演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

朗讀比賽演講稿篇一

為了在較短的時間內(nèi)取得良好的演講效果，對演講的材料需精心組織,，因而演講(稿)的結(jié)構(gòu)邏輯和規(guī)則也與一般的以書面語為最終文本形式的應用文種大不相同

演講比賽稿一般由開頭,、主體框架和結(jié)尾三部分組成,。

1.開頭。開頭部分的寫法很多,，常用的有以下幾種:

(1)故事式,。即用一個與演講主題密切相關(guān)的故事或事件作為演講的開頭，以吸引聽眾的注意力.

(2)幽默式,。即用幽默詼諧的語言或事例作為演講的開始,，使昕眾在輕松愉快中迅速進入演講者的影響之內(nèi)。

(3)名言式,。名人名言對昕眾來說有著強烈的刺激,，運用得當，往往能收到良好的演講效果,。

(4)抒情式,。用華麗的辭藻和澎湃的激情，以類似詩歌或散文的形式開場,，引導聽眾進入美的意境,。

(5)懸念式。懸念能激發(fā)聽眾的好奇心,，從而促使聽眾迅速被演講所吸引,。

(6)開門見山式。即在演講開始就用簡明扼要的語言交代清楚演講的意圖和主題,。這種開場白適用于較為正規(guī),、嚴肅和莊重的場合，要求演講者具有較好的概括能力,。

2.主體框架,。開場白之后，就應詳細展開演講主體,。一般來說,，演講主體的結(jié)構(gòu)模式有三種:

(1)遞進式。即利用因果,、邏輯,、時間等內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進展開材料,，從而在演講的最后達到情感和主題的高潮,。

(2)排比式。就是將演講主體分為幾個并列的分題,，逐個展開論述,。整個演講從外觀上看，好像一個巨大的展開的排比句群，排比運用得好,，會形成氣勢如虹的演講場面,。

(3)對比式。對比式就是圍繞演講主題,，從正反兩方面組織材料進行論證,。其特點是反差強烈，發(fā)人深思,。

3.結(jié)尾,。好的演講結(jié)尾要求簡潔有力，余韻無窮,，給聽眾留下深刻的印象,。常見的結(jié)尾有如下一些類型:

(1)格言式。語言簡潔而內(nèi)涵豐富,，富有寓意,。

(2)號召式。以極富鼓動性的言辭號召人們?yōu)槟撤N目的,、某種理想而行動起來,。

(3)祝頌式。用祝成功,、健康,、幸福等形式作為演講的結(jié)尾。

(4)總結(jié)式,。即在演講結(jié)束時,，對整個演講的內(nèi)容作出提綱擎領(lǐng)的歸納。這也是一種行之有效的常用結(jié)尾方式,。

(5)余韻式,。即用含蓄的語言來結(jié)尾，使昕眾在演講結(jié)束后能繼續(xù)回昧和琢磨演講的主題,。

1.把握它的論說性。演講具有理性論說的性質(zhì),，它總是要借助邏輯的推理,、分析，得出觀點和立場,，進而影響聽眾或觀眾的思想和判斷,，為此，演講稿在寫法上同樣要求論據(jù)充分,、論證合理,，觀點鮮明正確

2.把握它的表演性。演講的最終結(jié)果和最后表現(xiàn)形式,，是其演講者在聽眾面前的全方位的立體的表達,，而不單純是語言的運用,，所以在行文中，要注意通過選擇合適的語言傳達出演說的表現(xiàn)力和感染力,，營造出理想的場境和氛圍

3.把握它的互動性,。一般的文章是單個的讀者與文本間的交流，而演講是演講者向聽眾的論說,，具有某種集體的"場"性,，所以，要從聽眾集體的心理,、感覺和感受去選擇演講的主題和風格,，增強演講效果。此外,，還應特別在新穎上做文章,，在想方設(shè)法吸引聽眾的注意力上做文章。

