總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

線上教學(xué)階段總結(jié)與反思美篇篇一

新年伊始,，新型冠狀病毒的不期而至,，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流,，老師也自然成為“主播”，在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課,。對于這個新生事物，從沒用過,，更沒網(wǎng)上直播過。上課之前,，各種緊張,、無措、不安,、激動,，簡直難以言表，上課后也收獲了歡喜和感動,。

1、備課以前寫的是教案,，現(xiàn)在要寫講稿，而且有時候語言還要幽默一點,。平時授課過程中的學(xué)（20—25分鐘左右）+練的模式,。網(wǎng)絡(luò)授課改為學(xué)習(xí)+練習(xí)+總結(jié)的模式。（每個知識點的講解盡量控制在3—5分鐘之內(nèi),，隨后配以相應(yīng)的練習(xí)）,。

2、如何使用釘釘,？怎么跟學(xué)生互動,？如何布置作業(yè)？如何分享屏幕,？…

1、慢慢了解了直播的步驟,，大體掌握了操作。

2,、在釘釘上看家長的留言，得到了許多家長的支持與肯定,。

只要做,，就會有效果,；只要嘗試，就會有突破,；只要完成,，就值得被看見和被肯定。雖然疫情依然嚴(yán)重,，但它永遠(yuǎn)阻止不了一顆團結(jié)的奮力前行的心,，相信一起并行,，共克時艱，所有的美好終會到來,！因為人生的路上,，唯有成長和學(xué)習(xí)，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn),！

線上教學(xué)階段總結(jié)與反思美篇篇二

2020年春季，因為新冠肺炎疫情的影響,，學(xué)校延遲開學(xué)，但教師不停教,，學(xué)生不停學(xué)。在兩個月的時間里,，我們一年級語文組5位老師團結(jié)協(xié)作,，跨越空間的阻隔，在線上完成了10周的教育教學(xué)任務(wù),。

一接到學(xué)校通知,，我們就建立了“線上教研群”，進行了線上教學(xué)的前期準(zhǔn)備,。根據(jù)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)剛起步,，學(xué)習(xí)能力還比較弱的特點,，我們以家長易操作，孩子能堅持的方式,，圍繞“讀、背,、看”來開展線上教學(xué)。明確朗讀課文是基礎(chǔ),；背誦積累古詩是提升；親子閱讀有溫度等教學(xué)目標(biāo),。

根據(jù)確定的教學(xué)目標(biāo)，我們根據(jù)每班學(xué)生的基本情況,，展開課前討論，積極獻言獻策,，安排課程計劃，選擇確定教學(xué)資源,。

教學(xué)期間，我們老師按課表按時進“釘釘班級群”,，先發(fā)出學(xué)習(xí)通知,，讓家長和孩子做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,，再通過音頻或視頻,、圖片等方式的推送，組織學(xué)生線上學(xué)習(xí),。兩個月來,，各班大部分同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，每天按時完成并提交作業(yè),。

疫情期間，作為普通的教師,，我們也在盡自己最大的力量，用獨特的方式守護知識與希望,，對學(xué)生的每一份作業(yè)我們都認(rèn)真批改，對出現(xiàn)的共性問題及時反饋,，對學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)及時的提出表揚，并分享在群里,，供家長和學(xué)生學(xué)習(xí)！

為了切實保障在線教學(xué)的質(zhì)量,，我們還會結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，不斷摸索,、不斷反思總結(jié)，著力提高線上教學(xué)的質(zhì)量,。

盡管突如其來的疫情阻擋了我們正常的教學(xué)工作，卻無法阻擋我們研修學(xué)習(xí)的熱情,，為了提高自己的教育教學(xué)能力，我們在線上觀摩了“云南大課堂”直播課和“千課萬人網(wǎng)絡(luò)教研直播課”,，學(xué)習(xí)了班主任家校溝通技巧與對本冊教材第4單元、第5單元課文的備課指導(dǎo),，線上的觀摩學(xué)習(xí)讓我們收獲了很多。

時至今日,，疫情形勢逐漸好轉(zhuǎn),，學(xué)生也即將返校開學(xué),，期待與學(xué)生相聚課堂,，揚起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆,，再度啟航,！

