總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

初中感恩教育主題班會教案總結(jié)篇一

感恩主題班會課,。

珍愛生活,，感恩父母。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心,，增加學(xué)生的社會責(zé)任感。

2,、情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性,。

3、行為目標(biāo)：學(xué)會感恩,，用實際行動回報家人,、社會。

讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活,，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活,；并感激我們的父母對我們的無條件付出。

1,、教師主導(dǎo)教學(xué),，整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過程,，學(xué)生為主體,，發(fā)表自己的觀點、交流,、討論,、分享；

2,、注重理論聯(lián)系實際,，引導(dǎo)學(xué)生進行角色體驗；

3,、注重學(xué)生探究問題的過程,；

4、運用動感,、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料,。

2,、搜尋相關(guān)的實例和視頻短片。

3,、制作多媒體課件,。

情景導(dǎo)入法、活動教學(xué)法,、啟發(fā)式教學(xué)法等,。

一節(jié)課（40分鐘）。

1,、收集相關(guān)的照片與文章,。

2、下載視頻《說不出的愛—感人廣告》,、歌曲《真的愛你》,、《天亮了》。

3,、制作多媒體課件,。

感念親恩（用時6分鐘）。

教師：播放感人廣告《說不出的愛》,，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦,，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。

初中感恩教育主題班會教案總結(jié)篇二

1,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感激父母,、感激老師、感激朋友,、感激周圍一切,。

2、通過學(xué)習(xí)感恩教育,，使學(xué)生們懂得“人要有一顆善良的心,，善待周圍的人，在別人需要幫助的時候,，給予他們無私的幫助,，只有付出才能有回報”。

3、使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會感恩,。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感激父母,、感激老師、感激朋友,、感激周圍的一切,。

教學(xué)光盤“萬人看了，萬人哭”的錄象,。

一,、激發(fā)定標(biāo)

出示課題：“感恩教育”。

同學(xué)們：今天,，我們這節(jié)課主要的目的是學(xué)習(xí)“感恩教育”,，是讓全體同學(xué)懂得感恩、學(xué)會感恩,。

1,、那么什么是感恩教育呢？誰能說一說,？（讓學(xué)生自己發(fā)言）

2,、你平常是怎樣對待別人的？

3,、別人是怎樣對待你的,？

為了同學(xué)們的成長，為了同學(xué)們的未來,，今天讓同學(xué)們學(xué)會感恩：“感激父母,、感激老師、感激朋友,、感激周圍的一切”,。下面請同學(xué)們一起觀看“萬人看了，萬人哭”的錄象片,。

二,、自學(xué)互動

1、讓學(xué)生們認(rèn)真觀看“萬人看了,，萬人哭”的教學(xué)錄象,。

要求：細看、看懂內(nèi)容,，看懂錄象情節(jié),。

2、結(jié)合實際情況,，小組合作,，交流錄象情節(jié),，疏通錄象的文意。

3,、學(xué)會感恩：學(xué)生與學(xué)生互動進行溝通對話,、交流錄象內(nèi)容。

4,、讓學(xué)生談一談自己看“萬人看了,，萬人哭”的教學(xué)錄象后的感受。

5,、讓學(xué)生說一說感激父母的什么？感激老師的什么,？感激朋友的什么,？感激周圍一切的什么？（感激父母給了我們的生命,；感激老師給了我們的知識,；感激朋友給了我克服困難的力量；感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間,。）

