在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

學校師德師風培訓簡報篇一

教育是愛的事業(yè),，冰心老人曾說過：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時撒種，隨時開,?！边@種愛是教育的橋梁，是教育的推動力,，這種愛是“一切為了學生,，為了一切的學生,，為了學生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感,。其實,，當老師的，總是想當個好老師,，都知道要對學生付出愛心,，用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累,，很煩,，但心中總有一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書,。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學生。

有人說,，教師工作是一個“無底洞”,，有看不見的深度，摸不著的廣度,。這就要求一個有志于教育事業(yè)的教師，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,，必須愛崗敬業(yè),，樹立教書育人的社會使命感責任感。要熱愛教師職業(yè),，把它看成是一種事業(yè),，這樣才會為教育事業(yè)不懈努力，并在工作中時時感到苦中有樂,，時時有一種幸福感,，這樣才能保證所任教的學科取得優(yōu)異的成績，讓同學們學得舒心,，家長滿意,，領(lǐng)導信任。

韓老師告訴我們,，要把教育看成是生命與生命的交流,，人不是生活在道理中的，而是生活在情感與生活中的,。我們要學會站在家長的角度去看待孩子,，因為我們與孩子是社會關(guān)系,，所以內(nèi)心有一定的標準，規(guī)則,，會理性的去看待問題,。但家長與孩子卻是親緣關(guān)系，是以情感為準則的,，他們?yōu)榱撕⒆?，什么都可以但當。所以,，我們在與之溝通的時候,，可能會出現(xiàn)問題，這時候,，作為老師,，要學會改變與家長溝通的視角，要從同理性的角度與之看待問題,，去了解我們的孩子需要什么,，家長最關(guān)注的其實不是孩子的成績，而是孩子的生命,，孩子的健康成長,。同時，通過觀看四個視頻,，韓老師講了生命的長度,，生命的寬度，生命的寬度,，生命的厚度,，讓我對生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學中,，不僅要關(guān)注孩子的成績,，更要關(guān)注他們的成長。

總之,，通過這次師德培訓,，我認識到了加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用，在今后的教學工作中,，我會多學習,、多研究，不斷提高自身素質(zhì),，用愛與責任引領(lǐng)學生健康成長,。

學校師德師風培訓簡報篇二

根據(jù)教育局的精神，我校于8月26日到8月27日組織教師開展“整肅師風，堅守師德,，塑造師魂”為主題的師德培訓,，引導教師樂于奉獻，忠誠教育事業(yè),，履行教師職責,，做精神充盈的教師。與往年相比,，此次師德培訓結(jié)合教育實際,、因地制宜、求真務實,。培訓總結(jié)如下：

對廣大教師不斷加強師德教育已是我校一項深入持久的重要任務,。對暑期的師德專題培訓，學校領(lǐng)導班子十分重視,，進行了統(tǒng)一部署,，做到制度落實、組織落實,、內(nèi)容落實,，從而確保此次培訓順利開展，各項活動落到實處,。根據(jù)教育局的安排,，結(jié)合學校的實際，我們也采用了集中,、自學,、討論、實踐相結(jié)合的培訓方式,。

26日上午書記主持會議,，政教主任組織大家重新學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并進行了全文的解讀,，使全體教師對“教師職業(yè)的基本要求、教師職業(yè)的本質(zhì)要求,、師德的靈魂,、教師的天職、教師職業(yè)的內(nèi)在要求,、教師職業(yè)發(fā)展的動力”有了更深層次的理解,。弘揚“靜心教書、潛心育人,、敬業(yè)成人,、精業(yè)成才”。

26日下午金校長結(jié)合學校的情況進行了師德點評,，他從教師要懂法守法,、什么樣的教師敬業(yè),、怎樣才是為人師表、什么樣的老師學生最喜歡等八個方面進行了點評,，切合實際的點評受到教師的多次鼓掌,，如‘我把教育當生活，生活就是教育’,、‘教育的最終目的是讓學生懂得什么是生活,，如何創(chuàng)造幸福的生活’、‘當好養(yǎng)馬的伯樂,，而不是相馬的伯樂’,、‘我們要求學生做到的生活習慣自己首先做到’。師德對學生的影響實在是太大了,。一名有師德的教師和沒有師德的教師教出來的學生絕對是不一樣的,。“學高為師,，身正為范”,。以后的道路要怎么走，誰也無法知曉,。不過師德培訓將會長期的堅持下去,，師德是最重要的！

