總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教研組工作思路與總結(jié)篇一

一,、堅持理論學(xué)習(xí)，促進教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識到,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為 “無本之木,，無源之水”,。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,，立足校本,，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》教材教法等,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及解決問題的能力,。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系,。

二,、積極參加和開展教研活動

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，本學(xué)期,，我們組每位老師都能認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課,、共同評議——反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進行工作，聽課后認(rèn)真評課,，及時反饋,。一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步。本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策,，認(rèn)真落實教學(xué)計劃,。貫徹落實學(xué)科備課、上課,、布置批改作業(yè),、檢測評價、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,，切實加強教學(xué)過程的常規(guī),。每次公開課，老師們都能認(rèn)真研究教材,，寫出教學(xué)設(shè)計和詳細(xì)教案,。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師講課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評課活動,。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，暢所欲言,、認(rèn)真點評。組內(nèi)教師之間相互取長補短,，互相學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

本學(xué)期,，我們教研組共同研究和交流了小學(xué)數(shù)學(xué)中“解決問題”教學(xué)的目標(biāo),、教材編寫思路、教學(xué)策略等問題,，進一步明確了課改背景下的“應(yīng)用題”教學(xué)的基本結(jié)構(gòu)模式,。

在切實抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作,，教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以的關(guān)心和愛護,，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)生的整體水平,。

三,、切實開展集體備課活動，在促進教師快速成長的同時,，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。

事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑,。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人)。集體備課主要由組長負(fù)責(zé),，每次備課由1名教師選定一個課題并主講,，明確本課題教學(xué)內(nèi)容的重點、難點,、疑點,，基本習(xí)題，參考教法等,。然后,，各位教師進行討論，在集體商議的基礎(chǔ)上,，形成統(tǒng)一的,、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，以師生互動的形式撰寫教案,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)，最后達(dá)成共識,，之后形成文形式的教案或電子教案,，并制作課件，充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享,。重視教學(xué)過程的反思，每個月教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。同時各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個高質(zhì)量的集體備課的教案,。

四,、存在的問題

1、教師制作課件的水平有待提高,，今后我們應(yīng)在這方面加強學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,。

2、教師教學(xué)水平有待進一步提高,。

3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識。

4,、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式， 加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

教育改革、教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,?？傊粚W(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是,，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。

教研組工作思路與總結(jié)篇二

一學(xué)期又匆匆而過，回顧這一年的教研活動,，我們收獲頗多,。

一.教研活動完成情況：

在本學(xué)期的開學(xué)初，我們組就組織在一起,，按照學(xué)校教導(dǎo)處的學(xué)期教研活動要求,，先認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的各項要求,，然后共同探討和制定了：

(1)教研組的學(xué)科課題：閱讀教學(xué)初探(此課題也是延續(xù)前幾個學(xué)期的研究課題);

(2)制定出教研組活動計劃表;活動內(nèi)容主要有:觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄碟片(均為外地優(yōu)秀教師授課);共同幫助組里參加兵團小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽的老師備課，評課,，議課;青年教師評優(yōu)課上課及評課,、議課;閱讀教學(xué)體會交流;分析三、四,、五,、六年級的一個單元如何上;閱讀教學(xué)體會(寫出體會文章)。

(3)本學(xué)期學(xué)科活動計劃(五,、六年級英語作文大賽),。

教研活動制定出來以后，還要更好的執(zhí)行,。我們組在教研組長的帶領(lǐng)下,，嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行。

首先是幫助參加兵團小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽的老師備課,，評課,，議課，先聽試講課,，然后議課,，大到教學(xué)思路的把握，小到一個環(huán)節(jié)和一個環(huán)節(jié)怎么銜接,，一句話一句話怎么說,，都互相議論，互相探討,，力求簡明明了,，不拖沓;在課件的制作上，全組也是集體出力,，有的找素材,，有的出點子，制作出來的課件美觀實用,。經(jīng)過授課教師和大家的努力,，我們推出的這節(jié)課被評為兵團一等獎，授課教師代表兵團參加了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語大賽,，也獲得了一等獎的好成績,，為學(xué)校和我們英語教研組爭了光，添了彩,。這些成績的取得,，與全組教師的努力分不開，每位教師在這次活動中都有收獲，有體會,，這同時也證明了一個道理,，要合作，才能發(fā)展,。

本學(xué)期的另一個重點是青年教師評優(yōu)課,，它是對我們青年教師教學(xué)能力的一次考驗及教學(xué)能力的一次展示，在第一次教研會上,，我們就讓年輕教師自己準(zhǔn)備課,，制作相關(guān)的課件。同時強調(diào)必須狠抓課堂教學(xué),，多在課堂上用英語來發(fā)出一些指令,，任何一位教師來本班上課均不困難。經(jīng)過認(rèn)真的準(zhǔn)備,，每一位年輕教師的課,，大家均去聽課，從同事身上學(xué)習(xí)優(yōu)點,，避免自己的缺點,。在這次評優(yōu)課上，我們的兩位三年以上教齡的老師所上的課被兵團教研室的老師評為優(yōu)秀,，四位教齡在三年以內(nèi)的老師所上的課也都在以前的基礎(chǔ)上,，有了很大的進步，每一位教師都進步了,。評優(yōu)課后,，我們組進行了認(rèn)真的總結(jié)，指出優(yōu)點,，提出缺點,，以及以后在課堂教學(xué)中應(yīng)該注意的方面。(教研記錄本上附有專門的每位教師的評語)

我們組教研氣氛濃郁,，不僅在學(xué)校規(guī)定的時間我們認(rèn)真進行教研活動,，就是在平時的教學(xué)中，為了一句話怎么導(dǎo)入,，一個單詞怎樣讓孩子迅速記住,，我們也常常是爭得面紅耳赤，聽完課后的評議課上,，我們只指出本堂課的不足之處,，需要改進的地方，不是我們看不到別的老師的優(yōu)點,，而是我們都認(rèn)為把這些需要改進的地方改好才是最重要的。本學(xué)期,，我們組人人聽課均在20節(jié)以上,，教研組長更是在50節(jié)左右,，全組聽課總計在220節(jié)左右。

我們組不僅在自己的組內(nèi)聽課,，議課,，還認(rèn)真學(xué)習(xí)外校的優(yōu)秀教師的課例，我們共分兩次學(xué)習(xí)了夏恩力老師和田湘軍老師的課,，評課,、議課后，每位教師分別寫出了《我學(xué)到的一個優(yōu)點》和《我需要注意的一個缺點》的文章(附在教研活動記錄本后),。

閱讀教學(xué)是我們組自訂的一個長期的研究課題,，這學(xué)期，我們還是把閱讀教學(xué)貫穿在我們平時的教學(xué)中,，每位教師都有自己的見解,，在閱讀教學(xué)交流會上，大家積極探討,，寫出了自己的體會文章,。

在教研組定的另一項活動----分析每個年級的一個單元如何上這個教研活動中，我們也是集中大家的好點子,，提出了好的教學(xué)方法,，為將來教師上這幾個單元打下了基礎(chǔ)。

今年我們組共完成兩項學(xué)科活動：一個是五,、六年級英語作文大賽(已經(jīng)寫出了相關(guān)的總結(jié));一個是邀請現(xiàn)在七年級的學(xué)生給六年級的同學(xué)做的學(xué)習(xí)體會交流(也寫出了相關(guān)的總結(jié)),。這兩項活動都很成功。

計劃畢竟是計劃,，開學(xué)初制定的計劃在具體的教研活動中就顯露出一些不適合的地方,，如：

一.閱讀教學(xué)只是每個人的見解，沒有在具體的課堂教學(xué)中體現(xiàn),，實踐性不強;

二.每位教師的聽課只在評優(yōu)課時聽聽,，平時互相進班聽課學(xué)習(xí)的次數(shù)少;

三.課后教學(xué)反思流于一般的敘述，沒有起到真正的反思作用;

四.英語課堂用語應(yīng)該每天練習(xí),。

回首這一學(xué)期,，我們組每位教師的收獲都很大，我們相信,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們組的每位教師會多加研修，多進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為學(xué)校的教育教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教研組工作思路與總結(jié)篇三

四月九日我們語文教研組組織了一次集中聽評課活動。本次活動語文教研組共展示了三節(jié)示范課,，由張二妞,、馬妍、翟二妮三位老師分別做課,。這三節(jié)隨堂課基本上都收到了較好的效果,，得到了全體聽課教師的好評。尤其令人欣喜的是,，這之前教師對課文進行了較好的鉆研,，年輕教師沒有在新課程實施的背景下盲目趕時髦，展現(xiàn)在老師們面前的還是樸實的語文課,。綜合評述如下：

第一堂是張二妞老師的專題復(fù)習(xí)課《古詩詞鑒賞》——這節(jié)課：能由淺入深的引出復(fù)習(xí)內(nèi)容,，復(fù)習(xí)程序符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律;教師的詩歌積累較為豐富，語言表達(dá)較好,，能準(zhǔn)確地向?qū)W生講授知識;是一堂較好的詩歌理論指導(dǎo)科,。

第二堂是馬妍老師的古文復(fù)習(xí)課《愛蓮說》——這節(jié)課：給學(xué)生搭建了一個充分展示自己個性的舞臺，形式較新穎,。課堂上,，學(xué)生對課文進行深入的解讀，提出了見解比較深刻的問題,，并由學(xué)生回答;體現(xiàn)出老師對學(xué)生的個性的尊重,，和對學(xué)生創(chuàng)新的鼓勵。

充分突現(xiàn)出學(xué)生的主體地位,。課堂上學(xué)生的精彩發(fā)言,，證明學(xué)生已經(jīng)成為了真正的主角，體現(xiàn)讀者與作者的直接對話,，而老師僅僅是組織者,、指導(dǎo)者和主持人。從結(jié)構(gòu)安排上看,，時間分配較合理,，密度適中，模塊之間的過渡自然,，做到環(huán)環(huán)相扣,。

