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閱讀生命生命篇一

最近我又迷上了《悲慘世界》，那里面的人物都值得人們?nèi)ネ?,，他們各自悲慘的故事,，讓人痛哭流啼，同時(shí)也揭開(kāi)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,。一個(gè)苦役犯,，因偷了一片面包，而在監(jiān)獄里渡過(guò)了自己最好的青春年華,，而他出獄后,，每個(gè)人都用異樣的眼光看著他，他是多么需要人們的同情,。這本書(shū)中刻畫(huà)的每一個(gè)情節(jié),，都是那樣引人入勝，讓人可以忘記快樂(lè),、悲傷,，在書(shū)中還能盡情地陶冶情操。

不僅是這一本書(shū),，每一本書(shū)都蘊(yùn)藏著自己的魅力,，等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)?！稅?ài)的教育》是一本對(duì)兒童乃至成人有著教育的書(shū),。這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記的形式記述了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況,，以高尚的愛(ài)心聯(lián)系在一起,，組成了一幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷，它通過(guò)對(duì)生活質(zhì)樸的描寫(xiě),，使人們感受到人類(lèi)是多么需要相互關(guān)心,、相互理解、相互幫助,。

4月23日－－“世界讀書(shū)日”快要來(lái)臨,。

讓我們多讀一本書(shū)，讀一本好書(shū),。因?yàn)橹挥凶x書(shū),，才能生成新的信息，便于心靈間的溝通傳遞;只有讀書(shū)，才能激發(fā)我們實(shí)踐的欲望,，產(chǎn)生創(chuàng)造的靈感;只有讀書(shū),，才能使我們走出井底，飛向藍(lán)天,。

讓我們捧起書(shū)來(lái)吧,，生命將會(huì)在閱讀更精彩。

閱讀生命生命篇二

生命看似十分脆弱,，手輕輕一折,，花草就枯萎凋零了;腳輕輕一踩，螞蟻就粉身碎骨了;武器輕輕一揮,，人或動(dòng)物就很快死亡了……生命看似弱不禁風(fēng),，但大自然的另一番景象使我看到了生命的頑強(qiáng);大興安嶺火災(zāi)后，火林帶只剩下一棵棵燒得焦黑的光樹(shù)干,，一些林業(yè)專(zhuān)家判了它們死刑,，但誰(shuí)知，來(lái)年春天,，光樹(shù)干又綻放出了新芽,。

初折斷的花剩余部分還可以繼續(xù)成長(zhǎng)，開(kāi)出絢麗的花朵;戰(zhàn)死疆場(chǎng)的英雄,，雖死猶生,，他們的精神初我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng);焦黑的樹(shù)干，可以開(kāi)出絢麗的花朵……“你可以毀滅它,，但你不能消滅它的意志和精神”,。海明威的話詮釋了一切。

生命往往在挫折和痛苦中成長(zhǎng),，面對(duì)它我們應(yīng)該用更頑強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝它,。北宋時(shí)期，有三個(gè)名演員,，一個(gè)是跛子,，一個(gè)是瞎子，一個(gè)是聾子,。他們不但沒(méi)有放棄生命,，而是給人們帶來(lái)更多的作品，成為當(dāng)時(shí)譽(yù)滿南北的名演員,，稱(chēng)他們?yōu)椤袄鎴@三怪”,。盲聾啞女海倫·凱勒，從小患有許多疾病,，但她在懂得了生命的真諦后,，努力學(xué)習(xí)了幾國(guó)語(yǔ)言后,，成為世界上偉大的女作家。

現(xiàn)實(shí)中,，往往有許多人在經(jīng)歷了一次失敗,，一個(gè)責(zé)難，一度失意……就使他們絕望,、悲傷,，甚至輕生，電視上報(bào)道：一個(gè)學(xué)生因被老師留下來(lái)抄寫(xiě)作業(yè)而上吊自殺;一個(gè)學(xué)生因抄襲作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)而自尋死路……難道這不是一種悲哀嗎?作為現(xiàn)代人意志如此薄弱,，對(duì)生命的價(jià)值如此漠視,，怎么擔(dān)任起建設(shè)現(xiàn)代化的責(zé)任?

