總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教研組工作思路與總結 教研組工作總結美篇篇一

一,、關注內涵發(fā)展,，提高教師素養(yǎng)。

1,、加強學習,，為實踐工作打下良好的基礎。

本學期,，我園繼續(xù)以業(yè)務學習為手段,，加強教師的理論學習。為提升教師對《綱要》的教育思想和觀念的認識,。4月份我們組織教師學習了《綱要》,，并進行《綱要》理論知識考核，使《綱要》中的教育理念不斷深入到教師的教育教學中,。為了讓老師們了解“什么是說課”,、“說課有什么意義”、“如何說課”,，6月份,，我們組織教師學習了《如何說課》，通過學習,，讓老師們認識到說課的重要性以及怎樣進行課前的說課,，為下階段的青年教師說課賽課比賽作準備。我們還組織教師學習了“如何寫計劃,、總結”,、“繪本閱讀”及觀摩繪本閱讀的優(yōu)秀課例等，通過豐富的學習交流,，轉變教師的觀念及教學行為,，不斷提高全體教師的專業(yè)水平,。

2、觀摩學習,，開闊教師視野,。

專家引領：為確實提高教師的科研水平,，提升教師參與課題研究的意識,，鼓勵更多的教師積極投入到教育科研中，20__年3教學善于思考》的講座,。李老師圍繞“如何提出問題?”“如何明確研究的問題?”“如何對課題進行分解?”“怎樣開展研究?”等方面結合實際案例進行詳細的講解,。同時，她還結合實踐工作提出了許多引人思辨的問題：“研究問題從科研并不是自己想象中那么遙不可及,、高不可攀,，它就在自己身邊，就在自己平凡的工作為了提升教師們的論文寫作水平,，20__年5月,，我園與明德、菊幼三所姐妹園邀請中山市進修學校李姝靜老師為大家作論文講座,。李老師采用了討論和互動的方式,，通過分析不同論文的優(yōu)點和缺點，讓大家在自主思考中和學習中認識了撰寫論文的形式,、選題,、結構以及寫作過程中應注意的問題等，幫大家理清了寫論文的思路,，為我們如何提煉工作經驗,、提升理論水平指明了方向。老師們在專家引領下提高了理論和實踐水平,，促進了教師的成長,。

外出學習：為了及時吸取新的幼教信息，我們積極選派教師參加各類省,、市,、鎮(zhèn)等不同層面的崗位培訓，本學期教師外出學習達到73人次,。3月,，鄧老師參加了“廣東省學前教育協會__課題結題研討會”;黃老師、梁老師參加了“上海市幼教名師精品課例展示活動”,，領略了上海名師的教學風采;溫主任到中山市機關一幼進行了業(yè)務跟班學習,。5月份，分批組織教師參加了中山市幼兒園第一教研互助片落實《綱要》課例交流活動,。6月份,，勞老師,、陳老師等6位老師到東莞參加了“幼兒園創(chuàng)新音樂教育教學交流會”，部分教師參加了“全市幼兒科學教育及教學觀摩活動”,。通過一系列的學習實踐,，以點帶面促使全體教師共同進步。

二,、扎實教研活動,，提升園本教研實效。

1,、開展《互動分享閱讀》教學研討活動,。

三月份，我園小小班,、小班級組開展了《互動分享閱讀》教學研討活動,。北京天之道教育咨詢有限公司的李富強老師到我園作現場指導，小班級組以《兒童節(jié)》為讀本,，開展一課多教的研究,。觀摩活動后，李富強老師與老師們進行了深度交流,，教師們把自己在組織活動中碰到的問題提出來共同探討,，專家也對教師在教學活動中存在的困惑進行了解答。通過多次的觀摩與交流,，老師們在對讀本的分析,、提問的技巧方面有了進一步的提高。

2,、開展各領域教學研討活動,。

五大領域的教學研討活動是本學期的重點內容之一，是教師總結新經驗,，提高教學質量的重要途徑,，活動分兩個階段進行：第一階段是分組研討。各領域教研組圍繞某一教學領域開展研討,，各組老師運用已有的教育理論和教學經驗,，從教學方法、教學設計,、教學指導及操作材料等方面進行有針對性的討論,，在互動、互助中分享經驗,，在試教,、研討的過程中打造出本組的優(yōu)秀課例。第二階段是教學活動展示。語言組,、科學組,、體育組、美術組,、音樂組各推出一節(jié)課例在全園進行展示最后,，經過大家的評分，一致推選科學組由梁艷芳老師執(zhí)教的課例《認識茶》參加我鎮(zhèn)的教研課例評選,。

3,、以活動為載體，錘煉教師技能,。

教師自制教玩具比賽：20__年5月,，我園參加了“小欖鎮(zhèn)教師自制教玩具比賽”,，我園以級組為單位各設計一件教玩具作品參加鎮(zhèn)的比賽,，各級組老師們各出奇謀，從教玩具的“安全性,、形象性,、新穎性、實用性,、耐用性,、多功能性、可推廣性”出發(fā),，將智慧融入到精美的作品中,，最后中班級組的作品《繽紛鬧的海灘》、小班級組的作品《熱鬧的馬路》獲得小欖鎮(zhèn)教師自制教玩具比賽一等獎,，小小班級組的作品《交響小樂坊》,、大班級組的作品《多功能灑水車》獲得小欖鎮(zhèn)教師自制教玩具比賽二等獎。

說課賽課比賽：為進一步落實和貫徹新《綱要》精神,，加強師資隊伍建設,，提高青年教師的獨立備課及執(zhí)教能力，為教師互相學習,、成長搭建一個學習與展示的平臺,，促進青年教師專業(yè)化的成長。6月份,，我園組織了青年教師說課賽課比賽,，11名青年教師參加了比賽，在比賽中,，老師們圍繞教材分析,、教學目標、重點及難點、教法,、學法,、教學程序等進行了詳細的說明。最后評選出說課比賽一等獎3名,、二等獎3名,、三等獎5名。在說課比賽勝出的3名老師參加了賽課比賽,，經過大家的認真評選,，孔老師的繪本《月亮的味道》獲得一等獎，勞老師的語言活動《小花籽找快樂》獲得二等獎,，鄧老師的仿編詩歌《動物的傘》獲得三等獎,。

三、加強一日生活常規(guī)管理,，使幼兒獲得全面發(fā)展,。

1、本學期,，我園在加強學習的基礎上把各項工作細化到月考核中,，使各項規(guī)范的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求。我園還對教師們制訂的各類計劃及時審閱,，發(fā)現優(yōu)點,，同時提出存在問題，要求教師們及時改進,，提高制訂計劃的能力,。

2、進一步加大一日活動質量的管理力度,。行政人員能深入班級,，實地了解情況，對班級環(huán)境創(chuàng)設,、材料的投放,、生活照顧、教師與幼兒的行為規(guī)范和計劃的執(zhí)行等情況進行隨機檢查,，及時發(fā)現問題,，提出改進意見，并通過不定期的推門聽課活動,，切實提高教師的教育教學能力,，優(yōu)化一日活動的質量。

3,、開展班級主題環(huán)境創(chuàng)設交流活動為了有效發(fā)揮主題環(huán)境的作用,，進一步提升教師在主題課程實施中創(chuàng)設和運用環(huán)境的能力，我園舉行了“班級主題環(huán)境創(chuàng)設交流”活動?；顒又?，本著發(fā)現同伴亮點促進自身提高的原則，老師們認真傾聽每班教師講解主題的由來,，活動的進程,，內容的生成、幼兒在活動中的感知,、體驗與創(chuàng)造,，以及家長的積極參與等等。老師們生動形象的講述,，直觀的ppt課件,，呈現了她們?yōu)橛變簞?chuàng)設的真實、豐富又多元的環(huán)境,，充分體現了她們在主題教學中的細致,、認真，在環(huán)境創(chuàng)設中的創(chuàng)新,、用心,。通過交流,，老師們在廣泛吸納經驗的同時,，對如何通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效促進幼兒的發(fā)展,，讓孩子真正成為環(huán)境的主人,，有了更深入的理解和思考。

四,、加強課題研究,，以科研促教研，提高科研意識,。

1,、省級課題《以園本教研促教師專業(yè)成長的研究》。

在課題的實施階段,，我園根據本園教師的實際需求,，以多種途徑、不同形式開展園本教研活動,，緊密結合本園教師的教學實際,，以專題為中心，以行動研究為杠桿,，堅持因園制宜,、因人制宜的原則，切實提高園本教研的實效性。通過一學期的實踐研究,，使老師們的眼界和教育視野更加開闊了,，教育教學水平提高了，教師的自我反思能力也得到提高,，以園為本的教研正在“潤物細無聲”地有效促進我園教師的專業(yè)發(fā)展,。

2、參與小欖鎮(zhèn)幼教中心組市級課題《幼兒園新教師專業(yè)成長指導研究》的研究工作,。本學期,，我園協助課題組完成了《小欖鎮(zhèn)幼兒園新教師手冊》第一部分“保教工作”中的“一日活動的組織”的各環(huán)節(jié)的研究，老師們結合自己的實踐經驗,，并收集有關的案例進行分析,、整理，豐富了《小欖鎮(zhèn)幼兒園新教師手冊》的內容,。

3,、完成市級課題《探索有效的園本教研方式，促進教師專業(yè)成長》的申報工作,。

五,、加強園際間的互動交流。

1,、業(yè)務跟班學習,。

4月份，溫主任到中山市機關一幼進行了業(yè)務跟班學習,，了解業(yè)務園長每天的工作程序,，幼兒園一日生活的組織與安排，以及怎樣組織業(yè)務學習等,，并針對教育教學,、教育管理中出現的具體問題與機關一幼的梁園長和級組長進行了交流。

2,、中山市幼兒園第一教研互助片落實《綱要》課例交流活動,。

為了更好地貫徹落實《綱要》精神，20__年5月,，我園部分老師參加了中山市第一教研片組織的教研活動,。為期一天半的教研活動包括了現場聽課、評課,、理論學習,、論壇等內容，老師們在形式多樣,、精彩紛呈的活動中加深了對《綱要》的理解,，并在這個舞臺上展示了自己的風采,。孫老師在評課活動中作了發(fā)言;鄧老師在論壇上作了題為《讓區(qū)域材料更具吸引力——談談區(qū)域材料的操作性和啟發(fā)性》的報告。通過本次教研活動,，增強了各鎮(zhèn)區(qū)之間的學習和交流,，也為教師們的專業(yè)成長提供了舞臺。

3,、小欖鎮(zhèn)幼兒園教師自制教玩具作品交流展覽活動,。

5月份，教辦在明德幼兒園舉辦了小欖鎮(zhèn)幼兒教師自制教玩具展覽,，我園組織了正班主任參觀了展覽,。這些作品題材包括音樂類、益智類,、科學類,、語言類、運動類和其他類等,，有的設計新穎,、有的手工精細、有的變廢為寶,，既符合孩子的年齡特點,，又體現了作品的美觀性、操作性和多功能性,。為老師們制作教玩具提供了很好的借鑒與啟迪,。

4、中山市第一教研互助片區(qū)域材料觀摩研討活動,。

6月份,，中山市幼兒園第一教研互助片區(qū)域材料觀摩研討活動在古鎮(zhèn)鎮(zhèn)岡東幼兒園舉行，我園的骨干教師參加了學習,。觀摩活動內容包括參觀區(qū)域材料及班級環(huán)境創(chuàng)設、分區(qū)活動課例展示,、班級環(huán)境創(chuàng)設經驗介紹及區(qū)域材料創(chuàng)設交流,。溫主任在會上為我鎮(zhèn)被選送上市參賽的9件自制教玩具作了題為《心靈創(chuàng)新意，手巧展精品》的介紹,。通過這次觀摩和研討,，老師們對幼兒區(qū)域活動的開展有了一個全新的認識和掌握了科學的教學，有效地提高了區(qū)域活動的質量,。

經過一個學期的學習,、實踐,、研討,，我園的教研工作取得了預期的效果，教師的教育教學能力得到了一定的提升,，幼兒在原有的基礎上獲得了發(fā)展。但我們也清醒的認識到,，在園本教研工作中我們還存在教研深度,、高度有待提高、教研管理的思路和方法需要不斷的創(chuàng)新,、青年教師的教育教學能力有待進一步提高等問題,，我們將在以后的工作中以此為起點，向著更高的目標邁進,。

教研組工作思路與總結 教研組工作總結美篇篇二

一學期的教學工作又接近尾聲,。一學期來，我們高段數學教研組全體老師在學校領導的指導帶動下,，在創(chuàng)建品牌教研組活動的推動下,，堅持教育、教學理論的學習,，積極參加和開展教研活動,，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻?，F就本學期數學教研組工作總結

一,、堅持理論學習，促進教師素質的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認識到,，教師如果不學習，教研活動就會成為 “無本之木,，無源之水”,。因此，本學期我們根據實際情況,，立足校本,，有計劃、有步驟進行校本培訓,，措施得力,，目標明確，形式多樣,。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數學教學理念》教材教法等,，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念,，認識教學新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質,，讓教師從經驗型向專業(yè)型,、科研型轉變,。

教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學生的需要,，培養(yǎng)學生的自學能力及解決問題的能力。教師們以新理念指導自己的教學工作,，牢固樹立學生是學習的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通中實現師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關系。

二,、積極參加和開展教研活動

我們在學期初教研活動計劃中提到,，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,，本學期,，我們組每位老師都能認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課,、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進行工作,，聽課后認真評課,，及時反饋。一學期下來我們發(fā)現教師的課堂教學能力有了長足的進步,。本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策,，認真落實教學計劃。貫徹落實學科備課,、上課,、布置批改作業(yè)、檢測評價,、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求,，切實加強教學過程的常規(guī)。每次公開課,，老師們都能認真研究教材，寫出教學設計和詳細教案,。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié),，在每位老師講課之后，教研組都要在組內開展認真的評課活動,。大家本著負責的態(tài)度,，暢所欲言,、認真點評。組內教師之間相互取長補短,，互相學習,，真正做到優(yōu)質資源共享。

本學期,，我們教研組共同研究和交流了小學數學中“解決問題”教學的目標,、教材編寫思路、教學策略等問題,，進一步明確了課改背景下的“應用題”教學的基本結構模式,。

在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質量的同時,，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作,，教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以的關心和愛護,，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步,，以提高學生的整體水平,。

