又是橋梁作用非常重要。另外,，本期教材中滲透的某些研究方法,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法很有指導(dǎo)意義。

物理學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)要利用一定的誘因,，使已形成的物理學(xué)習(xí)需要的潛在狀態(tài)轉(zhuǎn)化成活動狀態(tài)使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望和意向,，成為實際學(xué)習(xí)活動的動力。這就需要創(chuàng)造問題的情境,，特別是要注意每個課開始的課題引入,。教師要善于應(yīng)用演示實驗或簡練的具有強烈啟發(fā)性的語言，在上課的開頭把學(xué)生的思維活動吸引住,。

（1） 使學(xué)生學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)知識及其實際應(yīng)用,，了解物理學(xué)與其他學(xué)科以及物理學(xué)與技術(shù)進(jìn)步、社會發(fā)展的關(guān)系,。

（2） 使學(xué)生受到科學(xué)方法的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Γ茖W(xué)思維能力,。

（3） 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣和實事求是的 科學(xué)態(tài)度,，樹立創(chuàng)新意識，結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辨證唯物主義教育和愛國主義教育,。

（4） 要特別激發(fā)學(xué)生的興趣,，增強學(xué)好物理的自信心，面向全體學(xué)生,，給滅一個學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會主動地體驗探究過程，獲得科學(xué)的方法,。

（5） 激發(fā)創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。要喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新能力，讓物理教學(xué)充滿新的活力,；營造誠信環(huán)境,，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì),；精心設(shè)計教學(xué),，激發(fā)創(chuàng)新靈感。

（6） 充分發(fā)揮實驗教學(xué)作用,。物理實驗具有生動,、直觀、新異有趣等特點,，要加強實驗教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的實踐興趣，搞好實驗教學(xué),，提高實踐的技能和技巧,。

（7） 提高自身素質(zhì)。深化教研教改,，提高教研水平,，做到表達(dá)準(zhǔn)確，板書簡潔,，操作規(guī)范,，教法創(chuàng)新，使自己的備課,、教課,、說課、操作,、寫作等水平不斷提高,，適應(yīng)教育發(fā)展的需要。

1,、 體現(xiàn)“以人為本“的育人理念 ,，實施素質(zhì)教育。

2,、 努力鉆研教材,，以深入了解學(xué)生為第一手資料，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。

3,、 改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。想40分鐘要質(zhì)量,，減輕學(xué)生課余負(fù)擔(dān),。

4、 搞好實驗探究,，提高學(xué)生動手操作能力,。

5、 認(rèn)真設(shè)計,、精心批改作業(yè),，寫好作業(yè)留影。

6,、 搞好單元過關(guān),，把單元過關(guān)當(dāng)做提高教學(xué)質(zhì)量的重點措施來做。

7,、 抓好尖子生,，為升學(xué)打基礎(chǔ)。

8,、 抓好后進(jìn)生,，提高及格率。

9,、 做好課外輔導(dǎo)讀好教學(xué)中的漏洞,，提高教學(xué)質(zhì)量。

10,、 搞好無力興趣小組,，提高學(xué)習(xí)物理性趣。

11,、 建立激勵和競爭機(jī)制,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和進(jìn)取心。

九年級物理教學(xué)計劃指導(dǎo)思想 九年級物理教學(xué)計劃第二學(xué)期篇三

1,。學(xué)生

九年級學(xué)生接觸物理一年,，有些概念比較抽象，從感性思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄笏季S的學(xué)生很難理解,。學(xué)生都生活在農(nóng)村,，知識面比較窄。雖然他們在小學(xué)自然課的學(xué)習(xí)中有一定的物理知識基礎(chǔ),，但總體來說,，他們只學(xué)到了最基礎(chǔ)、最基礎(chǔ)的物理知識,，所學(xué)的知識相對簡單,。作為中考必考的科目，要注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,。教師

接手初中物理教學(xué)幾年了，對初中生的年齡特點和認(rèn)知水平不太了解,。初中生的主觀能動性比高中生差,，所以我需要老師及時的指導(dǎo)和不知疲倦的教學(xué)來培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名教師,，當(dāng)務(wù)之急是轉(zhuǎn)變角色,，更多地了解初中生的行為特征。

