總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

階段教學(xué)工作總結(jié) 階段教學(xué)工作總結(jié)和集體備課反思篇一

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

1,、備課

開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動,，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽，認(rèn)真記,，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,，準(zhǔn)備、制作教具,。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語,、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。每次,，當(dāng)我工作完的時(shí)候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,，時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí)、十二時(shí),，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記,，找出不足,。

3,、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,，我常常在班后把他們帶回家,，給他們吃小灶。

4,、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

育人是學(xué)校工作中的重中之重，而育人的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電,，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文,，本學(xué)期有兩篇論文同時(shí)獲獎,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感,。

5,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

階段教學(xué)工作總結(jié) 階段教學(xué)工作總結(jié)和集體備課反思篇二

在這充實(shí)而又緊張的10天里，我目睹了教育專家的風(fēng)采,，聆聽了大師們的精彩演講,，靜心反思自己的教學(xué)行為。這10天一路走來,，我的眼界變得更加開闊,，我的思想變得更加穩(wěn)重。王紅教授激情洋溢的演講,，讓我們清晰地了解到中美基礎(chǔ)教育的目標(biāo)所在差異,，無奈地看到我國基礎(chǔ)教育的“知識導(dǎo)向目標(biāo)“給我們的孩子帶來的成長弊端；廣州市越秀區(qū)教科研中心的何詠燕老師為我們深入解讀了“如何進(jìn)行小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容的選擇與整合”,；廣東省語文特級教師江偉英老師向我們介紹了一種創(chuàng)新的語文教學(xué)方法——“小學(xué)語文思維導(dǎo)圖教學(xué)方法”……教育大師們的觀點(diǎn)新穎,，富有時(shí)代感，對我日后的學(xué)習(xí)與工作帶來了極大的借鑒與指導(dǎo)作用,。

除此,，我更從來自全省各地的78位小學(xué)語文教學(xué)骨干的身上，不僅收獲了知識,，還收獲了一份開啟自己人生新一頁的寶貴友誼,。這次華師之旅，我難忘也,！

第一階段的理論培訓(xùn)結(jié)束了,，我確實(shí)想了很多很多……

信念是一個(gè)成功人士不可缺少的一個(gè)較高境界，失去了它,，我們難以到達(dá)成功的彼岸,，更悲的將會走向失敗。教師,，是茫茫人海中一種非常普通的職業(yè)。然而，她又顯得并不平凡,，學(xué)生能否成人,，能否成材，一部分因素取決于教師,。肩負(fù)著教書育人的重任,，你說，我們心中不堅(jiān)守信念,，行嗎,？廣東第二師范學(xué)院的許錫良博士在作《教師的職業(yè)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)——做最好的自己》這一專題時(shí)，給我們鮮明地剖析了這個(gè)問題,，工作總結(jié)《階段研修總結(jié)報(bào)告》,。他說，教師面臨的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,，要做生命智慧與知識世界的橋梁,。因此，我堅(jiān)信,，只要我們能用真理與愛支撐我們的教育,，學(xué)生必將成人與成材，教育必將走向成功的彼岸,。

學(xué)生是有富有個(gè)性的,，我們?nèi)绾尾拍芘囵B(yǎng)他們的個(gè)性，解放他們的個(gè)性呢,？許錫良博士風(fēng)趣幽默地教導(dǎo)我們：首先自己要做一個(gè)有個(gè)性的教師,。學(xué)無止境，我們幾乎每天都在接受教育的信息,，但我們不能盲目地追崇,，盲目地套用，我們要思考學(xué)生,，思考實(shí)際情況,。正所謂是三思而后行。其實(shí),，我認(rèn)為我們應(yīng)該學(xué)會并堅(jiān)持自己反思,，在反思中查找不足，不斷改進(jìn),，不斷積累,，形成個(gè)人教育教學(xué)風(fēng)格，塑造富有個(gè)性的自己,，只有這樣,，我們才能培養(yǎng)有個(gè)性的學(xué)生?。?/p>

我們知道,，學(xué)生存在接受能力的差異,，理解能力的差異，思維能力的差異,。要想每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)成功的喜悅感,，我想最關(guān)鍵的是每位學(xué)生都有一顆自信的心,。教師作為一位領(lǐng)航人,，確實(shí)要發(fā)揮極大的引領(lǐng)作用,！為此，我們都會想方設(shè)法,，盡我們最大的能力對學(xué)生進(jìn)行指引,。培訓(xùn)中，許錫良博士與我們分享了自己在參加“瑜伽”鍛煉中得到的一個(gè)教育啟示——教師要有花苞的教育心態(tài),。其解說為：用瑜伽的理念指導(dǎo)教學(xué),，其理念是：主張建立學(xué)生的信心、健康的心態(tài),；主張他每天都有點(diǎn)進(jìn)步,；給孩子生命的自由；生命需要耐心的期待,；人生沒有彩排,，每天都是正式演出。許錫良博士用心良苦的點(diǎn)播,，對我而言可謂是聽君一席話,，勝讀十年書啊,！在教育教學(xué)中,，學(xué)生需要教師澆灌愛心、耐心,、寬容心,，他們才能健康地成長！我們都應(yīng)該保持花苞的心態(tài),，面對一張張可愛的笑臉,，迎接每一天的挑戰(zhàn)。

走進(jìn)華師的日子,，我目睹了一位位教育大師的教育風(fēng)采,，感受了一位位語文骨干教師的聰敏與睿智，感到自己是一只井底之蛙,，孤寡陋聞,。要想給學(xué)生一杯水,，我們必須要有自來水啊,！“生命的本質(zhì)就是學(xué)習(xí),。”許錫良博士的這句話,，正給我敲起了警鐘。我就是需要不斷地學(xué)習(xí)??！面對新課改，我們更要重新認(rèn)識教師職業(yè),，認(rèn)清我們的樂趣所在,。教師的樂趣，就在于不斷地學(xué)習(xí),，不斷地豐厚自己的文化底蘊(yùn),，成為學(xué)習(xí)型教師，增強(qiáng)自己的職業(yè)素養(yǎng)與人文素養(yǎng),。只有這樣,，我們的學(xué)生才能走得更遠(yuǎn)，我們的基礎(chǔ)教育最終才能培養(yǎng)出一批又一批的人才,。

