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教師教育工作會議表態(tài)演講稿題目篇一

本學期我們按照學年初制定的“教學管理抓常規(guī),、教學改革抓創(chuàng)新、教學質(zhì)量抓提高,、校本教研抓特色”的思路,，規(guī)范教學常規(guī)管理，完善校本教研制度,，深化課程改革實驗,，抓教學質(zhì)量的提高，推動了學生素質(zhì)的全面提高,，同時也帶動了學校教學工作的整體進步?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、加強教學管理,，切實提高教學質(zhì)量,。

教學質(zhì)量是學校的生命線,，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學期的中心工作來抓,，按部就班地做了以下工作：

1,、開學初,，教導處主持召開了以“認真總結(jié)提高質(zhì)量”為主題的上年度教學質(zhì)量分析會,，幫助教師尋找存在的問題，尋求科學合理,、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策,。在分析會上，各班科任教師認真深入地分析了本班現(xiàn)狀,，都找到了存在的問題,，并提出了新學年的努力方向，在此基礎(chǔ)上,，教導處向全體教師提出了新學年的工作目標,，促使全體教師的質(zhì)量意識不斷增強。

2,、嚴抓各科教學計劃的落實,。學期開學后，我們便嚴抓各類計劃的制訂,，要求各部門,、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學期的各項工作計劃,，要保證教學工作具有科學性,、計劃性、可行性,，做到每項工作開展時有目標,、有方案、有規(guī)劃,、有管理,。制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性,，保證目標明確,，計劃合理，管理到位,。通過各部門反復研究協(xié)調(diào),，各類計劃清楚地反映了各項工作，從而確保了本學期教學工作有條不紊地進行,。

3,、進一步完善了教學常規(guī)檢查制度。本學期,，我們根據(jù)教研室的指導精神,，結(jié)合學校具體實際，以“講實用,、講效益”為原則,，努力使全體教師的各項教學常規(guī)工作做到制度化,、規(guī)范化、科學化,。本學期我們推行了教學工作的“十字方針”,，即要求教師做到備課要“深”，上課要“實”,，作業(yè)要“精”,，教學要“活”，手段要“新”,，活動要“勤”,，要求要“嚴”，輔導要“細”,，負擔要“輕”,，質(zhì)量要“高”，并從課前準備,、課堂教學,、作業(yè)與輔導、教學評價等方面對教師的常規(guī)教學進行指導性管理,。并組織全體教師進行質(zhì)量分析,，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向,，促使各學科教師向課堂40分鐘要質(zhì)量,，提高單位時間效益。

4,、抓實各個環(huán)節(jié),，保證教學質(zhì)量逐步提高。

(1)抓備課,。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵,。開學初，教導處結(jié)合第三輪繼續(xù)教育“備好課”這一主題,，根據(jù)本校實際,，明確提出備課的具體要求，要求做到：環(huán)節(jié)齊全,、目標明確,、重點突出、難點突破,、設(shè)計合理,、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上,。每一堂課,，都力求做到“掌握課標，吃透教材,，挖掘到位,，知識準確?！泵吭戮珎湟徽n教案交教導處進行評選,，優(yōu)秀教案在全校推廣展覽，并給予獎勵,。

(2)抓課堂,。如何上好一堂課，教導處向全體教師提出了“主導作用到位,，主體全員參與,，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契,，精講多練,，層次分明，因材施教,，各有所得,。”以及課堂上要講究語言藝術(shù),，板書規(guī)范工整,，電教手段,、教具使用合理等具體目標,。要求教師在平時要嚴格要求自己，狠練課堂教學基本功,，不斷提高課堂教學能力,。教導處組織開展了全員聽課活動，讓大家聽,，大家評,，“說長道短”，“評頭論足”,，幫助尋找不足,，幫助改進，促使每一位教師的課堂教學質(zhì)量不斷提高,。

(3)抓反饋,。主要抓作業(yè)和單元檢測，開學初,，教導處對作業(yè)和單元檢測作了明確要求：語文每課有作業(yè),，數(shù)學每天有作業(yè),，英語每周要有兩次作業(yè)，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精,、形式活,、質(zhì)量高，提倡分層布置,，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學生的各方面的能力為基點,，作業(yè)批改做到及時，認真,，學生數(shù)少的班級要做到面批,，錯的要當場指導學生改正，當場復批,。每個單元結(jié)束后,，要認真組織學生進行復習，并及時檢測,，每一單元檢測后要求做到閱卷及時,，認真分析，以總結(jié)經(jīng)驗和不足,，明確下一階段的努力目標,。

通過期中和期末的教學常規(guī)工作檢查發(fā)現(xiàn)，全體教師的作業(yè)布置,、批改等方面較上學年在質(zhì)量上有了很大提高,，而且內(nèi)容也較豐富，機械抄寫的狀況有了根本性改變,，單元檢測基本及時,，成績也曾上升趨勢，少數(shù)教師在每個單元檢測后還進行了書面質(zhì)量分析,，即有數(shù)據(jù)統(tǒng)計,，還有原因分析、改進措施等等,，全體教師在對學生進行期中檢測后均按照要求寫了一份書面質(zhì)量分析報告交于教導處,，有的報告分析得很到位，這些均說明了教師的質(zhì)量意識有了很大提高,。

5,、加強教師間的交流與合作。本學期,，我們繼續(xù)推行推門聽課制度,，要求教師間要開展互相聽課，互相評課活動。每位教師聽同校教師的課不得少于10節(jié),。一學期來每位教師聽課都超過了10節(jié),，學校領(lǐng)導的聽課均在20xx以上，而且聽課的范圍也較廣,，不再局限于語數(shù)兩科,。此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進，提高的機會,。對于提高教師隊伍的根本素質(zhì)會其到重要作用,。

二、大力抓好隊伍建設(shè),，為提高教育質(zhì)量提供重要保證,。

1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作,。本學期,，我校積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學考試,，不斷提高自身修養(yǎng),，以滿足教學改革的需求。截止本年度,，我校45周歲以下的中青年教師已全部為大專學歷,，大本學歷也呈上升趨勢。

2,、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作,。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子,。通過組織理論學習為他們“充電加油”,。

3、繼續(xù)采用請進來,，走出去的辦法,，選派教師外出學習和培訓。通過學習和培訓,，教師的視野寬了，眼界遠了,，觀念新了,，方法多了，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學工作,，不斷提高學校的教育教學質(zhì)量,。

4、以科研為先導，以課題為載體,，在教學與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì),。本學期我校教師有多篇教學論文在市、區(qū)級論文評比中獲獎,。

5,、抓實教師的業(yè)務(wù)學習。本學期,，我們以校本培訓為載體,，規(guī)定每周二為教師集中學習、業(yè)務(wù)輔導,、業(yè)務(wù)講座等學習時間,，單周為語文組，雙周為數(shù)學組,，著重以學習有關(guān)新課改理論和怎樣備好課為主,，要求參與教師要有學習筆記和體會文章，教導處還特地安排了兩次讓教師交流心得體會的專題座談會,，通過學習,、交流，教師的理論水平有了較大提高,。

6,、續(xù)抓好校本培訓工作。在上學年的基礎(chǔ)上,，我們繼續(xù)加強案例分析,，參與教學過程診斷，強調(diào)合作等,，使教師在做中學,，在實踐中領(lǐng)悟，走上學習中研討,，實踐中總結(jié),，總結(jié)中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者,，變成新課改的組織者,、參與者，投身到新課程中的改革中,，并在實踐中找出其中最關(guān)鍵,、最困惑、最有價值的問題,。

針對自己的實際狀況,，制定出階段性學習努力目標,，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標,，進行自我評價和自我總結(jié),，并在教師中進行交互式討論、開放式探究,，使教師既研究了自己,，又分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了反思能力,，自覺調(diào)合教與學的行為,，提高課堂的教學效能。

三,、組織開展各種活動,，提高學生的素質(zhì)。

1,、進行感恩教育活動在教導處的組織下,，各班利用班隊活動開展了朗誦、演講,、講故事,、參觀、訪問,、寫作等形式,，豐富了學生的學生的學習生活，端正了學生的學習態(tài)度,，提高了學生的學習動力,。

2、本學期,，教導處部署了各年級開展古詩文背誦,、默寫等工作，并加強督促,，兒童節(jié)開展了諸如書畫藝術(shù)展,、現(xiàn)場作文大賽等，做到讓學生學有所用,，增強學生學習的積極性,。

3、加強學法指導,，幫助學生提高學習效率,。農(nóng)村學生學習大都很勤奮，但往往忽視學習方法,，因此,，本學期初，教導處向全體教師提出了要重視學習方法指導的要求,，要正確引導學生把苦干和巧干結(jié)合起來,，以求收到事半功倍的效果。在平時抽查中我們發(fā)現(xiàn),，我校教師都很重視對學生的學法指導,，課堂教學、作業(yè)批改,、試卷評講等環(huán)節(jié)都能充分體現(xiàn)出來,。為提高效果，教導處要求各教研組要經(jīng)常組織教師會對某一教學專題或?qū)W生在學習中存在的帶有普遍性的問題進行研討,，結(jié)合學生的出錯規(guī)律,，對學生進行專題講座和專項訓練，幫助學生提高學習效率,。

四,、存在問題。

1,、在平時的學校管理工作中,，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性,。個性比較率直,，缺乏剛?cè)岵?/p>

2、領(lǐng)導藝術(shù)和領(lǐng)導水平有待進一步提高,，特別是要不斷提高理論水平和管理水平,。一是自己感到站在全局的角度看問題，思想認識還沒有完全到位,。二是自己感到在工作中領(lǐng)導方法較簡單,，技巧性不夠，缺乏工作方法的豐富多樣性,。

五,、整改方向。

1,、進一步增強全局觀念,，提高領(lǐng)導藝術(shù)和水平。要善于站在全局的角度看問題,，加強上下溝通,，交流看法認識，豐富工作方法和技巧,。

2,、進一步深入底層,，搞好調(diào)研。沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán),，要認識調(diào)研的重要性,，要把事務(wù)工作和調(diào)研妥善安排，保證調(diào)研時間,，沉下心去靜下心去調(diào)研,，努力掌握第一手信息資料，為教學管理策略提供扎實的參考依據(jù),，進一步融洽干群關(guān)系,。

3、強化激勵機制,，努力提高廣大教師的終身學習熱情,。

教師教育工作會議表態(tài)演講稿題目篇二

在上級領(lǐng)導的正確指導下，我校一年來以課程改革為中心,，以課堂教學研究,、教師隊伍建設(shè)為基本點，切實增強改革意識,、質(zhì)量意識,、服務(wù)意識，不斷提升教育教學質(zhì)量,，確保學校教育教學工作有序,、高效地向前發(fā)展。

一,、優(yōu)化教學管理,，提升工作有效性

教育教學是一項復雜的系統(tǒng)工程，真正提高教育教學質(zhì)量必須做到腳踏實地,，扎扎實實地加強學校各項管理,，抓好每個細節(jié)。

1,、按照教育部課程設(shè)置方案和我省課程計劃有關(guān)要求,，根據(jù)實際情況，我校制定了課程實施方案,，開齊開全課程,。在具體執(zhí)行過程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性，保證學年安排不隨意變更,，保證各類課程授課總時數(shù),。

2、學校制定并完善了一系列制度,，通過不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,，檢查每位教師的教案,、作業(yè)批閱、聽課筆記,、學生成績考核等,，將評比結(jié)果做為評優(yōu),、晉級的重要依據(jù),。加強課堂教學的跟蹤，堅持聽課,、評課制度,，及時與教師交流，提出指導性意見,，解決教與學中的各種問題與困難,，促使教師改進和提高。

3,、面向全體學生,，因材施教，最大限度地激發(fā)學生學習的積極性,、主動性,。注重學生作業(yè)質(zhì)量，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,，大力提倡分層練習,。

注重學生發(fā)展性評價及學生能力培養(yǎng)。對學生作業(yè)情況進行教師,、家長,、學生的互動評價

二、強化校本培訓,，促進教師發(fā)展

1,、以活動為載體，強化師德師風建設(shè)

