作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

大班中秋節(jié)主題教案及反思篇一

1.欣賞各種月餅外形的美。

2.嘗試制作月餅,，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,。

1.課件準(zhǔn)備：奇奇月餅店圖片；各種月餅圖片。

2.紙面教具：月餅店字樣,。

3.材料準(zhǔn)備：

(1)師幼共同收集各種月餅盒,。

(2)橡皮泥、美工板,、牙簽,、小紙盒、彩帶,、彩紙,、剪刀等材料和工具。

1.自由欣賞,。

引導(dǎo)語:奇奇的月餅店就要開張了,。今天，它送來了許多月餅,，讓我們一起去看一看吧,。

引導(dǎo)幼兒自由欣賞，看一看月餅上有什么圖案,，議一議為什么要設(shè)計(jì)這樣的圖案,，比比哪

一種圖案最美、最有特色,。

小結(jié):月餅的圖案精美,、造型獨(dú)特，體現(xiàn)了我們國家的文化特色,。

2.制作月餅,。

引導(dǎo)語:買月餅的人實(shí)在是太多了，奇奇忙不過來,，讓我們一起幫奇奇做月餅吧!

鼓勵幼兒根據(jù)自己的興趣設(shè)計(jì),、制作各式各樣的月餅。例如:以黏土做面,，以不同顏色的黏土做餡料,，包在面皮里做成月餅;用黏土在月餅上做各種花紋的裝飾……

引導(dǎo)幼兒與同伴交流分享自己制作的月餅作品。

3.月餅店,。

引導(dǎo)語:小朋友們做了這么多的月餅,，讓我們一起幫奇奇賣月餅吧!

鼓勵幼兒分角色，運(yùn)用自制的月餅作品玩“月餅店”游戲,。

1.在美術(shù)區(qū)提供相關(guān)的美工材料,，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)制作月餅。

2.引導(dǎo)幼兒在角色游戲中增加“月餅加工廠”“月餅店”等游戲主題（資源包中提供字樣供老師打?。?。

大班中秋節(jié)月餅教案3

1,、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,，培養(yǎng)想象力,、創(chuàng)造力。

2,、了解做月餅的過程練習(xí)“團(tuán),、壓、捏,、刻,、印”等技能。

3,、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛分,。活動準(zhǔn)備：實(shí)物月餅,、音樂《爺爺為我打月餅》,、做月餅的面團(tuán)、各種形狀的月餅卡片,、電飯鍋

1、組織幼兒坐好聽歌曲《爺爺為我打月餅》,，激發(fā)幼兒的活動興趣,。

2、教師進(jìn)行提問：你們吃過什么形狀的月餅,？它們是什么味道的,？里面是什么餡的？

3,、出示各種形狀的月餅卡片讓幼兒進(jìn)行觀察,，然后提問：“小朋友你們愿意做月餅嗎？現(xiàn)在老師教你們做月餅,?！?/p>

4、教師邊講解邊示范月餅的做法：

（1）,、先將面揉好,，用手團(tuán)、壓,、然后包餡,，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上,、捏緊,。

（2）,、幼兒制作將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下,，然后磕出來,。

教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán),、壓,、捏、刻,、印的技能,，并引導(dǎo)幼兒做出不同形狀的月餅。

5,、將月餅放入電飯鍋的蒸籠蒸熟,。

6、做游戲,，等待月餅蒸熟,，利用圖片進(jìn)行二次分類：請幼兒先把大小不同的月餅找出來放在一個籃子里，再把大小不同的正方形月并放到另一個籃子里,，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分給兩個小朋友,，再把大小不同的正方形月餅分給另外兩名小朋友。

7,、大家一起品嘗自己制作的月餅,，（體驗(yàn)自己的勞動成果）。

大班中秋節(jié)主題教案及反思篇二

1,、能利用手掌,、手指的變化模擬兔子的形態(tài)并進(jìn)行手型彩繪。

2,、能大膽參與活動,，體驗(yàn)手型彩繪的樂趣。

教學(xué)課件,、人體彩繪顏料,、等

1、談話引出活動主題

師：孩子們,，今天是幾月幾號呀,？再過兩天是幾月幾號？9月30號是我們中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，你們知道是什么節(jié)嗎,？……

