總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學期教師個人總結(jié)初中篇一

這學期我擔任七年級一班、四班的語文教學,。剛走你工作崗位,，教學經(jīng)驗尚淺，我對教學工作從不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向前輩學習,。在同事們的幫忙下,，同學們的支持下，經(jīng)過一個學期的努力,，我順利完成了本學期的工作?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下，敬請大家指正,。

在這方面,，本學期我做到了以下3點：

1、這學期,，我深刻認識到師德師風對于一個教育者的重要性,，因此，我認真學習校園有關師德師風學習的材料,，用心參加校園組織的有關師德師風的活動,，平時我也常常學習一些優(yōu)秀教師的光榮事跡，了解他們的人格魅力,，了解他們的知識魅力。力爭從思想認識上與他們靠攏,。

2,、找出以往問題，以促此刻教學,。一開學,，我認真分析了上一學期的工作，找出工作中不足的地方并列出來,，以指導這學期的工作,。比如，工作沒有經(jīng)驗,，向其他老師學習不夠,，工作沒有落到實處等。透過這樣,，在這學期的工作中,，我在這些不足的方面提高了不少,。

3、提高對學生的認識,，加大對學生的了解,。農(nóng)村的學生聽、說的潛力相對較弱,，七年級的同學相比較較活躍,，上課氣氛用心，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。另外,，四班對于我來說很陌生,，以前沒有教過，所以,，得下大力氣去了解他們,。

在這方面，本學期我做到了以下7點：

1,、根據(jù)自己在思想上的認識,，制定了工作計劃，確定了教學目標,，以使自己工作有方向可遵循,，有目標可奮斗。

2,、我堅持了備課后在上課,，鉆研教材，瀏覽教輔資料,，用心準備教學用具,。在備課之時，堅持不僅僅把教案備在本子上,，還備在腦子里,，以熟練，流暢教學,。

3,、認真批改作業(yè)，細心從中找到問題以及學生還不懂得地方,，然后利用晚自習及時講解補充,。有時候，還對部分同學進行了個別輔導,。及時測驗,，認真批卷,，認真總結(jié)，及時整改,。

4,、常透過班主任和其他老師了解我所教的兩個班同學們的狀況，以對癥下藥,，以及時調(diào)整教學方法,。

5、虛心向語文組其他老師學習,，常聽他們的課,，以借鑒他們的長處以彌補自己的短處。也常讓其他老師來聽我的課,，請求提出寶貴的意見,。自己根據(jù)同事們提出的意見認真總結(jié)，認真分析,，及時糾正,。另外，我也經(jīng)常聽其他科老師的講課,，從中我學到了很多教法以及課堂組織方法,。

6、除工作之外,，我努力學習,，定了報紙，買了書籍,，建了博客,，這一切只為努力提升自己的綜合素質(zhì)，提高自己的修養(yǎng),，讓自己成為一個對社會有用的人,。

7、在鄰近期末之時,，認真組織了復習，制定了很多復習資料,，既分類又系統(tǒng)的復習了,。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都是體現(xiàn)了我在這學期的教學成果，我已盡力,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是找出不足,，在今后該如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平,。因此,，無論結(jié)果怎樣，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學習,，爭取進步,。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，在未來的日子里，我將做好教學工作計劃,，爭取在各位領導老師,，前輩的指導下，取得更好成績,。

學期教師個人總結(jié)初中篇二

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了?；仡欉@學期所從事的初一初二美術(shù)教學工作,，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改進?，F(xiàn)作一番總結(jié),，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學水平更上層樓,。

學期初,，和教研組的老師一起，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃,，明確了學期工作的目標和任務,，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學大綱》的要求,，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃,。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。

1,、按照學校工作管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。美術(shù)科學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關材料,。

2,、利用學科特點，和自身條件,，組織部分學生參加學校書畫協(xié)會,，利用星期六下午的時間給他們上課，在安全方面上與家長作好聯(lián)系,，學期末在?？萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽，取得了較好的影響,。參加的還是以初一的學生為主,，在這個過程中他們的水平進步的很大。

