報告是指向上級機(jī)關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,，報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

大學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)報告 大學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)篇一

書法教育是一條線,，始終貫穿在各科教學(xué)中，它還是一面鏡子,，能折射出許多問題,，如：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、意志品質(zhì)等,，我們把抓雙姿作為書法教學(xué)的切入點，提出了“抓雙姿,，養(yǎng)習(xí)慣,，寫好字，促發(fā)展”的口號,，把“雙姿”培養(yǎng)作為一項工程來抓,，書法教育陶冶了學(xué)生的情操，磨練了堅強(qiáng)的意志,，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)了學(xué)生“鍥而不舍、精力專注,、耐心細(xì)致,、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成,。

唐代書法家柳公權(quán)有句名言“心正則筆正”,，課堂教學(xué)出現(xiàn)的問題跟學(xué)生是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。我們在書法教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書法習(xí)慣,。在教學(xué)生練習(xí)寫字時,，組織學(xué)生深刻理解“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”真正內(nèi)涵,，引導(dǎo)學(xué)生努力改正不良習(xí)慣,。學(xué)生養(yǎng)成了良好書寫習(xí)慣后，他們的字都會有進(jìn)步,。

在書法藝術(shù)教育課題研究過程中,，我們要求學(xué)生在書寫前，平心靜氣,；書寫時,，意到筆隨。學(xué)生在一點、一橫,、一撇,、一捺的練習(xí)中將書寫工整、做人正直的思想內(nèi)化,；將嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,、精益求精的意識內(nèi)化；將寧靜致遠(yuǎn),、淡泊明志的心理素質(zhì)內(nèi)化,；將博大精深、包羅萬象的書法文化內(nèi)化,。在練內(nèi)功的同時,，培養(yǎng)了學(xué)生為人做事不浮躁、不懈怠,、不氣餒的良好品質(zhì),；培養(yǎng)了向著既定目標(biāo)執(zhí)著追求的意志信念。

在書法教學(xué)實踐中,，無論從經(jīng)驗的角度還是從教改的角度,，都深刻地認(rèn)識到：充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效率，必須盡力爭取使用直觀教學(xué),，特別是書法要領(lǐng)的講述,，名家作品演示，教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等,。根據(jù)小學(xué)生的心理特點,，決定了我們的教學(xué)方法必須是生動、形象,、直觀,。因為，強(qiáng)烈的書法藝術(shù)情感體驗只有在一定的意境中才能產(chǎn)生,；豐富的認(rèn)識只有來源于實踐才能牢固,，而生動、形象,、直觀的意境就比較接近于實踐,。簡而言之，直觀教學(xué)手段的運(yùn)用,，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣,，提高教學(xué)效率。

學(xué)習(xí)書法,，要把字寫好是一個長期工程,，不是短時間可以完成的,。在學(xué)習(xí)過程中，能不能堅持勤學(xué)苦練,，是決定能否成功的關(guān)鍵,。事實上，在練字時從學(xué)生的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心,，有毅力,，要練好字，必須要求學(xué)生具有做事持之以恒的意志品質(zhì),。這樣的意志品質(zhì)從哪里來呢,？當(dāng)然也是可以在書法教學(xué)中慢慢培養(yǎng)的。

書法史上有許多膾炙人口的學(xué)書故事,，比如“墨池”,、“筆冢”,，這些故事可以觸動學(xué)生,，尤其當(dāng)他們練了字花了時間發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不大時,，教師可以在課上練字時講一進(jìn)這些故事,，既有知識性，也有趣味性,，一方面是提高學(xué)生積極性,，一方面也是提醒學(xué)生注意,。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì)。社團(tuán)中原有幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差,，盡管花了工夫,，卻總不見長進(jìn)，他們自己也有些泄氣了,，見此情景,，我沒有對他們進(jìn)行空洞的說教，而是通過講述書法家學(xué)書的故事,，讓他們自己尋找答案,，果然,，他們進(jìn)步很大,。在書法教學(xué)中，教師如果注意培養(yǎng)學(xué)生“持之以恒”,、“不畏困難”的意志品質(zhì),，這些好的品質(zhì)同樣可以促進(jìn)學(xué)生其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。

書法是一門綜合課程,。我們在教學(xué)時不可以拘泥于筆畫的分析,，而應(yīng)盡可能地挖掘書法教學(xué)中的潛在作用,，使學(xué)生在寫得一手好字的同時能了解和掌握更多的知識，增加審美趣味,，加強(qiáng)道德修養(yǎng),。

大學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)報告 大學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)篇二

