為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

宣傳心理咨詢方案推薦篇一

以黨的xxx精神為指導，全面貫徹“三個代表”重要思想,，以深化改革,、全面推進素質教育為核心，讓“健康第一”的指導思想根植校園,，深入人心,，引導師生對健康概念的科學認識，培養(yǎng)良好的健康意識和衛(wèi)生習慣,，促進師生的全面發(fā)展和人與自然的和諧發(fā)展,。學校開展以“陽光少年——爭做健康小學生”為主題教育活動，活動方案如下：

二,、：

“關愛生命,，關愛心靈，擁抱陽光,，從現(xiàn)在開始”,。

三、：

20xx年3月-20xx年4月

四,、

建立學校健康教育宣傳活動領導小組,，由校長任組長，副校長,、教導處,、教科室、總務處,、少先隊及衛(wèi)生室老師為成員,。

五、

1．在周一的升旗儀式上舉行一次,，以《珍愛生命,，關注健康》為主要內容的國旗下講話,；讓全體教師明確活動的目的、意義

2．各位班主任利用學校圖書室,，向全校學生推薦有關課外閱讀書籍,，了解科學的健康知識。

3．在學校醒目的地方拉上橫幅標語,，渲染氣氛,，引起全校師生的關注。

4,、學校開辟宣傳健康知識的專欄陣地,、學校宣傳櫥窗出一期健康教育為主要內容的黑板報，中隊也出一期以健康教育為主要內容的中隊黑板報,。

5,、語文教師組織高年級學生開展“環(huán)境與健康”的社會調查，了解周圍環(huán)境的污染及治理情況,。讓學生懂得環(huán)境與健康的關系,，指導學生寫出調查報告“環(huán)境與健康”的周記。

6,、積極開展體育健身活動,，課間開展有趣的體育游戲，拉開“陽光少年——爭做健康的小學生”的活動序幕,，以增強師生的體質,。

7、各位班主任充分利用周二的晨會課對全體學生進行健康教育,。

8,、全校定期組織全校師生舉行徹底的大掃除，消除衛(wèi)生死角,。

9,、各個中隊開展一次主題中隊活動，把僵化的健康知識編成各種生動活潑的文娛活動,，深入各個社區(qū)進行宣傳,。

六、

1,、35周歲以下的班主任進行一次周二健康教育晨會課賽教,。

2、學校進行一次以（心理）健康教育為主要內容的自編小報競賽,，要求各班至少上交三張,。

3、各班出一期以（心理）健康教育為主要內容的中隊黑板報，學校行政檢查評比,。

宣傳心理咨詢方案推薦篇二

為進一步加強我校大學生心理健康教育,，宣傳普及心理健康知識，共同創(chuàng)建心理健康的良好氛圍,，根據(jù)本年度學生工作要點,，以“·2”為契機，特開展20xx年大學生心理健康教育宣傳月系列活動,，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一,、領導、組織與實施

在學校心理健康教育領導小組領導下,，各二級學院心理健康教育領導小組負責本院主題心理健康教育活動方案的制定,、組織、協(xié)調,、落實及總結,，各院配備的心育導師、輔導員,、班主任及心理委員等負責活動的具體實施,。

二、活動主題與目的

1,、活動主題：關愛心理，健康成長

2,、活動目的：宣傳普及心理咨詢,、心理健康知識，增強學生心理健康意識,，提高學生身心健康水平,。

三、活動對象：

全體在校學生,、學工人員

四,、活動時間：

20xx年月2——20xx年6月24日

五、活動形式

活動形式不限,，可以采用知識競賽,、主題班會、專題講座,、座談,、征、影視賞析,、現(xiàn)場活動,、情景劇、工作坊、沙龍,、游戲,、趣味運動等形式，開展豐富多彩的心理健康教育活動,。

六,、活動安排

1、學生處負責啟動儀式等活動的安排,。

2,、二級學院活動安排

各學院要結合實際，參考《二級學院心理健康教育活動指南》（見附2）自行設計安排,，活動應有目的,、有內容、有亮點,、有成效,，每個學院開展的活動應不少于項。

七,、幾點要求

1,、各學院要高度重視，精心設計活動方案,，活動應充分考慮學生需求,，確保開展活動能夠寓教于樂達到應有的心理健康知識宣傳、心理素質培養(yǎng)的目的,，使廣大學生充分認識心理健康對自身成長成才的重要作用,。