學校以師德建設(shè)為核心,，成立了以校長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導小組,，加大師德考評力度，完善師德考評機制,。開展了“塑師德,，正師風，律師言,，嚴師行”為主題的系列師德教育活動,，在學生中開展問卷調(diào)查，了解教師教育教學情況,。注重在師德交流上下功夫,發(fā)揮身邊先鋒模范作用,，使廣大教師學有榜樣,、趕有目標，形成良好教風,。

2,、以校本培訓為手段，促進師資水平提高

(1)學校將教師培訓納入學校計劃,，采取“走出去”,、“請進來”，集體學習與個人自學相結(jié)合的辦法,，加強與專家對話和橫向交流,。一年來，我們派出了語文,、數(shù)學,、英語、科學等學科的教師分別到鄭州,、新鄉(xiāng),、衛(wèi)輝市一小、二小等參觀學習,，老師們觀摩了風格迥異,、教學理念新穎的不同課例，傾聽教育專家的講座和點評,?；匦：髮W校組織聽課教師進行了翻版課展示并集中評課，使老師們了解了課改動態(tài),，更新觀念,，反思自己的教學，受益匪淺,。

(2)倡導學習之風,，實現(xiàn)“自我完善”。充分利用學?，F(xiàn)有的教學資源,，提倡教師主動學習。結(jié)合工作實際,，學習教育專著雜志,，提高駕馭教材、處理教材的能力,，對教育工作進行總結(jié)提高自我反思,。

(3)發(fā)揮骨干力量，起示范引領(lǐng)作用。他們在學校擔任學科教研組長,，成為教研活動中的中流砥柱,，發(fā)揮著主干作用，隨時隨地組織組員開展備課,、說課,、課后延伸等教研活動，有利地創(chuàng)造了教師間互相關(guān)愛,，互相幫助,，互相切磋、交流的工作環(huán)境,，有效地提高了教師的教學能力,。骨干教師負責對所帶教師的學習、備課,、上課等進行具體指導。學期初開展骨干教師展示課,，

(4)積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽,、評優(yōu)課比賽、學術(shù)研討活動,，給青年教師提供更多的展示交流才華的機會,，為青年教師的成長搭建平臺。組織青年教師開展了板書,、硬筆書法,、演講等教學基本功比賽，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。茹素君代表學校分別參加衛(wèi)輝市以及新鄉(xiāng)市書畫比賽獲得一等獎,。琚洋、徐慶冉所作的公開課獲得鎮(zhèn)中心校優(yōu)質(zhì)課一等獎,。

三,、我校樹立了“學校是教研基地，教室是教研室,，教師是研究者”的全新教研理念,。以校為本，注重教研的內(nèi)容和方式,，從實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題，解決問題,。

(1),、以改進常規(guī)環(huán)節(jié)為主，進行探索研究，學校對教案備寫進行了全方位的改革,，采用互動式教案備寫,，要求教師在備寫教案前，必須要從“備課標,、備教材,、備學生、備教學,、備學法”等方面進行集體研討,，

學校每周一組織一次教研活動，教研組長負責帶頭參與評課,，解決學科重點問題,，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準，并以隨筆,、反思等多種形式提高自己的教學理論水平,。這種研課活動既提高了教師個人的教學能力，又增強了教師間的凝聚力,，使整個教研組成為一個充滿活力團結(jié)奮進的集體,。

教師教育工作會議表態(tài)演講稿題目篇三

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

大家好,！

在這個秋高氣爽,，桃李金黃的九月，我們?nèi)w教師歡聚一堂,，共同慶祝第xx個教師節(jié),。在此，我謹代表全體教師向給與我們親切關(guān)懷的領(lǐng)導們,，表達最誠摯的感謝和最衷心的祝福,！并向全鎮(zhèn)教師們致以最美好的節(jié)日祝福。

從1985年第一個教師節(jié)至今,，xx年的時光匆匆而過,，也正是這xx個由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié),，讓更多的人把熱情與尊重,，理解與關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和學生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義,。因為有了我們在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光,，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的腳步,；因為有了我們在教育的沃野上揮灑耕耘的汗水,，××鎮(zhèn)的教育事業(yè)才會生機勃勃，蒸蒸日上。每年教師節(jié)的熱鬧與隆重更讓我們感受到教育的重要性,，感受到國家,、各級政府對教育事業(yè)的重視，感受到教師社會地位學的習提網(wǎng)高,。

十年前,，懷著對教師職業(yè)的無限崇敬，我滿腔熱情的走上了三尺講臺,。教育,，是我從事的神圣的事業(yè)；教師,，是我選擇的崇高職業(yè),；育人，是我承載的終身使命,。作為人民教師,，我將全心全意地投入到教書育人的工作之中，履行教的全部職責與義務(wù),，努力鉆研,，不斷改善我的教育教學實踐，使學生在我的教導下不斷進步,，無論我的學生來自何處，無論我的學生貧窮與否,，無論我的學生學習如何,，我都會一視同仁，付出我的真愛,，為學生的全面發(fā)展奠基,，托起孩子們幸福的一生。相信今天在座的教師同仁們,，們們也同我一樣從踏上講壇的第一天起,，就無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌,，沿著近十年的教壇之路走來,，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè),，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求,，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程,，苦樂自知,。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話語給了我們溫暖,，是同事們的微笑給了我們鼓勵,，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗教育生命的真諦,。我想，作為一種職業(yè),，教育,，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂,，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的,、講臺是神圣的,。

作為一名教師這份職業(yè)是平凡、艱辛,、清苦的,，但我們既然選擇了教育，就應(yīng)該靜下心來,，心無旁騖,。為了下一代，我們無怨無悔,，就像夜空中微弱的群星,，始終在自己的軌道上運行。在我的身邊,，許多教師始終堅守著自己的課堂,，靜心守護著自己的每一個學生。許多老師因為家庭經(jīng)濟拮據(jù)一籌莫展,，但當學生出現(xiàn)困難時,，他們毫不猶豫，慷慨解襄,。這一切的一切,，使我更深的體會到了，盡管外面的世界很精彩,，很燦爛,，但教育的空氣更純更凈,，教育的意義更重大更神圣，從事這樣的職業(yè)我無怨無悔,，我甚至感到慶幸,！在過去的日子里，我用自己的良心,、責任來實踐自己的諾言,，那就是：為人師表，愛崗敬業(yè),，努力成為一名好教師,。

是啊，耕耘與收獲是并存的,，憑著自己對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著,，換回了許多期待、信任和尊敬,。家長會上一句句“孩子交給你我們放心”,，來自遠方的一封封學生書信，讀起來是那么親切,。領(lǐng)導的評價,、群眾的口碑、學生的敬重,，如同一股股暖流融進心田,，我強烈地體會到教師這份職業(yè)帶給我的快樂和幸福，體會到自己當教師是非常幸運的,，自豪的,。教師職業(yè)平凡而又偉大，人們把老師比做蠟燭,，春蠶……這樣的贊譽數(shù)不勝數(shù)，但我們不能陶醉和沾沾自喜,。面對新形勢下的教育改革,，我們?nèi)沃囟肋h。站在三尺講臺上,，一枝粉筆,，一塊黑板，一本教材,，已經(jīng)遠遠不適應(yīng)教育的發(fā)展,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”在全面推進課程改革的今天,，教育情感的投入,、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學方式的變革,、教學藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花,，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學的領(lǐng)域,，我們捕捉到新的時尚與流行,。于是，教育改革,，成為一種新的生活方式,，躁動的心變得平和、充實而愈發(fā)堅定,！我們在人生價值的坐標系上,，不再是一個個漂移不動的虛點，神圣的工作履歷表上,，有我們崇高的誓言與約定,！我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、自主創(chuàng)新”的教育教學模式而奉獻自己的力量,。

作為一名人民教師,，我們必須加強師德修養(yǎng)，保持開放的心態(tài),，樹立終身學習的思想,，不斷學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷對自己的教育教學進行總結(jié)反思,，不斷學習吸收新的教育思想,、教育理念、教育模式,、教育方法和途徑,，才能不斷充實自己，改進自己的課堂教學,，提高自己的教育教學水平,。“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。今年“暑期農(nóng)村教師遠程課堂培訓”就使我們獲得一次非常寶貴的學習平臺?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”我們應(yīng)以身立教，育人育心,，為托起明天的太陽,，為譜寫××鎮(zhèn)教育的新篇章,，讓我們大家攜手努力，共創(chuàng)輝煌,。最后,，祝各位領(lǐng)導、老師們節(jié)日快樂,，工作順利,，身體健康，闔家幸福,。

謝謝大家,。

教師教育工作會議表態(tài)演講稿題目篇四

轉(zhuǎn)眼間一個學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束。算算自己從事教師工作已經(jīng)七年多了,。相比已經(jīng)從事了教學十幾年或二十幾年的同事們來說七年并不是一個 怎么長的時間,，但相對于一個年輕教師的成長來說，這已經(jīng)是一個相當長的時間了,。這七年中,，我也從一個剛剛走出校門的大學生變成了一個有著豐富教學經(jīng)驗的大 學教師了。取得了一些成績,、積累了一些教學經(jīng)驗,、有了自己的教育理念，有了自己的人生追求!“教書育人,、投身學術(shù),、淡薄名利”是我對自己的要求!將自己的 愛好能和工作結(jié)合起來的人是幸福的人，而我就屬于這一類人!今后我將繼續(xù)努力,，提高自己的學術(shù)水準和教學水平,，不斷追求自己人生價值的最大化，實現(xiàn)教書育 人和學術(shù)科研的人生理想,。更好的做到教書育人,、為社會、為國家,、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學生的人生理想?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

1.教學情況：

在 教學方面，本學期承擔了三個大學英語本科班的教學任務(wù);分別是20xx級大學英語7班,、20xx級大學英語21班和20xx級大學英語31班。本學期,，是 20xx級同學準備參加大學英語四級考試的學期了,。同學們以前的不適應(yīng)已經(jīng)變成了緊張，大部分同學已經(jīng)適應(yīng)了大學英語的教學模式和我自己的教學風格,。有極 少部分同學對于大學的學習還存在著一定的迷惑,，有一點迷失自,。對于這些適應(yīng)性不是很好英語基礎(chǔ)又不是很好的同學，我采取特別關(guān)照的策略,，經(jīng)常關(guān)心這部分同 學的學習,。在具體的教學工作中，我注重增強學生的自我學習意識,。特別是在聽說的教學過程中,，我采取激發(fā)學生的學習興趣和學習欲望的做法。其實,，同學們在 四,、六級考試的壓力下，對于英語的重要性還是存在著比較深刻的認識的,。所欠缺的就是學習方法和學習的毅力,，教師應(yīng)經(jīng)常強調(diào)并在情感上關(guān)心同學的學習情況， 多監(jiān)督和管理,。在聽力教學方面我主要采取的是：教師引導,、學生自主的原則。對于聽力的基本技巧和學習方法在課堂上重點講解,，至于練習主要以學生課后練習為 主,。教師采取的是督促、監(jiān)控,、測試等手段來保證學生自主聽力學習的完成,。在四級方面重點采取真題講解分析，主要以課后自主聽力練習為主,，教師只是監(jiān)控,。聽 力資料的介紹主要是積極運用網(wǎng)絡(luò)學堂的方便，上傳各種作業(yè)資料,，方便同學學習和下載,。從同學們的下載量和課后反映來看效果相當好。另外,，介紹適合同學們練 習聽力的英語網(wǎng)站,，讓同學們在課余時間自己練習。英語是一門實用性的語言,，特別是在當今中國和世界聯(lián)系越來越緊密的時代,，所以我在平時的教學中除了課本教 學以外還注重學生實際應(yīng)用能力的提高。鍛煉學生的應(yīng)用能力,。語言是一個非常神奇的東西,，包含的東西也是很多的，對于學習英語的大學生來說我認為除了聽說能 力應(yīng)重點強調(diào)之外,，文化只是也是一個不容忽視的方面,。但是歷史文化卻需要長期的積累才能逐步的掌握,，所以在平時的教學中我一直重視學生文化知識的積累，無 論是東方的還是西方的,，古代的還是近代的,，與課本密切的還是不太密切的，社會熱點的還是冷點的我都會利用自己的課堂來逐步積累,，我始終相信這些知識是提高 人文素養(yǎng)的根本,。

2、成績分析：

從學生的成績分布情況來看,，絕大部分同學成績理想,，達到了預期的目的。本學期沒有不及格的同學,，這說明絕大部分同學對大學英語的學習是很重視的,。在以后的教學中應(yīng)注意引導學生的這種學習積極性，讓同學在獲得好的考試成績的同時提高語言的實際運用能力,。真正做到學有所用!

