“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經驗教訓,、存在的問題以及今后工作設想等,，以取得上級領導部門的指導,。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

學前教育實訓報告實訓總結篇一

體驗幼兒園生活,，對幼兒工作這個概念有了真正的了解,，同時也學會了怎幺當一名合格的幼兒教師。

在到了幼兒園后,，根據(jù)我的實際情景,，園長把我安排在學前班。

一是我和幼兒初步認識和接觸的過程,，和他們相處必須要把自我扮演的主角掌握好,，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度研究問題,。

例如：

1,、不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間,。

2,、教育方式應貼合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育,，讓幼兒在歡樂中學習,，使生理器官和個性品質都得到健康發(fā)展。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展,，給以適當?shù)膸兔椭笇?，促進幼兒的全面發(fā)展。

二是教學的過程,，也就是活動設計過程,。活動在學前教育中具有極其重要的意義,，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部,。幼兒園里沒有單純的講授和課本,，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要經過活動來完成,。

例如：活動設計——豉勵和引導幼兒玩泥,、沙、石,、水,。泥、沙,、石,、水在大自然里隨處可見，是幼兒最喜歡玩的游戲材料,。幼兒玩這些東西的,，比玩價格昂貴的機械玩具，電子玩具對發(fā)展各種本事有更積極的意義,。

1,、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不一樣形狀的物體。如動物,、小飛機,、人物塑像等。這些活動是幼兒認識客觀世界,，豐富審美資料和模仿大人創(chuàng)造物質財富的過程,。

2、玩沙：帶幼兒到沙灘,，在沙堆上打洞,，挖開搞建筑，使幼兒認識沙的蔬松性和極好的滲透性,，熟知沙的多種用途,。

3、玩石：敲擊石塊的聲響，磨制石器,，堆砌假山供欣賞,，觀察屋檐下水滴石穿的現(xiàn)象，認識石塊硬,，脆和不易在自然條件下變形的物理性質,。

4、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水,，放紙船在水面上漂浮，教幼兒初步認識水的浮力,。在水放置的不一樣溫度的環(huán)境中,，看水的液態(tài)、氣態(tài),、固態(tài)的物理性變化,。

總之，教育是個互動的過程,，教師只要認真投入教學,，幼兒就會積極配合，這種過程是很開心的,。

經過幾個月的工作和學習我總結出了幼兒教育的三種模式：

1,、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的,，唱主角的是孩子而不是成人,。孩子們能夠憑自我的興趣去隨意活動，并能夠不受拘束的從一種活動轉到另一種活動,。

2,、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置,，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的,。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心,，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和職責感,。

3、傳統(tǒng)式,。在這種模式里,，一切活動都是由教師安排和指導。這種傳統(tǒng)的習慣和結構有助于培養(yǎng)幼兒的安全感,，并教會幼兒去組織自我的活動和合理的安排時間,。

我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我必須能成為優(yōu)秀的幼兒教師,，和幼兒一齊去感受成長時的歡樂,。

學前教育實訓報告實訓總結篇二

我是xx大學學前教育專業(yè)的一名應屆?？瓶飘厴I(yè)生。

大學四年，是我來之不易的學習機會,。在這大好時光里，我本著學好本專業(yè),，盡量擴大知識面,，并加強本事鍛煉的原則，很多汲取知識財富,，鍛煉了自我的各種本事,。我努力的學習基礎課，深研專業(yè)知識,，并取得了優(yōu)異的成績,，多次名列前茅，連年獲得獎學金,。本人在幾年中系統(tǒng)學習了教育學,、心理學、普通心理學,、人體解剖生理學,、教育社會學、聲樂,、舞蹈,、美術、學前教育學,、幼兒心理學,、幼兒教育心理學、幼兒保健學,、幼兒教育研究方法等課程,。

經過幾年的學習，本人具備以下幾方面的知識和本事：

1,、掌握學前教育學,、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施,、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識,；

2、掌握觀察幼兒,、分析幼兒的基本本事以及對幼兒實施保育和教育的技能,；

3,、具有編制具體教育方案和實施方案的初步本事；

4,、熟悉國家和地方幼兒教育的方針,、政策和法規(guī)；

5,、了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài),；

6、掌握文獻檢索,、資料查詢的基本方法,，具有初步的科學研究和實際工作本事。

在校學習期間,，我熱愛社會主義,，擁護中國共產黨的領導。自覺遵守國家的法律和學校的紀律,。積極參加各種校內黨校活動,，向黨組織靠攏,，并取得了25黨校結業(yè)證書。

在學校里,，我積極參加從班到系,、學校的各種團體活動，并為團體出謀獻策,。時刻關心同學,，與大家關系融洽。作為班干部,，我努力為同學服務,，積極協(xié)助教師的工作，開展各種形式的活動,，協(xié)調同學與團體的關系,，使我們班成為一個充滿生氣、有活力的班團體,。

在課余生活中,，我還堅持培養(yǎng)自我廣泛的興趣愛好，堅持體育鍛煉,，使自我始終堅持在最佳狀態(tài),。為提高自我的社會交往和各方面知識的運用本事，我積極參加社會實踐,。

我加入了青年志愿者,、參加了學校黨校培訓,，這些經歷，不僅僅增強了我吃苦耐勞,、自理自立的本事,，還提高了我與別人合作與交往的本事。

我是一個外向型的人,，性格開朗活潑,，待人處事熱情大方，生活態(tài)度端正向上,，思想開放積極,，能很快理解新鮮事物。我最大的特點是：熱心待人,，誠實守信,，具有創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我,。為人處世上,，我堅持嚴于律已，寬以待人,，“若要人敬已,，先要已敬人”，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的,，所以我與同學關系極其融洽,。

天大地大，世界永無盡頭,，這四年中,，在各方面我都有量的積累和質的飛躍，但我明白自我除了理論知識之外,，我的經驗與閱歷還尚淺,。讀萬卷書，行萬里路,，這些還需我在以后的實踐工作和學習之中不斷提高,！我深信機遇定會垂青有準備的人，我憧憬著完美的未來,，時刻準備著,！

學前教育實訓報告實訓總結篇三

1、實習的資料

觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動資料,，初步了解幼兒園的工作性質與過程,。2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設,，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學的作用,。3,、觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的，初步了解自我未來的主角與工作狀況,。4,、觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性,。5,、了解當今幼兒園對幼兒教師素質與本事的要求，明確自我的專業(yè)特點與努力的方向,。6,、寫出觀察日記、見習報告,、自我的感想和實習專題總結,。

2、實習的收獲

（1）,、本次實習到達了實習目的,，圓滿、順利地完成了實習的各項任務,，使學生初步了解了幼兒園的工作性質,、特點與過程，也了解了自我未來的去向與專業(yè)定位,。

（2）、學生能夠遵守實習時間和實習紀律,，在實習的過程中能夠幫忙幼兒園做一些力所能及的事情,，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等,。

（3）,、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學,，使學生對幼兒園的教學模式有了必須的感性認識,。

（4）、每個實習學生都寫出了見習報告和實習專題總結,，都有不一樣的體會與感想,。

3、教學工作

因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學教育,，因而被分到大班擔任班主任,，指導教師王教師，40左右言談爽利,，是個十分有經驗的優(yōu)秀教師,，她在教學上給了我很大的幫忙,，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見,，如何更大程度的激發(fā)學生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)教師的意圖，理解新的知識等等,。我是從第一周的星期五開始上課的,，王教師說這是練習課，她不打算去聽,，只是給個機會你去和學生接觸,，感受他們對知識的理解程度，為下周一的新教師上課做準備,。

上課,，除了傳授新知識，讓學生學得更好,，不應是一節(jié)課得全部,。激發(fā)他們對學習的熱情和感受學習的歡樂，是更加重要的方面,。

好動愛鬧是幼兒的天性,，集中教育活動時間不僅僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律,，否則就是含破喉嚨也無濟于事,，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自我也會覺得很有成就感,。第一個集中教育活動時,，我既興奮又緊張，很累,。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學資料,、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具,，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣,，幫忙幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學習知識,。當然,，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓到達幼兒在玩中學,。

4,、意見與提議

實習期間，我發(fā)現(xiàn)了自我的許許多多不足,，主要歸結為以下幾點：

（1）表達本事不強,，綜合概括本事仍欠缺,。

（2）語速、語調掌握還不夠好,，語言不夠童化,。

（3）專業(yè)技能不扎實。

（4)人際關系的處理有待提高,。

（5)與教師的交流顯得有些少,。

5、實習總結的體會與啟發(fā)