當(dāng)面對(duì)挫折時(shí)，消極的人看到的是“黑云壓城城欲摧”,，而樂(lè)觀看人想到的是“甲光向日金鱗開(kāi)”。我們應(yīng)該笑對(duì)生命中的挫折,，努力克服,，經(jīng)驗(yàn)告訴我們：生命需要頑強(qiáng)。

不要讓我們成為生命的過(guò)客,。

閱讀生命生命篇三

尼采說(shuō)：“每一個(gè)不曾起舞的日子,，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！遍喿x,，便是一場(chǎng)絕美的生命之舞。

閱讀之舞可以醫(yī)愚啟智,。讀歷史知曉千年興亡,，可治頭昏；讀詩(shī)歌釋放喜怒哀樂(lè),，可治心?。蛔x哲學(xué)洞察世間萬(wàn)物,，可治眼疾：多閱讀,，絕不會(huì)一到寫(xiě)作，抓耳撓腮干著急,。

閱讀之舞可以愉悅精神,。閱讀能給人一種美妙的內(nèi)心感覺(jué)，即便身處陋室,，也能感受到心靈的遠(yuǎn)游,。一個(gè)人徜徉在迷人的文字中，美妙的故事綿延不絕,，好似一條語(yǔ)言的河流,，把心靈帶入兩岸無(wú)邊的風(fēng)光中，觀游魚(yú)，聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ),，聞花香,。

閱讀之舞可以修身治國(guó)。閱讀帶來(lái)快感,，也帶來(lái)傷感,。讓人體會(huì)到這個(gè)世界某些人的苦難、孤寂和蒼涼：那至死不渝地抱定“匈奴未滅,，何以為家”的大將軍霍去?。粸槟纤谓綖⒈M一腔熱血,，卻被奸臣所害的岳飛,；以筆為利刃、以血薦軒轅的魯迅……品讀他們讓人的心靈更加純凈高尚,，在我們心中裝下的不僅有自己,，更有一份家國(guó)情懷。

朱光潛說(shuō):“多讀一本沒(méi)有價(jià)值的書(shū),，便喪失可讀一本有價(jià)值的書(shū)的時(shí)間和精力,。”我們首先要選擇優(yōu)質(zhì)且感興趣的書(shū)籍,，經(jīng)典好書(shū)如良師益友,，不良書(shū)籍不僅浪費(fèi)時(shí)間甚至?xí)治g人們的靈魂。有了合適的書(shū)籍后,，要明確閱讀計(jì)劃,，具體到每天讀幾頁(yè)，什么時(shí)間段閱讀,。閱讀時(shí)最好在書(shū)中劃記好精彩片段,、不理解之處，再將警句格言,、精彩句段摘錄下來(lái),，也可寫(xiě)下閱讀感悟。積少成多,，這本閱讀筆記一定成為你的精神財(cái)富,，所讀的書(shū)也會(huì)悄悄浸潤(rùn)你的氣質(zhì)和風(fēng)骨。

當(dāng)你將閱讀成為一種習(xí)慣,，一種追求,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己可以如此有溫度會(huì)思考，生活可以如此美好而詩(shī)意,，世界可以如此遼闊而曠遠(yuǎn),。

同學(xué)們,，讓我們?cè)跁?shū)籍的舞池里，暢快的舞動(dòng)起來(lái)吧,！

閱讀生命生命篇四

閱讀,，會(huì)讓我們心胸寬闊；閱讀,，會(huì)讓我們廢寢忘食,；閱讀，會(huì)讓我們心曠神怡……

小學(xué)畢業(yè)時(shí),，有一場(chǎng)小升初畢業(yè)考試,，考試前一天，我依然在那里復(fù)習(xí),，沒(méi)有放松,，因?yàn)橛幸痪湓捊凶觯?不到最后一分鐘，絕不放松,。"進(jìn)考場(chǎng)了,，我十分緊張，腿在發(fā)抖,，手在出汗，我一直跟自己說(shuō)：“別緊張,，別緊張,，別緊張……”?？墒?，越說(shuō)越緊張。要發(fā)卷子,，簡(jiǎn)單地看一下,，我都背過(guò)，但是我都不記得了,，我很著急,。三科考完了，我便哭了,。以后的幾天我一直悶悶不樂(lè),，不想說(shuō)話，把自己關(guān)在屋里,，不出來(lái),。