黃牧航教授在作《論教師從職業(yè)化走向?qū)I(yè)化》專題的報(bào)告中,，期間我們進(jìn)行了一個(gè)小互動。他笑著問：“小學(xué)教師為什么要做研究,？”當(dāng)時(shí),，我的第一反應(yīng)是：因?yàn)榭蒲信d校嘛！黃牧航教授強(qiáng)調(diào)說：“成為研究型的教師是教師走向?qū)I(yè)化的要求,。簡單說來,，就是教師應(yīng)該在研究的狀態(tài)下工作?！彼敿?xì)地解釋,，同時(shí)給我們指引了今后的努力方向。我們要從職業(yè)化走向?qū)I(yè)化,，就離不開參與課題的研究,。許錫良博士不也強(qiáng)調(diào)嗎？教師的樂趣在于探究??！我們都要努力成為研究型的教師。遵循“高處著眼,，低處著手”的原則,，選準(zhǔn)研究點(diǎn),，按照“選好題目→做文獻(xiàn)研究→開題→進(jìn)行研究→結(jié)題”的步驟進(jìn)行研究，關(guān)注研究的過程,，及時(shí)做好記錄與反思,，最后撰寫結(jié)題報(bào)告，展示研究成果,，并推廣研究經(jīng)驗(yàn),。我們只有在教學(xué)環(huán)境下對自己的教學(xué)活動進(jìn)行研究，才能較好地提高教學(xué)水平,，走向?qū)I(yè)化埃

階段教學(xué)工作總結(jié) 階段教學(xué)工作總結(jié)和集體備課反思篇三

隨著期中考試的結(jié)束,，家長會的召開，一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)過去了一大半,，感覺自己好長時(shí)間沒有來空間記錄自己的工作了,，現(xiàn)我對前段時(shí)間的教學(xué)情況作如下總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸學(xué)生的時(shí)候,，我一點(diǎn)都不了解他們，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受,。但一開始我就碰了釘子,。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查,，一聽同學(xué)們反應(yīng),，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過,。于是,，我在課后更多的主動走近學(xué)生，與他們聊天談心,，增進(jìn)彼此的了解,，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況：

一方面,，學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng)；另一方面,，同學(xué)們雖然比較活躍,，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體。由此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授《 much are the pants,？》的時(shí)候,，這課的主題是“如何詢問和回答物品的價(jià)格”，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對性地講,。當(dāng)講到“have” 和 “there be”的時(shí)候，我通過拿班上的學(xué)生以及自己作為例子,，加以充分形象的講解和說明,。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)詞，學(xué)生聽懂了,，也就顯得頗有積極性,。因此在描述某個(gè)人擁有某物或者某個(gè)商店賣某物品時(shí)，學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果也十分理想,。可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課,，同時(shí)也聽其他老師的課,。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課,，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果,。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),，對同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績方法,，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵(lì),，只要他們肯努力,，成績有望提高；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。另外,，我對我的課堂也放寬了政策,，允許學(xué)生自由找位置坐，只要他們自己認(rèn)為可以從哪個(gè)學(xué)生身上學(xué)到東西就可以直接做到那個(gè)同學(xué)的旁邊。

英語是語言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時(shí),，口語操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。在課堂上,，我少講精講,，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識重點(diǎn)難點(diǎn),，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固,，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講,，多練,，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識,。同時(shí),，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評講習(xí)題的過程中,，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上,，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明,，這一方法切實(shí)可行,，也行之有效。

總之,，經(jīng)過將近一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考試將是一種考驗(yàn),。無論成績高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果,，也是我和學(xué)生共同努力的見證,，更會促使我繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能有機(jī)會在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

階段教學(xué)工作總結(jié) 階段教學(xué)工作總結(jié)和集體備課反思篇四

八年級物理備課組的集體備課分四步完成。第一步建立一個(gè)三人集體備課的公共電子郵箱,，在授新課一周前將個(gè)體備課的學(xué)案發(fā)送到公用郵箱,。第二步由備課組長綜合個(gè)體備課形成集體備課學(xué)案案。第三步各自結(jié)合他人備課,、班情,、學(xué)情、進(jìn)行二次備課,。第三步三人授課完后及時(shí)議課,，相互交流各自課堂教學(xué)中的成功與不足，個(gè)自對學(xué)案再進(jìn)行修改和補(bǔ)充進(jìn)行第三次備課,。第四步將各自第三次備課的教案發(fā)送到公用郵箱，實(shí)現(xiàn)資源共享,，為以后的教學(xué)提供更高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案,。這樣的集體備課機(jī)動性強(qiáng)、可操作性強(qiáng),，克服了教師集中難的問題,，即節(jié)省了時(shí)間，又提高了效率,，通過提高了備課質(zhì)量,，來提高課堂效果。他們的這一做法,，正在全校各學(xué)科加以推廣,。

學(xué)校在本學(xué)期將會花大力氣推進(jìn)教師的教育教學(xué)反思工作。在上學(xué)期行政值班手記結(jié)集的基礎(chǔ)上，本學(xué)期開學(xué)以來,，行政值班手記的質(zhì)量有了明顯的提高,，每天的典型事例多了起來，更能夠全面地反映學(xué)校一天的工作,；骨干教師的教育教學(xué)反思起到了一定的引領(lǐng)作用,；絕大多數(shù)老師能夠完成每周一篇的教學(xué)反思寫作。

開學(xué)初,，教導(dǎo)處安排調(diào)入或分配我校9名新教師人人上了一節(jié)匯報(bào)課,。新教師匯報(bào)課活動歷時(shí)3周已圓滿結(jié)束，這次活動共有語,、數(shù),、外、音樂,、體育,、地理6個(gè)學(xué)科，展示了9節(jié)課,，新教師匯報(bào)課是我校的一個(gè)傳統(tǒng),，目的是盡快提高青年教師的業(yè)務(wù)水平、掌握教學(xué)規(guī)律,、規(guī)范教學(xué)行為,，為青年教師提供展示個(gè)人教學(xué)風(fēng)采的舞臺，促進(jìn)教師間的交流,。本次匯報(bào)課既是對青年教師教學(xué)基本功的一次檢閱,，同時(shí)也是新課程背景下課堂教學(xué)的展示，是一主多輔互動式教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和研討活動,，通過匯報(bào)課,，我們欣喜地看到新的教學(xué)模式已滲透到每個(gè)新教師的課堂實(shí)踐中。九名新教師匯報(bào)課總體特點(diǎn)是：教學(xué)設(shè)計(jì)理念新,、操作規(guī)范,、重視教學(xué)方法改變和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生參與,，努力挖掘課程資源,，重視學(xué)案的制作與運(yùn)用。這9名教師的為我校注入了新鮮的血液,，他們充滿著朝氣和活力,、工作熱情高、責(zé)任心強(qiáng),、具有較高的教師素養(yǎng),。

為了迎接區(qū)舉行的“三賽兩評”活動,，教導(dǎo)處將十月定為教研組教師賽課月，要求人人在教研組內(nèi)上一節(jié)好課,，同教研組教師全員參與看課,、議課。結(jié)合賽課月活動,，開展高效課堂大討論,，反思課堂教學(xué)中存在的問題，研究我校推行的“一主多輔互動式”與“35+10”課堂教學(xué)模式及將國家課程校本化的學(xué)案在課堂教學(xué)中取得的成效,。十一月初每個(gè)教研組推薦組內(nèi)最優(yōu)秀的兩名教師參加校級優(yōu)質(zhì)課大比武活動,。推薦校內(nèi)賽課的優(yōu)秀選手參加區(qū)舉行的“三賽兩評”活動。

