時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃瀘科版 八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

以新課標(biāo)為指導(dǎo),，切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了班級(jí)學(xué)生的發(fā)展”，要樹(shù)立“一切為了班級(jí)學(xué)生的發(fā)展”的教育思想,。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)班級(jí)學(xué)生,，注重班級(jí)學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注班級(jí)學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,，注重班級(jí)學(xué)生的情感體驗(yàn),，加強(qiáng)與班級(jí)學(xué)生生活,，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué),，不要注重科學(xué)探究,，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，搞好八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué),。

我校八年級(jí)共6個(gè)教學(xué)班,，通過(guò)上期期末統(tǒng)考成績(jī)和上課情況來(lái)作大致評(píng)估，八（1）（2）兩個(gè)班班級(jí)學(xué)生的成績(jī)較好,，八（3）班次之,，四五六班學(xué)困生較多。一部分班級(jí)學(xué)生上課時(shí),，班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是太高,，不夠靈活，加之,，初二班級(jí)學(xué)生剛接觸物理,，開(kāi)始有一些兩極分化，這就需要師生在本期倍加努力,，在教法和班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),，讓班級(jí)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力，才能達(dá)到預(yù)期的目的,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為7—12章，包括力,、力和運(yùn)動(dòng),、壓力壓強(qiáng)、浮力,、簡(jiǎn)單機(jī)械,、功和功率、能

在新課程的指導(dǎo)下,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重班級(jí)學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注班級(jí)學(xué)生,，注重班級(jí)學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注班級(jí)學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與班級(jí)學(xué)生生活,、科學(xué),、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,，科學(xué),、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。

1,、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)

a,、鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。

鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生積極動(dòng)手,、動(dòng)腦,、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣,，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí),，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí),。

b、使班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣,。

c,、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。

在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中,，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意班級(jí)學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

2,、幫助班級(jí)學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道,。

在教學(xué)過(guò)程中要幫助班級(jí)學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí),，班級(jí)學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)重要的,。

3、保護(hù)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。

a,、以多種方式向班級(jí)學(xué)生提供廣泛的信息。

由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，困此在實(shí)際教學(xué)中,，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取班級(jí)學(xué)生常見(jiàn)的事例,，盡可能采作圖片,、投影、錄像,、光盤(pán),、cai課件進(jìn)行教學(xué)。

b,、在閱讀理解,，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分,。

c,、盡可能讓班級(jí)學(xué)生得用身過(guò)的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近生活,，讓班級(jí)學(xué)生用物理知識(shí)武裝自己的頭腦,。

開(kāi)學(xué)評(píng)期末試題1課時(shí)

第七章：力6課時(shí)

第八章：力和運(yùn)動(dòng)6課時(shí)

第九章；壓力壓強(qiáng)6課時(shí)

期中復(fù)習(xí)及考試4課時(shí)

第十章：浮力5課時(shí)

第十一章：功,、簡(jiǎn)單機(jī)械8課時(shí)

第十二章：機(jī)械能4課時(shí)

期末復(fù)習(xí)與考試

八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃瀘科版 八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

1,、知識(shí)與技能

①了解浮力是怎樣產(chǎn)生的；

②理解浮力的大小等于什么,。

2,、過(guò)程與方法

①通過(guò)觀察，了解浮力是怎樣產(chǎn)生的,；

②經(jīng)歷探索浮力大小過(guò)程,；

③從日常生活現(xiàn)象入手，培養(yǎng)學(xué)生分析概括能力,、解決問(wèn)題能力與動(dòng)手操作能力,。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

①培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探索生活中物理知識(shí)的興趣,；

②培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想,，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中勇于創(chuàng)新精神。

《浮力》這章一直以來(lái)都是初中物理教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),，也是中考的必考內(nèi)容之一。如何在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),、突破難點(diǎn),，我認(rèn)為需要從探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)入手。如果學(xué)生從實(shí)驗(yàn)探究中認(rèn)識(shí)到浮力的大小只與液體的密度和物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)，與物體的體積,、物體的密度,、液體的深度等無(wú)關(guān)，就不難理解阿基米德原理了,。所以本章的重點(diǎn)是探究浮力的大小與哪些因素有關(guān),，這樣也就可以突破難點(diǎn)理解浮力的大小與物體排開(kāi)液體的體積和液體密度有關(guān)。而本節(jié)所教授知識(shí)浮力的概念又貫穿全章,，稱(chēng)重法測(cè)浮力又是本章各節(jié)的探究基礎(chǔ),，所以浮力概念的建立和稱(chēng)重法測(cè)浮力為本節(jié)重點(diǎn)。而本節(jié)的探究浮力影響因素比較多,，開(kāi)放性較強(qiáng),，因此為本節(jié)的難點(diǎn)。

浮力對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生,，但是根據(jù)生活中的現(xiàn)象得到的一些結(jié)論是片面的,。針對(duì)學(xué)生的一些錯(cuò)誤觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究中尋找真理,。當(dāng)然學(xué)生自主探索發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律的能力總體來(lái)說(shuō)比較差,。因此，需要在教師引導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),，運(yùn)用反饋信息及時(shí)調(diào)控教學(xué)過(guò)程,。

1、本節(jié)課從觀看錄像引出學(xué)生生活中能感受到的浮力現(xiàn)象入手,，然后讓學(xué)生在課堂上重現(xiàn)浮力的存在,。然后在老師指導(dǎo)下的進(jìn)行了一系列學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行有關(guān)浮力存在和浮力大小決定因素的實(shí)驗(yàn)，為隨后學(xué)習(xí)科學(xué)探究浮力大小等于什么做必要的知識(shí)鋪墊,。

2,、進(jìn)行科學(xué)探究：每4人一組，用教材中所展示的操作為主輔以發(fā)揮學(xué)生富有創(chuàng)意性的實(shí)驗(yàn)設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。本環(huán)節(jié)完成提出問(wèn)題,、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),，確定測(cè)量的物理量,、具體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，得出數(shù)據(jù),、分析數(shù)據(jù),，得出結(jié)論、評(píng)估,、交流等七個(gè)環(huán)節(jié),。其中教師需要在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中給予學(xué)生必要的引導(dǎo)，和學(xué)生一起確定要測(cè)量的物理量，共同形成統(tǒng)一的探究步驟,。