⑴師播放手影戲視頻，激發(fā)幼兒活動興趣,。

師：這么圓的月亮上會有什么呢,？我們一起去看一看,！

⑵師請幼兒用手做做兔子的造型。

2,、示范講解手型彩繪,。

教師示范手型彩繪兔子方法。

3,、教師指導(dǎo)幼兒彩繪,。

教師巡回指導(dǎo)。

4,、結(jié)束部分

⑴教師評價(jià)個別幼兒彩繪作品,。

⑵師播放音樂與幼兒一起表演手型兔子鬧中秋。

大班中秋節(jié)主題教案及反思篇三

1,、了解有關(guān)中秋的故事,、古詩、歌曲等,，知道中秋節(jié)是一個團(tuán)圓的節(jié)日,，加深對我國民族節(jié)日的親切感。

2,、初步理解古詩內(nèi)容,，感受古詩中蘊(yùn)含的熱愛生活、思念親人的情感,。

相應(yīng)的漢字（古詩原文）

一,、談話，引出主題：

1,、誰知道再過幾天是什么節(jié)日？

2,、中秋節(jié)這一天天上的月亮?xí)惺裁醋兓兀?/p>

3,、中秋節(jié)大家要做些什么呢？（鼓勵幼兒大膽說出自己的想法）

小結(jié)：中秋節(jié)的月亮又大又亮又圓,，一家人都會團(tuán)聚在一起吃飯,、賞月、品嘗月餅,，中秋節(jié)是一個大家團(tuán)圓的節(jié)日,。

4、你們知道中秋節(jié)為什么要吃月餅?zāi)兀?/p>

講述故事：《中秋節(jié)為什么要吃月餅》（綜p35）

二,、學(xué)習(xí)古詩：

1,、中秋節(jié)是一個團(tuán)圓的節(jié)日，可是有些工作在外地的人,，沒有辦法趕回家過中秋節(jié),，他們真想家呀,，思念親人。古代有一位名字叫李白,，他就懷著這種心情寫了一首古詩——《靜夜思》,，我們來聽一聽（第一遍）：

提問：（1）古詩的名字叫什么？有幾句話,？

（2）古詩里說了些什么,？

2、再次欣賞,，幫助幼兒逐句理解古詩的內(nèi)容：

舉——抬,；

詩的大意：床前灑滿了明亮的月光，好似一層秋霜鋪在地上,。抬起頭,，仰望掛在遙遠(yuǎn)天空的明月；低下頭,，思念我那可愛的故鄉(xiāng),。

3、幼兒吟誦古詩

4,、思考：作者為什么看到月亮?xí)肫鸺亦l(xiāng),？

三、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

1,、介紹歌曲背景,，了解歌曲的來由

2、教師演唱歌曲,，幼兒聽賞,。

大班中秋節(jié)主題教案及反思篇四

1、認(rèn)知目標(biāo)：知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，又叫團(tuán)圓節(jié),，并簡單了解中秋節(jié)的來歷。

2,、情感目標(biāo)：體驗(yàn)節(jié)日的快樂與同伴交流,、合作和分享的快樂，感受中國的文化習(xí)俗,。

3,、技能目標(biāo)：能自信的在同伴面前大膽的講述和表現(xiàn)。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍,。

幼兒對中秋節(jié)的來歷的理解和引導(dǎo)幼兒大膽的講述和表現(xiàn)自己

有關(guān)月亮變化圖,、過中秋節(jié)熱鬧快樂場景的短片以及每個家庭準(zhǔn)備帶來一塊月餅

1、 猜謎：“小時(shí)兩只角,，長大沒有角,，到了二十多，有生兩只角,?！闭埬悴虏逻@是什么?