三、切實開展集體備課活動,，在促進教師快速成長的同時,，提高全組教師的備課質量和教學質量。

事實證明,，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑,。備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法,。備課做到三定(定時間,、定內容、定中心發(fā)言人),。集體備課主要由組長負責,，每次備課由1名教師選定一個課題并主講，明確本課題教學內容的重點,、難點,、疑點，基本習題,，參考教法等,。然后，各位教師進行討論,，在集體商議的基礎上,，形成統一的,、系統的教案和學案。教案和學案中要體現學生的主體性,，以師生互動的形式撰寫教案,，教案中重在突出教師的教和學生的學，最后達成共識,，之后形成文形式的教案或電子教案,，并制作課件，充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學資源共享,。重視教學過程的反思，每個月教師都認真地反思教學過程,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思,。同時各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個高質量的集體備課的教案,。

四、存在的問題

1,、教師制作課件的水平有待提高,，今后我們應在這方面加強學習和訓練。

2,、教師教學水平有待進一步提高,。

3、加大對中青年教師的培訓力度,，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論,、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識,。

4,、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,， 加強信息技術與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。

教育改革,、教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。總之,，一學期以來,，數學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學工作中取得了一定的成績,。但是，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領導的關心,、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。

教研組工作思路與總結 教研組工作總結美篇篇三

一學期又匆匆而過，回顧這一年的教研活動,，我們收獲頗多,。

一.教研活動完成情況：

在本學期的開學初，我們組就組織在一起,，按照學校教導處的學期教研活動要求,，先認真學習教導處的各項要求，然后共同探討和制定了：

(1)教研組的學科課題：閱讀教學初探(此課題也是延續(xù)前幾個學期的研究課題);

(2)制定出教研組活動計劃表;活動內容主要有:觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄碟片(均為外地優(yōu)秀教師授課);共同幫助組里參加兵團小學英語課堂教學比賽的老師備課,，評課,，議課;青年教師評優(yōu)課上課及評課、議課;閱讀教學體會交流;分析三,、四,、五、六年級的一個單元如何上;閱讀教學體會(寫出體會文章),。

(3)本學期學科活動計劃(五,、六年級英語作文大賽)。

教研活動制定出來以后,，還要更好的執(zhí)行,。我們組在教研組長的帶領下，嚴格按照計劃執(zhí)行,。

首先是幫助參加兵團小學英語課堂教學比賽的老師備課,，評課，議課,，先聽試講課,，然后議課，大到教學思路的把握,，小到一個環(huán)節(jié)和一個環(huán)節(jié)怎么銜接,，一句話一句話怎么說，都互相議論，互相探討,，力求簡明明了,，不拖沓;在課件的制作上，全組也是集體出力,，有的找素材,，有的出點子，制作出來的課件美觀實用,。經過授課教師和大家的努力,，我們推出的這節(jié)課被評為兵團一等獎，授課教師代表兵團參加了在云南舉辦的少數民族地區(qū)英語大賽,，也獲得了一等獎的好成績,，為學校和我們英語教研組爭了光，添了彩,。這些成績的取得,，與全組教師的努力分不開，每位教師在這次活動中都有收獲,，有體會,，這同時也證明了一個道理，要合作,，才能發(fā)展,。

本學期的另一個重點是青年教師評優(yōu)課，它是對我們青年教師教學能力的一次考驗及教學能力的一次展示,，在第一次教研會上,，我們就讓年輕教師自己準備課，制作相關的課件,。同時強調必須狠抓課堂教學,，多在課堂上用英語來發(fā)出一些指令，任何一位教師來本班上課均不困難,。經過認真的準備,，每一位年輕教師的課，大家均去聽課,，從同事身上學習優(yōu)點,，避免自己的缺點。在這次評優(yōu)課上,，我們的兩位三年以上教齡的老師所上的課被兵團教研室的老師評為優(yōu)秀,，四位教齡在三年以內的老師所上的課也都在以前的基礎上，有了很大的進步,，每一位教師都進步了,。評優(yōu)課后,，我們組進行了認真的總結，指出優(yōu)點,，提出缺點,，以及以后在課堂教學中應該注意的方面。(教研記錄本上附有專門的每位教師的評語)

我們組教研氣氛濃郁,，不僅在學校規(guī)定的時間我們認真進行教研活動,，就是在平時的教學中，為了一句話怎么導入,，一個單詞怎樣讓孩子迅速記住，我們也常常是爭得面紅耳赤,，聽完課后的評議課上,，我們只指出本堂課的不足之處，需要改進的地方,，不是我們看不到別的老師的優(yōu)點,，而是我們都認為把這些需要改進的地方改好才是最重要的。本學期,，我們組人人聽課均在20節(jié)以上,，教研組長更是在50節(jié)左右，全組聽課總計在220節(jié)左右,。

我們組不僅在自己的組內聽課,，議課，還認真學習外校的優(yōu)秀教師的課例,，我們共分兩次學習了夏恩力老師和田湘軍老師的課,，評課、議課后,，每位教師分別寫出了《我學到的一個優(yōu)點》和《我需要注意的一個缺點》的文章(附在教研活動記錄本后),。

閱讀教學是我們組自訂的一個長期的研究課題，這學期,，我們還是把閱讀教學貫穿在我們平時的教學中,，每位教師都有自己的見解，在閱讀教學交流會上,，大家積極探討,，寫出了自己的體會文章。

在教研組定的另一項活動----分析每個年級的一個單元如何上這個教研活動中,，我們也是集中大家的好點子,，提出了好的教學方法，為將來教師上這幾個單元打下了基礎,。

今年我們組共完成兩項學科活動：一個是五,、六年級英語作文大賽(已經寫出了相關的總結);一個是邀請現在七年級的學生給六年級的同學做的學習體會交流(也寫出了相關的總結)。這兩項活動都很成功。

計劃畢竟是計劃,，開學初制定的計劃在具體的教研活動中就顯露出一些不適合的地方,，如：

一.閱讀教學只是每個人的見解，沒有在具體的課堂教學中體現,，實踐性不強;

二.每位教師的聽課只在評優(yōu)課時聽聽,，平時互相進班聽課學習的次數少;

三.課后教學反思流于一般的敘述，沒有起到真正的反思作用;

四.英語課堂用語應該每天練習,。

回首這一學期,，我們組每位教師的收獲都很大，我們相信,，在學校各級領導的帶領下,，我們組的每位教師會多加研修，多進行業(yè)務學習,，努力提高自己的業(yè)務水平,，為學校的教育教學做出自己應有的貢獻。

教研組工作思路與總結 教研組工作總結美篇篇四

四月九日我們語文教研組組織了一次集中聽評課活動,。本次活動語文教研組共展示了三節(jié)示范課,，由張二妞、馬妍,、翟二妮三位老師分別做課,。這三節(jié)隨堂課基本上都收到了較好的效果，得到了全體聽課教師的好評,。尤其令人欣喜的是,，這之前教師對課文進行了較好的鉆研，年輕教師沒有在新課程實施的背景下盲目趕時髦,，展現在老師們面前的還是樸實的語文課,。綜合評述如下：

第一堂是張二妞老師的專題復習課《古詩詞鑒賞》——這節(jié)課：能由淺入深的引出復習內容，復習程序符合學生的認知規(guī)律;教師的詩歌積累較為豐富,，語言表達較好,，能準確地向學生講授知識;是一堂較好的詩歌理論指導科。

第二堂是馬妍老師的古文復習課《愛蓮說》——這節(jié)課：給學生搭建了一個充分展示自己個性的舞臺,，形式較新穎,。課堂上，學生對課文進行深入的解讀,，提出了見解比較深刻的問題,，并由學生回答;體現出老師對學生的個性的尊重，和對學生創(chuàng)新的鼓勵,。

充分突現出學生的主體地位,。課堂上學生的精彩發(fā)言,，證明學生已經成為了真正的主角，體現讀者與作者的直接對話,，而老師僅僅是組織者,、指導者和主持人。從結構安排上看,，時間分配較合理,，密度適中，模塊之間的過渡自然,，做到環(huán)環(huán)相扣,。

第三堂是翟二妮老師做的專題復習課《說明文的閱讀》。

這節(jié)課：能夠充分發(fā)揮學校優(yōu)勢,，用好網絡,、電腦、背投,，在語文課堂與信息技術的整合點上，注重挖掘課程資源,，根據學生的實際情況靈活地,、創(chuàng)造性的處理教材，使容量很大的復習課堂可以在有限的時間里完成,，使看上去不容易教學的內容,，變得一目了然，實現了課堂,、書本教學的拓展,，更好地完成了教學任務。

總之,，這三節(jié)課都是比較扎實,、常態(tài)、有意義,、有效率的課,，充實、豐實,、有內容,、有生成性的課，給人以啟迪,。

但是一堂好課應該是真實的課,，也就是有缺憾的課。參與聽評課的語文教研組老師們,，不僅客觀,、公正地對幾節(jié)課的優(yōu)點給予了充分肯定,，而且指出了這幾節(jié)課的遺憾、不足之處,。

大家都認為復習課應該是——

理論知識與實踐練習相結合的課,，講練結合，趁熱打鐵及時練習,。

目標,、重點應該明確、具體,、大小適中,。不宜目標太大，這樣學生會抓不住重點,，導致課堂效率低下;也不宜太小,，這樣在有限而緊張的復習時間里可能會完不成復習任務。

可適當利用多媒體,，充分發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢,，將繁多的復習內容更及時、更充分,、更形象地展示在學生面前,，加深理解。

課堂上留給學生思考問題,、解讀文本的時間要充足,。

課堂上要有寧靜的時間，學生自主學習時需要一份寧靜,，傾聽時需要一份寧靜,，缺少了沉思的語文課堂不能說是完美的課堂。

課堂上教師預設的不要太多,，不要讓學生的思維一直禁錮在教師事先設計好的條條框框之中,，對于課堂中學生碰撞出來的思維火化，教師要及時的把握住,，并使之得以充分燃燒,。

“將課堂還給學生”——課堂上要充分發(fā)揮學生的積極性，張揚個性,，展示學生的主體地位,，教師要起到組織者、指導者,、主持人的作用,。

一堂好課的標準就是：教師手中有教材，心中有學生,，設計教案立足于學生“學”,，走進課堂發(fā)動學生“學”,，打開課本組織學生“學”，遇到障礙指導學生“學”,，一句話：導學助讀,，使學生真正成為學習的主人。

通過這次聽評課活動的開展,，我們不僅看到了復習階段教學的不足,、紕漏之處，而且對于語文復習課該怎樣上進行了探討,、提出了許多建設性的意見,，并且對初三復習階段語文教學的方向進行了探討，應該說是一次比較扎實,、有效,、真實的教研活動。

教研組工作思路與總結 教研組工作總結美篇篇五

一學期的教學工作又近尾聲,，緊緊圍繞市,、區(qū)教育局工作要求與目標，以整體推進素質教育為目標,，以課程改革為中心,，以課堂教學改革為重點，認真落實“科研興教,、科研強師、科研興?！睉?zhàn)略,，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下,，我們加強教研力度,，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點,，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量,。已順利完成了一系列工作,，現就以下幾方面總結如下：

一、 加強師資隊伍建設,，創(chuàng)建學習型,、創(chuàng)新型的的教師隊伍。

1,、組織教師認真學習了《新課程標準》,，進一步領會新課標的精神,，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念,。

2,、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助,、互相切磋,、交流的學習型校園文化。本學期每位教師以《新課程》主題,，完成了業(yè)務筆記10篇,、寫好教后反思20篇以上、上好上足了三堂課(研討課,、展示課,、創(chuàng)新課)、上交一篇優(yōu)秀教案,、撰寫了一篇學科論文(或教學敘事),。

3、加大對中青年教師的培訓力度,，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論,、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識,。同時為青年教師成長搭建平臺,，四月份我校還舉行了“春蘭杯”教學比武活動，孫玲玲老師,、陳蒙盛老師和張紅波分別獲得了數學組的一等獎和三等獎,。

4、進一步抓好師徒結對活動,，本學期共有三對教師繼續(xù)結為新的師徒關系,，并能自覺履行師徒合同。

5 ,、加強教師網絡技術培訓,，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平,。本學期我們全組教師的公開課都采用多媒體的輔助教學，老師們都能自制教學課件,，熟練操作,。同時在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學,。教師們還采用電子備課,，并能利用網絡技術上網了解教學信息和新動態(tài),。

二、加強常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學,。

本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,，并配合教導處繼續(xù)強化教學六認真的督查評估,，使備課、上課,、質量檢測,、作業(yè)批改、輔導學生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求,。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,，各教師應從素質教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、文化知識考核：平時組內單元把關,、期中各年級能認真做好質量分析;期末統一進行年段過關考試。今年的六年級數學畢業(yè)考三個班級成績均超過了綱要要求,，取得可喜的成績,。

3、一學期來教研組共檢查了備課本2次,，(學期初,、期末進行定期檢查)教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好教后反思。

4,、一學期中全組教師共聽課達180節(jié)以上,，并及時寫好聽課反思或隨感。

5,、各年級段針對作業(yè)設計,，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學的,、有價值作業(yè),，結合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)，如：數學手抄報,、單元知識樹,、數學小天地,、數學錯題反思集等。在本學期的期中,，學校還對各班特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)進行了集中檢查,。

三、加強課題運作,，扎實開展教科研活動,。

1、本學期重點開展了《學生課堂學習狀況評價》實驗課題同時,，大力開展教學研討,，組內教師教研論文已經有四篇在區(qū)級以上乃至全國獲獎或交流。

2,、以課堂教學為突破口,，積極探索新課程的教學規(guī)律，充分挖掘內部優(yōu)勢,，繼續(xù)開展好校本課程建設,。本學期繼續(xù)開展好《生活中的數學》。

3,、大力開展“以校為本”的教學研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課,，注重群策群力,，弘揚集體智慧。本學期我們教研組每月集中開展了一次大組集中備課,，間周一次小組備課學習,，做到有記錄,，有資料,，集體備課的課目分別為一年級組《用數學》、二年級組《用2—6的乘法口訣求商》,、三年級組《連除應用題》,、四年級組《平行四邊形的認識》,、五年級組《求兩個數的最小公倍數》、六年級組《圓的認識》,、《圓錐的認識》等,，均收到較好的效果。上課教師能寫好課后反思,，聽課教師還能及時寫好聽課反思,。共收集以年級組為單位的集體備課和課后反思共十二篇。