2、各學院要按照活動安排,，利用微博,、微信等新媒體，面向學生積極宣傳,、認真組織,，充分發(fā)揮各院心育導師和輔導員在活動中的骨干作用，切實發(fā)揮班級心理委員的組織作用,，促使學生在活動中的主體作用得到充分發(fā)揮,。

3、各學院要以此次活動為契機,，加強院級心理健康教育工作,，在積極穩(wěn)妥地做好特殊群體學生管理工作的同時，面向全體學生積極開展心理健康教育工作,。

4,、請各學院將本院心理健康教育活動方案（包括活動目的、名稱、形式,、主要內容,、具體時間及地點、人數(shù)）于月0日前將電子版發(fā)送至楊xx老師的0a郵箱,，并于6月24日前將活動開展情況總結報告電子版發(fā)送至楊xx老師的0a郵箱,。

宣傳心理咨詢方案推薦篇三

??為了貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見》和學校《關于進一步加強和改進大學生心理健康教育與心理咨詢工作意見》,，迎接“”全國大學生心理健康宣傳日,，擴大對心理健康教育與心理咨詢工作的.宣傳，在校園中形成良好的大學生心理健康教育氛圍,，根據(jù)北京市委教育工委,、北京市教委和北京市高教學會大學生心理咨詢研究會的部署，心理健康教育及咨詢中心將在5月份開展心理健康月系列活動,。

??一,、活動時間：5月

??二、活動主題：自信,、關愛,、和諧

??三、活動內容

??（一）我校心理健康教育與心理咨詢工作研討會

??1．研討主題（備選）：

??（1）動員多方力量,，推進我校大學生心理健康教育工作

??（3）輔導員在心理健康教育與心理危機干預中的作用

??2．會議時間,、地點：5月下旬，第四會議室

??（二）舉辦大學生心理健康教育系列講座

??1．主講人：其他高校心理咨詢教師,、相關專家

??2．講座次數(shù)：4次,，每周一次

??3．講座內容：大學生戀愛專題、大學生應對壓力專題,、大學生人際交往專題、大學生適應社會專題

??（三）開展院系學生心理委員工作論壇

??1．時間地點：5月下旬,，科學會堂

??2．參加人員：各院系心理健康教育與心理危機工作小組成員和班級心理委員

??3．討論議題：學生心理委員在大學生心理健康教育中的作用

??（四）排,、演心理情景劇

??時間地點：5月下旬，科學會堂

??（五）制作大學生心理健康知識宣傳展板,，在學校及學生公寓展出

??（六）組織各院系開展心理健康知識競賽

??（七）邀請回龍觀醫(yī)院志愿者來我?，F(xiàn)場咨詢，

??（八）開展大學生心理素質拓展訓練活動

??（九）心理電影賞析

??（十）共享心靈的圖書

??（十一）發(fā)放心理測量表

??（十二）其他活動

宣傳心理咨詢方案推薦篇四

為深入貫徹落實《xxxxx省委高校工委辦公室xx省教育廳辦公室關于開展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動的通知》精神,，進一步加強我校大學生心理健康教育,，宣傳普及心理健康知識，提高學生的綜合素質和適應能力,，促進學生健康成長,。經研究決定，開展我校20xx年度大學生心理健康教育宣傳周活動。現(xiàn)將有關事宜通知如下：

一,、活動主題

理性平和,，健康心態(tài)

二、活動時間

10月16日—10月20日

三,、活動內容

1,、開展20xx級新生心理普查。通過心理普測,，建立新生心理檔案,，及時掌握新生的心理狀況，進行有針對性的教育,。

2,、開展多種形式宣傳活動。通過校園廣播,、心理健康宣傳展板,、主題班會、知識競賽,、心理話劇等活動,，加大心理健康宣傳力度，向學生傳播心理健康知識,，加深學生對心理健康重要性的認識,。

3、開展心理健康專題講座,。通過邀請校內外心理專家作報告等形式開展心理健康專題講座,，增強學生的心理健康知識和社會適應能力。

4,、開展心理委員專題培訓,。圍繞“理性平和，健康心態(tài)”這一主題,，通過對心理委員的工作技能進行針對性培訓,，幫助心理委員解決在實際工作中遇到的問題和困惑，做好心理健康工作,。

