總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學教師年終工作總結簡短 數(shù)學老師年終工作總結篇一

(1)我能認真翻閱大量資料，備好每節(jié)課,，注意所選題目的典型性和層次性,，該不講的就不講，重點要講的一定講透,。努力探索每節(jié)課適用的教法,，優(yōu)化課堂。

(2)課堂教學時,，注意根據(jù)平行班學生基礎差特點,，分析，板書詳細些，歸納好重要題型的解題策略,，并做好變式拓展,。抓住時機總結出重要的數(shù)學思想方法及一些規(guī)律方法。提高學生學習的有效性,。

(3)備課組統(tǒng)一練習,，總復習過程中堅持做一周三次選擇填空專練，兩次綜合練習,。因自己所教班級是平行班,，因此更注重學生基礎知識的訓練及興趣的培養(yǎng)，因此對練習有針對性地進行刪減,。

(4)及時批改作業(yè),，對典型錯誤及時反饋，對部分學生實行面批,。讓學生重視數(shù)學學習,。

(5)利用晚自習時間對部分學生學習及學習方法進行個別指導，使部分學生學習成績及學習興趣有所提高,。

(6)自身做大量習題,，提高自己的專業(yè)水平。取精華,，去糟粕,，反饋給學生，讓學生學得有效率,。

(7)積極參加教研組活動和備課組活動,，上好每一節(jié)課，并能聽各位老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。與同備課組同事討論新課改方向及試題,，并預測今年高考方向，明確復習方向與重點,。

學生到學校的主要目的除了學習,，還有做人。

(1)抓住合理機會,，對學生進行德育教育,。比如遲到，學習散漫等,。取得效果還是較好的,，樹立教師的威信,，贏得學生尊重。

(2)關心學生考前的心理變化,，尋找方法消除學生的焦慮,，不自信因素，幫學生樹立信心,。

(3)教學過程中,，加強對學生的應試指導。抓住每一次小測考試的機會,，培養(yǎng)學生的應試技巧,，提高學生的得分能力,。如選擇填空要尋求合理簡捷的途徑,，對解答題要規(guī)范作答，努力做到“會而對,，對而全”,。并指導學生的答題順序及考場上的心理調節(jié)，幫助學生樹立信心,，糾正學生不良答題習慣,，優(yōu)化答題策略。

總之,，在以后的教學工作中,，我要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自身業(yè)務素質,，努力提高自己綜合方面的素質,，做一名優(yōu)秀的數(shù)學教師。

回顧高三復習的全過程,，總結經(jīng)驗與教訓,，我們得到以下的點滴感悟，以期對未來的高三復習提供借鑒,。

注重以人為本,，營造和諧、健康的復習空間是成功復習的基礎

教育改革的首要目的就是“以人為本,，促進學生和諧健康地發(fā)展”,，高三數(shù)學教學當然也不例外。

重視學生的個別差異,，實行分層教學,。進入高三，每一個學生都有一個努力學習,，取得好的學習成績,，考取一個理想大學的美好愿望,。這是我們高考復習成功的有利因素。如何因勢利導,，調動起學生的學習積極性,。首先要關愛學生，了解學生,，注意到學生的個別差異,。在教學中，要考慮到各層次學生的實際情況,，實行分層次要求,，分層設置問題。在課堂上使不同層次的學生都有所獲,，每天的學習都有所感悟,。這樣就會調動起學生的學習興趣，保持良好的學

重視學生的心理素質的培養(yǎng),，在數(shù)學學學習中,，健全學生的人格品質。心理素質是適應環(huán)境,，贏得學習,，取得成功的必要條件。注意學生的心理調節(jié),，是高考復習的重要環(huán)節(jié),。

首先應注意學生意志品質的培養(yǎng)，提高學生心理的耐壓力,。由于數(shù)學的抽象性,，數(shù)學的學習會經(jīng)常伴隨著困難，數(shù)學為磨練意志,，提高耐挫力提供絕好的平臺,。在高三數(shù)學復習過程中，要注意教育學生勇于面對失敗,，對學生提出的問題,，不要輕易解答，而是要幫助他們探索,。同時要淡漠學生的考試成績,，要關注學生的進步，發(fā)現(xiàn)學生的問題,，鼓勵學生再接再厲,。只有經(jīng)歷磨練，才會真正體會成功的快樂,，自信心才會得到加強,。這有易于提高考生的心理應變能力,。

其次是培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，在鉆研數(shù)學中品質得到發(fā)展與健全,。高考的另一個重點則是對學生嚴謹?shù)哪芰?，語言表達能力的考察。所以在高三數(shù)學復習中必須要注意培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，一絲不茍的學習精神,。

注重“雙基”教學，夯實基礎是成功復習的保證

重視課本,，狠抓基礎知識的教學,，建構學生的良好知識結構和認知結構。數(shù)學基礎知識是培養(yǎng)能力,、提高數(shù)學素質的載體,，良好的知識結構是高效應用知識的保證，必須給予高度重視,?？v觀高考試題，許多試題源于課本,，是課本例題、習題的組合,、加工和拓展,，充分表現(xiàn)出課本教材的基本作用。以課本為主,，重新全面梳理知識,、方法，注意知識結構的重組與概括,，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律,，從中提煉出思想方法是成功復習保證。

加強學生數(shù)學思維能力的訓練和培養(yǎng),，確保學生能力水平的發(fā)揮,。高考數(shù)學命題注重能力立意，數(shù)學的核心能力是思維能力,，它包括空間想象,、直覺猜想、歸納抽象和運算求解等諸多方面,。在整個復習過程中,，我們力爭做到精講題，練得法,，重過程,，講到位,。選題要注意典型性、目的性,、針對性,。訓練題不在“多”而在“精”。要精選一些在多個知識層面交匯且綜合性較高的題型進行訓練,，注重解題過程,，通過解題搞清知識的形成過程和問題的過程，以提高學生的思維能力和在不同情景下的知識遷移能力,。

以上是我的工作總結和點滴體會,，希望能給今后的工作提供幫助，僅供大家參考,不當之處請大家指正!