我深信教學是一門藝術(shù),，只有認真的去研究才會有收獲，只有在認真思考的教師才是優(yōu)秀的教師,。只要我一天還是人民教師我就一天也不會放棄自己要做一名好教師的目標,。進娶向上、前進是人存在的基本意義,，也是社會發(fā)展的必需,。更是人生存在的意義所在，沒有追求的人生是可悲的!

3.經(jīng)驗總結(jié)：

總結(jié)這學期的教學情況,，我認為有以下幾點值得總結(jié),。

a. 努力提高自己，擴充自己的知識面,。了解學生的心理,，想學生之所想，及學生之所急,。轉(zhuǎn)變自己的觀念,，認真領(lǐng)會變化，好在課堂上給學生講明白變化,。另外,，在上 好課的同時我還盡自己的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的擴大自己的知識面，通過看讀書,、看報,、互聯(lián)網(wǎng)、電視……等來擴大自己的知識面。在攻讀四川大學的英語 語言文學專業(yè)碩士中,，通過這幾個學期的學習，我更掌握了一些先進的教學理念和語言學的專業(yè)知識,，相信這些以后在自己的科研和教學方面都將發(fā)揮巨大的最用,。 提高自己的專業(yè)知識就可以在上課的時候的心應(yīng)收，從容面對和解決學生提出的問題,。這學期本人主要在擴充知識方面提高自己,。本學期我共閱讀相關(guān)學術(shù)著作和書 籍20本，我認為不讀書的老師不是一個好老師,，因為你不可能依靠自己在早前所學的知識教育好現(xiàn)在的學生,。

b.在學生學習方面多為學生提供 便利。嚴格要求學生,，在學生的自主學習方面,、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學，創(chuàng)造良好的學習條件,。積極補充新的學習資料,，結(jié)合時代的發(fā)展引進 新的學習資料，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對學習有用的東西給學生學習,，特別使針對英語聽力的重要性我積極找一些適合學生的聽力材料,。

c.注重溝 通，以利于學生的輕松學習,。通過qq和電子郵件積極與學生溝通,，了解學生的學習中遇到的困難，盡自己最大能力提供幫助,。本學期我又一次被學生評為：我最喜 愛的教師之最具愛心教師,，并且在四名公共課教師中票數(shù)第一。加上上個學期的最具魅力教師,，這已經(jīng)是本年度兩次被同學評為最喜愛教師了,，這也是我校歷史上不 多見的。對于自己也是一個不小的鼓勵,。

4.工作建議：

說到工作建議,，其實這也是教師和學校管理部門溝通的一個渠道。說到 建議每一個教師都會有一些建議的或者叫做意見吧!我就我所了解的一些情況說幾點建議,。第一;關(guān)于英語四級考試學校這幾年確實比較重視,，希望加強各個部門之 間的配合。另外還有一個建議就是,，希望學校教務(wù)部門在制定有關(guān)教學的政策的時候,，是否可以征詢一下教師的意見、比如四級考核標準的問題就只得商榷，國家規(guī) 定是425分可以考六級,，單是學校的考核確是430分這一點在很大程度上是不合理的,。第二：重視教師的待遇，這學期教師議論最多的就是教學津貼的問題,。 “課時減少,、待遇不少、因為學分是沒有變的”這是伍校長在關(guān)于課時改革的時候所說的,，但是各個院系的教師都在反映的情況卻是：“教學津貼真的變少了”,。像 這樣關(guān)于教師切身利益的事情卻是一拖再拖，令不少教師“寒心”,。第三：教務(wù)管理部門應(yīng)該多和教師溝通,，很多時候在教務(wù)看來很小的事情，卻會對教師的積極性 造成極大的傷害,。其實矛盾是無處不在的,，只有通過溝通才可以相互理解，溝通是相互理解的前提,。如果沒有理解,，這樣是不利于學校的提高的。不重視教師的勞 動,、特別是不重視一線教師的勞動是非常危險的,，因為教師的積極性會表現(xiàn)在平時的課堂中的。

5.自我評價：

對自己的這一個 學期的工作要做一個評價是一件不簡單的事情,，在這里我只想對自己這學期的工作給一個簡單的評價;達到了一個大學英語教師的要求,，還需在業(yè)務(wù)和自己知識方面 提高。利用自己的課余時間認真做一點學術(shù)研究,，不要人浮于事,。“用平常心面對生活,、用上進心面對工作,、用恒心面對事業(yè)”這是我對自己的要求。雖然,，也取得 了一些小小的成就,，但是這對于自己對學術(shù)、對教學事業(yè)的追求之路來說,，這些只是漫長路上的幾朵鮮花,，花兒雖然很美麗，但我不會長久的停留下來,，因為路還很 長,，比起身邊的前輩來說自己的成就太小了,。我一定要以身邊的前輩為榜樣，提高自己的教學水平和學術(shù)研究水平,，使自己早日成為一名優(yōu)秀的大學教師!

教師教育工作會議表態(tài)演講稿題目篇五

中考,，是學生人生轉(zhuǎn)折的一個關(guān)鍵點，一學期來,，我與學生們一起緊張忙碌,、同甘共苦，教學中我不敢有絲毫怠慢,，因為不敢耽誤學生，也不敢誤人子弟,。身為教師,，我深感責任重大。現(xiàn)將一學年工作總結(jié)如下:

1,、搞好師生關(guān)系,，幫助學生健康成長

我明確自己作為教師的基本職責之一是培養(yǎng)學生將來成為對社會有用的人，因此作為一名初中的教師,，能夠使孩子們身心健康的成長,，仍然是我們最重要也是最主要的任務(wù)。在工作中我注意與學生的融洽關(guān)系,，因為我知道學生“親其師”才能“信其道”,。對學生的一些異常現(xiàn)象及時交流溝通解決,，如某同學欠交作業(yè),、某同學成績退步，某同學情緒低落,、某同學生病身體不適……等等,，我會及時與學生本人交談，也會和班主任或其他科任老師交流尋求措施以使學生能更快進步,、快樂學習,。當學生成績進步了或在某一方面有了好的表現(xiàn)時，也會及時送出贊賞和鼓勵,，老師為之高興之情溢于言表,。特別是初三的一年，學生學習緊張忙碌壓力大,，壓力來自學習任務(wù)重,，家長的、老師的期望,，同學間的競爭,，學生情緒波動大，又趕上學生們剛進入青春期特有的恐慌和易沖動，更需要老師的關(guān)注與疏導,。

2,、制定切實可行的計劃是完成任務(wù)的保證

進入初三一開始我就制定了目標計劃，還制定了一個個短時期的小目標計劃,。小的目標計劃包括每次月考,、每一周的教學目標和進度。在12周結(jié)束新課后,，詳細制定了第一輪復習計劃,，具體要求是：明方向、對方法,、細備課,、深挖掘、精選材,、強典型,、準講述、清思路,、實效果,。

3、認真做好日常教學工作

認真制定教學計劃,，注重研究教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。按照中學數(shù)學教學大綱進行施教,，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

最后,，能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于授課時間較短,，復習內(nèi)容較多,，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生計算能力不太好,，學習自覺性不高,。這就要求在以后的教學工作中要把功夫花在平時。

4,、厚愛差生,，真正做到以情動人

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字,，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”,，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任中差生,，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過學生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們，高興地接受他們,，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展,。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻注重學生身心健康,，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

教師教育工作會議表態(tài)演講稿題目篇六

x年是我校二級學院體制實行的第一年,也是我院成立的第一年,，我們建立了一個新的集體，在新領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下,，經(jīng)過全院師生的共同努力,我們?nèi)〉昧撕艽蟮某煽?，我本人也在工作中得到了鍛煉，現(xiàn)把我個人在本年度的情況總結(jié)如下：

一,、政治和職業(yè)道德方面

政治上,，我堅持“四項基本原則”，堅持學習科學實踐發(fā)展觀和和諧觀理論,，作為一個黨員積極參加支部組織的黨內(nèi)民主生活學習,。我一直以一名大學教師而自豪，熱愛工作,，關(guān)愛學生,，在工作中認真負責，嚴格要求自己,，時刻提醒自己無愧于“靈魂的工程師”這樣一個稱號,。

二、教學和科研方面

本年度我教授《管理學》,、《消費者行為學》等課程,，雖然有的課程我已經(jīng)帶過多遍，但我并不因循守舊,，而是不斷進行教學改革,，包括教學內(nèi)容、教學形式方法,、考核方法等方面,，受到學生的歡迎和得到同行的認可,。

今年，在前期積累的基礎(chǔ)上,，我申報了校級教研項目《工商管理類專業(yè)實踐教學平臺建設(shè)的研究》,，并公開發(fā)表了3篇論文(包括一篇教研論文)，和自己上一年度相比,，取得了不錯的成績,，但和一些科研能力較強的教師相比還有不小的差距，對此我有清醒的認識,，今后會不斷努力,。

“臺上三分鐘，臺下十年功”,，作為一名大學教師,，要不斷加強專業(yè)學習，才能給學生提供高水平的授課,，所以我一方面加強專業(yè)理論和社會理論的學習,，另外一方面堅持在實踐中積累專業(yè)知識，理論聯(lián)系實踐,，適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的趨勢和新時代對教師的新要求,。

三、管理和服務(wù)方面

作 為市場營銷教研室副主任,，我積極地完成領(lǐng)導安排的任務(wù)，為老師們認真服務(wù),。今年,，在院領(lǐng)導的安排下，我全程負責市場營銷本科專業(yè)合格評估工作,，從“兩表” 的填報,、專業(yè)檔案支撐材料準備、專業(yè)技能培訓安排,、到《專業(yè)自評報告》的撰寫以及評估專家進校后的服務(wù),，我都全程參與，為專業(yè)評估順利通過貢獻了自己的力 量,。

對常規(guī)工作我也一絲不茍,，包括xx屆市場營銷畢業(yè)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)實習動員,、教研室教師教學工作量的審核,、期中教學檢查等工作。

四,、工作中的不足

本年度在各項工作中還是暴露出了自己不少干問題,，如科研的質(zhì)量不高檔次不夠,，在班主任的工作上還處在摸索階段和學生見面太少。對于這些問題我在假期中會好好思考,，爭取在下一年度有根本性的扭轉(zhuǎn),。

“路漫漫其修遠，吾將上下而求索“,，對于下一年度我充滿信心!我相信,，今后在領(lǐng)導的幫助和自己的努力之下，我一定能做到更好!