朗讀比賽演講稿篇二

各位老師,、各位同學：

大家好,！很高興今天能在這里和大家分享讀書的快樂，我給大家演講的題目是《讀書伴我成長》,。

如果我問大家什么是人生中最重要的,？可能有人會說是金錢，也有人會說是健康,，還有人會說是快樂,，當然還會有更多的答案。這不足為怪,，因為生活經(jīng)歷不同,，感受也不同，所以認識也千差萬別,。

如果我來回答這個問題,，我會不加思索地說，讀書,。

記得小時候,，我就喜歡纏著媽媽給我講故事，每天晚上在媽媽的故事中睡去,。上學了,，在老師的幫助下，我學會自己看書,，于是身邊的書更是少不了,，只要一有空，我就鉆到童話世界里去了。和白雪公主,、七個小矮人在一起,；有時又和灰姑娘在一起；又有時和小飛俠在天空中自由自在地翱翔,；和小飛象在等待著它的媽媽……

慢慢長大了,，除了童話故事，我還會閱讀更多的書籍,，讀《三國演義》,、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富,；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平,；總之，讀書給我?guī)砹嗽S多樂趣,，豐富我的生活,，豐富我的世界。

英國著名思想家培根說：“讀書足以怡情,，足以長才”,。在老師的引導下，我在書海中盡情遨游,，天南地北,，四方八極都令我心馳神往。我雖沒有去過北國邊陲,，卻有“大漠孤煙直,，長河落日圓”的感覺；雖沒有去過江南小鎮(zhèn),，卻仿佛已經(jīng)坐上烏篷船,，在寧靜清幽的江南小鎮(zhèn)，悠然地搖曳,；雖沒有去過天安門,，卻仿佛站在城樓下，仰望著城樓,，感受祖國的強大??

書,，是一把金鑰匙，為我開啟知識殿堂的大門,；書，是一葉扁舟,，承載著我在知識海洋中遨游,。書，是我形影不離的好朋友。當我灰心喪氣時,，是書教我“長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海”,；當我與朋友惜別時,，是書讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”,；當我想放縱自己時,，是書讓我懂得“少壯不努力，老大徒傷悲”,。

讀書給我?guī)砹司薮蟮目鞓?，在讀書中我不斷地發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己,，提升自己,！

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許,，為有源頭活水來?！蓖瑢W們,，讓我們暢飲這“源頭活水”，快樂地成長,，攀登人類進步的階梯,，成為知識的富翁，精神的巨人,！

朗讀比賽演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位來賓:

晚上好！我是xx,，來自中冶建工三公司,，從事預算工作。今天我演講的題目是：腳踏實地,，走向未來,。 中冶建工是國家大型骨干施工企業(yè)。我們承包的工程涵蓋道路,、橋梁,、建筑。我們都說,，建筑,，應當以人為本,。我想，人又何嘗不像建筑呢,？道路,，只有夯實每段泥土，才能延續(xù)遠方,；橋梁,，只有立穩(wěn)每個橋墩，才能牽引至對岸,；廣廈,，只有深入大地，才能觸及天空,。而人,，只有腳踏實地，才能走向未來,。

建筑紀錄時代,，我們紀錄人生。那么,，什么才是腳踏實地的人生,？我們又該 怎樣腳踏實地？不需要去觀摩偉人的事例,，不需要翻閱名人的傳記,，我們身邊的中冶建工人當中，就有不少鮮活的榜樣,。他們用切身的實際行動為我們詮釋了什么是腳踏實地,。

榮獲全國五一勞動獎?wù)碌囊还绢A算員王家媚，就是我工作中學習的楷模,。十多年里,，她堅守在工程第一線，做過十余個項目的預算工作,。從合同范本的制定,，到工程結(jié)算，每一個環(huán)節(jié)都嚴格把關(guān),，維護項目的利益,。項目上工作的辛苦，在她眼中就是財富,。她常說：只要肯努力,，就能做出優(yōu)異的成績。在她這里,，腳踏實地就是堅持,，堅持在自己崗位的第一線,，堅持在工作的每個環(huán)節(jié)，做到認真,、盡責。