我校使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材,。本教材面向全體學(xué)生,，體現(xiàn)了“以人為本”的理念，以學(xué)生興趣,、理解規(guī)律、探索方便為基礎(chǔ)設(shè)計教材結(jié)構(gòu),。書中包含了很多開放性的問題和實踐性的話題,，充分體現(xiàn)了sts思想，同時注重拓展學(xué)生的知識面,，收集一些非常有用和有趣的知識,，力求形式生動活潑。能激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)的興趣,。

1,。知識與技能

（1）初步了解力和運動、力和機(jī)械,、壓強和浮力,、功和機(jī)械能、熱和能等一些基本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律,，知道物理學(xué)不僅指物理知識,，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

（2）具有初步的'實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量,。

（3）會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告,，會用科學(xué)術(shù)語,、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2,。過程與方法

（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,。能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力,。

（2）通過參與科學(xué)探究活動,，有初步的信息收集和處理的能力。

（3）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,。有初步的分析概括能力。

3,。情感態(tài)度與價值觀

（1）具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理,，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活,、社會實踐的意識。樂于參與觀察,、實驗,、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動,。

（2）在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難,、解決物理問題時的喜悅。

（3）初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響,，有可持續(xù)發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn),。

1,。加強自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論，虛心向老教師學(xué)習(xí),，多聽他們的課,，做到每周不少于一節(jié)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,；

2,。認(rèn)真鉆研教材、教參,，注重教材體系,，把握重點難點。要充分利用教材中已有的各類實驗,，把好實驗關(guān),。

3。認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)不同的課型,，精心設(shè)計每一個學(xué)案，讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂,，服務(wù)于學(xué)生,，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益,；本人力爭在本學(xué)年完成系列課達(dá)標(biāo),。

4。注意調(diào)節(jié)課堂氣氛,，初中生的注意力比較分散,，上課時要注意師生互動，生生互動,，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。

5,。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”，要求學(xué)生人人做到每日一問,；建立“錯題記錄本”,，做到不放過任何一個錯題；并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),、解題的思路和能力；

6。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。做到課前預(yù)習(xí),，課上記筆記，課后復(fù)習(xí),，的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

7,。嚴(yán)格要求學(xué)生，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。但根據(jù)初三學(xué)生的年齡特點,，要做到嚴(yán)而有情，嚴(yán)而有度,。凡事要優(yōu)先擺事實,、講道理，以說服教育為主,，不能一味的批評指責(zé),。

8。積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù),，在教學(xué)中充分利用投影,、錄像、錄音,、多媒體等輔助教學(xué)手段，來優(yōu)化課堂教學(xué),，提高授課效率,。

9。開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣。

10,。充分利用教材中的德育因素,，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士,、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

九年級物理教學(xué)計劃指導(dǎo)思想 九年級物理教學(xué)計劃第二學(xué)期篇四

全面貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育,；扎實開展課程改革,不斷更教育教學(xué)觀念,、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，以實驗探究為基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,真正讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)物理的樂趣,。

物理是一門自然學(xué)科，故物理學(xué)是觀察,、猜想,、實驗探究如一體綜合性課。因此學(xué)生要有科學(xué)的態(tài)度,、較好的文化基礎(chǔ),、動手能力、靈活的思維能力,、較強的接受能力,、自學(xué)能力。因而對于能力較強的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好,。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距,。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講,，不認(rèn)真做筆記,，不重視觀察和實驗探究，課前沒預(yù)習(xí),，課后沒有按時復(fù)習(xí),，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣,，這方面女同學(xué)較多,；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不正確,，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高,。針對以上各種情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高學(xué)業(yè)成績,。

本學(xué)期為九年級物理上冊,。主要內(nèi)容抱括第十三章：內(nèi)能；第十四章：內(nèi)能的利用；第十五章：電流和電路,；第十六章：電壓,、電阻；第十七章：歐姆定律,；第十八章：電功率共六章,。其中第十七章：“歐姆定律”、第十八章：“電功率”為重點,；第十三章：“內(nèi)能”,、第十五章：“電流和電路”、第十六章“電壓和電阻”是重點,、也是難點,。其中電流、電壓,、電阻等知識點是本期的實驗探究是關(guān)鍵,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。

2、注重教材體系,，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。學(xué)習(xí)時，嚴(yán)格按照提出問題,、猜想與假設(shè),、制訂計劃與設(shè)計實驗,、進(jìn)行實驗與收集證據(jù),、分析與論證,、評估、交流與合作程序進(jìn)行,。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

