隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來越高,,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。
學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇一
一,、實(shí)習(xí)的目的與意義
1,、培養(yǎng)熱愛幼教工作,,忠誠黨的教育事業(yè),獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;增強(qiáng)熱愛幼兒的思想情感,、事業(yè)心和工作責(zé)任感,。幼兒園老師必須要有愛心、耐心,、細(xì)心,、事業(yè)心、責(zé)任心,,所以她必須付出加倍的愛,,這是每個(gè)幼兒工作者必須做到的。在一個(gè)普通的幼兒園,,一個(gè)班也有二十幾個(gè)幼兒,,面對(duì)這么多的幼兒,我們必須要做到不落下每一個(gè),,這就要求我們?yōu)槊恳晃挥變壕帉懥恕俺砷L(zhǎng)檔案”,,老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn),每個(gè)月都可以看到他們不斷成長(zhǎng)的點(diǎn),,也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通話題,。
2、把在電大所學(xué)的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于幼兒教育教學(xué)實(shí)際工作中,。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固,、提高,,并豐富所學(xué)理
論知識(shí)和技能,初步樹立正確的教育思想,。教師要不斷了解本班的幼兒學(xué)生的特點(diǎn),,了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映,才能定出合適的學(xué)生發(fā)展目標(biāo),,把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來,,有效促進(jìn)幼兒不斷發(fā)展。
3,、進(jìn)一步從實(shí)習(xí)中不斷獲得組織幼兒教育,、教學(xué)的方法,,培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的實(shí)際能力。在電大幾年的理論學(xué)習(xí)中學(xué)到了到很多理論知識(shí),,但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵,,沒有人可以在空中架起樓閣,樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基,,而我的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)則是教育理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合進(jìn)一步所積累的幼兒教育經(jīng)驗(yàn),。
4、不斷了解幼兒園一日生活常規(guī),,并熟悉幼兒園的全面工作,,加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的解讀。當(dāng)我站在教育者,、老師這一崗位上時(shí),,我知道我的責(zé)任更重大了,我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前,,幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng),,而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的,。
5,、當(dāng)今世界改革發(fā)展日新月異,幼兒教育也不例外,。作為一名幼兒教師,,必須不斷了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求,明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,,掌握學(xué)前教育先進(jìn)的教育理念,,不斷參加學(xué)前教育科研課題,不斷提高專業(yè)技術(shù)水平,,才能更好的服務(wù)于學(xué)前教育,,促進(jìn)孩子更加健康快樂發(fā)展。
二,、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過程
1,、見習(xí)階段:我認(rèn)真、仔細(xì),、勤學(xué)好問,,能隨時(shí)時(shí)做好觀察筆記,,并主動(dòng)接近幼兒,、幼兒園的老師,從而很順利的開始了自己的實(shí)習(xí)生活,。去到學(xué)校幼兒園后,,根據(jù)我的實(shí)際情況,,校長(zhǎng)把我安排在中班。班上一共有40個(gè)幼兒,,有兩個(gè)老師,。我在班里見習(xí)了一天,在這一天里,,我一邊聽老師上課,,一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然,,覺得有點(diǎn)累,,但是我并沒有任何怨言,因?yàn)槲矣X得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),。孩子的一日生活的時(shí)間安排是比較合理的,,在教學(xué)過程中,老師上課主要是將游戲貫穿到活動(dòng)中,。中班的常規(guī)不是很好,,總是要老師大聲的說話,小朋友才安靜下來,。在與輔導(dǎo)老師的交流中,,我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的;并且幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對(duì)待的。保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包,,看幼兒是否帶了藥或者危險(xiǎn)的玩具等;然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn),,組織幼兒喝水、上廁等;在幼兒周末將離園的時(shí)候,,幫幼兒整理好衣服,,讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家,,以此可以告訴家長(zhǎng),,幼兒在幼兒園平安健康快樂,家長(zhǎng)可以放心的將孩子送到學(xué)校教師手上,。
在見習(xí)的這一天里,,我對(duì)學(xué)校幼兒園的工作時(shí)間安排及幼兒的一周生活安排有了更深的了解,知道了老師及保育老師的職責(zé),,對(duì)于保育的內(nèi)容,、要求和方法有了進(jìn)一步的了解。
2,、實(shí)習(xí)階段:我做到了保教相結(jié)合,,能關(guān)注幼兒的身心健康愉快發(fā)展,使幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、在游戲中成長(zhǎng),。
在實(shí)習(xí)第二天,,我開始帶班,帶的是小班,。在班級(jí)活動(dòng)之前,,我首先都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)教案,就算是按照教師用書上的教案上課,,我也會(huì)很認(rèn)真的看教案是站在誰的角度寫的,,活動(dòng)過程設(shè)計(jì)是否合理等;當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將游戲貫穿其中,這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式,。在教育活動(dòng)之余,,我也會(huì)很好的做好保育工作,帶著幼兒積極開展一日活動(dòng),。在活動(dòng)中,,我能按照一日計(jì)劃開展活動(dòng),并能照顧好幼兒的飲食起居,,讓幼兒開開心心的來幼兒園,,健健康康的回家。
同時(shí)我參與和諧班級(jí)文化環(huán)境創(chuàng)設(shè),,參與班級(jí)幼兒舞蹈編排及道具制作,,積極進(jìn)行實(shí)習(xí)天日記,周小結(jié),,填寫學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)周志,,認(rèn)真撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。
三,、實(shí)習(xí)的收獲及不足
(一)在實(shí)習(xí)帶班的這幾個(gè)多月里,,我覺得自己做的好的:
1、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真,,并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合,,關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展,發(fā)自內(nèi)心的疼愛,、照顧幼兒,。冬天的天氣越來越冷,我會(huì)幫幼兒蓋好被子,,提醒幼兒多喝水,,讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng),告訴幼兒關(guān)于冬天的知識(shí),,幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí),。很多時(shí)候,有很多小朋友會(huì)跑到我面前叫我:“媽媽,你摸我的手咯,,好冰的。我要多穿衣服了,?!钡鹊戎惖脑挕?/p>
2,、我將游戲貫穿于幼兒的一日生活,,讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂陽光。在課余時(shí)間,,我會(huì)帶幼兒玩手指游戲,,帶幼兒唱歌,特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”——“請(qǐng)你來當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng),,幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心,。在活動(dòng)中,我側(cè)重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容,。比如,,在語言活動(dòng)《捉迷藏》中,我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng),,讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng),,從而使幼兒很好的理解了“上、下,、里面”這些方位詞,。
3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很盡心盡力,,能大膽創(chuàng)新,,給幼兒園帶來新的東西。去年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中,,以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下,,而這次,我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園,,并得到老師們的認(rèn)可,,結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。
4,、與家長(zhǎng)的交流很密切,、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。每周我都會(huì)認(rèn)真寫好家園聯(lián)系手冊(cè),,把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長(zhǎng),,也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動(dòng)向老師問好,熱情幫助老師,、虛心向她們請(qǐng)教,,與老師相處得很融洽,。
(二)在收獲中反思,也存在很多不足:
比如說班級(jí)的常規(guī)管理,,我們班的常規(guī)一直不是很好,,這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類問題,,并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法,,希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。就如同我在實(shí)習(xí)日記里寫的那些感觸一樣,,我想再一次告訴自己這些:在幼兒園的工作是瑣碎,、細(xì)小的,然而它又是十分重要的,。幼兒是初升的太陽,、祖國的希望,保證幼兒的安全是工作的重中之重,,因此,,在往后的工作中,一定要以安全為第一重心開展保教工作,。
對(duì)于幼兒教師來說,,也許每天的生活時(shí)間是一成不變的,或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,,或者說變化很大,,但對(duì)于幼兒來說,每一天都是新的成長(zhǎng),,每一天都是十分期待著認(rèn)識(shí)新的事物,,所以作為他們的老師,我每一天都要激情澎湃的面對(duì)著生活,,面對(duì)著幼兒,。
學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇二
我從事了13年的幼兒教育工作,但關(guān)于《教育法律法規(guī)》這方面的知識(shí),,我自我認(rèn)為還是需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高,。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我獲益良多,,對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一層的了解,。最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師基本修養(yǎng)與師德。談到修養(yǎng)與師德,,其實(shí)每一個(gè)職業(yè)都要求具備必須的職業(yè)修養(yǎng)與道德,。可是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要,。因?yàn)樽鳛橐幻處?,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,,所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德,,這一點(diǎn)十分重要。
在學(xué)習(xí)的過程中,,我不僅僅清楚地了解到自我的法律地位,,并且還更新了自我對(duì)法律的認(rèn)識(shí),。我明白不管是教師還是學(xué)生都有自我的權(quán)利和義務(wù),。同時(shí)我也更清楚地認(rèn)識(shí)到作為教師所應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)還有很多,,比如《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等等,這些都是我們最應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)的,。其中《中華人民共和國教育法》是我國教育工作的根本方法,,要求我們做到:教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),,必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,,培養(yǎng)德、智,、體,、美,、老全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這是我們國家的教育方針政策,,我們每位教師必須認(rèn)真貫徹這一方針,。
