心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 學(xué)生職業(yè)規(guī)劃心得體會(huì)篇一

我對(duì)自己的特點(diǎn)作如下概括：

1,、待人真誠(chéng)，注重友情,，通情達(dá)理

2,、個(gè)性隨和，觀(guān)念開(kāi)明,，行事低調(diào)

3,、崇尚健康簡(jiǎn)單的生活方式，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待

4,、相信自己的能力,，人際交往能力稍顯不足

5,、做事認(rèn)真，責(zé)任感強(qiáng),，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，注重自己的思想不盲從

6、我確認(rèn)我還是很喜歡汽車(chē)工程這個(gè)專(zhuān)業(yè)的,，但我很不喜歡習(xí)理論知識(shí)，所以我比較熱忠于實(shí)際操作的工作,。也許我的動(dòng)手能力很一般不是很強(qiáng),，所以在大學(xué)期間我會(huì)著重培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，為未來(lái)的職業(yè) 奠定良好的基礎(chǔ),。我一直很相信自己的能力,，對(duì)待事情也十分認(rèn)真，追求能夠把事情做到更好,，對(duì)待事情有自己的見(jiàn)解,，也能借鑒別人的好方法，聽(tīng)取別人的建議,。

二,、職業(yè)分析

車(chē)輛工程是研究汽車(chē)、拖拉機(jī),、機(jī)車(chē)車(chē)輛,、軍用車(chē)輛及工程車(chē)輛等陸上移動(dòng)機(jī)械的理論、設(shè)計(jì)和技術(shù)等問(wèn)題的重要工程技術(shù)領(lǐng)域,。車(chē)輛在現(xiàn)代社會(huì)中使用廣泛,，它關(guān)系著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)支柱產(chǎn)業(yè)之一的汽車(chē)工業(yè)及交通運(yùn)輸事業(yè)的振興和發(fā)展，并對(duì)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和國(guó)防裝備現(xiàn)代化具有重大的影響,。車(chē)輛工程從初期涉及到力學(xué),、機(jī)械設(shè)計(jì)、材料,、流體力學(xué),、化工到今天拓展至與機(jī)械電子工程、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論,、計(jì)算機(jī),、電子技術(shù)、測(cè)試計(jì)量技術(shù),、控制技術(shù)等學(xué)科相互滲透,、相互聯(lián)系，并進(jìn)一步觸及醫(yī)學(xué),、生理學(xué)及心理學(xué)等廣泛的領(lǐng)域,，形成了一門(mén)涵蓋多種高新技術(shù)的綜合性學(xué)科和工程技術(shù)領(lǐng)域,。研修的主要課程有：政治理論課、外語(yǔ)課,、工程數(shù)學(xué),、振動(dòng)分析基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),，車(chē)輛系統(tǒng)動(dòng)力學(xué),、車(chē)輛振動(dòng)噪聲分析及控制、車(chē)輛電子技術(shù),、車(chē)輛電液控制系統(tǒng),、車(chē)體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與計(jì)算、車(chē)輛自動(dòng)變速理論,、車(chē)輛動(dòng)力傳遞系統(tǒng)控制與優(yōu)化,、車(chē)輛可靠性與安全性、車(chē)輛測(cè)試分析與故障診斷,、汽車(chē)總體設(shè)計(jì)及優(yōu)化,、履帶車(chē)輛總體設(shè)計(jì)及優(yōu)化、機(jī)車(chē)車(chē)輛總體設(shè)計(jì)與優(yōu)化,、車(chē)輛的排放檢測(cè)與控制等,。

三、就業(yè)方向

可從事汽車(chē)整車(chē)及零部件的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā),、車(chē)身及造型設(shè)計(jì),、車(chē)輛電子技術(shù)應(yīng)用、車(chē)輛的性能測(cè)試與試驗(yàn)研究,、汽車(chē)制造工藝,、工裝以及生產(chǎn)管理等技術(shù)工作;可在交通運(yùn)輸及管理等部門(mén)從事車(chē)輛維修管理工作;也可從事相關(guān)的教學(xué)及科研工作。