本學(xué)期,，各年級以不同的主題開展“雙語”拓展活動,。初中英語拓展活動的主題分別是：口語及名人名言，所學(xué)課文中重點(diǎn)的字,、詞,、句，重點(diǎn)的句型及語法知識,；初中語文拓展活動的內(nèi)容分別是：中華典故,，增廣賢文，國學(xué)經(jīng)典,。通過“雙語”拓展活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，擴(kuò)大學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的詞匯量,，加深鞏固所學(xué)的知識,。

為了有效落實(shí)區(qū)教育局開展的“三三兩兩”談心活動，進(jìn)一步增進(jìn)師生間的情感交流,。政教處將本學(xué)期老師的導(dǎo)師記載本進(jìn)行了進(jìn)一步的規(guī)范,。班主任將全班學(xué)生按照學(xué)習(xí)成績，性格特點(diǎn),，愛好特長等平均分配給各科任教師,。并將名單貼在導(dǎo)師記載本上，每個(gè)老師對自己的輔導(dǎo)對象都做到心中有數(shù),。要求每星期必須找一位輔導(dǎo)學(xué)生談心，并將談心內(nèi)容及跟蹤反饋記錄在導(dǎo)師記載本上,，每月常規(guī)檢查政教處將進(jìn)行檢查與評比,。

階段教學(xué)工作總結(jié) 階段教學(xué)工作總結(jié)和集體備課反思篇五

九月是豐收的月份，也是實(shí)現(xiàn)新跨越邁出第一步的月份,。

9月1日,，新初三年級重新組合分班后,，老師、學(xué)生就提前一天入校,，做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備,；9月3日初二年級開學(xué)、初一年級完成陽光分班,，新生入校,；緊接著課本發(fā)放、衛(wèi)生區(qū)劃分,、各年級習(xí)慣培養(yǎng),、新生建籍等工作有序展開；三級教研組長會,、考查學(xué)科教師會,，為本學(xué)期教學(xué)活動做出明確要求；各年級教師例會,，給老師們加油鼓勁,，定目標(biāo),、壓擔(dān)子；語文學(xué)科,、道德與法治學(xué)科,、歷史學(xué)科統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)如火如荼,，“青藍(lán)工程”拜師會……

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，以研促教,。選聘責(zé)任心強(qiáng)，工作能力高的教師擔(dān)任備課組長,，組織好每周半天無課日的集體教研,。發(fā)揮備課組成員的智慧，把自己教育教學(xué)中的想法,、觀點(diǎn),、建議提出來，供大家交流,、取長補(bǔ)短,，把對青年教師傳、幫,、帶的工作落到平時(shí)的教研工作中去,。集體教研做到了三統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測,、統(tǒng)一作業(yè),，同時(shí)本學(xué)期學(xué)校教研活動，由“從無到有”提升到“研而有效”的層次,。

繼續(xù)加強(qiáng)草根式教研,，以練促學(xué)。進(jìn)一步落實(shí)好市教研室提出的堂堂清,、數(shù)理化周測,，提高課堂教學(xué)針對性和實(shí)效性，在各學(xué)科教研會上,，加強(qiáng)草根式考題研究,。老師們通過研究近幾年中考試題，找出所授課時(shí)的重難點(diǎn),，隨即在教研會上形成本堂（周）達(dá)標(biāo)測評,，并把數(shù)理化周測要求延伸到語文、英語學(xué)科,。通過試題研究,，提高老師們的課堂效率和教學(xué)針對性，同時(shí)讓學(xué)生對自己階段性學(xué)習(xí)也有準(zhǔn)確的定位,，做好查缺補(bǔ)漏,。對形成的教研成果材料在教研活動室整理隨即裝檔，做到一科一櫥,，一事一結(jié),。

九月份各學(xué)科共聽課31節(jié)次。課堂上老師們認(rèn)真聽，課后教研會上認(rèn)真分析,，發(fā)現(xiàn)課堂上的亮點(diǎn)，探討細(xì)節(jié)上的不足,。通過開展聽評課活動,，有效的促進(jìn)了教學(xué)工作的開展，提升了老師們整體的課堂教學(xué)的水平,。

9月29日下午,，全市教學(xué)工作會議在實(shí)驗(yàn)中學(xué)西校區(qū)召開，趙局長做了重要講話,。他提出,，各單位要以市局下發(fā)的義務(wù)教育階段學(xué)校督導(dǎo)評估意見開展工作，要做到五個(gè)堅(jiān)持：

一是要堅(jiān)持“立德樹人”根本任務(wù)不動搖,；

二是要堅(jiān)持“教育歸真”基本理念不動搖,；

三是要堅(jiān)持“四個(gè)層面72字要求”落實(shí)不動搖；

四是要堅(jiān)持“教育考核綜合評估”不動搖,；

五是要堅(jiān)持“促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育創(chuàng)建目標(biāo)”不動搖,。

學(xué)校隨即在10月8日召開了校委會、兼職教研員和班主任會議,，對會議精神進(jìn)行了傳達(dá),，要求老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會,，貫徹落實(shí),，做好自己的常規(guī)教學(xué)工作。

階段教學(xué)工作總結(jié) 階段教學(xué)工作總結(jié)和集體備課反思篇六

光陰似箭,，日月如梭,。10-11學(xué)年度教育教學(xué)工作結(jié)束了，本學(xué)期我承擔(dān)七年級（3）班語文教學(xué)任務(wù),。由于本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了較好的成績?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分,，教學(xué)效果明顯,，學(xué)生易于接受。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在上《愚公移山》時(shí)就是讓學(xué)生們齊唱江濤的歌曲《愚公移山》導(dǎo)入,，引發(fā)了學(xué)生們的極大興趣,。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān),。為此,，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解,、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自己價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

農(nóng)村的學(xué)生聽,，說的能力相對較弱,，有的學(xué)生回答問題語言不連貫，吞吞吐吐,，比如李根,、屈宗海、王忠波,、趙德才等,，他們語言表達(dá)能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,，所以我對兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,，而且要用普通話。經(jīng)過這一學(xué)年的努力訓(xùn)練,，他們的閱讀能力有了明顯的進(jìn)步,。

九年級上冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象,，我在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解,，升華認(rèn)識,，填補(bǔ)空白。如在《畫山繡水》的閱讀教學(xué)中,，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點(diǎn)說一說,?！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,。