數(shù)學教師年終工作總結簡短 數(shù)學老師年終工作總結篇二

轉眼的時間,，我在教師的崗位上又走過了一年,。追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結經(jīng)驗教訓無愧于合格的人民教師這一稱號,，我現(xiàn)將這一年的工作情況總結：

我始終認為作為一名教師應把師德放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本,。學高為師,，身正為范，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的人,。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

擔任初一兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中,，那就得實干加巧干,。對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質量無疑是至關重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學理論和教學知識上,。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學經(jīng)驗上,。由于自己教學經(jīng)驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

最后我做到不恥下問教學互長,。從另一個角度來說，學生也是老師的教師,。由于學生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余,，還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術。**年我還在教育刊上發(fā)表了一篇論文,，業(yè)余時間我還積極的參加教育局及學校組織的各項培訓,。

總之過去的一年，我擔任的兩個班級的數(shù)學教學工作取得了一定的成績,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的教學成績，為學校爭光!

數(shù)學教師年終工作總結簡短 數(shù)學老師年終工作總結篇三

一年的工作已經(jīng)結束了,，這一年的教學任務可以說是圓滿的完成了,。自己成為老師也已經(jīng)有好幾年了，每一年其實都是有一些進步的,。這一年學生的成績還是有一些進步的,，所以自己的工作還是完成得很不錯的。在新一年的教學任務開始之前,，為自己這一年的工作做一個最后的總結,，從中去尋找自己做的還不夠好的地方，再去開啟新的一年的工作,。

今年主要是做了兩個方面的工作,，一個是幫助學習困難的學生掌握好學習的方法，培養(yǎng)他們的學習興趣,，一個是改進自己的教學方法,。這兩個工作其實都算不上簡單，都是需要花上很多的時間的,，但通過一年的努力也已經(jīng)有了一定的成績,。對待不同的學生要有不同的教學方法，在課堂上所使用的教學方法只適用于大部分的學生,，還有小部分的學生是不適合的,。所以不僅要幫助這小部分的學生找到學習的路徑，也要把自己的教學方法調整到適合更多的學生,。

學習困難的學生有很多種,，學不懂、不想學，其實要解決都是不難的,，但作為老師我能做的就只是傳授給他們學習的方法,，學習的結果還是要靠他們自己的。我采取的方法就是對待學不懂的學生,，多利用課外的時間去給他們補課,，用最簡單的語言去給他們講知識點。對待不想學的學生首先要做的就是找到他們不想學的原因,，再去解決他們的問題,。我能夠做的也只是幫助他們提起對學習的興趣，讓他們有學習的想法,，我也不能把知識強行給他們灌進去,，這樣是不行的。

這一年在我的努力下大部分的學習困難的學生在成績上是有一定的進步的,，這也讓我看到了希望,，同時也堅定了自己要幫助學生更好的學習的決心。雖然還是有一小部分的學生是沒有進步的,，但我對他們的幫助也只能有這么多了,，學習還是要靠他們自己的。在改進教學方法之后大部分的同學也能夠聽懂了,，在課堂上就能夠很好的掌握好知識,，這也是我所期望看到的。

其實初中階段的數(shù)學并不是很難的,，只要認真去學的話是一定能夠有一個不錯的成績的,，但也要掌握好對的學習方法，不然花費再多的時間也不能把成績提升上來,。我們老師要做的是讓他們掌握好學習的方法,，再去簡化書本上的知識，這樣不管是什么難度的知識學生都能夠掌握了,。明年自己也會去尋找更好的教學方法,。

數(shù)學教師年終工作總結簡短 數(shù)學老師年終工作總結篇四

本年，我擔任兩個班的的數(shù)學教學工作,。由于好幾年沒有教授數(shù)學了，所以自己也教的很小心,。知道學生是一些“乳臭未干”的小孩子,，學習習慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學生智力的差異,，我虛心向有經(jīng)驗的數(shù)學老師請教,，努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的學習習慣,，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果?，F(xiàn)小結如下：

一,、以課堂教學為核心

1、備課

學期初,，鉆研了《數(shù)學課程標準》,、教材、教參,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),。學期中，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。思考學生怎樣學,，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,，設計好練習,。

2、上課

(1)進行課前口算練習,，給孩子養(yǎng)成課前口算的好習慣,，為學習數(shù)學知識打下堅實的基礎。

從接班伊始,，我就開始了小課題研究,，持之以恒、措施得力,，竟然取得了一定的成效,，現(xiàn)在孩子們的口算能力有了大幅度的提高，也為學習數(shù)學掃清了障礙,。

(2)創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生思考。然后,，放手讓學生探究,，動手、動口、動眼,、動腦,。針對教學重、難點,，選擇學生的探究結果,，學生進行比較、交流,、討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)能力,。接著,，學生練習不同坡度，不同層次的題目,，鞏固知識,，形成能力，發(fā)展思維,。最后,，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,，參與性高,，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

(3)及時復習,。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習,，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快,、不會復習的特點,。

(4)單元小結。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法,，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能,。

3,、批改作業(yè)

低年級孩子不喜歡看到自己的作業(yè)本上有差號，怎么才能既讓孩子改正錯誤,，有學習了知識呢?針對不同的練習錯誤,，我就進行課堂面批，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時，教師點出錯題,，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力,。學生訂正之后,，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學,，提高教師教學的針對性,。

4、注重對后進生的輔導

對后進生分層次要求,。在教學中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習?，F(xiàn)在要進入二年級了,，還有學生用數(shù)手指頭的方法做題,，但是我從來沒有輕視他們,，而且注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心,，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題,，樂于思考,。

5、做好測試評估工作

評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理,，作為教師改進教學的依據(jù),。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題,。測試的結果也不再作為評價學生依據(jù),，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度,。在評講試卷時,，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解,。而且充分利用測試卷,，使之成為家校聯(lián)系的橋梁。

二,、積極落實素質教育

堅持正確的教育思想,，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念,，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂,、實,、活、新”的教學情境,。例如：找規(guī)律;動物拼圖;我當小醫(yī)生等活動,，都極大的激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛,、嘴巴和手,，創(chuàng)造了讓學生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,，使學生能保持良好的心境,，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習,。

三,、參加教育教研活動

1、改變教育觀念

明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的,。閱讀教育期刊,，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑,。