5,、實施朋輩心理互助計劃。通過心理社團,、朋輩講堂,、結對幫扶、素質拓展等活動和形式,，進行同學間的互助和幫扶,，引領學生健康成長,。

6、各系部根據(jù)系部實際情況開展心理健康主題活動,。

四,、活動要求

1、各系部要加強領導,，認真組織,，確保宣傳周活動的順利進行。

2,、各系部要以我校大學生心理健康教育宣傳周為契機,，努力拓展活動內容，調動學生會,、心理社團等組織的積極性,，發(fā)揮自助和互助作用，切實幫助學生緩解自學習,、生活,、經濟和就業(yè)等方面的壓力，培養(yǎng)學生良好的心理素質,。

3,、充分利用各類宣傳媒體，及時對活動開展情況進行宣傳報道,，營造良好氛圍,。

4、各系部需于10月26日12:00前將本部門心理健康教育宣傳周活動的總結材料（100字左右,，簡要說明系部活動開展情況,、教育覆蓋程度、相關建議反饋）與活動圖片及視頻等電子材料一并報送至校團委(報送郵箱：)

宣傳心理咨詢方案推薦篇五

今社會對于提升學生的身心健康已經達成共識,，我校咨詢室將在這一大背景下努力做好本身的工作,，進一步將學生的心理健康教育落到實處。為使學校心理咨詢室能更好地解決學生和老師的心理問題,，使心理健康教育在全校進一步得到普及,，提高我校心理健康教育的科學性和實效性，結合我校上學期實際,，制定本學期工作計劃如下：

一、指導思想

繼續(xù)認真貫徹落實教育部頒發(fā)的《中小學生健康教育指導綱要》的相關精神,，秉持“助人自助,，快樂成長”的工作理念，以學校的工作計劃,、德育計劃為指導,，圍繞學生學習問題,、適應問題和身心發(fā)展等問題，以預防性和發(fā)展性心理健康教育為主要內容,，充分挖掘學生潛能,，讓每一位學生在學習活動中了解自我、悅納自我,、調控自我,、實現(xiàn)自我，超越自我,。進一步致力于提升老師的心理健康水平,，轉變教師的教學理念，引導老師利用心理學知識改進教育,、教學方法,，提高教育工作的針對性、學科性和實效性,，努力在校園內營造和諧,、溫馨的師生關系和生生關系。

二,、咨詢室宗旨

讓心情放個假,，給心靈安個家

三、目標和任務

1.目標：進一步提高全體學生的心理素質,，培養(yǎng)學生的健全人格,，幫助學生解決成長過程中遇到的種種心理問題，開發(fā)個體潛能,，促進學生全面,、健康發(fā)展，適應未來社會對人才素質的要求,。

2.任務：做好心理健康教育日常服務性工作,，使更多老師、學生,、家長感受到心理健康的益處,。引導家長進一步重視和接受心理健康教育，將心理健康教育宣傳深入人心,，為心理健康教育工作的進一步深入開展夯實基礎,。

四、主要內容

1.積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,，要繼續(xù)積極開展針對學生的個體咨詢和團體咨詢,，采取值班與預約相結合的方式，充分發(fā)揮“welcome”信箱及電子郵箱的作用,。

2.制度化心理團輔活動課

本學期將繼續(xù)在全校三至六年級進行每周一次的心理團輔活動課,，用好生均一本的心理健康讀本,，以點帶面，教給學生學習心理知識的方法,，學會用心理知識改善自己的學習與生活,。努力讓心理活動課成為培養(yǎng)學生積極心理品質，促進學生健全人格發(fā)展的主陣地,。同時努力配合班主任開展系列性,、主題性的心理健康教育活動。

3.針對學生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑,，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應該加強校園心理講座,。

4.積極做好學生心理健康檔案工作

通過建立學生心理檔案,，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應困難的學生問題，依據(jù)學生的心理進行輔導,，從而提高教育與輔導的效率,，提高教育的針對性，同時有利于預防學生的心理疾病,，貫徹防重于治的方針,，體現(xiàn)發(fā)展性指導的原則，且可以形成學校,，家庭的教育合力,，幫助學生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾,。

5.營造積極,、健康的心理健康教育環(huán)境

宣傳心理咨詢方案推薦篇六

切實落實省教育廳制定的《廣東省中小學心理健康教育活動課指南（試行）》和全市心理健康教育工作會議精神和《xx區(qū)第二屆中小學心理健康教育宣傳周方案》要求,不斷加強和改進石巖街道中小學生心理健康教育工作,提高我街道心理健康教育工作的普及性和深入性，促進我街道中小學生身心健康的發(fā)展,。結合《石巖街道第二屆中小學心理健康教育宣傳周活動方案》,，特制定本方案。