5,、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一,。

6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自己的教學(xué)水平,。

7、充分利用教材中的德育因素,，加強對學(xué)生的政治思想教育,。

培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

第十三章：“內(nèi)能”共8課時（分子熱運動2課時、內(nèi)能2課時,、比熱容2課時,、小結(jié)1課時、檢測1課時）

第十四章：“內(nèi)能的利用”共6課時（熱機(jī)2課時,、熱機(jī)效率1課時,、能量轉(zhuǎn)化和守恒1課時、小結(jié)1課時,、檢測1課時）

第十五章：“電流和電路”共10課時（兩種電荷2課時、電流和電路2課時,、串聯(lián)和并聯(lián)2課時,、電流的測量2課時、小結(jié)1課時,、檢測1課時）

第十六章：電壓和電阻共9課時（電壓1課時,、串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律2課時,、電阻2課時、滑動變阻器2課時,、小結(jié)1課時、檢測1課時）

第十七章：歐姆定律共10課時（電流與電壓和電阻的規(guī)律1課時,、歐姆定律2課時,、電阻的測量2課時、歐姆定律在串并電路中的應(yīng)用3課時,、小結(jié)1課時,、檢測1課時）

第十八章：電功率共12課時（電功1課時、電功率5課時,、測量小燈的電功率2課時,、焦耳定律2課時,、小結(jié)1課時,、檢測1課時）

九年級物理教學(xué)計劃指導(dǎo)思想 九年級物理教學(xué)計劃第二學(xué)期篇五

以新課程改革工作為中心，不斷深化課堂教學(xué)研究,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率,，從而更加有效的提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),。在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強與學(xué)生生活,、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中,。

本學(xué)期我任教九267,、268班的物理教學(xué)?？傮w來講,，大多數(shù)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求;學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案;學(xué)科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高,。但由于學(xué)生思維維能力,、認(rèn)識水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致部分學(xué)生的物理成績不夠理想,，給教學(xué)增加了一定的難度,。但我會看到學(xué)生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。

1,、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進(jìn)行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計算題目,，能運用多種途徑進(jìn)行解答;

3、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

4,、學(xué)生的人平成績達(dá)60分以上,，優(yōu)秀率達(dá)20%，及格率達(dá)50%.

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。

2,、注重教材體系,，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練、努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實際動手能力,。

教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本方法的滲透,。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：“控制變量法”,、“等效法”、“類比法”,、“模型法”等,。

4,、加強演示和學(xué)生實驗

初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識,，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗

5,、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。

6、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動,，以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識,。

7,、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

8,、加強教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,，要學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽課,，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上,，還要上一堂教學(xué)觀摩課。

九年級物理教學(xué)計劃指導(dǎo)思想 九年級物理教學(xué)計劃第二學(xué)期篇六

初中物理總復(fù)習(xí)是九年級物理教學(xué)過程的重要一環(huán),，其目的是幫忙學(xué)生對已學(xué)過的,、零碎的物理知識進(jìn)行歸類、整理,、加工,、使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化,，對知識點,、考點、熱點進(jìn)行思考,、總結(jié),、處理，從而使學(xué)生掌握的知識更為扎實,，更為系統(tǒng);更具有實際應(yīng)用的本領(lǐng),，從而提高學(xué)生分析問題、解決問題的本事,。尤其是九年級學(xué)生面臨著升學(xué)與就業(yè)壓力,，復(fù)習(xí)過程中還應(yīng)研究到學(xué)生心理變化、情緒等因素,，所以制定有效的復(fù)習(xí)計劃,，提高復(fù)習(xí)效率更顯重要。

1,、學(xué)完九年級物理下冊課本三章資料,。

2、復(fù)習(xí)八、九年級物理所有資料,。

3,、做好專項和綜合訓(xùn)練。

1,、力學(xué)和電學(xué)兩大部分,。力學(xué)的重點是壓強、浮力,、杠桿,、機(jī)械效率。并且出題的綜合性較強,，與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系密切,。

其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點,，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識,。

電學(xué)的重點是歐姆定律、電功率,。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點,。學(xué)生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤,。

2,、聲學(xué)、熱學(xué),、光學(xué)中,，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯的知識,。

1,、夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基,。

以課本為主線,，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解,，并以書上的習(xí)題和例題經(jīng)過小測試的方式來檢驗學(xué)生的掌握程度,，及時反饋，與學(xué)生做到知識日日清,。

