在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
小學(xué)生朗誦比賽稿件篇一
我叫鄭玢,，是個(gè)人見人愛的可愛女孩,。我年齡不大，個(gè)子不高,，卻從小就有著一股永不服輸?shù)膫€(gè)性,。
在學(xué)習(xí)上，作為一班之長的我勤奮好學(xué),。每天放學(xué)回家,，第一件事就是寫作業(yè)。遇到難題,，不懂的題,，也一定要把它弄明白才會(huì)罷休。在課堂上,，我仔細(xì)地聆聽老師講的每一個(gè)字,，每一句話，正因?yàn)檫@樣,，我的語文和數(shù)學(xué)期末考試年年都是雙百,。
憑著這股不服輸?shù)男愿瘢瑧{著自己的實(shí)力,，我當(dāng)上培訓(xùn)班的班長,。經(jīng)常被選到廣播電臺(tái)去錄音、主持少兒節(jié)目,，成了太陽部落的.業(yè)余小主持人,。在去年的“六·一”，市少工委聯(lián)合各個(gè)學(xué)校在和平公園舉辦了一場“~~~~”文娛演出,。我也榮幸地當(dāng)上了大家羨慕的小主持人,。站在舞臺(tái)上,，我覺得自己特別幸福。
不過,，我最熱衷的還是拉丁舞了,。
記得，剛學(xué)拉丁舞時(shí),，我才上一年級(jí),。雖說跳舞是女孩子的天性，但對(duì)當(dāng)時(shí)還小的我來說,，學(xué)習(xí)這種體育舞蹈并不是一件簡單的事情,。舞蹈的動(dòng)作細(xì)膩而有力，音樂的節(jié)奏強(qiáng)而快,。一個(gè)學(xué)期學(xué)下來并沒有多大的進(jìn)步,。難到這種舞有這么難跳嗎?我就不能跳好嗎?心里雖然這樣想，但就是不服氣,，我一定要跳好!每一節(jié)課上我都認(rèn)真聽老師講動(dòng)作的要領(lǐng),，并牢記在心，一遍一遍地練習(xí),。有一次跳恰恰時(shí),，我的腿總是伸不直，練了很多遍還是不直,，心里不免有些著急,。于是，我放學(xué)回家后就拿了一把椅子,，一條腿放在上面,，一條腿站立在地上，輪流換著壓,。就這樣每天堅(jiān)持半個(gè)小時(shí),，經(jīng)過了一段時(shí)間，功夫不負(fù)有心人,，我再跳恰恰時(shí)腿終于也能伸直了,。我開心極了!
在以后的學(xué)習(xí)中，舞蹈的動(dòng)作越來越難了,，對(duì)力量的要求也越來越嚴(yán)格了,。我的個(gè)子不高，力量也很缺乏,，所以舞蹈的動(dòng)作不是很到位,。為了動(dòng)作準(zhǔn)確到位，給自己增加力量也成了我的練習(xí)項(xiàng)目。每天早起半個(gè)小時(shí),，練習(xí)跑步,、壓腿、抬手臂,，這樣一直堅(jiān)持,，到了三年級(jí)我的拉丁舞有了很大的進(jìn)步。去年我參加了華東六省一市的體育舞蹈錦標(biāo)賽,。在12月份的寒冷天氣里，我們只穿著一件薄薄的舞蹈衣,，從晚上7點(diǎn)半開始就等候在賽場上,。此時(shí)的寒冷并沒能冷卻我們火熱的心，經(jīng)過近三個(gè)小時(shí)的等候,，晚上10點(diǎn)多,，終于輪到我上場了。在賽場上我光鮮耀人,，把平時(shí)學(xué)過的動(dòng)作,，表現(xiàn)的恰到好處，我征服了場上的評(píng)委,。最終取得了冠軍,。我的努力沒有白費(fèi)，這正是：一份耕耘,，一份收獲,。
我對(duì)任何事情都充滿著自信，我喜歡挑戰(zhàn),，更喜歡挑戰(zhàn)成功后給我?guī)淼南矏?。不怕困難，克服困難,，勇于進(jìn)取,，正是我的魅力所在。
小學(xué)生朗誦比賽稿件篇二
甲乙合：下午好,！
乙：剛才一曲由天津農(nóng)學(xué)院選送的舞蹈《秀色》,，將詩人滿腔的愛，跳躍在姹紫千紅的大千世界,，變成人間真情的港灣,、放飛夢想的錨地。
甲：伴隨著美輪美奐的民族舞,，我們欣喜地歡聚在天津青年宮這個(gè)朝氣蓬勃,、青春向上的陽光福地，參加由天津桃李源文化基金會(huì)、天津市作家協(xié)會(huì)創(chuàng)聯(lián)部主辦,；由天津青年宮,、天津詩社、天津青年詩社承辦的“讓詩歌插上翅膀——苗緒法詩歌朗誦會(huì)暨《詩韻歌聲》首發(fā)式”,，表達(dá)詩心向真,、向善、向美的濃郁情感,。
乙：沒錯(cuò),，苗緒法先生多年來致力于詩歌文化的發(fā)展，與詩壇前輩一起創(chuàng)辦天津詩社,、成立天津青年詩社,，為優(yōu)秀詩人搭建創(chuàng)作平臺(tái)，為培育新人營造發(fā)展氛圍,。忙碌的身影穿梭在“詩歌覺醒”的各個(gè)領(lǐng)域,，贏得了良好的社會(huì)口碑。
甲：他的心聲,，跳動(dòng)著細(xì)膩豐滿的韻律,；他的思想，滲透著對(duì)人世間的款款深情,；
乙：他緊緊攥著自己的理想和期待,，愿將繼承和發(fā)揚(yáng)詩歌文化作為一項(xiàng)神圣使命，鋪開詩歌跋涉的長卷,，默默奉獻(xiàn),、辛勤耕耘。
甲：詩韻歌聲就是一次有益的創(chuàng)新——它充分借助現(xiàn)代傳媒技術(shù),，()使詩歌更加形象,、立體，更具感染力,，形成更多人的共識(shí),、共鳴，必將為弘揚(yáng)推廣傳統(tǒng)詩歌文化起到積極的作用,。
乙：正如苗緒法所說：生命是一場沒有歸期的探險(xiǎn),，我愿一路直面挑戰(zhàn)，用跋涉養(yǎng)育勇敢,。幾年如一日的探索,，他已將“詩愛無涯”的種子植入了這塊文化大繁榮的沃土上。
甲：正如苗緒法所說：秋天的向日葵,，面對(duì)輝煌與枯萎,，獻(xiàn)出果實(shí)后的心,，沒有一句懊悔。多少個(gè)秉燭達(dá)旦,、瀝血嘔心的晝夜,，他已將“奉獻(xiàn)”融入了生活。
乙：今天,，就讓我們帶著誠摯的`祝福和感恩之心,，歡迎各界嘉賓參加苗緒法詩歌朗誦會(huì)。
小學(xué)生朗誦比賽稿件篇三
親愛的同學(xué)們,，
大家早上好!