第三堂是翟二妮老師做的專題復(fù)習(xí)課《說明文的閱讀》。

這節(jié)課：能夠充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢,，用好網(wǎng)絡(luò),、電腦、背投,，在語文課堂與信息技術(shù)的整合點上,，注重挖掘課程資源,，根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活地、創(chuàng)造性的處理教材,，使容量很大的復(fù)習(xí)課堂可以在有限的時間里完成,，使看上去不容易教學(xué)的內(nèi)容，變得一目了然,，實現(xiàn)了課堂、書本教學(xué)的拓展,，更好地完成了教學(xué)任務(wù),。

總之，這三節(jié)課都是比較扎實,、常態(tài),、有意義、有效率的課,，充實,、豐實、有內(nèi)容,、有生成性的課,，給人以啟迪。

但是一堂好課應(yīng)該是真實的課,，也就是有缺憾的課,。參與聽評課的語文教研組老師們，不僅客觀,、公正地對幾節(jié)課的優(yōu)點給予了充分肯定,，而且指出了這幾節(jié)課的遺憾、不足之處,。

大家都認(rèn)為復(fù)習(xí)課應(yīng)該是——

理論知識與實踐練習(xí)相結(jié)合的課,，講練結(jié)合，趁熱打鐵及時練習(xí),。

目標(biāo),、重點應(yīng)該明確、具體,、大小適中,。不宜目標(biāo)太大，這樣學(xué)生會抓不住重點,，導(dǎo)致課堂效率低下;也不宜太小,，這樣在有限而緊張的復(fù)習(xí)時間里可能會完不成復(fù)習(xí)任務(wù)。

可適當(dāng)利用多媒體,，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,，將繁多的復(fù)習(xí)內(nèi)容更及時,、更充分、更形象地展示在學(xué)生面前,，加深理解,。

課堂上留給學(xué)生思考問題、解讀文本的時間要充足,。

課堂上要有寧靜的時間,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)時需要一份寧靜，傾聽時需要一份寧靜,，缺少了沉思的語文課堂不能說是完美的課堂,。

課堂上教師預(yù)設(shè)的不要太多，不要讓學(xué)生的思維一直禁錮在教師事先設(shè)計好的條條框框之中,，對于課堂中學(xué)生碰撞出來的思維火化,，教師要及時的把握住，并使之得以充分燃燒,。

“將課堂還給學(xué)生”——課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,，張揚個性，展示學(xué)生的主體地位,，教師要起到組織者,、指導(dǎo)者、主持人的作用,。

一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)就是：教師手中有教材,，心中有學(xué)生，設(shè)計教案立足于學(xué)生“學(xué)”,，走進課堂發(fā)動學(xué)生“學(xué)”,，打開課本組織學(xué)生“學(xué)”，遇到障礙指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)”,，一句話：導(dǎo)學(xué)助讀,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

通過這次聽評課活動的開展,，我們不僅看到了復(fù)習(xí)階段教學(xué)的不足,、紕漏之處，而且對于語文復(fù)習(xí)課該怎樣上進行了探討,、提出了許多建設(shè)性的意見,，并且對初三復(fù)習(xí)階段語文教學(xué)的方向進行了探討，應(yīng)該說是一次比較扎實,、有效,、真實的教研活動。

教研組工作思路與總結(jié)篇四

本學(xué)期我校全體《品德與社會》老師堅持以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南,，根據(jù)品德與社會學(xué)科教學(xué)特點,，緊緊抓住學(xué)生身心成長的特點,，引導(dǎo)和培養(yǎng)他們良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操。一是重在課堂教學(xué)貼近學(xué)生生活實際上下功夫,、構(gòu)建生活課堂,、規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，抓好養(yǎng)成教育,。二是突出課改重點,，深化教研內(nèi)涵、開發(fā)教育資源,、優(yōu)化教學(xué)行為,，提升教研品位。

一,、更新觀念，走進生活,，走進社會,。

生活是學(xué)生了解社會，認(rèn)識社會的起點,，也是學(xué)生經(jīng)驗的主要來源,。我們根據(jù)學(xué)生特點，從他們身邊的生活實際,，社會現(xiàn)象出發(fā),，由近及遠(yuǎn)，由淺入深,，由表及里,，有感性到理性，引導(dǎo)學(xué)生多角度,、多層面觀察社會生活,。例：三年級《相約世博會》，我們先讓學(xué)生了解世博會的知識,，了解上海的發(fā)展,，接著開展調(diào)查，完成調(diào)查表,。在調(diào)查,、講述、討論中漸漸體驗感悟作為一個上海小公民該有的責(zé)任和義務(wù),。這樣從生活中來再到生活中去,，豐富學(xué)生的社會經(jīng)驗，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣,。

二,、在“做”中學(xué),，在合作中成長。

注重學(xué)生的親身體驗和活動,，是有效實施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求,。本學(xué)期，我教研組強調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵,，讓學(xué)生有更多的時間進行各種活動,，承擔(dān)一定的腳色，在做中不斷領(lǐng)悟,、感知,，在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個性品質(zhì),，體驗道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為,。

三、抓好集體聽課,、評課,，體現(xiàn)課程理念。

自參加課程改革以來,，我們接觸了大量的先進的教育教學(xué)理論,，使廣大教師開闊了眼界，增長了見識,，對教育教學(xué)規(guī)律有了更深刻的認(rèn)識,。然而，理論如果不變成廣大教師的教學(xué)實踐,，再先進也是沒用的,。

為了促進廣大教師把理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，本學(xué)期教研組重點以觀看優(yōu)質(zhì)課,、評優(yōu)質(zhì)課展開研討,，集思廣益，把握教材的性質(zhì),，尋找更符合學(xué)生的切入點,，更能調(diào)動學(xué)生的積極性，自主地投入到活動中去,。聽好課后,，結(jié)合教者的教學(xué)反思，在教研組內(nèi)進行評點,，分析,。

三、規(guī)范學(xué)生的品德行為,，用校園文化熏陶學(xué)生,。

一學(xué)期以來,，我們大力加強良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育,，幫助學(xué)生養(yǎng)成文明,、守紀(jì)的良好習(xí)慣。從小,、從近,、從實、從細(xì)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，并結(jié)合德育教育,，征集新的行為規(guī)范，營造良好的育人環(huán)境,。

今后,，我們將繼續(xù)努力，不斷實踐,，更好地推進教學(xué)改革,，推進素質(zhì)教育，進一步提高教育的針對性,、實效性，讓學(xué)生的品德在生活里萌芽,，讓學(xué)生的生活在笑聲中飛揚,。

教研組工作思路與總結(jié)篇五

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，緊緊圍繞市,、區(qū)教育局工作要求與目標(biāo),，以整體推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點,，認(rèn)真落實“科研興教、科研強師,、科研興?！睉?zhàn)略，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強教研力度，采取課題牽動策略,。以課堂教學(xué)改革為切入點,，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、 加強師資隊伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的的教師隊伍。

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。本學(xué)期每位教師以《新課程》主題,，完成了業(yè)務(wù)筆記10篇、寫好教后反思20篇以上,、上好上足了三堂課(研討課,、展示課、創(chuàng)新課),、上交一篇優(yōu)秀教案,、撰寫了一篇學(xué)科論文(或教學(xué)敘事)。

3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識,。同時為青年教師成長搭建平臺，四月份我校還舉行了“春蘭杯”教學(xué)比武活動,，孫玲玲老師,、陳蒙盛老師和張紅波分別獲得了數(shù)學(xué)組的一等獎和三等獎。

4,、進一步抓好師徒結(jié)對活動,，本學(xué)期共有三對教師繼續(xù)結(jié)為新的師徒關(guān)系，并能自覺履行師徒合同,。

5 ,、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，老師們都能自制教學(xué)課件,，熟練操作,。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。教師們還采用電子備課,，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動態(tài)。

二,、加強常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期,，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)六認(rèn)真的督查評估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2,、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;期末統(tǒng)一進行年段過關(guān)考試,。今年的六年級數(shù)學(xué)畢業(yè)考三個班級成績均超過了綱要要求，取得可喜的成績,。

3,、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本2次，(學(xué)期初,、期末進行定期檢查)教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思,。

4,、一學(xué)期中全組教師共聽課達(dá)180節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。

5,、各年級段針對作業(yè)設(shè)計,，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學(xué)的,、有價值作業(yè),，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)，如：數(shù)學(xué)手抄報,、單元知識樹,、數(shù)學(xué)小天地、數(shù)學(xué)錯題反思集等,。在本學(xué)期的期中,，學(xué)校還對各班特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)進行了集中檢查。

三,、加強課題運作,，扎實開展教科研活動。

1,、本學(xué)期重點開展了《學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀況評價》實驗課題同時,，大力開展教學(xué)研討，組內(nèi)教師教研論文已經(jīng)有四篇在區(qū)級以上乃至全國獲獎或交流,。

2,、以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律,，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢,，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè)。本學(xué)期繼續(xù)開展好《生活中的數(shù)學(xué)》,。

3,、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學(xué)期重點抓好集體備課,，注重群策群力，弘揚集體智慧,。本學(xué)期我們教研組每月集中開展了一次大組集中備課,，間周一次小組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄,，有資料,，集體備課的課目分別為一年級組《用數(shù)學(xué)》、二年級組《用2—6的乘法口訣求商》,、三年級組《連除應(yīng)用題》,、四年級組《平行四邊形的認(rèn)識》、五年級組《求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)》、六年級組《圓的認(rèn)識》,、《圓錐的認(rèn)識》等,，均收到較好的效果。上課教師能寫好課后反思,，聽課教師還能及時寫好聽課反思,。共收集以年級組為單位的集體備課和課后反思共十二篇。