學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》的基本資料,明白了《教師法》不僅僅幫忙教師得到自我的所得,,也讓我在行為上有了準(zhǔn)則,,僅有好好學(xué)習(xí)才能保證自我享有的權(quán)利,。《義務(wù)教育法》于1986年實(shí)施的,,國家一向都十分重視發(fā)展社會(huì)主義教育事業(yè),,把普及義務(wù)教育、實(shí)施素質(zhì)教育和促進(jìn)全面發(fā)展作為立法的基本目標(biāo),。所以它具有全社會(huì)性、普遍性,、強(qiáng)制性、統(tǒng)一性和基礎(chǔ)性,。讓我更明確了,作為一名教師該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范,。而《未成年人保護(hù)法》的基本資料,,讓我明白在今后的教育工作中,,要讓學(xué)生喜歡,,家長(zhǎng)滿意,,校長(zhǎng)認(rèn)同,就必須規(guī)范自我的思想和行為,,做到不體罰、不挖苦,、不諷刺,、不威脅學(xué)生等等,要時(shí)刻關(guān)心后進(jìn)生,,公平對(duì)待每一位幼兒,,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)大膽鼓勵(lì),,做到因材施教。
教師的工作是神圣的,,也是艱苦的,,教書育人需要感情,、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,,是要甘于寂寞,,甘于辛勞的,,必須受得住挫折,,將自我的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,。
教師必須關(guān)愛幼兒,尊重幼兒人格,,促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展,,我們應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友,,這需要我們對(duì)學(xué)生傾注相稱的熱情,,對(duì)其各方面給予關(guān)注?!皭邸币灰曂剩种院?“愛”要面向全體學(xué)生,。“金鳳凰”固然可愛,,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,,一聲贊美,,一個(gè)微笑,,少一些說教,,要更多和他們交心談心,幫忙他們查找“后進(jìn)”的原因,,真正做到對(duì)癥下藥,,在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。教師對(duì)學(xué)生不要體罰,,不要訓(xùn)斥,不要高高在上,,而應(yīng)當(dāng)做一個(gè)和氣的人,,一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋€(gè)值得尊敬的人,,一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心,,并且是很強(qiáng)烈的。教師對(duì)學(xué)生的批評(píng),,恰當(dāng)?shù)?,就是一種激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)?,就?huì)成為一種傷害,,甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分幼兒不喜歡教師批評(píng)時(shí)譏諷,、損傷幼兒,,傷害幼兒的自尊心。所以在日常生活的教育工作中,,我們應(yīng)掌握批評(píng)的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。
教育家和教書匠的一個(gè)最大區(qū)別,就是教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新精神,。在實(shí)際生活中要給給予學(xué)生獨(dú)立思索的機(jī)會(huì),,刻意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和批判性思維,。更重要的是,要誠心誠意地歡迎學(xué)生的質(zhì)疑和挑戰(zhàn),。中國傳統(tǒng)文化具有推崇權(quán)威,、崇尚特權(quán)的行為傾向,使得人們?nèi)狈?duì)先輩和權(quán)威的懷疑,、批判精神。創(chuàng)新思維的核心特征是“求異”,,是打破常規(guī),調(diào)整視角,,突破思維慣性,。才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才,,而不是只明白讀書上知識(shí)的書呆子。
當(dāng)然,教學(xué)過程不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,,也是一位教師學(xué)習(xí)的過程,。教師要不斷更新充實(shí)自我的學(xué)識(shí),博學(xué)多才對(duì)一位教師來說當(dāng)然很重要,。我們是直接應(yīng)對(duì)幼兒的教育者,幼兒什么問題都會(huì)提出來,,并且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí),,就不能很好地解幼兒之“惑”,傳為人之“道”,。知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),,它在不斷地豐富和發(fā)展,,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特殊是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今日。因而,,我們這些為師者讓自我的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),,跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),不斷更新教育觀念,,改革教學(xué)資料和方法,,顯得更為重要。否則,不去更新,,不去充實(shí),,你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,終會(huì)走向腐化,。
今后我必須要用法律知識(shí)來武裝自我,,讓自我成為一個(gè)真正知法、執(zhí)法的合格教師,。讓我們?cè)趥魇诳茖W(xué)文化知識(shí)的同時(shí),,保護(hù)幼兒的身心健康,保障幼兒的合法權(quán)益,,使自我的教育對(duì)象能夠健康歡樂地成長(zhǎng),。
學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇三
根據(jù)響應(yīng)學(xué)校提出的“實(shí)踐應(yīng)用型大學(xué)”的號(hào)召和實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合。為確保教學(xué)質(zhì)量,,貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教育方針,,培養(yǎng)幼兒園和社會(huì)歡迎的高素質(zhì)學(xué)前教育人才,20xx年x月x日學(xué)前教育的全體學(xué)生在機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行見習(xí)活動(dòng),。此次見習(xí)活動(dòng)情況總結(jié)如下:
本次認(rèn)識(shí)見習(xí)參加的班級(jí)有學(xué)前教育全體學(xué)生,。采用半日見習(xí)的方法,集中在機(jī)關(guān)幼兒園,。這次實(shí)習(xí)的特點(diǎn)是人員集中,、地點(diǎn)集中、行動(dòng)集中,,便于指導(dǎo),,便于管理。 在進(jìn)行認(rèn)識(shí)見習(xí)之前,,帶隊(duì)教師進(jìn)行了見習(xí)動(dòng)員,,講清了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的、意義,,到幼兒園之后應(yīng)該看什么,、記什么、實(shí)習(xí)結(jié)束應(yīng)該完成的作業(yè)是什么,,以及一些注意事項(xiàng)和紀(jì)律要求,。
1、觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,,初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程,。
2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè),,了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用,。
3,、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的,初步了解自己未來的角色與工作狀況,。
4,、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的,,初步了解保教工作的重要性,。
5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求,,明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向,。
6、寫出觀察日記,、見習(xí)報(bào)告,、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。
1,、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的,,圓滿、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù),,使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì),、特點(diǎn)與過程,也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位,。
2,、學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律,在實(shí)習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情,,如拖地,、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
3,、觀摩了幼兒園最好的,、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué),使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí),。
4,、每個(gè)見習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)總結(jié),都有不同的體會(huì)與感想,。 本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的,,完成了實(shí)習(xí)任務(wù),使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí),,對(duì)專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用,。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要,。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí),,才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力,,才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。
學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇四
20xx年x月x日,,在老師的帶領(lǐng)下,,我們開始了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng),此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來說,,打破了以往只聽課,,只觀察的習(xí)慣。以幼兒教師的身份講課,,讓我更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合,。
我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)好處上的教學(xué)環(huán)節(jié),更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程,,透過實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐潛力,,提高專業(yè)素質(zhì),以到達(dá)夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),,提高實(shí)踐潛力之功效,。此次實(shí)習(xí)感受頗深,總結(jié)如下幾點(diǎn):
1,、老師
俗話說得好,,有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗。小二班的班主任xx老師,、教師xx老師和保育員xx老師,,她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾:對(duì)待幼兒關(guān)心尊重,一視同仁,。她們認(rèn)真負(fù)責(zé),、科學(xué)教育,讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面,。
2,、幼兒
小二班共有40個(gè)小朋友,最小的才有兩歲半,,但是在幼兒園里,,小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛,快樂的游戲,,快樂的探索,,快樂的學(xué)習(xí),快樂的渡過在幼兒園的每一天,。
1,、集中教育活動(dòng)。
好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性,,集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅僅要有好的備課教案,,更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,,否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事,所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽講,,自我也會(huì)覺得很有成就感,。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),我既興奮又緊張,,很累,。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)資料、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫忙幼兒理解記憶,,讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然,,在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,,以讓到達(dá)幼兒在玩中學(xué)。
2,、戶外活動(dòng),。
說到戶外活動(dòng),就是讓老師最揪心的事情了,,每個(gè)幼兒都像是小精靈,,活蹦亂跳的.,教師真的需要繃緊每一根神經(jīng),,害怕漏看一個(gè)孩子而出意外,,好在實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束,我能把小二班毫發(fā)無損的交還給原任老師,。