廣西百靖高速路項目部的女測量員李祖瓊也是一位因腳踏實地而獲得肯定的典范,。34年來,，她也始終奮戰(zhàn)在施工一線。公路的測量工作十分艱苦,，有時候連喝口熱水去趟廁所,，這些最基本的需要都是一種奢求。頭頂著烈日,，腳踏著黃沙,，她精確地記錄下每一組數(shù)據(jù)。她做事的原則就是,，要做就做好,，不留缺憾。付出再多,，只要能把事情做好,，就是值得的。

什么是腳踏實地,？這就是腳踏實地,！堅持，認真,，盡責,，不畏困難。對工作中的每個細節(jié)做到盡善盡美,，遇到再難的問題都竭盡全力去解決去拼搏,。這些看似平凡的事情，就像材料員老徐說的：一根根焊條,，一根根扎絲,，累積多了，可都是一筆財富,。

就在今年7月,，我和300余名大學畢業(yè)生滿懷期待走進中冶建工。我所在的項目部遲遲未開工,，公司為我指定的師傅也因為忙于招投標而抽不開身,，項目部

沒有一位工程預算的前輩。我疑惑,、興奮,、躍躍欲試,。每天只是看看圖紙的我開始有些著急，也不禁思考起來：我該做什么,，我能做什么,？我想到了中冶建工十大文化中的學習文化---“工作學習化，學習工作化”,。開工前的這段時間不正是好好實踐這條理念的時候嗎,？于是，我結(jié)合學校里的知識,，給自己列了學習工作計劃,。首先，我主動向其它崗位的前輩們請教,，與他們交流,，從預算的角度去思考、汲取知識,，以豐富自己的預算經(jīng)驗,。同時，我結(jié)合工程項目的實際,，盡量不局限于僅僅完成領(lǐng)導布置的任務(wù),，而是爭取多做，多算,，從而發(fā)現(xiàn)自己工作上的不足,，為開工做好準備。

這樣,，在過去的一個多月里,，雖然工程沒有開工，雖然沒有師傅帶領(lǐng),，我依然能完成好布置給我的任務(wù),。我的工作與生活越來越有序，心里也越來越踏實,，對自己的未來也更加明了,。如今，我知道,，腳踏實地就是一種創(chuàng)造,，對于現(xiàn)在的我，腳踏實地就是認真學習,，努力豐富經(jīng)驗,，認真做好每一件事。

是的,，腳踏實地給了我知識,，給了我積極的心態(tài),，以及未來的方向感。一位腳踏實地的領(lǐng)導,，能使他的團隊又快又穩(wěn)地發(fā)展,；一個腳踏實地的員工，能避免千里之堤潰于蟻穴,。領(lǐng)導的正確決策,，與每一位員工的辛勤付出，共同支撐著企業(yè)的未來,。

各位領(lǐng)導，各位來賓,，中冶建工能走到今天,，離不開在座的每一位。是你們,，讓中冶建工這個名字更加響亮,；是你們，讓我堅定了我的選擇,；是你們,，讓我相信，一個人腳踏實地走出來的路會越來越寬闊,，而無數(shù)中冶人腳踏實地建設(shè)的中冶建工則會越來越輝煌,！最后，讓我們?yōu)樽约?，為我們中冶人腳踏實地的付出,，為了中冶建工的今天，更為了中冶建工的明天,，而鼓掌吧,！

謝謝大家！

朗讀比賽演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導,，各位戰(zhàn)友：

大家下午好,。

非常非常榮幸能在這里跟大家交流參加班主任素質(zhì)大賽的心得。

這是我參加的第三屆班主任素質(zhì)大賽了,，高中滿滿的一天,，初中滿滿的一個上午，每一次都收獲滿心的感動,。

這一次比賽讓我充分領(lǐng)略了青年班主任的風采,。此次我們初高中幾乎所有的青年班主任都參加了比賽，人更多了,，準備更充分了,，展示水平更高了,，我見證了一支實力強大的青春隊伍，年輕靚麗的帥哥美女多,，學生心中的男神女神多,，讓學生又敬又愛的班爸班媽多，他們青春洋溢,、充滿活力,、他們樂于思考、滿懷愛心,，他們甘于奉獻,、充滿智慧，他們辛苦著,，也快樂著,。他們讓我覺得，能有這樣的一群可愛的人相伴成長,，是學生的幸運;能有一群這樣的戰(zhàn)友相伴一程,，也是我們的幸運。謝謝一路有你!