3,、在美術(shù)課教學中有的放矢,，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,，教學中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強學生的民族自豪感,。美術(shù)教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢,。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源,，查找課外的內(nèi)容，豐富美術(shù)教學的內(nèi)容,。美術(shù)教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際,，按10——20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際,。通過美術(shù)教學,，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;學習美術(shù)的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

4,、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步,。除了聽課,，評課，參加教研組教研活動外,，還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課,，評課，我還注意到要自學,，提高自身的專業(yè)素質(zhì),。在生活上注意形象，為人師表,。作為教師教學工作是主要的,，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動,。

1,、要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力,。

2、要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學形式,，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習,，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3、教師應加強示范,，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

4,、要關心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量,。

5,、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點,、線,、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋,。

總之,，本學期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的,，通過總結(jié)反思,，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁,，以飽滿的熱情,，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓,。

學期教師個人總結(jié)初中篇三

作為畢業(yè)班教師,，我更加認真的制定計劃，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加教研活動和備課組活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學業(yè)務水平,。在工作中，我力求每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。按照《初中歷史課程標準》進行施教,，讓學生既掌握好基礎知識，又提高了技能,。我還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的焦點,、熱點，循循善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)同學們良好的情感態(tài)度和價值觀。作為教初三歷史課的老師,，明白自己肩上的重任，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關信息和資料,。為提高每節(jié)課的課堂效果、教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎、重點難點外,，還采用多媒體教學,，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習歷史的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務,。

1、學習現(xiàn)代課程理念,，促進學生的全面發(fā)展,、個性發(fā)展和終身發(fā)展，本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習,，學習筆記達5000多字,。

2、深入學生實際,，及時了解學生的心理特征,，學習態(tài)度，學習動機,，興趣,，愛好及方法等。

3,、針對各種可能出現(xiàn)的問題,，課前積極參加集體備課,，或突破難點，或選擇教法和學法,，或設計作業(yè),，或營造情景。

4,、圍繞學校聽評課活動,，積極參加歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽課,，評課活動,。

5、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,，青年教師匯報課,，校優(yōu)質(zhì)課評比活動。

6,、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況,。

7、開展課外輔導,，課外活動和研究性學習活動：

(1)交流歷史學習方法,、經(jīng)驗。

(2)歷史專題報告會,。

(3)觀看愛國主義影視片,。

(4)學習方法、復習方法指導,。

(5)社會生活情況調(diào)查,。

從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野,，并與同組教師交流心得,。

8、努力開展課題研究,，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學的整合》,，群策群力鉆理論，查資料,，重實踐,。

9、努力突出歷史教學的過程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

10,、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進素質(zhì)教育，全面提高歷史教學,。

1,、積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎,。

2,、本人的公開課，取得較好成績,，受到本組同事好評,。

3、課外活動亦取得一定的效果,。學生在活動中學會了做人，掌握了歷史知識,。

4,、課題研究取得階段性成果，加強了學習資源與學生學習方式,、教學要素,、教學環(huán)節(jié)的整合，為學生提供自主,、合作,、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神。此外,，學生的材料解析水平有了一定的提高,。

5、配合學校,、班主任完成了畢業(yè)班的各項教育教學工作,。

1、個人備課有時針對性不強,，特別是在具體的課堂教學中,，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。

2,、新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。

3,、課題研究亦有流于形式的時候,，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。

4,、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不如人意之處,。

1、加強備課的針對性,，努力服務于課堂教學和學生,。

2、有意識地強化落實新課程理念,，突出學生的主體意識,。

3、實質(zhì)性地開展課題研究,，少一點形式,，多一點具體的內(nèi)容。

4,、加強課外活動的指導和引導,，做學生自主、合作,、探究學習的伙伴,。

“路漫漫，其修遠兮,，吾將上下而求索!”屬于我的路還很漫長,，我會一如既往的在自己鐘愛的事業(yè)里追求卓越。

學期教師個人總結(jié)初中篇四

時光荏苒,，歲月如梭,。一學年的教育教學工作和學校出納工作即將結(jié)束，留給我的將是新的思考和更大的努力,。這一年是我任教生涯的重要一年,，也是辛苦與幸福并存的一年，收獲很多,，反思更多,。下面我對自己的工作作一次反思：

