每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

記敘文加點(diǎn)評(píng)400字 記敘文加點(diǎn)評(píng)700字篇一

她靜靜地坐在殘破的房間里,，四周是布滿彈孔的墻壁。幾天天前,，一群荷槍實(shí)彈的以色列士兵闖入她的家中搜查武裝分子,，當(dāng)他們的目光掃過患有腰傷的哥哥身上的繃帶時(shí)，槍聲頓起,。血泊里,，哥哥扭曲的身軀永遠(yuǎn)地印入她的腦海，滾滾的淚珠滑過她潔白的紗布,。那天,，一個(gè)十六歲的阿拉伯少女鄭重地作出了她的選擇：“我再也不要當(dāng)什么老師、護(hù)士了,，我要成為一名哈馬斯戰(zhàn)士,，消滅猶太人，為我的國(guó)家而戰(zhàn),！”

他緩緩地走在送葬的隊(duì)伍中,，四周是身著喪服的人群。幾天前,，一個(gè)身綁炸彈的哈馬斯極端分子混入狂歡的派對(duì)中進(jìn)行恐飾活動(dòng),。當(dāng)極端分子的手猛然拉動(dòng)引弦，爆炸聲穿透屋頂,。廢墟里,，姐姐痛苦的表情永遠(yuǎn)地刻入了他的記億，憤怒的心幾欲跳出黑色的上衣。那天,，一個(gè)十六歲的猶太少年鄭重地作出了他的選擇：“我年齡一滿,，就去參軍，消滅阿拉伯人,，為我的國(guó)家而戰(zhàn),！”

這樣的故事，每一年都在中東發(fā)生,。伯利恒的圣山腳下,，巴以邊界的隔離墻兩邊，如花如夢(mèng)的男孩女孩,，給自己選擇了一條條通向復(fù)仇與死亡的道路,，令真主和上帝落下悲痛的淚水?；蛟S,，我們可以假設(shè)：有一天——

男孩和女孩相遇。她純白色的紗布下是一排密密的炸彈,，他綠色的貝蕾帽下是一雙兇狠的眼睛,。不知是她先引爆炸彈還是他先射出子彈？但有一點(diǎn)可以肯定：埋葬他們的尸體時(shí),，又會(huì)有無數(shù)十六七歲的孩子作出與他們當(dāng)年相同的選擇,。就像一個(gè)復(fù)仇的輪回，繼續(xù)下去,。

一個(gè)十六歲的女孩鄭重地寫下她的選擇：當(dāng)她長(zhǎng)大,，她要背起行裝踏上中東的土地,。她要在被推倒的隔離墻的廢墟上,，建立起一座學(xué)校，讓巴勒斯坦和以色列的孩子在一起學(xué)習(xí),，讓仇恨的目光變成快樂的笑容,，讓恨的種子成長(zhǎng)為愛的大樹，讓兩個(gè)民族的未來通向理解與新生的道路,，令真主和上帝對(duì)視,，露出會(huì)心的微笑！

場(chǎng)景組合轉(zhuǎn)換鏡頭 彰顯警世恒言

結(jié)構(gòu)精巧,。本文構(gòu)思巧妙,，作者善于把有一定關(guān)聯(lián)地幾則素材，按照相同的話題組合在一起,，能使文章豐厚而多彩,，意蘊(yùn)綿長(zhǎng)。場(chǎng)景組合的好處：①各個(gè)片段之間既各自獨(dú)立，又彼此勾連,，文章層次清晰,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，一目了然,。②選材的靈活性和自由度很大，能極豐富地充實(shí)文章內(nèi)容,。③片斷之間無須銜接,，省去了過渡語句，因而方便作者不須過多考慮結(jié)構(gòu)安排,。片斷數(shù)量可多可少,，因此可靈活控制篇幅。

內(nèi)容典型且深刻,。巴以隔離墻下,，巴勒斯坦少女因親情被殺虜，迸發(fā)了仇恨的火焰,，以色列青年因親情被永世阻隔而把仇恨藏在了心間,，于是兩個(gè)同樣年輕、美麗的靈魂被親情,、仇恨屠殺了,！他們身上洋溢著感人的親情，卻少了執(zhí)著的理性,。這樣的心靈是被極端扭曲的心靈,。行文至此，鏡頭轉(zhuǎn)換到中華大地的高考考場(chǎng),，是崇高的心靈讓中國(guó)少年做出了崇高的選擇——讓愛化解民族仇恨,，這樣深刻的內(nèi)涵使文章升華到一個(gè)較高層次。

