在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。
閱讀摘抄的題目 閱讀的題記篇一
我說,，不是的,，不是這樣的！
青春是顆蓄勢(shì)待發(fā)的種子,，活力無(wú)限,，生機(jī)勃勃。輕輕將它埋進(jìn)歲月的沃土,，傾心照顧,，在闊的原野，就能長(zhǎng)成一棵翠綠壯健的大樹,；在奔流的江河,，就能匯成一片歡騰跳躍的浪花；在巍峨的峰巔,，就能開成一朵戰(zhàn)霜傲寒的雪蓮,。
青春是含苞欲放的花蕾，青春高雅,，芳香醉人,。細(xì)心呵護(hù),，就能有瀟灑的舞姿和光彩四射的魅力；細(xì)心呵護(hù),，就能有拼搏的基石和激流奮進(jìn)的勇氣,！
青春是枚瑩潤(rùn)碧翠的橄欖，澀中帶甜,，回味綿長(zhǎng),。矗立在人生的岸邊，回望凝成的樹林,，雖然每一片金黃的落葉都寫滿成長(zhǎng)的疼痛,，每一顆透明的露珠都飽含沉淀的悲傷，但不經(jīng)歷風(fēng)雨怎知彩虹的美麗,？沒有苦痛的彷徨,，怎能抖落幼稚的憂傷？沒有慘痛的挫折,，怎能收獲成功的期望,？
青春是明澈的清泉，溫柔的水波浸潤(rùn)人生的歷程,；青春是和煦的春風(fēng),，柔柔的深情撫慰心靈的傷痛；青春是激越的戰(zhàn)歌,，剛勁的音符撥動(dòng)年輕的心弦。
青春是多彩的畫筆,，在歲月的宣紙上描畫矯健的身影,；青春是明亮的燈塔，在知識(shí)的海洋里引航夢(mèng)想的征帆,；青春是前進(jìn)的腳步,，在人生的廣場(chǎng)中跳出輕盈的舞姿。
青春是飄揚(yáng)的旗幟,，獵獵的風(fēng)采召喚勇敢的心靈,；青春是燃燒的火炬，熊熊的火焰點(diǎn)燃生活的激越,；青春是抒情的詩(shī)篇,，雋永的詩(shī)行回蕩明朗的旋律。
青春是開拓進(jìn)取的精神,，不是庸碌無(wú)為的嘆息,；青春是創(chuàng)造未來(lái)的期望，不是燈紅酒綠的沉淪,。青春的血總是熱的,，一樣的金色年華,，不能光看別人奔跑的背影；一樣的朝氣蓬勃,，不能安于現(xiàn)狀而蝺蝺獨(dú)行,。人生有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí),？
只要熱愛生活,，就能讓青春放射出絢麗的光彩。人生的畫卷剛剛展開,，只要奏響自我生命的號(hào)角,，學(xué)習(xí)雄鷹翱翔藍(lán)天，練就堅(jiān)硬的翅膀就能乘著奮斗的羽翼,，去摘取漫天的繁星,；學(xué)習(xí)臘梅傲視嚴(yán)寒，綻放撲鼻的芬芳,，就能踏著磨礪的階梯,，去追趕明天的太陽(yáng)。
摒棄消極和迷茫,，讓我攜起手來(lái),，跨進(jìn)青春的大堂，拋灑辛勤的汗水,，品味青春的瓊漿,，用滿心的期望去虔誠(chéng)守候，我們的青春必將無(wú)悔,、必將輝煌,！
閱讀摘抄的題目 閱讀的題記篇二
培根曾說過一句話：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀,，數(shù)學(xué)使人周密,，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯修辭學(xué)使人善辯,。
閱讀時(shí)古往今來(lái)許多人提到的詞語(yǔ)，比如上面培根說的那一句話,，亦或是中國(guó)古代無(wú)數(shù)詩(shī)句中所提的那樣,，但他們都體現(xiàn)出一個(gè)共同的特點(diǎn)：閱讀有著巨大的力量。
人們自從有了文字開始,，便學(xué)會(huì)了閱讀,。從閱讀中獲取信息，成了人類的本能,?；蛟S,，正是因?yàn)檫@種特殊能力，人類才能不斷交流,，不斷進(jìn)步,，提高科技，豐富物質(zhì)生活,，最終演變成現(xiàn)在這樣的一個(gè)繁榮世界,。閱讀，在人類的進(jìn)化中,，提供發(fā)了巨大的能量,。這種能量，叫做進(jìn)步,。
同樣,，人類的能力與物質(zhì)同步，相對(duì)的精神也要同步,。這種力量從哪里來(lái),？正是閱讀。歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書,，就是和一位品德高尚的人談話,。”正是體現(xiàn)了閱讀對(duì)人類的熏陶作用,。試想,，如果人類缺少了閱讀，缺少了以讀書為伴,，這個(gè)世界將會(huì)變成怎樣的蠻荒之地,，人類的世界將會(huì)變得怎樣烏煙瘴氣？這種力量,，叫做凈化。
當(dāng)然,，讀書還會(huì)保持健康,。有科學(xué)研究表明，閱讀同時(shí)可以刺激大腦的神經(jīng)發(fā)展,，是你的大腦不會(huì)退化,，增強(qiáng)思考能力。而且有另一項(xiàng)研究表明,，沒有閱讀的老年人的老人失智癥的概率會(huì)比閱讀的人多十四倍,。同樣，閱讀會(huì)使人充滿樂趣,，保證人的心情愉悅,，這種力量,，叫做健康。
閱讀有著最深層的力量,，他會(huì)在潛移默化中改變你的人生,。閱讀不會(huì)改變你的命運(yùn)，但它卻可以改變你人生的終點(diǎn),。這種力量,，叫做影響。
人類離不開閱讀,，沒有閱讀,，就沒有人類如今的生活。閱讀的.力量,，將會(huì)影響著人類,，直到永遠(yuǎn)。
閱讀摘抄的題目 閱讀的題記篇三
每當(dāng)我翻開書,，總會(huì)有一陣馨香迎面而來(lái),，閱讀是我的最愛，它伴我走過春夏秋冬,。
春天讀勵(lì)志書,，放飛夢(mèng)想。在一年的開端——春天,，翻開《鋼鐵是怎樣煉成的》,，同保爾一起克服困難，定下一年的計(jì)劃,。窗外剛抽芽的柳樹是我的書友,，充滿活力的小鳥同我一起解讀夢(mèng)想。一年之計(jì)在于春,，在這萬(wàn)物復(fù)蘇的春天,，漫游在夢(mèng)想之海是再愜意不過的了。
夏天讀哲理書,，清涼身心,。在酷熱難耐的夏日中翻開《論語(yǔ)》，做孔子的弟子,，在艷陽(yáng)下學(xué)習(xí)為人處世之道,，使我的身心感到無(wú)比清涼?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”,、“溫故而知新”，多么經(jīng)典的學(xué)習(xí)之道,；“知之為知之,，不知為不知”,、“三人行，必有我?guī)熝伞?，是至今仍然鮮活的為學(xué)態(tài)度,；“歲寒，然后知松柏之后凋也”“己所不欲,，勿施于人”至今仍啟發(fā)我們?yōu)槿艘鈭A內(nèi)方,。品讀這些語(yǔ)句，酷夏的太陽(yáng)好像也減少了炙熱的溫度,，同我一起品讀生活,，感悟人生。
秋天讀睿智書,，收獲知識(shí),。在豐收的秋天，我也打開《明朝那些事》,，仿佛處在那個(gè)輝煌的時(shí)代,，那些王宮、朝堂,、社會(huì)中的權(quán)利斗爭(zhēng)都盡收眼底,；忠臣、奸臣,、大人物,、小平民好像都浮現(xiàn)在眼前；興盛,、衰敗,。一切風(fēng)云變化都令人沉醉。在這豐收的季節(jié),，陶醉在閱讀中,，收獲知識(shí)、了解歷史,、開拓視野,。
冬天讀養(yǎng)心之書，溫暖身心,。這本是個(gè)天寒地凍的季節(jié)，可當(dāng)我翻開《愛的教育》,，心中卻感到一股股的暖流,。我隨主人公一起漫步、感受,、探尋：漫步童真生活,，探討世間百態(tài),，感受溫暖親情，母愛,、父愛,、友愛；熱愛,、關(guān)愛,、疼愛；對(duì)國(guó)家,、對(duì)他人,、對(duì)萬(wàn)物之愛……每一種愛都使人心中溫暖。在我沉醉在這濃濃的愛意之中時(shí),，生氣勃勃的春天又悄然來(lái)臨了,。
閱讀伴我走過四季，放飛夢(mèng)想,，感悟人生,、收獲知識(shí)、溫暖身心,，這便是我的最愛——閱讀,。
閱讀摘抄的題目 閱讀的題記篇四
中文摘要的寫作要求：
1、摘要以主題概念不遺漏為原則,，中文摘要字?jǐn)?shù)為200—300字,，英文摘要為100—150words。
2,、用重要的事實(shí)開頭,，突出論文新的信息，即新立題,、新方法,、結(jié)論與結(jié)果的創(chuàng)新性等。
4,、摘要中涉及他人的工作或研究成果的,，盡量列出他們的名字。
5,、不以數(shù)字開頭,，中英文必須對(duì)應(yīng)。
舉例：
題目：聲帶振動(dòng)功能模式識(shí)別,。
摘要：應(yīng)用小波變換估計(jì)傳導(dǎo)語(yǔ)音的諧波噪聲比（具體方法）,，研究了不同發(fā)聲方式、發(fā)音及聲帶病變對(duì)傳導(dǎo)語(yǔ)音諧波噪聲比的`影響，
并與口腔語(yǔ)音的諧波噪聲比進(jìn)行了對(duì)比研究（具體對(duì)象）,，發(fā)現(xiàn)發(fā)不同元音時(shí),，傳導(dǎo)語(yǔ)音諧波噪聲比的變化范圍是5bb，口腔語(yǔ)音諧波噪聲比的變化范圍為20db,；不同發(fā)聲方式的傳導(dǎo)語(yǔ)音諧波噪聲比的變化范圍可達(dá)18db,，口腔語(yǔ)音的變化范圍為12db（具體結(jié)果）。
結(jié)果表明傳導(dǎo)語(yǔ)音諧波噪聲比能夠更好地反映聲帶振動(dòng)模式,，是一種研究聲帶振動(dòng)功能和模式及喉部疾病診斷的有效方法（具體結(jié)論）,。
關(guān)鍵詞：口腔語(yǔ)音；傳導(dǎo)語(yǔ)音,；諧波噪聲比,；小波變換。
