每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

普通話書內(nèi)容讀詞 普通話書內(nèi)容3號(hào)作品欣賞篇一

活動(dòng)背景：隨著計(jì)算機(jī)學(xué)院志愿者協(xié)會(huì)新成員對(duì)協(xié)會(huì)的逐步了解和熟悉,，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)“奉獻(xiàn),、友愛(ài)、互助,、進(jìn)步”的志愿者精神,，為了給需要幫助的人做一些實(shí)實(shí)在在的事情，給慈善事業(yè)獻(xiàn)出自己的一份力量,，我們特地組織這次義務(wù)賣報(bào)活動(dòng),。這次義務(wù)賣報(bào)所得錢款，我們會(huì)在下次探望敬老院的活動(dòng)中直接贈(zèng)送一部分給敬老院,，而另一部門我們會(huì)全數(shù)贈(zèng)予我?，F(xiàn)在遇到特殊困難的張科同學(xué)作為醫(yī)療費(fèi)用。通過(guò)這次活動(dòng),，也可以體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì),，培養(yǎng)青年的公民意識(shí)、公共道德意識(shí),、奉獻(xiàn)精神和服務(wù)能力,，用實(shí)際行動(dòng)去為學(xué)校精神文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)，使得志愿服務(wù)成為一個(gè)具有廣泛影響和社會(huì)動(dòng)員力的亮點(diǎn),。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月30日（如果天氣不好另行通知）

活動(dòng)地點(diǎn)：武漢理工大學(xué)余家頭校區(qū)及學(xué)校周邊地區(qū)

活動(dòng)參與人員：計(jì)算機(jī)學(xué)院志愿者協(xié)會(huì)全體同學(xué)及自愿報(bào)名參加的同學(xué),。

1、與報(bào)社聯(lián)系,，預(yù)定600份《楚天都市報(bào)》和400份《楚天金報(bào)》,。

2、開(kāi)會(huì)確定具體參與人數(shù),，預(yù)計(jì)40人,。

1,、星期六早上6：30，圖書館廣場(chǎng)集合,，并拿到報(bào)社提供的報(bào)紙,。

2、6：45分發(fā)完報(bào)紙和具體任務(wù),。每人預(yù)計(jì)會(huì)分發(fā)到報(bào)紙25份左右，并分發(fā)志愿者帽等,。

3,、每位義務(wù)賣報(bào)成員出發(fā)開(kāi)始賣報(bào)。

4,、9：30之前回到圖書館廣場(chǎng),。聯(lián)系報(bào)社人員，清點(diǎn)賣出報(bào)紙數(shù)量和獲得的獲得的錢數(shù),。

1,、賣報(bào)地點(diǎn)不能太遠(yuǎn)，在學(xué)校內(nèi)部及周邊不遠(yuǎn)處即可,。

2,、活動(dòng)人員注意交通和財(cái)產(chǎn)安全。

3,、活動(dòng)過(guò)程中,，態(tài)度須文明禮貌，熱情大方,。

4,、活動(dòng)結(jié)束之后注意清理集合場(chǎng)地，保持衛(wèi)生,。

普通話書內(nèi)容讀詞 普通話書內(nèi)容3號(hào)作品欣賞篇二

各位老師,同學(xué)們：

_年9月15—21日,，是第17屆全國(guó)推廣普通話宣傳周(以下簡(jiǎn)稱推普周)。推普周是國(guó)家推廣通用語(yǔ)言文的基本措施之一,旨在促進(jìn)各民族交流,、樹(shù)立國(guó)民語(yǔ)言文規(guī)范意識(shí),、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化、推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)和構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活,。推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文是每個(gè)中國(guó)公民應(yīng)盡的義務(wù),，更是身為先進(jìn)文化領(lǐng)軍人的老師和大學(xué)生們義不容辭的責(zé)任。

今年,，推普周的宣傳主題是“說(shuō)好普通話,，圓夢(mèng)你我他”。在此,，學(xué)校向全校師生發(fā)出倡議：

一,、書同文 語(yǔ)同音 共筑語(yǔ)言文中國(guó)夢(mèng)

語(yǔ)言文是文化傳承的重要載體,。中國(guó)的語(yǔ)言文承載著五千年來(lái)的中華文化，記錄著中華文明的發(fā)展歷程,。推廣和普及國(guó)家通用語(yǔ)言文,，不僅僅是方便溝通、促進(jìn)各民族經(jīng)濟(jì)文化交流的需要,，而且事關(guān)中華民族的歷史文化傳承和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,，事關(guān)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，事關(guān)國(guó)民素質(zhì)提高和人的全面發(fā)展,，是維護(hù)國(guó)家主權(quán)與尊嚴(yán),、體現(xiàn)國(guó)家核心利益的戰(zhàn)略舉措。因此,，作為中華民族的一分子,，我們要積極宣傳和學(xué)習(xí)國(guó)家語(yǔ)言文法律法規(guī)、方針政策,，以及語(yǔ)言文規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),，自覺(jué)激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文的認(rèn)同感、自豪感,，培養(yǎng)自覺(jué)規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文的意識(shí),，提高國(guó)民語(yǔ)言能力，增強(qiáng)國(guó)家語(yǔ)言實(shí)力,，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活,，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文中國(guó)夢(mèng)。

二,、說(shuō)好普通話 寫好規(guī)范 共圓美麗人生夢(mèng)想

良好的語(yǔ)言文應(yīng)用能力是個(gè)人素質(zhì)和能力的重要體現(xiàn),。語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，言語(yǔ)得體,，書寫規(guī)范而美觀,，能體現(xiàn)一個(gè)人的人格魅力和美好形象。良好的語(yǔ)言文應(yīng)用能力是衡量教師教學(xué)能力和職業(yè)素養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn),，也是學(xué)生增強(qiáng)人才競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段,，只有說(shuō)好普通話，用好規(guī)范,，才能實(shí)現(xiàn)順暢交流和溝通,，營(yíng)造良好的校園文化氛圍;只有說(shuō)好普通話，用好規(guī)范,，才能共同描繪出美麗人生,，實(shí)現(xiàn)偉大的語(yǔ)言文中國(guó)夢(mèng)。

老師們，同學(xué)們,，讓我們一起努力,，為中華民族偉大復(fù)興，為早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量吧!

普通話書內(nèi)容讀詞 普通話書內(nèi)容3號(hào)作品欣賞篇三

“學(xué)規(guī)范轉(zhuǎn)作風(fēng)樹(shù)形象”個(gè)人承諾書 為了進(jìn)一步落實(shí)《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》,，積極做好教職員工“學(xué)《規(guī)范》,，轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹(shù)形象”紀(jì)律作風(fēng)改進(jìn)工作,，塑造教職工隊(duì)伍為人師表的職業(yè)形象,，特作以下承諾：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》,、《商州區(qū)教體系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)十條規(guī)定》,、社會(huì)主義核心價(jià)值觀及十八屆四中全會(huì)精神，不斷提高政治思想覺(jué)悟,，增強(qiáng)法制意識(shí)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。

2,、嚴(yán)格按照《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》、《商州區(qū)教體系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)十條規(guī)定》要求自己,，將《規(guī)范》,、《十不準(zhǔn)》和社會(huì)主義核心價(jià)值觀銘刻于心靈，內(nèi)化于品質(zhì),，落實(shí)于行動(dòng),，絕無(wú)違反。

3,、日常工作中,，嚴(yán)守《規(guī)范》和《十條規(guī)定》，自我約束,，規(guī)范言行,，提高素質(zhì)，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,。

4、嚴(yán)格執(zhí)行教師紀(jì)律,，帶頭遵守學(xué)校規(guī)章制度,，積極服從學(xué)校管理，主動(dòng)接受工作安排,，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

5、堅(jiān)守崗位,，履行職責(zé),，講求實(shí)效,，取得實(shí)績(jī)。

承諾人工作單位：腰市鎮(zhèn)屈村小學(xué)

