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初中教育教學(xué)管理建議篇一

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)過程中應(yīng)該遵循的基本要求,，是教學(xué)基本規(guī)律在教學(xué)中的具體體現(xiàn)。認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī),，可使教學(xué)工作納入規(guī)范的軌道,，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

一,、期初要對(duì)照大綱通讀全冊(cè)教材,，了解全冊(cè)教材內(nèi)容和各章節(jié)在全冊(cè)教材中所處的地位,并認(rèn)真制定好教學(xué)計(jì)劃。

二,、備課要加強(qiáng)計(jì)劃性,、針對(duì)性，講究實(shí)效性,，每位教師必須超備一周的課,。教齡在六年以上教師可采用電子備課或書面?zhèn)湔n，可以備簡(jiǎn)案,并要求在教案后寫上教學(xué)反思,，每學(xué)期1—3篇;教齡在三年以上,，六年以下的教師，必須備詳案,，寫教學(xué)反思3—5篇;集體備課時(shí),，每位教師都要輪流擔(dān)任中心發(fā)言人，學(xué)期末上交集體備課教案(寫在備課本上),，每人至少4篇,，開過課的老師,，必須寫上教學(xué)反思,。學(xué)校對(duì)教師備課檢查三次：開學(xué)初第三周檢查一次，學(xué)期中途抽查一次,，期末檢查一次,。集體備課教案每學(xué)期抽查1—2次,。

三、每節(jié)課都要在預(yù)備鈴響時(shí)到教室門口候課,。要準(zhǔn)時(shí)上下課,，不拖課、不提早下課,。

四,、作業(yè)要精選，數(shù)量要有彈性,，分必做與選做,，批改要及時(shí)認(rèn)真。

五,、每月至少聽課2—3節(jié),，全學(xué)年至少30節(jié)，并記好聽課筆記,。

六,、每學(xué)期必須撰寫兩篇教學(xué)案例，一篇教學(xué)論文,，每學(xué)年開一次校內(nèi)公開課,，每學(xué)期必須在年級(jí)段內(nèi)開課1—2次。

七,、凡上級(jí)業(yè)務(wù)部門通知要參加的活動(dòng)和會(huì)議必須準(zhǔn)時(shí)參加,，不能缺席。

八,、提倡個(gè)別輔導(dǎo),，嚴(yán)禁占用午休或放學(xué)時(shí)間集體補(bǔ)課。

九,、上課時(shí),，力求衣著整潔大方，舉止端莊;語言要規(guī)范,，不講方言;板書要工整,，不寫錯(cuò)別字與繁體字。

十,、閑課時(shí)應(yīng)在辦公室備課,、批改作業(yè)，不做與教育教學(xué)工作無關(guān)的事,。 十一,、嚴(yán)格按課程表上課，未經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn),，不得私自調(diào)課,，不得隨意安排自習(xí)或請(qǐng)別人看堂,、代課。

十二,、每位教師都要按照教導(dǎo)處安排,，承擔(dān)一定的監(jiān)考任務(wù)。監(jiān)考時(shí)要遵守監(jiān)考規(guī)則,，集中精力按要求完成任務(wù),。

十三、不得私自向?qū)W生推銷,、訂購復(fù)習(xí)資料,、課外讀物和其它練習(xí)。

十四,、不準(zhǔn)在教室內(nèi)抽煙,，不準(zhǔn)坐著上課，不能中途隨意離開教室,，上課時(shí)應(yīng)關(guān)閉手機(jī),。

十五、不能體罰或變相體罰學(xué)生,，妥善處理好課內(nèi)發(fā)生的一切情況,，正確處理違紀(jì)學(xué)生，不能隨便責(zé)令學(xué)生離開教室不讓上課,，不能責(zé)令學(xué)生重復(fù)抄寫作業(yè)五遍以上,。

二、教研活動(dòng)制度

教研活動(dòng)一般是指以教研組為單位,，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，通過教研活動(dòng)達(dá)到增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的,。

學(xué)校成立由校長(zhǎng),、副校長(zhǎng)、教務(wù)主任組成的教研教改領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，定期研究,、檢查、指導(dǎo)教研教改工作,。