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓(xùn)練是每周三一次,，周日一次,。

教學(xué)中,，如果只注重課堂教學(xué)，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)成績絕對不會有很大的起色。如九（1）班的吳高林,、柯斌、桂香億,，平時(shí)很愛貪玩,，理科成績很不錯(cuò)，他們的字寫的很差，對閱讀理解的也不太好,，我針對他們的情況，在每節(jié)語文課前,，拿出3分鐘來練習(xí)寫字，課外讓他們多找一些好的文段練習(xí),，經(jīng)過半學(xué)期的練習(xí)和努力，他們的語文在中考中都取得了10分的好成績,，總成績也都達(dá)到了線一中分?jǐn)?shù)線。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。本學(xué)期，按照教研組的安排,，聽了本校幾位同事的公開課,，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn),。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，本人所授兩個(gè)班的語文成績也取得了一定的成績。但我明白到這并不是最重要的,，重要的是在今后如何自己提高,，如何在今后的教學(xué)中使每位學(xué)生的語文成績再上一個(gè)臺階。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取在今后的教學(xué)中更加完善自己,。

階段教學(xué)工作總結(jié) 階段教學(xué)工作總結(jié)和集體備課反思篇七

本學(xué)期學(xué)校的工作在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校積極帶領(lǐng)全體師生以創(chuàng)建打造高效課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量為奮斗目標(biāo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以辦好人民滿意的教育為方向,全面貫徹黨的教育方針,大力實(shí)施素質(zhì)教育,與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新，使我鎮(zhèn)小學(xué)教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：

1,、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線,。校長及班子成員堅(jiān)持深入教學(xué)一線指導(dǎo)教學(xué)工作,，繼續(xù)由校委會領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)教案等檢查工作，對各學(xué)科教案進(jìn)行系統(tǒng)的檢查,，堅(jiān)持深入課堂聽課,、評課,、指導(dǎo)教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作中身先士卒,、大力弘揚(yáng)教學(xué)工作求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣,。

2、圍繞創(chuàng)新做文章,，全力推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn),，大力進(jìn)行高效課堂的嘗試。中心校先后組織教師集中備課,、會課4次,，進(jìn)行了名優(yōu)教師說課暨觀摩示范課、青年教師匯報(bào)課,、外出聽課匯報(bào)課暨高效課堂研討課活動等,。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽課后進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，收到了可喜的效果,。

本學(xué)期我們派業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師參加了全縣高效課堂觀摩研討活動,、xx市小學(xué)教學(xué)開放日活動，領(lǐng)導(dǎo)和教師開闊了眼界,，增長了知識,，加深的對課標(biāo)的理解，老師得到了與名師零距離的傳授,?；貋砗螅I(lǐng)導(dǎo)做了專題講座,，教師結(jié)合外出學(xué)習(xí)的實(shí)際,，結(jié)合自己的教學(xué)為其他老師做了公開課，擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的效果,，使投入得到了有效的增值,。達(dá)到了一人外出學(xué)習(xí)，多人受益的效果,。

我們做到了圍繞教學(xué)開展活動,，抓出實(shí)效促進(jìn)教學(xué)。從課堂教學(xué)質(zhì)量上看,，大大好于往年,，這是可喜可賀的,。我們還認(rèn)真做好了教學(xué)質(zhì)量分析工作，在期末成績測試后，我們認(rèn)真組織教師分析教情,、學(xué)情，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。我們還組織學(xué)校教師認(rèn)真開展教學(xué)工作回頭看活動，深入進(jìn)行教學(xué)反思,。進(jìn)一步開展了豐富多彩的教學(xué)活動，每次活動有目的,、有計(jì)劃,、有落實(shí)、有總結(jié),，本學(xué)期中心校每次去縣里學(xué)習(xí)聽課的教師回來后都要進(jìn)行匯報(bào)課活動,，做到了以點(diǎn)帶面，以個(gè)體帶動大家,，在中心?，F(xiàn)有條件下，切實(shí)起到了促進(jìn)教師能力提高的作用,。

教育大計(jì),、教師為本，教師大計(jì),、師德為首,。我們學(xué)校，從校長做起,，很重視班子的建設(shè),，很重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開展了教師職業(yè)道德規(guī)范大討論，通過學(xué)習(xí),、討論,，撰寫心得體會，大力弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、默默無聞,、愛生如子、鐘情教育的奉獻(xiàn)精神,，教師的師德水平進(jìn)一步提高,。我校教師在教學(xué)活動等評比中也取得了可喜的成績。

我們學(xué)校的管理能夠盡力做到以人為本,，切實(shí)關(guān)心教師的生活,，實(shí)現(xiàn)人性化管理，諸如考勤等工作都充分考慮的教師的切身利益的,，使絕大多數(shù)教師心理比較平衡,，對學(xué)校的管理比較認(rèn)可,。

1、工作中我們做到了堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生,，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，積極實(shí)施小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià),，以科學(xué),、全程、全面的評價(jià)機(jī)制為學(xué)生成功創(chuàng)造條件,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，做到了以學(xué)生發(fā)展為本，重視學(xué)生個(gè)性特長的培養(yǎng)和發(fā)展,。從整體看今年學(xué)生文藝節(jié)目的表演水平大大強(qiáng)于歷史上任何一年,，這與指導(dǎo)教師的辛勤付出是分不開的?？h里組織的有關(guān)學(xué)生和老師的競賽活動,，我們都積極組織參加，并都榜上有名,。

2,、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。德育工作以弘揚(yáng)和培育民族精神為主導(dǎo),，以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線,，重點(diǎn)抓好了誠信教育、文明禮儀教育和行為習(xí)慣教育,，尤其是好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。以貼近自然、貼近生活為原則,，開展內(nèi)容豐富,、效果顯著的自己教育、自主管理實(shí)踐活動,，不斷創(chuàng)新德育教育形式,。我們組織學(xué)生到敬老院進(jìn)行慰問演出活動等，受到了社會的一致好評,。

安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證,，我們始終堅(jiān)持教育在先、預(yù)防為主的方針,，把安全穩(wěn)定放在工作的首位來抓好落實(shí),。扎實(shí)落實(shí)安全穩(wěn)定目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任事故追究制，認(rèn)真研究不同時(shí)期安全工作的新問題,，新方法,，特別是對學(xué)生的自救自護(hù)逃生能力的培養(yǎng)持之以恒,。每學(xué)期中心校都組織一次安全方面的專項(xiàng)檢查，平時(shí)進(jìn)行不定期的全面的安全隱患排查,。

我們加強(qiáng)了學(xué)校保安人員等管理,，配備了必要的保安設(shè)備設(shè)施，為學(xué)校師生等安全提供了進(jìn)一步等保證,。在“校車工程”中,，我們進(jìn)行了較為周密的安排，確保學(xué)生的安全接送,。

1,、我們學(xué)校按照上級教育行政部門的要求，做到了開全課程,，上滿課時(shí),，教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步上升。教研組很有凝聚力,，工作勁頭十足,。我們集中組織了一次全校性的質(zhì)量檢測。