三,、適時點撥

1、說出感恩父母的語句（讓學(xué)生自己說）,。

a,、學(xué)會感激——感恩我的父母，因為他們給了我寶貴的生命,。

b,、學(xué)會感激——感恩我的父母，因為他們給了我健康,、強壯的身體,。

2、說出感恩老師的語句（讓學(xué)生自己說）,。

a,、學(xué)會感激——感恩我的老師，因為他們給了我無窮的知識,。

b,、學(xué)會感激——感恩我的老師，因為他們給了我前進的動力,。

c,、學(xué)會感激——感恩我的老師，因為他們給了我飛翔的翅膀,。

d,、學(xué)會感激——感恩我的老師，因為他們給了我指明人生的方向。

e,、學(xué)會感激——感恩我的老師,，因為他們給了我放眼世界的慧眼。

四,、測評訓(xùn)練

1,、生命需要（謝謝），生命離不開（謝謝）,，（謝謝）是人生天平上的一塊砝碼,。

2、修養(yǎng)始于（善良）,，有了（善良）的心,，才能完善人生，（善良）者快樂,、幸福,、富有。

3,、人要有一顆（善良）的心,，（善待）周圍的人。

五,、板書設(shè)計

感恩教育,。

感激父母——-生命。

感激老師——-知識,。

感激朋友——-克服困難的力量,。

感激我周圍的一切——和諧健康的成長空間。

反饋,、總結(jié),、拓展感恩教育。

主題班會進展的很成功,，既時效果也很好,。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學(xué)生頭腦,，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣,，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受，并在學(xué)生中進行交流,，將好的作品進行展覽,；開展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽,。

當(dāng)然,，感恩,，這一教育話題是需要一個長期的、堅持不懈的過程,；需要每一個老師,、每一位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠,。

六,、本次感恩教育主題班會教育效果分析

自開展主題班會后，班級的凝聚力,、親和力,，有了明顯的改善，班級日常量化管理成績提高明顯,；學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了明顯的高漲,；班主任與家長的有效溝通、后進生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢,。

初中感恩教育主題班會教案總結(jié)篇三

1、讓學(xué)生了解母親之愛,，感受母親之情,，體驗?zāi)笎鄣臒o私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩媽媽,。

2,、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解媽媽、尊敬媽媽,、體諒關(guān)心媽媽,，與媽媽和諧相處，從現(xiàn)在做起,，從點滴做起,，以實際行動來回報媽媽。

1,、準(zhǔn)備隊會相關(guān)資料,，搜集相關(guān)的文章、小品,、歌曲,，自制課件并配樂，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞,。

2,、學(xué)生利用雙休日觀察了解媽媽在一天之中都做了哪些事情。

12月

一,、活動開始（主持人：）

（一）創(chuàng)設(shè)情境,，體會媽媽的恩情,。

1、主持人：有一個詞語最親切,，有一聲呼喚最動聽,，有一個人最難忘記，有一個人我們最應(yīng)感謝,，這個人就是我們的媽媽,。請欣賞詩朗誦《媽媽的愛》，表演者劉善麒,、姜文靜,，掌聲由請。（音樂《燭光里的媽媽》,。）

2,、主持人：媽媽給予我生命，媽媽給予我溫暖,，媽媽給予我無私的愛,，媽媽是世上對我最好的人，我要對所有人說：世上只有媽媽好,。請欣賞女生小合唱《世上只有媽媽好》,，表演者張欣、刁澤等,，掌聲由請,。（音樂《世上只有媽媽好》）

3、支持人：我們的媽媽為我們做任何事都心甘情愿,，而我們呢,？我們是否盡一個兒女應(yīng)盡的孝道。請欣賞情景劇《千萬別學(xué)他》,，表演者李書鑫,、張榕軒，掌聲由請,。（劇情介紹：明明放學(xué),，見到媽媽就把書包扔給媽媽，還鬧著要吃肯德基,，媽媽由于著急接他放學(xué),，忘帶錢了。無論媽媽怎樣商量都不行,，最后媽媽只好回家取錢帶他去吃,。）

4、主持人：看到明明的做法,，你想說些什么,？（提問2或3人）

5,、主持人；同學(xué)們說的很好,，明明的做法讓我們指責(zé),，在我們的生活中是不是也有明明的影子呢？讓我們來做個小調(diào)查,。下面我們請同學(xué)們來回答下面這些問題,。