線上教學(xué)階段總結(jié)與反思美篇篇三

疫情牽動著每一個人的心，作為高校師生,，我們在做好健康防護、居家隔離之余,，更要加強全面學(xué)習(xí)，做到停課不停學(xué),。全院教師認(rèn)真組織線上教學(xué)，確保教學(xué)任務(wù)不減,、教學(xué)質(zhì)量不降,。

接到網(wǎng)上授課的任務(wù)后，我首先主動跟授課班級的學(xué)生溝通,，了解他們的想法,、關(guān)注點，了解他們希望從這門課中收獲什么知識,、能力,；其次,，從慕課、超星等平臺上下載優(yōu)秀老師的授課視頻,，反復(fù)的聽,、看。然后跟經(jīng)驗豐富的老師溝通,，了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)動態(tài),，教學(xué)過程關(guān)注點,、教學(xué)方式,、課程設(shè)計等等,。在指導(dǎo)老師和同事們的幫助下，我得以很快進入角色,，在課程設(shè)計、課堂案例,、學(xué)生情況、授課節(jié)奏把控,、互動討論等方面都有了自己的規(guī)劃,。

此次授課我主要采用的模式是超星平臺+騰訊會議的形式進行線上授課,。

通過第一周錄播課程+騰訊會議答疑，學(xué)生反饋更喜歡答疑的互動氛圍,，希望教學(xué)過程可以直播互動,。結(jié)合我在答疑過程中的效果檢查情況，第二周我及時的進行了調(diào)整,，改為騰訊會議直播,，關(guān)鍵知識點的ppt上傳到超星平臺，便于同學(xué)們提前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)使用,。在騰訊會議直播上課時，為了吸引學(xué)生的注意力,，我用了多種教學(xué)形式進行,，插入視頻短片、案例,、圖片,、音樂、多進行提問互動,，讓學(xué)生在聊天區(qū)域積極作答,，也隨機點名學(xué)習(xí)回答。通過課后的反饋來看,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,，也很喜歡這種形式上課,。

如何設(shè)計課程才能保障學(xué)生學(xué)會，且能學(xué)以致用,？我結(jié)合多年在新東方的管理經(jīng)驗,，在課程的內(nèi)容上融入實際工作案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，細(xì)致分析,，養(yǎng)成閉環(huán)思考的職業(yè)習(xí)慣，把企業(yè)的一些培養(yǎng)人的標(biāo)準(zhǔn)沉浸到課程中，吸引學(xué)生的注意力,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。比如本周在講到職業(yè)體育俱樂部的無形資產(chǎn)經(jīng)營與管理部分時，我融入了重慶力帆足球俱樂部的案例,，用圖片的方式生動的呈現(xiàn)了整個運作的流程,。

在講到體育廣告時，插入匠心之致的視頻短片介入教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)習(xí)去思考,。

課程中也會穿插曾經(jīng)在健身行業(yè)工作時的一些具體事件，詢問學(xué)生的處理方式,，結(jié)合學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的經(jīng)歷去分析案例,，讓學(xué)生能活學(xué)活用，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。

課后,，我會通過超星平臺發(fā)放作業(yè)，及時監(jiān)控學(xué)生的掌握程度,。目前通過從學(xué)生、同行,、輔導(dǎo)員多方反饋來看,，教學(xué)效果還不錯,。雖然是在線上授課,，但是也能拉進師生距離,，讓學(xué)生覺得能學(xué)到想學(xué)的知識,，還能了解企業(yè)的需要,，可以提前為以后就業(yè)作充足的準(zhǔn)備。

在疫情期間,，我們不能相聚在學(xué)校學(xué)習(xí),，但是線上平臺也可以為大家開拓一片新天地，師生共同努力,，克服困難,、共同成長，為疫情防控做出應(yīng)有的貢獻,。

線上教學(xué)階段總結(jié)與反思美篇篇四

因為疫情來襲,，我們的教學(xué)模式發(fā)生了巨大的變化。從x月xx日線上教學(xué)開展以來,，我校根據(jù)縣教體局的布置,，結(jié)合學(xué)校自身的情況,，做了大量的嘗試和實踐,，現(xiàn)進行梳理總結(jié),，邀請大家一起交流探討，共同改進提升,！

一,、根據(jù)每個學(xué)生的特點分層布置作業(yè)