本次認識實習到達了預先的實習目的,，完成了實習任務,，使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業(yè)教育的開展和使學生構成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應有的作用,。認識實習是學前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學環(huán)節(jié),，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要。僅有抓好各教學階段的實習,，才能提高高職學前教育專業(yè)學生的職業(yè)本事,，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應有的促進作用。

實習讓我第一次置身于社會活動中,，與不一樣的人打交道,。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求,，和你一齊活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富。

實習讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多,，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自我的不足,，提高技能水平。這對我將來學習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫忙,。

學前教育實訓報告實訓總結篇四

珍貴的五年師范生活接近尾聲,，回首著學校的生活和社會實踐，有歡笑,、有悲傷,、有成功,，當然也有偶爾失敗，始終以提高自身的綜合素質為目標,，以自我的全面發(fā)展為努力方向,，樹立了正確的人生觀價值觀和世界觀，但更多地是在這期間我學到了許多書上學不到的知識,、修養(yǎng)和本事,。

從踏進校門起，我就立志做一名優(yōu)秀的人民教師和,、,、、,、,、員。學高為師,，身正為范,。優(yōu)秀的思想素質和扎實的專業(yè)知識是對教師的基本要求。為了成為一名優(yōu)秀的人民教師,，我自我付出了艱辛的努力,。在校期間我積極積極，夯實基礎,，努力學習專業(yè)知識,，并積極參與學校組織的各項活動，團結團體,。

在思想品德上我有良好的道德修養(yǎng),，熱愛祖國人民，認真學習了思想,、理論,，在學校期間，我思想上要求提高,，早就向黨組織遞交了入黨申請書,，并經常上交思想?yún)R報，期望能加入這光榮而神圣的組織,，為其獻出自我的青春和未來,。雖然我沒有如愿加入其中，但我已考取,、,、、校學習結業(yè)證書，并時刻以黨員的標準來要求,、鼓勵自我,，在以后的學習工作中我會不斷朝這方向努力，爭取早日加入,、,、、,、,、這個光榮的組織。

在學習上,，我圓滿地完成了專業(yè)課程,，學習態(tài)度端正，力保每門功課成績基本到達良好以上,。我對英語口語特感興趣,，經常主動與外教和學生們交流，不斷提高自身口語水平,，也所以我在校廣播站擔任了三年的英語播音員,，無論傷風感冒從未間斷過。

經過五年的大學生活,，學到了很多知識,，更重要的是有了較快掌握一種新事物的本事，思想成熟了很多,，性格更堅毅了,。認識了許多同學和教師，建立了友誼,，并在與他們的交往中提升了自身素質,，認清了自身的一些短處并盡力改變自我。社會實踐本事也有了很大提高,，為將來走向社會奠定了基礎,。

在生活上我崇尚質樸的生活，從不追求奢侈的生活消遣,，養(yǎng)成了良好的生活習慣和生活作風,。與人相處融洽，敢于拼搏,，刻苦耐勞將伴隨著我走向社會迎接新的挑戰(zhàn)。

在工作上,，我擔任過預科部籃球協(xié)會社團社長,，并多次組織過比賽。擔任班級團支部書記，經常帶領同學們進行班會,、團課,，包括班級板報、墻報的宣傳工作等等,，從這些方面鍛煉了我的組織本事和領導本事,，在將來我相信會必須派上大的用場，另外,，我還作為節(jié)目主持人主持過外語系口語比賽,；在校廣播站工作中表現(xiàn)突出，曾被評為優(yōu)秀播音員,；在校擔任過校學生會衛(wèi)生部,、文藝部干事，并能積極完成學校交給的各項工作,。

還有幾個月就要畢業(yè)離開可親的,、滿載我青春的學校，在那里我要對我的學校說感激你對我的栽培和疼愛,，我作為積極向上的時代青年,，我會將學校的禮貌和知識帶到社會，不因為自我暫時的大專文憑而失去信心,，我會更加迫切地要求自我,、充實自我，充實再充實,，不斷完善自我,，進一步去實現(xiàn)當一名淵博教師的夢想，我相信用心必須能換得我今生的精彩,，為我的師范學校錦上添花而加油,！

學前教育實訓報告實訓總結篇五

在大學期間，我由一個只明白讀書的小女孩,，變成一個有著自我個性和思想的先進青年,，國家讓我幸福，大學讓我自豪,。我刻苦學習,，認真鉆研，思想不斷提高,。我積極向,、、,、,、、靠攏，進校以后向黨組織遞交了入黨申請書,，參加了黨課培訓,，在校期間一向熱情向組織寫思想?yún)R報。

作為一個師范專業(yè)的學生,，做一個教師是我的夢想,，我從小就想做一名光榮的人民教師。我媽媽是一名優(yōu)秀教師,，她豐富的知識,、對學生的愛心以及對教育事業(yè)的熱愛都深深的打動和感染了我。我也會經過自我的努力以及對教育事業(yè)的熱愛做一位優(yōu)秀教師,。

在即將走向工作崗位前夕,，我心境十分激動、興奮,，因為我明白教師是人類靈魂的工程師,，教師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè)。并且我明白作為黨培養(yǎng)出來的人民教師,，必須忠誠于黨的教育事業(yè),，忠誠于人民的教育事業(yè)。在思想上我早就做好了作為一個人民教師的準備,，我很想走向講臺,，用自我的熱情、知識培養(yǎng)祖國新一代的花朵,。當然我也明白教師是辛苦,、清苦的，可是我不怕,，我不在乎,！我也做好了一切思想的準備！我會努力的工作,，并且必須要做好自我的本職工作,，反復鉆研，認真學習,，多與學生溝通,，為學生研究，為學生服務,。爭取每一天都是充實的一天,，都是完美的一天，都是滿意的一天,，也都是學生快歡樂樂,、高高興興成長的一天,。

在大學間，我尊敬教師,，熱愛母校，無論是對教師還是對學校我都懷有很濃厚的感情,。我團結同學,，關心團體、關心同學,、樂于助人,，曾多次捐款幫忙貧困學生，并參加獻血,，為同學打開水,，參加義務勞動、打掃公共衛(wèi)生……,，受得教師與同學的好評,。

我遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度,，從沒有違紀行為,。并且在校期間我一向擔任班上的團支部書記，積極配合教師搞好班里的,、系里的組織紀律,。因工作出色，領導有方,，所在支部及班級多次被評為優(yōu)秀團體,，98—99年度被評為“優(yōu)秀團支部”，99—2000年度被評為“三好班級”,。

在校期間,，我努力學習各個科目，沒有無故缺課,，不懂就問,，虛心學習，十分刻苦,。美術概論,、中外美術史、美術教育學,、美術心理學,、繪畫基礎（素描、色彩）,、版畫,、三大構成,、解剖學、透視學,、藝術表現(xiàn)材料學和三維藝術表現(xiàn)學等各科成績大都在80分以上,，還有8科90多分，成績優(yōu)異,。專業(yè)課（中國畫）尤其出色,，大部分都是90多分。我還有多幅中國畫得到老外的欣賞,，被老外購買收藏,；版畫《自畫像》被遼師大留校收藏；并有多幅作品被教師收藏,。

我對自我的專業(yè)無比地熱愛,，國畫（中國畫）是中國的國粹，我十分熱愛美術,，熱愛中國畫,，能夠說美術中國畫是我生命的一部分，是我的特長也是我的愛好,。我為此付出很多也得到了許多歡樂,。我歡樂我是美術專業(yè)的，我高興我學的是中國畫,?？墒菄嬕冻霭俦兜呐Σ拍軐W習好它，有所成就更是不容易,。并且需要持之以恒不斷努力,，不斷學習。加上中國畫有時并不能得到別人的欣賞和肯定,，難以體現(xiàn)其價值和得到回報,。可我一向都在十分認真的學習,，努力鉆研,。

用我的滿腔熱情，用我全身心的歡樂都放到中國畫的學習和創(chuàng)作中,。我不但學習打好美術專業(yè)所應有的牢固的基礎,、中國畫的專業(yè)知識，并且努力學習理論知識,，學習提高自我的鑒賞水平,，讓自我學習中國畫上升到一個比較高的層次。我經常在學習創(chuàng)作中體會到那種胸有成竹,、品味自然,、感悟人生……

