范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

加點評加點評評語篇一

男孩和女孩相遇,。她純白色的紗布下是一排密密的炸彈,，他綠色的貝蕾帽下是一雙兇狠的眼睛。不知是她先引爆炸彈還是他先射出子彈,？但有一點可以肯定：埋葬他們的尸體時,，又會有無數(shù)十六七歲的孩子作出與他們當年相同的選擇。就像一個復(fù)仇的輪回,，繼續(xù)下去,。

一個十六歲的女孩鄭重地寫下她的選擇：當她長大，她要背起行裝踏上中東的土地,。她要在被推倒的隔離墻的廢墟上,，建立起一座學校，讓巴勒斯坦和以色列的孩子在一起學習,，讓仇恨的目光變成快樂的笑容,，讓恨的種子成長為愛的大樹，讓兩個民族的未來通向理解與新生的道路,，令真主和上帝對視,，露出會心的微笑,！

場景組合轉(zhuǎn)換鏡頭 彰顯警世恒言

結(jié)構(gòu)精巧,。本文構(gòu)思巧妙，作者善于把有一定關(guān)聯(lián)地幾則素材,，按照相同的話題組合在一起,，能使文章豐厚而多彩，意蘊綿長,。場景組合的好處：①各個片段之間既各自獨立,，又彼此勾連，文章層次清晰,，結(jié)構(gòu)嚴謹,，一目了然。②選材的靈活性和自由度很大,，能極豐富地充實文章內(nèi)容,。③片斷之間無須銜接，省去了過渡語句,，因而方便作者不須過多考慮結(jié)構(gòu)安排,。片斷數(shù)量可多可少,，因此可靈活控制篇幅。

內(nèi)容典型且深刻,。巴以隔離墻下,，巴勒斯坦少女因親情被殺虜，迸發(fā)了仇恨的火焰,，以色列青年因親情被永世阻隔而把仇恨藏在了心間,，于是兩個同樣年輕、美麗的靈魂被親情,、仇恨屠殺了,！他們身上洋溢著感人的親情，卻少了執(zhí)著的理性,。這樣的心靈是被極端扭曲的心靈,。行文至此，鏡頭轉(zhuǎn)換到中華大地的高考考場,，是崇高的心靈讓中國少年做出了崇高的選擇——讓愛化解民族仇恨,，這樣深刻的內(nèi)涵使文章升華到一個較高層次。

加點評加點評評語篇二

車站,，一個不斷上演著離別與歡聚的舞臺,。這幕離別與歡聚之戲的主人翁總是在不斷的變化，不變的是,，這是同一個站臺,。

戲劇的主人翁在變，有一天,，我就成了這部戲里的主角,。

一個春寒料峭的日子，一個滿是喜氣和生機的季節(jié),，同時,，在我眼里，又是一個失意的季節(jié),。一天,，爸媽一大早就起床忙里忙外的收拾東西。還處在夢鄉(xiāng)與現(xiàn)實的過渡地帶的我,，忽然依稀聽到了一絲啜泣,。我睜開朦朧睡眼，發(fā)現(xiàn)在昏暗燈光下親愛的母親的臉,，掛著一些淚水,，寫著一臉憂傷。我爬到母親懷里，問她怎么了,，她沒有說話,。倒是一向沉默少言的父親開口了：我們今天要到外省去打工，一年可能才回一次……我當時就哭了,，因為不想爸媽離開,。但是這些都于事無補。奶奶拉著滿臉淚痕的我,，站在車站的門口,，和媽媽、爸爸道別,。然后便目送他們踏上汽車,。汽車緩緩啟動，漸漸地成了點,，漸漸地消失在大霧的清晨,，只留下泣不成聲的我和奶奶站在車站的門口……從此，車站便停留在了我的記憶里,。我時不時的會站在車站的門口,，愿遠去的車能帶去我對母親父親的祝福，愿回來的車能為我捎來父親母親的音訊,。我會站在車站的門口,，繼續(xù)著我離別與期待歡聚的車站之戲。

葉子綠了又黃,，黃了就掉,，掉了之后又長。這個世界一直在變,，而站臺的戲卻沒變,，它依然在上演著。變了的,，依然只是主人翁,。

十多年前送別的我成了如今遠去的人，十多年前遠去的父母成了如今送別的人,。每一次返校的清晨，母親總是會像當年遠去一樣的早早起床,，為我收拾行李,，為我準備早餐，一切完畢后便送我到車站,，來繼續(xù)這部沒有結(jié)局的戲,。千叮嚀萬囑咐：好好學習，注意身體,，多吃飯,，少喝冷水……總有說不完道不盡的“嘮叨”,，一種讓人心田溫暖的嘮叨。車開了,，透過窗,，雖然外面光線暗，但我卻分明看到了母親眼里的不舍,，以及水汪汪的眼眶,。離去了，便是無限的不舍與懷念,；待到歸來時,，眼中是一種欣喜若狂的興奮。但眼睛不管是在離去還是歸來時總是濕濕的,。

站在車站的門口,，祝愿遠去的人一路平安；站在車站的門口,，等待思念的人平安歸來,。我的心里有一個車站，一個不斷上演離別與歡聚的車站,。我會一直站在車站的門口,，去送別，去祝福,，去等待,，去歡聚。

