時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

初中老師教學(xué)計(jì)劃 初中教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇一

以義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù),，人教社化學(xué)教材為載體，通過教學(xué),，使學(xué)生具備生活,、生存所必需的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能；通過探究活動(dòng)的引導(dǎo)與實(shí)施,，讓學(xué)生明確化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的形成過程,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣，關(guān)注化學(xué)與人類,、化學(xué)與社會(huì)的密切關(guān)系.培養(yǎng)學(xué)生熱愛化學(xué)科學(xué)情感,，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)化學(xué)習(xí)慣,。

1,、認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)標(biāo)高,，明確重難點(diǎn),，注重因材施教。

2,、重視指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)探究的方法獲得化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的化學(xué)現(xiàn)象與問題，最大限度的培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)情感與價(jià)值觀,。

3,、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用生活用具及可能獲取的實(shí)驗(yàn)儀器,，開展探究性實(shí)驗(yàn),。

4、加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)過程的合作與交流,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

(1)重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,，既要注意概念的科學(xué)性,，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化,。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較,、抽象,、概括，使學(xué)生形成概念,，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力,。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

元素符號(hào),、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是化學(xué)的重要工具,。在教學(xué)中,，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),。這樣,，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解,。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物,教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué),，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn),，以增加感性知識(shí),。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí),。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后,，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),，制法和用途間的聯(lián)系,，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的。因此,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授,、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向,。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育,，要教育學(xué)生愛護(hù)儀,，節(jié)約藥品。

(5)積極開展化學(xué)課外活動(dòng),。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng),，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識(shí)視野,，培養(yǎng)和發(fā)展能力,，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng),，靈活多樣,。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì),，聯(lián)系生活,、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等,；活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn),、舉行知識(shí)講座，化學(xué)競(jìng)賽和專題討論,，或組織學(xué)生制作教具,，進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動(dòng)時(shí),，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

初中老師教學(xué)計(jì)劃 初中教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇二

新的學(xué)期,，為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求，特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

初二年級(jí)有8個(gè)班,，學(xué)生經(jīng)過七年級(jí)的美術(shù)學(xué)習(xí),，對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度，學(xué)生的審美意識(shí)有所提高，因此,，在這基礎(chǔ)上可以更好的進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí),，并且有舊知識(shí)的支持，可以溫故而知新,。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,，起步慢，因此要著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,，使他們?cè)诳鞓返耐嫠Ｖ姓莆占夹g(shù)和技能,。

本冊(cè)教材按內(nèi)容分析，大致可以歸納為四個(gè)單元,。第一單元屬于欣賞與評(píng)析,，欣賞、鑒賞,、討論,、評(píng)述課；第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課,；第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用包括各種手工制作,，如：立體紙模型、篆刻,；第四單元是以視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容,，介紹了展示設(shè)計(jì)，陳列藝術(shù)設(shè)計(jì)等內(nèi)容,。

1,、欣賞與評(píng)述：通過欣賞感受，認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今不同美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的特點(diǎn),，以及多種表現(xiàn)手法,。本冊(cè)主要欣賞文藝復(fù)興時(shí)期的美術(shù)作品，使學(xué)生了解西方美術(shù)作品的悠久歷史和輝煌的藝術(shù)成就,。

2,、造型與表現(xiàn)：本冊(cè)主要開始接觸了結(jié)中國(guó)畫，了解中國(guó)畫的基本知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)水墨畫的韻味和審美情趣,，從中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，認(rèn)識(shí)美術(shù)的文化性與歷史繼承性,。

3,、設(shè)計(jì)與應(yīng)用：認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)及其主要幾個(gè)類別，本冊(cè)主要通過紙板座椅設(shè)計(jì),，生活用品設(shè)計(jì),，通過紙質(zhì)材料制作作品感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，提高審美能力和生活情趣,，培養(yǎng)熱愛生活的情感,。

4、視覺傳達(dá)藝術(shù)：通過欣賞現(xiàn)代繪畫作品的色彩搭配和現(xiàn)代居室的色彩搭配,，認(rèn)識(shí)視覺傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn),，體會(huì)視覺傳達(dá)的實(shí)用性和美感。

1,、欣賞與評(píng)述：由于學(xué)生的年齡的特點(diǎn)和地域的特征,，對(duì)于西方文藝復(fù)興時(shí)期的美術(shù)作品，他們會(huì)感覺距離自己較為遙遠(yuǎn),，對(duì)于西方繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)形式不是很好理解,，要是學(xué)生對(duì)其偉大成就有充分認(rèn)識(shí)，就需要通過多樣的教學(xué)形式和知識(shí)內(nèi)容的拓寬,，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣,。

2、造型與表現(xiàn)：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐性和趣味性,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，使學(xué)生親身體驗(yàn)水墨畫的獨(dú)特韻味，充分發(fā)揮各自的想象,，做到因勢(shì)利導(dǎo),、人盡其才。對(duì)水墨畫的體驗(yàn),，使學(xué)生體會(huì)到中國(guó)文化的獨(dú)特魅力,，從而起到培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情。

3,、設(shè)計(jì)與應(yīng)用：利用紙的各種立體組合關(guān)系,，設(shè)計(jì)制作具有現(xiàn)代感的,、造型美觀新穎,、色彩和諧的生活用品。了解生活用品設(shè)計(jì)的美感,，掌握設(shè)計(jì)的基本規(guī)律,，即功能性與美觀性的統(tǒng)一，實(shí)用性與品位性的統(tǒng)一,。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造靈感,，增強(qiáng)敢于創(chuàng)造的信心，體會(huì)創(chuàng)造的樂趣,。使學(xué)生更加關(guān)注豐富多彩的生活,，關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)了解設(shè)計(jì)中的各種造型因素，從而提高學(xué)生的審美情趣,，培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí),，體驗(yàn)生活的樂趣。

4,、視覺傳達(dá)藝術(shù)：學(xué)生體驗(yàn)不同的色彩及色調(diào)給人的感受,。讓學(xué)生嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)多角度的欣賞美術(shù)作品,，能夠分析美術(shù)作品中色彩的象征意義。發(fā)展學(xué)生有個(gè)性的表現(xiàn)能力,，并把所學(xué)色彩知識(shí)大膽運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去,。

1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力,。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求,，使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。通過美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，使學(xué)生們的水平有所的提高,。

2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育,，美譽(yù)方面的理念,。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì),，在同一時(shí)期平衡發(fā)展,，相互促進(jìn)。

3,、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，開始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來(lái),，并能融會(huì)貫通,。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。