閱讀摘抄的題目 閱讀的題記篇五
閱讀是我學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的一部分,，一直伴隨我健康快樂地成長(zhǎng),。
記得從我牙牙學(xué)語(yǔ)開始，每天晚上媽媽都會(huì)陪著我,，把童話故事書上的故事津津有味地講給我聽,。那時(shí)的我，被故事書里美麗的圖畫吸引著,。
漸漸地,，我認(rèn)識(shí)了一些漢字并學(xué)會(huì)了拼音，就能獨(dú)立地看書了,。每拿到一本書,，我就會(huì)迫不及待地看了起來(lái)。
每個(gè)周末,，爸爸,、媽媽帶我去圖書館成了習(xí)慣。每一次,，我們都會(huì)精心挑選自己心愛的書,，如獲至寶地把它們抱回家，細(xì)細(xì)地品味,。
我覺得一家人坐在一起看書是最溫馨的時(shí)刻,，有時(shí)看起書爸爸會(huì)捧腹大笑，媽媽會(huì)緊鎖眉頭,，甚至悄然流淚,。而我呢，也會(huì)隨著故事里的情節(jié)喜怒哀樂,，還不時(shí)幻想著自己成了故事里的主人公,。
有一次,，我幼兒園的一個(gè)同學(xué)請(qǐng)我到她家過生日，我爽快地答應(yīng)了,，可是到了那一天，姐姐帶著我去看電影,，我就沒去參加她的生日,。后來(lái)有一天，我在閱讀時(shí)看到這樣一句話：與朋友交,，言而有信,。這讓我想到了自己的行為是錯(cuò)誤的，于是及時(shí)向她道歉?，F(xiàn)在我們?nèi)匀皇呛门笥?。這是閱讀帶給我的友情。
有一段時(shí)間吃晚飯的時(shí)候,，我總是挑三揀四,，媽媽就嘮叨我不能挑食，要好好吃飯,。我覺得媽媽的話也太多了,，就沒有理媽媽。但是,，我學(xué)了《弟子規(guī)》里面的“父母教,、須敬聽，父母責(zé),，須順承”就知道了我這樣做是不對(duì)的,，我立即改掉了壞毛病并向媽媽認(rèn)錯(cuò)。從媽媽慈愛的眼神里,，我感受到了是閱讀教會(huì)我做人的道理,。
現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡閱讀了,，只要看到好詞好句,，我都會(huì)用筆勾畫出來(lái)，并在寫作時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用,，讓我越來(lái)越有自信,，這是閱讀帶給我的快樂。
閱讀讓我懂得了要珍惜友誼,，學(xué)會(huì)了孝敬父母,，還增長(zhǎng)了許多知識(shí)。
在我今后的學(xué)習(xí)和生活中,，閱讀將一直伴隨我成長(zhǎng),！
閱讀摘抄的題目 閱讀的題記篇六
讀完厚厚的一本《三國(guó)演義》,，使我受益匪淺，我不禁感慨道：“真是分久必合,，合久必分,。”
《三國(guó)演義》是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義的小說,，以描述戰(zhàn)爭(zhēng)為主,，反映了蜀、魏,、吳三個(gè)政治集團(tuán)之間的政治和軍事斗爭(zhēng),。大概分為黃巾之亂、董卓之亂,、群雄逐鹿,、三國(guó)鼎立、三國(guó)歸晉五大部分,。在廣闊的背景下,，上演了一幕幕波瀾起伏，氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面,，成功刻畫了近四百個(gè)人物形象,，其中曹操、劉備,、孫權(quán),、諸葛亮、周瑜,、關(guān)羽,、張飛等等人物形象膾炙人口，不以敵我敘述方式對(duì)待各方的歷史描述,，對(duì)后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響,。編者羅貫中將兵法三十六計(jì)匯融于字里行間，既有情節(jié),，也有兵法韜略,。
《三國(guó)演義》中主要人物被稱為“三絕”的分別是：“奸絕”——曹操，“智絕”——諸葛亮,，“義絕”——關(guān)羽,。
奸絕——曹操。曹操有一句話十分耐人尋味,，那便是：“寧教我負(fù)天下人,，休教天下人負(fù)我?！庇捎谶@句話,，曹操惹來(lái)了殺身之禍,，若不是他運(yùn)氣好，早就命喪黃泉了,。所以,，曹操給我的啟示是：做人不能太狡詐，否則會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的,。
智絕——諸葛亮,。要說諸葛亮才智過人，非得數(shù)草船借箭和借東風(fēng)這倆件事了,。從這兩件事足以看出他的雄才過人。
義絕——關(guān)羽,。關(guān)羽是《三國(guó)演義》這本書中最講義氣的人,。他對(duì)劉備講義氣，他降漢不降曹,、屯土山約三事,、過五關(guān)，斬六將等等事例足證明,。他對(duì)敵人也講義氣,，華容道義釋曹操、義釋黃漢升,、為曹操報(bào)恩斬顏良,、誅文丑等等，可見他十分講義氣,。
《三國(guó)演義》真不愧是四大名著之一,，令我受益匪淺。
閱讀摘抄的題目 閱讀的題記篇七
如何撰寫論文摘要
摘要的的分類
論文摘要一般位于論文正文之前,，起總結(jié)概述作用,。根據(jù)內(nèi)容的不同，摘要可分為以下三大類：報(bào)道性摘要,、指示性摘要和報(bào)道指示性摘要,。
論文摘要怎么寫
摘要是論文的概述性語(yǔ)言，雖說篇幅不大,，可卻是一篇論文的精華之處,。一般由具體研究的對(duì)象、方法,、結(jié)果,、結(jié)論四要素組成。
對(duì)象：是論文研究調(diào)查的所具體的主題范圍,，體現(xiàn)出論文的論述內(nèi)容,、要解決的主要問題等,。?方法：是論文對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行研究的過程中所運(yùn)用的各種途徑，例如：原理,、理論,、條件、材料,、工藝等,，是完成研究對(duì)象的必要手段。
撰寫步驟
摘要作為一種特殊的`陳述性短文,，書寫的步驟也與普通類型的文章有所不同,。用重要的事實(shí)開頭，突出論文新的信息,，即新立題,、新方法、結(jié)論與結(jié)果的創(chuàng)新性等,。這些信息要能完全,、準(zhǔn)確的回答摘要的四要素所涉及的問題，語(yǔ)句要精煉,。摘要中涉及他人的工作或研究成果的,，盡量列出他們的名字，將這些零散信息,，組成符合語(yǔ)法規(guī)則和邏輯規(guī)則的完整句子,，再進(jìn)一步組成通暢的短文，通讀此短文,，反復(fù)修改,，達(dá)到摘要的要求。
寫作技巧
技巧二：多向指導(dǎo)教師和同學(xué)請(qǐng)教,，并根據(jù)提供的意見和建議及時(shí)修改,，以期達(dá)到更高水平。?技巧三：敘述要完整,，要有邏輯性,，短文結(jié)構(gòu)要合理，在簡(jiǎn)短的篇幅下盡量是語(yǔ)言優(yōu)美,。?技巧四：從小從專,，即是指軟文撰稿者在進(jìn)行選則和提煉摘要時(shí)，要從專業(yè)出發(fā),，從小處入手進(jìn)行突破,，切記全而不專，大而空洞,。
一,、論文摘要的定義
論文摘要又稱概要,、內(nèi)容提要。摘要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的,，不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋,，簡(jiǎn)明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文,。其基本要素包括研究目的,、方法、結(jié)果和結(jié)論,。具體地講就是研究工作的主要對(duì)象和范圍,，采用的手段和方法，得出的結(jié)果和重要的結(jié)論,，有時(shí)也包括具有情報(bào)價(jià)值的其它重要的信息,。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性，并且擁有與文獻(xiàn)同等量的主要信息,，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息,。摘要不容贅言,故需逐字推敲,。內(nèi)容必須完整、具體,、使人一目了然,。英文摘要雖以中文摘要為基礎(chǔ),但要考慮到不能閱讀中文的讀者的需求,實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容不能遺漏。
二,、論文摘要的分類
根據(jù)內(nèi)容的不同,?摘要可分為以下三大類:?報(bào)道性摘要,、指示性摘要和報(bào)道-指示性摘要
(1)?報(bào)道性摘要:?也常稱作信息性摘要或資料性摘要,?其特點(diǎn)是全面、簡(jiǎn)要地概括論文的目的,、方法,、主要數(shù)據(jù)和結(jié)論.?通常,?這種摘要可以部分地取代閱讀全文.
(2)?指示性摘要:?也常稱為說明性摘要、描述性摘要或論點(diǎn)摘要,?一般只用二三句話概括論文的主題,?而不涉及論據(jù)和結(jié)論,?多用于綜述,、會(huì)議報(bào)告等.?該類摘要可用于幫助潛在的讀者來(lái)決定是否需要閱讀全文.
(3)?報(bào)道-指示性摘要:?以報(bào)道性摘要的形式表述一次文獻(xiàn)中的信息價(jià)值較高的部分,?以指示性摘要的形式表述其余部分.