我是x(x)班的,。
臨近期末考試之際，我為大家演講的題目是《珍惜今天,，勤奮學(xué)習(xí)》,。
在這個(gè)世界上，時(shí)間是最珍貴的,。金錢買不到它，權(quán)勢留不住它,。
我們的生命是一分一秒的時(shí)間組成的,，所以珍惜今天，就是珍惜生命;反過來講,，荒廢今天,，就是荒廢生命。
魯迅先生說過,，上蒼給每個(gè)人都是一天24小時(shí),，勤勞的人得到智慧和力量，懶惰的人只能留下悔恨和無奈,。
我們班的,、等同學(xué)就做得很好，她們有的是學(xué)校管樂隊(duì)的隊(duì)員,，有的是學(xué)校合唱小組的成員,，而且她們的學(xué)習(xí)成績一直很優(yōu)秀。
她們之所以取得這么好的成績,，就是因?yàn)樗齻兎浅Ｕ湎r(shí)間,。
畢業(yè)班的大哥哥、大姐姐,，你們要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒,，努力學(xué)習(xí)，迎接畢業(yè)考試,。
我們非畢業(yè)班的同學(xué)們,，也應(yīng)當(dāng)珍惜今天的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
花謝了,，有再開的時(shí)候;
燕子去了，有再回的時(shí)刻;
然而人的生命要是結(jié)束了,，就再也沒有復(fù)活的機(jī)會(huì)了,。
“花有重開日，人無再少年”,。同學(xué)們,，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧!
我的演講完畢,，謝謝大家!
小學(xué)生朗誦比賽稿件篇四
尊敬的老師,、同學(xué)們，早上好,。
今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣,，從小事做起》。
前不久我讀了一篇文章,，題目是《走遍全世界,，最讓中國人臉紅的三句話》。
第一句話是出現(xiàn)在法國巴黎圣母院,，那里用中文寫著“請(qǐng)保持安靜“,，第二句話出現(xiàn)在美國珍珠港，那里也是用中文寫著“垃圾桶在此”,，第三句話出現(xiàn)在泰國皇宮,，還是用中文寫著“請(qǐng)先排隊(duì)”。而且,，這三句話并沒有使用法語,、英語或泰國語來標(biāo)志，都不約而同地使用了中文!
在這些匯集了來自世界各地的旅游者的旅游勝地,，為什么這三句話卻偏偏要使用中文呢?原來,，這些警告性質(zhì)的語言是專門寫給中國人看的，因?yàn)樵谶@些外國人看來,，中國人經(jīng)常喜歡在公共場合大聲喧嘩吵鬧,，喜歡隨地亂扔垃圾，喜歡不排隊(duì)等,。毫無疑問,，這是對(duì)全體中國人的嘲笑和侮辱。因?yàn)?，這只能代表那些素質(zhì)低下,，文明意識(shí)不好的中國人,，而不能代表全體中國人民，這讓所有的中國人憤慨不已,。
可是,，這些人為什么文明素質(zhì)和公共意識(shí)道德那樣低?我們還經(jīng)常聽說，在國外,，最喜歡在公共場合大聲喧嘩的是中國人,，最喜歡開車闖紅燈的是中國人，最喜歡插隊(duì)的還是中國人!
我們還從書上看到,，1994年亞運(yùn)會(huì)在日本廣島舉行,，閉幕式結(jié)束后，幾萬人的場地上竟然沒有一片紙片,，沒有一點(diǎn)垃圾,。很多外國記者驚呼“可怕的大和民族，可怕的民族精神”,，原來,，日本人早就養(yǎng)成了這樣一個(gè)非常小而非常重要的習(xí)慣，那就是在大集會(huì)后,，會(huì)把自己個(gè)人帶來的垃圾全部收拾干凈,，然后才離開集會(huì)地點(diǎn)。
行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格，性格改變命運(yùn)!好的習(xí)慣造就好的人生,，而不良習(xí)慣將毀滅一種人生,。
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小學(xué)生朗誦比賽稿件篇五
乙：中華詩文浩浩湯湯
甲：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行
乙：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川里徜徉
甲：這里有浪漫灑脫的李白
乙：這里有憂國憂民的杜甫
甲：這里有江南的鐘靈毓秀
乙：這里有塞北的廣袤蒼涼
甲：這里有牧童村娃的天真爛漫
乙：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨
甲：今天,，我們站在歷史長河的岸邊,，靜心聆聽華夏璀璨詩篇。
乙：今天,，我們站在歷史長河的岸邊,，虔誠探訪中華不朽偶像。
合：文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)“感悟經(jīng)典相約圣賢”中華經(jīng)典詩文誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開始,。
男1：歷史的長河開始緩緩流淌,。聽，勞動(dòng)的號(hào)子已經(jīng)喊起,，這是中華文化最早的起源,。
（誦讀——呦呦鹿鳴）（解釋——呦呦鹿鳴）
女1;看，古典文化的悠悠長卷正在徐徐打開,。
男1：詩經(jīng)里沒有詩人,，詩人就是百姓;
女1：詩經(jīng)里沒有偶像,，偶像就是你我。
男1：詩經(jīng)里有一種美德,，叫知恩圖報(bào),。你贈(zèng)送給我的是木瓜，我回贈(zèng)給你的卻是佩玉,。
（誦讀——詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)木瓜）
女1：詩經(jīng)里有一種豪情,，叫同仇敵愾。怎能說沒有衣裳,？我愿和你披同樣的戰(zhàn)袍,。
（誦讀——秦風(fēng)無衣）
男1：詩經(jīng)里有一種傷感，叫昔盛今衰,。理解我的人說我是心中憂愁,。不理解我的人問我把什么尋求。
（誦讀——國風(fēng)·王風(fēng)·黍離）
