光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
人教版九年級物理教學計劃 九年級物理教學計劃指導思想篇一
本學期政治主要任務是復習，就是備戰(zhàn)中考,、沖刺中考,，對于教學來講就是要做好最后的復習準備工作，為使本校政治的復習有針對性,、目的性,、做到科學合理、切實可行,，真正對學生起到指導性的作用,，為中考打基礎的指導方針來制定計劃，實施教學,，系統(tǒng)復習,，使每一位學生在第一輪復習中夯實基礎，在第二輪的復習中融技巧,、方法、思想于一體,，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識,。在第三輪的綜合模擬復習中，使學生獲得知識的全面掌握,，提高他們的自信心,。最后，做好輔導,，確保20xx年中考政治取得好的成績,。
這屆很多學生學習缺乏主動性,、學習習慣比較差，需要老師的監(jiān)督,。具體有以下幾點：
1,、本屆學生的整體水平較差,，學生的合格率較大,，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。
2,、學生對課本基礎知識掌握不夠系統(tǒng),，在應用多本書的知識解答同一道大題的能力有待加強。
3,、學生對政治材料分析題全面看問題的能力較差,，不能用所學知識點來完整全面的回答，得不全分,。
1、要緊扣中考這個中心,，注重知識的應用性,、探究性、綜合性,、教育性與時代性,，復習指導的實施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。
2,、以學生為本,，復習備考都要從學生實際出發(fā)，在復習過程面向全體學生,，注重加強對學生全面分析問題能力的培養(yǎng),。
3、加強課本知識系統(tǒng)教學,，爭取通過對課本知識的整理疏導,，使學生的知識得到鞏固和升華,，進而構成立體知識系統(tǒng)。
4,、做好分層輔導和個別輔導,，在復習過程中，對不同層次的學生要有不同的要求,，分層布置作業(yè),，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。
通過學習借鑒其他學校的復習方法,結合政治中考開卷的實際決定在初三總復習階段采用“三輪復習法”:
第一輪復習（20xx年2月23日至20xx年4月21日）
第一輪復習,，本輪復習采用地毯式復習法,、即將全部知識點進行總體的、全面的復習,，使學生能夠扎實地掌握所應學知識,，以便做到理論知識掌握于心，在考場上能靈活運用地解決實際問題,。這一輪復習要“過三關”,。
（1）記憶關。必須做到對基礎知識的領會,、記憶,，使其系統(tǒng)化。
（2）基本方法關,。傳授學生解題技巧和做題規(guī)律,。
（3）基本技能關。復習目標要明確,，講和練做到有的放矢,。基本宗旨：知識系統(tǒng)化,、練習專題化,、專題規(guī)律化。
用來系統(tǒng)復習的時間較短,因此要提高課堂效率,指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固,。抓住重點知識點,重點基礎知識突出復習,。第一階段的復習既要有知識的系統(tǒng)化,又要突出重點。重點知識是復習的主體部分,在復習過程中要放在突出的位置,。
選擇合適的復習方法:根據(jù)教材內在聯(lián)系,可采用比較法,把相關的知識放在一起進行比較,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系,。
設計針對性強的試題,幫助學生練習鞏固,利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的基本情況,體現(xiàn)“以學生為主體,以教師為主導,以訓練為主線”,“及時反饋矯正”和“因材施教,分類推進”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上,、中,、差的學生。通過提問,了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方,調動絕大多數(shù)同學的積極性,保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會,從而發(fā)現(xiàn)問題,。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點,進行透徹他講解,幫助學生記憶,。
第二輪復習:專題復習,。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系,用所學知識解決實際問題。（20xx年4月22日至20xx年5月21日）在這部分時間里主要是提高學生的分析能力,指導學生學以致用,。教師主要是教給學生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法,。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關內容聯(lián)系起來訓練,注意理論聯(lián)系實際。