這次師德培訓,，我校堅持重點突出,、務求實效、不走過場,。在集中學習的基礎(chǔ)上,，以年級組開展了座談討論會，大家圍繞以下的主題展開討論,；

1,、你認為優(yōu)秀教師身上最突出的特點是什么？

2,、我應該如何做一名讓人民滿意的教師,？結(jié)合自己的教學實際談自己的意見與看法。

3,、學生喜歡什么樣的老師,？

4、我談幸福,？在討論過程中,，老師們各抒己見，大家都認為優(yōu)秀教師共同特點是“熱愛教育，熱愛學生”,，“師愛”是師德的靈魂,。老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經(jīng)驗，暢談體會,，開展自我教育,、自我改進、自我提高,。全體教師都撰寫了學習體會文章,。

學校把這次培訓列入教師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實,，在這2天中,，老師們認真學習，認真總結(jié)經(jīng)驗,，查找自身不足,，不斷改進工作措施，創(chuàng)新工作方法,，使這次師德培訓取得了良好的效果,。

學校師德師風培訓簡報篇三

為加強教職工隊伍建設(shè)，構(gòu)建師德高尚,、業(yè)務精良的教師隊伍,，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，我園組織全體教師參加了為期5天的暑期師德專題培訓,，培訓結(jié)合實際,、因地制宜、求真務實?，F(xiàn)將暑期師德培訓總結(jié)如下：

為了使學習學有所獲,，不走過場，加強了對教師培訓的力度,，成立了以園長為組長的教師培訓領(lǐng)導班子,。形成園長親自抓，教研組長配合抓的局面,，并做到培訓有計劃,，落實抓過程，同時,，嚴明學習紀律，規(guī)定學習期間不得遲到,、早退,，不隨意缺席，會上認真作好筆記，不得做與學習無關(guān)的事,。

1,、組織老師們自主學習書籍《給教師的一百零一條建議》《綱要》《指南》等，讓教師們充分認識到教師的職業(yè)道德,。同時也認識到作為一名幼兒教師要不斷學習來充實自己,。做到理論與實踐相結(jié)合。

2,、組織學習“最美教師”張麗莉,、“最美司機”吳斌等先進事跡、以及學習本園教師先進事跡,，以激勵和發(fā)揮榜樣作用,。

3、通過學習和討論,老師們推心置腹坦誠交流個人的育人經(jīng)驗,，暢談體會,，使教師們在尊重幼兒、關(guān)心幼兒方面取得了共識,，大家一致認為：熱愛幼兒,、關(guān)心幼兒、建立和諧的師生關(guān)系,，是提高教育質(zhì)量的前提,。明確今后努力方向，開展自我教育,、自我改進,、自我提高。在集中學習和討論的基礎(chǔ)上,，每位教師都撰寫了學習體會,。

4、教育無小事,，當新學期開始,，又要面對一系列的工作時，特別是環(huán)境區(qū)角布置,，我們安排教師就我園如何開展區(qū)角活動開展討論,，制定計劃，讓計劃先行,，將工作內(nèi)容一步步分解,，能使教師工作壓力緩解。

1,、充分發(fā)揮我園骨干教師在培訓工作中的主體作用,，鼓勵骨干教師主動承擔專題報告的培訓任務,，形成在“培訓中培訓”以點促面的培訓風格，讓更多的骨干教師在培訓中得到提升,。

2,、通過暑期培訓，在進一步提高教師師德修養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，為教師在新時期怎樣當一名出色的教師指明了方向,，構(gòu)建了新的教育理念體系，同時有效建立了教師向?qū)I(yè)化發(fā)展的平臺,。