教師教育工作會議表態(tài)演講稿題目篇七

光陰似箭,，日月如梭,。在即將過去的一學期里，我們xx鎮(zhèn)中心小學在鎮(zhèn)中心學校的正確領(lǐng)導下,，沿著學期初制訂的工作目標,，全體教師團結(jié)奮進，務(wù)實進取,。本學期學校以“給學生幸福的童年,，給教師完整的人生”為目標，在教學質(zhì)量管理,、教師管理,、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫,。一學期來,，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事,，各項工作扎扎實實,、順順利利、平平安安,。在全體師生的共同努力下,，學校工作取得了可喜的成績，圓滿完成了學期初所提出的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)就本學期學校的主要工作總結(jié)如下：

一,、抓師德工作，建和諧團隊

提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè),。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì),。我校要求每一位教師在平凡的工作崗位上,，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學、愛生,、愛校,。

我校利用每周教師例會的機會，組織教師政治,、業(yè)務(wù)學習,，努力打造一業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊伍,。本學期,，我們以學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機，開展了一次師德教育,。學校要求,，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作,、要為人師表,，以德立教，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣,，要有埋頭苦干的精神,，將奉獻教育當做樂趣。

本學期,，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前,，任勞任怨。我們學校20﹪的教師年齡結(jié)構(gòu)偏大(50歲以上的教師7名),，即將面臨退休,，但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。學校以人為本謀發(fā)展,，實行人性化管理,，體現(xiàn)人文關(guān)懷，讓廣大教職工切身感受到領(lǐng)導的關(guān)愛和學校的溫暖,，極大地調(diào)動了他們工作的積極性和主動性，正因為如此,，教師們把學校當成自己的家,，學校的各項工作能得到大家的響應(yīng)，開展起來也就順利得多了,。

二,、抓常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

教學質(zhì)量是學校的生命線,，我們的老師理直氣壯抓教學,。本學期，在鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一布署下,，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī),，千方百計提質(zhì)量,。為了更好地提高教育教學質(zhì)量，我們主要采取了以下措施：

1,、狠抓教學常規(guī),，強化過程管理。教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證,。因此,，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求,，備課,、講課、布置與批改作業(yè),。學校對老師們的常規(guī)教學一周一抽查,，一月一檢查，并將檢查結(jié)果與教師的年終績效工資掛鉤,。

2,、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作,。由于種種原因,，每個班級都不同程度地存在“學困較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,，這對期末考試的影響很大,。但是，我們教師堅持“只講主觀,，不談客觀”的原則,，樹立“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”的觀念,，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改,，做好單元測試工作，一手抓學困生轉(zhuǎn)化,，一手抓優(yōu)生培養(yǎng),，最大限度地提高學生的學科成績。

3,、積極開展教研活動,，全面提高教學質(zhì)量。學校常態(tài)開展推門聽課,、聽課評課,、課內(nèi)比教學等活動，全面打造快樂課堂，讓“三段六步”的課改模式,，在我校遍地開花,。學校經(jīng)常選派教師外出學習觀摩，開闊眼見,，提升課堂教學技能,。去年冬季，我校開展了為期一個月的“大手拉小手”送課下鄉(xiāng)活動,?；顒又校?名優(yōu)質(zhì)課教師先后深入,、和等xx小學,，共計送去語文、數(shù)學,、英語等學科十多節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，受到了當?shù)貙W校師生的歡迎和喜愛。最近,，我校全體教師在“一師一優(yōu)課”“一課一名師”活動中,，積極在網(wǎng)上“曬課”。一系列活動的開展,，提高了全教師素質(zhì),，促進了教師專業(yè)成長。

三,、抓班級管理,，強化安全衛(wèi)生

班級是學校工作的前沿陣地。按照鎮(zhèn)中心學校的要求,，我們從這學期開始,，以“紀律、安全,、衛(wèi)生教育”為抓手,，強化班級管理。

1,、加強學生常規(guī)管理,，進行良好的行為習慣教育。開學初,，學校舉行了鎮(zhèn)小學生習慣養(yǎng)成教育啟動儀式,，分步實施,，促使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣,、學習習慣和生活習慣，為他們成人成才打下堅實的基礎(chǔ)。班主任從進校,、出操,、課間、離校,、紀律,、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查,、記錄,，使學校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴肅活潑,、舉止言行規(guī)范文明的大好局面,。

2、以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則,，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育,。由于德育工作抓得扎實有力，學風,、班風,、校風明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習,、守紀律,、講文明、有禮貌的良好行為習慣,，真正成為班級小主人,，學校的小主人。

3,、利用班會,，強化安全衛(wèi)生教育和管理。本學期在班主任的配合下,，做了許多工作,，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀,。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學習環(huán)境,。由于學校安全教育深入扎實，安全防范措施落到實處,，本學期學校沒有發(fā)生一起安全事件,。

四、抓活動開展,，豐富校園文化

這學期我們根據(jù)實際開展了以下活動：

1,、愛國主義讀書教育活動,。學校充分發(fā)掘校園人文資源，以校園文化活動為載體,，以學生發(fā)展為根本,，推到校園文化建設(shè)。我們力求讓每位學生在高品位校園文化的浸潤下,，激發(fā)愛校,、愛國感情，增強學生的光榮感和責任感,。在愛國主義讀書教育活動中,，學校制訂了切實可行的教育方案，并扎實做好讀書的指導工作,，為讀書競賽打下良好的基礎(chǔ),。同時結(jié)合節(jié)慶和其他重要節(jié)日，因地制宜地開展慶?；蚪逃顒?。

2、重新編排了適合學生年齡特點的空竹操,。

“抖空竹”是我校的傳統(tǒng)項目,。自20xx年開展這項特色活動至今已八年了。八年來,，我們的抖空竹活動受到了社會各界的廣泛關(guān)注,，也得到了廣大家長的支持。由于我們的這項活動開展的有聲有色,，得到了社會和上級領(lǐng)導的認可,，20xx年10月我校被xx省教育廳授予”中華文化傳承藝術(shù)學校”,。本學期,，由于我校只剩下1—4年級學生，這對我們以往的空竹特技表演帶來了不便,，因此,，我們又新編排了一套空竹操和空竹舞，這樣適合低,、中年級學生參與活動,，使他們學起來容易，玩起來得手,。我們今后將繼續(xù)努力,，把這項抖空竹活動項目傳承下去。

3,、創(chuàng)新文體活動,，潤物無聲地開展藝術(shù)教育,。本學期，我們自編了一套完整的課間操—古詩韻律操,。師生在音樂中一邊誦讀古詩，一邊做出健身動作,，形式別具一格,。30分鐘的課間操時間，學生不但鍛煉了身體,，還同時誦讀了16首古詩,，這種寓教于樂的形式，深受師生喜愛,。這套古詩韻律操,，將誦讀經(jīng)典與文化健身完美結(jié)合，不僅讓學生進一步感受中華傳統(tǒng)文化的厚重,，而且還夯實了學生的文化底蘊,，陶冶了學生情操，提升了學生文化素養(yǎng),。

4,、書香溢校園，經(jīng)典伴成長,。學校開設(shè)了誦讀課,，各班設(shè)立了圖書角，開展“圖書漂流”活動,，學校每月開展一次經(jīng)典誦展示活動,，讓經(jīng)典浸潤學生心靈，陶冶學生情操,，提升學生審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng),。校園書香氛圍濃厚，處處展現(xiàn)人文文化,。前不久,，我校順利通過縣教育局“書香校園”達標活動檢查驗收。

五,、家校共建,，提高辦學效果

我校繼續(xù)堅持家訪活動的開展，要求教師將關(guān)愛學生,，特別是關(guān)愛留守兒童問題作為師德建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié),。在生活上、學習上,、思想上關(guān)心“留守學生”,。要求教師要經(jīng)常對“留守學生”進行家訪,，建立“留守學生”與教師的結(jié)對幫扶制度，讓教師充當“留守學生”的第二監(jiān)護人,，使部分監(jiān)護人長期缺位的“留守學生”感受到家庭的溫暖,。定期對“留守學生”進行心理輔導，減輕“留守學生”由于父母不在身邊而產(chǎn)生的心理壓力,。要求“留守學生”每月給父母寫一封書信或通一次電話,，加強“留守學生”與父母的親情聯(lián)系。今年10月份學校分別召開了一至四年級家長會,，通過家長會,，學校向家長提出了學校管理、班級管理的制度及要求;教師與家長相互交流學生在家及在校的表現(xiàn),?；顒拥拈_展，促使學校,、家庭,、社會的相互配合，共同努力,，形成了合力,，提高了辦學效果。

六,、存在的困難和問題

一學期以來,，我們做了大量的工作，取得了一定的成績,，但仍存在一些困難與問題,，需要引起上級領(lǐng)導的關(guān)注，并逐步得到解決,。

1,、教師老年化嚴重，結(jié)構(gòu)性缺編十分突出,。

2,、學生乘坐社會車輛上下學存在嚴重的安全隱患。

3,、學?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)有待加強，教師,、功能室,、教師辦公室緊缺。

一學期的工作已經(jīng)過去,，駐足回首之間,，有喜也有憂,。展望明天，道路漫漫且修遠,，困難重重亦艱險,。但我們堅信，有鎮(zhèn)中心學校的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷,，有全體教師的團結(jié)奮進和勤懇努力,，我們殷店鎮(zhèn)中心小學的明天一定會更好。

教師教育工作會議表態(tài)演講稿題目篇八

各位領(lǐng)導大家好!

站在這里我感覺很慚愧,，因為我沒有什么好的教學方法，更談不上什么教學經(jīng)驗,。

下面我把平時教學中特別注重的一點做法向老師們匯報,，有不當之處，敬請各位老師批評指證,。我要說的是：抓好新授課的教學設(shè)計,。

數(shù)學中的新課一般都包括：復習鋪墊，教學新知,、運用新知解決問題等幾大環(huán)節(jié),。每個環(huán)節(jié)的處理都是非常重要的，而在教學中我尤其重視新授課的教學設(shè)計,。因為一節(jié)課的新授部分往往就是這節(jié)課的重點,，甚至是難點。這個環(huán)節(jié)處理的好壞直接影響課堂的教學質(zhì)量,。為此每當講授新課之前,，我首先把它與前面的知識

相比，看一看這節(jié)課的知識學生能否自己解決,，如果能行我不會再講,，指名讓學生講，或者同桌交流,，也可以讓學生獨立完成,，我只負責走到學生中間去搜集那些錯誤的思想或解答方法，拿出來集體討論糾正,，以此來加深學生對新知識的理解,。

比如：在講《小數(shù)四則混合運算》一課中，雖然四則運算混合在一起進行計算是新知識,，也是這節(jié)課的重點,，但在此之前學生們已經(jīng)接觸過很多含有兩級運算的兩步計算，對于先算乘法或除法,，再算加或減這一基本運算順序很清楚,。就憑這一點知識基礎(chǔ),，四則混合運算完全可以讓他們自己解決，所以課一開始,，沒有任何講解,，我也把例1—例5五道題全部寫在黑板上，首先請同學們找五道題的不同之處：即有的只含一級運算,，有的含兩級運算,。找完后教師說：“這些題都是計算題，每道題都有自己的特點,，你們會嗎?教師可有點擔心你們會做錯……”,。在激發(fā)了學生們的求勝的心理后，讓他們獨立完成,，再集體訂正結(jié)果,，然后請出錯的同學說出自己的運算順序，讓同學們在討論他出錯的原因中,，歸納出：小學四則混合運算的運算順序,，先算乘除，后算加減,，有括號的,，先算括號里的。像這樣學生能自己解決的完全放給學生們自己去解決,。其效果比我們一個例題接一個例題的講解效果更好,。

可在我們新授課中有些新知識是相當抽象的，學生理解起來很難,。每當這時我同樣不去就例教例,，就題講題。為什么呢?數(shù)學老師們可能都曾有過這樣的體會,，每到教學重難點的地方,，我們怕學生聽不懂，于是把教材中的例題講了再講,，教師講的很清楚,，學生當時聽的也很明白，可等到讓他們獨立解答練習題的時候,，正確率卻很低,，出錯的現(xiàn)象非常嚴重，于是我們就會納悶：怎么講的那么明白學生就是不會呢?他們真是奔死了,。其實這并不能簡單的歸結(jié)到學生的奔上,，原因很可能就是在于學生只知表面而不明白其中蘊含的數(shù)學道理。那怎樣才能幫學生克服新授知識中的學習困難呢?在教學中我特別注重利用學生身邊的教學資源，把難點問題形象化,。我在上課的時候,，除了板書的時候站在講臺上，其余時間都是走到學生中間去,，這樣便于我隨時以我們師生49人為素材編創(chuàng)恰當?shù)男∈吕齺沓休d本堂課的教學重難點,。

比如：《相遇應(yīng)用題》一向是學生學習的難點。所以在教學這一課時我沿江牛農(nóng)對泣教材中的安排,，先教例1用速度和相遇時間來求總路程,，再教學例2—用路程速度和來求相遇時間再教例3……而是我們師生表演相向而行，相背而行先行再行,，同向而行等種.種情況,，讓學生首先了解相遇問題中有哪些行程方式。然后再在表演中分析基本式的產(chǎn)生,，也就是為什么：路程速度相遇時間,，速度和相遇時間為什么等于總路程，等學生真正理解了這些基本關(guān)系式,，老師再以表演者為素材開始編各種類型的相遇問題,，讓學生在解答,，這樣不但完成了教學目的,，也為以后學習更復雜的行程問題打下了堅實的基礎(chǔ)。