4,、提高學(xué)生對(duì)生活,、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力,、鑒賞能力,。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí),，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力，逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力,，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì),。

初中老師教學(xué)計(jì)劃 初中教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇三

從本學(xué)期的期中和期末兩次考試可以看出，化學(xué)試卷由以往的六頁(yè)紙變成了八頁(yè)紙,，雖然總的題目數(shù)基本不變,，但是總的量變大了。這就要求我們學(xué)生在閱讀資料,、圖像,、表格、實(shí)驗(yàn)探究等信息時(shí),，能有效抓住題目中有價(jià)值的內(nèi)容,，學(xué)會(huì)分析、理解題目的意圖,，并能與自己學(xué)習(xí)過的基礎(chǔ)知識(shí)有效結(jié)合,，靈活應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題。這不僅僅是對(duì)學(xué)生提出了很高的要求,，同時(shí)也是對(duì)我們教師提出了新的挑戰(zhàn),。教師只有不斷進(jìn)步，學(xué)生才能有更好的發(fā)展,。

首先,，態(tài)度決定一切。

學(xué)生的態(tài)度決定了學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度,，決定了學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的方法,、對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真程度、對(duì)學(xué)習(xí)成果的在意程度等,。學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度又有一部分源于教師的態(tài)度,。如果教師本身不積極，那么學(xué)生也不會(huì)有多積極,，教師的態(tài)度不認(rèn)真,，學(xué)生也不見得有多認(rèn)真。所以,，教師的態(tài)度,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有直接影響。

想要轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度,，教師從自身做起，從每一節(jié)課做起,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真編寫習(xí)題，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生。備課時(shí)不僅要備上課的內(nèi)容,，更要備學(xué)生,，比如學(xué)生的能力、學(xué)生的情況等,。除此之外,，課后反思也很重要，教師只有認(rèn)真反思,，才能找出自己的缺點(diǎn)與不足,，才能更好地提高自己的教育教學(xué)水平。

其次,，不斷學(xué)習(xí)知識(shí),。

俗話說的好，要給別人一杯水,，自己先要有一桶水,。如果自己只有一杯水，教師與學(xué)生在知識(shí)和技能方面相差無(wú)幾,，教學(xué)難免捉襟見肘,。但是隨著信息不斷的變幻，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不斷的加深,，如果我們教師不學(xué)習(xí)的話,，還是固守自己曾經(jīng)掌握的知識(shí)，那么,，教師的那桶水還能不能倒給學(xué)生一杯水,，值得進(jìn)行反思。作為教師,，自己學(xué)過的知識(shí)畢竟有限,，只有不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷給自己充電,，才能讓這桶水里不斷涌出清泉,。新課程改革的實(shí)施，要求老師要有更扎實(shí)的基本功以及過硬的專業(yè)知識(shí),，只有這樣我們才能適應(yīng)這個(gè)變化頻繁的時(shí)代,。

所以，作為一名教師,，首先要堅(jiān)持自己學(xué)習(xí)的態(tài)度,，強(qiáng)化自己的專業(yè)知識(shí),，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，用知識(shí)來(lái)武裝自己,，用知識(shí)來(lái)培育祖國(guó)的下一代,。讓學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)職業(yè)生涯，讓學(xué)習(xí)貫穿于人的整個(gè)一生,！

初中老師教學(xué)計(jì)劃 初中教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇四

堅(jiān)持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn),，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)。

1,、學(xué)生情況分析

這學(xué)期我在高一兩個(gè)班上課,，120多名學(xué)生，班主任是何老師,。這兩個(gè)班的學(xué)生都是大學(xué)錄取的新生,，有些還擴(kuò)招了?；A(chǔ)差,，基礎(chǔ)弱。對(duì)他們來(lái)說,，對(duì)化學(xué)感興趣并學(xué)好化學(xué),，明年選擇理科是非常困難的。由于兩個(gè)班都是高一新生,，在教學(xué)中應(yīng)特別注意在增強(qiáng)理解的基礎(chǔ)上逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣,。親近老師，讓他們親老師,，相信他們的方式,。

2、教學(xué)情境分析

對(duì)于高一新班級(jí)來(lái)說,，學(xué)科教師的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生明確化學(xué)教師的基本要求和能做什么不能做什么。如果要求課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),，特別是沒有預(yù)習(xí)的情況下，不允許進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn),。你沒有理由不能交作業(yè),。上課有問題可以舉手提問。學(xué)生需要準(zhǔn)備課堂講稿和相關(guān)的補(bǔ)充書籍,。對(duì)化學(xué)特別感興趣,，不遺余力學(xué)習(xí)的同學(xué),，會(huì)利用周六來(lái)訓(xùn)練,。

這學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修內(nèi)容，包括基礎(chǔ)理論和概念，以及元素和化合物的知識(shí),。在教學(xué)中,，不僅要注意掌握知識(shí)，還要注意科學(xué)方法的培養(yǎng)和科學(xué)態(tài)度的形成,。

1,、思想教育的目標(biāo)

面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全面發(fā)展,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、審美情趣,；通過化學(xué)史和化學(xué)序言中化學(xué)新能源第一章的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義、創(chuàng)新意識(shí)和辯證唯物主義觀點(diǎn),；根據(jù)高中新生求知欲強(qiáng)的特點(diǎn),，要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，為祖國(guó)化學(xué)工業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),。

2,、能力培養(yǎng)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)及其能量變化的基本概念和理論，以及物質(zhì)的數(shù)量和等價(jià)理論,，培養(yǎng)學(xué)生良好的辯證思維能力和邏輯推理能力,；通過對(duì)堿金屬和鹵素的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生具有良好的觀察能力,、思維能力,、分析和解決問題的能力以及基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。

3,、知識(shí)轉(zhuǎn)移目標(biāo)

這學(xué)期通過化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)量的基本概念，并靈活運(yùn)用,；其次,，通過對(duì)氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該對(duì)化學(xué)術(shù)語(yǔ)的使用有一個(gè)牢固的掌握,。通過物質(zhì)濃度溶液的配制和堿金屬,、鹵素性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，有必要加深對(duì)相關(guān)元素化合物及其性質(zhì)的理解,。

1,、教學(xué)重點(diǎn)

(1)基礎(chǔ)理論側(cè)重于氧化還原反應(yīng),、離子反應(yīng)、物質(zhì)的量(尤其是物質(zhì)的量)等基本概念,，注重化學(xué)術(shù)語(yǔ)的應(yīng)用和化學(xué)計(jì)算技能的形成與提高,。