3,、采用形象具體的實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的興趣，水到渠成的理論講解保持學(xué)生的興趣,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí),，加深對(duì)知識(shí)的理解，起到鞏固作用,。

4,、最后師生共同做一個(gè)簡(jiǎn)短的小結(jié)。

5,、教學(xué)方法采用學(xué)生分組合作探究式教學(xué),。

乒乓球、大量筒,、彈簧測(cè)力計(jì),、細(xì)線、石塊,、鋁塊,、銅塊、橡皮泥,、燒杯,、水、酒精,、濃鹽水,。

1、利用網(wǎng)上資源錄像,，創(chuàng)設(shè)情境,，引入新課。

2,、利用課件展示教學(xué)板書(shū)結(jié)論小結(jié)等環(huán)節(jié),。

1、觀看錄像：鴨子,、輪船漂在水面上,；潛水艇在水中自由地上升和下潛；熱氣球載著重物飛上高空,。想一想,，為什么？

2,、演示：把石塊,、木塊投入盛水的水槽中,，石塊下沉木塊上浮那么石塊受到浮力嗎？

教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：在教師引導(dǎo)下,，從生活中觀察到的大量浮力現(xiàn)象并提出與浮力有關(guān)的問(wèn)題，引起學(xué)生探究的興趣,。

（投影）板書(shū)：第五節(jié) 浮力

提出一系列問(wèn)題讓學(xué)生思考,，并分組交流、討論：1,。什么是浮力,？它有方向嗎？2,。漂浮的物體受到浮力,，那么下沉物體是否受浮力？3,。浮力大小等于什么,？4。浮力大小與什么有關(guān),？等,。

教師鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并板書(shū),。下面我們先探究：什么是浮力,，有無(wú)方向，方向向哪,？

（投影）探究一：什么是浮力,，它有方向嗎

學(xué)生體驗(yàn)：利用桌面上的學(xué)具，將乒乓球放入水中并逐漸壓入水底,，然后放手,。一是體會(huì)：手的感覺(jué)；二是觀察：乒乓球最終的情況,。嘗試得出結(jié)論,。

得出結(jié)論：浸在液體中的物體受到液體向上的托力，這個(gè)向上的托力叫浮力,。浮力的方向豎直向上,。

（投影）（板書(shū)：一、什么是浮力）

1,、定義：浸在液體中的物體受到液體向上的托力,，這個(gè)向上的托力叫浮力。

2,、浮力的方向：豎直向上,。

（投影）（二,、浮力大小的測(cè)量）

演示：在彈簧測(cè)計(jì)的下面懸掛一個(gè)石塊，把石塊浸入水中,，比較前后兩次測(cè)力計(jì)的讀數(shù),。這說(shuō)明什么問(wèn)題？

學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究

（1）明確探究的目的,，制定探究計(jì)劃,，明確以下問(wèn)題：

（2）明確探究所需的材料用具，如彈簧測(cè)力計(jì),、燒杯 等,。

（3）明確如何測(cè)定浮力的大小。

（4）確定整個(gè)實(shí)驗(yàn)是否設(shè)置對(duì)照組及設(shè)置方法,，是否需要重復(fù)及次數(shù),。

（5）選擇實(shí)驗(yàn)記錄表格。

八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃瀘科版 八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用,，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用；

2,、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ醪降姆治?、概括能力和?yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力,；

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,、愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育,。

1、知識(shí)與技能

a,、初步認(rèn)識(shí)力學(xué)的基本內(nèi)容,。

b、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,。

2、過(guò)程和方法

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程,，能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力,。

b,、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有初步的信息處理能力,。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

a,、能保持對(duì)自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近,，熱愛(ài)和諧相處的情感。

b,、具有對(duì)科學(xué)的求知欲,，樂(lè)于探索自然界和日常生活中的物理道理。

1.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，只有處于積極狀態(tài),，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察、實(shí)踐,、思考,，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學(xué)的物理知識(shí),，獲得相應(yīng)的能力。

2.要注意研究學(xué)生的心理特征,，了解他們的知識(shí),、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排,。

3.從上學(xué)期期末考試情況看，236班,、237班,、238班三個(gè)班雖平均分拉距為1-3分，不太理想,，故本學(xué)期一定要注意均衡施壓,，松緊得當(dāng)。嚴(yán)格按照“基礎(chǔ)——強(qiáng)化——基礎(chǔ)”的策略進(jìn)行,。

教科書(shū)采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系,。每章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題,、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實(shí)驗(yàn),、插圖、練習(xí)中,，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題,，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考,，活躍思維,。

本期教學(xué)7——12章6章內(nèi)容，包括：第七章力,，第八章運(yùn)動(dòng)和力,，第九章壓強(qiáng)，第十章浮力,，第十一章功和機(jī)械能,，第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械。

1,、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)：在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中,，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成,。

2,、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道，在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識(shí),，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。

3,、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、加強(qiáng)與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。

5、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中,。

6,、將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn)。

7,、對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄,。

8,、嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作,。

9,、認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo),。

10,、開(kāi)展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。

11,、積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。

周次 日期 內(nèi)容

第1 周 3.1-4 7.1 力 7.2 彈力

第2 周 3.7-12 7.3 重力 單元復(fù)習(xí)

第3 周 3.12-13 第七章單元檢測(cè)與講評(píng)

第4 周 3.15-18 8.1 牛頓第一定律 8.2 二力平衡

第5 周 3.18-22 8.3 摩擦力 單元復(fù)習(xí)

第6 周 3.25-29 第八章單元檢測(cè)與講評(píng)

第7 周 4.1-3 9.1 壓強(qiáng) 9.2 液體壓強(qiáng)

第8 周 4.7-12 9.3 大氣壓強(qiáng) 9.4 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

第9 周 4.15-19 單元復(fù)習(xí)第八章單元檢測(cè)與講評(píng)

第10 周 4.22-26 期中考試

第11 周 5.2-3 10.1 浮力 10.2 阿基米德原理

第12 周 5.6-10 10.3 物體的浮沉條件及應(yīng)用 單元復(fù)習(xí)

第13 周 5.13-17 第十章單元檢測(cè)與講評(píng)

第14 周 5.20-24 11.1 功 11.2 功率

第15 周 5.27-31 11.3 動(dòng)能和勢(shì)能 11.4 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化

第16 周 6.3-7 單元復(fù)習(xí) 第十一章單元檢測(cè)與講評(píng)