根據(jù)學(xué)期初制定的活動計劃，以及上學(xué)期興趣小組活動存在的不足,，本學(xué)期硬筆興趣小組活動立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和進(jìn)行良好的書寫習(xí)慣教育,，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生在獨立書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高?，F(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié),。

因為本學(xué)期組員人數(shù)比較少，而且基本都是以前的學(xué)生,，他們在基本筆畫方面的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較成熟,，所以本學(xué)期在基本筆畫的基礎(chǔ)上，著重發(fā)展學(xué)生對字的間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),。同樣采用上學(xué)期的辦法,，每次上課，我都會選一些具有代表性結(jié)構(gòu)的字,，印一張練習(xí)紙,。在上課都時候，盡量讓學(xué)生來分析每一個字的結(jié)構(gòu)特點和書寫注意點,，我再作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，讓學(xué)生能獨立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律，有助于學(xué)生對同類字的書寫,。在書寫時講究方法,，要求學(xué)生多對自己書寫的字和例字進(jìn)行比較，找出不足和優(yōu)點,，改進(jìn)缺點,。

今天的學(xué)習(xí)是為了明天的獨立學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)學(xué)會怎樣去分析一個字,，怎樣去安排一個字,。在今后的學(xué)習(xí)上必須獨立學(xué)習(xí)，而字帖就成了今后書法學(xué)習(xí)的好老師,。所以,，現(xiàn)階段提高學(xué)生臨帖能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。本學(xué)期,，培養(yǎng)學(xué)生臨貼能力為主,。每過一兩周，我就要求學(xué)生臨寫鋼筆字帖里的字1—2張,，在完成作業(yè)后,，進(jìn)行點評,，要求學(xué)生能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方，并提出哪些地方臨得不好,，然后教師進(jìn)行點評和補(bǔ)充教學(xué),。使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧，在以后的獨立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手,。

為了提高學(xué)生書法的'應(yīng)用能力,，本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書法作品書寫小競賽。在教學(xué)中,，教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法,、方式，以及書寫的技巧,，平時多練習(xí),，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品。經(jīng)過幾次實踐練習(xí),，然后組織學(xué)生進(jìn)行一次書法作品寫作考核,，增強(qiáng)學(xué)生對書法的運(yùn)用能力。

由于時間的原因,，本學(xué)期只進(jìn)行了四個月的教學(xué),，所以很多學(xué)習(xí)內(nèi)容都還沒完成，在下學(xué)期的教學(xué)中,，我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對字結(jié)構(gòu)的分析和運(yùn)用,，進(jìn)一步加強(qiáng)對臨帖的練習(xí)。

大學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)報告 大學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)篇三

書法社團(tuán)的開設(shè)已經(jīng)有一個學(xué)期的時間了,，本學(xué)期書法社團(tuán)以學(xué)校的工作計劃為依據(jù),。按照學(xué)生的特長出發(fā)，重點培訓(xùn)書法尖子生,。在星期三下午第二,、三節(jié)課開設(shè)了書法社團(tuán)，讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),，以生為本,，著重發(fā)展他們的個性特長，提高書寫能力,。

通過這學(xué)期的社團(tuán)的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí),，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí),。下面就這學(xué)期書法社團(tuán)工作作一個總結(jié)：

有參加社團(tuán)的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前書法只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道

地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓由鐖F(tuán),，別是二年級尤為突出,。

在這期的社團(tuán)中不僅僅限于書法的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多書法的基本技法,、做人,、古文字、書法史等字外的內(nèi)容,，使他們的知識面得到很大的拓展,。

由于社團(tuán)不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機(jī)會,，書法展示活動,、書法展覽、區(qū)教育局等的書法比賽給學(xué)員提供了創(chuàng)作的機(jī)會,，特別是在書法現(xiàn)場比賽中展現(xiàn)出了他們的才華,，贏得了廣大師生的好評。而更大的就是“書法來源于生活而美化生活”,，使他們意識到學(xué)習(xí)書法的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了,。

當(dāng)然,，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展,。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。

大學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)報告 大學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)篇四

一個學(xué)期的活動是快樂的,，是有趣的，又是一個充滿探索與努力的過程,。小社員們在不斷努力著,，朝著自己心目中的榜樣追趕著。在這四個多月的學(xué)習(xí)中,，社團(tuán)小組的同學(xué)初步了解了一些書法知識,，基本掌握了漢字八大基本筆畫的書寫規(guī)則，5個常用偏旁的寫法,，并鍛煉了自己的書寫技能,，更重要的是提高了他們學(xué)習(xí)書法的興趣,。雖然每個星期只有短短的1節(jié)課，但來參加社團(tuán)活動的同學(xué)都能很好地利用這段時間,，培養(yǎng)自己的興趣,，充實自己的課余生活，逐步養(yǎng)成專心聽講,、認(rèn)真練習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