這一次比賽讓我充分體驗班主任工作的辛苦與高貴,。高中組情景答辯的問題是我出的,，出題的時候，我腦子里浮現(xiàn)的九年班主任生活里歷經(jīng)的煩惱與困惑,，班主任的生活是問題連著問題,。我希望大家知道，那些看似刁難的問題,，恰恰就是我們的工作,，而比起這些問題更難更復雜更持久的是學生的成長。為了這樣的問題,，我們?yōu)橹?，為之累，為之煩惱,，為之疲憊,，為之深夜不眠，為之食不甘味,，為之能上講堂,，能陪病床，能偵破案件,，能心理療傷,，能勵志動員，能棒打鴛鴦，能從淑女變成女漢子,，為之黑頭發(fā)變成白頭發(fā)或者頭發(fā)沒掉光光,。我由衷地說，班主任們,，咱們不容易啊,，咱們辛苦了。

幸運的是那一個個難題在大家的思索中有了答案,，一個個面對成長難題的孩子開始取得進步,，健康成長。在大家講述的每一個深情的故事里都有一個孩子的可愛的蛻變,，而每一個孩子蛻變都關(guān)聯(lián)著一個甚至幾個家庭的幸福,。

我總覺得班主任的心是最硬的，扛得住常人難以理解的繁重與勞累,。

可我們班主任的心又是最軟的,，為哪怕最小的進步而欣喜，為哪怕最微不足道的回報而滿足,。

于是我們聽到了甘x老師的愛的加油站的故事，我們也在徐軍老師講述的故事潸然淚下,。

我們分享于岳x老師月光下的棒棒糖里的甜蜜,，我們也感動于劉穎老師光影交織的班級往事。

我們會理解張x老師面對問題學生的眼淚和學生進步之后的微笑,。

我們會理解許x老師“執(zhí)迷不悟”的等待中學生成長的渴望,，

我們會贊賞孫x老師催人奮進的勵志，我們會贊賞老帥哥x老師愛上班會課的深情,。

我們懂得王x老師且行且珍惜的感恩,，我們也懂得王x老師依然走下去的勇氣。

一個個故事讓我們感動,，微笑,。

是我們創(chuàng)造了一個一個的故事，一個一個的故事也編織了我的生活,，也創(chuàng)造了我們這個人,。

我對于每一個故事都有一種敬畏感。因為對于我們班主任而言,，工作不光是我的衣食之源,，也是我的生活意義和生命尊嚴所在。

我不得不說,，參與這樣一次的比賽,，是一次難得總結(jié)自我，提升自我的機會。

聆聽這樣一次比賽是一次聯(lián)系自我,，交流學習的機會;而錯過它,，既不實惠，又不智慧,，可惜可惜,。

聯(lián)系我自己的體驗，結(jié)合此次比賽,，我還有一些體會和大家交流,。

1.成長需要一場大賽。教師的專業(yè)成長非常不容易,，特別在當前的大環(huán)境下尤其如此,，生活和誘惑和壓力一樣多，稍不留心,，就辜負了光陰,。對抗這一切，需要我們不斷規(guī)劃自己,，不斷對自己發(fā)起挑戰(zhàn),。參加比賽是挑戰(zhàn)，是一條重要的捷徑,。x年,，在我當班主任剛剛100天的時候，我代表學校參加了石家莊市班主任素質(zhì)大賽并最終取得了一等獎,?；厥资辏谖覅⒓拥谋荣愔?，這可是對我來說是最最重要的,，是它讓我的班主任工作有一個很好的開頭，重要的是,，它還給我?guī)砹艘曇?，帶來了機會，他讓我在從教之初就明白了,，要從更高的平臺上來要求自己,，你認真對待每一件事了，才可能把握最后的機會,，一個人做事兒越用心,，就會越幸運。

