時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

校本工作計劃 校本工作總結(jié)篇一

以教育局教學(xué)工作要點為依據(jù),，以校本教研為依托，結(jié)合我校實際,，在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)以教師群體和個人潛力發(fā)展為宗旨,，從教師專業(yè)成長的需要入手，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提升教師執(zhí)教潛力，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)校持續(xù)發(fā)展,。

以科研興校、教研強師為理念,，以教學(xué)研討為渠道,，以課堂教學(xué)為主陣地,，以校本教研活動為抓手，用心探索校本教研活動形式,，在校內(nèi)努力構(gòu)成“民主、開放,、實效”的教研機制,，用心營造“支持信賴,，合作分享”教研氛圍,。樹典型，抓普及,，促提高,，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，逐步探索校本校研新模式,，力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化。

1,、透過校本培訓(xùn)，更新教育理念,，課堂上實現(xiàn)師生互動，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念,，實現(xiàn)三維目標的有機結(jié)合，切實提高課堂教學(xué)實效性,。

2、透過校本培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新理念，促進教師的自我反思,，提高教師的教學(xué)總結(jié)潛力、評價潛力與教學(xué)理論水平,。這是本學(xué)期的重點。

3,、轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組工作,，使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

4,、觀摩優(yōu)秀課,，嘗試案例分析,、自學(xué)研討,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進教師專業(yè)水平的提高,。

1,、深化制度。繼續(xù)加強校本教研制度建設(shè),，在已有的制度基礎(chǔ)上,，繼續(xù)完善各項制度，同時制定相應(yīng)的獎懲制度,，以制度促發(fā)展,，以制度作保障,。

2、發(fā)揮“專業(yè)引導(dǎo)”作用,。

（1）、繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式,。教師的發(fā)展需要專業(yè)的引導(dǎo)，在名師引導(dǎo)中明確方向,，在“課堂拼搏”中“學(xué)會教學(xué)”，這是教師們獲得發(fā)展的重要歷程,，因此，要改變目前課堂教學(xué)的“瓶頸現(xiàn)象”,，透過進行超多的教育思想和理念的引導(dǎo)及教師自身教學(xué)實踐研究,，從中不斷地獲取新的理念,、尋找新的方法,、積累新得經(jīng)驗,。學(xué)校將繼續(xù)安排一些教師出外學(xué)習(xí),，并且學(xué)校要求出外學(xué)習(xí),、考察培訓(xùn)的骨干教師，務(wù)必寫出學(xué)習(xí)匯報材料,，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn)，傳達學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)采用作專題講座、經(jīng)驗交流,、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng),，讓更多的教師收益。

（2）,、做好“請進來”工作。專家,、名師的參與是校本教研成功不可缺少的.培訓(xùn)資源。離開了專家,、名師的參與、指點,，校本教研就會失去理論的支撐,，甚至?xí)磺?，從而?dǎo)致形式化,、平庸化,。從這個角度說，專家,、名師的指點是校本教研的源頭活水,，他們的現(xiàn)場指導(dǎo)是最有效、最受教師歡迎的形式,，是我校校本教研向縱深和持續(xù)發(fā)展的一大特色性系列活動。本學(xué)期,，我校邀請中心校教研員為我校教師做新課程培訓(xùn),。

（3）、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，舉本校之“名師”,，校本研究的主體是本校教師，所以,，我們在外聘專家,、名師,、領(lǐng)導(dǎo)來校講學(xué)的同時，充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干,、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們將安排我校的區(qū)級學(xué)科帶頭人,、教學(xué)標兵上示范課、研討課,，一方面為教師帶給示范，解剖案例,，另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度,。

3、深化“課例研討”校本教研模式,，深化“一個課例多次研討”教研模式的研究與研討,。

（1）每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報

課，課前進行說課,，課后說反思。

（2）同組教師備同一節(jié)課,、聽同一節(jié)課、評同一節(jié)課,。

（3）執(zhí)教教師結(jié)合大家的推薦進行二次,、三次修改,。

4,、圍繞新課程，扎實開展活動,，切實提高實效

（1）加強常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對管理資料進行檢查，做好各項檢查記錄,。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強聽課力度,，采用推門進聽課,、跟蹤聽課,、檢查性聽課等形式,，掌握第一手材料,，切實提高課堂教學(xué)實效性。

（2）立足課改,，不斷實施新課程。扎實開展教研組活動,。以教研組為單位，交流,、反思教學(xué)狀況，進行案例交流,、經(jīng)驗交流,、論文交流、教育教學(xué)日記交流等,，既注重切實解決實際問題，又注重概括,、提升、總結(jié)經(jīng)驗,、探索規(guī)律,，逐漸構(gòu)成我校民主,、開放,、有效的教育教學(xué)活動格局,。

（3）立足崗位培訓(xùn)，著力打造名師,。

結(jié)合我校實際,，組織教師開展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽,，著力打造名師，促進教研活動的開展和教師技能與水平的提高,。如開展教師基本功競賽、教學(xué)設(shè)計競賽,、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比,、課后反思交流、課件評比等,。

