作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初中感恩教育主題班會(huì)教案篇一

【參加人員】全體學(xué)生,、班主任老師

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、 搜集相關(guān)資料,，設(shè)計(jì)主題班會(huì)的環(huán)節(jié)與流程,。

2、制作多媒體課件,。

3,、活動(dòng)開始前調(diào)試好電腦、投影機(jī)、音響等設(shè)備,。

【活動(dòng)過程】

1,、問題：你出生到現(xiàn)在覺得最應(yīng)該感恩的人是誰?

學(xué)生回答：父母，老師,。感恩教育主題班會(huì)教案再問：為什么?

學(xué)生自由回答,。

2、 父母：我們的第一任老師,。

當(dāng)我們瓜瓜墜地的那一天開始父母就一直是我們的老師!

除了給我們生命還一直教誨我們

可是同學(xué)們只記得父母給予我們的是生命,，而有多少同學(xué)記得他們也是我們的老師呢!

父母與老師同等的重要:

我們中國最尊敬的香火就是體現(xiàn)，“天地國親師位”說明師的重要性,。

老師點(diǎn)評(píng)：(1),、我們都知道要孝敬父母，感恩父母,，可是有誰想到要感恩老師呢?在當(dāng)今物質(zhì)非常豐富的社會(huì),，同學(xué)們想到的只是物質(zhì)上的沒有想到精神上的。

(2),、在家中,，父母給予我們精神和物質(zhì)上，在學(xué)校老師給予我們的是精神上的

教誨,。當(dāng)我們進(jìn)入小學(xué),、初中、高中等之后父母在精神上無法滿足我們的要求,，此時(shí)入學(xué),，老師就是我們的精神糧食!

3、我們要不要感恩父母?

應(yīng)該怎么感恩呢?

物質(zhì)上重要還是精神上更重要呢?

學(xué)生自由回答,。

進(jìn)入主題：我們要不要感恩老師嗎?

一,、古今中外感恩老師的事例：(3例,，)

1,、魯迅對(duì)啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到南京讀書,，每當(dāng)放假回紹興時(shí),，總要抽空看望壽先生。192019年至192019年,，在東渡日本留學(xué)的8年間,，他經(jīng)常寫信向壽老師匯報(bào)自己在異國的學(xué)習(xí)情況。一次,，他奉母命從日本回紹興辦婚事,，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時(shí)間專程探望了年逾花甲的壽先生,。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學(xué)文字學(xué),。章太炎先生逝世后,，他連續(xù)撰文兩篇紀(jì)念。

2,、江盡管工作很忙,，但一直惦記著曾教育過自己的老師。1990年9月13日上午,，江乘車到當(dāng)年的母?！虾＝煌ù髮W(xué)去看望老師，緊緊握住嚴(yán)峻教授的手說：“嚴(yán)老師您好!”并詢問了教師們的身體狀況,、工作和生活情況,。學(xué)校的鐘教授住院期間，他多次到醫(yī)院看望,。1995年,，當(dāng)江得知老師沈教授去世的消息，心情十分悲痛,，當(dāng)即請(qǐng)沈教授的妹妹轉(zhuǎn)達(dá)他對(duì)老師親屬的親切慰問,。江訪美時(shí)，在百忙中,，帶著珍貴禮物,，親自登門去看望拜見他的老師顧教授及師母。

足見,，尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。

3、巴爾扎克是法國著名作家,，他成名后,，一度過于自信，處理事情有些輕率和武斷,。有一件事情深深地教育了他,。

一天，一位滿頭銀發(fā),，拄著拐杖的老太太前來拜訪巴爾扎克,。一進(jìn)門，老太太就拿出一本陳舊的小學(xué)生作文本遞到巴爾扎克的眼前,，說：“親愛的巴爾扎克先生,，我想請(qǐng)教你一件事，請(qǐng)你仔細(xì)看看這本作文本,?！卑蜖栐私舆^作文本看了起來。老太太接著說：“看完，請(qǐng)你告訴我,，這孩子的作文水平怎么樣?今后的前途如何?”

巴爾扎克很奇怪,，看了作文，又看了看老太太,，問道：“您是孩子的母親還是奶奶?”

“都不是,，先生,?！?/p>

“那一定是親戚?”