我校的學(xué)生，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力相差很大,，即便一個班級里的學(xué)生也是千差萬別,，因此我們要求教師給學(xué)生分層布置作業(yè)，把學(xué)生原有的能力基礎(chǔ)作出評價,，然后在學(xué)生已知已會的基礎(chǔ)上,，一點一點的設(shè)置目標(biāo)，然后每天一點,，完成目標(biāo),，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)都不一樣，都保證讓學(xué)生能學(xué)會,！

二,、開展教學(xué)視頻會議

學(xué)校要求每位教師每周一必須和學(xué)生進行視頻會議，對上一周的學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)和匯總,，鼓勵和督促,，我校學(xué)生情況比較復(fù)雜,，很多家長溝通起來也很困難,，因此,，此項工作做得非常麻煩,，但是非常有用，通過開視頻會議,，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況整頓了很多,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性變強,，家長的支持配合也越來越好！

三,、

我們力爭給孩子們最好的教育，為了把最好最先進的教學(xué)資源讓學(xué)生享受到,，我們每天從全國各大特殊教育平臺選取優(yōu)質(zhì)的微課和課程資源分享給學(xué)生和家長，讓他們享受全國最優(yōu)秀的師資教學(xué)和課程資源,。讓他們在家的學(xué)習(xí)能夠更好！

四,、教師線上研討，碰撞教學(xué)智慧

無論什么時候的教學(xué)都離不開教師的教學(xué)理念,、教學(xué)思路、教學(xué)特色,。而教研直接推動著教師的教學(xué)。所以線上教學(xué)伊始,，我校就組織開展教師視頻研討會,，初次研討中,，教研組確定了“居家生活”主題教學(xué)活動,，借助家庭這個真實的生活場景,，借助疫情期間家長都在家隔離的情況,，對居家生活的幾個系列進行了具體的研討并制定出具體的細(xì)則和方法,。

線上教學(xué)內(nèi)容的研討確實之后，線上教學(xué)方法的研討隨之進行,。一起研討出直播演示,、開家長會由家長進行指導(dǎo)、競選“家政小能手”,、視頻展播,、公眾號以及美篇推送等辦法提高線上教學(xué)效果。

根據(jù)學(xué)生實際情況,，線上教學(xué)可能還將持續(xù)一段時間,。希望我們可以探索出更好的模式和辦法,，讓孩子們在家也可以有效學(xué)習(xí)、學(xué)有所獲,！

基于疫情之下線上教學(xué)實踐

線上教學(xué)階段總結(jié)

線上教學(xué)心得總結(jié)

實踐教學(xué)總結(jié)

實踐教學(xué)總結(jié)

線上教學(xué)階段總結(jié)與反思美篇篇五

為阻斷疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全,，根據(jù)上級部門下發(fā)的疫情期間做好教學(xué)工作的相關(guān)要求，有效實現(xiàn)“停課不停學(xué),、停課不停教、停課不停研”的目標(biāo),，學(xué)院在線上教學(xué)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，于x月x日正式開展線上教學(xué)工作,，現(xiàn)將線上教學(xué)運行如下：

根據(jù)線上教學(xué),，我院共有xx個班級開展線上教學(xué)，開設(shè)課程以公共課及專業(yè)基礎(chǔ)課為主,，兼顧教師上課條件安排線上教學(xué)課程,，共計安排xx門課程,，xx位授課教師,。

線上教學(xué)對老師們來說是新事物，也是挑戰(zhàn),，因此教務(wù)處聯(lián)合信息中心在正式上課前針對軟件使用及線上上課注意事項專門召開會議,，及時對任課教師進行了培訓(xùn)，為線上教學(xué)正常運行打好基礎(chǔ),。線上教學(xué)通過四天的運行,，任課教師由最初的生疏到現(xiàn)在能夠熟練運用釘釘?shù)染€上教學(xué)平臺開展教學(xué)工作，在錄播課堂,、課件放映、課前打卡,、課中輔導(dǎo),、課后布置作業(yè)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)能夠運用自如,。此過程任課教師面臨極大壓力，也在此過程中教學(xué)能力得到提升,。學(xué)生在線聽課率每天也節(jié)節(jié)攀升，與老師互動也越來越好,。

（一） 領(lǐng)導(dǎo)重視，合理部署

為阻斷疫情向校園蔓延,，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，根據(jù)上級部門下發(fā)的疫情期間做好教學(xué)工作的相關(guān)要求,，有效實現(xiàn)“停課不停學(xué),、停課不停教、停課不停研”的目標(biāo),，在線上教學(xué)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下,，及時制定工作方案，相繼出臺《xx學(xué)院20xx年春季線上教學(xué)工作方案》和線上授課課表和課時安排教學(xué)督導(dǎo)等文件,，部署落實相關(guān)工作有序開展。

