當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫(xiě)一篇心得感悟,，通過(guò)寫(xiě)心得感悟,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么心得感悟該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得感悟范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記感悟篇一
這本書(shū)是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的,，《愛(ài)的教育》這本書(shū)是經(jīng)過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系,，他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不一樣的態(tài)度，不一樣的情感與不一樣的處置方法,，它是經(jīng)過(guò)對(duì)生活的樸素的描述,，使人感到人類(lèi)多么需要相互幫忙，相互關(guān)心,，相互理解,！
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛(ài)講道理的孩子雖然有的貧窮,，有的富有,，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后,，但作者他從不計(jì)較,，與他們玩得開(kāi)心,，學(xué)得歡樂(lè)，并從開(kāi)心和歡樂(lè)中得到了教育,，《愛(ài)的教育》這本書(shū)塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠,，小鐵匠，賣(mài)炭人的兒子,，少年鼓手等等,，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情,。
我,，一個(gè)泛泛之輩，有許多朋友,，但真正的好朋友屈指可數(shù),，我也不明白怎樣回事，但讀完《愛(ài)的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了,，要做一對(duì)好朋友不應(yīng)當(dāng)分貧窮貴賤，更不能因?yàn)樽晕遗笥训膶W(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的朋友,，而作為真正的好朋友應(yīng)當(dāng)在朋友困難是幫忙自我的好朋友,，這樣才算是好朋友。正如我們班的張晟他助人為樂(lè),，經(jīng)常幫忙同學(xué),，所以他有那么多的好朋友，我真感到羨慕,。我要向他學(xué)習(xí),。
這本書(shū)還教育了許多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天時(shí)間來(lái)讀完這本書(shū),，因?yàn)檫@本書(shū)令我收益匪淺,，使我懂得了做人的道理。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記感悟篇二
我讀了《愛(ài)的教育》里的一個(gè)故事讓我知道一個(gè)道理,。
這個(gè)故事的名字叫《燒炭工和紳士》講的是諾比斯和貝蒂吵架,。諾比斯見(jiàn)理屈就罵貝蒂的父親是叫花子，貝蒂聽(tīng)了這句話(huà)羞怯極了,。到了家就告訴了爸爸,，他的爸爸就到學(xué)校找老師抱怨，這時(shí)諾比斯的爸爸聽(tīng)到有人在說(shuō)自己的名字就問(wèn)怎么回事,，老師就把事情一五一十的說(shuō)了一遍,。諾比斯的爸爸非常生氣，就把諾比斯叫過(guò)來(lái)向貝蒂道歉,，并向貝蒂的爸爸握手,。諾比斯道完歉之后,，貝蒂的爸爸往貝蒂背后一推，貝蒂就和諾比斯擁抱了起來(lái),。
這個(gè)故事的道理不用說(shuō)你也應(yīng)該知道就是不要傲慢,、不要瞧不起人。否則會(huì)使別人傷心,，自己也會(huì)受到懲罰,。
我就經(jīng)歷過(guò)，有一次我上劍橋,，老師把我安排的到了一個(gè)同學(xué)的旁邊,，我見(jiàn)他臟就不搭理他，躲他生怕他碰上我,。結(jié)果我挨了頓罵,。從此以后，我再也不瞧不起人了,。
《愛(ài)的教育》是一部風(fēng)靡全球,、膾炙人口的佳作，是由意大利作家亞米契斯花了近十年時(shí)間才完成的,。小說(shuō)通過(guò)一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日常生活,，講述了一個(gè)又一個(gè)感人的故事。全書(shū)共100篇文章,，主要由三部分構(gòu)成：主人公安利柯的日記,；他的父母在他的日記上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章；以及10則老師在課堂上宣讀的小故事,?！稅?ài)的教育》一書(shū)無(wú)論哪一章、哪一節(jié),，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致,，大至國(guó)家、社會(huì)或者是民族的“大我之愛(ài)”,，小至父母,、師長(zhǎng)或者是朋友之間的“小我之愛(ài)”，處處扣人心弦,，感人肺腑,。
