作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

中秋節(jié)節(jié)日主題班會教案及反思篇一

活動地點：_年_班教室

參加人員：_年_班全體同學(xué),、班主任老師

活動目的：通過本次班會活動,，讓學(xué)生進一步了解中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,。在這個信息化社會里，應(yīng)該擁護我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日,，保留一點炎黃子孫傳統(tǒng)的東西,。此外，借助于“團圓”,，讓學(xué)生感受到親情,、感情存在。

一,、活動準備：

1,、召集班委討論,、決定班會程序，構(gòu)思班會主題,、內(nèi)容,，確定主持人;

2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學(xué),。

3,、排練朗誦、合唱《水調(diào)歌頭·中秋》等節(jié)目;

4,、學(xué)生查找有關(guān)中秋的信息,。

二、活動過程：

1,、主持人----_,、----_開場白;

2、----_同學(xué)朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》;

3,、講述中秋的由來,、習(xí)俗;

4、講述身邊有關(guān)中秋的傳說故事;

5,、有關(guān)中秋的民謠表演;

6,、全班合唱《水調(diào)歌頭·中秋》;

7、主持人宣布班會結(jié)束,。

中秋節(jié)節(jié)日主題班會教案及反思篇二

一,、 班會主題：

“我們的節(jié)日——中秋”經(jīng)典誦讀活動

二、活動目標：

1,、通過學(xué)生的自主活動讓學(xué)生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，以及中秋節(jié)的由來，中秋節(jié)的民間傳說,。

2,、讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團圓的節(jié)日。

3,、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化,，熱愛大自然的情感。

4,、使學(xué)生懂得各種形狀的月亮的名稱,。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作，尊重事實的科學(xué)態(tài)度,。

三,、 活動建議：

1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風俗習(xí)慣入手,讓學(xué)生初步了解中秋節(jié),通過嘗一嘗月餅,畫一畫學(xué)生心中的中秋節(jié)等動手操作活動,來激發(fā)學(xué)生對民俗節(jié)慶課的興趣,。

2,、建議讓學(xué)生可以回家做適當?shù)臏蕚?通過詢問父母等查詢方式,了解中秋節(jié)的來歷和風俗.

3、在課后拓展這一環(huán)節(jié),，主要是讓學(xué)生將自己對中秋節(jié)感興趣的內(nèi)容和習(xí)俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來,。讓學(xué)生畫一畫心中的中秋節(jié)，教師把學(xué)生的作品挑選后布置在教室的展示板進行展示,。

第一階段：活動準備

1,、歌曲：《但愿人長久》。

2,、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的信息,。

3、學(xué)生進行才藝準備,。

4,、學(xué)生帶好月餅,。

第二階段：以班會形式進入活動

主持人 “我們的節(jié)日——中秋”主題班會現(xiàn)在開始,。

1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會主題;

2,、師生談話引入八月十五中秋節(jié);

3,、學(xué)生交流今年中秋節(jié)的活動安排。

第一主題：話說中秋

(一)聽故事《中秋節(jié)的來歷》

甲：你知道“中秋節(jié)”是怎么來的嗎?請聽故事《中秋節(jié)的來歷》(同學(xué)說中秋節(jié)的來歷)

乙：噢,，原來中秋節(jié)是這樣來的,，真是一個美麗的傳說。

(二)聽故事《嫦娥奔月》

甲：中秋之所以成為佳節(jié),，也和“嫦娥奔月”這個美麗的神話有關(guān),。

乙：中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓同學(xué)來介紹一下,請聽故事《嫦娥奔月》(同學(xué)說嫦娥奔月的故事)

甲：嫦娥真是個善良的仙女,，為了百姓,，情愿自己受難。

乙：中秋吃月餅也是為了紀念朱元璋月餅起義,，希望嫦娥一家團圓的民間傳說,。

(三)競猜中秋燈謎

主持人2：同學(xué)們，中秋夜,，明月高懸,，桂香浮動，民間有賞月猜謎的習(xí)俗,。下面和中秋有關(guān)的謎語你會猜么?