(2)元素化合物的知識(shí)側(cè)重于鈉、過氧化鈉,、氯的相關(guān)性質(zhì),，氯的制備關(guān)鍵是靈活解決實(shí)際問題的能力。

(3)實(shí)驗(yàn)技能是配制一定量物質(zhì)的濃縮液

2,、教學(xué)困難

(1)氧化還原的基本概念和應(yīng)用,。

(2)編制

這學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一個(gè)學(xué)期。學(xué)生需要一段時(shí)間的磨合來(lái)適應(yīng)新環(huán)境,。教師要幫助班主任從過度關(guān)注的初中階段逐步改變學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。其次,，要快速解決高中課時(shí)容量和難度大于初中,，教師教學(xué)節(jié)奏快于初中，作業(yè)多于初中的問題,，盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,。

1、堅(jiān)持教學(xué)計(jì)劃,，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,，不拓寬教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng),，堅(jiān)持以學(xué)生為中心上課,。教師應(yīng)突出合作者、幫助者和引導(dǎo)者的角色,，盡最大努力通過學(xué)生自己的探究活動(dòng)尋求問題的解決方案,。

2、認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析問題,、解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和有效性,。多和學(xué)生交流,，了解他們對(duì)化學(xué)教學(xué)的意見和建議。

3,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究,，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,。將實(shí)驗(yàn)作為探索和驗(yàn)證知識(shí)的重要手段,，結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),。建議學(xué)校開放實(shí)驗(yàn)室,，作為學(xué)科教師，可以協(xié)助實(shí)驗(yàn)者對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)指導(dǎo),。

4,、積極將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué),，拓展課堂教學(xué)空間,。每周安排一次課堂答疑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),，及時(shí)解決教學(xué)中的問題,。

5、加強(qiáng)定期復(fù)習(xí)鞏固,，加強(qiáng)定期考試,，通過定期復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí),、階段復(fù)習(xí)和不同層次的練習(xí),，使學(xué)生的知識(shí)及時(shí)鞏固和系統(tǒng)化，提高能力,。我們不提倡通過多做練習(xí)來(lái)提高解題技巧,，而是要通過學(xué)習(xí)方法和技巧來(lái)提高學(xué)生的能力標(biāo)準(zhǔn)，通過能力訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

6,、利用周六積極開展化學(xué)課外活動(dòng)，讓對(duì)化學(xué)感興趣的同學(xué)不遺余力的提前學(xué)習(xí),。這學(xué)期的目標(biāo)是完成高一的第一本教材,，通過輔助練習(xí)提高自己分析問題和解決問題的能力。

7,、提倡學(xué)生至少要有一本化學(xué)輔導(dǎo)書,，以彌補(bǔ)課本習(xí)題的不足；提倡學(xué)生訂閱一份《中學(xué)生化學(xué)報(bào)》等報(bào)紙,，擴(kuò)大知識(shí)面,；提倡每周檢查一次學(xué)生的課堂筆記，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

初中老師教學(xué)計(jì)劃 初中教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇五

以地理教學(xué)新課標(biāo)(或大綱)為依據(jù),，以現(xiàn)行初中地理課本為依托，要求學(xué)生初步掌握地理基本知識(shí)和基本原理，獲取地理基本技能,，發(fā)展地理思維能力;初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國(guó)主義情感,，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

1.加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，適應(yīng)課改要求,。

2.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),。各年級(jí)都必須加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，把課標(biāo)要求或大綱要求落實(shí)到學(xué)生的體驗(yàn)中去,，落實(shí)到學(xué)生的參與中去,。

3.加強(qiáng)地理學(xué)科的專業(yè)語(yǔ)言——地圖的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖,、用圖,、繪圖的能力。

4.加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教研質(zhì)量,。面對(duì)新教材新課標(biāo)，各學(xué)校必須集體研究,，集中備課,，充分討論，研究教材,，研究教法,，提高地理課堂的教學(xué)效率。

初中老師教學(xué)計(jì)劃 初中教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇六

今年我任教初二xxx班兩個(gè)班的教學(xué),，x班現(xiàn)有學(xué)生57人,，x班現(xiàn)有學(xué)生56人，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),，在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上,，從成績(jī)看，優(yōu)中差分化比較大,，優(yōu)生不突出,，差生相對(duì)較多。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也參差不齊,。根據(jù)以上情況看,，為了使優(yōu)生更加突出，中等生盡快優(yōu)化,，差生盡快轉(zhuǎn)化進(jìn)步,，本學(xué)期應(yīng)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使優(yōu)生拔高、提高差生的學(xué)習(xí)成績(jī)和促進(jìn)中等生優(yōu)化為主要任務(wù),。

第一章：全等三角形,；二章：軸對(duì)稱；第三章：實(shí)數(shù),；第四：章：一次函數(shù)第五章：整式的乘除與因式分解,。三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)工作計(jì)劃,。

在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，爭(zhēng)取期中、期末考試同科教師中名列前茅,。

1.備課：按照學(xué)校要求,、結(jié)合本學(xué)科實(shí)際充分做到既備教材又備學(xué)生。課時(shí)備課要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，站在學(xué)生的角度上考慮,，教案要備深、備細(xì),，突出實(shí)用性?？傤I(lǐng)課,、新授課、復(fù)習(xí)課,、講評(píng)課等各種課型要齊全,。根據(jù)要求做到“四落實(shí)”即知識(shí)點(diǎn)落實(shí)、教法落實(shí),、檢測(cè)手段落實(shí),、反饋措施落實(shí)。備課要體現(xiàn)出電教手段的使用,。做到提前備課,。充分發(fā)揮好集體備課和周二的分科學(xué)習(xí)的作用。

2.上課,、嚴(yán)格按照“雙線教學(xué)整體推進(jìn)”模式的環(huán)節(jié)授課,，讓學(xué)生更多的思考、更多的探索,、更多的說和做,，使教學(xué)最大限度地滿足學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)量和高效率,，立足課堂以學(xué)為主,，積極推行新理念高效課堂。向四十五分鐘要質(zhì)量。

3.測(cè)試與反饋矯正：在教學(xué)中要利用好測(cè)試這一手段,，要通過考試幫助學(xué)生尋找差距和造成差距的原因,，明確努力方向。在講評(píng)中進(jìn)行糾錯(cuò),、總結(jié),、深化，激勵(lì)學(xué)生向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)彌補(bǔ)缺漏,。根據(jù)達(dá)標(biāo)測(cè)試的情況寫出質(zhì)量分析,。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，提高自身素質(zhì),。

2.落實(shí)常規(guī)，腳踏實(shí)地,，干好自己的本職工作,。

3.大膽探索，敢于創(chuàng)新,。

4.加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,，利用各種教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