一、政治思想方面

熱愛教育事業(yè),，遵紀守法,，能做到為人師表。我努力做好本職工作,，并在完成本職工作的前提下結(jié)合工作需要,，虛心向老師請教，努力進取,，不斷提高自己的教育教學水平,。

二、教學工作方面

本人能認真貫徹教學五認真,，組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對的穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了,，學生易于接受理解,。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。集體輔導和個別輔導相結(jié)合，盡力抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹落實到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如多做思想工作,，從生活上關心他,。但在這方面，面對社會和家長,，學生的高要求和高標準,，作為教師的我，需要不斷提升自己的素養(yǎng),，提升教學管理能力,。

作為一名英語老師，需要在實踐中不斷的摸索和自我反思,，形成自己的一套教學模式,，在教學過程中關鍵是應該教學管理和知識的落實上下手。下面是我在英語教學過程中一些做法和想法：

1,、多讀,。由于我們是寄宿學校，所以讀的時間全由老師安排,，以朗讀為好,，速讀,，大聲的讀，并理解思考記憶,。第一遍慢讀,，以理解為目的，第二遍快讀,，讀到真正理解領悟甚至能舉一反三,，觸類旁通為止。

2,、多問,。要求學生在讀題做題過程中，碰到的疑難問題當天解決,，問同學,，問老師，主要是學生自己能真正理解,，能獨立解題,，并鞏固落實，這就達到了做題,、問題,、鞏固知識的目的。因為要求學生多問,，勤思考,，所以我作為教師也要勤，勤批改,，勤備課,，勤輔導，勤學習,，我想這就是在教學過程中的教學相長,，教與學相輔相成的體現(xiàn)吧。

3,、多記,。因為英語是一門語言，必須達到一定水平的聽說讀寫能力,，因此學生在學習和習得過程中,，就要有大量的信息輸入并內(nèi)化為自己的知識。首先,，在早讀和朗讀中,，要求學生對重點的詞匯，短語，較好的例句和例文進行背誦,，并要求學生對重點的黑體字單詞和重點短語能熟練默寫,，對例句和例文能理解句子結(jié)構(gòu)，能仿寫句子和文章,。初一第一學期期中考試后,，我要求學生的錢25名到我這里背，必須背的很熟練,，鞏固基礎知識,，強化識記能力。其次,，對于易錯詞匯和易混相似短語進行筆記,，通過對這些詞匯和短語要精講，并提供易懂且相關的句子,，以便學生在句子的語言情境中領會其意義和用法,，使學生逐一鞏固難點，達到各個擊破的目的,。為了讓學生更好地落實重點和難點,，我還會出一些類似的題目，再三的強化記憶和復現(xiàn)來提高學生的解題能力和應變能力,。

三,、在教學考勤業(yè)績方面

作為教師，我能認真工作,，恪盡職守,，做到為人師表，并且能虛心學習請教,，揚長補短。同時我能在業(yè)余時間,，努力鉆研,，進行教學研究，其中我撰寫的論文“妙教生花之詞匯教學策略”獲得市三等獎及“優(yōu)化德育常規(guī)讓班級管理真正活起來”獲得金華市三等獎,。在今年的英語中考畢業(yè)考試中,，與佐村初中相比，有一定的優(yōu)勢,。其中兩個班的平均分排名第一第二,，并且占有絕對優(yōu)勢，高分率優(yōu)秀率和合格率也較不錯,。

