報告是指向上級機(jī)關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,,報告的格式和要求是什么樣的呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。
大學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)報告 大學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)篇一
書法教育是一條線,,始終貫穿在各科教學(xué)中,它還是一面鏡子,,能折射出許多問題,,如:學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、意志品質(zhì)等,,我們把抓雙姿作為書法教學(xué)的切入點,提出了“抓雙姿,,養(yǎng)習(xí)慣,,寫好字,促發(fā)展”的口號,,把“雙姿”培養(yǎng)作為一項工程來抓,,書法教育陶冶了學(xué)生的情操,磨練了堅強(qiáng)的意志,,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,促進(jìn)了學(xué)生“鍥而不舍、精力專注,、耐心細(xì)致,、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成,。
唐代書法家柳公權(quán)有句名言“心正則筆正”,,課堂教學(xué)出現(xiàn)的問題跟學(xué)生是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。我們在書法教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書法習(xí)慣,。在教學(xué)生練習(xí)寫字時,,組織學(xué)生深刻理解“規(guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人”真正內(nèi)涵,,引導(dǎo)學(xué)生努力改正不良習(xí)慣,。學(xué)生養(yǎng)成了良好書寫習(xí)慣后,他們的字都會有進(jìn)步,。
在書法藝術(shù)教育課題研究過程中,,我們要求學(xué)生在書寫前,平心靜氣,;書寫時,,意到筆隨。學(xué)生在一點、一橫,、一撇,、一捺的練習(xí)中將書寫工整、做人正直的思想內(nèi)化,;將嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,、精益求精的意識內(nèi)化;將寧靜致遠(yuǎn),、淡泊明志的心理素質(zhì)內(nèi)化,;將博大精深、包羅萬象的書法文化內(nèi)化,。在練內(nèi)功的同時,,培養(yǎng)了學(xué)生為人做事不浮躁、不懈怠,、不氣餒的良好品質(zhì),;培養(yǎng)了向著既定目標(biāo)執(zhí)著追求的意志信念。
在書法教學(xué)實踐中,,無論從經(jīng)驗的角度還是從教改的角度,,都深刻地認(rèn)識到:充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效率,必須盡力爭取使用直觀教學(xué),,特別是書法要領(lǐng)的講述,,名家作品演示,教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等,。根據(jù)小學(xué)生的心理特點,,決定了我們的教學(xué)方法必須是生動、形象,、直觀,。因為,強(qiáng)烈的書法藝術(shù)情感體驗只有在一定的意境中才能產(chǎn)生,;豐富的認(rèn)識只有來源于實踐才能牢固,,而生動、形象,、直觀的意境就比較接近于實踐,。簡而言之,直觀教學(xué)手段的運(yùn)用,,有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣,,提高教學(xué)效率。
學(xué)習(xí)書法,,要把字寫好是一個長期工程,,不是短時間可以完成的,。在學(xué)習(xí)過程中,能不能堅持勤學(xué)苦練,,是決定能否成功的關(guān)鍵,。事實上,在練字時從學(xué)生的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心,,有毅力,,要練好字,必須要求學(xué)生具有做事持之以恒的意志品質(zhì),。這樣的意志品質(zhì)從哪里來呢,?當(dāng)然也是可以在書法教學(xué)中慢慢培養(yǎng)的。
書法史上有許多膾炙人口的學(xué)書故事,,比如“墨池”,、“筆冢”,,這些故事可以觸動學(xué)生,,尤其當(dāng)他們練了字花了時間發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不大時,,教師可以在課上練字時講一進(jìn)這些故事,,既有知識性,也有趣味性,,一方面是提高學(xué)生積極性,,一方面也是提醒學(xué)生注意,。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì)。社團(tuán)中原有幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差,,盡管花了工夫,,卻總不見長進(jìn),他們自己也有些泄氣了,,見此情景,,我沒有對他們進(jìn)行空洞的說教,而是通過講述書法家學(xué)書的故事,,讓他們自己尋找答案,,果然,,他們進(jìn)步很大,。在書法教學(xué)中,教師如果注意培養(yǎng)學(xué)生“持之以恒”,、“不畏困難”的意志品質(zhì),,這些好的品質(zhì)同樣可以促進(jìn)學(xué)生其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。