學(xué)校設(shè)置語文,、數(shù)學(xué)、外語,、理化生,、史地政、體音美六個(gè)教研組,。

各教研組按學(xué)期制定工作計(jì)劃,，提出具體工作目標(biāo)、安排具體活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間,采取保證措施,，計(jì)劃要切實(shí)可行,。

教研活動(dòng)每?jī)芍苓M(jìn)行一次，活動(dòng)內(nèi)容,，時(shí)間,，地點(diǎn)預(yù)先訂出。

教研組每學(xué)期組織一次觀摩課,。做到課前說課,，課堂聽課，課后評(píng)課,。 期中,、期末教研組組織測(cè)試與質(zhì)量分析。

從實(shí)際出發(fā),，每學(xué)期確定兩項(xiàng)教研專題,。

認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在教研組內(nèi)交流。任課教師每學(xué)期寫一篇較有價(jià)值的教育教學(xué)論文,，爭(zhēng)取在市級(jí)以上刊物發(fā)表,。

每次教研活動(dòng)，教師記好筆記,，教研組長(zhǎng)做好記錄,。

教研組要對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行階段性總結(jié)，由教務(wù)處定期檢查,。

三,、聽課、評(píng)課制度

(一),、組織形式：

由學(xué)校負(fù)責(zé)組成五個(gè)聽評(píng)課小組,，教研組長(zhǎng)分別任各小組組長(zhǎng)，組員為所有任課教師,。

(二),、聽課次數(shù)：

1、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每周2—3次,。

2,、教研組長(zhǎng)每周2次。

3,、任課教師每學(xué)期至少聽課4-6節(jié),，并參加評(píng)課活動(dòng)。

4,、班主任每月3次,，每學(xué)期保證對(duì)本班的每個(gè)任課教師聽課2次以上,。

(三)、聽課方法：

1,、聽課人員原則上隨聽課小組進(jìn)行活動(dòng),，任課教師及班主任可單獨(dú)聽課。

2,、聽課前應(yīng)事先到教務(wù)處領(lǐng)取《聽課記錄表》,，聽完課后，填寫《聽課記錄表》并交教務(wù)處,。

3,、聽課小組聽課后，組織聽課人員進(jìn)行評(píng)課,，被評(píng)課教師不參與評(píng)課,，評(píng)課后填寫《評(píng)課記錄表》一式二份，一份存檔,，一份反饋給被評(píng)課教師,。

4、聽課時(shí)可選擇理論課,、習(xí)題課,、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課,、復(fù)習(xí)課,、體育課。聽課前不事先通知被聽課人,。

5,、聽課結(jié)束時(shí)應(yīng)檢查教案是否與教學(xué)進(jìn)度相符。

6,、教師聽課必須認(rèn)真仔細(xì),，并要有書面記錄，課后要對(duì)聽課筆記進(jìn)行整理,，并根據(jù)上課的要求寫明教師在授課中的優(yōu)缺點(diǎn);并提出建設(shè)性的意見,，以促進(jìn)教師授課質(zhì)量的提高。

7,、教師在評(píng)課中要本著實(shí)事求是的精神和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真評(píng)析，既要講優(yōu)點(diǎn),，又要指出不足之處,，真正達(dá)到交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教師教學(xué)水平的目的。

8,、教師聽課后,，可及時(shí)與授課教師交換意見，不便講的問題可教導(dǎo)主任反映,，由主任向任課教師提出,，使任課教師及時(shí)得到反饋信息，從而改進(jìn)教學(xué),。

9,、教師的聽課記錄每學(xué)期統(tǒng)一抽查1-2次,，教師聽課和評(píng)課情況作為教師業(yè)務(wù)考核的基本內(nèi)容之一,。

四、教師備課制度

一,、教師備課必須深入鉆研教材,。

二、每周集體備課一次,，堅(jiān)持備課有主講教師,備出教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn)和教法,、學(xué)法,。

三、保證備課時(shí)間,，做到有集體備課記錄,，學(xué)校檢查、記錄,、評(píng)比,。

四、教師個(gè)人備課要結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教,，注重個(gè)性培養(yǎng)。不得與參考教案雷同,，應(yīng)有所創(chuàng)新,。