承諾人簽字：

201x年11月

為了更好的落實(shí)《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》,，積極做好教職員工“學(xué)《規(guī)范》,，轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹(shù)形象”紀(jì)律作風(fēng)改進(jìn)工作,，塑造教師為人師表的職業(yè)形象,，特作以下承諾：

1、不散布背離黨和國(guó)家政策的言論,，不在任何場(chǎng)合以任何方式 攻擊,、誹謗、中傷他人,；不給同志亂起外號(hào),，在公共場(chǎng)合不大聲喧嘩。

2,、不從事有償家教,，不參與社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)的教學(xué)活動(dòng)。

3,、不索要,、收受學(xué)生或家長(zhǎng)財(cái)物，不向?qū)W生推銷或變相推銷教 輔資料等書籍,。

4,、不體罰或變相體罰學(xué)生，不指責(zé)訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng),；

5,、不歧視殘疾學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生及留守兒童,。

6,、不私自停課調(diào)課，不隨意離開(kāi)課堂,，不在課堂上接打電話,；

7、在工作期間不會(huì)客訪友,，不隨意離開(kāi)工作崗位,；

8、在校園內(nèi)不吸煙,、酗酒,、賭博和從事封建迷信活動(dòng)；

普通話書內(nèi)容讀詞 普通話書內(nèi)容3號(hào)作品欣賞篇四

1. 活動(dòng)的目的;為了舒緩?fù)瑢W(xué)們緊張的學(xué)習(xí)氣氛，豐富課余生活,，以良好,、積極的姿態(tài)迎

接即將到來(lái)的期中考試。

2. 時(shí)間：20xx年10月25日下午2：00

地點(diǎn)：

3. 活動(dòng)流程：

1)由團(tuán)支書介紹心理健康知識(shí),。

2)組織同學(xué)們觀看心理圖片,、做心理測(cè)試。

3)游戲一

猜數(shù)(三輪)：所有人圍成兩圈,，任選一個(gè)人在紙上寫一個(gè)數(shù)字,，然后大家在1～100間進(jìn)行猜測(cè)。每猜一次,，寫數(shù)的人都會(huì)說(shuō)“太大了”或“太小了”,，范圍縮小，最后猜中的人將成為受罰者,，等待處罰,。

游戲二

猜猜我是誰(shuí)(10輪)：選出一位同學(xué)上臺(tái)表演，模仿班級(jí)的另一位異性同學(xué),，其余同學(xué)猜被模仿的對(duì)象,。猜對(duì)次數(shù)最多的同學(xué)將獲得獎(jiǎng)品。模仿者的產(chǎn)生,，可以是自我推薦;若無(wú)自愿者，就由擊鼓傳花產(chǎn)生,。

游戲三

凌波微步：讓同學(xué)們?cè)诓莸厣侠鹪S多沒(méi)有規(guī)則但能讓人穿過(guò)的繩子,，告訴游戲一中的受罰者“不能碰繩子穿過(guò)去”，然后,，把這些人的眼睛蒙住,，再把繩子去掉，接下來(lái),，就看這些人的精彩表演吧!

游戲四

貼牌游戲(三輪)：一人抽一張牌,，貼在額頭上。自己不許看自己的牌面,，但卻能看到周圍人的牌,。2最大，3最小,，同一個(gè)點(diǎn)數(shù),，花色從大到小依次為黑桃、紅桃,、草花,、方塊。此時(shí)，大家開(kāi)始依次根據(jù)別人的牌面和表情,，猜測(cè)自己牌點(diǎn)是不是最小的,。如果覺(jué)得自己最小，可以放棄,，接受輕微懲罰,，但不許看牌面，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。直到大家都不放棄時(shí),，亮牌，最小者受罰,，最大者有獎(jiǎng),。

4)對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，懲罰該受罰的同學(xué),。

懲罰方式：給每個(gè)同學(xué)分發(fā)一張小紙片,，由同學(xué)們寫上懲罰方式，但要注意強(qiáng)調(diào)方式的可執(zhí)行性和合理性,。疊起,，放入黑袋子中，備用,。輪到懲罰時(shí),，讓受罰的同學(xué)從黑袋子中拿出一張紙條，由主持人大聲地念出來(lái),，如該要求不違反社會(huì)道義,，法則，要求合理,，請(qǐng)受罰的同學(xué)必須按照紙上寫的做,。

5)主持人作總結(jié)，活動(dòng)到此結(jié)束,。

4. 相關(guān)工作安排：

1) xxx負(fù)責(zé)活動(dòng)點(diǎn)的拍攝記錄工作,。

2) xxx和xxx準(zhǔn)備一副撲克牌，購(gòu)買雙面膠,、小紙片,、黑袋子、獎(jiǎng)品(四份),、繩子(多

一點(diǎn)),，并準(zhǔn)備好相機(jī)(請(qǐng)保證電滿格)

3) 組織委員負(fù)責(zé)簽到(請(qǐng)制作團(tuán)日活動(dòng)專用簽到表，每次使用后都保管好,，以后要用),。

4) xxx負(fù)責(zé)凌波微步中牽扯繩子,。

5) xxx負(fù)責(zé)以短信的形式通知同學(xué)們和組織部xxxxxx(組織部的同學(xué)要來(lái)評(píng)分)活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。

5. 附經(jīng)費(fèi)預(yù)算;

氣 球 20元

繩 子 5元

雙面膠 2元

獎(jiǎng) 品 50元

總 計(jì) 77元

6. 活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié);

xxx要時(shí)刻抓住活動(dòng)精彩部分的瞬間記錄下來(lái);各級(jí)班委應(yīng)注意調(diào)動(dòng)活動(dòng)氛圍,，積極參與,。

7. 活動(dòng)負(fù)責(zé)人：xxx

8. 活動(dòng)對(duì)象：xxx

普通話書內(nèi)容讀詞 普通話書內(nèi)容3號(hào)作品欣賞篇五

語(yǔ)言是人類由蒙昧走向開(kāi)化的主要標(biāo)志之一，也是溝通的主要媒介,。很難想象,，如果沒(méi)有語(yǔ)言，人類的生存和發(fā)展會(huì)受到多么嚴(yán)重的限制,。如果說(shuō)文字是語(yǔ)言的衍生物,，那么相對(duì)于文字而言，語(yǔ)言則是一種缺乏固定性的溝通媒介,。

由于受自然環(huán)境,、地域、種族等客觀因素的交替影響,，生活在不同國(guó)度的現(xiàn)代人形成了不同的語(yǔ)言體系,，同一國(guó)度的現(xiàn)代人也由于上述原因，逐漸形成了細(xì)化的語(yǔ)言派別,。其主要特點(diǎn),，即依附于同一種文字（指漢字，不包括少數(shù)民族文字）,，但口頭發(fā)音略有區(qū)別,。在習(xí)慣上,，我們把這種依附于同一種文字,，但口頭發(fā)音略有區(qū)別的漢語(yǔ)稱為“方言”。

雖然語(yǔ)言的形成,、發(fā)展有一定的規(guī)律性,，但隨著地域交流的頻繁和深入,，特別是普通話的推廣，方言在一點(diǎn)程度上呈現(xiàn)出萎縮的現(xiàn)象,。普通話的作用是便于人們的口頭交流，事實(shí)證明它也確實(shí)起到了這個(gè)作用,。從文化交流的角度看,，由于普通話的大力推廣,，“十里不通風(fēng),，百里不通俗”的現(xiàn)象已經(jīng)基本成了歷史,。在普通話推廣已經(jīng)取得階段性成功的今天，只要一個(gè)人的口語(yǔ)能力沒(méi)有太大問(wèn)題,，他（她）在溝通方面就不會(huì)有什么困難,，普通話已經(jīng)成了實(shí)實(shí)在在的“通行證”,。