黯然銷魂者,，唯別而已,。

離別是一種永恒的人生狀態(tài)。作者選取一個特殊卻普通的場景——車站來抒寫生活中真實的離別之情,，用這種離別來表現(xiàn)普通百姓家庭的摯愛,。為了謀生，當年我送別父母,；為了求學,，如今父母送我。更可貴的是,，離別的心理,、動作等細節(jié)寫得真實、細膩,，令人怦然心動,。

加點評加點評評語篇三

一次心靈的洗禮，或許是參觀一次意味深長畫展，欣賞一次別有風趣花展,，或是欣賞一場幽靜典雅的舞蹈,，或許是傾聽一場耐人尋味的音樂會。音樂,，能讓人陶醉在優(yōu)美的音樂旋律里沉醉,，迷路；音樂,，能讓人深在浮世中,，卻有皓月當空，徐徐清風之感,。

進入啦會場,，我愣住啦，那么多的人,，每個角落里都是人,，有工人，學生,，老師,，店員，手藝人,，我想：音樂該有多么大的魅力呀,？音樂到底是什么？我坐在位子上靜靜地等著,?！八ⅰ钡囊宦暎瑹艄獍道?，主角周周以輕盈而矯健的步伐出場,，這個平靜的海面陡然動蕩起來，上面卷起啦一陣暴風雨,，觀眾們像觸啦電一樣給予演員排山倒海般掌聲,。音樂響起來啦，周周拿著指揮棒,，激情高昂的演奏著,，那優(yōu)美的音韻在半空中顫動，遼遠而又切近,，柔和而又勁爆,，優(yōu)美的音韻像靈泉一般流啦出來，音樂一粒一粒的滾下來,，滴在舞臺上，濺到空中，落進每個人的心里,，引起一片深遠的回音,。這回音聽不見，卻淹沒啦剛才涌起的那一陣排山倒海的掌聲,。舞臺上激情高昂,，優(yōu)美的音韻，優(yōu)美的旋律,，在周周的指揮下,，流露出來，散發(fā)出耀眼的光芒,。周周雖然是智障兒童,，智商只有五六歲的智商，但是仍然全國各地的巡演,。

傾聽啦這次音樂會,，我收獲到啦許多，我懂得啦音樂是什么,？音樂就是人們抒發(fā)感情,，表達感情的一種藝術(shù)，音樂可以陶冶情操,，音樂是一種聲音的藝術(shù),。傾聽這次耐人尋味音樂會還豐富啦我的課外生活。給啦我一次心靈的洗禮,！

一次心靈的洗禮,！一次音樂的傾聽！一次感受音樂的美麗,！

點評：

加點評加點評評語篇四

在低低的呼喚聲傳過之后,，整個世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。

麗日當空,，群山綿延,，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。仿佛世間所有的生命都應(yīng)約前來,，在這剎那里,，在透明如醇蜜的陽光下，同時歡呼,，同時飛旋,，同時幻化成無數(shù)游離浮動的光點。

這樣的一個開滿了白花的下午,，總覺得似曾相識,，總覺得是一場可以放進任何一種時空里的聚合,。可以放進詩經(jīng),，可以放進楚辭,，可以放進古典主義也同時可以放進后期印象派的筆端——在人類任何一段美麗的記載里，都應(yīng)該有過這樣的一個下午,，這樣的一季初夏,。

賞析：

這段話運用生動優(yōu)美的筆觸描繪了桐花盛開的美景，視覺與聽覺相結(jié)合,，動靜結(jié)合,，充滿了生機和動感。作者運用比喻的手法,，把繁華盛開的場景比作流動的江河,，把陽光比作醇蜜，將這幅景象刻畫得美不勝收,。最后的排比句,，語勢加強，讓人感受到桐花盛開時噴發(fā)的生命力,，仿佛整個山坡都被桐花覆蓋了,，生命的張力無限延伸。

而作者的想象則充滿了浪漫的夢幻,。

2摘自張愛玲《秋雨》

雨,，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng),，網(wǎng)住了整個秋的世界,。天地是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)的屋頂,。那堆在天上的灰白色的云片,，就像屋頂上剝落的白粉。在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下,，一切都是異常的沉悶,。園子里綠翳翳的石榴、桑樹,、葡萄藤,，都不過代表著過去盛夏的繁榮，現(xiàn)在已成了古羅馬建筑的遺跡一樣,，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧,，回憶著光榮的過去。草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入了憂郁的蒼黃,地下找不出一點新鮮的花朵,；宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙,，垂了頭,，含著滿眼的淚珠，在那里嘆息它們的薄命,，才過了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣薰蒸的雨天,。只有墻角的桂花,，枝頭已經(jīng)綴著幾個黃金一樣寶貴的嫩蕊,，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點新生命萌芽的希望,。