第17 周 6.13-14 12.1 杠桿 12.2 滑輪

第18 周 6.17-21 12.3 機(jī)械效率 單元復(fù)習(xí)

第19 周 6.24-28 第十二章單元檢測(cè)與講評(píng)

第20 周----- 期末復(fù)習(xí)、期末考試

八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃瀘科版 八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

依據(jù)學(xué)校和教科室本學(xué)期的總體計(jì)劃,，大膽探索“雙思,、三環(huán)、六步”的教學(xué)模式,，結(jié)合所教學(xué)科的特點(diǎn)，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

第一章聲現(xiàn)象

1,、經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,，初步認(rèn)識(shí)聲產(chǎn)生和傳播的條件。

2,、了解樂(lè)音的特性,。

3、了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用,。

4,、明白防治噪聲的途徑。

第二章光現(xiàn)象

1,、經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn),，探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點(diǎn)。

2,、探究并了解光的反射和折射的規(guī)律,。

3、經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn),，探究平面鏡成像與物的關(guān)系,。

4、認(rèn)識(shí)凹面鏡的會(huì)聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用,。

5,、經(jīng)過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，明白白光是色光組成的,，比較色光混合與顏料混合的不一樣現(xiàn)象,。

第三章透鏡及其應(yīng)用1,。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用,。

2,、探究并明白凸透鏡成像的規(guī)律

3、了解凸透鏡成像的應(yīng)用,。

第四章物態(tài)變化

1,、能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài),。能描述這三種物態(tài)的基本特征

2,、能說(shuō)出生活中常見(jiàn)的溫度植。了解液體溫度計(jì)的工作原理,。會(huì)測(cè)量溫度,。嘗試對(duì)環(huán)境溫度問(wèn)題發(fā)表自我的見(jiàn)解

第五章電流和電路

1、從能量的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用,。

2,、會(huì)讀、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖,；了解串,、并聯(lián)電路的特點(diǎn)；能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路,；能說(shuō)出生活,、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。

3,、明白電流,，會(huì)使用電流表，明白串,、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,。

4、了解家庭電路和安全用電知識(shí),，有安全用電的意識(shí),。

[知識(shí)與技能]

能理解和掌握本學(xué)期各章知識(shí)，并能用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象,，解決相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題

[過(guò)程與方法]

重視物理實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生經(jīng)歷物理知識(shí)的探究過(guò)程，進(jìn)一步領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法,，并是學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的研究方法探究一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

[情感態(tài)度與價(jià)值觀]

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)增進(jìn)對(duì)科學(xué)的感情,，受到科學(xué)精神的陶冶。

重點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生和傳播,、聲音的特性,；光的傳播、平面鏡成像,；凸透鏡成像規(guī)律,；物態(tài)變化；電流和電路

難點(diǎn)：讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法,，并能用所學(xué)研究方法探究問(wèn)題

1,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校提出的“雙思三環(huán)六步”的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,。

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生喜歡物理

3,、注意提優(yōu),、補(bǔ)差，同時(shí)促進(jìn)中等同學(xué)的提高

4,、堅(jiān)持“階段清”,，及時(shí)反饋教學(xué)情景，及時(shí)改善教學(xué)

5,、課堂教學(xué)中注重思路教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯推理本事,，,，使學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)會(huì)一些科學(xué)研究的方法。

6,、注重探究題的訓(xùn)練

八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃瀘科版 八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

認(rèn)真學(xué)習(xí)新《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》等與綜合實(shí)踐活動(dòng),、研究性學(xué)習(xí),、課程改革、課程評(píng)價(jià)相關(guān)的課程改革教材,。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)交流理論,，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。

1,、成立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組,，開(kāi)展聯(lián)合研究,，推進(jìn)課程改革,。本學(xué)期教學(xué)研究的主要內(nèi)容是：

優(yōu)化課堂教學(xué),，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式,，注重物理知識(shí)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)。

2、加強(qiáng)教學(xué)的日常檢查,，做好檢查或抽查備課筆記、講義,、作業(yè)批改等工作,。認(rèn)真交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。努力創(chuàng)建“預(yù)習(xí)”,、“展示”,、“反饋”的課堂教學(xué)模式，有效提高備課和聽(tīng)課質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改。

這學(xué)期,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)江蘇省“初中物理自主學(xué)習(xí)”教學(xué)研究項(xiàng)目

“課堂教學(xué)模式”的構(gòu)建與實(shí)踐以及市級(jí)教研項(xiàng)目《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究,，進(jìn)一步完善了研究?jī)?nèi)容，明確了分工,，責(zé)任到人,，保證了研究質(zhì)量。

1,、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

2、加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和聽(tīng)課的指導(dǎo),，探索課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法，組織青年教師參加各種講座,、討論,、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，提高教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平,。

第五，加強(qiáng)基礎(chǔ)年級(jí)物理教學(xué),，提高物理教學(xué)質(zhì)量

作為基礎(chǔ)年級(jí),，物理教學(xué)應(yīng)注重加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng),。要求教師運(yùn)用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng),，有效提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí),，他們善于積極交流經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以最通俗易懂的方式給學(xué)生傳授知識(shí),。

八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃瀘科版 八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

1. 理解功的概念,，知道功的兩個(gè)要素。

2. 知道功的公式w=fscos,，會(huì)用這個(gè)公式計(jì)算恒力功,。

3. 理解正功和負(fù)功的概念，知道在什么情況下力做正功或負(fù)功,。

4. 知道什么是幾個(gè)力對(duì)物體所做的總功,，知道幾個(gè)力對(duì)物體所做的總功等于這幾個(gè)力的合力對(duì)物體所做的功，也等于各個(gè)力分別對(duì)物體做功的代數(shù)和,。

5.了解求變力的功的一般思維方向,。

知道做機(jī)械功的兩個(gè)不可缺少的因素。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

知道當(dāng)力與位移方向的夾角大于90時(shí),，力對(duì)物體做負(fù)功,，或說(shuō)物體克服這個(gè)力做了功。

重點(diǎn)是理解力對(duì)物體做功的兩個(gè)要素的基礎(chǔ)上掌握機(jī)械功的計(jì)算公式,。

學(xué)習(xí)難點(diǎn): 功的概念,、正、負(fù)功的意義,。

一,、功

1、功的概念：一個(gè)物體受到力的作用,，且 ?這個(gè)力就對(duì)物體做了功。

做功的兩個(gè)不可缺少的因素： ,。

2,、功的大小：

①力和位移方向一致的情況：w=fs

②力和位移有夾角()的情況：w=fscos

若=0,，則cos=1,，②式就化成①式，因此②式是計(jì)算功的一般公式,。

公式表明：力f對(duì)物體做的功只與f,、s和a三者有關(guān)，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等因素?zé)o關(guān)。