五、備課要超講課前一周,。

六,、備課教案要做到書寫規(guī)范，字跡工整,。

七,、通過集體備課確定研討課內(nèi)容、研討時(shí)間、上課人,，記錄研討過程,。

八、積級(jí)參加集體備課,，不許遲到早退,。

五、上課,、輔導(dǎo)制度

1,、學(xué)校不得隨意停課，教師不得隨意缺課,，對(duì)因請(qǐng)假所缺課程要及時(shí)補(bǔ)教,。

2、教師上課要目的明確,，思路清晰,，要點(diǎn)突出。講課要緊扣教學(xué)目的,，以精講多練為原則,，在重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵和地方下功夫。做到講有重點(diǎn),，練有目的,，講練結(jié)合，按要求完成教學(xué)任務(wù),。

3,、講課表達(dá)要嚴(yán)密科學(xué)，傳授知識(shí)必須正確,、準(zhǔn)確,，要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提倡啟發(fā)式,，反對(duì)注入式,，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，發(fā)展學(xué)生能力和智力,，注重雙邊活動(dòng),。

4、講課語言要準(zhǔn)確清晰,，形象生動(dòng),，富有啟發(fā)性和吸引力。全體教師必須使用普通話,。

5,、課堂板書書寫正確工整，規(guī)范清楚，板書設(shè)計(jì)科學(xué),，有助于學(xué)生掌握課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

6、教師上課要儀表端莊,，態(tài)度親切自然,。并做到不遲到，不早退,，不隨意拖堂,，不中途退場(chǎng)。不說臟話,，不訓(xùn)斥學(xué)生,，不吸煙。

7,、要重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，教育學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí),，后聽課,，先復(fù)習(xí)，后作業(yè);先理解,，后記憶的良好習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)效益。

7,、建立課外輔導(dǎo)制度,，凡主要學(xué)科，都必須從時(shí)間,、科目,、內(nèi)容、人員上予以具體安排,，并采取檢查登記等形式予以落實(shí),。

8、輔導(dǎo)一般采取集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)兩種形式進(jìn)行,，集體輔導(dǎo)要針對(duì)學(xué)生普遍存在的問題組織設(shè)計(jì),，個(gè)別輔導(dǎo)要根據(jù)學(xué)生存在的具體問題啟發(fā)誘導(dǎo)。切忌重復(fù)濫講或無的放矢,。

9,、輔導(dǎo)要貫徹依綱扣本和因材施教的原則。保證輔導(dǎo)內(nèi)容不離本,，保重點(diǎn),，攻難點(diǎn)，力求優(yōu)生滿意，中等掌握,，差生清楚,，不得借輔導(dǎo)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更不能把自習(xí)變?yōu)檎n堂的延續(xù),。

六,、作業(yè)布置與批改制度

一、作業(yè)要求

1,、教師要根據(jù)教學(xué)重,、難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)作業(yè)。語文,、數(shù)學(xué)可以布置形式新穎的課外作業(yè),。其他學(xué)科適量布置課外作業(yè)。

2,、設(shè)計(jì)作業(yè)加強(qiáng)針對(duì)性,、梯度性、科學(xué)性,、全面性,。堅(jiān)決杜絕重抄寫和罰作業(yè)。適當(dāng)布置音像視聽,、閱讀,、制作、公益活動(dòng)等課外作業(yè),。

3,、以多元化作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生在聽、說,、看,、讀、做中求得整體素質(zhì)與個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展,。

4,、家庭作業(yè)不超過兩小時(shí)。

5,、各種書面作業(yè),，書寫格式要規(guī)范、字跡要工整,，作業(yè)中也要反映學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。保持作業(yè)本的清潔，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、作業(yè)的批改

1,、教師要認(rèn)識(shí)到作業(yè)也是教學(xué)的組成部分。作業(yè)的批改方法,、時(shí)間安排也要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，要認(rèn)真對(duì)待書面作業(yè)的批改。教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改要有批語,，批語要體現(xiàn)教師的愛心,，有激勵(lì)作用。

2,、在課堂上和自習(xí)課上的作業(yè),，可以組織學(xué)生互批，但教師必須心中有數(shù),，不能放任不管,。

3、學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記,，教師可隨時(shí)檢查,，每周要有計(jì)劃地檢查一部分，以推動(dòng)自學(xué),。