文中眾多的人物都刻畫(huà)得栩栩如生，有知錯(cuò)就改的安利科,，有珍惜友誼的萊蒂,，有高尚的卡隆，有待人友好的代洛西,，有廢寢忘食的潑來(lái)可西,，有舍己為人的洛貝蒂……通過(guò)文字,，我仿佛感覺(jué)到這些人就在我的身邊。
《愛(ài)的教育》讓我懂得了生活中處處有愛(ài),；,，讓我懂得了我們不能嘲笑他人，而應(yīng)該尊重他人,；讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng),、樂(lè)觀；讓我懂得了如何真誠(chéng)地與人相處……
我的書(shū)架上靜靜的佇立著我最喜歡的一本書(shū),，當(dāng)我心煩意亂時(shí)我總會(huì)捧起它認(rèn)真的閱讀,，它就是意大利著名作家亞米契斯的經(jīng)典作品----《愛(ài)的教育》。
小說(shuō)的主人公安利柯是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,，他記載下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日記,，成為展現(xiàn)成長(zhǎng)故事的連環(huán)畫(huà)卷。每一篇都閃耀著愛(ài)的火花,。這火花絢麗多姿,，五彩繽紛：有老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的關(guān)懷教育；有熱血少年對(duì)祖國(guó)的赤膽忠誠(chéng),；有朋友間的真誠(chéng)友誼,；有陌生人之間的溫暖幫助；有人與人之間的尊重理解......一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事向我們展示了近乎完美的親子之愛(ài),、師生之情、朋友之誼,、鄉(xiāng)國(guó)之戀......雖然故事中的人距離我們上百年,，卻仿佛就活在我們的身邊，讓我們感動(dòng)至深,。
比如書(shū)中有個(gè)故事叫《倫巴第的小哨兵》,，講的是一位軍官讓一位少年上樹(shù)去看看有沒(méi)有敵人的蹤影。于是,，少年爬上了樹(shù),，這時(shí)三顆子彈劃破了天空的寧?kù)o，少年中彈了,，少年像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏從樹(shù)了掉了下來(lái),。軍官趕緊跑過(guò)去，用手帕捂住他的傷口,，少年的頭猛的下沉停止了呼吸,。軍官如遭電擊似的愣在那里。過(guò)了幾分鐘,，軍官埋葬了少年,。我想少年是為國(guó)家而死,，為了人民而死的。司馬遷說(shuō)過(guò)：“人固有一死,，或重于泰山,，或輕于鴻毛?！鄙倌甑乃谰椭赜谔┥?。我們要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他為祖國(guó)不怕流血犧牲的精神,。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記感悟篇三
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。”我愛(ài)讀書(shū),，因?yàn)閺臅?shū)中我可以得到快樂(lè)與知識(shí),。這個(gè)暑假我看了一本對(duì)我有很大感觸的書(shū)，就是《愛(ài)的教育》,。
愛(ài),，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每一個(gè)人心中都有一份純潔的愛(ài),，愛(ài)是無(wú)私的,，愛(ài)是博大的只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受愛(ài),。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后,，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。
《災(zāi)難》中講了上學(xué)路上,，一位一年級(jí)學(xué)生忽然離開(kāi)了母親的手,，倒在了街上，一輛街車(chē)駛來(lái),，這一刻被一個(gè)名叫洛佩諦的孩子看到了,，他大膽的跳了過(guò)去，小學(xué)生被救起了,，但他的腳被車(chē)扎傷了,。洛佩諦讓我久久難忘，他為了救一個(gè)一年級(jí)小學(xué)生不怕讓自己受傷,，這種舍已為人的精神,，真是太讓我敬佩了。
《耐力的保護(hù)者》中弱小的耐力不受大家尊重,。有一天,，他又被捉弄了，他卻不反抗,，卡隆跳了出來(lái),，保護(hù)耐力,，勿蘭諦不怕，他嘗到了卡隆的拳頭,，后來(lái),，再也沒(méi)有任何人敢欺辱耐力了，卡隆也非常尊重耐力,，他們成為了一對(duì)好朋友,。我知道了愛(ài)是相互的，這樣的愛(ài)令人感動(dòng),。
愛(ài),，是一個(gè)猜不透的詞。愛(ài)是父母無(wú)微不至的關(guān)心與照料;愛(ài)是在同學(xué)摔倒時(shí),，伸出一只手;愛(ài)小到幫同學(xué)撿起掉在地上的橡皮,，愛(ài)大到獻(xiàn)血，捐獻(xiàn)骨髓,，為國(guó)獻(xiàn)身,。世間的愛(ài)說(shuō)也說(shuō)不完!