2、 出示月亮變化圖：先讓孩子們仔細(xì)觀察,，然后結(jié)合觀察講講月亮的變化,。(小組合作)

3、 教師介紹中秋節(jié)的來歷：古時(shí)人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月,，叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天,，所以叫中秋節(jié),，這天晚上月亮最圓最亮，人們團(tuán)圓歡聚在一起吃果實(shí)賞月,，所以這天也叫“團(tuán)圓節(jié)”,。

4、 鼓勵小朋友大膽走上講臺講講他們已經(jīng)知道的有關(guān)中秋節(jié)的美麗的故事和傳說,，然后老師再做補(bǔ)充,。

5、 請小朋友講講在家是怎樣過中秋節(jié)的,，然后讓幼兒看過中秋節(jié)熱鬧快樂場景的短片,，體會中秋節(jié)的快樂和中國的文化習(xí)俗。

6,、 小朋友愛吃月餅,，請小朋友介紹帶過來的月餅，并和大家一起品嘗,，一起分享。教師做小結(jié),。

7,、 活動延伸：請小朋友用橡皮泥做自己最喜歡的月餅或用彩筆畫出自己最愛的月餅

1、在課堂中會脫離備課的預(yù)設(shè)問題,，出現(xiàn)一些新問題,，覺得孩子們的想象力很豐富，在課堂中老師一定要正確的引導(dǎo)新生問題,，不用壓制孩子們的想象力,。

2,、對孩子們的心里發(fā)展特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)還沒有完全了解，孩子們對月亮變化圖理解的不夠透徹,。老師應(yīng)該合理引導(dǎo)再簡化成卡通版的更好,。

在以后的教學(xué)中，我一定多了解孩子,，多了解他們的年齡和心理變化特點(diǎn),，提高自己的專業(yè)知識，恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)合理的問題,，正確的引導(dǎo)孩子,，讓他們快樂健康發(fā)展。

大班中秋節(jié)主題教案及反思篇五

1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷。

2,、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒自己動手制作湯圓再一同分享，同時(shí)體會到勞動與分享的樂趣,。

3,、通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來歷，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化,。

4,、提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂,、收獲的喜悅,，同時(shí)培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習(xí)慣。

5,、進(jìn)一步加深了老師,、家長和孩子之間的親情，進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂,、家園共育,。

6、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓,、吃湯圓,，感受濃濃的家庭親情。

20xx年9月30日下午3：00活動準(zhǔn)備：

環(huán)境準(zhǔn)備：操場與教室道具準(zhǔn)備：月餅,、盤子,、塑料刀，手套，面粉,。凳子,、大桌子、家長簽到本等,。

一,、（1）導(dǎo)入給小朋友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片，激發(fā)幼兒興趣,。讓小朋友通過觀察,、記錄月亮變化，知道月亮?xí)r缺時(shí)圓,，每天都有不同的變化,。

（2）引出通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日,。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)圓節(jié),。

（3）談?wù)?中秋節(jié)"一些習(xí)俗,，議一議："我家怎樣過中秋"。

（5）小結(jié)小朋友的討論,，引出今天"包湯圓"的.活動,。

（6）結(jié)束談話，讓小朋友做好包湯圓的準(zhǔn)備,。

（二）,、家長洗手、老師組織幼兒排隊(duì)如廁,、洗手,，布置好場地準(zhǔn)備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分成6小組進(jìn)行包湯圓,、

（三）,、家園同樂——包湯圓。

1,、教師講解包湯圓的過程,。（先拿和好的糯米粉團(tuán)取一小團(tuán)（一個湯圓大小）,，在手上搓成丸狀,。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀,，一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預(yù)先準(zhǔn)備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些,，以防粘住,。）

2、教師時(shí)刻提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈,，不可以東摸西摸,，也要注意安全。

3,、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品,。

4、煮湯圓（請兩名家長協(xié)助煮湯圓）,。（要煮湯圓時(shí),，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內(nèi),。放進(jìn)去之后就要輕輕的攪開,。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流動,。這樣就不會粘住,。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮,，湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟,。）

（四）、家園同樂——吃湯圓,，共同分享湯圓,。

（五）、活動結(jié)束,，老師清理活動場地,。

通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力,，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛,！