第三輪復習:模擬練習,。（20xx年5月22日至20xx年6月20日）
在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力,指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補遺,。結合歷年的中考題,搜集相關的信息匯編成高質量的試題。
要注意的問題有:本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練,知識的再提高,。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習題,并定時訓練和講評,。
首先,精心設計各種類型的試題。在復習過程中,教師要縱觀全面,精心設計各種類型的試題,。編寫試題首先要選基礎,即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如,、熟練、準確,、舉一反三,。
其次, 選薄弱環(huán)節(jié)訓練,就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練,練得多了,就會化難為易了。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關內容聯(lián)系起來訓練,注意理論聯(lián)系實際,。
最后, 選類型訓練,要讓學生在訓練的過程中見多識廣,掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應變能力和解決問題的能力,。
初三政治復習的時間短任務緊,作為教師要給予學生充分的考前指導,并自己做到心中有數(shù),扎實研究初三政治復習課的教法,學習其他有經(jīng)驗教師的指導方法,搜集其他學校水平高的試題,為中考做好充分準備。
人教版九年級物理教學計劃 九年級物理教學計劃指導思想篇二
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人教版九年級物理教學計劃 九年級物理教學計劃指導思想篇三
今年我擔任九年級三個班的物理教學,，共133位學生,，總的特點來講，物理學科的基礎不好,，缺乏主動思考問題的能力,，有些懶惰；數(shù)學基礎比較薄弱,。1班的大部分學生比較自覺,，不用老師督促，比較自覺的完成老師布置的作業(yè),；2班的部分學生比較調皮,、好動,，上課喜歡講話,，所以在教學之余，還要管紀律,；3班的部分學生比較懶,，不僅懶得思考，甚至懶得動筆,。
本學期的教學內容有：第十一章 多彩的物質世界,，第十二章 運動和力,，第十三章力和機械，第十四章 壓強和浮力,，第十五章 功和機械能,，第十六章 熱和能，第十七章 能源與可持續(xù)發(fā)展,，教學的重點在多彩的物質世界,，運動和力，力和機械,，功和機械能,；難點在壓強和浮力，熱和能,。
1,、認真學習新課程標準，領會本科目在教學中的具體要求,。新的課標不同于過去的要求,，教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。
2,、注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關,，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會,。
3、講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內容科學,，學習的方法優(yōu)秀。
4,、嚴格要求學生,，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習,，愛學習，但終究學生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預習，課后有復習,，課堂勤學習,；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。
5、改作業(yè)的過程,，把作業(yè)分為三等：好,，中、差,，對于做得好的同學給予表揚,，中等的學生，給予關注,，具體做法：把兩三個學生叫到一起,，個別輔導。做得差的同學多多鼓勵,，具體做法：找到閃光點,，給予表揚,，并且多多關注,，只要有一點進步,，就要肯定。
人教版九年級物理教學計劃 九年級物理教學計劃指導思想篇四
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人教版九年級物理教學計劃 九年級物理教學計劃指導思想篇五
一,、學期教學目標：
(一)知識與技能目標
〈一〉知識目標
1,、 知識點：
⑴知道波長、頻率和波速的關系,。了解波在信息傳播中的作用,。知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度,。
⑵能描述物質的一些屬性,。嘗試將這些屬性與日常生活中的物質的用途聯(lián)系起來。了解物質的屬性對科技進步的影響,。