書法是一門綜合課程,。我們在教學(xué)時不可以拘泥于筆畫的分析,,而應(yīng)盡可能地挖掘書法教學(xué)中的潛在作用,,使學(xué)生在寫得一手好字的同時能了解和掌握更多的知識,增加審美趣味,,加強(qiáng)道德修養(yǎng),。
大學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)報告 大學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)篇二
根據(jù)學(xué)期初制定的活動計劃,以及上學(xué)期興趣小組活動存在的不足,,本學(xué)期硬筆興趣小組活動立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和進(jìn)行良好的書寫習(xí)慣教育,,通過一學(xué)期的努力,學(xué)生在獨立書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高?,F(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié),。
因為本學(xué)期組員人數(shù)比較少,而且基本都是以前的學(xué)生,,他們在基本筆畫方面的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較成熟,,所以本學(xué)期在基本筆畫的基礎(chǔ)上,著重發(fā)展學(xué)生對字的間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),。同樣采用上學(xué)期的辦法,,每次上課,我都會選一些具有代表性結(jié)構(gòu)的字,,印一張練習(xí)紙,。在上課都時候,盡量讓學(xué)生來分析每一個字的結(jié)構(gòu)特點和書寫注意點,,我再作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,,讓學(xué)生能獨立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律,有助于學(xué)生對同類字的書寫,。在書寫時講究方法,,要求學(xué)生多對自己書寫的字和例字進(jìn)行比較,找出不足和優(yōu)點,,改進(jìn)缺點,。
今天的學(xué)習(xí)是為了明天的獨立學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)學(xué)會怎樣去分析一個字,,怎樣去安排一個字,。在今后的學(xué)習(xí)上必須獨立學(xué)習(xí),而字帖就成了今后書法學(xué)習(xí)的好老師,。所以,,現(xiàn)階段提高學(xué)生臨帖能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。本學(xué)期,,培養(yǎng)學(xué)生臨貼能力為主,。每過一兩周,我就要求學(xué)生臨寫鋼筆字帖里的字1—2張,,在完成作業(yè)后,,進(jìn)行點評,,要求學(xué)生能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方,并提出哪些地方臨得不好,,然后教師進(jìn)行點評和補(bǔ)充教學(xué),。使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧,在以后的獨立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手,。
為了提高學(xué)生書法的'應(yīng)用能力,,本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書法作品書寫小競賽。在教學(xué)中,,教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法,、方式,以及書寫的技巧,,平時多練習(xí),,并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品。經(jīng)過幾次實踐練習(xí),,然后組織學(xué)生進(jìn)行一次書法作品寫作考核,,增強(qiáng)學(xué)生對書法的運(yùn)用能力。
由于時間的原因,,本學(xué)期只進(jìn)行了四個月的教學(xué),,所以很多學(xué)習(xí)內(nèi)容都還沒完成,在下學(xué)期的教學(xué)中,,我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對字結(jié)構(gòu)的分析和運(yùn)用,,進(jìn)一步加強(qiáng)對臨帖的練習(xí)。
大學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)報告 大學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)篇三
書法社團(tuán)的開設(shè)已經(jīng)有一個學(xué)期的時間了,,本學(xué)期書法社團(tuán)以學(xué)校的工作計劃為依據(jù),。按照學(xué)生的特長出發(fā),重點培訓(xùn)書法尖子生,。在星期三下午第二,、三節(jié)課開設(shè)了書法社團(tuán),讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),,以生為本,,著重發(fā)展他們的個性特長,提高書寫能力,。
通過這學(xué)期的社團(tuán)的學(xué)習(xí),,同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,許多同學(xué)要求能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí),,而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí),。下面就這學(xué)期書法社團(tuán)工作作一個總結(jié):