4、積極參加了區(qū)立項課題的子課題的申報,，做到組內人人有課題,。

5、為了加強與外校的教學研討,，本學期我組孫玲玲老師還參加了學校組織的去鄞州區(qū)金娥小學“送教下鄉(xiāng)”活動,。她的《千米的認識》一課受到了聽課教師的一致好評。

(四)大力推進新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學改革,。

1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想,，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念,、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高四十分鐘的效益,。

2、改變學生的學習方式,。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方 式,，提倡了研究性學習、發(fā)現性學習,、參與性學習,、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變,，把要我學變我要學,，我能學，我會學,，從而促進學生知識與技能,，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎,。

3、組織教師大力開展信息技術與學科課程整合的研究,，重視信息技術的理論學習,，本學期教師們參加學校的校本培訓(英語和電腦)共達十次。通過培訓,，提高了教師的信息素養(yǎng)和網絡技術的運用水平。

4,、加強課程改革的研究,。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改沙龍活動，組內教師在校園網上發(fā)貼論談或上傳論文,。在期末二——六年級的老師還參加了區(qū)教研室組織的新課程通識培訓,。

5、建立并逐漸完善與現代教育相適應的評價體系,，以激勵廣大教師的課改積極性,。新課程起始年級建立“學生成長檔案袋”，其它年級嘗試建立“特長生檔案袋”,。對學生評價不僅要關注學生的學業(yè)成績,，而且要發(fā)現和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求,，幫助學生認識自我,，建立自信。本學期我們還在一,、二年級嘗試實施了數學學科新的評價體系,，采用了學生自評、小組互評,、教師評,、家長評相結合的方法，對學生進行了全面客觀的評價,。

教育改革,，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓。

教研組工作思路與總結 教研組工作總結美篇篇六

本學期我校全體《品德與社會》老師堅持以《課程標準》為指南,，根據品德與社會學科教學特點,，緊緊抓住學生身心成長的特點，引導和培養(yǎng)他們良好的思想品質和高尚的道德情操,。一是重在課堂教學貼近學生生活實際上下功夫,、構建生活課堂、規(guī)范學生行為習慣,，抓好養(yǎng)成教育,。二是突出課改重點，深化教研內涵,、開發(fā)教育資源,、優(yōu)化教學行為，提升教研品位,。

一,、更新觀念,，走進生活，走進社會,。

生活是學生了解社會,，認識社會的起點，也是學生經驗的主要來源,。我們根據學生特點,，從他們身邊的生活實際，社會現象出發(fā),，由近及遠,，由淺入深，由表及里,，有感性到理性,，引導學生多角度、多層面觀察社會生活,。例：三年級《相約世博會》,，我們先讓學生了解世博會的知識，了解上海的發(fā)展,，接著開展調查,，完成調查表。在調查,、講述,、討論中漸漸體驗感悟作為一個上海小公民該有的責任和義務。這樣從生活中來再到生活中去,，豐富學生的社會經驗,，養(yǎng)成文明的行為習慣。

二,、在“做”中學,，在合作中成長。

注重學生的親身體驗和活動,，是有效實施道德品質教育和社會知識教育的客觀要求,。本學期，我教研組強調拓展課堂的內涵,，讓學生有更多的時間進行各種活動,，承擔一定的腳色，在做中不斷領悟,、感知,，在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個性品質,，體驗道德準則并規(guī)范自身的行為,。

三,、抓好集體聽課、評課,，體現課程理念。

自參加課程改革以來,，我們接觸了大量的先進的教育教學理論,，使廣大教師開闊了眼界，增長了見識,，對教育教學規(guī)律有了更深刻的認識,。然而，理論如果不變成廣大教師的教學實踐,，再先進也是沒用的,。

為了促進廣大教師把理論轉化為教學實踐，本學期教研組重點以觀看優(yōu)質課,、評優(yōu)質課展開研討,，集思廣益，把握教材的性質,，尋找更符合學生的切入點,，更能調動學生的積極性，自主地投入到活動中去,。聽好課后,，結合教者的教學反思，在教研組內進行評點,，分析,。

三、規(guī)范學生的品德行為,，用校園文化熏陶學生,。

一學期以來，我們大力加強良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,、文明禮儀教育,，幫助學生養(yǎng)成文明、守紀的良好習慣,。從小,、從近、從實,、從細抓好學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，并結合德育教育，征集新的行為規(guī)范,，營造良好的育人環(huán)境,。

今后,，我們將繼續(xù)努力，不斷實踐,，更好地推進教學改革,，推進素質教育，進一步提高教育的針對性,、實效性,，讓學生的品德在生活里萌芽，讓學生的生活在笑聲中飛揚,。

教研組工作思路與總結 教研組工作總結美篇篇七

語文教研組根據教導處的教學計劃,，以培養(yǎng)高素質人才為目標，以提高教學質量為根本,，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導,，全面貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革,，切實提高課堂教學效果,，為此開展了一系列的教研活動，現將本學期的工作總結如下：

1,、重視學習語文新課程標準,，轉變教學觀念，努力提高教師專業(yè)水平,。

本學期組織初中部全體語文教師認真學習《語文新課程標準》及《教學通訊》,、《教學參考》上的教育理念，正確把握語文教育的特點,，積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,，努力建設開放而有活力的語文課程,。從課堂教學入手，將教改落到實處,。教研活動每周安排一次,，是交流經驗、提高認識的一個大好機會,，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中談學習教學論文的收獲,。教研組在活動中帶領教師學習新大綱,，了解新教材，為自己今后的教學指路,。例如： “中考傳經送寶會”上,，上屆初三教師獻計獻策,。“課堂教學觀摩”,，從觀念上改變以往初語課堂內重分析輕語言的模式,，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內,，落實到學生身上,。

通過學習聽課，教師們的教學理念有了很大的轉變,。大家深深體會到：當一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易,。語文學科涉及的知識面廣泛,，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了,，教學改革任重道遠,。

另外學校組織教師外出學習，觀看優(yōu)秀課堂教學錄相,，拓寬教師視野,，了解教學前沿的最新動態(tài)。 井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要想不教死書,，也要走出去交流才行,。本學期，學校派教研組長備課組長及部分教師去磴口學習中語整改,，派部分教師去杭后學習作文教學,。拓寬了教師視野，了解教學改革的最新動態(tài),。

2,、重視初三迎考工作，凸現合作精神,。

初三語文備課組七位老師,，都是中青年教師，在語文教學工作中都已有一套自己的教學方法,，初步形成自己的教學風格,，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神,，更有一種不服輸的競爭意識,，他們都把中考考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團結合作的品質,，所以我們是一個團結競爭的小集體,，工作中合作得很愉快,。

為了今年能取得好成績。老師狠抓基礎,、下苦功夫,。針對學生情況，落實備考工作,。例如：抓古詩文的背誦默寫,，我們是一課一課，慢雕細啄,，篇篇出擊,，首首落實，以期收到好一點的效果,。抓文言文,，要學生反復復習，強化練習,，最后再經過篩選,，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記。名著等知識有些學生根本就沒讀過,，了解很少,，我們也整理出一些名著導讀的資料和練習，讓他們去積累,。至于閱讀和作文,，我們分文體專項練習，進行文體考點歸類復習整理,，堅持每天至少做一篇文段閱讀,。每周練習一篇作文，還專門針對學生的弱點講應試作文的技巧,，另一方面滿分作文亮點：如抓住感人情節(jié),、說真話訴真情等就推而廣之，力求讓學生能提高寫作水平,。

學生畢業(yè)以后,，初三的老師們一起總結了復習工作中的得失，希望在師生共同努力下,，今年能取得較好成績,。

3、認真開展集體備課活動,，發(fā)揚集體精神,，共享彼此資源。

集體備課活動，重點研究在新課程背景下的課堂教學,，如何將先進的教學理念轉變?yōu)榫唧w的教學行為,，如何全面提高中學語文教師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書,、精彩的教案,、完美的課堂設計、精心制作的精美課件,，充分利用現代科技資源不同程度地體現出了新課程理念——“以學生為本”,，盡力調動學生的主動性、積極性,。創(chuàng)設情境,，讓學生多動、多思,，展開聯想,，開展合作學習、探究學習,，形成了有“生命”的課堂。教師教學行為的顯著變化,，由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊?，讓學生學得主動，學得有效果,。

在常規(guī)教學中我們互相探究教學中存在的問題,，在期中(末)考試備考工作中，彼此出謀獻策,，資源共享,，力求提高我們的語文整體成績。比如,，我們語文組老師大家經常把上網下載的課件教案加以修改后進行利用,，或自制課件，把精心制作的課件教案,、學生的作文范文無私地奉獻出來,，在組內實行資源共享。優(yōu)化語文課堂教學,，充分調動學生的自主學習,，挖掘學生的學習潛能，提高學生的語文素養(yǎng),。

有時發(fā)現了一份不錯的練習或試卷,，都要拿來互相鑒別，決定是否利用,，彼此都沒偏私,。在復習備考時,，更是愉快地分工合作。先集體備課,，確定復習的計劃和方案,，然后彼此分工充分準備，整個備課組人人出謀獻策,，提前準備相關資料,，使復習備考的過程能講練結合，有序進行,。

4,、加強教改與教學科研，積極承擔課題,，努力出成果,。

教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，這一學期,，我們在學校教導處的帶領下,，以提高課堂教學質量的效率為目標，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。在教學反思和論文撰寫方面,，我們組的教師都能結合自己的教學實際,，充分利用課余時間寫寫教學心得論文、案例,。以此來培養(yǎng)教師的科研能力,，努力提高教師整體素質、優(yōu)化教師隊伍,。我們平時鼓勵教師隨時總結自己的教學得失,，多撰寫教學反思、多撰寫教學論文,，董瑞,、李莉等老師積極參與課題研究。本學期組內上交的教學論文和個人專題研究共六篇,。

5,、注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長為無論教學成績還是課堂藝術都過硬的教師,。

我組青年教師人數占三分之二,，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師多承擔集體備課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。 老教師做好“青藍工程”的工作,，將自己教學多年的經驗要毫不保留地傳授給他們,。多次請縣教研室的王老師來我校指導。

本學期我們組還參加了縣,、校組織的各項語文活動,，如：“關愛”作文大賽，共有近四百學生參加,?！俺跞嘉逍ｋH研討會”周慧、張滋做課,，“中考研討會”黃潤蓮,、陳永霞做課，都受到上級領導的好評,。我們組的張滋老師參加全市學科帶頭人大賽獲得好評,。薛春梅、王春梅,、周惠,、王偉東、張紅霞,、劉征東等教師也逐步成長為無論教學成績還是課堂藝術都過硬的教師,。本學期，“課堂教學觀摩”活動,，楊秀梅、趙少萍,、薛春梅的教改課受到領導好評,。

6、繼續(xù)開展每周輪流聽課,、評課活動,，加強說課、評課的質量,。形成更為濃厚的教研風氣,。

(1)說課：以往我們忽略了說課的作用，即便是說,，也往往側重于教材內容的分析,，而忽略了教者在教學方法、教學程序,、板書等方面的設計,，內容空泛，缺乏說服力。今年我們致力于改變舊面貌,，加強說課的質量,。教者也不需要全面說課，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學意圖,，例如在哪個教學環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,，你是如何貫徹的。

(2 )評課：教研組長期以來已經形成了良好的評課氛圍,，決不光說好聽話,，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風氣保持下去,，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,，在評課中還能體現出創(chuàng)新意識。各位教師都要積極發(fā)言,，互相促進,，共同提高。本學期每位語文教師都講了公開課,。繼續(xù)開展“老帶新”活動,，指定專人進行培養(yǎng)，幫助他們修改教案,，要多聽課,，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學習,。

6,、語文教研組積極配合學校工作，與政教處,、團委會一起繼續(xù)開展并搞好二課堂活動,。

本學期幾次重大活動的專欄比賽，如“感恩”,、“和諧”和“法制”等宣傳,。語文教師都積極組織學生參加。初一年級配合團委舉行主題愛國詩詞集體朗誦比賽,，初二年級舉行了轟轟烈烈的“關愛”征文比賽,，都取得了很好的效果。

《晨風》雜志今年的文章水平再上新高,，編委和所有教師都在采編,、評選中做出了大量的工作。擴大了學生的知識面,，提高了學生的寫作水平,。學校領導有目共睹,。 總之，在看到成績的同時,，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課,、評課到會人員沒有完全落實，沒有嚴肅教研時間,。教科研究與積累還沒有真正重視起來,，少一點創(chuàng)意。這雖有客觀因素存在,，但主觀因素卻更重要,。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術,。今后,，語文教研組將迎難而上，不斷完善,，加倍努力,、勤奮工作，真正地一步一個腳印地前進,。

教研組工作思路與總結 教研組工作總結美篇篇八

我們在一學期的努力中,，取得了很多成績，摸索了一些經驗,，同時也發(fā)現了我盲作中的許多不足,，有了一些急待提高的想法。因為愛,，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情,，因為激情，我們不斷地在學習和成長,。這學期的教研工作做一總結：

一,、加強學習，注重教師成長

教研組是教師成長的搖籃,，是幼兒園開展園本研訓的研究,、學習,、研討,、交流教學經驗的陣地;本學期，教研工作以加強學習,，促進教師成長作為突破口,，分別帶領老師們學習了許多新的理念及教學觀念，促進了教師觀念的轉變和更新,，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,，自覺的轉變和更新著教學思路和方法,。本學期以來，園本研訓教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思,，從每一個工作的落實總結中,，讓每一位教師注重反思，在反思中提取經驗,，確立目標,。

二、開展課題研究,，摸索教育經驗

課題,，對于我們教研組來說，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務,。這一學年,，我園的園本培訓就是圍繞著課題內容來相互開展和摸索，就“微游戲”這一課題展開了研討,。從最初的超多理論知識的收集和學習中,，我們從理論上有了清晰的認識微游戲這一新名詞的概念，從不同的年齡段要開展什么樣的不同微游戲;教師在幼兒玩微游戲時的介入;在什么時間段開展微游戲比較合適;微游戲的評價如何實施;幼兒在微游戲時要得到什么樣的發(fā)展,，等等問題中展開了我們的研討,。經過上一學期的研討和學習，我們的微游戲活動有了初步的成果,，這個學期我們把一些微游戲過程中出現的問題進行了整改和提升,。教師在創(chuàng)設微游戲項目的時候從幼兒的年齡特點、孩子的興趣和對游戲的積極性等方面進行選擇游戲,。讓幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動進行游戲活動,。每一次教研的提升和研討就是為了孩子們能更加快樂、自主的游戲,。這一經驗的總結,，也就構成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了許多的素材,，并撰寫了研究報告,，真正從活動研討、觀摩中提煉了我們的課題研究,。