但是,，我們應(yīng)該看到，在普通話為人們消除了種.種溝通障礙的同時(shí),，也無(wú)形中侵占了方言的發(fā)展空間,，在一定程度上導(dǎo)致了方言的萎縮。特別是在70年代以后,，由于社會(huì)形態(tài)的轉(zhuǎn)變，人們逐漸由鄉(xiāng)村涌向了城市,。而相對(duì)來(lái)說(shuō),，城市的普通話氛圍要比鄉(xiāng)村濃烈得多。另外,，隨著中國(guó)教育水平的提升，70后從小學(xué)開(kāi)始就滿嘴的普通話,，緊隨其后的80后,、90后就更不在話下了,。雖然由于上一輩的緣故，方言不會(huì)在上述三代人手上消失,，但在這樣一個(gè)普通話占據(jù)主導(dǎo)地位的語(yǔ)境下,，特別是人口大流動(dòng)的今天，他們的下一代會(huì)有多大的幾率繼承家鄉(xiāng)的方言呢,？當(dāng)然,，由于人口大幅度流動(dòng),，方言有可能被用交叉感染的方式被外地人繼承，但這種互補(bǔ)就像美國(guó)人背《論語(yǔ)》背得比中國(guó)人熟練一樣,，是一種莫大的反諷,。

作為一種無(wú)形的文化遺產(chǎn)，方言理應(yīng)像我們生命中的遺傳密碼一樣,，以一種自然的方式,，世世代代傳下去。假如這種延續(xù)變得刻意了,，甚至是儀式化,、職業(yè)化了，那就證明我們的語(yǔ)境出問(wèn)題了,。它原本最貼近普通人的生活,，這就證明它應(yīng)該永遠(yuǎn)是人們生活的一部分，是一份不言自明的遺產(chǎn),。當(dāng)我們離開(kāi)這個(gè)世界時(shí),，我們或許能給后代留下各種各樣的遺產(chǎn)，但他們最需要其實(shí)只是一種純正的方言,，是帶著鄉(xiāng)土氣息的無(wú)聲召喚,。他們憑借著那一聲召喚，就可以循著到這個(gè)民族的文化根基,，包括一些很瑣碎,，但是至關(guān)重要的組成部分。

如果方言繼續(xù)萎縮下去,，勢(shì)必會(huì)帶動(dòng)地方文藝的萎縮,，以戲曲為代表的地方文藝將越發(fā)后繼無(wú)人。雖然地方文藝的萎縮不是單一原因造成的,，但如果沒(méi)有了方言這個(gè)根基,，正宗的地方戲曲必然會(huì)蕩然無(wú)存，中華民族的文化會(huì)出現(xiàn)一個(gè)無(wú)法彌補(bǔ)的缺口,。假如沒(méi)有幾個(gè)90后會(huì)說(shuō)安徽話了,，我們難道就用普通話唱黃梅戲嗎？

面對(duì)這個(gè)看似滑稽的問(wèn)題,，我們應(yīng)該沉默,，并且行動(dòng)起來(lái)。

普通話書內(nèi)容讀詞 普通話書內(nèi)容3號(hào)作品欣賞篇六

作為21世紀(jì)的大學(xué)生,，我們更應(yīng)該用各種知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,。為了豐富大學(xué)文化生活，促進(jìn)校園精神文明建設(shè),，提高廣大學(xué)生的社會(huì)人素質(zhì),，展現(xiàn)電院學(xué)子風(fēng)采,，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部特策劃舉辦百科知識(shí)競(jìng)賽。

“集百家之長(zhǎng),，會(huì)電院之才”

貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院

貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生

(1),、具有好的各門學(xué)科(競(jìng)賽規(guī)定范圍內(nèi)的各門學(xué)科)的基礎(chǔ)知識(shí);

(2)、語(yǔ)言能力較強(qiáng),，可以做到清晰,，準(zhǔn)確、流暢講普通話;

(3),、具有較強(qiáng)的注意力,、觀察力、思考力和想象力,，尤為重要的是善于記憶;

(4),、充滿自信、意志堅(jiān)強(qiáng),、情緒穩(wěn)定,、有良好的自控能力。

通過(guò)海報(bào),，展板進(jìn)行宣傳

本活動(dòng)采取兩天兩階段比賽制：

第一階段為淘汰賽,，題型設(shè)置全部為筆試必答客觀選折題和主觀論述題，現(xiàn)時(shí)60分鐘,。取前六名晉級(jí)第二階段,。

第二階段為決賽，采取現(xiàn)場(chǎng)口述作答形式,，題型有必答題,，搶答題等。

(1)宣傳報(bào)名準(zhǔn)備工作

1),、設(shè)計(jì)制作宣傳版,、條幅,、由活動(dòng)前一周在全校范圍內(nèi)宣傳。

2),、制作邀請(qǐng)函,，要請(qǐng)老師做為決賽評(píng)委和嘉賓,。

3),、發(fā)放活動(dòng)報(bào)名通知,，由各班學(xué)習(xí)委員組織班級(jí)報(bào)名。(比賽以組為單位,，每組三人)

4),、收集相關(guān)競(jìng)賽題目。

5)、申請(qǐng)教室作為第一階段比賽用,。

(2)第一階段淘汰賽

1)、各隊(duì)伍入場(chǎng)按指定位置就坐

2),、由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人安排發(fā)放題目

3),、淘汰賽開(kāi)始，各組自行作答,，禁止傳閱題目和使用任何求助方式,，保持會(huì)場(chǎng)安靜。

4),、取消未到場(chǎng)隊(duì)伍的入場(chǎng)參賽資格,，并禁止入常

5)、由學(xué)生會(huì)確定裁判員組織閱卷,，取成績(jī)前六名進(jìn)入決賽,，并與次日公布進(jìn)入決賽隊(duì)伍名單。

(3)第二階段決賽

1),、各隊(duì)伍入場(chǎng)按指定位置就坐,，有淘汰賽成績(jī)由底到高編號(hào)

2)、決賽開(kāi)始,，由主持人介紹嘉賓和參賽隊(duì)伍及決賽大致流程,。

3)、第一輪為必答題,，按編號(hào)開(kāi)始答題,，每題限定隊(duì)伍代表回答，答對(duì)得一題得一分,，答錯(cuò)不扣分,，共10題(題型為判斷題和選折題)采用口述形式回答。答題過(guò)程中有規(guī)定計(jì)分員計(jì)分,。

4),、第二輪為搶答題，共12道題目,，每對(duì)在主持人宣布“開(kāi)始”后方可舉手搶答,，提前搶答按錯(cuò)誤處理，每題限時(shí)15秒,，答對(duì)加一分,，答錯(cuò)扣一分。由主持人確定搶答在先者回答,，不得有與主持人狡辯,，否者將扣一分。每題有一次錯(cuò)誤，二次搶答的機(jī)會(huì),。

5),、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，共五題,，由主持人向現(xiàn)場(chǎng)觀眾出題作答,，答對(duì)現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送小禮品，每題有一次錯(cuò)誤,，二次搶答的機(jī)會(huì),。

6)、第三輪情景題,，各隊(duì)按當(dāng)時(shí)分?jǐn)?shù)高低,，由低到高抽簽決定出場(chǎng)順序，按題目有每組三人合作根據(jù)給定的道具完成情景要求,，限時(shí)5分鐘,。由裁判團(tuán)酌情給分，最高30分,，最低10分,。

7)、由主持人宣布比賽成績(jī)確定名次(平分加塞一題,，題型為必答題)

8),、由嘉賓對(duì)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

9),、合影留戀

10),、組織觀眾有序退場(chǎng)，組織清現(xiàn)場(chǎng)

活動(dòng)由分?jǐn)?shù)高低決定名次

獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)量

一等獎(jiǎng)

第一名

1證書,、現(xiàn)金50元

二等獎(jiǎng)

第二,、三名

2證書、現(xiàn)金30元

三等獎(jiǎng)