又如在講《簡單統(tǒng)計》這節(jié)課之前,，我搞了班里四個大組的選數(shù)學組長的活動,，并要求學生在收集整理后完成組長選票統(tǒng)計表，然后請同學們說一說在選組長的過程中你們先干了什么?再干了什么?最后干什么?統(tǒng)計表有什么作用?它的優(yōu)點何在?這樣使學生在實際活動中更好的體驗了整個統(tǒng)計的過程,，真正明白了什么是簡單統(tǒng)計,，并真正了解了統(tǒng)計表的意義所在。

再如：為了給“求長方體,，正方體表面積做鋪墊,，我以教室講臺桌面文具盒等學生周圍熟知的物體為教具，說出它們的長,、寬,、高，并比賽說出各用長寬高中的哪兩個量相乘能求出上下決后左右六個面中的哪個方面的面積,。為求表面積,，打下了很好的基礎(chǔ)，當再去教學長方體正方體表面積的時候,，我只向?qū)W生說明長方體或正方體六個面的總面積,，就叫它們的表面積，然后再把所有的例題互相關(guān)的練習題共六道大題請同學直接在課堂作業(yè)本上解答，全班只有5名同學出錯,，正確率比較高我還經(jīng)常以校園家庭社會社會為素材,，編一些學生喜聞樂見的生活小例子,，一來是結(jié)合學生的生活經(jīng)給驗,，把數(shù)學問題生活化形象化，并降低了難度,，同時不能給學生提供廣闊數(shù)學空間,，讓學生感覺到我們身邊處處有數(shù)學，以此來培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，一舉兩得,，老師們不妨試試。

教師教育工作會議表態(tài)演講稿題目篇九

本學期,，我校在上級教育部門,、學校領(lǐng)導班子的正確指引下,緊緊圍繞“教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展,、質(zhì)量發(fā)展,、和諧發(fā)展”的目標,牢牢把握“教育觀念要有新跨越,學校管理要有新舉措,校園建設(shè)要有新變化,教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求,努力實現(xiàn)“外塑形象、內(nèi)練苦功,、爭創(chuàng)名校,、和諧發(fā)展”的辦學理念;進一步深化了課程改革, 推行養(yǎng)成教育，增強德育功能;強化隊伍建設(shè),，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理,，推進了素質(zhì)教育;提升了辦學品位，提高了教育質(zhì)量;進一步加強了內(nèi)部管理,穩(wěn)步推進“新課程,、新理念,、新思路、新策略”的校本教研,，保證了教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。在全校教師的共同努力下，圓滿完成了本學期各項教學工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、改進了德育工作的方法，提高了德育工作的實效

學校堅持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內(nèi)容,，針對新時期德育新問題，提出了學校德育工作新思路,，改進了學校德育工作的方法,，提高了德育工作的效率。

1、加強師德師風建設(shè)

教師是立校之本,，師德是教育之魂,。為此，我校始終堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以師德建設(shè)為重點,，切實加大了隊伍建設(shè)的力度，組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《關(guān)于進一步加強和改進教育行風建設(shè)的工作意見》,，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。全面關(guān)心,、愛護暫時落后的學生,，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建了平等,、民主的師生關(guān)系,。引導教師自覺踐行胡提出的“四點希望”，打造受學生愛戴,、受家長歡迎,、受同事佩服、讓領(lǐng)導放心的教師團隊,從而全面推動了學校師德師風建設(shè),提升了教師的綜合素養(yǎng)和群體形象,提升了學生,、家長和社會對學校的滿意度,。

2、抓好班主任隊伍管理

本學期加強了班主任隊伍建設(shè),，適時召開了班主任工作會議,，加強了對班主任工作的指導,，從而提高了班主任的綜合素質(zhì),，提升了班主任的管理能力，打造了一支素質(zhì)優(yōu)良,、精干實效,、開拓進取的四小班主任隊伍。

3,、加強留守生,、學困生管理

本學期，對本校的學困生,、單親家庭子女,、留守學生進行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施,。各班都能結(jié)合本班實際,，做好學困生、留守生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立了幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況。我校地處局址東部貧困地帶,，特殊學生較多,，我校教師對這些學生給予慈母般關(guān)心和愛護，剪指甲,、洗臉,、洗頭等是經(jīng)常發(fā)生的事情，定時為他們輔導功課,，購買學習用品,，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們,，使他們能夠在四小這個大家庭中幸?？鞓返某砷L。

一學期來我校無一起違法違紀事件發(fā)生,，愛生樂教,、甘于奉獻、不計報酬的師德師風已經(jīng)初步形成,。

二,、加強了教學常規(guī)的管理，提高了課堂教學的實效

教學常規(guī)是對學校教學工作的基本要求,，落實教學常規(guī)是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證,，對教師的教學常規(guī)管理更是學校管理工作的重點。我校本學期加強了教師教學常規(guī)管理,，規(guī)范了教師的日常教學行為,，促進了教師本身的專業(yè)發(fā)展，提高了課堂教學實效,，從而全面提升了教學質(zhì)量,。

1、抓常規(guī),，促進管理更加規(guī)范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,，強化教學常規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，采用專兼結(jié)合的辦法,，做到了開齊課程、開足課時,，有效的促進了學生的全面發(fā)展,。同時本學期加強了檢查力度,，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，每個樓層有專門的負責人,，每天按時巡視老師進入課堂情況,、使用教學器材情況、學生上課紀律情況等等,。

① 從備課(提高有效性),、上課(體現(xiàn)時代性)、作業(yè)(加強精選性),、輔導(注重及時性),、評價(倡導發(fā)展性)五環(huán)節(jié)入手,切實改進了教學常規(guī)工作,提高了教學效率和質(zhì)量,培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力。期初教研組長制訂明確工作計劃,通過年組自查,、學校不定時抽查,、定期全面檢查等方式,進行督促。在每月總結(jié)會上進行全面總結(jié)并提出整改意見,。期末進行全面匯總,從而更好的督促了每一名教師扎扎實實做好應(yīng)該做好的本職工作,。

②在教學常規(guī)管理中，堅持常規(guī)月查和通報制度,，定期組織“五查”,，即查所開學科的教學各環(huán)節(jié)是否落實，查學生課業(yè)負擔是否減輕,，查教師聽評課是否參加,，查教研活動是否開展，查教師的業(yè)務(wù)學習筆記等,，切實提高教師教學能力,，進而提高教學質(zhì)量。在這些檢查中表現(xiàn)出色有李麗,、盛振梅,、李香菊、劉研,、周建華,、鄭蘭英等教師,。她們的筆記書寫規(guī)范,、字跡工整、環(huán)節(jié)齊全,、設(shè)計新穎,。成為第四小學教師的典范。

③,、規(guī)范班級教室布置,。在規(guī)范班級布置的同時,，要求各班體現(xiàn)班級特點，營造生動活潑,、潔凈素雅,、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍,。開展每月都開展黑板報評比活動,，一月一主題，在板報設(shè)計上即有反映主題特色的學校共性部分,，又有張顯班級特色的個性部分,。從而更好的發(fā)揚班級黑板報這一德育宣陣地的教育作用。

④、我校繼續(xù)加強了值周工作力度，注重學生常規(guī)養(yǎng)成教育,，特別是文明禮貌教育,，以新的《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級評比”活動,，以班級教育、自我教育為主，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，收到了良好的教育效果。通過衛(wèi)生,、紀律,、兩操、路隊,、禮貌,、好人好事及愛護公物等內(nèi)容的檢查評比，增強了學生的競爭意識,，同時也規(guī)范了學生的言行,，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。通過每周各個班級間的評比,，學生行為規(guī)范有了明顯的變化,，進出教室、上下樓能夠做到文明有序,，站隊做到快,、靜、齊,。

⑤,、加強學籍管理，認真做好控輟工作,，實現(xiàn)零輟學,。按上級要求,，以電子學籍的管理形式，使學校學生的轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出工作做到手續(xù)完備,，材料齊全，管理規(guī)范,。

⑥,、加強了畢業(yè)班的教學管理力度。

本學期我校關(guān)注畢業(yè)班教學情況, 加強了畢業(yè)班工作的管理,，充分發(fā)揚了團結(jié)協(xié)作,、攻堅克難的精神,共同研究探討畢業(yè)班的教育教學工作, 學期初召開畢業(yè)班教師會，日常工作中加大了畢業(yè)班督查力度,，加大六年級的培優(yōu)補差力度,加強畢業(yè)班學生的思想教育,，注重學習方法的指導。從而使畢業(yè)班成績穩(wěn)定在較高的水平上,。

⑦,、成功組織了期中期末測評工作。

學校領(lǐng)導高度重視期中期末檢測工作,，期中學校統(tǒng)一購買試卷,，期末由學校出題組成員從年級學生特點、學科特點出發(fā),，精心準備試卷,，互換閱卷，確定了期末檢測試卷,。教導處精心安排測試工作,，從監(jiān)考、批卷等方面進行細致安排,，由全體教師組成批卷小組認真批改試卷,。最后召開全校教學質(zhì)量分析會，對測試情況進行全面分析,，肯定成績的同時查找不足,，調(diào)整下步工作。讓測評工作真正發(fā)揮實效,。

⑧,、重視安全工作，取得較好成效

學校始終把學生安全作為頭等大事來抓,，做到學生安全班主任天天講,、學校時時抓。安全制度措施健全,，日常落實到位,。定期進行安全演練，進一步提高師生防范意識,，不定時進行安全隱患排查,，做實安全工作。一學期來學校平平安安,，校園治安狀況良好,。

⑨、注重加強家校聯(lián)系,，在任課教師經(jīng)常走訪特殊學生家庭的基礎(chǔ)上,，本學期召開一次家校聯(lián)系會，以家校聯(lián)系會為契機,，及時溝通孩子學習生活中存在的問題及心理變化,，讓家長真切地了解孩子在學校的表現(xiàn)，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來,，增進家長與學校的感情,，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍。

三,、樹立了“以研興?！钡囊庾R，推進了課程改革的深入

教科研是學校教學的源泉,，是學校教改的先導,。我校把目光鎖定在課程改革“教改”的主旋律上，樹立教科研意識,，活躍教科研風氣,。全體教師做到了認真學習，提高了認識,，更新了觀念,，轉(zhuǎn)變了角色。

(一)加強校本培訓

1,、每月組織教師進行二次集中培訓,。由學校統(tǒng)一安排，培訓內(nèi)容從教學實際出發(fā),，切實加強教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

2、指導好教師的個人學習,。

(1)學習有內(nèi)容：即各科課程標準,。

(2)學習要有方向，帶著問題學,，要與自身崗位工作實際相聯(lián)系,，與自身的所教科相聯(lián)系,。

(3)每月要寫一篇學習收獲。

通過校本培訓,，督促教師不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提升自己的教學理念，讓校本培訓真正起到提高教師業(yè)務(wù)理論水平的作用,，從而達到了教學相長,，讓校本培訓真正發(fā)揮了實效。

(二)重視理論積累

本學期,，我校繼續(xù)扎實開展校本培訓的同時,，重視教師教學資料的收集與教學經(jīng)驗積累，督促教師把平時工作中的好方法,、好經(jīng)驗,，用科學的教育理論加以總結(jié)，要求全校教師在教學中思索“ 如何激發(fā)學生的學習興趣”,，并撰寫成論文,，裝訂成冊 ，便于閱讀交流,。

(三)落實校本教研

以科研指導教研,每個教研組以教學研究為主線,以集體備課為抓手,以課堂教學為載體,切實提高了每位教師的教科研能力,。積極開展日常性教學研究,切實提高了每一位教師課堂執(zhí)教能力，讓教研活動開展切實有效,。

1,、學期初進行了語文、數(shù)學,、英語三個學科的引領(lǐng)課教學,，劉研執(zhí)教的《索溪峪的野》、于志峰執(zhí)教的《循環(huán)小數(shù)》,、劉黎黎執(zhí)教的《i try this shirt on?》這三節(jié)引領(lǐng)課不拘于教材內(nèi)容,，創(chuàng)造性的利用教材，以學案引領(lǐng),，讓學生帶著問題走進文本,，在動手操作合作探究中讓學生解決問題，培養(yǎng)了學生的分析能力,、觀察能力,、合作能力、表達能力,，真正發(fā)揮了課堂主陣地的作用,，把學習的主動權(quán)交給了學生，起到了引領(lǐng)作用。