5.加強(qiáng)單元,、課時(shí)備課，在吃透教材的基礎(chǔ)上備教材,、為上好每一堂課做好充分準(zhǔn)備,。

6.在教學(xué)中注意分類指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)分類講解,，分類檢測(cè),。

初中老師教學(xué)計(jì)劃 初中教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇七

我們學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)難，學(xué)生基礎(chǔ)差,，一些教學(xué)觀念的落后陳舊,，內(nèi)容的不靈活，為保證教學(xué)順利進(jìn)行,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，應(yīng)使用一些切實(shí)可行的計(jì)劃,。

有的學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心不足，積極主動(dòng)性不夠,，而所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,，基本概念模糊不清，基本方法掌握不夠扎實(shí),，缺乏對(duì)基礎(chǔ)的理解和研究,，沒有注重對(duì)所學(xué)知識(shí)和方法進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固，進(jìn)而遺忘很快,；靈活運(yùn)用知識(shí)分析問題,，解決問題能力差，只會(huì)模仿,，不會(huì)舉一反三,，有點(diǎn)變化的題目就會(huì)變得束手無(wú)策。

1,、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，理解數(shù)學(xué)基本概念、數(shù)學(xué)理論的本質(zhì),，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及他們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主,、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程,。

2,、提高對(duì)數(shù)學(xué)提出、分析和解決問題的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,。

3、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

1,、理解整式,、分式、數(shù)的乘方和開方的概念,；中我他們的性質(zhì)和運(yùn)算法則

2,、掌握一元二次方程的解法,，能解簡(jiǎn)單的二元一次方程組、二元二次方程組,；能靈活的運(yùn)用一元二次方程根的判別式以及根與系數(shù)的關(guān)系解決相關(guān)問題

3,、理解分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的概念，掌握有理指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì),。

4,、了解集合、元素,、子集的概念：了解區(qū)間的概念,，能夠利用區(qū)間的形式表示簡(jiǎn)單的數(shù)集。

1,、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)數(shù)學(xué)概念和結(jié)論,，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感,，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。

2,、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,，推廣，特殊化等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能培養(yǎng)其邏輯思維的習(xí)慣

1,、抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益,。課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié),，因此，抓號(hào)課堂教學(xué)是教學(xué)之根本,，是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的主要途徑,。

2、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，提高競(jìng)爭(zhēng)能力,。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充，是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的有力手段,。

3,、搞好單元測(cè)試，對(duì)階段性的考試進(jìn)行分析,。

初中老師教學(xué)計(jì)劃 初中教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇八

本學(xué)期所教的是八年級(jí)六個(gè)班,，每個(gè)班人數(shù)都在45人左右,，男女生人數(shù)差不多個(gè)半，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康,，無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙,。學(xué)生都喜歡運(yùn)動(dòng)，但身體協(xié)調(diào)性差,，肥胖等,，學(xué)習(xí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的.硬性指標(biāo),，如速度,、力量、耐力,、柔韌等素質(zhì)較差,；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足,。個(gè)體發(fā)育不均衡,，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差,，在此類教材教學(xué)是要多加注意,。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵,。

結(jié)合本校實(shí)際情況，有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識(shí),，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識(shí),；田徑：跑,、跳、投,；體操,，球類：籃球,、足球；身體素質(zhì)練習(xí),。

教材的重點(diǎn)：跑中的快速跑,；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單杠動(dòng)作,；球類中的控球技術(shù),；

教材的難點(diǎn)：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié),；球類中的人球結(jié)合,。

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法,，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí),，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操,。

2,、初步學(xué)習(xí)田徑、體操,、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù),，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì),，提高身體基本活動(dòng)能力,。

3、“以學(xué)生為本,，健康第一”是我們的目標(biāo),，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考,、互學(xué)與互評(píng),，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的益處,，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難,、獲得進(jìn)步的成功喜悅。

1,、適時(shí)了解,、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2,、營(yíng)造符合學(xué)生年齡特征的,、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征,，采用興趣化和多樣化的教法和手段,，充分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽的能動(dòng)作用,，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣,。

5,、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢,、頑強(qiáng),、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維,，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。

1,、學(xué)習(xí)目的明確,，積極自覺的上好體育課。積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。

2、著裝要輕便合體,，穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課,。不得攜帶與體育課無(wú)關(guān)的首飾、校牌,、手機(jī)等,。

體育活動(dòng)對(duì)于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨(dú)特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營(yíng)造友好,、和諧的課堂氣氛,，有意識(shí)的融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生的意志,，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義和集體主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律,，誠(chéng)實(shí)、機(jī)智,、積極進(jìn)取的心理品質(zhì),。

本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中：

1,、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循,。

2,、組織教學(xué)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀,，培養(yǎng)其具有熱愛勞動(dòng),、愛護(hù)公物的良好品質(zhì)。

3,、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容,。

（1）基礎(chǔ)知識(shí)里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自豪感和社會(huì)責(zé)任感,。

（2）游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律，公正誠(chéng)實(shí),，積極進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)友愛的內(nèi)容。

（3）田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容,。

（4）球類中安排培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容,。

（5）在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識(shí)的內(nèi)容。

總之,，在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣,，建立終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

初中老師教學(xué)計(jì)劃 初中教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇九

認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康”新課程標(biāo)準(zhǔn),，把“生活教育”的理念滲入到新課程中,。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,，培養(yǎng)他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中,，重視學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心,；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,，確保每一位同學(xué)受益。

由于是男女分班上課,，所任教的8個(gè)班女孩子的年齡在15——16歲之間,，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快。女生趨于文靜,，不好活動(dòng),。對(duì)于體育與健康理論知識(shí)較薄弱，對(duì)鍛煉方法模糊,，不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉,。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容,，多通過集體游戲來(lái)提高凝聚力，滿足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要,。因此要因勢(shì)利導(dǎo),，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉。

1,、從青少年需要出發(fā),，不受運(yùn)動(dòng)技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主,，進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng),。

2、教材內(nèi)容活潑化,，生活化,，更好地貼近生活，讓學(xué)生積極地參與,。如模仿兔跳,、蛙跳等，更多的采納游戲教學(xué),。

3,、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)，即跑,、跳,、投的能力為宗旨，通過不斷的練習(xí)來(lái)提高他們的靈敏,、反應(yīng),、協(xié)調(diào)能力。

4,、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個(gè)人的區(qū)別,，能與同伴建立良好的合作關(guān)系。