后來(lái)爸爸知道了，便讓我出去透透氣,，散散心,。我不去,，對(duì)爸爸發(fā)脾氣，過(guò)了幾天爸爸沒(méi)辦法,，便把我硬拉到書(shū)店去,，讓我去看書(shū)。到那了,，我便在那里低頭走著,，無(wú)意間看到書(shū)架最底層的一個(gè)角落里放這一本書(shū)，費(fèi)了好大勁,，才把它從里面抽出來(lái),，上面全是灰塵。翻開(kāi)第一頁(yè)我便被吸進(jìn)住了,，題目是“用微笑面對(duì)人生”和書(shū)名一樣哈,。

看完第一篇我又忍不住看第二篇，就這樣,，我把一本書(shū)看完了,。已經(jīng)過(guò)了中午飯的時(shí)間了，而我卻沒(méi)有感到餓,，合上書(shū),，走出書(shū)店心情很好。早就把考試的事拋在了腦后,。

閱讀就像黑暗中的一束光,，照亮我的周身，照亮我的前途,，讓我重新振作起來(lái),，用笑面對(duì)所有事。

以后,，每當(dāng)我心情不好時(shí),，便拿出一本書(shū)來(lái)讀，頓時(shí),，我把所有事都拋到了九霄云外,。

從此我便愛(ài)上了閱讀。

閱讀生命生命篇五

一絲涼風(fēng)從臉頰拂過(guò),，吹散了我臉上的`秀發(fā),，卻吹入一股清泉直淌我的心田。我喜歡優(yōu)美的文筆,，喜歡書(shū)本字里行間清幽的“味道”,。

從小我就愛(ài)讀書(shū)，書(shū)能賦予我靈魂,，給予我心靈的啟迪,。小時(shí)候的我只愛(ài)看圖畫(huà)書(shū),，欣賞幼稚的話語(yǔ)、精彩的圖片,。

戀上深?yuàn)W的文學(xué)作品是上六年級(jí)那會(huì)兒,。我無(wú)意間從同學(xué)那里借到一本《明朝那些事兒》，這是我第一次對(duì)史書(shū)感興趣,，回家看了整夜不想合眼,。無(wú)奈的我緩緩放下書(shū)本，鉆進(jìn)被窩,，躺在床上卻怎么也合不上眼,，內(nèi)心的焦慮慢慢磨滅了睡意，心中的問(wèn)題也越來(lái)越多：朱元璋最后統(tǒng)一明朝了嗎,？他會(huì)像元朝皇帝一樣昏庸嗎,？還會(huì)有人起來(lái)反他嗎……滿是問(wèn)題的我在焦躁的情緒和千奇百怪的問(wèn)題下久久不能入睡，直到深夜才慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。

在夢(mèng)里,，我看見(jiàn)了大明盛世，江山的繁榮昌盛,，也看到了戰(zhàn)場(chǎng)上慘不忍睹的血腥彌漫在空氣中,，無(wú)家可歸的妻兒在城外苦苦叫喚。國(guó)家的勝利是用戰(zhàn)場(chǎng)上無(wú)數(shù)的鮮血換來(lái)的,，空氣中充溢著戰(zhàn)士的靈魂,。

夢(mèng)醒了，我的眼睛緩慢地睜開(kāi),，我感受到了歷史的恢宏、過(guò)去的血雨腥風(fēng),。我沉默了,，從簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字里行間，我體會(huì)到了前所未有的感覺(jué),，感受到了文學(xué)最驚人的感染力和穿透力,。這就是文學(xué)的魅力給予我生命的意義！

我愛(ài)閱讀,，閱讀讓我的世界充滿生機(jī),，讓我的心靈得到凈化，讓我的生活變得更加美麗,！

閱讀生命生命篇六

隨著時(shí)代奔跑的步伐,，電腦、互聯(lián)網(wǎng),、手機(jī)便成了人們生活中的一部分,?？墒牵?dāng)你們享受在電子科技給你帶來(lái)的娛樂(lè)快感時(shí),，是否還記得一種生命的奧義：閱讀,。