2,、“走出去，請進來”

到其他學校聽課,，自己上公開課,，大家交流,、討論：在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的,、開放的情境,，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力,，明確方向，促進教學,。工作總結

3,、積極進行教學反思工作，及時將自己的所教,、所感,、所想寫下來，并進行整理,，為自己和同事將來的教學服務,。

四、不足之處

對教材的鉆研深度還不是很透徹,，對數(shù)學教學工作還缺乏經(jīng)驗,，對學生的年齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明了，對學生的要求還不是很到位,。在今后的教育教學中,，我將努力逐步樹立素質教育的觀念，通過課堂教學主渠道去實施,，以期為學生今后的發(fā)展服務,。

數(shù)學教師年終工作總結簡短 數(shù)學老師年終工作總結篇五

本學期，本人擔任初二(1),，(2)班數(shù)學課教學和班主任工作,。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務。

一,、加強學習,，努力提高自身素質。

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力,，參加自學考試,，努力提高自己的學歷水平。通過學習,，轉變了以前的工作觀,、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎,。

二,、以身作則，嚴格遵守工作紀律,。

一方面,，在工作中，本人能夠嚴格要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會,。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關心愛護學生,，不體罰，變相體罰學生,，建立了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的形象。

三,、強化常規(guī),，提高課堂教學效率。

本學期,，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點,、難點，不放過每一個知識點,，在此基礎上,，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂40四、加強研討,，努力提高教研水平。

在課堂教學中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主、合作,、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。

四,、加強協(xié)調，狠抓群體育人工作,。

從教導處工作的分工,，本人主要負責初二年級的各項工作，因此,，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,，積極參加年級組及政教處組織的各項活動。同時,，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系,，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法,，共同備寫教案,、制作課件,、出試卷。本人還積極參與群體育人工作,。嚴格按照學校和年級組的要求,，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育和學風教育，隨時校正學生的不良行為,。特別是按照年級組的要求,，在課間十分鐘加強對學生的管理教育，使所任課班級學生的課間行為大為規(guī)范;并認真負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作,，為學校的群體育人工作做出了應有的貢獻,。

五、正視自我,，明確今后努力方向,、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率。

2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,，抓在手上;

3,、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野,，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力;

4、采取措施,，加強訓練,，落實知識點。

5,、加強對學生的管理教育,，努力教學提高成績。

6,、加強與科任之間的聯(lián)系,，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

數(shù)學教師年終工作總結簡短 數(shù)學老師年終工作總結篇六

一年來,，為適應新時期教學工作的要求,，本人從各方面嚴格要求自己，認真學習貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學校的各項規(guī)章制度,，完成上級和學校的分配的任務,。積極向有經(jīng)驗的老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期工作做出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經(jīng)驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓。

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。）

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生

注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結,。

使課堂講解清晰化,，條理化，準確化,，生動化,，做到線索清晰，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手,，從而加深理解掌握知識,。加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

欲給學生一滴水,，老師先要有一桶水,，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作,。我明白：今天的學習就是為了明天的工作,，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,，學到老,，才會永遠站在教育領域的前端,。在教學中，虛心請教其他老師,，在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

為了做到這點,，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

學生喜歡上我的課,，對該科也比較有興趣,。上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),。但有少數(shù)幾個學生，因為怕老師責備,，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學的學習積極性,，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。不感興趣的,，我就跟他們講我們生活和數(shù)學有密不可分的重要性,，跟他們講一些有關生活中用數(shù)學的趣事，和用數(shù)學解決生活中的問題等提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標,，時時督促他們,，幫助他們；一些學生基礎太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多動腦思考問題，多問幾個為什么,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了愛動動腦,，愛思考的好習慣，形成了良好的學風,。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向有經(jīng)驗的老師學習,，爭取更上一層樓,。

教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結,。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領導老師的指導下,，取得更好成績。 走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，道遠任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

數(shù)學教師年終工作總結簡短 數(shù)學老師年終工作總結篇七

本年度,，本人擔任八年級兩個班數(shù)學學科的教學工作。一年來,，本人以學校及各處組工作計劃為指導,；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務,，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；另一方面，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力,。通過學習，轉變了以前的工作觀,、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為本人轉變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎。

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不曠會,。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生,，不體罰,，變相體罰學生，建立了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的形象,。

本年度，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結構,、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點、難點,，不放過每一個知識點,，在此基礎上，精心制作多媒體課件（本年度本人共制作多媒體課件30個）,，備寫每一篇教案,；在課堂上，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂40分要質量,，努力提高課堂教學效率；在課后,，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時,，進行階段性檢測,，及時了解學情，以便對癥下藥,，調整教學策略,。認真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習，博采眾長,，提高教學水平,。一年來，本人共聽課32節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務,。

本年度，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題開放性教學課型的研究的子課題的研究工作,，積極撰寫課題實施方案,，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果,，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐,。在課堂教學中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主,、合作,、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。

本次期末考試，我所帶班成績相對其它平行班而言,，有一定的差距,，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：

1,、在課堂教學中充分利用多媒體課件,，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠,，致使課堂教學效率不高,。

2、對知識點的檢查落實不到位,。

3,、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上,。

4、教學中投入不夠,，沒能深入研究教材及學生,。

下年改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,，抓在手上,。

3、加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力,。

4、采取措施,，加強訓練,，落實知識點。

5,、加強對學生的管理教育,，努力教學提高成績。

6,、育人方面的工作還需要進一步加強,。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題,。

數(shù)學教師年終工作總結簡短 數(shù)學老師年終工作總結篇八

在本學期,，我教授的是高三(1)(2)兩個班級，現(xiàn)就本學期的工作作了以下總結,，以便今后工作能做得更好,。

我在師德方面：嚴格遵守學校各種規(guī)章制度，積極主動參加學校各種教育活動,，加強師德修養(yǎng),，嚴格約束自己，教書育人,，為人師表,，服從領導安排，注意與同事,、學生搞好團結,。平時上課嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，較順利的完成了本學期的教育教學任務,。注意多閱讀書籍,，幫助解決工作中遇到的問題，將這些理論和經(jīng)驗作為指導自己的教育教學工作,，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學習經(jīng)驗,。

