演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多。那么演講稿該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師教育工作會(huì)議表態(tài)演講稿題目篇一

本學(xué)期我們按照學(xué)年初制定的“教學(xué)管理抓常規(guī)、教學(xué)改革抓創(chuàng)新,、教學(xué)質(zhì)量抓提高,、校本教研抓特色”的思路，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，完善校本教研制度,，深化課程改革實(shí)驗(yàn)，抓教學(xué)質(zhì)量的提高,，推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高,，同時(shí)也帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)教學(xué)管理,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象,。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓，按部就班地做了以下工作：

1,、開(kāi)學(xué)初,，教導(dǎo)處主持召開(kāi)了以“認(rèn)真總結(jié)提高質(zhì)量”為主題的上年度教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，幫助教師尋找存在的問(wèn)題,，尋求科學(xué)合理,、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。在分析會(huì)上,，各班科任教師認(rèn)真深入地分析了本班現(xiàn)狀,，都找到了存在的問(wèn)題，并提出了新學(xué)年的努力方向,，在此基礎(chǔ)上,，教導(dǎo)處向全體教師提出了新學(xué)年的工作目標(biāo)，促使全體教師的質(zhì)量意識(shí)不斷增強(qiáng),。

2,、嚴(yán)抓各科教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。學(xué)期開(kāi)學(xué)后,，我們便嚴(yán)抓各類(lèi)計(jì)劃的制訂,，要求各部門(mén)、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃,，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性,、計(jì)劃性,、可行性，做到每項(xiàng)工作開(kāi)展時(shí)有目標(biāo),、有方案,、有規(guī)劃、有管理,。制定各類(lèi)教學(xué)計(jì)劃時(shí),，要注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確,，計(jì)劃合理,，管理到位。通過(guò)各部門(mén)反復(fù)研究協(xié)調(diào),，各類(lèi)計(jì)劃清楚地反映了各項(xiàng)工作,，從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。

3,、進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度,。本學(xué)期，我們根據(jù)教研室的指導(dǎo)精神,，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際,，以“講實(shí)用、講效益”為原則,，努力使全體教師的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化,、科學(xué)化,。本學(xué)期我們推行了教學(xué)工作的“十字方針”，即要求教師做到備課要“深”,，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”,，手段要“新”,，活動(dòng)要“勤”，要求要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”,，并從課前準(zhǔn)備,、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理,。并組織全體教師進(jìn)行質(zhì)量分析,，幫助教師尋找問(wèn)題的根源，明確下一步努力方向,，促使各學(xué)科教師向課堂40分鐘要質(zhì)量,，提高單位時(shí)間效益。

4,、抓實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié),，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

(1)抓備課,。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵,。開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處結(jié)合第三輪繼續(xù)教育“備好課”這一主題,，根據(jù)本校實(shí)際,，明確提出備課的具體要求，要求做到：環(huán)節(jié)齊全,、目標(biāo)明確,、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破,、設(shè)計(jì)合理,、板書(shū)規(guī)范、習(xí)題適當(dāng),、反思跟上,。每一堂課，都力求做到“掌握課標(biāo),，吃透教材,，挖掘到位，知識(shí)準(zhǔn)確,?！泵吭戮珎湟徽n教案交教導(dǎo)處進(jìn)行評(píng)選，優(yōu)秀教案在全校推廣展覽,，并給予獎(jiǎng)勵(lì),。

(2)抓課堂。如何上好一堂課,，教導(dǎo)處向全體教師提出了“主導(dǎo)作用到位,，主體全員參與，講究課堂藝術(shù),，師生配合默契,，精講多練，層次分明,，因材施教,，各有所得,。”以及課堂上要講究語(yǔ)言藝術(shù),，板書(shū)規(guī)范工整,，電教手段,、教具使用合理等具體目標(biāo)。要求教師在平時(shí)要嚴(yán)格要求自己，狠練課堂教學(xué)基本功,，不斷提高課堂教學(xué)能力,。教導(dǎo)處組織開(kāi)展了全員聽(tīng)課活動(dòng),，讓大家聽(tīng),，大家評(píng)，“說(shuō)長(zhǎng)道短”,，“評(píng)頭論足”,，幫助尋找不足，幫助改進(jìn),，促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

(3)抓反饋。主要抓作業(yè)和單元檢測(cè),，開(kāi)學(xué)初,，教導(dǎo)處對(duì)作業(yè)和單元檢測(cè)作了明確要求：語(yǔ)文每課有作業(yè)，數(shù)學(xué)每天有作業(yè),，英語(yǔ)每周要有兩次作業(yè),，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活,、質(zhì)量高,，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面的能力為基點(diǎn),，作業(yè)批改做到及時(shí)，認(rèn)真,，學(xué)生數(shù)少的班級(jí)要做到面批,，錯(cuò)的要當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生改正，當(dāng)場(chǎng)復(fù)批,。每個(gè)單元結(jié)束后,，要認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，并及時(shí)檢測(cè),，每一單元檢測(cè)后要求做到閱卷及時(shí),，認(rèn)真分析，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足,，明確下一階段的努力目標(biāo),。

通過(guò)期中和期末的教學(xué)常規(guī)工作檢查發(fā)現(xiàn),，全體教師的作業(yè)布置、批改等方面較上學(xué)年在質(zhì)量上有了很大提高,，而且內(nèi)容也較豐富,，機(jī)械抄寫(xiě)的狀況有了根本性改變，單元檢測(cè)基本及時(shí),，成績(jī)也曾上升趨勢(shì),，少數(shù)教師在每個(gè)單元檢測(cè)后還進(jìn)行了書(shū)面質(zhì)量分析，即有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，還有原因分析,、改進(jìn)措施等等，全體教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行期中檢測(cè)后均按照要求寫(xiě)了一份書(shū)面質(zhì)量分析報(bào)告交于教導(dǎo)處,，有的報(bào)告分析得很到位,，這些均說(shuō)明了教師的質(zhì)量意識(shí)有了很大提高。

5,、加強(qiáng)教師間的交流與合作,。本學(xué)期，我們繼續(xù)推行推門(mén)聽(tīng)課制度,，要求教師間要開(kāi)展互相聽(tīng)課,，互相評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽(tīng)同校教師的課不得少于10節(jié),。一學(xué)期來(lái)每位教師聽(tīng)課都超過(guò)了10節(jié),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課均在20xx以上，而且聽(tīng)課的范圍也較廣,，不再局限于語(yǔ)數(shù)兩科,。此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進(jìn)，提高的機(jī)會(huì),。對(duì)于提高教師隊(duì)伍的根本素質(zhì)會(huì)其到重要作用,。

二、大力抓好隊(duì)伍建設(shè),，為提高教育質(zhì)量提供重要保證,。

1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作,。本學(xué)期,，我校積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試,，不斷提高自身修養(yǎng),，以滿(mǎn)足教學(xué)改革的需求。截止本年度,，我校45周歲以下的中青年教師已全部為大專(zhuān)學(xué)歷,，大本學(xué)歷也呈上升趨勢(shì),。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作,。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師,，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過(guò)組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”,。

3,、繼續(xù)采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的辦法,，選派教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師的視野寬了,，眼界遠(yuǎn)了,，觀念新了，方法多了,，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學(xué)工作,，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

4,、以科研為先導(dǎo),，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì),。本學(xué)期我校教師有多篇教學(xué)論文在市,、區(qū)級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

5,、抓實(shí)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。本學(xué)期，我們以校本培訓(xùn)為載體,，規(guī)定每周二為教師集中學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)講座等學(xué)習(xí)時(shí)間,，單周為語(yǔ)文組,，雙周為數(shù)學(xué)組，著重以學(xué)習(xí)有關(guān)新課改理論和怎樣備好課為主,，要求參與教師要有學(xué)習(xí)筆記和體會(huì)文章，教導(dǎo)處還特地安排了兩次讓教師交流心得體會(huì)的專(zhuān)題座談會(huì),，通過(guò)學(xué)習(xí),、交流，教師的理論水平有了較大提高,。

6,、續(xù)抓好校本培訓(xùn)工作,。在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)加強(qiáng)案例分析,，參與教學(xué)過(guò)程診斷,，強(qiáng)調(diào)合作等，使教師在做中學(xué),，在實(shí)踐中領(lǐng)悟,，走上學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié),，總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程,。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者,、參與者,，投身到新課程中的改革中，并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵,、最困惑,、最有價(jià)值的問(wèn)題。

針對(duì)自己的實(shí)際狀況,，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo),，提出具體的實(shí)施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo),，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié),，并在教師中進(jìn)行交互式討論、開(kāi)放式探究,，使教師既研究了自己,，又分享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，提高了反思能力,，自覺(jué)調(diào)合教與學(xué)的行為,，提高課堂的教學(xué)效能。

三,、組織開(kāi)展各種活動(dòng),，提高學(xué)生的素質(zhì)。

1,、進(jìn)行感恩教育活動(dòng)在教導(dǎo)處的組織下,，各班利用班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展了朗誦、演講,、講故事,、參觀、訪問(wèn)、寫(xiě)作等形式,，豐富了學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

2,、本學(xué)期，教導(dǎo)處部署了各年級(jí)開(kāi)展古詩(shī)文背誦,、默寫(xiě)等工作,，并加強(qiáng)督促，兒童節(jié)開(kāi)展了諸如書(shū)畫(huà)藝術(shù)展,、現(xiàn)場(chǎng)作文大賽等,，做到讓學(xué)生學(xué)有所用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,。農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)大都很勤奮,，但往往忽視學(xué)習(xí)方法，因此,，本學(xué)期初,，教導(dǎo)處向全體教師提出了要重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的要求，要正確引導(dǎo)學(xué)生把苦干和巧干結(jié)合起來(lái),，以求收到事半功倍的效果,。在平時(shí)抽查中我們發(fā)現(xiàn)，我校教師都很重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，課堂教學(xué),、作業(yè)批改、試卷評(píng)講等環(huán)節(jié)都能充分體現(xiàn)出來(lái),。為提高效果,，教導(dǎo)處要求各教研組要經(jīng)常組織教師會(huì)對(duì)某一教學(xué)專(zhuān)題或?qū)W生在學(xué)習(xí)中存在的帶有普遍性的問(wèn)題進(jìn)行研討，結(jié)合學(xué)生的出錯(cuò)規(guī)律,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題講座和專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

四,、存在問(wèn)題,。

1、在平時(shí)的學(xué)校管理工作中,，工作還不夠細(xì)膩,，方法還缺乏靈活性,。個(gè)性比較率直，缺乏剛?cè)岵?jì),。

2、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)水平有待進(jìn)一步提高,，特別是要不斷提高理論水平和管理水平,。一是自己感到站在全局的角度看問(wèn)題，思想認(rèn)識(shí)還沒(méi)有完全到位,。二是自己感到在工作中領(lǐng)導(dǎo)方法較簡(jiǎn)單,，技巧性不夠，缺乏工作方法的豐富多樣性,。

五,、整改方向。

1,、進(jìn)一步增強(qiáng)全局觀念,，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和水平。要善于站在全局的角度看問(wèn)題,，加強(qiáng)上下溝通,，交流看法認(rèn)識(shí)，豐富工作方法和技巧,。

2,、進(jìn)一步深入底層，搞好調(diào)研,。沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán),，要認(rèn)識(shí)調(diào)研的重要性，要把事務(wù)工作和調(diào)研妥善安排,，保證調(diào)研時(shí)間,，沉下心去靜下心去調(diào)研，努力掌握第一手信息資料,，為教學(xué)管理策略提供扎實(shí)的參考依據(jù),，進(jìn)一步融洽干群關(guān)系。

3,、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制,，努力提高廣大教師的終身學(xué)習(xí)熱情。

教師教育工作會(huì)議表態(tài)演講稿題目篇二

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，我校一年來(lái)以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)研究、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),，切實(shí)增強(qiáng)改革意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序,、高效地向前發(fā)展。

一,、優(yōu)化教學(xué)管理,，提升工作有效性

教育教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必須做到腳踏實(shí)地,，扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)管理,，抓好每個(gè)細(xì)節(jié)。

1,、按照教育部課程設(shè)置方案和我省課程計(jì)劃有關(guān)要求,，根據(jù)實(shí)際情況，我校制定了課程實(shí)施方案,，開(kāi)齊開(kāi)全課程,。在具體執(zhí)行過(guò)程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性，保證學(xué)年安排不隨意變更,，保證各類(lèi)課程授課總時(shí)數(shù),。

2、學(xué)校制定并完善了一系列制度,，通過(guò)不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱,、聽(tīng)課筆記,、學(xué)生成績(jī)考核等，將評(píng)比結(jié)果做為評(píng)優(yōu),、晉級(jí)的重要依據(jù),。加強(qiáng)課堂教學(xué)的跟蹤，堅(jiān)持聽(tīng)課,、評(píng)課制度,，及時(shí)與教師交流，提出指導(dǎo)性意見(jiàn),，解決教與學(xué)中的各種問(wèn)題與困難,，促使教師改進(jìn)和提高。

3,、面向全體學(xué)生,，因材施教，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,。注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式，大力提倡分層練習(xí),。

注重學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)及學(xué)生能力培養(yǎng),。對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行教師、家長(zhǎng),、學(xué)生的互動(dòng)評(píng)價(jià)

二,、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師發(fā)展

1,、以活動(dòng)為載體，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)

學(xué)校以師德建設(shè)為核心,，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加大師德考評(píng)力度，完善師德考評(píng)機(jī)制,。開(kāi)展了“塑師德,，正師風(fēng)，律師言,，嚴(yán)師行”為主題的系列師德教育活動(dòng),，在學(xué)生中開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，了解教師教育教學(xué)情況,。注重在師德交流上下功夫,發(fā)揮身邊先鋒模范作用,，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),，形成良好教風(fēng),。

2、以校本培訓(xùn)為手段,，促進(jìn)師資水平提高

(1)學(xué)校將教師培訓(xùn)納入學(xué)校計(jì)劃,，采取“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,，加強(qiáng)與專(zhuān)家對(duì)話和橫向交流。一年來(lái),，我們派出了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、科學(xué)等學(xué)科的教師分別到鄭州,、新鄉(xiāng)、衛(wèi)輝市一小,、二小等參觀學(xué)習(xí),，老師們觀摩了風(fēng)格迥異,、教學(xué)理念新穎的不同課例，傾聽(tīng)教育專(zhuān)家的講座和點(diǎn)評(píng),?；匦：髮W(xué)校組織聽(tīng)課教師進(jìn)行了翻版課展示并集中評(píng)課，使老師們了解了課改動(dòng)態(tài),，更新觀念,，反思自己的教學(xué)，受益匪淺,。