4,、教師布置的口頭作業(yè)，不能只布置不檢查,，要通過復(fù)習(xí)進(jìn)行檢查,。

5,、教師批改要按時(shí)認(rèn)真,，各科都應(yīng)有規(guī)范的要求，要做到筆色一致(紅),，符號(hào)一致,，批語恰當(dāng)，要做到不漏批,，不差批,。

七、課外活動(dòng)制度

為了豐富學(xué)生的課余生活,，開發(fā)智力,，滿足學(xué)生的興趣需要，發(fā)展特長(zhǎng),，促進(jìn)全面發(fā)展,，特?cái)M定制度如下：

1、每天下午課后,，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排開展活動(dòng),，不得擅自占用活動(dòng)時(shí)間,。

2、每個(gè)活動(dòng)組的指導(dǎo)老師,，必須定好計(jì)劃,，按計(jì)劃認(rèn)真開展活動(dòng)，切實(shí)保證活動(dòng)效果和質(zhì)量,。

3,、各活動(dòng)小組的學(xué)生必須按時(shí)參加活動(dòng)，不遲到,、早退,，有事必須向指導(dǎo)老師請(qǐng)假。

4,、學(xué)校行政部門對(duì)課外活動(dòng)的開展要進(jìn)行檢查,，學(xué)期結(jié)束，按各組制定的計(jì)劃進(jìn)行驗(yàn)收,。

八,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論和文化修養(yǎng),，建設(shè)一支精良的教師隊(duì)伍是辦好學(xué)校的關(guān)鍵,。根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際,，特定以下學(xué)習(xí)制度,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)計(jì)劃性,。學(xué)校,、年級(jí)學(xué)科組制定工作計(jì)劃時(shí)要把教師學(xué)習(xí)活動(dòng)列入重要議程。教師個(gè)人要根據(jù)自己實(shí)際情況分別制定長(zhǎng)期目標(biāo)和近期規(guī)劃,。

二,、落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校定期組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，分析教材,，組織學(xué)習(xí)教育學(xué)，現(xiàn)代教育思想方法以及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，組織開展教學(xué)基本功訓(xùn)練,。積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，落實(shí)三本一書,。

三,、保證學(xué)習(xí)時(shí)間。每周組織一次集體學(xué)習(xí)活動(dòng),，一般由學(xué)科組組織,。所需要的內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一組織,。學(xué)習(xí)時(shí)間不得擠占他用，教師不得遲到缺席,。學(xué)科組要有記錄,，教師要有筆記。

四,、講究學(xué)習(xí)方法,。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以個(gè)人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主,。實(shí)行理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，以解決教學(xué)中的具體問題。集體學(xué)習(xí)可采用專題講座,、集體研討,、經(jīng)驗(yàn)介紹、述課,、評(píng)課等形式進(jìn)行,。積極參加中心以上組織的教學(xué)教研活動(dòng)，做好自我反思記錄,，并運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,。

五、定期考核評(píng)比,。學(xué)校每學(xué)年對(duì)教師的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次考核評(píng)比,。重點(diǎn)考查學(xué)習(xí)大綱、教材,，鉆研教育理論,，提高教學(xué)基本素質(zhì)方面情況。每學(xué)期舉辦一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，評(píng)出優(yōu)秀教學(xué)論文,、優(yōu)秀教案，檢查作業(yè)批改記錄,，對(duì)成績(jī)突出的教師，要與教師績(jī)效掛鉤,，評(píng)先,、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)優(yōu)先,。開全體教職工會(huì),，大力表彰。對(duì)這幾方面工作不積極,，應(yīng)付的,，學(xué)校要給予通報(bào)批評(píng)和懲罰,。

初中教育教學(xué)管理建議篇二

為了搞好教學(xué)“六認(rèn)真”工作，保證教學(xué)任務(wù)的圓滿完成,，根據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃和本年度工作計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，根據(jù)各級(jí)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則,，特制定本措施,。

一、切實(shí)加強(qiáng)課程管理,。

要嚴(yán)格按照上級(jí)教育行政部門規(guī)定的課程,、課時(shí)計(jì)劃，把各種課程開全開足,，決不隨意加課減課,。把教師在課程計(jì)劃執(zhí)行中有無違規(guī)現(xiàn)象，作為評(píng)選先進(jìn)的依據(jù),，并與獎(jiǎng)懲掛鉤,。