三,、優(yōu)化一日活動，落實教學安排

教學是幼兒園工作的生命線,，提高教學質量,，也就是教研組研討和工作的核心。本學期,，我們從優(yōu)化一日生活安排,，從時間的安排到各區(qū)域的安排上,，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理,、科學,。在教學上，我們從學期計劃到制定和月計劃,、周計劃的安排上緊靠目標,，用目標做為我們教學的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上,，讓教學更加規(guī)范和準確,，另外，期末到各班教學狀況測試和總結,，也讓每一個教師從目標到教學,，又從教學對應到目標有了更清晰的認識，讓我園以后的教學安排和教學施行更有了方向,。

四,、安全工作

保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要職責,，讓幼兒在我們的教育下健康,、快樂的成長是我盲作的目標。本學期,，我們將安全教育列入課程之中,，讓幼兒自我有安全預防常識，做為教師,，堅持用心上崗,，嚴格遵守上崗制度，以提高職責心為安全要點,，使我園本學期的安全工作放在重要位置之一,。

總之，本學期的教研工作在領導的指導下,，在全園教師的共同努力下,，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流,、學習,、成長的地方，就本學期的工作,，我們也清晰的意識到,，要以更高的標準要求自己,，在下學期教研工作中我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,，真正讓教研促進教師成長,，讓教師的成長帶來教學質量的真正提高。

教研組工作思路與總結 教研組工作總結美篇篇九

時光飛逝,，充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌中又度過了20__—20__學年度第二學期,。在校長室的正確領導和教導處的直接指導下，我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作,，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手,，努力提高學生的思想道德素質、文化素質與審美能力,，改革并優(yōu)化課堂教學過程,，提高課堂教學效率，較好地完成了本學期的教學工作?，F小結如下：

一,、主要成績

1、全組各備課精心設計講學稿,。各備課組充分討論,、主備老師精心準備講學稿，集全組老師智慧形成較為成熟的講學稿格式規(guī)范,，內容詳細,，練習精當，程序清晰,，較好地體現了各備課組老師對教材和學生的研究成果,。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神,、運用新方法,，每節(jié)課都有新發(fā)現，新進步,。全組教師聽課任務均達到學校要求,。

2、積極參與公開課教研活動,。本學期,，我組各備課專職老師做到了人均一學期一節(jié)公開課的要求，各位上課老師積極準備,，精心設計,，巧妙組織教學，努力探討與沈中學生實際相結合的講學稿模式,。張榮堅,、陳文迪等老師，雖然年過五旬,，但他們一樣積極參與這一活動,，并表現出極大的熱情,。李俊松、潘愛琴,、盧紅艷,、陳志忠、薛飛,、徐衛(wèi)東等青年老師呈現的課設計有特色,、呈現有講究、互動有亮點,、教學高效率,，取得良好的教學效果，獲得同行的好評,。這些課的課堂教學中,，學生的個性得到充分的展現與培養(yǎng)，師生互動,，生生互動,，組織互動，環(huán)境互動,，在有限的時間內,，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動的陽光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現,、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,，頻動的閃光點,，學生成為課堂上真正的主人。

3,、積極參與新課程理念的學習與實踐,。本組老師積極參與了學校組織的赴三倉中學聆聽姚教授開設的講座,，并聯系自身實際反復討論揣摩，付諸于教學實踐,，力求在教學實踐中做到將抽象的內容講得生動活潑,，將簡單的內容講得豐富多彩,，將重要的內容得得貼近中考,。

4,、我們的教學條件雖苦，而我們的奉獻精神卻是100%。本學期我們教研組除了教育教學工作以外,，還協助班主任做好學生的思想工作,，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,。為了學校的整體工作的正常運轉，每位教師在完成教學工作的同時,，任勞任怨,，努力完成任務。我校的思想品德,、生物,、地理、歷史等學科的常規(guī)教學有了很大的進步,。

5,、注重了課堂教學的改革工作，且收到了一定的成果,，使我校教師能夠緊緊跟上時代潮流,，不被時間淘汰。

6,、抓好了教學成果的統計與展示工作,，今年我們在開學時就要求每一位教師在平時的教學過程中要注重收集學生在平時作業(yè)中的一些好的作品。

二,、基本經驗

1,、要注意綜合組內各備課組的橫向聯系，相互學習,，相互交流,，取長補短，彌補不足,。

2,、只要注重發(fā)揮全組所有教師的集體力量，注重每一位教師的參與,，才能把本組的教學教研工作搞上去,。

3、要注重形成一定的制度,，使每一位教師對教研組的管理工作形成一定的共識,。

4、只有認真抓好每一次活動的準備,、過程及后續(xù)總結工作,，才能更大的調動全組成員的工作積極性。

三、不足與今后打算

1,、教研活動開展得不夠扎實;我們組安排了周二為教研活動時間,，但由于我們教研組人比較雜，有時學校事務太多,、太雜,，并不能保證有充足的教研交流時間。

2,、教研組教師大多數是兼職教師,，主教學科是語文或數學，政治,、歷史,、地理、生物只是他們的兼教學科,，對這些學科部分老師往往缺乏教研經驗和專業(yè)的理論指導,，眼界不夠開闊，思路狹窄,，造成看法不夠全面,，想法不夠深入。要讓老師們走出去,，多參觀,、多學習，開闊眼界,、開拓思路,。

今后工作中，我組全體同仁將謹記“靜下心來教書,，潛下心來育人”教誨,，在“愛心、正義,、責任”精神的感召下,，和諧奮進、和融共贏,，努力工作,，力求使沈中綜合組各項教研工作更上一層樓。

教研組工作思路與總結 教研組工作總結美篇篇十

一學期來,，我們信息技術組,在上級主管部門和學校領導的正確指導下,，全體組員團結合作，在完成規(guī)定的信息技術學科的教學工作外,，認真負責地做好學校信息技術相關各方面管理工作,，包括校園網絡、微機室和多媒體教室的管理，學生數據處理等?，F將一學期來的工作總結如下：

一,、加強政治學習，促進科組建設

本學期來,，全體組員認真貫徹依法治校,、依法執(zhí)教的各項工作，認真學習《教師法》,、《教育法》等法律法規(guī),，不斷增強科組成員的師德修養(yǎng)，認真學習貫徹學校的各種教學管理制度,，切實落實好各項規(guī)章制度的執(zhí)行工作,，增強組成員的凝聚力和工作熱情,，積極探索開展各項工作的方法措施,，為本組各項工作的順利開展提供了根本保證。

二,、加強課堂教學,注重培養(yǎng)學生信息技術素質,。

積極開發(fā)教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況,，針對信息技術課教學內容變化大,、經驗少、學生基礎差別大等特點,，認真探討,，制定教學計劃、課時計劃,、教學組織管理方法,、設備合理使用方法，充分發(fā)掘我?，F有教學設備資源,，積極使用現代教學手段，認真進行備課,，使課程教學得以順利進行,，并為今后的教學積累了一定的經驗。針對信息技術課堂紀律管理困難的具體情況,，認真討論研究課堂管理方法,，加強課堂管理，提高教學質量,。教師之間互相聽課,，從而增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法,，提高教學質量,。

三、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢,，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平,。

作為信息技術教師，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿,，除了搞好信息技術教育教學外,，我們還擔負著許多其它的任務。我們主動幫助其他學科老師制作課件,，管理和維護學校的計算機硬件,、網絡設備、各種電教設備的維護,、攝影,、攝像;學校網站的升級維護、電教軟件的征訂,、保管,、借用;同時服從學校領導的安排，

為教務處,、校辦公室認真做好學校文件和數據的錄入處理等非課務工作,，其中包括學生信息的錄入處理、學生檔案等,。,。小學信息技術工作總結四、積極參與學校教科研活動

隨著信息技術軟硬件的發(fā)展,，作為一名信息技術教師,，不僅僅要搞好教學，還必需跟上信息技術發(fā)展形勢,，我們經常鉆研各種軟硬件知識和技術,，切實掌握包括各種軟件使用、網頁設計,、程序設計,、網絡系統技術，努力提高自己業(yè)務水平,，為學校信息化發(fā)展作出應有的貢獻,。

總之，我校信息技術教研工作在本學年中,，做了很具體的一些工作,，起到了把現代信息技術運用到教育教學中的作用,。在今后的工作中，還要不斷努力,，及時獲取外地的一些先進科學的管理經驗,，把我校的現代教育技術推向一個新的起點。

教研組工作思路與總結 教研組工作總結美篇篇十一

語文教研組本學期的工作在學校的統一領導下,，按照學期初制定的工作計劃,，團結協作，真抓實干,，全面貫徹落實新課改精神,，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作,，圓滿地完成了本學期的教學教研工作,，現總結如下：

一、認真學習理論,，更新了教育觀念

作為學校最大的學科組——語文教研組,，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學,，為推動學校整體教學水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學初,，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論,。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程,，把握新課程,，以轉變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學觀、課堂觀,、質量觀,。

二、繼續(xù)開展校內聽課評課及教學診斷活動

認真積極地開展校內聽課活動,，促進教師集體教學水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統。近年來,，隨著學校教師隊伍的不斷壯大,，我們語文教研組的教師也逐漸擴大,。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課,、專題研討,、公開課、教學診斷,、優(yōu)質論文交流等多項活動,。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動,，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，組織聽課，評課,、診斷,、總結。

三,、進一步落實集體備課制度

“尺有所短，寸有所長,?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學習,、相互借鑒,，揚長避短，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式,。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定,，嚴格紀律要求,，改進組織方式，在備課組內實行定課題,、定時間,、定主講人,、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質量,。在集體備課中我們力求做到統一思想，統一進度,，統一練習,，特別是在備教學目標，備學生練習,，備教學方法時能集思廣益,，取長取短，同時通過集體備課,，及時了解教育教學情況,，針對教材的特點，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。

四,、教學常規(guī)檢查常抓不懈,，落實到位

為了使教學工作規(guī)范化，制度化,，科學化,，條理化，每個月的常規(guī)檢查,，都很抓落實,，不走過場形式，認真細致,，發(fā)現問題及時整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習慣,，每到月底總能及時完成各項任務。

總之,，在本學期里,，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,，都取得了一定的成績,。如：朱保進老師和范桂英老師就代表淝南學區(qū)參加了中心校舉行的公開課評比活動。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動開展得還不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高,，一部分教師對教研活動的認識不夠端正,，參加集體活動的熱情不高,。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠,。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學方向,，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學期各方面的工作會做得更好,，對此，我們充滿信心,。

教研組工作思路與總結 教研組工作總結美篇篇十二

我們一年級語文教研組的成員,，雖然在教齡上差別大、性格上各不相同,，但都有著共同的特點,，那就是熱情好學，工作認真,。本學期,，我們立足崗位，團結協作,，以兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學期的教研任務。現將情況作一小結,。

一,、具體的教研組工作：

(一)教師方面：

開學初，為了保證教研組計劃實施的可行性,，我們教研組老師都認真學習了教導處的教學計劃,，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃,，并努力按照制定的計劃去做,。

1、潛心鉆研教材教法,，認真開展集體備課制度,。

我們每周都有一次集體教研，本學期共教研了9次,，每次的主題都不同,，但教研時候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學中的問題提出來,，都能介紹自己處理每個問題的不同方法,。特別是秦玲老師每次教研總會把她在工作中的好的方法傳授給我們,，給我們組的年輕人今后的教學提供了寶貴的經驗。還有劉春麗老師多年來一直從事的是低年級的教學,，在低年級的教學工作中更是形成了自己的教學風格,，好多教學方法都能編成順口溜，教學時非常的實用,，特別的符合低年級兒童的特點,。凡苗苗老師雖然參加工作還不到3年的時間，但是工作的熱情很高,，謙虛好學,，有什么不明白的問題總會問個所以然。3月份的中旬,，她講了一節(jié)教研課,，課前我們利用集體備課時間研究所授課《胖乎乎的小手》，講課是全組成員參與聽課,，并且請教學校長和教研員張艷霞老師聽課,，課后校長和張老師參與了聽課交流并為凡老師提出了寶貴的建議和希望。面對講課時的不足,，凡老師仔細聽取了每個老師的意見,，并談了自己的困惑和今后努力的方向。我們組除了每周的集體教研之外,，還經常組織聽評課活動,，就當天課堂上生成的問題展開討論，久而久之這樣的研究已經成為我們每天工作的必須,。這樣一學期下來我們每人聽課17節(jié)左右,。

2、課堂教學中,，創(chuàng)設活潑生動的教學課堂,。

一年級孩子好動愛玩，無意注意占主導,。因此,，我們在教研組活動中特別強調直觀形象的教學手段的運用，要求老師們多動腦,，勤動手，以生動鮮明的方式方法吸引學生,，激發(fā)學生的學習興趣,。我們的教室都配有電腦和背投這樣先進的教學設備，我們組有四位老師通過配套光盤,，網上課件,，制作電子幻燈片等途徑,，進行資源共享，大大提高了課堂教學效率,。

3,、批改作業(yè)方面做到人人面批。

一年級的學生就像1歲多的孩子,，許多事情需要手把手的教,。所以，我們組人一致都能做到課堂作業(yè)和家庭作業(yè)面批,，這樣做雖然我們辛苦一些,，但是學生能當面了解到自己那兒做得好，那兒的錯誤應該怎樣改,，今后遇到這樣的問題應該怎樣思考,。經過一年的學習和鍛煉，學生的成長很快,?？梢娢覀兊淖鳂I(yè)面批工作效果明顯。

4,、客觀真實的進行單元評價,。

本學期我們組織了六次單元測試，這六次測試我們統一命題,，統一時間,，統一閱卷，統一使用電子表格登分,。測試后寫出了試卷分析,，就教學中存在的問題作了分析，為今后的教學提供了方向,。