（1）媽媽的生日是哪一天，你是怎樣給媽媽（孩子）過生日的,？

（2）媽媽最愛吃什么,？

（3）母親節(jié)是哪一天？兒童節(jié)是哪一天,？

（4）周末你為媽媽（孩子）做哪些事情,？

（二）結(jié)合情境，感恩媽媽的恩情

6,、主持人：同學(xué)們,，看來，我們對媽媽的關(guān)心真是太少了,，為媽媽做的更是寥寥無幾,，我們應(yīng)該向歡歡學(xué)習(xí)，為媽媽分擔(dān),，做媽媽的小棉襖。請欣賞情景劇《媽媽的小棉襖》,，表演者呂丹丹,、王研，掌聲由請,。（劇情介紹：歡歡放學(xué),，看到媽媽沒來接她，就自己回家,，回家后,，她先寫作業(yè)，做完作業(yè),，發(fā)現(xiàn)屋子臟了,，就打掃房間。媽媽回來后,，歡歡先請媽媽坐下,，又給媽媽倒水，媽媽知道歡歡寫完作業(yè)打掃房間,，夸獎了她,。這時,，歡歡要給媽媽做飯，媽媽不同意,，最后,，歡歡作了媽媽的小助手，母女二人一起做飯,。）

7,、主持人：同學(xué)們，你瞧,，我們只為媽媽做一點點,，她就會感到十分滿足，就會露出甜美的微笑,。在生活中,，媽媽永遠給我們擋風(fēng)雨，媽媽永遠牽著我們的手,，媽媽的愛是黑暗里的一束光明,，媽媽的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空。下面請聽一個真實的故事《一條未發(fā)出的短信》,，掌聲由請,。（音樂：《懂你》）

8、主持人：這就是我們的媽媽,，她寧愿犧牲自己的生命,，也不愿我們受到一點點傷害，甚至是一點點委屈,。我們應(yīng)感謝媽媽,，感恩媽媽，就讓我們用手語來表達我們內(nèi)心的感謝吧,！請欣賞手語表演《感恩的心》,。（音樂：《感恩的心》）

輔導(dǎo)員：就讓我們懷著感恩的心去擁抱媽媽，并道一句“媽媽,，我愛您,！”（學(xué)生擁抱媽媽。）在這里我代表天下所有的孩子,，祝天下所有的媽媽永遠健康,、幸福。（出示大屏幕）

9,、主持人：學(xué)會感恩,，就要學(xué)會尊重他人，學(xué)會感恩,，就要有奉獻精神,。學(xué)會感恩,，就要擁有一顆感恩的心。感恩是一種生活智慧,，更是學(xué)會做人,。

10、我們的主題隊會即將接近尾聲,，下面請我們的輔導(dǎo)員講話,。

三、輔導(dǎo)員講話,。

附：有關(guān)材料

1,、配樂詩朗誦《媽媽的愛》

2、故事《一條未發(fā)出的短信》

5月12日下午2時28分,，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的8.0級大地震,。當(dāng)時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然,，地震發(fā)生了,，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了,，還沒等她爬起來,，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地撲過去,，雙膝跪地,，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面,，為孩子搭起一座人身帳篷,。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動不動,，因為她知道，她要是移動,，瓦塊就會砸到孩子身上,，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢,，就這樣堅持著,，一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時,，她還是這樣的姿勢,。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷,，還是安詳?shù)厮?。人們在孩子的被里發(fā)現(xiàn)了一部手機,，手機上有一條未發(fā)出的短信，寫道：親愛的寶貝,，如果你能活著,，一定記住媽媽永遠愛你！在場所有看到短信的人都哭了,。

初中感恩教育主題班會教案總結(jié)篇四

1.讓學(xué)生了解感恩,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩,。

一,、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題,。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧,。一個人的成長,，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠,，感謝師長的恩惠,，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育,，沒有師長教誨,，沒有國家愛護，沒有大眾助益,，我們何能存于天地之間?所以,，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,，加強感恩教育尤為重要,。

二、討論：自己怎樣認(rèn)識感恩的?

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解,，非常好,。老師想，在生活中,，我們首先要感恩的是父母,，因為他們生養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師,，因為他們教育了我們;另外,，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露,，藍天碧樹,，四季變換?？梢赃@樣說,，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心,。

三,、討論：

1.為什么要感恩父母?