三,、論文摘要的寫法
四、論文摘要寫作的注意事項(xiàng)
(1)摘要中應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識(shí)的內(nèi)容,；切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要,；一般也不要對(duì)論文內(nèi)容作詮釋和評(píng)論(尤其是自我評(píng)價(jià))。
(2)不得簡(jiǎn)單重復(fù)題名中已有的信息,。比如一篇文章的題名是《幾種中國(guó)蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖發(fā)生的研究》,，摘要的開頭就不要再寫：“為了??，對(duì)幾種中國(guó)蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖的發(fā)生進(jìn)行了研究”,。
(3)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，表達(dá)簡(jiǎn)明,，語(yǔ)義確切。摘要先寫什么,，后寫什么,，要按邏輯順序來(lái)安排。句子之間要上下連貫,，互相呼應(yīng),。摘要慎用長(zhǎng)句，句型應(yīng)力求簡(jiǎn)單,。每句話要表意明白,，無(wú)空泛、籠統(tǒng),、含混之詞,，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報(bào)式的寫法亦不足取,。摘要不分段,。
(5)要使用規(guī)范化的名詞術(shù)語(yǔ)，不用非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ),。新術(shù)語(yǔ)或尚無(wú)合適漢文術(shù)語(yǔ)的,，可用原文或譯出后加括號(hào)注明原文。
(6)除了實(shí)在無(wú)法變通以外,，一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式,，不出現(xiàn)插圖、表格,。
(7)不用引文,，除非該文獻(xiàn)證實(shí)或否定了他人已出版的著作。
(8))縮略語(yǔ),、略稱,、代號(hào)，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外,，在首次出現(xiàn)時(shí)必須加以說明,。科技論文寫作時(shí)應(yīng)注意的其他事項(xiàng),，如采用法定計(jì)量單位,、正確使用語(yǔ)言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，也同樣適用于摘要的編寫,。目前摘要編寫中的主要問題有：要素不全,，或缺目的，或缺方法；出現(xiàn)引文,，無(wú)獨(dú)立性與自明性,；繁簡(jiǎn)失當(dāng)。
閱讀摘抄的題目 閱讀的題記篇八
野生動(dòng)物是大自然的寶貝,。
自然界這條嚴(yán)密的生物鏈,，由許多生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成。這條生物鏈任何一種生物缺失,，大自然就會(huì)像洪水猛獸,，給人類帶來(lái)滅頂之災(zāi)
我們?cè)谏飳W(xué)上學(xué)過，一種植物消失了,，凡以這種植物為食的昆蟲就會(huì)滅亡,。一種昆蟲滅亡了，捕食這種昆蟲的鳥類將會(huì)餓死,；鳥類的死亡又會(huì)對(duì)其他動(dòng)物產(chǎn)生連鎖反應(yīng),。這是大自然食物鏈形成的必然規(guī)律。這是幾歲小孩都懂得的道理,。
由于人類對(duì)生物種族的粗暴殘害,，造成自然生態(tài)的不平衡。由此,，自然給人類生存造成的種種災(zāi)難是觸目驚心的,。前段時(shí)間，武漢海鮮市場(chǎng)販賣野生動(dòng)物的事件,，震驚了全世界。難道新冠病毒危及人類生命的教訓(xùn)還不夠慘烈嗎,？
為什么非法獵捕,、殺害、販運(yùn)野生動(dòng)物的犯罪行為屢禁不止呢,？原因只有一個(gè),，就是金錢。人對(duì)金錢的欲望是貪婪的,。為了錢,，不惜鋌而走險(xiǎn)；為了錢,，收受賄賂,，讓不法分子從自己眼皮底下溜走。社會(huì)風(fēng)氣每況愈下,。
題目材料中郊外發(fā)生“半夜雞叫”的事件顯然是荒誕的,，買雞人與散步人之間的對(duì)話，看似非常簡(jiǎn)單,，實(shí)質(zhì)買雞人是在撒謊,，他的背后有一條獵捕殘害山雞的銷售渠道,。“散步人笑而不語(yǔ)”看似日常交談中的冷淡態(tài)度,，實(shí)質(zhì)潛藏著散步人的陳府和睿智,。
古語(yǔ)說“多行不義必自斃”，意思是壞事干多了,一定會(huì)自取滅亡,。保護(hù)野生動(dòng)物,，維護(hù)生態(tài)平衡，是人類生存的必須,，是我們國(guó)家的基本國(guó)策,，誰(shuí)人都不可觸犯。散步人既然詢問了此事,，“笑而不語(yǔ)”的背后大有玄機(jī),，他一定不會(huì)坐視不管的。
閱讀摘抄的題目 閱讀的題記篇九
《圍城》讀書筆記
《圍城》并不僅僅是一部感情小說,。它的資料是多方面的,，它的主題和象征是多層次的。
《圍城》的象征源自書中人物對(duì)話中引用的外國(guó)成語(yǔ),，“結(jié)婚仿佛金漆的鳥籠,，籠子外面的鳥想住進(jìn)去，籠內(nèi)的鳥想飛出來(lái);所以結(jié)而離,，離而結(jié),，沒有了局?！庇终f“像被圍困的城堡,，城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來(lái),?！钡绻麅H僅局限于婚姻來(lái)談“圍城”困境，顯然不是錢鍾書的本意,?！皣恰崩Ь呈秦灤┯谌松鱾€(gè)層次的,。之后方鴻漸又重提此事,，并評(píng)論道：“我近來(lái)對(duì)人生萬(wàn)事,，都有這個(gè)感想,?！边@就是點(diǎn)題之筆,。錢鐘書在全書安排了許多變奏,，使得“圍城”的象征意義超越婚姻層次,，而構(gòu)成多聲部的共鳴。
《圍城》從“圍城”這個(gè)比喻開始,，淋漓盡致地表現(xiàn)了人類的“圍城”困境：不斷的追求和對(duì)所追求到的成功的隨之而來(lái)的不滿足和厭煩,，兩者之間的矛盾和轉(zhuǎn)換，其間交織著的期望與失望,，歡樂與痛苦,，執(zhí)著與動(dòng)搖——這一切構(gòu)成的人生萬(wàn)事?！皣恰崩Ь掣嬖V我們?nèi)松非蟮慕Y(jié)果很可能是虛妄的,，這看起來(lái)好像很有點(diǎn)悲觀，但骨子里卻是個(gè)嚴(yán)肅的追求,，熱忱深埋在冷靜之下,，一如錢鐘書本人的一生。他揭穿了追求終極夢(mèng)想,、終極目的的虛妄,，這就有可能使追求的過程不再僅僅成為一種手段，而使它本身的重要意義得以被認(rèn)識(shí)和承認(rèn),，使我們明白追求與期望的無(wú)止境而義無(wú)反顧,，不再墮入虛無(wú)。
了滅跡消蹤,，杜絕后患,，他勾結(jié)陸子瀟，教唆學(xué)生蓄意搞垮方鴻漸,，勾勒出了一個(gè)厚顏無(wú)恥,、奸險(xiǎn)殘毒之徒?！襁@樣的例子,，在《圍城》中隨處可見。每一個(gè)人物,，在錢鐘書的筆下都化作一幅幅諷刺性極強(qiáng)的漫畫。讀者在不知不覺中品嘗到漫畫式的幽默,。
像這樣擬人化的調(diào)侃,，讀過之余，每有會(huì)意,，一種舒心的感覺便油然而生,。在行文中，《圍城》通篇都是嬉筆,。所以,，它又是一部以看似超然的調(diào)侃語(yǔ)調(diào)述說人生無(wú)奈的笑面杯具。
錢鐘書善于用洞燭幽微、纖芥畢肖的筆觸刻畫人物心理,，其犀利精微的心理諷刺,，使人物形象更具有立體感。而這部《圍城》,，的確不失為一部佳作,。
閱讀摘抄的題目 閱讀的題記篇十
《我們愛科學(xué)》是一本豐富趣味的科學(xué)雜志。里面介紹了好多形狀各異的植物和微生物,，還寫了一些動(dòng)物的故事,。里面訴說了主人公嘟嘟和他的伙伴、教授一段奇妙之旅,。情節(jié)生動(dòng)趣味,。還有漫畫，里面講的是一些生活中的小實(shí)驗(yàn),，最終還總結(jié)了實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的現(xiàn)象的原理,，并且還挺幽默！會(huì)讓讀者輕簡(jiǎn)便松學(xué)到了知識(shí),。由于它的豐富趣味,，使得讀者一向喜歡在科學(xué)知識(shí)的海洋里遨游，讓讀者越來(lái)越喜歡科學(xué),。
我就被深深地吸引了,，乘坐著時(shí)光機(jī)來(lái)到了科學(xué)的殿堂：一位小孩有一雙神奇的眼睛，瞳孔是藍(lán)色的,，在燈光地照射下能發(fā)出淺藍(lán)色的光芒,，白天只能看十米以內(nèi)的事物，夜晚眼睛卻十分敏銳,，在伸手不見五指的情景下,，都能讀書、寫字,，經(jīng)過科學(xué)研究,，原先是白化病在作怪。神七問天,，實(shí)現(xiàn)了太空邁步,，未來(lái)能在宇宙中建立起一座座空間站是我們的夢(mèng)想，中國(guó)人都在為這個(gè)夢(mèng)想去進(jìn)發(fā),、去實(shí)現(xiàn),。
我一向都不明白人體的皮膚有什么作用。此刻我讀了這本書最終明白了人體皮膚的作用是：能夠調(diào)節(jié)體溫,，它就是用出汗來(lái)把皮膚的溫度降下來(lái)的,。并且皮膚還是感覺接收器官,，被觸摸會(huì)立即感知，并且摳,、抓,、掐都能夠分辨得出來(lái)，即使我們是閉上眼睛的,，我們同樣能夠準(zhǔn)確地感覺到被觸碰的位置,，很神吧！并且皮膚能夠防止水滲到身體里面去,，所以游泳我們也不怕,！可自我從嘴里把水喝進(jìn)肚子里，這可不算是水滲進(jìn)了自我的身體里,。人體的皮膚是有彈性的,，按一下，再把手拿開皮膚都會(huì)立即恢復(fù)原樣,。我要告誡大家：身體發(fā)膚,，受之父母，是要愛惜的呀,！
里面還講了一些有毒的植物,，還帶有圖片。我出門時(shí),，仔細(xì)的觀察了周圍的植物,，發(fā)現(xiàn)沒有這些有毒的植物，才松了口氣,。我最喜還看的還是一些動(dòng)物的生活,，以及宇宙中的奧秘。那些動(dòng)物的生活就像探險(xiǎn)一樣,，有時(shí)驚險(xiǎn),，有時(shí)又好像平安無(wú)事，還有的時(shí)候令人感到悲痛,，某些動(dòng)物吃了某些比較弱的動(dòng)物時(shí),，覺得那些動(dòng)物十分兇狠，可是這是自然界的規(guī)律,。