③應(yīng)用公式注意：

a.式中的f一定是恒力(大小,、方向都不變),，即此式是求恒力做功的公式。若是變力,，中學(xué)階段一般不用此式求功,。

b.式中的位移s一般是相對(duì)地面而言的。在物體可以看作質(zhì)點(diǎn)時(shí),，s是物體的位移;當(dāng)物體不可以看作質(zhì)點(diǎn)或力的作用點(diǎn)與物體有相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),，即為在力的方向上發(fā)生的位移。

c.力所做的功,，只和有力作用的那一段位移有關(guān),，若力取消后物體仍在運(yùn)動(dòng)，則力對(duì)物體所做功與力取消后物體發(fā)生的位移無(wú)關(guān)(即力f與位移s具有同時(shí)性),。

3,、功的單位：在國(guó)際單位制中，是焦耳,，簡(jiǎn)稱(chēng)焦,，符號(hào)是j。1 j等于1 n的力使物體在力的方向上發(fā)生1 m的位移時(shí)所做的功,。

4,、功是過(guò)程量，反映力對(duì)位移的累積效果,。

5,、功是標(biāo)量，雖有正負(fù)之分,，但卻無(wú)方向,，功的運(yùn)算遵循代數(shù)運(yùn)算法則。

【例一】如圖所示,，傾角為的斜面上有一個(gè)質(zhì)量為m的物體,，在水平推力f的作用下移動(dòng)了距離s，如果物體與斜面間的摩擦系數(shù)為,，則推力做的功為( )

(sincos)s

八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃瀘科版 八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

八年級(jí)下學(xué)期物理是整個(gè)初中物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)感到非常吃力，如何把本學(xué)期的課程上好,，讓學(xué)生學(xué)好就成為啦本學(xué)期的教學(xué)工作中心,。我根據(jù)上學(xué)期的期末成績(jī)分析情況制定啦工作計(jì)劃。

1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.更新教學(xué)觀念,，鉆研教材教法，拓寬學(xué)生視野,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3. 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué),、獻(xiàn)身科學(xué)的精神,。

八年級(jí)物理下冊(cè)主要學(xué)習(xí)力學(xué)。本冊(cè)共分六章,。第七章力 第八章 運(yùn)動(dòng)和力 第九章 壓強(qiáng) 第十章浮力 第十一章 功和機(jī)械 第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械,。每章的導(dǎo)入提起啦學(xué)生對(duì)本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出啦本章的重難點(diǎn),。本書(shū)在每章安排啦大量的探究性實(shí)驗(yàn),，充分體現(xiàn)啦探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。

物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)科,，一些基礎(chǔ)較好,、思維靈活、接受性強(qiáng),、自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績(jī)較好,。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,，不認(rèn)真做筆記，課前沒(méi)預(yù)習(xí),，課后沒(méi)有按時(shí)復(fù)習(xí),，結(jié)果不能按時(shí)按量的獨(dú)立完成作業(yè)；有的學(xué)生對(duì)物理這門(mén)學(xué)科沒(méi)有興趣,，這方面女同學(xué)較多,；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不正確,，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高,。針對(duì)以上各種情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績(jī),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個(gè)重要原因是沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣就無(wú)法形成系統(tǒng)的物理知識(shí)結(jié)構(gòu)，久而久之學(xué)生就失去啦信心,。因此,，本學(xué)期開(kāi)學(xué)起,，就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣,。常言道“興趣是最好的老師”，有啦興趣就可以變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),。其中多做有趣的物理實(shí)驗(yàn)和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣,，平時(shí)教學(xué)語(yǔ)言要多變和適當(dāng)增加幽默感，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力,。

3,、加大備課力度。備課備得好與否,，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好,，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識(shí)。

4,、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，才能應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的新問(wèn)題。

5,、想法解決計(jì)算題丟分大的問(wèn)題,。

6、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué),、熱愛(ài)科學(xué),、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃瀘科版 八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八

在九年制義務(wù)教育階段,，物理課程的教學(xué)不僅應(yīng)該注重科學(xué)知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練,，注重將物理科學(xué)的新成就及其對(duì)人類(lèi)文明的影響等納入課程，而且還應(yīng)重視對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望,、科學(xué)探究能力,、創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。因此物理課程教學(xué)的構(gòu)建應(yīng)注重讓學(xué)生經(jīng)歷從自然到物理,、從生活到物理的認(rèn)識(shí)過(guò)程,，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實(shí)踐，注重物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合,，使學(xué)生得到全面發(fā)展,。為了更好地進(jìn)行物理教育教學(xué)，特制訂本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃：

本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù),。八 （ 1 ）班共有學(xué)生55人,，其中女生26人； 八 （ 3 ）班共有學(xué)生65人,，其中女生25人,； 八 （ 3 ）的基礎(chǔ)較好,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；他們虛心好學(xué),，有進(jìn)取心,；他們有明確的是非觀，獨(dú)特的情感體驗(yàn),；他們有一定的創(chuàng)新能力和邏輯思維能力,。 八 （ 1 ）班的基礎(chǔ)相對(duì)較差，有少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很差,，心思未放在學(xué)習(xí)上,，紀(jì)律性也較差，但這部分學(xué)生思維敏捷,，愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腦,，教師充分把握住這一特點(diǎn)，也能將這部分差生規(guī)范過(guò)來(lái),，認(rèn)真搞好物理學(xué)科的學(xué)習(xí),，同時(shí)有可能這部分差生的成績(jī)還比較，會(huì)收到意想不到的效果,。需要在以后的教學(xué)中多多關(guān)注,、多多幫助他們。 經(jīng)過(guò)八年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)習(xí),，對(duì)于初中物理知識(shí)的學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)方法逐漸成熟，但探究性的學(xué)習(xí)方式卻很欠缺,。物理這門(mén)自然學(xué)科有著非常明顯的特點(diǎn),，充分以探究活動(dòng)為主，注重實(shí)驗(yàn)與觀察的方法,，同時(shí)具有很強(qiáng)的神秘感與奧妙,。教師應(yīng)充分把握這一特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)科的興趣,，培養(yǎng)他們更好地探究活動(dòng)的能力,，尋找物理規(guī)律，學(xué)習(xí)掌握好物理知識(shí)與技能,，樹(shù)立起正確的科學(xué)世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，運(yùn)用科學(xué)的辯證的思維方式去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。尤其是這下學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，時(shí)間緊,，內(nèi)容多而且知識(shí)內(nèi)容難,，因此更要抓好學(xué)生的雙基教學(xué)和創(chuàng)新教學(xué)，尤其是解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