4,、積極參加了區(qū)立項課題的子課題的申報,，做到組內(nèi)人人有課題。

5,、為了加強與外校的教學(xué)研討,，本學(xué)期我組孫玲玲老師還參加了學(xué)校組織的去鄞州區(qū)金娥小學(xué)“送教下鄉(xiāng)”活動。她的《千米的認(rèn)識》一課受到了聽課教師的一致好評,。

(四)大力推進新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高四十分鐘的效益。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方 式，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué),，我會學(xué),，從而促進學(xué)生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3,、組織教師大力開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，重視信息技術(shù)的理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期教師們參加學(xué)校的校本培訓(xùn)(英語和電腦)共達(dá)十次,。通過培訓(xùn),，提高了教師的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用水平。

4,、加強課程改革的研究,。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動,，組內(nèi)教師在校園網(wǎng)上發(fā)貼論談或上傳論文,。在期末二——六年級的老師還參加了區(qū)教研室組織的新課程通識培訓(xùn)。

5,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,，以激勵廣大教師的課改積極性。新課程起始年級建立“學(xué)生成長檔案袋”,，其它年級嘗試建立“特長生檔案袋”,。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信,。本學(xué)期我們還在一,、二年級嘗試實施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評價體系，采用了學(xué)生自評,、小組互評,、教師評、家長評相結(jié)合的方法,，對學(xué)生進行了全面客觀的評價,。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

教研組工作思路與總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我園教研工作以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以教師為本,、以教研為先,、以幼兒為重，開展了一系列豐富有效的教研活動,，有效地促進和提高了教師的業(yè)務(wù)水平,，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一,、關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展,，提高教師素養(yǎng),。

1,、加強學(xué)習(xí),，為實踐工作打下良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，我園繼續(xù)以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為手段,，加強教師的理論學(xué)習(xí),。為提升教師對《綱要》的教育思想和觀念的認(rèn)識,。4月份我們組織教師學(xué)習(xí)了《綱要》,，并進行《綱要》理論知識考核，使《綱要》中的教育理念不斷深入到教師的教育教學(xué)中,。為了讓老師們了解“什么是說課”,、“說課有什么意義”、“如何說課”,，6月份,，我們組織教師學(xué)習(xí)了《如何說課》，通過學(xué)習(xí),，讓老師們認(rèn)識到說課的重要性以及怎樣進行課前的說課,，為下階段的青年教師說課賽課比賽作準(zhǔn)備。我們還組織教師學(xué)習(xí)了“如何寫計劃,、總結(jié)”,、“繪本閱讀”及觀摩繪本閱讀的優(yōu)秀課例等，通過豐富的學(xué)習(xí)交流,，轉(zhuǎn)變教師的觀念及教學(xué)行為,，不斷提高全體教師的專業(yè)水平。

2,、觀摩學(xué)習(xí),，開闊教師視野。

專家引領(lǐng)：為確實提高教師的科研水平,，提升教師參與課題研究的意識,，鼓勵更多的教師積極投入到教育科研中，20__年3教學(xué)善于思考》的講座,。李老師圍繞“如何提出問題?”“如何明確研究的問題?”“如何對課題進行分解?”“怎樣開展研究?”等方面結(jié)合實際案例進行詳細(xì)的講解,。同時，她還結(jié)合實踐工作提出了許多引人思辨的問題：“研究問題從科研并不是自己想象中那么遙不可及,、高不可攀,，它就在自己身邊，就在自己平凡的工作為了提升教師們的論文寫作水平,，20__年5月,，我園與明德、菊幼三所姐妹園邀請中山市進修學(xué)校李姝靜老師為大家作論文講座,。李老師采用了討論和互動的方式,，通過分析不同論文的優(yōu)點和缺點，讓大家在自主思考中和學(xué)習(xí)中認(rèn)識了撰寫論文的形式,、選題,、結(jié)構(gòu)以及寫作過程中應(yīng)注意的問題等，幫大家理清了寫論文的思路,，為我們?nèi)绾翁釤捁ぷ鹘?jīng)驗,、提升理論水平指明了方向。老師們在專家引領(lǐng)下提高了理論和實踐水平,，促進了教師的成長,。

外出學(xué)習(xí)：為了及時吸取新的幼教信息，我們積極選派教師參加各類省,、市,、鎮(zhèn)等不同層面的崗位培訓(xùn)，本學(xué)期教師外出學(xué)習(xí)達(dá)到73人次,。3月,，鄧?yán)蠋焻⒓恿恕皬V東省學(xué)前教育協(xié)會__課題結(jié)題研討會”;黃老師、梁老師參加了“上海市幼教名師精品課例展示活動”,，領(lǐng)略了上海名師的教學(xué)風(fēng)采;溫主任到中山市機關(guān)一幼進行了業(yè)務(wù)跟班學(xué)習(xí),。5月份，分批組織教師參加了中山市幼兒園第一教研互助片落實《綱要》課例交流活動,。6月份,，勞老師、陳老師等6位老師到東莞參加了“幼兒園創(chuàng)新音樂教育教學(xué)交流會”,，部分教師參加了“全市幼兒科學(xué)教育及教學(xué)觀摩活動”,。通過一系列的學(xué)習(xí)實踐，以點帶面促使全體教師共同進步,。

二,、扎實教研活動，提升園本教研實效,。

1,、開展《互動分享閱讀》教學(xué)研討活動。

三月份,，我園小小班,、小班級組開展了《互動分享閱讀》教學(xué)研討活動。北京天之道教育咨詢有限公司的李富強老師到我園作現(xiàn)場指導(dǎo),，小班級組以《兒童節(jié)》為讀本,，開展一課多教的研究,。觀摩活動后，李富強老師與老師們進行了深度交流,，教師們把自己在組織活動中碰到的問題提出來共同探討,，專家也對教師在教學(xué)活動中存在的困惑進行了解答。通過多次的觀摩與交流,，老師們在對讀本的分析,、提問的技巧方面有了進一步的提高。

2,、開展各領(lǐng)域教學(xué)研討活動,。

五大領(lǐng)域的教學(xué)研討活動是本學(xué)期的重點內(nèi)容之一，是教師總結(jié)新經(jīng)驗,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,，活動分兩個階段進行：第一階段是分組研討。各領(lǐng)域教研組圍繞某一教學(xué)領(lǐng)域開展研討,，各組老師運用已有的教育理論和教學(xué)經(jīng)驗,，從教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)指導(dǎo)及操作材料等方面進行有針對性的討論,，在互動、互助中分享經(jīng)驗,，在試教,、研討的過程中打造出本組的優(yōu)秀課例。第二階段是教學(xué)活動展示,。語言組,、科學(xué)組、體育組,、美術(shù)組,、音樂組各推出一節(jié)課例在全園進行展示最后，經(jīng)過大家的評分,，一致推選科學(xué)組由梁艷芳老師執(zhí)教的課例《認(rèn)識茶》參加我鎮(zhèn)的教研課例評選,。

3、以活動為載體,，錘煉教師技能,。

教師自制教玩具比賽：20__年5月，我園參加了“小欖鎮(zhèn)教師自制教玩具比賽”,，我園以級組為單位各設(shè)計一件教玩具作品參加鎮(zhèn)的比賽,，各級組老師們各出奇謀，從教玩具的“安全性、形象性,、新穎性,、實用性、耐用性,、多功能性,、可推廣性”出發(fā)，將智慧融入到精美的作品中,，最后中班級組的作品《繽紛鬧的海灘》,、小班級組的作品《熱鬧的馬路》獲得小欖鎮(zhèn)教師自制教玩具比賽一等獎,，小小班級組的作品《交響小樂坊》,、大班級組的作品《多功能灑水車》獲得小欖鎮(zhèn)教師自制教玩具比賽二等獎。

說課賽課比賽：為進一步落實和貫徹新《綱要》精神,，加強師資隊伍建設(shè),，提高青年教師的獨立備課及執(zhí)教能力，為教師互相學(xué)習(xí),、成長搭建一個學(xué)習(xí)與展示的平臺,，促進青年教師專業(yè)化的成長。6月份,，我園組織了青年教師說課賽課比賽,，11名青年教師參加了比賽，在比賽中,，老師們圍繞教材分析,、教學(xué)目標(biāo)、重點及難點,、教法,、學(xué)法、教學(xué)程序等進行了詳細(xì)的說明,。最后評選出說課比賽一等獎3名,、二等獎3名、三等獎5名,。在說課比賽勝出的3名老師參加了賽課比賽,，經(jīng)過大家的認(rèn)真評選，孔老師的繪本《月亮的味道》獲得一等獎,，勞老師的語言活動《小花籽找快樂》獲得二等獎,，鄧?yán)蠋煹姆戮幵姼琛秳游锏膫恪帆@得三等獎。

三,、加強一日生活常規(guī)管理,，使幼兒獲得全面發(fā)展。

1,、本學(xué)期,，我園在加強學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把各項工作細(xì)化到月考核中,，使各項規(guī)范的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求。我園還對教師們制訂的各類計劃及時審閱,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,，同時提出存在問題，要求教師們及時改進,，提高制訂計劃的能力,。

2、進一步加大一日活動質(zhì)量的管理力度,。行政人員能深入班級,，實地了解情況，對班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),、材料的投放,、生活照顧、教師與幼兒的行為規(guī)范和計劃的執(zhí)行等情況進行隨機檢查,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進意見，并通過不定期的推門聽課活動,，切實提高教師的教育教學(xué)能力,，優(yōu)化一日活動的質(zhì)量。

3,、開展班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流活動為了有效發(fā)揮主題環(huán)境的作用,，進一步提升教師在主題課程實施中創(chuàng)設(shè)和運用環(huán)境的能力，我園舉行了“班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流”活動,?；顒又校局l(fā)現(xiàn)同伴亮點促進自身提高的原則,，老師們認(rèn)真傾聽每班教師講解主題的由來,，活動的進程，內(nèi)容的生成,、幼兒在活動中的感知,、體驗與創(chuàng)造，以及家長的積極參與等等,。老師們生動形象的講述,，直觀的ppt課件，呈現(xiàn)了她們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)的真實,、豐富又多元的環(huán)境,，充分體現(xiàn)了她們在主題教學(xué)中的細(xì)致、認(rèn)真，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的創(chuàng)新,、用心,。通過交流，老師們在廣泛吸納經(jīng)驗的同時,，對如何通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效促進幼兒的發(fā)展，讓孩子真正成為環(huán)境的主人,，有了更深入的理解和思考,。