賞析：

有的時候不是那么喜歡張愛玲的文字,，就像這篇秋雨，別人都會寫溫暖潮潤的氣息,，而她則寫得幽暗而陰森,，光是筆觸就讓人感到寒冷而戰(zhàn)栗了。

但也許這正是張愛玲文字的魅力,，張揚的,，陰暗的，卻又是如此真實,，探測到人內(nèi)心的最深處,。這篇文章用筆細致，只用了比喻和擬人,，就把秋雨寫得栩栩如生,，又帶入了一層沉悶而寂寥的色彩。 于這文來說,，充滿了灰色,、憂郁，黯然,，寥落,，一種生活無厘頭的滑稽，唯一萌芽的一束希望之光,，僅是那株低矮的無人問津的桂花樹,。

3摘自張曉風《初雪》

賞析：

作者充分調(diào)動了視覺與觸覺，寫活了春天的綠色,。多處采用比喻,，形象生動。喜歡這段話,，因為看了就很溫暖,。這種溫暖是從哪里表現(xiàn)出來的呢，我想,，就是從那些溫暖的字眼里流動出來的,，“明晃晃”,、“濃郁郁”、“生氣勃勃”,，因為寫給孩子,，所以更加詩化和優(yōu)美。作者筆下的綠色仿佛是活著的,，流動的,，仿佛在信中就像出現(xiàn)在眼前一樣。我也喜歡綠,，也喜歡作者筆下的這片綠,。它們的生機讓人感覺到快樂和希望。

4摘自張曉風《秋天 秋天》

那時候,，在南京,，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面里常常出現(xiàn)一片美麗的郊野,，我悄悄地從大人身邊走開,，獨自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落著,，簌簌地落著,，把許多神秘的美感一起落進我的心里來了。我忽然迷亂起來,，小小的心靈簡直不能承受這種興奮,。我就那樣迷亂地撿起一片落葉。葉子是黃褐色的,，彎曲的,，像一只載著夢小船，而且在船舷上又長期著兩粒美麗的梧桐子,。每起一陣風我就在落葉的雨中穿梭,，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧,？二十年了,，我似乎又能聽到遙遠的西風，以及風里簌簌的落葉,。我仍能看見那些載著夢的船,，航行在草原里，航行在一粒種子的希望里,。

賞析：

這段文字用優(yōu)美的筆觸表達了對梧桐葉子的喜愛,。“簌簌”的象聲詞生動形象,，富有表現(xiàn)力,，讓讀者也能猜到那種場景,。“神秘的美感”寫出了秋日梧桐的特點,，神秘的,，優(yōu)美的，梧桐葉子在作者眼中充滿了無窮的魅力和美好,，極富有感染力,。運用比喻的手法，生動形象地描寫了梧桐葉子的形態(tài),。作者從顏色,、形狀等各方面做了描寫，同時將葉子比作小船,，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子,，讓每個讀到的人都心馳神往,，也想看一看這優(yōu)美的梧桐樹。作者想象力豐富,，將秋天的美感表現(xiàn)得淋漓盡致,。

5茶峒地方憑水依山筑城，近山的一面,，城墻如一條長蛇,，緣山爬去。臨水一面則在城外河邊留出余地設(shè)碼頭,，灣泊小小篷船,。船下行時運桐油青鹽，染色的棓子,。上行則運棉花棉紗以及布匹雜貨同海味,。貫串各個碼頭有一條河街，人家房子多一半著陸,，一半在水,，因為余地有限，那些房子莫不設(shè)有吊腳樓,。河中漲了春水,，到水逐漸進街后，河街上人家,，便各用長長的梯子,，一端搭在屋檐口，一端搭在城墻上,，人人皆罵著嚷著,，帶了包袱,、鋪蓋、米缸,，從梯子上進城里去,，水退時方又從城門口出城。某一年水若來得特別猛一些,，沿河吊腳樓必有一處兩處為大水沖去,，大家皆在城上頭呆望。

——沈從文《邊城》

賞析：

好的寫景就該是簡潔而富有刻畫力的,，在沈從文筆下找不到華麗的辭藻,，但你卻可以清晰得從這樣的筆觸中感受到景物的輪廓，“城墻如一條長蛇,，緣山爬去”,，說不出的滋味，和文章淡淡的氣氛相得益彰,。

加點評加點評評語篇五

（一）

王其忠 《窗外》

從我居室的窗口望出去,，可以看到一株高高的芙蓉樹。在那煙樹參差的春日里紅點點,，煞是迷人,。它牽動我的靈感，撩撥我的文思,，久而久之,，我竟視這位隔窗而立的"鄰居"為知己了。

可是,，有一個早晨,，我推窗而望，驀然發(fā)現(xiàn)昨夜的一場風雨已將它剝蝕得面目全非,。立時,，一種"繁花落盡"的悲涼掠過了我的心頭！我不由感慨系之：在人生道路上磕磕絆絆,，幾經(jīng)周折,，幾度滄桑，又一次次地失落了許多至愛的朋友,，生命不正如同這隨風而逝的繁花么,？！

是的,，芙蓉的最后一葉花瓣凋落了,，人們對它的嘉許也遺忘在往昔的記憶里，可是三角梅卻成長了，那火焰般燦爛耀眼的紅色向人們昭示著生命的更迭與延續(xù),。

誰能說,，失去與獲得不是一曲交響樂呢？

每個早晨都會有清麗而又朦朧的憧憬在你的窗前旋轉(zhuǎn)