⑶初步了解半導體的一些特點,。了解半導體材料的發(fā)展對社會的影響。初步了解超導體的一些特點,。了解超導體對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響,。初步了解納米材料的應用和發(fā)展前景。有保護環(huán)境和合理利用資源的意識,。
⑷通過實例了解能量及其存在的不同形式,。能簡單描述各種各樣的能量與我們生活的關系。通過實例認識能量可以從一個物體轉移到另一個物體,，不同形式的能量可以相互轉化,。
⑸知道能量守恒定律。能舉出日常生活中能量守恒的實例,。有用能量轉化與守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識,。初步了解在現(xiàn)實生活中能量的轉化與轉移有一定的方向性。能通過具體實例,，說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關系,。
(6)能結合具體事例，說出不可再生能源與可再生能源的特點,。了解核能的優(yōu)點和可能帶來的問題,。了解世界和我國的能源狀況。對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識,。
2,、自主點：
⑴聯(lián)系能量守恒學習有關能源的知識;
⑵自主學習半導體、超導體等等,。
3,、綜合點：
在教學中，緊密聯(lián)系相關學科：理化生綜合如：如何聽到聲音與耳朵的結構關系;透鏡成像與眼睛的關系;電池中的化學變化等等。
4,、拓展點：
聯(lián)系所學知識向實際生活,、生產(chǎn)領域拓展，向當前高科技領域拓展,。
5,、創(chuàng)新點：
運用所學的知識,，提出創(chuàng)新性的見解，能夠進行簡單的創(chuàng)造性小發(fā)明、小制作。
〈二〉技能目標
1,、自主能力：能聯(lián)系舊知識自主學習新課，能自主解決學習中遇到問題;
2,、綜合能力：綜合運用各種學習方法進行學習，聯(lián)系各科知識綜合解決問題;
3,、拓展能力：由所學知識拓展到相關學科和生活生產(chǎn)實際;
4,、創(chuàng)新能力：改進演示實驗和學生實驗，進行小發(fā)明和小制作。
(二)過程與方法目標：
1,、培養(yǎng)學生自學的方法,，學會預習,、復習、練習的方法;
2,、培養(yǎng)學生積極、主動,、勤學,、好問的良好學習習慣。
(三)情感態(tài)度價值觀目標：
1,、學習科學家們刻苦鉆研,、勇于探索,、持之以恒的科研精神;
2,、培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗,、敢于面對錯誤的意志品質,。
二,、學生基本情況分析：
初兩個班共有學生57人,，其中男生31人，女生26人,。下面就從學生的學習習慣,、各班不同層次學生的知識水平、學生的學習紀律,、,、學習態(tài)度與學習方法等幾個方面分析一下：
兩個班學生整體物理學習水平都不算好，一班有尖子生,，但兩極分化嚴重,。二班學生學習水平比較均勻，但整體處于弱勢,。兩個班的紀律還行,，一班略好一些。兩個班的同學共同的缺點是：自主學習的意識較差,，并且沒有養(yǎng)成一些好的學習習慣,，絕大多數(shù)同學沒有適合自己的有效的學習方法,。
人教版九年級物理教學計劃 九年級物理教學計劃指導思想篇六
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人教版九年級物理教學計劃 九年級物理教學計劃指導思想篇七
初中物理總復習是九年級物理教學過程的重要一環(huán),，其目的是幫忙學生對已學過的、零碎的物理知識進行歸類,、整理,、加工、使之規(guī)律化,、網(wǎng)絡化,，對知識點、考點,、熱點進行思考,、總結、處理,，從而使學生掌握的知識更為扎實,，更為系統(tǒng);更具有實際應用的本領,，從而提高學生分析問題、解決問題的本事,。尤其是九年級學生面臨著升學與就業(yè)壓力,，復習過程中還應研究到學生心理變化、情緒等因素,，所以制定有效的復習計劃,，提高復習效率更顯重要。
1,、學完九年級物理下冊課本三章資料,。
2、復習八,、九年級物理所有資料,。
3、做好專項和綜合訓練,。
1,、力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強,、浮力,、杠桿、機械效率,。并且出題的綜合性較強,，與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。
其中浮力是歷年中考的熱點,，也是中考的難點,，也是學生認為是最難入手的知識。
電學的重點是歐姆定律,、電功率,。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好,，造成失誤,。
2、聲學,、熱學,、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點,。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識,。