在高三的教學工作中，我積極鉆研新課標,，研究新課標的高考要求,，認真好備課、上好課,、多聽課,、評課，做好課后備課,，輔導,，批改作業(yè)等工作，注重基礎知識的教學,，讓學生形成知識網(wǎng)絡,。

在平時教學中，注意學生的實際情況,，認真編寫教案,，選擇好練習題目，注意講練結合和師生交流,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。注重課堂教學效果，針對學生特點,，以愉快式教學為主,，堅持以學生為主體，教師為主導,、教學實效為主線,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。當然在本學期的教學仍然有一些遺憾：

1,、很多問題都要靠我講他們聽,，我講得多學生做得少，同學們不善于擠時間,，獨立動手能力比較差,，稍微變個題型就不知所措，問其原因,，回答不會,，做題沒思路，一沒思路就不想往下做,。平時做題少,，很多題型沒有見過，以致于思維水平還沒有達到一定高度,，做起題來有困難;

2,、現(xiàn)在學生比較不勤奮，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，有些問題他知道思路后，就只知道說不動手,，數(shù)學課桌子上不準備草稿紙,，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病，得不了高分,，所以高分比較少,。我想學生出現(xiàn)的這些問題，可能是我還沒有找到很好解決這種問題的方法,。

“學然后知不足,，教然后知困”，通過教學,，我更加清楚教學相長的意義,，我將在以后的教學工作中繼續(xù)努力，提高自己的解題,、講題水平,，多注意思想方法的滲透，并多多向其他老師學習,，取長補短,，使自己的教學成績和水平都有較大的提高，爭取做一位受學生歡迎,，讓學校放心的優(yōu)秀教師,。

作為教師，取得了家長和學生對我的支持和信賴是非常重要的,，我想要教育好學生,，就必須得到家長的配合和學生的理解,，為此我積極和家長交流，多和學生進行民主平等的交流,。通過本學期的教育教學,，認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進生轉化工作,，用鼓勵表揚方法來做他們的工作,，因勢利導，化消極因素為積極因素,，幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。以平常的心態(tài)對待每一位學生，真正做到曉之以理,，動之以情,。

總之我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設，努力提高業(yè)務水平,，熱愛教育事業(yè),，努力培養(yǎng)人才，注重德育教育,，引導學生全面發(fā)展,。在教學這片熱土上，做到工作更加勤懇,，更好,。

數(shù)學教師年終工作總結簡短 數(shù)學老師年終工作總結篇九

又結束了一年的工作，時間是真的過的很快的,。這一年我很好的完成了我的工作任務,，也有了一定的成果。現(xiàn)在已經(jīng)到了一年的末尾了,，馬上就要開始新的一年的工作,，所以我要為自己這一年的工作做一個總結，總結自己這一年教學任務的完成情況,，對自己進行一次反思,，讓我能夠把自己的教學水平不斷的提高，從而更好的給我的學生們傳授知識和道理,。

小學階段的學生正是最靜不下心來學習的時候,，這個時候的教學內(nèi)容的難度是不大的,，重要的是讓他們打好基礎，學會在上課的時候安靜認真的學習,。教學的難度是在怎樣讓他們集中注意力,，在上課的時候不要被其它的事情吸引。我會盡量的讓自己的課堂變得有趣,，在課下我會花很多的時間去做準備,，備好一堂生動有趣的課，讓學生們能夠沉浸在學習中,，自主的學習,，喜歡上上課。

現(xiàn)在提倡要給學生們減輕負擔,，所以我也會根據(jù)學生們對知識掌握的情況不同布置不一樣的作業(yè),，讓他們都能夠把基礎打好，作業(yè)不會做也是會打擊學生的自信心的,，所以難度也不能太高,。作業(yè)的布置也是一門學問，作業(yè)布置的好對學生的學習是有很大的幫助的,，是能夠讓他們更好的掌握知識的,。我會把學生分成幾個部分，每一個部分的作業(yè)都是不一樣的,，這樣能夠幫助他們學習,。雖然我的工作量會增加了不少,，但我覺得只要有效果我也是很心甘情愿的,。

在這一年的幾次考試中我們班的學生都取得了不錯的成績，在整個年級里的排名都是不錯的,。我覺得最重要的不是讓班上成績好的同學提高成績,，而是要提高班上的平均分，因為這也代表這班上的同學們都取得了進步,。在我們班上也會有學習上比較苦難的同學,，我會找時間對他們進行課外的輔導，幫助他們學會學習,，要授之以漁,。

我經(jīng)常會跟班主任老師進行溝通，匯報最近班上的學生的學習情況,，還有上課的紀律情況,。有什么問題我也會及時的跟班主任老師溝通，一起解決問題,，一起建設一個有好學風的班級,。

這一年我覺得自己的工作表現(xiàn)還是很不錯的,，但是也還是有很多的不足的，在之后我也會努力的讓自己能夠進步的更多,。我也會不斷的改進我的教學方法,，讓我的學生能夠更輕松的學到知識。

數(shù)學教師年終工作總結簡短 數(shù)學老師年終工作總結篇十

一學期來,，我擔任八二,，八三班數(shù)學教學，在教學期間認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，教育民主，使學生學有所得,，學有所用,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。

一個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的,。一個班的成績突出,，不能代表整體水平，整體水平高,，才能真正打得出去,。我們備課組是一個團結奮進的集體，備課組的四位老師榮辱與共,，相互支持和鼓勵,，課組活動進行得有聲有色，保質保量,。我們每周堅持一次集體備課,，每學期堅持不少于10次的集體聽課和評課,，老教師的示范課和青年老師的研究課給我們提供了彼此交流學習的機會，積累了不少好的經(jīng)驗,。集體備課時,，大家毫無保留，廣泛地進行學術上的交流和研討,，互幫互學,，取長補短，有效保證了教研的質量,。我們在團結協(xié)作的基礎上,，也強調個人的工作責任制，根據(jù)各人所教班級的實際情況訂出了相應的奮斗目標,。在我們的心目中,，只有打團體戰(zhàn)的概念，沒有單獨冒進的念頭,?！耙恢Κ毿悴皇谴海倩R放才是春”,。