其實(shí)不光是《我們愛科學(xué)》這一本書,，還有很多書都很趣味。如《20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)簡(jiǎn)史》,、《保護(hù)環(huán)境隨手可做的100件小事》、《貝爾實(shí)驗(yàn)室》,、《玻爾和原子》,、《超常之謎》,、《超導(dǎo)史話》、《從肥皂泡到液晶生物膜》,、《從宇宙大爆炸談起：元素的起源與合成》,、《電腦風(fēng)云五十年》、《動(dòng)物謀生術(shù)》,、《動(dòng)物園的故事》,、《伐木者，醒來(lái),！》,、《飛翔的花園》、《飛向藍(lán)天》,、《分形藝術(shù)》,、《哥德巴赫猜想》、《化學(xué)的明天》,、《基因的故事》,、《脊椎動(dòng)物話古今》、《技術(shù)發(fā)明的故事》,、《卡文迪什實(shí)驗(yàn)室》,、《科海求真》……
百花園中每一朵花代表著一種奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿?，新世紀(jì)的小主人們讓我們都擁有一顆好奇的心,，去解開世界的未解之迷吧！就如牛頓所說的：真理的大海,，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前,，任我去探尋。
閱讀摘抄的題目 閱讀的題記篇十一
那片大樹下的厚氈是我們坐過的,，在那年春天,。今天我走過的時(shí)候，它的柔軟仍似當(dāng)年,，它的鮮綠仍似當(dāng)年,，甚至連織在上面的小野花也都嬌美如昔。啊,，春天,，那甜甜的記憶又回到我的心頭來(lái)了——其實(shí)不是回來(lái)，它一直存在著的,！我禁不住怯怯地坐下,，喜悅的潮音低低地回響著。清風(fēng)在細(xì)葉間穿梭,，跟著他一起穿梭的還有蝴蝶,。
啊,，不快樂真是不合理的——在春風(fēng)這樣的旋律里。所有柔嫩的枝葉都被邀舞了,，窸窣地響起一片搭虎綢和細(xì)紗相擦的衣裙聲,。四月是音樂季呢！寬廣的昔樂臺(tái)上,，響著甜美渺遠(yuǎn)的木簫,，古典的七弦琴，以及琮蹤然的小銀鈴,，合奏著繁富而又和諧的曲調(diào),。
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閱讀摘抄的題目 閱讀的題記篇十二
閱讀是一種享受，也是一件快樂的事,。捧起書本,，它是高雅的；翻開他,，它是萬(wàn)能的,；閱讀它，它是美妙的,，所以閱讀為我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂趣,。
我從小就受到了家人的影響，因此和書本結(jié)下不解之緣,。猶記得我上一年級(jí)時(shí),，我吵著媽媽給我買幼兒讀物。從此以后,，每當(dāng)我空閑時(shí),，便會(huì)拿起書本來(lái)看。經(jīng)過漢語(yǔ)拼音的幫助之下,，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力進(jìn)步了,，不至速度越來(lái)越快，拼音也越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)了,。
記得第一吃考華文時(shí),，題目里出現(xiàn)了許多我不明白的詞匯，以致我錯(cuò)誤百出,。但經(jīng)過長(zhǎng)期的閱讀,，我的詞語(yǔ)知識(shí)有了顯著的進(jìn)步。因此,，在第二次考試中,，我的華文成績(jī)突飛猛進(jìn)。當(dāng)時(shí)我心里樂開了花,，我不但受到老師的稱贊,，還贏得了同學(xué)們羨慕的目光,，我的心里感到十分滿足。
如今,，我漸漸長(zhǎng)大了，不再是個(gè)幼稚無(wú)知的小孩,，因此我對(duì)書本的選擇也大不如前,，我酷愛科幻和冒險(xiǎn)小說。這一類的書籍生動(dòng)活潑,，能讓人發(fā)揮豐富的想象力,，使我從中獲得了不少的指示，更懂得做人的道理,。不光是這些書,，我也收集了一些著名的藏書，如：老子,，孔子的論語(yǔ),，古今中外的故事書和名人傳記等。我十分鐘愛這些書,。
由于我愛閱讀各類書籍,，因此我的寫作能力也大大提高了，上華文課時(shí),，老師也常常拿我的作文當(dāng)范文念給同學(xué)們聽,，眼看大家聽得如癡如醉，我心里感到占占自喜,。
我愛看書,，因?yàn)闀侵R(shí)的泉源，知識(shí)的寶庫(kù),，人類進(jìn)步的階梯,。多看書，會(huì)為我們的將來(lái)鋪下成功的道路,。
閱讀摘抄的題目 閱讀的題記篇十三
《小王子》讀書筆記摘抄
1,、狐貍說?！皩?duì)我來(lái)說,，你只是一個(gè)小男孩，就像其他成千上萬(wàn)個(gè)小男孩一樣沒有什么兩樣,。我不需要你,。你也不需要我。對(duì)你來(lái)說,，我也只是一只狐貍,，和其他成千上萬(wàn)的狐貍沒有什么不一樣,。可是,，如果你馴養(yǎng)了我,，我們就會(huì)彼此需要。對(duì)我來(lái)說,，你就是我的世界里獨(dú)一無(wú)二的了;我對(duì)你來(lái)說,，也是你的世界里的唯一了?！?/p>
2,、如果你說你在午時(shí)四點(diǎn)來(lái)，從三點(diǎn)鐘開始,，我就開始感覺很歡樂,，時(shí)間越臨近，我就越來(lái)越感到歡樂,。
到了四點(diǎn)鐘的時(shí)候,，我就會(huì)坐立不安，我發(fā)現(xiàn)了幸福的價(jià)值,，可是如果你隨便什么時(shí)候來(lái),，我就不明白在什么時(shí)候準(zhǔn)備好迎接你的心境了。
3,、“你們很美,，但你們是空虛的?！毙⊥踝尤匀辉趯?duì)她們說,，“沒有人能為你們?nèi)ニ馈．?dāng)然啰,，我的那朵玫瑰花,，一個(gè)普通的過路人以為她和你們一樣?？墒?，她單獨(dú)一朵就比你們?nèi)w更重要，因?yàn)樗俏覞补嗟?。因?yàn)樗俏曳旁诨ㄕ种械?。因?yàn)樗俏矣闷溜L(fēng)保護(hù)起來(lái)的。因?yàn)樗砩系拿x(除了留下兩三只為了變蝴蝶而外)是我除滅的,。因?yàn)槲覂A聽過她的怨艾和自詡,，甚至有時(shí)我聆聽著她的沉默。因?yàn)樗俏业拿倒濉,！?/p>
4,、星星發(fā)亮是為了讓每一個(gè)人有一天都能找到屬于自我的星星
5、我太年輕了,，甚至不懂怎樣去愛她,。
6、如果你愛上了某個(gè)星球的一朵花,。那么,，只要在夜晚仰望星空，就會(huì)覺得漫天的繁星就像一朵朵盛開的花,。
7、狐貍說：“我的生活很單調(diào),。我追逐雞,，人追逐我。所有的雞都一個(gè)模樣,。所有的人也是,。所以，我感到有點(diǎn)無(wú)聊,?？墒牵绻泷Z養(yǎng)了我,，我的生活將充滿陽(yáng)光,。我將辨別出一種與眾不一樣的腳步聲。別的腳步聲會(huì)讓我鉆入地下,。而你的腳步聲卻會(huì)像音樂一樣,，把我從洞穴里召喚出來(lái)。另外你瞧,，看到那邊的麥田了么我不吃面包,，小麥對(duì)我來(lái)說毫無(wú)用處。麥田也不會(huì)讓我聯(lián)想到任何事,。這是很可悲的!可是你長(zhǎng)著金黃色頭發(fā),。當(dāng)你馴養(yǎng)我以后，這將是十分美妙的一件事!麥子的顏色也是金黃色的,，它會(huì)讓我想起你,。并且我也將喜歡聆聽風(fēng)兒吹過麥田的聲音……”
8、一旦你馴服了什么,，就要對(duì)她負(fù)責(zé),，永遠(yuǎn)的負(fù)責(zé)。
9、我們整天忙忙碌碌,，像一群群沒有靈魂的蒼蠅,，喧鬧著，躁動(dòng)著,，聽不到靈魂深處的聲音,。時(shí)光流逝，童年遠(yuǎn)去,，我們漸漸長(zhǎng)大,，歲月帶走了許許多多的回憶，也消蝕了心底曾今擁有的那份童稚的純真,，我們不顧心靈桎梏,，沉溺于人世浮華，專注于利益法則,，我們把自我弄丟了,。
10、如果有人鐘愛著一朵獨(dú)一無(wú)二的,、盛開在浩瀚星海里的花,。那么，當(dāng)他抬頭仰望繁星時(shí),，便會(huì)心滿意足,。他會(huì)告訴自我：“我心愛的花在那里，在那顆遙遠(yuǎn)的星星上,?！笨墒牵绻虬鸦ǔ缘袅?。那么,，對(duì)他來(lái)說，所有的星光便會(huì)在剎那間暗淡無(wú)光!而你卻認(rèn)為這并不重要!
11,、語(yǔ)言是誤解的源頭,。
12、如果不去遍歷世界,，我們就不明白什么是我們精神和情感的寄托,，但我們一旦遍歷了世界，卻發(fā)現(xiàn)我們?cè)僖矡o(wú)法回到那完美的地方去了,。當(dāng)我們開始尋求,，我們就已經(jīng)失去，而我們不開始尋求,，我們根本無(wú)法明白自我身邊的一切是如此可貴,。
13、使沙漠顯得美麗的，是它在什么地方藏著一口水井,。
14,、時(shí)間會(huì)緩和所有的悲傷，當(dāng)你的悲傷被安撫以后,，你就會(huì)因?yàn)檎J(rèn)識(shí)過我而感到滿足,。
15、僅有用心靈才能看得清事物本質(zhì),，真正重要的東西是肉眼無(wú)法看見的,。
這本書最先是一個(gè)好朋友介紹給我看的，而后又偶然看到了歌劇版,，認(rèn)真的讀完,，被作品中濃重而又隱忍的悲傷所深深吸引，為小王子純潔而執(zhí)著的愛而感動(dòng),，為小王子那攝人心魄的憂傷而心悸,，也為自我那逐漸泯滅的童心而哀悼。
閱讀摘抄的題目 閱讀的題記篇十四
書,，是一把可以開啟知識(shí)王國(guó)大門的鑰匙;是一盞心燈，書,，照亮我們前進(jìn)的道路;是一只鳥兒,，書，帶給我們歡樂;是浩瀚的宇宙,，書,，等待我們?nèi)ヌ剿鳌⑹斋@……
小時(shí)候,，每天纏著媽媽給我講故事,。那一個(gè)個(gè)神奇的故事，在我心中生根發(fā)芽,，我想：我以后也要寫出這樣的好故事,。
二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了一本《笑貓日記》,，書中曲折的故事情節(jié)深深吸引了我,，我一捧起來(lái)就愛不釋手了。從那時(shí)起,，只要手中一有書,，我就忘記了吃飯，忘記了睡覺,，成了一個(gè)典型的小書蟲,。也就是從那時(shí)起，我與書結(jié)下了不解之緣。
有一次,，我在睡前看書,，主人公的經(jīng)歷使我牽腸掛肚，躺在床上,，我不免還惦記著,，于是，我拿了手電筒悄悄地藏在被窩里看,。由于這是我第一次竊讀,，也沒有什么經(jīng)驗(yàn)，所以還是被晚上起來(lái)上廁所的媽媽發(fā)現(xiàn)了,。事后,，媽媽表?yè)P(yáng)了我，也批評(píng)了我：“孩子,，你熱愛讀書,，這值得表?yè)P(yáng)，可你應(yīng)該在光線明亮的地方,、合適的時(shí)間看書啊!”