1、夯實基礎，鞏固雙基,。
以課本為主線,，讓學生掌握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解,，并以書上的習題和例題經(jīng)過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度,，及時反饋，與學生做到知識日日清,。
2,、連點成線，版塊拓展,。
根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點,，在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系，構成知識的主線貞,，再將知識主線交織成面,，構成系統(tǒng)，配合精選的習題對知識增強提煉性,。
分成力學,、電學、熱學,、聲學和光學五大版塊,，并且對知識進行綜合梳理，經(jīng)過口訣,、推論,、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡,，明白側重點,。
3、綜合訓練,，本事提高,。
經(jīng)過前兩步的階梯學習后，經(jīng)過綜合訓練培養(yǎng)學生的分析,、歸納,、做圖等綜合應用本事，期望提高學生的綜合應用本事,。有一部分學生經(jīng)過這一輪的復習，在知識的認知本事方面上會有一個可喜的質的飛躍,。
4,、模擬中考，素質適應。
在復習的最終階段,，經(jīng)過模擬考試讓學生開闊視野,，多見各類題型，讓學生
爭取在最短的時光內找到簡潔省時的解題方法,，培養(yǎng)學生良好的應試心理,，構成樂觀向上的進取心態(tài)。
(一)第一輪復習
1,、第一輪復習的形式
第一輪復習的目的是要“過三關”：
(1)記憶關,。要求記住所有的計算公式。沒有準確的記憶,，就不可能有良好的結果,，尤其在我校學生整體基礎偏差的情景下。
(2)基本方法關,。如控制變量法的理解等,。
(3)基本的解題技巧關。要求熟練掌握解基礎題的思路,。
基本宗旨：知識系統(tǒng)化,，練習專題化，專題規(guī)律化,。利用這一階段的教學,，把書中的資料進行歸納整理，復習每個單元后進行一次單元測試,，重視補缺工作,。
2、第一輪復習應當注意的幾個問題
(1)必須扎扎實實地夯實基礎,。
(2)中考有些基礎題是本事自測上的改造題,，必須深鉆自測書，以本事自測為本,。
(3)不搞題海戰(zhàn)術,，精講精練，舉一反三,、觸類旁通,。“大練習量”是相對而言的,，它不是盲目的大,，也不是盲目的練。而是有針對性的,、典型性,、層次性、切中要害的強化練習。
(4)定期檢查學生的作業(yè),，及時反饋,。教師對于作業(yè)、練習,、測驗中的問題,，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中進行反饋,、矯正和強化,。
(5)面向全體學生，因材施教,，分層次開展教學工作,，全面提高復習效率。
(6)注重思想教育,，不斷激發(fā)他們學好物理的自信心,，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功的喜悅,。
(二),、第二輪復習
1、第二輪復習的形式
如果說第一階段是總復習的基礎,，是重點,，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,，應側重培養(yǎng)學生的物理本事,。第二輪復習的時光相對集中，在一輪復習的基礎上,，進行拔高,，適當增加難度;第二輪復習重點突出，主要集中在熱點,、難點,、重點資料上，異常是重點;注意物理思想的構成和物理方法的掌握,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用,。可進行專題復習,，如“電學綜合版塊”,、“熱學綜合復習”等。
2,、第二輪復習應當注意的幾個問題
(1)第二輪復習不再以節(jié),、章,、單元為單位,，而是以專題為單位,。
(2)專題的劃分要合理。
(3)專題的選擇要準,、安排時光要合理,。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對性,，圍繞熱點,、難點、重點異常是中考必考資料選定專題;根據(jù)專題的特點安排時光,，重要處要狠下功夫,，不惜“浪費”時光，舍得投入精力,。
(4)注重解題后的反思,。
(5)專題復習的重點是揭示思維過程。適當加大學生的練習量,，但不能把學生推進題海,。
(6)注重團體備課，資源共享,。
(三)、第三輪復習
1,、第三輪復習的形式
第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練,，查漏補缺，考前練兵,，猶如一個建筑工程的驗收階段,。研究歷年的中考題，訓練答題技巧,、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的本事等,。
2,、第三輪復習應當注意的幾個問題