今年是辛苦的一年也是收獲的一年,，因為體質(zhì)不佳給工作帶來不變，力不從心感覺辛苦無奈,。但因為有了初三畢業(yè)班第一年的教學經(jīng)驗,，我收獲了,。這一年，我是在摸索中前進著,，其中在實踐中也有不夠好的地方,。在教學中，我努力過,，我退縮過,，我悲傷過，我累過,，我辛苦過,，我開心過，教師這個職業(yè)是必須有一定的能力才能勝任的,。但我相信,，每一個行業(yè)，只要你努力去鉆,，用心地思考,，幸福快樂永在,。我望自己能更上一層樓,，當一個好老師。

學期教師個人總結(jié)初中篇五

走進學生生活,讓學生感悟數(shù)學的價值,。力求做到數(shù)學源于生活,，并用于生活，讓學生感悟和體驗到數(shù)學就在自己身邊,，生活中處處要用到數(shù)學,，必須認真學好數(shù)學。

(一) 尋求知識背景激起學生內(nèi)需

小學數(shù)學中的許多概念,、算理,、法則等都可通過追根尋源找到其知識背景，教師在教學中要努力把數(shù)學知識向前延伸,，尋求它的源頭,，讓學生明白數(shù)學知識從何處產(chǎn)生，為什么會產(chǎn)生,。在此基礎上再來教學新知,，學生就會產(chǎn)生一種內(nèi)在的學習動力。

(二) 利用生活原型幫助學生建構(gòu)

眾所周知,，數(shù)學學科的抽象性與小學生以形象思維占優(yōu)勢的心理特征之間的矛盾,，是造成許多學生被動學習的主要原因之一。其實，佷多抽象的數(shù)學知識,，只要教師善于從學生生活中尋找并合理利用它的“原型”進行教學,，就能變抽象為形象，學生的學習也就能變被動為主動,，變怕學為樂學,。

(三)用于現(xiàn)實生活領略數(shù)學風采

在數(shù)學教學中，我們不僅要讓學生了解知識從哪里來,，更要讓學生知道往何處去,，并能靈活運用這些知識順利地解決“怎樣去”的問題，這也是學生學習數(shù)學的最終目的和歸宿,。

數(shù)學內(nèi)容走進學生生活,讓學生感悟數(shù)學的價值,。由于傳統(tǒng)的數(shù)學教學過分注重機械的技能訓練與抽象的邏輯推理，而忽視與生活實際的聯(lián)系,，以致于使許多學生對數(shù)學產(chǎn)生了枯燥無用,、神秘難懂的印象，從而喪失學習的興趣和動力,。為此,，我們必須摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法，力求做到數(shù)學源于生活,，并用于生活,，讓學生感悟和體驗到數(shù)學就在自己身邊，生活中處處要用到數(shù)學,，必須認真學好數(shù)學,。

(一) 尋求知識背景激起學生內(nèi)需

小學數(shù)學中的許多概念、算理,、法則等都可通過追根尋源找到其知識背景,，教師在教學中要努力把數(shù)學知識向前延伸，尋求它的源頭,，讓學生明白數(shù)學知識從何處產(chǎn)生,，為什么會產(chǎn)生。在此基礎上再來教學新知,，學生就會產(chǎn)生一種內(nèi)在的學習動力。

(二) 利用生活原型幫助學生建構(gòu)

眾所周知,，數(shù)學學科的抽象性與小學生以形象思維占優(yōu)勢的心理特征之間的矛盾,，是造成許多學生被動學習的主要原因之一。其實,，佷多抽象的數(shù)學知識,，只要教師善于從學生生活中尋找并合理利用它的“原型”進行教學，就能變抽象為形象，學生的學習也就能變被動為主動,，變怕學為樂學,。

(三)用于現(xiàn)實生活領略數(shù)學風采

在數(shù)學教學中，我們不僅要讓學生了解知識從哪里來,，更要讓學生知道往何處去,，并能靈活運用這些知識順利地解決“怎樣去”的問題，這也是學生學習數(shù)學的最終目的和歸宿,。