由于硬筆書法社團(tuán)是學(xué)生自由報名的，所以小組中同學(xué)的差別很大,，既有曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的,，也有從未接觸過的，這給平時活動的開展帶來了不小的難度,。面對這個實際情況,，我只能從漢字基礎(chǔ)筆畫寫法的開始輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，對于學(xué)生的書寫進(jìn)行及時的指導(dǎo),，適時示范。輔導(dǎo)過程中,，我還經(jīng)常讓學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu),，仔細(xì)觀察，在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對自己所寫的字進(jìn)行筆畫,、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析,。如：無論在任何字里，橫的寫法都是略往右上傾斜的,，一個字里同時出現(xiàn)兩個及以上橫時,，要注意它們的長短，并注意橫與橫之間的間距要均衡,；豎在一個字的中間時就像一個人的脊柱,，一定要寫直等等。如此反復(fù),，為的是學(xué)生掌握漢字書寫方法,，提升書寫能力，從而形成良好的書寫習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)書法,，貴在持之以恒，單憑每周1節(jié)課的時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。要使學(xué)生的書寫能力有所提高,，就需要更多的時間進(jìn)行練習(xí)。而且學(xué)習(xí)

書法，進(jìn)步比較慢,，見效也不明顯,，所以不能有急功近利的想法。一學(xué)期中通過師生的共同努力,，社團(tuán)小組同學(xué)在寫字姿勢和習(xí)慣方面有了很大進(jìn)步,，寫字的基本功也扎實了許多,。

一個學(xué)期在班主任老師的大力支持下,，社員們能積極參加活動，幾乎沒有遲到,、早退或曠課現(xiàn)象,，這一點是很難得的。

當(dāng)然,，在輔導(dǎo)過程中,，也存在著一些不足：部分學(xué)生的寫字態(tài)度還需端正。

大學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)報告 大學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)篇五

本學(xué)期,，為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長,，我校繼續(xù)積極開展了第二課堂活動，社團(tuán)是學(xué)校實施此項活動的重要途徑之一,。結(jié)合學(xué)生的實際情況,，在五年級成立了書法社團(tuán)。書法是一門藝術(shù),，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),，提高審美能力，陶冶情操,，啟迪智慧,。我在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念,，利用多種教學(xué)方式和手段,，開展社團(tuán)的教學(xué)活動，并取得了一定的成績,，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用,。

在本學(xué)期開學(xué)初，建了我校的書法興趣小組,，在七,、把兩個年級里以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長，字體美感較好的同學(xué)參加了書法社團(tuán)，堅持每個星期三下午第三節(jié)課進(jìn)行培訓(xùn),，同時也鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí),，以彌補(bǔ)學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng),；掌握“三個一”標(biāo)準(zhǔn),，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離,，手指尖離筆尖一寸距離,。在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運(yùn)筆,、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng),。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),，在平時訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外,，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖在，我搜集整理了大量圖片,，以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖,，從入門開始，循序漸進(jìn),。從最初的筆畫入手,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,，一些較簡單的常用漢字,，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩等,。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在社團(tuán)開展了多次的書法作品比賽,，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團(tuán)中展示,，起著帶頭調(diào)動作用,。社團(tuán)參加了學(xué)期社團(tuán)作品展示，給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實有效的措施,，加以認(rèn)真研究和解決,。

首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性,。

其次，再有就是學(xué)生到位的情況不是很好,，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊,，以至于書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來一定的影響,。

在下個學(xué)期的工作中,，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法社團(tuán)活動開展的更好,。

大學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)報告 大學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)篇六

根據(jù)學(xué)期初制定的活動計劃和上學(xué)期興趣小組活動的不足,，本學(xué)期的硬寫興趣小組活動是以培養(yǎng)學(xué)生的基本寫作能力和進(jìn)行良好的寫作習(xí)慣教育為基礎(chǔ)的。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，學(xué)生的獨立寫作能力和寫作習(xí)慣有了一定的提高,。這學(xué)期的活動總結(jié)。

因為這學(xué)期的組員比較少,，而且基本都是以前的學(xué)生,，在基本筆畫方面的學(xué)習(xí)也比較成熟，所以這學(xué)期在基本筆畫的基礎(chǔ)上,，重點培養(yǎng)學(xué)生對文字交錯結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),。和上學(xué)期一樣，每節(jié)課,，我都會選一些有代表性結(jié)構(gòu)的單詞,，打印一張練習(xí)紙,。在課堂上，盡量讓學(xué)生分析每個單詞的結(jié)構(gòu)特點和寫作要點,，我會做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)單詞的寫作規(guī)律，有助于學(xué)生寫出類似的單詞,。寫作中注意方法,，要求學(xué)生將自己寫的文字與例句進(jìn)行對比，找出缺點和優(yōu)點,，改進(jìn)缺點,。