(1)模擬題必須要有模擬的特點。時光的安排,，題量的多少,，低、中,、高檔題的比例,，總體難度的控制等要切近中考題,。
(2)模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考,。
(3)批閱要及時,，趁熱打鐵，切忌連考兩份,。
(4)評分要狠,。可得可不得的分不得,，讓苛刻的評分教育學生,，既然會就不要失分。
(5)詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情景,。這是課堂講評資料的主要依據(jù),。因為邊緣生的學習情景有代表性，是提高班級成績的關鍵,，課堂上應當講的是邊緣生出錯較集中的題,，統(tǒng)計是關鍵的環(huán)節(jié)。
(6)歸納學生知識的遺漏點,。為查漏補缺積累素材,。
(7)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,，有三個方面的工作必須做好,，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評,，切忌蜻蜓點水式講評,，切忌就題論題式講評。
(8)留給學生必須的糾錯和消化時光,。教師講過的資料,，學生要整理下來;教師沒講的自我解錯的題要糾錯;與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時光,，解決個別學生的個別問題,。
(9)調節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習,、思考的時光調整得與中考答卷時光相吻合,。
(10)注意幫忙學生進行心理調整，這是每位教師的職責,，也是學生取得夢想成績的關鍵,。
人教版九年級物理教學計劃 九年級物理教學計劃指導思想篇八
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人教版九年級物理教學計劃 九年級物理教學計劃指導思想篇九
物理是一門以實驗為基礎的學科，實驗教學是物理教學的重要組成部分,，通過觀察和實驗可以幫
助學生加深對知識的理解,，發(fā)展學生的動手能力動腦能力,，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神，為更好實施實驗教學,，現(xiàn)計劃如下：
本學期一共有三章，內容為主要功和機械能,、比熱容,、及物理與社會,。分組實驗比較少,，主要時間用來復習，準備迎接中考,。
經(jīng)過八年級,、九年級上半期的學習，帶學生做了一系列的實驗,，從實驗基本操作來看，已經(jīng)從原來的無從下手,，到現(xiàn)在的獨立完成，有了很大的進步,。但是在實驗過程中，仍然需要進行大量的練習,，將所學的知識進一步熟悉，能利用所學解決在實驗過程中遇到的問題,。
1． 培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。
2． 掌握科學的實驗方法,。
3． 培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力,。
4． 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協(xié)作精神。
五,、教學措施
讓學生熟悉并掌握每一個分組實驗，能按要求獨立操作完成實驗及實驗報告,。按照課本上的步驟一步步完成實驗,，是比較容易的,，但是,，我們進行實驗的最終目的,，是要讓學生在完成之后,，能對實驗有一個自己的認識,，并對實驗提出改進方法與意見,，在認真分析實驗原理步驟之后,，能自主設計一定的實驗,，這才是實驗教學的難點。
1． 對所有實驗和分組實驗都要填寫實驗報告和實驗記錄,。
2． 嚴格要求,，按程序進行實驗操作。
3． 認真組織,，精心輔導,。
4． 開展形式多樣的實驗競賽活動,。
人教版九年級物理教學計劃 九年級物理教學計劃指導思想篇十
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人教版九年級物理教學計劃 九年級物理教學計劃指導思想篇十一
經(jīng)過一年的物理學習，學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內部延伸,；分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度、多側面去尋求答案,；學科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高,。但由于學生思維維能力,、認識水平,、學習基礎等發(fā)展不平衡,，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格,，這就給教學增加了一定的難度,。
1,、 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力,；
2、 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答,；