實(shí)習(xí)期間,,我發(fā)現(xiàn)了自我的許許多多不足,主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn):
1,、表達(dá)潛力不強(qiáng),,綜合概括潛力仍欠缺。
2,、語速,、語調(diào)掌握還不夠好,語言不夠童化,。
3,、專業(yè)技能不扎實(shí)。
4,、人際關(guān)系的處理有待提高,。
5,、與教師的交流顯得有些少。
一個(gè)月的實(shí)習(xí),,讓我第一次與幼兒親密接觸,,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),,同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,,與不一樣的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對(duì)你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,,喜歡你組織的活動(dòng),怕呢,,就是讓小朋友聽你的要求,,和你一齊活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,,這也是一筆難得的財(cái)富,。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,,在今后的日子里,,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自我的不足,,提高技能水平,。
這個(gè)月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),,我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好,。
學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇五
作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)者,我在今年進(jìn)行了一次在幼兒園的實(shí)習(xí),。我充分的利用了這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,進(jìn)一步體驗(yàn)了幼兒園生活,對(duì)幼兒工作這個(gè)概念有了真正的了解,,同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎么當(dāng)一名合格的幼兒教師,。如何讓孩子在幼兒園通過教育學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人,,學(xué)會(huì)求知,,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)審美,,養(yǎng)成自信,,好奇,,堅(jiān)毅,交往,,合作,,關(guān)心他人的良好品質(zhì)以及保持輕松愉快的情緒!我們時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé),,處處提醒著自己:
要用快樂去迎接每一天,,因?yàn)槟憧鞓罚⒆硬艜?huì)快樂,;
要用真情去愛每一個(gè)孩子,,因?yàn)槟銗鬯艜?huì)愛你,;
要用心去與他交流,,因?yàn)槟闶撬砷L(zhǎng)中的啟蒙者;
要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過失,, 因?yàn)?,他們稚嫩的心靈需要更多的呵護(hù)……
為期七星期的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,回顧走過的日子,,我覺得只能用“光陰似箭”這四個(gè)字來表達(dá)自己的感受。想想自己一開始的不適應(yīng),,到逐步的進(jìn)入狀態(tài),,再到與孩子們打成一片,最后依依不舍的告別,,整個(gè)過程就像做了一場(chǎng)夢(mèng),,直到動(dòng)手開始寫這篇總結(jié),仍然有一種恍惚的不真實(shí)感,,這短短的兩個(gè)月,,于我而言就像是濃縮了的人生,酸甜苦辣一應(yīng)俱全,。好在雖然歷經(jīng)波折,,但總歸收獲了美好的結(jié)局。豐富的經(jīng)歷使人成長(zhǎng),,在這段飛速成長(zhǎng)的日子里,,我懂得了付出,學(xué)會(huì)了感恩,,收獲了真情,,因此,“熱愛”,、“責(zé)任”,、“感恩”是這一路走來最深切的感受,。
初入幼兒園的一星期,還不需要組織教育活動(dòng),,我的主要任務(wù)是“觀察”和“協(xié)助”,,觀察幼兒一日生活的流程、觀察老師的教育指導(dǎo),、觀察幼兒的在園表現(xiàn),;協(xié)助指導(dǎo)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)、協(xié)助老師進(jìn)行教育活動(dòng),,幼兒園的一切在我這個(gè)初來乍到的新手來看,,都是那么的陌生。每天都在擦拭工作中開始,,擦拭完教室,,馬上要指導(dǎo)來園的幼兒洗手、漱口,、吃早餐,,刷牙、喝牛奶,、喝水,、吃中飯、刷牙,、脫衣服,、起床、穿衣服,、吃午點(diǎn),、喝水每個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊相扣,沒有一點(diǎn)喘息的時(shí)間,,而我就像個(gè)機(jī)械的陀螺,,不停地轉(zhuǎn)動(dòng),同時(shí)還要不停地嘮叨:“小米,,要挽袖子哦,。”“成成,,快來刷牙,。”“夕夕,,小椅子擺正,,小胸脯貼桌子,大口吃飯?!币惶煜聛?,口干舌燥,渾身酸痛,,連說話的力氣都沒有了,,除了身體上的疲乏,更重要的是心靈上的空虛,。幼兒園的工作十分繁瑣,,工作的重點(diǎn)是幼兒的保育,真正的嚴(yán)格意義上的教育活動(dòng)很少,,我在努力適應(yīng)的同時(shí)不停地問自己:這種工作的意義是什么,?這是誰都可以干的工作啊,?它得專業(yè)性和技術(shù)含量在哪里,?以后還有沒有從事這個(gè)職業(yè)的必要?我就在這樣的思考中,,一次次的陷入絕望和痛苦之中,。不僅如此,和幼兒的相處也成了巨大的挑戰(zhàn),,因?yàn)闆]有與幼兒接觸的經(jīng)驗(yàn),,不知道怎樣與他們打交道,同時(shí)中班兒童又處于自我意識(shí)較強(qiáng)的階段,,他們對(duì)我這個(gè)半路插來的老師并沒有表現(xiàn)幼兒的天真,、無邪和可愛,“我想讓你走開,。”“哎呀,,我不想聽你說,。”“給我拉下拉鏈,?!边@些活生生的幼兒與我腦海中可愛孩子的形象大相徑庭,我一次次的問自己:他們?cè)趺催@樣,?這是小孩子嗎,?我應(yīng)該怎樣與他們相處?就這樣,,身心疲憊的感覺一次次襲來,,我一次次的懷疑自己,否定自己,甚至對(duì)人生的意義都產(chǎn)生了質(zhì)疑,??墒菍?shí)習(xí)還有很長(zhǎng)的日子,生活還要繼續(xù),,多年的教育經(jīng)歷和人生經(jīng)驗(yàn)支持著我,,遇到問題,發(fā)現(xiàn)問題后就要解決問題,,一味的糾結(jié)和抱怨只是逃避現(xiàn)實(shí)的懦弱表現(xiàn),。為什么我的指導(dǎo)老師每天都能很開心的工作?為什么她能和幼兒相處的那么融洽,?為什么她總是輕松愉快的狀態(tài),?金老師的學(xué)歷要高我很多,為什么她能如此的投入這看似繁瑣的工作,?于是,,我便留心觀察金老師的一言一行,我發(fā)現(xiàn)她總是微笑著面對(duì)幼兒,,微笑著與幼兒交流,,微笑著指導(dǎo)幼兒,微笑著面對(duì)孩子們的小淘氣,,她幾乎從不嚴(yán)厲的批評(píng)孩子,,但她帶班的時(shí)候孩子們都能很有秩序的做事情,很專心的聽老師講話,、孩子們并沒有因?yàn)樗牟粐?yán)厲而不聽她的話,,反倒很愿意和她交流,很信賴,、很依靠她,。于是我學(xué)著她的樣子,少了對(duì)幼兒的要求,,多了對(duì)他們的關(guān)愛,,我與幼兒交流的內(nèi)容也逐漸由給他們要求變成了“小米,哪里不舒服嗎,?”“要加油哦,,老師相信你一定可以的?!薄奥斅?,你好棒!”類似這樣的關(guān)注和關(guān)心,。很快就發(fā)現(xiàn)孩子們一個(gè)個(gè)愿意和我交流起來,,有了孩子們的主動(dòng)表達(dá)和配合,我的教育指導(dǎo)行為也變得輕松起來了。我和幼兒交往的氣氛逐漸的融洽和諧起來了,,我也有了更多的時(shí)間和精力去關(guān)注幼兒一日生活中出現(xiàn)的問題和對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)了,,每日的工作似乎也不是那么無意義了。我慢慢開始體會(huì)到“寓教育于生活”的真正意義,,幼兒在園的一日生活中處處蘊(yùn)含教育問題和時(shí)機(jī),,真正優(yōu)秀的教育工作者會(huì)敏銳地發(fā)現(xiàn)這些問題,并且及時(shí)恰當(dāng)?shù)刈龀鲋笇?dǎo),。這樣教育的意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的教育活動(dòng),,所以,幼兒教育的工作看似很繁瑣,,但它不是簡(jiǎn)單機(jī)械地重復(fù),,在看似繁瑣的過程中發(fā)現(xiàn)教育的內(nèi)容,才能真正實(shí)現(xiàn)幼兒教育的意義和價(jià)值,。而要做到這樣敏銳地觀察,、耐心地指導(dǎo),沒有對(duì)教育事業(yè)的熱愛,,沒有對(duì)孩子們的愛和責(zé)任,,將是一紙空談。我很慶幸遇到了一位對(duì)教育事業(yè)充滿激情,,對(duì)幼兒充滿愛心的老師,,讓我在實(shí)習(xí)開始就明白了這么簡(jiǎn)單卻很重要的問題。這樣的認(rèn)識(shí)直接影響到了我接下來的實(shí)習(xí)工作,,鼓舞著我順利,、圓滿地完成了接下來的實(shí)習(xí)任務(wù)。
教育工作不同于其他行業(yè),,它是直接關(guān)乎個(gè)人發(fā)展的偉大事業(yè),,受眾是實(shí)實(shí)在在的人,教育質(zhì)量的好壞影響著個(gè)人一生的發(fā)展,。學(xué)前教育尤其如此,,幼兒正處于人生的頭幾年,他們就好比一張張白紙,,今后會(huì)有怎樣的發(fā)展,怎樣的表現(xiàn),,都與老師的教育息息相關(guān),、密布可分。幼兒的判斷能力很有限,,接受能力卻很強(qiáng),,一旦受到某些不好的影響,養(yǎng)成某些不好的習(xí)慣,今后是很難改變的,。因此,,作為學(xué)前教育工作者,肩負(fù)著很重要的教育使命和職責(zé),??墒牵變航逃吘共煌谥行W(xué)教育,,有量化的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),,有專門的監(jiān)督部門,教育的成效也很難在短時(shí)間內(nèi)顯現(xiàn)出來,。所以,,幼兒教育的質(zhì)量很大程度上全憑老師的良心和責(zé)任。每天面對(duì)紛紛擾擾的幼兒的一日生活,,還有幼兒園里各種事務(wù)性工作,,怎樣保證積極向上的教育激情和良好的教育質(zhì)量呢?通過實(shí)習(xí),,我覺得最重要的是要充分認(rèn)識(shí)到自己身上肩負(fù)的使命和扛起幼教工作者應(yīng)有的責(zé)任重?fù)?dān),。真正正正接觸到幼兒后,會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒在成長(zhǎng)的過程中真的會(huì)出現(xiàn)形形色色的問題,,有些問題看似很小,,但不加改正,長(zhǎng)此以往養(yǎng)成不好的習(xí)慣,,會(huì)產(chǎn)生很負(fù)面的影響,。比如,有的幼兒很反感刷牙,,總是想各種辦法逃避老師的視線,,平常照看三十多名幼兒已經(jīng)使得老師筋疲力盡,如果再跟個(gè)別幼兒較勁,,老師真的會(huì)很累,。可是一想到這種行為對(duì)他今后可能會(huì)產(chǎn)生的影響,,想到自己作為老師應(yīng)有的責(zé)任心,,我就會(huì)在第一時(shí)間說服自己,,結(jié)合幼兒的性格特點(diǎn),,以他能接受的方式作出指導(dǎo),使其真正的接受刷牙這一行為,。在比如,,有些幼兒有很強(qiáng)的自我中心意識(shí),,總是與其他的幼兒發(fā)生沖突,,如果簡(jiǎn)單的就表面的行為作出處理,不去發(fā)掘他出現(xiàn)這種行為的內(nèi)在原因,,不針對(duì)性地作出交流和教育,,實(shí)質(zhì)上并不能真正的解決問題??墒且胗嗅槍?duì)性地處理這些問題,,必須要老師在平時(shí)充分觀察、了解幼兒,,然后因材施教,,在合適的時(shí)機(jī),進(jìn)行教育,,只有這樣才能受到較好的教育效果,。但這些都是很牽扯老師精力的事情,如果老師僅僅去應(yīng)付全體幼兒和園中的事物,,是很難有心思去關(guān)注這些事情的,。所以,只有充分認(rèn)識(shí)到自己作為一名幼兒教師應(yīng)有的對(duì)幼兒人格塑造上的責(zé)任和義務(wù),,才能有動(dòng)力在繁瑣的工作之余抽出專門的時(shí)間關(guān)注這些問題,。有責(zé)任,才有動(dòng)力,,這是我在實(shí)習(xí)中反思到的第二個(gè)問題,。
在與孩子們交往的過程中,我真切的感受到了付出與收獲的關(guān)系,。實(shí)習(xí)結(jié)束的那天,,我組織了一個(gè)小小的語言活動(dòng)和孩子們告別,但我說道自己要離開你們,,回去繼續(xù)讀書時(shí),,情不自禁的哽咽了那一瞬間我才意識(shí)到,原來孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底,,不知不覺間我已把他們放在了心里這么重要的位置,。聽到我要走了的消息,叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已,,叫陽陽的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里,,叫涵涵的男孩說會(huì)在周六的時(shí)候?qū)懶沤o我,叫思思的女孩說會(huì)親手做個(gè)小鞭炮給我當(dāng)孩子們毫無保留的表達(dá)出對(duì)我不舍時(shí),,我被這份真實(shí)的情感打動(dòng)了,,這是一份沉甸甸的情感,足夠我回憶一生,。與孩子們?cè)谝黄鸬娜兆映錆M了陽光和歡笑,,他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里,我很感激他們用心的愛我,,從他們的眼中,,我看到了感恩,看到了希望,。他們還很小,,未來有無限種可能的發(fā)展,但是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了很多成年人都沒搞清的“感恩”,,這讓我欣慰,,甚至激動(dòng)。如果一開始,,我只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去實(shí)習(xí),,那么與孩子們接觸的過程中,我是真正地投入到了其中,,我被他們的天真無邪,、淳樸善良所打動(dòng),我像他們一樣,,毫無保留的奉獻(xiàn)出了自己的愛,,也許不久后的一天,他們會(huì)忘記我,,但是這有什么關(guān)系,?他們已經(jīng)明白了怎樣接受愛,怎么愛別人,,這就足夠了,,這就是足以肯定我和他們?cè)谝黄鸬倪@兩個(gè)月了。
實(shí)習(xí)的日子,,短暫而漫長(zhǎng),,除了孩子們帶給我的溫馨感受,老師們的愛也讓我受益很多,。我的指導(dǎo)老師,,經(jīng)常與我私下溝通,交流孩子,,交流教育理念,,交流生活問題,毫無保留地給予我很多指導(dǎo),,她的敬業(yè)精神和專業(yè)能力對(duì)我影響很大,,作為具有研究生學(xué)歷的幼兒教師,她有很多很有建樹意義的想法,,并且努力的將這些理念付諸于實(shí)踐,,雖然目前沒有足夠的空間讓她能完成想法,,但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵(lì)。今后無論是否從事幼兒教育工作,,我想我都能腳踏實(shí)地得一步步做起,,不驕不躁,把平凡的事情做到精致,,把精致的事情做到卓越,!