一,、活動主題

陽光成長 快樂生活

二,、活動時間

20xx年4月1日（星期一）—4月5日（星期五）

三、組織機構

成立“上屋小學心理健康教育宣傳周”活動組委會,，具體組成如下：

主 任：

副主任：

成 員：

四,、活動安排

1、主題征文比賽,。

面向全校教師開展心理健康教育征文比賽,，比賽分為專職心理健康教師組和班主任、科任老師兩組,。征文要求：文章符合本次教育活動周主題“陽光成長快樂生活”,，涉及的故事、體驗,、感悟,、思考必須是真實的，內容積極,、健康,、向上。文體形式：文體不限,，要求新穎活潑,，恰當?shù)乇憩F(xiàn)文章內容。文字組織：主題明確,、表達流暢,、敘述生動、文筆清新,。字數(shù)以2000—2500字為宜,。各位教師電子稿傳送至德育處崔永忠主任處。（截止時間：2013年4月24日）

2,、播放心理教育主題電影,。

電影藝術的獨特魅力受到了廣大青少年的喜愛，并對學生心理發(fā)展起到潛移默化的作用,。各班利用主題班會時間,，有選擇地播放心理電影，通過寓教于樂的方式,，對學生進行積極健康的引導,。

推薦電影目錄如下：

1）缺乏學習動力：《決戰(zhàn)冰河》、《洛奇》,、《阿拉伯的勞倫斯》

2）缺乏信心：《穆里爾的婚禮》,、《心雨花露》

3）自卑失落：《阿甘正傳》、《少林足球》,、《肖申克的救贖》

4）交流障礙：《對她說》,、《墮落的天使》、《雨人》

5）失敗或絕望：《遠大前程》,、《功夫熊貓》,、《小鞋子》

6）厭倦生活：《天生愛情狂》、《凡夫俗女》,、《心理游戲》

7）自私,、人際關系淡漠：《愛在黎明破曉前》、《愛在日落余輝時》,、《愛,，回家》,、《走路上學》

8）緊張：《虎口脫險》、《小孩不笨》

3,、心理健康教育名師大講堂,。

石巖街道將組織一場面向街道教師的講座。我校結合此次名師大講堂引導教師如何以積極,、健康的心態(tài)面對學校工作,。（時間：4月底。地點另行通知）

五,、活動要求

（一）高度重視,，加強領導。結合石巖街道相關方案要求,，對本次活動高度重視,，認真組織，切實加強領導,，周密制定方案,，確保活動健康有序開展,。

（二）重在落實,，務求實效。要按照既有一定聲勢,、又扎扎實實的要求,，采取有效措施，廣泛吸引廣大市民家長和學生參與,。要加強組織協(xié)調,，建立工作機制，確保宣傳教育活動取得實實在在的效果,。

（三）認真總結,，及時改進。要及時總結工作中的好經驗,、好做法,，并予以及時宣傳推廣。對工作中存在的問題要及時反思,、分析和糾正,。

為了深入貫徹落實《公民道德建設綱要》和《xxx中央xxx關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等文件精神，進一步豐富學校德育活動內容,，學校實施“日行一善”教育實踐活動

一,、實施原則

1、堅持貼近實際、貼近生活,、貼近未成年人的原則,。

2、堅持知與行相統(tǒng)一的原則,。

3,、堅持教育與管理相結合的原則。

4,、堅持以學生為主體、重在實踐的原則,。

5,、堅持突出特點、體現(xiàn)特色的原則,。

6,、堅持學校、家庭,、社會相結合的原則,。

二、活動內容：尋善源,、存善心,、發(fā)善言、行善事

“日行一善”教育實踐活動,，它是一個從學善,、行善、思善到揚善的過程,。學生通過長期的觀察,、記錄、感受,、體驗,，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學生在日常學習生活中,，懂得有所為有所不為,。

“日行一善”教育實踐活動的具體活動內容包括以下幾個方面：

尋善源：就是培養(yǎng)和引導學生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源,。

存善心：就是培養(yǎng)和教育學生向善,、從善、行善的心理品質,，擁有愛心,、富有同情心、懷有感恩之心等。

發(fā)善言：就是培養(yǎng)和教育學生語言文明,，會恰當使用禮貌用語,，會理解別人、安慰別人,、鼓勵別人,。

行善事：就是培養(yǎng)和教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣，主動為需要幫助的人提供方便,，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事,，以及與人和睦相處等。凡是一切真,、善,、美的意識和行為，凡是一切有利于學校發(fā)展,、有利于學生個人健康成長的意識和行為,，都屬于“日行一善”教育實踐活動的內容。