點評：

這是一篇優(yōu)美的哲理散文,，作者借窗外的芙蓉樹和三角梅告訴我們：

生命中沒有永恒不變的風景,，只要心懷陽光，每天都會有美麗的風景出現(xiàn)在你的窗外,。

作者文筆洗練,，在刻畫芙蓉樹和三角梅的形態(tài)的時候，只用寥寥數(shù)筆勾勒,，沒有太多華麗的辭藻,，但是我們確實感受到它們都是非常美麗的。我想這歸功于作者能抓住兩處景物的特質(zhì),。很多時候,，我們寫東西不用面面俱到，只要寫到事物的神韻,，那就大功告成了,。

作者的行文非常流暢，多處的心理描寫促進了行文的開展,，我們可以學習這種敘述方式。一景,，一感,，一思，其實不是那么難,。

正像作者窗外的芙蓉樹,，正像后來火紅的三角梅，正像三角梅之后還可能出現(xiàn)的諸多風景,。

我們常說,，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn),?？墒羌词拐f過聽過一萬次這句話的我們，依然沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。我們總是覺得,，生活太枯燥，我們總是覺得,，一切都那么理所當然,。

其實不是的，只要我們改變心態(tài)，我們便會發(fā)現(xiàn),，到處都是新的風景,。我想作者正是因為有了一顆熱愛生活、感恩生命的善感的心,，才能從自己的窗外發(fā)現(xiàn)無限的風景,。

（二）

清明雨上

明日清明，不知會不會雨水紛紛,。

月影斜霧,，遺忘了這即將彷徨于人間的揮毫儒雅的節(jié)日，聽著許嵩的清明雨上,，獨自一人回憶起過往,，紅塵舊夢。

曾經(jīng)的很多個夜晚,，不想再匍匐于現(xiàn)實的塵世俗染里,，然后逆著月光，品味著中國風的陽春白雪,，奢求著那緩存起來的點點古韻,。不想長大，卻年年復(fù)年年,，涓涓心事付流水,，又是一年清明。

喜歡揮毫在蒙蒙的薄雨中,，忽然的沉默,，自然的內(nèi)里輕挑起幾絲弦動，泛起感動的旋律,。歲月漣漪,，家外的'瓦房，石板路,，青苔綠痕夢斷于記憶,。當年，當年,，想當年,。

夜涼往事已如煙，故人飲觴月明前,。窗透無痕思緒斷,，珠簾誰愿伴我眠。

不想完全的把自己扼殺在現(xiàn)實的所謂里,，只是還幻想起那么不覺的愀然空靈,，忽視了所有的目光，遺忘下所有的背負。

清明雨上,，古韻總會在似水流年里春暖夏涼,，任憑世事無常，任憑宇宙洪荒,。

昨日太行山上,，層迭峰石，突兀傲松,，卻靜止于空洞,，億萬年輪，看透了鳶飛戾天,，看透了魚翔淺底,，看透了煙雨情愁，看透了日月星辰,，木雕流金,，將感情深深地埋在懸崖絕壁間。所以我開始彷徨,，尋不到你的所藏,，慶幸的是，我找到了,，太行清明,，你把淚已千行的歲月蘊藏在那雙明鏡的眼眸，雨打濕了眼眶,，然后微笑的讓行人用她辛辛苦苦打上來的山泉洗手,，那無聲的暗示，那佝僂的優(yōu)雅,，還有那日日的皺痕，年年倚井盼歸堂的眷戀,，是太行之行帶給我的最美的感動,。物言無情人有情，無言淚已拆兩行,。

明日清明,，清明雨上。

點評：

這是一篇文筆優(yōu)美,、情感真摯的散文,。以"明日清明"起文，化用杜牧"清明時節(jié)雨紛紛"的詩句,，行文充滿了古典而綺麗的韻味,。詩化的語言，華麗卻又不嫌泛濫的詞句，讀起來仿佛我們也沉浸在清明淡淡的煙雨情愁中了,。

我也很喜歡許嵩的《清明雨上》,，只不過我聽歌的時候想的不是紅塵舊夢，而是那句"我在人間彷徨,，尋不到你的天堂".可是那又有什么關(guān)系,，這并不妨礙我喜歡作者的這篇文章，不妨礙我也從作者的行文里找到些共鳴的默契,。

巧用排比,，信手拈來，一段文字讀起來如行云流水,，遏制不住的清愁淡雨,，讓人仿佛要淹沒在作者的文字里。于是感動,，為文字感動,，也為文字背后一顆善感而溫柔的心感動。

太行清明,，宇宙洪荒,，那一座山的暗示，山的沉默,，凡人不會完全明了,，卻知曉這是天與地共同的智慧。如果有機會,，也想在清明雨紛紛的時節(jié)里登上太行山,，看絕壁，吻山泉,，聽山語,，感受太行清明沉穩(wěn)而古老的氣息。

（三）

生活是愛的海洋,，人人都呼吸著愛,，感受著愛。生活就像一片夜空,，在流星的精彩瞬間,，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細流,，在穿石的精彩瞬間,，令人感受到堅持的美……但人間最美的，是愛,?！o錫市《精彩瞬間》）