1,、培養(yǎng)好的體育鍛煉習(xí)慣,，掌握簡(jiǎn)單鍛煉方法,。

2、發(fā)展身體基本素質(zhì)跑,、跳,、投，提高運(yùn)動(dòng)能力,。

3、掌握簡(jiǎn)單技術(shù)動(dòng)作,，重視學(xué)生的主體地位,。

4、養(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣,，提高自我約束力,。

5、體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂趣,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感,。

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)

2,、備好每一堂課，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來(lái),；在課前和課后進(jìn)行反思,。

3、采取多樣的教學(xué)組織形式,，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組,、隨機(jī)分組等），分段教學(xué)等,。

4,、在課間多展開授課內(nèi)容的評(píng)比、競(jìng)賽,，調(diào)動(dòng)大家的積極性,，在競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中更好的掌握動(dòng)作技巧。

5,、積極培養(yǎng)體育骨干,，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的'組織能力，突出他們的主體地位,。

6,、將游戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起,，在娛樂同時(shí)學(xué)到知識(shí),，加強(qiáng)與集體的聯(lián)系,。

初中老師教學(xué)計(jì)劃 初中教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇十

今天，隨著教育改革的深入和素質(zhì)教育的全面推進(jìn),，新課程改革正在各個(gè)學(xué)科實(shí)施,，旨在培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。新課程改革促進(jìn)了我國(guó)教育工作者教育思想的革命性轉(zhuǎn)變,，從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,，這是我國(guó)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。初中物理是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要課程,，其教學(xué)現(xiàn)狀與素質(zhì)教育的要求存在一定差距,。相當(dāng)一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識(shí)和分析問題、解決問題的能力方面還存在一些問題,，這也是物理教學(xué)中開展素質(zhì)教育的障礙,。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的物理教學(xué)，作為教師,，應(yīng)該樹立一切為了學(xué)生發(fā)展的教育思想,。在教學(xué)中，要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方法的多樣化。在教學(xué)中,，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生在有限的程度上參與教學(xué),，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

這學(xué)期的幾個(gè)班都通過了上學(xué)期的期末考試，說明每個(gè)班的學(xué)生成績(jī)差距很大,，成績(jī)好的學(xué)生少,，免于學(xué)習(xí)的學(xué)生多。學(xué)生積極性不高,，上課不夠靈活,。極少數(shù)學(xué)生不上課，課后做作業(yè),，沒有形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)新學(xué)生的思維，順利完成教學(xué)任務(wù),。

這學(xué)期教學(xué)時(shí)間22周,，除節(jié)假日外,，實(shí)際教學(xué)21周，教學(xué)時(shí)間緊,，教學(xué)任務(wù)重,。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容從第十三章到第十八章共六章。前兩章是熱學(xué)內(nèi)容,，后四章是電學(xué)內(nèi)容,，比較抽象，尤其是電路圖分析對(duì)學(xué)生來(lái)說比較難,。

第十三,、十四章包括分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能,、比熱容、熱機(jī),、熱機(jī)效率,、能量守恒定律。這些內(nèi)容都是以機(jī)械能的研究為基礎(chǔ),，將能量的研究擴(kuò)展到內(nèi)能,。教材首先介紹了物質(zhì)是由分子組成的，熱運(yùn)動(dòng)的概念是通過擴(kuò)散現(xiàn)象引入的,。在分子運(yùn)動(dòng)理論的基礎(chǔ)上,，說明內(nèi)能是熱運(yùn)動(dòng)中所有分子的動(dòng)能和勢(shì)能之和。實(shí)驗(yàn)表明,，傳熱和做功可以改變物體的內(nèi)能,，并引入了熱量和比熱容的概念。通過實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),，可以加深對(duì)比熱容是物質(zhì)特性的理解,。教材列出比熱容表，讓學(xué)生了解水的比熱容在實(shí)際生活中的應(yīng)用,，要求學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱量計(jì)算,。內(nèi)能的利用以熱機(jī)為例，介紹了熱機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理,。最后給出了能量守恒定律,。這一節(jié)從能量的角度綜合了本章和所有以前的物理知識(shí)。

第十五章的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)電學(xué)概念和規(guī)律的基礎(chǔ),，

第16章主要研究電壓和電阻,。“電壓,、電阻”是初中電學(xué)的重要內(nèi)容,，是學(xué)習(xí)電學(xué)基本規(guī)律的必備知識(shí),。本章是基于“電流與電路”知識(shí)對(duì)電學(xué)知識(shí)的深入學(xué)習(xí)，是進(jìn)一步貫徹課程標(biāo)準(zhǔn),、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的必然要求,。電壓是電學(xué)的三個(gè)基本概念之一，是學(xué)習(xí)歐姆定律的前提和基礎(chǔ),。電壓表和變阻器的使用是學(xué)生探索電學(xué)基本規(guī)律,，學(xué)習(xí)以下電學(xué)知識(shí)的保證。

第十七章主要研究歐姆定律,。歐姆定律是初中電學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)和重點(diǎn),，在電學(xué)中處于核心地位。歐姆定律是電流,、電壓,、電阻三者關(guān)系的體現(xiàn)，也是學(xué)習(xí)下一章《電力》的基礎(chǔ),，也是學(xué)習(xí)高中物理閉路歐姆定律,、電磁感應(yīng)定律、交流電的基礎(chǔ),。本章通過探討電流和電壓對(duì)電阻的影響,，闡明了電流、電壓和電阻之間的關(guān)系,，并在此基礎(chǔ)上得出歐姆定律,。歐姆定律用于定性分析串聯(lián)電阻和并聯(lián)電阻的規(guī)律。摘要：通過測(cè)量小燈泡的電阻,，探索測(cè)量導(dǎo)體的方法,，這是歐姆定律在解決實(shí)際問題中的一個(gè)很好的應(yīng)用。通過這些探究活動(dòng),，學(xué)生可以了解探究的全過程,，尤其是實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，并進(jìn)一步學(xué)會(huì)使用控制變量法,。

第十八章主要研究電力,。本章在學(xué)習(xí)歐姆定律的基礎(chǔ)上，將電學(xué)的學(xué)習(xí)擴(kuò)展到電能和電力,，是對(duì)電學(xué)基本規(guī)律的透徹學(xué)習(xí),，是電學(xué)規(guī)律的綜合綜合，是初中電學(xué)知識(shí)的終極目標(biāo)和核心,。本章包括兩個(gè)重要的物理定律：“電能”和“電力”,。同時(shí)介紹了電加熱的作用和安全用電的知識(shí)。從課程標(biāo)準(zhǔn)的要求來(lái)看,，這些內(nèi)容都是初中電學(xué)的重要內(nèi)容,，同時(shí)電力也是初中電學(xué)中最復(fù)雜的內(nèi)容,，是電學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