中考競爭的殘酷,，帶來中考形勢的嚴峻。由此帶來的各種壓力,，使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強,。不管優(yōu)生和學困生，他們的學習都是被動型的,。而學生是學習的主體,，主體能動性沒有調動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用,，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W生的心理,，找出適合學生心理特征的教法,。

我們把學生分為三個層次,，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生———拓展；中等生———狠抓,；學困生———輔導,。優(yōu)生有較好的思維習慣，上課前我們先把問題布置給他們,，讓他們自已先研究,，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采用討論式教學方式,，讓他們舒展自己的見解,，然后老師加以歸納總結,，并進行深化、類比和提高,，從高,、嚴、難三個方面要求他們,；中等生是一個大的群體,，在普通班是學習的主流，上課時我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識點,，作業(yè)和練習題也以基礎題為主，強化訓練,，普遍提高,。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理,，用愛心從思想上感化他們,，用耐心從學習上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目,，力求使他們每節(jié)課有事可做,，每節(jié)課有收獲，調動他們學習積極性,。

數(shù)學是一門比較抽象的學科,，要維持學生的學習興趣，必須重視與學生的情感溝通,。比如給學生及時的輔導,；給注意力不集中的學生及時的提醒；給有好的解法的學生及時表揚,；給失去信心的學生及時的心理安慰,；給學有余力的學生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會。只有教師與學生有充分足夠的情感交流,，才能在教學中在一種愉悅,、競爭、合作的環(huán)境下完成,。

實施素質教育的主渠道是課堂教學,，大面積提高教學質量的關鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝,，必須從初一開始抓起,，打好基礎很重要，我們這次能取得好成績，也就是因為有前三年的基礎,。是一步一個腳印地走過來的,。當然初三復習的后期工作也十分重要，要在有限的兩個月時間里,，把七本書復習好,，不講技巧，不講方法,，不拿出有效的措施肯定是不行的,。所以在后一階段，我們很講究“精講”這一環(huán),，學校給我們的教學時間與別的學科一樣,，時間緊，任務重,，要做到“精講”,，對教師來講，要求是非常高的,。我們注意引導學生對概念,、定理、公式,、規(guī)律的消化,；注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述；注意新舊知識,、新題舊題的對比,，把復雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律,；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法；注意富有思考性的新問題,，與學生一起探索研究,。

“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間,，而練習題必須是經(jīng)過我們精雕細啄的,、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念,、鞏固定理的基礎題,；運用知識的能力題,；一題多解的思維題,；易出錯的常見題；綜合分析的提高題等等。通過一系列的強化練習,，學生的解題準確度,，應變能力，及技能會有很大的提高,。

下面是本人的總結與體會,。

1、要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

2,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

3,、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

5、在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,。

6。平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,，認真學習學校下達的上級文件,，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習,。配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。本學年度全勤,。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。一年來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好教學工作,，一如既往的做一名合格的教師,。

數(shù)學教師年終工作總結簡短 數(shù)學老師年終工作總結篇十一

我常年教兩個班的數(shù)學，一直做班主任,。我擔任現(xiàn)職以來的主要工作報告如下：

一本勵志的書曾經(jīng)說過,，一個人的成功不在于年齡，而在于意志力,、閱歷,、心智?；仡櫸业?0xx,，如果真的要做

總結，真的是感同身受,?？傆X得心里充滿了感動。是

領導的關心,，同事之間的互助,，師生之間的聯(lián)系，讓我感受到了生活的意義和美好,，也給了我堅持單調的機械工作的理由和信念,。這一切都讓我感動，所以我努力,，回報,。

總結如下：

兩課數(shù)學教學任務艱巨,。在實際工作中,，要努力，要熟練,。對于一名數(shù)學教師來說,，加強專業(yè)水平，提高教學質量無疑是非常重要的,。隨著時間的推移,，教學天數(shù)的增加，我越來越覺得自己缺乏知識和經(jīng)驗,。面對講臺下熱切的目光,，我覺得自己每堂課都有很大的責任。為了盡快充實自己,，在教學水平上有質的飛躍,，我從以下幾個方面加強了自己。

從教學理論和教學知識上,。我不僅訂閱了三四種教學雜志作為教學

參考,，還借了大量關于教學理論和方法的書籍，盡量利用別人的長處,。在讓先進的理論指導我的教學實踐的同時,，我也在教學實踐中一次又一次地驗證和發(fā)展這一理論。

最后，我做“不要羞于提問”,。從另一個角度來說,，學生也是老師。因為學生接受新知識快,，接受的信息多,，我可以通過和他們交流來豐富我的教學知識。

為了不辜負

領導的信任和同學們的希望,，我決心盡最大努力提高自己的水平,，爭取更好地完成新的高中教學。為此,，我一方面努力完善自己的知識體系,，為自己的教學打下堅實的基礎；另一方面,，我們應該繼續(xù)向其他老師學習,，為有豐富教學經(jīng)驗的老師騰出時間。對待課程,，虛心聽取他們的意見,，為每節(jié)課做準備；仔細聽,，仔細研究他們的班級安排和技巧,。在過去的一年里，我通過認真學習教學理論,，刻苦學習教學,，虛心向老教師學習，在教學上取得了很大的進步,。在今年的數(shù)學基本功大賽中,，先后獲得張店區(qū)一等獎、姜堰市三等獎,，被評為“姜堰市后起之秀”,。學生的成績也印證了這一點。我教的課在歷次考試中都取得了不錯的成績,。我執(zhí)教的學生分別獲得了“江蘇省數(shù)學邀請賽”一,、二、三等獎,，我還獲得了

第五屆學報數(shù)學文化節(jié)“優(yōu)秀輔導員”獎

領導團結同事,，正確處理與

領導同事的關系。平時勤奮努力,，對人真誠,，愛學生，人際關系和諧,。他從不進行無原則的爭論,。他總是按照一個人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，堅持不懈地發(fā)展自己的綜合素質和能力,。

反思一年多的工作，在一些細節(jié)上還是有一些不足,，特別是學生對留作業(yè)本和寫潛在學生作業(yè)缺乏指導和嚴格要求,。在今后的工作中,，要充分注意工作中的細節(jié),，努力把工作做扎實。