(2)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng),，實(shí)現(xiàn)“自我完善”。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源,，提倡教師主動(dòng)學(xué)習(xí)。結(jié)合工作實(shí)際,，學(xué)習(xí)教育專(zhuān)著雜志,，提高駕馭教材、處理教材的能力,，對(duì)教育工作進(jìn)行總結(jié)提高自我反思,。

(3)發(fā)揮骨干力量，起示范引領(lǐng)作用,。他們?cè)趯W(xué)校擔(dān)任學(xué)科教研組長(zhǎng),，成為教研活動(dòng)中的中流砥柱，發(fā)揮著主干作用,，隨時(shí)隨地組織組員開(kāi)展備課,、說(shuō)課、課后延伸等教研活動(dòng),，有利地創(chuàng)造了教師間互相關(guān)愛(ài),，互相幫助，互相切磋,、交流的工作環(huán)境,，有效地提高了教師的教學(xué)能力。骨干教師負(fù)責(zé)對(duì)所帶教師的學(xué)習(xí),、備課,、上課等進(jìn)行具體指導(dǎo)。學(xué)期初開(kāi)展骨干教師展示課,，

(4)積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽,、評(píng)優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng),，給青年教師提供更多的展示交流才華的機(jī)會(huì),，為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。組織青年教師開(kāi)展了板書(shū)、硬筆書(shū)法,、演講等教學(xué)基本功比賽,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。茹素君代表學(xué)校分別參加衛(wèi)輝市以及新鄉(xiāng)市書(shū)畫(huà)比賽獲得一等獎(jiǎng),。琚洋,、徐慶冉所作的公開(kāi)課獲得鎮(zhèn)中心校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

三,、我校樹(shù)立了“學(xué)校是教研基地,，教室是教研室，教師是研究者”的全新教研理念,。以校為本,，注重教研的內(nèi)容和方式，從實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題,。

(1),、以改進(jìn)常規(guī)環(huán)節(jié)為主，進(jìn)行探索研究,，學(xué)校對(duì)教案?jìng)鋵?xiě)進(jìn)行了全方位的改革,，采用互動(dòng)式教案?jìng)鋵?xiě)，要求教師在備寫(xiě)教案前,，必須要從“備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生,、備教學(xué),、備學(xué)法”等方面進(jìn)行集體研討，

學(xué)校每周一組織一次教研活動(dòng),，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶頭參與評(píng)課,，解決學(xué)科重點(diǎn)問(wèn)題，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，并以隨筆,、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。這種研課活動(dòng)既提高了教師個(gè)人的教學(xué)能力,，又增強(qiáng)了教師間的凝聚力,，使整個(gè)教研組成為一個(gè)充滿(mǎn)活力團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。

教師教育工作會(huì)議表態(tài)演講稿題目篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

在這個(gè)秋高氣爽,，桃李金黃的九月，我們?nèi)w教師歡聚一堂,，共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié),。在此，我謹(jǐn)代表全體教師向給與我們親切關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)們,，表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祝福,！并向全鎮(zhèn)教師們致以最美好的節(jié)日祝福。

從1985年第一個(gè)教師節(jié)至今,，xx年的時(shí)光匆匆而過(guò),，也正是這xx個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié),，讓更多的人把熱情與尊重,，理解與關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義,。因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)陟o靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光,，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識(shí)的聲音，遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的腳步,；因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)诮逃奈忠吧蠐]灑耕耘的汗水,，××鎮(zhèn)的教育事業(yè)才會(huì)生機(jī)勃勃，蒸蒸日上,。每年教師節(jié)的熱鬧與隆重更讓我們感受到教育的重要性,，感受到國(guó)家、各級(jí)政府對(duì)教育事業(yè)的重視,，感受到教師社會(huì)地位學(xué)的習(xí)提網(wǎng)高,。

十年前，懷著對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限崇敬,，我滿(mǎn)腔熱情的走上了三尺講臺(tái),。教育，是我從事的神圣的事業(yè),；教師,，是我選擇的崇高職業(yè)；育人,，是我承載的終身使命,。作為人民教師，我將全心全意地投入到教書(shū)育人的工作之中,，履行教的全部職責(zé)與義務(wù),，努力鉆研，不斷改善我的教育教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)生在我的教導(dǎo)下不斷進(jìn)步,，無(wú)論我的學(xué)生來(lái)自何處,，無(wú)論我的學(xué)生貧窮與否，無(wú)論我的學(xué)生學(xué)習(xí)如何,，我都會(huì)一視同仁,，付出我的真愛(ài)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠基,，托起孩子們幸福的一生,。相信今天在座的教師同仁們，們們也同我一樣從踏上講壇的第一天起,，就無(wú)悔地堅(jiān)守著教書(shū)育人這方沃土,，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌，沿著近十年的教壇之路走來(lái),，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng),、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮,。從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求,，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式，其間的過(guò)程,，苦樂(lè)自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們溫暖,，是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心,。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想,，作為一種職業(yè),，教育，最能夠吸引我們的,，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，真正體會(huì)到教師是光榮的,、教書(shū)是嚴(yán)肅的,、講臺(tái)是神圣的。

作為一名教師這份職業(yè)是平凡,、艱辛,、清苦的,，但我們既然選擇了教育，就應(yīng)該靜下心來(lái),，心無(wú)旁騖,。為了下一代，我們無(wú)怨無(wú)悔,，就像夜空中微弱的群星,，始終在自己的軌道上運(yùn)行。在我的身邊,，許多教師始終堅(jiān)守著自己的課堂,，靜心守護(hù)著自己的每一個(gè)學(xué)生。許多老師因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)拮據(jù)一籌莫展,，但當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)困難時(shí),，他們毫不猶豫，慷慨解襄,。這一切的一切,，使我更深的體會(huì)到了，盡管外面的世界很精彩,，很燦爛,，但教育的空氣更純更凈，教育的意義更重大更神圣,，從事這樣的職業(yè)我無(wú)怨無(wú)悔,，我甚至感到慶幸！在過(guò)去的日子里,，我用自己的良心,、責(zé)任來(lái)實(shí)踐自己的諾言，那就是：為人師表,，愛(ài)崗敬業(yè),，努力成為一名好教師。

是啊,，耕耘與收獲是并存的,，憑著自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著，換回了許多期待,、信任和尊敬,。家長(zhǎng)會(huì)上一句句“孩子交給你我們放心”，來(lái)自遠(yuǎn)方的一封封學(xué)生書(shū)信,，讀起來(lái)是那么親切,。領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)、群眾的口碑、學(xué)生的敬重,，如同一股股暖流融進(jìn)心田,，我強(qiáng)烈地體會(huì)到教師這份職業(yè)帶給我的快樂(lè)和幸福，體會(huì)到自己當(dāng)教師是非常幸運(yùn)的,，自豪的,。教師職業(yè)平凡而又偉大，人們把老師比做蠟燭,，春蠶……這樣的贊譽(yù)數(shù)不勝數(shù),，但我們不能陶醉和沾沾自喜。面對(duì)新形勢(shì)下的教育改革,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),。站在三尺講臺(tái)上，一枝粉筆,，一塊黑板,，一本教材，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)教育的發(fā)展,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”在全面推進(jìn)課程改革的今天,，教育情感的投入,、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革,、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花,，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域,，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行,。于是，教育改革,，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和,、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定,！我們?cè)谌松鷥r(jià)值的坐標(biāo)系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn),，神圣的工作履歷表上,，有我們崇高的誓言與約定！我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì),、自主創(chuàng)新”的教育教學(xué)模式而奉獻(xiàn)自己的力量,。

作為一名人民教師，我們必須加強(qiáng)師德修養(yǎng)，保持開(kāi)放的心態(tài),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,，不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)反思,，不斷學(xué)習(xí)吸收新的教育思想,、教育理念、教育模式,、教育方法和途徑,，才能不斷充實(shí)自己，改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，提高自己的教育教學(xué)水平,。“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái),。今年“暑期農(nóng)村教師遠(yuǎn)程課堂培訓(xùn)”就使我們獲得一次非常寶貴的學(xué)習(xí)平臺(tái)?！芭踔活w心來(lái),，不帶半根草去”我們應(yīng)以身立教，育人育心,，為托起明天的太陽(yáng),，為譜寫(xiě)××鎮(zhèn)教育的新篇章，讓我們大家攜手努力,，共創(chuàng)輝煌,。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們節(jié)日快樂(lè),，工作順利，身體健康,，闔家幸福,。

謝謝大家。

教師教育工作會(huì)議表態(tài)演講稿題目篇四

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。算算自己從事教師工作已經(jīng)七年多了,。相比已經(jīng)從事了教學(xué)十幾年或二十幾年的同事們來(lái)說(shuō)七年并不是一個(gè) 怎么長(zhǎng)的時(shí)間，但相對(duì)于一個(gè)年輕教師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，這已經(jīng)是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間了,。這七年中，我也從一個(gè)剛剛走出校門(mén)的大學(xué)生變成了一個(gè)有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的大 學(xué)教師了,。取得了一些成績(jī),、積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、有了自己的教育理念，有了自己的人生追求!“教書(shū)育人,、投身學(xué)術(shù),、淡薄名利”是我對(duì)自己的要求!將自己的 愛(ài)好能和工作結(jié)合起來(lái)的人是幸福的人，而我就屬于這一類(lèi)人!今后我將繼續(xù)努力,，提高自己的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)和教學(xué)水平,，不斷追求自己人生價(jià)值的最大化，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育 人和學(xué)術(shù)科研的人生理想,。更好的做到教書(shū)育人,、為社會(huì)、為國(guó)家,、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的人生理想?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1.教學(xué)情況：

在 教學(xué)方面,，本學(xué)期承擔(dān)了三個(gè)大學(xué)英語(yǔ)本科班的教學(xué)任務(wù);分別是20xx級(jí)大學(xué)英語(yǔ)7班,、20xx級(jí)大學(xué)英語(yǔ)21班和20xx級(jí)大學(xué)英語(yǔ)31班。本學(xué)期,，是 20xx級(jí)同學(xué)準(zhǔn)備參加大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的學(xué)期了,。同學(xué)們以前的不適應(yīng)已經(jīng)變成了緊張,，大部分同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)模式和我自己的教學(xué)風(fēng)格。有極 少部分同學(xué)對(duì)于大學(xué)的學(xué)習(xí)還存在著一定的迷惑,，有一點(diǎn)迷失自,。對(duì)于這些適應(yīng)性不是很好英語(yǔ)基礎(chǔ)又不是很好的同學(xué)，我采取特別關(guān)照的策略,，經(jīng)常關(guān)心這部分同 學(xué)的學(xué)習(xí),。在具體的教學(xué)工作中，我注重增強(qiáng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識(shí),。特別是在聽(tīng)說(shuō)的教學(xué)過(guò)程中,，我采取激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望的做法。其實(shí),，同學(xué)們?cè)?四,、六級(jí)考試的壓力下，對(duì)于英語(yǔ)的重要性還是存在著比較深刻的認(rèn)識(shí)的,。所欠缺的就是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的毅力,，教師應(yīng)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)并在情感上關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)情況， 多監(jiān)督和管理,。在聽(tīng)力教學(xué)方面我主要采取的是：教師引導(dǎo),、學(xué)生自主的原則,。對(duì)于聽(tīng)力的基本技巧和學(xué)習(xí)方法在課堂上重點(diǎn)講解,，至于練習(xí)主要以學(xué)生課后練習(xí)為 主,。教師采取的是督促、監(jiān)控,、測(cè)試等手段來(lái)保證學(xué)生自主聽(tīng)力學(xué)習(xí)的完成,。在四級(jí)方面重點(diǎn)采取真題講解分析，主要以課后自主聽(tīng)力練習(xí)為主,，教師只是監(jiān)控,。聽(tīng) 力資料的介紹主要是積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂的方便，上傳各種作業(yè)資料,，方便同學(xué)學(xué)習(xí)和下載,。從同學(xué)們的下載量和課后反映來(lái)看效果相當(dāng)好。另外,，介紹適合同學(xué)們練 習(xí)聽(tīng)力的英語(yǔ)網(wǎng)站,，讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間自己練習(xí)。英語(yǔ)是一門(mén)實(shí)用性的語(yǔ)言,，特別是在當(dāng)今中國(guó)和世界聯(lián)系越來(lái)越緊密的時(shí)代,，所以我在平時(shí)的教學(xué)中除了課本教 學(xué)以外還注重學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的提高。鍛煉學(xué)生的應(yīng)用能力,。語(yǔ)言是一個(gè)非常神奇的東西,，包含的東西也是很多的，對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)我認(rèn)為除了聽(tīng)說(shuō)能 力應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)之外,，文化只是也是一個(gè)不容忽視的方面,。但是歷史文化卻需要長(zhǎng)期的積累才能逐步的掌握，所以在平時(shí)的教學(xué)中我一直重視學(xué)生文化知識(shí)的積累,，無(wú) 論是東方的還是西方的,，古代的還是近代的，與課本密切的還是不太密切的,，社會(huì)熱點(diǎn)的還是冷點(diǎn)的我都會(huì)利用自己的課堂來(lái)逐步積累,，我始終相信這些知識(shí)是提高 人文素養(yǎng)的根本。

2,、成績(jī)分析：

從學(xué)生的成績(jī)分布情況來(lái)看,，絕大部分同學(xué)成績(jī)理想，達(dá)到了預(yù)期的目的,。本學(xué)期沒(méi)有不及格的同學(xué),，這說(shuō)明絕大部分同學(xué)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是很重視的。在以后的教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生的這種學(xué)習(xí)積極性,，讓同學(xué)在獲得好的考試成績(jī)的同時(shí)提高語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力,。真正做到學(xué)有所用!