1,、加強(qiáng)師生情感交流,，建立和諧平等的師生關(guān)系?！敖獭钡哪康氖亲寣W(xué)生主動(dòng)“學(xué)”,。老師只有愛學(xué)生，才會(huì)主動(dòng)去理解和關(guān)心學(xué)生,。而學(xué)生也會(huì)由衷地感激來(lái)自內(nèi)心的幫助和引導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的精神，讓他們主動(dòng),、快樂,、愉快地學(xué)習(xí)。

2,、運(yùn)用多種教學(xué)方法增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。新課程中物理教學(xué)方法的多樣化是時(shí)代的需要。物理教學(xué)中可以運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究,、問題討論和事實(shí)發(fā)現(xiàn)。尤其是實(shí)驗(yàn)教學(xué)要突出實(shí)驗(yàn),、觀察和操作的興趣,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極的求知欲。

3,、開展多樣化的課外活動(dòng),，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)空間不應(yīng)該局限于課堂,，教學(xué)模式也不再是傳統(tǒng)的老師上課補(bǔ)課,，課后轉(zhuǎn)習(xí)題的教學(xué)模式。中學(xué)生有一定的自主性,，愿意按照自己的思維行事,，解決問題。教師要盡量滿足他們的要求,，比如成立航模組,、板報(bào)組、廣播組,、小制作組等,。讓學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉，增長(zhǎng)才華,，讓物理愛好者充分發(fā)揮特長(zhǎng),。

4,、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予特殊照顧和關(guān)心，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在教學(xué)中盡量與差生溝通,，比如容易回答的問題讓他們回答，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。為差生創(chuàng)造更多和好學(xué)生一起參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

初中老師教學(xué)計(jì)劃 初中教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇十一

在過去的一個(gè)學(xué)期里，我?guī)У陌嗉?jí)取得了良好的成績(jī),，同學(xué)們都愉快的度過了一個(gè)快樂的寒假,，在春節(jié)期間肯定玩的很愉快。不過新的學(xué)期開始了,，該收起心好好學(xué)習(xí)了,。

嚴(yán)寒冬日已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)眼已是春風(fēng)滿面的季節(jié),。本期我接受了學(xué)校交給的繁重工作——四年級(jí)的語(yǔ)文和四年級(jí)的班主任工作,。新的學(xué)期，新的開始,，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。

這樣的環(huán)境和現(xiàn)實(shí)怎么不令我感到開心，我想新的學(xué)期只要我更加努力的工作,，把教師工作和班主任工作做好,，那么我就會(huì)迎來(lái)學(xué)生們精神，學(xué)習(xí)和健康的成長(zhǎng),。為了搞好本期工作,，茲制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持黨的基本路線,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，貫徹黨的教育方針、政策,，與黨中央保持高度的一致,，使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),，做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，立足教壇,，無(wú)私奉獻(xiàn),，全心全意地搞好教學(xué)工作，做名合格的人民教師,。

進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),，吃透精神實(shí)質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,，做到從言語(yǔ)到行動(dòng)與黨中央保持一致,，愛崗敬業(yè)，為人師表,。堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。不利用職責(zé)之便謀取私利,。

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé)、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

通過本期教學(xué),，使學(xué)生形成一定的語(yǔ)文素質(zhì),，能自覺運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決生活中的語(yǔ)文問題，形成扎實(shí)的語(yǔ)文基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子,，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少,。形成良好學(xué)風(fēng),。形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系,。使學(xué)生在德,、智、體各方面全面發(fā)展,。

我注重推行素質(zhì)教育,，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康發(fā)展,。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求、目的及教學(xué)措施等,，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性,，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性,。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí)，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過程中,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”,，開闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料,，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn),。平時(shí)備好課,，上好課，向40分鐘要質(zhì)量,。堅(jiān)持周前備課,，努力做到備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備教具，備教法學(xué)法,。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益,，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn),，講求教法,，滲透學(xué)法,，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的聽、寫,、讀等綜合能力都得到提高,。

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù),。作為一名教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作和班主任工作計(jì)劃都都已經(jīng)制定好了,，就等著新學(xué)期的到來(lái),，等待我的學(xué)生歸來(lái)，我就開始逐步實(shí)施我的計(jì)劃,，我相信我是能夠?qū)⑺麄儙Ш玫摹?/p>

現(xiàn)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)在不斷的發(fā)展中,，需要大量的人才來(lái)幫助國(guó)家建設(shè)，所以我們教師的擔(dān)子就更重了,，我們要把我們的學(xué)生從小就培養(yǎng)成一個(gè)熱愛祖國(guó),、熱愛人民，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀學(xué)生,，讓他們長(zhǎng)大后都成為國(guó)家的棟梁之才名為我們的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),！

初中老師教學(xué)計(jì)劃 初中教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇十二

加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論研究，提高自身素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以教育科研為先導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，深化課堂教學(xué)改革,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

這本教科書有以下明顯的特點(diǎn)：

1,、構(gòu)建學(xué)生物理學(xué)習(xí)的起點(diǎn)

教材提供了大量物理研究的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn),，是所有學(xué)生從事物理學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。目的是讓學(xué)生在提供的學(xué)習(xí)情境中通過實(shí)驗(yàn),、探索和交流獲得必要的基礎(chǔ)發(fā)展,。

2、為學(xué)生提供真實(shí),、有趣和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)材料

教材從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，用熟悉或感興趣的問題場(chǎng)景介紹學(xué)習(xí)主題，為物理探索提供許多實(shí)用且有物理意義的問題,。

3,、為學(xué)生提供探索和交流的時(shí)間和空間

教科書根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)背景和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提供大量實(shí)驗(yàn),、思考和交流的機(jī)會(huì),，通過探究和交流，幫助學(xué)生梳理所學(xué)知識(shí),，建立符合個(gè)體認(rèn)知特點(diǎn)的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

4、展示物理知識(shí)的形成和應(yīng)用過程

教材以“提問——猜想——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)——分析數(shù)據(jù)——得出結(jié)論”的模式開發(fā),，有利于學(xué)生更好地理解和應(yīng)用物理,，增強(qiáng)學(xué)好物理的信心。

1,、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，創(chuàng)造性地使用教材，積極開發(fā)和利用各種教學(xué)資源,，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)材料,。

2、加強(qiáng)直觀教學(xué),，充分利用教具,、學(xué)習(xí)工具等多媒體教學(xué)，豐富學(xué)生感知和認(rèn)識(shí)物體的方式,，使學(xué)生更愿意聯(lián)系生活學(xué)習(xí)物理,，更好地理解物理。

3,、注意學(xué)生的個(gè)體差異,。

4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,，有效實(shí)施差異化教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。

初中老師教學(xué)計(jì)劃 初中教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇十三

（一）知識(shí)與技能目標(biāo).