2,、連點成線，版塊拓展,。

根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點,，在復(fù)習(xí)將各個知識點進(jìn)行縱向和橫向的知識聯(lián)系，構(gòu)成知識的主線貞，再將知識主線交織成面,，構(gòu)成系統(tǒng),，配合精選的習(xí)題對知識增強提煉性。

分成力學(xué),、電學(xué),、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊,，并且對知識進(jìn)行綜合梳理,，經(jīng)過口訣、推論,、簡便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)的知識有一個新的整合過程,，理清知識脈絡(luò)，明白側(cè)重點,。

3,、綜合訓(xùn)練，本事提高,。

經(jīng)過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后,，經(jīng)過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納,、做圖等綜合應(yīng)用本事，期望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用本事,。有一部分學(xué)生經(jīng)過這一輪的復(fù)習(xí),，在知識的認(rèn)知本事方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。

4,、模擬中考,，素質(zhì)適應(yīng)。

在復(fù)習(xí)的最終階段,，經(jīng)過模擬考試讓學(xué)生開闊視野,，多見各類題型，讓學(xué)生

爭取在最短的時光內(nèi)找到簡潔省時的解題方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理,，構(gòu)成樂觀向上的進(jìn)取心態(tài)。

(一)第一輪復(fù)習(xí)

1,、第一輪復(fù)習(xí)的形式

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：

(1)記憶關(guān),。要求記住所有的計算公式。沒有準(zhǔn)確的記憶,，就不可能有良好的結(jié)果,，尤其在我校學(xué)生整體基礎(chǔ)偏差的情景下。

(2)基本方法關(guān)。如控制變量法的理解等,。

(3)基本的解題技巧關(guān),。要求熟練掌握解基礎(chǔ)題的思路,。

基本宗旨：知識系統(tǒng)化,，練習(xí)專題化,，專題規(guī)律化,。利用這一階段的教學(xué),，把書中的資料進(jìn)行歸納整理,，復(fù)習(xí)每個單元后進(jìn)行一次單元測試,，重視補缺工作。

2,、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意的幾個問題

(1)必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ),。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是本事自測上的改造題，必須深鉆自測書,，以本事自測為本,。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練,，舉一反三,、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對而言的,，它不是盲目的大，也不是盲目的練,。而是有針對性的,、典型性、層次性,、切中要害的強化練習(xí),。

(4)定期檢查學(xué)生的作業(yè)，及時反饋,。教師對于作業(yè),、練習(xí)、測驗中的問題,，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中進(jìn)行反饋、矯正和強化,。

(5)面向全體學(xué)生,，因材施教，分層次開展教學(xué)工作,，全面提高復(fù)習(xí)效率。

(6)注重思想教育,，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心，并創(chuàng)造條件,，讓學(xué)困生體驗成功的喜悅。

(二),、第二輪復(fù)習(xí)

1,、第二輪復(fù)習(xí)的形式

如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點,，側(cè)重雙基訓(xùn)練,，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的物理本事,。第二輪復(fù)習(xí)的時光相對集中,，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高,，適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點突出,，主要集中在熱點、難點,、重點資料上,，異常是重點;注意物理思想的構(gòu)成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,?？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí),，如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)”等,。

2,、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意的幾個問題

(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章,、單元為單位,，而是以專題為單位。

(2)專題的劃分要合理,。

(3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時光要合理,。專題要有代表性,，切忌面面俱到;專題要有針對性，圍繞熱點,、難點,、重點異常是中考必考資料選定專題;根據(jù)專題的特點安排時光，重要處要狠下功夫,，不惜“浪費”時光,，舍得投入精力。

(4)注重解題后的反思,。

(5)專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程,。適當(dāng)加大學(xué)生的練習(xí)量，但不能把學(xué)生推進(jìn)題海,。

(6)注重團(tuán)體備課,，資源共享。

(三),、第三輪復(fù)習(xí)

1,、第三輪復(fù)習(xí)的形式

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺,，考前練兵,，猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧,、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的本事等,。

2,、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意的幾個問題

(1)模擬題必須要有模擬的特點。時光的安排,，題量的多少,，低、中、高檔題的比例,，總體難度的控制等要切近中考題,。

(2)模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考,。

(3)批閱要及時,，趁熱打鐵，切忌連考兩份,。

(4)評分要狠,。可得可不得的分不得,，讓苛刻的評分教育學(xué)生,，既然會就不要失分。

(5)詳細(xì)統(tǒng)計邊緣生的失分情景,。這是課堂講評資料的主要依據(jù),。因為邊緣生的學(xué)習(xí)情景有代表性，是提高班級成績的關(guān)鍵,，課堂上應(yīng)當(dāng)講的是邊緣生出錯較集中的題,，統(tǒng)計是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