四、加強課題研究,，以科研促教研,，提高科研意識。

1,、省級課題《以園本教研促教師專業(yè)成長的研究》,。

在課題的實施階段,，我園根據(jù)本園教師的實際需求,，以多種途徑、不同形式開展園本教研活動,，緊密結(jié)合本園教師的教學(xué)實際,，以專題為中心，以行動研究為杠桿,，堅持因園制宜,、因人制宜的原則，切實提高園本教研的實效性,。通過一學(xué)期的實踐研究,，使老師們的眼界和教育視野更加開闊了，教育教學(xué)水平提高了,，教師的自我反思能力也得到提高,，以園為本的教研正在“潤物細(xì)無聲”地有效促進我園教師的專業(yè)發(fā)展。

2,、參與小欖鎮(zhèn)幼教中心組市級課題《幼兒園新教師專業(yè)成長指導(dǎo)研究》的研究工作,。本學(xué)期，我園協(xié)助課題組完成了《小欖鎮(zhèn)幼兒園新教師手冊》第一部分“保教工作”中的“一日活動的組織”的各環(huán)節(jié)的研究,，老師們結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗,，并收集有關(guān)的案例進行分析、整理,，豐富了《小欖鎮(zhèn)幼兒園新教師手冊》的內(nèi)容,。

3、完成市級課題《探索有效的園本教研方式，促進教師專業(yè)成長》的申報工作,。

五,、加強園際間的互動交流。

1,、業(yè)務(wù)跟班學(xué)習(xí),。

4月份，溫主任到中山市機關(guān)一幼進行了業(yè)務(wù)跟班學(xué)習(xí),，了解業(yè)務(wù)園長每天的工作程序,，幼兒園一日生活的組織與安排，以及怎樣組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等,，并針對教育教學(xué),、教育管理中出現(xiàn)的具體問題與機關(guān)一幼的梁園長和級組長進行了交流。

2,、中山市幼兒園第一教研互助片落實《綱要》課例交流活動,。

為了更好地貫徹落實《綱要》精神，20__年5月,，我園部分老師參加了中山市第一教研片組織的教研活動,。為期一天半的教研活動包括了現(xiàn)場聽課、評課,、理論學(xué)習(xí),、論壇等內(nèi)容，老師們在形式多樣,、精彩紛呈的活動中加深了對《綱要》的理解,，并在這個舞臺上展示了自己的風(fēng)采。孫老師在評課活動中作了發(fā)言;鄧?yán)蠋熢谡搲献髁祟}為《讓區(qū)域材料更具吸引力——談?wù)剠^(qū)域材料的操作性和啟發(fā)性》的報告,。通過本次教研活動,，增強了各鎮(zhèn)區(qū)之間的學(xué)習(xí)和交流，也為教師們的專業(yè)成長提供了舞臺,。

3,、小欖鎮(zhèn)幼兒園教師自制教玩具作品交流展覽活動。

5月份,，教辦在明德幼兒園舉辦了小欖鎮(zhèn)幼兒教師自制教玩具展覽,，我園組織了正班主任參觀了展覽。這些作品題材包括音樂類,、益智類,、科學(xué)類、語言類,、運動類和其他類等,，有的設(shè)計新穎,、有的手工精細(xì)、有的變廢為寶,，既符合孩子的年齡特點,，又體現(xiàn)了作品的美觀性、操作性和多功能性,。為老師們制作教玩具提供了很好的借鑒與啟迪,。

4、中山市第一教研互助片區(qū)域材料觀摩研討活動,。

6月份,，中山市幼兒園第一教研互助片區(qū)域材料觀摩研討活動在古鎮(zhèn)鎮(zhèn)岡東幼兒園舉行，我園的骨干教師參加了學(xué)習(xí),。觀摩活動內(nèi)容包括參觀區(qū)域材料及班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),、分區(qū)活動課例展示、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗介紹及區(qū)域材料創(chuàng)設(shè)交流,。溫主任在會上為我鎮(zhèn)被選送上市參賽的9件自制教玩具作了題為《心靈創(chuàng)新意,，手巧展精品》的介紹。通過這次觀摩和研討,，老師們對幼兒區(qū)域活動的開展有了一個全新的認(rèn)識和掌握了科學(xué)的教學(xué),，有效地提高了區(qū)域活動的質(zhì)量。

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),、實踐,、研討,，我園的教研工作取得了預(yù)期的效果,，教師的教育教學(xué)能力得到了一定的提升，幼兒在原有的基礎(chǔ)上獲得了發(fā)展,。但我們也清醒的認(rèn)識到,，在園本教研工作中我們還存在教研深度、高度有待提高,、教研管理的思路和方法需要不斷的創(chuàng)新,、青年教師的教育教學(xué)能力有待進一步提高等問題，我們將在以后的工作中以此為起點,，向著更高的目標(biāo)邁進,。

教研組工作思路與總結(jié)篇七

一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,。本學(xué)期生地教研組的工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)和教科室的支持下，在市區(qū)教研活動推動下,，在全體生物和地理教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實。一學(xué)期來,，生地科組的老師共同合作,、共同探索、共同成長,。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要開展工作

1,、制訂有效的工作計劃：開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點,，經(jīng)過全組教師的討論,，確定了工作目標(biāo)和具體措施，使本組的工作有效,，有序的開展,。

2、開展教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量：我們組每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容、定時間,、講實效,。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益,，全學(xué)期共集體備課三次,，主備者認(rèn)真?zhèn)湔n、說課,，其余教師積極參與討論修改,，定稿后開展公開課，本組老師積極參與聽課,，集體評議,，相互研討，共同促進,，形成良好的教研氛圍,。除五次集體備課外，科學(xué)組還開展了一次公開課,，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、反思,，做到說課,、講課,、評課認(rèn)真規(guī)范，聽課教師認(rèn)真聽課,，集體評議,，相互研討，共同促進,，形成良好的教研氛圍,。

3、做好常規(guī)檢查,，強化教學(xué)管理：本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進行兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案,，作業(yè)批改是否及時,、認(rèn)真，聽課記錄,，單元試卷批改等方面,。教案、作業(yè)全部達(dá)標(biāo),，檢查結(jié)果基本令人滿意,。

4、進行校外教研：我組生物老師和地理老師都積極參加校外教研會,，聽了不同老師的示范課,，讓我們學(xué)到了不少上課的方法。

5,、積極組織課外活動：廣泛開展多層次,，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，拓寬學(xué)生的知識面,。

二、具體工作成果

(一)9月

(二)10月

1,、和參加區(qū)青年教師教學(xué)技能比賽的陳能嬌老師和丘冬苑老師就比賽內(nèi)容進行研討和比賽技能的打磨。丘冬苑和陳能嬌老師雙雙獲得區(qū)二等獎,。

2,、參加了福田區(qū)教科院孫利秋教研員組織的福田區(qū)中學(xué)地理教師自然教育活動。

(三)11月

1,、指導(dǎo)了初二年級三個小組的學(xué)生參加福田區(qū)20__-20__年度低碳活動競賽線上課程征集活動,，共提交了三個作品。

2,、組織學(xué)生參加明年三月份舉行的區(qū)科技節(jié)觀鳥比賽的賽前培訓(xùn),。

3,、帶領(lǐng)三個學(xué)生參加深圳市知識產(chǎn)權(quán)大獎賽，獲得三等獎,。

(四)12月

1,、張陳送老師和陳能嬌老師參加了由福田區(qū)教科院組織的為期兩天的“福田區(qū)中小學(xué)環(huán)保教師培訓(xùn)活動”。

2,、參加了福田區(qū)教科院孫利秋教研員組織的福田區(qū)中學(xué)地理教師自然教育活動,。

3、按學(xué)校要求和部署檢查教研組內(nèi)老師的作業(yè)批改情況,，所有組員能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求,，甚至超學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行了作業(yè)批改要求。

4,、組織組內(nèi)老師對丘冬苑老師即將在20__年1月執(zhí)教的匯報課的磨課,，大家毫無保留，貢獻(xiàn)自己的金點子,，磨課效果立竿見影,。

(五)20__年1月

1、成功舉行了丘冬苑老師的青年教師守望工程匯報課,。上課效果好,，受到觀課領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，充分體現(xiàn)了教研組的團結(jié)向上和良好的教研能力,。

2,、協(xié)助校長室計算20__年生地會考獎金。

三,、存在的不足

1,、作業(yè)檢查，批改認(rèn)真,，但是二批與訂正不足,。

2、教案欠寫教學(xué)反思,。

3,、個別老師對評課的意識不夠。

四,、努力方向

1,、多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像。

2,、組織教師學(xué)習(xí)理論文章,。

3、組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析,。

五,、希望四有：

走進教室有目標(biāo),，講起課來有步驟，學(xué)生活動有層次,，上完課后有反思,。

教研組工作思路與總結(jié)篇八

我校信息技術(shù)教研組現(xiàn)有教師6名，我們本著以全面提高教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動、促進學(xué)生全面發(fā)展為核心,，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù),，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校《工作計劃》和教研室《工作計劃》,，緊緊圍繞學(xué)校教研專題,，根據(jù)本組制定的教研計劃，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)把這一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

一,、按學(xué)校要求，順利完成學(xué)科教學(xué)工作及學(xué)校的電教工作和設(shè)備維修,。

二,、完成初三中考報名、填志愿,、初三所有學(xué)生的報名證件攝影的工作,。

三、順利完成學(xué)校各項活動：公開課,、驗收課,、科組長的示范課、學(xué)校藝術(shù)活動周,，元旦晚會等活動的電教設(shè)備準(zhǔn)備,、攝影、攝像,，保證了學(xué)校各活動的順利進行,。