點評：運用了比喻形象的寫出了"愛"的重要,。

美文摘抄加點評（四）

拋不完相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓,，睡不穩(wěn)紗窗風雨黃昏后,，忘不了新愁與舊愁，展不開的眉頭,，捱不明的更漏,，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽……——（富陽市《心弦上癡情的景致》）

點評：運用了排比,，營造出靜謐的淡淡的憂傷的氣氛,。

（五）

我愛"急湍甚箭，猛浪若奔"那種舞動的勁,，帶動我青春向上的心靈,； 我思"小橋流水人家"那游子的鄉(xiāng)愁，牽動我年少的思緒,，撥動我心靈的思鄉(xiāng)琴弦,；, 我悟"日出江花紅似火，春來江水綠如藍"那寂靜,，那和祥,，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想,?！◤B門市《岸？流水,？奔放》）

點評：運用了排比的手法,，將詩詞串聯(lián)起來，表現(xiàn)出對詩詞的喜愛,。

（六）

夜,，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白,；夜,，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲,，回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉,，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……——（金華市《想起了父親蒼老的臉》）

點評：運用了比喻,，有夜空這一景象引出對父親的思念。

（七）

站著（聞?。?/p>

你一生只選擇一種姿勢——站立,。

狂風襲來的時候,，你不肯倒下；大雪壓頂?shù)娜兆?，你不肯屈服,；洪水肆虐的瞬間，你不肯俯首,；刀斧臨頭的黃昏,，你不肯折腰。一棵樹,，在歲月的長河中,，書寫一段英雄的人生。

茫茫大漠,，一棵樹站起來,，是一座豐碑；巍巍青山,，千萬棵樹站起來,，是一座長城；悠悠河岸,，所有的樹站起來,，是一條蛟龍；青春的樹,，在時代的浪潮里,，歌唱著永恒的真誠。

站著,，給大地一片綠蔭,；站著，給江河一滴清純,；站著,，給生命一聲問候；站著,，給城市一縷溫馨,。不計榮辱，不計得失,，一生的站立,，()只為報答泥土的養(yǎng)育之恩，只為證明生命堅如磐石的精神,。

人,，與樹站在一起，就是一種不可抗拒的力量,，更是一種撼天動地的奇跡,！

點評：

本文以充滿詩蘊卻不失剛毅的筆觸書寫一種風貌,，一種讓人感慨萬端，讓人心魂震顫的精神狀態(tài),。

說它寫樹,，還不如說是寫人；說它是寫人,，還不如說是寫一種生存姿勢,。置身滾滾紅塵，人有時需要堅守,，需要不屈,，否則，在廣袤無垠的時空中我們將迷失自我,。

（八）

點評：

本段沒有華麗的詞藻,，但是語言質(zhì)樸有情，顯出一份淡淡的無奈和懷念,，讓人有絲絲感傷之情,。表達的情感真實無虛。

（九）

任何一個人從睜眼看世界,，到開始哭,、笑，到牙牙學語,、邁步走路,，一直到上學，整個過程都離不開模仿,，模仿父母,、模仿與之接觸的人、模仿老師,。由此可見,，模仿并不是對人有害，正確的模仿還有助于人的成長,。

點評：

模仿不是一種落后,，不是一種恥辱。模仿是為了超越,，如果在模仿中沒有超越和創(chuàng)新,，它就會給人帶來負面的影響。模仿固然重要,，但創(chuàng)新更為關(guān)鍵,。

（十）

一天，我發(fā)現(xiàn),，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng),。難道蜘蛛會飛？要不,，從這個檐頭到那個檐頭,，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的,？后來,，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路--從一個檐頭起，打結(jié),，順墻而下,，一步一步向前爬，小心翼翼,，翹起尾部,，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地,，再爬上對面的檐頭,，高度差不多了，再把絲收緊,，以后也是如此,。

點評：

蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中,。它是勤奮,、敏感、沉默而堅韌的昆蟲,，它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩,，八卦形地張開，仿佛得到神助,。這樣的成績,，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是,，我記住了蜘蛛不會飛翔,，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。

（十一）

沙原隱泉

茫茫沙漠,，滔滔流水,，于世無奇。惟有大漠中如此一灣,，風沙中如此一靜,，荒涼中如此一景，高坡后如此一跌,，才深得天地之韻律,，造化之機巧,，讓人神醉情馳。以此推衍,，人生,、世界、歷史,，莫不如此,。給浮囂以寧靜，給躁急清冽,，給高蹈以平實,，給粗獷以明麗。惟其這樣,，人生才見靈動,，世界才顯精致，歷史才有風韻,。

點評：

人生并不是總是陽光明媚,，并不總是春意盎然，并不總是鳥語花香,，并不總是富有詩情畫意,，有時也有暴風驟雨，有時也有陰霾,，有時更有種山雨欲來風滿樓之勢,，讓人不能承受，人生有時更像無邊無際的沙漠,，還有的看似平坦的一片,，剛剛踩實一腳，稍一用力,，腳下就松松的下滑,，用力由大，陷得由深,，下滑也就由厲害,，不由感嘆人生如此之復(fù)雜，讓你茫然,、讓你在無所適從,。