根據(jù)《xx線上教學(xué)》,、《xx學(xué)院20xx年春季教學(xué)工作方案》和《xx學(xué)院20xx年春季線上教學(xué)工作方案》等文件精神xx院在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下于xx日正式開展線上教學(xué)工作?，F(xiàn)將線上教學(xué)自開課以來的運行情況總結(jié)如下:

（二）家校參與,，搭建架構(gòu)

學(xué)院由教務(wù)教研處牽頭利用釘釘軟件組織全校各班主任、任課教師,、家長及學(xué)生加入釘釘班級,，及時聯(lián)系、溝通,，交流教學(xué)安排，督促學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，并制定了疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)時間表和網(wǎng)上授課課程表,。期間，學(xué)保處組織各系班主任對xx個班級學(xué)生線上教學(xué)條件進行了摸底,，并完成班級搭建工作,，保障線上學(xué)習(xí)正常運行。

（三）有序組織,，充分準(zhǔn)備

1.教務(wù)教研處組織全體教職工線上授課培訓(xùn)

信息中心xx老師對全體教職工做了《關(guān)于如何搭建班級和組織教學(xué)》專題培訓(xùn),。由于大部分老師都是第一次使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，老師們有些陌生,，有些慌張,。為此，x月x日,，xx老師對全體教職做了平臺組織教學(xué)具體操作的專題培訓(xùn)，在線演示教學(xué)環(huán)節(jié),，答疑解惑,，讓老師們進一步了熟悉了平臺，掌握了線上組織教學(xué)的具體操作,，為實現(xiàn)“停課不停學(xué),，離校不離師”的預(yù)期目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。

2.教務(wù)處組織線上任課教師試課

x月x日上午，xx院組織線上任課老師進行試課,，各任課老師接到任務(wù)后，按照課程安排試課教師準(zhǔn)時開課,。面對新形式授課，教師興奮激動,，學(xué)生們充滿好奇期待,。學(xué)院德育課、公共課,，部分專業(yè)課課程有序進行。當(dāng)然試課的過程中也并非都進展得“一帆風(fēng)順”,。對于一些老教師來說，研究“網(wǎng)課”這一新鮮事物并不是一件容易的事情,，從注冊到登陸,，從建立課程到設(shè)計教學(xué)步驟，從錄播嘗試到直播連麥等,，從導(dǎo)入學(xué)生名單到研究后臺數(shù)據(jù)等,，都需要克服諸多困難。有的老師直播課堂偶爾也會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓,，有時學(xué)生看不到ppt,，有時聽不見聲音，有時出現(xiàn)黑屏,，有時甚至進不去班級,。但在疫情面前，老師們不畏難,，敢擔(dān)當(dāng)，憑著一顆赤誠之心,，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，積極學(xué)習(xí)授課技術(shù),，反復(fù)進行模擬演練，詮釋了新時代教育者的最美精神,。

3.教務(wù)教研處召開線上教學(xué)研討會

x月xx日下午,，教務(wù)處組織召開了線上任課教師教學(xué)研討會，xx院長從老師的儀容儀表,，授課環(huán)境設(shè)置、資料審核,、考勤方面,、授課內(nèi)容、作業(yè)布置,、做好等xxx個方面對線上教學(xué)作了詳細(xì)的要求,；為了再次更好地做好此次線上教學(xué)技術(shù)服務(wù)工作,，我院信息中心安排專人與各系技術(shù)服務(wù)人員對接，要求技術(shù)人員主動學(xué)習(xí)釘釘平臺功能及相關(guān)知識,，確保后期順利應(yīng)用釘釘平臺上課。各任課老師對在試課過程中存在的問題逐一反饋,，由技術(shù)總負(fù)責(zé)人xxx老師現(xiàn)場解答，不能解答的,，后期進行點對點輔導(dǎo)。4.教學(xué)督導(dǎo)處嚴(yán)密部署線上教學(xué)督導(dǎo)工作。