總之,，在這學期的教學工作中,，我收獲了很多，提高了很多,。同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中，要不斷提高業(yè)務能力,，豐富業(yè)務理論水平,，提高學生管理能力

數(shù)學教師年終工作總結簡短 數(shù)學老師年終工作總結篇十二

這學期，我負責六（6）班的語文教學,。因此,，我不敢忽視教學工作。這一學期,，我努力加強專業(yè)學習,，深入學習教學方法，虛心向前輩學習,。通過不懈的努力,，我獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗，我知道在新課改的背景下,，掌握好語文的常規(guī)教學依然是最重要的,。

1,、緩解考試壓力的心理咨詢。畢業(yè)班學生學習任務重,，面臨升學,，心理壓力大。這種壓力來自老師和家長的期待,，也來自自己的考試焦慮,。如果不重視他們的心理健康教育，可能會事半功倍,。作為一名語文老師,，我注重對學生的心理健康教育。一旦發(fā)現(xiàn)學生有心理問題,，我會找學生認真交談,，及時分析問題；也可以和家長溝通,，一起解決存在的問題,。

2、設定目標,，鼓勵不斷進步,。復習期間，還要幫助學生根據(jù)自己的學習情況制定合適的短期和長期學習目標,。在6（3）班,，每個學生有兩個目標分數(shù)，一個是最低目標分數(shù),，另一個是最高目標分數(shù),。實際運行表明，目標評分系統(tǒng)可以極大地促進學生的考試,。如果學生心中有這樣兩個目標分數(shù),，他們就會有一個非常明確的目標。只要學生平時基本上能完成作業(yè),，認真對待考試的時候相對容易拿到最低的目標分數(shù),，至于最高的目標分數(shù)，需要付出一定的努力才能達到,。這樣做可以充分激發(fā)每個學生的積極性,，認真對待每一次普通的考試。此外,，每個人的目標分數(shù)都是量身定制的,，以方便自我比較。

3、有的放矢,，幫助貧困學生走出困境,。班里差生的學習水平明顯低于其他同學。老師應該怎么做才能有效縮短差生和其他人的差距,？我覺得先把差生分類,，大致可以分為兩類：

一類是思維差。這類差生學習能力不差,，但缺乏學習興趣,，學習成績差。對于這樣的學生,，老師解決他們的思想問題更為重要,。

二是學習基礎差，學習能力弱,。這樣的差生專注于輔導,，讓他們逐漸跟上班里其他同學的學習節(jié)奏。不管是什么樣的差生,，我覺得都要有愛心,，要有耐心，要細致,，要有說服力,，要反復努力。在此期間,，教師要利用“哄騙,、欺騙”等各種手段，取得學生的信任,，使他們愿意聽老師的話，愿意學習,，然后逐步進行定期輔導,。

1、教材經(jīng)過加工,，使之適合課堂實際,。內(nèi)容龐大系統(tǒng)。通過這樣的復習,，教材試圖鞏固知識和技能,，進一步提高學生綜合運用語文知識和解決實際問題的能力。

2,、練習設計是鞏固知識的最好方法,。

3、教案，尋找有個人特色的教學模式,。復習課的內(nèi)容缺乏新知識的新鮮感,，學生容易分心。我采用具有個人特色的教學模式,，通過比賽和積分兌換獎品的方式,，再次激發(fā)學生的學習熱情。

1,、課內(nèi)作業(yè),，全面鋪開。復習課的當堂作業(yè),，尤為重要,。每一節(jié)課所選的內(nèi)容，教師都要再三斟酌,，我的做法是在備課時全部自己做一遍,。在課堂中，進入練習環(huán)節(jié)時,，教師應當在教室里巡視學生的解答情況,，優(yōu)等生答題時間快，我們要對他適當提高要求,，中等生的解答過程我們應該關注一下,，他們能代表大部分學生的解題思路，而中下水平的學生這時候往往最需要老師的幫助,，如果我們能在他思考的轉折點點撥一句,，有可能抵得上一次課外的專門補習，用1—2分鐘就可以解決他的疑惑,。

2,、課外作業(yè)，分層練習,。復習期間的課外作業(yè)是復習質量的重要保證,，是復習過程的繼續(xù)延續(xù)，如果學生能真正獨立完成所有課外作業(yè),，應該說他的復習得到了最有效的保證,，老師不必擔心這個學生的成績上不去。

3,、平時檢測,，重在分析。盡管六年級學生面臨的是升學,，我還是強調淡化考試,。平時檢測,，我公布的都是綜合得分，作業(yè)分,、考試成績,，先按班級整體水平劃分優(yōu)良及等次，再兩項等次合并得出一個綜合得分,，一旦考得不理想,，還可以拿手頭的紅卡給自己加分。這樣一來,，分數(shù)就顯得不是那么重要了,。

但是我更強調的是答卷的認真與書寫的規(guī)范。我要求學生卷面書寫必須字跡清楚,，端正整齊,，還要求學生答卷時統(tǒng)一把答案書寫左邊對齊。我認為保持卷面的整潔有利于思維的順暢,，也有利于自我檢查,，更有利于試卷批改，不至于因為字跡不清而丟失應得的分數(shù),。分析試卷原來也可以放手給,，用學生來教學生，也是一種很好的教學方法,。

其實學生家長的作用不容小覷,。我們在教室里苦口婆心的說教，整日的規(guī)勸,，學生不一定能聽得進去,。有時候，連我自己也懷疑,，我是不是話太多了,。但是，如果我們能合理利用家長這一資源,，無疑是給我們的復習工作找到了另一個保障機制,。

望子成龍，望女成鳳是每個家長心里的美好愿望,。如何激發(fā)他們的這一欲望，需要我們采取一定的手段,。對待不同類型的家長,，我們要采用不同的說法。但是有一個原則,，我以為不論學生多么差,，我們都不能在他的父母面前一次把缺點講完，其實家長比我們更了解自己的孩子。我的做法是先揚后貶,，把連家長都忽略掉的優(yōu)點逐一說出來,，尤其是一些學習成績比較差的學生，我們更要如此,，讓他認識到孩子是不錯的,，值得激勵的，然后再挑最迫切的問題說一兩點不足之處,。這么一來,，家長會贊同我們的觀點，只要幫助孩子克服這一兩點不足就可以了,，讓家長對孩子充滿信心,。如果我們調動了家長的積極性，就等于把對學生的輔導延伸了一倍甚至更多,。同樣道理,，優(yōu)等生、中等生的家長如果也開始重視孩子的學習,，采取適當?shù)拇胧?，那么，教學將不再是我們一個老師的事情了,，那么多的學生家長援助到我們的教學工作中,，學習的質量還會上不去嗎？