學(xué)校對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候管理，學(xué)校行政和值班人員每天從早讀,、晨會(huì)開始到放學(xué)結(jié)束,，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課,、不按教學(xué)常規(guī)上課,，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整,，隨意上自習(xí)進(jìn)行或未按規(guī)定時(shí)間放學(xué)等現(xiàn)象,，都作為教學(xué)工作過程考核記錄在案，并根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲條例進(jìn)行處理,。

二,、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理

教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。教師要根據(jù)各年級(jí),、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo),，使"向40分鐘要質(zhì)量"的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課,，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。,。針對(duì)本校教師課堂教學(xué)中暴露出來的問題現(xiàn)具體安排如下：

第一,，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難,，上一堂有質(zhì)量的課就不容易,，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易,，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材,，仔細(xì)備課,。必要時(shí)采取集體討論的方式備課。備詳細(xì)教案,、備教學(xué)目標(biāo),、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況,、備教法和學(xué)法,、備板書設(shè)計(jì)，必須嚴(yán)格做到六個(gè)統(tǒng)一,，即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)資料,、測(cè)驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)。 第二,，把力量放在課內(nèi),。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：(1)必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo);(2)必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng);(3)必須當(dāng)堂檢查,、反饋和鞏固,。

教導(dǎo)處對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：(1)組織行政隨堂聽課，不打招呼,，聽后個(gè)別交換意見,，提出要求和建議。(2)組織中青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。全校教師都可以聽，然后進(jìn)行評(píng)課,，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法,。(3)有針對(duì)性地深入年級(jí)、班級(jí),，分析現(xiàn)狀,，研究對(duì)策，增添措施,，提高質(zhì)量。 第三,，把補(bǔ)困加在課后,。在教學(xué)過程中,，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué),。教師決不放棄每一位學(xué)生,，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題,。建議采取如下措施：(1)建立后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案;(2)任課教師必須對(duì)任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底,，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué);(3)教師須利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo);(4)經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙,，只要他們有所進(jìn)步,，就給予肯定和鼓勵(lì)。

第四,，精選課堂教學(xué)例題,、習(xí)題、作業(yè)題,。我們要求教師對(duì)課堂教學(xué)的例題,、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率,。

第五,，加強(qiáng)過程管理。對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查,，隨堂聽課外,，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別青年教師、不安心教學(xué)教師的管理,。采取分階段,、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地轉(zhuǎn)變其思想,，提高其業(yè)務(wù)能力,。方法為：一聽(聽課堂教學(xué));二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三座談問卷(開學(xué)生座談會(huì),、問卷調(diào)查,，了解教師的教學(xué)情況);四總結(jié)提高(在

上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以發(fā)揚(yáng)光大;指出其在教學(xué)中存在的問題,，并提出改進(jìn)措施和意見)。全面解決"教"和"學(xué)"之間存在的實(shí)際問題,，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序,、高質(zhì)量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng),，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

三,、加大對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度,，提高整體成績(jī)。

后進(jìn)生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的重要因素,，因此,，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換方面再作具體安排。

第一,、建立檔案,。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時(shí)觀察，確定后進(jìn)生名單,，建立檔案,。

第二、抓兩頭保中間,。一年級(jí)和六年級(jí)任課教師要高度負(fù)責(zé),，不能從一年級(jí)起，就出現(xiàn)學(xué)困生,。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時(shí)還沒有脫困,。中間年級(jí)教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生。如果學(xué)困生檔案中有新名單出現(xiàn),，該任課教師要承擔(dān)責(zé)任,。

第三、實(shí)施轉(zhuǎn)化,。教師要耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的思想工作,，讓后進(jìn)生樹立信心。堅(jiān)持日常轉(zhuǎn)化,。任課教師每周利用課余時(shí)間,，與后進(jìn)生進(jìn)行談話，補(bǔ)習(xí)至少一次并有記錄,，在課堂上教師對(duì)差生要多啟發(fā)誘導(dǎo),，多提問差生，多檢查他們的課堂作業(yè),。對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì),，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發(fā)向上的動(dòng)力,。最后一名差生進(jìn)步了,，整體質(zhì)量就自然會(huì)水漲船高,。