“也不是,?！崩咸筮B連搖頭,。

巴爾扎克語氣肯定地說：“那么,，請(qǐng)讓我直言相告，看吧,，書寫潦草,，說明態(tài)度草率馬虎;文句欠通，可見學(xué)習(xí)很不用功,。這孩子今后絕無成就,。”

“當(dāng)真嗎?”老太太十分驚訝,，“巴爾扎克先生,，可你現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家啦!你沒看出自己的筆跡嗎?這可是你當(dāng)小學(xué)生時(shí)用的許多本中的一本呀!”

“啊，原來是您呀，我可敬的老師!”巴爾扎克滿面羞愧地站在老師面前說：“謝謝,，真想不到事隔多年，您竟保留著我童年時(shí)代的作文本,，今天又為我上了深刻的一課,?！?/p>

老師欣慰地說：“唉，我只感到過去的工作還沒干完,，今天也算了了一件心事,?！?從此，成了名的巴爾扎克無論寫作還是待人接物,，處理日常小事都不再那么輕率和武斷了,。

二、給學(xué)生體驗(yàn)老師在社會(huì)上對(duì)老師的感恩

1,、贊美老師的詩歌非常多,，以下是其中之一

——老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈,。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長,。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻(xiàn)的人們,。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了,，老師!

我也只能幫到這里了老 師

老師——您如春天中的細(xì)雨，

滋潤著花兒,，灌溉著大地,，

而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng),，

吹黃了大地,，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果,。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈; 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向; 老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,，讓我在知識(shí)的世界里遨游!

3、 社會(huì)的捐款,、獻(xiàn)花,、家長問候等圖片。

三,、該怎么感恩老師呢?

1,、感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,。

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你的全身心地投入,，你在專心地聽課，這便是感恩;

下課后,，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;

放學(xué)了,，向老師招招手,，說上一句“老師再見”，這依然是對(duì)老師的感恩,。

2,、同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)是怎么表現(xiàn)的呢?

課堂上：1、上課不起立,、不站起,。

2、課堂上睡大覺,、大聲喧嘩,。

3、頂撞老師,、無視老師的存在,。

4、不做,、交作業(yè)、練習(xí),。

5,、課堂上玩手機(jī)，打牌,，嘻嘻,，傳紙條等。

6,、不回答老師的問題。

7、提問不起立,，回答no,。

8、下課提前走出教室等等…

下課后：

1,、違返學(xué)校的紀(jì)律,。

2、打架,、斗毆,。

3、爬墻外出上網(wǎng),。

4,、抽煙、喝酒、談戀愛,。

5,、目無尊長、老師等…

社會(huì)上：

1,、高談闊論學(xué)校的不是,。

2、直呼老師其名,。

3,、見面裝做不認(rèn)識(shí)。

4,、有好的工作沒有注重教育回報(bào),。

5、到學(xué)校鬧事等,。,。。

3,、以上的這些行為是感恩老師的表現(xiàn)嗎?

學(xué)生回答：(不是)

我們應(yīng)該重新認(rèn)知自己,，對(duì)老師應(yīng)常懷感恩之心!

今后：讓我們加強(qiáng)了對(duì)“感恩”的認(rèn)識(shí)，相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中加以踐行,，常懷一顆感恩之心,，并且把這份感恩化作動(dòng)力，從你我做起,、從現(xiàn)在做起,、從小事做起，做到尊重老師,，感恩老師,，積極樂觀地面對(duì)生活中的一切困難和挫折，一起促進(jìn)和諧校園的建設(shè),。

班會(huì)結(jié)束!

初中感恩教育主題班會(huì)教案篇二

活動(dòng)目的：

通過本次活動(dòng),，來培養(yǎng)學(xué)生的愛心和孝心，學(xué)會(huì)感恩,，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 搜集相關(guān)的文章,，歌曲,，經(jīng)典詞句

2、 問卷調(diào)查資料

活動(dòng)地點(diǎn)：x班教室

活動(dòng)時(shí)間：xx年xx月xx日

活動(dòng)過程：

一,、播放歌曲《感恩的心》導(dǎo)入

二,、班主任故事導(dǎo)入

班主任講述寒假時(shí)收到來自于以前學(xué)生的賀卡與感謝信，其中重點(diǎn)講述學(xué)生對(duì)老師過往教導(dǎo)與照顧的回憶與感謝，引發(fā)學(xué)生對(duì)師生深厚情感的共鳴,，從而引出我們的第一個(gè)主題：感恩教育之感恩老師,。