5,、勇于創(chuàng)新嘗試，走進“親子閱讀”,。

國家教育部頒布的《面向21世紀教育振興行動計劃》要求學生從小學到初中期間要達到20xx萬字的閱讀量,，即平均每學期的閱讀量要達到100多萬字，每周閱讀量要有5萬多字,，平均每天7000字以上,。為此，我校率先提出“創(chuàng)建書香校園”的辦學目標,，我組嘗試通過親子共讀和師生共讀兩個層面來完成兒童閱讀的啟蒙和普及,，我組在全年級開展了“親子閱讀”的實踐，并取得了階段性的成效。為了將這項活動做好,，教師首先向家長提出倡議,，給家長講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書的學生的課外閱讀更有計劃到進行,，讓不喜歡閱讀的學生喜歡上閱讀,，同時記錄整理閱讀之后的成長足跡，家長發(fā)現優(yōu)點及時鼓勵,，看到不足及時糾正,。老師可以通過閱讀記錄了解學生的閱讀狀況，適時給予合理的閱讀建議,，更可以通過閱讀記錄的撰寫,，訓練孩子的持之以恒品質，養(yǎng)成習慣,。既不能讓閱讀記錄成為負擔,，又不能讓學生覺得是無關緊要的瑣事。為了提高家長和學生參加的積極性,，組內教師出謀劃策,，定期對孩子的“親子閱讀”進行檢查，評出每期的閱讀小博士,。

培養(yǎng)學生課外閱讀的能力,，豐富他們的知識，拓寬他們的視野,，讓他們在暢游書海中擁有智慧,，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手;讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗,，讓他們學會感激,，懂得感激，通過激趣,、導讀,、導思，進而達到導行,、導寫,，讓同學們在與好書對話中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣,，不斷提升自我閱讀品味,，為精神打下文化底蘊，為人生奠定幸?；?。

教育孩子,，需要智慧,。讓我們多一份細心和耐心,，用智慧點燃孩子成長的希望!我們將義無返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進行到底,。

(二)學生方面

1,、注重培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。

本學期我們組的工作重點之一放在了,，注重學生良好寫字習慣的培養(yǎng)上,。每周五下午第三節(jié)是指導寫字時間，我們每一位老師都能做到黑板上范寫,，行間具體指導,，學生不僅能把字寫漂亮了，寫字時還能注意到“三個一”,，逐漸養(yǎng)成了良好的寫字習慣,。

2、開展課外閱讀,，拓寬學生的知識面,。這個學期的4月份我校開展了“知榮辱，樹新風”的讀書活動,，活動中我們制定了具體的計劃,，并用黑板報的形式宣傳了讀書活動的細則。利用每天的早讀和周五下午雙周第三節(jié)的讀書時間,，指導每位學生背誦《小學生守則》和《三字經》《小學生日常行為規(guī)范》,。帶動全體學生主動讀書，激發(fā)學生的讀書興趣,。還可以發(fā)動學生平時把課外書籍帶到學校來讓同學一起閱讀,。教師每天抽時間讓學生說說讀后感或文章的大致內容，培養(yǎng)他們的口頭表達能力,。

二,、取得的成績

1、本學期我校組織的新課程考核中,，我組有徐雪麗,、龔瑩瑩、李嬋嬋,、馬向麗4人參加,。秦嶺、徐雪莉老師的論文在作文個性化平臺上發(fā)表,、李嬋嬋和龔瑩瑩老師輔導的班級在數學競賽中榮獲一等獎,。凡苗苗老師在校優(yōu)質課比賽中榮獲一等獎。盧海英老師輔導的中隊會榮獲了校二等獎。在這次的期末考試中徐雪麗,、王紅娟分別是一,、二名。孫秀麗,、王紅娟,、張玉林、劉平幾位老師父母親有病無一人耽誤學生的課程,。這種精神值得大家學習,。在學生活動中：一(6)班、一(1)班學生獲得了寫字之星,、一(4)班,、一(3)班獲得了小歌星、一(4)班獲得了英語演講之星,。一(6)班,、一(1)班獲得了數學之星。這些成績的取得,，都是教師們積極參與,、共同努力、共同進步的結果,。

三,、存在的問題：

1、平時教研氣氛活躍,，卻沒有撰寫教學方面的論文,。今后的工作中要注意積累經驗，為撰寫論文,，案例留下寶貴的經驗,。

2、工作雖然踏踏實實,，卻缺少創(chuàng)新,。今后工作中要努力完成計劃的任務外，還要創(chuàng)造性的開在教學工作,。

轉眼一學期又很快過去了,，回顧本學期的教研組的工作,，是忙碌的,，又是充實的。我們努力把教學教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步,。在下學期的教研組工作中，我們將在不斷學習中找出不足,、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，對自己的教學工作多反思,、多總結，調動本教研組所有教師參與教學改革的積極性,，開展多種行之實效的活動，促進各方面工作效率的提高,。

教研組工作思路與總結 教研組工作總結美篇篇十三

一學期的教學工作又近尾聲,，一學期來,，我們數學教研組的全體教師在以江x同志“三個代表”重要思想為指導,，認真學習貫徹黨的xx大和全國基礎教育工作會議精神，緊緊圍繞市,、區(qū)教育局工作要求與目標,，緊緊圍繞市,、區(qū)教育局工作要求與目標，以整體推進素質教育為目標,，以課程改革為中心,，以課堂教學改革為重點，認真落實“科研興教,、科研強師,、科研興校”戰(zhàn)略,，深入開展教學研究,，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度,，采取課題牽動策略,。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量,。已順利完成了一系列工作,，現就以下幾方面總結如下：

一、 加強師資隊伍建設,，創(chuàng)建學習型,、創(chuàng)新型的的教師隊伍。

1,、組織教師認真學習了《新課程標準》,，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導,，進一步轉變教師的教學觀念,。

2、創(chuàng)設教師間互相關愛,、互相幫助,、互相切磋、交流的學習型校園文化,。本學期每位教師以《新課程》主題,，完成了業(yè)務筆記10篇,、寫好教后反思20篇以上、上好上足了三堂課（研討課,、展示課,、創(chuàng)新課）、上交一篇優(yōu)秀教案,、撰寫了一篇學科論文（或教學敘事）,。

3、加大對中青年教師的培訓力度,，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論,、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識,。同時為青年教師成長搭建平臺,，四月份我校還舉行了“春蘭杯”教學比武活動，孫玲玲老師,、陳蒙盛老師和張紅波分別獲得了數學組的一等獎和三等獎,。

4、進一步抓好師徒結對活動,，本學期共有三對教師繼續(xù)結為新的師徒關系,，并能自覺履行師徒合同。

5 ,、加強教師網絡技術培訓,，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平,。本學期我們全組教師的公開課都采用多媒體的輔助教學，老師們都能自制教學課件,，熟練操作,。同時在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學,。教師們還采用電子備課,，并能利用網絡技術上網了解教學信息和新動態(tài)。

二,、加強常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學。

本學期,，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,，并配合教導處繼續(xù)強化教學六認真的督查評估，使備課、上課,、質量檢測,、作業(yè)批改、輔導學生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求,。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,，各教師應從素質教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、文化知識考核：平時組內單元把關,、期中各年級能認真做好質量分析；期末統一進行年段過關考試,。今年的六年級數學畢業(yè)考三個班級成績均超過了綱要要求,，取得可喜的成績。

3,、一學期來教研組共檢查了備課本2次,，（學期初、期末進行定期檢查）教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好教后反思。

4,、一學期中全組教師共聽課達180節(jié)以上,，并及時寫好聽課反思或隨感。

5,、各年級段針對作業(yè)設計,，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學的,、有價值作業(yè)，結合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),，如：數學手抄報,、單元知識樹、數學小天地,、數學錯題反思集等,。在本學期的期中，學校還對各班特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)進行了集中檢查,。

三,、加強課題運作，扎實開展教科研活動。

1,、本學期重點開展了《學生課堂學習狀況評價》實驗課題同時,，大力開展教學研討，組內教師教研論文已經有四篇在區(qū)級以上乃至全國獲獎或交流,。

2,、以課堂教學為突破口，積極探索新課程的教學規(guī)律,，充分挖掘內部優(yōu)勢,，繼續(xù)開展好校本課程建設。本學期繼續(xù)開展好《生活中的數學》,。

3,、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學期重點抓好集體備課,，注重群策群力，弘揚集體智慧,。本學期我們教研組每月集中開展了一次大組集中備課,，間周一次小組備課學習，做到有記錄,，有資料,，集體備課的課目分別為一年級組《用數學》、二年級組《用2—6的乘法口訣求商》,、三年級組《連除應用題》,、四年級組《平行四邊形的認識》、五年級組《求兩個數的最小公倍數》,、六年級組《圓的認識》,、《圓錐的認識》等，均收到較好的效果,。上課教師能寫好課后反思,，聽課教師還能及時寫好聽課反思。共收集以年級組為單位的集體備課和課后反思共十二篇,。

4,、積極參加了區(qū)立項課題的子課題的申報，做到組內人人有課題,。

5,、為了加強與外校的教學研討，本學期我組孫玲玲老師還參加了學校組織的去鄞州區(qū)金娥小學“送教下鄉(xiāng)”活動,。她的《千米的認識》一課受到了聽課教師的一致好評,。

（四）大力推進新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學改革。

1,、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想,，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高四十分鐘的效益。

2,、改變學生的學習方式,。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方 式，提倡了研究性學習,、發(fā)現性學習,、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,，以實現向學生學習方式的多樣化轉變,，把要我學變我要學，我能學,，我會學,，從而促進學生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。

3,、組織教師大力開展信息技術與學科課程整合的研究,，重視信息技術的理論學習，本學期教師們參加學校的校本培訓（英語和電腦）共達十次,。通過培訓,，提高了教師的信息素養(yǎng)和網絡技術的運用水平。

4,、加強課程改革的研究,。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改沙龍活動,，組內教師在校園網上發(fā)貼論談或上傳論文,。在期末二——六年級的老師還參加了區(qū)教研室組織的新課程通識培訓。

5,、建立并逐漸完善與現代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性,。新課程起始年級建立“學生成長檔案袋”,，其它年級嘗試建立“特長生檔案袋”,。對學生評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現和發(fā)展學生的多方面特長和潛能,，了解學生發(fā)展的需求,，幫助學生認識自我，建立自信,。本學期我們還在一,、二年級嘗試實施了數學學科新的評價體系，采用了學生自評,、小組互評,、教師評、家長評相結合的方法,，對學生進行了全面客觀的評價,。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

教研組工作思路與總結 教研組工作總結美篇篇十四

一學期的教學工作又近尾聲,，一學期來，我們二年級數學教研組的全體教師以高效教學為指導精神,，認真學習貫徹學校領導新學期工作思路和工作安排,，充分發(fā)揮各學年組的教研組長的作用，結合學科特點積極推進素質教育的實施,，以課堂為切入點,，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率?，F就一學期的教研工作做出總結如下：

一,、以課堂教學為核心。

1,、備課,。

學期初，認真閱讀了《數學課程標準》,、教材,、教參，對學期教學內容做到心中有數;學期中,，著重進行了單元備課,，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位,，作用,。思考學生怎樣學,，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決,。在備課中體現教師的引導,，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,，設計好練習,。

2、上課,。

創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究,，動手,，動口，動眼,，動腦;針對教學重,，難點，選擇學生的探究結果,，讓學生進行比較,，交流，討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力;讓學生練習在同層次的習題，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維;盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。

二,、積極參加和開展教研活動

我們每學期初教研活動有計劃,，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法,。提高教師的課堂教學水平,。提高課堂教學效益。我們開展組內公開課教研活動,。每開展公開課活動之前,，總是認真?zhèn)湔n。設計教案,，互相切磋,。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當,。難點是否突破,，教法是否得當,，教學手段的使用，教學思想,、方法的滲透。是否符合素質教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動促進了教學水平的提高,。

三、抓實常規(guī),、保證教育教學任務全面完成,。

本學期中我們年級組開展了多次集體備課活動，每次活動都堅持以教學為中心,，教師們互相交流教學經驗,，切磋教法，學情分析,、反思心得,、集體備課，以此來矯正疏漏,，取長補短,，達到共同提升的目的。本學期每位教師都有任教所有學科教學計劃,、教案,、作業(yè)設計、期中,、期末測試成績分析,、聽課15節(jié)以上并做到每課必評，年級組參加校級公開課1節(jié),。學校通過檢查發(fā)現大家都備課認真,，作業(yè)批改仔細，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事,。真正做到了課前有準備,、課后有反思,。

四、認真落實培優(yōu)補差,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

培優(yōu)補差對于數學學科而言既是重點也是難點,。每個數學教師在這方面付出了大量的時間和心血,。本學期每位教師至少轉化一至二名學困生。由于我們學校每個學期都有插班生,，再加上家庭等各方面的原因,，學困生很多，學校又沒有給我們安排補差的時間,，所以數學教師們只有利用課余時間給學生補差,，特別是臨近期末考試這段時間。很多教師利用中午休息時間給差生補課,，確實很辛苦,，也很難得。好在,，工夫不負有心人,，從這次期末復習情況來看，這些學生都有較大的進步,。說明補差效果很好,。

一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,，我們全體數學教師將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往、再接再厲,，力爭把工作做得更好!