時(shí)光匆匆,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)是我邁向社會(huì)的第一步,,這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷,,我很感激伴我一路走來的老師、孩子們,,在這里我要向他們說聲謝謝,。同時(shí)也要對(duì)自己說句感謝,感謝自己很認(rèn)真的走完了這段日子,,感謝自己嚴(yán)格要求自己,,很努力地成長(zhǎng)。以后的路還很長(zhǎng),,還會(huì)有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),,我會(huì)努力的夯實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),完善自己的人格修養(yǎng),,不斷進(jìn)取,,勇往直前,創(chuàng)造一個(gè)美好未來,!
學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇六
其實(shí)此刻的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育,,智力不會(huì)相差很多,關(guān)鍵是習(xí)慣,。平時(shí)我就和孩子說過做任何一件事情要么不做,,要做就要堅(jiān)持并且要盡力做好,即使是玩某項(xiàng)玩具或?qū)W騎自行車,、學(xué)溜旱冰,、踏板車、下棋等,。其實(shí)這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力,,做事要有上進(jìn)心。要么不學(xué),,要學(xué)就應(yīng)當(dāng)有職責(zé)心盡力學(xué)好,,至于到達(dá)什么程度,那是本事問題,而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比資質(zhì)重要,。
孩子在學(xué)任何一樣資料時(shí)如鋼琴,、書法、畫畫,、棋類等都會(huì)有必須時(shí)期的困難期,,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有耐心并鼓勵(lì)、幫忙他一齊度過難關(guān),。比如說:他在學(xué)寫字時(shí),我發(fā)現(xiàn)他寫得不好,,我就幫他擦了,,可是不細(xì)心多擦了一筆,他就大哭,。我就耐心地告訴孩子:這個(gè)資料是很難,,可是你比爸爸媽媽小時(shí)候都強(qiáng),已經(jīng)在慢慢克服了,,并且比前面提高都很大,,要是爸爸媽媽練得話,說不定還是你好呢……這一遍你更會(huì)動(dòng)腦筋了,,憑這一點(diǎn)就應(yīng)當(dāng)給你多加兩顆“愛動(dòng)腦筋星”等等
有些知識(shí)我們都是在和孩子玩的過程中慢慢滲透的,,從來沒有嚴(yán)嚴(yán)肅的像教師上課式的教孩子學(xué)什么。比如和孩子出去散步時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)小樹異常感興趣,,我就和他做過這樣的游戲:每隔三米種一棵樹,,15米內(nèi)能夠中幾棵樹?一棵樹據(jù)一次能夠?qū)鋼?jù)成幾段?據(jù)三次能夠據(jù)成幾段?早上吃牛奶時(shí)他不愿喝罐裝奶粉,我就說這個(gè)奶粉營(yíng)養(yǎng)很豐富,,由鐵,、鈣、很多種維生素和礦物質(zhì),,小朋友喝了會(huì)很聰明的,。每一個(gè)孩子都期望自我是個(gè)聰明的孩子,于是他就會(huì)樂意地喝了,。在喝的過程中,,我就和他彎了另一個(gè)游戲:一罐奶粉398元,兩罐是多少錢?他很認(rèn)真地在思考,,掰手指,,自立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音,我看他眉頭緊鎖,,我就笑著和他說:寶貝,,媽媽叫你一個(gè)玩這種游戲的方法:媽媽:398接近哪一個(gè)大一點(diǎn)的整數(shù)?兒子:400。媽媽:那么按照400算的話你多算了幾塊?,,兩罐你又多算了幾元,,再減去多算的不就得了……他得知還有這種聰明的算法可樂壞了,,一個(gè)勁的教我再出幾道。
兩歲時(shí)帶他出去玩,,快到家的時(shí)候,,他問:媽媽還有多長(zhǎng)時(shí)間才能到家?媽媽:大概100秒。兒子:100秒到底是多少啊?媽媽:就是你從100,、99,、98…這樣倒著書,數(shù)到0時(shí)就到家了,。他坐到我的自行車上很專注的在數(shù),,做媽媽的根據(jù)孩子數(shù)的情景能夠加快或減慢汽車的速度,以到達(dá)100秒的目的,。
家長(zhǎng)肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子一個(gè)階段的喜好,。就在他異常感興趣的時(shí)候注重引導(dǎo),效果異常好,,其實(shí)這也驗(yàn)應(yīng)了愛因斯坦所說“興趣是的教師”,。
孩子很小時(shí)我就給他講睡前故事,不管他聽懂聽不懂,。重復(fù)多了,,他竟然記得了,還裝模作樣的拿著書讀,,不料真有很多字會(huì)讀,,有些不認(rèn)識(shí)的字嘰嘰咕咕帶過,我立刻給他指認(rèn),,并且大大的表揚(yáng)他會(huì)認(rèn)那么多字,。他每當(dāng)外出登車就會(huì)看車站牌上的字、廣告字,、賓館,、飯店的字問個(gè)不停,這是作為家長(zhǎng)必須要有問必答,,滿足孩子的求知欲,,效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比家長(zhǎng)和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學(xué)認(rèn)字好得多。就這樣他學(xué)會(huì)讀一篇故事,,我就讀兩篇故事作為獎(jiǎng)勵(lì)他,,由此在上一年級(jí)前他就能夠比較流利的讀報(bào)紙上的一些新聞了。
在我孩子三歲時(shí)他還對(duì)數(shù)字沒有概念,。他只記得自我三歲,,家里有三口人。可是當(dāng)家里明明坐著5個(gè)人,,他也會(huì)從12345數(shù)過來,,可是一當(dāng)我問他一共幾個(gè)人?他就說成了三個(gè),可把我急壞了,。當(dāng)時(shí)為了讓他感受色彩和數(shù)字,,我把家里的墻上到處都貼上了掛歷,突然有一天,,他站在床上很專注的在數(shù)掛歷上的數(shù)字1---31,,我就拿出了織毛衣的皮尺,他數(shù)皮尺上的數(shù)字可開心了,,于是我借機(jī)給他量身高,,問他:你有多少厘米高,當(dāng)他得知自我數(shù)對(duì)了甭提多高興了,。這是成功的體驗(yàn)法。緊之后我就從玩具市場(chǎng)買來了數(shù)字拼圖,,從此他從10以內(nèi)的加減法逐步過渡到一年級(jí)前會(huì)算湊十法的20以內(nèi)的加法,。
可是我作為家長(zhǎng)從來沒有系統(tǒng)的教他過教材,在他上小學(xué)時(shí),,我就告訴他,,你雖然明白一些知識(shí),但課堂上教師的教學(xué)有很多知識(shí)和語言是你自我學(xué)不到的,,必須要謙虛,,這樣才會(huì)不斷提高。還有就是在和小朋友一齊時(shí)也要找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間把自我明白的也說給教師和小朋友們聽,。
他有時(shí)在我?guī)蠈W(xué)的路上,,他就喜歡背誦語文教師教過的拼音、課文,、古詩等,,我也會(huì)在路上和他搶答口算,這樣我們都節(jié)省時(shí)間,。有時(shí)我特意比他快,,讓他羨慕,然后告訴她我快的秘訣,,引出了上學(xué)的路上我們就學(xué)完了“乘法口訣”這一資料,。
其實(shí)目前的教育結(jié)果還不能完全說明是否成功,只能作為一個(gè)心得相互交流一下,。
學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇七
《xx省學(xué)前教育條例》于xx省十二屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議經(jīng)過,,自12月1日起施行。《xx省學(xué)前教育條例》明確了我省學(xué)前教育公益普惠發(fā)展的基本方向,,突破了制約學(xué)前教育發(fā)展的關(guān)鍵問題,,回應(yīng)了百姓關(guān)心的熱點(diǎn)問題,為促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展,,規(guī)范學(xué)前教育行為,,維護(hù)學(xué)齡前兒童的合法權(quán)益供給了法律保障。經(jīng)過本次對(duì)學(xué)前教育條例的學(xué)習(xí),,使我感觸頗深,。
作為學(xué)前班的教師,既要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的本事的本事,,同時(shí)又要幫忙他們養(yǎng)成樂于助人,,尊老愛幼的良好品行。以下是我的一些心得體會(huì):
一,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)前班學(xué)生由于年齡小、自控本事差,、紀(jì)侓渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開始,課上進(jìn)行趣味教學(xué),、盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)侓。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子,,及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表此刻班里進(jìn)行榜樣教育,。在日常學(xué)習(xí)中,、時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課,,認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。
二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)孩子,。我國著名教育家夏沔尊說過:“教育之沒有情感,,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,,沒有水,,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育,?!边@個(gè)年齡段孩子的心靈是純潔的,,同時(shí)也是十分脆弱的,這就需要教師用自我一顆真誠,、熱愛,、賞識(shí)孩子的心去喚醒,去呵護(hù),。平時(shí)多與孩子交談,,多給孩子以愛撫,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,,用愛心來澆灌和呵護(hù)他們,。哪怕只是一道暖和目光,也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”“乖孩子”的信念倍增,。在班里我平等對(duì)待每一位同學(xué),,課下我們像朋友的相處,融洽的師生關(guān)系,,讓孩子們能在簡(jiǎn)便歡樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí),。
三、教育要順應(yīng)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)并做到因材施教,。3—6歲,,對(duì)孩子來說是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期。這個(gè)年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的時(shí)期,,是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時(shí)期;是孩子個(gè)性構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期。作為一名幼兒教師,,應(yīng)抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,,促進(jìn)兒童智力,言語及個(gè)性地快速發(fā)展,。同時(shí)在對(duì)不一樣類型,,不一樣個(gè)性的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性地進(jìn)行教育,,將培優(yōu)扶差工作做到最好,。在下半學(xué)期班里來了2個(gè)新學(xué)生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,,為了讓她們盡快的融入到這個(gè)團(tuán)體,,我利用下課后的時(shí)間給她們補(bǔ)課,進(jìn)取和家長(zhǎng)交流意見,,經(jīng)過2個(gè)月的時(shí)間,,她們的提高很大。