2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

學(xué)生先自己考慮，然后再進行小組交流,。

四,、繼續(xù)討論：

1.怎樣感恩父母?

2.怎樣感恩老師?

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學(xué)生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結(jié),。

教師出示三篇文章：

(1)宗教是最崇尚感恩的,。他們感謝天神，感謝主,。當(dāng)然,，我們感謝的，遠比他們要多很多,。

感謝父母,，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師,，他們教給你知識,，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,，他們令你不斷進取,、努力。

感謝太陽,，它讓你獲得溫暖;感謝江河,，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間,。

感恩,，是一種心態(tài)，一種品質(zhì),，一種藝術(shù)。

感恩是樂觀,。感謝困難,，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人,，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處,，從而去感謝它,，不是樂觀么?所以，感恩,，是一種樂觀的心態(tài),。

感恩是禮貌。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”,，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,，我們感謝他,，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,，是有禮貌,，是知恩圖報。所以,，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆,。學(xué)會感恩,，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,，將生活中大塊

的寫意,，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細

致的工筆,，描繪得細膩精美,。所以，感恩,，是一種多樣的藝術(shù)

(2)常說：“三有三為,。”

心中有祖國,，為祖國做件事,。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?

心中有集體,，為集體做件事,，不是為了回報,、感謝溫暖的集體么?

心中有他人，為他人做件事,。不是為了回報,、感謝生活中的每個人么???

有人說，忘記感恩是人的天性,。當(dāng)我們偶然來到這個世界上,，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了,。這就提醒著我們每一個人,，要懷有一顆感恩的心。常懷感恩之心,，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人,。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為的快樂,，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,，而且不求回報。常懷感恩之心,，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔,，而多一分欣賞。

“感恩的心,，感謝有你,，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心,，感謝命運,，花開花落，我一樣會珍惜……”學(xué)會珍惜你的幸福,，學(xué)會感謝你身邊的一切,，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……

感恩,，是我們生活中永恒的話題,。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活,。我們將會感受到更多快樂,。

(3)學(xué)會感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會感恩,，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處,，做出回應(yīng)，做出回報,，而不是漠視,，而不是淡然處之;學(xué)會感恩,，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點;學(xué)會感恩，是溫暖的陽光,，照到哪里哪里亮;學(xué)會感恩，是感情的黏合劑,。只有學(xué)會感恩,，我們的社會才能更加和諧;只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系,，才能向良好的方向發(fā)展!

五,、感恩小故事

12.《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人,，他的母親對他管教很嚴(yán)格,，稍微有點過失，就舉杖揮打,。無論母親打多重,，他都沒有怨言不掉眼淚。

可是,，有一天伯愈在挨打時,，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,，問道：“往常打你時,，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛,，知道母親還有力氣,，身體健康，但是今天感覺不到疼痛,，知道母親身體不如以前,，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水,。并不是疼痛不能忍受,。”

六,、結(jié)束語：

做老師的有兩個希望,，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好,。有人把人才分為四類：有德有才,，有德無才，有才無德,，無德無才,。我相信我們的同學(xué)都是人才,，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人,。要成為有德有才的人,，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生,。父母養(yǎng)育你們,，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的,，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心,，用心去體會父母、老師對你的好和愛,。學(xué)會感恩,，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助,。

總之,，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長,，學(xué)會感恩,。

初中感恩教育主題班會教案總結(jié)篇五

孝道從古至今都是我們中華民族燦爛文化的一部分，孝敬長輩,，是做人的本分,，也是各種品德形成的前提，所以中國人才把此作為人性中一個十分重要的方面大力提倡?，F(xiàn)代社會,，父母為孩子所做的：每天為孩子做飯、洗衣,，接送孩子上下學(xué),，為孩子提著重重的書包，而孩子往往只拿一些零食,，很多父母面朝黃土背朝天辛勤勞作,，就是為了孩子能順利完成學(xué)業(yè)，做個有用的人,，年輕的媽媽總牽著幼小孩子的手不不厭其煩地教他學(xué)走路……,，而孩子又為父母做過些什么呢？為了加強學(xué)生與父母間的溝通,，喚醒學(xué)生沉淪的孝道,，特開展此次主題班會。在本次主題班會的教學(xué)中,，將學(xué)會孝敬,、學(xué)會感恩作為重點教學(xué),，使學(xué)生通過這一次主題班會對于孝道意識更為牢固，并且落實到行動之中,。