三、感恩老師

請(qǐng)張棟,、陶婷,、周艷秋三位同學(xué)上臺(tái)回憶最感恩的老師以及這位老師的事跡，分享他們對(duì)老師的感恩,。

四,、感恩父母

故事：汶川地震中，有一個(gè)母親,，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候,，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的,，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢,，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著,，雙手扶著地支撐著身體,，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了,，看上去有些詭異,。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲,，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng),。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候,，救援隊(duì)長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”,。他又來到她的尸體前,，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人,，有個(gè)孩子 ,，還活著”。 經(jīng)過一番努力,，人們小心的把擋著她的廢墟清理開,，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里,，大概有3,、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷,，抱出來的時(shí)候,，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖,。 隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查,，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕,，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝,，如果你能活著，一定要記住我愛你”,，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了,，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了~

問卷調(diào)查：(1)你知道你們父母的生日嗎?

(2)你知道他們的年齡嗎?

(3)你知道他們喜歡吃的菜嗎?

(4)你知道他們的結(jié)婚紀(jì)念日嗎?

(5)說說你了解的父母養(yǎng)育你的辛苦過程,。

(6)說說你最想為父母做的事是什么?

五,、感謝社會(huì)

(1)5月12日地震發(fā)生時(shí)，四川省青川縣木魚中學(xué)初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍,，當(dāng)她意識(shí)到發(fā)生了地震,，不是迅速逃生，而是跑進(jìn)宿舍,，將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生,，自己卻失去最佳逃生時(shí)間，被壓在廢墟下,。50個(gè)小時(shí)后,，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救,。 何翠青是木魚中學(xué)最后一個(gè)被救學(xué)生,，由于重物長時(shí)間擠壓肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了右腿。記者問這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩“你后悔嗎?”她搖著頭哽咽地說：“不后悔,，后悔的是我沒有能救出更多的同學(xué)”,。

(2)14日12時(shí)20分，15名空降兵寫下遺書從4999米的高空一躍而下,，最終成功傘降茂縣,，并在第一時(shí)間首次傳回了茂縣災(zāi)情。而這些空降兵平時(shí)訓(xùn)練中只需在數(shù)百米高度跳傘,。這是空軍首次在高原復(fù)雜地域,，無地面指揮引導(dǎo)、無地面標(biāo)識(shí),、無氣象資料條件下運(yùn)用傘降方式參加抗震救災(zāi),，這15名將生死置之度外的抗震勇士,，在危難時(shí)刻向我們?cè)忈屃恕叭嗣褡拥鼙钡慕K極意義。

除了何翠清和這些軍人,、以及大家熟知的小英雄林浩,，還有無數(shù)在汶川地震中不顧個(gè)人生死的英雄們，他們用自身的行動(dòng)告訴了我們什么是真正的一家人,，什么叫作“一方有難八方支援”,。去年，我們的同學(xué)也做得非常好,，從給0712班魏斌同學(xué)的捐款以及我校教師李小滿老師的捐款活動(dòng)中可以看出,，我們0832班同學(xué)的愛心。

六,、總結(jié)結(jié)束

在這次主題班會(huì)的過程中,，同學(xué)們參與的積極性很高。一個(gè)和諧的家庭,，一個(gè)和諧的集體,，一個(gè)和諧的社會(huì)，既要多些感激之心,，也要付出你的愛心,。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母,、老師,、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心和幫助過我們的人,，讓我們的明天更美好,。

由文員委員帶頭，全班合唱《感恩的心》,，結(jié)束主題班會(huì),。

初中感恩教育主題班會(huì)教案篇三

主題：感謝有你……

教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心,。

時(shí)間：20xx年12月7日

主持人：朱燁丁奕豪

主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命,，不求回報(bào)地愛著我疼著我,。

感謝老師，傳授我知識(shí),，告訴我做人的道理,。

感謝朋友,，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量,。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人,，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有,，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

活動(dòng)過程：

一,、主持人宣布活動(dòng)開始

二、擁有一顆感恩的心,，去感恩所有的所有,，聽一聽**同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

三,、聽了朗誦后,，互動(dòng)活動(dòng)：說出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)

四、要學(xué)會(huì)感謝身邊的人,，特別是父母,，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩,，而又應(yīng)拿什么來報(bào)孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢?