中秋菊盛開(打一成語)

舉杯邀明月(打一禮貌用語)

十五的月亮(猜成語)

月亮里的桂樹(打一成語)

(四)品誦中秋詩文

主持人1：古往今來,，多少文人墨客在中秋之夜，借月抒懷，留下許多不朽的詩句!

(生誦詩歌)

全班：古詩吟唱：水調(diào)歌頭(歌曲：但愿人長久)

甲：古往今來,，人們把月餅當作吉祥,、團圓的象征。

乙：每逢中秋,，皓月當空,，合家團聚，品餅賞月,，盡享天倫之樂,。

甲乙：《我們的節(jié)日——中秋》主題班會到此結(jié)束。

第二主題：中秋實踐活動

1,、設(shè)計別致精美的月餅圖案

2,、畫出自己見過的月亮形狀

五、小結(jié)

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識,，而且很多小朋友還準備了精美的月亮圖畫,。老師感到好開心!看來，我們是一個完整的大家庭,，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整,，大家永遠齊心協(xié)力，共同出謀劃策做好每一件事!

中秋節(jié)節(jié)日主題班會教案及反思篇三

一,、活動目的：

1,、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核,，真正了解節(jié)日,，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念,，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,。

2、介紹中秋節(jié)的來歷,，了解中國各地過中秋的風俗,。

3、增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。

二、活動時間：20----年9月

三,、活動準備：蘇軾的《水調(diào)歌頭》ok帶,、中秋燈謎、圖畫,、月餅

四,、活動地點：八(1)班教室

五、活動過程：

老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。從去年開始,，國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天,。從而可以看出,，中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節(jié),，一起來感受中秋佳節(jié)。

一 ,、中秋節(jié)的來歷和風俗

1,、 中秋節(jié)的由來

(1)老師：同學(xué)們，每當天氣晴朗的夜晚,，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮,。月亮像玉盤、像圓餅,。)

(2),、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較,。

老師：月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的十五日左右,。)

(3),、說中秋節(jié)的由來,。

老師：誰知道中秋節(jié)的來歷?

(4)、小結(jié)：同學(xué)們都說得很好,，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿,，象征團圓，所以也叫團圓節(jié),。它起源于魏晉時期,，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日,。中秋的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻,，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗,。

2,、中秋節(jié)的傳說與民間故事

(1)老師引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié),?！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日,。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了

老師：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說,，中秋節(jié)的起源及一些民間故事?

生：嫦娥奔月(后羿射日)：

(2)指名講述嫦娥奔月的故事。

(3)引導(dǎo)隊員講述不同版本的傳說,，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等,。

中秋節(jié)節(jié)日主題班會教案及反思篇四

【教學(xué)目標】:

1、知道中秋節(jié)是我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日,，了解中秋節(jié)的由來及習(xí)俗,。

【教學(xué)過程:】

一、猜謎導(dǎo)入,，激發(fā)興趣

1,、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎?老師說一個謎語,，你們來猜猜,，看看誰最聰明。

(出示課件) 謎語:迎佳節(jié),，慶豐收,，歌舞表演樂融融。月餅香,，月餅甜,，全家歡樂大團圓。

是什么節(jié)日?(中秋節(jié))

二 ,、中秋由來,、習(xí)俗

你知道中秋節(jié)是哪一天嗎?中秋習(xí)俗?