女1：詩經(jīng)里有一種怨恨,，叫為富不仁,。大田鼠呀大田鼠，不許吃我種的黍,！多年辛勤伺候你,，你卻對(duì)我不照顧。
（誦讀——《詩經(jīng)·國風(fēng)·魏風(fēng)·碩鼠》）
男1：詩經(jīng)里有一種甜美,，叫在水一方,。我那日思夜想的人，就在河水對(duì)岸一方,。
（誦讀——蒹葭蒼蒼）
男2：歷史的長河緩緩流淌,，流到了戰(zhàn)火紛飛的春秋戰(zhàn)國。一場稱為”百家爭鳴“的文化變革正在上演,。
男2：“仁者不憂,，知者不惑，勇者不懼,?！笨鬃樱涛覀円缘路?，以禮治國,。
女2：“不精不誠，不能動(dòng)人”,，莊子,，教我們順其自然，以柔克剛,。
男2：“志不強(qiáng)者智不達(dá),，言不信者行不果”墨子,，教我們嚴(yán)明紀(jì)律，兼愛非攻,。
女2：“不戰(zhàn)而屈人之兵,，善之善者也?！睂O子,，教我們知彼知己，百戰(zhàn)不殆,。
男2：儒家,，道家，墨家,，兵家,，三教九流中孟子的“民貴君輕”最撼人心魄，他倔強(qiáng)地照耀著渴望和平的時(shí)代,。
（誦讀——孟子三則）
男3：歷史的長河緩緩流淌,，帶走了春秋的連綿戰(zhàn)火，留下了百家爭鳴的回響,。
女3：看強(qiáng)大秦國“焚書坑儒”可悲可嘆
男3：賞威武漢代“大賦駢文”嘆為觀止,。
女3：歷史的河流撞上三國魏晉的赤壁,。
男3：亂石穿空,，驚濤怕岸，卷起千堆雪,。
女3：他,，北征烏桓勝利班師,，
男3：他，東臨碣石以觀滄海,。
（誦讀?！匠鱿拈T行,，觀滄海）
女3：曹操，那個(gè)軍閥割據(jù)的年代的代名詞,，那個(gè)世人眼中的“亂世之英雄”,，卻要得天下賢才而一統(tǒng)天下。
（誦讀——短歌行）
男3：胸懷大志,，愛惜人才;文武兼?zhèn)?、體恤民生;策馬馳騁華夏，揮鞭平定北方,。此等曹孟德,，堪稱一世之英雄,。
女4：歷史的長河緩緩流淌，帶來了一個(gè)最為輝煌的屬于詩歌的時(shí)代,。
男4：“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天”這里有壯麗的山河。
女4：“明月松間照,，清泉石上流,。”這里有幽靜的田園,。
男4：“醉臥沙場君莫笑,，古來征戰(zhàn)幾人回?！边@里有殘酷的戰(zhàn)場,。
女4：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人,?！边@里有純粹的友誼。
男4：在屬于詩歌的時(shí)代,，這里有盛唐的偶像——
女：女4：他好酒,，但不酗酒;他儒雅，但不酸腐,。舉杯吟哦之間,，流淌出多少傳承千年的詩篇;登山涉水，閑逸間卻有壯志豪情隱現(xiàn),。不求千古,，自存萬年！
（誦讀——將進(jìn)酒）
男4：他是文學(xué)巨人,！筆墨文雅是他的做風(fēng),，不圖富貴是他的氣概，身居寒室也心系天下百姓,！因?yàn)樗嵌鸥Γ?/p>
（誦讀——聞官軍收河南河北）
男5：歷史的長河緩緩流淌,，帶來了一個(gè)最為璀璨的屬于詞的“黃金時(shí)代”。
女5：伴著明月,，讓我們追隨辛棄疾的腳步到江西黃沙嶺走一走,。
（誦讀——西江月，夜行黃沙道中）
男5：其實(shí),，命運(yùn)對(duì)辛棄疾十分不公,，報(bào)國無門、壯志難酬,?？纯窗?！郁孤臺(tái)下這贛江的流水，水中有多少行人的眼淚,。
（誦讀——菩薩蠻,，書江西造口壁）
女5：告別辛棄疾，我們拜訪年少成名,，文驚四座的詞壇巨人,。
男5：丙辰中秋，歡飲達(dá)旦,，大醉,，作此篇，兼懷子由,。
（誦讀——水調(diào)歌頭）
女5：“但愿人長久,，千里共嬋娟”唱出了無數(shù)離別親人的共同祝愿。
男5：“多情應(yīng)笑我,，早生華發(fā)”則唱出了他年歲漸老，功業(yè)未就的無奈,。
（誦讀——念奴嬌,，赤壁懷古）
女5;這是一首氣壯山河,、傳誦千古的名篇。
男5：這是一位精忠報(bào)國,、流芳百世的英雄,。
女5：**亭上起陰風(fēng)，一統(tǒng)山河志復(fù)空,。
男5：千古奇冤誰肯信,，神州爭唱滿江紅。
（誦讀——滿江紅）
男6：歷史的長河緩緩流淌,，宋詞的黃金時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去,。
女6：竇娥,，崔鶯鶯,，聶小倩，王昭君的故事正在傳誦,。
男6：關(guān)漢卿,，馬致遠(yuǎn),，白樸，鄭光祖的元曲正在唱響,。
（誦讀——天凈沙秋思）
女6：不忍做“枯藤上的昏鴉”看斷腸人的瘦馬踏碎夕陽,。
男6：更不愿做“山河表里潼關(guān)路”看興百姓苦;亡百姓苦。
（誦讀——山坡羊潼關(guān)懷古）
（甲）金色的童年,，陽光燦爛,，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
（乙）金色的童年,，如夢如幻,，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
（甲）中華經(jīng)典的千年音韻,，仿佛還在我們耳邊回響,。
（乙）中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾,。
（甲）吟誦經(jīng)典,，讓民族的精神在我們血脈中流淌
（乙）吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>
（甲）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
（乙）愿五千年文化的血脈永久傳承
（合）文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)“經(jīng)典詩文誦讀”展示活動(dòng)到此結(jié)束,。
（合）謝謝同學(xué)們的精彩表演,。
（合）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo),。
小學(xué)生朗誦比賽稿件篇六
一,、宣布開始(背景音樂《今天是你的生日》)
甲：尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
乙：親愛的同學(xué)們：
合：大家上午好!