有參加社團(tuán)的同學(xué)都有這么一個感受:就是以前書法只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),,他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道
地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓由鐖F(tuán),,別是二年級尤為突出,。
在這期的社團(tuán)中不僅僅限于書法的基本知識,而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多書法的基本技法,、做人,、古文字、書法史等字外的內(nèi)容,,使他們的知識面得到很大的拓展,。
由于社團(tuán)不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐,給很多同學(xué)以動手的機(jī)會,,書法展示活動,、書法展覽、區(qū)教育局等的書法比賽給學(xué)員提供了創(chuàng)作的機(jī)會,,特別是在書法現(xiàn)場比賽中展現(xiàn)出了他們的才華,,贏得了廣大師生的好評。而更大的就是“書法來源于生活而美化生活”,,使他們意識到學(xué)習(xí)書法的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,,他們的生活不在僅限于課堂上,,讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,更有興趣學(xué)習(xí)了,。
當(dāng)然,,我的工作還存在不足,我期待著我的工作能夠得到更快的完善,,得到更好的發(fā)展,。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。
大學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)報告 大學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)篇四
一個學(xué)期的活動是快樂的,,是有趣的,又是一個充滿探索與努力的過程,。小社員們在不斷努力著,,朝著自己心目中的榜樣追趕著。在這四個多月的學(xué)習(xí)中,,社團(tuán)小組的同學(xué)初步了解了一些書法知識,,基本掌握了漢字八大基本筆畫的書寫規(guī)則,5個常用偏旁的寫法,,并鍛煉了自己的書寫技能,,更重要的是提高了他們學(xué)習(xí)書法的興趣,。雖然每個星期只有短短的1節(jié)課,但來參加社團(tuán)活動的同學(xué)都能很好地利用這段時間,,培養(yǎng)自己的興趣,,充實自己的課余生活,逐步養(yǎng)成專心聽講,、認(rèn)真練習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
由于硬筆書法社團(tuán)是學(xué)生自由報名的,所以小組中同學(xué)的差別很大,,既有曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的,,也有從未接觸過的,這給平時活動的開展帶來了不小的難度,。面對這個實際情況,,我只能從漢字基礎(chǔ)筆畫寫法的開始輔導(dǎo),嚴(yán)格要求學(xué)生,,對于學(xué)生的書寫進(jìn)行及時的指導(dǎo),,適時示范。輔導(dǎo)過程中,,我還經(jīng)常讓學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu),,仔細(xì)觀察,在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對自己所寫的字進(jìn)行筆畫,、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析,。如:無論在任何字里,橫的寫法都是略往右上傾斜的,,一個字里同時出現(xiàn)兩個及以上橫時,,要注意它們的長短,并注意橫與橫之間的間距要均衡,;豎在一個字的中間時就像一個人的脊柱,,一定要寫直等等。如此反復(fù),,為的是學(xué)生掌握漢字書寫方法,,提升書寫能力,從而形成良好的書寫習(xí)慣,。
學(xué)習(xí)書法,,貴在持之以恒,單憑每周1節(jié)課的時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。要使學(xué)生的書寫能力有所提高,,就需要更多的時間進(jìn)行練習(xí)。而且學(xué)習(xí)
書法,進(jìn)步比較慢,,見效也不明顯,,所以不能有急功近利的想法。一學(xué)期中通過師生的共同努力,,社團(tuán)小組同學(xué)在寫字姿勢和習(xí)慣方面有了很大進(jìn)步,,寫字的基本功也扎實了許多,。
一個學(xué)期在班主任老師的大力支持下,,社員們能積極參加活動,幾乎沒有遲到,、早退或曠課現(xiàn)象,,這一點是很難得的。
當(dāng)然,,在輔導(dǎo)過程中,,也存在著一些不足:部分學(xué)生的寫字態(tài)度還需端正。
大學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)報告 大學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)篇五