八月十五 中秋節(jié) (仲秋節(jié)、八月節(jié),、團圓節(jié))

關(guān)于中秋節(jié)還有一個傳說:吳剛折桂

相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂,，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它,，但是每次砍下去之后,，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來,，就這樣隨砍隨合,，這棵桂樹永遠也不能被砍光。據(jù)說這個砍樹的人名叫吳剛,，是漢朝西河人,，曾跟隨仙人修道，到了天界,，但是他犯了錯誤,，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使,，以示懲處。李白詩中有“欲斫月中桂,，持為寒者薪”的記載

中秋節(jié)的來歷有關(guān)習(xí)俗:吃月餅,、團圓飯、賞月,。

月餅的來歷:唐代據(jù)說有一年中秋之夜唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽楊貴妃仰望皎潔的明月心潮澎湃隨口而出“月餅”從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開,。

三 ,、七嘴八舌話中秋

1、剛剛老師先講述了一些中秋小故事傳說,，現(xiàn)在由同學(xué)再補充一點點與中秋有關(guān)的神話故事; 可以講一講中秋節(jié)的習(xí)俗,。 可以說一說與中秋或月亮有關(guān)的詩,。(簡短時間完成,，注意用來調(diào)動氣氛)

嫦娥奔月、玉兔搗藥······

1)床前明月光,，疑是地上霜

2)舉杯望明月,，對影成三人

3)中秋月(蘇 軾 )

暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤,。

4)《古朗月行》李白

小時不識月,， 呼作白玉盤。 又疑瑤臺鏡,， 飛在青云端,。 仙人垂兩足,， 桂樹何團團。白兔搗藥成,， 問言與誰餐?

2,、活動二 :老師和同學(xué)分享中秋怎么度過

難點 (1)狀物(賞月)+寄情(表團圓幸福感、異鄉(xiāng)思念之情···)

狀物(教學(xué)生用比喻)

1)今天多云,，無數(shù)顆繁星全都躲在云層里,，一輪圓月像光華四射的水晶球掛在天空，照亮了漆黑的世界,。樹啊,，河流啊，房子啊,，全裹在一層銀色的,、薄薄的輕紗中，皎潔的月光如傾泄的清流,，注滿大地,。

2)月亮害羞地蓋著層層面紗，過了很久,，才輕輕地掀起它的面紗,，漸漸地露出它的那張能發(fā)光的臉蛋。我仔細地抬頭,，心里對遙遠的月空充滿了無限的遐想,。

3)現(xiàn)在的月亮特別明亮，圓月像一只雪球高懸中天,，皎潔的月光,，像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的,、輕紗似的云陪伴在她的身旁,，宛如仙女舞動紗巾翩翩起舞。

4)那高高懸掛著的圓月就像一個晶瑩剔透的白玉盤,。

3,、結(jié)尾寄情 (篇末點題)

1)夜已深，月正圓,，我愛中秋,，我愛圓月。

2)中秋佳節(jié)真快樂呀,，不但月亮圓,，而且人們也和親人一起圓聚。中秋節(jié)的月亮真是不可思議呀!

四,、出示一篇小范文

板書:

1,、短信祝福

2,、中秋的由來、習(xí)俗

3,、明月(狀物),、吃月餅的場景

4、結(jié)尾抒情

五,、布置作文《中秋月圓》

中秋節(jié)節(jié)日主題班會教案及反思篇五

一,，活動目標

知識目標:

1，通過收集資料,，了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說,，風俗及有關(guān)的詩詞等。

技能目標:

1,，以個人或合作的形式進行活動交流,，促進同學(xué)們主動參與，與人合作的技能,。

情感目標:

1,，通過了解中秋節(jié)的有關(guān)內(nèi)容，了解社會,，風土人情,，引領(lǐng)孩子走進中國的傳統(tǒng)文化，

培養(yǎng)孩子熱愛祖國的思想感情,。

2,，熱愛生活，樂于參與,，勤于動手,，學(xué)會與人相處，分工合作,，體會活動帶來的快樂,。

二，活動設(shè)計意圖

生動,，活潑的活動是孩子們最感興趣的,。本學(xué)期我以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，在班級開展豐富多彩的主題活動,，在活動的過程中讓學(xué)生感受成長的快樂,。