2.做一個用心記錄生活的人,。

精彩的故事,，鮮活的案例每一天都在發(fā)生,，只是他化裝成麻煩化裝成問題的模樣常常在我們身邊溜走。你要有足夠的胸懷來平靜地面對生活中的問題,，并且要有足夠的從容和智慧把問題變成財富,。有時候沒有辦法也沒有關(guān)系，先記錄下來,，慢慢思考,。時間會賜予思考者智慧。越思考,，越從容,。

3.智慧與魅力不止來自于技巧，更來自于尊重和等待,。智慧和魅力并不都表現(xiàn)為精明,，有時候也表現(xiàn)為裝糊涂。教育者這要明白,，得理要讓人,，允許重復錯誤，無限耐心等一個人慢慢慢慢成長,，胸懷和智慧一樣重要,。

所以，面對聽寫作弊的孩子,，不妨選擇相信他,，相信他下一次可以真的得滿分，何必非要差個水落石出,，上綱上線?

面對自習課總?cè)メt(yī)務(wù)室的孩子，不妨選擇相信他真的身體不舒服,，不光相信,，還要力所能及親自照顧陪床送診送衣送藥，上當一次又何妨?

面對借錢不還的孩子,，不妨相信,，相信她真的是想還還不上，何必非要立竿見影,，吃虧一點也沒關(guān)系,。

面對屢屢受挫的孩子，不妨相信,，相信也許他真是一朵遲開的花,，只是在等待屬于它的花期，慢一點也是成長,。

面對屢屢犯錯的孩子,，不放相信，相信他也許會在你第一百次用心之后幡然醒悟，何必非要他此刻對天發(fā)誓永不再犯,，相信他就是一個專門來考驗你耐心,，把你成全為教育家的天使。

在教育里,，很多時候,，真相不是最重要的，相信比真相更重要,，成長比真相更重要,。

4.情景答辯中的問題，我們以后依然會天天遇到,，他們沒有固定的答案,，需要我們不斷去思考，因為成長沒有一錘定音,，教育沒有一勞永逸,。班主任的工作也永遠沒有止境，希望能和在座的大家一起,，越走越高,，希望我們學校的工作越來越好。

謝謝大家!

朗讀比賽演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導老師親愛的同學們：

大家好,！

我是一名?？粕裉煳艺驹谶@里的目的是想對那些大一的同學們,，非凡是?？频耐瑢W們，說這樣一句話：有很多事情只要我們肯付出,，其實我們也能做到,。

在我為這次比賽做預備的時候,，有人嘲笑過我說，“就你這樣的還想演講”。我當時在想,，我這樣的為什么不能演講,？縱觀歷史上那些成功的演講者,，我發(fā)現(xiàn)我和他們有極大的相似之處——我們都是嘴去講話的,。因此我判定，我也可以作為一名演講者的身份站在這個講臺上,。而那個嘲笑我的人,，他卻沒有站到這里。他缺少的是什么,？不是嘴,，而是一種愿望,，一種對成功無比饑渴的愿望——我也能。

××××年的月,，我們踏上了一方布滿著現(xiàn)代氣息的熱土——東軟信息學院,。在這里，每一位同學都有一臺筆記本電腦,?？墒峭瑯拥碾娔X，對于某些人來說,，是一臺,，對于某些人來說，是一臺游戲機,，而對于那些有志氣的學生來說,，是他們以后用來謀生的工具，是他們走向社會的本錢,。

作為大學生的我們,，應該具備最基本的自控能力。玩,，樂,，休閑……這一切都可以，但我們不應該在任何一堂課上玩游戲,。因為那樣做,，我們會對不起我們的父母，是我們的父母用他們辛辛勞苦掙來的錢把我們供到這里,；那樣做,，我們會對不起我們的老師。是我們的老師們一遍又一遍不厭其煩的問著“你們聽懂了嗎,？”,；那樣做，我們更對不起我們自己,，對不起的,，是我們的青春,，是我們的未來,。