2,、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，王秀義、盛振梅,、郭玲,、張淑娟,、王丹,、王桂環(huán)、姜冠平七位總局級骨干教師進行了不同學科的示范課展示,。這七節(jié)示范課在教學設(shè)計,、教學方法、教學手段,、學生自主,、合作、探究活動等方面都起到了示范作用,，教學理念符合新課改要求,，教學設(shè)計新穎，教學環(huán)節(jié)銜接連貫,，課堂教學中充分體現(xiàn)了學生的主體作用,，真正做到了把學習的主動權(quán)交給學生，受到一致好評,。每一次觀課就是一次教研,，我校遵循每觀必議的原則，不但讓授課教師得到點撥,，力爭使每一位教師在觀課議課中汲取他人之長,，在反思總結(jié)運用中，形成自己的教學風格,，讓教師真正感受到教研就在身邊,，直觀感受到課堂發(fā)生的變化。

3,、本學期五年組,、二年組、英語組進行了三個學科的集體備課展示活動,，特別是二年組的集體備課代表學校參加了全省小學數(shù)學網(wǎng)絡(luò)教研體的網(wǎng)上集體備課展示活動,。總之這三次教研充分利用課件進行集體研討, 集思廣益,，博采眾長,，充分發(fā)揮每位教師特長，形成優(yōu)勢互補，在討論的過程中相互啟發(fā),，在交流中思想形成碰撞,。通過集體備課活動的開展，即提高了教師的課堂教學效果,又提高了教師的教學能力,，達到共同進步,、共同提高的目的，力爭使集體備課成為年組的常態(tài)教研,，讓教研發(fā)揮了真正的實效,。

真正做到了創(chuàng)新教研方式，創(chuàng)新課堂教學模式,，創(chuàng)新教學方法,，提升了四小整體教師素質(zhì)，從而進一步打造四小教學特色,。

(四)搭建交流平臺

1,、組織數(shù)學教師參加了由黑龍江省教育學院數(shù)學教育研培部小學數(shù)學室組織的小學數(shù)學網(wǎng)絡(luò)教研合作體，拓寬了教研渠道,。

2,、在進行校本培訓的同時，我校積極爭取外出學習培訓的機會,，今年學校派教師外出學習2人次;通過培訓教師學習匯報,，達到培訓一位教師全校教師均受益的目的，形成資源共享,。

3,、本學期成功組織了“教學經(jīng)驗推介會”。為全校老師搭建了交流的平臺,，探討教學中的得與失,，在此次教學經(jīng)驗推介會上許多老師提出了一些值得借鑒和推廣的教學經(jīng)驗和教學方法，如郭玲老師提出的《留出五分鐘讓學生玩玩音樂》,、孫淑霞老師提出的《六步英語朗讀法》,、李麗老師總結(jié)的《班級管理藝術(shù)》、王丹老師總結(jié)的《有效進行寫作教學》等,，起到了很好的促進交流的目的,。活躍了學校的教研氣氛,，又為教師搭建了互相學習,、互相促進、互相交流的平臺,。

4,、開展了 “ 教師素養(yǎng)展示——硬筆書法”活動,。此次展示設(shè)計新穎，充分展示了每位教師書寫能力,，有效地增強每一位教師規(guī)范書寫的意識,，對于促進我校寫字教學，提高教師寫字指導能力和師生整體寫字水平,，起到了積極的推動作用,。此次鋼筆字的展示與交流，在學生中起到了表率作用,，成為學生的楷模,。全面促進了師生良好書寫習慣的養(yǎng)成。

四,、確立了主題的活動目標,，開展了豐富多彩的活動,。

我校以特長團隊,、班級特色培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以重大節(jié)日,、紀念活動為契機,，學校創(chuàng)新開展了豐富多彩的學生活動。

1,、為豐富校園文化生活,，學校健全了讀書活動小組，具體安排了讀書活動的時間,，由大隊部選派播音員在廣播室進行全校性的廣播,，共同聆聽《中華魂》、《中國精神頌》一書內(nèi)容;創(chuàng)設(shè)了讓學生與書為伴,，與書為友,，學會愛書，學會讀書的文化氛圍,。

2,、我校開展了誦讀經(jīng)典活動，通過誦讀古詩詞,，來培養(yǎng)學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化,，激發(fā)了學生們對古詩詞的興趣，同時提高了學生朗讀能力,。此活動在學校領(lǐng)導的高度重視下,，通過語文教師誦讀指導，學校誦讀經(jīng)典活動取得了很好的成效,。學生抑揚頓挫的朗讀營造了良好的誦讀氛圍,，形成了學校又一特色。十月一前夕，學校組織了全校性的“迎國慶精典誦讀”活動,，為學生搭建了展示的平臺,，弘揚了祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時學生讓誦讀中沐浴文化的恩澤,，接受傳統(tǒng)的洗禮,，增加自身人文素養(yǎng)，享受誦讀的快樂,。

3,、開展了“二年組手工作品展”、“三年組古詩背誦活動”,、“四年組講故事比賽”,、“五年組一二九演講比賽”、 “六年組鋼筆字展”,、 “三四五六年組我愛學習英語活動”,、 “九九重陽，幸福安康”慶?；顒?、“冬趣”等活動為學生搭建了展示自我、鍛煉自我,、張揚個性的平臺,，展示了第四小學學生的風采，為學生緊張的學習生活增添了樂趣,，讓學生得到鼓勵的同時,，綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)和提升，推動了校園文化的建設(shè),，營造了濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍,。

各項活動學校領(lǐng)導高度重視，教導處,、工會,、大隊部組織有序，后勤通力協(xié)作,，全校教師共同努力,，使我校各項活動受到一致好評，取得較好的效果,。通過這一系列的活動,，陶冶了師生的情操，豐富了校園文化生活,，又為師生搭建了展示自我,、鍛煉自我,、成功自我的平臺，讓師生在活動中互相學習,，拓展知識,，開闊視野，活躍思維,。提升文化素養(yǎng),，培養(yǎng)了師生的綜合素質(zhì)。

五,、今后努力的方向

1,、繼續(xù)加強教師培訓

①加強師德培訓，提升教師愛崗敬業(yè)的奉獻精神,。

②加強業(yè)務(wù)培訓,，提高四小教師的理念水平和執(zhí)教能力。

2,、狠抓課堂教學常規(guī),，尤其加大教師組織教學和管理課堂能力的監(jiān)管力度。進一步規(guī)范學生課堂學習行為,，努力提高課堂45分鐘效益,。

3、繼續(xù)加強學生的養(yǎng)成教育

由于四小所在地影響,，外來人口較多，貧困家庭較多,、家長文化素質(zhì)不高對子女管理不到位等諸多因素影響,，四小學生在養(yǎng)成教育方面還需加強。

4,、基礎(chǔ)設(shè)施仍需投入

①操場不夠標準,。

②科學實驗室、綜合實踐活動室器材,、數(shù)學教學用具等仍需補充,，滿足實際教學工作需要。

回顧過去,，四小人為取得的成績感到欣慰;展望未來,，四小人更感到責任的重大和任務(wù)的艱巨。但我們堅信,，在各級領(lǐng)導以及學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，在全體教師的共同努力下，面對新形勢,、新機遇,、新挑戰(zhàn),，我們將進一步樹立信心，理清思路,，突出重點,，勤奮工作，講究實效,，傾心打造活力四小,、魅力四小、和諧四小,，努力譜寫教育新篇章!

教師教育工作會議表態(tài)演講稿題目篇十

大家好!值此第32個教師節(jié)來臨之際,，我謹以一名普通教師的身份向廣大教育工作者道一聲節(jié)日快樂，工作幸福!今天我匯報的題目是《簡單的幸?！?，不當之處歡迎大家批評指正。

20__年3月,，教育部袁貴仁部長在全國兩會上指出：“有教無類,，因材施教，終身學習,，人人成才”是中國教育夢,，每一個教育工作者的夢想就是教育學生成為堂堂正正的中國人，成為能夠適應(yīng)21世紀世界發(fā)展潮流需要的有用人才,?！笔迥昵埃揖褪菓阎@樣的教育夢想義無反顧地選擇了教師這個職業(yè),。十五年來,，我用真情與執(zhí)著譜寫著屬于自己和孩子們的簡單的幸福。

有了愛,，便有了一切;有了愛,，便有了教育的源泉。大大的“愛”字,，讓我真正走進了孩子們的世界,。20__年9月，學校安排我到一年級包班,。開學第一天,，一個叫昌錫明的男孩引起了我的注意，他經(jīng)常摔倒,，摔倒后很難站起來,，原來孩子患有先天性肌肉壞死癥。由于疾病的原因,，每當間操和體育課,，錫明就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥一樣孤零零地坐在教室里,。第二天課間操時我緊緊地握住錫明的手說：“走，我們一起做操去!”我讓他站在班隊的最前面,，看著他做操,。他站不穩(wěn)了，我馬上扶住他;他摔倒了,，我馬上抱起他,，他疲憊了，我用雙肩支撐他,，他可能受到?jīng)_撞時,，我用自己的身軀保護他。課間操結(jié)束了,，我再將他攙回教室,。從那天起，每天的間操時,，全校師生都會看見我領(lǐng)出一個孩子,，又扶回一個孩子。就這樣,，轉(zhuǎn)眼就是幾年,。有時，小錫銘上廁所不方便,，他實在不好意思總是麻煩同學,，就偷偷地在別的班的衛(wèi)生區(qū)里撒了尿。我知道后總是自己悄悄地打掃干凈,。一天,，我在書中發(fā)現(xiàn)了一張小紙條，上面寫著“老師,，謝謝您，謝謝您無私的愛!”看著那熟悉的字跡,，我的心不斷在震顫,，眼圈也在不自覺中潮濕了。

對學生的愛,，讓我收獲著做教師的深深感動,，在心與心的碰撞中懂得了什么是幸福。這份幸福更指引著我在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,，在不斷的成長中細細地體會著教書育人的快樂,。

20__年10月，我主動提出在班級進行教學改革,。消息一傳出,，就掀起了軒然大波,。有的老師說我是出風頭，老師一直這樣教,，學生一直這樣學,，不是你說改就能改的。家長有的到學校找我,，有的給我打電話,，他們都不想讓我用他們的孩子做實驗!得知消息的丈夫也開始埋怨我自找麻煩。面對著方方面面的阻力,，我猶豫過,。但一想到班里那么多天天辛苦學習的孩子們，想到他們被強迫接受學習,，機械練習,、死記硬背的樣子，我就又堅定起來,。慶幸的是,，我的教改計劃得到了學校領(lǐng)導的支持與鼓勵，這也給了我無窮的動力,。 我就暗下決心,，不 但 要 實 施 教 改，而 且 一 定 要 成 功 ,。于是我自己拿著攝像機主動要求外出聽課,，發(fā)現(xiàn)好的作法就錄下來，回到家里一邊反復看錄像,，一邊查閱教改資料,，一邊鉆研自己的教改方法。一個又一個不眠的夜晚,，一遍又一遍的反復推敲,，終于換來了我自己清晰的教改計劃。我跟家長們說：“我們的孩子在長期的灌輸式學習中變得內(nèi)向,、被動,、缺少自信和創(chuàng)造性。因此,，我要通過教改培養(yǎng)學生獲取知識的能力,、分析解決問題的能力以及交流合作的能力?！奔议L終于被我說服了,，臨走時他們用仍有疑慮的目光告訴我，自己肩上的擔子更重了,。