(6)歸納學(xué)生知識的遺漏點,。為查漏補缺積累素材,。

(7)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,，有三個方面的工作必須做好,，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。切忌面面俱到式講評,，切忌蜻蜓點水式講評,，切忌就題論題式講評。

(8)留給學(xué)生必須的糾錯和消化時光,。教師講過的資料,，學(xué)生要整理下來;教師沒講的自我解錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時光,，解決個別學(xué)生的個別問題,。

(9)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí),、思考的時光調(diào)整得與中考答卷時光相吻合,。

(10)注意幫忙學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，這是每位教師的職責(zé),，也是學(xué)生取得夢想成績的關(guān)鍵,。

九年級物理教學(xué)計劃指導(dǎo)思想 九年級物理教學(xué)計劃第二學(xué)期篇七

繼續(xù)做好九年級物理第16,、17章新課教學(xué)工作，以20xx年中考為目標(biāo),，以物理課本為藍(lán)本,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說明為指導(dǎo),，教學(xué)中,，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析,、探究、歸納總得出物理概念及規(guī)律的能力,，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo),，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識，完善知識,，彌補不足,，以真正體現(xiàn)“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀”的三維目標(biāo)，扎實深入,、全面高效地做好“三輪大復(fù)習(xí)”工作,。

1、提高學(xué)生的實驗技能,，使他們能獨立進(jìn)行實驗操作,，力爭中考實驗操作考試合格率達(dá)90%以上。

2,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，對各種類型的習(xí)題，能運用多種途徑進(jìn)行解答,。

3,、進(jìn)一步提高學(xué)生運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。

4,、力爭中考平均分達(dá)40分以上,，優(yōu)秀率、及格率比往屆有明顯增長,，低分率控制在10%以內(nèi),。

經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有所增加,，思維能力和分析解決問題的能力有所加強,，學(xué)科整體成績提高很快,，但是由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思維能力,、認(rèn)識水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等方面發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,，逐漸失去物理學(xué)習(xí)的興趣,，物理考試成績兩極分化現(xiàn)象比較明顯。

初中物理教學(xué)分兩年,，八年級教學(xué)主要是聲學(xué),、光學(xué)、熱學(xué)（部分）,、電學(xué)等部分,，這些內(nèi)容相對來說比較基礎(chǔ)容易，但是普遍感覺學(xué)生八年級物理知識不扎實,，一旦接觸相對教難的九年級力學(xué),、熱學(xué)內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難,、異常吃力,。因此要使學(xué)生熟悉掌握初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能,，復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要和迫切,。

以學(xué)生為主體，堅持講練合的教學(xué)模式,，課堂要求師生互動,；研究非智力因素的影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,；多渠道收集中考信息,，加強復(fù)習(xí)的針對性；加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),，課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù),；組內(nèi)教師團(tuán)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量,。

1,、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作,，要有全面細(xì)致的了解,。因此，認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個問題,，是學(xué)習(xí)的第一步,。在學(xué)習(xí)過程中，要注重對基礎(chǔ)知識,、基本技能的學(xué)習(xí),，盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣,、適當(dāng)拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí),。

九年級物理教學(xué)工作計劃模板

2,、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗,，會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題,。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段，切忌就題論題,。能從不同角度對問題進(jìn)行深入的分析,，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。

3,、關(guān)注探究：在中考的各類試題中,，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題,。對實驗探究的學(xué)習(xí),，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力,，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視,。實驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實驗器材的選擇、實驗方案設(shè)計,、實驗數(shù)據(jù)的分析,、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

4,、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提,。因此，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練,，明確方法,、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個問題：嚴(yán)格實驗的規(guī)范訓(xùn)練,，強調(diào)過程與方法,，注意實驗問題的開放性；作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性,、強化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練,；注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強化“有所依據(jù)、有所說明,、簡要論”三步書寫；計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決,，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的,。

新課講授從從1月31日至2月19日,，約3周12課時；

第一輪復(fù)習(xí)從2月20日至4月22日,，約9周36課時,；

第二輪復(fù)習(xí)從4月23日至5月20日，約4周16課時,；

第三輪復(fù)習(xí)從5月21日至6月18日,，約4周16課時。