并不是在屏幕上顯示出“”就說明我們會編寫程序，并不是自己重做個系統(tǒng)就表示我們會使用電腦,。我們要清楚我們的夢想是什么,？我們來到東軟追求的又是什么？難道是為了給英雄升級,？的戰(zhàn)績,？一些無聊的電影,？還是僅僅為了那臺筆記本電腦？我們是為了能為祖國出一份力而走進校園的,；我們是為了讓父母少為我們操心而走進校園的,；我們是為了自己在不久的將來能夠在社會上有一席之地而走進校園的。

不要懷疑我們學校的師資力量,，更不要懷疑自己的能力?，F(xiàn)任大連聯(lián)大科技股份有限公司的盧斌和被評為××××年東軟股份大連分公司優(yōu)秀員工的李金龍，他們正是從我們東軟走出去的?？粕?。他們付出了，他們成功了,，那我們呢,？

現(xiàn)在讓我們結(jié)束那種毫無意義的大學生活吧，鎖定一個目標,，告訴自己：“我也能”,，并為之付出吧。在付出艱辛的同時我們要用我們的行動告訴身邊的每一個人：本科生可以站在這里口若懸河的演講,，我們?？粕材埽荒切W長們可以編寫出的高級程序,，我們大一的學生也能,；清華北大的學生可以在社會上站穩(wěn)腳跟，我們東軟的學子也能,。

不要羨慕別人的成績,，不必留戀于他人的杰作。在認可成績和欣賞杰作的同時,，要在心中對自己大聲地說,，這樣的成功，我也能,！

朗讀比賽演講稿篇六

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!

我是19號選手——王雪嬌，來自20xx級34班,。今天,，我演講的題目是《習慣成就人生》。

著名文學家葉圣陶老先生曾說過這樣一句話：“什么是教育,，簡單一句話講就是要養(yǎng)成習慣,。”習慣往往看起來是一些不起眼的小事,，但它卻蘊含了足以改變命運的巨大能量,。

人類第一個登上太空的人——加加林,，為何能在眾多的宇航員中脫穎而出，緣于在參觀模擬艙時只有他脫下了自己的鞋子,，因為他有一個愛護的習慣;著名科學家——牛頓,，為何在被一個普通的蘋果砸到后，卻發(fā)現(xiàn)了常人難以想到的偉大理論——《地心引力》,，因為他有一個思考的習慣,。那我國的世代文人又是如何取得成功的呢?文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》,，屈原放逐乃賦《離騷》,，左丘失明厥有《國語》，孫子臏腳《兵法》修列,，不韋遷蜀,，世傳《呂覽》……他們能名傳千古，是因為他們有面對困難挫折,，永不放棄,，與之斗爭的習慣,。

養(yǎng)成好的習慣，就如同為夢想插上翅膀,，它將為人生的成功打下堅定的基石。大家熟知的瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽老師,，每天堅持五點半起床晨跑，六點開始讀英語,，直到工作。就這樣日復一日,，年復一年，李陽老師變得不鍛煉就渾身難受,，不讀英語就寢食難安，他說：“我養(yǎng)成了一個‘可怕’的‘壞’習慣,，但就是這個‘壞’習慣讓我達到了成功的彼岸!”

再看看我們周圍,，有人勤奮,，有人懶惰;有人認真,，有人馬虎;有人勤儉節(jié)約,，有人鋪張浪費;有人明天的事情今天做,，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦;今天的事情明天做,，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做,，所有的夢想都成真……有怎樣的習慣,，就會有怎樣的人生!

美國著名教育家曼恩說：“習慣像一根纜繩,，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久,，它就會變得牢不可破?！蓖瑢W們,，就讓我們?nèi)楹昧晳T的纜繩纏上恒心的索鏈吧,。當他牢不可破之時，讓我們拉桿起航,，成就人生的精彩!

朗讀比賽演講稿篇七

尊敬的老師們,，同學們：

大家下午好,！

今天我演講的題目是：感恩。

“感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己,，感恩的心,，感謝命運,，花開花落，我一樣會珍惜??”