本學(xué)期,,為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長,,我校繼續(xù)積極開展了第二課堂活動,社團(tuán)是學(xué)校實施此項活動的重要途徑之一,。結(jié)合學(xué)生的實際情況,,在五年級成立了書法社團(tuán)。書法是一門藝術(shù),,是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,,使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),,提高審美能力,陶冶情操,,啟迪智慧,。我在書法教學(xué)中,本著“以人為本”的教學(xué)觀念,,利用多種教學(xué)方式和手段,,開展社團(tuán)的教學(xué)活動,并取得了一定的成績,,為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用,。
在本學(xué)期開學(xué)初,建了我校的書法興趣小組,,在七,、把兩個年級里以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長,字體美感較好的同學(xué)參加了書法社團(tuán),堅持每個星期三下午第三節(jié)課進(jìn)行培訓(xùn),,同時也鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí),,以彌補(bǔ)學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。
在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢,,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng),;掌握“三個一”標(biāo)準(zhǔn),,即:眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,,手指尖離筆尖一寸距離,。在訓(xùn)練過程中,讓學(xué)生掌握如何起筆,、運(yùn)筆,、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng),。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),,在平時訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外,,還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,,不隨意丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。
為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖在,我搜集整理了大量圖片,,以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖,,從入門開始,循序漸進(jìn),。從最初的筆畫入手,,讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,,一些較簡單的常用漢字,,最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩等,。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,在社團(tuán)開展了多次的書法作品比賽,,讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團(tuán)中展示,,起著帶頭調(diào)動作用,。社團(tuán)參加了學(xué)期社團(tuán)作品展示,給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,,使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華,以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,,還必須清醒地看到存在的不足和問題,務(wù)必采取切實有效的措施,,加以認(rèn)真研究和解決,。
首先,書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,,興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,,自覺性比較差,,不能較長時間的集中注意力,。在今后教學(xué)中,還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性,。
其次,再有就是學(xué)生到位的情況不是很好,,部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊,,以至于書寫水平參差不齊,給教學(xué)帶來一定的影響,。
在下個學(xué)期的工作中,,我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),把書法社團(tuán)活動開展的更好,。
大學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)報告 大學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)篇六
根據(jù)學(xué)期初制定的活動計劃和上學(xué)期興趣小組活動的不足,,本學(xué)期的硬寫興趣小組活動是以培養(yǎng)學(xué)生的基本寫作能力和進(jìn)行良好的寫作習(xí)慣教育為基礎(chǔ)的。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,學(xué)生的獨立寫作能力和寫作習(xí)慣有了一定的提高,。這學(xué)期的活動總結(jié)。