（一）軟件使用問題

1.少數(shù)任課教師,，特別是公共課教師一般要面向五至十個班甚至更多班級同時上課,，在聯(lián)播時將個別班級漏掉的現(xiàn)象,。

2. 部分學(xué)生不知道怎樣提交作業(yè)，少數(shù)學(xué)生不知道怎樣打卡,。

（二）網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備問題

月xx日上午,，課程: 《xxxx》,，因網(wǎng)絡(luò)異常造成上課中斷，中斷后任課教師又分兩次講課講完,。

2. xx月xx日上午，課程《xxx》,，在上課過程中錄播課無聲音,，比較卡，有時出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象,。

（三）教學(xué)形式

部分專業(yè)課在授課環(huán)節(jié)設(shè)置練習(xí)較少,，教師不能及時了解學(xué)生知識掌握情況，教學(xué)形式較簡單,。

（四）學(xué)生考勤問題

大部分學(xué)生能夠全程聽課,，少數(shù)學(xué)生中途退場，個別學(xué)生曠課,。班主任要嚴(yán)格了考勤,，加強管理。

（一）任課教師提前進入班級做好上課準(zhǔn)備,，課前查看是否在聯(lián)播時有將班級遺漏的現(xiàn)象,。針對學(xué)生不會打卡、交作業(yè)等問題可統(tǒng)一錄制小視頻教程發(fā)至班級群供學(xué)生學(xué)習(xí),。

（二）如在上課過程中如遇網(wǎng)絡(luò)問題,，請教師及時修復(fù),，如實在無法恢復(fù)請及時告知學(xué)生另行上課時間,，并報備教務(wù)教研處,。

（三）教學(xué)形式方面，任課教師可在課前加入復(fù)習(xí)提問環(huán)節(jié),，在課中設(shè)置一些練習(xí)題對知識點加以鞏固,，在與學(xué)生互動過程中,，除了一起回答,，也可指定學(xué)生回答,。作業(yè)要及時布置,，及時批改，及時給學(xué)生反饋作業(yè)情況,。

（四）各班主任要嚴(yán)格考勤,，學(xué)生上課遲到十分鐘以內(nèi)記為遲到，提前退出課堂十分鐘以內(nèi)記為早退,。每節(jié)課學(xué)生30分鐘及以上不在課堂記為曠課一節(jié),。班主任做好詳細(xì),。對曠課較多者，開學(xué)后與無條件參加線上教學(xué)的學(xué)生一并參加補課,。

線上教學(xué)階段總結(jié)與反思美篇篇六

為貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于當(dāng)前防控新型冠狀病毒感染肺炎作出的重要指示精神和《中共中央關(guān)于加強黨的領(lǐng)導(dǎo)、為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅強政治保證的通知》的精神,，落實《單縣教體局關(guān)于組織中小學(xué)生在延期開學(xué)期間開展線上學(xué)習(xí)的通知》和《龍王廟學(xué)區(qū)關(guān)于加強疫情防控期間中小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)管理工作的指導(dǎo)方案》要求，2021年2月17日,，我校高度重視上下聯(lián)動，經(jīng)過全體老師的精心籌劃,，線上教學(xué)如期進行。

在整個“線上教學(xué)”過程中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情高漲，積極參加線上學(xué)習(xí),，主動地完成學(xué)科任務(wù);并能夠按照作息時間,，積極參加眼保健操以及其他體育鍛煉，真正做到勞逸結(jié)合,。別樣的課堂，讓孩子們有了別樣的體驗,。

一,、 別樣的課堂,，別樣的體驗。

根據(jù)我校當(dāng)?shù)貙嶋H情況線上教學(xué)靈活多樣,，主要是借助微信平臺和抖音為依托發(fā)布名師同步微課及龍王廟學(xué)區(qū)集體備課組的導(dǎo)學(xué)案為主,采取全程互動教學(xué)。作業(yè)收發(fā)主要借助“課堂小助手”平臺,。每天的教學(xué)情況以及疫情防控小知識在我校美篇和微信公眾號平臺發(fā)布。

二,、創(chuàng)新與亮點,。

我校堅持立德樹人和五育并舉，指導(dǎo)學(xué)生抓好各學(xué)科學(xué)習(xí)的同時,，注重綜合素質(zhì)和實踐能力的培養(yǎng),。線上教學(xué)課程豐富多彩，以鞏固舊知,、學(xué)習(xí)防疫知識,、居家體育鍛煉、美術(shù)作品,、疫情防控傳唱、家庭勞動等內(nèi)容為主,，以增加孩子們的身心健康,、強調(diào)勞逸結(jié)合?！熬€上教學(xué)”的每一天，學(xué)生都積極上線學(xué)習(xí),，熱情高漲,。這一別開生面的教學(xué)方式，給學(xué)生帶來一不樣的體驗,。