1,、懂得父母的養(yǎng)育之恩是偉大的，報答不完的,。懂得感恩,、報恩是善良人應(yīng)有的品德。

2,、知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是子女應(yīng)盡的責(zé)任,。體會孝敬父母是每個人應(yīng)有的美德,。

3、學(xué)會理解,、體諒父母,，能主動與父母溝通，主動分擔(dān)家務(wù),。

學(xué)生聽故事說感受和學(xué)生相互交流相結(jié)合

1.今天的主題班會由我為同學(xué)們主講,，題目是《百善孝為先》。

2.導(dǎo)入：我們先來聽一首歌,。

這是韓紅的一首歌曲《天亮了》,，這首歌的背景是：在貴州一個小峽谷一個挺小的旅游景點，一對夫婦帶著自己的小孩去那旅游,。在回到山腳下的纜車上發(fā)生的一個悲慘的故事,，纜車超載，本來只能放8個卻放了11個,。纜車無情的從山頂摔向山谷,，天亮的時候，救援隊趕到的時候,，聽到的只有一個孩子的哭聲,，在危機時刻，父母用雙手拖住了兩歲的孩子,！孩子生還,，父母卻摔的慘不忍堵,，后來韓紅收養(yǎng)了那個孩子。

無獨有偶，在越南戰(zhàn)場上,，有一個美國戰(zhàn)地記者，偶然錄下了一段戰(zhàn)斗的場景。這個美國記者過后放了這段錄像，看到的是這樣一個鏡頭：一個抱著孩子的年輕媽媽,，在她中彈要死之前，居然還怕摔傷她的孩子,，而慢慢地蹲下去,，她是忍著不死啊,！這個美國記者看后大哭不已,。母愛在這里甚至喚起了侵略者的人性。

3.是的,，父愛如山,，他沉默無語；母愛似海,，無時無刻不在包容著你,，可是，我們感受到父母的愛了嗎,？

答案很簡單,。前者是母親與孩子，后者是孩子與母親,。只能是如此,。母親嘗一小口只為了知道那食物是否燙嘴，是否走味,，甚至,，是否有毒，然后,，才放心地讓孩子吃,；孩子想到應(yīng)當(dāng)與母親分享的時候總是只剩下一小口了，因為這時他已經(jīng)吃不下了,。也只有母親才會愉快地接受這一小口,，并因此夸贊她的孩子孝順。