學期教師個人總結(jié)初中篇六

數(shù)學新課程標準明確指出,，義務教育階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性,，使數(shù)學教育面向全體學生,，實行“人人學有價值的數(shù)學”。這不禁讓我重新對這一理念加以剖析,。19世紀恩格斯說：“數(shù)學是關于空間形式和數(shù)量關系的學科,。”而作為數(shù)學學科三大部分(數(shù)與代數(shù),、幾何和統(tǒng)計)之一的數(shù)與代數(shù)部分,，它是中小學數(shù)學課程中的經(jīng)典內(nèi)容，它在義務教育的階段的數(shù)學課程中占有相當重要的地位,，有著重要的教育價值,。在新的課程標準下，這一學習領域的目標,、內(nèi)容,、結(jié)構(gòu)以及教學活動方面都發(fā)生了很大的變化。下面從三個方面談談自己的感想,。

(一)《標準》在總體目標中提出要使學生“經(jīng)歷運用數(shù)學符號和圖形描述現(xiàn)實世界的過程,，建立數(shù)感和符號感，發(fā)展抽象思維,?！?/p>

可見，理解數(shù)感,、符號感讓學生在數(shù)學學習的過程中建立數(shù)感和符號感是非常重要的,，是進入數(shù)學學習的基礎。在義務教育階段學生要學習整數(shù),、小數(shù),、分數(shù)、有理數(shù),、實數(shù)等數(shù)的概念,，這些概念本身是抽象的,，但通過數(shù)學的學習，使學生能將這些數(shù)的概念與它們所表示的實際意義建立起聯(lián)系,，例如,，一百萬有多大，一把黃豆大約有多少粒等等,。在課程標準中,，重視對數(shù)的意義的理解，培養(yǎng)學生的數(shù)感和符號感,，淡化過分“形式化”和記憶的要求,，使學生在學習數(shù)學的過程中自主活動，不僅提高了自身的數(shù)學素養(yǎng),，還有助于他們利用數(shù)學頭腦來理解和解釋現(xiàn)實問題,。

數(shù)學與現(xiàn)實生活是密切相關的。聯(lián)合國教科文組織早在八十年代初就提出“數(shù)學問題解決應作為學校數(shù)學教育的中心”,。因此,，有價值的數(shù)學更多地體現(xiàn)在學生用數(shù)學的眼光和思維去觀察、認識日常生活現(xiàn)象,，去解決生活中的問題,，獲得或提高適應生活的能力。過去教師一直非常重視學生筆算的正確率和熟練度,，學生缺乏估算意識與估算方法,。但在日常生活中恰恰是估算較筆算用得更為廣泛。我們常常需要估計上學,、上班所用的時間,，估計完成某一任務(燒飯、買菜,、做作業(yè)等)所需的時間,，估計寫一篇文章所需的紙量，放置冰箱所需地方的大小,，估計一次旅游所需的費用等等,。因此，加強估算,，培養(yǎng)學生估算意識,，發(fā)展學生的估算能力，具有重要的價值,。新課程標準也反復強調(diào)要加強估算,，淡化筆算。

(二)“數(shù)與代數(shù)”有利于發(fā)展學生思維,、能力,，培養(yǎng)數(shù)學情感的數(shù)學。

在提倡“人人學有價值的數(shù)學”的今天,，將這一理念落實到中學階段,，就要求我們教師不僅僅要關注學生知識技能掌握如何，更要關注到學生的情感,、態(tài)度,、價值觀和一般能力的培養(yǎng)。學生的思維能力,、思想方法,、習慣、情感和態(tài)度對于學生今后去創(chuàng)造生活有著不可估量的價值,。因此,，“數(shù)與代數(shù)”作為基礎部分，它的主要內(nèi)容是研究現(xiàn)實世界數(shù)量關系和運動,、變化規(guī)律中的數(shù)學模型,，它可以幫助人們從數(shù)量關系的角度更準確、清晰的認識,、描述和把握現(xiàn)實世界和解決現(xiàn)實世界的問題,，能有效發(fā)展學生思維、培養(yǎng)數(shù)學情感的,，就是有價值的數(shù)學,。