第五、自我提升,。開展“一幫一,、齊進(jìn)步”結(jié)對(duì)子活動(dòng),，后進(jìn)生主動(dòng)找“先進(jìn)生”,，取得他們的幫助，提高自身的成績(jī),。

第六,、家庭協(xié)助。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，號(hào)召家長(zhǎng)每日檢查孩子的作業(yè),，幫助孩子弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容，耐心做孩子思想工作,，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī),。

四、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，全面落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”,。

學(xué)校將擬定下發(fā)《高安小學(xué)教師教學(xué)工作“六認(rèn)真”基本要求》，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,。學(xué)校,、年級(jí)組織好每次檢測(cè)，及時(shí)召開分析,、研究,、總結(jié)會(huì)。進(jìn)一步端正考風(fēng),，嚴(yán)肅考紀(jì),，修改和完善教學(xué)工作獎(jiǎng)懲方案，建立比較科學(xué),、完整的長(zhǎng)效機(jī)制,，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

初中教育教學(xué)管理建議篇三

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理主要指教學(xué)秩序,、教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)科研與教學(xué)改革四個(gè)方面的管理,。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，是建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究和教學(xué)改革,、提高教學(xué)質(zhì)量,、完成學(xué)校教育任務(wù)的基本保證,。

在教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)施中，必須端正教育思想,，將教學(xué)思想的確立與教學(xué)過程的管理,、教學(xué)結(jié)果的評(píng)價(jià)統(tǒng)一起來;必須實(shí)行民主管理，強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制,，注重發(fā)揮全員參與管理的積極性,。通過教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)施，進(jìn)一步促使學(xué)校教學(xué)管理水平和教師的自身素質(zhì),、教學(xué)管理能力的不斷提高,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的正常化,、規(guī)范化,、科學(xué)化。

一,、教學(xué)常規(guī)管理的基本要求

1,、各教研組、全體教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),，經(jīng)常對(duì)照,，做好自查，根據(jù)常規(guī)提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求,，規(guī)范教師的教學(xué)工作,。

2、各教研組,、及全體教師,，每學(xué)期初都應(yīng)根據(jù)學(xué)校對(duì)教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和具體要求，認(rèn)真制訂教學(xué)工作計(jì)劃和“寓德于教”計(jì)劃,，落實(shí)好完成教學(xué)任務(wù)的各項(xiàng)措施,，并在整個(gè)教學(xué)過程中切實(shí)實(shí)施計(jì)劃，期末認(rèn)真做好總結(jié),，材料及時(shí)歸檔,。

3、全體教師必須認(rèn)真抓好教學(xué)過程的六個(gè)基本環(huán)節(jié)：

(1)備課：每堂課前都要認(rèn)真寫好教案(教齡3年以下的教師需寫詳案),，充分做好教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備,。不上無準(zhǔn)備課，杜絕不備課,、無教案進(jìn)教室上課現(xiàn)象,，提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料，拓展備課內(nèi)容,。語文,、數(shù)學(xué),、英語、理化,、九年級(jí)思品等學(xué)科需超前2課時(shí)備課,，其余學(xué)科一般需超前一周備課。語文,、數(shù)學(xué),、英語、理化等學(xué)科每篇教案后應(yīng)附有學(xué)生預(yù)習(xí)要點(diǎn),、方法等,。教師應(yīng)認(rèn)真做好課后備課工作，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,，一學(xué)期教學(xué)反思不得少于教案總數(shù)的三分之一。教案前附有計(jì)劃和進(jìn)度表,。

(2)上課：教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課或組織學(xué)生開展活動(dòng),，不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自修課,。教師因公出,、因請(qǐng)假或其它原因需調(diào)課、停課者,，須提前一天提出,，經(jīng)教務(wù)處調(diào)動(dòng);確實(shí)需臨時(shí)調(diào)課的，須向教務(wù)處補(bǔ)辦手續(xù),。杜絕上課遲到或提前下課壓堂現(xiàn)象,，督促學(xué)生做好“兩操-鍛煉”，教師要愛護(hù)學(xué)生,，不譏諷,、嘲笑和侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。課堂教學(xué)目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清,，內(nèi)容正確,，板書工整，語言規(guī)范,，表達(dá)清晰,，課堂結(jié)構(gòu)安排合理。教學(xué)方法,、手段擇宜而用,，提倡啟發(fā)式,、討論式、探究式教學(xué)方法,，提倡利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備組織教學(xué),。樹立“以生為本”的教學(xué)觀念，課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性,、自主性,、民主性;重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng),。落實(shí)“雙基”，培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。上課期間禁止接打手機(jī),、禁止抽煙,、禁止酒后上課。