第四,、五,、六名

3證書、現(xiàn)金20元

1,、各計(jì)分員必須時(shí)刻維護(hù)大賽的公平和公正性,，禁止徇私

2、所有準(zhǔn)備必須在前一天完成,，并由學(xué)生處和主席團(tuán)驗(yàn)收

3,、做好維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)比賽現(xiàn)場(chǎng)私序

4、任何人對(duì)比賽有任何問(wèn)題,，由學(xué)習(xí)部統(tǒng)一進(jìn)行解釋

5,、賽前做好比賽題目的收集

普通話書內(nèi)容讀詞 普通話書內(nèi)容3號(hào)作品欣賞篇七

我喜愛(ài)的書刊很多，但是〈女友〉雜志，確是我最鐘情的,。和它結(jié)緣,，還要從高中說(shuō)起，那個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)非常緊張,，考試的書都沒(méi)有時(shí)間全部看完,，哪有心思看別的雜志。那一日經(jīng)過(guò)報(bào)刊亭,，順手拿起〈女友〉翻了翻，馬上就被里面豐富的內(nèi)容給吸引,，就這樣和〈女友〉結(jié)下了深厚的友情,。 為什么我喜歡〈女友〉，很重要的原因就是標(biāo)題,，一看就知道和女孩的生活息息相關(guān),。自然，書里面大多寫的都是女生的故事,，女生喜歡的一切東西,。每次翻開(kāi)雜志，我先看的就是卷首,，,，因?yàn)樵谶@樣一頁(yè)空間里，主編所寫的每一篇,，都為整個(gè)雜志的內(nèi)容拉開(kāi)了序幕,，也為每期的主打內(nèi)容進(jìn)行了鋪墊，文字溫暖,，思緒流暢,，總能給我?guī)?lái)很多思考和遐想，也令我回味無(wú)窮,?！磁选邓O(shè)計(jì)的每個(gè)欄木，都有好聽(tīng)的名字,，象什么“青春志”,，“女孩走四方”， “也許有靈犀”等等,。不僅名字好聽(tīng),，內(nèi)容更是好看，沒(méi)有浮夸,，沒(méi)有虛偽,，有的是真實(shí)，有的是樸質(zhì)。面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì),，教會(huì)女生們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己和愛(ài)護(hù)身體健康,，如何在職場(chǎng)脫穎而出，如何把握人際關(guān)系,，如何對(duì)待愛(ài)情和友情等等,。所表達(dá)的并不是空洞的教條式方法，而是通過(guò)一些女生經(jīng)常碰到的事為例子,，通過(guò)對(duì)她們的現(xiàn)身說(shuō)法,，達(dá)到讓我們切身體會(huì)的目的。這是我喜歡〈女友〉雜志的很大一個(gè)原因,?！磁选惦s志，在多年的發(fā)展中也是蛻變成一個(gè)成熟的少女,，不僅用華麗的封面來(lái)裝飾,，也保留其固有的內(nèi)涵精華。帶來(lái)了視覺(jué)享受,，也帶來(lái)了心靈享受,，讓我無(wú)法不獨(dú)愛(ài)它，喜歡它,。

28.談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)

有一句話相信大家都知道:^v^保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),珍愛(ài)生命,保護(hù)環(huán)境.^v^ 記得有一個(gè)廣告畫面是這樣的：一個(gè)由于過(guò)度采伐,、工業(yè)、生活污染嚴(yán)重而被破壞殆盡的地球,，痛苦地流下了兩滴淚,。 工業(yè)的發(fā)展給經(jīng)濟(jì)帶來(lái)快速的發(fā)展，給人們帶來(lái)了富裕的生活,。然而,，任何事物總是具有雙面性的。工業(yè)的發(fā)展同時(shí)也對(duì)環(huán)境帶來(lái)了嚴(yán)重的破壞?，F(xiàn)在我們生活的地方也同樣遭到環(huán)境的破壞,就拿我們這的瀲江河來(lái)說(shuō)吧!以前這河清澈見(jiàn)地,水中還有魚蝦游動(dòng),人們只要有空就會(huì)不約而同地去那消遣,娛樂(lè).當(dāng)時(shí)那里成了游玩的好地方!可今年過(guò)年回來(lái)發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)不是以前那條清澈見(jiàn)底的瀲江河了,。我想應(yīng)該是人們過(guò)度的砍伐，使水土流失太嚴(yán)重了,，所以如今的河水變干旱了?，F(xiàn)在河里魚兒失去了往日的歡樂(lè)，河畔上的花草也失去了光彩,；人們也失去了一個(gè)娛樂(lè)的好場(chǎng)所,。真希望生活在這片土地上的人們會(huì)有所警覺(jué)，也希望政府能有所重視,，組織人們共同來(lái)重建它,，還它一個(gè)本生的面貌,，也讓我們生活的城市更加美麗。 還是那句話：“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),珍愛(ài)生命,保護(hù)環(huán)境.”做好宣傳,，使人們可以真正認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,，所有的中國(guó)人都有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，也都知道善待地球就是善待我們?nèi)祟愖约骸?

29.我向往的地方

云南麗江是我最向往的地方,，我一直夢(mèng)想著有朝一日能在那里定居,，過(guò)著麗江人的生活。水是麗江的血液,。麗江的水很清很秀,，一如玉龍雪山那般圣潔。一方水土養(yǎng)育一方人,，好水造就了麗江這樣一個(gè)人杰地靈,、鐘靈毓秀的好地方。我們常說(shuō)水靈水靈,，有水就有了靈氣。如此清秀的水才養(yǎng)育了如此靈秀的麗江人,。橋是麗江的骨骼,。在麗江，橋就跟柴米油鹽一樣離不開(kāi)人們的生活,。麗江的橋是那么古樸,、那么純粹，不加任何修飾,，橋就是橋,，但卻比那些經(jīng)過(guò)豪華裝飾的橋來(lái)得更加自然，更加具有親和力和生命力,。那密如繁星般的橋仿佛是自盤古開(kāi)天地之初就已經(jīng)立在那里似的,。可以毫不夸張地說(shuō),，在麗江,，人們走過(guò)的橋甚至比走過(guò)的路還長(zhǎng)。麗江淳樸的民風(fēng)是我向往它的另一個(gè)主要原因,。那里的人們勤勞,、善良，日出而作日落而息,，怡然自樂(lè),，過(guò)著與世無(wú)爭(zhēng)的生活。那里的生活是慢節(jié)奏的,，沒(méi)有城市的聲色犬馬,、燈紅酒綠,，少了一份喧囂，多了一份恬靜,、祥和,。那里的人們走路不疾不緩，不像都市男女那樣行色匆匆,、形神疲憊,。我想，假如當(dāng)年陶淵明先生去過(guò)麗江,，他就不會(huì)采菊南山下了,，那篇千古傳頌的《桃花源記》也要改名為《麗江行》了。麗江,，我夢(mèng)中的香格里拉,！

30.購(gòu)物的感受

普通話書內(nèi)容讀詞 普通話書內(nèi)容3號(hào)作品欣賞篇八

在金風(fēng)送爽的九月，20__年我們又迎來(lái)了全國(guó)第19屆普通話宣傳推廣周,。在校園內(nèi)普及使用普通話,，可以起到改善交流效果、規(guī)范師生言行,、提高師生文明意識(shí),、美化校園育人環(huán)境的作用。為響應(yīng)國(guó)家推普號(hào)召,加快我校推普步伐,，營(yíng)造文明活潑的校園氛圍,，特向全校師生發(fā)出以下倡議：

一、與日常工作學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提高自覺(jué)推廣應(yīng)用普通話的意識(shí),。校園內(nèi)人人講普通話，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講,，全體師生一起講,，相互鼓勵(lì)、相互監(jiān)督,，讓普通話走進(jìn)校園每一個(gè)角落,，讓普通話成為我們的校園語(yǔ)言。

二,、教師工作期間必須使用普通話,，生活中自覺(jué)講普通話，以提高教師的語(yǔ)言素質(zhì),，改變語(yǔ)言面貌,，提高教育教學(xué)效果，讓普通話成為教師的職業(yè)語(yǔ)言,。

三,、全體學(xué)生堅(jiān)持課內(nèi)必須講普通話,，課外自覺(jué)講普通話，養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣,，讓普通話成為我們的學(xué)習(xí)語(yǔ)言,。