2,、教師積極參加教研教改,，撰寫的教研論文獲市級獎勵(lì)16篇，省級以上獎勵(lì)4篇,，網(wǎng)絡(luò)研修中獲獎發(fā)表的10篇次,。

3、在教師的精心輔導(dǎo)下,，學(xué)生積極踴躍的參加各類競賽活動,，取得優(yōu)異成績。在全省“希望杯”書畫大賽中,，我校有100多名學(xué)生獲獎,，學(xué)校獲特殊貢獻(xiàn)獎。

回顧半學(xué)期的教育工作,，雖然取得了一些成績,，但與先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有很大差距，我們清醒地認(rèn)識到工作中還存在著不足：

1,、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高,，個(gè)別教師在教學(xué)過程中缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識，方法陳舊,，教學(xué)效果不理想,；

2、個(gè)別教師教育科研意識不強(qiáng),、創(chuàng)新意識不夠;

3,、班主任隊(duì)伍建設(shè)力度還需進(jìn)一步加強(qiáng),，個(gè)別班主任在班級管理中仍然存在方法簡單粗暴，工作責(zé)任心不強(qiáng)等現(xiàn)象,。

4.師資上看很不理想,，新參加工作的一些年輕教師還很難適應(yīng)教學(xué)工作的需要，相當(dāng)一部分新教師文化功底差,，工作散漫,，積極性不高，這是亟待研究解決的問題,。

5.我們學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)還很薄弱,，更新的速度緩慢,，原因是多數(shù)人操作不熟練,，信息技術(shù)應(yīng)用有待加強(qiáng)。

階段教學(xué)工作總結(jié) 階段教學(xué)工作總結(jié)和集體備課反思篇八

高三一學(xué)年下來,，在教學(xué)中陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了一些問題,。比如，一些同學(xué)不知如何背單詞,，聽說讀寫都有問題,，上課聽講很吃力，課下又不知如何復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)上非常被動,。對于這些問題我思考了很久，如何讓孩子們積極主動地學(xué)習(xí)外語呢?我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于高中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)非常重要,。以下，我總結(jié)了一些教學(xué)過程中的嘗試和體會,。

不少同學(xué)背單詞時(shí)不讀,、不寫，只是看,，這是一種非常不好的記憶單詞的方法,。專家指出，背單詞需要盡可能多地使用自己的感官,，這樣的記憶效果最佳,。比如，我們記單詞的時(shí)候,，要用手寫,、用嘴說、用耳朵聽,、用眼睛看,。另外,，一次記住了并不表示終身記住了，記單詞要強(qiáng)調(diào)多次反復(fù),，一般來講,，一個(gè)單詞間隔一定時(shí)間背一遍，總共背7遍記憶效果比較好,。當(dāng)然,，多用是記憶單詞的另一個(gè)有效手段，例如背單詞的同時(shí)造個(gè)句子,，甚至表演出來,，多用剛記住的單詞寫作文等。

教師在考察單詞時(shí)要講究循序漸進(jìn)和多次反復(fù)的原則,。第一次考察可以要求80分以上為通過,，第二次考察要求90分以上為通過，第三次考察要求至多只有一個(gè)詞錯(cuò)誤,。單詞可以采用多角度考察的原則,，如按單元、詞性,、字母,、漢語拼音順序聽寫相結(jié)合，聽寫,、默寫相結(jié)合,，單元測驗(yàn)與多單元綜合測驗(yàn)相結(jié)合等方法。

到了高中,，很多同學(xué)不能學(xué)好英語,，提高自己的英語水平，很大程度上在于不注重朗讀和背誦,。學(xué)英語必需背誦,。首先單詞要讀準(zhǔn)，其次要多讀多背,，長此以往,，語感不知不覺得到培養(yǎng)和增強(qiáng)，單詞,、短語和句型被強(qiáng)化記憶，理解能力也得到提升,。每課可以摘一兩段背誦,，人教版教材課后的summary及新概念英語第二冊對于高中學(xué)生來說都是不錯(cuò)的背誦材料。

學(xué)生升如高中后都應(yīng)備一本英漢辭典。現(xiàn)在市面上有許多適合中學(xué)生使用的英漢辭典，應(yīng)做到人手一冊,，在學(xué)習(xí)中隨時(shí)查閱。這樣，就能很大程度上解決他們的疑惑,，幫助他們理解詞的用法,。

中學(xué)生的英語知識主要還是從課堂上獲得。教師在講解知識時(shí),，要巧妙地突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，并反映在板書上,。學(xué)生要積極記筆記,，并學(xué)會使用筆記。筆記的記錄要規(guī)范,，條理清楚,。每章講完,，都要求學(xué)生對講過的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納整理,。這樣，有利于將知識化零為整,，形成自己的知識體系,。另外,，考前還需對筆記進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，作到對講過的重點(diǎn)難點(diǎn)心中有數(shù)。

在做練習(xí)或考試中學(xué)生常常會做錯(cuò)題,。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)及認(rèn)真的對比,，我們發(fā)現(xiàn)許多題目都屬于同一知識點(diǎn)的錯(cuò)誤。這次錯(cuò)了,，也改正了,，但同一個(gè)知識點(diǎn)下次變換了題型，又做錯(cuò)了,。因此

我認(rèn)為有必要從錯(cuò)題人手解決這一問題,。我要求每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把自己作業(yè)及考試中做錯(cuò)的題目收集改正,，保留錯(cuò)誤的答案,，用其他顏色的筆寫上正確的答案，老師可以隨時(shí)檢查,。長期這樣堅(jiān)持,，同學(xué)們對錯(cuò)題加深了認(rèn)識。平時(shí)和臨考前看看錯(cuò)題本,，考試時(shí)的相似的錯(cuò)誤不會再犯,，因而錯(cuò)誤率會有效降低。既有利于鞏固舊知識,，也有助于學(xué)習(xí)新知識,。

現(xiàn)在許多學(xué)生由于英語基礎(chǔ)較差、回答問題怕別人笑話而越來越不敢回答問題,，老師提問時(shí)即使會的問題也不敢回答,。長期下去，容易形成自卑及惰性心理,。所以,，教師在提問時(shí)，要多鼓勵(lì)學(xué)生,，對待同學(xué)們出現(xiàn)的錯(cuò)誤要寬容,。不指出學(xué)生的錯(cuò)誤，而可以把正確的答案說一遍,。這樣既告訴了同學(xué)們正確的答案,，又培養(yǎng)了他們的自信心，保護(hù)了他們的自尊心，漸漸地,，他們也不怕回答問題了,。同學(xué)們有了進(jìn)步，要及時(shí)表揚(yáng),，遇到挫折,，要給予鼓勵(lì)，并幫助他們找原因,，想辦法,。