葉圣陶先生說過,，教師之為教,，不在全盤授予，而在相機誘導,。這就要求實施教改的我一定要完成角色上的轉(zhuǎn)變,，由課堂的主導者變成引導者。我教改的第一步就是培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力,。已習慣老師提問的學生聽到現(xiàn)在要他們自己提問時個個面面相覷,。于是我要求每個學生在做預習時都要提問。課堂檢查預習時,，對提出有新意問題的學生大加表揚,。漸漸的，學生問題越來越多,，針對性也越來越強,，課堂隨之活躍起來。接著我開始培養(yǎng)學生解決問題的能力,。我有意的把一些小游戲,、小故事引進課堂，有時還發(fā)動學生把一些玩具帶到課堂,，營造一種輕松愉快的氣氛,，學生爭著解答問題。那段時間我真是逢山開路,，遇水搭橋!一刻也不敢放松的堅持著,、嘗試著、探索著,，越來越多的學生開始適應(yīng)我的新課堂模式,。有一天，我在講授《刺猬漢斯》一課,，當問到文中的兩個國王誰對誰錯時,，從不發(fā)言的魏德功第一次大膽的站了起來，他大聲地說：“這兩個國王的做法都對!從父親的立場出發(fā),，他們都希望自己的女兒幸福,。”他的回答遭到大家的質(zhì)疑,，在同學們接二連三的追問中我發(fā)現(xiàn)魏德功有些堅持不住了，我當即帶頭為他鼓起了掌,。我從這個孩子與眾不同的回答中不但看到他敢于表達的勇氣,，更讀懂了他的內(nèi)心，這個生活在離異家庭的孩子多么渴望父愛呀!第二天,，我就主動聯(lián)系了魏德功的父親,。原來,，他的父親患有嚴重的疾病，根本不能照顧自己的孩子,。當我把孩子在校的表現(xiàn)告訴他時,，一個高大的男人竟潸然淚下。這時我叫來了魏德功,，孩子看到很久沒見到的蒼老的爸爸,，他也哭了。就是從那天起,，魏德功變了,。每一堂課他都搶著發(fā)言，每次活動他都積極參加,。魏德功的進步讓原來和他一樣沉默的孩子看到了希望,，于是我發(fā)動全班同學幫助他們，誰上網(wǎng)查到了資料就會主動地復印幾份,，送給家里沒電腦的同學,，大家互幫互助，資源共享,，課堂上再也找不到一個沉默的身影,。課堂氣氛輕松、愉快,，從始至終充滿學生質(zhì)疑聲,、解答聲、討論聲,、辯論聲,、歡笑聲，吸引了很多老師來聽課,，他們親切地叫我的學生“機靈鬼兒”,、“小能豆”.....法國教育家第斯多惠所說:“教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒和鼓舞,?！边@正是我不懈的教育追求。

漫漫長路,，一路走來,，雖有山重水復疑無路的困惑與辛勞，但更多的是收獲了柳暗花明又一村的驚喜和幸福,。20__年4月,，在全校公開課《隱姓埋名三十年》上，李嘉欣同學恰如其分地引用《卜算子·詠梅》贊頌王承書的淡泊名利，無私奉獻,，讓所有的老師贊嘆不已,。20__年12月，在全區(qū)教改公開課《將相和》上,，江如藍同學圖文并茂的為大家講解趙王為秦王鼓的瑟是高檔樂器,，而秦王為趙王擊的缶是低檔樂器，這一點也可以說明是趙王勝了,把聽課的老師驚呆了,。不到12歲的小姑娘翟丁玉寫出了兩萬多字的小說《回憶的天空》,。百靈鳥李雨青在全國青少年讀書演講活動中獲一等獎。教改的五年里,，我所帶過的兩個班級語文成績一直在全區(qū)名列全茅,。我的教改終于被大家認可了，并在全區(qū)推廣,，這讓我擁有了一份期盼已久的成功的幸福,。這種幸福再一次讓我堅信自己選擇教改的正確，分數(shù)只能伴隨學生一時,，能力才能伴隨學生的一生,。

空談?wù)`事，實干興教,。教師的工作雖然忙碌,，但我過得充實，過得快樂,。三尺講臺使教師照亮了別人,，也升華了自己。那一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉,，那一顆顆純潔善良的童心,，那一次次與學生的情感交流，那一回回與學生的心靈碰撞,，都為我平添了一份驚喜,、一份期待、一份感動,、一份幸福,。我熱愛著我的學生，熱愛著我的教育事業(yè),，就是這種熱愛一直激勵著我前進,，激勵著我為孩子們的終身發(fā)展不斷探索高效課堂改革之路。我相信在我的愛與堅持下,，今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開成絢麗的花朵,。

最后，衷心祝愿在座各位,，工作順意，生活幸福,，身心安康!

謝謝大家,。

教師教育工作會議表態(tài)演講稿題目篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導，老師們,，上午好,。

夏暑初退，秋風送爽,。高考的余熱未盡,，伴隨著20多位新教師和1800多名新生的入校，我們又開始了富有激情的新征程,。再過幾天就是教師節(jié)了,，我代表高一語文組向各位領(lǐng)導、老師致以最誠摯的問候,，送上最真切的祝福,。

三年來，我們語文組的老師秉承學?！疤斓莱昵?、厚德載物”的校訓，在學校各級領(lǐng)導的關(guān)懷和幫助下,，在教研室主任的領(lǐng)導下,，精誠協(xié)作、團結(jié)進取,、銳意改革,，語文教學水平有了較大的提高。20__年,，德州市語文優(yōu)質(zhì)課大賽在我校舉辦,，語文組的老師踴躍報名參賽，在準備過程中,，我們組的老師互相交流,、認真討論，收獲頗豐,。在比賽進行過程中,，老師們珍惜這次學習的機會，認真聽課,、評課,、寫聽課筆記,，對業(yè)務(wù)水平的`提高起到了極大的促進作用。經(jīng)過激烈的角逐,，我們組的張麗老師獲得德州市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎,。20__年，高三語文組在學校的統(tǒng)籌安排下,，編審編寫了兩本校本教材,，初步形成了自己的特色導學案。風清舵正航自遠,，有老前輩們的不斷幫助,，再加上年輕教師的積極進取，語文組的教學成績蒸蒸日上,，達到了預期的目標,。

下面我就語文教學中幾個方面的做法和大家進行交流：

第一、責任意識,。

一名優(yōu)秀的教師首先應(yīng)該有強烈的責任感,，這種責任意識體現(xiàn)在我們?nèi)粘５狞c滴的教學細節(jié)中。在集備過程中,，無論是老教師還是年輕教師,，都能夠腳踏實地、嚴謹求實,。

有一次,，晚上10點多的時候，我上完自習和幾個學生在教室交流班級情況,。從教學樓上看到我們辦公室還亮著燈,，我以為是忘了關(guān)燈。我輕輕的推開門,，原來是郭世靜老師在批閱作文,。走近一看，每一份作文都寫滿了評語,。窗外,，一鉤新月天如水，屋內(nèi),，心素如簡人如菊,。看到她那一絲不茍的工作狀態(tài),，望著窗外的萬家燈火,，我想起了艾青的一句詩：“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉?！?/p>

老師們深愛著禹城一中,，將自己的青春奉獻給這方熱土,。

語文組有一個基礎(chǔ)性的學案名叫《小金頁》，這個學案立足基礎(chǔ),，每天一頁,。上面有字音、字形,、成語,、病句等基礎(chǔ)題目，每一個題目都是精心選編的,，有的題目是多個選項組成的新題目。為什么叫《小金頁》呢?我們的初衷就是要做到“一字千金”,，一個字都不能錯,。這是一項艱苦的工作，需要耐心細致,，有的老師校對《小金頁》一直到晚上十點半,。經(jīng)過老師們的努力，我們做到了這一點,，《小金頁》陪伴學生度過了三年,，夯實了學習基礎(chǔ)。

第二,、合作意識,。

合作意識是開展備課的重要保證。合作是彼此思想交流的重要手段,。有一個專家說得好：“你有一個蘋果,，我有一個蘋果，我們互相交換,，大家都只有一個蘋果,。你有一種思想，我有一種思想,，我們互相交流,，大家就會有兩種思想，甚至能產(chǎn)生新的思想,?！薄氨娙耸安窕鹧娓摺钡墓胖V也說明了合作的重要性。我們經(jīng)常和1部的牟榮香,、趙軍等老師進行交流,，取長補短，統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一閱卷,，統(tǒng)一評卷,。我們組的老師互相尊重，彼此關(guān)心,，關(guān)系非常融洽,。李淑君、于明雙老師教學經(jīng)驗豐富而且非常敬業(yè),，“淑人君子,，其儀一兮”，她們的學識修養(yǎng),，心胸氣度,，她們對教學的一絲不茍、對年輕教師的熱誠幫助對語文組產(chǎn)生了很大的影響,，毫不夸張的說,，她們的精神是我們組無形的寶貴的財富。他們對教材對考綱的精準把握和深刻理解,，使我和其他老師受益匪淺,。周日或者假期，我們組偶爾會聚餐,，經(jīng)常討論教學和學生的問題,，家長以及社會的問題等等。通過聚餐,，加深了彼此之間的感情,，大家不僅僅是工作關(guān)系同事關(guān)系，更有一種親人的依賴和信任,。我們彼此鼓勵,，互相促進，“工作并快樂著”,。

第三,、精講精練。

在題目設(shè)置和選擇上,，我們組的老師嚴謹求實,，我們從網(wǎng)上下載了一千多套模擬題，進行審核編排,。高三下半年我們深入研究各地模擬試題,，精心選擇題目。有的題目要經(jīng)過好幾位老師斟酌揣摩,，研究題目的難度,、考查角度、梯度以及對應(yīng)的考綱要求,，一套題有時候要用一周的時間才能編審完畢,，在選題上真正做到了千錘百煉,。試題設(shè)置的經(jīng)典，在典型題目的講評上也是“精耕細作”,?！耙环指牛环质斋@”,，教學就是這樣,，你付出了多少，就能夠收獲多少,。

除此之外,，我們還重視集備。我們組每周兩次小集備,，一次大集備,。備學情、備教法,、備學案、備教程,。根據(jù)不同層次統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學重點,、統(tǒng)一作業(yè)訓練,。在大集備中，王校長,、王文華主任和張善通主任親自督導,，提出了許多寶貴的意見和建議，使我們的集備規(guī)范化,、精細化,。

我在平時教學過程中，采用了激勵教育方式,，學校發(fā)的蛋糕卡我給學生買了蛋糕進行獎勵,，拿出班主任費為學生買筆記本，晚自習前一日一歌,，這些措施極大地鼓舞了學生的學習熱情,，班級語文成績在一練二練都名列前茅。今年高考,，我們班高考成績在全校文科班中排名第一,。我被推薦為“禹城市百名優(yōu)秀教師”，成績的取得是領(lǐng)導幫助,、關(guān)懷,，同事們熱情幫助的結(jié)果,。

成績屬于過去，輝煌寄予未來,。下一步,，我們計劃在正常的教學活動之余，針對高一學生書寫差的問題進行專項研討,，從高一開始抓書寫,，到高三見成效?！坝鼍鹈烙竦娜似?，定從烈火中煅來。思立掀天揭地的事功,，須向薄冰上履過”,，我們會不斷探索，爭取再創(chuàng)佳績,。我們生活在行動中,，而不是生活在歲月里。我們生活在思想中,，而不是生活在呼吸里,。最后，祝在座的每一位領(lǐng)導,、老師身體健康,，工作順利!祝愿我們的禹城一中創(chuàng)造更大的輝煌!謝謝大家!