二,、 我校線上教學(xué)存在的問題與不足。

1、 復(fù)工復(fù)產(chǎn)對學(xué)生線上學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的影響,。

由于近期全國疫情趨于緩和，復(fù)工復(fù)產(chǎn)全面展開,。我校處于農(nóng)村,，學(xué)生家長大部分外出打工,，孩子的自覺性較差,，線上學(xué)習(xí)質(zhì)量和作業(yè)質(zhì)量難以保證。

2,、 家長對于線上教學(xué)不夠重視。

我校有一部分學(xué)生家長對于線上教學(xué)重視程度不夠高,。家長和學(xué)生合用一部智能手機。家長有事外出直接把手機帶走,，孩子無法進行正常的學(xué)習(xí)。

3,、 學(xué)生的時間觀念不夠強。

在家學(xué)習(xí),，氛圍不好。有些同學(xué)八點起床打卡簽到開始學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)的中途離線去吃飯，影響教學(xué)效果,。

4、 在作業(yè)方面出現(xiàn)“掩耳盜鈴”的現(xiàn)象。

全校在不同的班級出現(xiàn)同學(xué)抄襲冒用別人作業(yè)的行為,。

5、 還存在個別人的現(xiàn)象,。

有個別同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性不夠高，存在“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的現(xiàn)象,。

6、 作業(yè)拖拉質(zhì)量較差,。

有個別同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量難以保證，交作業(yè)不及時,。

7,、 農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)不好。

個別家庭網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定,，在觀看教學(xué)視頻時會出現(xiàn)卡頓,。

三、 改進計劃和措施,。

1、 整合資源,，優(yōu)化教學(xué)方式,。

目前線上教學(xué)資源豐富，各種直播課程,、錄播課程,、app軟件、視頻等資源應(yīng)有盡有。我們老師應(yīng)選擇適合自己班級的線上教學(xué)方式,。

2,、 多和家長溝通,。

應(yīng)讓家長明白現(xiàn)在的社會形勢，線上教學(xué)的重要性,。

3、 培養(yǎng)孩子的時間觀念意識,。

制定班級課程表，一日時間安排,。讓孩子們有時間觀念,。

4、 利用小程序杜絕抄襲,。

利用“班級小管家”小程序嚴(yán)防學(xué)生抄襲冒用別人的作業(yè)。

5,、 老師家訪杜絕個別人。

對于上課不積極,，作業(yè)不按時上交的同學(xué)，老師進行家訪,。

疫情阻擋了我們外出的腳步，卻無法組織我們學(xué)習(xí)的腳步,。在這個“加長版”假期里，田莊小學(xué)全體師生積極響應(yīng)“停課不停教,、不停學(xué)”的號召,，學(xué)生在老師們的精心指導(dǎo)下，利用各種學(xué)習(xí)資源,，不僅增長知識、見識,，而且在老師的指導(dǎo)下，強身健體,、學(xué)習(xí)面對疫情的知識,。我校全體教師將和同學(xué)們、家長們一起,，同舟共濟,，共克時艱!

龍王廟鎮(zhèn)田莊小學(xué)

2021年4月8日

線上教學(xué)階段總結(jié)與反思美篇篇七

依據(jù)區(qū)教育局提出的“共研共享,，校際聯(lián)動”線上教學(xué)工作要求,，4月2日上午,，在區(qū)進修學(xué)校劉俊喬老師和陳玉雪老師以及四所學(xué)校（鐵西中心小學(xué)、同益中心小學(xué),、墨盤中心小學(xué)和四平中心小學(xué)）教學(xué)副校長的組織下開展了線上教研活動,。本次活動由我校組織牽頭，各校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)通過客戶端掃碼入群,，聽取了我校一年六班的數(shù)學(xué)課和語文課,。聽課之后對于我校的課堂教學(xué)給予了充分的肯定和高度的贊揚，也提出了合理性的建議,。