我深信教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，只有認(rèn)真的去研究才會(huì)有收獲,，只有在認(rèn)真思考的教師才是優(yōu)秀的教師,。只要我一天還是人民教師我就一天也不會(huì)放棄自己要做一名好教師的目標(biāo),。進(jìn)娶向上、前進(jìn)是人存在的基本意義,，也是社會(huì)發(fā)展的必需,。更是人生存在的意義所在，沒(méi)有追求的人生是可悲的!

3.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)情況,，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)值得總結(jié),。

a. 努力提高自己，擴(kuò)充自己的知識(shí)面,。了解學(xué)生的心理,，想學(xué)生之所想，及學(xué)生之所急,。轉(zhuǎn)變自己的觀念,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)變化，好在課堂上給學(xué)生講明白變化,。另外,，在上 好課的同時(shí)我還盡自己的最大可能在業(yè)余時(shí)間不遺余力的擴(kuò)大自己的知識(shí)面，通過(guò)看讀書(shū),、看報(bào),、互聯(lián)網(wǎng)、電視……等來(lái)擴(kuò)大自己的知識(shí)面,。在攻讀四川大學(xué)的英語(yǔ) 語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士中,，通過(guò)這幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我更掌握了一些先進(jìn)的教學(xué)理念和語(yǔ)言學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，相信這些以后在自己的科研和教學(xué)方面都將發(fā)揮巨大的最用,。 提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)就可以在上課的時(shí)候的心應(yīng)收，從容面對(duì)和解決學(xué)生提出的問(wèn)題,。這學(xué)期本人主要在擴(kuò)充知識(shí)方面提高自己,。本學(xué)期我共閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)著作和書(shū) 籍20本，我認(rèn)為不讀書(shū)的老師不是一個(gè)好老師,，因?yàn)槟悴豢赡芤揽孔约涸谠缜八鶎W(xué)的知識(shí)教育好現(xiàn)在的學(xué)生,。

b.在學(xué)生學(xué)習(xí)方面多為學(xué)生提供 便利。嚴(yán)格要求學(xué)生,，在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面,、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學(xué)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,。積極補(bǔ)充新的學(xué)習(xí)資料,，結(jié)合時(shí)代的發(fā)展引進(jìn) 新的學(xué)習(xí)資料，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對(duì)學(xué)習(xí)有用的東西給學(xué)生學(xué)習(xí),，特別使針對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的重要性我積極找一些適合學(xué)生的聽(tīng)力材料,。

c.注重溝 通,，以利于學(xué)生的輕松學(xué)習(xí)。通過(guò)qq和電子郵件積極與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)中遇到的困難，盡自己最大能力提供幫助,。本學(xué)期我又一次被學(xué)生評(píng)為：我最喜 愛(ài)的教師之最具愛(ài)心教師,，并且在四名公共課教師中票數(shù)第一。加上上個(gè)學(xué)期的最具魅力教師,，這已經(jīng)是本年度兩次被同學(xué)評(píng)為最喜愛(ài)教師了,，這也是我校歷史上不 多見(jiàn)的。對(duì)于自己也是一個(gè)不小的鼓勵(lì),。

4.工作建議：

說(shuō)到工作建議,，其實(shí)這也是教師和學(xué)校管理部門(mén)溝通的一個(gè)渠道。說(shuō)到 建議每一個(gè)教師都會(huì)有一些建議的或者叫做意見(jiàn)吧!我就我所了解的一些情況說(shuō)幾點(diǎn)建議,。第一;關(guān)于英語(yǔ)四級(jí)考試學(xué)校這幾年確實(shí)比較重視,，希望加強(qiáng)各個(gè)部門(mén)之 間的配合。另外還有一個(gè)建議就是,，希望學(xué)校教務(wù)部門(mén)在制定有關(guān)教學(xué)的政策的時(shí)候,，是否可以征詢(xún)一下教師的意見(jiàn)、比如四級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題就只得商榷,，國(guó)家規(guī) 定是425分可以考六級(jí),，單是學(xué)校的考核確是430分這一點(diǎn)在很大程度上是不合理的。第二：重視教師的待遇,，這學(xué)期教師議論最多的就是教學(xué)津貼的問(wèn)題,。 “課時(shí)減少、待遇不少,、因?yàn)閷W(xué)分是沒(méi)有變的”這是伍校長(zhǎng)在關(guān)于課時(shí)改革的時(shí)候所說(shuō)的,，但是各個(gè)院系的教師都在反映的情況卻是：“教學(xué)津貼真的變少了”。像 這樣關(guān)于教師切身利益的事情卻是一拖再拖,，令不少教師“寒心”,。第三：教務(wù)管理部門(mén)應(yīng)該多和教師溝通，很多時(shí)候在教務(wù)看來(lái)很小的事情,，卻會(huì)對(duì)教師的積極性 造成極大的傷害,。其實(shí)矛盾是無(wú)處不在的，只有通過(guò)溝通才可以相互理解,，溝通是相互理解的前提,。如果沒(méi)有理解，這樣是不利于學(xué)校的提高的,。不重視教師的勞 動(dòng),、特別是不重視一線教師的勞動(dòng)是非常危險(xiǎn)的,，因?yàn)榻處煹姆e極性會(huì)表現(xiàn)在平時(shí)的課堂中的。

5.自我評(píng)價(jià)：

對(duì)自己的這一個(gè) 學(xué)期的工作要做一個(gè)評(píng)價(jià)是一件不簡(jiǎn)單的事情,，在這里我只想對(duì)自己這學(xué)期的工作給一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià);達(dá)到了一個(gè)大學(xué)英語(yǔ)教師的要求,，還需在業(yè)務(wù)和自己知識(shí)方面 提高。利用自己的課余時(shí)間認(rèn)真做一點(diǎn)學(xué)術(shù)研究,，不要人浮于事,。“用平常心面對(duì)生活,、用上進(jìn)心面對(duì)工作,、用恒心面對(duì)事業(yè)”這是我對(duì)自己的要求。雖然,，也取得 了一些小小的成就,，但是這對(duì)于自己對(duì)學(xué)術(shù)、對(duì)教學(xué)事業(yè)的追求之路來(lái)說(shuō),，這些只是漫長(zhǎng)路上的幾朵鮮花,，花兒雖然很美麗，但我不會(huì)長(zhǎng)久的停留下來(lái),，因?yàn)槁愤€很 長(zhǎng),，比起身邊的前輩來(lái)說(shuō)自己的成就太小了。我一定要以身邊的前輩為榜樣,，提高自己的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)研究水平,，使自己早日成為一名優(yōu)秀的大學(xué)教師!

教師教育工作會(huì)議表態(tài)演講稿題目篇五

中考，是學(xué)生人生轉(zhuǎn)折的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),，一學(xué)期來(lái),，我與學(xué)生們一起緊張忙碌、同甘共苦,，教學(xué)中我不敢有絲毫怠慢,，因?yàn)椴桓业⒄`學(xué)生，也不敢誤人子弟,。身為教師,，我深感責(zé)任重大。現(xiàn)將一學(xué)年工作總結(jié)如下:

1,、搞好師生關(guān)系,，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)

我明確自己作為教師的基本職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人，因此作為一名初中的教師,，能夠使孩子們身心健康的成長(zhǎng),，仍然是我們最重要也是最主要的任務(wù)。在工作中我注意與學(xué)生的融洽關(guān)系，因?yàn)槲抑缹W(xué)生“親其師”才能“信其道”,。對(duì)學(xué)生的一些異?，F(xiàn)象及時(shí)交流溝通解決，如某同學(xué)欠交作業(yè),、某同學(xué)成績(jī)退步,，某同學(xué)情緒低落、某同學(xué)生病身體不適……等等,，我會(huì)及時(shí)與學(xué)生本人交談,，也會(huì)和班主任或其他科任老師交流尋求措施以使學(xué)生能更快進(jìn)步、快樂(lè)學(xué)習(xí),。當(dāng)學(xué)生成績(jī)進(jìn)步了或在某一方面有了好的表現(xiàn)時(shí)，也會(huì)及時(shí)送出贊賞和鼓勵(lì),，老師為之高興之情溢于言表,。特別是初三的一年，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張忙碌壓力大,，壓力來(lái)自學(xué)習(xí)任務(wù)重,，家長(zhǎng)的、老師的期望,，同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)生情緒波動(dòng)大，又趕上學(xué)生們剛進(jìn)入青春期特有的恐慌和易沖動(dòng),，更需要老師的關(guān)注與疏導(dǎo),。

2、制定切實(shí)可行的計(jì)劃是完成任務(wù)的保證

進(jìn)入初三一開(kāi)始我就制定了目標(biāo)計(jì)劃,，還制定了一個(gè)個(gè)短時(shí)期的小目標(biāo)計(jì)劃,。小的目標(biāo)計(jì)劃包括每次月考、每一周的教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度,。在12周結(jié)束新課后,，詳細(xì)制定了第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，具體要求是：明方向,、對(duì)方法,、細(xì)備課、深挖掘,、精選材,、強(qiáng)典型、準(zhǔn)講述,、清思路,、實(shí)效果。

3、認(rèn)真做好日常教學(xué)工作

認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開(kāi)課,，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái),，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

最后,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生計(jì)算能力不太好,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。這就要求在以后的教學(xué)工作中要把功夫花在平時(shí),。

4,、厚愛(ài)差生，真正做到以情動(dòng)人

厚愛(ài)差生,，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”,，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。教育是愛(ài)心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻注重學(xué)生身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

教師教育工作會(huì)議表態(tài)演講稿題目篇六

x年是我校二級(jí)學(xué)院體制實(shí)行的第一年,也是我院成立的第一年，我們建立了一個(gè)新的集體,，在新領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，經(jīng)過(guò)全院師生的共同努力,我們?nèi)〉昧撕艽蟮某煽?jī)，我本人也在工作中得到了鍛煉，現(xiàn)把我個(gè)人在本年度的情況總結(jié)如下：

一,、政治和職業(yè)道德方面

政治上,，我堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”，堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀和和諧觀理論,，作為一個(gè)黨員積極參加支部組織的黨內(nèi)民主生活學(xué)習(xí),。我一直以一名大學(xué)教師而自豪，熱愛(ài)工作,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己,，時(shí)刻提醒自己無(wú)愧于“靈魂的工程師”這樣一個(gè)稱(chēng)號(hào),。

二、教學(xué)和科研方面

本年度我教授《管理學(xué)》,、《消費(fèi)者行為學(xué)》等課程,，雖然有的課程我已經(jīng)帶過(guò)多遍，但我并不因循守舊,，而是不斷進(jìn)行教學(xué)改革,，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式方法,、考核方法等方面,，受到學(xué)生的歡迎和得到同行的認(rèn)可。

今年,，在前期積累的基礎(chǔ)上,，我申報(bào)了校級(jí)教研項(xiàng)目《工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的研究》，并公開(kāi)發(fā)表了3篇論文(包括一篇教研論文),，和自己上一年度相比,，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但和一些科研能力較強(qiáng)的教師相比還有不小的差距,，對(duì)此我有清醒的認(rèn)識(shí),，今后會(huì)不斷努力。

“臺(tái)上三分鐘,，臺(tái)下十年功”,，作為一名大學(xué)教師，要不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),，才能給學(xué)生提供高水平的授課,，所以我一方面加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論和社會(huì)理論的學(xué)習(xí)，另外一方面堅(jiān)持在實(shí)踐中積累專(zhuān)業(yè)知識(shí),，理論聯(lián)系實(shí)踐,，適應(yīng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和新時(shí)代對(duì)教師的新要求,。

三、管理和服務(wù)方面

作 為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教研室副主任,，我積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),，為老師們認(rèn)真服務(wù)。今年,，在院領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我全程負(fù)責(zé)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)本科專(zhuān)業(yè)合格評(píng)估工作，從“兩表” 的填報(bào),、專(zhuān)業(yè)檔案支撐材料準(zhǔn)備,、專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)安排、到《專(zhuān)業(yè)自評(píng)報(bào)告》的撰寫(xiě)以及評(píng)估專(zhuān)家進(jìn)校后的服務(wù),，我都全程參與,，為專(zhuān)業(yè)評(píng)估順利通過(guò)貢獻(xiàn)了自己的力 量。

對(duì)常規(guī)工作我也一絲不茍,，包括xx屆市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)畢業(yè)生畢業(yè)論文安排,、畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員、教研室教師教學(xué)工作量的審核,、期中教學(xué)檢查等工作,。

四、工作中的不足

本年度在各項(xiàng)工作中還是暴露出了自己不少干問(wèn)題,，如科研的質(zhì)量不高檔次不夠,，在班主任的工作上還處在摸索階段和學(xué)生見(jiàn)面太少。對(duì)于這些問(wèn)題我在假期中會(huì)好好思考,，爭(zhēng)取在下一年度有根本性的扭轉(zhuǎn),。

“路漫漫其修遠(yuǎn),，吾將上下而求索“,，對(duì)于下一年度我充滿(mǎn)信心!我相信，今后在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和自己的努力之下,，我一定能做到更好!