大班中秋節(jié)主題教案及反思篇六

仰望星空，高高在上的月亮是那么熟悉而陌生,，是那么平常而神秘,。她陪伴著代又代的孩子成長；她隱藏著無數(shù)秘密,，總能引發(fā)孩子無盡的遐想和好奇,。中華民族具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。我們都是中國人,，怎樣讓孩子們了解

中國的傳統(tǒng)習(xí)俗呢,？不如讓我們起過豐富的“中國節(jié)”吧,！在節(jié)日里，我們將起聽聽看看,、說說講講,、玩玩嘗嘗……體驗(yàn)次有趣的民俗文化、民族情感之旅,。

“中秋節(jié)”是月亮的節(jié)日,，所以相關(guān)活動安排在中國傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”前后進(jìn)行。

活動引發(fā)張予們探索月亮的興趣,，以期待了解更多有關(guān)月亮的故事,。

（1）欣賞圖畫故事，體驗(yàn)主人公和月亮之間的美好情誼

（2）知道月亮?xí)兓?，鼓勵幼兒大膽想象月亮不同的樣?/p>

密圖畫書《月亮朋友》,、ppt課件

文字：中秋節(jié)

（1）出示月亮，引發(fā)興趣

（出示文字：中秋節(jié),。）中秋節(jié)就要到了,，人們在中秋節(jié)會做哪些事情呢？

小結(jié)：中秋節(jié),，人們會做許多和月亮有關(guān)系的事情,，中秋節(jié)就是月亮的節(jié)日

（2）閱讀圖畫書，理解故事

①出示封面及第l,、2頁：

故事的名字是什么,？（《月亮朋友》）

猜猜故事發(fā)生在哪里？

這地方有哪些美麗的景色呢‘,？

畫面里的房子和平時(shí)看到的房子樣嗎,？你在哪里看到過這樣的房子和景色？

小結(jié)：故事發(fā)生在江南水鄉(xiāng),，那里有許多中國式的房子,，有小河，還有小橋,。

②出示第3～l0頁：

為什么說月亮是“我”的朋友,？（出示ppt、講述故事）

“我”和月亮是朋友,，月亮陪“我”做了哪些事情呢,？

小結(jié)：月亮和“我”起高興、起憂愁,，在朋友聚會的時(shí)候她總是陪“我”到最后,，

她是“我”的好朋友！

③出示第11～22頁：

要離開家鄉(xiāng)了,，月亮?xí)x開“我”嗎,？她會怎么做呢,？

這樣的月亮，你愿意和她做朋友嗎,？為什么呢,？（幼兒講講喜歡月亮的理由。）

我們會和月亮走失嗎,？怎樣才能找回月亮呢？

什么時(shí)候我們需要月亮指路呢,？

小結(jié)：月亮總是在天上等著“我”,，她為我們照亮前面的路，她還陪伴我們?nèi)胨?/p>

她是我們所有人的好朋友,。

你有朋友嗎,？你們是怎么成為朋友的呢？

小結(jié)：是??！喜歡和小朋友在起，愿意幫助人,，能給大家?guī)砜鞓返娜硕〞泻?/p>

多朋友,。

（3）認(rèn)識月亮，大膽想象

月亮總在老地方等“我”,，她的樣子是直不變的嗎,？（引導(dǎo)幼兒說說月亮不的樣子。）

（出示ppt,，根據(jù)幼兒的描述,，點(diǎn)擊出現(xiàn)不同樣子的月亮。）當(dāng)月亮圓圓的時(shí)候人們叫她“滿月”,，滿月像什么呢,？

大班中秋節(jié)主題教案及反思篇七

1、聽故事,，了解中秋節(jié)的起源,、日期及月餅的來歷。

2,、理解故事內(nèi)容,，可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問題。

3,、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

4、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。

節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》,、日歷。

一,、講述故事《中秋節(jié)的起源》：

我們的祖先以種田為生,。他們每天清早很早就要到田里工作，有時(shí)翻松泥土,，有時(shí)灌溉農(nóng)作物,，有時(shí)要除蟲、施肥,，真的很辛苦?。∫恢泵Φ教栂律?，他們才能回家,。