讀書的好處可不止快樂,，還可以讓寫作文變得得心應(yīng)手;可以獲得知識(shí);可以從書中獲得許多深刻的，使人受益一生的道理;可以……
記得有一次,，老師出了一道作文題：寫一篇童話,。還說，童話要說明一個(gè)道理,。我以“小鹿奔奔”作為主人公,，講述了一個(gè)勵(lì)志的童話故事。我把平時(shí)積累的好詞佳句融入進(jìn)去,，告訴大家：勤學(xué)苦練和堅(jiān)持才是勝利的唯一秘訣,。這篇作文被老師當(dāng)作范文，在班上朗讀,，這可都是課外讀物的饋贈(zèng)啊!《老人與?！纷屛铱吹嚼先说膫ゴ蠛蛨?jiān)持;《狼王夢(mèng)》，讓我學(xué)會(huì)保護(hù)大自然,，愛護(hù)動(dòng)物,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持;《笑貓日記》，讓我體會(huì)到童話的美好,，感受了主人公神奇的經(jīng)歷……
隨著我的成長(zhǎng),，我讀的書越來(lái)越多，越來(lái)越豐富,。我還學(xué)會(huì)了記筆記,，記優(yōu)美的詞語(yǔ),，記深刻的道理，這些積累將使我一生受益,。讀書是一條永無(wú)止境的路,，也是一處挖不盡的寶藏，我愿意在這條永無(wú)止境的路上快樂地走下去,。
閱讀摘抄的題目 閱讀的題記篇十五
我們班的閱讀章非知識(shí)淵博的劉駿不可,。劉駿善于思考，大量閱讀課外書籍,，什么
問題都難不倒他,。每次考試的閱讀他都全對(duì)，每次語(yǔ)文都能考一個(gè)好成績(jī),，這說明他閱讀能力很強(qiáng),。所以在我們班同學(xué)們賜他個(gè)外號(hào)“閱讀專家”。劉駿是我們班每個(gè)人都敬佩的學(xué)生,，誰(shuí)都想向他一樣成為老師的小助手,，劉駿他有一雙明亮的眼睛，一對(duì)靈敏的大耳朵,，一個(gè)大大的鼻子,，鑲嵌在圓圓的頭上。有一次,，劉駿閱讀全對(duì),，我和好朋友何禹馳問他為什么這么難的閱讀也能做全對(duì)。劉駿不
以為然地說：“只要你們把短文讀三遍,，因?yàn)槎涛念}目的所有答案都在短文里,，只要認(rèn)真,、專心地去讀短文,，你就知道問題的答案了。但是,，要讀三遍還不會(huì),，就再讀，可不能就開始寫了,，這樣你寫出來(lái)的90%是牛頭不對(duì)馬嘴的,，你們倆知道了嗎？”我和何禹馳異口同聲地答道：“知道了,?！睆拇艘院螅乙坏┯惺裁措y題,，就要請(qǐng)教這位
“小老師”呢,！我們的“閱讀專家”就像一位小老師,，他很愿意幫助同學(xué)們，我遇到閱讀題目也喜歡與他探討,。
劉駿在我們班是一個(gè)副班長(zhǎng),，可在我們的眼里，他簡(jiǎn)直比學(xué)校的大隊(duì)委還要強(qiáng),！我
要加大課外閱讀,，提高閱讀能力，也爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)“閱讀專家”,。
閱讀摘抄的題目 閱讀的題記篇十六
《紅樓夢(mèng)》讀書筆記
在四大名著里,，我最不了解的就是紅樓了，通?？吹揭恍┘t學(xué)評(píng)論,，都不敢隨便多嘴，今日看了小水叮鐺轉(zhuǎn)貼的《為什么要爭(zhēng)寶玉》,，實(shí)在如梗在喉,，不吐不快。若有不當(dāng)之處,，諸位請(qǐng)多多指教,。
叮鐺文中明確指出，寶玉是榮國(guó)府的當(dāng)然繼承者,，這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)的,。在中國(guó)封建社會(huì)中，繼承制度一向是嫡長(zhǎng)子繼承制,。父親的爵位等不可分的東西是由正妻的長(zhǎng)子繼承,，父親的財(cái)產(chǎn)的主要部分也都由他一人繼承，其余兄弟只能分得一小部分而已,。（您說不公平,？我也覺得不公平，可是總算有明確的規(guī)定,，比一筆糊涂帳要好些,。）如果嫡長(zhǎng)子不幸先死了怎樣辦？由嫡長(zhǎng)子的嫡長(zhǎng)子所得,，若他沒有兒子,，才輪到其他的兄弟，按先嫡庶,，后長(zhǎng)幼（女的不算）的原則順次排序,，冠軍通吃，亞軍沒份,。您可別小看了這規(guī)定,，它可是封建社會(huì)能夠存在兩千多年的基石之一,，歷朝歷代對(duì)這一點(diǎn)都是大力維護(hù)的。就連皇帝也不例外,。
再看看紅樓夢(mèng)中的榮國(guó)府,。顧名思義，榮國(guó)府是榮國(guó)公的府第,，賈赦（寶玉的伯父）繼承了先輩的爵位和財(cái)產(chǎn),，成為第三任榮國(guó)公，并擁有榮國(guó)府的所有權(quán),。讀書筆記若賈赦去世,，榮國(guó)公和榮國(guó)府的繼承順序是：賈鏈（賈赦獨(dú)子），賈政（賈赦之弟,，寶玉之父）,，賈蘭（賈政嫡長(zhǎng)子賈珠之獨(dú)子），寶玉（賈政嫡次子）,，賈環(huán)（賈政第三子）,。也就是說，寶玉在繼承順序中只排位第四,，這還不算賈鏈隨時(shí)可能生兒子（生一個(gè)他往后挪一位）,，忘了，賈赦也可能生（一樣在他前）呵呵,。在正常的情景下,，賈鏈會(huì)有兒子，賈蘭也比寶玉年輕,，所以寶玉永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)取得榮國(guó)府,。祖母疼他，只可是多給他一點(diǎn)私房錢罷了,。至于他姐姐是貴妃所以對(duì)他有利就更可笑了,，元春是寶玉的姐姐不假，可她不也是賈蘭的親姑姑嗎,？賈蘭從小沒父親,，元春對(duì)他難道不會(huì)多一份同情嗎,？退一萬(wàn)步說,，元春要幫寶玉，她能怎樣幫呢,？封建社會(huì)的鐵律她一個(gè)妃子是改不了的,，除非要她慫恿皇帝治賈鏈，賈蘭的罪,，這,，可能嗎,？所以，再次強(qiáng)調(diào),，當(dāng)時(shí)任何一個(gè)正常人都看得出來(lái),，賈寶玉要取得榮國(guó)府，是接近不可能,。
至于為什么有幾個(gè)人看上了寶玉,，非嫁給他不可，呵呵,，我小人家對(duì)紅樓不熟,，不好瞎猜，能肯定的是,，絕不是因?yàn)樗菢s國(guó)府的繼承者,。
紅樓夢(mèng)中的每一首詩(shī)詞，每一幅對(duì)聯(lián),，每一篇賦文都是為小說中人物和場(chǎng)合量身定做的,。它不僅僅反映了人物的特性，甚至暗示了人物的命運(yùn),。正因?yàn)橛辛诉@些詩(shī)詞歌賦,、對(duì)聯(lián)，《紅樓夢(mèng)》才成其為《紅樓夢(mèng)》流傳至今,，并在我國(guó)文學(xué)史上占據(jù)重要的一席之地,。
《紅樓夢(mèng)》佳句：
1、傳說遠(yuǎn)古時(shí)候,，天原先不整齊,，女媧氏在大荒山無(wú)稽崖煉五色石補(bǔ)天，共煉成十二丈高,、二十四丈見方的頑石三萬(wàn)六千五百零一塊,。
2、一日到了京都,，街市的繁華,，人煙的昌盛，自非別處可比,。那賈府更是氣度非凡：街東的寧國(guó)府與街西的榮國(guó)府,，兩宅相連，竟將大半條街占了,。
3,、只見已進(jìn)來(lái)了一位年輕公子：頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍戲珠金抹額,，面若中秋之月,，色如春曉之花,，脖子上掛著金螭瓔珞，又有一根五色絲絳,，系著一塊美玉,。
4、兩彎似蹙非蹙籠煙眉,，一雙似喜非喜含情目,，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病,。嫻靜姣花照水,，行動(dòng)似弱柳拂風(fēng)。
5,、不想如今忽然來(lái)了一個(gè)薛寶釵,，年紀(jì)雖大不了多少，但品格端方,，容貌豐美,，人都說黛玉不及。并且寶釵做事豁達(dá),，待人隨和,，不像黛玉孤高自許，所以深得下人之心,。
6,、只見寶釵正坐在炕上做針線，頭上挽著黑漆油光的發(fā)髻,，身上蜜合色的棉襖半新不舊的,，看去不見奢華，惟覺雅淡,。
7,、黛玉用手輕輕地籠住束發(fā)冠兒，將笠沿掖在抹額之上,，把那一顆核桃大的絳絨簪纓扶起,，顫巍巍露于笠外。
8,、路旁彩棚高塔,，設(shè)席張?bào)郏鸵糇鄻?，居是各家路祭?/p>
9,、寶玉舉目望去,，見北靜王面如美玉,，目似明星,，好個(gè)秀麗人物。寶玉忙搶著上來(lái)參見,。北靜王從轎內(nèi)伸手?jǐn)v住,，見寶玉面若春花，目如點(diǎn)漆,。
10,、賈母等如何謝恩，如何回家,，親友如何來(lái)慶賀,，寧、榮二府近日如何熱鬧,，眾人如何得意,，獨(dú)他一個(gè)皆視有若無(wú)，毫不介意,，所以眾人笑他越發(fā)呆了,。
11、咱賈府正在姑蘇揚(yáng)州一帶建造海船,，修理海塘,，只預(yù)備接駕一次，就把銀子花得淌海水似的,！
12,、一對(duì)對(duì)鳳霎龍旌，雉羽宮扇,，又有銷金提爐焚著御香,，然后一把曲柄七鳳金黃傘過來(lái)，便是冠袍帶履,。又有執(zhí)事太監(jiān)捧著香巾,、繡帕、漱盂,、浮沉等物,。一隊(duì)隊(duì)過完，后面方是八個(gè)太監(jiān),，抬著一頂金頂鵝黃繡鳳鸞輿,，緩緩行來(lái)。
13,、只見院中香煙繚繞,，華彩繽紛，處處燈光相映，時(shí)時(shí)細(xì)樂聲喧,，說不盡這太平景象,，富貴風(fēng)流。
14,、故絕圣棄智,，大盜乃止；玉毀珠,，小盜不起,。焚符破璽，而民樸鄙,；剖斗折衡,，而民不爭(zhēng)；殫殘?zhí)煜轮シ?，而民始可與論議,。擢亂六律，鑠絕竽瑟,，塞瞽曠之耳,，而天下始人含其聰矣；滅文章,，散五彩,，膠離朱之目，而天下始人含其明矣,；毀絕鉤繩,，而棄規(guī)矩，工垂之指,，而天下始人含其巧矣,。
15、黃花滿地,，白柳橫坡,。小橋通若耶之溪，曲徑接天臺(tái)之路,。石中清流滴滴,，籬落飄香；樹頭紅葉翩翩,，疏林如畫,。西風(fēng)乍緊，猶聽鶯啼,；暖日常暄,，又添蛩語(yǔ),。遙望東南，建幾處依山之榭,；近觀西北,，結(jié)三間臨水之軒。笙簧盈座,，別有幽情,；羅綺穿林,，倍添韻致,。
16、杏簾招客飲,，在望有山莊,。菱荇鵝兒水，桑榆燕子梁,。一齊春韭熟,，十里稻花香。盛世無(wú)饑餒,，何須耕織忙,。
17、只見一個(gè)個(gè)歌有裂石之音,，無(wú)有天魔之態(tài),，雖是妝演的形容，卻做盡悲歡的情狀,。
18,、我心里想著瀟湘館好。我愛那幾竿竹子,，隱者一道曲欄,，比別處幽靜些。
19,、園內(nèi)頓時(shí)花招繡帶,，柳拂春風(fēng)，不似前番那般寂寞,。
20,、寶玉自進(jìn)園來(lái)，每日只和姐妹丫頭們一處,，或讀書,，或?qū)懽郑驈椙傧缕?，作畫吟?shī),，以致描鸞刺鳳，斗草簪花，低音悄唱,，拆字猜枚,，無(wú)所不至，倒也十分歡樂,。
閱讀摘抄的題目 閱讀的題記篇十七
朝花夕拾讀書筆記
《朝花夕拾》,，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作,，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的,。老了，累了,，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧,。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡?，到了夕?yáng)西下時(shí)分去摘取，失去了剛剛盛開時(shí)的嬌艷與芳菲,，晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻,，那若有若無(wú)的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩,。像是在嘗一道佳肴,，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭,，慢慢漾開,。
魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味,。他是鄉(xiāng)下人,，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂,，多了一份知書達(dá)理,。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派,。他懷念在百草園無(wú)憂無(wú)慮的日子,，與小蟲子們?yōu)槲椋路疬@樣的童年才夠味兒,。趁大人們一愣神,，以神不知，鬼不覺的神速,，鉆進(jìn)百草園,。油蛉在那里低唱,，蟋蟀也會(huì)來(lái)伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的,。
枯燥,，乏味，是對(duì)魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋,。稍稍偷懶一會(huì)兒,，也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回來(lái),，整天除了讀書還是讀書,，閑來(lái)無(wú)趣。
從書卷里散透出的天真爛漫,，不經(jīng)意間似乎也把我感染了,，或許魯迅的文章真有什么魔力吧,，他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心,，引起了我的共鳴。
有人說：要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫文章,，最主要還是看他的文章里有沒有感情,。教師也曾說過：僅有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害,，他的一切話語(yǔ)雖然平淡樸實(shí),，熾熱的情感卻展露無(wú)疑。他期望與大自然真正擁抱在一齊,，憧憬在山水間流連,，向往與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著,，仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子,，身上散發(fā)著陽(yáng)光般的氣息。
小的時(shí)候,，自我也曾擁有過那樣的光輝世紀(jì),。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過，頒著手指頭細(xì)數(shù)“一只,，兩只……”,；喜歡奔跑在林間小道，拋開心中的不愉快,，盡情去笑,，不用管禮數(shù)是否；還喜歡躲在一個(gè)隱秘的地方,，看著同伴進(jìn)進(jìn)出出找自我的忙碌身影,，最終因?yàn)樽晕叶愕募夹g(shù)太高超,，無(wú)奈，只得向我低頭認(rèn)輸,。想到那里,，心中有種竊喜的感覺，說不上來(lái)是什么,。好象是一個(gè)小小的“陰謀”得逞了,，又象是躲過了一場(chǎng)小小的“災(zāi)難”。
我們的童年漸行漸遠(yuǎn),，留下的是一個(gè)美麗的回憶,。《朝花夕拾》,，去領(lǐng)略一下魯迅的童年,，慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現(xiàn),，不一樣的年代,，一樣的歡樂，童年,，惹人懷念啊,。
閱讀摘抄的題目 閱讀的題記篇十八
笑靨如花，真情如花,，希望如花,，生命亦如花。
每個(gè)人都有自己喜愛的花,，每個(gè)人都有許多種理由善待自己,，把一生的光陰凝成時(shí)光長(zhǎng)河中那一瓣恒久的心香。在盛開的一剎那,，燦爛奪目的它會(huì)吸引所有的視線,。
花是如此柔弱，再美再艷,，依然經(jīng)不起朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng),。春紅匆匆謝了，只剩下滿懷愁緒,。
花卻又是美麗的戰(zhàn)士,，風(fēng)雨中盡管漸漸綠肥紅瘦，終究不曾低頭,。
生命也是一樣,，像精致的玻璃酒杯，常常經(jīng)不起天災(zāi)人禍的撞擊,，粉碎成一地的璀璨,，每一片都是透明的心,。生命又常常像曇花，用許多年的淚與汗,，摻上心血澆灌,，才會(huì)有笑看天下的一刻。
如今的世界,，愛花的人少了,。當(dāng)人們?yōu)橹?jì)奔波的時(shí)候，連自己的生命都抓不住,，又有誰(shuí)會(huì)傾聽花的訴說?
然而,，煩躁的都市啊，請(qǐng)不要忘記,，這世界本是鏡花水月,。一切如花、花如一切,。所以,，佛祖拈花而迦葉微笑;這一笑，便是整個(gè)世界,。
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閱讀摘抄的題目 閱讀的題記篇十九
我喜歡春雨,，洗濯污穢的心靈,，敲開心靈的窗戶,；我喜歡夏風(fēng)，清爽而又恬適,；我喜歡秋響,，百鳥爭(zhēng)鳴，麻雀啾啾,；我更喜歡冬天的夜晚——那溫暖的火爐,。
“爸，你去睡吧,，不早了,。”
“不用,，我再陪你一會(huì)兒吧,。”
明天又有一場(chǎng)學(xué)情檢測(cè),，我打算為了明天今晚多奮斗一會(huì)兒,，爸爸堅(jiān)持要陪著我?！奥?，隆……”是爸爸又在往火爐中添煤,。他怕我挨凍，怕我不心疼自己,，便搬來(lái)凳子,，坐在火爐旁守候著。
爸爸也許早就困了,，已在不住的點(diǎn)頭抬頭,。漆黑的夜，星星已經(jīng)睡醒了,。到處充滿著安靜與祥和,。我坐在書桌前，不時(shí)抬頭看看背向的父親,。
困倦侵襲著父親的眼簾,。我雙耳聽著自己的呼吸聲，躡手躡腳的拿來(lái)一件外套,，剛蓋到父親身上,，父親微微一顫，輕聲抬頭說道：“對(duì)不起啊,，我不困,，你快去學(xué)習(xí)吧?！苯又旨泵ν馉t中添煤“隆,，隆……”。
爸爸為了不再睡著,，便去找來(lái)一本雜志,，努力地在爐光照映下翻看。
爸爸年輕的時(shí)候也是備受親昵的帥小伙,，而現(xiàn)在呢,？“根根白發(fā)兒女債，道道皺紋歲月痕”,。旺盛的爐火映照著父親滿布皺紋的臉龐——父親老了,。父親的背影在紅光的照映下就像是弓腰走在夕陽(yáng)下的老人，雖絢爛卻令人有股說不出的滋味……
從呱呱墜地到咿咿學(xué)語(yǔ),，再到長(zhǎng)大成人,。不知傾注了父母多少心血，自己身上的自己都不以為然的傷也許卻在始終都牽動(dòng)著父母的心,。
父母的愛從來(lái)都是不被粉刷和裝飾,，從來(lái)都是不起眼的真情流露。永遠(yuǎn)都被真真切切的表現(xiàn)在為兒女做飯,，洗衣,，看病,，雨中送傘……
在這個(gè)漆黑而寒冷的夜晚，我的心中卻充滿著光明與溫馨,。
今天晚上的星星格外的明亮,，不住的眨眼睛，我好想邀它來(lái)這個(gè)充滿愛的地方……
賞析：精心的構(gòu)思,，深邃的思索顯示出在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái),。
閱讀摘抄的題目 閱讀的題記篇二十
1、a tree that looks at god all day.
它整天仰望著上帝,。
2,、if winter comes, can spring be far behind.
冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
3,、to read without reflecting is like eating without digesting.
學(xué)而不思,，猶如食而不化。
4,、a tree whose hungry mouth is prest.
樹那饑渴的嘴唇緊緊貼住
5,、the world is his who enjoys it.
活著感到快樂，世界就屬于你,。
6,、against the earths sweet flowing breast.
大地乳汁甘美的胸脯;
7、man struggles upwards; water flows downwards.
人往高處走,，水往低處流,。
8、give and take.
有來(lái)有往,。
9,、when all else is lost the future still remains.
就是失去了一切別的，也還有未來(lái),。
10、if society were a train, the etiquette would be the rails along which only the train could rumble forth; if society were a state coach, the etuquette would be the wheels and axis on which only the coach could roll forward.
假定社會(huì)是一列火車,，禮儀就好比軌道,，火車只能沿著它隆隆前進(jìn)。假定社會(huì)是一輛貴賓車,，禮儀就好比輪子與軸,，馬車只有靠它們才能滾滾前進(jìn)。
11,、in the end things will mend.
車到山前必有路,。
12、wade not in unknown water.
不知水之深淺,，不可粗心淌河,。
13,、a single spark can start a prairie fire.
星星之火，可以燎原,。
14,、this is courage in a man: to bear unflinchingly what heaven sends.
真正的勇氣是：無(wú)所畏懼地接受上天給你的一切。
15,、there are two tragedies in life. one is to lose your hearts desire, the other is to gain it.
失去心中所欲的和得到心中所欲的,，是人生的兩大悲劇。
閱讀摘抄的題目 閱讀的題記篇二十一
一,、什么是論文摘要?
1.論文摘要即“摘其要點(diǎn)而發(fā)”,。
2.論文摘要是對(duì)論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述。
3.摘要又稱概要,、內(nèi)容提要,。摘要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋,，簡(jiǎn)明,、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。
4.論文摘要就是論文內(nèi)容提要,是在對(duì)論文進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)之上,，用簡(jiǎn)單,、明確、易懂,、精辟的語(yǔ)言對(duì)全文內(nèi)容加以概括,，提取論文的主要信息。
6.內(nèi)涵：短文
7.外延：陳述論文主要內(nèi)容的簡(jiǎn)明,、確切的,，不加解釋和評(píng)論的。
9.論文摘要是簡(jiǎn)明,、確切,、不加解釋和評(píng)論地陳述論文主要內(nèi)容的短文。
二,、論文摘要起什么作用?
不閱讀論文全文即能獲得必要的信息,。
1.讀者盡快了解論文的主要內(nèi)容，以補(bǔ)充題名的不足?，F(xiàn)代科技文獻(xiàn)信息浩如煙海,，讀者檢索到論文題名后是否會(huì)閱讀全文，主要就是通過閱讀摘要來(lái)判斷;所以,，摘要擔(dān)負(fù)著吸引讀者和將文章的主要內(nèi)容介紹給讀者的任務(wù),。
2. 為科技情報(bào)文獻(xiàn)檢索數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)和維護(hù)提供方便。論文發(fā)表后，文摘雜志或各種數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)摘要可以直接利用,，論文摘要的索引是讀者檢索文獻(xiàn)的重要工具,。所以論文摘要的質(zhì)量高低，直接影響著論文的被檢索率和被引頻次,。
三,、論文摘要應(yīng)包含那些內(nèi)容?