教師教育工作會(huì)議表態(tài)演講稿題目篇七

光陰似箭,，日月如梭。在即將過(guò)去的一學(xué)期里,，我們xx鎮(zhèn)中心小學(xué)在鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，沿著學(xué)期初制訂的工作目標(biāo)，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，務(wù)實(shí)進(jìn)取,。本學(xué)期學(xué)校以“給學(xué)生幸福的童年，給教師完整的人生”為目標(biāo),，在教學(xué)質(zhì)量管理,、教師管理,、常規(guī)管理、班級(jí)管理上狠下功夫,。一學(xué)期來(lái),，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事,，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí),、順順利利、平平安安,。在全體師生的共同努力下,，學(xué)校工作取得了可喜的成績(jī)，圓滿(mǎn)完成了學(xué)期初所提出的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期學(xué)校的主要工作總結(jié)如下：

一,、抓師德工作，建和諧團(tuán)隊(duì)

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè),。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì),。我校要求每一位教師在平凡的工作崗位上,，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué),、愛(ài)生,、愛(ài)校。

我校利用每周教師例會(huì)的機(jī)會(huì),，組織教師政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力打造一業(yè)務(wù)精湛,、師德高尚的教師隊(duì)伍,。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī),，開(kāi)展了一次師德教育,。學(xué)校要求，每一位教師都要樹(shù)立作為一名人民教師的光榮感,，安心本職工作,、要為人師表，以德立教,，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂(lè)趣,。

本學(xué)期,，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前,，任勞任怨。我們學(xué)校20﹪的教師年齡結(jié)構(gòu)偏大(50歲以上的教師7名),，即將面臨退休,，但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。學(xué)校以人為本謀發(fā)展,，實(shí)行人性化管理,，體現(xiàn)人文關(guān)懷，讓廣大教職工切身感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)和學(xué)校的溫暖,，極大地調(diào)動(dòng)了他們工作的積極性和主動(dòng)性,，正因?yàn)槿绱耍處焸儼褜W(xué)校當(dāng)成自己的家,，學(xué)校的各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng),，開(kāi)展起來(lái)也就順利得多了。

二,、抓常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學(xué),。本學(xué)期,，在鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一布署下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī),，千方百計(jì)提質(zhì)量,。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施：

1,、狠抓教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化過(guò)程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。因此,，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求,，備課,、講課,、布置與批改作業(yè),。學(xué)校對(duì)老師們的常規(guī)教學(xué)一周一抽查，一月一檢查,，并將檢查結(jié)果與教師的年終績(jī)效工資掛鉤,。

2、抓好單元測(cè)驗(yàn)和課外輔導(dǎo),，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作,。由于種種原因,，每個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“學(xué)困較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,，這對(duì)期末考試的影響很大,。但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀,，不談客觀”的原則,，樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”的觀念,，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,，做好單元測(cè)試工作，一手抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化,，一手抓優(yōu)生培養(yǎng),，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。

3,、積極開(kāi)展教研活動(dòng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校常態(tài)開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課,、聽(tīng)課評(píng)課,、課內(nèi)比教學(xué)等活動(dòng)，全面打造快樂(lè)課堂,，讓“三段六步”的課改模式,，在我校遍地開(kāi)花。學(xué)校經(jīng)常選派教師外出學(xué)習(xí)觀摩,，開(kāi)闊眼見(jiàn),，提升課堂教學(xué)技能。去年冬季,，我校開(kāi)展了為期一個(gè)月的“大手拉小手”送課下鄉(xiāng)活動(dòng),。活動(dòng)中,，9名優(yōu)質(zhì)課教師先后深入,、和等xx小學(xué)，共計(jì)送去語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等學(xué)科十多節(jié)優(yōu)質(zhì)課，受到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校師生的歡迎和喜愛(ài),。最近,，我校全體教師在“一師一優(yōu)課”“一課一名師”活動(dòng)中，積極在網(wǎng)上“曬課”,。一系列活動(dòng)的開(kāi)展,，提高了全教師素質(zhì),，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

三,、抓班級(jí)管理,，強(qiáng)化安全衛(wèi)生

班級(jí)是學(xué)校工作的前沿陣地。按照鎮(zhèn)中心學(xué)校的要求,，我們從這學(xué)期開(kāi)始,，以“紀(jì)律、安全,、衛(wèi)生教育”為抓手,，強(qiáng)化班級(jí)管理。

1,、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校舉行了鎮(zhèn)小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育啟動(dòng)儀式,，分步實(shí)施，促使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，為他們成人成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。班主任從進(jìn)校,、出操,、課間、離校,、紀(jì)律,、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生、班級(jí)檢查,、記錄,，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑,、舉止言行規(guī)范文明的大好局面,。

2、以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和良好的行為習(xí)慣教育,。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí),、守紀(jì)律,、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣,，真正成為班級(jí)小主人,，學(xué)校的小主人。

3,、利用班會(huì),，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。本學(xué)期在班主任的配合下,，做了許多工作,，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀,。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,。由于學(xué)校安全教育深入扎實(shí)，安全防范措施落到實(shí)處,，本學(xué)期學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起安全事件,。

四、抓活動(dòng)開(kāi)展,，豐富校園文化

這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開(kāi)展了以下活動(dòng)：

1,、愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)。學(xué)校充分發(fā)掘校園人文資源,，以校園文化活動(dòng)為載體,，以學(xué)生發(fā)展為根本，推到校園文化建設(shè),。我們力求讓每位學(xué)生在高品位校園文化的浸潤(rùn)下,，激發(fā)愛(ài)校、愛(ài)國(guó)感情,，增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感,。在愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)中，學(xué)校制訂了切實(shí)可行的教育方案,，并扎實(shí)做好讀書(shū)的指導(dǎo)工作,，為讀書(shū)競(jìng)賽打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)結(jié)合節(jié)慶和其他重要節(jié)日,，因地制宜地開(kāi)展慶?；蚪逃顒?dòng)。

2,、重新編排了適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的空竹操,。

“抖空竹”是我校的傳統(tǒng)項(xiàng)目。自20xx年開(kāi)展這項(xiàng)特色活動(dòng)至今已八年了。八年來(lái),，我們的抖空竹活動(dòng)受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,，也得到了廣大家長(zhǎng)的支持。由于我們的這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,，得到了社會(huì)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，20xx年10月我校被xx省教育廳授予”中華文化傳承藝術(shù)學(xué)校”,。本學(xué)期,，由于我校只剩下1—4年級(jí)學(xué)生，這對(duì)我們以往的空竹特技表演帶來(lái)了不便,，因此,，我們又新編排了一套空竹操和空竹舞，這樣適合低,、中年級(jí)學(xué)生參與活動(dòng),，使他們學(xué)起來(lái)容易，玩起來(lái)得手,。我們今后將繼續(xù)努力,，把這項(xiàng)抖空竹活動(dòng)項(xiàng)目傳承下去。

3,、創(chuàng)新文體活動(dòng),，潤(rùn)物無(wú)聲地開(kāi)展藝術(shù)教育。本學(xué)期,，我們自編了一套完整的課間操—古詩(shī)韻律操,。師生在音樂(lè)中一邊誦讀古詩(shī)，一邊做出健身動(dòng)作,，形式別具一格,。30分鐘的課間操時(shí)間，學(xué)生不但鍛煉了身體,，還同時(shí)誦讀了16首古詩(shī),，這種寓教于樂(lè)的形式，深受師生喜愛(ài),。這套古詩(shī)韻律操,，將誦讀經(jīng)典與文化健身完美結(jié)合，不僅讓學(xué)生進(jìn)一步感受中華傳統(tǒng)文化的厚重,，而且還夯實(shí)了學(xué)生的文化底蘊(yùn),，陶冶了學(xué)生情操，提升了學(xué)生文化素養(yǎng),。

4,、書(shū)香溢校園,，經(jīng)典伴成長(zhǎng)。學(xué)校開(kāi)設(shè)了誦讀課,，各班設(shè)立了圖書(shū)角,，開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，學(xué)校每月開(kāi)展一次經(jīng)典誦展示活動(dòng),，讓經(jīng)典浸潤(rùn)學(xué)生心靈,，陶冶學(xué)生情操,，提升學(xué)生審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng),。校園書(shū)香氛圍濃厚，處處展現(xiàn)人文文化,。前不久,，我校順利通過(guò)縣教育局“書(shū)香校園”達(dá)標(biāo)活動(dòng)檢查驗(yàn)收。

五,、家校共建,，提高辦學(xué)效果

我校繼續(xù)堅(jiān)持家訪活動(dòng)的開(kāi)展，要求教師將關(guān)愛(ài)學(xué)生,，特別是關(guān)愛(ài)留守兒童問(wèn)題作為師德建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。在生活上、學(xué)習(xí)上,、思想上關(guān)心“留守學(xué)生”,。要求教師要經(jīng)常對(duì)“留守學(xué)生”進(jìn)行家訪，建立“留守學(xué)生”與教師的結(jié)對(duì)幫扶制度,，讓教師充當(dāng)“留守學(xué)生”的第二監(jiān)護(hù)人,，使部分監(jiān)護(hù)人長(zhǎng)期缺位的“留守學(xué)生”感受到家庭的溫暖。定期對(duì)“留守學(xué)生”進(jìn)行心理輔導(dǎo),，減輕“留守學(xué)生”由于父母不在身邊而產(chǎn)生的心理壓力,。要求“留守學(xué)生”每月給父母寫(xiě)一封書(shū)信或通一次電話，加強(qiáng)“留守學(xué)生”與父母的親情聯(lián)系,。今年10月份學(xué)校分別召開(kāi)了一至四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校向家長(zhǎng)提出了學(xué)校管理,、班級(jí)管理的制度及要求;教師與家長(zhǎng)相互交流學(xué)生在家及在校的表現(xiàn),。活動(dòng)的開(kāi)展,，促使學(xué)校,、家庭、社會(huì)的相互配合,，共同努力,，形成了合力，提高了辦學(xué)效果。

六,、存在的困難和問(wèn)題

一學(xué)期以來(lái),，我們做了大量的工作，取得了一定的成績(jī),，但仍存在一些困難與問(wèn)題,，需要引起上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，并逐步得到解決,。

1,、教師老年化嚴(yán)重，結(jié)構(gòu)性缺編十分突出,。

2,、學(xué)生乘坐社會(huì)車(chē)輛上下學(xué)存在嚴(yán)重的安全隱患。

3,、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)有待加強(qiáng)，教師,、功能室,、教師辦公室緊缺。

一學(xué)期的工作已經(jīng)過(guò)去,，駐足回首之間,，有喜也有憂。展望明天,，道路漫漫且修遠(yuǎn),，困難重重亦艱險(xiǎn)。但我們堅(jiān)信,，有鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷,，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇努力，我們殷店鎮(zhèn)中心小學(xué)的明天一定會(huì)更好,。

教師教育工作會(huì)議表態(tài)演講稿題目篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)大家好!

站在這里我感覺(jué)很慚愧,，因?yàn)槲覜](méi)有什么好的教學(xué)方法，更談不上什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

下面我把平時(shí)教學(xué)中特別注重的一點(diǎn)做法向老師們匯報(bào),，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指證,。我要說(shuō)的是：抓好新授課的教學(xué)設(shè)計(jì),。

數(shù)學(xué)中的新課一般都包括：復(fù)習(xí)鋪墊，教學(xué)新知,、運(yùn)用新知解決問(wèn)題等幾大環(huán)節(jié),。每個(gè)環(huán)節(jié)的處理都是非常重要的,，而在教學(xué)中我尤其重視新授課的教學(xué)設(shè)計(jì)。因?yàn)橐还?jié)課的新授部分往往就是這節(jié)課的重點(diǎn),，甚至是難點(diǎn),。這個(gè)環(huán)節(jié)處理的好壞直接影響課堂的教學(xué)質(zhì)量。為此每當(dāng)講授新課之前,，我首先把它與前面的知識(shí)

相比,，看一看這節(jié)課的知識(shí)學(xué)生能否自己解決，如果能行我不會(huì)再講,，指名讓學(xué)生講,，或者同桌交流，也可以讓學(xué)生獨(dú)立完成,，我只負(fù)責(zé)走到學(xué)生中間去搜集那些錯(cuò)誤的思想或解答方法,，拿出來(lái)集體討論糾正,，以此來(lái)加深學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解,。

比如：在講《小數(shù)四則混合運(yùn)算》一課中，雖然四則運(yùn)算混合在一起進(jìn)行計(jì)算是新知識(shí),，也是這節(jié)課的重點(diǎn),，但在此之前學(xué)生們已經(jīng)接觸過(guò)很多含有兩級(jí)運(yùn)算的兩步計(jì)算，對(duì)于先算乘法或除法,，再算加或減這一基本運(yùn)算順序很清楚,。就憑這一點(diǎn)知識(shí)基礎(chǔ)，四則混合運(yùn)算完全可以讓他們自己解決,，所以課一開(kāi)始,，沒(méi)有任何講解，我也把例1—例5五道題全部寫(xiě)在黑板上,，首先請(qǐng)同學(xué)們找五道題的不同之處：即有的只含一級(jí)運(yùn)算,，有的含兩級(jí)運(yùn)算。找完后教師說(shuō)：“這些題都是計(jì)算題,，每道題都有自己的特點(diǎn),，你們會(huì)嗎?教師可有點(diǎn)擔(dān)心你們會(huì)做錯(cuò)……”。在激發(fā)了學(xué)生們的求勝的心理后,，讓他們獨(dú)立完成,，再集體訂正結(jié)果，然后請(qǐng)出錯(cuò)的同學(xué)說(shuō)出自己的運(yùn)算順序,，讓同學(xué)們?cè)谟懻撍鲥e(cuò)的原因中,，歸納出：小學(xué)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，先算乘除,，后算加減,，有括號(hào)的,，先算括號(hào)里的。像這樣學(xué)生能自己解決的完全放給學(xué)生們自己去解決,。其效果比我們一個(gè)例題接一個(gè)例題的講解效果更好,。

可在我們新授課中有些新知識(shí)是相當(dāng)抽象的，學(xué)生理解起來(lái)很難,。每當(dāng)這時(shí)我同樣不去就例教例,，就題講題。為什么呢?數(shù)學(xué)老師們可能都曾有過(guò)這樣的體會(huì),，每到教學(xué)重難點(diǎn)的地方,，我們怕學(xué)生聽(tīng)不懂，于是把教材中的例題講了再講,，教師講的很清楚,，學(xué)生當(dāng)時(shí)聽(tīng)的也很明白，可等到讓他們獨(dú)立解答練習(xí)題的時(shí)候,，正確率卻很低,，出錯(cuò)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，于是我們就會(huì)納悶：怎么講的那么明白學(xué)生就是不會(huì)呢?他們真是奔死了,。其實(shí)這并不能簡(jiǎn)單的歸結(jié)到學(xué)生的奔上,，原因很可能就是在于學(xué)生只知表面而不明白其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)道理。那怎樣才能幫學(xué)生克服新授知識(shí)中的學(xué)習(xí)困難呢?在教學(xué)中我特別注重利用學(xué)生身邊的教學(xué)資源,，把難點(diǎn)問(wèn)題形象化,。我在上課的時(shí)候，除了板書(shū)的時(shí)候站在講臺(tái)上,，其余時(shí)間都是走到學(xué)生中間去,，這樣便于我隨時(shí)以我們師生49人為素材編創(chuàng)恰當(dāng)?shù)男∈吕齺?lái)承載本堂課的教學(xué)重難點(diǎn)。