四、學(xué)校的會(huì)議,、學(xué)生的集會(huì),、文娛活動(dòng)等，必須使用普通話,。在辦公室,、教學(xué)樓、圖書館,、學(xué)生寢室,、食堂及其它公共場(chǎng)所，積極使用普通話,。

作為一名公民,，我們責(zé)無(wú)旁貸地要維護(hù)母語(yǔ)的純潔和健康;作為二小人，我們更應(yīng)義不容辭地美化校園的語(yǔ)言環(huán)境,。千里之行,，始于足下，讓我們從自身開(kāi)始,、從現(xiàn)在開(kāi)始,、從課堂開(kāi)始,、從辦公室開(kāi)始,、從校園開(kāi)始，學(xué)普通話,，說(shuō)普通話,，推廣普通話。讓我們銘記這個(gè)美麗的約定,，用心實(shí)踐,，為推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)和人文素質(zhì)教育，為建設(shè)文明校園,、知識(shí)校園和魅力校園而營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,。時(shí)時(shí)糾正口語(yǔ)發(fā)音，處處留意學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);一點(diǎn)一點(diǎn)積累,，一步一步改進(jìn);人人以身作則,，個(gè)個(gè)率先垂范。今天我們也許為不標(biāo)準(zhǔn)的普通話而自卑,，明天我們一定會(huì)為自己純正的普通話而自豪,。

普通話書內(nèi)容讀詞 普通話書內(nèi)容3號(hào)作品欣賞篇九

作為一名光榮的人民教師,，我將忠實(shí)履行一個(gè)教師應(yīng)盡的義務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè),、嚴(yán)于律己,，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、品德高尚的人,。為了更好的營(yíng)造教育系統(tǒng)誠(chéng)信氛圍,，樹(shù)立廣大教師誠(chéng)實(shí)守信、奮發(fā)向上的良好社會(huì)形象,，為此,，我向社會(huì)及學(xué)校做出如下承諾：

一、恪守職業(yè)道德,、加強(qiáng)自身修養(yǎng),。

1、忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，全面貫徹國(guó)家的教育方針,，遵紀(jì)守法，不做有損教師形象的事,，不得有違背黨和國(guó)家方針,、政策的言行。

2,、宣傳普及科學(xué)知識(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，不宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說(shuō),，不參與^v^活動(dòng),。

3、為人師表,，廉潔從教,，不收受學(xué)生和家長(zhǎng)的財(cái)物，不利用職責(zé)之便謀取私利,。

4,、舉止文明，作風(fēng)正派,，發(fā)揚(yáng)批評(píng)和自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng),，不搞陰謀詭計(jì)，對(duì)同志,、領(lǐng)導(dǎo)有建議或意見(jiàn)應(yīng)通過(guò)正確的渠道提出,，做到心胸坦蕩，建立良好和-諧的人際關(guān)系,。

二,、遵守校規(guī)校紀(jì),、規(guī)范教育行為。

1,、努力實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷提高教育、教學(xué)和科研水平,，全面評(píng)價(jià)學(xué)生,，不單純以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。

2,、尊重家長(zhǎng),，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法,，不指責(zé),、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)。

3,、不強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買教學(xué)輔助材料,，不向?qū)W生推銷商品，不搞有償家教,。

5,、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，不遲到不早退,。按時(shí)上下課,，不無(wú)故缺課，對(duì)學(xué)生作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)批改,，并及時(shí)返還到學(xué)生手中,。

6、堅(jiān)持和講求學(xué)術(shù)道德,，不抄襲,、剽竊,、偽造他人學(xué)術(shù)成果,。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生生命,、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),。

1、關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公正地對(duì)待學(xué)生,。

2,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生要耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。

3,、保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康成長(zhǎng)。

四,、注重個(gè)人名譽(yù),、塑造公眾形象。

1,、模范遵守社會(huì)公德,，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，遵守公共秩序,，遵循公共規(guī)則,，維護(hù)公共衛(wèi)生，不侵犯和占有他人及公共財(cái)產(chǎn),。

2,、做到家庭和睦，尊老愛(ài)幼,，與鄰里團(tuán)結(jié)互助,。夫妻之間求實(shí)戒奢，勤儉持家,，做到互敬互愛(ài),。

本人將嚴(yán)格遵守以上條款，如有違反,，愿接受有關(guān)規(guī)定的處理,。

承諾人：

學(xué)校名稱：

時(shí) 間：

為全面加強(qiáng)商品質(zhì)量管理，切實(shí)保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益,，確保廣大人民群眾的消費(fèi)安全,，

根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)-法》和《產(chǎn)品質(zhì)量法》的要求，現(xiàn)向社會(huì)公承諾如下：

1,、自覺(jué)履行商品經(jīng)營(yíng)者的義務(wù),，保證所經(jīng)銷的商品符合保障人身財(cái)產(chǎn)安全的要求，保

證所經(jīng)銷的商品應(yīng)當(dāng)具有的質(zhì)量、性能,、用途和有效期限,，并自覺(jué)承擔(dān)“三包”責(zé)任。

2,、不銷售不符合保障人體健康和人身財(cái)產(chǎn)安全的商品,。

3、不壟斷貨源,、哄抬物價(jià),、強(qiáng)買強(qiáng)賣、欺行霸市,、迫使他人接受不平等或不合法的交易條件,。

4、不摻雜使假,、以假充真,、以次充好、短斤少兩,，不銷售假冒偽劣產(chǎn)品,。

5、不銷售有毒有害,、失效,、腐爛變質(zhì)的商品和不合格的商品。

6,、不使用不規(guī)范,、不合格的計(jì)量器具銷售商品。

7,、不銷售應(yīng)當(dāng)檢驗(yàn),、檢疫而未檢驗(yàn)、檢疫的商品或檢驗(yàn),、檢疫不合格的商品,。

8、不銷售私運(yùn)和國(guó)家明令禁止上市或淘汰的商品,。

9,、不銷售危害消費(fèi)者身心健康商品，不對(duì)商品作引人誤解的虛假宣傳,。

10,、本單位(個(gè)人)若違背以上承諾,，除接受相關(guān)執(zhí)法部門處罰外,，還要依法承擔(dān)對(duì)消費(fèi)者所造成的損失。

11、自覺(jué)接受工商行政管理機(jī)關(guān)和相關(guān)部門的監(jiān)督,。

12,、自覺(jué)接受廣大消費(fèi)者的監(jiān)督。

承諾人：

日期：x年x月x日

普通話書內(nèi)容讀詞 普通話書內(nèi)容3號(hào)作品欣賞篇十

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在金秋送爽的九月,，我們又迎來(lái)了我國(guó)的第_屆普通話推廣周。本屆活動(dòng)周的宣傳主題是：“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字,，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),。”

我國(guó)是一個(gè)多民族,、多語(yǔ)種,、多方言的國(guó)家，全國(guó)有56個(gè)民族,13多億人口,。語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音,，從大處講，推廣普通話,，說(shuō)好普通話,，是祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要;從小處說(shuō)，它是不同地域,、不同文化背景中人與人溝通,、交流的需要。如果各地方言自成一體,，不僅影響人們的正常交往,，而且極大地阻礙我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。為此,，推廣普及普通話,，有利于增進(jìn)各民族、各地區(qū)的交流,，有利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的順利實(shí)施,，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族的凝聚力,。

為此,，經(jīng)^v^批準(zhǔn)，自1998年起,，每年九月的第三周在全國(guó)開(kāi)展“推廣普通話宣傳周”活動(dòng),。

普通話和國(guó)旗、國(guó)歌一樣,，是國(guó)家和民族的象征,，講好普通話是熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)之一。

普通話的推廣普及程度還是一個(gè)學(xué)校文明程度的標(biāo)尺。普通話水平的高低也是衡量一個(gè)人素質(zhì),、修養(yǎng)的尺度之一,。所以，借開(kāi)展“推廣普通話宣傳活動(dòng)”之際,，我向全校同學(xué)倡議：

1,、積極學(xué)習(xí)和使用普通話，使普通話成為我們的校園語(yǔ)言.