摘要的內(nèi)容應(yīng)包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無(wú)必要閱讀全文,。
摘要的四要素：
1.目的: 研究的目的,、范圍、重要性;
2.方法: 采用的手段和方法;
3.結(jié)果: 完成了哪些工作取得的數(shù)據(jù)和結(jié)果;
4.結(jié)論: 得出的重要結(jié)論及主要觀點(diǎn),，論文的新見解,。
(1)目的：指出研究的范圍、目的,、重要性,、任務(wù)和前提條件，不是主題的簡(jiǎn)單重復(fù),。
(2)方法：簡(jiǎn)述課題的工作流程,，研究了哪些主要內(nèi)容，在這個(gè)過程中都做了哪些工作,，包括對(duì)象,、原理、條件,、程序,、手段等。
(3)結(jié)果：陳述研究之后重要的新發(fā)現(xiàn),、新成果及價(jià)值,，包括通過調(diào)研、實(shí)驗(yàn),、觀察并剖析其不理想的局限部分,。
(4)結(jié)論：通過對(duì)這個(gè)課題的研究所得出的重要結(jié)論，包括從中取得證實(shí)的正確觀點(diǎn),，進(jìn)行分析研究,，比較預(yù)測(cè)其在實(shí)際生活中運(yùn)用的`意義，理論與實(shí)際相結(jié)合的價(jià)值,。
閱讀摘抄的題目 閱讀的題記篇二十二
讀一本好書就像交了一個(gè)良師益友，給你更多啟迪,，指引你前進(jìn),。
書是人類的精神財(cái)富，讓你的生活變得更加充實(shí)、富有,。當(dāng)然,，讀書時(shí)，你必定會(huì)與書發(fā)生許多有趣的故事,。
作為書的忠實(shí)粉絲,，我與書發(fā)生過許多故事。書,，對(duì)于幼小的我,，是非常陌生的東西，只聽過媽媽在姐姐看電視的時(shí)候,，偶爾催她多看看書,，少看電視，還說出看書的種種好處,。那時(shí),，我就產(chǎn)生了一個(gè)疑問——書真的會(huì)比電視中的動(dòng)畫片更好看嗎？我?guī)е@樣的疑問,，進(jìn)入了姐姐的房間,，隨手在書柜里拿了一本《安徒生童話》，翻了翻,，里面除了幾幅插畫,，就是一大片密密麻麻的、看不懂的文字,。我當(dāng)時(shí)就想,，書也沒什么好看的，既沒有動(dòng)畫片里可以動(dòng)的人物,，又沒有像動(dòng)畫片里可以發(fā)出的聲音,。
后來(lái)我上學(xué)了，每逢學(xué)校里開展“節(jié)約壓歲錢,，買一本好書”的活動(dòng)時(shí),，我都會(huì)買上一兩本書，但是沒看到一半,，我就失去耐心,。而漸漸懂事的我已經(jīng)開始愛上讀書了，就算一本書有多么長(zhǎng),，多么難懂,，我都“咬牙切齒”地爭(zhēng)取把它讀完。跟著書中的人物開心而開心,，悲傷而悲傷,。就像我讀過的《狼王夢(mèng)》,，我看到最后的結(jié)果是母狼紫嵐為了后代的安全而與金雕同歸于盡時(shí)，我不由得為她熱淚盈眶,，當(dāng)我讀了《讀書重在回味》這篇短文時(shí),，我才知道讀書也有讀書的方法，要“讀”與“思”的結(jié)合,，邊讀邊思考,，還要聯(lián)系生活實(shí)際。
現(xiàn)在的我,，已經(jīng)擁有了一個(gè)書的“小寶庫(kù)”,，大概有幾十本書了吧，再回頭想想小時(shí)候的幼稚,，我又產(chǎn)生了新的觀點(diǎn)：電視中的動(dòng)畫片只能帶給人一時(shí)歡樂和滿足,，過去了就過去了，就像從沒發(fā)生過一樣,；而讀書就不一樣,，書中的知識(shí)是人一生的財(cái)富，是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的,，只有利沒有弊,。此時(shí)的我得出了一個(gè)結(jié)論，讀書永遠(yuǎn)比看電視好,！
同學(xué)們,，書是人一生的財(cái)富，一路春光正好,，讓我們一起讀書吧,！
閱讀摘抄的題目 閱讀的題記篇二十三
記得有個(gè)智者這樣忠告過：生活里，要善于閱讀那本無(wú)字的書,。春水碧于天,，畫船聽雨眠，生活就是一場(chǎng)場(chǎng)溫和細(xì)膩的詩(shī)情畫意;風(fēng)送水聲來(lái)枕畔,，月移山影到窗前,，生活更是這一場(chǎng)場(chǎng)的簡(jiǎn)單明朗，卻又不加修飾,。但走過這回味悠長(zhǎng)的歲月,，經(jīng)過這些鮮翠嫩綠的日子，在驀然回首處才會(huì)發(fā)現(xiàn),，這簡(jiǎn)潔生動(dòng)的生活,，這寬闊明朗的心地，才是那本無(wú)字的書,，
西游記里有這么個(gè)情節(jié)：師徒四人取經(jīng)回來(lái)的半路上,，才發(fā)現(xiàn)那些取回來(lái)的經(jīng)書空無(wú)一字,。是他們的失誤嗎是佛祖的故意捉弄嗎都不是,。其實(shí),，人生就是一本需要閱讀的無(wú)字書，每個(gè)人的人生之路不可復(fù)制,，自我的路就在自我腳下,。
在這深情款款的歲月，閱讀著生命,，閱讀著生活,，生活從來(lái)就不是一件容易的事情，黯淡蕭條的境遇,，憂愁抑郁的心境,，懵懂青澀的日子，是每個(gè)人必不可少的必修課,。即使細(xì)心翼翼地不去主動(dòng)招惹那些纏人的煩惱,，這種種煩惱也會(huì)隨時(shí)隨地充盈心頭。而劍拔弩張的各種執(zhí)著,，更是壯大了那些煩惱的力量,，更加讓那些濃濃的煩惱溢滿了生活。
這如同初春嫩綠的樹芽般的青春歲月,，也不會(huì)逃離那些煩惱的侵?jǐn)_,。對(duì)童年的失落，對(duì)未來(lái)的向往,，對(duì)現(xiàn)實(shí)的迷茫,，被各種煩惱蒸煮著的生活，也涌動(dòng)著淡淡的愁緒,。
生活的過往,，需要的不是迷失于煩惱，而是讀懂那些煩惱,，超越那些煩惱,，讀懂生活，活出生活的愜意和恬淡,。青春不是一場(chǎng)失意的蜷縮,，對(duì)生活的進(jìn)取應(yīng)對(duì)、進(jìn)取改變,，才是對(duì)青春最大的致敬,。
生活的禪法，單純而繁復(fù),、憨拙而聰靈,、岑寂而鮮活,。它需要那出那份初生牛犢不怕虎的勇氣，去直面一切躁動(dòng)著的煩惱困惑,，去把那些如夏天的空氣般溽熱的煩惱,，去轉(zhuǎn)化為一場(chǎng)生動(dòng)而溫和的寬厚。這不僅僅是青春的意義,，更是對(duì)青春,、對(duì)生命最大的致敬。
生活不是一場(chǎng)在各種煩惱打擊下的垂頭喪氣,，而是需要站成一棵樹的樣貌,，抖擻著滿身精神，一枝一條,，一梗一葉,，一地綠蔭，一片蔥蘢,。
生活更像是一場(chǎng)回味悠長(zhǎng)的經(jīng)過,，也許等年華老去的時(shí)候，才會(huì)真正去仔細(xì)回味這生氣盎然的生活,。生活不應(yīng)當(dāng)是一場(chǎng)應(yīng)對(duì)回憶的后悔,，因?yàn)樯罾锏囊磺卸寄軌虮晃覀冋J(rèn)真把握，都能夠被我們努力改變,。
生命從來(lái)就是一場(chǎng)進(jìn)取努力,，不懈怠，不懶惰,，不消極,，勇敢地去直面那些煩惱，去改善那些所有的境遇,，去承擔(dān)哪些所有的重量,，這就是我們對(duì)生命勤奮進(jìn)取的閱讀，這才是我們光芒萬(wàn)丈的青春,。
閱讀摘抄的題目 閱讀的題記篇二十四
美文摘抄帶賞析
1,、在，太陽(yáng)升上來(lái),，霧漸漸散去,，原野上一片渥綠，看起來(lái)綿軟軟地,，讓我覺得即使我不小心,，從這山上摔了下去，也不會(huì)擦傷一塊皮的,，頂多被彈兩下,，沾上一襪子洗不掉的綠罷了,。還有那條繞著山腳的小河，也泛出綠色,，那是另外一種綠,，明晃晃的，像是攙了油似的,，至于山,，仍是綠色，卻是一堆濃郁郁的黛綠,，讓人覺得，無(wú)論從哪里下手,，都不能拔開一道縫兒的,，讓人覺得，即使刨開它兩層下來(lái),，它的綠仍然不會(huì)減色的,。此外，我的紗窗也是綠的,，極淺極淺的綠,，被太陽(yáng)一照，當(dāng)真就像古美人的紗裙一樣飄緲了,。你們想,，我在這樣一個(gè)染滿了綠意的早晨和你們寫信，我的心里又焉能不充溢著生氣勃勃的綠呢,？ ――張曉風(fēng)《綠色的書簡(jiǎn)》
2,、于心靈來(lái)說，人奮斗一輩子,，如果最終能掙得個(gè)終日快樂,，就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了生命最大的價(jià)值。
有的人本來(lái)很幸福,，看起來(lái)卻很煩惱,；有的人本來(lái)該煩惱，看起來(lái)卻很幸福,。
活得糊涂的人,，容易幸福；活得清醒的人,，容易煩惱,。這是因?yàn)椋逍训娜丝吹锰媲?，一較真兒,，生活中便煩惱遍地,；而糊涂的人，計(jì)較得少,，雖然活得簡(jiǎn)單粗糙,，卻因此覓得了人生的大境界?！墩驹跓览镅鐾腋,！?馬德
賞析：人生的煩惱是自找的。不是煩惱離不開你,，而是你撇不下它,。 每個(gè)人都是幸福的。只是,，你的幸福,，常常在別人眼里。
3,、時(shí)候,，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來(lái)：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地,，都種一望無(wú)邊的碧綠的西瓜,，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈,，手握一柄鋼叉,，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭,，反從他的胯下逃走了,。 （魯迅《故鄉(xiāng)》）
賞析：這幅畫是少年閏土月夜瓜地刺猹圖。通過“深藍(lán)的天空”,、“金黃的圓月”及“一望無(wú)邊的的碧綠的西瓜”的景物描寫烘托出一個(gè)英俊,、活潑的少年閏土。
4,、無(wú)邊的暗夜里,，一簇簇的篝火燒起來(lái)了。在風(fēng)雨,，在爛泥里跌滾了幾天的戰(zhàn)士們,，圍著這熊熊的野火談笑著，濕透的衣服上冒起一層霧氣,，洋瓷碗里的野菜“輟”地響著…… （王愿堅(jiān)《七根火柴》）
賞析：這段環(huán)境描寫很好地烘托紅軍戰(zhàn)士生起篝火后的歡樂情緒,，說明無(wú)名戰(zhàn)士用生命保存下來(lái)的七根火柴發(fā)揮了巨大的作用，給部隊(duì)給同志們帶來(lái)了溫暖和力量，從而贊頌了無(wú)名戰(zhàn)士的革命品質(zhì),，突出了全篇的中心意思,。
5、上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石,，它跟我們這樣地接近哪,！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話,。除此以外，就是寂靜,。耳朵里以不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的也是極近的,，極洪大的也是極細(xì)切的,，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳,，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃,。 （xxx《老山界》）
賞析：先寫所見,，三種景物都作了比喻，星星比作“黑色幕上綴著的寶石”,山峰比作“巨人一樣矗立在面前”,山谷比作“一口井”.接著寫所聞,，聲響難以模寫,，用比喻才顯得形象直覺：“像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳,，像山泉在嗚咽,，像波濤在澎湃”.奇特的高山景色，多美??！目的是什么呢？為了烘托出紅軍戰(zhàn)士的樂觀主義精神,。
6,、都市的繁華迷亂了我的眼睛，找不到了自己,，可故鄉(xiāng)依在,。縱使你在某個(gè)城市開心快樂的生活著,，但在心靈深處,，總有一條無(wú)形的東西牽引著你，一頭在故鄉(xiāng)那邊,，一頭結(jié)固地栓在心底,，一扯就痛,。特別是久別故鄉(xiāng)的人，也特別是夜深人靜的時(shí)候,，故鄉(xiāng)這杯酒就愈香醇,，故鄉(xiāng)的影像就愈清晰，香醇的不想醒來(lái),，清晰的叫人心疼,。“離恨恰如春草,，更行更遠(yuǎn)還生,。”就是因?yàn)檫@縱使走到天涯海角也解不開的鄉(xiāng)情和鄉(xiāng)愁,，才讓漂泊的我們得以慰藉,，讓流浪的心不再孤寂。
閱讀摘抄的題目 閱讀的題記篇二十五
1,、什么是英文摘要?
abstract,，是用最為濃縮的語(yǔ)言將你論文的核心內(nèi)容表述出來(lái)。刪去屬于文藝青年的文縐縐的形容詞!刪去屬于二缺青年的“機(jī)器譯文”!只留下普通,、平實(shí)的內(nèi)容,。
2、怎樣寫英文摘要?