比如：《相遇應(yīng)用題》一向是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),。所以在教學(xué)這一課時(shí)我沿江牛農(nóng)對(duì)泣教材中的安排,，先教例1用速度和相遇時(shí)間來(lái)求總路程，再教學(xué)例2—用路程速度和來(lái)求相遇時(shí)間再教例3……而是我們師生表演相向而行,，相背而行先行再行,，同向而行等種.種情況，讓學(xué)生首先了解相遇問(wèn)題中有哪些行程方式,。然后再在表演中分析基本式的產(chǎn)生,，也就是為什么：路程速度相遇時(shí)間，速度和相遇時(shí)間為什么等于總路程,，等學(xué)生真正理解了這些基本關(guān)系式,，老師再以表演者為素材開(kāi)始編各種類(lèi)型的相遇問(wèn)題，讓學(xué)生在解答,，這樣不但完成了教學(xué)目的,，也為以后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的行程問(wèn)題打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

又如在講《簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)》這節(jié)課之前，我搞了班里四個(gè)大組的選數(shù)學(xué)組長(zhǎng)的活動(dòng),，并要求學(xué)生在收集整理后完成組長(zhǎng)選票統(tǒng)計(jì)表,，然后請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)在選組長(zhǎng)的過(guò)程中你們先干了什么?再干了什么?最后干什么?統(tǒng)計(jì)表有什么作用?它的優(yōu)點(diǎn)何在?這樣使學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中更好的體驗(yàn)了整個(gè)統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，真正明白了什么是簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì),，并真正了解了統(tǒng)計(jì)表的意義所在,。

再如：為了給“求長(zhǎng)方體，正方體表面積做鋪墊,，我以教室講臺(tái)桌面文具盒等學(xué)生周?chē)熘奈矬w為教具,，說(shuō)出它們的長(zhǎng)、寬,、高,，并比賽說(shuō)出各用長(zhǎng)寬高中的哪兩個(gè)量相乘能求出上下決后左右六個(gè)面中的哪個(gè)方面的面積。為求表面積,，打下了很好的基礎(chǔ),，當(dāng)再去教學(xué)長(zhǎng)方體正方體表面積的時(shí)候，我只向?qū)W生說(shuō)明長(zhǎng)方體或正方體六個(gè)面的總面積,，就叫它們的表面積,，然后再把所有的例題互相關(guān)的練習(xí)題共六道大題請(qǐng)同學(xué)直接在課堂作業(yè)本上解答，全班只有5名同學(xué)出錯(cuò),，正確率比較高我還經(jīng)常以校園家庭社會(huì)社會(huì)為素材，編一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的生活小例子,，一來(lái)是結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)給驗(yàn),，把數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化形象化，并降低了難度,，同時(shí)不能給學(xué)生提供廣闊數(shù)學(xué)空間,，讓學(xué)生感覺(jué)到我們身邊處處有數(shù)學(xué)，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，一舉兩得,，老師們不妨試試,。

教師教育工作會(huì)議表態(tài)演講稿題目篇九

本學(xué)期,，我校在上級(jí)教育部門(mén)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下,緊緊圍繞“教育均衡發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展,、質(zhì)量發(fā)展,、和諧發(fā)展”的目標(biāo),牢牢把握“教育觀念要有新跨越,學(xué)校管理要有新舉措,校園建設(shè)要有新變化,教育質(zhì)量要上新臺(tái)階”的工作要求,努力實(shí)現(xiàn)“外塑形象、內(nèi)練苦功,、爭(zhēng)創(chuàng)名校,、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念;進(jìn)一步深化了課程改革, 推行養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理,，推進(jìn)了素質(zhì)教育;提升了辦學(xué)品位,，提高了教育質(zhì)量;進(jìn)一步加強(qiáng)了內(nèi)部管理,穩(wěn)步推進(jìn)“新課程、新理念,、新思路,、新策略”的校本教研，保證了教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。在全校教師的共同努力下,，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、改進(jìn)了德育工作的方法,，提高了德育工作的實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容,，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題,，提出了學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)了學(xué)校德育工作的方法,，提高了德育工作的效率,。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

教師是立校之本,，師德是教育之魂,。為此，我校始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以師德建設(shè)為重點(diǎn),，切實(shí)加大了隊(duì)伍建設(shè)的力度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)的工作意見(jiàn)》,，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。全面關(guān)心,、愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生,，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建了平等,、民主的師生關(guān)系,。引導(dǎo)教師自覺(jué)踐行胡提出的“四點(diǎn)希望”，打造受學(xué)生愛(ài)戴,、受家長(zhǎng)歡迎,、受同事佩服、讓領(lǐng)導(dǎo)放心的教師團(tuán)隊(duì),從而全面推動(dòng)了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),提升了教師的綜合素養(yǎng)和群體形象,提升了學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度,。

2,、抓好班主任隊(duì)伍管理

本學(xué)期加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)，適時(shí)召開(kāi)了班主任工作會(huì)議,，加強(qiáng)了對(duì)班主任工作的指導(dǎo),，從而提高了班主任的綜合素質(zhì)，提升了班主任的管理能力,，打造了一支素質(zhì)優(yōu)良,、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的四小班主任隊(duì)伍,。

3,、加強(qiáng)留守生、學(xué)困生管理

本學(xué)期,，對(duì)本校的學(xué)困生,、單親家庭子女、留守學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)摸底,，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施,。各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好學(xué)困生,、留守生的幫教轉(zhuǎn)化工作,，建立了幫教檔案，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況,。我校地處局址東部貧困地帶，特殊學(xué)生較多,，我校教師對(duì)這些學(xué)生給予慈母般關(guān)心和愛(ài)護(hù),，剪指甲、洗臉,、洗頭等是經(jīng)常發(fā)生的事情，定時(shí)為他們輔導(dǎo)功課,，購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們,，使他們能夠在四小這個(gè)大家庭中幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)。

一學(xué)期來(lái)我校無(wú)一起違法違紀(jì)事件發(fā)生,，愛(ài)生樂(lè)教,、甘于奉獻(xiàn)、不計(jì)報(bào)酬的師德師風(fēng)已經(jīng)初步形成,。

二,、加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的管理,，提高了課堂教學(xué)的實(shí)效

教學(xué)常規(guī)是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開(kāi)展的根本保證,，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)管理更是學(xué)校管理工作的重點(diǎn),。我校本學(xué)期加強(qiáng)了教師教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范了教師的日常教學(xué)行為,，促進(jìn)了教師本身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，提高了課堂教學(xué)實(shí)效，從而全面提升了教學(xué)質(zhì)量,。

1,、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)意識(shí),，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，采用專(zhuān)兼結(jié)合的辦法,，做到了開(kāi)齊課程,、開(kāi)足課時(shí)，有效的促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。同時(shí)本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度,，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每個(gè)樓層有專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)人,，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況,、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等,。

① 從備課(提高有效性),、上課(體現(xiàn)時(shí)代性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性),、輔導(dǎo)(注重及時(shí)性),、評(píng)價(jià)(倡導(dǎo)發(fā)展性)五環(huán)節(jié)入手,切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)常規(guī)工作,提高了教學(xué)效率和質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。期初教研組長(zhǎng)制訂明確工作計(jì)劃,通過(guò)年組自查,、學(xué)校不定時(shí)抽查,、定期全面檢查等方式,進(jìn)行督促。在每月總結(jié)會(huì)上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見(jiàn),。期末進(jìn)行全面匯總,從而更好的督促了每一名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作,。

②在教學(xué)常規(guī)管理中，堅(jiān)持常規(guī)月查和通報(bào)制度,，定期組織“五查”,，即查所開(kāi)學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實(shí)，查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕，查教師聽(tīng)評(píng)課是否參加,，查教研活動(dòng)是否開(kāi)展,，查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記等，切實(shí)提高教師教學(xué)能力,，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量,。在這些檢查中表現(xiàn)出色有李麗、盛振梅,、李香菊,、劉研、周建華,、鄭蘭英等教師,。她們的筆記書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字跡工整,、環(huán)節(jié)齊全,、設(shè)計(jì)新穎。成為第四小學(xué)教師的典范,。

③,、規(guī)范班級(jí)教室布置。在規(guī)范班級(jí)布置的同時(shí),，要求各班體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn),，營(yíng)造生動(dòng)活潑、潔凈素雅,、健康文明,、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。開(kāi)展每月都開(kāi)展黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng),，一月一主題,，在板報(bào)設(shè)計(jì)上即有反映主題特色的學(xué)校共性部分，又有張顯班級(jí)特色的個(gè)性部分,。從而更好的發(fā)揚(yáng)班級(jí)黑板報(bào)這一德育宣陣地的教育作用,。

④、我校繼續(xù)加強(qiáng)了值周工作力度,，注重學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育,，特別是文明禮貌教育，以新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,，開(kāi)展“文明班級(jí)評(píng)比”活動(dòng)，以班級(jí)教育,、自我教育為主,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。通過(guò)衛(wèi)生,、紀(jì)律,、兩操、路隊(duì),、禮貌,、好人好事及愛(ài)護(hù)公物等內(nèi)容的檢查評(píng)比，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的言行,，為創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)每周各個(gè)班級(jí)間的評(píng)比,，學(xué)生行為規(guī)范有了明顯的變化,，進(jìn)出教室、上下樓能夠做到文明有序,，站隊(duì)做到快,、靜、齊,。

⑤,、加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真做好控輟工作,，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué),。按上級(jí)要求，以電子學(xué)籍的管理形式,，使學(xué)校學(xué)生的轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出工作做到手續(xù)完備，材料齊全,，管理規(guī)范,。

⑥、加強(qiáng)了畢業(yè)班的教學(xué)管理力度,。

本學(xué)期我校關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)情況, 加強(qiáng)了畢業(yè)班工作的管理,，充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻堅(jiān)克難的精神,共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作, 學(xué)期初召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì),，日常工作中加大了畢業(yè)班督查力度,，加大六年級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度,加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想教育，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。從而使畢業(yè)班成績(jī)穩(wěn)定在較高的水平上,。

⑦、成功組織了期中期末測(cè)評(píng)工作,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視期中期末檢測(cè)工作,，期中學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)試卷,，期末由學(xué)校出題組成員從年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)出發(fā),，精心準(zhǔn)備試卷,，互換閱卷，確定了期末檢測(cè)試卷,。教導(dǎo)處精心安排測(cè)試工作,，從監(jiān)考、批卷等方面進(jìn)行細(xì)致安排,，由全體教師組成批卷小組認(rèn)真批改試卷,。最后召開(kāi)全校教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)測(cè)試情況進(jìn)行全面分析,，肯定成績(jī)的同時(shí)查找不足,，調(diào)整下步工作。讓測(cè)評(píng)工作真正發(fā)揮實(shí)效,。

⑧,、重視安全工作，取得較好成效

學(xué)校始終把學(xué)生安全作為頭等大事來(lái)抓,，做到學(xué)生安全班主任天天講,、學(xué)校時(shí)時(shí)抓。安全制度措施健全,，日常落實(shí)到位,。定期進(jìn)行安全演練，進(jìn)一步提高師生防范意識(shí),，不定時(shí)進(jìn)行安全隱患排查,，做實(shí)安全工作。一學(xué)期來(lái)學(xué)校平平安安,，校園治安狀況良好,。

⑨、注重加強(qiáng)家校聯(lián)系,，在任課教師經(jīng)常走訪特殊學(xué)生家庭的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期召開(kāi)一次家校聯(lián)系會(huì)，以家校聯(lián)系會(huì)為契機(jī),，及時(shí)溝通孩子學(xué)習(xí)生活中存在的問(wèn)題及心理變化,，讓家長(zhǎng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來(lái),，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情,，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍。

三,、樹(shù)立了“以研興?！钡囊庾R(shí),，推進(jìn)了課程改革的深入

教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo),。我校把目光鎖定在課程改革“教改”的主旋律上，樹(shù)立教科研意識(shí),，活躍教科研風(fēng)氣,。全體教師做到了認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí),，更新了觀念,，轉(zhuǎn)變了角色。

(一)加強(qiáng)校本培訓(xùn)

1,、每月組織教師進(jìn)行二次集中培訓(xùn),。由學(xué)校統(tǒng)一安排，培訓(xùn)內(nèi)容從教學(xué)實(shí)際出發(fā),，切實(shí)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

2、指導(dǎo)好教師的個(gè)人學(xué)習(xí),。

(1)學(xué)習(xí)有內(nèi)容：即各科課程標(biāo)準(zhǔn),。

(2)學(xué)習(xí)要有方向，帶著問(wèn)題學(xué),，要與自身崗位工作實(shí)際相聯(lián)系,，與自身的所教科相聯(lián)系。

(3)每月要寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)收獲,。

通過(guò)校本培訓(xùn),，督促教師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)理念,，讓校本培訓(xùn)真正起到提高教師業(yè)務(wù)理論水平的作用,，從而達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)，讓校本培訓(xùn)真正發(fā)揮了實(shí)效,。

(二)重視理論積累

本學(xué)期,，我校繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)的同時(shí)，重視教師教學(xué)資料的收集與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累,，督促教師把平時(shí)工作中的好方法,、好經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)的教育理論加以總結(jié),，要求全校教師在教學(xué)中思索“ 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”,，并撰寫(xiě)成論文，裝訂成冊(cè) ,，便于閱讀交流,。

(三)落實(shí)校本教研

以科研指導(dǎo)教研,每個(gè)教研組以教學(xué)研究為主線,以集體備課為抓手,以課堂教學(xué)為載體,切實(shí)提高了每位教師的教科研能力,。積極開(kāi)展日常性教學(xué)研究,切實(shí)提高了每一位教師課堂執(zhí)教能力，讓教研活動(dòng)開(kāi)展切實(shí)有效,。

1,、學(xué)期初進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科的引領(lǐng)課教學(xué),，劉研執(zhí)教的《索溪峪的野》、于志峰執(zhí)教的《循環(huán)小數(shù)》,、劉黎黎執(zhí)教的《i try this shirt on?》這三節(jié)引領(lǐng)課不拘于教材內(nèi)容,，創(chuàng)造性的利用教材，以學(xué)案引領(lǐng),，讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)文本,，在動(dòng)手操作合作探究中讓學(xué)生解決問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力,、觀察能力,、合作能力、表達(dá)能力,，真正發(fā)揮了課堂主陣地的作用,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用,。