經(jīng)過積極的教學(xué)實(shí)踐活動，以上各種方法得到了良好的效果,。我們堅(jiān)信,，只要我們積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定能促進(jìn)學(xué)生英語能力的提高,，我們不僅能搞好高中的英語教學(xué),，還能使學(xué)生終生受益。不過,，學(xué)無定法,，良好的學(xué)習(xí)方法還有很多，并且因人而異,。但不管怎樣,，一切有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和良好習(xí)慣我們都該提倡。事實(shí)證明,，它們能很大程度上促進(jìn)我們的英語教學(xué),，并真正提高我們的教學(xué)質(zhì)量，從而為國家培養(yǎng)更多更好的人才,。

階段教學(xué)工作總結(jié) 階段教學(xué)工作總結(jié)和集體備課反思篇九

時(shí)光飛逝,，一個(gè)緊張、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作,，我們深感欣慰，六年級數(shù)學(xué)組的教師以素質(zhì)教育為本,，大膽創(chuàng)新,，努力拼搏，使教研工作有聲有色,。這是全組教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐,、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果。

下面就這半年來的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)如下,。

計(jì)劃是一切行動的起點(diǎn),、執(zhí)行的導(dǎo)向、檢查的依據(jù),、總結(jié)的鏡子,。為此，在學(xué)期初,，全組教師共同擬寫并認(rèn)真制定了數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃,，并要求每位數(shù)學(xué)教師制定出學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，為以后教學(xué)工作的順利開展提供了一個(gè)可循的依據(jù),。

教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我組定期進(jìn)行集中理論學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)新課程理念知識,，了解教研信息，善學(xué)才能研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識。本學(xué)期,，我們教研組組織教師定期學(xué)習(xí),、討論和研究學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。

上課前,，我組教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備,、研究教材、領(lǐng)會編者意圖,，課堂上都能緊緊圍繞新課程所要體現(xiàn)的新理念,，積極發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，重視基礎(chǔ)知識的落實(shí),，重視其余技能的培養(yǎng),，雖然稱不上課堂教學(xué)的領(lǐng)先潮流，但可以淋漓盡致地展現(xiàn)了我組教師課堂教學(xué)改革的熱情與沖勁,；課后,，能積極及時(shí)的研討,，反思教學(xué)行為。

上課時(shí),，改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，努力創(chuàng)設(shè)和諧、民主的課堂氛圍,，關(guān)注個(gè)體差異,，滿足學(xué)生的需求，激勵(lì)全體學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí),，使每一個(gè)學(xué)生都能在原來的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,，向40分鐘要質(zhì)量，避免課內(nèi)不足課外補(bǔ)的不良現(xiàn)象,。扎實(shí)上好每一節(jié)課,。

本學(xué)期我組教師也積極參加評課活動。通過聽課,、評課,、辯課，有效教學(xué)展示等活動,，我組教師轉(zhuǎn)變過去陳舊的教學(xué)觀念和方法,，更新教學(xué)手段，提高了教學(xué)藝術(shù),，能在教學(xué)過程中不僅注重能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，而且能夠注重情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)評價(jià)趨于科學(xué)合理多元,，不再唯分?jǐn)?shù),，重視學(xué)生的進(jìn)步，重視對學(xué)生的激勵(lì),，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。

１、每上完一個(gè)單元,，及時(shí)進(jìn)行單元練習(xí),，及時(shí)了解學(xué)生掌握知識的情況，以便查缺補(bǔ)漏,。

2,、開展補(bǔ)差補(bǔ)缺工作。各任課教師根據(jù)各班實(shí)際確定四,、五個(gè)后進(jìn)生,，及時(shí)地進(jìn)行輔導(dǎo)和督促，平時(shí)多關(guān)心,，與他們談心,，促使他們熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí),，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。

3,、學(xué)生的作業(yè)當(dāng)天批改,，面批作業(yè)，及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)困生,，指導(dǎo)訂正,。

4、及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析,，了解學(xué)生思想,。及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法與思路，提出以后努力的方向,。

1,、雖然學(xué)了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上,，也有待于大家繼續(xù)研究,。

2、 有了新的教育教學(xué)理念,，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中,？我們還需要盡快完成應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。

3,、大部分學(xué)生成績不錯(cuò),，但是部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要老師研究培養(yǎng)，如何提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)能力,，這也是實(shí)際存在的問題,。

1、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐,。

2、 我們組教師的聽課及評課的基本功仍有待于提高,，我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,，從而提高教師聽評課的能力。

一份耕耘,，一份收獲,。教研教學(xué)工作苦樂相伴，我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把教研教學(xué)工作抓實(shí)抓好，爭取獲得更大的成果,。

階段教學(xué)工作總結(jié) 階段教學(xué)工作總結(jié)和集體備課反思篇十

時(shí)光飛逝,，一轉(zhuǎn)眼，20xx―20xx學(xué)年度第一學(xué)期的工作又要接近尾聲了,，本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級（5,、6）班以及六年級的體育教學(xué)工作，在這里我對本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),，有緊張忙碌中的感悟,，也有工作中不斷積累的收獲，為每個(gè)學(xué)期的工作得到的進(jìn)行整理,，對于我來講在每一個(gè)學(xué)期的工作中我的需要總結(jié)的很多,，我也希望能在工作總結(jié)中為自己做一個(gè)積累。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集,。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上我盡量少講，學(xué)生多練,，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上體育課,。

虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老前輩的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，征求他們的意見，改進(jìn)自己的工作,。

我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持武術(shù)訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測驗(yàn),、測驗(yàn)有記錄,、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上,，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家,。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。在作學(xué)生和家長的工作中，潘校長和各班主任也為我作了不少工作,，支持了我的訓(xùn)練工作,。訓(xùn)練后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，特別是對武術(shù)苗子的培養(yǎng)上更是下若功,，讓他們的特長有所發(fā)揮,。堅(jiān)持了一日兩訓(xùn)練保證時(shí)間，保證質(zhì)量讓每一個(gè)學(xué)生的特長得到充分的發(fā)揮,。因此,，我要加倍努力，爭取在往后的比賽上取得好成績,。此外我同時(shí)協(xié)作同行一起抓好學(xué)校的儀仗隊(duì)的訓(xùn)練工作,。

在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段,。本學(xué)期,，我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在平時(shí),，我能積極利用課余時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀教育類刊物，從刊物中汲取營養(yǎng),，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向,，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到自己的教學(xué)中去,，達(dá)到事半功倍的效果,。本學(xué)期開學(xué)初，我就收到教育局體衛(wèi)股的通知,，讓我學(xué)習(xí)有關(guān)技能大賽的知識與技能,，并叫我做好準(zhǔn)備參加在縣的體育教師技能大賽的初賽。