記敘文加點(diǎn)評(píng)400字 記敘文加點(diǎn)評(píng)700字篇二

車站,，一個(gè)不斷上演著離別與歡聚的舞臺(tái),。這幕離別與歡聚之戲的主人翁總是在不斷的變化，不變的是,，這是同一個(gè)站臺(tái),。

戲劇的主人翁在變，有一天,，我就成了這部戲里的主角,。

一個(gè)春寒料峭的日子，一個(gè)滿是喜氣和生機(jī)的季節(jié),，同時(shí),，在我眼里,，又是一個(gè)失意的季節(jié)。一天,，爸媽一大早就起床忙里忙外的收拾東西,。還處在夢(mèng)鄉(xiāng)與現(xiàn)實(shí)的過渡地帶的我，忽然依稀聽到了一絲啜泣,。我睜開朦朧睡眼,，發(fā)現(xiàn)在昏暗燈光下親愛的母親的臉，掛著一些淚水,，寫著一臉憂傷,。我爬到母親懷里，問她怎么了,，她沒有說話,。倒是一向沉默少言的父親開口了：我們今天要到外省去打工，一年可能才回一次……我當(dāng)時(shí)就哭了,，因?yàn)椴幌氚謰岆x開,。但是這些都于事無補(bǔ)。奶奶拉著滿臉淚痕的我,，站在車站的門口,，和媽媽、爸爸道別,。然后便目送他們踏上汽車,。汽車緩緩啟動(dòng)，漸漸地成了點(diǎn),，漸漸地消失在大霧的清晨,，只留下泣不成聲的我和奶奶站在車站的門口……從此，車站便停留在了我的記憶里,。我時(shí)不時(shí)的會(huì)站在車站的門口,，愿遠(yuǎn)去的車能帶去我對(duì)母親父親的祝福，愿回來的車能為我捎來父親母親的音訊,。我會(huì)站在車站的門口,，繼續(xù)著我離別與期待歡聚的車站之戲。

葉子綠了又黃,，黃了就掉，掉了之后又長(zhǎng),。這個(gè)世界一直在變,，而站臺(tái)的戲卻沒變，它依然在上演著,。變了的,，依然只是主人翁,。

十多年前送別的我成了如今遠(yuǎn)去的人，十多年前遠(yuǎn)去的父母成了如今送別的人,。每一次返校的清晨,，母親總是會(huì)像當(dāng)年遠(yuǎn)去一樣的早早起床，為我收拾行李,，為我準(zhǔn)備早餐,，一切完畢后便送我到車站，來繼續(xù)這部沒有結(jié)局的戲,。千叮嚀萬囑咐：好好學(xué)習(xí),，注意身體，多吃飯,，少喝冷水……總有說不完道不盡的“嘮叨”,，一種讓人心田溫暖的嘮叨。車開了,，透過窗,，雖然外面光線暗，但我卻分明看到了母親眼里的不舍,，以及水汪汪的眼眶,。離去了，便是無限的不舍與懷念,；待到歸來時(shí),，眼中是一種欣喜若狂的興奮。但眼睛不管是在離去還是歸來時(shí)總是濕濕的,。

站在車站的門口,，祝愿遠(yuǎn)去的人一路平安；站在車站的門口,，等待思念的人平安歸來,。我的心里有一個(gè)車站，一個(gè)不斷上演離別與歡聚的車站,。我會(huì)一直站在車站的門口,，去送別，去祝福,，去等待,，去歡聚。

黯然銷魂者,，唯別而已,。

離別是一種永恒的人生狀態(tài)。作者選取一個(gè)特殊卻普通的場(chǎng)景——車站來抒寫生活中真實(shí)的離別之情,，用這種離別來表現(xiàn)普通百姓家庭的摯愛,。為了謀生,，當(dāng)年我送別父母；為了求學(xué),，如今父母送我,。更可貴的是，離別的心理,、動(dòng)作等細(xì)節(jié)寫得真實(shí),、細(xì)膩，令人怦然心動(dòng),。

記敘文加點(diǎn)評(píng)400字 記敘文加點(diǎn)評(píng)700字篇三

依稀想來,，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成的,，在月下泛著朦朧柔和的光,。路的那頭，連著河邊的小屋,，連著我的父親,。父親呵，你是否依然執(zhí)著地坐在岸邊,，哀怨地吹著笛子,，等著兒子歸來？

父親愛好吹笛,。小的時(shí)候,，父親的笛聲載滿了我童年的樂趣，像那條絲帶一樣的小河,，牽引著我的童心在父親愛的港灣里晃悠,，父親很疼我這個(gè)唯一的兒子，老喜歡用粗糙的雙手捏我的臉蛋,，不顧我疼得哭起來,，還兀自傻呵呵地笑。每天日暮,，父親帶我到河邊的草地上放牛,，父親常常放開牛繩讓牛自己去吃草，他便從背后的草簍里摸出笛子,，鼓起腮,，吹出世間最美妙的音樂。我就靠在父親腿上,，看著天邊的夕陽將父親的頭發(fā)染上點(diǎn)點(diǎn)金色,。我愛父親，父親的笛聲最美,。