今天的學(xué)習(xí)是為了明天的自主學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)該學(xué)會如何分析一個單詞和排列一個單詞,。在以后的學(xué)習(xí)中,，一定要自主學(xué)習(xí)，字帖將來會成為書法學(xué)習(xí)的好老師,。因此,，在現(xiàn)階段，提高學(xué)生的發(fā)帖能力非常重要,。這學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的臨時粘貼能力,。每隔一兩周，我讓學(xué)生在鋼筆字帖上寫1-2個字,。寫完作業(yè)后,，我讓學(xué)生說出你的單詞和字帖里的單詞的相似之處，并提出一些不好的地方,。然后老師會點評,，補(bǔ)充教學(xué)。讓學(xué)生了解發(fā)帖的方法和技巧,，在以后的自主學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手,。

為了提高學(xué)生的書法應(yīng)用能力，這學(xué)期組織學(xué)生舉辦了一個小型的書法寫作比賽,。在教學(xué)中,，教學(xué)生寫硬筆書法作品的方法、途徑和寫作技巧,，要求他們在學(xué)習(xí)中多練習(xí),，多談?wù)勅绾螌懞糜补P書法作品。經(jīng)過幾次實踐練習(xí)后,，學(xué)生被組織進(jìn)行書法寫作評估,，以提高他們的書法使用能力。

由于時間關(guān)系,，這學(xué)期才教了四個月,，所以很多學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有完成,。在下學(xué)期的教學(xué)中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對單詞結(jié)構(gòu)的分析和應(yīng)用,，進(jìn)一步加強(qiáng)臨時崗位的實踐,。

大學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)報告 大學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)篇七

一個學(xué)期的活動是快樂的、有趣的,，是一個充滿探索和努力的過程,。小成員在努力，在追逐自己的榜樣,。在這四個月的學(xué)習(xí)中,，社區(qū)組的學(xué)生對一些書法知識有了初步的了解，基本掌握了漢字八個基本筆畫的書寫規(guī)則和五個常見部首的書寫方法,，鍛煉了寫作技巧,，更重要的是提高了學(xué)習(xí)書法的興趣。雖然每周只有一節(jié)短訓(xùn)班,，但是來參加社團(tuán)活動的同學(xué)可以很好的利用這段時間,，培養(yǎng)自己的興趣，豐富課余生活,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽講認(rèn)真練習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

因為硬筆書法俱樂部是學(xué)生自由注冊的，所以群體中的學(xué)生,，包括學(xué)習(xí)過的和沒接觸過的，差異很大,，給日?；顒拥拈_展帶來很大的困難。面對這種實際情況,，我只能從漢字的基本筆畫書寫入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生對自己的書寫給予及時的指導(dǎo)和及時的示范。在輔導(dǎo)過程中,，我經(jīng)常讓學(xué)生分析字體結(jié)構(gòu),，仔細(xì)觀察。在實踐中,，我還要求學(xué)生首先分析他們寫的單詞的筆畫,、字體結(jié)構(gòu)和排列位置。比如無論在任何一個字里,，橫寫都是稍微偏向右上的,。當(dāng)一個單詞中同時有兩個或兩個以上的橫線時，注意其長度,，注意橫線與橫線的平衡,；站在一個字中間,，就像一個人的脊梁骨。一定要寫直等等,。如此反復(fù),，讓學(xué)生掌握漢字的書寫方法，提高寫作能力,，形成良好的寫作習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)書法，貴在持之以恒,，單憑每周1節(jié)課的時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。要使學(xué)生的書寫能力有所提高，就需要更多的時間進(jìn)行練習(xí),。而且學(xué)習(xí)書法,，進(jìn)步比較慢，見效也不明顯,，所以不能有急功近利的想法,。一學(xué)期中通過師生的共同努力，社團(tuán)小組同學(xué)在寫字姿勢和習(xí)慣方面有了很大進(jìn)步,，寫字的基本功也扎實了許多,。

一個學(xué)期在班主任老師的大力支持下，社員們能積極參加活動,，幾乎沒有遲到,、早退或曠課現(xiàn)象，這一點是很難得的,。

當(dāng)然,，在輔導(dǎo)過程中，也存在著一些不足：部分學(xué)生的寫字態(tài)度還需端正,。