中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，家家慶團圓,，孩子們倍感快樂，對他們的影響很大,。雖然年年都過中秋節(jié),，但是孩子們對這個節(jié)日了解得并不深,。開學(xué)初，正值中秋節(jié)來臨,，因此,，我們班級便選擇了"中秋節(jié)"這一節(jié)日開展綜合實踐活動，希望通過中秋節(jié)的各種活動讓孩子們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗生活,。同時在活動的過程中感受一份快樂,。

主題班會設(shè)計為三大板塊。

第一板塊征詢孩子們的意見,，設(shè)計了一個有關(guān)中秋節(jié)的知識競賽,，通過這個板塊的活動，讓孩子對中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化有個比較系統(tǒng)的了解,。為了引起孩子們的興趣,，競賽題由他們自己找資料并出題。這樣做的目的,，

一是引導(dǎo)孩子想辦法多途徑的去搜集有關(guān)節(jié)日的來歷,，習(xí)俗的資料，

二是學(xué)生在出競賽題的過程中,，必定會去仔細研究這些資料,，篩選資料，在這樣的活動過程中,，學(xué)生在很自然的常態(tài)下初步掌握了信息處理的能力,，同時感受到學(xué)習(xí)知識帶來的快樂。

第二板塊是讓學(xué)生自由合作,，選擇以不同的方式來慶祝佳節(jié),。雖然我班學(xué)生剛升入二年級，但就我平時的了解,，孩子們平時有不少興趣愛好,，琴棋書畫的小能手也有不少，針對這一特點,，我為孩子們在主題活動中搭設(shè)了一個展示才能的平臺,，讓他們用多種形式展示自己的成果，充分展示學(xué)生的收獲和才華,，同時為每一個孩子的主動發(fā)展提供一個鍛煉的機會和舞臺,。讓孩子們在交流本領(lǐng)的過程中感受活動帶來的快樂。

第三板塊是傳遞節(jié)日的快樂和祝福,。讓學(xué)生伴隨著動聽的音樂,，一邊品嘗著甜甜的月餅，一邊相互贈送著自制的節(jié)日賀卡,，在互相交流的`過程中再次感受傳統(tǒng)節(jié)日帶來的快樂,。

活動過程：

中秋節(jié)知識競賽(約10分鐘)

主持競賽

參與知識競賽

根據(jù)前一階段同學(xué)們收集的有關(guān)資料,，開展知識競賽，一來通過競賽檢查學(xué)生對中秋節(jié)的知識了解程度,，二來活躍氣氛,。

師生以不同的方式慶祝中秋節(jié)(約20分鐘)

1，《我給月亮寫封信》

2,，古詩吟誦《月亮組詩》

3,，古詩吟唱《靜夜思》

4，古箏《登月交輝》

5,，《口琴,，器樂聯(lián)奏-----月亮船》

6，書法展示《月圓,，人圓,，夢圓》

7，泥塑展示《奇特的月餅》

讓學(xué)生用自己喜歡的,，獨特的方式來歌月,，頌月，慶祝傳統(tǒng)節(jié)日,，感受節(jié)日的氣氛,，進一步了解中國的傳統(tǒng)文化，一方面激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感,，一方面搭設(shè)平臺,，全面展示學(xué)生的才藝，讓每個學(xué)生都有機會成功,，并在交流本領(lǐng)的過程中感受快樂,。

傳遞祝福，感受祝福(約5分鐘)

1,，品嘗月餅

2,，贈送中秋賀卡

品嘗中秋特有的食品，了解月餅的品種,，增強民族的自豪感,。通過贈送自制的賀卡，向他人傳遞祝福的心意,，再次感受節(jié)日的快樂,。

中秋節(jié)節(jié)日主題班會教案及反思篇六

活動目標

1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2、豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現(xiàn)象影像知識,。

3,、了解中秋節(jié)的風俗,，讓幼兒自己動手制作食物并一同分享,，同時體會到勞動與分享的樂趣。

活動準備

1,、環(huán)境準備：園所室外與室內(nèi)能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置,。全園分為繪畫、講故事,、“學(xué)科學(xué),，懂知識”、“齊動手,，共勞動”四個小組,。幼兒以班為單位，其中繪畫組：小中大班都可以參加;講故事組：中大班參加;“學(xué)科學(xué),，懂知識”組：大班參加,。“齊動手,，共勞動”組：小中大班都可以參加,。

