范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

景點(diǎn)的評語 景點(diǎn)點(diǎn)評話語篇一

2,、 事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn),。

3,、 不失時機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征,，既增強(qiáng)語勢,，又給讀者留下了非常深刻的印象。

4,、 范原原,，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物,；你又是個小書迷，注重積累好詞佳句因此,，班級的生物角在你的筆下生動,，形象地展現(xiàn)在讀者眼前老師相信，在你的努力下,，不久將會成為一名作家

5,、 事例敘述生動，具體,，趣味性強(qiáng),，且與前面的比喻…一脈相承最后，作者用寥寥數(shù)語,，表現(xiàn)出了自已對…的情感,，令人感動

6、 全文語言流暢,，行文舒展自如,，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作

7,、 特寫鏡頭別開生面,，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切

8,、 缺點(diǎn)是字不美觀,，像雞找食吃時東扒扒西啄啄留下的印子。

9,、 雖述平常事,，但分析透徹合理，理性挖掘較深,，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì),。

10,、 比喻句用得精當(dāng)參加了古詩舉行遐想，富有韻味

11,、 文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,，襯托手法運(yùn)用得好

12、 想像奇妙,，既源于生活,，不失生活的真實(shí)，又高于生活,，開闊讀者的視野,，充滿了藝術(shù)魅力。

13,、 全文節(jié)奏明快,，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,，讀來其樂無窮,。

14、 你越來越棒了,！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美,，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍,，極端負(fù)責(zé),，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊,！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲,！

15、 讀了你的作文,，我煩躁的心情一下子變得開朗多了,。

景點(diǎn)的評語 景點(diǎn)點(diǎn)評話語篇二

1、你筆下的春天富厚而又優(yōu)美：紅的花,，綠的草,，青的山，藍(lán)的天……

2,、捉住了“”的特點(diǎn),，非常正確；“”,，給人的感覺“”,。

3、刻畫風(fēng)景時,，寫出了本身對風(fēng)景的領(lǐng)會,，表達(dá)出了自己內(nèi)心最真實(shí)的感覺,。好比，看見第一棵小草抽芽時的驚喜,，瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時的高興,，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的驚嘆，聽到老師宣布春游運(yùn)動時的快樂……這些都是心田的感覺,。在形貌風(fēng)景的同時,，恰到好處地表達(dá)出心田的感覺以致遐想，使習(xí)作生動,，更真實(shí),，也會令他人沖動不已。

4,、把看到的,、聽到的、聞到的,、感覺到的統(tǒng)統(tǒng)關(guān)于春天的美好的部分寫到習(xí)作里去,，使習(xí)作和春天一樣生動而美好！

5,、放鷂子是孩子們最愛的運(yùn)動，此中的興趣不問可知,，通過細(xì)致的形貌,，把天上鷂子爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛局面顯現(xiàn)出來了,。

6,、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀,。

7,、捉住春天的草、樹,、花等差別的特點(diǎn),，根據(jù)“”的次序，刻畫出春天生機(jī)盼望盎然的景象,，反應(yīng)出本身由衷的高興之情,。

8、逼真地寫出了“”快樂嬉戲的景象,，語言生動,，形貌詳細(xì)，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“”的美,。

9,、“”,；再加上微風(fēng)、楊柳,、花香,，筆下的春天就像一首詩，好美,！

10,、對“”和“”的形貌很有特色，頗帶童趣,，令人線人一新,，“”這句古詩引用也很適當(dāng)，加強(qiáng)了文章的表達(dá)結(jié)果,。

11,、春天的“”真美，捉住了“”寫,，寫出了“”的特點(diǎn),，也寫出了“”的特點(diǎn)，固然這些風(fēng)景我們都見過,，但透過你的仔細(xì)視察,，我們卻有全新的感覺。

12,、視察細(xì)致,，按先總后分的要領(lǐng)，寫清楚“”的特點(diǎn),。語言正確,，形象詳細(xì)，使我們有身臨其境的感覺,。

13,、這段話有歸納綜合地形貌，有詳細(xì)地形貌,，有動態(tài),，有靜態(tài)，寫出了“”的可愛之處,。習(xí)作前后照應(yīng),，視察細(xì)致，還把本身的喜好之情也寫了進(jìn)去,。

14,、由于有了富厚的遐想，以是筆下生輝，看吧,，把“”比作“”,，把“”比作“”，這些形象的比喻,，何等生動地寫出了“”,。

15、寫景捕獲風(fēng)景的特點(diǎn),，形貌景象融會,，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn),，處置處罰得井井有條,，寫出的文章更是層次明白，景有各自差別的形態(tài),、顏色,，捉住了形狀特點(diǎn)。

16,、在你的筆下“”儼然像個小花圃,，那么富有生命的氣味，對“”的形貌,，順序序睜開,，讀起來一目明了。

17,、從外到內(nèi),，先容了“”的特點(diǎn)，視察有次序,，也很細(xì)致，寫得正確生動,，變更了多種感官,，內(nèi)容逼真詳細(xì)。

18,、先寫“”,，再寫“”，又寫“”,，末了寫“”,，寫作思緒何等清楚，形貌何等精致,，你看,，用適當(dāng)?shù)谋扔鳎选啊睂懙眯蜗螅普?，突出春天的美景，別的“”局面也寫得生動逼真，突出了一個“樂”字,，有景,、有情，何等美好,。

19,、寫出了特點(diǎn)，寫出了新意,，景美―――天然美,；人美―――可愛靈活無瑕的美。

20,、偷偷的畫面充滿了生機(jī)盼望和活力,，大天然的美景，有靜,，另有動態(tài)呢―――都是美,，沒有動態(tài)怎么辦？于是你又遐想到了――――

21,、春天寂靜的來了,，在不經(jīng)意中就充滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住,，

22,、“”引得我們駐足撫玩，視察何等細(xì)致,，寫得有何等有層次,，真好！

23,、文筆天然清新,，很多地方適本地運(yùn)用了比喻，“”這些筆墨形象又富有美感,。

24,、在精致的文筆中明白對春天奇特的感覺，的卻很有“詩情畫意”,。

25,、通過本身的細(xì)致視察，逼真刻畫,，將這一剎時,，化成了永恒,。

26、運(yùn)用了優(yōu)美的文句,，使春天里的竟越發(fā)飽滿,、充分。

30,、文如其人,，你的文章和你的為人一樣真實(shí)。語言平實(shí)自然,，構(gòu)思合理,，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的,。希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中寫出能打動人心的文章,！