從古時用結(jié)繩記數(shù)、刻痕記數(shù)開始,，到算盤的使用,，到計算器的使用，到現(xiàn)代大型計算機的問世,，直至今天微機的廣泛使用,。無不說明了創(chuàng)新的價值。所以,，只有具有創(chuàng)新精神的人,，才能不斷創(chuàng)造出更加精彩的世界。因此,，能培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的數(shù)學就是有價值的數(shù)學,。這主要體現(xiàn)在解題策略多樣化上。對一個問題能從多角度,、多層次去思考,，對一個事物能做多方面的解釋，對一個對象能用多種方式去表達,，對一個問題能想出多種不同的解法,，那么就不但可以發(fā)展自己的思維能力,，還會對這一問題的認識更全面、更深刻,，有助于學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),。

學期教師個人總結(jié)初中篇七

首先，感謝各位領導讓我向大家匯報一年來所思所想,、所作所為,，大學教師2013年度考核述職報告。下面就從三個方面簡單談談一年來本人在各方面的表現(xiàn)情況,。

一,、思想政治方面

本人熱愛黨，熱愛人民,，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)：能服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自己的精力,、能力全部用于學校的教育教學過程中,，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度,，在各個方面從嚴要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣,、不良現(xiàn)象的侵蝕,，在各方面嚴格要求自己，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢,。

二,、教學工作方面

為提高教學質(zhì)量，課前認真?zhèn)湔n,，課堂上注重采用啟發(fā)式教學,，課后及時輔導答疑，作業(yè)全批全改,。同時根據(jù)作業(yè)中反映出的問題及時調(diào)整教學內(nèi)容,、方法、進度等,。經(jīng)過不斷地努力,，教學效果在不斷得到提高。

本年度,，上半年承擔了___(1),、(2)___，以及___(1),、(2),、(3)六個班的工科《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程的教學任務,，___的線代、概率,，以及___的期權(quán)定價理論與應用教學,。指導了4名本科畢業(yè)論文，其中1人被評為院系級優(yōu)秀畢業(yè)論文,。

本年度下半年，共承擔了以下教學任務：___(1),、(2)___,，___和___(1)、(2)___共6個班的工科線性代數(shù),、___班的高數(shù),、___的金融工程學，雖然教學工作量很大,，但終于克服困難,，順利完成了各項教學任務。

三,、教改與科研方面

本年度以第一作者身份發(fā)表國際會議論文一篇(已被istp檢索),、中文核心期刊論文一篇、教改論文一篇,。

本年度完成了一項青年教師科研基金的結(jié)題,。

本年度順利完成了第五期大學生科研訓練計劃項目的結(jié)題工作，并成功申報了第六期大學生科研訓練計劃項目,，目前正在進行中,。

本年度，所指導的本科畢業(yè)論文被評為院系級優(yōu)秀畢業(yè)論文,，本人被評為__本科畢業(yè)論文院系級優(yōu)秀指導教師,，所指導的學生獲得__東北三省數(shù)學建模聯(lián)賽二等獎，作為指導教師,，參與指導的學生__先后獲得__全國大學生數(shù)學建模競賽國家級二等獎,、遼寧賽區(qū)一等獎。

以個人身份,，協(xié)助___老師指導了兩名研究生的畢業(yè)論文,，已經(jīng)在上周周三(12月22日)通過了論文答辯。

積極參加教改,，參與了《常微分方程》典型訓練習題集的編寫,，參與了《常微分方程》課程考試改革試點的工作。

本人和我校金融系老師合作,，作為主編之一的《證券投資學》教材今年下半年已經(jīng)在我校金融學等專業(yè)開始推廣使用,，__年將正式出版,。

這一年，如果說,，我的工作還取得了一些成績,，那都是在各位領導和老師的關心與幫助下才取得的。借此機會,，感謝一直關心和支持我的領導和老師,，敬請各位領導和老師一如既往、更大更多更有力度地關心和支持我!