〈一〉知識(shí)目標(biāo)

1,、知識(shí)點(diǎn)：

⑴、學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和原理,；

⑵,、知道分子、原子和離子等微觀概念,；

⑶,、學(xué)習(xí)正確書寫化學(xué)式和化學(xué)方程式

⑷、學(xué)習(xí)氧氣,、二氧化碳合金屬等我們身邊物質(zhì)的性質(zhì)和用途,；

2、自主點(diǎn)：

以“1問題引導(dǎo),，自主預(yù)習(xí),；2小組交流，合作提高,；3目標(biāo)引導(dǎo),，合作整合；4展示交流,，體驗(yàn)成功,；5檢測(cè)反饋,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”為基本環(huán)節(jié)的“快樂高效課堂”教學(xué)模式。

⑴聯(lián)系實(shí)際生產(chǎn)生活自主學(xué)習(xí)燃燒和滅火等的概念,；

⑵自主學(xué)習(xí)空氣,、生活中酸堿鹽的使用等等。

3,、綜合點(diǎn)：

在教學(xué)中,，緊密聯(lián)系相關(guān)學(xué)科：理化生綜合如：二氧化碳和氧氣的性質(zhì)及用途、溶液的導(dǎo)電性,；電池中的化學(xué)變化等等,。

4、拓展點(diǎn)：

聯(lián)系所學(xué)知識(shí)向?qū)嶋H生活,、生產(chǎn)領(lǐng)域拓展,，向當(dāng)前高科技領(lǐng)域拓展。

5,、創(chuàng)新點(diǎn)：

運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),，提出創(chuàng)新性的見解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)造性小發(fā)明,、小制作,。

〈二〉技能目標(biāo)

1、自主能力：能聯(lián)系舊知識(shí)自主學(xué)習(xí)新課,，能自主解決學(xué)習(xí)中遇到問題,；

2、綜合能力：綜合運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí),，聯(lián)系各科知識(shí)綜合解決問題,；

3、拓展能力：由所學(xué)知識(shí)拓展到相關(guān)學(xué)科和生活生產(chǎn)實(shí)際,；

4,、創(chuàng)新能力：改進(jìn)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行小發(fā)明和小制作等科學(xué)探究,，實(shí)施快樂學(xué)習(xí),。

（二）過程與方法目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的方法,，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、練習(xí)的方法,；

2,、培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng),、勤學(xué),、好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的能力要求來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生理解基本原理,。了解有關(guān)知識(shí)的來(lái)源和推理過程以及生活中有關(guān)的化學(xué)知識(shí)。掌握實(shí)驗(yàn)操作的基本技能,，了解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘。

(三)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦鉆研,、勇于探索、持之以恒的科研精神,；

2,、培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗,、敢于面對(duì)錯(cuò)誤的意志品質(zhì),。

3、通過學(xué)習(xí)力爭(zhēng)讓全部學(xué)生順利畢業(yè),，成為合格的初中畢業(yè)生,。

4、提高學(xué)生各種能力,，主要包括動(dòng)手操作能力,、實(shí)驗(yàn)觀察能力、綜合運(yùn)用課本知識(shí)解決問題的能力和創(chuàng)新能力,。

5,、通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的邏輯思維和發(fā)散思維。

（一）編排體系

本學(xué)期化學(xué)課講授內(nèi)容為上海教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書化學(xué)九年級(jí)上冊(cè),，共五章,。

上冊(cè)：

共有三個(gè)課題：1、化學(xué)給我們帶來(lái)什么

2,、化學(xué)研究些什么

3,、怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)（重點(diǎn)）

共有四個(gè)課題：

1、由多種物質(zhì)組成的空氣

2,、性質(zhì)活潑的氧氣（重點(diǎn)）

3,、奇妙的二氧化碳（重點(diǎn)）

4、自然界中的水

共有四個(gè)課題：

1,、用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)

2,、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒（重點(diǎn)）

3、組成物質(zhì)的化學(xué)元素（重點(diǎn)）

4,、物質(zhì)組成的表示方法（重點(diǎn),、難點(diǎn)）

共有三個(gè)課題

1,、燃燒與滅火（重點(diǎn)）

2、定量認(rèn)識(shí)化學(xué)變化（重點(diǎn),、難點(diǎn)）

3,、化石燃料的利用

共有四個(gè)課題：

1、金屬與金屬礦物

2,、鐵的冶煉合金（重點(diǎn),、難點(diǎn)）

3、金屬的防護(hù)和回收（重點(diǎn)）

4,、石灰石的利用（重點(diǎn)）

在新教材中設(shè)計(jì)了以下欄目：

“活動(dòng)與探究”即同學(xué)們自己動(dòng)手,、動(dòng)腦探究科學(xué)規(guī)律，體會(huì)自然科學(xué)研究的方法,。

“拓展視野”等增加有關(guān)科學(xué)知識(shí)的擴(kuò)展性內(nèi)容,，增加同學(xué)們的知識(shí)視野。

“聯(lián)想與啟示”即課堂教學(xué)的一種延伸活動(dòng),。

（二）基礎(chǔ)知識(shí)：

⑴知識(shí)點(diǎn)：

①化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作

②水的組成,；

③分子原子等微觀概念；

④溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

⑤化學(xué)式和化學(xué)方程式

⑥氧氣,、二氧化碳的性質(zhì)和用途

⑦燃燒及滅火的應(yīng)用

⑧酸堿鹽的性質(zhì)

⑵綜合點(diǎn)

化學(xué)與物理,、生物中有關(guān)知識(shí)如物質(zhì)結(jié)構(gòu)、帶電粒子,、原子的結(jié)構(gòu)等的聯(lián)系與綜合,。

⑶拓展點(diǎn)：

在教學(xué)中將化學(xué)知識(shí)拓展到化學(xué)、生物,、地理,、數(shù)學(xué)等自然學(xué)科和人文學(xué)科。

⑷創(chuàng)新點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生研究的興趣和創(chuàng)造能力,，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)已有的實(shí)驗(yàn)方法,、實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行改進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了發(fā)明創(chuàng)造,。