2,、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，王秀義,、盛振梅,、郭玲、張淑娟,、王丹,、王桂環(huán)、姜冠平七位總局級(jí)骨干教師進(jìn)行了不同學(xué)科的示范課展示,。這七節(jié)示范課在教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教學(xué)手段,、學(xué)生自主,、合作、探究活動(dòng)等方面都起到了示范作用,，教學(xué)理念符合新課改要求,，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫,，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，受到一致好評(píng)。每一次觀課就是一次教研,，我校遵循每觀必議的原則,，不但讓授課教師得到點(diǎn)撥，力爭(zhēng)使每一位教師在觀課議課中汲取他人之長(zhǎng),，在反思總結(jié)運(yùn)用中,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，讓教師真正感受到教研就在身邊,，直觀感受到課堂發(fā)生的變化。

3,、本學(xué)期五年組,、二年組、英語(yǔ)組進(jìn)行了三個(gè)學(xué)科的集體備課展示活動(dòng),，特別是二年組的集體備課代表學(xué)校參加了全省小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研體的網(wǎng)上集體備課展示活動(dòng),。總之這三次教研充分利用課件進(jìn)行集體研討, 集思廣益,，博采眾長(zhǎng),，充分發(fā)揮每位教師特長(zhǎng)，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，在討論的過(guò)程中相互啟發(fā),，在交流中思想形成碰撞。通過(guò)集體備課活動(dòng)的開(kāi)展,，即提高了教師的課堂教學(xué)效果,又提高了教師的教學(xué)能力,，達(dá)到共同進(jìn)步、共同提高的目的,，力爭(zhēng)使集體備課成為年組的常態(tài)教研,，讓教研發(fā)揮了真正的實(shí)效。

真正做到了創(chuàng)新教研方式,，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，創(chuàng)新教學(xué)方法，提升了四小整體教師素質(zhì),，從而進(jìn)一步打造四小教學(xué)特色,。

(四)搭建交流平臺(tái)

1、組織數(shù)學(xué)教師參加了由黑龍江省教育學(xué)院數(shù)學(xué)教育研培部小學(xué)數(shù)學(xué)室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研合作體,，拓寬了教研渠道,。

2、在進(jìn)行校本培訓(xùn)的同時(shí),，我校積極爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，今年學(xué)校派教師外出學(xué)習(xí)2人次;通過(guò)培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)匯報(bào),，達(dá)到培訓(xùn)一位教師全校教師均受益的目的，形成資源共享,。

3,、本學(xué)期成功組織了“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推介會(huì)”。為全校老師搭建了交流的平臺(tái),，探討教學(xué)中的得與失,，在此次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推介會(huì)上許多老師提出了一些值得借鑒和推廣的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，如郭玲老師提出的《留出五分鐘讓學(xué)生玩玩音樂(lè)》,、孫淑霞老師提出的《六步英語(yǔ)朗讀法》,、李麗老師總結(jié)的《班級(jí)管理藝術(shù)》、王丹老師總結(jié)的《有效進(jìn)行寫(xiě)作教學(xué)》等,，起到了很好的促進(jìn)交流的目的,。活躍了學(xué)校的教研氣氛,，又為教師搭建了互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn)、互相交流的平臺(tái),。

4,、開(kāi)展了 “ 教師素養(yǎng)展示——硬筆書(shū)法”活動(dòng)。此次展示設(shè)計(jì)新穎,，充分展示了每位教師書(shū)寫(xiě)能力,，有效地增強(qiáng)每一位教師規(guī)范書(shū)寫(xiě)的意識(shí)，對(duì)于促進(jìn)我校寫(xiě)字教學(xué),，提高教師寫(xiě)字指導(dǎo)能力和師生整體寫(xiě)字水平,，起到了積極的推動(dòng)作用。此次鋼筆字的展示與交流,，在學(xué)生中起到了表率作用,，成為學(xué)生的楷模。全面促進(jìn)了師生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

四,、確立了主題的活動(dòng)目標(biāo)，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),。

我校以特長(zhǎng)團(tuán)隊(duì),、班級(jí)特色培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以重大節(jié)日,、紀(jì)念活動(dòng)為契機(jī),，學(xué)校創(chuàng)新開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。

1、為豐富校園文化生活,，學(xué)校健全了讀書(shū)活動(dòng)小組,，具體安排了讀書(shū)活動(dòng)的時(shí)間，由大隊(duì)部選派播音員在廣播室進(jìn)行全校性的廣播,，共同聆聽(tīng)《中華魂》,、《中國(guó)精神頌》一書(shū)內(nèi)容;創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生與書(shū)為伴，與書(shū)為友,，學(xué)會(huì)愛(ài)書(shū),，學(xué)會(huì)讀書(shū)的文化氛圍。

2,、我校開(kāi)展了誦讀經(jīng)典活動(dòng),，通過(guò)誦讀古詩(shī)詞，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化,，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)古詩(shī)詞的興趣,，同時(shí)提高了學(xué)生朗讀能力。此活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，通過(guò)語(yǔ)文教師誦讀指導(dǎo)，學(xué)校誦讀經(jīng)典活動(dòng)取得了很好的成效,。學(xué)生抑揚(yáng)頓挫的朗讀營(yíng)造了良好的誦讀氛圍,，形成了學(xué)校又一特色。十月一前夕,，學(xué)校組織了全校性的“迎國(guó)慶精典誦讀”活動(dòng),，為學(xué)生搭建了展示的平臺(tái)，弘揚(yáng)了祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，同時(shí)學(xué)生讓誦讀中沐浴文化的恩澤,，接受傳統(tǒng)的洗禮，增加自身人文素養(yǎng),，享受誦讀的快樂(lè),。

3、開(kāi)展了“二年組手工作品展”,、“三年組古詩(shī)背誦活動(dòng)”,、“四年組講故事比賽”、“五年組一二九演講比賽”,、 “六年組鋼筆字展”,、 “三四五六年組我愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)活動(dòng)”、 “九九重陽(yáng),，幸福安康”慶?；顒?dòng)、“冬趣”等活動(dòng)為學(xué)生搭建了展示自我,、鍛煉自我,、張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái),，展示了第四小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，為學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活增添了樂(lè)趣,，讓學(xué)生得到鼓勵(lì)的同時(shí),，綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)和提升，推動(dòng)了校園文化的建設(shè),，營(yíng)造了濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍,。

各項(xiàng)活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教導(dǎo)處,、工會(huì),、大隊(duì)部組織有序，后勤通力協(xié)作,，全校教師共同努力,，使我校各項(xiàng)活動(dòng)受到一致好評(píng)，取得較好的效果,。通過(guò)這一系列的活動(dòng),，陶冶了師生的情操，豐富了校園文化生活,，又為師生搭建了展示自我,、鍛煉自我、成功自我的平臺(tái),，讓師生在活動(dòng)中互相學(xué)習(xí),，拓展知識(shí)，開(kāi)闊視野,，活躍思維,。提升文化素養(yǎng)，培養(yǎng)了師生的綜合素質(zhì),。

五,、今后努力的方向

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)

①加強(qiáng)師德培訓(xùn),，提升教師愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神,。

②加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高四小教師的理念水平和執(zhí)教能力,。

2,、狠抓課堂教學(xué)常規(guī)，尤其加大教師組織教學(xué)和管理課堂能力的監(jiān)管力度,。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為,，努力提高課堂45分鐘效益。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育

由于四小所在地影響,，外來(lái)人口較多,，貧困家庭較多、家長(zhǎng)文化素質(zhì)不高對(duì)子女管理不到位等諸多因素影響,，四小學(xué)生在養(yǎng)成教育方面還需加強(qiáng),。

4、基礎(chǔ)設(shè)施仍需投入

①操場(chǎng)不夠標(biāo)準(zhǔn),。

②科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,、綜合實(shí)踐活動(dòng)室器材、數(shù)學(xué)教學(xué)用具等仍需補(bǔ)充,，滿(mǎn)足實(shí)際教學(xué)工作需要,。

回顧過(guò)去，四小人為取得的成績(jī)感到欣慰;展望未來(lái),，四小人更感到責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨,。但我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下,，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇,、新挑戰(zhàn),，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路,，突出重點(diǎn)，勤奮工作,，講究實(shí)效,，傾心打造活力四小、魅力四小,、和諧四小,，努力譜寫(xiě)教育新篇章!

教師教育工作會(huì)議表態(tài)演講稿題目篇十

大家好!值此第32個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我謹(jǐn)以一名普通教師的身份向廣大教育工作者道一聲節(jié)日快樂(lè),，工作幸福!今天我匯報(bào)的題目是《簡(jiǎn)單的幸?！罚划?dāng)之處歡迎大家批評(píng)指正,。

20__年3月,，教育部袁貴仁部長(zhǎng)在全國(guó)兩會(huì)上指出：“有教無(wú)類(lèi)，因材施教,，終身學(xué)習(xí),，人人成才”是中國(guó)教育夢(mèng)，每一個(gè)教育工作者的夢(mèng)想就是教育學(xué)生成為堂堂正正的中國(guó)人，成為能夠適應(yīng)21世紀(jì)世界發(fā)展潮流需要的有用人才,?！笔迥昵埃揖褪菓阎@樣的教育夢(mèng)想義無(wú)反顧地選擇了教師這個(gè)職業(yè),。十五年來(lái),，我用真情與執(zhí)著譜寫(xiě)著屬于自己和孩子們的簡(jiǎn)單的幸福。

有了愛(ài),，便有了一切;有了愛(ài),，便有了教育的源泉。大大的“愛(ài)”字,，讓我真正走進(jìn)了孩子們的世界,。20__年9月，學(xué)校安排我到一年級(jí)包班,。開(kāi)學(xué)第一天,，一個(gè)叫昌錫明的男孩引起了我的注意，他經(jīng)常摔倒,，摔倒后很難站起來(lái),，原來(lái)孩子患有先天性肌肉壞死癥。由于疾病的原因,，每當(dāng)間操和體育課,，錫明就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)一樣孤零零地坐在教室里。第二天課間操時(shí)我緊緊地握住錫明的手說(shuō)：“走,，我們一起做操去!”我讓他站在班隊(duì)的最前面,，看著他做操。他站不穩(wěn)了,，我馬上扶住他;他摔倒了,，我馬上抱起他，他疲憊了,，我用雙肩支撐他,，他可能受到?jīng)_撞時(shí)，我用自己的身軀保護(hù)他,。課間操結(jié)束了,，我再將他攙回教室。從那天起,，每天的間操時(shí),，全校師生都會(huì)看見(jiàn)我領(lǐng)出一個(gè)孩子，又扶回一個(gè)孩子,。就這樣,，轉(zhuǎn)眼就是幾年,。有時(shí)，小錫銘上廁所不方便,，他實(shí)在不好意思總是麻煩同學(xué),，就偷偷地在別的班的衛(wèi)生區(qū)里撒了尿。我知道后總是自己悄悄地打掃干凈,。一天,，我在書(shū)中發(fā)現(xiàn)了一張小紙條，上面寫(xiě)著“老師,，謝謝您,，謝謝您無(wú)私的愛(ài)!”看著那熟悉的字跡，我的心不斷在震顫,，眼圈也在不自覺(jué)中潮濕了,。

對(duì)學(xué)生的愛(ài)，讓我收獲著做教師的深深感動(dòng),，在心與心的碰撞中懂得了什么是幸福,。這份幸福更指引著我在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在不斷的成長(zhǎng)中細(xì)細(xì)地體會(huì)著教書(shū)育人的快樂(lè),。

20__年10月,，我主動(dòng)提出在班級(jí)進(jìn)行教學(xué)改革。消息一傳出,，就掀起了軒然大波,。有的老師說(shuō)我是出風(fēng)頭，老師一直這樣教,，學(xué)生一直這樣學(xué),，不是你說(shuō)改就能改的。家長(zhǎng)有的到學(xué)校找我,，有的給我打電話,，他們都不想讓我用他們的孩子做實(shí)驗(yàn)!得知消息的丈夫也開(kāi)始埋怨我自找麻煩。面對(duì)著方方面面的阻力,，我猶豫過(guò)。但一想到班里那么多天天辛苦學(xué)習(xí)的孩子們,，想到他們被強(qiáng)迫接受學(xué)習(xí),，機(jī)械練習(xí)、死記硬背的樣子,，我就又堅(jiān)定起來(lái),。慶幸的是，我的教改計(jì)劃得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì),，這也給了我無(wú)窮的動(dòng)力,。 我就暗下決心,，不 但 要 實(shí) 施 教 改，而 且 一 定 要 成 功 ,。于是我自己拿著攝像機(jī)主動(dòng)要求外出聽(tīng)課,，發(fā)現(xiàn)好的作法就錄下來(lái)，回到家里一邊反復(fù)看錄像,，一邊查閱教改資料,，一邊鉆研自己的教改方法。一個(gè)又一個(gè)不眠的夜晚,，一遍又一遍的反復(fù)推敲,，終于換來(lái)了我自己清晰的教改計(jì)劃。我跟家長(zhǎng)們說(shuō)：“我們的孩子在長(zhǎng)期的灌輸式學(xué)習(xí)中變得內(nèi)向,、被動(dòng),、缺少自信和創(chuàng)造性。因此,，我要通過(guò)教改培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力,、分析解決問(wèn)題的能力以及交流合作的能力?！奔议L(zhǎng)終于被我說(shuō)服了,，臨走時(shí)他們用仍有疑慮的目光告訴我，自己肩上的擔(dān)子更重了,。