閱讀是生命過(guò)程的一種。我知道一個(gè)故事：一位勞累累了一天的父親回到家,，顧不上吃飯,，第一時(shí)間就從書(shū)架上去下一本書(shū)。他端坐在沙發(fā)上,，推了推鼻梁上的眼鏡,，都慌不忙地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，津津有味默讀者,。他最喜愛(ài)的三歲小女兒好奇地爬上沙發(fā),，問(wèn)父親讀的什么書(shū)。小女兒在沙發(fā)上蹦蹦跳跳,，這位嗜書(shū)如命的父親卻渾然不知,，他已經(jīng)陶醉在書(shū)中的意境里，與書(shū)融為一體了,。

直到小女兒摔了一跤,，嚎啕大哭時(shí)，這位父親才慌慌忙忙地把女兒扶起,，哄好她,。隨即，又坐在沙發(fā)上去看書(shū)了,，女兒見(jiàn)父親不理他,，只沉浸在閱讀中，就去別處玩了,。

父親繼續(xù)讀。沒(méi)小孩干擾,，他更入神,。一會(huì)兒露出微笑；一會(huì)兒怒目圓睜,，顯得十分憤怒,；一會(huì)兒屏息凝神，好像在為書(shū)中的人物擔(dān)憂,；一會(huì)兒哈哈大笑,，就像比賽獲勝一樣。

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)推移著，鐘聲響了一次又一次,。妻子看見(jiàn)丈夫這么晚了還沒(méi)睡,，便大聲提醒他,，連叫三聲，這位不知疲倦的父親才如夢(mèng)方醒,，不慌不忙地把書(shū)放進(jìn)書(shū)架,，抬頭一看鐘表，竟境凌晨一點(diǎn)了,。

朋友們,，你們看，與電腦,、手機(jī)相比,，閱讀不更有魅力嗎,？

閱讀生命生命篇七

星期六上午,，我還是像往常一樣，興致勃勃地到妙筆學(xué)作文,。今天的課程卻跟往常不一樣,，老師不是教寫(xiě)作方法，而是教我們讀書(shū)的方法,，讓我學(xué)會(huì)了怎么讀書(shū),。

老師先發(fā)給我們一篇五百來(lái)字的文章——《總統(tǒng)繞道》，要求我們邊讀邊記,，五分鐘讀完,，再用五分鐘“默寫(xiě)”故事。只聽(tīng)一聲“開(kāi)始”,，大家都聚精會(huì)神地讀起來(lái)。五分鐘一眨眼過(guò)去了,，老師就讓我們“默寫(xiě)”,。大家都埋頭“刷刷刷”地寫(xiě)起來(lái)，可寫(xiě)著寫(xiě)著有人就停下筆來(lái),，愁眉苦臉的不知如何是好,。五分鐘到，老師便讓我們停筆,，把本子交給同桌清數(shù)字?jǐn)?shù),，我寫(xiě)了83字,，還算一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。

隨后老師讓我們讀第二篇文章——《煮蛋的學(xué)問(wèn)》,。這次老師不是讓我們埋頭苦讀,，而是讓我們邊讀邊勾畫(huà)出重要的部分，時(shí)間也是五分鐘,。閱讀結(jié)束,，老師沒(méi)有急著讓我們“默寫(xiě)”，而是讓我們用兩分鐘填一張表格,，再讓我們用三分鐘“默寫(xiě)”,。你猜結(jié)果怎么樣，我竟一口氣寫(xiě)了87字,，成績(jī)比上次提高了不少,。

最后，老師還讓我們讀了一篇七百多字的文章——《奶奶的手》,。這次的教學(xué)方案,，與前兩次都不一樣，除要邊讀邊記,、邊讀邊勾畫(huà),，還要求邊讀邊感受，時(shí)間還是五分鐘,，讀完后除了能概述故事,，還要把感受寫(xiě)出來(lái)?！皶r(shí)間不等人”,，五分鐘后大家都開(kāi)始寫(xiě)了。教室里安靜極了,，靜得可以聽(tīng)見(jiàn)窗外風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的“沙沙”聲,，靜得可以聽(tīng)見(jiàn)彼此的心跳。五分鐘后,，大家收筆了,，我竟然寫(xiě)了132字，取得了最佳成績(jī),。