重在習(xí)慣,、貴在堅(jiān)持,。其實(shí)此刻的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育,,智力不會(huì)相差很多,關(guān)鍵是習(xí)慣,。平時(shí)我就和孩子說過做任何一件事情要么不做,,要做就要堅(jiān)持并且要盡力做好,即使是玩某項(xiàng)玩具或?qū)W騎自行車,、學(xué)溜旱冰,、踏板車、下棋等,。其實(shí)這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力,,做事要有上進(jìn)心。要么不學(xué),,要學(xué)就應(yīng)當(dāng)有職責(zé)心盡力學(xué)好,,至于到達(dá)什么程度,那是本事問題,,而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比資質(zhì)重要,。家長(zhǎng)應(yīng)幫忙孩子共度難關(guān)孩子在學(xué)任何一樣資料時(shí)如鋼琴、書法,、畫畫,、棋類等都會(huì)有必須時(shí)期的困難期,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有耐心并鼓勵(lì),、幫忙他一齊度過難關(guān),。
雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每一天總是忙忙碌碌的,,可是看到孩子們?cè)诤?jiǎn)便愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng),,歡樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,感到所有的付出都是一種幸福,。
學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇八
我是來自20xx學(xué)前教育xx班的xx,,這次為期一個(gè)半月的畢業(yè)總實(shí)習(xí),我被分配到了xx市xx幼兒園,,在這個(gè)幼兒園里,,我擔(dān)任的是小班的主教。
在xx市xx幼兒園實(shí)習(xí)的短暫時(shí)間里,,在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,,我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),,并且我覺得自己學(xué)到了很多東西,,并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的,、在以后的工作生活中,,我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn),,等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來說是十分重要的,,我的收獲很多,。下面我將把自己在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中,自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸,,如實(shí)地進(jìn)行總結(jié),。
我認(rèn)真、仔細(xì),、勤學(xué)好問,,能隨時(shí)時(shí)做好觀察筆記,并主動(dòng)接近幼兒,、幼兒園的老師,,從而很順利的開始了自己的實(shí)習(xí)生活。
入園的第一天,,我被分在了大二班,,這是一個(gè)比較鬧的班,班上一共有28個(gè)幼兒,,有三個(gè)老師,,園長(zhǎng)擔(dān)任了大二班的主教老師。我在大二班見習(xí)了一天,,這一天里,,我一邊看主教老師上課,一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生,。雖然,,覺得有點(diǎn)累,但是我并沒有任何怨言,,因?yàn)槲矣X得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。
大二班的一日生活的時(shí)間安排是比較合理的,??赡苁怯捎谟變簣@的辦學(xué)理念及家長(zhǎng)的要求,我們大二班開設(shè)的課程很多,,一天至少有四節(jié)正課,,所以在教學(xué)過程中,主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動(dòng)中,。
大二班的常規(guī)不是很好,,總是要老師大聲的說話,小朋友才安靜下來,。在與新來的一個(gè)助教老師交流和自己的觀察中,,我認(rèn)識(shí)到了:一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的,;并且認(rèn)識(shí)到:幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對(duì)待的。
保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包,,看幼兒是否帶了藥或者危險(xiǎn)的玩具等,;然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn),組織幼兒喝水,、如廁等,;在幼兒將離遠(yuǎn)的時(shí)候,幫幼兒整理好衣服,,讓幼兒干干凈凈,、穿得整整齊齊地回家,以此可以告訴家長(zhǎng),,幼兒在幼兒園很好,,家長(zhǎng)可以放心的將孩子送到我們手上。
在見習(xí)的這一天里,,我對(duì)xx幼兒園的工作時(shí)間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解,,知道了主教老師及保育老師的職責(zé),對(duì)于保育的內(nèi)容,、要求和方法有了一定的了解,。
我做到了保教想結(jié)合,能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展,,使幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、在游戲中成長(zhǎng)。
在來幼兒園的第二天,,園長(zhǎng)就讓我獨(dú)立帶班,。帶的是小班,班上只有十二個(gè)幼兒,。雖然小班人數(shù)比較少,,但是,當(dāng)時(shí)我心里的壓力蠻大的,,因?yàn)樽约簭膩頉]帶過班,,而且自己對(duì)于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解,后來想了想,,對(duì)自己說:現(xiàn)在你要以一個(gè)幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己,,不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失鍛煉自己的機(jī)會(huì),所以我也就很樂意的到了小班,,開始了我的實(shí)習(xí)生活,。
在活動(dòng)之前,我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)教案,,就算是按照教師用書上的教案上課,,我也會(huì)很認(rèn)真的看教案是站在誰的角度寫的,,活動(dòng)過程設(shè)計(jì)是否合理等;當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將游戲貫穿其中,,這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式,。
在教育活動(dòng)之余,我也會(huì)很好的做好保育工作,,特別是實(shí)習(xí)的第三周之后,,由于幼兒園做飯的阿姨辭職了,幼兒園沒有人做飯吃,,所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯,,邊做小班的保育老師,這樣一來,,幾乎是我一個(gè)人帶著小班的幼兒開展一日活動(dòng),。在活動(dòng)中,我能按照一日計(jì)劃開展活動(dòng),,并能照顧好幼兒的飲食起居,,讓幼兒開開心心的來幼兒園,健健康康的回家,。
1,、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真,并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合,,關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展,,發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒,。
冬天的天氣越來越冷,,我會(huì)幫幼兒蓋好被子,提醒幼兒多喝水,,讓幼兒喝溫水,;帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng),告訴幼兒關(guān)于冬天的知識(shí),,幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí),。很多時(shí)候,有很多小朋友會(huì)跑到我面前說:“唐媽媽,,你摸我的手咯,,好冰的,。我要多穿衣服了”等等之類的話,。
2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,,讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂,。在課余時(shí)間,,我會(huì)帶幼兒玩手指游戲,帶幼兒唱歌,,特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng),,幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動(dòng)中,,我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容,。比如,在語言活動(dòng)《捉迷藏》中,,我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng),,讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng),從而使幼兒很好的理解了“上,、下,、里面”這些方位詞。
3,、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很盡心盡力,,能大膽創(chuàng)新,給幼兒園帶來新的東西,。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中,,以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下,而這次,,我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園,,并得到老師們的認(rèn)可,結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾,。
4,、與家長(zhǎng)的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好,。我會(huì)每周我都會(huì)認(rèn)真寫好家園聯(lián)系手冊(cè),,把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長(zhǎng),也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn),;每天我都主動(dòng)向老師問好,,熱情幫助老師、虛心向她們請(qǐng)教,,與老師相處得很融洽,。
當(dāng)然,自己在實(shí)習(xí)中,,也有做得不足的地方,,比如說班級(jí)的常規(guī)管理,我們班的常規(guī)一直不是很好,這也是自己一直在探究的問題,。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類問題,,并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法,希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新,。
就如同我在實(shí)習(xí)日記里寫的那些感觸一樣,,我想再一次告訴自己這些。
在幼兒園的工作是瑣碎,、細(xì)小的,,然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽,、祖國的希望,,保證幼兒的安全是工作的重中之重,因此,,在往后的工作中,,一定要以安全為第一重心開展保教工作。
對(duì)于幼兒教師來說,,也許每天的生活時(shí)間是一成不變的,,或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,或者說變化很大,,但對(duì)于幼兒來說,,每一天都是新的成長(zhǎng),每一天都是十分期待著認(rèn)識(shí)新的事物,,所以作為他們的老師,,我每一天都要激情澎湃的面對(duì)著生活,面對(duì)著幼兒,。
“孩子是腳,,教育是鞋?!蔽蚁?,雖然我就要離開學(xué)校了,但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí),,拓寬自己視野,,使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績(jī)!