小型辯論賽正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上,。

反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上

五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母,，珍惜自己的至親,，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無聞,，卻沁人心脾,。男生合唱《丁香花》。

六,、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動(dòng),，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。

七,、班主任講話

在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過程中,，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人,。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,，辯論會(huì)非常精彩，手語小合唱也非常感人,。聽他們講述自己感恩的故事,，看他們用手語表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng),。我突然感覺,，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子,，他們對(duì)他們的父母,、老師、朋友,，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,，他們是想通過這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來,，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心,。或許我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感,，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激,，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感,。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長輩,、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了,。

初中感恩教育主題班會(huì)教案篇四

感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德,。感恩應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情,。目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報(bào)使得一些年輕人變得自私冷漠,，道德水準(zhǔn)滑坡,。對(duì)廣大青少年來說，感恩意識(shí)絕不是簡單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,，它更是一種責(zé)任意識(shí),、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn),。

通過本次活動(dòng),，體會(huì)父母、師長,、親人、同學(xué),、朋友之間的無私的親情,、友情,，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵,。培養(yǎng)自己的責(zé)任感,，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好,、和諧的社會(huì),。

1、制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì),。

2,、學(xué)習(xí)唱《感恩的心》?！队巫右鳌?/p>

3,、學(xué)生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信,。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月30日

活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室

主持人：

感謝父母,，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師,，他們教給你知識(shí),，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手,，他們令你不斷進(jìn)取,、努力。

感謝太陽,，它讓你獲得溫暖;感謝江河,，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間,。

感恩,，是一種心態(tài)，一種品質(zhì),，一種藝術(shù),。

感恩是禮貌。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多,，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們,。懷著感恩的心,，是有禮貌,，是知恩圖報(bào)。所以,，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆,。學(xué)會(huì)感恩,，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意,，揮灑得酣暢淋漓。

1,、主持人：

無論你身在何地,，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,，他們?cè)赣米约旱囊簧勰?有一種愛,，他讓你肆意索取，享用,，卻不要你任何的回報(bào)……

2,、下面請(qǐng)聽兩個(gè)真實(shí)的故事;

【1】、2019年11月,，撫順勞動(dòng)公園內(nèi),，陶女士一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的嘴里,，把孩子手拽回來已經(jīng)來不及了!陶女士猛地把雙手伸進(jìn)了黑熊的嘴里,，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護(hù)住兒子的小手,，拼命地從黑熊的嘴中往外奪,。

[2]、2019年2月,，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進(jìn)東風(fēng)渠,。在冰涼的河水里，絕望的掙扎中,，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃,，準(zhǔn)備拉著爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時(shí),，父母使勁地掰開兒子的手,，把他推出車窗。

3、主持人：

同學(xué)們,，父母之情深于海,，大于天!在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛，請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)來,，讀出你對(duì)父母的愛,。

[學(xué)生講述父母對(duì)自己的無限深情]

若干學(xué)生發(fā)言

4、讓我們?cè)诟杪曋懈惺苣赣H和父親的偉大的愛,。

《兒行千里》,、《父親》

1、主持人：老師的心,和父母一樣.

父母給了你生命,老師給了你靈魂.

父母給了你肉體,老師給了你思想.

愿天下的孩子孝順父母,愿天下的學(xué)子愛戴老師.

2,、學(xué)生齊讀：老師,，您辛苦了

是誰，

把無知的我們,，領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室

是您,，老師

您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗

是誰，

把淘氣的我們,，

教育成能體貼幫助別人的人

是您,，老師。

您的就好似和煦的春風(fēng),，

溫暖了我們的心靈

是誰,，

把幼小的我們

培養(yǎng)成成熟懂事的少年

是您，老師

您的保護(hù)讓我們健康成長

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果

您辛苦了!老師!

我們向您致以崇高的敬意!

您辛苦了,，老師!