甲：中華大地鑼鼓響
乙：神州處處喜氣揚(yáng)
甲：十月,，祖國母親的航船已駛過第xx個(gè)港灣
乙：十月,，祖國母親已在歷寫下新的篇章
甲：讓我們一起為祖國母親的生日喝彩
乙：讓我們一起為祖國母親的生日祝福
甲：我宣布我校慶祝建國xx華誕朗誦比賽
合：現(xiàn)在開始
二、升旗儀式
乙：這是一首多么催人淚下的歌啊
甲：短短的40秒?yún)s鼓舞了一代又一代的中國人
乙：下面請(qǐng)五年二班班主任張老師向國慶致賀辭,，大家歡迎!
三,、比賽開始
甲：謝謝張老師，今天誰能阻擋我們一展歌喉
乙：今天誰能阻止我們把祖國頌揚(yáng)
甲：首先請(qǐng)欣賞參賽班級(jí)五年四班朗誦：《祖國,，我為你自豪》,。請(qǐng)四年一班作準(zhǔn)備。大家歡迎!
乙：接下去請(qǐng)四年一班的朗誦：《祖國的十月》請(qǐng)四年二班作準(zhǔn)備,。大家歡迎
甲：五年四班最后得分是：下面請(qǐng)四年二班朗誦：《我的祖國》。請(qǐng)五年二班作準(zhǔn)備，大家歡迎!
乙：四年一班最后得分是：下面請(qǐng)五年二班的朗誦：《我的祖國》,，請(qǐng)一年一班作準(zhǔn)備,，大家歡迎!
甲：我校四年二班孫米靜同學(xué)在刁老師的指導(dǎo)下,，代表學(xué)校參加浦東新區(qū)雙擁辦、浦東新區(qū)圖館聯(lián)合舉辦的“我和我的祖國”朗誦比賽中,，經(jīng)過初賽,、復(fù)賽、決賽,，在精英云集的浦東決賽大舞臺(tái)上,，我校榮獲三等獎(jiǎng)，下面讓我們用掌聲歡迎孫米靜同學(xué)把參賽的作品《歌唱祖國》帶給我們,。
四、頒獎(jiǎng)(背景音樂《歌唱祖國》)
甲：四(3),、二(1)最后得分分別是：
乙：究竟是天空將落下祥瑞的彩云
甲：還是不遠(yuǎn)的天際將出現(xiàn)騰飛的巨龍
乙：這一刻,，人民在等待,，山河在等待
甲：等待著熟悉的旋律雄壯的響起
乙：等待著鮮艷的旗幟莊嚴(yán)的升起
甲：老師們,、同學(xué)們,，最激動(dòng)人心的時(shí)候到了，首先有請(qǐng)我校耿校長為孫米靜同學(xué)浦東新區(qū)雙擁辦,、圖書館聯(lián)合舉辦的“我和我的祖國”朗誦比賽中榮獲第三名的好成績頒,，請(qǐng)孫米靜同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。(頒獎(jiǎng)曲)
乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎孫校長宣布本次朗誦比賽獲獎(jiǎng)班級(jí),，請(qǐng)?jiān)u審團(tuán)代表劉老師,、王老師頒獎(jiǎng)(頒獎(jiǎng)曲)
五、宣布結(jié)束(背景音樂：〈歌唱祖國〉)
甲：聽吧,，鏗鏘的歌聲伴著鮮艷的旗幟
乙：看吧,，莊嚴(yán)的國旗染紅雄壯的旋律
甲：我們將高唱國歌,，高舉國旗
乙：讓燦爛的未來告訴xx年前偉大的創(chuàng)立
甲：我宣布我校慶祝建國xx周年“我和我的祖國”朗誦比賽
合：到此結(jié)束
甲：謝謝大家!
小學(xué)生朗誦比賽稿件篇七
為了加強(qiáng)語文教師基本功訓(xùn)練，提升語文教師的朗讀水平,，語文科組根據(jù)語言文字規(guī)范化活動(dòng)計(jì)劃，于20xx年x月4日上午,，開展了“朗讀美文展我風(fēng)采”的教師朗誦比賽,。本次活動(dòng)旨在提高我校青年教師普通話水平，營造濃厚的校園讀書氛圍,，提升教師教學(xué)基本功,，促使教師重視朗讀教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展,。
學(xué)校十分重視本次活動(dòng),，語文科組制定了詳細(xì)的比賽方案及比賽標(biāo)準(zhǔn)。為了促使教師掌握誦讀技巧還利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，語文科組還做了朗誦技巧與方法的講座,。青年教師茅塞頓開，各年組掀起了一股誦讀熱潮,。
本次活動(dòng)共有14位教師報(bào)名,，誦讀過程中，青年教師以標(biāo)準(zhǔn)的語音,、端莊的儀態(tài),、豐富的情感、自然的語調(diào),、恰當(dāng)?shù)耐＿B,、清晰的吐字博得了臺(tái)下的陣陣掌聲。通過激烈的角逐,，最終評(píng)委選出5名一等獎(jiǎng),，9名二等獎(jiǎng)。
通過比賽,，我們欣喜地看到了我校教師的誦讀水平上升了一個(gè)新臺(tái)階,。我們相信，我們語文科組的教師會(huì)以這次活動(dòng)的感悟,，豐富自己的課堂朗讀,，使我們的朗讀教學(xué)水平整體提高。
我們一定會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī),，不斷加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,，從而促進(jìn)自身專業(yè)化水平不斷提高。
小學(xué)生朗誦比賽稿件篇八
朗誦藝術(shù)以一門以情感抒發(fā)為基礎(chǔ),以語言文化和文學(xué)為內(nèi)涵的語言表達(dá)形式,。那你知道哪些小學(xué)生難忘的朗誦比賽稿件?下面本站小編為你整理了幾篇小學(xué)生難忘的朗誦比賽稿件,，希望對(duì)你有幫助,。
我的祖國，
可愛的中國,，
你創(chuàng)造了輝煌的歷史,，
你養(yǎng)育了偉大的民族。
我自豪你的悠久,，
數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背,，
我自豪你的堅(jiān)強(qiáng)，
抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎,。
我自豪你的光明,，
中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握，
我自豪你的精神,，
改革勇往直前開放氣勢磅礴,。
祖國，感謝您!