教研組工作思路與總結 教研組工作總結美篇篇十五

文綜教研組工作總結20xx——20xx學年即將結束,，回顧緊張忙碌的一學年，我們文綜教研組在學校,、教導處的正確領導下,，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學年的教研組工作,。為使今后的工作揚長避短,，讓寶貴的經驗有效地發(fā)揮作用，從而進一步提高教學質量,，現將本學年的教研工作總結如下：

一,、教研組工作的開展

1、強化業(yè)務學習,，轉變教師觀念,。

學年一開始，全組老師認真學習學校本學年的教學工作計劃。教研組各位教師及時制定了科學合理的工作計劃,、教學進度計劃,，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“新課程改革”和“課程標準”的重點,，經常進行相關的理論學習,，展開討論，寫出心得體會,，提高認識水平,，并用以指導教學實踐。每位老師還自學理論文章,，并經常交流心得，更新教育教學觀念,、完善自身知識結構,。外出學習、聽課,、講課的老師,，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發(fā)言,，對教育教學過程中出現的疑難,、困惑或經驗、建議,，全組老師一起積極熱烈探討,，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

2,、注重青年教師培養(yǎng),，抓好師徒結對活動

為了培養(yǎng)新任教師和提高教學能力較差的教師的教學能力，實行跟蹤聽課,。新教師起初做到聽一節(jié)上一節(jié),，從模仿開始，逐步走出模仿,，學會創(chuàng)新,。指導教師經常聽新教師的課，在聽課中發(fā)現問題,，及時指導,。新教師及時記下教學后記，認真總結教學得失,，不斷反思教學,，才能提高更快。老教師以身作則，對青年教師實施“傳幫帶”,，悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課,，督促他們完成教學任務，并給予全方位的幫助,，促進青年教師的迅速成長,。師徒結對活動搞得有生有色，在老教師的悉心指導下,，加上自身的虛心好學,、積極進取，在初二政治和初三歷史教學水平方面有了長足的進步,。

3,、強化教學常規(guī)的管理

本學年能夠按照學校的要求，認真落實常規(guī)教學各項任務,。①堅持一周一次教研活動,，落實重點和難點，統一進度和內容,，分析反饋學生的想法,，開展教學中常見問題征集與解決活動，解決老師們教學中存在的問題,。②根據學科特點,，結合學生實際，研究制定教學進度計劃,，認真組織教學,，努力完成教學目標任務。③規(guī)范教案編寫,，優(yōu)化教案設計,，注重學生思維訓練和學法指導。④抓好作業(yè)量控制和作業(yè)批改質量,，做到精練細批,。⑤堅持教學案分組編寫制度。⑥堅持聽課制度,。每次聽課前,，我們組所有的教師必須調好課，全部聽課,，在聽完課后找時1間對該堂課進行課堂教學評價,，大家對于本節(jié)課的好處和值得討論的地方分別進行研究和討論，這樣,，一組中雖然只有一個人上課,，但我們全組的教師都參與其中，大家相互取長補短，提高了課堂教學能力,。

4,、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協作精神

我們教研組雖然人員少,，老師擔負的教學任務重,，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯系,，并在工作上大家互相幫助,，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務,。尤其是教研組課件制作和教學資料的搜集和使用上,，每位老師都能積極參與，資源共享,。

二,、教研工作方面

教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑,。過去，由于我們對教研工作的認識不到位,，教研工作多停留在表面上,。本學年我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材,，研究教學方法,、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動,，如全體教師參加網上繼續(xù)教育學習,，上好新學年第一堂課活動;積極參與學校組織的課程培訓活動;經驗交流會;外出學習;教材考試;導學案教學設計等。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學觀念,，提高了本組教師的教學能力,。

由于本組的教科研能力有限，根據每人的實際情況開學初要求制定教研小專題,，年末寫出相關論文,。在平常的教科研活動中加強了教科研理論學習，逐步掌握教科研方法,，在實踐中積極探索研究性學習的實施策略,，從而提高教師教科研水平和能力。

三,、存在問題：

1,、有些教師教案書寫不規(guī)范，質量不高，不能按時完成;

2,、有些教師在其學科教育教學方式,、方法上鉆研不夠，不按導學案教學法組織教學;

3,、教學常規(guī)落實不到位,，缺乏管理力度;

4、教研工作力度較弱,，缺乏教研能力,。

四、今后工作的努力方向,。

盡管我們在教研中取得了一定的成績,，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進,。比如教師的參與積極性難以調動,，教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高等等,?？傊萄惺且粋€不斷發(fā)展的過程,，對教學的研究是無止境的,，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校文綜教研組的教學和教研水平,。

教研組工作思路與總結 教研組工作總結美篇篇十六

過去一學年,，中心教研組根據中心校工作部署，緊扣"教育教學質量"這一主旋律,，在教研教改,、培訓研修、名師培養(yǎng)等方面卓有成效的開展工作,，取得了可喜的成績,。簡要回顧如下：

中考質量再創(chuàng)輝煌。高中上線388人,，xx高中錄取70人,，占錄取總數的35%，其中民主44人,，四合23人,，建設2人，花園1人,，并且民主,、四合受到區(qū)局表彰,。

名師培養(yǎng)卓有成效。培養(yǎng)省級教學能手1人,，市級學科帶頭人及教學能手3人,，區(qū)級教學能手及賽教一等獎15人，鎮(zhèn)級教學能手32人,。

高效課堂扎實推進,。分別在建小、劉營,、黨營召開了3次"預檢展評測"教學模式推進會,，承辦了xx區(qū)初中數學復習課及試卷講評課研討會，承辦了安康市初中課改協作體例會,。

培訓研修有條不紊,。開展了課標培訓2次，教學目標研究與設計主題式校本研修1次,，教學能手培訓4次,，"預檢展評測"教學模式培訓3次。

宣傳報導成效顯著,。在省市區(qū)宣傳媒體上發(fā)表通訊報導100篇以上,，報導質量數量位居xx區(qū)第二名，《教育》出刊3期,。

聯考聯評取得佳績,。在開學初、學期中,、學期末分別對各校教學工作進行了檢查評比，組織了,、建民,、茨溝、譚壩四鎮(zhèn)九年級聯考,，統籌安排我鎮(zhèn)四,、六年級語數聯考，認真細致的對教學質量進行了分析評價,。

成績的取得,，凝聚了學校領導和廣大教師的心血與汗水，是教育人凝心聚力,、真抓實干的結果,。

在回顧成績的同時，我們也看到很多的不足,。

一是學校發(fā)展不均衡,，川道,、山區(qū)質量差距較大；

二是部分學校質量意識不強,，缺乏事業(yè)心責任感,；

三是工作安排落實力度不到位，做表面文章,；

四是主動作為不夠,，固步自封，缺少擔當,。

回顧過去,，中心教研組工作有突破、有創(chuàng)新,、有成效,。直面現實，我們更要凝心聚力,，唱響課改主旋律,，再奏質量新樂章！

新學年中心教研組工作安排：

一,、指導思想：

以xx大精神為指導,，結合區(qū)教體局工作部署，根據我鎮(zhèn)教育教學實際,，積極開展培訓研修和聯片教研,，全面落實立德樹人，全面深化課堂教學改革,，著力提高教育教學質量,。

二、目標任務：

1,、教育教學質量繼續(xù)保持xx區(qū)地位,，高中上線400人以上，重點高中錄取50人以上,，確保民主,、四合受到區(qū)局表彰。

2,、創(chuàng)建5至8所區(qū)級以上教育教學質量先進單位,，力爭有1至2所學校創(chuàng)建省級先進單位。

3,、培養(yǎng)區(qū)級以上教學能手或賽教一等獎20人,，確保每校至少有1名鎮(zhèn)級教學能手或骨干教師。

三,、工作思路：

——圍繞一個中心：教育教學質量,。

——立足兩個根本：教研教改,，常規(guī)管理。

——抓好三類學校：聯片教研責任校,，教學改革基地校,，校本研修示范校。

——深化四個加強：加強名師隊伍建設,，著力培養(yǎng)骨干教師團隊,；加強常規(guī)教學管理，努力提高教育教學質量,；加強課堂教學研究,，深入開展聯片教研工作；加強校本研修工作,，強力推進課堂教學改革,。

——夯實五項工作：高效課堂推進工作；教學檢查評比工作,；業(yè)務學習培訓工作,；經驗交流研討工作；名師隊伍建設工作,。

——開展六項活動：集體備課活動,；聯片教研活動；教師賽教活動,；名師送課活動,；培訓研修活動；才藝展示活動,。

四,、工作措施：

（一）落實立德樹人，強化師德師風建設

1,、社會主義核心價值觀教育活動做到"抓小抓細抓落實",，以豐富多彩的實踐活動浸潤師生的"心靈土壤"。

2,、加強中小學德育工作，發(fā)揮共青團,、少先隊組織優(yōu)勢,，全力推進行為習慣養(yǎng)成教育，全心關愛留守兒童,。

（二）深化教學研究,，促進教師專業(yè)發(fā)展

1、強化聯片教研責任校的組織領導,，做實民主,、四合,、建設、花園,、富強,、幼兒園7個學區(qū)的聯片教研，每學期至少開展一次教研活動,，活動做到"四有",，即：有主題、有計劃,、有過程,、有匯編材料。

2,、發(fā)揮骨干教師的示范引領作用,，開展名師送課，分享管理經驗,，推動教學研究,，促進教師教學能力、教研水平的提高,。

3,、依托xx大學區(qū)聯片教研，開展,、建明,、茨溝、譚壩四鎮(zhèn)教學研討和聯考工作,，做好中考備考工作,。

4、落實區(qū)局"教學目標研究與設計"活動,，開展"重溫課標,，全員學習"活動，舉行觀摩學習,、展示交流,、教學研討等。

（三）緊扣課堂教學,，促進教學能力提升

1,、立足教學模式，及時總結課改經驗,，積極開展教學交流研討活動,。

2、聚焦課堂教學,，開展中小學優(yōu)質課展示評比活動,，幼兒園教師才藝展示評比活動,。

3、開展送課活動,，促進相互學習,，實現資源共享。

（四）夯實常規(guī)管理,，促進教學質量提高

1,、規(guī)范教學常規(guī)，認真落實備課,、上課,、作業(yè)批改、輔導,、檢測制度,。做到教學常規(guī)管理有制度、有檢查,、有檔案,，提高管理水平。

2,、嚴格執(zhí)行課程計劃,，開齊、開足課程,，不得隨意增減課時,。

3、堅持領導代主課制度,，以領導的率先垂范引領教學管理上臺階,。

4、強化教育教學考核評估工作,，定期深入學校調研,、檢查，推進教學管理上水平,。

5,、認真搞好期中、期末質量檢測工作,，嚴密組織監(jiān)考,、閱卷、成績統計,，做好教學質量評價分析,。

（五）加強培訓研修,，促進師生共同成長

1,、扎實推進主題式校本研修,，解決教育教學實踐中的主要問題。

2,、教師開展"五個一活動"：讀好一些教育專著,，上好每一節(jié)課，寫好每一篇教學隨筆,，做好一次研修課題講座,，寫好每一篇高質量論文。

3,、學校開展"五個一活動"：每周一次集體備課或教研活動,；每兩周一次政治業(yè)務學習；每月一次教學常規(guī)檢查,；每學期一次教學基本功比賽,；每年一次優(yōu)秀論文評選或教學經驗交流會。

4,、開展教師綜合素質"七項技能達標"活動：讀,、寫、作,、說,、教、評,、考,。

新的一學年，是我鎮(zhèn)教育大跨越的一年,，學前教育喜添新園,，基礎教育整合資源，做好今年的工作,，需要教育人同心同德,，銳意進取，奮力拼搏,。我相信,，有xx區(qū)教體局的正確領導，有xx鎮(zhèn)政府的大力支持,，有全體教師的鼎力合作,，我們的目標一定能夠實現！教育一定會奏出新時代最華美的樂章,！

教研組工作思路與總結 教研組工作總結美篇篇十七

一學期的工作落近尾聲,。本學期，我校數學教研組工作繼續(xù)堅持以鄧小平理論及“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導。用心推進基礎教育課程改革的實驗工作,，加強教師校本培訓,，全面提高教師專業(yè)素質。以課改為核心,，注重課堂教學的主渠道,，求真務實、強化改革意識,、創(chuàng)新意識,、開拓創(chuàng)新，努力促進我校教育教學工作再上新臺階?，F將本學期的工作做以總結:

一,、以課改為核心，加強校本培訓新理念的學習,。

先進的新理念要走進課堂,，教師是關鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,，來實踐新課程,，實施新課程、落實新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者。因此,，要加強教師新理念的學習,，促進教師主角、課程意識,、潛力結構的更高的提升,。

1、進一步更新教育教學理念,。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進素質教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體,。因此,，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作，每單周進行一次以校輔導,，雙周以組輔導的培訓學習活動,。有專人講座、集中培訓,、個人自學等多種形式相結合,，為教師搭建學習的平臺,，用心學習新課程，從而不斷轉變教師的理念,。著重以實施基礎教育新課程師資培訓為主要資料,，先后學習了《數學課程標準》、《小學數學教學法》等有關著述,，不斷提高認識，深化和發(fā)展,，用心投入教學實踐當中,，體現課改的新理念;同時，每位教師都認真做好記錄,，及時反饋小結,，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質的發(fā)展,。

2,、認真學習鉆研教材，研究教法,。課程改革,，倡導學生主動參與、樂于探究,、勤于動手,、合作交流的潛力，更加突出教學觀念,，方法要有新的轉變,。我們著重以基礎教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作,。尤其對實驗年級的教材認真進行了分析,。同時還組織各任課老師也對教材進行全面分析、交流,。大家暢所欲言,，用心探討學習，對教材要有選取,、加工的潛力,。這樣，促進了教師間互相切磋,、學習,、共同發(fā)展提高教學潛力，從而團結一致,，同心協力,，構成教育的合力。

3、重視課改教研活動,。在加強理論學習中,，本著以教師為主體，校本研究為載體,，培訓為依托,，用心探索教學新模式。組織開展了教學案例分析工作,，著重分析成功之舉和敗筆之處,，鼓勵教師認真做好教學反思，每月一次及時總結,、交流,。按照認知規(guī)律，實踐—認識—再實踐—再認識,，逐步反思實踐中的得失,，不斷地總結經驗、不斷提升自我,。對于優(yōu)秀的反思,，探索出的新方法、新路子大力宣傳學習,。此外,，我們組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段,。之后,，我們集中評價、分析討論,、交流,。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向,。大家一致認為,，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索,，合作交流的潛力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的情趣,。

二,、用心推進課程改革，全面提高教學質量,。

課程改革的主陣地主要在課堂教學中,。只有在教學活動中才能真正體現“三維目標”,。因而，我們十分重視課堂教學的研究,，不斷實施新課程改革,。

1、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結,，著重談做法,，講經驗，提問題,，出點子,。尤其是對教學質量不高的班級進行評析，認真分析,，找原因，找差距,，定措施,，并和教師進行學術講活，真心交流,、協商、學習,，共同提高促進,。同時，建立了老教師和年青教師搭對互幫小組,，從而使我校的教學質量有所提高,。

2、認真做好“二期課堂教學質量工程”活動,。開展進行了課堂教學大聯評活動。要求教師教學中務必體現課改的新理念,，建立自己的教學模式,。首先,，教師人人登臺,，人人參與，每位教師都認真準備了一節(jié)高質量的課,，由評價組聽課評議,，從中評選出優(yōu)質課。其次,，對評選出的優(yōu)質課再進行公開示范課教學,。這樣發(fā)揮每個人的作用，宣傳推廣好的教學方法,，建立新課程教學模式,，促進本校的教學水平的提高。先后聽了羅老師和明校長的公開課,，這兩節(jié)課都體現了課改的新理念,，以人為本，重視學生自主探索,，合作交流的潛力培養(yǎng),。同時注重評價激勵,，注重練習形式的多樣性,，層次性，趣味性的設計,。最后,，再次對年青教師的教學進行追蹤,、調查,、指導,、評價，使其不斷提高教學水平,。