2,、堅(jiān)持課堂內(nèi)外與老師,、同學(xué)的交流使用普通話，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境和語(yǔ)言氛圍,。

3,、對(duì)不規(guī)范的語(yǔ)言、文字行為要予以指正,，自覺(jué)做推普宣傳員;

4,、把說(shuō)普通話和維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言的純潔與健康同愛(ài)國(guó)主義結(jié)合起來(lái)，使說(shuō)普通話成為一種維護(hù)民族榮譽(yù),、增強(qiáng)民族凝聚力,、崇尚祖國(guó)漢語(yǔ)言文化的自覺(jué)行為。

總之,，通過(guò)全校師生的大力宣傳,、共同努力，讓校園的每一面墻,，每一塊黑板,，每一個(gè)櫥窗成為規(guī)范文字的鏡子，讓校園的每一班級(jí),，每一課堂成為普通話的宣傳窗口,。讓每一位師生成為全面推廣普通話的文明使者。同學(xué)們,，讓我們積極行動(dòng)起來(lái),，參加到各種形式的推廣普通話活動(dòng)中去，使普通話從校園走向校外,，真正做到講普通話,，寫規(guī)范字，做文明人,。

謝謝大家!

倡議人：

_年x月x日

普通話書內(nèi)容讀詞 普通話書內(nèi)容3號(hào)作品欣賞篇十一

大綱明確規(guī)定了會(huì)考以下幾個(gè)話題（考生隨機(jī)被選擇一個(gè)話題）：想要快速提升普通話二甲水平的關(guān)注公眾號(hào)：

普通話充電寶,。或（個(gè)人號(hào)：rhjy520）

1,、我的愿望（理想）

2,、我的學(xué)習(xí)生活

3,、我尊敬的人

4、我喜愛(ài)的動(dòng)物（或植物）

5,、童年的記憶

6,、我喜愛(ài)的職業(yè)

7,、難忘的旅行

8,、我的朋友

9、我喜愛(ài)的文學(xué)（或其他）藝術(shù)形式

10,、談?wù)勑l(wèi)生健康

11,、我的業(yè)余生活

12、我喜歡的季節(jié)（或天氣）

13,、學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)

14,、談?wù)劮?/p>

15、我的假日生活

16,、我的成長(zhǎng)之路

17,、談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活

18、我知道的風(fēng)俗

19,、我和體育

20,、我的家鄉(xiāng)（或熟悉的地方）

21、談?wù)劽朗?/p>

22,、我喜歡的節(jié)日

23,、我所在的集體（學(xué)校、機(jī)關(guān),、公司等）

24,、談?wù)勆鐣?huì)公德（或職業(yè)道德）

25、談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)

26,、我喜歡的明星（或其他知名人士）

27,、我喜愛(ài)的書刊

28、談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)

29,、我向往的地方

30,、購(gòu)物（消費(fèi))的感受

看到這30個(gè)話題，千萬(wàn)不要慌,，也不要誤以為這就是要求進(jìn)行“演講”或“口頭作文”,。西紅柿炒雞蛋已經(jīng)過(guò)時(shí)了，請(qǐng)同學(xué)們千萬(wàn)不要再去背了,。

普 通 話 考 試 萬(wàn) 能 模 板 （30篇）

1,、

人物描述（完整版）

對(duì)我影響最大的老師，就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師,。我的語(yǔ)文老師她姓劉,。

劉老師個(gè)子不高也不矮,，但比例勻稱；聲音不算甜美,，但很富有磁性,；圓圓的臉，總是微笑著,，圓圓的臉上有一雙明亮又會(huì)說(shuō)話的眼睛,；濃濃的眉毛像蠟筆小新，同學(xué)都叫她小新老師,；

長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),，偶爾放下來(lái)，特別好看,，偶爾扎成馬尾,，也別有一番韻味。一直以為,，劉老師在我心中是最美的老師,。

劉老師對(duì)我的影響主要有兩方面：學(xué)習(xí)和品德。在學(xué)習(xí)上,，記得小時(shí)候,，我的學(xué)習(xí)很差，親戚們常說(shuō)我不是學(xué)習(xí)的料,。直到后來(lái),，劉老師分配到我們學(xué)校，她不僅選我為語(yǔ)文課代表,，而且讓我負(fù)責(zé)黑板報(bào),，后來(lái)還選我為班長(zhǎng)，不知不覺(jué)中我的成績(jī)提高得很快,。從那時(shí)起,，我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，也愛(ài)上了可敬的劉老師,。

在品德方面,，劉老師對(duì)我的影響最為深刻，她是我的品德教育的啟蒙者,。因?yàn)閯⒗蠋?，我第一次知道孝道。劉老師還為我們講述孝養(yǎng)父母的三個(gè)等級(jí),，分別是孝養(yǎng)父母之身孝養(yǎng)父母之心以及孝養(yǎng)父母之志,。孝養(yǎng)父母之身，指的是照顧父母,，盡量讓父母吃穿無(wú)憂,；孝養(yǎng)父母之心,，核心養(yǎng)父母的清凈心，歡喜心,，讓父母沒(méi)有煩惱,；孝養(yǎng)父母之志，就是成為一個(gè)有德行,，有學(xué)問(wèn)的人,，在家里是好孩子，在學(xué)樣是好學(xué)生,，在社會(huì)是好公民,，盡力達(dá)到父母的期望,。這些看似深?yuàn)W的道理,，在我今后的人生中起了非常的作用。

所以我最尊敬的人是我的小學(xué)老師劉老師,。

2,、我的愿望

一直以為，我就有一個(gè)愿望,，就是長(zhǎng)大后成為一名優(yōu)秀的教師,。 最主要的原因是受我的小學(xué)語(yǔ)文老師的影響。我的語(yǔ)文老師,，她姓劉（參照以上模板）······

3,、我最尊敬的人

我最尊敬的人，是我的小學(xué)語(yǔ)文老師,。我的語(yǔ)文老師,，她姓劉（參照以上模板）~~~

4、我喜愛(ài)的職業(yè)

我喜愛(ài)的職業(yè),，是教師,。主要原因是我的小學(xué)語(yǔ)文老師（參照以上模板）~~~

5、我的學(xué)習(xí)生活

我的學(xué)習(xí)生活的記憶是快樂(lè)的,，幸福的,。小時(shí)候幸福是件新衣服，長(zhǎng)大后幸福是份好工作,，成熟后發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的時(shí)光是最幸福的,。在幸福的學(xué)習(xí)生活中，最幸福的一件事是遇到了一位良師益友,，我的小學(xué)語(yǔ)文老師~~

6,、我的成長(zhǎng)之路

我的成長(zhǎng)之路是快樂(lè)的，幸福的,。小時(shí)候幸福是件新衣服,，長(zhǎng)大后幸福是份好工作,，成熟后發(fā)現(xiàn)童年是最幸福的。在幸福的童年中,，最幸福的一件事是遇到了一位良師益友,，我的小學(xué)語(yǔ)文老師~~

7、童年的記憶

我的童年記憶是快樂(lè)的,，幸福的,。小時(shí)候幸福是件新衣服，長(zhǎng)大后幸福是份好工作,，成熟后發(fā)現(xiàn)童年是最幸福的,。在幸福的童年中，最幸福的一件事是遇到了一位良師益友,，我的小學(xué)語(yǔ)文老師~~

8,、我的朋友

她，是我的朋友,，又是我的老師,，又是我的鄰居。她是我的小學(xué)語(yǔ)文老師····

9,、難忘的旅行

最難忘的一次旅行,，是在秋季。秋季寧?kù)o唯美,，一切都那么的溫和,，到處都充滿詩(shī)意之美。那里的山不是很高,但翠綠翠綠的,，水不是很深,，但卻是很純很清的那種,小溪隨處都是,耳邊總有緩緩的流水聲。這里是五指山,。我的小學(xué)老師組織我們?nèi)サ?，?duì)這次旅行特別印象深刻，主要是因?yàn)槲业男W(xué)語(yǔ)文老師~~