（二）教材編排體例及特點(diǎn)：

本教材以義務(wù)教育,、素質(zhì)教育的要求為準(zhǔn)則，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),，以體現(xiàn)“三個(gè)面向”的精神為努力方向,，在內(nèi)容編排上，注意處理學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的關(guān)系,，注意體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，注意體現(xiàn)以探究性實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科特點(diǎn)。

（三）基本技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)：

1、實(shí)驗(yàn)基本操作技能的培養(yǎng),；

2,、空氣中氧氣含量的測(cè)定、氧氣,、二氧化碳的制取,，水的凈化等

3、中和反應(yīng)等有關(guān)酸堿鹽的實(shí)驗(yàn)

4,、有關(guān)溶液和化學(xué)方程式的知識(shí)

（四）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1,、重點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作

分子原子等微觀概念；

溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

化學(xué)式和化學(xué)方程式

氧氣,、二氧化碳的性質(zhì)和用途

酸堿鹽的性質(zhì)

2,、難點(diǎn)：知道分子、原子和離子等微觀概念

學(xué)習(xí)酸堿鹽的性質(zhì)和有關(guān)性質(zhì)及計(jì)算

學(xué)習(xí)正確書寫化學(xué)式和化學(xué)方程式

學(xué)習(xí)氧氣,、二氧化碳合金屬等我們身邊物質(zhì)的性質(zhì)和用途；

（五）思想教育內(nèi)容：

1,、愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí),；

2,、愛國(guó)主義、集體主義思想,；

3,、環(huán)境保護(hù)意識(shí)和能源意識(shí)；

4,、科學(xué)家不畏艱難,、追求真理、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,；

5,、獨(dú)立意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（一）教研重點(diǎn)：

根據(jù)上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門的教研教改精神,，結(jié)合化學(xué)本學(xué)科的特點(diǎn),，確定，本學(xué)科本學(xué)期的教研重點(diǎn)為“為先學(xué)后教”,。

“先學(xué)”即學(xué)生擁有主動(dòng)參與學(xué)習(xí)探索的欲望,，主要是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)，即學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)中不可替代的主體,，在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,，使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與，主動(dòng)實(shí)踐和主動(dòng)發(fā)展,。例如在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，可將某些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)—變結(jié)果教學(xué)為過程教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。初中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)有很多是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),，而學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)是在授課后進(jìn)行，作為鞏固課堂知識(shí)的一種手段,。依照這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)大多是“依照葫蘆畫瓢”，僅僅是完成了對(duì)知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù),，幾乎沒有探索和創(chuàng)新的余地,。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就要在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，變結(jié)果學(xué)習(xí)為過程學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究問題的動(dòng)機(jī)和思維，發(fā)揮思維的積極性,。在自學(xué)中促使學(xué)生去閱讀資料,，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，提出可行性的實(shí)驗(yàn),?！昂蠼獭奔丛趯W(xué)生學(xué)習(xí)中遇到困難和問題時(shí)，適時(shí)地引導(dǎo)點(diǎn)撥,，充分發(fā)揮教師“教”的主導(dǎo)作用,，及時(shí)提出問題，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、求知氛圍,，并設(shè)計(jì)難易適中的習(xí)題,，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際、解決實(shí)際問題的能力,。

（二）教改專題：

教改專題：

1,、課題名稱：“初中化學(xué)規(guī)范、參與,、探索,、創(chuàng)新教學(xué)”教改實(shí)驗(yàn)

2、目的：確立以研究性學(xué)習(xí)為核心的指導(dǎo)思想,，突破舊的教學(xué)模式,，在實(shí)驗(yàn)中,，突出學(xué)生的主體地位，構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、自主創(chuàng)新,、自主發(fā)展能力為框架的教學(xué)模式。

3,、實(shí)驗(yàn)步驟：

第一階段：實(shí)驗(yàn)發(fā)動(dòng),、準(zhǔn)備階段。制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和實(shí)施方案,，逐步研究探索,，進(jìn)行可行性分析；

第二階段：深化提高,、全面展開階段：在局部調(diào)查實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，在課堂教學(xué)中全面展開實(shí)驗(yàn)，及時(shí)階段性成果,，形成文字材料,，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步開展；

第三階段：驗(yàn)證完善,、形成規(guī)范,，結(jié)題階段。

1,、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論,，學(xué)習(xí)市教研室“自主,、綜合、拓展,、創(chuàng)新”課題實(shí)驗(yàn)和“先學(xué)后教”精神和“快樂教育”理念,。

2、通研大綱,、教材,，熟知大綱對(duì)知識(shí)、能力等的要求,，把握教材內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)，把握教材的編排體例,、體系及知識(shí)結(jié)構(gòu),，找出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)案，充分利用課堂40分鐘，向40分鐘要效益,；使課堂充滿快樂,。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，更新教育觀念,，應(yīng)用新的教學(xué)方法，積極參與教師換腦工程,，以適應(yīng)素質(zhì)的要求,；改變過去那種“教師講，學(xué)生聽”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，堅(jiān)持“四為主原則”,，真正讓學(xué)生成為課堂的主人，讓活動(dòng)成為課堂的中心,；

5,、面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，要將教學(xué)目標(biāo)定位于最后一名學(xué)生,，不放棄最后一名學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到教師的關(guān)愛,；

6,、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影,、錄像,、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段,，來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué),，提高授課效率，爭(zhēng)取計(jì)算機(jī)達(dá)到高級(jí)水平,；

7,、做好特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作。在教學(xué)中,，注意發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)生,，并積極做好特長(zhǎng)的培養(yǎng)，使之成為合格加特長(zhǎng)的學(xué)生,；

8,、建立健全成績(jī)檢查評(píng)價(jià)制度。精選習(xí)題,，認(rèn)真批改作業(yè),，在作業(yè)批改中堅(jiān)持使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ),，激發(fā)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的信心,；

9,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”,，要求學(xué)生人人做到每日一問,；建立“錯(cuò)題記錄本”，做到不放過任何一個(gè)錯(cuò)題,；建立“典型題目集錦本”,，做到聚集精華，舉一反三,。并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、解題的思路和能力,；

10,、積極開展化學(xué)興趣小組的活動(dòng)，開辟學(xué)習(xí)的第二課堂,，讓學(xué)生走向社會(huì),，理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中驗(yàn)證知識(shí),、應(yīng)用知識(shí),、獲取知識(shí)；實(shí)現(xiàn)快樂教育

11,、在學(xué)生組織學(xué)習(xí)互助小組,，發(fā)揮優(yōu)等生的“小老師”作用，“一幫一,、一幫多,、多幫一”,，做好學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,；

12、認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議,，集思廣議,，指導(dǎo)教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法,，爭(zhēng)取大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。寓教與樂。