教師教育工作會議表態(tài)演講稿題目篇十二

為了使我們年級的教育教學工作很快地步入正常的軌道。從開學的第一周,，我們就不僅要完成日常緊張的教育教學工作,，同時開始了星期六的文化培訓班的上課工作，第三周又開始了晚自習的下班輔導工作,，老師們很辛苦,、很累但高度的責任感和無私的奉獻精神使大家緊密的團結(jié)在一起，做到了相互理解和體諒,，積極的配合,，在排課不是很理想的情況下，老師們犧牲了自己的利益,，以工作為重,，使得全年級教學工作井然有序。在此我對大家的辛勤付出和對我的不出色的工作所表現(xiàn)出來的支持和理解表示感謝,。

初三年級教育教學工作開展得如何,，直接影響到整個學校的教育教學工作的質(zhì)量。因此如何更好地開展我們年級的教育教學工作就成了我們要討論和研究的主要問題。這個問題與我們年級的每個老師都有密切的關(guān)系,。今天我們在這里總結(jié)一個月的情況也是為下一步更好地完成各項工作做好準備,。

這一個月來，做得好的地方,，值得保持和發(fā)揚的是：

1.各備課組在集體備課中,，更注重與同事間的討論和交流，這對新教材和新課標下抓好教學質(zhì)量是十分必要的,。各備課組長在這方面起了很好的組織作用,，希望繼續(xù)保持和發(fā)揚。

2.許多科任老師不計報酬;不講條件,，加強了課后對學生的輔導,，有不少班級的自習課都有任課老師下班對學生進行輔導，對老師來說這常常使原來一天的兩節(jié)課變成3節(jié)課或4節(jié)課,，況且現(xiàn)在許多老師身體條件都不好,，可大家還是做了，我覺得老師們的敬業(yè)精神令人敬佩,。

3.班主任們是最辛苦的,，這學期開始，面對初三年級學生浮躁動蕩的表現(xiàn),，班主任們投入了更多的精力去做好學生的思想工作,，更密切地與家長保持聯(lián)系，使各班的課堂紀律得到保證,。象1班、3班,、8班,、11班、14班都能做到認真通過主題班會激發(fā)學生的上進心和求知欲,。岳玫玫老師是這個學期才開始接手3班的班主任工作的,，她身體很不好，但為使3班有更大的進步,，她花了很多心思,，從開學至今她每周班會課都設(shè)計不同的主題，對學生進行前途,，理想,，責任以及行為規(guī)范的教育，3班的確有了較大的進步,。在開始星期六的補課和晚自習后,，給班主任的工作帶來了更大的壓力，但班主任們一如既往地做好各項耐心細致的工作,，保證了各班晚自習和星期六都能有良好的課堂效果,。許多班主任開學至今沒有準時下過班,，有的班主任晚自習沒有下班任務(wù)時，也到班上來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,。如羅慶文,、王文輝、尹芷華等,。有的班主任常常是在晚自習開始后才離開學?；丶摇?/p>

4.學生的教育工作除了班主任在做之外,，還有許多科任老師也加強了這方面的工作,，象我所了解的黃輝莉，劉遂平,，蘇海珊,，胡曼如等老師經(jīng)常對上課存在問題的學生給予幫助教育甚至與家長聯(lián)系，如果我們所有的科任老師都能象他們這樣主動地配合班主任進行教育,，那各班級的課堂教學效果會更好,。

5.早讀、晚自習安排下班的老師基本都能按時到位,，充分利用早讀和晚自習解決教學中的問題,。大多數(shù)學生對晚自習的開設(shè)持積極的態(tài)度，來到學校也能很快進入學習狀態(tài),。

存在問題：(我能觀察到的)

1.這段時間各班學生不同程度出現(xiàn)浮躁動蕩的表現(xiàn),，課間休息時男女同學互相吵鬧、打鬧的現(xiàn)象較多,，如果不加以控制,，就會影響到班級的班風學風，影響到課堂紀律及教學效果,。

2.有的班級呈現(xiàn)出比較懶散的狀態(tài),，從升旗儀式和課間操中反映比較明顯，最突出的是排隊很慢,。做操動作懶散懈怠,，有的班級跳躍運動幾乎無人跳起來。

3.遲到現(xiàn)象較為突出,，個別班級一周被扣3分,，有的班級也因遲到原因至今未得一面紅旗;

4.儀容儀表還要抓緊，現(xiàn)在有的學生在晚自習和星期六上課不穿校服,，奇裝異服,、拖鞋、披頭散發(fā)的等等現(xiàn)象出現(xiàn)了，班主任還是要提出要求,。晚上下班的老師對儀容儀表不符合要求的也要提出批評,。

5.清潔衛(wèi)生也要引起我們的重視，本學期教學樓東面的樓梯全由我們初三年級負責,，西面的四樓到三樓的樓梯由2班負責,，因鋪了地面，各負責班級要用拖把拖干凈樓道,。要執(zhí)行值日生負責制,，早上在早讀前一定要打掃完畢。現(xiàn)在有的班級教室垃圾太多,，一天只清理一次是不夠的,。

初三這不到一年的時間中，需要我們的精誠合作,，共同努力,。我們每一個老師要做到的是：

1.在學生浮躁的時期，更需要老師們在教育中講究策略,，盡量避免與學生發(fā)生沖突,。

2.現(xiàn)在每班都有一個學生負責對老師下班或上課進行考勤，老師在晚自習下班后應(yīng)在考勤表中留下簽名,，但現(xiàn)在有些班級把考勤表領(lǐng)去后,，沒有認真考勤的，這樣對統(tǒng)計下班老師的課時就有很大影響,，希望班主任找一個認真負責的學生承擔這項工作,。

3.星期六上課及晚自習都每周都統(tǒng)計一次課時。以免弄錯,，希望老師們配合工作,。

教師教育工作會議表態(tài)演講稿題目篇十三

教師愛崗敬業(yè)演講稿

尊敬的各位老師、領(lǐng)導們,，大家上午(下午)好。很高興今天能代表學校在此參加演講比賽,。今天我要演講的題目是：在我們現(xiàn)有的基礎(chǔ)教育水平下,，教師應(yīng)該如何定位?

作為一名農(nóng)村里的教師，我深刻領(lǐng)會到“農(nóng)村一流學校的教學,、師資條件趕不上城里三流學?！边@句話的真實含義?？傮w上來講,，我鎮(zhèn)的教育還是客觀存在著有房子沒設(shè)備、有設(shè)備沒教師，甚至有設(shè)備有教師但因沒有經(jīng)費使用而難以維持現(xiàn)狀或進一步發(fā)展的比比皆是,。我鎮(zhèn)目前也確實存在著師資力量不足,，教師教學水平不高，教師素質(zhì)參差不齊,，教師專業(yè)化程度偏低等實質(zhì)性問題,。由于教學質(zhì)量不高，農(nóng)村一些學校的生源逐漸流失,。在一些地區(qū),，“村小學到中心小學，中心小學到縣城小學,，優(yōu)生不斷流向縣城”已成了明顯趨勢,。長此以往，學校將陷入一種惡性循環(huán)并將隨著這種惡性循環(huán)而趨于萎縮,。當我們認真注意周圍的貧困家庭時,，能感覺到家長們依然懷有“讀書無用論”，這無疑是對孩子的教育很不利的,。對此,，我們可以寄希望于政府可以采取比如加大對基礎(chǔ)教育建設(shè)的扶持，對教師進行培養(yǎng),，努力擴大教育救助機制等等,。然而，在我鎮(zhèn)學校和城市學校在硬件上相差甚遠,，在短期內(nèi)不能改變現(xiàn)狀的情況下,，作為教師的我們也不能總是一味的抱怨，而是應(yīng)該要充分利用一切可用的現(xiàn)有教育資源,，揚長避短,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，彌補不足,，提高我們的教育教學水平,。硬件上跟不上，那么在軟件上就不應(yīng)該更加落后,。如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平上提高學校的軟實力,，這就涉及到了教師的定位問題。

我們要為自己的職業(yè)感到自豪,。許多人都說,，教師只有平凡、只有寂寞,，沒有燦爛,，沒有輝煌,。的確，教師的崗位是平凡的,。只要你選擇了教師這一職業(yè),，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中,，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。不像農(nóng)民，種瓜得瓜,，種豆得豆;不像科學家,，進行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人，賣了商品,，收獲金錢……然而我們應(yīng)該感到自豪,，因為我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。教師是一顆晶瑩的水滴,，而正是這些小水滴匯成了滔滔江海,，推動著國家這條大船順利前航。

我們經(jīng)常會教育學生說：學無止境,。然而我們也應(yīng)該經(jīng)常對自己說這句話,。雖然我們已經(jīng)身為人師，但不應(yīng)該放棄學生這一身份,，應(yīng)該繼續(xù)再教育,，豐富自己的知識體系。學生們最信任,、最崇拜的人莫過于教師,，如果我們是一專多能，是無所不知或是“今天我不會,，明天一定告訴你”的愛學習的教師,，我們的學生一定是知識信息豐富、思維靈活開闊,、性格開朗,、好學上進、成績不錯的獨立個體,。這時,，教師的教學水平就產(chǎn)生了磁性——吸引、同化著一個個有活力的心,，真正實踐了“身教重于言教”的教育思想，成為“傳道又授業(yè)”的育人楷模,。

一個教學水平再好的教師,，如果沒有良好的教師品德,，那不單做不到教書育人，反而充當了社會危險品的角色,。師德本身就是一種強有力的教育因素,。教師的思想、品格,、言行,，以及教師對社會事物所持的態(tài)度，都會這樣那樣地影響著學生,。因此,，我們在履行職責的過程中，必須對自己提出較高的道德要求,，要嚴于律己,，自我認識、自我評價,、自我激勵,、自我強化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善,。

我們要熱愛自己的工作,，更要對每一個學生都抱有一顆愛心。沒有愛,，就沒有真正的教育,，就不可能有良好的教育效果。熱愛學生,，就要關(guān)心學生,、了解學生、親近學生,，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁,。熱愛學生，還應(yīng)當尊重學生,，不尊重,，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任,，就失去教育得以進行的基礎(chǔ),。當你以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門時，你會發(fā)現(xiàn)每一扇門的背后,，都是一個不可估量的宇宙,，每一個扇門的開啟，都是一個無法預測的未來,。

有一句話說得好：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我,，我們又怎樣不把自己的一切都獻給三尺講臺呢?一個好老師的生命是應(yīng)當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨,，也不因誤人子弟而羞愧,。這樣，在臨死的時候,，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子,。

在我們現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平下，作為教師,，你們知道該如何定位自己了嗎?答案很簡單：“一切為了學生,，為了學生的一切，為了一切學生,?！?這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石，但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下,，托起明天的高樓大廈,。也許我們只是一株無名的小草，但是,，我們將與芬芳的泥土一道默默地耕耘,，培育出萬紫千紅的春天。我的演講到此結(jié)束,，謝謝!

教師教育工作會議表態(tài)演講稿題目篇十四

作為一名教師,，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以,，自工作以來,，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,，并不斷學習,，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、認真學習了《小學數(shù)學課程標準》和《小學數(shù)學課程標準解讀》,，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學生,，教師必須時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生，努力使學生能接受我,、喜歡我。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任心較強,，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學方面，我擔任3個班級的數(shù)學課,，數(shù)學課是以培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)為宗旨的數(shù)學啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視，我知道,，要想提高教學質(zhì)量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,?！把性谡n前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,，我嚴格要求自己，精心預設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學工作更加完善,。我是這樣進行教學活動的：

1。要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

(2)課堂上的情況,。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，特別是實驗操作,，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到數(shù)學探究活動中,，多鼓勵,，多使用加到好處的評價性語言，使學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高他們的學習積極性,，從而做到自主探究，使數(shù)學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科,。注意引發(fā)學生的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

2,、研究教學方法：考慮教法,，解決如何把新知識傳授給學生，要采取不同的教學方法,。要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設(shè)計和輔導，包括如何組織教學,、如何安排每節(jié)課的活動,。

3、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評,，要進行思想教育,，使他們改變學習態(tài)度，學習才能有進步,。

4,、不斷學習：積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，不懂就問,，博采眾長,，提高教學水平,。

三、做到按時上下班,，不遲到不早退,，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。多學習,，以提高自己的教學水平,。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動,，協(xié)助其他老師做好學校的各項工作;盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好,。平時能及時把工作情況、問題,、困難向領(lǐng)導請示,、匯報，并得到領(lǐng)導的鼓勵和指導,。同事之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通。

四,、繼續(xù)學習,，不斷提高。

在緊張工作之余,，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電，特別是作為一名數(shù)學教師,，在學生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學過程中，由于對數(shù)學學科教學經(jīng)驗不足,，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少,，沒辦法,，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識,，這樣面對學生的難題時,，能夠坦然相對。在教學中不斷實踐,，不斷總結(jié),，希望自己能夠全面提高。

總之,，在這一學期中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤,，人無完人,，在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，語言不夠生動，理論知識不夠,，教學經(jīng)驗不足,，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。