真的我覺得心滿意足了,。我想我能在98級國畫班中取得優(yōu)異（中上）的成績，除了自我的不斷努力外,，也許就是因為我不斷的思考,，思考知識，思考專業(yè),，思考人生,。

學前教育實訓報告實訓總結篇六

根據(jù)綜合實踐環(huán)節(jié)教學大綱的要求，同時更重要是為自我將要從事的學前教育工作積累有益的經驗,，為畢業(yè)后的工作能更順利地開展，我于20xx年x月x日到xx集中心幼兒園教學實習,。實習下來,，感覺獲益良多。以下是我對實習的深刻總結,。

（一）實習任務的見習

我到幼兒園的第一天就開始了這次實習的第一步：見習,。見習是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃，活動流程,，熟悉實習所在班級的基本情景,，跟幼兒接觸、溝通,，建立良好的關系的同時,，對各個幼兒特點有初步的了解。對幼兒的一日活動特點,，知識的掌握程度,，對知識的理解本事有一個初步的了解。幼兒園的周園長安排我分別在大班,、中班和小班三個不一樣學齡階段的的班級各進行兩天的見習,。在這一個星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么，更多是觀摩,，留意幫教我的教師如何開展工作,。可是我并沒有閑著,，從一進園開始我就開始了做保育工作,，并嘗試和見習班級的小朋友進行溝通。孩子們太天真可愛了,，很快就理解了我,，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。

（二）一個星期的保育工作實習

實習的第二周也就是見習后要真正實習的第一周,，在這一周我是學習保育,。保育教師的工作很多也很細,，甚至能夠說很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育教師的后面,，她做什么我就去做什么,，可是要求還是很高，需要細心與耐心,。我每一天認真的配合保育教師一齊積極的完成保育工作,，包括拖地、洗碗,、擦桌子,、疊被子、消毒,、擦窗,、擦廁所，給幼兒洗玩具,，洗毛巾,，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生,、給幼兒穿衣服等多種事情,。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照顧中十分重要,。但我覺得,，帶著對孩子的關心和愛，這些工作雖然累,，卻不苦,。

（三）教育及班級管理工作

一周的保育實習后，園長安排我參與小班的教學和班級管理工作,。在幫教教師的指導下我開始嘗試帶班教學和管理,。在這一個星期里，我結合之前見習的見聞,，在初步熟悉班級授課方式,、教學計劃后，寫出自我詳細而完整的教案,；跟指導教師溝通交流學習班級管理的方法,、教育教學方法。孩子天性活潑,，有強烈的好奇心和求知欲望,，但又不能象成人一樣長時間集中精力甚至缺乏自律。這一階段我的感受是：對孩子,，你俯下身,，你會看到一個天真完美的世界,。

（四）家長與社區(qū)工作建立良好的家園合作關系，充分整合家園教育資源,，對自我的教學工作的開展,、對促進幼兒的健康成長、建立良好的班級氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用,。同時多跟家長交流能夠獲得家長對你的教育,、幼兒園的管理的理解和支持，這一點十分重要,。

1,、看我們的教師做事的精神，我發(fā)現(xiàn),，其實凡事怕認真和愛,。只要一絲不茍地做事沒有做不好的事；只要有愛心,，再苦也是樂。

2,、在教育教學工作方面,，在管理班級，管理幼兒,，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高,，這都有賴于周園長和指導教師楊教師李教師的一如既往的關心和幫忙，讓我在實習中成長了不了,，學到了不少,，在她們耐心指導下我的教學方法、教學技巧有了很大的提高和提高,，這在我以后的教育生涯會起到重要的作用,。

3、我更大一點的收獲是學會如何經過交流溝通去解決問題,。這不止對我今后的工作,，就是對我的生活和為人處世都有巨大的影響。

1,、在活動中,，語言表達未能充分貼合孩子的特性，肢體語言也不夠形象生動,；在教學工作方面,，教學方法、技能,、班級管理等方面也都存在不一樣程度不足,；有時我的語言和課程設計未能吸引幼兒的注意力,，不夠貼近幼兒本身的童趣；在課堂組織過程中應變本事較差,，沒有更多的關注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提高,，再就是我的教態(tài)還應當加強改善和注意。

2,、對每個孩子的關注還夠,，應當隨時隨地的注意到每個孩子，雖然這是一件對于我們來說比較難的事,，但這是要做好一個幼兒教師應具備的條件,。

1、提高自我的語言表達,，豐富自我的詞語,，異常是要讓自我的語言兒童化，讓自我的語言有必須的起伏變化,，能夠吸引幼兒,，在以后的學習和實踐中，適當改變自我的表達方式,，以便于更好與孩子溝通和互動,，也更利于自我的教學活動的開展。

2,、提高專業(yè)技能技巧,，拓寬自我的知識面。在音樂課和語言課,，還的科學課的教育活動中,，我發(fā)現(xiàn)自我有很多的專業(yè)技能技巧都存在較大的不足，自我的知識面較窄,，在以后的過程中,，我應當多閱讀多學習，加強這方面的訓練,，提高自我的專業(yè)本事,。

3、對幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),、紀律意識的培養(yǎng)及班級的管理,，都是我應當在以后的學習生活中加強的，因為孩子良好的習慣,、好的紀律對自我教學意圖的實施,，尤其對幼兒的的健康成長至關重要。

學前教育實訓報告實訓總結篇七

1、概述

1.1實習單位的基本狀況

澳龍新城瑞泓幼兒園坐落在黑龍江省大慶市龍鳳區(qū)澳龍小區(qū),，獨立的四層獨棟樓,，獨立的活動區(qū)域；本幼兒園一共有13個班級：1個寶寶班,、3個小班,、3個中班、3個大班,、3個學前班,，并且開設了6個特長班：美術、圍棋,、珠心算,、口才、劍橋英語,、舞蹈,；園內共有一名業(yè)務園長、兩名園長助理,、26名教師,、10名保育員、3名廚師,。

1.2實習崗位及任務完成情景

3月1日我來到瑞泓幼兒園,，先是在中一班試用一周，一周后正式留用我為實習教師,，并且調到大二班任職，一周之后,，我在園內給所有教師上了一節(jié)公開課,，正式開始給小朋友們上課，一個月后正式成為副班教師,。作為副班教師,，我?guī)ьI學生參加鍛煉，讀報,、課間操時維持秩序,，做了幾名后進生的細致的思想工作。在整個實習期間,，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情,。在幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班教師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表,，配合所在班教師認真做好一日生活常規(guī)工作,。

2、實習資料及體會

我們?yōu)檫@次實習做了精心的安排。在實習以前,，我們已經上了2年多的專業(yè)課,，專業(yè)基礎打的比較扎實。在實習前夕,，我們認真組織

了實習前的專業(yè)測評,，每個同學都要求專業(yè)過關。并且我們在實習出發(fā)以前,，進行了認真的實習動員,。導員在班里開了專題的實習動員主題班會，院長又專門開了這些實習班級的會議,。對于實習的意義和要求做了進一步強調,。這樣，學生從思想上,，到專業(yè)準備上,，都做好了充分的準備、

俗話說：萬事開頭難,。進園實習初期,，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我,，應對新工作,，應對性格各異的孩子，的確很難,。我覺得毫無頭緒,，不明白到底該從哪里下手，以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習,，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注,。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的'生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理本事也是一項重要的任務,，一門值得重視的學問。我深深地被感染著,，我努力地去學習,，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去,，慢慢的融入這個小團體當中在實習過程中，讓我懂得了要因人施教,，應對不一樣的幼兒要用不一樣的方法,，每個孩子都有自我的差異,，有自我獨立的內心小世界，而作為他們教師,，要想真正走進孩子們的內心小世界,，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處,，要想幫忙他們改正缺點,，不僅僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也十分的重要,，在實習期間我試著與家長打交道,，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習讓我獲得了很寶貴的東西,。