學期教師個人總結(jié)初中篇八

工作以來,，我一直擔任教學工作,，還擔任了班主任的工作。工作中以學校整體利益為重,，服從領導分配,，為學校工作盡心盡力，按時保質(zhì)量地完成各項工作,，得到了同事們的好評,。以下從幾方面進行總結(jié)：

一、面向全體學生,，做好教育工作

1,、用心搞好班集體建設。首先積極配合班科教師,，做好班主任工作,，根據(jù)學生的實際情況，利用班,、隊活動時間對學生進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育,，引導學生積極向

上;同時主動做好其他學科的配合工作，為良好班風的形成,、發(fā)展奠定了基礎,。并根據(jù)班級的特殊情況，開展了豐富多彩的班級特色活動,，不僅培養(yǎng)了學生的愛國主義精神,，還讓學生們學習、了解到了一些相關的法律和法規(guī)知識,，從而增強了他們的自我保護意識和能力,，為孩子們的健康成長，起到了正確的引導作用,。

2,、作為班主任，我用自己的一言一行對學生進行著潛移默化的影響。在我的工作中,，注重用不同的方式去接近個性不一的學生,，與他們真誠相待，接近師生間的距離,，使每個學生都能感受到老師和班集體的愛,，從而引導他們用同樣的方式傳輸給他周圍的人。

3,、對學生一視同仁,，平等相待，是我在教育教學活動中始終堅持的原則,。對于學習有困難的學生更應該多關心,、多幫助和多鼓勵。利用家校合力,，通過家校聯(lián)系的方式，幫助特殊孩子逐步走入健康成長之路,。

二,、認真教學，注重教學過程管理,，運用先進教學方法和理念

英語學習的啟蒙階段是非常重要的,，教學的成功與否將對學生的終身學習產(chǎn)生深遠影響。培養(yǎng)學生學習英語的積極情感,，形成初步的英語語感,，打好語音、語調(diào)的基礎,，具備用所學英語進行交流的初級能力,。通過英語課程的學習，豐富社會生活經(jīng)歷,、開拓視野,、樹立學習的自信心。

1,、在教學總體目標上,，重興趣、重成就感,、重自信心的培養(yǎng),。教師通過多種激勵的方式，如獎品激勵,、任務激勵,、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學生積極參與,、大膽實踐,、體驗成功的喜悅。教學中特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設,，充分利用和開發(fā)電視,、錄音、錄像,、光碟,，語音教具等多種媒體，豐富教學內(nèi)容,、活躍教學氣氛,、創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境。

2,、在教學模式和方法上,，重體驗、重實踐,、重參與,、重創(chuàng)造。要求教學設計貼近生活,，符合小學生興趣的需求;教學內(nèi)容能引起學生的興趣,，例如韻律詩歌、寓言故事,、會話表演,、游戲等;教學的語言材料要真實、實用,。

三,、勤于總結(jié)和學習，適應現(xiàn)代教學需要

在實際教學過程中,，我積極實踐,，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點,，總結(jié)規(guī)律,，認真思考，不斷摸索,。為更好的搞好教育教學工作,，我利用休息時間，閱讀了大量有關小學英語的教育教學雜志,，還利用各種機會參加各類培訓,，努力提高自己的業(yè)務能力和教學水平。

四、取得的成績

總之,，在教育教學工作中,，取得的成績已屬于昨天，新的起點已經(jīng)開始,，我會切實履行一名小學英語教師應盡的職責,。我將在今后的教育教學工作中做出新的貢獻。

學期教師個人總結(jié)初中篇九

轉(zhuǎn)瞬間,，一學期時光又即將過去,。回首這一學期,，對照工作計劃,，總結(jié)反思自己的工作，是指導自己在今后工作得更有成效的必經(jīng)之路,。

(1)備課,。

充分了解教材的知識架構(gòu)，重點難點,，知識的體系,，運用自如，適當補充資料,，考慮教法，每堂課都寫好教學設計,。通過上學期的教育教學工作,，了解學生知識現(xiàn)狀，學習情緒,，估計學生學習新知識時可能會遇到的困難,，反復強調(diào)，精講多練,，指導學法,。