教科書(shū)《物理》提出了“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”和“情感態(tài)度與價(jià)值觀”的培養(yǎng)目標(biāo),，以及課程基本理念：注重全體學(xué)

生的發(fā)展,、改變學(xué)科本位的觀念，從生活走向物理,、從物理走向社會(huì),，注重科學(xué)探究、提倡學(xué)習(xí)方式多樣化,，注意學(xué)科滲透,、關(guān)心科技發(fā)展，構(gòu)建新的評(píng)價(jià)體系等思想,。

在此基礎(chǔ)上,，物理注意了在“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”和“情感態(tài)度與價(jià)值觀”這三個(gè)方面的課程培養(yǎng)功能的體現(xiàn),；注重從自然與生活現(xiàn)象中引入物理問(wèn)題,，通過(guò)探究尋找物理規(guī)律，然后將其用于生活,、生產(chǎn)實(shí)踐,；注重將科學(xué)探究的各主要環(huán)節(jié)滲透于不同章節(jié)，讓學(xué)生在科學(xué)探究的過(guò)程中,，不僅學(xué)習(xí)物理知識(shí)與技能,，還將體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法,，養(yǎng)成科學(xué)探究的能力,，以便學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度，客觀了解科學(xué)的社會(huì)功能,，樹(shù)立正確的科學(xué)觀等,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要包括：第七章密度與浮力；第八章壓強(qiáng),；

第九章機(jī)械與人,；第十章小粒子與大宇宙。主要是力學(xué)知識(shí),、簡(jiǎn)單機(jī)械類(lèi),、近代物理知識(shí)的物理知識(shí)體系。

八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃瀘科版 八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九

八年級(jí)下學(xué)期物理是整個(gè)初中物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)感到非常吃力,，如何把本學(xué)期的課程上好,，讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我根據(jù)上學(xué)期的期末成績(jī)分析情況制定了工作計(jì)劃,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用,；

2,、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步的分析,、概括能力和?yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,、愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育。

1,、知識(shí)與技能

a,、初步認(rèn)識(shí)力學(xué)的基本內(nèi)容。

b,、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折。

2,、過(guò)程和方法

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

b、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力,。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀

a、能保持對(duì)自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對(duì)大自然有親近，熱愛(ài)和諧相處的情感。b,、具有對(duì)科學(xué)的求知欲,，樂(lè)于探索自然界和日常生活中的物理道理。

1.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，只有處于積極狀態(tài),，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察、實(shí)踐,、思考,，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力,。

2.要注意研究學(xué)生的心理特征,，了解他們的知識(shí)、能力基礎(chǔ),，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。

3.從上學(xué)期期末考試情況看,，3班,、4班、5班,、6班四個(gè)班雖平均分拉距為1-10分,，不太理想，故本學(xué)期一定要注意均衡施壓,，松緊得當(dāng),。嚴(yán)格按照“基礎(chǔ)——強(qiáng)化——基礎(chǔ)”的策略進(jìn)行。

教科書(shū)采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡(jiǎn)到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系,。每章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題,、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實(shí)驗(yàn),、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題,，點(diǎn)明思路,，引導(dǎo)思考，活躍思維,。

本期教學(xué)7——12章6章內(nèi)容,，包括：第七章力，第八章運(yùn)動(dòng)和力,，第九章壓強(qiáng),，第十章浮力，第十一章功和機(jī)械能,，第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械,。

1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)：在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中,，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

2,、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道,，在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí),，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)重要的,。

3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。

5,、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

6,、將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn),。

7、對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄,。

8,、嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作,。

9,、認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo),。

10,、開(kāi)展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng),。

11、積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。

第1周

力彈力

第2周重力單元復(fù)習(xí)第3周

第七章單元檢測(cè)與講評(píng)

第4周牛頓第一定律二力平衡

第5周摩擦力單元復(fù)習(xí)第6周第八章單元檢測(cè)與講評(píng)

第7周壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)

第8周大氣壓強(qiáng)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系第9周單元復(fù)習(xí)第八章單元檢測(cè)與講評(píng)

第10周期中考試

第11周浮力阿基米德原理

第12周物體的浮沉條件及應(yīng)用單元復(fù)習(xí)

第13周

第十章單元檢測(cè)與講評(píng)第14周功功率

第15周動(dòng)能和勢(shì)能機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化第16周

單元復(fù)習(xí)第十一章單元檢測(cè)與講評(píng)

第17周杠桿滑輪

第18周機(jī)械效率單元復(fù)習(xí)

第19周第十二章單元檢測(cè)與講評(píng)第20周-----期末復(fù)習(xí),、期末考試

八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃瀘科版 八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十

1、觀察物體上浮,、下沉的現(xiàn)象,，尋求使物體上浮與下沉的方法。

2,、探究,、理解物體的浮沉條件。

3,、經(jīng)歷探究物體浮沉的過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生觀察、動(dòng)手實(shí)驗(yàn),、分析和概括的能力,。

4、通過(guò)探究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

理解物體的浮沉條件和改變物體浮沉的方法,。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究物體的浮沉條件,。

師：將一乒乓球浸沒(méi)于水中，松手,，乒乓球會(huì)怎么樣?

生：上浮,。

師：很好。乒乓球往上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程稱(chēng)作上浮,，最后物體靜止在水面上,，稱(chēng)作漂浮。

師：大家在看,，將一重物浸沒(méi)在水中,，松手，該重物會(huì)怎么樣?

生：下沉,。

師：把重物往下運(yùn)動(dòng)最終靜止在水底的這一過(guò)程稱(chēng)作下沉,。那么，大家通過(guò)浮力的學(xué)習(xí),，應(yīng)該知道上浮的物體受幾個(gè)力的作用?

生：2個(gè),，重力和浮力。

師：那么下沉的物體呢?