3,、認真抓好教研專題的研討，校本培訓的工作,，促進教學方法的改革，充分體現課改的新思想,，以人為本,，培養(yǎng)學生合作交流，自主探索,，參與教學的潛力,。學校領導十分重視親自組織進行校本培訓,，研討，采取定目標,、下任務,、壓擔子、搭建教學舞臺,、教學研討平臺,。人人確定專題，參與研討,，從而不斷在教學中大膽研究,、創(chuàng)新。在教研中校長,，主任,，教研組長首先進行了專題講座研討;其次，各位老師分別進行了專題講座,，課程總結等形式的校本培訓,。大家齊聚一堂，暢所欲言,，用心探究,，構成了一個良好的教研氛圍,。這樣有利于不斷借鑒,、實踐、創(chuàng)新,，構成自己的教學藝術,。

三、認真開展好各項活動,。

1,、組織進行了教學教研活動，征集課后反思,，教學設計,，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動,。即上好一節(jié)優(yōu)質課,，寫一份優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀教學論文,，編一份好的試題,，制一份好課件。此外,，還開展了信息技術教育,，充分利用學?，F有的設備進行必須的培訓學習，雖然條件拘限但教師的用心性很高,，有必須的收獲,。增強教師信息素養(yǎng)潛力是十分必要的，也是必然的趨勢,。今后,，我們更要加強信息技術教育的培訓學習，使教師更好地占有資料,，共享學科資源,，優(yōu)化教學系統。

2,、定期組織了教學檢查工作,。每月一次人人參與評價，及時小結反饋,。這樣能夠加強教師之間學術對話,、交流、學習,，不斷提高教師業(yè)務文化素質,。

3、組織進行了一至六年級的數學競賽活動,。重視學生個性的發(fā)展,。在競賽的資料上我們首先由各位教師自己出一份試卷，然后再由教研組審議,，補充,，最后集中測試評卷。同時做好表彰評價工作,，對期中,，期末考試我們認真組織評卷，交流,。并協助學校對考試中年級前十名學生和進步突出的學生都進行了獎勵,。這樣更好地調動學生學習的用心性,，激發(fā)學習的競爭意識,，構成一個你追我趕的競爭氛圍,。

4、組織進行了期末復習計劃以及經驗交流活動,。十二月中旬我們進行了復習計劃交流,，各位老師都能結合實際,，制訂出切實可行的計劃同時提出了十分好的復習措施。這樣使教師之間互相學習，借鑒,，提高。之后,，我們又組織了復習經驗交流,，讓有經驗的老教師談出自己好的做法,，這樣為年青教師帶給了學習的機會，更加促進教師間的學習,，提高教育教學質量,，提高自身的業(yè)務素質,。對于統考年級，學校領導十分重視,，用心為其出謀劃策,，出外購買復習資料,，創(chuàng)造一切便利的條件，共同提高學校的教學質量,。

綜上所述,，這一學期，我們著重以課改為中心,，認真做好課堂教學工作,，用心實施課程改革。但在工件中也存在著不足,。應對新課程,，我們任重道遠;應對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上;應對新機遇,，我們要全面更新自身的知識結構,、潛力結構，用發(fā)展的眼光審視未來,，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我,。只有這樣，才能適應改革,，適應社會,，才能在新課程實施中有所作為。

教研組工作思路與總結 教研組工作總結美篇篇十八

小學體育教研組工作總結學校體育工作是學校工作的重要組成部分,，也是實施素質教育渠道之一,，多年來，我們體育組在學校領導大力支持下,，認真貫徹《學校體育工作條例》,，逐漸改進辦學條件，以增進學生健康為指導思想,，以全民健身為學校體育工作的宗旨,，積極開展多種形式的體育活動。

一,、領導關心,、重視

首先，我們認真學習《學校體育衛(wèi)生工作條例》和《中央七號文件》,，全面貫徹黨的教育方針,、堅持德、智,、體三育并重原則,，把素質教育和提高學生健康水平當作學校體育工作的根本任務。認真制定學校體育工作計劃，把學校體育工作列為學校的重點工作來抓,，做到有計劃,、有檢查、有評比,、有總結,。

充分發(fā)揮教研組長的職能作用，定期召開學校體育工作會議,，研究討論學校體育工作,，做到議而有決，決而必行,。開足開齊體育課,，指導體育教師做好學校的體育工作，關心體育教師的思想進步,，業(yè)務學習和生活,。嚴格按照有關規(guī)定合理使用體育經費，滿足教學和競賽工作的需要,。

認真制定嚴格的體衛(wèi)工作管理制度,，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，把學生健康水平的提高,，作為評選先進班集體的重要條件,。主管領導，以身作則,，經常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映,，指導和監(jiān)督學校的體育衛(wèi)生工作，充分調動體育教師的積極性,。

二,、認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例

認真貫徹體育課程標準,，落實體育工作條例,，大力推進素質教育，切實做到教書育人,，以德育人,，以體育人,，促進學生德,、智、體全面發(fā)展,。在教學中,，認真學習新課程標準，刻苦鉆研教材加強基礎教育，改進教學模式,，力求創(chuàng)新,，努力提高教育教學能力和水平，嚴格按照教學大綱的規(guī)定,，制定好教育教學計劃,、單元和課時計劃，認真上好每一節(jié)體育課,，加強對學生的指導,，努力提高學生的身體素質和運動能力。使我校的體育教學工作更加規(guī)范化,，教學方法多樣化,。選擇符合學生心理和生理特點的教學方法，努力提高學生的興趣,，明確體育課的目的,。幾年來我校的體育教學工作有了較大幅度的提高，教學水平和學生的身體素質也有了明顯的轉變,。

三,、認真抓好課間操和課外體育活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間,。

課間操是學校體育工作的重要組成部分,，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口,，也是實施素質教育的具體體現,，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動,，通過課間操達到鍛煉身體的目的,，通過課間操來培養(yǎng)學生的整體意識和集體主義觀念。如何上好每天的課間操,，怎樣才能使學生既有興趣又能達到鍛煉身體的目的,。我們安排了多次進行廣播操的評比。

在課外活動中,，我們以提高學生的身體素質和健康水平為指導思想,，保證學生每天都有一小時體育活動時間，并認真組織和輔導課外活動,，形成了有布置,、有檢查、有專人負責的管理體系,。在五月我校舉辦學校第1屆校春季田徑運運會中,，為將這次運動會開的更有科學性,、趣味性，要做到學生能全員參加,，努力讓同學們在運動中學會競爭,，在活動中得到成長，我們全體體育老師想了很多的辦法,，所以我們利用了大量的業(yè)余時間做了大量的工作,，首先進行了商議，分工策劃,，打印裝訂,、布置場地，這次的運動會開展得非常成功,。

四,、認真抓好兩支隊伍的建設和訓練工作。

認真抓好運動隊的訓練與管理工作,。多年來,，我校的運動隊堅持常年鍛煉，運動隊的全體學生和輔導教師犧牲了很多的休息時間,，經過刻苦的訓練,，使我校的運動成績有了很大的提高。這學期我們組將興趣小組進行了合理的分工,，宋荷鳳老師帶籃球隊,，我和薛斌老師帶田徑隊，徐霞老師帶跳繩,，跳毽隊,，在訓練期間遇我們遇到了不少的困難，然而我們沒有放棄,，而是想辦法去解決,，盡全力做好班主任工作，家長及運動員的工作,，充分調動運動員積極性,，調整好訓練時間，保證了訓練的質量,，此外我們組是按計劃系統地進行訓練,，分階段進行分析，總結原因,，本學期實行了定期檢查訓練計劃與階段小結,，老師們都能夠相互支持配合，例如：這暑期小籃球隊要區(qū)小籃球比賽,，我們組老師都以籃球隊為主,，全力支持,。

總之,，本學期體育教研組在各方面取得了一些成績,，但還存在一些問題值得大家去共同思考，如進一步吃透新課程標準,，如何處理體育課特別是課余活動訓練與其它課程的關系,，進一步完善教研組的資料庫建設及提高教研水平和提升教研檔次等。今后,，我們組將不斷總結經驗,，改進教研組工作中存在的不足，不斷地開拓進取創(chuàng)新,，力爭做得更好,。

教研組工作思路與總結 教研組工作總結美篇篇十九

本學期，我們語文教研組在校領導的關心,、教導處的直接指導,、以及全體語文教師的共同努力下，以培養(yǎng)高素質人才為目標,，以提高教學質量為根本,，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，狠抓常規(guī)管理,，全面貫徹教育方針,，實施新課程教育，積極推進課堂教學改革,，切實提高課堂教學效益,，為此開展了一系列的教研活動，圓滿地完成了既定的工作計劃,，在諸多方面取得了較好的成績,，現將上學期的工作總結如下。

一,、認真學習理論,，更新教育觀念，進一步加強課堂教學改革

教研組是老師盲作生活的家園,，更是老師們互相溝通交流的橋梁,，在教研組管理中，我們堅持“以人為本,，構建和諧教研組”的管理理念,，充分弘揚我校教師敬業(yè)愛崗，團結協作的優(yōu)秀傳統,，互相理解,，取長補短,，老師們相互關心，相互信任,。共創(chuàng)語文教學的新天地,。作為學校最大的學科組——語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學校的語文教學,，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學初,，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，學習了縣教研室的文件精神,，掌握課程的基本理念,，全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點,，積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,，努力建設開放而有活力的語文課程,。了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論,。之后又通過個人自學,、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程,，以轉變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學觀,、課堂觀、質量觀,。教研組重視學習語文新課程標準,，轉變教學觀念，組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念,，通過學習,，教師們的教學理念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一位語文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易,。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求,，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了,，改革教學模式勢在必行,。學校為教研組的發(fā)展提供了良好的條件，既有思想觀念上的引領,，又有一些具體方法的指導,，這是教研組主動發(fā)展的最佳契機。語文教研組作為學校的一個大組,，有責任通過努力實踐推進學校的發(fā)展,。為此,，教研組制定訂了一年發(fā)展規(guī)劃,，明確了教研組發(fā)展的整體目標和具體目標。

二,、明確分工,，愉快合作，繼續(xù)重視書香校園的創(chuàng)建工作

學校在任命教研組長的基礎之上,，還分別任命了三位備課組長,，分管初一、初二,、初三語文備課組工作,。三位備課組長在工作中互相協作，互通有無,，一方面扎實抓好分管工作,，另一方面經常溝通工作情況，使得各項工作都能高效有序的開展,。開學初,，教研組各方面的工作都實現了嚴格的制度化管理，體現了管理的科學性,、人文性,，提高了管理工作的效率。在管理制度化的同時,，我們充分認識到“人”的核心地位,，我們的各項制度在制定的時，都充分考慮到“人”——教師的感受與承受力,，各項制度都重在“導”,，寓“管”于“導”，全體教師都把學校及教研組的要求內化為自己的工作方向,，充分調動了廣教師的工作主動性與積極性,，使教研組的工作精彩紛呈，共創(chuàng)語文教學的輝煌,。特別是突出了建設書香校園的工作,，因為讀書是每個人生命的需要,，閱讀一本好書，能夠豐富我們的知識,，陶冶我們的情操,，啟迪我們的智慧，點燃我們實現理想的希望之火,，手捧書籍,，就是手捧希望;開卷讀書，就是打開希望之窗,。為培養(yǎng)學生“愛讀書,、會讀書、讀好書”的良好習慣,，學校積極創(chuàng)設一種濃厚的“書香”氛圍,，塑造書卷氣的老師和家長，培養(yǎng)書生氣的學生,。為孩子營造快樂人生的理想家園,。

三、繼續(xù)開展校內聽課活動,，相互交流,、學習，取長補短

德是從教之本,，葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表,。”我組全體語文教師對事業(yè)忠誠,，對學生負責,，服從安排，勇挑重擔,，團結協作,，努力做到樹師表新形象，垂師德新風范,。認真積極地開展校內聽課活動,，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統,。近年來,，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師逐漸分為了三個層次：縣級骨干教師,，有一定教學經驗的教師,，剛畢業(yè)的新教師。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：扎實開展“四課”活動，即骨干教師示范課,、新教師亮相課,、匯報課、備課組實驗課,。每次活動,，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課,、評課總結,。因為課堂教學效率取決于課堂45分鐘教與學的質量，我們特別注重公開課教學的效果,。本學期,，本學期我們組的20位老師都上了組內公開課，每位作課老師都能認真?zhèn)湔n,、上課,。對每節(jié)公開課都進行公證的評價,，特別是對各位老師公開課中出現的不足和問題進行深入探討,，尋求解決途徑，收到共同促進,、提高的效果,，其中還有兩名老師在開學初上了全校觀摩課。這樣全組范圍的相互聽課,、評課,，大家本著學習提高的原則，談感想,，提建議,，熱烈發(fā)言，毫無保留,，教研風氣濃厚,。每次公開課教學后，無論是開課者還是聽課者,，都感覺到收獲很大,。因為這次活動為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,。

四,、進一步落實集體備課制度，集思廣益,，取長取短

認真開展新課程的備課交流活動,，做好備課組的組織工作，每兩周保證一次集中討論的時間,。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學,，如何將先進的教學理念轉變?yōu)榫唧w的教學行為,，如何全面提高中學語文教師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書,、精彩的教案,、完美的課堂設計、精心制作的精美課件,，充分利用了現代科技資源,，不同程度地體現出了新課程理念——“以學生為本”，盡力調動學生的主動性,、積極性,，創(chuàng)設情境、情景,，讓學生多動,、多思，展開聯想,，開展合作學習,、探究學習，形成了有“生命”的課堂,。教師的教學行為正在發(fā)生著顯著的變化,，由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊保瑢W生學得主動,，學得有價值,。“尺有所短,，寸有所長,。”每個人都有他的長處和短處,，如果能相互學習,、相互借鑒，揚長避短,，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式,。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定,，嚴格紀律要求，改進組織方式,，在備課組內實行定課題,、定時間、定主講人、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質量,。在集體備課中我們力求做到統一思想，統一進度,，統一練習,，特別是在備教學目標，備學生練習,，備教學方法時能集思廣益,，取長取短，同時通過集體備課,，及時了解教育教學情況,，針對教材的特點，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。