最初,，我在見習初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊,，我就會幫他們放好,；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了,；他們要上廁所,，不管當時在做什么活動，我都以為應當讓他們去上廁所,；他們不會自我脫衣服的時候,，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫忙他們,，可事實卻并非如此,。經過我班主班教師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自我的事情要自我做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣,。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒,，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺,，這把尺其實就是教師堅守的原則,，這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的本事,。我虛心請教老教師,，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全,，熱時：提醒幼兒減衣服,，喝水時不擁擠，不說話,，以免被水嗆到,。吃飯時細心被燙，安靜進餐，不挑食,。洗手時用肥皂,，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子,，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,，以免受涼。盡自我最大的努力照顧好每一個幼兒,。細心,、耐心的幫忙每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門,，幫忙幼兒提高生活自理本事,，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園,，喜歡幼兒園,。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣,、不斷的增長知識,。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外,，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問,，我吸取周圍教師的先進經驗，提高自我的水平,。不能對此疏忽,！知識和經驗都不是天上掉下來的。僅有不斷的吸娶提高,！家長才會放心把孩子完全交給你,。完全信賴于你。充分信任你,。并且做到不怕苦,，不怕臟，像母親一樣關心和愛護他們,，經過這次實習,，3個月里：讓我真正的了解幼兒教師是那么的不容易。

在教學工作中,，我很努力的去完成我的工作,，認真寫好教案，做好教學工作計劃,，教具都一一準備好在實習期間,，最大的感受就是夢想與現(xiàn)實的差距很大,。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課能夠上的很好了,，但事實卻不是這樣。上課時間的把握,，各個步驟的銜接,，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對教師的組織本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的方面。虛心理解主班教師給我提出的問題,，將好的意見吸收過來,，重新修改、制定,、教學活動中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處,，讓孩子自由的去說他們想說的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,，在這樣短暫2多月時間里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的本事在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領悟到作為一個新教師，必須要戒驕戒躁,，要時刻一種學習的態(tài)度來對待自我的工作,，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的教師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自我的本事。這是一個成長的過程,，也是必經的過程,，如果自我的態(tài)度謙虛，觀察仔細,，吸收得當,，那么,，就必須能夠取得提高,，得到提高和發(fā)展,。

在保育工作中，我積極和保育員教師搭配,、體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動時,，孩子熱了,，立刻給孩子墊毛巾，增減衣物,；回到教室里,，督促孩子去洗手；喝水的時候,，提醒孩子不要說話,，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣,；吃飯時,，觀察每一位孩子的進餐情景，提醒幼兒吃飯時安靜,，不挑食,，細嚼慢咽；守午睡時,，做好巡視工作,，為孩子蓋好被子、在日常生活中引導幼兒了解自我與團體的關系,，讓幼兒明白自我是團體中的一員,，并樂于參加團體活動、教育幼兒關心團體,，關心同伴,，禮貌待人、對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長在一齊糾正幼兒不良的習慣,、在實習過程中,，讓我懂得了要因人施教,，應對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個孩子都有自我的差異,，有自我獨立的內心小世界,，而作為他們教師，要想真正走進孩子們的內心小世界,，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫忙他們改正缺點,，不僅僅要關心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也十分的重要，在實習期間我試著與家長打交道,，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),，實習讓我獲得了很寶貴的東西。

3,、總結

3.1實習的收獲

我覺得一名好的教師不僅僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長堅持良好的關系,、家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式

能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,、在實習期間我嘗試與每個家長打交道,，一齊分享孩子在園在家的表現(xiàn)、可喜的是孩子一天一天在提高,，家長也對我這個實習教師日漸放心,、

幼兒的天性是好模仿、好奇,、好問的,，但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性，僅有靠教師給予,，供給和引導,、作為一個幼兒園教師，如果自我的學習興趣不廣,，求知欲不強,，不勤于思考，又怎樣教出身心全面發(fā)展的幼兒呢,？所以作為一名幼兒園教師應當有廣泛的興趣愛好,，同時要喜歡思考問題，且要有自我的見解,、

3.2實習的不足之處

這次實習令我感受頗多,，我不得不承認，新人就是新人，由于經驗的缺乏,，我的教學水平與其他有經驗的教師相比是有差距的,，這一點在平時的上課紀律上能夠看出來，并且新教師還應當注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象,。這就必須從自我的技能技巧、人格等方面下工夫,。有些幼兒經常會這樣說：“我喜歡某某教師,，她唱歌可好聽了“我喜歡某某教師，她跳舞可好看了１等等,?？梢姡c幼兒的距離,，建立自我的個人魅力,，技能技巧也是一個很好的途徑。同時,，教師還應當做到言而有信,，說到做到，遵守諾言,，不應當唬弄幼兒,，僅有尊重幼兒才能令幼兒尊重自我，樹立良好的形象,。有一位有經驗的幼兒教師說：“在幼兒園里,，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到,。當然這些要求不是過份的,。例如，在活動中,，有活動規(guī)則,；在游戲中，有游戲規(guī)則,，教師必須在細微處樹立威信,。

如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了,。樹立威信不是讓幼兒怕你,，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處,，要講求原則和耐心,，而不是靠幾節(jié)成功的課,，因為這并不是短時間內能夠做到的?？傊?，想成為幼兒教師，必須要有職責心,，要隨時觀察孩子的一舉一動,，避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心,、細心和愛心,。社會的不斷提高，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學高為師，身正為范”的內涵也在不斷地加深,。這就要求我不斷完善自我,，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。

3.3對未來工作的展望

“人生應有目的,，否則你的努力將屬徒然”社會的不斷提高使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高,。我愿意用我所有的熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心,，為幼教事業(yè)奉獻我的一生,，這是我的夢想，也是我的目標,。其過程是堅辛的!我需要不斷挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功、設計成功,，甚至要撞擊,；并且要善于合作具有人格魅力；做一名充滿愛心,，受孩子尊敬的好教師,，“用愛心將孩子的心留下”；追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。教師應當是教育家，而不是教師匠,。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應當是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應當是一個教育上的有心人。有心就能成功,。教師要創(chuàng)造與眾不一樣的品牌,，打出自我的旗幟，構成自我的風格,?！帮L格即人”，僅有構成風格,，才能成為“大家”,；“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀,?！?布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)

秀教師的基矗教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召,。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書,。在他們眼里,，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知,，他們就十分失望,。所以，教師最重要的任務是學習,，是完善自我的知識結構,；還要關注人類命運，具有社會職責感,。教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活,。所以，作為一位夢想教師,，他應當十分關注社會,、關注人類命運，十分注重培養(yǎng)學生的社會職責感。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自我做好幼兒教育工作的前提,。

學前教育實訓報告實訓總結篇八

俗話說的好：光陰似箭，日月如梭,。時間過得真是好快哦,，就這樣一個學期又過去了?；仡^想想這個學期,，還算勤勞的我積極做好領導和主班教師分配的各種工作下頭我把這學期的工作做簡要總結匯報：

這學期我擔任了學前三班的配班教師。作為配班教師,，我除了做好自我本職工作外,，還配合主班教師和保育員做好幼兒安全及教學工作，在學前三班是我和廖教師一齊管理班級工作,，我們兩人是第一次搭班,，在管理工作中，我們兩人也互相適應著對方的管理習慣,。在教學工作中,，我注意做到

以下幾點：

1、堅持聽課,，注意學習其廖教師的教學經驗,，努力找摸索屬于我的教學方式。

2,、每一天備好教學教材,，欠缺的及時補上，不耽誤教師的教學時間

3,、注意觀察幼兒各種學習上的變化,。方可及時了解幼兒的學習情景，并有目的的對幼兒進行輔導,。

保育工作：

在保育方面,，一向粗心的我,，經過努力和改善，已不斷有所提高,，我根據(jù)以往的經驗認真地工作,。早上接時，我會主動向家長詢問幼兒的身體狀況,。一天好幾次檢查,，不時會用手摸他們的頭和觀察手，腳,，口,，全面觀察幼兒的身體狀況，預防傳染疾病,。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適,，就立刻打電話通知幼兒家長幼兒的情景。早操后,，督促幼兒多飲開水,，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。午睡時,，根據(jù)天氣變化適當教育幼兒擦汗,，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被,。一天好幾次檢查,，不時會用手摸他們的頭和觀察手，腳,，口,，全面觀察幼兒的。身體狀況,，每一天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作,，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長,。

一個班的工作能否得以順利進行,，除了靠幾個教師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。異常在學前班,，幼兒要學習的知識也相對要深和多。這是家長比較擔心,，緊張的,。自然對我們教師的要求也比較高。為了使家長信任,、支持和配和我們的工作,，我采取了以下措施：

1,、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自我孩子在園的學習情景,。

2、定期與家長電話了解,。

這使我更了解幼兒在家的情景,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，并且還能促使我們教師跟家長的相互理解,，使關系更密切,。