生：也受2個(gè)力的作用,。

師：乒乓球和重物都受到重力和浮力,，那么為什么一個(gè)會(huì)上浮?一個(gè)會(huì)下沉?

生：上浮時(shí)是重力小于浮力;下沉?xí)r重力大于浮力,。

師：有同學(xué)說(shuō)上浮時(shí)是重力大于浮力;下沉?xí)r重力小于浮力，如果我們想證明,，應(yīng)該怎么做?

生：測(cè)量,。

師：對(duì)，我們可以測(cè)量出重力和浮力,，然后進(jìn)行比較,。

探究物體的浮沉條件：

師：我給同學(xué)們提供的器材有：彈簧測(cè)力計(jì)、天平,、量筒,、溢水杯、玻璃瓶配重物,、水

你能想到幾種方法測(cè)出或計(jì)算出物體的重力的大小呢?

生：①可以直接用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出重力;②可以用天平稱(chēng)出物體的質(zhì)量,，然后根據(jù)g=mg求出物體的重力。

師：那么你又有幾種方法測(cè)出浮力的大小?

生：①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體在空氣中的重力,，然后將物體浸入水中,，測(cè)出拉力;②用溢水杯，再測(cè)出溢出水的體積,。然后根據(jù)阿基米德原理求出浮力;③在量筒中倒入適量的水v1,，在將重物放入水中，記下此時(shí)液面到達(dá)的刻度v2,，v2v1=v排,，然后根據(jù)阿基米德原理求出浮力;

師：很好!大家的想法很多也很正確。下面我們就來(lái)探究物體在不同狀態(tài)下的重力,、浮力,。我們首先研究下沉。(出示石塊)你選擇哪種方法測(cè)出重力,、浮力?

生：我選擇用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出重力和浮力,。(簡(jiǎn)單)

師：很好!下面大家動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入表格一當(dāng)中,。

八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃瀘科版 八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十一

期末考試又要到來(lái),，為了更好的進(jìn)行復(fù)習(xí)、訓(xùn)練,，提高期末的考試水平,，一定要整合教師資源、發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì),，制定一系列復(fù)習(xí)方案,，從而擁有滿(mǎn)意的成績(jī)。

1,、查缺補(bǔ)漏,，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí),，提高知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

2,、抓住基本知識(shí)與技能,，提高中、下等學(xué)生的成績(jī),。

3,、訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

1,、考試說(shuō)明中要求的基礎(chǔ)知識(shí),。（聲現(xiàn)象中的聲音的產(chǎn)生和傳播，平面鏡成像的特點(diǎn),、光的反射定律,，各物態(tài)變化的條件，電路連接等,。）

2,、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)（如溫度計(jì)的使用、水的沸騰,、晶體的熔化,、平面鏡成像、光的反射,、串聯(lián)和并聯(lián)）,、書(shū)上的插圖等的內(nèi)涵和外延。

3,、提升學(xué)生能力,，使知識(shí)系統(tǒng)化,。

4,、科學(xué)探究方法的運(yùn)用；分析解決問(wèn)題的能力,。

綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,、計(jì)算能力的提高、真正的理解知識(shí)及靈活運(yùn)用,。

（一）學(xué)生建知識(shí)樹(shù)：建立系統(tǒng)的知識(shí)體系,。

物理課是以單元作為結(jié)構(gòu)單位的。八年級(jí)物理上冊(cè)主要為聲學(xué),、光學(xué),、物態(tài)變化、電學(xué)四個(gè)單元,。教學(xué)過(guò)程中,，一般都采用“段段清”的做法,，物理復(fù)習(xí)則應(yīng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，對(duì)每個(gè)單元所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和訓(xùn)練,，讓學(xué)生從總體上了解和掌握系統(tǒng)的知識(shí)體系,，訓(xùn)練和提高所規(guī)定的能力。

（二）典型例題精講,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

訓(xùn)練是復(fù)習(xí)課的主要教學(xué)活動(dòng)形式,。那些題海戰(zhàn)術(shù),、機(jī)械性重復(fù)訓(xùn)練是訓(xùn)練中的弊端。而平時(shí)教學(xué)中學(xué)生接受學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不均勻,，出現(xiàn)了知識(shí)上的差異,，因此在復(fù)習(xí)每一個(gè)單元時(shí)，教師因根據(jù)平時(shí)教學(xué)中所掌握的情況,，出典型例題,。

首先，讓學(xué)生看書(shū)和已做過(guò)的的試卷,，使學(xué)生對(duì)已選定的知識(shí)有一個(gè)記憶的復(fù)蘇,，其次，教師引領(lǐng)學(xué)生逐一復(fù)習(xí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn),，然后,，通過(guò)資料加強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練，訓(xùn)練中要注重于重點(diǎn),，適當(dāng)采用一些例題精講,，突破難點(diǎn)，精選有代表性的題,，突出重點(diǎn),。使得每一個(gè)學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿(mǎn)足感，能較好的收到復(fù)習(xí)的效果,。

（三）個(gè)別輔導(dǎo),，提優(yōu)補(bǔ)差。

課后,，做好輔導(dǎo)工作,，學(xué)生個(gè)別有不自覺(jué)的，教師要起到一個(gè)監(jiān)督和疏導(dǎo)工作,；對(duì)學(xué)生的情感投入多些,，對(duì)一些特別學(xué)生多些關(guān)心。在做好上面的各項(xiàng)工作后,，還要即時(shí)反饋,，看學(xué)生掌握的情況如何,，考核時(shí)，以基礎(chǔ)為主,，難題少量,，比例為：易、中,、難,，5：3：2，讓學(xué)生感覺(jué)不是很難,，有助于提高學(xué)生的信心,。

（四）知識(shí)大盤(pán)點(diǎn)。

最后,，根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)的情況,，進(jìn)行兩次期末模擬測(cè)試，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，彌補(bǔ)漏洞,。

第一階段：（12月21日——1月6日）單元復(fù)習(xí)

17周——第1—3章

18周——第4—5章

第二階段：（1月7日——1月20日）綜合模擬

19周——專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)

20周——綜合模擬

1、負(fù)責(zé)試卷的老師提前作準(zhǔn)備——搜集材料,、印發(fā)卷子,。

2、根據(jù)各班實(shí)際情況調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度,。

3,、根據(jù)各班實(shí)際情況確定好所要抓住的邊緣生，注意落實(shí)到人,，特別要注意幫助偏科的學(xué)習(xí)物理困難的學(xué)生,。

八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃瀘科版 八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十二