3,、 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；
4,、 學生的人平成績達60分以上，優(yōu)秀率達10%,，及格率達70%以上,；
1,、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。
2、注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會,。
3,、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī),，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法,，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內容科學,，學習的方法優(yōu)秀。
4,、嚴格要求學生,，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習，愛學習,，但終究學生的自制力不及成人,。所以，教師在教學過程中,，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,，課后有復習,，課堂勤學習；每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè),；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學,、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間,，組織學生參加一些有意義的課外教學活動,。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調查,、到工廠去進行勞動實習等,。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識,。
6,、加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平,。本期我在教學之余,，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍,，學習有關教育教學理論,，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術,。多聽課,，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上,，還要上了一堂教學觀摩課,。
周次
教學內容
課時計劃
備注
1
簡單機械和功
第1—2節(jié)
3
新授
2
簡單機械和功
第3—4節(jié)
3
新授
3
簡單機械和功第5節(jié)
復習
1
2
復習
4
檢測
機械能和內能第1節(jié)
2
1
檢測
新授
5
第一次月考
月考
6
國慶節(jié)假
7
機械能和內能
第2—4節(jié)
3
新授
8
機械能和內能
復習檢測
3
復習
9
電路初探 第1—2節(jié)
3
新授
10
電路初探 第3—4節(jié)
3
新授
11
復習檢測
3
復習
12
期中考試
13
歐姆定律 第1—2節(jié)
3
新授
14
歐姆定律 第3—4節(jié)
3
新授
15
復習
3
復習
16
復習檢測
3
17
第二次月考
月考
18
電功、電功率1—2節(jié)
3
19
電功,、電功率3—4節(jié)
3
20
復習
3
21
期末復習
22
期末考試
人教版九年級物理教學計劃 九年級物理教學計劃指導思想篇十二
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人教版九年級物理教學計劃 九年級物理教學計劃指導思想篇十三
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人教版九年級物理教學計劃 九年級物理教學計劃指導思想篇十四
教材所處地位及前后聯(lián)系
本學期教學內容共分四單元,，是上學期所學電學知識的基礎上繼續(xù)學習相關知識。如：電磁,、電能,、家庭電路，以及核能等,。這些知識是上學期電學知識的延續(xù),。再通過本學期知識的學習學生才會對電學和電能量想、相關知識有一個較完整的認識,。這些知識既是基礎又是橋梁作用非常重要,。另外,，本期教材中滲透的某些研究方法，對學生的學習方法很有指導意義,。
物理學習動機和學習興趣的激發(fā)要利用一定的誘因,，使已形成的物理學習需要的潛在狀態(tài)轉化成活動狀態(tài)使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望和意向，成為實際學習活動的動力,。這就需要創(chuàng)造問題的情境,，特別是要注意每個課開始的課題引入。教師要善于應用演示實驗或簡練的具有強烈啟發(fā)性的語言,，在上課的開頭把學生的思維活動吸引住,。