數(shù)學教師年終工作總結簡短 數(shù)學老師年終工作總結篇十三

時間過得真快,，一轉眼踏上工作崗位已經(jīng)兩年了,，從初出茅廬的大學生到現(xiàn)在，我成長了許多,，無論在教學和學生管理方面都積累了不少經(jīng)驗,。一學期來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，個人發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：

（1）課前準備：備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

（2）課堂上的情況,。

組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

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我現(xiàn)在帶兩個班的數(shù)學教學工作，而數(shù)學每個班中的后進生肯定存在,，給我的課后輔導工作帶來了很大的難度,。因此我在班級中設置“小組幫”的活動：將一個班級的學生分為八個大組，一個大組長和一個小組長,，這兩個人齊心協(xié)力管理好六個組員的各方面,，每個小組中分配一個后進生，進行重點幫助,。一個學期下來,，效果還是不錯的。當然這其中還有許多待改進的細節(jié),，希望在學期這一方法能更完善,，實現(xiàn)優(yōu)生帶后進生的好效果。

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在教學方面,，雖然已經(jīng)是第二年了，但和同事比起來還很不夠,，所以聽課是我學習的一種很好的途徑,。個人在聽課前先對開課教材進行研究，再自己在心里略微形成自己的教學方案,；在聽課過程中就可以將開課老師的教學思路和自己的進行對比,，從而汲取精華，及時進行反思別人設計的意圖及效果,。

育,。學生的絕大部分的時間是在學校度過的，學校是培育學生健全人格,，促進其良好的社會適應能力的主要場所,，而教師是學校教育的主要推動者。在學生心目中,，教師是楷模,。對學生耐心指導，給予適當機會進行鼓勵,。熱愛學生,，關心學生學習以及生活,，使學生德、智,、體等全面發(fā)展,。并主動與學生家長聯(lián)系，運用學校,、家庭各種因素提高學生的成績,。當然，針對不同性格以及家庭環(huán)境的學生要采用不同的教育方法,。這一點,，我還必須不斷的進行摸索。作為一名教師,，面對的是一個班級幾十名學生,，幾個班級幾百個學生。在班級教學中,，不僅有開課對一個教師的成長是非常顯著的,，本學期我共展示了兩節(jié)課：《平移和旋轉》和《秒的認識》。通過這兩節(jié)課的開出,，我覺得重要的是在不斷的磨課中我學到了很多,，尤其在課堂細節(jié)方面的處理，讓我明白了一堂好課背后隱藏著那么多的“秘密”,，而我也體會了自己的教學細節(jié)方面做的如此欠缺,，讓我清楚的認識到自己今后努力的方向。

在教予知識的過程中對學生進行情感教教師與學生的互動,，學生與學生之間也存在著互動,，要使整個課堂的互動成為有效教學的積極因素，教師就需要進行有效的班級與課堂管理,。因此,，作為一名小學教師，要想勝任教學,，還必須具備班級與班級組織管理方面的知識,，不但要掌握班級中學生整體上各方面的基本情況，也要了解每個學生各方面的具體情況,，這樣才能在教學中選擇最恰當?shù)慕虒W策略進行教學,。這也就需要更加努力的工作，更加積極參加素質教育的實踐,，不斷的學習,，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育,！

走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量,。

數(shù)學教師年終工作總結簡短 數(shù)學老師年終工作總結篇十四

當前許多教師在“教”與“學”的關系上，主要以教師傳授為主,，采取填鴨式,，注入式的方法，反映在數(shù)學教學中則是重灌輕導,，重講輕練,，強調一致性，忽視學生個性發(fā)展,，造成學生被動學習,，對數(shù)學學科缺乏興趣，甚至苦學,，厭學,，對雙基的掌握和能力的培養(yǎng)更無法談及。為改變這些弊端,，我要數(shù)學教學中開展了“創(chuàng)設樂學情境,，激發(fā)學習興趣”的操作，即通過教師運用多變的手段,，

精心設計,，創(chuàng)設愉快的學習情境，營造良好的學習氛圍,，有效地激發(fā)學生的學習動機,，自覺自主地學習，提高教學效益,。下面就將我要小學數(shù)學教學中的一些具體作法

小結如下：

二,、創(chuàng)設輕松的學習環(huán)境,，是激趣樂學的關鍵。在應試教育的影響下,，課堂教學仿佛套上了枷鎖,。因此只有創(chuàng)造輕松的學習環(huán)境，使學生從應試中解放出來,，才能活潑主動地學習,。在教學中，我首先減輕了分數(shù)對學生的壓力,，針對優(yōu),，中，差三類生建立了分類學習目標,，通過注重提問,，練習，測查等方式使各類生均享受到成功的喜悅,；其次是不布置家庭作業(yè),，盡力使學生在課堂上就掌握所學知識；第三是運用多變的教學方法,，盡可能創(chuàng)造輕松,，愉快，和諧的學習環(huán)境,，使學生輕松地掌握所學知識,。

三、創(chuàng)設濃郁的趣味情境,，讓學生體會到學習興趣之樂,。寓教學于游戲中，符合兒童的身心特點,，特別是低年級兒童更喜愛游戲活動,。十九世紀德國教育家弗里克。福培爾曾說過,，小孩的工作就是游戲,。因此，在教學中適當彩游戲的方式，學生十分歡迎,，興趣更濃,，教學效果也更好。如在低年級教學中用開火車,，開房門,，找朋友，奪紅旗,，放鞭炮等游戲,，使學生在輕松，愉快的氣氛中學到了數(shù)學知識,。