3、讓家長參與到我們的工作中,。

在主題教學活動中,，我們開展了親子運動會活動，也有讓家長和幼兒共同完成的活動,，這活動不僅僅能促進我們與家長的關系,，并且還能讓家長更了解我們的工作。

這個學期十分忙碌也十分累,，收獲當然也不小咯,。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。也會存在一些不足,，爭取下學習能改善與做好它。所以要加油,。我明白了用什么方法解決,，力求把日后的工作做得更好。

學前教育實訓報告實訓總結篇九

（一）保育工作

進入幼兒園的第一天,，我對保育工作的資料不是很清楚,。一整天，我都在認真觀察并且學習,，了解作為一個保育教師應當做什么,，到底怎樣做。第二天我很快進入了狀態(tài),，在接下來的一周,，我進行了保育工作。

每一天早上到園以后,，我都會按時進行各方面的消毒工作,，包括玩具、圖書,、櫥柜,、餐具等,。但保育教師需要做的事并不僅僅是消毒，小到一件小事教師都要提醒幼兒,，如：戶外活動要注意幼兒的安全,；熱時，提醒幼兒減衣服,；喝水時,，不說話以免被水嗆到等等。在這些細小的方面需要教師細心,、耐心的幫忙每個幼兒,。午睡時要注意到會尿床的幼兒，定時叫他起床上廁所,，來培養(yǎng)他不尿床的好習慣,。雖然只是一周的保育工作實習，讓我明白要想成為一個合格的幼兒教師必須從一點一滴的保育工作做起,。

（二）聽課見習

聽課是提高自我教學本事的一個好辦法,。聽課時，做好聽課記錄,，談聽課的感想,。多聽課才能多積累經驗，取長補短,，所以對于每次的聽課機會我都十分珍惜,。我聽過的課程有語言活動《我的本領大》、社會活動《成長小相冊》,、數(shù)學活動《誰的號碼牌不見了》,、音樂活動《我上幼兒園》,、數(shù)學活動《歡樂幼兒園》,、美術活動《趣味的手臃、語言活動《小烏龜上幼兒園》,、數(shù)學活動《比高矮》,、音樂活動《小牙刷》。聽過很多節(jié)課后,，收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧。我懂得了上課前,，必須做好充分的準備,，才能隨機應變處理幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得教師什么都懂,。

（三）課堂教學

來到幼兒園實習已經是第三周了,。接下來的時間里我的主要任務就是課堂教學的實習,。幼兒生來具有的天性就是好動愛鬧，集中教育活動時不僅僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀律,，否則就是喊破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在上課的時候安靜地聽講,，自我也會覺得很有成就感,。

記得我的第一次集中教育活動是語言活動《拔蘿卜》。盡管我用了兩天的時間來準備我的教案和教具,，但在第一次應對幼兒上課時,，我還是那么的手足無措。對他們提出的問題難以回答,，又沒有整頓好課堂紀律,。我準備了20分鐘的教案，到實際上課我只用了7分鐘就講完了,。經過我的反思找到的原因主要是我講課時語速太快,，幼兒說的時間幾乎沒有。語言課本來就是發(fā)展幼兒的語言,，而我卻恰恰忽略了讓幼兒多說,，發(fā)表自我的看法這個環(huán)節(jié)。課后和幼兒閑聊時,，發(fā)現(xiàn)幼兒根本不明白我講的是《拔蘿卜》,，僅有個別幼兒明白其中的一小部分。這次講課是我最糟糕的一次,，讓我反思到我沒有照顧到每個幼兒,，僅有個別幼兒在聽，我沒有等幼兒集中注意力再開始講課,。這次讓我明白課前做一個小游戲,，能把幼兒的注意力集中到教師身上，這樣能夠更好地開展教學,。

在接下來的課堂教學中,，我不斷積累經驗。在一次美術活動《漂亮的紙杯花》中,，我很好地把示范,、講解融合到一齊。先出示紙杯讓幼兒自由說出紙杯能夠用來干什么,，然后給出成品讓幼兒欣賞,，最終一步一步示范給幼兒。這次教學我照顧到了每個幼兒,，他們也很好的掌握了操作技巧,，并且經過他們豐富的想象力給紙杯花進行了裝飾,。這次課和第一次相比，我取得了很大的提高,，讓我在以后的教學中更加充滿信心,。

（四）家園聯(lián)系

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切配合,，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,。”,，家園合作的重要性是不言而喻的,。在實習期間，我注意觀察我的指導教師與家長的交流和溝通,，爭取在每個家長來接孩子離園時,，都要簡要地跟他們匯報一下今日幼兒的在園表現(xiàn)情景。

時間過得太快,，幼兒園的實習結束了,。回顧這些日子,，我學到了

許多幼兒園的實際操作,，到達了預先的實習目的，完成了實習任務,，讓我對幼兒園和幼兒有了必須的認識,。首先我明白了對待每一個幼兒必須要用心去傾聽，這是與幼兒溝通的有效方法,。其次,，教師要組織好一個課堂并不只是準備好教案就能夠，還必須在教學過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,。比如,，在我組織的健康活動《保護眼睛》中，用謎語導入,，很好地抓住了幼兒的好奇心來開展活動,，這讓這次的課堂效果很好。當然,，將游戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實習讓我受益匪淺的。比如,，在語言活動《捉迷藏》中,，我就請了手偶豆豆參加我們的活動，讓幼兒置身于情景中參加活動,，從而使幼兒很好的理解“上,、下,、里面”等這些方位詞。

在實習過程中,，我也看到了自我的一些不足：首先,，在技能方面，我的彈唱技能還需要在以后的學習中提高,。其次,，在語言的表達本事上，我和大多數(shù)同學一樣,，在組織課堂教學中語言不能吸引幼兒的興趣,，達不到口語兒童化。另外,，表情,、動作比較僵硬、不自然,。在組織教學活動中,，照顧到多數(shù)幼兒是我容易忽略的，而我只是一味的把我需要上的教案組織完,，沒有注意到課后的效果,。

在實習之前，我本以為幼師這份工作是一份很快活,、很簡便的工作,。可是,，在實習結束后,，我感受到了育人工作的艱辛。同時我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務,。在這短暫的兩個月里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的本事在逐漸地發(fā)生變化,。從中我也領悟到作為一個新教師，必須要戒驕戒躁,，要因人施教,，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自我的工作，注重經驗的積累,，不斷提升自我的本事,，這是一個成長的過程，也是必須的過程。

在以后的學習中,，我要努力提高自我的語言表達本事,，豐富自我的詞語，異常是讓自我的語言兒童化,，有必須的起伏變化,，能夠吸引幼兒。提高專業(yè)技能技巧,，在音樂活動和語言活動中,，我發(fā)現(xiàn)自我有很多專業(yè)技能技巧方面的東西都異常差，在以后的學習過程中,，這些都是我今后必須努力的方向,。本次實習不僅僅讓我所學的知識有了施展拳腳的機會，同時給我?guī)砹嗽谡n本上無法學到的知識,，讓我積累了不少實際經驗,，受益匪淺。

最終感激我的指導教師,，正是您的不辭勞苦,，才有了我豐富的實習經驗，為我的人生留下了寶貴的財富,。也感激其他幾位教師的關心和照顧,，有了她們的熱情關懷，讓我的實習生涯留下了完美的回憶,。

學前教育實訓報告實訓總結篇十

本學期為了在教學過程中提高學生愛好音樂的興趣,，我主要進行音樂知識和唱歌、律動,、音樂游戲,、音樂欣賞、節(jié)奏等方面的教學,。培養(yǎng)了孩子對音樂的興趣,，陶冶了情操，發(fā)展了孩子的音樂感受本事,、想象力,、記憶力、表現(xiàn)力等?，F(xiàn)對本學期音樂教學工作總結如下：

本學期學唱了《秋天多么美》,、《過家家》、《誰的尾巴最好看》,、《躲貓貓》,、《好朋友》、《祖國我愛您》等歌曲,。同時穿插了音樂律動,、音樂游戲、歌曲表演,、節(jié)奏等資料的教學,。

1、對于學前班的孩子,，他們對唱歌大多數(shù)很感興趣,，但在教學中也有厭惡的時候，因為孩子的五音不全,、中氣不足,，也有不喜歡唱歌的時候，我就采取了多種形式用不一樣的有效方法進行誘導,，完成了本學期的教學任務,。