落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲感恩的樂章,，那是樹對滋養(yǎng)他的大地的感恩,。白云在蔚藍的天空中飄蕩，那是白云對哺育他的藍天的感恩,。因為感恩才會有這個多彩的世界,，因為感恩我們才懂得了生命的真諦,！

感謝父母，感謝他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人,；感謝老師,，感謝他們教給你知識，為你開啟智慧的大門,；感謝朋友,，感謝他們在你困難時對你伸出援助之手。

常懷感恩之心,，我們便會更加感激那些有恩于我們卻不言回報的每一個人,。正是因為他們的存在,，我們才有了今天的幸福。常懷感恩之心,，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂,。

同學們,，老師們，讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧！只要我們對生活充滿感恩之心,，多一些寬容與理解，就會少一

些爭吵與冷漠,，多一些和諧與溫暖，就會少一些欺騙與渙散,，多一些真誠與團結(jié)，我們的精神家園將永遠年輕??

感恩,，是我們生活中永恒的話題。學會感恩,，學會熱愛生活,。我們將會感受到更多快樂,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

朗讀比賽演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好,！今天,，我演講的題目是《漫漫人生路,，書香伴我行》。高爾基說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品”讀書的重要性不言而喻,。前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：“讀書,，讀書，再讀書——這是教師的教育素養(yǎng),。一個教師的專業(yè)成長與多讀書、讀好書息息相關(guān)的,。我任教x年，在這x年里,，無論是擔任xx,、xx和xx教學,，還是班主任工作，我都能得心應手,，應付自如，這一切,，都得益于我愛讀書,?？梢哉f，是讀書改變了我的命運,，是讀書堅強了我的意志，是讀書開闊了我的心胸,，是讀書成就了我在教書育人上的追求,。不知道各位是否有過與我一樣的困惑：教師工作辛苦,，教師工資低廉，學生像皇帝一樣難伺候,，家長像上帝一樣挑剔，壓力像大軍壓境一樣嚴峻……不瞞大家說我當年痛感,，痛感人生暗淡，教育無望,。特別是剛到長樂學校，要不是意志還算堅定,，理想還沒破滅，我早就打點行裝,，打道回府了,。當時我覺得這種工作簡直就是教師的煉獄嘛,。

魏書生的〈教學工作漫談〉深深地打動了我,。從他瑣瑣碎碎的敘述中，我明白對現(xiàn)實的抱怨是弱者的象征,，真正的強者是積極想辦法的。命運把他仍到天空,，他就做只鷹；把他扔到草原,，他就做匹狼；把他扔到山林,，他就做頭虎,；把他扔到大海,，他就做條鯊。他的“多改變自己,，少埋怨環(huán)境”、“選擇積極角色進入生活”,，“多搶挑重擔,，

少推卸責任”,、“提高笑對人生的能力”……猶如一泓清泉，流入我久旱的心田,，從此，我知道 ,，要做一個好老師,，從好心態(tài)開始,。方法可以學，擺正心態(tài)是關(guān)鍵,。

正如德國詩人歌德所言：讀一本好書就是和許多高尚的人交談,。從此,，教學之余,，我把更多的時間和精力用于跟大師“交談”,。

我在《愛心與教育》里與李鎮(zhèn)西老師交談，李老師的對學生傾灑的拳拳愛心讓我明白“教師可以而且應該成為學生的朋友”,；

我在《給教師的100條建議》里與蘇霍姆林斯基交談，那生動的實際事例,，那精辟的理論分析,，使我若醍醐灌頂,，甘露灑心。讓我明白,，教書育人不是一件簡單的工作，而是一項值得用畢生心血經(jīng)營的大事業(yè),；

我在《教育文集》里與朱永新教授“交談”,，他對教育的詩性論述讓我心潮澎湃,，深情向往：“教育是一首詩、詩的名字叫青春/在躁動不安的靈魂里/有一個年輕的夢,。教育是一首詩/詩的名字叫熱愛/在每個孩子的瞳孔里/有一顆母親的心。教育是一首詩/詩的名字叫激情/在春風化雨的課堂里/有一副永恒的笑,。教育是一首詩/詩的名字叫創(chuàng)造/在探索求知的叢林里/有一面?zhèn)€性的旗,。教育是一首詩,，詩的名字叫智慧，在寫滿問題的試卷里,，有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,。教育是一首詩,，詩的名字叫未來，在傳承文明的長河里,，有一條破浪的船,。