10,、我和體育

從小我就不喜歡體育,，因?yàn)橐\(yùn)動(dòng)，每每上體育課,，我都是以各種理由去逃避,。后來(lái)有一位良師益友改變了我的習(xí)慣。她是我的小學(xué)語(yǔ)文老師~~

11,、我的假日生活

我的假日生活是快樂(lè)的,，幸福的。小時(shí)候幸福是件新衣服,，長(zhǎng)大后幸福是份好工作,，成熟后發(fā)現(xiàn)童年的假日是最幸福的,。在幸福的童年假日中，最幸福的一件事是遇到了一位良師益友,，我的小學(xué)語(yǔ)文老師~~

12,、我的業(yè)余生活

我的業(yè)余生活算不上豐富多彩，但應(yīng)該也算得上充實(shí),。我喜歡閱讀,，繪畫，書法,，還有養(yǎng)花種草,，聽(tīng)音樂(lè)，纂刻,。這些業(yè)余愛(ài)好,，讓我的生活有聲有色。我培養(yǎng)這些業(yè)余愛(ài)好,，主要受益于我的良師益友,。她是~~

13,、我喜歡的動(dòng)物

我喜歡的動(dòng)物有很多,，例如小狗，小貓,，小鳥(niǎo)兒,，但是我最喜歡的是小狗。對(duì)小狗的喜歡主要是源于我的小學(xué)語(yǔ)文老師,。她姓劉,，她的家在我家隔壁。這條狗性格非常溫和,，很通人性,，黑黑的毛看起來(lái)不算高貴，但很柔順,，我們都叫它小黑,。小黑一旦認(rèn)定了你是它朋友，他會(huì)一輩子對(duì)你好,。喜歡這只小狗除了它的可愛(ài),，主要是喜歡狗的主人，我的小學(xué)語(yǔ)文老師~~~

14,、購(gòu)物的感受

印象最深的一次購(gòu)物是在小學(xué)五年級(jí),。其實(shí)那也算不上是購(gòu)物，而是去家友超市里面見(jiàn)識(shí)了一下,。小學(xué)語(yǔ)文老師帶我去縣城參加作文比賽,，比賽完,，老師帶我去附近的家友超市，超市非常大,，看得我眼花繚亂,。對(duì)這次購(gòu)物深刻，最主要是源自于我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文老師的崇拜,，她姓劉~~

15,、我所在的集體

我所在的集體我現(xiàn)在所在的集體是杭州北雅，杭州北雅外語(yǔ)專修學(xué)校是一個(gè)充滿活力,、團(tuán)結(jié)互助的大家庭,。在這個(gè)家庭里面，雖然每天很忙,，事情很多,，但我還是以積極陽(yáng)光的心態(tài)去面對(duì)。這些心態(tài)的形成主要和我恩師有關(guān),。她是我是小學(xué)~~~

16,、學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)

我是在江西一個(gè)小農(nóng)村長(zhǎng)大的，沒(méi)上學(xué)前和家人溝通都用家鄉(xiāng)話,。后來(lái)上學(xué)了,，學(xué)習(xí)了普通話，學(xué)完后發(fā)現(xiàn)好難啊,，每次都會(huì)因?yàn)橹v不好而哭起來(lái),。但很慶幸，我遇到了一位良師益友,，她是~~~

17,、談?wù)勑l(wèi)生與健康

健康是生命之本，身體是革命的本錢,，而衛(wèi)生是健康的保證,。我很慶幸在我小的時(shí)候遇到一位良師益友，她不僅教會(huì)我如果養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣（病從口入,，飯前洗手,，夏季勤洗澡等）在我的學(xué)習(xí)和品德上對(duì)我也影響重大。她是我的小學(xué)語(yǔ)文老師~~~~

18,、我喜歡的文學(xué)藝術(shù)形式

我喜歡的文學(xué)藝術(shù)形式我喜歡的文學(xué)藝術(shù)形式是詩(shī)歌,。無(wú)論是詠物，還是寫景,，寥寥數(shù)語(yǔ),，卻把抽象的情感，描述得淋漓盡致，文情并茂,。喜歡詩(shī)歌,，是受我的語(yǔ)文老師的影響。我的小學(xué)語(yǔ)文老師她姓劉~~

19,、談?wù)劮?/p> 當(dāng)代社會(huì),，服飾的風(fēng)格有歐美系日韓系田園系民族風(fēng)，但我獨(dú)獨(dú)鐘愛(ài)旗袍,。旗袍中我最喜歡水墨繪畫感的旗袍,，這種旗袍將藝術(shù)氣質(zhì)和生活元素完美地結(jié)合在一起，穿起來(lái)特別好看,。喜歡旗袍的主要原因是受我的小學(xué)語(yǔ)文老師的影響~~

20,、談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)

環(huán)境保護(hù)不僅不僅是政府部門的行為，而是每個(gè)人都從身邊的小事做起,，愛(ài)護(hù)環(huán)境,，愛(ài)護(hù)我們的美麗的家園。關(guān)于環(huán)境保護(hù)意識(shí)的,。

21,、談?wù)劽朗?/p> 我最喜愛(ài)的一道美食是豬蹄燉筍干。她出之我的恩師之手,，特別美味,，這道菜中最好吃的是把豬蹄及香料的美味吸得滿滿的筍干。對(duì)我恩師的崇拜除了她會(huì)做一手美味的美食,，更重要的是她對(duì)我人生的影響,。她是我的小學(xué)語(yǔ)文老師，她姓劉~~

22,、談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活

科技改變生活，知識(shí)改變命運(yùn),。想要有更好的科技水平和生活水平,，相應(yīng)的教育也要不斷提高，教育改變思想,，啟迪智慧,。我很慶幸自己在受教育階段遇到了很多良師益友，其中對(duì)我影響最大的一位老師,，就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師~~

23,、談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)

個(gè)人修養(yǎng)反應(yīng)一個(gè)人的素質(zhì)，做一個(gè)有修養(yǎng)的人是我對(duì)自己的要求,。修養(yǎng)分很多種,，有文化修養(yǎng)，道德修養(yǎng)。關(guān)于道德修養(yǎng),，有一個(gè)老師對(duì)我的影響最為深刻,。她是我的小學(xué)語(yǔ)文老師~~~

24、談?wù)勆鐣?huì)公德或職業(yè)道德

職業(yè)道德反應(yīng)一個(gè)人的素質(zhì),，做一個(gè)有職業(yè)道德的人是我對(duì)自己的要求,。關(guān)于道德修養(yǎng)，有一個(gè)老師對(duì)我的影響最為深刻,。她是我的小學(xué)語(yǔ)文老師~~~

25,、我知道的風(fēng)俗

在我的家鄉(xiāng)有一個(gè)風(fēng)俗，就是在過(guò)年時(shí)給尊敬的老師送彩蛋,。每當(dāng)這一天,，小伙伴們可歡喜了。記得那個(gè)時(shí)候,，我把這個(gè)彩蛋送給了我的語(yǔ)文老師,。我的語(yǔ)文老師，她姓劉~~~

26,、我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)是江西的一個(gè)小縣城,，那里的山不是很高,但翠綠翠綠的，水不是很深,，但卻是很純很清的那種,小溪隨處都是,耳邊總有緩緩的流水聲,。想起我的家鄉(xiāng)，總會(huì)不由自主想起我的良師益友,，她是我的小學(xué)語(yǔ)文老師~~

27,、我向往的地方

我向往的地方，我向往的地方是江西婺源,。那里的山不是很高,但翠綠翠綠的,，水不是很深，但卻是很純很清的那種,小溪隨處都是,耳邊總有緩緩的流水聲,。除了絕美的田園景觀,，向往婺源的一個(gè)最重要的原因是我的小學(xué)語(yǔ)文老師。