在初賽中,，我順利的入圍,，并代表廣寧縣參加市的首屆體育教師技能大賽，為了這次大賽，我不斷的給自己充電,，努力學(xué)習(xí)理論知識,，同時(shí)也進(jìn)行運(yùn)動技能鍛煉，我們五個(gè)代表有著不怕苦不怕累的精神,，除了上班時(shí)間外,，利用休息假日進(jìn)行刻苦的訓(xùn)練，記得當(dāng)時(shí)白天我們技能訓(xùn)練,，晚上進(jìn)行理論訓(xùn)練,，足足一個(gè)多月我都是帶著很大的壓力訓(xùn)練著，自己身體體能都快透支了,，不過自己的付出肯定有回報(bào),。比賽后得到了市體育的領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，我們功夫不負(fù)有心人,，我們五人全部都拿到個(gè)人技能大賽一等獎。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。在教育教學(xué)過程中,，還有許多的不足,，我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作做得更好,。

階段教學(xué)工作總結(jié) 階段教學(xué)工作總結(jié)和集體備課反思篇十一

本學(xué)期來，生物教育教學(xué)工作始終本著“以人為本”的教育教學(xué)理念,，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將本學(xué)期的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

本期我任教八年級二個(gè)班的生物教學(xué),，分別是（2）班和（4）班,。從今年上期期末統(tǒng)測的情況來看，大部分學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)比較好,、興趣較濃,。但每個(gè)班都有少數(shù)學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)較差、學(xué)生物沒多大勁,。通過本學(xué)期的教學(xué)培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生物學(xué)基本技能的有了較大的提高。

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念,；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，并能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣教才能更好,。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、他們的需要,、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等,，在讀透教材與學(xué)生后,，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容,。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

初中學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，我做好學(xué)生的思想教育,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和學(xué)生交談時(shí),，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫,。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主，共16份,，認(rèn)真批改的共12次,。

3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量,，為上好課,，我積極參加備課組的主備試講活動。聽其他老師試講共10次,，有很好的收獲,。總之,，博采眾長,，彌補(bǔ)自己的不足,，以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進(jìn),，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

1,、本次考試,，兩個(gè)班參考人數(shù)共有100人（其中八（2）班和八（4）班都分別為50人。）及格人數(shù)八（2））班為27人,，八（2））班為24人,，及格率為分別為54%、48%,，平均分分別為57,。54分，為56,。78分,，而年級平均分為56。17分,，兩個(gè)班都高于年級平均分,，最高分90分，最低分19分,。在全年級5個(gè)班中分別排名第一和第二,，但與本次全縣區(qū)考試整體水平相比還未知。

2,、這一學(xué)年,，我作為一個(gè)平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果,，但作為一名人民教師,，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的,，我無愧于我的學(xué)生,，無愧于我的工作。

總之,，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,，一切以學(xué)生為主,，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表,，處處以身作則,。

階段教學(xué)工作總結(jié) 階段教學(xué)工作總結(jié)和集體備課反思篇十二

經(jīng)過四天的虛擬商業(yè)社會環(huán)境vbse的實(shí)訓(xùn)，讓我了解到制造企業(yè)的含義,，了解了企業(yè)與企業(yè)間的聯(lián)系,，企業(yè)與客戶，供應(yīng)商之間的聯(lián)系,，企業(yè)與銀行,，服務(wù)公司，行政部門的聯(lián)系,，以及企業(yè)內(nèi)部各部門之間的合作與聯(lián)系,。

我在vbse實(shí)訓(xùn)中，所在的企業(yè)是北京寶樂童車制造公司,，所在的部門是財(cái)務(wù)部,，擔(dān)任財(cái)務(wù)部的成本會計(jì)一職。我們公司有企管部,，人力資源部,，銷售部，財(cái)務(wù)部,，采購部,，倉儲部，生產(chǎn)計(jì)劃部等,。每個(gè)部門都有自己的職責(zé),，工作范圍，財(cái)務(wù)部的職責(zé)在于公司的收入,，支出，利潤,，資產(chǎn),，負(fù)債等財(cái)務(wù)問題，工作范圍就比較廣泛了,，工資薪酬方面就需要跟人力資源部溝通,，材料入庫，出庫就需要跟倉儲部聯(lián)系,，產(chǎn)品銷售上就需要與銷售部有聯(lián)系,，我們的工作需要與每個(gè)部門聯(lián)系溝通，并及時(shí)根據(jù)每個(gè)部門的工作狀況,，登記相應(yīng)的賬,。

財(cái)務(wù)部有財(cái)務(wù)經(jīng)理,，出納，財(cái)務(wù)會計(jì),，成本會計(jì),，我擔(dān)任成本會計(jì)一職，成本會計(jì)的期初建賬工作與期初增值稅專用發(fā)票,，期初采購單,，枯木明細(xì)賬，存貨明細(xì)賬有關(guān),。我的工作一般都在各部門工作結(jié)束后,，我根據(jù)他們的工作狀資料況登記相應(yīng)的明細(xì)賬。成本會計(jì)的重點(diǎn)工作基本在月末,，需要根據(jù)倉庫里的存貨狀況進(jìn)行盤點(diǎn),，并填寫盤盈虧報(bào)告表。再根據(jù)期初的數(shù)據(jù),，計(jì)算每種完工產(chǎn)品的成本,，并計(jì)算它們的直接材料，直接人工,，制造費(fèi)用,，制造費(fèi)用分配這一塊，著實(shí)讓我頭疼了一陣,，剛開始不清楚要根據(jù)什么來計(jì)算,，后來知道是需要相關(guān)人員的工資以及生產(chǎn)部的一些設(shè)備折舊來計(jì)算制造費(fèi)用，計(jì)算出來還要分配,，這就又需要一些相應(yīng)的計(jì)算方法來計(jì)算,。經(jīng)過自己的思考與別家企業(yè)成本會計(jì)的溝通，完成了此任務(wù),。在完工產(chǎn)品成本計(jì)算上,，還算好，有任務(wù)提示,，完成的比較順手,，計(jì)算的也基本合的上。

總體上來說,，會計(jì)的工作重點(diǎn)在于專業(yè)知識的積累,，能夠掌握基礎(chǔ)會計(jì)的知識，在實(shí)際中能熟練應(yīng)用,，以及工作經(jīng)驗(yàn),，工作不順手也有經(jīng)驗(yàn)不足的原因，我們才進(jìn)行了一個(gè)月的業(yè)務(wù),，就已經(jīng)忙得不知所措了,，可見會計(jì)真的`是個(gè)不容易做的工作,，在我們的工作中，有很多遺漏或者出錯(cuò)的地方,，老師說過現(xiàn)實(shí)企業(yè)中是不允許做錯(cuò)了再重新來一次的,，所以做會計(jì)就要斤斤計(jì)較，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龊妹恳还P業(yè)務(wù),，記好每一筆賬,，跟所有部門做好溝通聯(lián)系工作，及時(shí)將發(fā)生的財(cái)務(wù)登記入賬,。

ps:在此次實(shí)訓(xùn)中,，跟同學(xué)們有了更好的溝通交流，并學(xué)到了新的東西,，包括一些專業(yè)上的東西,，以及企業(yè)財(cái)務(wù)資料部的所有業(yè)務(wù)要如何進(jìn)行等。工作中,，有些表格是需要自己制作,，答應(yīng)出來并填寫的，所以認(rèn)認(rèn)真真地制作出表格,，計(jì)算完成本等需要計(jì)算的數(shù)據(jù),，填寫完后，很有成就感,。沒有工作時(shí),，就轉(zhuǎn)著看看別的職務(wù)的工作，很有樂趣,。

vbse跨專業(yè)企業(yè)運(yùn)營仿真綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告姓名：學(xué)號：班級：所屬公司：所屬部門：公司職務(wù)：部門其他成員姓名：個(gè)人郵箱：指導(dǎo)老師：上課時(shí)間：vbse跨專業(yè)企業(yè)運(yùn)營仿真綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告這次的實(shí)訓(xùn)和以往實(shí)訓(xùn)過的任何一次都更具特色和意義,。