(2)課堂教學。

注重課堂氣氛的創(chuàng)造,，注重探究式學習和啟發(fā)性教學的方式,，調(diào)動學生的學習的興趣和積極性，語言簡潔明了,，課堂上以學生為主,，以"練"為主線，講練結(jié)合,，精講多練,，設計布置作業(yè)。

從上學期考試成績看，總體感覺學生自信心不夠,，分化嚴重,，優(yōu)等生少，一部分同學學習方法不得當,，積極性不高,，上進心不強，學習成績也就不理想,。這個年紀的學生又處于青春反叛期,，對自己要求不夠嚴格，知識不夠扎實,，一學就會一放就忘,，但他們的年紀和心理特點是活潑好動，頭[不錯哦收集整理]腦靈活的,，并且由于春季職校招生的緣故,，現(xiàn)在在學的學生多數(shù)是具有自覺，向?qū)W的意識的,。因此,，在本學期的教學中，我比較注重引導學生自覺看書,，學習的習慣,，課堂上先提出要解決的問題，激發(fā)學生探究欲,，讓他們先通過看書解決一,，兩個小問題，或者了解解決問題的方法,，取得一定的成功,，師生再共同通過實驗，演算或推理解決問題,，得到結(jié)論,。第三，大部分學生缺乏創(chuàng)新,，拓展,，綜合能力，本學期的一個重點就是培養(yǎng)他們的讀題,，審題,，分析，應用的能力,，和學生一起念題,，劃出關鍵詞,，讀懂題目想要解決的問題，聯(lián)系知識點解決問題,。

在教學中能隨時鼓勵學生,，調(diào)動學生情緒，為人師表,，為學生著想,，在學校舉行的學生對老師滿意度的調(diào)查中得到學生的肯定，在師德考評中得到優(yōu)秀,。

(3)課后輔導,。

日常教學中，主要通過作業(yè)情況進行反饋,，針對學生個人提出要求和建議,，利用時間進行指導。復習過程中,，主要通過檢測查缺補漏,，鼓勵學生主動找同學，老師解[不錯哦收集整理]決自己的問題,，并在各次考試后及時進行質(zhì)量分析,，及時反饋，指導調(diào)整下一步的教學策略,。課堂練習時,，巡視指導，及時發(fā)現(xiàn)問題,，對學生進行輔導,。

除了組內(nèi)互相聽課，取長補短,，互相激勵,，還積極聽取其他相關學科如物理組,，生物組的公開課,，開拓視野，提高自己的教學藝術(shù),。積極參加中考工作的培訓,，切實吸收其他兄弟學校老師好的教學方法，教育方法,。與同學科的老師,，同年段的老師緊密配合，共同努力,，力爭好的成績,。

對中考考試說明,，中考題進行研究，并寫成書面材料《化學中考和初高中銜接》,，在組內(nèi)進行發(fā)言,。

收集整理研究新題，習題,，考題,，及時指導學生做題方法和思路。

積極配合組內(nèi)教研教改實驗工作的開展,，改進實驗,，收集整理并寫了《初中化學實驗改進和創(chuàng)新》的經(jīng)驗總結(jié)。

撰稿書寫了《初中化學課程素質(zhì)教育素材分析及應用》參加省統(tǒng)一匯編,。積極參加市進修學校舉行的《20xx年化學中考模擬卷》的比賽,，獲得市三等獎。

課堂語言,，氣氛的創(chuàng)設還有待進一步提高,，對學生的要求不夠嚴厲，對學生知識的落實,，沒有完成任務的"懲罰"缺乏有力的措施,，致使不自覺的學生沒有及時對知識進行鞏固而出現(xiàn)脫節(jié)，成績下滑,。有時會情緒化,，受學生情緒影響，使課堂氣氛低落,。在教育方法,，方式上還要繼續(xù)努力，力爭提高,。