四,、創(chuàng)設主動參與的情境，讓學生體會到參與之樂,。在數(shù)學教學中，根據(jù)學生的“好奇心”,，充分發(fā)動學生動手實踐或親身制作學具是提高學習興趣的一種方法,，它會使學生在實踐操作中發(fā)現(xiàn)問題，手腦并用,，通過自身的探索后獲得成功,，體驗到參與之樂。如在教學《長方體的表面積》時,，可讓學生在先課前自制一個長方體,，通過各種感官理解什么是長方形的表面積，然后讓學生把模型拆開,，成顯一個組合圖形,，讓學生動手量出長方體的長,，寬,，高，引導學生仔細觀察,，鼓勵學生用多種方法來計算長方體的表面積,，師最后通過比較，分析,，歸納,，得出長方形的表面積公式，學生不僅興趣更濃,，積極性高,，而且通過親身參與，印象更加深刻，記憶更加牢固,。

五,、創(chuàng)設探索，研究的情境,，讓學生體會到求知之樂,。即：創(chuàng)設問題的情境，讓學生帶著疑問,，在師的誘導下探索研究,，從而激起學生求知的需要。如：師在教學“能被2,，5整除的數(shù)”這課時,，在導入新課時，師讓學生任意說一個整數(shù),，師馬上就能說是否能被2,，5整除，這一現(xiàn)象使學生感到十分驚奇,，羨慕,，就急于知道這是為什么，于是在師的誘導下,，逐步發(fā)現(xiàn)quot,；能被2，5整除數(shù)的特征,，從而體驗到了求知之樂,。

六、創(chuàng)設競爭的情境,，讓學生得到進取之樂,。“好勝心”是每個兒童的天性,。在教學中充分激發(fā)學生的“好勝心”,，對激發(fā)學習興趣也不失為一種好方法。如：在口算時,，看誰算得又快又準確,；在回答問題時實行搶答，看誰最先回答出來,；在進行簡便運算時,，看誰的方法最簡便；在解答難度較大的題時,，看誰最先解答出來,；此外還可在每期適當?shù)剡M行一次數(shù)學競賽,，讓學生的個性得到充分的發(fā)展。這樣,，學生便在緊張,，刺激的學習中獲得成功，體驗到了進取之樂,。

七,、創(chuàng)設激勵的情境，讓學生苦中求樂,?！白孕判摹笔菍W生學習知識的關鍵，因此,，教師在教學中盡可能設置一些障礙,，激發(fā)學生在困境中樹立“自信心”，從而找到解決問題的辦法,。如在教學“乘法分配律的反用”這課時,，學生在掌握了如“11×34+89×34”這種類型的基礎上，師便出示了如⑴“11×34+17×34+72×34”,，⑵“99×34+34”,，⑶“101×34—34”，⑷“34×46+75×34—31×34”等類型的深化練習題,，學生通過觀察，發(fā)現(xiàn)與我們所教過的“a×c+b×c”類型題有點相同,，又有點不同,，感到手足無策，難以下手,。這時,，教師應大膽鼓勵學生仔細觀察，分析,，在教師的

精心設計,，循循善誘下，通過艱難的研究,，學生逐步發(fā)現(xiàn)⑴是屬于（11+17+72）個34的反用,，⑶是乘法分配律對減法的反用，這些題均屬于“反用”這種類型的變式題,。所謂“山重水復疑無路,，柳暗花明又一村”，通過教師創(chuàng)設的激勵情境,，讓學生在困境中歷盡千辛,，終于找到了解決問題的方法,，從體驗到勝利的喜悅，樹立了“我能行,，我很行”的信心,。

通過幾年的探索，我有以下體會：

1,、“創(chuàng)設樂學情境,，激發(fā)學習興趣”操作充分體現(xiàn)了素質教育，重視了學生個性發(fā)展,，促進了學生全面發(fā)展,。

2、“創(chuàng)設樂學情境,，激發(fā)學習興趣”操作充分體現(xiàn)了兩為主原則,，合使學生成為了學習的主人，由"要我學"變成了"我要學",。

3,、“創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習興趣”操作促進了教師教學觀念的轉變,，把如何激發(fā)和維護學生的學習興趣作為教學研究的核心,。

4、“創(chuàng)設樂學情境,，激發(fā)學習興趣”操作切實提高了教師業(yè)務能力,，豐富了課堂教學藝術。

數(shù)學教師年終工作總結簡短 數(shù)學老師年終工作總結篇十五

今年的教學任務到這里也已經(jīng)結束了,，但緊接著新的一年的工作馬上也要開始了,。在這一年中在教學上也有了不錯的收獲,，學生們也學到了很多的知識。從考試的成績上來看這一年我的教學的成果是很不錯的,，學生們的成績都保持在一個很不錯的水平,。很快的就要開始明年的教學工作了，所以自己也應該要為今年的工作做一個

總結,。

在對待學生上我是很一視同仁的，甚至我會給成績比較差的學生更多的關注,，希望他們能夠努力的去提高自己的成績,，對數(shù)學的學習有一點信心。我從來不會因為學生成績差就忽視他們,，或者是對成績差的學生有不好的看法,，我覺得他們只是沒有找到學習的方法，我會經(jīng)常的鼓勵他們,，讓他們對數(shù)學的學習產(chǎn)生一些興趣，這樣就能夠多花一些時間在學習上,，成績自然就會有小的提高了,。很多的.同學在我的鼓勵下還是有一些信心的，也愿意花時間去學習數(shù)學了,。

我對自己的要求一直都是很嚴格的,，我知道作為一名老師對學生的影響是很大的，所以我絕對不能讓自己的行為給我的學生帶去不好的影響,，我一直都用教師的職業(yè)道德規(guī)范來要求和約束自己,，做到為人師表，給我的學生樹立一個好的榜樣,。在休息時間我也會閱讀很多的教育類的書籍,，因為我知道教師也是需要不斷的學習的,，我也需要去提高自己的教學能力，給我的學生帶去更多的幫助,，讓他們在高中階段不僅能夠學到知識,，也能夠學到一些人生道理。

新一年的工作很快的就要開始了,，自己也已經(jīng)做好了去迎接新一年的工作的準備了,，我相信在新的一年我一定能夠帶給學生更多的幫助。