2、道具準備：繪畫工具,、國畫顏料,、水粉顏料、宣紙,、白紙;燈泡,、皮球(大、小各一個);手電筒,、白墻/屏幕;月餅,、食品、水果,、盤子,、水果刀。

3,、其它準備：凳子,、大桌子、家長簽到本,、話筒,、條幅等。

活動一、二,、三,、四是同時進行的，所以有一個統(tǒng)一的時間就行,，活動五的時間可以另加的,，但要結(jié)合實際定時間。

活動一：美麗圖,，我來畫

【活動對象】

小中大班孩子

【活動目標】

讓孩子用繪畫等手法表達自己認識的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。

【活動準備】

1,、活動前教孩子背誦有關(guān)中秋節(jié)的詩詞,。

2、教師講解中秋節(jié)的來歷及傳說并出示相應(yīng)圖片,。

3,、教師事先準備一些與中秋有關(guān)的詩詞、圖片,、國畫,、水粉畫、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感,。

4、準備繪畫工具,、宣紙,、水粉顏料、國畫顏料,、半成品,、擦手毛巾。

【活動過程】

大班孩子：水粉畫,、水墨畫,、沙畫(自選)

中班孩子：撕紙畫、添畫,、黏貼畫(自選)

小班孩子：拓印,、黏貼畫、涂色(自選)

作畫期間,，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看,。也可以以班為單位家長跟孩子共同做一幅長卷畫，完成之后掛于幼兒園大廳,、走廊,。

作畫后,，教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

活動二：小故事,，大家講

【目標】

親子互動,，提高家長的認識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力,。

【活動準備】

1,、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起尋找,、準備中秋節(jié)的小故事,。

2,、準備小長衫(同相聲演員長衫),。

3、將場地布置成小劇場,。臺下觀眾坐成弧形,。

【活動過程】

1、先由一名教師生動地給大家講中秋故事,。

2,、每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講,，其他人做觀眾,，要有觀看的禮儀。

要求：講故事的幼兒身著長衫,，聲情并茂地講,。家長、教師,、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,，并用掌聲鼓勵。

3,、可將故事改編成劇本,，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行,，提前準備好道具和服裝,，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺,。

活動三：學(xué)科學(xué),，懂知識

【目標】

開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細動作,，和動手能力,，模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識。

【道具準備】

投影儀/手電筒，白墻/幕布,，月亮圖片,，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大,、小各一個);整間教室都要遮光,。

【知識準備】

熟悉一些物體、動物的輪廓形狀,。

【注意】

1,、在幼兒進入此活動教室前，老師要與前來的家長和幼兒溝通好活動時的注意事項：要盡量保持安靜;由于活動室內(nèi)很黑,，請幼兒不要亂跑以免磕傷;

2,、如果空間不夠，可以選擇大一點的教室或分批進入,。

(一)奇妙的手影

教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動作,，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影,。

(二)嫦娥奔月

用“小孔成像”法,，展示嫦娥奔月。

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像,。在幕布左上角粘貼上月亮圖片,。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化,。通過此方法,，既讓幼兒更生動地看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識,。

(三)神奇的月亮

1,、導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片。

2,、模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽,，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名孩子舉起小皮球代替月球,。

打開燈泡,，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn),，觀察大皮球,、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況,。

中秋節(jié)節(jié)日主題班會教案及反思篇七

活動目標：

1、能回憶我吃過的月餅,，在月餅上畫出圖案,。

2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,，引起對中秋節(jié)活動的興趣,。

3、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

4、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動。

活動準備：

材料：水彩筆,、范例,、紙環(huán)境：幼兒在家嘗過各種各樣的月餅活動過程：

1、回憶講述：我吃過的月餅是什么樣的?月餅上有什么?(鼓勵幼兒大膽講述)