加點評加點評評語篇六

今天，黨總支組織黨員學習,，并對黨員參與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動情況進行點評,，目的是統(tǒng)一思想，交流經(jīng)驗，查找問題,，研究和部署下一步工作,，推動崖底村創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入、扎實有效開展,，進一步加強黨的基層組織建設(shè),，推動我村科學發(fā)展上水平。

一,、黨總支創(chuàng)先爭優(yōu)活動主要做法及成效

自今年啟動創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，黨總支下設(shè)的三個黨支部120名黨員參加了活動,。目前,，黨總支已全面完成了第一階段的制定方案、動員部署,、公開承諾等工作,，領(lǐng)導(dǎo)點評等各項工作正在有序推進。

評,，現(xiàn)場解決實際問題和困難,，解決群眾關(guān)心的熱點、焦點和難點問題,，為全村黨員干部爭優(yōu)做好表率,。

二是確定主題落實責任。黨總支結(jié)合我村實際,，認真總結(jié),，深入調(diào)研，認真制定了《實施方案》,。按照《實施方案》,，召開了創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員會進行安排布置。 同時,，黨總支多次召開會議,，對進一步深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動進行了專題討論、安排和明確,。全體黨員簽訂了《黨員目標管理責任書》,、《黨員公開承諾書》，全面落實 “五好”,、“五帶頭”量化目標責任,。

三是建立活動宣傳窗口，形成濃厚氛圍,。我村通過有限電視,、遠程教育平臺、時代先鋒榜、設(shè)立宣傳標語等形式,，多角度,、全方位對在開展“三聯(lián)一爭”活動中涌現(xiàn)出來的先進人物和典型事跡進行宣傳，把百姓關(guān)心的問題,，提出的意見進行及時的反饋,。不僅讓廣大黨員深入了解“三聯(lián)一爭”的意義，而且要營造人人爭做時代先鋒,、比先進,、爭先進的濃厚氛圍。

二,、創(chuàng)先爭優(yōu)活動中存在的主要問題和困難

困難,，基層黨組織建設(shè)中的一些突出問題還沒有得到妥善解決：

一是思想認識有差距，總體發(fā)展不平衡,。黨員的積極性還沒有完全調(diào)動起來,，群眾關(guān)注的廣泛性還沒有參進來，導(dǎo)致這些不平衡現(xiàn)象的原因,，關(guān)鍵還在于領(lǐng)導(dǎo)干部對創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要性認識不到位,，重視程度不夠，內(nèi)涵把握不準,，目標定位偏低,，采取的措施不力，工作不夠扎實,，仍存在重形式走過場輕實效的現(xiàn)象,。

二是黨員人數(shù)不多，活動創(chuàng)新不夠,，落實有困難,。要落實好黨的組織活動和創(chuàng)建工作，還需要結(jié)合實際情況,，融入村務(wù)工作,，創(chuàng)新活動開展。

三是在黨員到聯(lián)系戶傾聽民聲,、建立民情收集臺賬時,，發(fā)現(xiàn)村民對村里衛(wèi)生、水渠堵塞,、鄰里不和睦的問題反映的比較多,，這些問題，一定要引起各支部的高度重視,，認真分析原因,，結(jié)合自身實際,，采取有力措施，盡快加以改進,。

三,、下一步工作措施和要求

下一步，我們要以支部為單位,，支部書記召開支部會議,，并對本支部黨員的創(chuàng)先爭優(yōu)情況進行集中點評，指出不足和意見,。各位黨員也要在總結(jié)自身工作的同時,，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)點評表，查找自己的不足,，在以后的工作中充實和提高自己,，并且以群眾利益為出發(fā)點，多為群眾辦實事,、辦好事，讓老百姓真正得到實惠,。

同志們,，創(chuàng)先爭優(yōu)活動是全黨政治生活中的一件大事，已在全國上下全面展開,，下一階段的工作任務(wù)更艱巨,，要求更具體。我們一定要按照上級的統(tǒng)一部署,，進一步強化措施,，注重結(jié)合，狠抓落實,，確?；顒尤〉脤崒嵲谠诘某尚АＣ恳晃稽h員都要立足本職,，充分發(fā)揮模范帶頭作用,，在困難面前要沖鋒在前，吃苦在前,，把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動長期有效地開展下去!

加點評加點評評語篇七

父親愛好吹笛,。小的時候，父親的笛聲載滿了我童年的樂趣,，像那條絲帶一樣的小河,，牽引著我的童心在父親愛的港灣里晃悠，父親很疼我這個唯一的兒子,，老喜歡用粗糙的雙手捏我的臉蛋,，不顧我疼得哭起來，還兀自傻呵呵地笑。每天日暮,，父親帶我到河邊的草地上放牛,，父親常常放開牛繩讓牛自己去吃草，他便從背后的草簍里摸出笛子,，鼓起腮,，吹出世間最美妙的音樂。我就靠在父親腿上,，看著天邊的夕陽將父親的頭發(fā)染上點點金色,。我愛父親，父親的笛聲最美,。