三,、活動對象：善待自己,、善待他人、善待環(huán)境

善待自己：正確認識自我,，積極上進,，珍愛生命，熱愛生活,，追求美好,，快樂成長，心理自調,，行為自律,、情感自控。

善待他人：正確認識別人的.長處與不足,，接納他人,，樂于助人，寬容他人的過失,，忍讓他人的過激,，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁,。

善待環(huán)境：正確認識人與自然和諧相處的道理,，追求人與自然的和諧。

四,、活動范圍：善在學校,、善在家庭,、善在社會

善在學校：認真學習科學文化知識，培養(yǎng)良好的心理品質,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，尊敬老師，友愛同學,，做合格的學生,。

善在家庭：孝順父母，生活自理,，主動承擔一些力所能及的家務事,，待人熱情，做合格的主人,。

善在社會：正確認識和面對社會,，主動為社會上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關系,，愛護環(huán)境，追求和諧,，做合格的公民,。

五、活動過程：

“日行一善”是一個從想善,、言善,、寫善到行善、思善,、揚善是一個不斷發(fā)展與升華的過程,。

想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言,。

言善：包含兩層含義,，一層是每天說一些自己或他人的善舉、善言,；一層是語言文明,。要會安慰人、會鼓勵人,、會理解人等,，不斷送給他人溫馨與熱情。

寫善：就是把每天想的善事,、說的善事,、做的善事、看的善事一點一滴記錄下來,，是形式上積德,、厚德的一個過程。

行善：是善的落腳點。能積極為他人做好事,，對人有禮貌,，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人,、善待自然,、和諧社會。行善也可以是改掉自身存在的缺點,，修正已有的錯誤,。

思善：是想善、言善,、寫善的思想升華,，是自己內在品質提升的重要過程，自己通過對善事的感悟和反思,，將善變成自己優(yōu)秀品質的一個重要組成部分,，變成一種自覺的道德意識，從而支配自己的行為,。

揚善：就是不斷地利用各種機會向周圍的人宣傳行善的好處,，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然,、他人,、社會以及諸事眾物的相生關系，引導大家都明白行善于人于己都有利的道理,。

六,、活動措施及要求

1、宣傳發(fā)動,。要深刻認識開展“日行一善”活動的重要意義,，充分利用宣傳欄、校園電視等媒體,，充分利用班會,、通過講座、家長會等形式在學生當中認真做好“日行一善”宣傳教育工作,，營造開展“日行一善”活動的良好氛圍,。

2、全員參與,。積極組織各班學生將學生身邊一點一滴的好事,，利用每周班會進行總結，表揚堅持每日做好事的學生,，從而引導學生從部分——大部分——全體學生全部參與教育活動,，教育和引導廣大學生積極投入到“日行一善”活動中去,，努力形成“知行善、學行善,、比行善”的良好局面,。

3、有機結合,。尋善源與思想品德,、語文課的讀國語精典、綜合實踐課結合,。存善心要與音樂,、美術、體育及日常行為規(guī)范結合,。納善言與語文的摘抄,、周記等結合。行善事要與平時的一舉一動結合,?？傊选叭招幸簧啤⒎e善成德”活動與日常的教育教學活動結合起來,，堅持把“日行一善,、積善成德”活動貫穿教育教學工作始終，不斷擴大社會效應,，增強影響力和覆蓋面，營造“學校主抓,、學生參與,、社會支持”的濃厚氛圍。

4,、活動推動,。為了進一步培養(yǎng)廣大學生從小養(yǎng)成做好事、做善事,、助人為樂的良好習慣和優(yōu)秀品質,，學校將經常性地開展以“日行一善”為主題的征文、演講比賽和事跡報告會,。

5,、成果展示。少先隊大隊會要在全校各年級舉行“日行一善,、積善成德”活動的總體情況和取得的效果,。

6、總結表彰,。為了倡導“人人向善,、人人崇善”良好道德風尚,，激勵廣大學生積極參與活動，學校將定期總結表彰一批在活動中表現(xiàn)突出的教師,、學生和班集體,。