28,、我喜歡的節(jié)日

中國(guó)有很多的節(jié)日,，春節(jié)，元宵節(jié),，中秋節(jié),，重陽(yáng)節(jié)。但我獨(dú)愛(ài)教師節(jié),。喜歡教師節(jié)主要是對(duì)我的恩師的一種感恩,。我恩師是我的小學(xué)語(yǔ)文老師,，她姓劉~~

29、我喜愛(ài)的書刊

我喜愛(ài)的書刊,，名字叫《詩(shī)歌匯集》,。無(wú)論是詠物，還是寫景,，寥寥數(shù)語(yǔ),，卻把抽象的情感，描述得淋漓盡致,，文情并茂,。空山新雨后,，天氣晚來(lái)秋,。明月松間照，清泉石上流,，多么美的意境?。∠矚g詩(shī)歌,，是受我的語(yǔ)文老師的影響,。我的小學(xué)語(yǔ)文老師她姓劉~~她每天上課前會(huì)給我們朗讀一篇詩(shī)歌。

30,、我喜愛(ài)的季節(jié)

我喜歡的季節(jié),，我喜歡的季節(jié)不是含苞欲放的春天，不是激情四射的夏天,，而是天氣舒服宜人的秋天,。秋季寧?kù)o唯美，一切都那么的溫和,，到處都充滿詩(shī)意之美,。喜歡秋季還有一個(gè)原因是受我的語(yǔ)文老師的影響。我的語(yǔ)文老師~~上課時(shí)總是會(huì)給我們朗誦一些關(guān)于秋季的詩(shī)詞空山新雨后,，天氣晚來(lái)秋,。明月松間照，清泉石上流,。多么美的畫卷啊不禁讓我對(duì)秋天充滿無(wú)限的向往。

——————

2022年1月6日更新

——————

虎年第一波福利~最近很多同學(xué)都來(lái)問(wèn)

50篇真題題庫(kù)

：

為了幫助更多同學(xué)能夠通過(guò)普通話考試,。所以,，我們決定把手上一些能夠幫助學(xué)生提升普通話的資料

免費(fèi)

發(fā)給大家，如果有任何疑問(wèn),，都可以找我們哦,！

▼

都看到這里了，點(diǎn)個(gè)贊支持下~

普通話書內(nèi)容讀詞 普通話書內(nèi)容3號(hào)作品欣賞篇十二

親愛(ài)的老師、家長(zhǎng),、同學(xué)們：

普通話是全國(guó)通用語(yǔ)言,，推廣普通話，對(duì)于消除語(yǔ)言隔閡,、增進(jìn)人際溝通,、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展都具有非常重要的作用。9月14日至9月20日是全國(guó)推廣普通話宣傳周,，今年推普周的主題是：說(shuō)好普通話,，圓夢(mèng)你我他。

為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，廣泛使用規(guī)范普通話已成為我們每一位孩子,、家長(zhǎng)的責(zé)任。說(shuō)好普通話,、發(fā)展學(xué)生口語(yǔ)對(duì)于正處在語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期的學(xué)生來(lái)說(shuō)有著極其重要的作用,。讓學(xué)生在良好的語(yǔ)言環(huán)境熏陶下學(xué)習(xí)、生活,，養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣,，能為他們今后掌握規(guī)范的語(yǔ)言文字打下良好的基礎(chǔ)，并受益終生,。為了做好推普工作,，我們向全校的老師、同學(xué),、家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議：

1.課堂內(nèi),，老師、孩子間的交流堅(jiān)持使用普通話,，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利,。學(xué)校一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)使用普通話，形成良好的語(yǔ)言環(huán)境,。

2.老師,、家長(zhǎng)、孩子之間堅(jiān)持使用普通話,，逐步養(yǎng)成習(xí)慣,，由生硬走向自然。

3.積極為孩子創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，學(xué)說(shuō)普通話,，規(guī)范學(xué)生用語(yǔ)。讓孩子多講故事,、念兒歌,、繞口令等,，訓(xùn)練學(xué)生口齒清楚、語(yǔ)言流暢的講述,。如出現(xiàn)不正確的發(fā)音,、存在方言、土語(yǔ),，要給予及時(shí)糾正,。

4.認(rèn)真查找身邊的各種用字是否規(guī)范，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范漢字及時(shí)指出并改正,。

5.盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話,，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量,。

說(shuō)好普通話是實(shí)施素質(zhì)教育,、弘揚(yáng)民族文化精神、實(shí)現(xiàn)順暢交流的重要內(nèi)容,，為了孩子明天的成長(zhǎng)與發(fā)展,，讓我們和孩子一起學(xué)普通話，說(shuō)普通話,，共同構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活!

普通話書內(nèi)容讀詞 普通話書內(nèi)容3號(hào)作品欣賞篇十三

敬愛(ài)的老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們：

在這秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的季節(jié)里,，我們迎來(lái)了不同尋常的一周——全國(guó)普通話推廣周,。同學(xué)們，每年九月的第三周是全國(guó)推普周,，今年是第__屆推普周,，本屆推普周的主題是“推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)”,。

“說(shuō)好普通話,，溝通你我他!”當(dāng)?shù)赺_屆“推普周”到來(lái)時(shí)，當(dāng)我們置身于潔凈的校園時(shí),，請(qǐng)別忘了普通話是我們聯(lián)系的紐帶,，是我們溝通的橋梁!讓我們說(shuō)好普通話,，用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言溫暖彼此的心,，共建文明和諧美好的校園。為此,，我們向大家發(fā)出倡議：

請(qǐng)用普通話道出您的每聲問(wèn)候,，讓這一聲問(wèn)候伴著您甜甜的微笑溫暖每一個(gè)人的心靈!

請(qǐng)用普通話去傾訴您心中的每一個(gè)故事,，讓這個(gè)故事伴著您的幸福傳達(dá)給每個(gè)關(guān)心你的朋友!

請(qǐng)用普通話傳授您的知識(shí)，讓每一滴知識(shí)的“雨露”都能流入求職者的心田!

請(qǐng)用普通話道出您的疑問(wèn),，讓每一次困惑都可以迎刃而解!

請(qǐng)用普通話和你周圍的老師同學(xué)親密交流,，讓我們?cè)诮涣髦斜舜藴嘏⒖拷?

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們,，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，學(xué)好普通話,，說(shuō)好普通話!讓我們從自身做起,，從現(xiàn)在做起，從課堂做起,，人人講普通話,，時(shí)時(shí)講普通話，處處講普通話,。讓普通話成為我們的校園語(yǔ)言!

讓我們攜起手來(lái),，互相督促、互相鼓勵(lì),。讓清脆悅耳的普通話響徹校園的每一個(gè)角落,，讓我們生活的校園更加和諧美好。

普通話書內(nèi)容讀詞 普通話書內(nèi)容3號(hào)作品欣賞篇十四

本人承諾所提交的所有申報(bào)材料（包括：畢業(yè)證書,、資格證書,、聘任書、獲獎(jiǎng)證書,、考試合格證書及論文,、業(yè)績(jī)材料等）均真實(shí)有效，如提供虛假,、失實(shí)的申報(bào)材料,，本人愿就此承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，接受有關(guān)部門給予的嚴(yán)肅處理,，三年內(nèi)不得申報(bào)任職資格,。 承諾人（簽名）：

所屬單位：

年 月 日

個(gè)人申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格誠(chéng)信承諾書

本人系（單位)工作人員，現(xiàn)申報(bào)系列（專業(yè))級(jí)專業(yè)技術(shù)資格,。本人承諾所提交的所有評(píng)審材料（包括學(xué)歷,、職稱、獎(jiǎng)勵(lì)證書及論文,、業(yè)績(jī)證明等材料)均為真實(shí),。如材料提供虛假、失實(shí),，本人自愿五年內(nèi)停止申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格,，并接受人社等部門的處理。 承諾人簽名：

年月日

（本公示證明一式兩份,，一份連同申報(bào)材料上報(bào),，一份單位留存)