無數(shù)次的閱讀，無數(shù)次的“交談“,，我懂了，教育,，就是要讓教師和他的學生感覺到教育的幸福,；教師，就是那個積極引導學生,、永

遠讓學生記住并學習的人。我豁然開朗了,，我不再為分到差班而沮喪,，因為我會把分到的差班當作好班來經(jīng)營,；我不在為學生淘氣而生氣，因為學生的淘氣恰恰是給我提供一個教育他的機會,；我不再為工作繁重而憂愁,，因為我明白,，工作著，并努力工作著的人是美麗的,。你有在學生與家長鬧矛盾時,，既教育學生也教育家長的經(jīng)歷嗎,？我有。你有學生自己戀愛了或是家長要離婚了也告訴你的嗎,？我有。你有學生吸煙,、打架,、逃學還會一如既往關(guān)注他,、甚至給他物質(zhì)上的幫助嗎？我有……我之所以能做到這樣,，全是因為受了大師的感召,。我當過班主任也做過輔導員,，酸甜苦辣我都嘗過，但我受到了家長和學生的愛戴,，這是真的?，F(xiàn)在不當班主任了,，還有很多學生來找我，告訴我他們的秘密,，向我傾訴,，請我指路,。

今天我仍樂此不疲，在書海中快樂的遨游,，因為書是無盡的寶藏，為我增添了豐富的知識,；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷,；書是冬日里的暖陽,，帶給了我春的溫暖,；書又是沙漠里的綠洲，給予了我新的希望,；所以,，我要讓好書伴我度過一生,。我不僅要自己讀書，讀好書,，還要帶著我的學生一起讀書,，讓我們一起在書中健康快樂的成長,。

前路慢慢何所依,，盡讓書香伴我行！

謝 謝

朗讀比賽演講稿篇九

尊敬的各位

領(lǐng)導,、老師，親愛的同學們：

今天我要演講的題目的是《我讀故我思》,。

閱讀,，是我們每天不可避免地要進行的一項活動，抑或是一種享受,。同學們每天課上都要閱讀課本，課下做練習需要閱讀題干,，此外還要進行許多課外閱讀；老師們每天都要閱讀教材與

教案等諸多資料,。但是,，當我們在進行這些林林總總的閱讀時,，我們是否與此同時加入了適當?shù)乃伎寄兀?/p>我有幸成為了此次讀名著演講比賽初賽的評委,。聽完幾十名同學的演講之后,，我發(fā)現(xiàn)：有部分同學的讀名著演講只是一些對名著的泛泛的概括與描述。其演講中很少聽到他個人的思考與見解,。在我們的日常閱讀中,，也同樣還有一些同學,，在讀書時只是進行著一種被動的對書中內(nèi)容的灌輸。他們在合上一本書之后,，竟讓不知道這本書到底是要表達什么。

思考應是貫穿閱讀始終的一種心理活動,，也是閱讀的核心與關(guān)鍵,?？鬃诱f過：“學而不思則罔,。”只知道讀書而缺乏思考,，結(jié)果依舊是恍然若失、迷蒙不清,。宋代著名理學家朱熹

總結(jié)了閱讀時的“三到法”，即“眼到,、手到、心到”,。其中他認為最為重要的就是要做到心到。因為唯有做到心到,，才能真正將書本中的知識轉(zhuǎn)化為我們的認知與

思想。

閱讀需要思考，而且需要的是有價值的積極的思考。假若我們讀完《雷鋒

日記》,，對這本書的思考是對雷鋒老是多管閑事的嘲笑，那么我們所作的思考就是消極的,、無意義的.。讀《雷鋒

日記》,，我們應該思考雷鋒為人民服務(wù)的無私奉獻

精神。只有在閱讀時進行有意義的積極地思考,，我們的心靈才會受到一次又一次的洗禮，才會真正有所收獲,。

心得體會,，把自己的閃光之見保留下來，不讓這些想法稍縱即逝,。

思想朝更高處飛去?？矗∧菚奶炜斩嗝催|闊,，飛吧！思考的紙片們,！