我所教的(1)(2)班共有學(xué)生70人，由于上學(xué)期我外出學(xué)習(xí)的緣故,，沒(méi)有給他們教完一學(xué)期的課,，對(duì)他們的情況還不是太了解，只能通過(guò)上期期末考試成績(jī)和上課情況來(lái)作大致評(píng)估,，兩個(gè)班學(xué)生成績(jī)參差不齊,，尖子生少,，學(xué)困生較多,，兩級(jí)分化較突出。兩個(gè)班學(xué)生上課時(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，不夠靈活這就需要我在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力，加之,，八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理,，這是新開(kāi)設(shè)的一門(mén)科目，新科目,，新起點(diǎn),，新觀念，難教難學(xué),，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的,，在使用這套教材時(shí),，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)一切為了學(xué)生的發(fā)展,，要樹(shù)立一切為了學(xué)生的發(fā)展的教育思想,。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活,，科學(xué),，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究,，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才。

教科書(shū)采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡(jiǎn)到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。

教科書(shū)承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書(shū)共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù),。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,，幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題、講述知識(shí),、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實(shí)驗(yàn)、插圖,、練習(xí)中,，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路,，引導(dǎo)思考,，活躍思維。許多節(jié)還編排了想想議議,，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題,，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口,。

1,、知識(shí)與技能

a、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,，初步認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,。

b、初步認(rèn)識(shí)聲光電等自然現(xiàn)常見(jiàn)的現(xiàn)象,，了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。

c、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅物理知識(shí)，而且還包科學(xué)的研究方法,，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

2,、過(guò)程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程,，能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力,。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。

c,、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力,。

d、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力,。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

a、能保持對(duì)自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對(duì)大自然有親近，熱愛(ài)和諧相處的情感,。

b,、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

c,、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信心和決心,，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難,，解決物理問(wèn)題的喜悅。

1,、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察,、實(shí)踐,、思考，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題,，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

2,、要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識(shí),、能力基礎(chǔ),，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,，所以要注意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材是然不同于過(guò)去的要求,，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了,，實(shí)踐性變得更為明確了,。我必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,、注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí),，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。并在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，要求每一個(gè)學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí),，做好有關(guān)的物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析。

3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣,。常言道興趣是最好的老師,，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。其中多做有趣的物理實(shí)驗(yàn)和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣,，平時(shí)教學(xué)語(yǔ)言要多變和適當(dāng)增加幽默感,，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。課下要多與學(xué)生交流談心,，了解學(xué)生的內(nèi)心想法和興趣,，課堂上針對(duì)學(xué)生的興趣恰當(dāng)設(shè)問(wèn),。

4,、加大備課力度。備課備得好與否,，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好,，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識(shí)。 要認(rèn)真鉆研教材,，充分準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),、領(lǐng)會(huì)插圖用意和目的。同時(shí)在備課前要認(rèn)真做課后習(xí)題和學(xué)習(xí)之友上的習(xí)題,，牢牢把握重難點(diǎn),，及時(shí)預(yù)測(cè)學(xué)生的誤區(qū)，課堂上做到有的放矢,。

5,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法,，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

6,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會(huì)學(xué)習(xí),，愛(ài)學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,，教師在教學(xué)過(guò)程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力,，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣,。

7、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué),、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí),，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng),。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí),。

8,、想法解決計(jì)算題丟分大的問(wèn)題。 選擇有針對(duì)性的計(jì)算題,，制作成小紙條,，課余時(shí)間讓學(xué)生抽紙條做題，學(xué)生做一道我輔導(dǎo)一道,，紙條抽的次數(shù)多了學(xué)生的缺點(diǎn)也就改的多了,，知識(shí)也用活了，計(jì)算題也就變得容易了,。

9,、由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，困此在實(shí)際教學(xué)中,，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，選取學(xué)生常見(jiàn)的事例,，盡可能采作圖片,、視頻課件進(jìn)行教學(xué),。

10、 加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的物理課程,，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng),，還要上了一堂教學(xué)觀摩課,。

周次 日期 內(nèi) 容(課時(shí))

第一周 3.13.5 電壓(1) 探究串,、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律(1-2)

第二周 3.83.12 電阻(1) 變阻器(1)

第三周 3.153.19 復(fù)習(xí)和總結(jié)(1) 測(cè)試和評(píng)卷(1-2)

第四周 3.223.26 探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系(1) 歐姆定律及應(yīng)用(2)

第五周 3.294.2 測(cè)量小燈炮的電阻(1) 歐姆定律和安全用電(1)

第六周 4.54.9 復(fù)習(xí)和總結(jié)(1) 測(cè)試和評(píng)卷(1)

第七周 4.124.16 電能(1) 電功率(1)

第八周 4.194.23 電功率(1) 測(cè)量小燈炮的電功率(2)

第九周 4.264.30 準(zhǔn)備期中考試

第十周 5.35.7 五一假 期中考試和評(píng)卷

第十一周 5.105.14 電與熱 (2)

第十二周 5.175.21 電功率和安全用電(1)復(fù)習(xí)和總結(jié)(1)

第十四周 5.245.28 磁現(xiàn)象(1)磁場(chǎng)(1)

第十五周 5.316.4 電生磁 (1) 電磁鐵 (1)

第十六周 6.76.11 電磁繼電器 揚(yáng)聲器 (1) 電動(dòng)機(jī)(2)

第十七周 6.146.18 磁生電 (2)

第十八周 6.216.25 復(fù)習(xí)和總結(jié) (1)

第十九周 6.287.2 期末考試

八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃瀘科版 八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十三

以新課標(biāo)為指導(dǎo),，切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,，要樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想,。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活,，科學(xué),，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究,，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),，搞好八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為7—12章,，包括力,、力和運(yùn)動(dòng)、壓力壓強(qiáng),、浮力,、簡(jiǎn)單機(jī)械、功和功率,、能,。

1、加強(qiáng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力,。

2,、掌握學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，包括定義,、概念,、定理、公式,、原理,，以及實(shí)驗(yàn)各方面的綜合能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,。如科學(xué)探究、解答問(wèn)題的能力,、實(shí)驗(yàn)操作能力,。