：各位老師,，各位同學(xué)，大家好!高一班慶祝教師節(jié)主題班會(huì)現(xiàn)在開始!首先,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo),、老師前來參加我們的主題班會(huì)

：教師，從事著一個(gè)光榮而神圣的職業(yè)他們默默耕耘,，揮灑汗水,，為我們的祖國培育了一代又一代優(yōu)秀的人才在每一位曾經(jīng)或正在做學(xué)生的人心中，都會(huì)有一位或幾位對(duì)他(她)的成長產(chǎn)生過很大影響的老師“師恩似?！?，你的心里也許對(duì)老師有著深深的感謝，只可惜一直沒有表達(dá)的機(jī)會(huì)

月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來對(duì)于每一個(gè)人來說,，在我們從頑皮稚童到青 澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人他們雖然生活 清苦,，卻情系祖國未來,，心聯(lián)學(xué)子之心;雖是一燭微火，卻燃盡自己,，照亮別人

：毋庸置疑,，教師在社會(huì)中的地位提高了，收入也增加了;同樣壓力也在加大,，人們對(duì)教師的期望值越來越高但是中國年的歷史中,，到底是什么時(shí)候才開始有教師節(jié)的呢?下面請(qǐng) 來為我們大家介紹一下教師節(jié)的由來，大家歡迎(掌聲)

年,，國x黨政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié),，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié),，但教師沒有單獨(dú)活動(dòng),，沒有特點(diǎn)那是日，王教授當(dāng)天就把這個(gè)想法告訴了《北京晚報(bào)》第二天,，《北京晚報(bào)》就刊出文章 《王梓坤校長建議開展尊師重教月活動(dòng)》,，引起了讀者強(qiáng)烈反響日，北師大鐘敬文,、啟功,、王梓坤、陶大鏞,、朱 智賢,、黃濟(jì)、趙擎寰聯(lián)名,，正式提議設(shè)立教師節(jié)日,，第六屆全國人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議，將每年的日定為教師節(jié)從此以后老師便有了自己的節(jié)日今年已是第個(gè)教師節(jié)了將教師節(jié)定為日還因?yàn)榭紤]到全國大,、中,、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象新生入學(xué)伊始,，即開始尊師重教,，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛

：非常感謝 的介紹現(xiàn)在相必大家對(duì)教師節(jié)一定又有了更深一層的了解吧!作為學(xué)生,，今天我們每個(gè)人都有很多祝福要送給老師下面我們歡迎 為大家朗誦《難忘老師的目光》

難忘老師的目光

難忘老師的目光任歲月潺潺的流淌,，不能忘懷是始終是老師的目光它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光

人世間最美麗的是老師的目光老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱,，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘,，是秋空中漸漸淡去的雁行,，是冬雪中悄悄綻放的芳香人世間最美麗的是老師的目光以其無私和博大，在潤物細(xì)無聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情在你寫滿期盼的目光中我蹣跚而行

在布滿荊棘的山路上,，我看到了你的目光,，山路彎彎，沉甸甸的腳印早已彎了你的脊梁,，你把目光鎖在山崖上那棵凌風(fēng)的小草,，告訴我無限風(fēng)光就在遠(yuǎn)方在漫漫的長夜，我枕著無盡的孤獨(dú)和迷惘在黑夜中摸索,，是你的目光遠(yuǎn)送著我走進(jìn)黎明在這一刻世界總是變得如此的澄清,，連心也成了一方默默的清潭，微笑著傾聽著清晨的美麗

在高高的藍(lán)天上,，我聽到你的目光在說話，在我的翅邊輕輕翕動(dòng)我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍(lán),，生命在與風(fēng)的升騰中獲得了歲月的光環(huán)

在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風(fēng),，載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸在七彩的霓虹燈下，迷失了方向是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀你久久凝望的目光里,，那股無比的親切和豪情在心海中放歌

老師的目光是那開荒的鐵犁,，默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒

老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著希望和夢想老師的目光是那風(fēng)箏上的線,，你飛得再遠(yuǎn)再高,，生命中的根總是系在大地上老師的目光是那跳動(dòng)的燭光，照亮人生中的困惑,，照亮你前進(jìn)的方向

老師的目光是最醇最醇的酒,，是最美最美的詩，最真最真的夢啊!難忘老師的目光!