感謝您賜予我金色的生命!
黃皮膚,，黑頭發(fā),，黑眼睛，
讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血!
祖國,，感謝您!
感謝您給予我優(yōu)美的環(huán)境!
游黃山,，登長城，過三峽,，
讓我在這青山綠水中自由地徜徉,，
祖國，感謝您
感謝您傳授我淵博的知識(shí)!
學(xué)天文,，習(xí)地理,，明歷史，
讓我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游!
祖國,，感謝您
感謝您所給予我的一切!
千言萬語,，匯成一句：
——感謝您，我的祖國母親!
靜靜的你是靜謐的風(fēng)景
你不知道卻美飾著世界
當(dāng)蝴蝶飛呀紅蜻蜓的日子閃亮
美意的心坡遍地開花
當(dāng)溫柔的風(fēng)輕撫你的心坎
生活的天空流歡溢樂
生命因你而精彩
世界因你而美麗
你知道嗎
你是天之寵兒
沒有什么能夠傷害你
你知道嗎
世界,、時(shí)空不能阻擋愛的光
你的心自始被標(biāo)注
生命的愛永遠(yuǎn)脈動(dòng)
擁有愛
就好像小溪融入了大海
就好似白云依偎著藍(lán)天
還有什么可以阻擋的呢
你不必憂傷
因?yàn)閻蹫槟惴謸?dān)
你不必害怕
因?yàn)閻蹫槟惚Ｗo(hù)
敞開你的心
接受愛的洗禮
舒展你的心
讓心一起走
與愛一起飛!
親愛的 來吧
讓我們用愛劃出同心圓
親愛的 去吧
讓我們?cè)趷鄣奶炜诊w翔!
在愛的道路,、真理、生命里頭
隨心兒乘起翅膀
歡欣起動(dòng)
扇去憂愁 蒸發(fā)淚水
與愛一起飛……
小學(xué)生朗誦比賽稿件篇九
一,、目的：豐富校園文化生活,。
提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。
給學(xué)生展示的舞臺(tái),，發(fā)揮學(xué)生特長,。
二、比賽方式：配樂朗誦
三,、參賽內(nèi)容：古今中外優(yōu)秀詩詞歌賦,，經(jīng)典散文,。
四、比賽要求：脫稿,，背會(huì)全文,；
口齒清楚，節(jié)奏準(zhǔn)確,，聲音洪亮,；
感情充沛；
配樂合適,。
五、參賽對(duì)象：初一,、二學(xué)生,。
六、時(shí)間安排：下周為班內(nèi)選拔階段,，每班選拔3—5個(gè)節(jié)目于周五例會(huì)前報(bào)楊主任處,；
下下周周二下午進(jìn)行初賽，周四下午進(jìn)行決賽,。
決賽時(shí),，初一二全體師生參加。
七,、建議：考慮參賽學(xué)生的服裝,，整潔大方；
參與人數(shù)上可以單人,、雙人,、多人；
參與形式上可以上齊誦,、領(lǐng)誦,、表演誦；
可以輔助表演,、舞蹈,、道具、情景劇,。
八,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)出一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)四名,；三等獎(jiǎng)六名,。
優(yōu)秀節(jié)目輔導(dǎo)獎(jiǎng)兩名。
三中德育處
小學(xué)生朗誦比賽稿件篇十
歷史的道路,，不全是平坦的,，有時(shí)走到艱難險(xiǎn)阻的境界,，這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。
一條浩浩蕩蕩的長江大河,，有時(shí)流到很寬闊的境界,，平原無際，一瀉萬里,。有時(shí)流到很逼狹的境界,，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖,，江河流于其間,，回環(huán)曲折，極其險(xiǎn)峻,。民族生命的進(jìn)程,，其經(jīng)歷亦復(fù)如是。
人類在歷史上的生活正如旅行一樣,。旅途上的征人所經(jīng)過的地方,，有時(shí)是坦蕩平原，有時(shí)是崎嶇險(xiǎn)路,。走于旅途的人,，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走,，走到崎嶇的境界,，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界,，愈能感到一種冒險(xiǎn)的美趣,。
中華民族現(xiàn)在所逢的史路，是一段崎嶇險(xiǎn)阻的道路,。在這一段道路上,，實(shí)在亦有一種奇絕壯絕的景致，使我們經(jīng)過這段道路的.人,，感到一種壯美的趣味,。但這種壯美的趣味，沒有雄健的精神是不能夠感覺到的,。
我們的揚(yáng)子江,、黃河，可以代表我們的民族的精神,，揚(yáng)子江及黃河遇見沙漠,、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以成其濁流滾滾,、一瀉萬里的魄勢,。目前艱難境界,，哪能阻抑我們民族生命的前進(jìn)?我們應(yīng)該拿出雄健的精神，高唱著進(jìn)行的曲調(diào),，在這悲壯歌聲中,，走過這崎嶇險(xiǎn)阻的道路。要知在艱難的國運(yùn)中建造國家,，亦是人生最有趣味的事,。
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小學(xué)生朗誦比賽稿件篇十一
實(shí)驗(yàn)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華,。為了弘揚(yáng)民族文化,，提高少年兒童閱讀國學(xué)經(jīng)典的`能力，豐富和積累文學(xué)知識(shí),，創(chuàng)建良好的校園文化,，營造濃郁的讀書氛圍，提高道德素質(zhì),，增強(qiáng)民族自信心和自豪感,。經(jīng)研究,，決定開展《弟子規(guī)》的誦讀比賽活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題：誦讀中華經(jīng)典美文,，爭做華夏文明少年