83字,，87字，132字,，字?jǐn)?shù)在不斷增加,，閱讀水平的提升立竿見(jiàn)影。

是啊，讀書(shū)就是要講究方法,！讀書(shū)不能死記硬背,，不僅要抓住主要內(nèi)容、中心思想,，還要邊讀邊感受,，把自己融入書(shū)中，這樣才能讀好書(shū),。

閱讀生命生命篇八

書(shū)籍是思想,、文化的結(jié)晶。書(shū)籍是連接人類(lèi)過(guò)去,、現(xiàn)在和未來(lái)的橋梁,。書(shū)籍使我們看到整個(gè)過(guò)去時(shí)代的精髓，看到當(dāng)今時(shí)代一切民族的文明,，看到人們對(duì)未來(lái)時(shí)代的美好憧憬和無(wú)限期待,。

讀書(shū)的過(guò)程，實(shí)際上是每個(gè)人的心靈同古今中外一切偉大心靈溝通,、交流,、凝聚、融合的過(guò)程,。

閱讀,，就是在接近真理;閱讀，就是在汲取智慧;閱讀,，就是在借鑒經(jīng)驗(yàn);閱讀,，就是在學(xué)習(xí)方法;閱讀，就是在獲得知識(shí);閱讀,，就是在陶冶情操,。

理論使人堅(jiān)定，哲學(xué)使人深邃,，歷史使人明智,，科學(xué)使人嚴(yán)謹(jǐn)，文學(xué)使人靈動(dòng),，法學(xué)使人規(guī)范,，報(bào)刊使人豐富，網(wǎng)絡(luò)使人敏捷,，天文學(xué)使人目光遠(yuǎn)大,，地理學(xué)使人心胸開(kāi)闊。

學(xué)習(xí)不論年齡,，貴在一以貫之。“少而好學(xué),，如日出之陽(yáng),。”不管你選擇走哪一條路,，最要緊的是先要做好準(zhǔn)備,。你不能赤手空拳地開(kāi)始你的行程，你必須用知識(shí)把自己武裝起來(lái),。

“壯而好學(xué),，如日中之光?！币粋€(gè)深廣的心靈總是把興趣的領(lǐng)域推廣到無(wú)數(shù)事物中去,。凡是你不知道的事，都應(yīng)向人請(qǐng)教,。雖然這有失身份,，學(xué)問(wèn)卻會(huì)日漸加深。

“老而好學(xué),，如炳燭之明,。”活到老,，學(xué)到老,，進(jìn)步到老。天地者,，萬(wàn)物之逆旅;光陰者,，百代之過(guò)客。一日不嫌少,，要珍惜;一生不嫌多,，莫虛擲。君子之學(xué),，死而后已,。

勞動(dòng)光榮，文化長(zhǎng)久,。世界因閱讀而和諧,，文化因閱讀而交融，生活因閱讀而充實(shí),，生命因閱讀而精彩!

閱讀生命生命篇九

閱讀是一輪金黃的圓月,，訴說(shuō)思鄉(xiāng)之情；閱讀是一瓢清澈的泉水,，滌蕩起伏的靈魂,；閱讀是一束明媚的陽(yáng)光,，溫暖寒冷心靈。

撐一把油紙傘,，踩著輕快的步伐,，走過(guò)江南雨巷，感受韓愈天街小雨潤(rùn)如酥,，草色遙看近卻無(wú)的美妙意境,；游過(guò)西湖美景，感受蘇軾欲把西湖比西子,，淡妝濃抹總相宜的崇高贊美,；望眼黃鶴樓，體會(huì)李白孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流對(duì)友人的惜別,。閱讀也是一種享受。

手指翻過(guò)書(shū)頁(yè),，眼目流轉(zhuǎn),，微笑漫延。點(diǎn)一盞油燈,，品一口香茗,，一個(gè)人沉浸在書(shū)中的世界，生命何嘗不精彩,？心情隨著書(shū)中的情節(jié)跌跌落落,，知識(shí)在腦海中穿梭。