：我們的老師每天與大家在一起,，早出晚歸,，非常辛苦那么又有多少同學(xué)知道老師的身體狀況呢?我們絕大多數(shù)老師的身體都處于亞健康，下面請(qǐng)我們的同學(xué)為大家介紹一下：

嗓子—教師的嗓音非常重要,，需要多加呵護(hù)給您推薦一種“計(jì)數(shù)呼吸訓(xùn)練法”,，吸氣時(shí)默念“，呼氣時(shí)默念“,，呼氣階段數(shù)字量要多于吸氣階段,，數(shù)字之間均勻間隔這種方法簡單易行，若持之以恒可以鍛煉呼吸肌,，改善發(fā)音

頸,、腰——盡量避免長期不變的伏案姿勢，隔一兩個(gè)小時(shí)就稍休息一會(huì)兒,，做做頸椎保健操,，讓頸部前屈,、后伸、左右旋轉(zhuǎn)及回環(huán)運(yùn)動(dòng)平時(shí)可以多游泳,、打球,，周末到郊外走走，有利于肌肉疲勞的恢復(fù)另外,，睡覺的時(shí)候,，枕頭可以偏高點(diǎn)，盡量松軟

靜脈曲張——您不妨貼身穿一雙高彈的長筒襪,，保護(hù)淺靜脈,，減輕壓力下了課或回家沒事的時(shí)候，多用熱水敷腿,、泡腳,，做做踝關(guān)節(jié)的屈伸活動(dòng)，也是種不錯(cuò)的緩解方式

支氣管——不妨多吃點(diǎn)新鮮蔬菜,、水果,，尤其是菇類的食物，補(bǔ)充點(diǎn)維生素和胡蘿卜素,，比抽煙好多了

胃腸道功能——建議您得把一日三餐提到議事日程上來了,，吃飯一定得定時(shí)定量，多吃含蛋白質(zhì),、維生素比較好消化的東西,，少吃太冷、太熱,、太甜,、太咸的東西

心理障礙——不妨把你的情緒發(fā)泄一下，比如找親人朋友好好談?wù)?，或痛快地哭一場,，只是別把這種情緒發(fā)泄到學(xué)生身上

：希望我們的老師在辛勤耕耘的同時(shí)也別忘了關(guān)心一下自己的身體下面我們來輕松一下，做個(gè)小游戲請(qǐng)四個(gè)男生和楚老師一起來玩搶凳子的游戲,，沒搶到凳子的要表演一個(gè)節(jié)目(里面有歌唱和小品《學(xué)好普通話》等節(jié)目)

：下面再請(qǐng)四個(gè)女同學(xué)和語文老師袁老師也來玩一下這個(gè)節(jié)目

：好象我們同學(xué)的熱情還是那么高漲,，我們來玩一下?lián)艄膫骰ǎㄍＴ谡l手里,，就由誰上來表演節(jié)目

：謝謝同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼木时硌?，最后由班長代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)，為老師獻(xiàn)上最真摯的祝福!(班長向任課老師獻(xiàn)上小禮物,，表達(dá)同學(xué)對(duì)老師的祝福)

：最后請(qǐng)我們王老師來講幾句,，大家歡迎!

：現(xiàn)在，我宣布：高一班慶祝教師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束!謝謝大家!

男主持：有一種人,，可以讓我們活在天堂,，也可以讓我們活在地獄,，是誰有這么神奇的力量?有一種人，他們恩比天高,，節(jié)如黃菊,，是誰有這么偉大的功績?有一種人，他們嘔心瀝血,，不求回報(bào),，是誰這么默默奉獻(xiàn)?他們，就是老師

女主持：老師,，陽光底下最偉大的職業(yè);老師,，學(xué)生步入知識(shí)禮堂的引路人;老師，人類靈魂的工程師

男主持：他們是真正的園丁,，他們含辛茹苦,，為社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批的棟梁，但他們自己卻甘作蠟燭愿為春蠶

女主持：三寸粉筆,，三尺講臺(tái)系國家;一顆丹心,，一生秉燭鑄民魂

男、女主持：今天,，在這教師節(jié)來臨之際，我們高二班全體同學(xué)為我們敬愛的老師獻(xiàn)上這一臺(tái)特別的教師節(jié)主題班會(huì)高二班教師節(jié)主題班會(huì)現(xiàn)在開始