全體老師通過學習教育,，統(tǒng)一了思想，提高了認識,，有效提高了教師加強自身思想道德建設(shè)的自覺性,。但提高教師師德修養(yǎng)是一個長期的過程，師德培訓僅僅是一個新的起點,，教育是事業(yè),，需要我們求真，教育是藝術(shù),，需要我們創(chuàng)新,。”在今后的工作實踐中,，我們將發(fā)揚求真務實的作風和開拓進取的精神,，時刻重視師德修煉。通過這次暑期師德專題培訓學習活動,，將會鞭策我們每一位教師在思想上,、品質(zhì)上、行為上升入更高的境界,，也將會促使我園的教育質(zhì)量得到不斷地提高,。

學校師德師風培訓簡報篇四

關(guān)于師德培訓體會今天通過劉教授給我們教師做的師德培訓受益匪淺，作為一位教師讓我對師德有了更進一步的認識,。從一個小小的吃葡萄的過程反映出不同人對待事情的不同體會,，在吃的過程中從面部表情可以看出有人從笑臉變皺眉；有人從皺眉變笑臉,，這兩種人的心理過程是截然相反的,。我們看重的并不是眼前的“這一個”，而是“看得見下一個”,。我們“今天“的態(tài)度和行為,，主要取決于對“明天”的預測。所以一個人的想法非常重要,，在教師這個層面上講每一學生的個性都是有區(qū)別的,，要我們從了解學生,，認識學生，關(guān)心學生,，相信學生，既要統(tǒng)一嚴格要求,，又要注意學生的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學生,，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個學生,，特別是差生,，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊,，給學生多一點關(guān)愛,。

劉老師在報告中提到的某校長和學生開房的事，我覺得這個只是個人的一些師德問題雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事,。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，

1,、愛崗敬業(yè)。首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。

我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好,，但求更好,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取,。

2,、尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學生平等相待,，不能把學生當下級隨便呵斥,。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學生。如果自身散漫,，怎能要求學生認真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的'學習,，積極學習，不斷開辟新教法,。

3,、以身作則。教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。

以上是我對師德師風的一些學習體會,。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學奉獻給學生,，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

學校師德師風培訓簡報篇五

依據(jù)上級有關(guān)師德建設(shè),、師德考核的指示精神,，結(jié)合我校工作實際，我校嚴格按照師德培訓方案,，對教師職業(yè)道德建設(shè)進行了安排布置,，每個教師都上交了自己的師德培訓的體會,，據(jù)此，不同崗位的教師還結(jié)合自己的工作實際寫出了有關(guān)師德方面的論文10余篇,，總結(jié)起來,，重點抓了以下工作：

多數(shù)的學習流于形式，為避免師德建設(shè)的學習流于表面化,，我們要求每位教師都要寫出自己的心得,，師德建設(shè)小組予以檢查，這樣就等于是強制抓學習,。

師德建設(shè)的目的是推動教師職業(yè)道德水平的提高，如果搞兩張皮,，就失去了師德建設(shè)的意義,。為此，我們發(fā)放了學生問卷調(diào)查表120份,，家長問卷調(diào)查表120份,，對教師的職業(yè)道德進行了不記名調(diào)查，學生問卷收回90份,，家長調(diào)查問卷收回90份,。學校考核小組對回收的問卷進行了整理歸類,，對學生,、家長反映的突出問題進行了整改，對個別教師進行了個別批評,，以此促進各項工作的開展,。

一個學校要發(fā)展，必須要有一支好的教師隊伍,，這支隊伍能否打硬仗,，是否能積極主動地發(fā)揮能動性，關(guān)鍵看教師的思想,。在師德建設(shè)中,，我們提出“我為學校做貢獻”的口號，努力檢查自己是否為學校的發(fā)展出了力,，樹立“校榮我榮,，校恥我恥”的觀念，努力打好翻身仗,，爭取我校上一個大的臺階,！