隨著年齡的增長,，我開始討厭起父親來，討厭他滿嘴煙味,，討厭他的黃牙,；討厭他背個草簍到學校找我，還從窗外傻傻地盯著我看,；我還討厭他沒有本事,，只知侍弄幾畝薄地，連我的學費也沒能賺回,。我和父親逐漸隔膜了,，在被我吼了幾次后，父親不再打著赤腳去學?？次?，不再嘮叨著讓我好好學習。他保持沉默,，而打破沉默的唯一方式就是吹笛,，如怨如訴，而在我看來,，這又成了他不務(wù)正業(yè)的標志,。

我要到外地上學去了。離去的前一天晚上,，我走上那條熟悉的小路,，感覺到一絲眷戀與不舍，路像是月光在地上劃過的痕,，也劃過我的心,。幾年時間里，我未回過一次家,。母親在電話里告訴我,，我走后,，父親整日像掉了魂似的，茶飯不思,，只知去河邊吹笛子,。最終，我應(yīng)母親的請求回到了家,。到家里已是夜晚,，月剛升起，當我懷著無盡的思緒在小路上行走時,，遇到了等我的父親,。我忽地一下子哭出來，緊緊抱住了他——我的父親,。我請求父親給我吹笛,，他答應(yīng)了。硬咽的笛聲又在耳畔響起,，響在灑滿月光的小路上,，勾起我曾經(jīng)的回憶。我感覺到父親眷眷的愛子之情,，感到愧對父親的笛聲,，父親愛我，愛著自己的兒子,。他為我吹了十八年的笛子，而我此刻才發(fā)現(xiàn)它和我的心竟產(chǎn)生如此強烈的共鳴,。

路很美,，很美，是月劃過的痕,。月是路的魂,，父親的笛聲是我的心魂！

從寫法上看,，這是一篇常規(guī)的記敘文,，結(jié)構(gòu)并不新穎，但因為作者將最樸實的生活融入文中,，運用了樸實卻最動情的語言來行文,，所以文章能在常規(guī)中脫穎而出。,。

記敘文有別于議論文,，它不要求推理十分復(fù)雜，也不要求抽象地表現(xiàn)不同層次的思想觀點,，只要能表現(xiàn)出一個主導(dǎo)性的主題思想就行了,。重要的是要看人物,、情節(jié)、環(huán)境的描寫是否準確,、生動,、形象，是否能調(diào)動多種藝術(shù)手段表現(xiàn)生活,。

這篇記敘性散文對“感情親疏與認知的關(guān)系”作了含蓄而形象的詮釋：兒時愛父親,，其笛聲最美；年齡稍長討厭父親,，吹笛被看作“不務(wù)正業(yè)”,；到外地求學時復(fù)蘇了愛父的情感，其笛聲與我的心產(chǎn)生強烈的共鳴——“我”對笛聲的認識就是這樣受著感情的支配,！笛聲原本沒有大的變化,，"我"的認知發(fā)生巨變皆因 "我"受感情（即對父親本人的感情）的支配！這樣的內(nèi)容,，這樣的主題,，非常準確、非常形象地論釋了"感情親疏與認知的`關(guān)系"這個話題,。

文章中的月,、路與笛聲既構(gòu)成了朦朧的意象美，又成了結(jié)構(gòu)全文的線索,。特別是笛聲,，既是父親情感的宣泄，又是“我”認知的對象,，還是刻畫“父親”性格的道具,。父親帶“我”放牛時用笛聲抒發(fā)“美妙”的感情，父親與“我”有隔膜時用笛聲傳達“愛子之心”,。

作者調(diào)動了敘述,、描寫、議論和抒情等多種表達方式表現(xiàn)生活,。由于作者十分熟悉農(nóng)村生活,，所以文中描寫逼真而感人，如"日暮聽笛",、月下路景"等,，其悠遠的意境，優(yōu)美的語言,，深摯的濃情,，無不留給讀者美好的回味。

本文語言優(yōu)美而形象,，“路是月的痕”,、“月是路的魂”,，多么新奇而富有詩意的比喻！還有“用粗糙的手捏我的臉蛋”,，“兀自傻呵呵地笑”,，“討厭他滿嘴煙味，討厭他的黃牙”,，“討厭他背個草簍到學校找我”等細節(jié),，刻畫了“父親”的質(zhì)樸、憨厚,、隱忍,、癡心的性格特征，蘊含著浸漬鄉(xiāng)村的風味的濃濃親情,，不乏感人的力量,。

加點評加點評評語篇八

作文

評語

滋味是甜的，微微潤濕著我們的心靈;滋味是苦的,，緩緩滲透著幾滴心酸;滋味是辣的,，深深永留在我們的記憶里，同學們,，在我們六年的

小學生活

那是周六的一個早上,，我和爸爸趁著天空陽光明媚,，去公園放風箏。到了公園,，抬頭一看,，哇!藍藍的天空上飄滿了各式各樣、五顏六色的風箏,，像一朵朵彩云,。

爸爸先去買了一個蝴蝶型的風箏，我迫不及待地跑向一塊空地,，讓爸爸舉著風箏,，我拽著線,，一邊放線，一邊向后退,，退到一定距離后,，我便喊了一聲：“放!”爸爸趕緊松開了風箏。我慢慢地放線,，眼看風箏要飛上天了,，我突然一松勁，風箏一頭栽進了水池里,。爸爸費了九牛二虎之力,，好不容易才把風箏撈起來。