(3)作業(yè)布置與批改：各科教師都應(yīng)按照教學(xué)的需要,，精選和設(shè)計(jì)作業(yè),。初中生每天課外書面作業(yè)量控制在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，必須培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,，強(qiáng)調(diào)格式,，強(qiáng)調(diào)訂正。作業(yè)必須由教師自行認(rèn)真批改,，掌握情況,，及時(shí)反饋(原則上不超過1天)，及時(shí)調(diào)整,，改進(jìn)教學(xué),，杜絕只有布置，而不批改或不及時(shí)批改的現(xiàn)象,，杜絕布置重復(fù)性,、機(jī)械性作業(yè)，提倡各學(xué)科教師進(jìn)行作業(yè)面批,。

(4)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的需要,，認(rèn)真布置好學(xué)生每天的預(yù)復(fù)習(xí)工作，要提出具體要求,，給予具體指導(dǎo),，并且落實(shí)檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。提倡各學(xué)科教師布置學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集學(xué)習(xí)資料,，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容作為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的要求,。

(5)輔導(dǎo)：教師應(yīng)重視課外輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的安排,，認(rèn)真上好提高和補(bǔ)差輔導(dǎo)課,，提倡各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

(6)考試：全體教師都應(yīng)按照教務(wù)處要求,，認(rèn)真做好復(fù)習(xí),、命題、打印,、監(jiān)考,、閱卷、結(jié)分,、統(tǒng)計(jì),、分析、講評(píng)工作,。學(xué)校規(guī)范期末考試及各類階段性測(cè)試,，同學(xué)科同年級(jí)統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一閱卷,，嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，限時(shí)做好統(tǒng)計(jì)和教學(xué)質(zhì)量分析,，各種表格上交等考試的常規(guī)工作,。杜絕由于監(jiān)考教師缺乏責(zé)任心影響考試秩序的現(xiàn)象，禁止擅離試場(chǎng),，或在試場(chǎng)內(nèi)做與監(jiān)考無關(guān)的事情,。要保證考試期間的正常秩序，有監(jiān)考安排的教師一般不能請(qǐng)假,，沒有監(jiān)考安排的教師須正常到校工作,。

4、全體教師都應(yīng)積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革之中,，要求：

(1)聽課：積極開展互相聽課,、評(píng)課活動(dòng)，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，可以在同學(xué)科內(nèi)聽課,，也可以跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課,。任課教師都應(yīng)歡迎和接納其他教師聽課,。每學(xué)期每位新教師需聽課20節(jié)以上，校長(zhǎng),、教務(wù)主任需聽課40節(jié)以上,，其余教師需聽課15節(jié)以上(含指導(dǎo)新教師聽課),，聽課記錄本要記載完整,，每節(jié)聽課后都有簡(jiǎn)短的評(píng)語或交流,。

(2)開課：根據(jù)各教研組確立的課堂教學(xué)改革的專題或重點(diǎn)，主動(dòng)爭(zhēng)取,，積極上好交流課,、研討課、示范課以及新教師的匯報(bào)課等,，不斷探索和總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和方法,，每半個(gè)月完成一篇教學(xué)手跡，涌現(xiàn)一批積極改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，在全縣有影響的骨干教師,。

(3)課題：每位教師都應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自己的教學(xué)工作,，有經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和鉆研的專題,，教師都應(yīng)有自己明確的研究課題。在教學(xué)實(shí)踐中努力提高教學(xué)研究水平,，以教學(xué)科研來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

(4)課件：每位任課教師都要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),，在課堂教學(xué)中積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,，注重通過改進(jìn)教學(xué)手段來改革課堂教學(xué)方法,。教師應(yīng)學(xué)習(xí)多媒體課件制作,，課堂盡可能采用多媒體輔助教學(xué)。每學(xué)期應(yīng)用多媒體手段授課不少于20節(jié),。