4月6日,，第二次校際聯(lián)動線上活動在鐵西中心小學(xué)開展,，四所學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽取了兩節(jié)語文課,，課后相關(guān)教研員和領(lǐng)導(dǎo)進行了評課,。我校將充分利用校際聽課研討交流這一方式，繼續(xù)加強研討,，推動各項教育教學(xué)工作高效落實,。

4月12日，第三次校際聯(lián)動線上活動在同益鄉(xiāng)中心小學(xué)開展,，大家聽取了六年級一節(jié)語文課,，課后做課教師做了反思,，相關(guān)教研員和領(lǐng)導(dǎo)進行了評課,，通過此次活動拉進了進修研訓(xùn)教師和各學(xué)校教學(xué)研究的距離，成為學(xué)校教研活動的一大助力,。

線上教學(xué)階段總結(jié)與反思美篇篇八

時光飛逝,，現(xiàn)在算起我擔(dān)任三年級的語文教學(xué)工作已經(jīng)一個學(xué)期了。在工作中,，我不斷地反思著自己,，努力盡自己最大的努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的如下：

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。

積極參加學(xué)校組織的切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

2,、虛心請教,。

在平時的工作中，利用各種機會不斷向同組老師學(xué)習(xí),。開學(xué)一段時間,，堅持聽各位老師的課，以便盡快掌握一年級新的教育教學(xué)方法,，把握好課堂教學(xué)的重難點,。對課堂教學(xué)、平時作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,，還主動聽其他年級的課,，向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

3,、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課,。

充分利用各種資源，為自己上課做好準(zhǔn)備,。同時我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件、教案,、教學(xué)圖片雨學(xué)生共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平"充電"。

1,、備好課，上好課,。

一年級一冊的語文教學(xué)任務(wù)繁重，要求學(xué)生認(rèn)對,、讀準(zhǔn)23個聲母、24個韻母和16個整體認(rèn)讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。能說出聲調(diào)符號的名稱,，讀準(zhǔn)四聲,，學(xué)讀輕聲,。認(rèn)識四線格，能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。能借助漢語拼音識字、正音,、學(xué)說普通話。并且認(rèn)識常用漢字400個,，其中100個要求會寫,。面對本班的55名學(xué)生，我花了大量的時間備學(xué)生,，制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué)，用來激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,。

2,、在語文教學(xué)中抓常規(guī)。

讓學(xué)生喜歡山語文,，喜歡上自己。說起來容易,，做起來難,。上課前準(zhǔn)備充足,，給了我底氣,，讓我的心充實自信,。只要心齊了，注意力集中了,，課堂常規(guī)自然跟上了,。課堂上，我努力營造和諧,、活潑的氛圍,，努力讓自己的語言變得更加親切，充滿激情,。我特別注重課堂上的過程性："請注意讀書的正確姿勢""你的聲音真美""你的回答太精彩了"……簡短的評價，更讓學(xué)生滿心歡喜,，積極思考,。在生生、師生不斷互動中,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚,，學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進步,。

3,、平靜對待差異,，面向全體學(xué)生,。

基于學(xué)生學(xué)前教育的起點不同,，學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的,。為了減小差異，在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動不同,，是有不同梯度的。我經(jīng)常針對學(xué)生各自特點,，請相對應(yīng)的學(xué)生回答問題,。評價作業(yè)時，我盡可能的進行面批,，這樣能更好的掌握學(xué)生運用知識的情況，也讓學(xué)生感受到老師對每個人相同的關(guān)愛,。

4,、不斷鉆研，不斷學(xué)習(xí),。

本學(xué)期，學(xué)校要求我們本年級的語文老師多次組織調(diào)研活動,，為我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。我們每次確定好調(diào)研活動主題，進行激烈的討論,，這樣不僅學(xué)習(xí)到了她人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗，也進一步明確了自己努力的方向,。

5、多與家長溝通交流,，獲得家長的支持,。

家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用,。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長,，我在做好本職工作的同時,，加強和家長的聯(lián)系,，及時和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn),。一起研究適合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果,。

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因為年齡問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo),，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

2,、教學(xué)方法不夠新穎,，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力,，掌握更多理論知識，注重實踐,。

3,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語言條理性，完整性,，減少地方方言、口語,。

經(jīng)過了一學(xué)期的努力,，我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，而且在實踐中,，還增強了信心。我堅信：下學(xué)期我會利用各種機會不斷改進自己的不足,，爭取取得更大的進步,，同時也會更加認(rèn)真對待自己的教學(xué)工作,。