學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇九
我是來自xxxx學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)x班的xxx,,這次為期一個(gè)半月的畢業(yè)總實(shí)習(xí),,我被分配到了xx市xx幼兒園,在這個(gè)幼兒園里,,我擔(dān)任的是小班的主教,。
在xx市xx幼兒園實(shí)習(xí)的短暫時(shí)間里,在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫忙下,我比較成功的將自我所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,,順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),并且我覺得自我學(xué)到了很多東西,,并深刻了解了作為一名幼兒教師該應(yīng)對(duì)的生活是怎樣的,、該具備的心態(tài)是怎樣樣的、在以后的工作生活中,,我該怎樣要求自我及自我又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn),,等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來說是十分重要的,,我的收獲很多,。下方我將把自我在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中,自我是怎樣做的及自我的收獲和感觸,,如實(shí)的進(jìn)行總結(jié),。
我認(rèn)真、仔細(xì),、勤學(xué)好問,,能隨時(shí)時(shí)做好觀察筆記,并主動(dòng)接近幼兒,、幼兒園的老師,,從而很順利的開始了自我的實(shí)習(xí)生活。
入園的第一天,,我被分在了大x班,,這是一個(gè)比較鬧的班,班上一共有x個(gè)幼兒,,有三個(gè)老師,,園長(zhǎng)擔(dān)任了大x班的主教老師。我在大x班見習(xí)了一天,,這一天里,,我一邊看主教老師上課,一邊幫忙保育老師打掃衛(wèi)生,。雖然,,覺得有點(diǎn)累,但是我并沒有任何怨言,,因?yàn)槲矣X得自我學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),。
大x班的一日生活的時(shí)間安排是比較合理的??赡苁怯捎谟變簣@的辦學(xué)理念及家長(zhǎng)的要求,,我們大x班開設(shè)的課程很多,一天至少有四節(jié)正課,所以在教學(xué)過程中,,主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動(dòng)中,。
大x班的常規(guī)不是很好,總是要老師大聲的說話,,小朋友才安靜下來,。在與新來的一個(gè)助教老師交流和自我的觀察中,我認(rèn)識(shí)到了:一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的,;并且認(rèn)識(shí)到:幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對(duì)待的,。
保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包,看幼兒是否帶了藥或者危險(xiǎn)的玩具等,;然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn),,組織幼兒喝水、如廁等,;在幼兒將離遠(yuǎn)的時(shí)候,,幫幼兒整理好衣服,讓幼兒干干凈凈,、穿得整整吧齊齊的回家,,以此能夠告訴家長(zhǎng),幼兒在幼兒園很好,,家長(zhǎng)能夠放心的將孩子送到我們手上,。
在見習(xí)的這一天里,我對(duì)xx幼兒園的工作時(shí)間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解,,明白了主教老師及保育老師的職責(zé),,對(duì)于保育的資料、要求和方法有了必須的了解,。
我做到了保教想結(jié)合,,能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展,使幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、在游戲中成長(zhǎng),。
在來幼兒園的第二天,園長(zhǎng)就讓我獨(dú)立帶班,。帶的是小班,,班上只有x個(gè)幼兒。雖然小班人數(shù)比較少,,但是,,當(dāng)時(shí)我心里的壓力蠻大的,因?yàn)樽晕覐膩頉]帶過班,,而且自我對(duì)于幼兒園的狀況和小班幼兒的狀況不是很了解,,之后想了想,,對(duì)自我說:此刻你要以一個(gè)幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自我,不要總以自我是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失鍛煉自我的機(jī)會(huì),,所以我也就很樂意的到了小班,,開始了我的實(shí)習(xí)生活。
在活動(dòng)之前,,我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)教案,,就算是按照教師用書上的教案上課,我也會(huì)很認(rèn)真的看教案是站在誰的角度寫的,,活動(dòng)過程設(shè)計(jì)是否合理等;當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將游戲貫穿其中,,這也是幼兒很樂意理解的學(xué)習(xí)方式,。
在教育活動(dòng)之余,我也會(huì)很好的做好保育工作,,個(gè)性是實(shí)習(xí)的第三周之后,,由于幼兒園做飯的阿姨辭職了,幼兒園沒有人做飯吃,,所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯,,邊做小班的保育老師,這樣一來,,幾乎是我一個(gè)人帶著小班的幼兒開展一日活動(dòng),。在活動(dòng)中,我能按照一日計(jì)劃開展活動(dòng),,并能照顧好幼兒的飲食起居,,讓幼兒開開心心的來幼兒園,健健康康的回家,。
在帶班的這一個(gè)多月里,,我覺得自我做得很好的地方有幾點(diǎn):
1、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真,,并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合,,關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展,發(fā)自內(nèi)心的疼愛,、照顧幼兒,。
冬天的天氣越來越冷,我會(huì)幫幼兒蓋好被子,,提醒幼兒多喝水,,讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng),,告訴幼兒關(guān)于冬天的知識(shí),,幫忙幼兒建立防寒保暖的意識(shí),。很多時(shí)候,有很多小朋友會(huì)跑到我面前說:“x媽媽,,你摸我的手咯,,好冰的。我要多穿衣服了,?!钡鹊戎惖脑挕?/p>
2,、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,,讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在課余時(shí)間,,我會(huì)帶幼兒玩手指游戲,,帶幼兒唱歌,個(gè)性是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng),,幫忙幼兒樂于表現(xiàn)自我和樹立自信心,。在活動(dòng)中,我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫忙幼兒理解活動(dòng)的資料,。比如,,在語言活動(dòng)《捉迷藏》中,我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng),,讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng),,從而使幼兒很好的理解了“上、下,、里面”這些方位詞,。
3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很盡心盡力,,能大膽創(chuàng)新,,給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中,,以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下,,而這次,我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園,,并得到老師們的認(rèn)可,,結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。
4,、與家長(zhǎng)的交流很密切,、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會(huì)每周我都會(huì)認(rèn)真寫好家園聯(lián)系手冊(cè),,把幼兒在幼兒園的狀況詳細(xì)的告訴家長(zhǎng),,也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn),;每一天我都主動(dòng)向老師問好,熱情幫忙老師,、虛心向她們請(qǐng)教,,與老師相處得很融洽。
當(dāng)然,,自我在實(shí)習(xí)中,,也有做得不足的地方,比如說班級(jí)的常規(guī)管理,,我們班的常規(guī)一向不是很好,,這也是自我一向在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類問題,,并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法,,期望以后自我在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。
就如同我在實(shí)習(xí)日記里寫的那些感觸一樣,,我想再一次告訴自我這些:
在幼兒園的工作是瑣碎,、細(xì)小的,,然而它又是十分重要的,。幼兒是初升的太陽、祖國的期望,,保證幼兒的安全是工作的重中之重,,因此,在往后的工作中,,必須要以安全為第一重心開展保教工作,。
對(duì)于幼兒教師來說,也許每一天的生活時(shí)間是一成不變的,,或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,,或者說變化很大,但對(duì)于幼兒來說,,每一天都是新的成長(zhǎng),,每一天都是十分期盼著認(rèn)識(shí)新的事物,所以作為他們的老師,,我每一天都要激情澎湃的應(yīng)對(duì)著生活,,應(yīng)對(duì)著幼兒。
“孩子是腳,,教育是鞋”,。我想,雖然我就要離開學(xué)校了,,但是以后我必須要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí),,拓寬自我視野,,使自我在幼教事業(yè)里獲得好成績(jī)!