他們之間的愛也是如此分配的,，無論是留給自己的或是孩子給予的,，母親得到的總是一小口。她為此心滿意足,。所謂孝與不孝的區(qū)別,，就差這一小口嗎？

4.看看你對父母了解多少,？請同學(xué)們把答案寫在一張紙下午給你父母評分,。答對5題以下的請你以后多與父母溝通。

5.愛的天平往往是不平衡的，請同學(xué)們,，拿出一張紙從中間折一下,，左邊寫出“父母為你做的事”；右邊寫出“你為父母做的事”,。

看看你的天平是否傾斜得太厲害,？如果是，請你加重砝碼,。

6.我們中國是文明大國,，禮儀之邦，自古就多孝子,，請同學(xué)們看幾個故事,。

古代有這么多孝順的孩子，我們現(xiàn)在有沒有呢,？我們中央電視臺正在舉行《尋找最美孝心少年》活動,，我們來了解一下。

無論是古代還是現(xiàn)代,，人們都應(yīng)該孝順自己的父母，所謂“百善孝為先”,，正如《弟子規(guī)》中所說,。

7.同學(xué)們讀的很好，那么,，我們該如何報答父母的養(yǎng)育之恩呢,？請同學(xué)們跟我一起宣布自己的誓言。

同學(xué)們讀得真好,，可我們能做到幾成呢,？

我建議，我們?nèi)嗤瑢W(xué)課下趁熱打鐵,，先給父母一個意外驚喜吧,。寫一封感謝父母養(yǎng)育之恩的信，好不好,？這作為一個課下作業(yè),。

8.總結(jié)：“誰言寸草心，報得三春暉”,，這首古老的詩歌,，道出了我們的心聲。今天的活動,，讓我們受到一次深刻的教育,，我相信，我們?nèi)w同學(xué)都會行動起來,，回報親恩,，做孝敬父母的好孩子,。

謝謝同學(xué)們的合作！下課,！

初中感恩教育主題班會教案總結(jié)篇六

通過“我的中國夢”主題班會,，對學(xué)生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生對國旗,、國徽的崇敬之情,，會唱國歌。懂得尊敬國旗,、國徽,，會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)。

朗誦,、演講,、演唱。

一,、導(dǎo)入

國旗是象征著國家的旗幟,，它代表國家的主權(quán)和尊嚴(yán)，國徽是國家民族精神的象征,，工農(nóng)階級的象征,，我國人民大團結(jié)的象征。國歌是代表著中國人民的呼聲,，代表著中華民族在五千年的歷史長河中,，不斷反抗壓迫艱苦奮斗，自強不息的精神,。國旗,、國徽、國歌,，它們是最崇高,、最神圣、最親切的名字,，作為炎黃子孫的我們怎能不將自己的榮辱與它們聯(lián)系在一起呢?

二,、了解國旗的由來和象征意義

五十多年前的10月1日，在雄壯的《義勇軍進行曲》中,，中華人民共和國第一面五星紅旗在天安門廣場上空冉冉升起,，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢?

國旗的象征意義：

中華人民共和國國旗是五星紅旗,。旗面紅色,，似紅霞滿天;紅色表達莊嚴(yán)熱烈，象征革命;紅色易引起希望、活躍,、喜悅之感,。五顆1

五角星居旗的左上方為黃色，顯示光明;黃色還表達中國人是黃種人的特征;五星中,，一星較大,，代表中國共產(chǎn)黨;環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個尖角正對大星的中心點,，這四星代表中華人民共和國成立時中國人民所包括的四個階級：五顆五角星的相互關(guān)系象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團結(jié),。

三、合唱國歌

知道會唱國歌也是愛國的表現(xiàn),，熱愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時的神情和態(tài)度,，我們內(nèi)心的感受,，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感,。

抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗,，作為國旗主人的一員，我們應(yīng)該做些什么呢?為中華的振興,，為中華的繁榮富強,，積累知識，

2增長才干,，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌,。

四,、班級特色展示

下面請聽獨唱《走進新時代》、《我的中國心》,。

五：班主任講話

我們是祖國的未來,，浴血奮戰(zhàn),、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠;我們是跨世紀(jì)青少年,，努力學(xué)習(xí)吧!祖國需要我們,，世界需要我們,，未來需要我們!

初中感恩教育主題班會教案總結(jié)篇七

現(xiàn)在的學(xué)生,，就其心靈的一翼——“情”來看,，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激,、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”,。因此，通過本次班會,，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知，以此為契機,，學(xué)會感恩,，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進取,，來回報父母,，老師和社會。

1,、使學(xué)生了解,，成長的過程需要感激使你成長的人。

2,、讓學(xué)生懂得怎樣感恩，怎樣報答,。

序曲：播放《感恩的心》

主持人開場白：

a：草木為了感激春的到來吐露新芽,；鮮花為了感激夏的到來競相開放；

b：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭,；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹,。

a：自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)具有感恩之心,，讓我們敞開心扉,，聆聽彼此的心聲。

b：初一（2）班《在感恩中成長》主題班會現(xiàn)在開始,。

a：對父母心存感恩,，因為他們給予我生命，讓我健康成長,，他們的一次次牽扶下,，讓我自信的放飛理想。

b：對師長心存感恩,，因為他們給了我教誨,，讓我拋開無知,，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實現(xiàn)自我,。