（4）注重日常教研活動的資料管理，學(xué)校要求教研組和個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作,，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作，做到有計劃,，有總結(jié)、有反饋,、有整改、有實效,，學(xué)校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學(xué)反思,、典型案例、心得體會,，修改成冊。

5,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用，豐富研討資料

學(xué)校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外,，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為教師創(chuàng)設(shè)良好的校驗環(huán)境,，與全國各地實驗教師零距離接觸，從而向先進學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),，拓寬了校本教研的渠道，豐富教研資料,，使教研活動更具實效。

6,、加強校本教研的管理

校本教研要加強基層管理,，就是各個管理層各負其責,。校本教研管理主要有三個層次：

一是校級決策層,，校長是第一職責人,，把握校本教研的方向，帶給人,、財、物,、時等方面的條件；

二是中間執(zhí)行層（主任,、教研組長）主要職責是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動,，并透過管理擴大參與面，提高研訓(xùn)水平,，具體做好五項工作：

（1）建立相應(yīng)的規(guī)章制度,；

（2）師資隊伍建設(shè)；

（3）組織培訓(xùn),；

（4）負責培訓(xùn)效果測評；

（5）檔案建設(shè),。

三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長的職責是：

（1）動員本組教師參加培訓(xùn),；

（2）主持以組為單位的教研活動,。

總之,，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點,，以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度,，開拓創(chuàng)新,，與時俱進，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面,。

校本工作計劃 校本工作總結(jié)篇二

新時期教師就應(yīng)是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識,、精湛的教藝、健康的心理,、強健的體魄、我渴望成為這樣的教師,、透過這次寫個人習(xí)和專業(yè)發(fā)展計劃，我又重新審視了自我,，解剖了自我,，在認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作計劃的基礎(chǔ)上,，我為自我制定的一年發(fā)展目標為：

：提升自我的生命質(zhì)量，做一個高雅的人,、

作為一名教師，首先,，我要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德、師德不是一個抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的、同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的、唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命、其次,，作為一個骨干教師，要把學(xué)習(xí)與思考真正成為自我的一個習(xí)慣,、

1,、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標，掌握自我所教學(xué)科的學(xué)科特點,，教的化要落實到學(xué)的化，構(gòu)成自我的教學(xué)風格,、

2,、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂風格、

3,、具備必須的教學(xué)科研潛力、

4,、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合,、能夠獨立制作電子教案及教學(xué)課件、

我們教師的工作對象是學(xué)生,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)潛力直接影響學(xué)生的發(fā)展,、教師的學(xué)識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn),，教學(xué)實踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計、組織,、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控潛力，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源,，尤其，教師自我發(fā)展的信念,、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生、所以,，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：

1,、加強師德師風的修養(yǎng),，構(gòu)成高尚的人格,，有一顆進取的心,、要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強烈的職責感、

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念、教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種潛力：學(xué)習(xí)潛力,、教育科研潛力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)潛力、研究學(xué)生潛力,、自我調(diào)控潛力,，今后我要在這些方面多下功夫、

校本工作計劃 校本工作總結(jié)篇三

在新的時代背景下,，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。結(jié)合學(xué)校的校本培訓(xùn)計劃,，本年度我將認真學(xué)習(xí)《學(xué)科課程標準》,、《新課程改革中教師行為的變化》,、《洋思教學(xué)模式》、《杜郎口教學(xué)模式》,，認真研修以求自我發(fā)展,。

1. 通過自學(xué)洋思教學(xué)模式和杜郎口教學(xué)模式，提高自己的教學(xué)修養(yǎng),。通過課堂實踐,，改進自己的教學(xué)方法,。

2. 通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)《新課程改革中教師行為的變化》

3. 通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)《學(xué)科課程標準》

以參加學(xué)校校本研修活動為主,，個人自主研修為輔,。在學(xué)校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學(xué)習(xí),。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實際教學(xué)情況,，反思自己的教育教學(xué)行為并進行實踐。在自學(xué)的同時,，要做好重點突出的學(xué)習(xí)筆記。

（1）專題培訓(xùn)

交流研討,、教學(xué)設(shè)計,、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來,。

（2）專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,、在教學(xué)中實施素質(zhì)教育、課堂教學(xué)評價標準等方面進行探索,。對其他教師的專題總結(jié)、論文,、調(diào)查報告、實驗報告,、教案,、觀察日記等進行分析與系統(tǒng)整理。

（3）網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進行互相學(xué)習(xí)和交流,。

1,、認真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄,。使自己的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力,，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為,，把教育理論落實到實處。

2,、認真參加學(xué)校的校本研修活動,，提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思型,、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣,。吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

3,、精心準備自己的研修課程,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運用計算機備課,，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,，能應(yīng)用軟件制作課件，運用計算機輔助教學(xué),。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。

4,、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。

5,、加強自身的師德修養(yǎng),，爭做具有強烈的事業(yè)心,，崇高的使命感,，樂于奉獻,，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師。