學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十
學(xué)前教育學(xué)院在學(xué)院的統(tǒng)一指導(dǎo)下安排20xx年綜合實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了5個(gè)多月的時(shí)間,,在此期間從最初的準(zhǔn)備工作到順利實(shí)施,,經(jīng)歷了無數(shù)的困難與坎坷。我院都保質(zhì)保量的完成了學(xué)院的要求,,全部安排了對(duì)口單位進(jìn)行實(shí)習(xí),。
本屆安排綜合實(shí)習(xí)學(xué)生為 287名。其中按照學(xué)校正常要求實(shí)習(xí)學(xué)生238名,,集中分布在6個(gè)實(shí)習(xí)單位,,最為集中的是北京哈佛幼教集團(tuán)95名、山東銀座英才幼教集團(tuán)67名,、濰坊亞芹國際教育集團(tuán)35名,,紅黃藍(lán)山東分公司18人,南山幼教集團(tuán)8,,全能寶貝幼兒園12人,,菏澤abc幼兒園4人。
未參加學(xué)院集中實(shí)習(xí)49人的中包含:自主實(shí)習(xí)11人,,主要是體檢不合格和分散實(shí)習(xí)37人,。分散實(shí)習(xí)中包含表演藝術(shù)專業(yè)5名學(xué)生,4名關(guān)系生,。參加學(xué)院招生9月份從新安排的21名學(xué)生,。從集中實(shí)習(xí)調(diào)整實(shí)習(xí)單位8人。1名不服從安排學(xué)生,,已開除,。
本屆綜合實(shí)習(xí)學(xué)生相對(duì)集中的單位情況說明:
北京哈佛幼教集團(tuán):哈佛搖籃幼兒園是香港哈佛搖籃現(xiàn)代教育研究機(jī)構(gòu)的教學(xué)科研單位,是一所小班化,、藝術(shù)化,、個(gè)性化、寄宿制,、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上同步交流,,與國際幼兒教育接軌的高標(biāo)準(zhǔn)、國際化雙語幼兒園,。哈佛搖籃幼教集團(tuán)擁有香港親子園,、北京哈佛搖籃武夷花園牡丹園、北京bobo自由城國際園,、北京大寧山莊園,、北京星河皓月園、北京靠山居園,、江蘇哈佛搖籃常州園,、山東哈佛搖籃濟(jì)寧園,、山東壽光兆祥園等15家幼兒園,總面積40000平方米,,在園幼兒達(dá)3000余名,。我學(xué)院學(xué)生集中分布在北京房山區(qū)3所園和北京通州區(qū)3所園。
山東銀座英才幼教集團(tuán):山東銀座·英才幼兒園(集團(tuán))是山東省商業(yè)集團(tuán)有限公司直屬管理的新型股份制,、現(xiàn)代化幼教集團(tuán),。9月創(chuàng)辦以來,幼教集團(tuán)正在實(shí)現(xiàn)著由地方品牌向全國品牌發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo),,正實(shí)現(xiàn)著教育品質(zhì)與服務(wù)品質(zhì)雙飛躍的事業(yè)理想,。目前,幼教集團(tuán)在山東省內(nèi)已擁有19所基地示范園(多家被評(píng)為省十佳幼兒園,、省級(jí)示范園),,在全國22省市擁有近200家加盟園,是山東省內(nèi)目前最大規(guī)模,、覆蓋全國范圍的幼教機(jī)構(gòu),。目前我院學(xué)生在濟(jì)南總部培訓(xùn)進(jìn)1個(gè)月后,根據(jù)學(xué)生和單位需求分配到全省19所直營(yíng)園中,,濟(jì)南留人20名分在4個(gè)園中,。
濰坊亞芹國際教育集團(tuán) 濰坊亞芹國際教育集團(tuán) 是一個(gè)專注于幼兒未來能力培養(yǎng)的國際化教育集團(tuán)。集團(tuán)下設(shè):奎文區(qū)外國語幼兒園,、高新區(qū)英皇國際幼稚園,、濱海英皇國際幼稚園,、英皇國際早教中心,、濰坊市奎文區(qū)牛津教育培訓(xùn)總校、高新區(qū)牛津教育培訓(xùn)分校等多家教育機(jī)構(gòu),。我院學(xué)生35名學(xué)生集中分布在2所園中,。
我院實(shí)習(xí)情況特殊,單位不多但是很多單位是集團(tuán)性質(zhì),,分園比較多,,比如銀座幼教集團(tuán)在山東省有19個(gè)分園,學(xué)生集中培訓(xùn)后就全部分配到各個(gè)分院,,其他單位也是。
目前我院學(xué)生分散在北京和山東省內(nèi)各個(gè)地市,,造成了我們巡視困難,,管理困難的局面。我院領(lǐng)導(dǎo)特地安排專人在暑假期間到各個(gè)園所看望學(xué)生,,與單位學(xué)生進(jìn)行溝通,,了解單位對(duì)我院學(xué)生的看法和我院學(xué)生的實(shí)習(xí)情況與生活學(xué)習(xí)情況,,解決在實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的一些問題。其中陳文華院長(zhǎng)與劉艷珍院長(zhǎng)也特別在此期間到濟(jì)南銀座園,、臨沂銀座園,、德州紅黃藍(lán)園等的單位巡視。盧瑋老師分別去了北京哈佛搖籃幼教集團(tuán)和濰坊亞芹教育集團(tuán)與學(xué)生見面召開座談會(huì),。穩(wěn)定了學(xué)生情緒,,讓學(xué)生感覺到學(xué)院對(duì)他們的關(guān)懷。與單位協(xié)調(diào)溝通學(xué)生實(shí)習(xí)問題,,讓單位感到英才學(xué)院的負(fù)責(zé)任的態(tài)度,。在整個(gè)巡視過程中不斷地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
在實(shí)習(xí)巡視出發(fā)前特向?qū)W院申請(qǐng)實(shí)習(xí)管理經(jīng)費(fèi)1萬元,,用于交通,、住宿、通訊等需要,。目前此經(jīng)費(fèi)已經(jīng)報(bào)銷完畢,。
我院在學(xué)生實(shí)習(xí)之前已經(jīng)安排了專門的教師指導(dǎo)隊(duì)伍,在教學(xué)劉艷珍院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下正在有條不紊的開展工作,。對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格要求,。不光在教育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),也在學(xué)生的心理發(fā)展與成長(zhǎng)給予老教師的關(guān)懷與幫助,。每名教師都與學(xué)生建立了專門的qq群,。全天候的與學(xué)生溝通。及時(shí)解決學(xué)生在工作中出現(xiàn)的問題,。為我院學(xué)生在實(shí)習(xí)單位中的快速成長(zhǎng)提供了堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。
我院學(xué)生因各種問題實(shí)習(xí)發(fā)生變化有8名,后又都全部安排到其他單位進(jìn)行實(shí)習(xí),,經(jīng)調(diào)查問題集中出現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1,、與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或同事沒有處理好關(guān)系。乏解決問題的能力,,我們專門到單位摸清學(xué)生情況并分情況處理,,調(diào)節(jié)關(guān)系,教育我們的學(xué)生要把心態(tài)擺正,,認(rèn)清自我,,并幫助引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理上下級(jí)或同級(jí)的關(guān)系。大部分學(xué)生能良好改善自我,,盡快的融入進(jìn)新的集體中,,并發(fā)揮自己的作用。個(gè)別學(xué)生自信心收到打擊,無法在原單位實(shí)習(xí),,我們經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究并與用人單位溝通對(duì)學(xué)生做出實(shí)習(xí)調(diào)整,。讓學(xué)生在新的環(huán)境下,認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn),,找到自信,,并重新開始。
2,、單位對(duì)能力較差的學(xué)生提出退換學(xué)校,。對(duì)于這種情況,我院方站在雙方的角度上考慮問題,。積極與單位溝通,,讓單位了解我方實(shí)習(xí)的目的,增加單對(duì)學(xué)生的考察期并多給與學(xué)生機(jī)會(huì),,幫助其成長(zhǎng),。我方也派出實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,指導(dǎo)并幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的不足,,盡快提高,。
3、學(xué)生中有家長(zhǎng)為其找好國辦單位想提前結(jié)束實(shí)習(xí),。針對(duì)這個(gè)問題,,我們都耐心細(xì)致的與家長(zhǎng)學(xué)生溝通,讓學(xué)生家長(zhǎng)理解支持學(xué)校的教學(xué)安排,。以上問題我們都已經(jīng)解決,,目前我們的學(xué)生基本都在可控范圍內(nèi),爭(zhēng)取能圓滿完成學(xué)院交給的艱巨任務(wù),。
目前學(xué)生在單位實(shí)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)間了,,總體情況良好,單位對(duì)我們培養(yǎng)的學(xué)生非常認(rèn)可,,已經(jīng)有相當(dāng)一部分學(xué)生成為單位主力,,擔(dān)任重要工作,。學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)安排也都非常滿意,,工作也非常積極進(jìn)取。我們學(xué)院目前在實(shí)習(xí)過程中評(píng)選優(yōu)秀實(shí)習(xí)學(xué)生,,樹立良好典型,。
學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十一
我畢業(yè)于伊犁師范大學(xué)奎屯校區(qū),主修幼兒園,。畢業(yè)前在烏魯木齊紅花幼兒園開始實(shí)習(xí),,現(xiàn)在已經(jīng)上課三個(gè)多月了。雖然時(shí)間很短,但是收獲很多,,心里也萌發(fā)了很多感情,。
這幾個(gè)月來,從老師那里,,我看到了為人師表的耀眼光芒,,給我的實(shí)習(xí)生活帶來了很多啟發(fā)性的思考。上學(xué)的時(shí)候一直以為當(dāng)幼師會(huì)很好玩,,很輕松,,但是來了之后就改變了想法,。每次上完一節(jié)課,,我都有一種深深的感觸:做一個(gè)好的幼師真的不容易!
剛來這個(gè)幼兒園的時(shí)候,,我被分配到大一班當(dāng)陪讀老師,。我的班主任是一位非常開朗的老師,,名叫蔡??粗蠋熃毯⒆?,我仔細(xì)研究了她的課堂風(fēng)格和管理課堂紀(jì)律的方法。即便如此,,我還是遇到了很多在學(xué)校沒有學(xué)到的東西,,這些東西都應(yīng)該是從零開始學(xué)的。
剛來幼兒園工作的時(shí)候,,感覺很匆忙?,嵤绿啵卟死蠋煏?huì)告訴我什么是主要的,,什么是次要的,。每天上課,最重要的是注意孩子們的安全,。千萬不要讓孩子離開你的視線,,其次是上課。你的課體驗(yàn)不好也沒關(guān)系,。這個(gè)可以在以后的工作中慢慢培養(yǎng),,但是要記住教學(xué)內(nèi)容一定要正確,包括孩子的日常作息,。每周每個(gè)月在花園教什么,,每周每個(gè)月在班里寫什么,都會(huì)給我一個(gè)清晰的交代,,也會(huì)教我怎么和父母溝通,。我把一半的功勞從一開始的無知?dú)w功于我現(xiàn)在對(duì)工作的熟練,歸功于我的班主任!