紅樓幽深,，西游逗趣,，水滸豪邁，三國(guó)大氣,，生命因?yàn)殚喿x,，嘗盡書(shū)中嬉笑怒罵，感受酸甜苦辣,，百味人生,。閱讀是生活中不可缺少的一味佳肴，一縷情絲,，一份寄托

閱讀讓我從單純幼稚邁向五彩斑斕的新世界,。《木頭娃娃的故事》讓我懂得了無(wú)冒險(xiǎn),，不人生,；《地下121天》讓我明白了面對(duì)生活需要積極向上，樂(lè)觀自信的態(tài)度,；《吹號(hào)手的諾言》向我講述了一個(gè)精彩絕倫的冒險(xiǎn)故事和誠(chéng)信諾言的重要性

走進(jìn)書(shū)的世界,，你的心靈會(huì)由一貧如洗變得富饒充盈,；你會(huì)由浮躁不安變得寧?kù)o莊重。你雖身居斗室,，卻能思接千古,，心游萬(wàn)仞。閱讀是駕馭人生的精彩天梯,，生命因閱讀而精彩。

閱讀生命生命篇十

一盞暈黃的燈,，一本古樸的書(shū),，再配上一杯清茶，便定格了亙古不變的永恒,。輕輕打開(kāi)扉頁(yè),，又是一次心靈的凈化，等待完成又一次升華

——題記

在靜謐的夜里,，滿懷心事坐在書(shū)桌旁遐想,，卻不如讀一本書(shū)來(lái)的真實(shí)。待我翻開(kāi)它便將心交給了它,。也許在旁人看來(lái)索然無(wú)味的事,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，僅是短短的幾行文字,，便已化做一條幽深的小路,，曲曲折折，引領(lǐng)我探尋不一樣的世界,。我屏住呼吸,，沿小路緩緩前進(jìn)，似在春和景明中踏青,，心如清風(fēng)明月般暢快,。

初見(jiàn)，是點(diǎn)點(diǎn)歡喜,。明晃晃的火爐,，散發(fā)出溫暖的氣息，小狗懶懶的在腳邊打盹,，我靜靜地聽(tīng)外婆,，講《安徒生童話》里的有趣故事。兒時(shí)初與書(shū)相識(shí),，它帶給我的是夢(mèng)幻和新奇,。生活中有了閱讀，忽的就多了一份色彩,，多了一份情趣,。

又見(jiàn),，便已傾心。幾年前,，我在書(shū)店偶然間發(fā)現(xiàn)一本厚書(shū)靜靜地躺在書(shū)架上,，似乎已許久無(wú)人問(wèn)津。我駐足輕輕將它捧起,，慢慢撫摸著上面的鎏金字體,，心中滿是敬重。那本書(shū)叫做《紅樓夢(mèng)》,，再次翻開(kāi)它時(shí)才終于明白了那充滿意味的開(kāi)篇“滿紙荒唐言,，一把辛酸淚；都云作者癡,，誰(shuí)解其中味”,。曾經(jīng)多少次對(duì)這句話感到疑惑，但是當(dāng)我融入小說(shuō)后才懂得那是曹雪芹在經(jīng)歷了人生滄海桑田后的淡然,。讀畢《紅樓夢(mèng)》,，我更加深切地體會(huì)到作者文字背后的無(wú)奈和對(duì)那個(gè)時(shí)代的悲嘆。從此便將自己的喜怒哀樂(lè)與書(shū)系為一體,。

敞開(kāi)心扉,，把自己的思想和靈魂交給文字，用文字留住青春年華,，讓思想在靈動(dòng)的文字中流淌,，這就是閱讀的魅力。有人說(shuō)：“閱讀與運(yùn)動(dòng)是生命中不可或缺的兩樣?xùn)|西,?！辈诲e(cuò)，因?yàn)殚喿x,，我們留住了過(guò)去,，記住了現(xiàn)在，并暢想著未來(lái),。

把生命托付給閱讀,，讓生活多片刻寧?kù)o，讓人生多點(diǎn)韻味,。