葉圣陶先生說(shuō)過(guò),，教師之為教，不在全盤(pán)授予,，而在相機(jī)誘導(dǎo),。這就要求實(shí)施教改的我一定要完成角色上的轉(zhuǎn)變，由課堂的主導(dǎo)者變成引導(dǎo)者,。我教改的第一步就是培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力,。已習(xí)慣老師提問(wèn)的學(xué)生聽(tīng)到現(xiàn)在要他們自己提問(wèn)時(shí)個(gè)個(gè)面面相覷。于是我要求每個(gè)學(xué)生在做預(yù)習(xí)時(shí)都要提問(wèn),。課堂檢查預(yù)習(xí)時(shí),，對(duì)提出有新意問(wèn)題的學(xué)生大加表?yè)P(yáng)。漸漸的,，學(xué)生問(wèn)題越來(lái)越多,，針對(duì)性也越來(lái)越強(qiáng)，課堂隨之活躍起來(lái),。接著我開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力,。我有意的把一些小游戲、小故事引進(jìn)課堂,，有時(shí)還發(fā)動(dòng)學(xué)生把一些玩具帶到課堂,，營(yíng)造一種輕松愉快的氣氛,，學(xué)生爭(zhēng)著解答問(wèn)題。那段時(shí)間我真是逢山開(kāi)路,，遇水搭橋!一刻也不敢放松的堅(jiān)持著,、嘗試著、探索著,，越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始適應(yīng)我的新課堂模式,。有一天，我在講授《刺猬漢斯》一課,，當(dāng)問(wèn)到文中的兩個(gè)國(guó)王誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)時(shí),，從不發(fā)言的魏德功第一次大膽的站了起來(lái)，他大聲地說(shuō)：“這兩個(gè)國(guó)王的做法都對(duì)!從父親的立場(chǎng)出發(fā),，他們都希望自己的女兒幸福,。”他的回答遭到大家的質(zhì)疑,，在同學(xué)們接二連三的追問(wèn)中我發(fā)現(xiàn)魏德功有些堅(jiān)持不住了,，我當(dāng)即帶頭為他鼓起了掌。我從這個(gè)孩子與眾不同的回答中不但看到他敢于表達(dá)的勇氣,，更讀懂了他的內(nèi)心,，這個(gè)生活在離異家庭的孩子多么渴望父愛(ài)呀!第二天，我就主動(dòng)聯(lián)系了魏德功的父親,。原來(lái),，他的父親患有嚴(yán)重的疾病，根本不能照顧自己的孩子,。當(dāng)我把孩子在校的表現(xiàn)告訴他時(shí),，一個(gè)高大的男人竟潸然淚下。這時(shí)我叫來(lái)了魏德功,，孩子看到很久沒(méi)見(jiàn)到的蒼老的爸爸,，他也哭了。就是從那天起,，魏德功變了,。每一堂課他都搶著發(fā)言，每次活動(dòng)他都積極參加,。魏德功的進(jìn)步讓原來(lái)和他一樣沉默的孩子看到了希望,，于是我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)幫助他們，誰(shuí)上網(wǎng)查到了資料就會(huì)主動(dòng)地復(fù)印幾份,，送給家里沒(méi)電腦的同學(xué)，大家互幫互助,，資源共享,，課堂上再也找不到一個(gè)沉默的身影,。課堂氣氛輕松、愉快,，從始至終充滿(mǎn)學(xué)生質(zhì)疑聲,、解答聲、討論聲,、辯論聲,、歡笑聲，吸引了很多老師來(lái)聽(tīng)課,，他們親切地叫我的學(xué)生“機(jī)靈鬼兒”,、“小能豆”.....法國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō):“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞,?！边@正是我不懈的教育追求。

漫漫長(zhǎng)路,，一路走來(lái),，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑與辛勞，但更多的是收獲了柳暗花明又一村的驚喜和幸福,。20__年4月,，在全校公開(kāi)課《隱姓埋名三十年》上，李嘉欣同學(xué)恰如其分地引用《卜算子·詠梅》贊頌王承書(shū)的淡泊名利,，無(wú)私奉獻(xiàn),，讓所有的老師贊嘆不已。20__年12月,，在全區(qū)教改公開(kāi)課《將相和》上,，江如藍(lán)同學(xué)圖文并茂的為大家講解趙王為秦王鼓的瑟是高檔樂(lè)器，而秦王為趙王擊的缶是低檔樂(lè)器,，這一點(diǎn)也可以說(shuō)明是趙王勝了,把聽(tīng)課的老師驚呆了,。不到12歲的小姑娘翟丁玉寫(xiě)出了兩萬(wàn)多字的小說(shuō)《回憶的天空》。百靈鳥(niǎo)李雨青在全國(guó)青少年讀書(shū)演講活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng),。教改的五年里,，我所帶過(guò)的兩個(gè)班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)一直在全區(qū)名列全茅。我的教改終于被大家認(rèn)可了,，并在全區(qū)推廣,，這讓我擁有了一份期盼已久的成功的幸福。這種幸福再一次讓我堅(jiān)信自己選擇教改的正確,，分?jǐn)?shù)只能伴隨學(xué)生一時(shí),，能力才能伴隨學(xué)生的一生。

空談?wù)`事,，實(shí)干興教,。教師的工作雖然忙碌,，但我過(guò)得充實(shí)，過(guò)得快樂(lè),。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華了自己。那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的小臉,，那一顆顆純潔善良的童心,，那一次次與學(xué)生的情感交流，那一回回與學(xué)生的心靈碰撞,，都為我平添了一份驚喜,、一份期待、一份感動(dòng),、一份幸福,。我熱愛(ài)著我的學(xué)生，熱愛(ài)著我的教育事業(yè),，就是這種熱愛(ài)一直激勵(lì)著我前進(jìn),，激勵(lì)著我為孩子們的終身發(fā)展不斷探索高效課堂改革之路。我相信在我的愛(ài)與堅(jiān)持下,，今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)成絢麗的花朵。

最后,，衷心祝愿在座各位,，工作順意，生活幸福,，身心安康!

謝謝大家,。

教師教育工作會(huì)議表態(tài)演講稿題目篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們,，上午好,。

夏暑初退，秋風(fēng)送爽,。高考的余熱未盡,，伴隨著20多位新教師和1800多名新生的入校，我們又開(kāi)始了富有激情的新征程,。再過(guò)幾天就是教師節(jié)了,，我代表高一語(yǔ)文組向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候,，送上最真切的祝福,。

三年來(lái)，我們語(yǔ)文組的老師秉承學(xué)校“天道酬勤,、厚德載物”的校訓(xùn),，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，在教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下,，精誠(chéng)協(xié)作、團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、銳意改革,，語(yǔ)文教學(xué)水平有了較大的提高。20__年,，德州市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽在我校舉辦,，語(yǔ)文組的老師踴躍報(bào)名參賽，在準(zhǔn)備過(guò)程中,，我們組的老師互相交流,、認(rèn)真討論，收獲頗豐,。在比賽進(jìn)行過(guò)程中,，老師們珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課,、寫(xiě)聽(tīng)課筆記，對(duì)業(yè)務(wù)水平的`提高起到了極大的促進(jìn)作用,。經(jīng)過(guò)激烈的角逐,，我們組的張麗老師獲得德州市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)。20__年,，高三語(yǔ)文組在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下,，編審編寫(xiě)了兩本校本教材，初步形成了自己的特色導(dǎo)學(xué)案,。風(fēng)清舵正航自遠(yuǎn),，有老前輩們的不斷幫助，再加上年輕教師的積極進(jìn)取,，語(yǔ)文組的教學(xué)成績(jī)蒸蒸日上,，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

下面我就語(yǔ)文教學(xué)中幾個(gè)方面的做法和大家進(jìn)行交流：

第一,、責(zé)任意識(shí),。

一名優(yōu)秀的教師首先應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任感，這種責(zé)任意識(shí)體現(xiàn)在我們?nèi)粘５狞c(diǎn)滴的教學(xué)細(xì)節(jié)中,。在集備過(guò)程中,，無(wú)論是老教師還是年輕教師，都能夠腳踏實(shí)地、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),。

有一次,，晚上10點(diǎn)多的時(shí)候，我上完自習(xí)和幾個(gè)學(xué)生在教室交流班級(jí)情況,。從教學(xué)樓上看到我們辦公室還亮著燈,，我以為是忘了關(guān)燈。我輕輕的推開(kāi)門(mén),，原來(lái)是郭世靜老師在批閱作文,。走近一看，每一份作文都寫(xiě)滿(mǎn)了評(píng)語(yǔ),。窗外,，一鉤新月天如水，屋內(nèi),，心素如簡(jiǎn)人如菊,。看到她那一絲不茍的工作狀態(tài),，望著窗外的萬(wàn)家燈火,，我想起了艾青的一句詩(shī)：“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉?！?/p>

老師們深?lèi)?ài)著禹城一中,，將自己的青春奉獻(xiàn)給這方熱土。

語(yǔ)文組有一個(gè)基礎(chǔ)性的學(xué)案名叫《小金頁(yè)》,，這個(gè)學(xué)案立足基礎(chǔ),，每天一頁(yè)。上面有字音,、字形,、成語(yǔ)、病句等基礎(chǔ)題目,，每一個(gè)題目都是精心選編的,，有的題目是多個(gè)選項(xiàng)組成的新題目。為什么叫《小金頁(yè)》呢?我們的初衷就是要做到“一字千金”,，一個(gè)字都不能錯(cuò),。這是一項(xiàng)艱苦的工作，需要耐心細(xì)致,，有的老師校對(duì)《小金頁(yè)》一直到晚上十點(diǎn)半,。經(jīng)過(guò)老師們的努力，我們做到了這一點(diǎn),，《小金頁(yè)》陪伴學(xué)生度過(guò)了三年,，夯實(shí)了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

第二、合作意識(shí),。

合作意識(shí)是開(kāi)展備課的重要保證,。合作是彼此思想交流的重要手段。有一個(gè)專(zhuān)家說(shuō)得好：“你有一個(gè)蘋(píng)果,，我有一個(gè)蘋(píng)果,，我們互相交換，大家都只有一個(gè)蘋(píng)果,。你有一種思想,，我有一種思想，我們互相交流,，大家就會(huì)有兩種思想，甚至能產(chǎn)生新的思想,?！薄氨娙耸安窕鹧娓摺钡墓胖V也說(shuō)明了合作的重要性。我們經(jīng)常和1部的牟榮香,、趙軍等老師進(jìn)行交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一閱卷,，統(tǒng)一評(píng)卷。我們組的老師互相尊重,，彼此關(guān)心,，關(guān)系非常融洽。李淑君,、于明雙老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富而且非常敬業(yè),，“淑人君子，其儀一兮”,，她們的學(xué)識(shí)修養(yǎng),，心胸氣度，她們對(duì)教學(xué)的一絲不茍,、對(duì)年輕教師的熱誠(chéng)幫助對(duì)語(yǔ)文組產(chǎn)生了很大的影響,，毫不夸張的說(shuō)，她們的精神是我們組無(wú)形的寶貴的財(cái)富,。他們對(duì)教材對(duì)考綱的精準(zhǔn)把握和深刻理解,，使我和其他老師受益匪淺。周日或者假期,，我們組偶爾會(huì)聚餐,，經(jīng)常討論教學(xué)和學(xué)生的問(wèn)題，家長(zhǎng)以及社會(huì)的問(wèn)題等等。通過(guò)聚餐,，加深了彼此之間的感情,，大家不僅僅是工作關(guān)系同事關(guān)系，更有一種親人的依賴(lài)和信任,。我們彼此鼓勵(lì),，互相促進(jìn)，“工作并快樂(lè)著”,。

第三,、精講精練。

在題目設(shè)置和選擇上,，我們組的老師嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，我們從網(wǎng)上下載了一千多套模擬題，進(jìn)行審核編排,。高三下半年我們深入研究各地模擬試題,，精心選擇題目。有的題目要經(jīng)過(guò)好幾位老師斟酌揣摩,，研究題目的難度,、考查角度、梯度以及對(duì)應(yīng)的考綱要求,，一套題有時(shí)候要用一周的時(shí)間才能編審?fù)戤?，在選題上真正做到了千錘百煉。試題設(shè)置的經(jīng)典,，在典型題目的講評(píng)上也是“精耕細(xì)作”,。“一分耕耘,，一分收獲”,，教學(xué)就是這樣，你付出了多少,，就能夠收獲多少,。

除此之外，我們還重視集備,。我們組每周兩次小集備,，一次大集備。備學(xué)情,、備教法,、備學(xué)案、備教程,。根據(jù)不同層次統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)訓(xùn)練,。在大集備中,，王校長(zhǎng)、王文華主任和張善通主任親自督導(dǎo),，提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議,，使我們的集備規(guī)范化、精細(xì)化,。

我在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中,，采用了激勵(lì)教育方式，學(xué)校發(fā)的蛋糕卡我給學(xué)生買(mǎi)了蛋糕進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，拿出班主任費(fèi)為學(xué)生買(mǎi)筆記本,，晚自習(xí)前一日一歌，這些措施極大地鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?cè)谝痪毝毝济星懊?。今年高考，我們班高考成?jī)?cè)谌Ｎ目瓢嘀信琶谝?。我被推薦為“禹城市百名優(yōu)秀教師”，成績(jī)的取得是領(lǐng)導(dǎo)幫助,、關(guān)懷,，同事們熱情幫助的結(jié)果。

成績(jī)屬于過(guò)去,，輝煌寄予未來(lái),。下一步，我們計(jì)劃在正常的教學(xué)活動(dòng)之余,，針對(duì)高一學(xué)生書(shū)寫(xiě)差的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)研討,，從高一開(kāi)始抓書(shū)寫(xiě)，到高三見(jiàn)成效,?！坝鼍鹈烙竦娜似罚◤牧一鹬徐褋?lái),。思立掀天揭地的事功,，須向薄冰上履過(guò)”，我們會(huì)不斷探索,，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī),。我們生活在行動(dòng)中，而不是生活在歲月里,。我們生活在思想中,，而不是生活在呼吸里,。最后，祝在座的每一位領(lǐng)導(dǎo),、老師身體健康,，工作順利!祝愿我們的禹城一中創(chuàng)造更大的輝煌!謝謝大家!