這幾個(gè)月來,,我們互相幫助,,越來越默契。我們的目標(biāo)是照顧好大一的班級(jí),,希望大一的班級(jí)在我蔬菜老師的帶領(lǐng)下越來越優(yōu)秀,。
這幾個(gè)月經(jīng)歷的每一天都在我心里留下了永久的印記,因?yàn)檫@是我全新成長(zhǎng)的見證,。讓我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀和價(jià)值觀,。也希望我和老師的工作能更默契的配合。
學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十二
兩年的學(xué)習(xí)生活,,快要結(jié)束了,。為了讓我們更好的適應(yīng)以后的教育工作,學(xué)校組織我們實(shí)習(xí),。這次實(shí)習(xí)的目的是幫助我們?nèi)媸煜び變簣@和其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu),,使什么能在畢業(yè)后獨(dú)立從事學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的日常管理和保育。
即將畢業(yè)的我,,三個(gè)星期的實(shí)習(xí)使我深刻地感受到,,自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)只是一些空洞的理論,它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別,。在上課期間我更加注重書本上的理論學(xué)習(xí),,常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整的觀察幼兒園一日的生活,。
發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),,培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問,。在看完老師的教學(xué)后我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過程,。老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有機(jī)會(huì)的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。例如:小朋友在洗完手的時(shí)候沒有隨手關(guān)水龍頭,,浪費(fèi)水,老師機(jī)會(huì)跟小朋友說我們幼兒園的水是怎么來的,?
不能浪費(fèi),!并告訴他們?nèi)绾螐纳钪泄?jié)約水資源!老師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子開心,、積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)才能取得好的教學(xué)效果,。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
小朋友們喜歡做游戲,,我也很喜歡和他們一起玩,在幼兒園里早上有半個(gè)小時(shí)讓幼兒到室外自由活動(dòng)的,我會(huì)趁這個(gè)時(shí)候和他們聊聊天,,我試著讓自己變成小朋友融入他們的世界,、了解他們的興趣愛好、才會(huì)得到他們的信任和依賴,。因?yàn)槲蚁胗讕煂?duì)孩子要充滿愛心自己要有耐心,,當(dāng)然老師自己要有特長(zhǎng),要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。
學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十三
二十七歲,我又一次跨進(jìn)了幼兒園的大門,,帶了兩年孩子的我又一次做了一名實(shí)習(xí)的幼兒教師,,迎接我的是一束束純真的目光,孩子們的可愛,,天真和無邪,、還有一張張燦爛的笑臉讓我們心情愉悅、我深深的被這個(gè)奇特的地方給吸引了,。我是在我三年前的老園(東城藝術(shù)幼兒園)實(shí)習(xí)的,,指導(dǎo)老師是我以前的同事漆小燕、王星,、汪強(qiáng)梅等老師在實(shí)習(xí)期間,,我又一次以幼兒教師的身份講課,讓我再一次更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合,,在此感謝東城藝術(shù)幼兒的漆小燕,、王星、汪強(qiáng)梅等老師給我的指導(dǎo)和幫助,。讓我又一次與幼兒親密接觸,,做了三年家庭主婦的我,讓我受益匪淺,,讓我重新愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),,同時(shí)也嘗到現(xiàn)在幼兒教育事業(yè)的不容易以及辛苦。我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié),,更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程,,通過這次實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種我已經(jīng)遺忘了的實(shí)踐能力、專業(yè)素質(zhì),,以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),,提高實(shí)踐能力之功效。
1,、初步獲得組織幼兒教育,、教學(xué)的方法,,培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn),。
2,、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解,。到幼兒園后,,每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng),才能很流暢的進(jìn)行下去,,畢竟我三年都沒有站在這個(gè)崗位了,,我知道我的責(zé)任的重大,畢竟現(xiàn)如今的教育與幾年前十不能相比的,,家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視是不能忽視的,,從我自己的孩子身上我知道,幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng),,而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,,這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
3,、增強(qiáng)熱愛幼教工作,,熱愛幼兒的思想情感,增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感,?!坝變簣@老師”,多少美麗的光環(huán),,但它很重,,因?yàn)樗仨氁袗坌摹⒛托?、?xì)心,、事業(yè)心、責(zé)任心,,所以她必須付出加倍的愛,,這不是每個(gè)人都能做到的。要做到不落下每一個(gè),,這幾乎是不可能的,,所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長(zhǎng)檔案”,老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn),,每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng),,也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。
進(jìn)入幼兒園這樣的環(huán)境讓我熟悉又陌生畢竟我曾經(jīng)也是一名優(yōu)秀的幼兒教師,,有五年的教齡,,有了自己的孩子我放棄了自己的職業(yè),,現(xiàn)在把它要重新拾起來很高興、也很難,,畢竟年齡不比當(dāng)年,。有了自己的孩子我有了更多的耐心和愛心,,也知道怎樣與孩子溝通,。進(jìn)園后漆老師給了我一張小朋友的名單,我努力的想早點(diǎn)記下,,為的就是在早上7:30接孩子入園時(shí)能說一聲“某某某,,早上好”每天早上快樂的問候成了我和這班小朋友的第一座橋梁,在域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍,,在區(qū)外面當(dāng)起了上門拜訪的客人,,在語言區(qū)和他們進(jìn)行角色扮演,利用一切時(shí)間與孩子相處,、聊天,,盡可能地走近孩子,傾聽孩子們內(nèi)心的聲音,。漸漸的孩子們記住了我,,放學(xué)時(shí)他們總會(huì)和我說一聲“鄭老師,再見”,??粗麄兲煺鏍€漫的笑臉,我的內(nèi)心很滿足,,總會(huì)不自覺的笑出來,。在教學(xué)過程中,我盡自己最大的努力去完成我的教學(xué)任務(wù),,認(rèn)真寫好教案,,準(zhǔn)備好每一次上課的教具。教學(xué)活動(dòng)中,,我發(fā)現(xiàn)活潑開朗的小朋友總是那幾個(gè),看著幾個(gè)年紀(jì)較小的孩子,上下課總是那么安靜,會(huì)讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€(gè)小集體,。所以在我的教學(xué)活動(dòng)中,我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,,讓孩子們自由的去說他們想說的,,給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)暢所欲言的環(huán)境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中,,我積極和保育員老師搭配,,貫徹了"教中有保,保中有教"的理念;戶外活動(dòng)時(shí),,孩子熱了,,我適當(dāng)?shù)慕o孩子增減衣物;回到教室里,,督促孩子入廁,洗手,,保證孩子們?cè)谧呃壬喜煌撇粩D,,洗手后不亂甩小水珠;喝水的時(shí)候,提醒孩子要排隊(duì),,接水時(shí)溫度要適中,,喝水期間不要說話,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣,。幼兒的天性是好模仿,、好奇、好問,,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的局限性,,只有靠老師教知識(shí),所以作為一名老師要做好榜樣,。記得有一次在語言區(qū),,我們班的小朋友在進(jìn)行角色扮演,一名當(dāng)老師的幼兒對(duì)小朋友說:你不乖的話就不讓你的媽媽來接你了,,讓你今晚住幼兒園,,過了一會(huì)又說,園長(zhǎng)老師要過來了,,還不乖?我聽了之后哭笑不得,,我經(jīng)常拿來“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來了。從中可以體現(xiàn)老師對(duì)幼兒的影響是多么的大,,他們的模仿力很好,,會(huì)學(xué)老師的言行,絕對(duì)一學(xué)一個(gè)像,。作為一個(gè)幼兒園老師,,要以身作則,還要興趣廣泛,,如果自己的興趣不濃,,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣好,,而我也會(huì)在以后的時(shí)間里繼續(xù),讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發(fā)展,。
經(jīng)過這次實(shí)習(xí),,我收獲很多,也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足:1,、我的語言不夠優(yōu)美,,不夠吸引小朋友,,表情、動(dòng)作不豐富,,不夠感染小朋友,,可能是因?yàn)樽约汉脦啄銢]有從事這個(gè)工作的原因,沒有做到適度的夸張,。2,、評(píng)價(jià)語言過少,太寬泛,,不豐富,,不具有針對(duì)性,。3,、沒有照顧到每個(gè)孩子,由于不太了解班上的幼兒,,因而沒有很好的做到因材施教,。4、對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。5、在教學(xué)教育方面,,專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮,,教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎。6,、語言的表達(dá)能力不強(qiáng),,綜合概括能力仍缺。7,、語速,、語調(diào),語感掌握還不夠好,,語言不夠童化,,與孩子的交流不夠煽情。以上7點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的,,在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方,。不足在于:還不夠細(xì)心,沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育,,最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短,,對(duì)幼兒了解還不夠多我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難,。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難,,也因?yàn)槭怯變喝藬?shù)比較多,。
我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于:1.對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,備課和準(zhǔn)備充分,。2.虛心地請(qǐng)教和接受帶班老師的建議與指導(dǎo),。3.每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成,沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng),。4.組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,,語言清楚,聲音和語速適度,。5.在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,,在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí),,也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn),。6.大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),讓幼兒有所收獲和進(jìn)步,。這幾點(diǎn)是自己反思后總結(jié)的,。是自己認(rèn)為在這幾天的實(shí)習(xí)中重新拾起的做的最好的方面,這些也多感謝我的老同事給予我的指導(dǎo),,也感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)又給了我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。
本次的實(shí)習(xí),有苦有甜,,有高興也有悲傷,。書本是我們的基礎(chǔ),經(jīng)驗(yàn)是我們的利器,。實(shí)習(xí)則是綜合器,,讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能,使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格,,我想以后當(dāng)我能夠自如的面對(duì)自己的學(xué)生,,自然地教授學(xué)生,自由與家長(zhǎng)交談時(shí),,成為一名好老師的開始,。在這里我很感謝我的帶班老師,她把我當(dāng)朋友一樣,,一起快樂的度過了實(shí)習(xí)期間,,也感謝孩子們帶給我的樂趣,最后我希望孩子們能茁壯成長(zhǎng),,天天開心,,天天向上。