他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子,，大家都高興極了,。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷,，有的人到果園摘水果,，小孩子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家,，或者在樹下收拾大人摘下來的果子,。

到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了,，秋高氣爽,，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收,。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯,，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果,，聚在一起談天賞月,，品嘗美食。后來,，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日,，相傳這就是中秋節(jié)的起源。

中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代,。當(dāng)時(shí),，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元,。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義,。但朝庭官兵搜查的十分嚴(yán)密,，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計(jì)策,，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面,，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應(yīng),。到了起義的那天,，各路義軍一齊響應(yīng)，起義軍如星火燎原,。很快,，徐達(dá)就攻下元大都，起義成功了,。消息傳來，朱元璋高興得連忙傳下口諭,，在即將來臨的中秋節(jié),，讓全體將士與民同樂，并將當(dāng)年起兵時(shí)以秘密傳遞信息的“月餅”,，作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣,。此后，“月餅”制作越發(fā)精細(xì),，品種更多,，大者如圓盤，成為饋贈的佳品,。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開來,。

二、與幼兒討論：

1,、農(nóng)作物到什么季節(jié)才會成熟呢,？那時(shí)人們又忙碌些什么呢？（秋天,。收割稻谷和摘水果）

2,、豐收的時(shí)候，人們的心情怎樣呢,？會怎樣慶祝呢,？（高興。全家人一起吃飯）

3,、人們選定了哪個日子慶祝豐收呢,？這個習(xí)俗成為了什么節(jié)日？（農(nóng)歷八月十五,。中秋節(jié)）

4,、你認(rèn)為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢,？（自由回答）

三、出示一個日歷,，請幼兒說出中秋節(jié)的日期,，并請一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。

四,、評價(jià),。

1、能較長時(shí)間專心聽故事,。

2,、能說出中秋節(jié)的起源。

3,、能說出中秋節(jié)的日期,。

4、能說出傳說中月餅的來歷,。

《中秋節(jié)的來歷》是一個語言和社會領(lǐng)域的的故事活動,。在課后我覺得我們學(xué)到的知識還是在社會領(lǐng)域的內(nèi)容比較多，整體感覺幼兒對故事的內(nèi)容并不是很感興趣,，但還是算接近目標(biāo)了吧,。

在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內(nèi)容，其實(shí)對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節(jié),，但不知道中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五,，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，很多小朋友都認(rèn)知了這一知識點(diǎn),，中秋節(jié)要吃月餅等,。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂,，我先請小朋友們欣賞一遍,，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事,。最后,，我又講了第三遍故事。

最后,，在時(shí)間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課,，總體來說幼兒對中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對這個故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解,。

大班中秋節(jié)主題教案及反思篇八

1.能根據(jù)故事發(fā)展表現(xiàn)故事情節(jié)畫面,，嘗試制作連環(huán)畫圖書。

2.在小組合作中能與同伴互相協(xié)商、分工,，共同完成圖書制作,。

3.體驗(yàn)合作帶來的成功與快樂。

ppt,、繪畫紙,、油畫棒、訂書機(jī),。

1.回憶中秋節(jié)的主要情節(jié),。

師：你的中秋節(jié)是怎樣度過的？

2.討論怎樣制作連環(huán)畫書,。

（1）師：今天請小朋友將你的中秋節(jié)故事畫下來,，做成一本你的中秋節(jié)連環(huán)畫。

（2）師：你們還記得什么是連環(huán)畫嗎,？做連環(huán)畫有什么要求,？

（有封面、故事,、封底,、裝訂、標(biāo)價(jià),、出版社）

（1）你的中秋節(jié)故事需要畫幾張畫面？每張畫表現(xiàn)了什么內(nèi)容,？

3.幼兒制作“我的中秋節(jié)”連環(huán)畫,。

（1）請找你的好朋友一起做一本中秋連環(huán)畫，你們先商量故事內(nèi)容,，讓后繪畫,，制作連環(huán)畫。

4.幼兒作品展示,，并互相欣賞交流,。

將幼兒連環(huán)畫放置在閱讀區(qū)，供大家互相閱讀,。