第一天：我們還沒到實(shí)訓(xùn)教室時(shí)，大家都是一副跟過去實(shí)訓(xùn)的心態(tài)一樣的表情,，就感覺是去打發(fā)時(shí)間的,，但是到了那才發(fā)現(xiàn)，實(shí)訓(xùn)環(huán)境是模擬真實(shí)公司環(huán)境,，看來這次不能再像過去那樣懶散了,。印象較深刻的是：開始上課時(shí)老師就以非常獨(dú)特的開場白，用一張白紙讓大家物以類聚,，然后開始實(shí)訓(xùn)之旅。

后面ceo的選舉時(shí),，在ceo選舉之前的一個(gè)小插曲即類似于角色心理測試,，全場都很認(rèn)真在測試。再一個(gè)是晚上的出海報(bào),，我們公司幾個(gè)人一起在宿舍討論到海報(bào)的完成大家都很認(rèn)真的在想idea,，真的是大家有力出力,，沒力出加油，讓我感覺到我們團(tuán)隊(duì)還是蠻不錯(cuò)的,。

第二天：團(tuán)隊(duì)組建后,，我們就開始期初建賬，我在這次實(shí)訓(xùn)中主要擔(dān)任人力資源部助理一職,，我的職責(zé)主要有以資料下：招聘渠道的管理與維護(hù),，發(fā)布招聘信息、篩選應(yīng)聘簡歷,，預(yù)約,，安排面試，跟進(jìn)面試流程,、員工檔案管理,、勞動合同的管理、招聘和培訓(xùn)的組織和實(shí)際開展,、人事政策和管理制度的執(zhí)行和貫徹,、負(fù)責(zé)人事信息的實(shí)時(shí)更新與維護(hù)、負(fù)責(zé)公司員工考勤管理及匯總整理,、辦理社會保險(xiǎn),、住房公積金繳納等相關(guān)手續(xù)、負(fù)責(zé)員工入職,、調(diào)動,、離職等手續(xù)辦理、協(xié)助經(jīng)理做好人力資源各模塊日常性事務(wù)工作,、負(fù)責(zé)協(xié)助經(jīng)理李輝做好部門內(nèi)其他工作,。由于是剛開始，所以只有個(gè)簡單的領(lǐng)錢任務(wù)：先從出納那邊領(lǐng)借款單,，然后我自己填好單子簽好名,，就去找部門經(jīng)理審核簽名，再找財(cái)務(wù)部經(jīng)理審核簽字,，到出納處領(lǐng)錢才算完成領(lǐng)錢,。

第三、四,、五天：這三天主要是完成任務(wù),，其中印象較深的就是一個(gè)五險(xiǎn)一金的單子填寫，剛開始一直以為就只有一張單子,，后面才知道五險(xiǎn)一金是分開的單子,，五險(xiǎn)是一張，住房公積金是指一金的單子，在單子上填寫好老師給的資料后,，也是簽好自己的名字和找經(jīng)理審核簽字,、總經(jīng)理審核蓋公章簽字后，再帶著錢去稅務(wù)局繳稅,。還有個(gè)就是營銷部基本上是擺設(shè)用的,，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中他們自身的任務(wù)應(yīng)該算最輕的，不過雖然如此,，我們公司營銷部的幾個(gè)人都經(jīng)常幫忙其他部門的員工,，可能我們公司總體沒有那么出色，但是我們自己內(nèi)部員工都很團(tuán)結(jié),，這讓我感覺到一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)是非常重要的,。

資料

雖然一周的實(shí)訓(xùn)很短，但是確實(shí)有很大的幫助,。首先,，讓我對人力資源部有了更清晰的認(rèn)識，它是企業(yè)發(fā)展的助推器,，其核心職能是選,、訓(xùn)、考,、用,、留五個(gè)方面。人力資源部對公司人力資源管理工作全過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)行管理,、監(jiān)督,、協(xié)調(diào)、培訓(xùn),、考核評比的專職管理部門,，對所承擔(dān)的工作負(fù)責(zé)。

以前只知道人力資源是管招聘的,，從未對它有個(gè)比較全的概念,，對它的職能了解更是少之又少。其次,，拓寬了我的知識面,、鍛煉了我的動手能力和實(shí)踐，讓我對自己有個(gè)更好的定位,。第三,，讓我認(rèn)識到自己有著很大的不足：知識不足、平時(shí)上課和考試只知道考好書上的內(nèi)容,，卻沒有主動利用一切資源更新知識讓自己與時(shí)俱進(jìn),，安于現(xiàn)狀。第四，最重要的一點(diǎn)就是讓我認(rèn)識到處理好人際關(guān)系的重要性,，一個(gè)公司的好壞很大程度上跟團(tuán)隊(duì)的合作有關(guān)。

所以我覺得實(shí)訓(xùn)是每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該要有的,，它是我們大學(xué)生活中不可或缺的一部分,。它可以完善我們的閱歷，使我們的人生經(jīng)驗(yàn)更加豐富,。它使我們在實(shí)踐中了解自己和社會,。在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識；也是對每一位大學(xué)專業(yè)知識的一種檢驗(yàn),，它讓我們認(rèn)識到我們自身知識的不足,，從而通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)，使我們的知識結(jié)構(gòu)更趨于合理,。它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,既開闊了視野,，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基資料礎(chǔ),，也是我們成功邁向工作崗位的第一步,。總之,，本次實(shí)訓(xùn)讓我明白在以后的日子要多注重培養(yǎng)自己分析問題的能力,、解決問題的能力，獨(dú)立動手能力,、綜合運(yùn)用知識的能力和創(chuàng)新思維能力,。希望在以后的實(shí)訓(xùn)里，老師能夠提高公司競爭難度,，這樣可能會使大家競爭的意識更強(qiáng)一些,，讓大家學(xué)習(xí)如何在激烈的競爭中如何生存。還有就是希望學(xué)校能延長實(shí)訓(xùn)周期,，讓我們可以接觸更多,。最后希望我們學(xué)校的實(shí)訓(xùn)活動越辦越好。