教師教育工作會(huì)議表態(tài)演講稿題目篇十二

為了使我們年級(jí)的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從開(kāi)學(xué)的第一周,，我們就不僅要完成日常緊張的教育教學(xué)工作,，同時(shí)開(kāi)始了星期六的文化培訓(xùn)班的上課工作，第三周又開(kāi)始了晚自習(xí)的下班輔導(dǎo)工作,，老師們很辛苦,、很累但高度的責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使大家緊密的團(tuán)結(jié)在一起，做到了相互理解和體諒,，積極的配合,，在排課不是很理想的情況下，老師們犧牲了自己的利益,，以工作為重,，使得全年級(jí)教學(xué)工作井然有序。在此我對(duì)大家的辛勤付出和對(duì)我的不出色的工作所表現(xiàn)出來(lái)的支持和理解表示感謝,。

初三年級(jí)教育教學(xué)工作開(kāi)展得如何,，直接影響到整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)工作的質(zhì)量。因此如何更好地開(kāi)展我們年級(jí)的教育教學(xué)工作就成了我們要討論和研究的主要問(wèn)題,。這個(gè)問(wèn)題與我們年級(jí)的每個(gè)老師都有密切的關(guān)系,。今天我們?cè)谶@里總結(jié)一個(gè)月的情況也是為下一步更好地完成各項(xiàng)工作做好準(zhǔn)備。

這一個(gè)月來(lái),，做得好的地方,，值得保持和發(fā)揚(yáng)的是：

1.各備課組在集體備課中，更注重與同事間的討論和交流,，這對(duì)新教材和新課標(biāo)下抓好教學(xué)質(zhì)量是十分必要的,。各備課組長(zhǎng)在這方面起了很好的組織作用，希望繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng),。

2.許多科任老師不計(jì)報(bào)酬;不講條件,，加強(qiáng)了課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，有不少班級(jí)的自習(xí)課都有任課老師下班對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，對(duì)老師來(lái)說(shuō)這常常使原來(lái)一天的兩節(jié)課變成3節(jié)課或4節(jié)課,，況且現(xiàn)在許多老師身體條件都不好，可大家還是做了,，我覺(jué)得老師們的敬業(yè)精神令人敬佩,。

3.班主任們是最辛苦的，這學(xué)期開(kāi)始,，面對(duì)初三年級(jí)學(xué)生浮躁動(dòng)蕩的表現(xiàn),，班主任們投入了更多的精力去做好學(xué)生的思想工作,，更密切地與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，使各班的課堂紀(jì)律得到保證,。象1班,、3班、8班,、11班,、14班都能做到認(rèn)真通過(guò)主題班會(huì)激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和求知欲。岳玫玫老師是這個(gè)學(xué)期才開(kāi)始接手3班的班主任工作的,，她身體很不好,，但為使3班有更大的進(jìn)步，她花了很多心思,，從開(kāi)學(xué)至今她每周班會(huì)課都設(shè)計(jì)不同的主題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途，理想,，責(zé)任以及行為規(guī)范的教育,，3班的確有了較大的進(jìn)步。在開(kāi)始星期六的補(bǔ)課和晚自習(xí)后,，給班主任的工作帶來(lái)了更大的壓力,，但班主任們一如既往地做好各項(xiàng)耐心細(xì)致的工作，保證了各班晚自習(xí)和星期六都能有良好的課堂效果,。許多班主任開(kāi)學(xué)至今沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)下過(guò)班,，有的班主任晚自習(xí)沒(méi)有下班任務(wù)時(shí)，也到班上來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,。如羅慶文,、王文輝,、尹芷華等,。有的班主任常常是在晚自習(xí)開(kāi)始后才離開(kāi)學(xué)校回家,。

4.學(xué)生的教育工作除了班主任在做之外,，還有許多科任老師也加強(qiáng)了這方面的工作，象我所了解的黃輝莉,，劉遂平,，蘇海珊，胡曼如等老師經(jīng)常對(duì)上課存在問(wèn)題的學(xué)生給予幫助教育甚至與家長(zhǎng)聯(lián)系,，如果我們所有的科任老師都能象他們這樣主動(dòng)地配合班主任進(jìn)行教育,，那各班級(jí)的課堂教學(xué)效果會(huì)更好。

5.早讀,、晚自習(xí)安排下班的老師基本都能按時(shí)到位,，充分利用早讀和晚自習(xí)解決教學(xué)中的問(wèn)題,。大多數(shù)學(xué)生對(duì)晚自習(xí)的開(kāi)設(shè)持積極的態(tài)度，來(lái)到學(xué)校也能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

存在問(wèn)題：(我能觀察到的)

1.這段時(shí)間各班學(xué)生不同程度出現(xiàn)浮躁動(dòng)蕩的表現(xiàn),，課間休息時(shí)男女同學(xué)互相吵鬧、打鬧的現(xiàn)象較多,，如果不加以控制,，就會(huì)影響到班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，影響到課堂紀(jì)律及教學(xué)效果,。

2.有的班級(jí)呈現(xiàn)出比較懶散的狀態(tài),，從升旗儀式和課間操中反映比較明顯，最突出的是排隊(duì)很慢,。做操動(dòng)作懶散懈怠,，有的班級(jí)跳躍運(yùn)動(dòng)幾乎無(wú)人跳起來(lái)。

3.遲到現(xiàn)象較為突出,，個(gè)別班級(jí)一周被扣3分,，有的班級(jí)也因遲到原因至今未得一面紅旗;

4.儀容儀表還要抓緊，現(xiàn)在有的學(xué)生在晚自習(xí)和星期六上課不穿校服,，奇裝異服,、拖鞋、披頭散發(fā)的等等現(xiàn)象出現(xiàn)了,，班主任還是要提出要求,。晚上下班的老師對(duì)儀容儀表不符合要求的也要提出批評(píng)。

5.清潔衛(wèi)生也要引起我們的重視,，本學(xué)期教學(xué)樓東面的樓梯全由我們初三年級(jí)負(fù)責(zé),，西面的四樓到三樓的樓梯由2班負(fù)責(zé)，因鋪了地面,，各負(fù)責(zé)班級(jí)要用拖把拖干凈樓道,。要執(zhí)行值日生負(fù)責(zé)制，早上在早讀前一定要打掃完畢?，F(xiàn)在有的班級(jí)教室垃圾太多,，一天只清理一次是不夠的。

初三這不到一年的時(shí)間中,，需要我們的精誠(chéng)合作,，共同努力。我們每一個(gè)老師要做到的是：

1.在學(xué)生浮躁的時(shí)期,，更需要老師們?cè)诮逃兄v究策略,，盡量避免與學(xué)生發(fā)生沖突。

2.現(xiàn)在每班都有一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)老師下班或上課進(jìn)行考勤,，老師在晚自習(xí)下班后應(yīng)在考勤表中留下簽名,，但現(xiàn)在有些班級(jí)把考勤表領(lǐng)去后,，沒(méi)有認(rèn)真考勤的，這樣對(duì)統(tǒng)計(jì)下班老師的課時(shí)就有很大影響,，希望班主任找一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生承擔(dān)這項(xiàng)工作,。

3.星期六上課及晚自習(xí)都每周都統(tǒng)計(jì)一次課時(shí)。以免弄錯(cuò),，希望老師們配合工作,。

教師教育工作會(huì)議表態(tài)演講稿題目篇十三

教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿

尊敬的各位老師、領(lǐng)導(dǎo)們,，大家上午(下午)好,。很高興今天能代表學(xué)校在此參加演講比賽。今天我要演講的題目是：在我們現(xiàn)有的基礎(chǔ)教育水平下,，教師應(yīng)該如何定位?

作為一名農(nóng)村里的教師,，我深刻領(lǐng)會(huì)到“農(nóng)村一流學(xué)校的教學(xué)、師資條件趕不上城里三流學(xué)?！边@句話的真實(shí)含義,。總體上來(lái)講,，我鎮(zhèn)的教育還是客觀存在著有房子沒(méi)設(shè)備,、有設(shè)備沒(méi)教師，甚至有設(shè)備有教師但因沒(méi)有經(jīng)費(fèi)使用而難以維持現(xiàn)狀或進(jìn)一步發(fā)展的比比皆是,。我鎮(zhèn)目前也確實(shí)存在著師資力量不足,，教師教學(xué)水平不高，教師素質(zhì)參差不齊,，教師專(zhuān)業(yè)化程度偏低等實(shí)質(zhì)性問(wèn)題,。由于教學(xué)質(zhì)量不高，農(nóng)村一些學(xué)校的生源逐漸流失,。在一些地區(qū),，“村小學(xué)到中心小學(xué)，中心小學(xué)到縣城小學(xué),，優(yōu)生不斷流向縣城”已成了明顯趨勢(shì),。長(zhǎng)此以往,，學(xué)校將陷入一種惡性循環(huán)并將隨著這種惡性循環(huán)而趨于萎縮,。當(dāng)我們認(rèn)真注意周?chē)呢毨Ъ彝r(shí)，能感覺(jué)到家長(zhǎng)們依然懷有“讀書(shū)無(wú)用論”,，這無(wú)疑是對(duì)孩子的教育很不利的,。對(duì)此，我們可以寄希望于政府可以采取比如加大對(duì)基礎(chǔ)教育建設(shè)的扶持,，對(duì)教師進(jìn)行培養(yǎng),，努力擴(kuò)大教育救助機(jī)制等等,。然而，在我鎮(zhèn)學(xué)校和城市學(xué)校在硬件上相差甚遠(yuǎn),，在短期內(nèi)不能改變現(xiàn)狀的情況下,，作為教師的我們也不能總是一味的抱怨，而是應(yīng)該要充分利用一切可用的現(xiàn)有教育資源,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足,，提高我們的教育教學(xué)水平,。硬件上跟不上，那么在軟件上就不應(yīng)該更加落后,。如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平上提高學(xué)校的軟實(shí)力,，這就涉及到了教師的定位問(wèn)題。

我們要為自己的職業(yè)感到自豪,。許多人都說(shuō),，教師只有平凡、只有寂寞,，沒(méi)有燦爛,，沒(méi)有輝煌。的確,，教師的崗位是平凡的,。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說(shuō)你也就選擇了平凡,。在教師的一生中,，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民,，種瓜得瓜,，種豆得豆;不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人,，賣(mài)了商品,，收獲金錢(qián)……然而我們應(yīng)該感到自豪,，因?yàn)槲覀儚氖轮?yáng)底下最光輝的職業(yè),。教師是一顆晶瑩的水滴,，而正是這些小水滴匯成了滔滔江海,，推動(dòng)著國(guó)家這條大船順利前航,。

我們經(jīng)常會(huì)教育學(xué)生說(shuō)：學(xué)無(wú)止境,。然而我們也應(yīng)該經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)這句話,。雖然我們已經(jīng)身為人師,，但不應(yīng)該放棄學(xué)生這一身份，應(yīng)該繼續(xù)再教育,，豐富自己的知識(shí)體系,。學(xué)生們最信任、最崇拜的人莫過(guò)于教師,，如果我們是一專(zhuān)多能,，是無(wú)所不知或是“今天我不會(huì)，明天一定告訴你”的愛(ài)學(xué)習(xí)的教師,，我們的學(xué)生一定是知識(shí)信息豐富,、思維靈活開(kāi)闊、性格開(kāi)朗,、好學(xué)上進(jìn),、成績(jī)不錯(cuò)的獨(dú)立個(gè)體。這時(shí),，教師的教學(xué)水平就產(chǎn)生了磁性——吸引,、同化著一個(gè)個(gè)有活力的心，真正實(shí)踐了“身教重于言教”的教育思想,，成為“傳道又授業(yè)”的育人楷模,。

一個(gè)教學(xué)水平再好的教師，如果沒(méi)有良好的教師品德,，那不單做不到教書(shū)育人,，反而充當(dāng)了社會(huì)危險(xiǎn)品的角色。師德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素,。教師的思想,、品格、言行,，以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度,，都會(huì)這樣那樣地影響著學(xué)生。因此,，我們?cè)诼男新氊?zé)的過(guò)程中,，必須對(duì)自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己,，自我認(rèn)識(shí),、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì),、自我強(qiáng)化,，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。

我們要熱愛(ài)自己的工作,，更要對(duì)每一個(gè)學(xué)生都抱有一顆愛(ài)心,。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育,，就不可能有良好的教育效果,。熱愛(ài)學(xué)生，就要關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生,、親近學(xué)生，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁,。熱愛(ài)學(xué)生,，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，不尊重,，就不可能建立師生之間的相互信任,，而沒(méi)有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ),。當(dāng)你以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一扇門(mén)的背后，都是一個(gè)不可估量的宇宙,，每一個(gè)扇門(mén)的開(kāi)啟,，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。

有一句話說(shuō)得好：教師是人類(lèi)靈魂的工程師--用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn),。教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我,，我們又怎樣不把自己的一切都獻(xiàn)給三尺講臺(tái)呢?一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過(guò)的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無(wú)為而悔恨,，也不因誤人子弟而羞愧,。這樣，在臨死的時(shí)候,，他就能驕傲地說(shuō)：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子,。

在我們現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平下，作為教師,，你們知道該如何定位自己了嗎?答案很簡(jiǎn)單：“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生,?！?這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石，但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下,，托起明天的高樓大廈,。也許我們只是一株無(wú)名的小草，但是，我們將與芬芳的泥土一道默默地耕耘,，培育出萬(wàn)紫千紅的春天,。我的演講到此結(jié)束，謝謝!

教師教育工作會(huì)議表態(tài)演講稿題目篇十四

作為一名教師,，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,，所以，自工作以來(lái),，我始終以勤懇,、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我,、喜歡我,。在工作中，我積極,、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二,、在教育教學(xué)方面,，我擔(dān)任3個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨的數(shù)學(xué)啟蒙課程,，目前越來(lái)越受到各界的重視,，我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，我嚴(yán)格要求自己,，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善,。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：

1,。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

(1)課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

(2)課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗(yàn)操作,，要注意觀察每位學(xué)生,，使每一位學(xué)生都參與到數(shù)學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓勵(lì),，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言,，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，從而做到自主探究,，使數(shù)學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)有趣、重要的學(xué)科,。注意引發(fā)學(xué)生的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2,、研究教學(xué)方法：考慮教法,，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生，要采取不同的教學(xué)方法,。要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

3,、做到熱愛(ài)學(xué)生：平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，不能一味地批評(píng),，要進(jìn)行思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步,。

4、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問(wèn),，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

三,、做到按時(shí)上下班，不遲到不早退,，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。多學(xué)習(xí),，以提高自己的教學(xué)水平,。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng),，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作;盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好,。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,、匯報(bào)，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo),。同事之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通。

四,、繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提高。

在緊張工作之余,，時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電,，特別是作為一名數(shù)學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學(xué)過(guò)程中,，由于對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺,，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn),，書(shū)到用時(shí)方恨少，沒(méi)辦法,，只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了,，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí)，這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí),，能夠坦然相對(duì),。在教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，希望自己能夠全面提高,。

總之，在這一學(xué)期中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語(yǔ)言平緩,，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，理論知識(shí)不夠,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的教師。