我們接著第二次放飛,，不料,，風箏又掛在了樹枝上。我失望地對爸爸說：“不放了,，我們回家吧!”爸爸一聽,，嚴肅地說：“干任何事情都不能半途而廢，風箏沒上天,，怎么能回去呢?”聽了爸爸的話,，我把樹枝上的風箏取下來，準備放第三次,。這一次由我一個人來放,，我一手拿風箏，一手拿線,，吸取前兩次的教訓,，終于把風箏放上了天空。

此刻,，我的心情就像那飄蕩在藍天上的風箏,，樂悠悠，甜滋滋的,。轉(zhuǎn)過頭對爸爸說：“爸爸,，爸爸，我成功了,，我成功了了”爸爸聽了,，也高興地笑了，用手指著風箏,，讓我注意風箏,，不要讓風箏在掉下來，于是,，我有主意力又集中到風箏了,。

通過放風箏,，我懂得了一個道理：不管你做什么事情，都不能半途而廢,。一次不成功,，千萬別氣餒，接著做第二次,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓,，就一定會嘗到成功的滋味!

教師評語：這篇文章記敘了“我和爸爸趁著天空陽光明媚，去公園放風箏”的事情,，敘述真實自然,，用詞準確生動，如“藍藍的天空上飄滿了各式各樣,、五顏六色的風箏,，像一朵朵彩云”形象逼真。

我出生在一個貧苦的村落,，而我家又是貧中之貧,，我從來沒抱怨過自己的身份和家里的窘迫，因為我知道這無法改變也無法選擇,，也知道比我不幸的人有很多,，而他們依然堅強的活在世界上并且過的有滋有味。日子雖然很苦但我們過得和溫暖很踏實,，一塊硬餅,，一口涼水，一件補了又補的衣服,，我都沒有嫌棄過,，因為我知道里面包含著父母的愛 。

我仰望天空,，淚水不禁流出,，我唯一能做的只有一個辦法，那就是善意的謊言,，我買了一個貌似母親的手鐲,，母親知道那是假的，因為那手鐲有著母親的氣息,。

教師評語：這是一篇優(yōu)美而完整的寫人敘事文章,，文章情感真摯,，寫了母親為了我上學而當賣了銀手鐲的故事,。敘事條理，娓娓道來,，人物形象突出,，先后有序,，構(gòu)思大膽新穎、有獨創(chuàng)性,。

“愛有顏色嗎?”有些人會這樣問,。但愛總是會有顏色，五顏六色,、五彩繽紛的,，所有的愛集合在一起，就成了彩色,。

愛是粉紅色,，就像初春綻開的桃花一樣，是溫馨的,。記得那次,，我和弟弟鬧了一點小矛盾，就生氣了,。這時,，媽媽輕輕走過來，撫摸著我和弟弟的頭,，對我倆說：：“男子漢別太小氣了喲!我相信你們都能體諒對方,，對嗎?”我與弟弟的眼神交織在了一起，手也緊緊的握在了一起,。這個家又恢復(fù)了往日的溫馨,。

愛是綠色的，充滿著生機,，代表著生命,。有一年春天，我種了一盆風信子,，它的大小相差不大,，莖上面長滿了花骨朵，密密麻麻而又富有規(guī)律的排列著,。過了幾天,，開出了藍紫色的小花，富有生機,。今年秋天,，它突然凋謝了。媽媽說：“兒子,，留著被丟了,，明年春天，它還會在長的!”我聽了媽媽的話，沒扔掉它,，今天冬天,，它提前長出了嫩芽，又顯得生機勃勃了,，它的頑強不屈,，就像“離離原上草，一歲一枯榮,?！眿寢屪屛乙埠煤脤W習它頑強不屈的精神，我一定不會辜負媽媽對我的期望,。

愛是白色的,，純潔、無私,。聽說有這種愛存在的地方,，將是世界上最純潔的一個地方。那天,，我生病了,，沒去上課。后來,，第二天,，我剛到學校，就被老師拉倒辦公室補課,，老師耐心地給我講每一道題,，甚至一個字眼也不放過。那天上課,，我才發(fā)現(xiàn),，老師原來老師也在生病，我被老師深深打動了,，那一天,，是我有史以來最認真的一天，也是我最努力的一天,。

愛是藍色的,，軍訓時，我們大家都很累,，是教官給了大家支持與希望,。教官胸前掛著一紅一藍的徽章，紅色代表著希望,，藍色代表支持與信心,，讓我們在軍訓中不怕困難,，吃苦耐勞，表現(xiàn)突出,。

愛在這個世界無處不在，愛讓世界變得更加溫暖!

教師評語：這是一篇初一學生寫的關(guān)于“愛”的作文,，文中把愛從不同的顏色進行了描述,，不同的顏色代表不同的含義，構(gòu)思大膽新穎,、有獨創(chuàng)性,，層次分明，想象豐富,。