二、教學(xué)常規(guī)制度的管理

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，學(xué)校以教務(wù)處為主建立教學(xué)常規(guī)管理小組,。管理小組負(fù)責(zé)日常的宣傳、指導(dǎo),、督促,、考核、評(píng)價(jià)、提出獎(jiǎng)懲意見,，每學(xué)期末負(fù)責(zé)做好教師的綜合考核工作。

1,、對(duì)教師執(zhí)行基本要求情況作常規(guī)檢查,。對(duì)不能根據(jù)學(xué)校規(guī)定按時(shí)完成和上交各種資料，不能根據(jù)學(xué)校要求完成聽課,、課件制作等情況的,，在期末常規(guī)考核時(shí)予以公布(隨查)。

2,、對(duì)教師認(rèn)真?zhèn)湔n情況作常規(guī)檢查,。課前缺乏準(zhǔn)備，甚至無教案進(jìn)教室上課的情況,，查實(shí)后作為一次工作事故予以記載(期初,、期中、期末各檢查一次),。

3,、對(duì)教師作業(yè)的布置和批改情況作常規(guī)檢查。作業(yè)經(jīng)常無布置,，或者有作業(yè)布置而經(jīng)常不及時(shí)批改的情況,，查實(shí)后，作為一次工作事故予以記載(期初,、期中,、期末各檢查一次)。

4,、對(duì)組織考試情況作常規(guī)檢查。平時(shí)的階段測(cè)試工作不負(fù)責(zé)任,，一學(xué)期不進(jìn)行階段或單元考查;或者考查全部采用外來試卷,，不能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要出卷。階段性學(xué)業(yè)測(cè)試或期末考試不能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,，不能認(rèn)真進(jìn)行試卷講評(píng),，或者考試成績(jī)弄虛作假的，查實(shí)后作為一次工作事故予以記載(抽查),。

5,、對(duì)尊重愛護(hù)學(xué)生情況作常規(guī)檢查。課堂上譏諷,、嘲笑和侮辱學(xué)生,，體罰或變相體罰學(xué)生，查實(shí)后作為一項(xiàng)師德事故予以記載(抽查),。

6,、對(duì)調(diào)課情況作常規(guī)檢查,。未經(jīng)教務(wù)處同意，擅自調(diào)課或改上自習(xí)課的情況,，查實(shí)后作為一次工作事故予以記載(抽查),。

7、對(duì)上課情況作常規(guī)檢查,。沒有特殊情況,，不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室上課或提早退課(包括輔導(dǎo)課)，上課時(shí)接聽手機(jī)等,，查實(shí)后作為一次工作事故予以記載(抽查),。

8、對(duì)忠于職守情況作常規(guī)檢查,。工作時(shí)間擅離崗位影響到調(diào)課,、會(huì)議、活動(dòng),、學(xué)生教育等學(xué)校正常工作的情況,，查實(shí)后作為一次工作事故予以記載(抽查)。

9,、對(duì)認(rèn)真監(jiān)考情況作常規(guī)檢查,。學(xué)校組織的期中評(píng)估、期末考試及各類月考等,，發(fā)生監(jiān)考教師沒有按規(guī)定時(shí)間到場(chǎng),，或擅離試場(chǎng)放任學(xué)生，或在試場(chǎng)中做與監(jiān)考無關(guān)的事情,，以及在試卷的收發(fā),、整理、裝訂中因主觀原因造成差錯(cuò)而影響閱卷工作的情況,，查實(shí)后作為一次工作事故予以記載(抽查),。

10、對(duì)遵守作息制度情況作常規(guī)檢查,。不能夠自覺遵守學(xué)校作息制度,，經(jīng)常遲到、早退,、擅離學(xué)校的情況,，查實(shí)后批評(píng)教育，作為一項(xiàng)師德事故予以記載(抽查),。

上述違反學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的各種情況,，將作為教師在校工作表現(xiàn)的重要依據(jù)，在學(xué)期工作考核和年度工作考核中與考核分掛鉤，情節(jié)嚴(yán)重的,，取消晉職評(píng)優(yōu)資格,。為了加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為,，保證正常的教學(xué)秩序,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,。