二,、活動(dòng)原則：本著基礎(chǔ)性、趣味性,、參與性,、發(fā)展性、自主性的原則,，各班要精心組織學(xué)生參加活動(dòng),，讓所有學(xué)生全程參與整個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累知識(shí),、提高審美情趣,、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習(xí)慣,。
三,、參賽對(duì)象:一到六年級(jí)學(xué)生。
四,、活動(dòng)時(shí)間：第一階段（xx年11月）：以班為單位開展《弟子規(guī)》原文誦讀訓(xùn)練活動(dòng),。第二階段（xx年12月上旬）：學(xué)校組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動(dòng)（具體時(shí)間待定）。
五,、比賽內(nèi)容：各班圍繞《弟子規(guī)》原文進(jìn)行選擇,。
六,、活動(dòng)形式：1、以班為單位參加誦讀比賽,；誦讀時(shí)要求脫稿,；時(shí)間控制在3—5分鐘以內(nèi)。2,、鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)誦讀,。3、參賽形式以誦讀為主,，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式,，但要注意，舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,，不能喧賓奪主,。
七、評(píng)比辦法：1,、為了保證比賽的公平性,，評(píng)分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式,。2,、以年級(jí)為單位取名次。各年級(jí)一,、二等獎(jiǎng)各取1名,。
八、人員分工：1,、評(píng)委小組組長：陳文斌組員：何世偉,、劉啟福、周瑋,、高長瓊,、劉興梅、石世鳳,、姚瓊,、張玲、宋萍,、李燁工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場的評(píng)獎(jiǎng)工作,，包括評(píng)分、統(tǒng)分,、計(jì)分和頒獎(jiǎng)工作,。2、宣傳小組組長：羅耀星成員：陳鑫、楊英,、曾德榮工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)音響的調(diào)試,、比賽的組織、學(xué)生主持的選拔培訓(xùn)和活動(dòng)全程的攝像錄影工作,。3,、后勤保障組組長：江明杰、萬志均組員：吳雙全,、鄭海全,、倪高榮、王煒,、王偉工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)會(huì)標(biāo)制作,、獎(jiǎng)狀書寫、會(huì)場布置和橫幅的懸掛工作,。4,、安全小組組長：張常習(xí)成員：萬志均、田運(yùn)開,、年級(jí)負(fù)責(zé)人,、各班班主任、當(dāng)天行政值日和當(dāng)天樓道值日,。工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場秩序,，使之穩(wěn)定有序。
九,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1,、內(nèi)容：圍繞《弟子規(guī)》原文按要求進(jìn)行選擇,。（1分）
2,、誦讀：聲音響亮，字音準(zhǔn)確,，吐字清晰,，語調(diào)把握好，富有感情,，節(jié)奏韻律明顯,。（2分）
3、表情：形體語言得當(dāng),，表情自然大方,，誦讀形式有創(chuàng)意。（2分）
4,、精神：精神飽滿,，衣著得體，隊(duì)形整齊,、疏密有致,，上,、下場整齊有序。（2分）
5,、脫稿：（2分）,。
6、時(shí)間：控制在3—5分鐘以內(nèi),。（1分）附件：《弟子規(guī)》誦讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表班級(jí)1,、內(nèi)容（1分）2、誦讀（2分）3,、表情（2分）4,、精神（2分）5、脫稿（2分）
小學(xué)生朗誦比賽稿件篇十二
朗誦比賽的時(shí)候,，我們需要好的文章,，看看下面的適合朗誦比賽的文章美文，一起朗誦吧,！
她看見禿樹像哀悼的尖塔,，淺淺的天空泛著淡淡的淚痕。
三三兩兩的人們,，青灰色石磚小路,，如愁緒漸行漸遠(yuǎn)。
灑灑墜葉飄涼砌,，空寂靜,，寒氣襲人。
脈脈情思流不斷,，滿心扉,，粉淚碎心。
猶記得去年今日,，同樣的路,，兩人相依，共話生活,。望著他的眼睛,，她會(huì)有一份淡定，剩下的就是將心密密纏繞,，不斷前行,。愿他是自己的依靠，哪怕這依靠是一堵墻,，矮矮的,，低低的。平時(shí)沒有過爭吵，偶有小架,，但更多的是自習(xí)室里共同學(xué)習(xí)的快樂,，林蔭道上一起散步的浪漫，因?yàn)椤跋嗑鄣臅r(shí)候,，總是很短;期待的時(shí)候,，總是很長”?？催^《荊棘鳥》里面縱橫激蕩,，纏綿悱惻的愛情，令人擔(dān)憂,，也令人著迷,。她喜歡其中的一段話，“我們各自心中都有某些不愿意擯棄的東西,，即使這東西讓我們痛苦的要死,。我們就是我們，就是這樣,。就像古老的凱爾特傳說中那胸前帶刺的鳥,，泣血而啼，嘔出血淋淋的心而死去……我們所做的一切就是忍受痛苦的煎熬,，并且告訴這是非常值得的,。”她常會(huì)想象他們間遇到一些突發(fā)事件或遭遇坎坷挫折時(shí)彼此的反應(yīng),。他會(huì)像泰坦尼克號(hào)里的杰克一樣自己浸在冰冷刺骨的海水中,，卻仍不斷鼓勵(lì)露絲要堅(jiān)強(qiáng)活下去嗎?而她會(huì)像露絲一樣為杰克舍棄榮華富貴，癡心于一份偉大的愛戀嗎?“獨(dú)依欄,，箋心事,，”然后癡癡的幸福傻笑，會(huì)的,，她想?，F(xiàn)實(shí)的愛是一支舒緩的小夜曲,，不甚熱烈,，卻也醉人。
可無奈愛情竟似流年,，婉轉(zhuǎn),，獨(dú)語，流逝,，最終歸于荒蕪,。他說他太了解她了，不是不想愛，不是不去愛,，只是,，愛也是一種枉然，找不到新奇,，在一起也了無趣味,。
人成各，今非昨,，莫提文君《白頭吟》,，錯(cuò)!錯(cuò)!錯(cuò)!