四,、就業(yè)前景

近年來(lái),，隨著汽車(chē)工業(yè)的迅速發(fā)展，汽車(chē)的需求量也是越來(lái)越大,，與汽車(chē)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)也逐漸“熱”了起來(lái),。龐大的汽車(chē)市場(chǎng)，急需一批具備汽車(chē)工程設(shè)計(jì),、制造,、實(shí)驗(yàn)、運(yùn)用,、研究與汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)等汽車(chē)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人才,，特別是高級(jí)汽車(chē)、新型汽車(chē)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)人才的需求,。同時(shí),，圍繞安全,、節(jié)能、環(huán)保三大主題的汽車(chē)新技術(shù)的興起,，使汽車(chē)行業(yè)與當(dāng)今的尖端科技緊聯(lián)系在一起,，車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)研究的范圍也更加廣泛，涉及汽車(chē),、機(jī)車(chē)車(chē)輛,、拖拉機(jī)、軍用車(chē)輛及工程車(chē)輛等陸上移動(dòng)機(jī)械新的理論,、技術(shù)和方法等,。甚至還觸及到醫(yī)學(xué)、生理學(xué)及心理學(xué)等更為廣泛的領(lǐng)域,，為本專(zhuān)業(yè)的學(xué)子提供了廣闊的發(fā)展空間。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 學(xué)生職業(yè)規(guī)劃心得體會(huì)篇二

調(diào)查顯示：在高校大學(xué)生群體中有不少人存在著學(xué)習(xí)興趣不濃,， 人生目標(biāo)不明確,，缺乏職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。同時(shí)也有一部分同學(xué)擁有自己 的遠(yuǎn)見(jiàn),，卻沒(méi)有展示自我的平臺(tái),。然而對(duì)于這個(gè)就業(yè)壓力日增不減的 社會(huì)來(lái)說(shuō)，各行各業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的要求已越來(lái)越高,。作為一名大學(xué)生,，如果不能從根本上提高自身的綜合素質(zhì)，有預(yù)見(jiàn)性地,、科學(xué)地規(guī) 劃自己的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯,，很難在社會(huì)中立足，讓自己的才華得 到發(fā)揮與展現(xiàn),。 為了能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀(guān),、學(xué)習(xí)觀(guān)、成才 觀(guān),，確立正確的奮斗目標(biāo),，同時(shí)也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè),、就業(yè)能力,。我們精心策劃了此次“規(guī)劃未來(lái)，成就夢(mèng)想”法學(xué)院首屆職業(yè)生 涯規(guī)劃大賽,。

1,、幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,， 樹(shù)立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力,。

2、提高同學(xué)們制作自薦書(shū)及參加職場(chǎng)應(yīng)聘的技巧和能力,。

3,、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識(shí) 社會(huì),，認(rèn)識(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì),。

4、豐富同學(xué)們的課余生活,，提供實(shí)踐,、交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

培養(yǎng)規(guī)劃理念,，實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想

廣東省廣州華立學(xué)院青年創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)

1,、參與對(duì)象：華立學(xué)院全體學(xué)生

2、參與方式： 個(gè)人或者是團(tuán)

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 學(xué)生職業(yè)規(guī)劃心得體會(huì)篇三

一,、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀

1.學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃教學(xué)形式單一,、手段落后

目前，我國(guó)高校的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)課程內(nèi)容主要是圍繞現(xiàn)階段就業(yè)形勢(shì)及最新就業(yè)情報(bào)兩個(gè)方面所展開(kāi)教學(xué)的,。除此之外,，還會(huì)針對(duì)一些較為細(xì)節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，例如,，如何設(shè)計(jì)求職簡(jiǎn)歷,、如何良好地應(yīng)對(duì)應(yīng)聘企業(yè)的面試等。這些教學(xué)內(nèi)容較為單一陳舊,，缺乏豐富性,，對(duì)學(xué)生不具有較好的實(shí)用性。而對(duì)如何扭轉(zhuǎn)大學(xué)生傳統(tǒng)的就業(yè)觀(guān)念,、如何使學(xué)生根據(jù)自身能力或素質(zhì)來(lái)設(shè)計(jì)適合自己的學(xué)習(xí)方式等方面缺乏針對(duì)性教育,。就這一問(wèn)題，高校應(yīng)努力轉(zhuǎn)變之前的就業(yè)指導(dǎo)方式,，并豐富教材內(nèi)容,。

2.課程體系缺陷，缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)

在學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)師范生的教育過(guò)程中,，往往受限于各種客觀(guān)條件,，學(xué)生的實(shí)踐訓(xùn)練匱乏。很多師范生畢業(yè)后的教育工作,，都是參照于以前課堂上教師的行為甚至是自己小學(xué)時(shí)期教師的教學(xué)行為,，導(dǎo)致師范生的工作能力普遍偏低。例如，目前學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生教育實(shí)習(xí)僅5個(gè)學(xué)分,，占總學(xué)分的4%,。雖然學(xué)校也會(huì)安排幾個(gè)周的實(shí)習(xí)，但除去學(xué)生的準(zhǔn)備和總結(jié)工作,，實(shí)習(xí)時(shí)間也所剩無(wú)幾,。此外，實(shí)習(xí)內(nèi)容單一,，學(xué)生實(shí)習(xí)收獲不大,，不利于學(xué)生教學(xué)技能的提高。