2、為了加大唱歌量,，我就從感知音樂入手,，教孩子拍手、跺腳,、拍肩,、拍腿等有節(jié)奏的動作，讓他們參與到音樂教學活動中,，收到了良好的教學效果,。

3、在教學中,，我不追求動作的外在形式,，而是注重動作的韻律感。只要兒童能夠按照節(jié)奏活動,，積極參與活動我就鼓勵他們,。

本學期，經過教學我培養(yǎng)了他們勇敢,、堅強,、自信、不怕困難的意志品質和主動,、樂觀,、愉快的態(tài)度，用他們感興趣的方式發(fā)展基本功動作,，提高了他們動作的靈活性和協(xié)調性,。引導他們熟悉周圍的環(huán)境和生活中完美的東西，豐富了他們的感性體驗和審美情趣，激發(fā)了他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,，引導他們互相交流，共同提高,。

由于學生年齡小,，吐字不清，節(jié)奏感不強,，唱歌時總是走調,；在進行音樂活動時，部分孩子膽子小,，不敢參與到其中,；另外，一些孩子總是記不住歌詞,。這些情景的存在,，主要是由于我第一次教音樂，經驗不足,，我的引導和鼓勵不夠,，在今后的教學中，還需要不斷地改善,，以爭取在音樂這方面取得好的成績,。

學前教育實訓報告實訓總結篇十一

作為學前教育專業(yè)的學習者，我在今年進行了一次在幼兒園的實習,。我充分的利用了這次學習機會,，進一步體驗了幼兒園生活,，對幼兒工作這個概念有了真正的了解,，同時也學會了怎么當一名合格的幼兒教師。如何讓孩子在幼兒園通過教育學會生活,，學會做人,，學會求知，學會生存,，學會審美,，養(yǎng)成自信，好奇,，堅毅,，交往，合作,，關心他人的良好品質以及保持輕松愉快的情緒!我們時時牢記著自己肩負的職責,，處處提醒著自己： 要用快樂去迎接每一天,，因為你快樂，孩子才會快樂; 要用真情去愛每一個孩子,，因為你愛他,，他才會愛你; 要用心去與他交流，因為你是他成長中的啟蒙者;

要用寬容去接納他們每一次成長中的過失,， 因為,，他們稚嫩的心靈需要更多的呵護……

為期七星期的教育實習結束了,，回顧走過的日子,，我覺得只能用“光陰似箭”這四個字來表達自己的感受。想想自己一開始的不適應,，到逐步的進入狀態(tài),，再到與孩子們打成一片，最后依依不舍的告別,，整個過程就像做了一場夢,，直到動手開始寫這篇總結，仍然有一種恍惚的不真實感,，這短短的兩個月,，于我而言就像是濃縮了的人生，酸甜苦辣一應俱全,。好在雖然歷經波折,，但總歸收獲了美好的結局。豐富的經歷使人成長,，在這段飛速成長的日子里,，我懂得了付出，學會了感恩,，收獲了真情,，因此，“熱愛”,、“責任”,、“感恩”是這一路走來最深切的感受。

初入幼兒園的一星期,，還不需要組織教育活動,，我的主要任務是“觀察”和“協(xié)助”，觀察幼兒一日生活的流程,、觀察老師的教育指導,、觀察幼兒的在園表現(xiàn);協(xié)助指導幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)、協(xié)助老師進行教育活動,，幼兒園的一切在我這個初來乍到的新手來看,，都是那么的陌生,。每天都在擦拭工作中開始，擦拭完教室,，馬上要指導來園的幼兒洗手,、漱口、吃早餐,，刷牙,、喝牛奶、喝水,、吃中飯,、刷牙、脫衣服,、起床,、穿衣服、吃午點,、喝水??每個環(huán)節(jié)都緊緊相扣,，沒有一點喘息的時間，而我就像個機械的陀螺,，不停地轉動,，同時還要不停地嘮叨：“小米，要挽袖子哦,?！薄俺沙桑靵硭⒀??！薄跋οΓ∫巫訑[正,，小胸脯貼桌子,，大口吃飯?！??一天下來,，口干舌燥，渾身酸痛,，連說話的力氣都沒有了,，除了身體上的疲乏，更重要的是心靈上的空虛,。幼兒園的工作十分繁瑣,，工作的重點是幼兒的保育，真正的嚴格意義上的教育活動很少,，我在努力適應的同時不停地問自己：這種工作的意義是什么?這是誰都可以干的工作啊?它得專業(yè)性和技術含量在哪里?以后還有沒有從事這個職業(yè)的必要?

我就在這樣的思考中,，一次次的陷入絕望和痛苦之中,。不僅如此，和幼兒的相處也成了巨大的挑戰(zhàn),，因為沒有與幼兒接觸的經驗,，不知道怎樣與他們打交道，同時中班兒童又處于自我意識較強的階段,，他們對我這個半路插來的老師并沒有表現(xiàn)幼兒的天真,、無邪和可愛，“我想讓你走開,?！薄鞍パ剑也幌肼犇阏f,?！薄敖o我拉下拉鏈?！边@些活生生的幼兒與我腦海中可愛孩子的形象大相徑庭，我一次次的問自己：他們怎么這樣?這是小孩子嗎?我應該怎樣與他們相處?就這樣,，身心疲憊的感覺一次次襲來,，我一次次的懷疑自己，否定自己,，甚至對人生的意義都產生了質疑,。可是實習還有很長的日子,，生活還要繼續(xù),，多年的教育經歷和人生經驗支持著我，遇到問題,，發(fā)現(xiàn)問題后就要解決問題,，一味的糾結和抱怨只是逃避現(xiàn)實的懦弱表現(xiàn)。為什么我的指導老師每天都能很開心的工作?

為什么她能和幼兒相處的那么融洽?為什么她總是輕松愉快的狀態(tài)?金老師的學歷要高我很多,，為什么她能如此的投入這看似繁瑣的工作?于是,，我便留心觀察金老師的一言一行，我發(fā)現(xiàn)她總是微笑著面對幼兒,，微笑著與幼兒交流,，微笑著指導幼兒，微笑著面對孩子們的小淘氣,，她幾乎從不嚴厲的批評孩子,，但她帶班的時候孩子們都能很有秩序的做事情，很專心的聽老師講話??.孩子們并沒有因為她的不嚴厲而不聽她的話,，反倒很愿意和她交流,，很信賴,、很依靠她。于是我學著她的樣子,，少了對幼兒的要求,，多了對他們的關愛，我與幼兒交流的內容也逐漸由給他們要求變成了“小米,，哪里不舒服嗎?”“要加油哦,，老師相信你一定可以的?！薄奥斅?，你好棒!”類似這樣的關注和關心。

很快就發(fā)現(xiàn)孩子們一個個愿意和我交流起來,，有了孩子們的主動表達和配合,，我的教育指導行為也變得輕松起來了。我和幼兒交往的氣氛逐漸的融洽和諧起來了,，我也有了更多的時間和精力去關注幼兒一日生活中出現(xiàn)的問題和對個別幼兒的指導了,，每日的工作似乎也不是那么無意義了。我慢慢開始體會到“寓教育于生活”的真正意義,，幼兒在園的一日生活中處處蘊含教育問題和時機,，真正優(yōu)秀的教育工作者會敏銳地發(fā)現(xiàn)這些問題，并且及時恰當?shù)刈龀鲋笇?。這樣教育的意義要遠遠大于單純的教育活動,，所以，幼兒教育的工作看似很繁瑣,，但它不是簡單機械地重復,，在看似繁瑣的過程中發(fā)現(xiàn)教育的內容，才能真正實現(xiàn)幼兒教育的意義和價值,。而要做到這樣敏銳地觀察,、耐心地指導，沒有對教育事業(yè)的熱愛,，沒有對孩子們的愛和責任,，將是一紙空談。我很慶幸遇到了一位對教育事業(yè)充滿激情,，對幼兒充滿愛心的老師,，讓我在實習開始就明白了這么簡單卻很重要的問題。這樣的認識直接影響到了我接下來的實習工作,，鼓舞著我順利,、圓滿地完成了接下來的實習任務。