（1） 使學生學習比較全面的物理基礎知識及其實際應用，了解物理學與其他學科以及物理學與技術進步,、社會發(fā)展的關系,。
（2） 使學生受到科學方法的訓練，培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力,，科學思維能力,。
（3） 培養(yǎng)學生學習科學的志趣和實事求是的 科學態(tài)度，樹立創(chuàng)新意識,，結合物理教學進行辨證唯物主義教育和愛國主義教育,。
（4） 要特別激發(fā)學生的興趣，增強學好物理的自信心,，面向全體學生,，給滅一個學生提供平等的學習機會，讓學生有更多的學習機會主動地體驗探究過程,，獲得科學的方法,。
（5） 激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。要喚起學生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新能力,，讓物理教學充滿新的活力；營造誠信環(huán)境,，培養(yǎng)創(chuàng)新品質；精心設計教學,，激發(fā)創(chuàng)新靈感,。
（6） 充分發(fā)揮實驗教學作用。物理實驗具有生動,、直觀,、新異有趣等特點，要加強實驗教學,，培養(yǎng)學生的實踐興趣,，搞好實驗教學，提高實踐的技能和技巧。
（7） 提高自身素質,。深化教研教改,，提高教研水平，做到表達準確,，板書簡潔,，操作規(guī)范，教法創(chuàng)新,，使自己的備課,、教課、說課,、操作,、寫作等水平不斷提高，適應教育發(fā)展的需要,。
1,、 體現(xiàn)“以人為本“的育人理念 ，實施素質教育,。
2,、 努力鉆研教材，以深入了解學生為第一手資料,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。
3、 改革課堂教學提高教學效率,，認真上好每一節(jié)課,。想40分鐘要質量，減輕學生課余負擔,。
4,、 搞好實驗探究，提高學生動手操作能力,。
5,、 認真設計、精心批改作業(yè),，寫好作業(yè)留影,。
6、 搞好單元過關,，把單元過關當做提高教學質量的重點措施來做,。
7、 抓好尖子生,，為升學打基礎,。
8,、 抓好后進生，提高及格率,。
9,、 做好課外輔導讀好教學中的漏洞，提高教學質量,。
10,、 搞好無力興趣小組，提高學習物理性趣,。
11,、 建立激勵和競爭機制，調動學生的學習積極性和進取心,。
人教版九年級物理教學計劃 九年級物理教學計劃指導思想篇十五
這學期初三物理系進入中考復習,。面對中考復習，我們立足《初中物理課程標準》,。在復習中,，應加強基礎教育，幫助學生掌握基礎物理知識和技能,，提高學生應用物理知識的能力,。在教學中，要加強生命,、科學,、技術、社會的教學,，注意如何讓學生自主學習,，培養(yǎng)學生觀察、分析,、探索,、總結的能力。
1,、努力提高學生的實驗操作技能,，使其能夠獨立進行實驗操作，力爭中考通過率達到98%以上,。
2,、加強學生分析問題和解決問題的能力，熟練運用各種解題方法解決各類試題,。
3、使學生能夠熟練運用自己的物理知識解決生活和生產(chǎn)中的實際問題,。
4,、努力做到平均分90分以上,，優(yōu)分85%以上，通過率90%以上,，低分3%以下,。
1、對學生要求嚴格,。雖然學生逐漸明白學習的重要性,，但他們的自制力并不是很強。因此,，在教學過程中,，教師必須對學生嚴格要求,，不能放松對任何細節(jié)的管理。做課前預習，課后復習,，上課勤奮學習；每節(jié)課都要練習,，防止學生不做作業(yè),，抄別人的作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思考的習慣,，讓每個學生都能真正的學習,，成為終身的樂趣。
2,、注重基礎教學：物理現(xiàn)象,、規(guī)律、基礎實驗操作是教學的基礎,。所以認真學習每一個pro是第一步
3,、聯(lián)系實際：注意觀察物理現(xiàn)象（如家用電器等。）生活中經(jīng)常接觸的,，用生活中最常見的物品設計實驗,，用學到的物理知識解決簡單的實際問題。對習題中與生活相關的電學現(xiàn)象進行透徹的分析,，是學好電學知識的重要手段,，所以禁止討論題目。從不同角度分析問題是學好物理的必由之路,。
4,、注重探究：在中考的各種考題中，實驗題和探究題的比例不僅是一樣的,，也是一些學生在學習過程中頭疼的問題,。實驗探究的學習應以考試說明中規(guī)定的基本要求為基礎。實驗能力作為科學探究的重要能力,，在學習過程中應該得到足夠的重視,。實驗研究應包括：實驗設備的選擇,、實驗操作、實驗方案設計,、實驗數(shù)據(jù)的分析與處理,、必要的分析與論證等。
5,、強化規(guī)范：規(guī)范是學習成功的前提,。因此，在學習過程中,，要加強問題解決的規(guī)范化培訓,，明確方法，嚴格符合要求,。
人教版九年級物理教學計劃 九年級物理教學計劃指導思想篇十六
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