a：對兄弟姐妹心存感恩,，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連,。

b：對朋友心存感恩,，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴,、依賴,，看到希望和陽光。

a：感謝曾幫助過我的人,，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有,。

b：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛野堰@份善良延續(xù),。

第一環(huán)節(jié)：

a：好,，讓我們共同進入這次班會的第一環(huán)節(jié)。

ab：“親情回報”

b：現(xiàn)在請同學(xué)們齊讀孟郊的《游子吟》

慈母手中線,，游子身上衣,。臨行密密縫，意恐遲遲歸,。誰言寸草心,，報得三春暉。

a：是的,，誰言寸草心,，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”,。無論我們走到哪里,，不論我們有多大年紀(jì)，在媽媽心中,，我們永遠都是最可愛,，最需要保護的孩子,。

b：首先讓我們來聆聽一個真實的故事,，感受一下父母對子女的愛。

1976年7月28日那天,，一位年輕的母親正在溫馨的家里一邊織著毛衣,，一邊用腳輕輕地搖動著搖籃里年僅5個月大的孩子。突然,，地震發(fā)生了,，母子一同墜入廢墟和黑暗中,。萬幸的是，母子都沒有受傷,，母親把孩子緊緊抱在懷里,，等待援救。一天過去了,。孩子吮盡母親的最后一滴乳汁,，哭聲漸漸衰弱，再不獲救,，孩子將被渴死餓死,，先于母親而去。

絕望中的母親兩手亂扒,，企圖從鋼筋水泥中獲取食物,。突然，她的手觸到了織衣針,，心中一陣狂喜：孩子有救了,。一周之后，母子倆終于重見天日,，孩子安然無恙,，母親卻永遠閉上了眼睛，臉色蒼白如紙,。人們驚奇地發(fā)現(xiàn),，母親每個手指上方都扎了一個小孔，孩子正是靠吸吮母親的'鮮血存活下來的,。

a：這是個真實的故事,，發(fā)生在當(dāng)年的`唐山大地震中，非常感人,。世上只有媽媽好,，我們不斷接受著母親給與我們的無私的愛。

b：父母用不同的方式表達對子女的愛,，我們誰能懂父母心呢,？

a：其實，生活中能令我們感動的事情,，場面很多,，很多，只要用心去體會,，就能真切感受到,。

b：是誰，把我們帶到這美麗的世界,？是誰,，給了我生命全部的愛,，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報,，是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露,，無聲孕育了一方新綠，——是我慈愛的父親,、母親,。

a：母愛似水。你是一縷春風(fēng),，時時刻刻地撫慰著我,，浸潤著我！你用那金色的搖籃,，編織我人生路上的云霞,，你用一根根五彩線，繡出我青春錦繡年華,。母愛化作和煦春風(fēng),，伴隨我走遍海角天涯。

b：父愛如山,。父親是高山,，我是高山上的一棵松柏。巨樹參天,，根脈卻深深的扎在你博大的胸懷,！

a：我要把最美的鮮花獻給你，把最好的祝福獻給你,，把最深情的歌兒獻給你,，把最真摯的愛獻給你。讓我們拿出我們的實際行動,，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧,！

b：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中,，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,，這其中蘊含著多么深厚的愛啊,！

a：真是點點滴滴都是情呀,！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會,，慢慢去感受,，我們就明白：我們生活在愛的海洋里,。

b：雖然我們曾經(jīng)讓父母失望過,，傷心過,，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也曾經(jīng)讓他們的笑頰燦爛如花,。

a：親愛的同學(xué)們,，我們父母的期望并不多，我們的一句問候,、一次摻扶,、一杯茶水、一個微笑,，我們的爸爸媽媽就滿足了,。

第二環(huán)節(jié)：

b：其實世上除了爸爸媽媽，還有我們的老師在關(guān)心著我們,。下面讓我們進入主題班會的第二個環(huán)節(jié)