她想對(duì)他喊叫責(zé)罵，可那不是她一貫的風(fēng)度;想優(yōu)雅的告別,，可未啟丹唇,，恨不得淚眼盈盈;每望一眼，就更加憔悴羸弱的`心,。
夜,，帶著滿天的星，在記憶的埂上,，坐看著,。“簫聲寒,，夜闌珊”,，她猛然一驚，才發(fā)現(xiàn)月已掛梢頭,?！拔沂翘炜盏囊黄疲既煌队霸谀愕牟ㄐ摹悴槐伢@訝,，更無須歡喜——在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影,。”愛情真的只是一個(gè)偶然嗎?即使這樣,，又何必牽掛,。過!過!過!
她輕輕嘆了口氣，愛的這么傷,，終究如此荒謬,。就如一場夢，空使我雙淚垂,?！皬拇藷o心愛涼夜，任他明月下西樓,?！?/p>
“有些東西終有一天會(huì)過去,。洗盡愛怨，就得學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),?！睈鄣囊x原來不是傾心，獻(xiàn)身或二人結(jié)合,，結(jié)合也是糊涂的,，不負(fù)責(zé)任的，輕率的結(jié)合,，目前的愛只是一種情感的寄托,。”
她想,，“自己得學(xué)會(huì)等待,，在深深的寂寞中等待，從中變得成熟,，用整個(gè)生命,，集聚一切痛苦的力量去學(xué)習(xí)，錘煉與探索,，直到某一天可以獨(dú)立生活,，懂得生活后，再向愛情召喚,。那是她的任務(wù),，也應(yīng)馬上去做?！?/p>
心,，已有一個(gè)長長的緊縮。她莞爾一笑,，明天會(huì)是陽光明媚的一天吧,，把心拿出，晾一晾,，曬一曬,，展緩一下…..
小學(xué)生朗誦比賽稿件篇十三
宣布開始(背景音樂《今天是你的生日》)
甲：尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
乙：親愛的同學(xué)們：
合：大家上午好!
甲：中華大地鑼鼓響
乙：神州處處喜氣揚(yáng)
甲：十月,，祖**親的航船已駛過第xx個(gè)港灣
乙：十月,，祖**親已在歷寫下新的篇章
甲：讓我們一起為祖**親的生日喝彩
乙：讓我們一起為祖**親的生日祝福
甲：我宣布我校慶祝建國xx華誕朗誦比賽
合：現(xiàn)在開始
二、升旗儀式
乙：這是一首多么催人淚下的歌啊
甲：短短的40秒?yún)s鼓舞了一代又一代的中國人
乙：下面請(qǐng)五年二班班主任張老師向國慶致賀辭,，大家歡迎!
三,、比賽開始
甲：謝謝張老師，今天誰能阻擋我們一展歌喉
乙：今天誰能阻止我們把祖國頌揚(yáng)
甲：首先請(qǐng)欣賞參賽班級(jí)五年四班朗誦：《祖國,，我為你自豪》,。請(qǐng)四年一班作準(zhǔn)備。大家歡迎!
乙：接下去請(qǐng)四年一班的朗誦：《祖國的十月》請(qǐng)四年二班作準(zhǔn)備,。大家歡迎
甲：五年四班最后得分是：下面請(qǐng)四年二班朗誦：《我的祖國》,。請(qǐng)五年二班作準(zhǔn)備，大家歡迎!
乙：四年一班最后得分是：下面請(qǐng)五年二班的朗誦：《我的祖國》,，請(qǐng)一年一班作準(zhǔn)備,，大家歡迎!
甲：我校四年二班孫米靜同學(xué)在刁老師的指導(dǎo)下，代表學(xué)校參加浦東新區(qū)雙擁辦,、浦東新區(qū)圖館聯(lián)合舉辦的“我和我的祖國”朗誦比賽中,，經(jīng)過初賽、復(fù)賽,、決賽,，在精英云集的浦東決賽大舞臺(tái)上，我校榮獲三等獎(jiǎng),，下面讓我們用掌聲歡迎孫米靜同學(xué)把參賽的作品《歌唱祖國》帶給我們,。
四、頒獎(jiǎng)(背景音樂《歌唱祖國》)
甲：四(3),、二(1)最后得分分別是：
乙：究竟是天空將落下祥瑞的彩云
甲：還是不遠(yuǎn)的天際將出現(xiàn)騰飛的巨龍
乙：這一刻,，人民在等待，山河在等待
甲：等待著熟悉的旋律雄壯的響起
乙：等待著鮮艷的旗幟莊嚴(yán)的升起
甲：老師們,、同學(xué)們,，最激動(dòng)人心的時(shí)候到了，首先有請(qǐng)我校耿校長為孫米靜同學(xué)浦東新區(qū)雙擁辦,、圖書館聯(lián)合舉辦的“我和我的祖國”朗誦比賽中榮獲第三名的好成績頒,，請(qǐng)孫米靜同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。(頒獎(jiǎng)曲)
乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎孫校長宣布本次朗誦比賽獲獎(jiǎng)班級(jí),，請(qǐng)?jiān)u審團(tuán)代表劉老師,、王老師頒獎(jiǎng)(頒獎(jiǎng)曲)
五、宣布結(jié)束(背景音樂：〈歌唱祖國〉)
甲：聽吧,，鏗鏘的歌聲伴著鮮艷的旗幟
乙：看吧,，莊嚴(yán)的國旗染紅雄壯的旋律
甲：我們將高唱國歌，高舉國旗
乙：讓燦爛的未來告訴xx年前偉大的創(chuàng)立
甲：我宣布我校慶祝建國xx周年“我和我的祖國”朗誦比賽
合：到此結(jié)束
甲：謝謝大家!