四、為學(xué)校正常教學(xué)提供了強力的電教設(shè)備,、校園網(wǎng)絡(luò),、校園廣播設(shè)備運作保證。以分年級區(qū)域包干,，落實各平臺、教師電腦維護負(fù)責(zé)人,。平臺故障,、教師電腦故障落實網(wǎng)上登記,，分工處理，疑難問題聯(lián)系公司維修,。

五,、完成校園學(xué)籍管理系統(tǒng)的資料建立及維護管理。初三中考學(xué)生資料審核.,。

教師素質(zhì)的高低,，直接決定著教學(xué)工作的質(zhì)量，要教好書育好人,，教師首先要有良好的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。教育理論是我們搞好教研組建設(shè)，進行教育,、教學(xué),、教改、教研的主要依據(jù)和行動指南,，我們組每次都能積極參加市,、縣和校組織的教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，老師還各自訂閱與計算機教學(xué)相關(guān)的期刊,，以便及時了解教育教學(xué)的新理論、新動態(tài),、新方法,。

我們組把教學(xué)工作作為深化素質(zhì)教育的中心工作來抓，開展經(jīng)常性的教學(xué)研究工作,，做到每次活動有目的,，有針對性，能落到實處,。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)我校的許多計算機由于購買時間較早,，目前的故障率也高。我們組在完成教育教學(xué)工作的前提下,，還擔(dān)負(fù)著全校的信息化建設(shè)的工作,。加班加點，不分晝夜的進行學(xué)校網(wǎng)站的維護和建設(shè),，輔助學(xué)校做了大量工作,。利用課余時間，為全校教師以年級組為單位,，進行了多次網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)基礎(chǔ)培訓(xùn),。為學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)提供了堅強的保障。

教研組工作思路與總結(jié)篇九

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的工作，本教研組的每一位教師都工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實,，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革和學(xué)習(xí)教學(xué)策略為契機,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的,，有計劃,，有步驟地進行課堂教學(xué)。具體如下：

語文組,，數(shù)學(xué)組

一,、規(guī)范管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1,、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《小學(xué)課堂教學(xué)策略》、《義務(wù)教育課程改革實施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)教師領(lǐng)會素質(zhì)教育,、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵,，強化重視“三個轉(zhuǎn)化”,、“三個想到”?！叭齻€轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想,，把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù)，把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑;“三個想到”即想到以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的重要性,，想到“教為不教、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的,，想到對學(xué)生創(chuàng)新意識,、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2,、規(guī)范教研組日常教研活動和檢查制度,。有計劃、有步驟,、有組織地開展教研活動,，嚴(yán)格落實教研的時間和地點，做到責(zé)任到人(教研組每周一次教研活動)。開學(xué)初明確了教研組的教案編寫,、作業(yè)設(shè)計批改,、課外閱讀等若干規(guī)定,，學(xué)期中配合教導(dǎo)處進行教學(xué)計劃,、作業(yè)設(shè)計批改、教案編寫等方面檢查,，及時與老師交流反饋,，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)朝嚴(yán)謹(jǐn)、有序,、規(guī)范的方向推進,。

3、加強集體備課力度,。針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點,，開展集體備課，老師們在各自備課的基礎(chǔ)上進行說課定稿,，形成集體備課教案,。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對位老師的備課情況進行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對檢查情況進行及時反饋,。

4,、立足課堂，抓好常規(guī),，通過互相聽評課課,、觀看名師錄像課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,，努力創(chuàng)新,。以此促進我組老師的課堂教學(xué)水平和語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。本學(xué)期,，教研組組織了徐麗霞,、修娟兩位老師的示范課、李英,，韓英,、劉貴玲、王惠四位教師進行了優(yōu)質(zhì)課的試講活動,，課前上課教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,，本年級組教師積極發(fā)表意見，提出各種建議,，使每堂課都取得了滿意的效果,。

5、開展階段閱讀競賽、寫字比賽,、以競賽形式促進了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高,。

6、在教法上,，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合,，實踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法,，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角,，新要求,。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)硯,，關(guān)注,、雙基的同時，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程.方法.情感.態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀,。加強語文與學(xué)生生活,，與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導(dǎo)自主、合作,、控究的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革,。

7,、復(fù)習(xí)階段，大家也是共商策略,，辦公室內(nèi),，時常洋溢著團結(jié)互助，群策群力的氣氛,，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題,，辦公室內(nèi)的老師都會出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題,。

班主任工作

二,、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛“,。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是“超凡脫俗“的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1、愛就是了解,。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管工作、避免教育盲點,、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

2,、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的“潤滑劑“,，是進行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心,、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛,，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰“要愛，“丑小鴨“同樣也要愛,。

3,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

4,、愛就是責(zé)任,。

愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

本教研組各班級按時有效地完成德育室,、安全科等科室的各項工作,，各位老師精誠團結(jié)，群策群力努力工作盡力創(chuàng)建優(yōu)秀年級組,。

教研組工作思路與總結(jié)篇十

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼已到期末,。本學(xué)期，語文教研組的工作,，在全體語文教師密切配合下順利開展,，教研組以學(xué)校工作為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié),、反思,，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷促進語文課堂質(zhì)量的全面提高?，F(xiàn)將本學(xué)期所做的具體工作,、成績與不足總結(jié)如下：

一、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)

1,、 制訂教學(xué)計劃

開學(xué)一周內(nèi)各備課組認(rèn)真制訂好教學(xué)計劃,。

2、精心備課

(1)加強在個人備課基礎(chǔ)上的集體備課,。教師在備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上,，重視個人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。

①集體備課的基本程序：個人初備——集體研討——修正教案——重點跟蹤——課后交流,。

②集體備課要做到“三定”(定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),、“四研究”(研究教學(xué)目標(biāo)和重點難點,、研究“雙基”能力的訓(xùn)練、研究教法與學(xué)法,、研究學(xué)情與對策)和“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)進度,、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點,、統(tǒng)一作業(yè)量,、統(tǒng)一檢測內(nèi)容)。

(2)授課前認(rèn)真編寫教案,。

(3)做好課后小結(jié)和分析,，及時總結(jié)經(jīng)驗，反思失誤及其原因,，尋找對應(yīng)策略,。

(4)在本學(xué)期的教案檢查中，我們組十三位老師,，有十二位得優(yōu),，一位優(yōu)減,。

3、認(rèn)真上課

作為語文教學(xué),，課堂上我們力求做到：

①教學(xué)目標(biāo)明確,。

②教學(xué)容量和課時安排合理，能突出重點,、突破難點;

③教師做到善“啟”善“導(dǎo)”,，創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛,，教學(xué)方法恰當(dāng);

④讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程,，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。

⑤閱讀課上要留有讓學(xué)生感知,、朗讀和背誦課文的充足時間,，使學(xué)生在課堂既能“書聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”;

⑥面向全體,，注重個性差異,，因材施教，使各類學(xué)生學(xué)有所得,。

此外,，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機智和教學(xué)應(yīng)變能力;重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽課筆記，并對聽課筆記作檢查,、評價,。

4、規(guī)范作業(yè)

(1)布置作業(yè)以學(xué)生的實際為依據(jù),，作業(yè)的難度,、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置,。

(2)作文每學(xué)年一般不少于14次,，其它練筆不少于1萬字。每次作文,，訓(xùn)練目標(biāo)力求單一,、具體。

(3)教師及時,、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，重視作業(yè)講評，講究批改實效,。每次批改有成績和日期,，有訂正。

5,、搞好分層輔導(dǎo)

(1),、輔導(dǎo)要分層次,。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識內(nèi)容，發(fā)揮特長,。對中差生要有輔導(dǎo)計劃,，分析原因要中肯，措施要得力;輔導(dǎo)形式可多樣化,，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo),，個別問題個別指導(dǎo)，也可采用提供資料,、小組共同學(xué)習(xí),、同學(xué)幫助等辦法進行。

(2),、切實抓好語文綜合性學(xué)習(xí)和課外活動：本學(xué)期因時間較緊,，我們主要以年級或班級為單位，開展了以下一些課外活動：硬筆書法比賽,、講成語故事比賽,、古詩文背誦比賽、作文比賽等,。

6,、重視教學(xué)評價

(1)、教研組老師極重視評價學(xué)生對新知識的吸收率,、鞏固率和運用率,。及時檢查教學(xué)效果，重視教學(xué)反饋,。

(2)、評卷后統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)和各題得分率,，進行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析,、講評，并及時查漏補缺,，進行鞏固練習(xí)

在教學(xué)常規(guī)中,，我們立足對教材內(nèi)容，班級學(xué)生特點,，教師個人教學(xué)風(fēng)格特長等進行研究,，目的是想通過有效的教學(xué)規(guī)范，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

二、提高學(xué)科成績

去年,，教科所設(shè)立了教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎,，我們教研組三個備課組各項指標(biāo),，均符合申報條件，學(xué)校將三個語文備課組同時送報,，這也是對我們教學(xué)成績的一種肯定,。

這學(xué)期以來，學(xué)?？偣策M行了三次測試,，每次測試結(jié)束，教研組,、各備課組都進行了認(rèn)真的分析,。以半期考試為例，根據(jù)各種統(tǒng)計數(shù)據(jù),，我們分析后,，得出以下結(jié)論：

1、三個年級語文的總體得分較好,，優(yōu)生率,、平均分都高于總分優(yōu)生率、平均分,，但仍不夠理想;

2,、三個年級同等層次班級積差均未超過10分(初一年級積差在5分以內(nèi));