教育工作不同于其他行業(yè),，它是直接關乎個人發(fā)展的偉大事業(yè),，受眾是實實在在的人,，教育質量的好壞影響著個人一生的發(fā)展。學前教育尤其如此,，幼兒正處于人生的頭幾年,，他們就好比一張張白紙，今后會有怎樣的發(fā)展,，怎樣的表現(xiàn),，都與老師的教育息息相關、密布可分,。幼兒的判斷能力很有限,，接受能力卻很強，一旦受到某些不好的影響,，養(yǎng)成某些不好的習慣,，今后是很難改變的。因此,，作為學前教育工作者,，肩負著很重要的教育使命和職責?？墒?，幼兒教育畢竟不同于中小學教育，有量化的檢驗標準,，有專門的監(jiān)督部門，教育的成效也很難在短時間內顯現(xiàn)出來,。所以,，幼兒教育的質量很大程度上全憑老師的良心和責任。每天面對紛紛擾擾的幼兒的一日生活,，還有幼兒園里各種事務性工作,，怎樣保證積極向上的教育激情和良好的教育質量呢?通過實習，我覺得最重要的是要充分認識到自己身上肩負的使命和扛起幼教工作者應有的責任重擔,。

真正正正接觸到幼兒后,，會發(fā)現(xiàn)幼兒在成長的過程中真的會出現(xiàn)形形色色的問題，有些問題看似很小,，但不加改正,，長此以往養(yǎng)成不好的習慣，會產生很負面的影響,。比如,，有的幼兒很反感刷牙，總是想各種辦法逃避老師的視線,，平常照看三十多名幼兒已經使得老師筋疲力盡,，如果再跟個別幼兒較勁,，老師真的會很累?？墒且幌氲竭@種行為對他今后可能會產生的影響,，想到自己作為老師應有的責任心，我就會在第一時間說服自己,，結合幼兒的性格特點,，以他能接受的方式作出指導，使其真正的接受刷牙這一行為,。在比如,，有些幼兒有很強的自我中心意識，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突,，如果簡單的就表面的行為作出處理,，不去發(fā)掘他出現(xiàn)這種行為的內在原因，不針對性地作出交流和教育,，實質上并不能真正的解決問題,。

可是要想有針對性地處理這些問題，必須要老師在平時充分觀察,、了解幼兒,，然后因材施教，在合適的時機,，進行教育,，只有這樣才能受到較好的教育效果。但這些都是很牽扯老師精力的事情,，如果老師僅僅去應付全體幼兒和園中的事物,，是很難有心思去關注這些事情的。所以,，只有充分認識到自己作為一名幼兒教師應有的對幼兒人格塑造上的責任和義務,，才能有動力在繁瑣的工作之余抽出專門的時間關注這些問題。有責任,，才有動力,，這是我在實習中反思到的第二個問題。

在與孩子們交往的過程中,，我真切的感受到了付出與收獲的關系,。實習結束的那天，我組織了一個小小的語言活動和孩子們告別,，但我說道自己要離開你們,，回去繼續(xù)讀書時，情不自禁的哽咽了??那一瞬間我才意識到，原來孩子們已經深深印在了我的心底,，不知不覺間我已把他們放在了心里這么重要的位置,。聽到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已,，叫陽陽的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里,，叫涵涵的男孩說會在周六的時候寫信給我，叫思思的女孩說會親手做個小鞭炮給我??當孩子們毫無保留的表達出對我不舍時,，我被這份真實的情感打動了,，這是一份沉甸甸的情感，足夠我回憶一生,。與孩子們在一起的日子充滿了陽光和歡笑,，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里，我很感激他們用心的愛我,，從他們的眼中,，我看到了感恩，看到了希望,。他們還很小,，未來有無限種可能的發(fā)展，但是在人生的第五年他們就已經懂得了很多成年人都沒搞清的“感恩”,，這讓我欣慰,，甚至激動。

如果一開始,，我只是抱著完成任務的態(tài)度去實習,，那么與孩子們接觸的過程中，我是真正地投入到了其中,，我被他們的天真無邪,、淳樸善良所打動，我像他們一樣,，毫無保留的奉獻出了自己的愛，也許不久后的一天,，他們會忘記我,，但是這有什么關系?他們已經明白了怎樣接受愛，怎么愛別人,，這就足夠了,，這就是足以肯定我和他們在一起的這兩個月了。實習的日子,，短暫而漫長,，除了孩子們帶給我的溫馨感受，老師們的愛也讓我受益很多。我的指導老師,，經常與我私下溝通,，交流孩子，交流教育理念,，交流生活問題,，毫無保留地給予我很多指導，她的敬業(yè)精神和專業(yè)能力對我影響很大,，作為具有研究生學歷的幼兒教師,，她有很多很有建樹意義的想法，并且努力的將這些理念付諸于實踐,，雖然目前沒有足夠的空間讓她能完成想法,，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵。

今后無論是否從事幼兒教育工作,，我想我都能腳踏實地得一步步做起,，不驕不躁，把平凡的事情做到精致,，把精致的事情做到卓越!時光匆匆,，兩個月的實習是我邁向社會的第一步，這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷,，我很感激伴我一路走來的老師,、孩子們，在這里我要向他們說聲謝謝,。同時也要對自己說句感謝,，感謝自己很認真的走完了這段日子，感謝自己嚴格要求自己,，很努力地成長,。以后的路還很長，還會有更多的實踐機會,，我會努力的夯實自己的專業(yè)知識,，完善自己的人格修養(yǎng)，不斷積極,，勇往直前,，創(chuàng)造一個美好未來!

學前教育實訓報告實訓總結篇十二

見習是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃，活動流程,，熟悉實習所在班級的基本情況,，跟幼兒接觸、溝通,，建立良好的關系的同時,，對各個幼兒特點有初步的了解。對幼兒的一日活動特點，知識的掌握程度,，對知識的接受能力有一個初步的了解,。在這一個星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么，但是從一進園開始我們就開始了做保育工作,，一直到結束,。

實習的第二周也就是見習后要真正實習的第一周，在這一周我是學習保育,，保育老師的工作很多也很細,，所以我基本上都有是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么,，但是要求還是很高,，需要細心與耐心，我每天認真的配合保育老師一起積極的完成保育工作,，包括拖地,、洗碗、擦桌子,、疊被子,、消毒、擦窗,、擦廁所,，給幼兒洗玩具，洗毛巾,，幫幼兒梳頭,，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情,。這些工作都很重要,，要保障幼兒得到健康快樂的成長，又不得影響老師的集中教育工作,。在這一個星期,，我看其實開始進行教學活動的兩位同學，在他們的教學過程中出現(xiàn)的問題,，優(yōu)點中找到自己應該注意的地方,，并準備自己之后幾個星期要上的課程和計劃。另外,，在指導老師的的幫助下，熟悉班級授課方式,、教學計劃后,，寫出自己詳細而完整的教案；跟指導老師溝通交流學習班級管理的方法、教育教學方法,。在此期間,，我積極的向指導老師請教，虛心聽取指導老師的意見,，認真的修改自己在設計課程出現(xiàn)的錯誤,，并積極尋求一種改過的方法。

班主任的工作我要做兩個星期,。在幼兒園中班主任工作實習就是讓幼兒按常規(guī)進行一日活動和半日活動,，并且在這個過程中，班主任要注意到本班幼兒的一切變化和行為,，對幼兒不適等要及時的進行診斷并采取相應的措施,，若幼兒在一日活動中出現(xiàn)不好的行為或動作時，教師應該及時糾正并告知其它幼兒這類行為的不良性,。

在這期間,，班主任應該保證班級要按照一日活動計劃開展一日活動或半日活動。在這個過程中班主任要注意的地方也特別多,，包括幼兒入園時候要接園,，早餐要觀察幼兒的飲食情況、早操要幼兒跟著一起做,，教師自己也要帶操,、集體教育活動要自己進行和開展、戶外活動要看好幼兒避免發(fā)生意外,、餐前活動要適當,、午餐、餐后活動等都要好好注意,、午睡時要幼兒安靜并早點入睡,、起床要看好幼兒以免在發(fā)生意外、午點時也要注意觀察幼兒的進食情況,、離園教師也要接園,。要注意每一個細節(jié)，注重幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),，保證幼兒的安全,，建立良好的家園合作關系，多跟幼兒家長交流,，充分整合家園教育資源,，共同促進幼兒的發(fā)展，建立良好的班級氛圍,。

同時也要搞好自己的授課過程,，在這個期間,，我一直都是提前就把課程設計給老師看，并請老師進行指導,，我自己也加以更正,，在上課后又虛心聽老師的指導和教誨，認真反思自己上的課里面出現(xiàn)的問題,，并在這個過程中不斷琢磨應該怎么把課上好,，這個過程我進行了兩個星期，學了不少東西,。