小學(xué)生朗誦比賽稿件篇十四
各位來賓,，同學(xué)們,，
早上好，歡迎大家來到第一屆某小學(xué)生英語朗誦比賽決賽現(xiàn)常首先,，請(qǐng)讓我向大家介紹出席這次比賽的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委,。
他們是：某先生；某先生,；
在座的評(píng)委有：某老師,，某老師,，。,。,。。,。
下面,，請(qǐng)某培訓(xùn)中心的某校長給大家致辭，有請(qǐng),。
謝謝,，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x謝校長，感謝這次比賽的主辦單位某培訓(xùn)中心和某,。
下面,，我宣讀本次英語朗誦決賽的要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
比賽要求：每個(gè)同學(xué)的朗誦必須完成三部分內(nèi)容
（1）自我介紹,；
（2）指定課文,；
（3）三篇短文任抽一篇，每人限時(shí)三分鐘,，超時(shí)扣分,。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：滿分100分，其中吐字準(zhǔn)確50分,，朗讀流利15分,，語音語調(diào)15分，表情豐富10分,，講禮貌,、態(tài)度大方10分，超時(shí)扣5分,，不足部分則酌情扣分,。我們將去掉評(píng)委打的最高分和最低分，最后得出總的平均分,。
好,，某小學(xué)生英語朗誦比賽決賽現(xiàn)在開始，請(qǐng)一號(hào)選手上臺(tái)比賽,，2號(hào)選手做好準(zhǔn)備,。
你好，請(qǐng)你從我手中的三個(gè)信封任抽一個(gè),，它將是你要朗誦的第三部分內(nèi)容,。好，一號(hào)選手抽到的是第篇短文,。清楚了嗎,？好,，開始。
謝謝一號(hào)選手,，表現(xiàn)很不錯(cuò)嘛,！現(xiàn)在,，請(qǐng)?jiān)u委亮分,。謝謝。好,，有請(qǐng)2號(hào)選手上臺(tái)比賽,，3號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
你好,，我們先來抽簽,。2號(hào)選手抽的是第篇短文。準(zhǔn)備好了嗎,？開始,。
謝謝2號(hào)選手，現(xiàn)在1號(hào)選手的分?jǐn)?shù)出來了,，最后得分是分,。請(qǐng)?jiān)u委給2號(hào)選手亮分。謝謝,，好,，有請(qǐng)3號(hào)選手上臺(tái)比賽，4號(hào)選手做好準(zhǔn)備,。
你好,，有沒有信心？好,，現(xiàn)在我們來抽簽,。三號(hào)選手抽的是第篇短文。準(zhǔn)備好了嗎,？開始,。
謝謝3號(hào)選手，請(qǐng)?jiān)u委給3號(hào)選手亮分,，謝謝,。2號(hào)選手的`最后得分是分。好,，有請(qǐng)我們的4號(hào)選手,，5號(hào)選手請(qǐng)準(zhǔn)備。
號(hào)選手說得很有特色喲,，講故事一定很厲害的吧,！
這位同學(xué)聲音小了點(diǎn),，是不是怕太大聲把大家吵著啦？
這位同學(xué)的語音語調(diào)比較有個(gè)性??！
這位同學(xué)不但朗誦好，也很有表演天賦,，有沒有想過以后當(dāng)演員,？
號(hào)選手有點(diǎn)害羞，不要緊,，多參加比賽和表演就習(xí)慣了,。繼續(xù)努力！
現(xiàn)在全部選手都朗誦完了,，我們的工作人員正在緊張地計(jì)分,，我們一會(huì)兒將宣布獲獎(jiǎng)名單和進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。下面有請(qǐng)某老師作本次朗誦比賽的小結(jié),。
謝謝某老師,。
現(xiàn)在，緊張的時(shí)刻到了,，在我手里,，是這次決賽的結(jié)果。各位選手,，有沒有信心獲獎(jiǎng),？好，我來宣布,，某小學(xué)生英語朗誦比賽決賽結(jié)果,，獲得特等獎(jiǎng)的是來自小學(xué)的號(hào)選手同學(xué)，讓我們以熱烈的掌聲表示祝賀,。獲得一等獎(jiǎng)的是來自小學(xué)的號(hào)選手同學(xué),，祝賀你們＃。,。,。。,。,。。,，另外,，所有進(jìn)入決賽的選手都有鼓勵(lì)獎(jiǎng)，希望你們以后再接再厲，獲得更好的成績,。
現(xiàn)在,，頒獎(jiǎng)儀式正式開始，下面有請(qǐng)獲得特等獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),，有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓為我們頒發(fā)特等獎(jiǎng),。我們的同學(xué)將獲得免兩期學(xué)費(fèi)入讀某少兒英語班的機(jī)會(huì)，還有獎(jiǎng)品《小學(xué)生英漢詞典》一本,。謝謝,，有請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)，同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),，有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓為我們頒發(fā)一等獎(jiǎng),。一等獎(jiǎng)的同學(xué)將獲得免一期學(xué)費(fèi)入讀某少兒英語班的機(jī)會(huì),，和《小學(xué)生英漢詞典》一本,。謝謝我們的頒獎(jiǎng)嘉賓，下面有請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),，你們將獲得優(yōu)惠學(xué)費(fèi)300元入讀某少兒英語班的機(jī)會(huì),，和詞典一本。謝謝,。有請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),，有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓，你們將獲得優(yōu)惠學(xué)費(fèi)200元入讀某少兒英語班的機(jī)會(huì),，和詞典一本,。下面請(qǐng)各校派一名代表上來領(lǐng)鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束,，下面請(qǐng)某主任給大家講話,，大家歡迎。
各位領(lǐng)導(dǎo),、來賓,，各位老師，同學(xué)們,，某小學(xué)生英語朗誦比賽決賽的活動(dòng)至此全部進(jìn)行完畢,，謝謝大家的支持和合作，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮挠⒄Z學(xué)習(xí)取得更大的進(jìn)步和提高,！再見,！