3、越往低年級,，寄宿制班領(lǐng)先平行班的優(yōu)勢越弱,。

針對這些情況，并通過對試卷的仔細(xì)分析,，我們認(rèn)為：在今后的教學(xué)過程中,，特別應(yīng)注意三個問題：1.重視語文知識的積累，強調(diào)語言的運用;2.加強閱讀訓(xùn)練,，既要立足課本,，更要面向課外，擴大閱讀面;3. 作文要注重基本功訓(xùn)練,，錘煉能力,，提高學(xué)生寫作品位。同時,，把周六寄宿制班的輔導(dǎo)課高效率利用起來,，或作統(tǒng)一測驗，或作專題強化訓(xùn)練等,，基本統(tǒng)一安排內(nèi)容,，力求不斷提高學(xué)科整體成績。

三、落實教研活動

教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地,，我們語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，按照學(xué)校工作計劃如期開展活動，力求做到每次活動有準(zhǔn)備,，有成效,、有記錄。一學(xué)期來,，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：

1,、加強教學(xué)常規(guī)管理，切實針對教學(xué)中存在的問題重點研究;

2,、加強課題研究,，特別是加強課堂教學(xué)的研究，以促進課堂教學(xué)效益的不斷提高;

3,、加強集體備課,，切實做到“三定”、“四研究”和“五統(tǒng)一”,。

4,、上好組內(nèi)的研究課、公開課,、示范課,，并加強評課。

這方面,，我們所做的工作有以下這些：

(1)這學(xué)期十一月,，中語會年會在雅中召開，教研組老師們認(rèn)真,、積極聽課,，聽報告;我則在會上作了中考備考復(fù)習(xí)經(jīng)驗的交流。

(2)這學(xué)期我們組有三位老師的論文獲得市一等獎,。

(3)陳敏老師獲得市說課比賽一等獎,，展示了雅中老師的風(fēng)采和較高的教學(xué)水平。

(4)在教師網(wǎng)絡(luò)征文比賽中,，我們組有兩位老師分別獲得市一等獎和校二等獎。

(5)積極組織學(xué)生參加各種征文比賽,，上個月又組織學(xué)生參加全國中學(xué)生作文競賽,，時間緊，要求高,，寫出新意,，很不容易，但師生們卻能積極參與，難能可貴,。

四,、促進專業(yè)發(fā)展

語文教師的專業(yè)成長，我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn)：1,、讀書,。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志,、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著作;2,、寫作。多寫教學(xué)論文,，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗;3,、研究。多研究語文課堂教學(xué),，多研究教材,，多研究學(xué)生。

特別是青年教師的培養(yǎng),，更是教研組常抓不懈的工作,。我們主要從兩方面來抓：

一是做到“三給”：給機會;給動力;給時間。

二是發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用。老教師多主動關(guān)心,、幫助青年,，讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學(xué)當(dāng)中,，不斷提高處理教材,、把握教材，駕馭課堂的能力,，提高課堂教學(xué)時效,，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高研究能力,。這樣,，本組的幾位青年教師都在不斷進步，不斷提高,。

總之,，在取得成績的同時，我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足：如個別老師的作業(yè)量有時有過多的情況;教育科研還要真正重視起來,，還應(yīng)讓多的老師積極主動參與課題研究,，努力打造一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍。

今后,，語文教研組將迎難而上,，真正地一步一個腳印地朝前進。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，今后各方面的工作會做得更好,，對此,，我們充滿信心。

教研組工作思路與總結(jié)篇十一

20__學(xué)年度第一學(xué)期又在忙碌之中一閃而過,。本學(xué)期,，本人在積極做好常規(guī)教育教學(xué)工作的同時，自覺加強教育理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)"洋思經(jīng)驗",，教學(xué)中以提高課堂教學(xué)效率為重點，積極實踐新課程標(biāo)準(zhǔn),，協(xié)同全體教研組老師積極開展常規(guī)教育教學(xué)研討,、教科研課題實驗等活動，認(rèn)真貫徹好上級教委布置的各項任務(wù),，努力發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,，自覺開展豐富多彩的第二課堂活動,在某些方面取得了一定的成績。具體情況總結(jié)如下：

一.不斷提高認(rèn)識

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校有關(guān)安排,，一方面積極做好常規(guī)教育教學(xué)工作,，一方面結(jié)合語文教學(xué)工作的實際，以_"三個代表"和xx大精神為指導(dǎo),，圍繞更新教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念的主旋律，自覺樹立新的教育理念;堅持以課改為中心,，以積極提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)的指導(dǎo)思想,。在課堂教學(xué)和課后學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動中，做到悉心體會魏書生教改思想和洋思中學(xué)經(jīng)驗,，注意指導(dǎo)學(xué)生做好語言的積累,、感悟和運用，大膽嘗試培養(yǎng)學(xué)生自留作業(yè)的能力,，注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

二.具體工作情況

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)。

根據(jù)學(xué)校有關(guān)安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德建設(shè)的有關(guān)文件,，積極探究《中小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，自覺學(xué)習(xí)魏書生、洋思中學(xué)等先進的教育思想和教學(xué)方法,，在教學(xué)班內(nèi)逐步探索,、嘗試分層遞進教學(xué)和分層制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體方法，并取得較好的效果,。

(二)進一步強化落實教學(xué)常規(guī),，保證教學(xué)效果。

1.能以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待每一節(jié)課,，善于利用作業(yè)批改的環(huán)節(jié),，通過學(xué)生“自留作業(yè)500字/300+100字/100+200字”、“教師按周收查指導(dǎo)”,、建立用于語文知識積累和要點復(fù)習(xí)的“語文金玉儲蓄罐”,、“全班按四人小組為單位互批作文”、“基礎(chǔ)知識‘單元清’學(xué)習(xí)驗收”等方式,，為深入了解學(xué)生積累第一手材料,，為因材施教、提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ),。

2.自覺參加集體備課和教學(xué)案編寫等教研活動,，積極探索教學(xué)案應(yīng)該體現(xiàn)問題情境的創(chuàng)設(shè)和師生自立學(xué)習(xí)、合作研究活動的設(shè)計等問題,。樹立正確的成績觀,、人才觀，向?qū)W生發(fā)出“消滅低分率,，提高及格率,，增加優(yōu)秀率”的號召。使四十四級三班學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和應(yīng)考中能夠堅定信念,，努力學(xué)習(xí),，積極進取。在學(xué)校的各種大小考試中,，所教班級學(xué)生成績一直處于全年級平行班首位,。

3.按照學(xué)校規(guī)定的聽課制度，按時完成本學(xué)期教研組長聽課任務(wù),，本學(xué)期累計聽課28節(jié),，并利用聽課的機會，虛心向老師們學(xué)習(xí),，取長補短,。

總之,，本學(xué)期在教育教學(xué)中雖然取得了一定的成績，但在實際工作中還存在許多不足之處,。今后我將在現(xiàn)有工作成績的基礎(chǔ)上,，揚長避短，積極改進,，通過努力,，把教育教學(xué)各項工作不斷提高到一個新的水平。

教研組工作思路與總結(jié)篇十二

我們英語組是一個年輕化的團體,，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁,?；仡櫼荒陙砦医M幾位教師的工作、學(xué)習(xí),，很有感觸,。應(yīng)該說,，在每位英語教師的辛勤勞動下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,，我們努力,、踏實地工作著,。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，默默地耕耘著。具體從以下幾個方面來說：

一,、教研組建設(shè)方面

1,、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念

學(xué)期一開始,，全組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語英語新課程標(biāo)準(zhǔn),。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度,，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實,。經(jīng)常進行書本教育理念的學(xué)習(xí)，交流心得,，更新教育教學(xué)觀念,、完善自身知識結(jié)構(gòu)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐,。我們積極參組織教師聽課,，要求上研討課的教師要寫出教學(xué)反思,，這對改進教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。

2,、注重群教群研,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。

我校英語教研組共有6名教師,，無論是經(jīng)驗豐富的教師，還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力,，互相幫助,，通過團結(jié)與合作，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項工作任務(wù),。各教師在自身不斷充實完善的基礎(chǔ)上互相鉆研業(yè)務(wù)和進行常規(guī)教學(xué)備課,，完成教研任務(wù)，以便教師們迅速成長,。各位教師在教學(xué)水平方面有了長足的進步,，教學(xué)質(zhì)量有了提高。

二,、教學(xué)常規(guī)方面

認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù),，堅持兩間周一次的集體備課和理論學(xué)習(xí)活動，落實重點和難點,，統(tǒng)一進度和內(nèi)容,，寫好教案，同時分析反饋學(xué)生的課堂實際情況,，充分發(fā)揮英語課學(xué)科的特點,。

本學(xué)年我組教師圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線，狠抓課堂教學(xué),，加大對差生的輔導(dǎo)力度,，做到定時、定量,、定效,、定對象，使補差工作不流于形式,，真正使差生多學(xué)一點,，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距,，提高整體水平,。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,，及時地進行補差補缺,，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學(xué)生達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求,，努力做到課課通,、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,。

三,、對未來的展望

所謂“金無足赤，人無完人”,，教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點,。在教學(xué)中，我們還應(yīng)該多爭取一些學(xué)習(xí)彼此長處的機會,，共同提高,。我們相信：只要彼此堅定著信念，工作一定會越干越紅火,。

我們敬業(yè),，我們不計得失，樂于奉獻(xiàn),；我們像團烈火,，志氣積極向上，精神朝氣蓬勃,，事業(yè)放光發(fā)熱,；路是無盡的，天是廣闊的,，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的,，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分成熟,。在以后的工作道路上,，英語教研組將本著求真務(wù)實、銳意進取,、勇于開拓的精神,，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，跨步前進,，力求英語教研組建設(shè)日臻完善,。

教研組工作思路與總結(jié)篇十三

本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校的工作要求與目標(biāo)，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在年級部及各部門的支持下,，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加教研活動,，完善和改進教學(xué)方法和手段,，認(rèn)真貫徹落實課改精神，以人為本,，以促進學(xué)生發(fā)展,、教師成長為目的。以教法探索為重點,，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量;以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一,、組風(fēng)建設(shè)