因為這學(xué)期的組員比較少,,而且基本都是以前的學(xué)生,,在基本筆畫方面的學(xué)習(xí)也比較成熟,所以這學(xué)期在基本筆畫的基礎(chǔ)上,,重點培養(yǎng)學(xué)生對文字交錯結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),。和上學(xué)期一樣,每節(jié)課,,我都會選一些有代表性結(jié)構(gòu)的單詞,,打印一張練習(xí)紙,。在課堂上,盡量讓學(xué)生分析每個單詞的結(jié)構(gòu)特點和寫作要點,,我會做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,,讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)單詞的寫作規(guī)律,有助于學(xué)生寫出類似的單詞,。寫作中注意方法,,要求學(xué)生將自己寫的文字與例句進(jìn)行對比,找出缺點和優(yōu)點,,改進(jìn)缺點,。
今天的學(xué)習(xí)是為了明天的自主學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)該學(xué)會如何分析一個單詞和排列一個單詞,。在以后的學(xué)習(xí)中,,一定要自主學(xué)習(xí),字帖將來會成為書法學(xué)習(xí)的好老師,。因此,,在現(xiàn)階段,提高學(xué)生的發(fā)帖能力非常重要,。這學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的臨時粘貼能力,。每隔一兩周,我讓學(xué)生在鋼筆字帖上寫1-2個字,。寫完作業(yè)后,,我讓學(xué)生說出你的單詞和字帖里的單詞的相似之處,并提出一些不好的地方,。然后老師會點評,,補(bǔ)充教學(xué)。讓學(xué)生了解發(fā)帖的方法和技巧,,在以后的自主學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手,。
為了提高學(xué)生的書法應(yīng)用能力,這學(xué)期組織學(xué)生舉辦了一個小型的書法寫作比賽,。在教學(xué)中,,教學(xué)生寫硬筆書法作品的方法、途徑和寫作技巧,,要求他們在學(xué)習(xí)中多練習(xí),,多談?wù)勅绾螌懞糜补P書法作品。經(jīng)過幾次實踐練習(xí)后,,學(xué)生被組織進(jìn)行書法寫作評估,,以提高他們的書法使用能力。
由于時間關(guān)系,,這學(xué)期才教了四個月,,所以很多學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有完成,。在下學(xué)期的教學(xué)中,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對單詞結(jié)構(gòu)的分析和應(yīng)用,,進(jìn)一步加強(qiáng)臨時崗位的實踐,。
大學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)報告 大學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)篇七
一個學(xué)期的活動是快樂的、有趣的,,是一個充滿探索和努力的過程,。小成員在努力,在追逐自己的榜樣,。在這四個月的學(xué)習(xí)中,,社區(qū)組的學(xué)生對一些書法知識有了初步的了解,基本掌握了漢字八個基本筆畫的書寫規(guī)則和五個常見部首的書寫方法,,鍛煉了寫作技巧,,更重要的是提高了學(xué)習(xí)書法的興趣。雖然每周只有一節(jié)短訓(xùn)班,,但是來參加社團(tuán)活動的同學(xué)可以很好的利用這段時間,,培養(yǎng)自己的興趣,豐富課余生活,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽講認(rèn)真練習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
因為硬筆書法俱樂部是學(xué)生自由注冊的,所以群體中的學(xué)生,,包括學(xué)習(xí)過的和沒接觸過的,差異很大,,給日?;顒拥拈_展帶來很大的困難。面對這種實際情況,,我只能從漢字的基本筆畫書寫入手,,嚴(yán)格要求學(xué)生對自己的書寫給予及時的指導(dǎo)和及時的示范。在輔導(dǎo)過程中,,我經(jīng)常讓學(xué)生分析字體結(jié)構(gòu),,仔細(xì)觀察。在實踐中,,我還要求學(xué)生首先分析他們寫的單詞的筆畫,、字體結(jié)構(gòu)和排列位置。比如無論在任何一個字里,,橫寫都是稍微偏向右上的,。當(dāng)一個單詞中同時有兩個或兩個以上的橫線時,注意其長度,,注意橫線與橫線的平衡,;站在一個字中間,,就像一個人的脊梁骨。一定要寫直等等,。如此反復(fù),,讓學(xué)生掌握漢字的書寫方法,提高寫作能力,,形成良好的寫作習(xí)慣,。
學(xué)習(xí)書法,貴在持之以恒,,單憑每周1節(jié)課的時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。要使學(xué)生的書寫能力有所提高,就需要更多的時間進(jìn)行練習(xí),。而且學(xué)習(xí)書法,,進(jìn)步比較慢,見效也不明顯,,所以不能有急功近利的想法,。一學(xué)期中通過師生的共同努力,社團(tuán)小組同學(xué)在寫字姿勢和習(xí)慣方面有了很大進(jìn)步,,寫字的基本功也扎實了許多,。
一個學(xué)期在班主任老師的大力支持下,社員們能積極參加活動,,幾乎沒有遲到,、早退或曠課現(xiàn)象,這一點是很難得的,。
當(dāng)然,,在輔導(dǎo)過程中,也存在著一些不足:部分學(xué)生的寫字態(tài)度還需端正,。