學(xué)生將準(zhǔn)備好的禮物(一個(gè)本子：內(nèi)含每個(gè)學(xué)生對(duì)老師的一段話,，一支康乃馨,，一瓶“化痰八仙果”)贈(zèng)送給曾經(jīng)教過他們和現(xiàn)在正在教他們的老師而在場的其他老師就只有康乃馨和“化痰八仙果”

學(xué)生模仿老師的經(jīng)典語言或動(dòng)作，由在場老師猜,，猜中有獎(jiǎng)(這個(gè)環(huán)節(jié)讓所有的老師笑聲不斷,，連他們自己都沒想到自己有那么多的習(xí)慣性動(dòng)作幾乎所有的老師都很快猜出學(xué)生模仿的對(duì)象)

學(xué)生對(duì)某個(gè)老師說些心里話

老師對(duì)學(xué)生說些心里話

附：原本是由老師自愿對(duì)學(xué)生說心里話的，誰知后來居然變成了像軍訓(xùn)拉歌那樣的學(xué)生拉老師“,，來一個(gè)”“小紅,，來一個(gè)”“級(jí)長，來一個(gè)”……這個(gè)環(huán)節(jié)最感人學(xué)生流下熱淚了,，老師流下熱淚了……魏老師說：“這是我教書這么多年來,，參加的最隆重的歡慶會(huì)”羅老師說：“這是我今年教師節(jié)收到的最感人的禮物之一”

學(xué)生唱《世上只有》，歡送老師退場

初中感恩教育主題班會(huì)教案篇五

現(xiàn)在的學(xué)生,，就其心靈的一翼--“情”來看,，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝,、不愿感激,、不會(huì)感動(dòng)，只知道享受,，只知道自己需要,，只知道汲取的“冷漠一代”,。 以此次活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有,，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心,。

活動(dòng)過程：

老師：同學(xué)們，我說一個(gè)英語單詞,，看看大家知不知道它的中文含義,，thanksgiving day，對(duì),，是感恩節(jié),，大家知道，在美國,，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們,，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng),，像：“滴水之恩,，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心,，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照,，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩,，只知道汲取的“冷漠一代”,。 由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī),，學(xué)會(huì)感恩,，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取,，來回報(bào)父母,，老師和社會(huì)，

下面請(qǐng)大家一起來聽一個(gè)感人的故事：蘋果樹和小男孩

主持人：大家和我們一樣,，一樣都是故事中的小男孩,，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長,，我們不斷的索取,，父母是盡其所能,，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜,，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母! 這首歌不禁使我們回憶起,，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。那么誰愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手 (同學(xué)發(fā)言)

主持人：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長經(jīng)歷不盡相同,，但誰也不能否認(rèn)，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水,，體現(xiàn)著父母深沉的愛,。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝福著你們,，當(dāng)你們落寞時(shí),，撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生

可我們又對(duì)父母了解多少呢 ?下面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查感恩教育主題班會(huì)教案問題：1,、你母親的生日? 2,、你給父親買過生日禮物嗎? 3、你母親最喜歡的是哪套衣服? 4,、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日? 5,、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的? 7,、你父親喜歡吃的菜是?

通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母,，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!

我們還應(yīng)該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的,，每天起早貪黑,，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié),，精心上好每一堂,，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可

我們又是怎么回報(bào)老師的無私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過老師,，對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿,，但我相信從今天開始，同學(xué)們會(huì)和我一樣,，充滿著一顆感恩的心來對(duì)待我們的老師,，同學(xué)和朋友 。下面有請(qǐng)4個(gè)同學(xué)演唱：《感恩之心》

一起做一個(gè)感恩的人吧!感恩父母,，感恩老師,，感恩社會(huì)這是我們共同的宣誓,，從我做起，從現(xiàn)在做起,，(放fkash音樂：《感恩的心》,，)老師：感恩的心，感謝有你 ,，伴我一生,，讓我有勇氣作我自己，感恩的心,，感謝命運(yùn),， 花開花落，我依然會(huì)珍惜 伴隨著這動(dòng)人的歌曲,，我宣布主題班會(huì)到此結(jié)束

讓學(xué)生回家做好三個(gè)一活動(dòng)：

1.給遠(yuǎn)方親人寫一封信,。

2.為父母或親人洗一次腳

3.每天為家里做一件家務(wù)