1、認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度,，統(tǒng)一認(rèn)識,，明確要求和做法，并在教學(xué)工作中認(rèn)真執(zhí)行和做好檢查督促,。組內(nèi)老師都能準(zhǔn)時上下班,，工作中不做與教學(xué)無關(guān)的事。

2,、做好組內(nèi)的團結(jié)工作?，F(xiàn)在組內(nèi)能團結(jié)一心，互幫互助,，關(guān)系融洽,，不計較個人得失。平時組內(nèi)青年教師能虛心向老教師學(xué)習(xí),，并能積極做好組內(nèi)的日常工作,，如衛(wèi)生打掃、扛水等;老教師能毫無保留地幫助青年教師,，關(guān)心青年教師,。

3、組內(nèi)逐步形成了互相學(xué)習(xí),、互相研討的良好風(fēng)氣,。平時在教學(xué)中有什么問題,，大家都能及時交流、互相探討,，有關(guān)于教材教法的,，題目解法的，分析學(xué)情的等等,。做到教研活動經(jīng)?；瑥亩ハ啻龠M,、共同進步,。

二、教學(xué)常規(guī)

課堂教學(xué)是實施數(shù)學(xué)教學(xué)的主渠道,，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的主要途徑,。數(shù)學(xué)教研組一貫重視課堂教學(xué)常規(guī)管理，并積極配合教務(wù)處強化教學(xué)常規(guī)的督查評估,，堅持抓備課常規(guī),，教學(xué)常規(guī)的落實，定期不定期檢查教案,、作業(yè),、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記等,。使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié),，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量得到提高,，真正提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。備課組長負(fù)責(zé)實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案,，備課組長及時了解教師課前,、課中、課后研究教材,、把握課堂實效的情況,，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗，切實做到把關(guān)備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，備課組長把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識,。在常規(guī)教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n已成為所有數(shù)學(xué)備課組的習(xí)慣,，在高

一高二備課組，注重利用教材,，包括章導(dǎo)言和章小結(jié)的內(nèi)容的研究,，發(fā)揮課本中習(xí)題的作用，注重課堂教學(xué),，狠抓落實,，講求實效，不搞花架子,，在提高課堂教學(xué)的有效性上積極研討,，商定策略。高三的集體備課更是穩(wěn)扎穩(wěn)打,，充分了解學(xué)生的情況,，及時針對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題進行商討，并加以解決,。課外輔導(dǎo)分層次，他們指導(dǎo)優(yōu)生以深化知識內(nèi)容,、發(fā)揮特長為主;對中差生有輔導(dǎo)計劃,，分析原因中肯，措施得力,，輔導(dǎo)形式多樣化,，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo)，個別問題個別指導(dǎo),。

三,、教科研工作

每周一次的教研組活動，圍繞理論學(xué)習(xí),、聽課評課活動,，合作交流等形式進行，為大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺,，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。

1,、理論學(xué)習(xí)深化教學(xué)常規(guī),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，加強組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流,，注意教學(xué)資料的積累,。堅持以學(xué)生為主體，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思,。在課堂與教學(xué)方面,，重點守注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式， 改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、嘗試性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),，把學(xué)會變?yōu)闀W(xué),。牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、合作者和促進者的思想觀念。

2,、聽課評課活動提高課堂效率,。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽、評活動,。且把這個活動作為一個重要的教研活動,。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前開課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計教案,。聽課后進行認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。在此基礎(chǔ)上進一步探討如何才能使這一節(jié)課更高效,，并提出一些具體的操作方法通過聽課評課活動教師的教學(xué)水平得到很大的提高,。

3、合作交流資源竟共享,。

以平等,、寬容的態(tài)度對待同事，在溝通和“對話”中實現(xiàn)彼此的共同發(fā)展,，構(gòu)建無年級界限,，無年齡界限的互動關(guān)系。將個人的成果,、體會,、困擾、感悟及時分享,。將年級間存在的問題與解決的措施及時分享,，少走彎路，多走捷徑,。積極參與市教育局,、區(qū)教育局、學(xué)校組織的各種教研活動,，多接觸,、了解外界動態(tài)，積極學(xué)習(xí)他人先進經(jīng)驗,，走出去學(xué)回來，不閉關(guān)自守,，不盲目自大,。

教研組工作思路與總結(jié)篇十四

一學(xué)期的工作落近尾聲。本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)堅持以鄧小平理論及“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),。用心推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓(xùn),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道,，求真務(wù)實,、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新,，努力促進我校教育教學(xué)工作再上新臺階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié):

一、以課改為核心,，加強校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí),。

先進的新理念要走進課堂，教師是關(guān)鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者,，來實踐新課程，實施新課程,、落實新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者,。因此,，要加強教師新理念的學(xué)習(xí)，促進教師主角,、課程意識,、潛力結(jié)構(gòu)的更高的提升。

1,、進一步更新教育教學(xué)理念,。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實施新課程的根本主體,。因此，我們切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,，每單周進行一次以校輔導(dǎo),，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。有專人講座,、集中培訓(xùn),、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺,，用心學(xué)習(xí)新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要資料,，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述，不斷提高認(rèn)識,，深化和發(fā)展,，用心投入教學(xué)實踐當(dāng)中,，體現(xiàn)課改的新理念;同時，每位教師都認(rèn)真做好記錄,，及時反饋小結(jié),，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法,。課程改革,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,、合作交流的潛力，更加突出教學(xué)觀念,，方法要有新的轉(zhuǎn)變,。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作,。尤其對實驗?zāi)昙壍慕滩恼J(rèn)真進行了分析,。同時還組織各任課老師也對教材進行全面分析、交流,。大家暢所欲言,，用心探討學(xué)習(xí)，對教材要有選取,、加工的潛力,。這樣，促進了教師間互相切磋,、學(xué)習(xí),、共同發(fā)展提高教學(xué)潛力，從而團結(jié)一致,，同心協(xié)力,，構(gòu)成教育的合力。

3,、重視課改教研活動,。在加強理論學(xué)習(xí)中,，本著以教師為主體,，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托,，用心探索教學(xué)新模式,。組織開展了教學(xué)案例分析工作,，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認(rèn)真做好教學(xué)反思,，每月一次及時總結(jié),、交流。按照認(rèn)知規(guī)律,，實踐—認(rèn)識—再實踐—再認(rèn)識,，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,、不斷提升自我,。對于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法,、新路子大力宣傳學(xué)習(xí),。此外，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段,。之后，我們集中評價,、分析討論,、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向,。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的潛力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣,。

二、用心推進課程改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”,。因而,，我們十分重視課堂教學(xué)的研究，不斷實施新課程改革,。

1,、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結(jié)，著重談做法,，講經(jīng)驗,，提問題,，出點子。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進行評析,，認(rèn)真分析,，找原因，找差距,，定措施,，并和教師進行學(xué)術(shù)講活，真心交流,、協(xié)商,、學(xué)習(xí)，共同提高促進,。同時,，建立了老教師和年青教師搭對互幫小組，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高,。

2,、認(rèn)真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動。開展進行了課堂教學(xué)大聯(lián)評活動,。要求教師教學(xué)中務(wù)必體現(xiàn)課改的新理念,，建立自己的教學(xué)模式。首先,，教師人人登臺,，人人參與，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課,，由評價組聽課評議,，從中評選出優(yōu)質(zhì)課。其次,，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進行公開示范課教學(xué),。這樣發(fā)揮每個人的作用，宣傳推廣好的教學(xué)方法,，建立新課程教學(xué)模式,，促進本校的教學(xué)水平的提高。先后聽了羅老師和明校長的公開課,，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念,，以人為本，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的潛力培養(yǎng),。同時注重評價激勵，注重練習(xí)形式的多樣性，層次性,，趣味性的設(shè)計。最后,，再次對年青教師的教學(xué)進行追蹤,、調(diào)查、指導(dǎo),、評價,，使其不斷提高教學(xué)水平。

3,、認(rèn)真抓好教研專題的研討,，校本培訓(xùn)的工作，促進教學(xué)方法的改革,，充分體現(xiàn)課改的新思想,，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生合作交流,，自主探索,，參與教學(xué)的潛力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視親自組織進行校本培訓(xùn),，研討,，采取定目標(biāo)、下任務(wù),、壓擔(dān)子,、搭建教學(xué)舞臺、教學(xué)研討平臺,。人人確定專題,，參與研討，從而不斷在教學(xué)中大膽研究,、創(chuàng)新,。在教研中校長，主任,，教研組長首先進行了專題講座研討;其次,，各位老師分別進行了專題講座，課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn),。大家齊聚一堂,，暢所欲言，用心探究,，構(gòu)成了一個良好的教研氛圍,。這樣有利于不斷借鑒、實踐,、創(chuàng)新,，構(gòu)成自己的教學(xué)藝術(shù),。

三、認(rèn)真開展好各項活動,。

1,、組織進行了教學(xué)教研活動，征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計,，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動,。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，寫一份優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文,，編一份好的試題,，制一份好課件。此外,，還開展了信息技術(shù)教育,，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)備進行必須的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雖然條件拘限但教師的用心性很高,，有必須的收獲。增強教師信息素養(yǎng)潛力是十分必要的,，也是必然的趨勢,。今后，我們更要加強信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使教師更好地占有資料,，共享學(xué)科資源，優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng),。

2,、定期組織了教學(xué)檢查工作。每月一次人人參與評價,，及時小結(jié)反饋,。這樣能夠加強教師之間學(xué)術(shù)對話、交流,、學(xué)習(xí),，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。

3,、組織進行了一至六年級的數(shù)學(xué)競賽活動,。重視學(xué)生個性的發(fā)展。在競賽的資料上我們首先由各位教師自己出一份試卷，然后再由教研組審議,，補充,，最后集中測試評卷。同時做好表彰評價工作,，對期中,，期末考試我們認(rèn)真組織評卷，交流,。并協(xié)助學(xué)校對考試中年級前十名學(xué)生和進步突出的學(xué)生都進行了獎勵。這樣更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識,，構(gòu)成一個你追我趕的競爭氛圍。