可以按照論文的邏輯結(jié)構(gòu)撰寫摘要,，如概述,、目的、方法,、結(jié)果,、結(jié)論、展望的順序,。
概述(30詞左右)：用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括論文內(nèi)容,。例如：this paper is… 或 this study focuses on…
目的(30詞左右)：用to…就可以了，沒有必要使用 in order to 或者 for the purpose of 等較長(zhǎng)的表述,。
方法(50詞左右)：盡可能具體地說明操作的步驟,，其中注意時(shí)態(tài)的使用。常用的詞匯有：test, study, investigate, examine, analyze, measure, application 等,。
結(jié)果(50詞左右)：直入主題地?cái)[出結(jié)果,，如 this paper shows… 或 the results are…
結(jié)論(60詞左右)：刪去類似于“the result of the study showed that…” 的贅語(yǔ)，逐條羅列出結(jié)論,。
展望(20詞左右)：指出研究對(duì)未來(lái)的意義,，如 this paper is of great significance in… 或指出不足。
3、英文摘要有多長(zhǎng)?
一般情況下用一段的篇幅完成英文摘要,，特殊情況可以分成兩到三段,，但最好不要超過三段。長(zhǎng)度一般為200字到300字之間,。
4,、英文摘要用什么語(yǔ)態(tài)和人稱?
規(guī)范的學(xué)術(shù)文章通常采用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，突出信息,。但由于主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的表述更為清楚,，現(xiàn)在有些地方也要求采用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
5,、英文摘要用什么人稱?
最好不要出現(xiàn)i,，we等第一人稱代詞，而是使用第三人稱,，如the author等,。
6、英文摘要用什么時(shí)態(tài)?
摘要的時(shí)態(tài)以一般現(xiàn)在時(shí)為主,，表示一種存在于自然界的客觀規(guī)律,。在特殊的情況下可以使用一般過去時(shí)或現(xiàn)在完成時(shí)，用來(lái)表明一定范圍內(nèi)的結(jié)論或是某一過程的延續(xù)性,。描述具體的動(dòng)作時(shí)通常用一般過去時(shí),，總結(jié)主要的結(jié)果時(shí)通常用一般現(xiàn)在時(shí)。
注意：用paper 做主語(yǔ)來(lái)描述論文概況時(shí)后面常用一般現(xiàn)在時(shí)：this paper aims to focus on… 而采用study 來(lái)描述相同的內(nèi)容時(shí)則常用一般過去時(shí)：this study investigated…
7,、一定不能出現(xiàn)的東西
不常見的術(shù)語(yǔ)，插圖,，表格,，數(shù)學(xué)公式，化學(xué)方程式,，中文標(biāo)點(diǎn),，過多的形容詞，無(wú)關(guān)的背景資料,，自我評(píng)價(jià)等,。
閱讀摘抄的題目 閱讀的題記篇二十六
1、the
書是用來(lái)讀的,，人是不是也可以好好地讀一讀呢,？我想是可以的。
人不但是一本書,，而且是本集厚重,、神秘、奇妙、歷史與現(xiàn)實(shí),、矛盾與統(tǒng)一為一體的大書,。讀人是很有意思的。我讀你,，你讀我,，只要見面，書就互相打開了,。
一般來(lái)說,，人的喜怒哀樂及慣常表情，只要不著意偽飾,，我們大約都有這樣的經(jīng)驗(yàn),，看像鮮花或清晨露珠似的孩子的臉和飽經(jīng)風(fēng)霜干核桃似的老人的臉。前者是本透明的童話,，后者則是一部人世滄桑了,。這種閱讀是調(diào)動(dòng)了視覺、經(jīng)驗(yàn),、感覺及想象進(jìn)行的,。這里似乎有一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象：當(dāng)我們讀那些極富表現(xiàn)力的以文字符號(hào)寫成的書時(shí)，我們往往會(huì)把他們還原成活生生的形象,，比如讀優(yōu)秀的小說,、劇本；而當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)鮮活靈動(dòng)的面容時(shí),，我們卻又把他們歸納到抽象的文字或概念上去了,。
讀人又是很不容易的。因?yàn)槌３Ｗx錯(cuò),，誤讀,。世界是復(fù)雜的，人當(dāng)然也是復(fù)雜的,。有些人讓人一眼看穿,，他自己說句謊話臉就紅了，自己揭發(fā)了自己,。這種人表里如一,，當(dāng)然讓人一眼看穿，原因大約是淺顯吧,；也有一種人卻不露聲色,，讓你不知深淺感到城府很深，深不可測(cè),，這就給讀者增加了困難,，只好慢慢地查字典——檔案,，向熟人打探，或經(jīng)過長(zhǎng)期交往等等,。
有人說,，讀人就是讀人的臉色和眼睛，似乎人生的一切都可以從中窺見,，即被臉和眼睛記錄隱藏,，也被他們發(fā)表張揚(yáng)，精細(xì)的,、粗糙的,、外向的、內(nèi)向的等等,。我贊同這種說法,，若沿著這思路深入，他的身材,、體態(tài),、皮膚，或舉手投足,，也多少隱藏著一些人生的信息或秘密,。往事和經(jīng)歷在人們身上和心頭行走，必然會(huì)留下一些紀(jì)念品,，那些聰明的人可以根據(jù)這些遺物加以識(shí)別和閱讀,。生活中也往往有面善的人干出了極兇殘的事情，常常使人們大吃一驚,，連呼看錯(cuò)了,，想不到。我想這誤讀說明了被讀者的虛偽和狡詐,，同時(shí)也證明了我們讀得膚淺,、大意或是天真。
讀人是種智慧和功夫,。我曾見過一個(gè)夸夸其談、心術(shù)不正的人,，知趣地對(duì)一個(gè)涉世閱人頗深的老人推銷炫耀自己,。那位老人自始至終只是定定地看著對(duì)方，最多只不過是應(yīng)一句：“奧,，是這樣的嗎,？”就不再言聲。最后那夸夸其談?wù)呔吐晞?shì)漸弱,，恰如一個(gè)皮球被不知不覺地放了氣,。我暗自佩服那老人讀人的本事,，一聲不響就把你看透了。五腑六臟一清二楚,，這功夫和境界的修煉,，也絕非一日之功。
其實(shí),，讀人也有和諧相宜的時(shí)候,，親人朋友志同道合者，相互來(lái)往相處,，請(qǐng)至深處不著一句,，配合默契，那是一種怎樣的閱讀心境呵,。其實(shí),，世上許多東西都可以像書似的來(lái)讀，人當(dāng)然更不例外了,。隨便想想,，就大多數(shù)人來(lái)說，是每天讀的書多呢,？還是每天交往的人多呢,？這么一想，也就明白了讀人并不是件可有可無(wú)的小事了,。
閱讀摘抄的題目 閱讀的題記篇
只要識(shí)得字,，人人便都可以去閱讀。但就閱讀的目的或閱讀的水平來(lái)看,，閱讀者分為三個(gè)層級(jí),，這也可說是閱讀的三種境界。
一是消遣性閱讀,。候車?yán)?、等人啦、或是飯后睡前啦,，總要讀點(diǎn)什么才好,。沒有什么講究，隨意性很大,，小小說,、故事會(huì)、晚報(bào)副刊,、明星緋聞,，看到什么讀什么，能打發(fā)時(shí)光就行,。這類閱讀,，沒有指向性,，沒有連續(xù)性，更沒有深刻性,。這是最平庸的閱讀,，其最大的作用就是消遣。
二是研究性閱讀,。讀書讀得久了,，有些人的品位自然會(huì)慢慢提升。就如交朋友,，不是什么書都愿意看的,，同樣有“逢知己”和“不投機(jī)”的時(shí)候。真正值得閱讀的,，是那些“磨腦子”的書,。那些“磨腦子”的書，往往是前人思想的精華,、閱歷的濃縮,。它不是那種讀起來(lái)駕輕就熟的書，而是不靜下心來(lái)深入思考就不能理解的書,。研究性閱讀,，是主動(dòng)的積極的，閱讀的過程也自然是愉悅的,。讀一部名作,，猶如賞一幅名畫，看一場(chǎng)好戲,，常能沉醉其中,。這樣的閱讀，不在量,，而在質(zhì),，往往能啟心益智，受益無(wú)窮,。
三是交流性閱讀,。如果說研究性閱讀還帶有些功利的話，那么,，交流性閱讀就只有怡情悅性了,。到了這種層次，有些書是絕對(duì)不會(huì)去看的,，這不僅僅是浪費(fèi)時(shí)間的問題，更有潔身自好不受浸染的意思在里面,。讀大家之書,，如飲醍醐,，往往浮躁盡除，功利皆無(wú),，能使人暫別瑣碎與平庸,、浮躁與虛妄。這樣的閱讀,，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你,，能把一切高貴生命早巳飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好,、愚昧和丑陋對(duì)比著一起呈現(xiàn)給你,。這時(shí)，閱讀已經(jīng)使你擺脫了平庸,。讀世,，讀盡世事滄桑；讀人,，讀懂人性善惡,。
讀書的人，多得數(shù)不清,，但大多數(shù)人只停留在第一境界,，僅少數(shù)不甘人生庸碌者可進(jìn)入第二境界。進(jìn)入第三境界,，非志強(qiáng)智達(dá)者不能,。但能進(jìn)入第三境界者，必是成功地穿越了第一與第二境界的人,。
讀書的三個(gè)境界,，何嘗不是人生的三個(gè)境界呢？