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記感悟篇四
每個(gè)孩子都是一位美麗而善良的小天使，而不對(duì)的教育方式會(huì)使天使們墜入地獄,，而我前幾天看了一本關(guān)于愛(ài)的一本書(shū),，這本書(shū)的名字就叫做——《愛(ài)的教育》
這一本書(shū)里的人物主角有：安利柯，還有安利柯的父母親等一些人物,。這本書(shū)以日記的形式,，描寫(xiě)了小學(xué)四年級(jí)小男孩安利柯的所見(jiàn)所聞，以及他的父母為他寫(xiě)的勸誡性的文章,，還有老師在課堂上朗讀的引人思考的“每月故事”,。
書(shū)中描寫(xiě)了許多平凡而又善良的小人物：賣(mài)炭人、小石匠,、鐵匠的兒子、少年鼓手,、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活,。這些看似平凡的人和事，把我們帶進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的溫馨世界,，讓我們?cè)谄渲惺艿浇逃?/p>
其中讓我印象最深的一篇是十一月七日《諾皮斯》,，他大概講的是：卡羅·諾皮斯對(duì)培諦說(shuō)了句不該說(shuō)的話(huà)，讓培諦很難過(guò),。諾皮斯的父親畢竟是上等人,，又是個(gè)紳士，所以諾皮斯很高傲,。那天吵架便罵了培諦的爸爸叫花子,，培諦回家告訴了他的父親,，第二天早上培諦拉著他的父親找到了他的先生，等到諾皮斯的爸爸來(lái)送諾皮斯上學(xué)的時(shí)候,，便告訴了諾皮斯的父親,，諾皮斯的父親讓諾皮斯道歉，諾皮斯不好意思的對(duì)培諦道歉,，諾皮斯的爸爸并請(qǐng)求先生讓諾皮斯和培諦坐在一起,，諾皮斯的父親看著他們做好了，便離開(kāi)了,。培諦的父親看著兩個(gè)孩子坐在一起,，沉思了一會(huì)兒，走到他們的座位旁,，好像要對(duì)諾皮斯說(shuō)什么,，不過(guò)什么也沒(méi)有說(shuō)。想去伸手抱他,，可最后沒(méi)有抱,，卻只是摸了摸諾皮斯的頭，讓后走到門(mén)口,，回頭看了一眼,，離開(kāi)了。
先生對(duì)他們說(shuō)：“這是這學(xué)年中最好的一課”這又何嘗不是呢,？
讓我們一起去理解愛(ài),，一起去珍惜每個(gè)天使渴望愛(ài)的心靈吧！
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記感悟篇五
暑假到了,，在暑假里,，我讀了一本叫《愛(ài)的教育》的書(shū)。
這是一本日記體形式的書(shū),，它以一個(gè)小學(xué)生的視角記錄了一所意大利小學(xué)里發(fā)生的事情,，其中還有一篇被選進(jìn)了語(yǔ)文教科書(shū)呢!
這本一本日記還記錄了他們之間的誤會(huì)，諒解,、以及互幫互助的故事,。
合上書(shū)，我覺(jué)得他們的生活真的不可與我們相提并論,。不像我們有電燈,，有電腦，有自來(lái)水筆,，還有上不起學(xué)的孩子和得病沒(méi)法上學(xué)的孩子,，我可真同情他們啊!最讓我佩服的是他們的友誼，這友誼跨越了一切。一個(gè)人病了,，另一個(gè)人把當(dāng)天的重點(diǎn)和作業(yè)抄下來(lái)交給那個(gè)得病的人讓他學(xué)習(xí);有一點(diǎn)誤會(huì)很快就化解了,，之后還是像親人一樣和睦相處。
這本叫《愛(ài)的教育》的書(shū)給了我許多啟示,，我愛(ài)他!