2,、幼兒、老師一起在三角形,、正方形,、長方形的圖形上畫出圖形，可以是自由的,，也可以是按規(guī)律排列的

3,、幼兒練習(xí)，鼓勵幼兒能大膽作畫

4,、展示講評：我畫的月餅

教學(xué)反思：

活動的開展,，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會了分享,，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,，加深了對祖國的熱愛之情。

小百科：中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié),。根據(jù)史籍的記載,，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時,，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆,，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年,，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日,?！短茣ぬ谟洝酚涊d有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝,，至明清時,，已與元旦齊名，成為中國的主要節(jié)日之一,。這也是中國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,。

老師(小結(jié))：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日,。

3,、隊員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗

老師引：好，聽了我給你們講的故事,，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。(《拜月娘》,、《拜土地公》)

二,、中秋詩詞佳句知多少

老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親,，團圓節(jié)這份思念當然會更密切,，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng),、親人的思念,。

(1)、出示圖片1

老師問： 我們來看這幅畫,，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景,。

——(李白的《靜夜思》)

(2)、老師：中國畫詩書畫印融為一體,，這幅中國畫書畫印都有,，惟獨缺詩，我們給它題首詩,，使它變得更完整,。

(舉杯邀明月，對影成三人,。選自李白《月下獨酌》)(你們知道 “但愿人長久,，千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎?

(3)對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚,，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時有》,，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞,。老師：今天,，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞,。

(4)有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

(5)學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》

我國的詩人大多是憂國憂民的,，又大多是命運坎坷的,，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng),，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分,，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作，你還知道哪些呢?

(6)指名背誦《泊船瓜洲》,、《九月九日憶山東兄弟》等,。

三、 中秋佳節(jié)話月餅

1,、品嘗月餅,，感受月餅的香甜。

老師：隊員們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)

(1) 引出——吃月餅,、送月餅

月餅的外形——圓,，象征團圓，表達合家團圓,。

餅中有餡,，表面有花紋，花紋主要有月亮,、桂樹,、玉兔等在圓中表達美好的愿望。現(xiàn)代的花紋設(shè)計更是各異,，別致。(欣賞月餅圖片若干張)

老師：展示月餅事物,，并簡單介紹圓形設(shè)計的格式,。(對稱、均衡)

(2) 動動手,，設(shè)計一個別致,、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂)

(3)隊員作品欣賞,。由隊員自己講解自己的設(shè)計意圖,。

2、舉辦月餅宴

老師：中秋節(jié),，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃,。)

師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的?誰送的?

老師：為什么要送月餅?(過團圓節(jié),，送月餅表示和家人團圓,。)咱們中隊也是一個大家庭,，我們都是這個家庭的成員，你們愿不愿意和全體隊員一起過這個中秋節(jié)?(板書課題)

① 送月餅：

② 吃月餅(大家一起吃月餅,，體驗班級大家庭的溫暖和團圓)

四,、中秋燈謎

1,、老師：在許多地方八月十五這天會有燈會,，其中一項就是猜燈謎。得月樓前先得月,。猜一字(棚)

2,、重逢,。猜一字(觀)

3、舉杯詢包拯,。打一句宋詞(把酒問青天)

4,、十五的月亮。打一成語(正大光明)

五,、游戲：“月”字組詞接龍,。

要求：以“月”字開頭組詞，以“中秋節(jié)”收尾,。

優(yōu)勝：組詞過程短者獲勝,。

六、老師總結(jié)

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識,，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好,、最傳統(tǒng)的愿望,，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們某某中隊是一個完整的大家庭,，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

結(jié)束語：(播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》)

“但愿人長久,，千里共嬋娟”，美好的時光帶給了我們無限的快樂,，也留給了我們無限的遐思,。感謝每個學(xué)生的參與，相信我們的明天會更美好,。