1、教師們增強了業(yè)務素質(zhì),，并認清了形勢,，轉(zhuǎn)變了觀念,，形成了共識。

樹立正確的教育觀念,，認清當前教育形勢,，并形成共識是搞好新時期學校教育教學工作的關(guān)鍵。通過豐富多彩的師德培訓內(nèi)容和形式多樣的培訓方式,，一方面使我校教師在業(yè)務素質(zhì)方面有了明顯的提高,，另外，對教師觀念上也起到了很大的沖擊作用,。師德培訓工作的開展使我校教師對當前教育形勢有了正確的認識,，并形成了科學而新型的教育觀念和達成了共識，為搞好新時期學校教育教學工作作了良好的物質(zhì)準備和思想準備,。

2,、師德學習先進分子的涌現(xiàn)

在師德培訓期間，我校教師在會風,、學風等方面始終保持良好的師德師風狀態(tài),，體現(xiàn)了為人師表的優(yōu)秀本質(zhì)。通過師德培訓工作的開展,，我校涌現(xiàn)了一大批的師德學習積極分子和先進個人,。他們代表我校全體教師在師德培訓工作總結(jié)會議上作了表態(tài)及發(fā)言。他們是我校師德培訓工作良好成效的體現(xiàn),，也是我校師德培訓工作圓滿完成的標志,。

總之，師德培訓工作是有關(guān)教師隊伍建設(shè)和學校教育教學工作大局的事項,，我們將長期不懈地進行下去,，并力出成效。

學校師德師風培訓簡報篇六

在教學實踐中,，我們常常會遇到這樣的情況：自己費了好大功夫精心準備了一節(jié)精品課,，然而，當我們興沖沖地走進教室時,，卻被一片打鬧不止的混亂景象攪得興致全無,。這時您是怒氣灌頂高聲訓斥，還是巧作歡顏溫文爾雅,？

我認為,，如果高聲訓斥，至少有以下幾點害處：一是人在氣頭上往往容易出言不當,，不但會破壞教師自身的形象，也會破壞師生感情，有時甚至還會造成無法彌補的情感隔閡,。二是破壞教師自己的情緒,，影響正常授課。如果教師一進教室就生氣發(fā)火,，上課時情緒就會一落千丈，無法投入熱情,，學生也會受到影響而產(chǎn)生壓抑情緒,。因此,，這時教師情緒的自我控制和調(diào)節(jié)就顯得非常重要，這也是衡量優(yōu)秀教師的一項重要指標,。

教師在教育教學活動中表現(xiàn)出來的喜、怒,、哀、樂,、憂、懼等情緒,，以及由這些情緒造成的心理氛圍,，必然會對教育教學的效果以及學生的身心健康產(chǎn)生或積極或消極的影響，同時也影響著自身的心理健康,。與開朗活潑的教師朝夕相處，學生必然會受到積極情緒的影響,，也會保持愉快向上的情緒狀態(tài)。反之,，如果老師經(jīng)常是一副愁眉苦臉的樣子或經(jīng)常發(fā)脾氣,，學生必然會感受到壓抑與沉悶。積極的心境來源于良好的品德和個性,，如果教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學生,，胸懷開闊,，興趣廣泛,，為人友善，心態(tài)自然就會平和,。

所謂寬容就是寬大,，有氣量,，不計較，能容納,。教師的教育在心理上從來不是單向流動的,，在這個流動過程中,，教師的教育態(tài)度一經(jīng)轉(zhuǎn)化為學生的情感體驗，學生對待教師的態(tài)度就會產(chǎn)生相應的改變,。一旦作為教育者的教師與受教育者的學生之間有了情感的溝通，學生就會信任教師,，這就為接受教育打下了基礎(chǔ),。而寬容能夠在教育者與受教育者之間架起情感溝通的橋梁。法國文學大師維克多雨果曾說過這樣的一句話：“世界上最寬闊的是海洋,，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷,。”只要我們多一點寬容,，我想我們收獲的也許比想象的要多得多,。

如果我自己怒從心頭起時，最好先不要說話,，可以做幾次深呼吸，或者暫時離開現(xiàn)場,，讓自己有時間冷靜下來,。當然,，教師要能及時控制自己的情緒，也不是輕而易舉的，它需要教師不斷提高個人修養(yǎng),，同時真正把學生看作是一個獨立的生命個體，用愛心,、誠心和耐心對待每一個學生,。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛,，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的育人之果,。