五,、舉辦多種活動,，促進語文學習，拓寬語文改革思路

中國有句俗話：活到老,，學到老,。作為教師，更要“教到老,，學到老”。我們語文教研組本期認真學習了先進的教育教學理念,，了解當前教壇的新動態(tài),，結合語文教學實踐，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念,，樹立正確的教學觀和學生觀。教研組每位成員要堅持閱讀語文報刊或瀏覽一些語文教育網站,，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向,，開拓視野，拓寬語文改革思路;同時,，結合自己的教學實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”,，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高要求,。教研組每位成員要緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點,，講究學習方式,，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論,，深入研究探索,，認真總結經驗，積極撰寫論文,，使理論學習落到實處,，卓有成效。本學期,，我們語文組還舉辦形式多樣的各種活動,，如組織全校學生參加省市縣安排的中小學生書信征文大賽，組織八年級班級集體經典詩文朗誦比賽,、七年級硬筆書法競賽等活動,。既鍛煉、提高了語文教師的水平,、素質,，也增強了學生學習語文的興趣，培養(yǎng)了學生的語文能力,。同時我校教師在吟誦大賽中取得的優(yōu)異成績,，也進一步打造了我校教師群體在全縣范圍內的良好形象。

六,、確定了研究課題,，努力向科研要質量，積極提高課堂教學效率

語文學科教學質量的全面提高,，關鍵是落實常規(guī),，改革課堂教學，提高課堂教學效率,。全面提高教學質量,，課堂教學是主陣地。本學期,，在對照新課程標準的前提下,，牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式;改革陳舊,、呆板,、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學,、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂教學應創(chuàng)設和諧、寬松,、民主的教學氛圍,，重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲,，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生，照顧不同程度,，不同層次的學生的學習需要,，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率,。教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路,，上學年，我們在學校教導處的帶領下,，以提高課堂教學質量的效率為目標,，不斷地進行探索、改革,、創(chuàng)新,。在教學反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結合自己的教學實際,，充分利用課余時間寫寫教學心得論文,、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力,，努力提高教師整體素質,、優(yōu)化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結自己的教學得失,，多寫教學反思,、多寫教學論文，積極參與課題研究本組許多老師在完成繁重的教學任務的同時,，還抽出時間進行了教學經驗的總結，認真撰寫文章進行了課題研究,。

教研組工作思路與總結 教研組工作總結美篇篇二十

一個學期又過去了,，回想這學期的工作，累伴隨著快樂,。二年級語文組共有十四位老師,，大家在一起進行研究討論，不斷地改進工作中存在的問題,，構建了一支年輕而有活力的教研組,。本學期,，我們組立足工作崗位，團結協作,，求真務實,，教書育人，備課“深”,，上課“實”,，作業(yè)“精”，教學“活”,，手段“新”,，活動“勤”，考核“平”,，輔導“細”,，負擔“輕”，質量“高”,，圓滿完成了各項教育教學任務,，現簡要總結如下：

一、抓好常規(guī)工作,，努力夯實基礎,。

1、抓學習

理論學習,，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一,，先進的理念，支撐著整個學校,，而先進的教育觀念,，更能支撐起我們每個教師的精神世界。本學期,，我們教研組全體語文教師為使自己的教育教學理論水平都上一個新的臺階,，繼續(xù)認真扎實的學習知識，開學之初我們就制定了各自的學習計劃,，學習各種教育理論著作,，并認真作好摘抄，隨時記錄心得體會,，不斷上傳博客或校園網,。平時，我們在一起交流的話題經常是圍繞著我們教學中的難點問題展開討論,，使種種問題在我們的相互探討,、交流中得到了解決。我們經常把自己從書上,、網上,、實踐中發(fā)現的好文章,、獲得的好方法相互推薦、傳閱學習,，并隨時交流感悟,。除此，本組教師還根據自身及學生特點學習一些班級管理,、語文教學方面的知識,，使之更好地服務于教學工作。

2,、抓備課

備課是教學的第一個環(huán)節(jié),，我組本學期加大了集體備課的力度，資源共享,，個人加減,，提高了教師的有效勞動及備課水平。全組成員積極交流對教案的修改,，凝思集優(yōu),，備出了一堂堂好課，同時及時總結教學經驗,，寫好反思隨筆,，提高了教師的課堂教學時效。吳清平雖然已經五十歲了,，但仍虛心好學,，勤抓實干，絲毫不懈怠,。楊小娟老師經驗豐富,，教學扎實到位，不論誰有問題請教,，她總不吝賜教,。我們團結一心、取長補短,，一同討論研究教學方法與策略,，對重點難點進行反復推敲研究，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用,。

3,、抓上課

上課是教學的關鍵環(huán)節(jié)，低年級養(yǎng)成教育是工作的一個重點,，大家在一起想辦法、出點子,，讓孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣等,。本組教師努力上好每一堂課，人人上先行課,，本學期,，我教研組接受了示范課達標、視導聽課及新課型研討等多個上課任務,。每個人都精心設計教案,，積極準備資料，放棄了大量的休息時間,，一遍遍試教,，一遍遍修改，始終保持著良好的心態(tài),，終于,，“功夫不負有心人”，每一堂課都取得了成功,。這是個人的努力更是集體力量的體現,。

4、抓聽課

本組教師重視聽課,，只要有什么公開課,，就盡量調好課去聽，由于本學期聽課較多,，牽涉到的老師也多,，因此往往要費九牛二虎之力換課，但老師們還是很樂意,。因為他們覺得聽課是一個學習的機會,，決不能放棄。同時,，本組內教師只要有空就相互推門聽課,，每月都超額完成聽課任務。尤其是李老師經常是幾個班輪流轉著聽課,，吸取了許多經驗,，提高了教學水平。本組不僅鼓勵教師聽語文課,，還鼓勵教師聽數學課,，甚至綜合、藝術課,，多渠道,，多方位，尋找教學的共性,。課后還積極認真的參與評課活動,，互相探討交流,，并在各自的教學中揚長避短，注重反思感悟,，力求改革創(chuàng)新,，上出自己的個性特色。

5,、抓輔導

本組組教師對于輔導工作非常重視,，不僅對優(yōu)生加以輔導，使之提高更快,，對于后進生,，也很認真的有針對性地輔導，使他們趕上班中同學前進的步伐,。辦公室,、教室里常常見她們利用休息時間給后進生輔導，一遍又一遍,，直到教懂為止,。甚至于在放學后仍在于家長交流學生問題。后進生們在老師們的精心指導下,，學習成績提高很快,。“不放棄一個學生”“沒有教不好的學生,，只有不會教的老師”這是我們的指導思想,。

二、規(guī)范管理,，全面提高教學質量,。

“立足課堂、抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新”這是我組對每位教師提出的要求,。在加強了教學質量的管理的同時，我們每位語文教師重視了對學生良好學習習慣的培養(yǎng),。因為良好的學習習慣對學生的學習,、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程,，滲透到具體的教學行為中,。二年級學生，雖有一定基礎,，但尚無定性,，可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位,，經常抓,，抓經常。一學期效果很好,，如曹老師班里的學生書寫認真工整;秦老師班里的學生閱讀、寫作能力強……

三,、扎實教研,，深化語文課題研究

在我校“生活化課題”的感召下,，我們二年級確立了“口語交際生活化”的小課題,，研究中，我們結合各種節(jié)日,，如“婦女節(jié)”“五一節(jié)”“端午節(jié)”等指導學生暢所欲言,。針對身邊的事展開討論，如：良好紀律,，人人獲益;環(huán)境靠大家;我喜歡的一本書等,。結合學生愛看的電視節(jié)目進行交流，如：《全運向前沖》,、動畫版《三十六計》等,。在時間上除了正常的上課時間，我們還結合中午的“談天說地”進行交流,，學生的口頭表達能力有所提高,。

四、存在的不足：

1,、老師的教學能力和管理水平,，學習意識和反思能力等，還有很多不足,，如何在工作中不斷提高教學的水平,，實現自身的崗位價值，仍舊還需要努力,。

2,、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng),，整體的語文成績還需再上臺階。

3,、后進生的問題一直是困繞我們組的難點問題,，他們的成績仍舊不盡人意。努力提高他們的成績，是我們下一學期的奮斗目標,。

五,、下一步工作的措施：

1、教師是教育的關鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強學習,，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平,。

2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓練入手,，嚴格要求學生,，牢記古語“教不嚴，師之惰”,，以此相互勉勵,。

3、繼續(xù)盡力做好后進生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊,。

六,、收獲與反思

教學中，識字教學能夠扎實,、有效,，學生自主學習的主動性和能力都有了很大的提高，學生在老師的指導下,，看圖寫話能力較一年級有了很大的進步,，但是水平不一，仍急需提高,。學生的朗讀能力還要加強指導,，做到不唱讀、不喊讀,，爭取正確,、流利、有感情的朗讀。在今后的教學中,，還要互相學習,、互相幫助，取長補短,，不斷創(chuàng)新,。

本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實,，認真地工作，我們付出著,，收獲著，快樂著,，進步著,。教研活動要靠大家的努力和配合，共同攜手前行,，用我們的全部熱情來澆灌祖國的花朵,。我相信在今后的工作中，我們大家一定能群策群力,，努力提高教學質量,，只要我們踏實工作，認真扎實地進行教研工作,，來年的收獲一定會更大,。

教研組工作思路與總結 教研組工作總結美篇篇二十一

20_至20_學年上學期已經結束，現將本學期教研組的工作總結如下,。

本學期共開展教研活動15次,，主要圍繞新課標、新教材輔導進行,。方式是專題講座,。張樹權老師進行兩次新課標、新教材專題講座,，為組內教師熟悉新教材,、如何把握新教材起到了示范和引領作用;劉金偉老師為全組教師上了一節(jié)網絡課;李偉老師為組內教師上了一節(jié)匯報課;郭樹清老師代表歷史組為全校教師上了一節(jié)高一新教材示范課。此外,，楊華,、劉金偉老師兩位歷史組接受教育大檢查。

本學期教研工作特點

參加公開課,、示范課的人多,。組內有5人次講公開課，絕大多數受到好評。

緊緊圍繞新教材新課標展開,。

工作的可喜之處

組內教師參加教研的積極行動高,。除了個別教師因材施教上課沖突，絕大多數教師都能按時參加并積極獻計獻策,。絕大多數教師能夠積極承擔組內交給教研任務,。

教學合作意識大大增強。

郭樹清老師是新畢業(yè)的教師,，為了李偉的盡快成長,，徐艷老師經常聽課，一起備課,，解決教學中存在的問題,。組內教師為郭樹清老師獻計獻策，使他的省級骨干教師的示范課很成功,。教務高三和藝體高三經常就高考輔導共同研究,，資源方面共享，為今年文科綜合取得好成績奠定了基礎,。劉金偉老師與陳國志經常商討教學中的疑難問題,。

組內教師課堂教學水平有了進一步的提高。

楊華老師的課,，結構清晰,，基本概念交代清楚，重點,、難點講解透徹;陳國志老師的課挖掘到位;劉金偉老師的課手段新,，線索清晰;李偉的課在走向成熟。

教研組工作思路與總結 教研組工作總結美篇篇二十二

在20xx學年度,，我們生物組全體教師團結協作,、勇挑重擔、努力學習,、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績,。首先，在學期之初,，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃,、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上,，再創(chuàng)佳績,，再攀新高；

其次,，在教育教學過程中,，我們時時刻刻注意修正,、提高、完善我們的計劃和目標,，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果,；

最后,，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的,、深刻的總結,，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點,，勤奮學習,、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步,?？偨Y這一年來的工作，我們組有如下特點：

一,、團結協作、樂于奉獻

我們組共六名老師,，特點是“老中青”三結合,，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多,，但團結協作的精神是可喜的,。在公開示教活動中，一人上課,、全組出動,，個個都是好幫手。

二,、不斷學習,、更新理念

“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水,、一缸水”,。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異,，發(fā)展很快,。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題,。因此在備課過程中,，我們在熟悉教材的基礎上,，不斷查閱資料，充分進行討論,，然后進行實施,，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐,，我們在復習大學教材內容的基礎上,，還經常上網查閱資料，了解現代生物學新成果,、新觀念,，并進行下載，做好記錄,，結合教學內容,，印發(fā)給學生，讓他們關注社會,、關注生物學熱點,。

如人類基因組計劃、克隆人事件,、神州1－4號飛船上載有哪些生物,，有何影響等。我們組青年教師,，也不斷向老教師學習,，取別人之長、補自己之短,。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感,、讀書筆記等,。并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎,。

三,、勇挑重擔、碩果累累

20xx年,，我們組全體老師都是滿工作量,，有些還是超工作量。如何老師每人除任教高二兩個班級課程外,，還兼教初中各兩個班的生物教學,。朱老師除任教高二兩個班的生物課教學外，還兼初中兩個班和高三六個必修班的生物教學,，并兼補習班生物教學及班主任工作,，他是任教班級和跨頭最多的老師,。

本學期，我們組在沒有生物實驗員的情況下,，克服重重困難,，堅持把本學期應做的實驗全部完成，在做實驗期間,，老師經常晚上在實驗室準備,，第二天一早又來準備。在全組同志的共同努力下,，20xx年高三學生生物選修班學生成績在幾次聯考和統考中都取得了較大的進步,。在上學期的生物競賽中，xx同學獲得生物奧賽全國三等獎,，還有六名同學獲省級二等獎,，四名獲省級三等獎。我們上學期對高一年級舉行了一次環(huán)保知識競賽,，在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽,，并進行了評比。

我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課,。在此基礎上,，我們還寫了不少的研究性論文，有3篇在省級刊物上發(fā)表,。

四,、其他方面

如每周業(yè)務學習、備課組,、教研組活動都能正常進行，黑板報按時按質完成,，并做到互相聽課,。本學期人人聽課20節(jié)以上。本組成員服從分工,，嚴格遵守勞動紀律,，不遲到、不早退,，提前上班,、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,，保持良好的工作環(huán)境,。

總之，我們生物組在過去的一年中,，精誠團結,，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績,。我們還把自己的教學、研究成果總結推廣,。20xx年,，我們對全市開了市公開課一次，均采用多媒體教學,，得到了多方面的好評,。但我們仍存在一些不足，例如青年教師多,，教學經驗不足,，班主任老師少，學生第一手資料掌握不夠等,。

今后,，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作,，爭取在各方面取得更大成績,。