隨著年齡的增長(zhǎng),，我開始討厭起父親來，討厭他滿嘴煙味,，討厭他的黃牙,；討厭他背個(gè)草簍到學(xué)校找我，還從窗外傻傻地盯著我看,；我還討厭他沒有本事,，只知侍弄幾畝薄地，連我的學(xué)費(fèi)也沒能賺回,。我和父親逐漸隔膜了,，在被我吼了幾次后，父親不再打著赤腳去學(xué)?？次?，不再嘮叨著讓我好好學(xué)習(xí)。他保持沉默,，而打破沉默的唯一方式就是吹笛,，如怨如訴，而在我看來,，這又成了他不務(wù)正業(yè)的標(biāo)志,。

我要到外地上學(xué)去了。離去的前一天晚上,，我走上那條熟悉的小路,，感覺到一絲眷戀與不舍，路像是月光在地上劃過的痕,，也劃過我的心,。幾年時(shí)間里，我未回過一次家,。母親在電話里告訴我,，我走后，父親整日像掉了魂似的,，茶飯不思,，只知去河邊吹笛子。最終,，我應(yīng)母親的請(qǐng)求回到了家,。到家里已是夜晚，月剛升起,，當(dāng)我懷著無盡的思緒在小路上行走時(shí),，遇到了等我的父親。我忽地一下子哭出來,，緊緊抱住了他——我的父親,。我請(qǐng)求父親給我吹笛,，他答應(yīng)了。硬咽的笛聲又在耳畔響起,，響在灑滿月光的小路上,，勾起我曾經(jīng)的回憶。我感覺到父親眷眷的愛子之情,，感到愧對(duì)父親的笛聲,，父親愛我，愛著自己的兒子,。他為我吹了十八年的笛子,，而我此刻才發(fā)現(xiàn)它和我的心竟產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的共鳴。

路很美,，很美,，是月劃過的痕。月是路的魂,，父親的笛聲是我的心魂,！

從寫法上看，這是一篇常規(guī)的記敘文,，結(jié)構(gòu)并不新穎,，但因?yàn)樽髡邔⒆顦銓?shí)的生活融入文中，運(yùn)用了樸實(shí)卻最動(dòng)情的語言來行文,，所以文章能在常規(guī)中脫穎而出,。。

記敘文有別于議論文,，它不要求推理十分復(fù)雜,，也不要求抽象地表現(xiàn)不同層次的思想觀點(diǎn)，只要能表現(xiàn)出一個(gè)主導(dǎo)性的主題思想就行了,。重要的是要看人物,、情節(jié)、環(huán)境的描寫是否準(zhǔn)確,、生動(dòng),、形象，是否能調(diào)動(dòng)多種藝術(shù)手段表現(xiàn)生活,。

這篇記敘性散文對(duì)“感情親疏與認(rèn)知的關(guān)系”作了含蓄而形象的詮釋：兒時(shí)愛父親,，其笛聲最美；年齡稍長(zhǎng)討厭父親,，吹笛被看作“不務(wù)正業(yè)”,；到外地求學(xué)時(shí)復(fù)蘇了愛父的情感，其笛聲與我的心產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴——“我”對(duì)笛聲的認(rèn)識(shí)就是這樣受著感情的支配！笛聲原本沒有大的變化,，"我"的認(rèn)知發(fā)生巨變皆因 "我"受感情（即對(duì)父親本人的感情）的支配,！這樣的內(nèi)容，這樣的主題,，非常準(zhǔn)確,、非常形象地論釋了"感情親疏與認(rèn)知的`關(guān)系"這個(gè)話題,。

文章中的月,、路與笛聲既構(gòu)成了朦朧的意象美，又成了結(jié)構(gòu)全文的線索,。特別是笛聲,，既是父親情感的宣泄，又是“我”認(rèn)知的對(duì)象,，還是刻畫“父親”性格的道具,。父親帶“我”放牛時(shí)用笛聲抒發(fā)“美妙”的感情，父親與“我”有隔膜時(shí)用笛聲傳達(dá)“愛子之心”,。

作者調(diào)動(dòng)了敘述,、描寫、議論和抒情等多種表達(dá)方式表現(xiàn)生活,。由于作者十分熟悉農(nóng)村生活,，所以文中描寫逼真而感人，如"日暮聽笛",、月下路景"等,，其悠遠(yuǎn)的意境，優(yōu)美的語言,，深摯的濃情,，無不留給讀者美好的回味。

本文語言優(yōu)美而形象,，“路是月的痕”,、“月是路的魂”，多么新奇而富有詩意的比喻,！還有“用粗糙的手捏我的臉蛋”,，“兀自傻呵呵地笑”，“討厭他滿嘴煙味,，討厭他的黃牙”,，“討厭他背個(gè)草簍到學(xué)校找我”等細(xì)節(jié)，刻畫了“父親”的質(zhì)樸,、憨厚,、隱忍、癡心的性格特征，蘊(yùn)含著浸漬鄉(xiāng)村的風(fēng)味的濃濃親情,，不乏感人的力量,。