4、能運(yùn)用課本上的知識(shí),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

5,、樹(shù)立正確的科學(xué)世界觀,。

通過(guò)上期期末統(tǒng)考成績(jī)和上課情況來(lái)作大致評(píng)估，一部分學(xué)生上課時(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是太高,，不夠靈活，加之,，初二學(xué)生剛接觸物理,，開(kāi)始有一些兩極分化，這就需要師生在本期倍加努力,，在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力，才能達(dá)到預(yù)期的目的,。

1,、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)。

2,、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道,。在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)重要的,。

3,、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、加強(qiáng)與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

開(kāi)學(xué)評(píng)期末試題1課時(shí),。

第七章：力6課時(shí),。

第八章：力和運(yùn)動(dòng)6課時(shí)。

第九章,；壓力壓強(qiáng)8課時(shí),。

期中復(fù)習(xí)及考試4課時(shí)。

第十章：浮力6,。

第十一章：功,、簡(jiǎn)單機(jī)械。

第十二章：機(jī)械能4,。

期末復(fù)習(xí)與考試,。

八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃瀘科版 八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十四

在九年制義務(wù)教育階段,，物理課程的教學(xué)不僅應(yīng)該注重科學(xué)知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練,，注重將物理科學(xué)的新成就及其對(duì)人類(lèi)文明的影響等納入課程，而且還應(yīng)重視對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望,、科學(xué)探究能力,、創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。因此物理課程教學(xué)的構(gòu)建應(yīng)注重讓學(xué)生經(jīng)歷從自然到物理,、從生活到物理的認(rèn)識(shí)過(guò)程,，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實(shí)踐，注重物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合,，使學(xué)生得到全面發(fā)展,。為了更好地進(jìn)行物理教育教學(xué)，特制訂本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃：

本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù),。八（1）班共有學(xué)生55人,，其中女生26人；八（3）班共有學(xué)生65人,，其中女生25人,；八（3）的基礎(chǔ)較好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；他們虛心好學(xué),，有進(jìn)取心,；他們有明確的是非觀，獨(dú)特的情感體驗(yàn),；他們有一定的創(chuàng)新能力和邏輯思維能力,。八（1）班的基礎(chǔ)相對(duì)較差，有少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很差,，心思未放在學(xué)習(xí)上,，紀(jì)律性也較差，但這部分學(xué)生思維敏捷,，愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腦,，教師充分把握住這一特點(diǎn)，也能將這部分差生規(guī)范過(guò)來(lái),，認(rèn)真搞好物理學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時(shí)有可能這部分差生的成績(jī)還比較,，會(huì)收到意想不到的效果,。需要在以后的教學(xué)中多多關(guān)注、多多幫助他們,。

經(jīng)過(guò)八年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)習(xí),，對(duì)于初中物理知識(shí)的學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法逐漸成熟,，但探究性的學(xué)習(xí)方式卻很欠缺,。物理這門(mén)自然學(xué)科有著非常明顯的特點(diǎn)，充分以探究活動(dòng)為主,，注重實(shí)驗(yàn)與觀察的方法,，同時(shí)具有很強(qiáng)的神秘感與奧妙。教師應(yīng)充分把握這一特點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)科的興趣,，培養(yǎng)他們更好地探究活動(dòng)的能力，尋找物理規(guī)律,，學(xué)習(xí)掌握好物理知識(shí)與技能,，樹(shù)立起正確的科學(xué)世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，運(yùn)用科學(xué)的辯證的思維方式去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,。尤其是這下學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,，時(shí)間緊，內(nèi)容多而且知識(shí)內(nèi)容難，因此更要抓好學(xué)生的雙基教學(xué)和創(chuàng)新教學(xué),，尤其是解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

教科書(shū)《物理》提出了“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”和“情感態(tài)度與價(jià)值觀”的培養(yǎng)目標(biāo),，以及課程基本理念：注重全體學(xué)生的發(fā)展,、改變學(xué)科本位的觀念，從生活走向物理,、從物理走向社會(huì),，注重科學(xué)探究、提倡學(xué)習(xí)方式多樣化,，注意學(xué)科滲透,、關(guān)心科技發(fā)展，構(gòu)建新的評(píng)價(jià)體系等思想,。

在此基礎(chǔ)上,，物理注意了在“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”和“情感態(tài)度與價(jià)值觀”這三個(gè)方面的課程培養(yǎng)功能的體現(xiàn),；注重從自然與生活現(xiàn)象中引入物理問(wèn)題,，通過(guò)探究尋找物理規(guī)律，然后將其用于生活,、生產(chǎn)實(shí)踐,；注重將科學(xué)探究的各主要環(huán)節(jié)滲透于不同章節(jié)，讓學(xué)生在科學(xué)探究的過(guò)程中,，不僅學(xué)習(xí)物理知識(shí)與技能,，還將體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法,，養(yǎng)成科學(xué)探究的能力,，以便學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度，客觀了解科學(xué)的社會(huì)功能,，樹(shù)立正確的科學(xué)觀等。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要包括：第七章密度與浮力,；第八章壓強(qiáng),；第九章機(jī)械與人；第十章小粒子與大宇宙,。主要是力學(xué)知識(shí),、簡(jiǎn)單機(jī)械類(lèi)、近代物理知識(shí)的物理知識(shí)體系,。

1,、加強(qiáng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

2,、掌握學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí),，包括定義、概念,、定理,、公式、原理,，以及實(shí)驗(yàn)各方面的綜合能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,。如科學(xué)探究,、解答問(wèn)題的能力、實(shí)驗(yàn)操作能力,。

4,、能運(yùn)用課本上的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,。

5、樹(shù)立正確的科學(xué)世界觀等,。

在熟悉教材,、綱要、標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解學(xué)生的基本情況，制訂有效的計(jì)劃,，選擇好的教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)好每一堂課，同學(xué)生共同進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的探究歷程,，認(rèn)真批閱作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真做好物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的探究,，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力,。

做好“教學(xué)六認(rèn)真”工作和“校本教研”工作，定期檢查評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，加強(qiáng)學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，并認(rèn)真作好教學(xué)反思，設(shè)計(jì)教改方案,。重點(diǎn)培養(yǎng)中優(yōu)等生,，注重全體學(xué)生的充分全面的發(fā)展，加強(qiáng)他們的思想德育工作，充分有效地提高初二物理的教育教學(xué)質(zhì)量,。