ab：師恩難忘

a：我們是沐浴著愛的陽光長大,，人間的真情打動著我們的心。

b：我們已行動起來,，用真誠的心回報真誠的心,，用愛回報得到的關(guān)懷。

a：下面請同學(xué)們欣賞《長大后我就成了你》,。

b：小時候我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣,，說上一句話也驚天動地,。長大后我就成了你，才知道那間教室,，放飛的是希望,，守巢的總是你。長大后我就成了你,，才知道那塊黑板,，寫下的是真理，擦去的是功利,。

a：小時候我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂趣。小時候我以為你很有力,，你總喜歡把我們高高舉起,。長大后我就成了你，才知道那支粉筆,，畫出的是彩虹,，灑下的是淚滴。長大后我就成了你,，才知道那個講臺,，舉起的是別人,，奉獻的是自己。

b：一曲《長大后我就成了你》會讓我們更加了解老師的一番苦心,，讓我們更加懂得回報,。

第三環(huán)節(jié)：

a：我們擁有親情，還擁有友情,，讓我們一起進入第三個環(huán)節(jié)

ab：友誼永存

b：友誼是人間的春風(fēng),，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼,，我們學(xué)會了寬容,，學(xué)會了理解和友善，也學(xué)會了感動,。

a：請欣賞歌曲《朋友》,。

a：生活中，我們需要別人的幫助關(guān)愛,，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻給別人,，愛是相互的。

b：可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛,，接受別人的幫助,，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。

a：他們漸漸忘記了感動,，忘記了說聲謝謝,，也忘記了幸福的感覺。

b：朋友一生一起走,，那些日子不再有,，一句話、一輩子,、一生情,、一杯酒。朋友不曾孤單過,，一聲朋友你會懂,，還有傷、還有痛,、還要走,、還有我。在我們的一生中要記得還有朋友陪伴我們一起走,，因為有了朋友我們的人生才更精彩,！

第四環(huán)節(jié)：

a：接下來，我們進入主題班會的第四個環(huán)節(jié)

ab：感恩宣言

b：讓我們朗讀我們的感恩宣言

讓我們行動起來，從我做起,，從身邊的小事做起,。說感謝之話，懷感動之情,，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩,，感謝老師的教誨之恩,，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩,，感恩一切可感激之人,。感恩磨難、感恩生活……讓世界因感恩而變得更加美好,。

a：常懷感恩之心的人是幸福的,，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛,。

b：為了讓每位同學(xué)感受幸福,，常懷感恩，請同學(xué)們自己制作千紙鶴,，并在上面留言,，贈送給你最想感謝的人。

主持人結(jié)束語：

a：相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會后,，心里一定很不平靜,。

b：是呀，心存感恩,，一句簡單的話語充滿了神奇的力量,，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。

a：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,，它是自發(fā)性的行為,。當(dāng)一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動,，實踐于生活中,。

b：一顆感恩的心，就像一顆和平的種子,，因為感恩不是簡單的報恩,，它是一種責(zé)任、自立,、自尊和追求一種陽光人生的精神境界,！

a：感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會做人,，成就陽光人生的支點,。

b：每一個有愛心的人，都應(yīng)該是一個懂得感恩的人,，人生也正因有了愛心,、孝心和感恩而精彩起來，生動起來……

ab：心存感恩,，回報他人,。讓我們在感恩共同成長！初一（2）班主題班會到此結(jié)束,，謝謝大家,！

尾聲：再次播放《感恩的心》

老師的結(jié)束語：

同學(xué)們：

心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱,。

心存感激,，心靈上才會獲得寧靜和安詳。

心存感激地生活,，才會敬重地球上所有的生命,，珍愛大自然的一切惠賜。

心存感激地生活,，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”,。

感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì),。

今天,，我們不僅要心存感激，還要學(xué)會感恩,。

讓這種民族精神代代相傳吧,！

最后，讓我們一起祈禱,，讓“愛”永駐人間……

“心存感激,，學(xué)會感恩”，讓我們大家在感恩中不斷成長,！