這是我最后一周的主要任務,，這一周的工作相比班主任工作要簡單得多了，我的主要任務就是把課上好,，提前兩天把寫好的教案交給指導老師進行修改,，跟指導老師溝通確認后，正式授課,。在這一周的教育教學工作中,，我因為有了之前上班主任的課的經驗，通過指導老師的耐心教導和幫助,，我還是有一定的進步,，對幼兒教師的工作也有了更加深刻的認識，積累了一定的教學經驗,。在幼教工作中,，一直都強調要把孩子的安全放在第一位；只有保障好的安全和健康的老師才是好老師,。

1．看我們的保育老師做事的精神,，我才發(fā)現(xiàn)，其實認真,，一絲不茍的做事精神正是我所沒有的,，但是做保育又恰恰需要的是這種精神，所以我在跟著保育老師學習的這一個星期學到了不少的東西,，也開始讓自己更加細心耐心的做事,，這也為我這后來三個星期的實習起到了很大的作用。

2．在教育教學工作方面,，在管理班級,，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高,，這都得多謝指導老師王老師沙老師的一如既往的關心和愛心,，讓我在實習中成長了不了，學了不少,，在王老師沙老師的耐心指導下我的教學方法,、教學技巧有了很大的進步和提高,，這在我以后的生涯中也將會很受用。

3．有老師們的鼓勵也讓我知道了付出總有收獲,，付出總有回報，而且不要害怕,，只要你敢做,，你就可以，沒有什么困難是克服不了的,。

１,、在活動中，語言不夠豐富,，體態(tài)語言也不夠形象生動,，不夠吸引幼兒，在教學工作方面,，教學方法,、技能、班級管理等方面也都有程度各不一樣的問題,。還有有時候我的語言和課程設計不能吸引幼兒的注意力,，不夠貼近幼兒本身的童趣；在課堂組織過程中應變能力較差,，沒有更多的關注到幼兒的疑問或者回答,，還有我的教態(tài)應該加強改進和注意。

2,、對每個孩子的關注還夠,，應該隨時隨地的注意到每個孩子，雖然這是一件對于我們來說比較難的事,，但是要做一個好老師就應該這樣,。

1、提高自己的語言表達,，豐富自己的詞語,，特別是要讓自己的語言兒童化，讓自己的語言有一定的起伏變化,，能夠吸引幼兒,，在以后的學習和實踐中，改過自己的表達方式,，以便于更好的吸引幼兒的注意力,，也更利于自己的教學活動的開展。

2,、提高專業(yè)技能技巧,，在音樂課和語言課,，還的科學課的教育活動中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多的專業(yè)技能技巧方面的東西都特別差,，在以后的過程中,，我應該加強這方面的訓練，提高自己的專業(yè)能力,。

3,、對幼兒的常規(guī)的培養(yǎng)和紀律意識的培養(yǎng)和班級的管理，這些都是我應該在以后的生活中應該注意學習的,，因為只有好的常規(guī)好的紀律才能讓幼兒更好的理解和學習更多的知道技能和技巧,。

學前教育實訓報告實訓總結篇十三

伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又歡樂的一學期即將結束了,，當我空下來細細回顧這學期的工作時,，深深的感到一份耕耘一份收獲，作為學前班的班主任,，不僅僅要在思想上,、學習上幫忙幼兒，并且在生活中讓他們把自我的意見說出來,，培養(yǎng)他們的團結協(xié)助本事,，并盡最大努力地去幫忙他們解決生活上遇見的各種困難，審視自我一學期來的工作總結得失感觸很多,，看著他們的長大,，我十分欣慰，在和孩子們相處的日子里,，他們在一天天成長,，不斷提高，讓我更能感覺到自我是最幸福的教師,，以下是自我?guī)О嗟囊恍w會,。

關心愛護每一個幼兒，作為一名幼兒教師在對不一樣類型,、不一樣個性的幼兒,，應當有針對性地進行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好,，在班里我平等對待每一位幼兒,，課下我們像朋友的相處，融洽了師生的關系,，讓孩子們能在簡便歡樂的環(huán)境里好好學習,，利用晨檢和午餐前地時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。還請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育，異常是對幼兒即將進入小學生活做好準備,。

在教學上我一向以玩中學,、學中玩的宗旨進行教學設計的，異常是我們三月份開展了專注性教育活動,，對幼兒影響異常大,，剛開學時幼兒自控力差紀律渙散我就把專注性的教育課程納入了課堂，從培養(yǎng)他們良好習慣下手,，及時提醒孩子們做好上課準備工作并且在課后注意幼兒的行為根據(jù)幼兒的表此刻班里進行榜樣教育,。在日常學習中時刻注意調動幼兒的積極性，幼兒逐漸養(yǎng)成了認真聽課,，認真完成作業(yè)的好習慣，也掌握了所學知識,。

我對家長工作很重視,，堅持經常與家長聯(lián)系記錄，互相交流孩子在園在家的情景并有針對性的進行指導,，幫忙家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒教育重心是個性本事的培養(yǎng),。使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程構成并支持參與學校的教育活動,。我的工作得到了家長們地支持和配合,，同時家長們也給了我充分的確定，這將激勵我更好的開展家園工作,，讓領導放心,，家長安心的工作。

總結了這學期的點點滴滴,，在繁忙中我的工作又向前進了一步,，不僅僅孩子們的各方面得到了發(fā)展，我也和孩子們一齊提高了,，工作中我取得了許多寶貴的意見,，增長了許多的知識。在欣喜之余我也在反思不足,。如,；活動中的觀察注重全面性、深入性不夠,，創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差，個別幼兒的懶惰性,、依靠強,，個別幼兒不夠大方膽小怕事等,。在今后的工作中我將根據(jù)以上存在的不足，揚長避短,，把自我的本職工作做得更好,。雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每一天總是忙忙碌碌的,，可是看見孩子們在簡便愉快的環(huán)境中能健康的成長,，歡樂的學習和游戲，我感到所有的付出都是一種幸福,，這期要結束了對于我來說還要多向其他教師學習不斷提升自我的業(yè)務水平,，勇于創(chuàng)新把今后的工作做得更好。

親愛的孩子們即將要離開我了,，我要珍惜和他們在一齊的一分一秒,，也祝他們在今后的風雨中走的更遠。

學前教育實訓報告實訓總結篇十四

一個學期以來,，我盡心盡責,，投入于工作中，在工作中不斷實踐,、總結,、更新，力求做到,。孩子們在各方面都不一樣程度地提高了,，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的歡樂,。以下是本人這個學年的工作總結：

從本班幼兒的實際情景出發(fā)，設計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動資料,，認真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1,、從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質,。一個學期以來，我嚴抓幼兒的衛(wèi)生情景,，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等,。經常安排時間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,。無論在進行活動時或是休息時,，都密切留意幼兒的身體狀況。利用空閑的時間或午時活動時間,，組織孩子們進行衛(wèi)生,、健康、體能的活動,，引導幼兒了解衛(wèi)生,、健康的重要性和怎樣預防感冒、發(fā)燒,、生病等的一些措施、方法,。

2,、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識,，增進幼兒的安全知識,。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全,，經常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除,。在教室上布置環(huán)境時,，布置一些安全圖片等，認識一些安全電話號碼：119,、110,、112、120等,。讓安全知識滲透入幼兒的心中,，不斷增強幼兒的安全意識。

3,、為幼兒創(chuàng)設良好的學習,、探索環(huán)境。兒童最根本的學習途徑是活動，我注意發(fā)掘每一個幼兒的潛能,，讓幼兒在一個有準備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由,。我圍繞著每個主題活動，從本班的實際情景出發(fā),，在活動中積極滲透探索性學習的理念,，促進幼兒的發(fā)展。在每個主題活動中,，我都在教室里布置一些與主題活動有關的知識資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設,。讓幼兒在環(huán)境中探索、學習,，經過與環(huán)境,、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用本事及探索本事,。在成功的體驗中,，從而激發(fā)了幼兒再學習的興趣。

一個學期以來,，與家長們相處得很愉快,，平時，經常經過面談的形式來與家長們交流教育心得,，交流幼兒在家,、在校的表現(xiàn)情景，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細聆聽家長們的意見和看法,。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持,。

三,、工作上的不足之處：

在個別幼兒教育問題上未能做到，班上仍有個別幼兒仍需有待提高,，在下學期我會加強這方面的工作,。

幼教工作是一項高尚、重要的工作,，我喜歡這項工作,，喜歡孩子們可愛的笑臉，喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲,，喜歡孩子們叫我教師,，在將來的日子里，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,，給孩子們一個開心的樂園,。