4,、組織進行了期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗交流活動,。十二月中旬我們進行了復(fù)習(xí)計劃交流，各位老師都能結(jié)合實際,，制訂出切實可行的計劃同時提出了十分好的復(fù)習(xí)措施,。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí)，借鑒,，提高,。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流,，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法,，這樣為年青教師帶給了學(xué)習(xí)的機會，更加促進教師間的學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對于統(tǒng)考年級,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視,，用心為其出謀劃策，出外購買復(fù)習(xí)資料,，創(chuàng)造一切便利的條件,，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述,，這一學(xué)期,，我們著重以課改為中心，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作,，用心實施課程改革,。但在工件中也存在著不足。應(yīng)對新課程，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn);應(yīng)對新挑戰(zhàn),，我們要迎難而上;應(yīng)對新機遇,，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu)、潛力結(jié)構(gòu),，用發(fā)展的眼光審視未來,，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣,，才能適應(yīng)改革,，適應(yīng)社會，才能在新課程實施中有所作為,。

教研組工作思路與總結(jié)篇十五

從20xx年擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長至今已經(jīng)十五年了,，十五年的教研組長工作付出了心血灑下了汗水，也讓自己逐漸走向成熟,。

一,、打造一支團結(jié)、敬業(yè),、優(yōu)秀的教研團隊,。

1、營造和諧氛圍,，讓教研組成為一個團結(jié)的群眾,。（營造和諧氛圍，增強組內(nèi)凝聚力）

我組教師都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選調(diào)上來的優(yōu)秀教師,，在以前的學(xué)校都是獨當(dāng)一面的教育教學(xué)能手,。如何讓這樣一向優(yōu)秀的教師組成的隊伍成為一支優(yōu)秀團隊，我從自身做起,，堅持在每期的教研活動中加強理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進榜樣，與老師們交流思想,，求大同存小異,，是老師們充分認(rèn)識到優(yōu)秀的團隊才能出現(xiàn)優(yōu)秀的人才。教研組全體老師以創(chuàng)造互相關(guān)愛,、互相幫忙,、互相交流的學(xué)習(xí)型和諧教育氛圍為目標(biāo)，經(jīng)過幾年的共同發(fā)奮,，我組此刻已成為學(xué)校里最團結(jié)最融洽的團隊,，年年被評為校優(yōu)秀教研組，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱號,。

2,、提高管理水平,，讓教研組充滿了生機和活力（扎實開展教研，不斷提升研究潛質(zhì),。）

首先搞好常規(guī)管理,，認(rèn)真的配合教務(wù)處做好教學(xué)工作的檢查與評估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都貼合規(guī)范化的教學(xué)要求。堅持做好周查月報制,、兩周一會制,，中心發(fā)言制、群眾備課制等常規(guī)管理,。同時,，還構(gòu)成了自身特點的聽評課制度,、群眾備課制度,、課題研究制度等，逐步構(gòu)成了具有我組特色的管理制度,。在組內(nèi)構(gòu)成一種民主,、競爭、和諧,、高效的氛圍,。在各級的檢查和評比中多次獲得好評。教研會上老師們暢所欲言,，互相學(xué)習(xí),，相互幫忙，聽評課大家相互找問題,，帶給解決方法,，平時各個備課組內(nèi)的探討和交流從沒有間斷，相互的研究已經(jīng)成為了教學(xué)工作的常態(tài),。同時,，都用心動手，把平時的感受,、經(jīng)驗,、心得寫出來分享，在發(fā)表文章方面我組從老大難一躍成為學(xué)校的主力,。任福海老師曾一學(xué)年發(fā)表40多篇,。

3,、搭建創(chuàng)新平臺，讓每個老師展示自身的才華（搭建創(chuàng)新平臺,，促教師專業(yè)成長）

一個優(yōu)秀的團隊就務(wù)必有優(yōu)秀的成員,，讓每一個老師都能盡情施展自己的才華，十多年,，我組始終堅持做到每學(xué)期老師至少必上一節(jié)公開課一節(jié)研究課,，全組老師共同研究、討論已經(jīng)成為了習(xí)慣,，透過這樣的活動使每位老師的教學(xué)水平不斷改變,。同時，構(gòu)成了任何一位老師出門上課,，全組參與研究的習(xí)慣,。共同參與，集全組之力,。正正因注重這樣的活動,，我組的老師在縣舉辦的教學(xué)競賽等活動中，始終能將一等獎收入囊中,。有多位老師都獲得過縣級競賽一等獎,，朱先國、張寶信,、任福海,、蔡兆紅、李朝輝,、羅英,、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質(zhì)課一、二等獎,。而張保信,、張高豐舒奇明等老師制作的優(yōu)秀課件也多次交流和刊發(fā)。

4,、弘揚研究特色,，讓教研組真正起到全縣示范作用（弘揚研究特色，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用）

在堅持搞好常規(guī)教學(xué)的同時,，不斷探索高效課堂教學(xué)模式,，從xx年開始至今，先后開展了《目標(biāo)評價教學(xué)》研究,、《自主學(xué)習(xí)策略研究》,、《讀寫與創(chuàng)新》、《分層教學(xué)》,、《z+z智能教學(xué)平臺》等課題的實驗與研究,，課題研究始終走在全縣前列,。同時也收獲了累累碩果，《目標(biāo)評價教學(xué)》獲省級鑒定結(jié)題,，李朝暉,、甘發(fā)瓊老師獲省先進實驗老師，《z+z智能教學(xué)平臺》獲鑒定與結(jié)題驗收,，張寶信老師獲省課改骨干教師稱號,，任福海老師獲得宜昌市學(xué)科帶頭人及教學(xué)科研先進個人，舒奇明,、鐘明,、任福海老師被評為縣課改骨干教師。甘發(fā)瓊,、邴朝英,、鐘鳴等老師獲縣優(yōu)秀教師稱號。

二,、爭當(dāng)一名求真務(wù)實,、開拓進取的優(yōu)秀教研組長。

自從擔(dān)任教研組長以來,，明白自己身上的擔(dān)子,，一向不敢稍有松懈，堅持不懈的學(xué)習(xí),，發(fā)奮地提高自身的素質(zhì)和水平,，處處以身作則,，要求組員做到的自己先做到,。教學(xué)上，每期都首先上好一節(jié)示范課,，同時,，對其他老師進行指導(dǎo)，堅持做好常規(guī)工作的各個環(huán)節(jié),，帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真鉆研教學(xué)教法,，構(gòu)成了具有自身特色的教學(xué)方法，于近三屆20xx屆,、20xx屆,、20xx屆所帶學(xué)科，我校獲學(xué)科綜合評估全縣第一,；教研上,，帶頭研究，從20xx年開始,，學(xué)校的教學(xué)研究課題都是主要負(fù)責(zé)人之一,。在縣,、校舉行的優(yōu)質(zhì)課活動中經(jīng)常擔(dān)任評委，自己也在縣獲課題研究課一等獎,。多個課題順利結(jié)題驗收,，取得優(yōu)異得成果。

三,、辛勤耕耘,，不斷收獲成功的喜悅。

1,、20xx年度,，獲縣優(yōu)秀教師光榮稱號。

2,、20xx年度,，獲縣優(yōu)秀教師光榮稱號。

3,、20xx年度,，獲校“五星”優(yōu)秀教師稱號,。

4,、20xx年度，獲?！靶@名師”稱號,。

5、20xx年度,，獲縣十佳教研組長稱號,。

6、20xx年度,，獲縣優(yōu)秀教研組長稱號,。

7、20xx年度,，獲縣優(yōu)秀教研組稱號,。

8、20xx年度,，《目標(biāo)評價》課題結(jié)題驗收,，為課題負(fù)責(zé)人之一。

9,、20xx年,，《z+z智能教育平臺》課題結(jié)題驗收，為課題負(fù)責(zé)人之一,。

10,、20xx年縣學(xué)科指導(dǎo)小組成員,。

11、20xx年,，市學(xué)生發(fā)展性評價課題組成員,。

12、20xx屆,、20xx屆,、20xx屆中考學(xué)科綜合評估學(xué)校數(shù)學(xué)均獲全縣第一。

教研組工作思路與總結(jié)篇十六

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將過去了,，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實,，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，有目的，有計劃,，有步驟地進行課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。

一,、積極開展新課程改革實驗,。

在過去的這一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合,，實踐與反思相結(jié)合,，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念,，新視角,，新要求,。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀,，加強語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,，積極進行教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。

二,、規(guī)范管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

我組語文教學(xué)改革的深入開展,，“立足課堂,、抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新”。在加強了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時,，我們每位語文教師重視了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。因為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強。教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,，一學(xué)期效果很好,，如陳明媚老師班里的學(xué)生課堂紀(jì)律特別好，寫字特別認(rèn)真工整;朱紅香老師班里的學(xué)生朗讀和表達(dá)能力得到了培養(yǎng),。

三,、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究

借“組內(nèi)聽課”和“說課評比”等活動的契機,，使本組教師的教學(xué)活動得到一次檢閱,，通過上課、評課及課后反思系列活動,，既提高了教師的實踐能力,，又使他們的認(rèn)識水平得以飛躍。促進了教研和科研的結(jié)合,，提升了教研活動的質(zhì)量,。我們充分利用周五教研活動時間進行集體備課，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，討論并作好錯題集記錄,，并出好周周練試卷，認(rèn)真批改評講,。老師們都是積極發(fā)言,，對重點難點進行反復(fù)推敲研究，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用,。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作,。我們的教研活動將一如既往,。雖然我們有很多不足，但我們一年級的老師堅信：有良好的開頭,，一定會有豐碩的成果,。以后我們還將繼續(xù)在教科研領(lǐng)域中開展工作，爭取早出成績,，出好成績,。