3.學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃定位不準(zhǔn)確

據(jù)調(diào)查顯示,，將近55%的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃缺乏正確的認(rèn)識(shí),，沒(méi)有形成明確的就業(yè)目標(biāo)，很多大學(xué)生對(duì)自己更適合參與何種工作認(rèn)識(shí)模糊,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)過(guò)程缺乏針對(duì)性,，對(duì)個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展起到負(fù)面的作用。

二,、加強(qiáng)學(xué)前教育職業(yè)規(guī)劃能力對(duì)策

1.轉(zhuǎn)變授課方式,，注意發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性

新課程改革的不斷推進(jìn)，素質(zhì)教育成為各所學(xué)校致力推進(jìn)的教學(xué)模式,，而素質(zhì)教育實(shí)施的關(guān)鍵就是教育觀(guān)念的轉(zhuǎn)變。教師要想改變現(xiàn)有的教學(xué)方式,，就應(yīng)致力于將原有的縱向教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)闄M向教學(xué)方式,。每位教師負(fù)責(zé)一個(gè)專(zhuān)題，并針對(duì)該專(zhuān)題輪流為多個(gè)班級(jí)講授,，這樣可以將就業(yè)指導(dǎo)工作分散至各個(gè)班級(jí)中,，且分散在各個(gè)學(xué)期中進(jìn)行。這種授課模式在很大程度上可以提高就業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)效果,。

2.應(yīng)系統(tǒng)地設(shè)置科學(xué)的課程體系,，持續(xù)地開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)

一般來(lái)講，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容包括學(xué)生自我分析,、職業(yè)目標(biāo)選定,、職業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)策略和職業(yè)生涯實(shí)現(xiàn)路線(xiàn)的反饋和修正。在設(shè)定學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育時(shí),，應(yīng)該將以上內(nèi)容合理地安排在職業(yè)規(guī)劃教育教學(xué)中,，并且從大一新生入學(xué)開(kāi)始就要實(shí)行職業(yè)規(guī)劃教育，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí),。同時(shí),，應(yīng)該根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)，制訂針對(duì)性的教育策略，對(duì)學(xué)生進(jìn)行持續(xù)性的職業(yè)生涯教育和指導(dǎo),。

3.注重實(shí)踐教學(xué),，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)職業(yè)規(guī)劃

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力是高校人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。師范生要在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)如何教學(xué),，如果未來(lái)的教師不能掌握科學(xué)的教學(xué)方法,，他就不可能教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，因此,，加強(qiáng)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，對(duì)于提高學(xué)生的職業(yè)技能至關(guān)重要。具體做法如下：首先,，教學(xué)活動(dòng)與實(shí)踐活相融合,。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教師在傳授學(xué)生理論知識(shí)的時(shí)候,，可以伴隨一些課堂實(shí)踐,。例如，在完成一個(gè)章節(jié)的講授時(shí),，可以讓學(xué)生上臺(tái)當(dāng)教師,，模仿授課，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，找出優(yōu)缺點(diǎn),。此外，還可以進(jìn)行教學(xué)角色互換,，教師安排一些小的知識(shí)點(diǎn),，讓學(xué)生自己備課，然后課堂上進(jìn)行講解,，鍛煉學(xué)生的授課能力,；其次，為學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),。實(shí)習(xí)是師范生走上講臺(tái)前一個(gè)必經(jīng)的實(shí)踐,、鍛煉環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生更深刻地體會(huì)教師的工作,。傳統(tǒng)的做法一般是聯(lián)系幼兒學(xué)校讓學(xué)生進(jìn)行旁聽(tīng),，實(shí)際上這種效果并不理想。為了提高學(xué)生的職業(yè)技能,，高職院校應(yīng)該盡可能拓寬實(shí)踐平臺(tái),，讓學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以真正地走上講臺(tái)，體驗(yàn)教學(xué)工作,，提高學(xué)生的職業(yè)技能,。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，隨著新課程改革的不斷推進(jìn),，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)優(yōu)秀幼兒教師的重要學(xué)科,，必須加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)，提高學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力,，幫助學(xué)生找準(zhǔn)職業(yè)目標(biāo)定位,，為社會(huì)培養(yǎng)出合格的幼兒教師。